大力加强理想信念教育

大力加强理想信念教育（共8篇）

大力加强理想信念教育 篇1

摘 要：本文扼要论述了理想、信念、信仰之间的辩证关系及其对个人与社会的重要意义，揭示了理想信念教育的内涵和内在要求，结合实际提出了加强理想信念教育的具体措施。关键词：理想 信念 思想政治工作

江泽民总书记在中央思想政治工作会议上的重要讲话中把理想信念教育作为思想政治工作的核心内容，这是十分必要和及时的。因为理想信念得不到解决，世界观、人生观、价值观和对马克思主义的信仰、对建设有中国特色社会主义共同理想的信心、对党和政府的信任就无从谈起。理想信念教育，既是党和人民为实现跨世纪宏伟目标而凝聚精神的需要，也是关系到我们事业成败的一个非常现实的问题，是当前思想政治战线亟须重视的一个严肃而又迫切的课题。

一 信念、信仰与理想的关系

（一）信念、信仰与理想的内涵

信念，是在对真理的坚信与价值认同的基础上超越现实、超越自我，坚信未来美好结果的稳定的自我意识，是坚信正确并必能产生良好结果的稳定、持久的观念。

信仰是主体超越现实、超越自我、追求最高价值的自我意识，是对具有最高价值的对象高度信服、景仰、向往、追求，并以之统摄自己的精神生活，作为自己精神寄托的思想倾向，是主体对终极价值的追求。信仰以信念为基础，信仰本身也是一种信念，是一切信念中最重要、最根本的居于统摄、支配地位的最高信念。

理想，是人们超越现实、超越自我、追求未来远大价值目标的高度自觉的自我意识，是对经过预测而设计的人们为之奋斗的未来最完美的远大价值目标体系。理想立足于现实，又是对现实的超越。

（二）信念、信仰与理想之间的辨证关系

理想以信念、信仰为基础。信念、信仰决定理想的内容与方向，有什么样的信念、信仰，就有什么样的理想。理想和信仰都是主体最高的价值追求，这是二者的一致性。但信仰与理想又有不同：第一，从价值内涵看，信仰表现了主体的最高价值追求，而理想则着重揭示主体最高价值追求中的最高价值目标，理想比信仰更明确、更具体。第二，信仰主要是一种精神寄托和景仰、崇拜，而理想则是人行动的纲领，奋斗的目标。前者为一种精神状态，后者为一种实践力量，一种行动指南。理想的建构除了以上对真理的坚信、价值的认同、感情的融入三个条件之外，还需要使最高价值追求模式化、模型化、目标化。所以，理想较之信仰是更深层次的范畴。信仰指导理想，而理想体现信仰、深化信仰、强化信仰。

二 理想信念教育是思想政治工作的核心

理想、信念、信仰是最高的价值追求，是居于支配、统摄地位的价值观念。因而，它们对人们的思想言行具有决定性的影响，是主宰人们灵魂的精神支柱。这就决定了理想、信念教育是思想建设的核心，必须把理想、信念教育放在首位。

（一）理想、信念、信仰是统帅人们灵魂的精神支柱

如前所述，理想、信念和信仰都是主体最高的价值追求，对人们的思想言行具有决定性的影响。邓小平同志说：“在我们最困难的时期，共产主义的理想是我们的精神支柱，多少人牺牲就是为了实现这个理想。”过去我们党无论怎样弱小，无论遇到什么困难，一直有强大的战斗力，就是因为我们有马克思主义的指导和共产主义的理想信念。没有这样的信念，就没有凝聚力；没有这样的信念，就没有一切。

（二）理想、信念、信仰是道德的基础

道德依靠舆论、文化传统和自律调节个人与社会、个人与他人之间的行为规范。道德的基本范畴是善恶。只有目光远大，有远大抱负，舍己为群的人，才有高尚的道德。有科学的理想、信念、信仰的人，他就有高尚的道德，就勇于为社会、为人民、为祖国而献身。被金钱、女色、名利、权位所诱惑的人多是信念动摇、信仰失落、理想平庸的人。科学的理想、信念、信仰，能够拒腐防变，能净化人的灵魂，使人保持高尚的情操和美好的心灵。这也是理想、信念、信仰是主宰人们道德灵魂的重要原因。

