高中体育活动安全预案

2024-04-26

高中体育活动安全预案（精选12篇）

高中体育活动安全预案篇1

本预案是指学生在体育活动中，因活动保护不当造成的事故，轻则挫伤、擦伤、关节损伤、肌肉拉伤，重则造成骨折、呼吸紊乱、严重休克甚至丧失生命。伤害事故一般发生在剧烈体育活动中，如:球类活动、体操、大强度的田径运动、游泳等运动项目中。

一、组织机制

1、组织领导

体育活动伤害事故由学校安全领导小组和体育组组成

2、人员分工

报警：体育课授课教师调查报告：体育组

护送伤者：体育教师或班主任

二、体育活动事故的预防

1、加强思想教育、增强防范意识。学生好胜心强，经验不足，思想上麻痹大意，缺乏预防事故的意识，教师要教育学生树立“宁失一球，勿伤一人”的思想。

2、完善体育活动设施建设和管理。运动场地要保持平整，不应有坑洼、石块等，地面不宜太硬、打滑；球架、球门要定期检修。

3、教学和训练、竞赛活动必须精心设计、严密组织、严格要求、严格训练。

⑴建立良好教学秩序、重视课前准备；教师、学生着装规范，必须穿着体育服装上课，学生不准穿皮鞋、有跟鞋、凉鞋，女生不能穿裙子上课。⑵精密组织教学，加强纪律教育。体育教师必须经常反复地向学生进行遵守纪律、遵守常规、服从组织、遵守游戏规则等方面的教育。⑶培养学生自我保护、相互保护的意识。

⑷体育教师应掌握特异体质的学生情况，掌握合理的运动量、注意区别对待。在运动量的掌握上，教师要随时注意学生的生理反应，进行合理调整；教师对于病痛、体弱、伤残的学生要及时关心，安排他们保健、见习等。

4、重视准备活动、加强医务监督。教师应根据上课内容和气候情况决定准备活动的内容，严禁不做准备活动就进入体育活动，准备活动要充分、有针对性；学生应掌握自我医务监督的常识。

5、加强保护措施。严格裁判、禁止粗野动作，不使用错误的推、拉、撞等危险动作。加强组织领导，建立和健全规章制度。

三、体育活动事故和处理

1、在场人员发现险情后要及时报告在场的老师、或班主任，紧急或情况复杂时还应及时报告学校领导；有关教师应立即到达现场，了解伤者情况，判断伤情，先行急救；遇到重伤的或不能判断伤情的，应及时送医院检查、急救或打120救护电话。

2、及时通知家长及其监护人，以便做出救治决定，并做好安慰工作。

3、保护现场、了解事故发生经过，调查事故原因，做好有关记录并保护好现场，采集有关证据，以利于对事故处理做到事实清楚，责任明确。

4、重大的伤害事故要及时上报组织。

高中体育活动安全预案篇2

应根据学校冰雪体育教学与训练活动的特征, 结合学生的身心特点、认知能力和法律行为能力, 设计和完善有关高学校冰雪体育教学与训练安全保护和安全救护体系, 通过各种渠道和方式, 充分利用多种资源, 落实安全和急救措施, 以保证迅速、有序、有效地开展应急与救援行动, 降低事故损失, 减少伤亡事故。

一高校冰雪体育教学与训练应急预案的内容结构与运行机制

(一) 突发事件的分类和界定标准

本预案所称突发事件, 是指在学校冰雪体育教学与训练活动时突然发生的运动损伤、意外伤害、公共卫生、社会安全等重大灾难事件。

运动损伤。在冰雪体育教学活动中造成人体组织或器官在解剖上的破坏或生理功能上的紊乱, 称为运动损伤。

意外伤害。是指因自然灾害而引起的突发事件:雪暴、地震、风灾对人体造成的伤害。或突然发生的事件对人体造成的损伤, 包括物理、化学和生物因素, 它分为非致命损伤和意外死亡。

公共卫生。是指重大的传染性疾病、突发性疫情、群体性食物中毒等。

社会安全。是指人为因素而引起的突发事件:火灾、交通事故、建筑质量等, 以及重大治安案件和其他事件。

(二) 组织机构和职责分工

1决策指挥和领导小组。

领导小组, 由冰雪体育教学与训练基地所在地点的“单位法人负总责”, 统一领导学校冰雪体育教学与训练突发事件的应急处理工作, 在处理突发事件时行使决策指挥职能, 并对应急处理程序进行督察和指导。

2领导小组下设办公室。

其主要职责是应对突发事件, 协调有关部门做好备灾救灾工作;负责与应对突发事件相关职能部门联系, 指导不同类型突发事件管理事务;协调有关科室掌握突发事件预警信息, 负责收集和传递突发事件基础信息, 掌握危险源、危险场所和地点、危险人物等基础信息, 建立应急管理信息运转流程, 及时掌握和统计、分析信息, 为领导提供突发事件管理的决策依据。

3突发事件应急处理专家技术指导小组。

其主要职责是应对突发事件, 实施相应的救援行动;对可能发生的突发事件进行预测分析, 制定应对突发事件的战略规划和应急计划;突发事件发生后, 视不同种类的突发事件, 根据实际需要临时增加与本类型突发事件相关的职能部门的力量, 是应对突发危机事件的主要行动力量。

4突发事件应急处理监督组。

其主要职责是负责突发事件应对工作的监察和督办工作, 落实责任制情况, 调查处理有关责任事件和追究有关责任人的失职、渎职等问题;承担本系统安全管理监察职能, 负责应对突发事件人、财、物的储备、调动、协调与保障;负责突发事件发生后社会宣传和新闻单位接待工作, 包括防灾救灾宣传、组织志愿者队伍等事宜;确定依法应对紧急事态的法治原则, 解决突发事件处置中法律纠纷等问题。

(三) 应对重大突发事件的运行机制

一旦发生重大突发事件, 教学与训练基地所在省市教育职能部门、各类各级学校重大突发事件应急领导小组要立即行使核心领导、指挥协调职责, 迅速启动突发事件应急预案, 并在第一时间内及时向上级主管部门报告。

领导小组办公室具体行使突发事件协调和救助职能, 包括组织有关专家进行灾害分析, 给领导做科学决策的依据;协调公安、消防、交通、卫生防疫和疾病控制、安全生产及紧急抢险部门, 实施紧急救助联合行动;协调突发事件后勤保障工作;做好媒体报道和宣传工作等。

应急指挥中心作为指挥中枢, 设立24小时联系电话。应急状态期间, 各单位必须保证通讯网络24小时畅通。加强对上下信息沟通, 做好实施双向协调调度工作, 保证下情上达, 并使上级政决得以贯彻执行, 共同应对突发事件。

应急状态期间, 凡是参于学校冰雪体育教学与训练的单位和个人都应当服从突发事件应急处理领导小组的决定和命令。突发事件涉及的有关人员, 对教学训练基地的各级政府行政主管部门和有关机构的查询、检验、调查取证、监督检查及采取的措施, 应当予以配合。

二高校冰雪体育教学与训练安全救护的原则与保障

(一) 高校冰雪体育教学与训练安全救护的原则

诊断抢救应及时准确, 情况通报应全面到位, 事故报告应认真核实, 是学校冰雪体育教学与训练突发事件安全救护的三大原则。要特别强调的是现场处理的准确与否, 将直接影响到抢救效果、责任认定和赔偿调解。所以一些国家的《学校法》规定, 一旦遇到学生受伤事件, 学校首先要将受伤者尽快送到医院抢救治疗, 这对于远离城市和缺乏必要的医疗条件和抢救能力的冬季滑雪教学与训练基地更为重要。

(二) 高校冰雪体育教学与训练中的安全保障

积极贯彻和落实以人为本、居安思危、预防为主、减少伤害的主动预防保障策略和措施。根据学生年龄特点、认知能力和法律行为能力, 设计和完善有关学校冰雪体育教学与训练中突发事件安全保护的相关制度和措施, 强化学生的自我保护意识教育和自我保护训练, 以抗拒风险和减少不安全因素。同时, 组织者与保险公司的业务部门直接商定参加普通意外伤害保险或特种意外伤害保险事宜, 从而使组织者和参与者获得较大的风险保障。

由于缺乏基本的自我防护、救护的知识、方法与技巧等, 学生在冰雪体育教学与训练中遭遇到突发事件时, 缺乏应急能力和心理承受能力, 往往是束手无策, 可能会导致同一类型的伤害事故有不同的急救结果。应重视和加强学生冰雪体育教学与训练中安全知识、防护知识、救护技能和急救能力的培训和提高。如高山滑雪或高难度花样滑冰的教学与训练, 教学前应对学生进行健康检查, 尤其是对那些平时运动较少的学生, 更需认真检查, 如有不适宜的情况, 则应停止野外生存生活训练。在高山滑雪教学与训练中, 可安排有经验、有责任感的学生协助, 整个队伍不可拉得太长或分散, 应经常保持前后呼应联系的状态, 要约定一些联络信号。三是安排有责任感、对活动计划十分了解、有经验的人担任留守和急救人员, 并配备一定数量的医务人员, 以切实保障受伤或患病的学生得到及时、正确的抢救, 减少伤害与疾病对学生造成的危害, 维护学生的生命安全。

冰雪体育教学与训练突发事件的物质保障。在学校组织冰雪体育教学与训练过程中, 作为组织实施者应有考虑周详的安全措施, 作好缜密完整的训练计划和充分的物质准备。有关应急预案一旦启动, 必须确保各种信息渠道通畅;急救物资特别是医疗救护物资要及时到位;提供一定的交通工具和交通线路;通过各种渠道和方式充分利用多种资源落实安全和急救措施, 以保证迅速、有序、有效地开展应急与救援行动, 降低事故损失, 减少伤亡事故, 以保证应急预案的实施和急救工作的顺利进行。

三结束语

遵循国务院和各级人民政府关于加强安全工作等有关法律法规, 根据学生冰雪体育教学与训练活动的特征, 结合学生的身心特点、认知能力和法律行为能力, 重视和加强学校冰雪体育教学与训练应急预案与安全保障体系的构建与实施, 切实保障受伤或患病的学生得到及时、正确的抢救, 减少伤害与疾病对学生造成的危害, 维护学生的生命安全。强化预防为主的意识和措施, 提高学生健康生活安全生存的知识和技能。政府相关部门及各类各级学校必须高度关注髙校冰雪体育教学与训练“风险系数”, 在政府统一领导、教育和卫生部门主管、学校和社区多方协作, 充分发挥各方力量, 有效时间社会资源, 建构一种有利于髙校冰雪体育教学与训练的安全保障框架, 促进学生冰雪体育教学与训练的效益和未来专业人才整体素质的提高。

学校冰雪体育教学与训练中遇到安全问题时, 至关重要的是保持冷静并备好安全措施, 这样很有可能会转危为安。否则, 把时间用于无谓的害怕和恐惧上, 可能会带来本不应有的灾难。根据学生实际和专业特点, 可利用多媒体和网络教学, 利用网络信息分布广、信息读取速度快、资源共享等特点, 积极开展学生冰雪体育教学与训练安全教育, 并进行自救互救技能的实践教学, 把安全教育和急救知识通过网络传播, 让更多人更方便更快捷地了解急救知识与技能, 以提高学生在冰雪体育教学与训练中遭遇突发事件时的自救与急救能力。

参考文献

[1]孔昭君.通过预案促进国民经济动员准备[J].北京理工大学学报 (社会科学版) , 2004 (6) :3-7.

[2]董晨.依靠科学管理完善应急体系——专家谈建立学校应急管理体系和学校应急预案编制[N].中国教育报, 2006-01-19.

[3]曹士云, 白莉, 姜丽.学生野外生存生活训练应急预案和安全救护体系的研究[J].杭州师范大学学报 (自然科学版) , 2007 (4) :296-299.

高中体育活动安全预案篇3

【关键词】高中体育教学安全问题防范措施

【中图分类号】 G633.96 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2016）04-073-01

体育运动对于高中生而言，它能够增强身体素质，有益身心健康的发展，并且在进行体育活动的过程中会获得使人愉悦的乐趣，但是，在高中体育教学活动中，由于对于安全问题没有足够的重视，所以就会经常发生一些体育教学问题，对学生的身心健康都造成威胁，不利于学生的发展，因此，在高中体育教学活动中，应该加强体育教学活动安全防范，促进学生健康成长。

一、高中体育教学活动中安全防范的重要性

高中体育教学的目的，就是为了锻炼学生的身体素质，促进学生意志的发展，使学生身心健康得到全面提高。如果学生在进行体育活动时发生意外，造成一些不必要的损失，这样就可能会使学生对体育活动产生一些心理阴影，导致学生丧失对体育的兴趣，影响学生身心健康的发展。因此，在高中体育教学活动中的安全防范问题是非常重要的，能够保证学生在体育活动过程中的身心健康，同时还符合素质教育的要求。

二、高中体育教学活动中安全防范的具体措施

（一）加大课堂监管力度

在高中体育教学活动中的完全问题中，有很多是由于老师的监管力度不够，致使学生肆意妄为，最终导致发生安全事故。许多老师认为，体育课是一节不重要的课程，所以没有将体育教学重视起来，在体育课堂上由学生自由发挥，有时甚至老师都不会出现，只是把一些任务交给班长或者体委，从而对于学生的活动没有及时的监督，造成学生发生安全问题。所以说，在体育教学活动中，老师应该加大监管力度，对于一些活动进行严格要求，避免安全问题的发生，从而保证体育教学活动的顺利实施。