（三）有了科学的理想、信念、信仰，就有了坚强的凝聚力

有了共同的理想、信念、信仰，就有了共同的价值目标，就有了共同的利益，就能使人们在共同利益的基础上团结起来，就有了铁的纪律。邓小平同志说：“根据我长期从事政治和军事活动的经验，我认为，最重要的是人的团结，要团结就要有共同的理想和坚定的信念。我们过去几十年艰苦奋斗，就是靠用坚定的信念把人民团结起来，为人民自己的利益而奋斗。没有这样的信念，就没有凝聚力。没有这样的信念，就没有一切。” “有了共同的理想，也就有了铁的纪律。”

本新闻共2页,当前在第1页 1 2 四）科学的理想、信念、信仰是强大的精神动力

伟大的动力，只能为伟大的目的而产生。邓小平同志说：“对马克思主义的信仰，是中国革命胜利的一种精神动力。” “过去我们党无论怎样弱小，无论遇到什么困难，一直有强大的战斗力，因为我们有马克思主义和共产主义的信念。”有了远大的理想、信念、信仰，就会有强大的动力，就会满腔热忱地投入建设社会主义现代化强国的事业中去，就会不畏艰难险阻，不计个人得失。中国共产党人前赴后继、浴血奋战，“杀头不要紧，只要主义真”，就是因为他们心中有着共产主义和社会主义的理想和信念。我们在和平时期，有了远大理想、信念、信仰，就会顽强地学习，努力攀登科学文化高峰，掌握最先进的科学文化知识，用人类创造的一切最先进的知识武装自己，投身于中华民族的伟大复兴。

（五）历来重视思想政治工作，尤其重视理想信念教育是我党的优良传统

在中国共产党建党初期，我们党就把理想信念教育作为党的建设的重要内容，并广泛宣传；在土地革命时期，党用革命的理想信念教育党员、干部和广大的红军战士，启发他们的革命觉悟，打破了敌人残酷的多次“围剿”；抗日战争和解放战争时期，我们党又通过建立民主主义革命的广泛的民族统一战线和新民主主义革命路线，使中国共产党为之奋斗的崇高理想和信念得到广大群众的认同，成为组织群众、武装群众的强大思想武器。新中国在进行新民主主义革命时期，党提出了“思想政治工作是一切经济工作的生命线”，把理想信念教育作为思想政治工作的核心，极大地激发了广大群众为社会主义和共产主义事业而奋斗的积极性。党的十一届三中全会以后，随着改革开放的不断深入和对国际国内形势的深刻把握，邓小平同志多次强调重视思想政治工作，重视理想信念教育。“为什么我们过去能在非常困难的情况下奋斗出来，战胜千难万险使革命胜利呢？就是因为我们有理想，有马克思主义的信念，有共产主义信念。我们干的是社会主义事业，最终目的是实现共产主义。这一点，我希望宣传方面任何时候都不要忽略。”党的第三代领导集体也非常重视思想政治工作和理想信念教育，江泽民同志明确指出：我们必须不断加强对党员干部的理想教育和信念教育，加强辩证唯物主义和历史唯物主义教育，推动全党同志真正把理想信念牢固地建立在马克思主义的科学基础之上。始终保持坚定的理想信念，无论过去、现在和将来，都是我们的优势。

（六）当前国际国内形势迫切要求我们加强理想信念教育

大力加强理想信念教育 篇2

一、加强党员领导干部理想信念与道德品行教育的重要性分析

理想信念就像是一面红色旗帜,起到了凝聚人心,指引正确方向的重要作用。而道德品行修养是一种过程,是个人成长过程当中为了培养出积极良好思想道德品行而有目的进行的一种自我完善、自我教育、自我改造的过程。理想信念和道德品行修养问题可以说既是做人的基本问题,又是为官的首要问题,它们二者的关系是正相关的,是相辅相成的,能够相互促进共同发展的。所以,身为共产党人,务必要树立起崇高而坚定的理想信念,才能够在工作、生活与学习的过程中,逐渐自我完善,自我提高。在生活当中,经常有一类人倡导“少说理想,多讲实际。”其实这种思维观点是非常主观化的,并不具备科学性。大家可以试想一下,如若离开了我们共同的理想信念,党又该如何在共产主义这面红色旗帜下,团结起人们群众的思想,战胜前进道路上的困难与险阻,去夺取到我国社会主义现代化建设以及中国革命建设的伟大胜利呢?