（二）优化体育教学设备

体育教学活动离不开体育设备，但是许多学校存在着这样的一个问题：许多体育设备都过于陈旧，并且没有及时的更换，由于高中生的生活经验比较匮乏，所以对于一些事故不能及时的预判，在进行体育活动时没有仔细地检查体育设备，从而导致安全事故的发生。因此，学校方面应该及时地更换体育设备，并且对体育设备进行定期检查，对体育设备做到良好的修复和保养，这样才可以保证学生在进行体育活动时的安全问题，使学生在良好的环境下不断提高自己，使教学效果达到极佳的状态。

（三）增强安全防范意识

要想避免体育教学活动的安全事故，就应该具有安全防范的意识，这样才可以防患于未然。首先，应该提升教师的安全防范意识，教师的安全防范意识的好坏将直接影响学生的安全，如果老师具有强烈的安全防范意识，将会警戒学生不要做一些违规的体育活动，使体育教学活动安全的进行；另外，还需要提升学生的安全意识，老师只是一个人，不可能对全体学生都能做到及时的关注，所以，在进行体育活动时，老师应该将体育安全防范意识渗透到教学过程中，让学生的思想逐渐变得成熟，分清对与错、是与非，让学生在进行体育活动的过程中进行自我防范、自我保护，只有这样，才能有效地避免体育教学活动安全问题的发生，提高学生体育水平的同时，提升高中体育教学质量，完成素质教育的目标要求。

结语

综上所述，在高中体育教学过程中，做好安全预防问题是重要工作之一，能够保障学生身心健康的发展。在体育教学活动中，教师应该保持高度的注意力，观察一些有可能发生安全事故的现象，并对其做出及时的更正，同时还应培养学生的安全意识，让学生学会保护自己，从而使事故发生率降到最低。

[参考文献]

[1] 郑欲哲.高中体育课教学活动中的安全防范问题[J].当代体育

科技，2014（25）.

[2] 张辉，刘瑜，苏坤霞.河南省普通高校体育教学安全问题分析与

学校体育活动安全应急预案篇4

学生在体育达标活动中，因活动保护不当造成的事故时有发生，轻则挫伤擦伤、关节损伤、肌肉抽筋、拉伤，重则造成骨折、呼吸紊乱、严重休克甚至丧失生命。伤害事故一般发生在球类活动、体操、田径运动等运动项目中。为在体育活动中有效地预防各类伤害事故的发生，保护广大学生的生命安全，特制订如下预案：

一、引发事故的原因：

1、对预防体育活动伤害事故认识不足；

2、缺乏准备活动或准备活动不正确；

3、运动技术上的缺点和错误；

4、运动量过大；

5、身体机能状况不佳的情况下参加体育活动；

6、教学、训练和比赛的组织方法有缺点；

7、动作粗野或违反规则；

8、场地设备不安全等。

二、体育活动事故的预防：

1、加强思想教育、增强防范意识。中学生好胜心强，经验不足，思想上麻痹大意，缺乏预防事故的意识，教师要教育学生树立安全第一的思想。

2、完善活动设施建设和管理。运动场地要保持平整，不应有坑洼、石块等，地面不宜太硬、打滑；球架、球门要定期检修。

3、教学和训练、竞赛活动必须精心设计、严密组织、严格要求、严格训练。

（1）建立良好教学秩序、重视课前准备；教师、学生着装规范，必须穿着体育服装上课，学生不准穿皮鞋、有跟鞋、凉鞋，女学生不穿裙子上课

（2）精密组织教学，加强纪律教育。体育教师必须经常反复地向学生进行遵守纪律、遵守常规、服从组织、遵守游戏规则等方面的教育。

（3）培养学生自我保护、相互保护的意识。

（4）掌握合理的运动量、注意区别对待。在运动量的掌握上，教师要随时注意学生的生理反应，进行合理调整；教师对于病痛、体弱、伤残的学生要及时关心，安排他们免修、见习等。

5、加强保护措施。严格裁判、禁止粗野动作，不使用错误的推拉、撞等危险动作，加强组织领导，建立和健全规章制度。

三、体育活动事故的处理

1、在场人员发现险情后要及时报告在场老师、卫生室保健老师和班主任，紧急或情况复杂时还应及时报告学校领导；有关教师应立即到达现场，了解伤者情况，判断伤情，先行急救；遇到重伤的或不能判断伤情的，应及时送医院检查、急救或打120救护电话。

2、及时通知家长及其他监护人，以便作出救治决定，并作好安慰工作。

3、保护现场、了解事故发生经过，调查事故原因，作好有关记录并保护现场，采集有关证据，以利于对事故处理做到事实清楚，责任明确。

4、前往医院探视，随时掌握伤者身体康复情况。

四、组织机制：组织领导

组长：贺斌

副组长：阿布都玛那浦

组员：王峰

常黎明

体育教师

2、人员分工教育、管理：

报警：体育教师

护送伤者：班主任及任课教师

东买里镇中学学校体育活动安全预案小组

幼儿园户外体育活动安全应急预案篇5

一、预防事故发生

幼儿园应建立体育活动的管理、规章制度。

幼儿园内的体育器材、场地设施应有专人保管和维护，保证安全使用。

体育活动应有体育专职人员带领做好准备活动、整理放松活动，保证幼儿身心健康参加体育活动。

体育活动过程、体育教学过程应符合相关部门的要求。幼儿活动中保证体育专职人员在场指导。

幼儿园体育活动应保证每班配备一名教师指导和管理。

幼儿园应当科学、合理安排体育活动和体育课的场地，避免同一场地挤满幼儿。

二、处理程序

幼儿园一旦发生幼儿伤害事故甚至伤及生命事件，应当遵循以下程序应对处理。

1、幼儿园应根据现有条件和能力及时采取措施救护受伤害的幼儿；情况严重者，应以最快方式将伤者紧急送至附近医院救治。

2、及时收集有关事故信息，并做好相应的记录。

3、无论课内课外发生的，都应做好有关证据、资料的保存工作。情况严重的应保护好现场。

4、及时报告：

幼儿园应根据上级部门规定的事故发生后2小时内向区教育行政部门报告。严重伤害事故应在第一时间内上报教育局相关部门。

5、报告内容：

（1）、伤害事故发生的时间、地点，伤害事故的原因及处理情况等。

（2）、对于发生伤害事故原因不明的，可以在后续报告中说明情况。

（3）、伤害事故处理的进展在后续报告中说明。

6、启动应急成立小组：

（1）、幼儿园突发事件处理应急小组应各司其责，分工合作。

（2）、做好安抚幼儿（家长）等工作，组织探望、送至医院及时救治。

高中体育活动安全预案篇6

一、体育课及课外体育活动要求

体育教学与课外体育活动是学校教学的重要组成部分,内容丰富,方式多样,而且活动量大,存在一定的安全隐患。为了尽量避免意外伤害事故的发生,在体育运动过程中要求注意以下事项:(一)体育运动着装要求

1、运动时必须穿运动服和运动鞋;

2、上衣、裤子口袋里不要装钥匙、小刀等坚硬、尖锐锋利的物品;

3、不准佩戴各种金属或玻璃的装饰品,头上不要戴各种发夹;

4、患有近视眼的同学,如果不戴眼镜可以上体育课就尽量不要戴眼镜,如果必需戴眼镜做动作时一定小心谨慎。做垫上运动时必须摘下眼镜。

(二)准备活动要求

要充分认识体育运动准备活动的重要性,上体育课或课外体育活动时应认真做好充分的准备热身活动,尽量避免或减少运动过程中的发生伤害事故。(三)田径类

1、短跑等项目要按照规定的跑道进行,不能串道。这不仅是竞赛的要求,也是安全的保障。特别是快到终点冲刺时,更要遵守规则,因为这时人身体的冲力很大,精力又集中在竞技之中,思想上毫无戒备。一旦相互绊倒,就可能严重受伤。

2、跳远时,必须严格按教师的指导助跑、起跳。起跳时起跳腿要踏中起跳板,起跳后要落入沙坑。这不仅是跳远的技术要求,也是保护身体安全的必要措施。

3、跳高时,必须严格按教师的指导助跑、起跳。不准擅自做危险动作,起跳后要落入沙坑或海绵包内。这不仅是跳高的技术要求,也是保护身体安全的必要措施。

4、投掷项目练习时,一定要按照教师的口令行动,不能有丝毫马虎。这些体育器材有的坚硬沉重、有的前端装有尖利的金属头,如果擅自行事,就有可能击中他人或者自己被击中,造成受伤。甚至发生生命危险。(四)体操类

1、在进行单、双杠练习时,器械下面必须准备好厚度符合要求的垫子,教师应做好保护和帮助工作。课前检查器械,杠面不打滑,避免练习时摔下来,造成伤害事故。

2、在做技巧动作时,要有保护垫,同时要有教师和同学在旁帮忙与保护。

3、在做垫上运动时,要严肃认真,不能打闹,以免发生扭伤。

4、在进行轻器械操练习时,要注意安全,不可拿器材乱打乱敲,随意打闹。

(五)球类:球类运动项目对抗性强,在练习时要自觉遵守各种竞赛规则要学会保护自己,不要在争抢中蛮干而伤及他人,更不能顾意伤害他人。(六)武术

1、学生要爱护公共财物,不可拿器材(如,木剑等)乱打乱敲,随意打闹。

2、练习武术动作时,不可随意乱打或对打,要严肃认真。

3、练习剑术等内容时学生之间要保持合适的距离,以防距离太近而被刺伤。

(七)运动会注意事项

运动会的比赛项目多、持续时间长、运动强度大、参加人数多,安全问题十分重要。

1、要遵守赛场纪律,服从指挥,这是确保安全的基本要求。

2、没有比赛项目的同学不能在赛场中穿行、玩耍、要在指定地点观看比赛,以免被投掷的铅球、标枪、铁饼、等伤害,也避免与参加比赛的同学相撞。

3、参加比赛的同学比赛前做好准备活动,以使身体适应比赛。

4、在临赛的等待时间里,要注意身体保暖,春秋季节应当在轻便的运动服外再穿上防寒外衣。

5、临赛前不可吃得过饱或者过多饮水。临赛前半小时,可以吃些巧克力,以增加热量。

6、比赛结束后,不要立即停下来休息,要坚持做放松活动,例如慢跑等,使心脏逐渐恢复平静。

7、剧烈运动以后,不要马上大量饮水、吃冷饮,也不要立即洗冷水澡。

二、应急预案

1、体育教学活动中遇学生发生摔伤、骨折、扭伤等伤害事故,组织活动的体育教师应立即将其送往校医务室救治,情况较严重送医院治疗。

2、体育活动过程中遇有学生四肢无力、面色苍白等身体不适症状,组织活动的体育教师立即将其安置到校医务室休息,并给予补充水分,让校医处理。

3、发生上述第一、第二条款情况,应立即以书面形式或打电话通知所在班级班主任,若出现严重受伤事故,上报校级领导。

4、班主任了解情况后,及时通知学生家长和陪同学生治疗。

5、不管室内、室外课,教师要做到上、下课点名,若发现无故不到者,要及时与班主任联系。

高中课外体育活动现状研究篇7

关键词：高中；课外；体育活动；现状

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）17-056-01

课外体育活动也是体育教学的一个重要组成部分，是终身体育健身观念培养的重要途径，科学合理组织好高中生的课外体育活动，不但可以丰富学生的课余生活，同时有助于提升学生的身体素质，增强学生的体育参与热情，更能够促进体育课堂教学的效果。本文针对当前高中生课外体育活动开展的现状进行分析，并提出一些对策与建议，以进一步促进课外体育运动的良好开展。

一、高中课外体育活动现状：

1、中学生参加课外体育活动的目的和动机

调查显示，在高中生体育活动目的和动机玩中，玩得高兴占23.5%，心情舒畅占12.8%，减轻学习紧张和疲劳29.3%，想要以此作为锻炼身体为目标的站25.4%，想通过此来增强人际关系的占11.4%，而通过课外体育活动想要提升个体运动能力和成绩的仅占10.4%，从此数据中我们可以了解到学生的课外体育活动的主要目标是为了减轻学习压力，以此来调整自己紧张的神经，以达到玩的开展的目的。

对于学生的锻炼形式以及次数的调查中我们可以了解到，男生参与课余体育锻炼的形式主要以小群体或者自发性锻炼为主，女生则更倾向于小群体和在有人指导的情况下进行，从这一点中也说明了男生的自主锻炼意识强于女生，女生在参与课余体育活动方面有这一定的依赖性。在周锻炼次数方面，一周能从事2-3次的学生占49%，而在3次以上的仅有21%，不足与2次的学生占30%，这样的调查结果与我国倡导的阳光体育运动每天锻炼一小时的口号相差甚远，学生的课余体育锻炼时间不能够得到充分的保障，虽说这与学习任务繁重有一定的直接关系，但是与学校以及家庭对于体育运动的认知偏差更是有着直接的关系。