党员领导干部的理想信念与思想道德品行都是会直接关系到党政形象、队伍建设以及未来发展的。从一方面来讲,树立起坚定不移的共产主义理想,并且加强党员领导干部的思想道德品行建设,都是对于我国党员领导干部做出考量的基本标准。可以非常肯定的说,一个共产主义理想信念极易动摇,并且道德素养败坏的人,不仅无法担任领导干部,连最基本共产党人所具备的资格也丧失贻尽。从另一方面而言,共产党人树立起坚定的理想信念和加强自身思想道德品行建设也是具有非常科学的现实意义的。部分党员领导干部违法犯罪,大多是由行为不检点、无视道德建设,且不具有道德下限开始的。许多事实都能够表明,那些树立起崇高人生理想以及不停加强自我思想道德修养的党员领导们,都具备着无与伦比的高尚品格。

当前,在中共中央组织部所发的《关于在干部教育培训中加强理想信念和道德品行教育的通知》中,已明确指出了党员领导干部的理想信念与道德品行状况直接关系到党在人民心目中的形象,更关系到党及国家事业的兴衰成败。由此可见,加强党员领导干部的理想信念和道德品行教育,可谓是提高我党执政能力、巩固其执政地位的根本需要,更是在新时期新形势下,加强党风廉政建设的重大需要。

二、新形势背景下加强党员领导干部理想信念与道德品行修养的有效措施

自党的十八大以及十八届三中全会召开以来,更为深刻的阐述了加强树立优良作风、加强党员领导干部的理想信念教育及道德品行修养建设的紧迫性以及重要性,党坚持将理想信念教育及道德品行修养建设作为未来发展的重要内容。加强党员自身的意识培养,使其认识到理想信念教育及道德品行修养建设的重要性

可以说,坚定理想信念乃是党最具先进性的一项基本标志,更是新形势发展背景下弘扬党的优良传统的迫切需求。在当前崭新的历史环境之下,党教育党员领导干部应当将党章为其标准,至始至终坚守党的性质、纲领以及其奋斗目标,永远将维护党的形象作为大事、要事来做,党员领导干部应当走在思想政治工作的前列,起到充分的带头表率作用。党员领导干部应当时刻严以律己,吃苦在前、享乐在后、舍小家、为大家,充分做出奉献表率。

1. 创新教育建设内容,从而增强理想信念教育及道德品行修养建设

党员领导干部的党性完全集中体现为坚定共产党人的理想信念上面。可以说,政治思想的坚定便是党性中的首要要求。结合党员领导干部队伍的发展现状来看,在其理想信念教育及道德品行修养建设方面,既需要掌握核心、把握重点,又需要具有十足的针对性。应当加强马克思主义的教育,勤于学习马克思主义精神,始终对社会主义现代化建设及改革开放充满信心。除此之外,党员领导干部还应当自觉摆正同人民群众之间的关系,时刻加强组织纪律教育、政治纪律教育、廉政纪律教育以及同人民群众工作纪律方面的教育,从而来不断增强自身的纪律意识。

2. 时刻坚持“以人为本”思想,增强理想信念教育及道德品行修养建设的有效性

共产党人理想信念教育及道德品行修养建设的根本便是主体与客体其价值互通的一种过程,这便决定了共产党人在理想信念教育及道德品行修养建设的具体方式方法上是需要切入到个体,激发心灵共鸣的。这正如同党的十八大其报告中所强调的那样:在理想信念教育及道德品行修养建设的过程中,应当注重心理疏导以及人文关怀。“心理疏导”和“人文关怀”这种概念的提出,更纵深化的丰富了共产党人理想信念教育及道德品行修养建设的内容,开拓了共产党人的视野。所以,由此可知,理想信念教育及道德品行修养建设首要应当尊重每一名共产党人的个人价值以及充分的人格完整。在对其进行相应教育的过程中,也应当实施“人性化”教育模式,为其营造轻松积极的教育环境。可以说,心理疏导与人文关怀最为切合人类的本性,所以是理想信念教育及道德品行修养建设中最为科学有效的策略。