2、制约学生参加课外体育活动主要因素

影响高中生参与课外体育活动的因素有多个方面，其中最为主要的仍是学习任务繁重为主，高中生要面对高考升学的压力，所以他们的主要精力仍是投身于学习当中，课余作业也较多，所以导致学生很难有过多的时间投身于体育活动当中，另外，场地与设施的因素也成为一个主要制约方面，学生生活的社区中免费场馆较少，甚至场地就更少，所以，能够可供给参与锻炼的机会就较少，再有缺乏一定的指导，学生仅凭借在学校中学会的一些体育运动技能远不能够满足学生的正常需求，从而导致学生在课余参与体育活动的内容选择上出现障碍，致使参与时间较少。

二、促进高中生课外体育活动开展的对策

1、注重思想认识的转变

课外体育活动在促进学生健康体质方面发挥着积极的意义，这一点我们都应该给予重视，所以在日常教学当中，作为学校方有责任引导青少年形成正确的体育锻炼意识，不能光看中学生的学习成绩，身体素质的发展同样至关重要，良好的身体素质是学生成长的基础，是学生未来成为人才为国服务的根本，对于这一点无论是家庭与学校都应该形成正确的认识，切实把青少年的身体健康教育贯彻到底，科学合理规划学生的课外体育活动。

2、学校为学生尽可能多的创造活动时间与空间

学生生活的周围适合高中生从事课余体育活动的场地仍相对有限，而作为学校，在场地、器材等方面则均优于学生生活的周边，所以，作为学校应首先带头在课余时间开放学校的场地以及设置专人来组织管理学生的课余体育活动，为学生尽可能多的营造可活动的时间与空间，让学生能够有更多的机会参与到体育活动中来，以此来带动学生的参与积极性。

3、构筑家庭与学校之间互动的纽带

学生生活的时间一半在学校，一半在家中，所以仅凭借学校的努力是不够的，家庭同样应该为学生的健康发展投入关注，要深刻认识到健康第一的精神要求，能够形成对孩子课余体育活动自觉的监督与引导，鼓励家庭支持学生适度的课余体育活动，并与学校之间形成时时的互动交流，让学生的体育课余生活能够得到充分的保障。

4、注意安全教育的灌输

为学生构建良好的体育课外活动时间与空间是非常好的一件事，但同样的课余体育活动与体育课本身存在一定的区别，体育课余活动在监管方面仍存在不足，所以，我们应注重对学生课余体育活动的安全教育引导工作，有针对性的对学生开展安全教育，培养学生形成一定的体育运动安全知识和意识，教会学生掌握一些简单的运动损伤的处理办法与措施，引导学生学会正确的体育锻炼方式、方法，确保学生课外体育活动能够顺利的开展。

总结：体育课外活动作为体育课的补充和延伸，对于丰富学生文化生活，增长体育知识，促进健康，提高终生体育能力有特殊的作用。开展好体育课外活动需要广大体育教师的不断探索和总结，找出一种适合于本学校的开展课外体育活动的内容和形式，真正体现课外体育活动的价值。

参考文献：

[1] 李国友. 中学生课余体育行为的调查与对策研究[J]. 文体用品与科技. 2014（16）

[2] 王黎. 对齐齐哈尔市高中生课外体育活动现状的调查研究[J]. 科技创新导报. 2012（23）

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[4] 林凡. 高中生课外体育活动现状的调查分析——以莆田市城厢区为例[J]. 绍兴文理学院学报（自然科学）. 2012（01）

体育比赛安全预案篇8

一、指导思想：

根据上级教育主管部门针对学校安全工作的有关精神，本着安全第一、预防为主、综合治理的工作理念，为防范比赛期间安全事故的发生，切实有效地控制安全隐患，最大限度保障全体参赛队员的身体健康与生命安全，维护正常的比赛秩序，保证赛事工作顺利开展，特制定本安全应急预案。

二、组织领导：组长：（校长）副组长：（主管副校长）成员：（主管主任）（教练）

三、安全职责：

1、加强领导，健全组织，强化工作职责，完善比赛机制和应急保障措施。

2、领导小组要落实负责人员的安全工作职责，配备足够应急人员和必备器械与药品。

3、领导小组加强监管，发现隐患立即整改。

4、确保通信畅通，以应对各类突发事件的发生。

四、具体要求：

1、做好参赛学生的思想工作，对他们的身体健康状况，要进行全面细致的了解，保证参赛学生身体健康。

2、做好参赛学生的安全教育工作，要在开赛前对参赛学生进行安全教育。

3、要注意交通安全。到外校比赛一律在学校集合统一出发，比赛项目结束后，统一返回学校。

4、要注意比赛安全。教育参赛运动员，赛前做好准备活动，比赛中要听从指挥，防止运动损伤发生。要随时清点运动员人数，对随便离开的学生要及时查明原因。

5、比赛期间，相关领导、工作人员及教练员必须始终坚守比赛现场，随时准备处理可能发生的运动伤害或其他安全问题。

6、要注意饮食卫生安全，认真检查运动员饮食卫生安全，确保运动会期间的饮食安全。

五、应急响应。

事故发生后，在场人员必须立即将所发生的事故情况报告领导小组和拨打120急救电话或110报警电话，如遇伤病问题由领导小组迅速做出急救措施以及救援部署。

1、比赛场地内出现摔伤等突发事件，教练员首先要联系现场医务人员进行处置。处置有困难的，急送就近医院进行救治。

2、比赛时若出现突发事件，领队和教练员必须立即采取果断措施进行处置。处置有困难的，属于医疗急救方面的突发事件，要立即拨打120电话；属于交通事故方面的突发事件，要立即拨打122电话；属于火灾方面的突发事件，要立即拨打119电话；属于治安方面的突发事件，要立即拨打110电话。

3、比赛中，如果出现各种不可预知的紧急情况，由领队和教练员及时组织好学生，听从大会组委会的统一指挥，按指定的路线有序撤离。对没有及时疏散的学生要向抢救人员指出具体方位，以便及时营救。

4、对于比赛期间发生的学生伤害事故，妥善处理的同时要上报学校领导小组，通知家长做好后期处理。

六、事故调查

积极配合上级部门进行事故处理及调查工作。调查事故原因，整理事故记录，形成书面报告。

体育中考安全应急预案篇9

为确保2011年xx初级中学学生体育中考顺利进行，预防突发安全事件的发生，确保中招体育考试工作能正常有序进行的有关精神，结合我校体育考试的实际，特制定本预案。

一、工作目标：

牢固树立“安全第一、安全至上”的理念，切实把安全管理贯穿于考试组织的各个环节，努力实现考试安全“零事故”的目标，确保本次考试安全有序的进行。

二、领导小组

组长：xx（总负责）

副组长：xx（组织）

组员：xx（安全）xx（后勤）xxx

▲负责发生安全事故后向上级主管部门和有关政府部门报告；传达救援工作指令，上传工作信息，保障救援过程中的上下通联。①接到事故报告后，判断事故损害程度，按规定立即向上级主管部门和有关政府部门报告。②接到事故报告后，按照《预案》要求开展工作，迅速组织人员赶赴事发地点开展应急救援工作。③配合上级部门进行事故调查处理工作，做好稳定秩序和事故的善后工作。

领导小组下设4个工作小组

1、思想动员小组

负责人：xx

职责：在考试前做好思想动员工作，让每个考生在思想上重视起来，确保考生能安全、有序、文明的参加考试。

▲4月22日中午12:30，全体学生在教室集中：班主任作思想动员，布置具体工作，讲清任务，讲清形势，讲清目标，讲清要求，讲清细节。（①时间：集中时间：4月23日下午13:00，出发时间：14:00考试时间：15:30-18:00。②费用：车费16元，零用钱适当准备。③准备：准备工作：服装，跳绳索，毛巾，学生卡等；考前注意：饮食、准备活动等。④思想：态度决定一切，全力以赴。⑤组织：一切行动听指挥，有事向老师汇报。⑥安全：安全第一，关注细节。交通、饮食安全，遵守公共秩序和社会公德；不与社会上的闲杂人员来往；不准破坏公共财产；不到处乱逛；不出校门等。⑦纪律：遵守考试纪律，听从裁判指挥，不得与考试工作人员发生口角，顶撞工作人员。）

▲4月23日下午13:00，全体学生升旗广场集中：①xx布置任务，交代注意事项，检查准备工作；②xx作思想动员报告。

▲4月23日下午15:30，xx进入考场，分列考场四周（由xx安排），应急救援、紧急处理；宣传鼓动，加油助威。

2、交通安全小组

负责人：x

带队教师：x

职责：考前以车为单位分组，确定组长，明确要求与纪律。确保在考试当天车辆的及时以及师生安全，确保每个学生在考后能及时、安全的到家。

▲初三（1）xx、初三（2）班xx、初三（3）班xx、初三（4）班xx四位班主任为本班体育考试期间第一安全责任人。

▲4月20日中午，xx根据每车15-17人的标准安排好体育考试车辆，确定4月23日下午13:00为师生集中时间，14:00为出发时间。

▲4月20日中午，召开带队教师会议。带队人员在学生出发前与回校前，要清点好人数，护送学生上下车，教育学生注意乘车安全。不允许学生擅自离开队伍。如果发现有学生没有跟上班级队伍，要及时上报，同时尽快将其找到。带队教师负责学生从出发、考试到学生返家时段安全工作，因带队人员在工作中不负责任而发生的伤害事故，学校将追究当事人的责任。职责：学校安全出发负责到学生安全返家；要求：①确保安全：认真负责、确保安全；安全出发、安全返回；控制车速、严禁超车；中途不得让学生私自下车，交代学生一切行动听指挥。②控制时间：14：00出发；③清点人数：上下车清点人数（每车15—17人，确定学生一人为组长），提醒考生上下车带好各自物品（尤其是考试用品）。④关注学生：安排好乘车位置，座位固定、不得哄抢（晕车者优先考虑）、调节好乘车气氛。⑤管理纪律：监督学生做好考前准备活动，管理好中场休息，关注考后学生不到处乱逛，破坏昌中公共财物，破坏学校纪律和不文明行为。（场地待定）⑥备注：车牌号由带队教师负责保管，结束后交给教务处。

▲4月23日下午，xx重新根据家庭住址安排好学生返家车辆，组织学生返家。要求学生安全到家及时给班主任回电或发短信告知。

3、技术指导小组：

负责人：xxx

职责：负责考生在考前的热身准备活动以及在考试时应该注意的有关体育考试各类事项。

▲4月20日，认真做好考试前的摸底排查工作，对于有典型疾病或身体状况不佳，不适宜考试的学生，在征求考生家长及本人意见，劝其免考。

▲4月22日，xxx：交代学生认真落实准备工作。

▲4月23日，中午13:00王炼飞：布置考前细节和具体任务并检查学生服装和工具。

▲4月23日，考前组织学生准备活动：①动作成套，人人会做；②有组织，有落实；③各班有人负责；④布置落实班主任加油助威。

4、紧急应急小组：

负责人：xx

职责：在考试中出现意外受伤情况，及时送到医院，班主任协助胡贤飞调查事情的经过，并及时通知家长。

▲负责整个了考试过程安全有序进行；出现意外受伤情况，及时送到医院。

▲关注学生思想动态和身体状况。

▲4月23日16:00开始，胡贤飞、陈美仙、唐霞在昌中校门值勤，严防学生私自外出。

▲可能发生的紧急情况：

①学生在体育考试过程中由于心理紧张引起身体不适。

②学生在体育考试过程中出现运动损伤，如摔伤、肌肉拉伤、骨折等。

③天气原因引发中暑现象。

④学生未经请假私自外出。

⑤其他影响考试秩序和学生安全的事故。

三、工作要求：

学校安全工作受社会广泛关注，因此各个工作人员在思想上一定要高度重视，到岗、到点，明确职责，明确任务。确保本次体育中考的顺利进行。对于因人为造成的安全事故，学校将追究责任。

四、考试时间：

集中时间：4月23日下午13:00；出发时间：14:00；考试时间：15:30-18:00。

五、考试地点：

昌化中学

浅论高中体育课外教学活动策略篇10

关键词：高中体育；释放压力；锻炼

体育课外教学活动策略直白来讲就是老师去寻求一种最佳的方法来吸引学生的注意力，从而达到满意的教学效果，那么我们下面就这个问题分析一下。

一、培养学生对体育课的兴趣

爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”一个成功的老师一定要让学生对自己的课程感兴趣，如果学生都反感自己的课，是无法达到自己上这堂课的目的的。那么，最重要的就是培养学生的兴趣。如何能让学生对自己的课感兴趣呢，不同的老师可以通过不同的方法来进行，例如，做一些小游戏发几个小奖品，或者与男生多谈一些篮球、足球，与女生多谈一些健美操，帮助学生克服困难，学生自然会喜欢你，也会喜欢上你的课。