3. 充分做到知行合一,从而增强理想信念教育及道德品行修养建设的统一性

党员领导干部的理想信念教育及道德品行修养建设其主要内容以及核心途径便是生活作风与工作作风的建设、完善。在这个过程当中,应当自始至终严守党的方针与纪律,特别是党员领导干部,应当为人民群众起到带头表率的作用。除此之外,还应当建立起相应的考评激励机制,衡量其学习态度与知识掌握情况,作为未来选拔的重要参考依据,从而增强理想信念教育及道德品行修养建设的统一性。

参考文献

[1]Li Hong.Strengthen the leadership of the party members and cadres of the ideal and moral cultivation[J].Hunan social science,2011(01).

[2]秦彪生.中共党员领导干部思想道德教育研究[D].中共中央党校,2011(04).

[3]张昌文.论加强党员领导干部的理想信念教育[J].中共贵州省委党校学报,2006(05).

[4]夏可珍.新时期领导干部作风建设难题破解[D].中南大学,2012(05).

[5]Liu Yong.Contemporary young and middleaged cadres to strengthen the ideal and belief education of[J].Journal of Nanjing Medical University,2001(01).

[6]孟昭武.论权利关系的一般属性及权利道德的基本特性[J].吉首大学学报,2003(04).

浅析如何加强基层理想信念教育 篇3

关键词：理想信念教育；重要性；问题；建议

中图分类号：D616 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2013）31-0190-02

当前，中国经济虽然取得了举世瞩目的成就，但同时也进入了一个矛盾凸显时期，世界环境复杂多变，加强基层理想信念教育工作成为一项刻不容缓的工作。历史和实践经验告诉我们，树立坚定的共产主义理想信念，不仅是确保立党为公、执政为民的关键，也是抓好党风廉政建设和反腐败斗争的重要保证。理想信念是一个人世界观、人生观、价值观的根本反映，是政治方向的集中体现。当前形势下，必须突出加强理想信念教育，积极引导广大党员干部树立共产主义理想信念，确立社会主义核心价值体系的主导地位，才能保证党员干部在思想上永不变质，在行动上做到执政为民。

一、加强理想信念教育的重要性

理想信念教育主要是指马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的教育，以及有中国特色社会主义、共产主义、爱国主义和科学的世界观、人生观、价值观的教育。理想信念教育在思想政治工作中占有特殊的重要地位。如果说，思想政治工作是经济工作和其他一切工作的生命线，那么，理想信念教育就是思想政治工作的“灵魂”。

1.加强理想信念教育具有重要的历史意义。建党初期，我们党就把理想信念教育作为党的建设的重要内容，并广泛宣传。新中国成立后，明确地把党性和理想信念教育作为党的思想建设的重点。十一届三中全会以后，随着改革开放的不断深入和对国际国内形势的深刻把握，邓小平同志多次强调重视思想政治工作，重视理想信念教育。江泽民同志、胡锦涛同志和习近平同志都十分重视理想信念教育，加强理想信念教育是我们的历史优良传统，只有坚持理想信念教育，我们才能战胜一切困难和挑战。

2.加强理想信念教育具有重要的现实意义。一个人只有加强理想信念教育，才能树立正确的道德观念，不至于陷入繁杂事务之中。理想是道德观之魂。有了坚定的理想信念，就能站得更高，看得更远，心胸更开阔，就能经受住各种各样的考验。党员干部只有加强理想信念教育，以高尚的思想道德要求和鞭策自己，才能确保树立正确的道德观念，防止思想的庸俗化。在改革开放进程加快、机遇与挑战并存的今天，加强理想信念教育具有十分重要的现实意义。