二、根据学生自身条件来施教

大家都知道，每个人的自身长处和喜好都各有不同，那么根据不同的学生的自身素质来采取不同的教学方式就成了老师们的一个任务。比如说，男生都属于运动型的比较喜欢踢足球，打乒乓球等等，而女生天生喜静，有的人喜欢踢毽子或者跳绳什么的。那么就需要老师针对不同学生的喜好准备不同的教学工具来教学，以达到学生真正的锻炼并且能够提起他们的兴趣。相反，若是体育课上要求所有的学生都踢足球，或者都来做健美操，那么肯定有一部分学生是逃避这个课程的，所以也就无法达到锻炼的目的，更别说让学生在紧张的学习中释放压力得到放松了。所以根据学生的喜好来制定不同的教学策略是高中体育教师面临的一个重要的任务。

三、组织一些小型比赛

体育课可以增加一些比赛项目，比如排球比赛，乒乓球比赛，丰富大家体育课上的生活，可以让对这些比赛不感兴趣的学生做拉拉队，每个人都有自己的职责增加大家的责任心，也能达到锻炼的目的。也可以选择跟同一时间段上体育课的学生组织一场友谊联合赛，把兴趣相同的学生组织到一起，既能加强班级的凝聚力又能锻炼身体，同时还能提高学生对体育课的兴趣，何乐而不为呢？

四、合理安排体育课时间，做好规划

大家都知道高中的学习课程比较紧张，所以无论是课上课下，学生的神经都是紧绷着的，那么体育老师如何成功地将学生紧绷的弦打开呢，最有效的无疑是做一些课前小游戏了，既能将学生成功地从上一堂紧张的课业中收回来，也能益智健脑，例如抢凳子游戏（例如放上5个凳子，6个人去抢5个凳子），看谁反应快。又如，过七游戏（挨着从一开始报数，轮到七或者七的倍数时就喊过）。这些都有助于缓解学生上一堂课的压力，成功地将学生的兴趣拉回到体育课上。那么，学生的心收回来之后应该做什么呢，慢跑三分钟是个不错的选择。研究表明，慢跑既能调节身心、减缓压力，又能加大肺活量，使心脏更强健。那么慢跑过后是什么呢，就可以让学生根据自身的特点与喜好选择体育器材来进行锻炼了。离下课还有五分钟的时候回收器材，让学生站好队报数就可以等待下课了。这样的一堂体育课充实而又有活力。

五、因地制宜

大家都知道，不同的学校地理位置不一定相同，那么什么叫因地制宜呢，简单来说就是带领学生去最邻近的风景地去散心去散步。不过，这需要体育老师充分的责任心与组织能力，要制定一个安全有效的计划，以在最短的时间内最有效率地完成这件事情。毕竟，体育课的时间是有限的，既要保证学生安全又要使学生得到锻炼确实不是一件容易的事情，但是这却是一个锻炼身体又减缓压力的好方法。

六、成立教学小组，强帮弱

每个班级里学生的擅长也都不同，可以根据学生选择的兴趣去成立小组，例如乒乓球小组，排球小组，让小组内比较强的学生去教比较弱的学生，这样的话老师也不用愁分身乏术，学生也不会抱怨在体育课上学不到东西了，学生之间互帮互助更加深了友谊，增强了团队合作意识，对以后的学习和生活也是有好处的。

总之，高中生虽然学业繁忙课余时间比较少，但是他们对于个体的个性发展也有着一定的需求。繁重的学业负担和自身个性的发展导致了高中老师对学生需要付出更多的关注与了解。体育课是高中生最为重要的课程之一，因为在繁忙的课程中学生很难有时间去锻炼，所以更需要体育老师拿出一套行之有效的锻炼方案来针对不同的学生采取不同的教学措施，以达到锻炼学生身体素质的目标。以上所提到的几种方法不过是九牛中的一毛，老师们可以开动自己的智慧，制定自己的方法来达到我们的教学目的。

参考文献：

王鹏.体育课的预设与生成[J].中国校园导刊，2012.

体育中考安全应急预案篇11

一、工作目标：

牢固树立“安全第一、安全至上”的理念，切实把安全管理贯穿于考试组织的.各个环节，努力实现考试安全“零事故”的目标，确保本次考试安全有序的进行。

二、领导小组

组长：xx(总负责)

副组长：xx(组织)

组员：xx(安全)xx(后勤) xxx

▲负责发生安全事故后向上级主管部门和有关政府部门报告;传达救援工作指令，上传工作信息，保障救援过程中的上下通联。

①接到事故报告后，判断事故损害程度，按规定立即向上级主管部门和有关政府部门报告。

②接到事故报告后，按照《预案》要求开展工作，迅速组织人员赶赴事发地点开展应急救援工作。

③配合上级部门进行事故调查处理工作，做好稳定秩序和事故的善后工作。

领导小组下设4个工作小组：

1、思想动员小组

负责人：xx

职责：在考试前做好思想动员工作，让每个考生在思想上重视起来，确保考生能安全、有序、文明的参加考试。

▲4月22日中午12：30，全体学生在教室集中：班主任作思想动员，布置具体工作，讲清任务，讲清形势，讲清目标，讲清要求，讲清细节。

①时间：集中时间：4月23日下午13：00，出发时间：14：00考试时间：15：30—18：00。

②费用：车费16元，零用钱适当准备。

③准备：准备工作：服装，跳绳索，毛巾，学生卡等;考前注意：饮食、准备活动等。

④思想：态度决定一切，全力以赴。

⑤组织：一切行动听指挥，有事向老师汇报。

⑥安全：安全第一，关注细节。交通、饮食安全，遵守公共秩序和社会公德;不与社会上的闲杂人员来往;不准破坏公共财产;不到处乱逛;不出校门等。

⑦纪律：遵守考试纪律，听从裁判指挥，不得与考试工作人员发生口角，顶撞工作人员。

▲4月23日下午13：00，全体学生升旗广场集中：

①xx布置任务，交代注意事项，检查准备工作;

②xx作思想动员报告。

▲4月23日下午15：30，xx进入考场，分列考场四周(由xx安排)，应急救援、紧急处理;宣传鼓动，加油助威。

2、交通安全小组

负责人：x

带队教师：x

职责：考前以车为单位分组，确定组长，明确要求与纪律。确保在考试当天车辆的及时以及师生安全，确保每个学生在考后能及时、安全的到家。

▲初三(1)xx、初三(2)班xx、初三(3)班xx、初三(4)班xx四位班主任为本班体育考试期间第一安全责任人。

▲4月20日中午，xx根据每车15—17人的标准安排好体育考试车辆，确定4月23日下午13：00为师生集中时间，14：00为出发时间。

职责：学校安全出发负责到学生安全返家;

要求：

①确保安全：认真负责、确保安全;安全出发、安全返回;控制车速、严禁超车;中途不得让学生私自下车，交代学生一切行动听指挥。

②控制时间：14：00出发;