3.加强理想信念教育具有重要的精神支柱作用。过去我们党在革命战争年代从小到大，由弱变强，前赴后继，始终保持强大的战斗力，就是因为我们党能始终坚持把理想信念教育作为精神支柱，始终用崇高理想和各个历史阶段的奋斗目标来教育党员、引导群众，凝聚了人心，激励了斗志。邓小平同志在总结我们党的历史时指出，“我们多年奋斗就是为了共产主义，我们的信念理想就是要搞共产主义。在我们最困难的时期，共产主义的理想是我们的精神支柱，多少人牺牲就是为了实现这个理想。”这话十分精辟深刻地阐明了理想信念对我们党的极端重要性。因此必须加强理想信念教育，以保持其强大的精神支柱作用。

二、基层理想信念教育存在的问题

当前基层理想信念教育存在一些问题，导致党员在理想信念方面日益呈现出多元化倾向，一些党员存在共产主义理想信念淡薄，对社会主义信心不够坚定，对社会主义前途存在模糊认识等问题。下面我分析一下当前基层理想信念教育存在的问题。

1.教育内容说服力不强。一是教育内容枯燥，缺乏生动性。一些地方的理想信念教学内容以单纯的政治理论知识为主，枯燥乏味，造成部分党员干部对教育产生厌烦情绪而不愿学习。二是教育内容空泛，缺乏针对性。一些地方的理想信念教育，对个人在理想信念问题上产生的迷茫或困惑，不能因人而宜释疑解惑，解决实际问题，理想和现实很难较好地联系。三是教育内容陈旧，缺乏时代性。教育内容与现实存在脱节情况，对一些社会热点问题，不能较好回答，理想信念教育不与时俱进，效果不佳。

2.教育载体吸引力不足。一是教育形式单向，缺乏互动性。一些地方开展理想信念教育，仍然采取“上面讲，下面听”的教育形式，教师单向灌输知识，党员群众单纯接受教育，缺乏互动交流，课堂气氛沉闷，这样的课党员群众“听不进，坐不住”。二是教育手段单一，缺乏多样性。随着现代化信息技术的不断发展，人们获取知识信息的途径越来越多，越来越便捷，但一些地方的理想信念教育仍仅仅依靠课堂教学为主，利用现代化的多媒体手段，很难产生良好的教学效果。三是教育方式单调，缺乏实践性。一些地方的理想信念教育活动忽视了社会实践的影响与作用，仅仅停留在单一的理论宣传中，强调“理论灌输”，因而不能收到良好的教育效果。

3.教育机制保障性不够。一是师资力量薄弱。一些地方的教育师资队伍以党政领导、党群线同志兼职和外请教师为主，导致教育水平不高，教育效果不佳；一些地方的教师队伍平时培训少，知识更新速度慢，导致讲课不生动、感染力不强。二是经费投入不足。理想信念教育是一项长期教育工程，需要持续投入、长期坚持。但在实际工作中由于经费投入缺乏刚性制约，导致资金投入不够，教育环境欠佳，活动不够经常。三是教育活动随意。一些地方没有理想信念教育的规划和长远目标，对于办什么班、开什么课缺乏安排；一些地方虽然有教育计划，但往往有计划无落实，教育的随意性很大。

三、加强基层理想信念教育的建议

理想信念的动摇是最根本的动摇，也是最危险的动摇。加强基层理想信念教育，任重而道远。作为基层理论教育工作者，笔者梳理一下自己的想法，提出以下三方面的建议。

1.加强理想信念教育，必须丰富教育内涵。随着经济和社会形势的发展变化，人们的意识形态也不断地发生着变化。因此，开展理想信念教育，要根据时代发展，不断丰富教育内涵。一是理想信念教育要同理论学习结合起来。把马克思主义理论体系和马克思主义中国化的理论成果作为教育的中心内容，这是理想信念教育的理论基础。要不断巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，积极推进当代中国马克思主义的大众化，以深入浅出、寓教于乐的方法载体，变“阳春白雪”为“下里巴人”，使广大党员干部真学真懂真信，树立起坚定的理想信念。二是理想信念教育要同历史国情结合起来。中国特色社会主义，是历史发展的必然选择，是社会主义革命、建设和改革过程中形成的共同目标。因此，理想信念教育必须与历史、国情教育结合起来，使广大党员群众从历史和现实的比较中加深理解和认识，从而进一步坚定中国特色社会主义共同理想。三是理想信念教育要同弘扬主旋律结合起来。新中国成立以来，特别是改革开放以后，我们国家发生了翻天覆地的变化。这些巨大成就，是我们进行理想信念教育最形象、最直观、最亲切的教材和最有说服力的依据。因此，理想信念教育要紧密结合中国特色社会主义成功实践，紧密结合我市改革开放取得的成果，将党员群众的目光聚焦到正面的、健康的、向上的事物上，弘扬主旋律，传递正能量。