③清点人数：上下车清点人数(每车15—17人，确定学生一人为组长)，提醒考生上下车带好各自物品(尤其是考试用品)。

④关注学生：安排好乘车位置，座位固定、不得哄抢(晕车者优先考虑)、调节好乘车气氛。

⑤管理纪律：监督学生做好考前准备活动，管理好中场休息，关注考后学生不到处乱逛，破坏昌中公共财物，破坏学校纪律和不文明行为。(场地待定

⑥备注：车牌号由带队教师负责保管，结束后交给教务处。

▲4月23日下午，xx重新根据家庭住址安排好学生返家车辆，组织学生返家。要求学生安全到家及时给班主任回电或发短信告知。

3、技术指导小组：

负责人：xxx

职责：负责考生在考前的热身准备活动以及在考试时应该注意的有关体育考试各类事项。

▲4月20日，认真做好考试前的摸底排查工作，对于有典型疾病或身体状况不佳，不适宜考试的学生，在征求考生家长及本人意见，劝其免考。

▲4月22日，xxx：交代学生认真落实准备工作。

▲4月23日，中午13：00王炼飞：布置考前细节和具体任务并检查学生服装和工具。

▲4月23日，考前组织学生准备活动：

①动作成套，人人会做;

②有组织，有落实;

③各班有人负责;

④布置落实班主任加油助威。

4、紧急应急小组：

负责人：xx

职责：在考试中出现意外受伤情况，及时送到医院，班主任协助胡贤飞调查事情的经过，并及时通知家长。

▲负责整个了考试过程安全有序进行;出现意外受伤情况，及时送到医院。

▲关注学生思想动态和身体状况。

▲4月23日16：00开始，胡贤飞、陈美仙、唐霞在昌中校门值勤，严防学生私自外出。

▲可能发生的紧急情况：

①学生在体育考试过程中由于心理紧张引起身体不适。

②学生在体育考试过程中出现运动损伤，如摔伤、肌肉拉伤、骨折等。

③天气原因引发中暑现象。

④学生未经请假私自外出。

⑤其他影响考试秩序和学生安全的事故。

三、工作要求：

四、考试时间：

集中时间：4月23日下午13：00;出发时间：14：00;考试时间：15：30—18：00。

五、考试地点：

中考体育考试安全应急预案篇12

急

预

案

为确保2015年我校初中毕业生升学体育考试工作安全顺利进行，根据县局关于体育考试会议中关于安全工作的要求，结合我校实际，特制定本预案。

一、体育考试安全工作领导

（一）学校成立2015中招体育考试安全工作领导小组

组长：孙林忠

副组长：万开军

成员：刘鹏唐伟蒋树荣汤文科吴磊岳建伟王慧

（二）工作职责

1．负责对考试安全工作进行部署检查，做好现场应急处理工作。

2．负责对参考人员安全教育，出现突发事件时统一协调转移参考学生，并安排好应急车辆。

3．负责各项安全防范措施的检查与落实，出现突发事件时指挥疏散人群。

4．班主任负责考试期间考生一般性医务处理，出现突发事件时紧急救护的组织工作。5．校长是学校安全负责人和总指挥，领导小组成员落实好交通安全防范措施的落实，出现突发事件立即报告并与相关部门取得联系，协助处理。

（三）安全工作领导小组分工如下：

1、组长、副组长：全面负责我校毕业生体育考试的组织实施工作，确保安全。

2、成员：

1）、具体负责组织本校工作人员做好安全防范，维护秩序，出现突发事件时，做好人员疏散工作和组织工作。

2）、班主任负责组织学生考试前后人数清点统计、组织纪律教育、安全教育等。

3、体育教师：负责考试前学生考试运动常识的讲解、考试中安全教育和防范、常见运动创伤的处理等。

4、班主任：负责考试期间应急药品的准备和考生的一般性治疗，出现突发事件时，协助做好救护和护送工作。

二、各阶段安全防范措施的落实工作

前期准备：

（一）召开会议

1．召开学校体育考试工作会，学习《2015年初中毕业生中考体育测试方案》和本考试安全工作应急预案。

2．召开考务人员培训会，并提出安全工作要求。

3．召开体育考试有关人员师生会，传达县局关于体育考试工作要求，对学生进行交通、饮食、运动常识等方面的安全教育。

（二）制定体育考试工作《安全预案》。根据《预案》明确分工，落实职责，对可能出现的突发事件，制定安全防范措施和应急处理办法。

（三）考前做好考生体质的筛查工作，特别是心、肺功能的检查，充分了解学生身体状况，坚决杜绝麻痹思想。凡不适合参加考试的考生（经班主任询问、查看体检记录、听取家长建议），做好其思想工作，办理免、缓考手续，坚决不能带病参加考试。

其他安全防范事项

饮食（水）卫生安全、交通安全

（一）饮食（水）卫生安全

1．考生应注意食品卫生安全。学校要安排卫生食品安全监督员对食品卫生工作实施监管。2．教育学生不吃无卫生保障的小食品，要保证各种饮料的质量。

3．班主任要密切注意和观察考生的身体状况，发现有发热、腹泻、恶心、呕吐、头晕或其他不舒服症状表现的，要立即通知去医院检查治疗，并报告考场安全领导小组。当发现学生有痢疾、流感、食物中毒、传染病等突发公共卫生事件发生时，及时报告疾病预防控制中心，在疾病预防控制中心指导下，采取相应防治措施控制疾病扩散，并尽快转送医院诊治，防止疫情进一步蔓延或危害进一步加大。

（二）、交通安全

1．外出考试的师生乘坐车辆时，一定要遵守交通法规要求，确保在往返路途上全体师生的平安无事。

2．参加体育考试的学生来校和返家途中，要严格遵守交通法规和交通秩序。不乘坐无牌无证的车辆，保证不发生交通事故。

二、预防和处理突发事件应急工作措施

（一）考试期间一旦发生突发性事件，现场领导及时了解和分析事件的起因和发展态势，第一时间汇报主要领导，采取措施控制相关人员，降低事件的持续时间和影响范围，将损失降低到最小限度。

（二）学生出现不同程度意外伤害处理流程

1．考生出现挫伤、扭伤、肌肉拉伤等一般性损伤时，各考务组有关人员要立即请医务人员到现场医治。

2．考生出现剧烈呕吐、眩晕、骨折、休克等较重症状时，采取以下措施：

（1）应立即向考场安全工作领导小组报告，考场安全工作领导小组其它成员按分工立即进入应急工作状态。

（2）医护人员到现场实施救护

（3）现场领导负责用电话向主要领导汇报相关情况并及时与医院联系，做好抢救的准备工作，便于医院立即安排救护车辆和人员护送伤者到医院救治。

（4）考生是否继续考试必须认真听取考生本人意见，再结合实际情况由相关领导作出处理。