2.加强理想信念教育，必须创新教育形式。理想信念教育要取得实效，必须改变老一套、老框框，以多视角、多层次、立体化的载体创新，为理想信念教育增添新的活力。一是要着眼于受众的接受习惯，改进方法、创新载体。理想信念教育的对象是广大党员群众。为此，要敏锐观察党员群众的思想热点，根据党员群众的新需求、新期待，改进方法、创新载体，推动理想信念教育由“灌输式”向“互动式”转变、“一锅煮”向“菜单式”转变、“程式化”向“多样化”转变、“概念化”向“形象化”转变，不断激发党员群众接受教育的主动性、积极性。二是要着眼于理论的内容特点，改进方法、创新载体。要根据科学理论严谨缜密、系统全面、抽象高远等特点，通过编印通俗读物、进行案例分析、举行知识竞赛、举办微型党课、开设文化直通车、编发“红色”短信等手段对科学理论进行两度创作、深度解读，综合运用讲授式、研究式、案例式、模拟式、体验式等多种教学方法，把抽象的理论形象化，把深邃的思想具体化，使人民群众思想上受到启发，理论上得到武装。三是要着眼于教育的传播规律，改进方法、创新载体。在目前信息网络化程度越来越高的时代背景下，要注重运用现代传播方式、传播手段和传播途径，在继续运用报告、演讲、会议、课堂、媒体等传统载体的基础上，注重利用数字电视、互联网、移动通信、微博微信等新型话语平台和传播方式，增强理想信念教育的针对性和有效性。

3.加强理想信念教育，必须注重联系实际。理想信念教育的最终目的是将其落实到干部群众的实际行动中。因此，理想信念教育必须融入现实生活，着眼实际、立足实践、注重实效。一是要引导党员群众正确认识现阶段存在的现实问题。开展理想信念教育要着眼实际、正视现实，教育引导党员群众正确看待理想与现实之间的矛盾，充分认识改革开放过程中出现的问题，全面、客观、具体地分析这些问题，帮助党员群众划清是非界限、澄清模糊认识，使广大党员群众坚定理想信念，共同创造美好未来。二是要把解决思想问题和解决实际问题结合起来。开展理想信念教育，既要注重思想上的释疑解惑，又要想方设法解决党员群众的实际问题，努力实现和维护群众的切身利益，尽可能满足群众对物质、精神、文化的合理要求，使广大党员群众进一步坚定走中国特色社会主义道路的信心和决心。三是要鼓励引导党员群众投身社会实践。要教育引导党员干部把实现个人理想与共同理想统一起来，把实现远大理想与完成当前任务结合起来。要积极探索践行理想信念教育成果的途径，挖掘培育一批践行理想信念的先进典型，鼓励引导党员干部立足自身岗位，投身社会实践。

参考文献：

[1]李源潮.领导干部要带头创先争优[J].求是，2010，（10）.

[2]吴慎重.加强理想信念教育的几点思考[J].党建研究，2010，（8）.

加强青年职工理想信念教育的思考 篇4

“>加强青年职工理想信念教育的思考2007-02-10 16:46:

54理想信念是人们在实践中形成的具有现实可能性的对未来的向往和追求，是一个人政治立场和世界观、人生观、价值观在奋斗目标上的集中体现，是一个国家民族政党和个人生存发展的精神支柱。当前，随着交通事业的大发展，特别是各条段高速公路的相继建成通车，交通队伍迅速壮大，职工年龄日趋降低。据统计，全省交通系统60%以上都是年龄在35岁以下的年轻人，其中高速公路管理机构的青年职工更达到了85%以上，加强广大青年职工的理想信念教育具有深刻的现实意义。

一、加强青年职工理想信念教育的必要性。

首先是时代发展的需要。当前国际形势错综复杂、风起云涌，以美国为首的西方大国强权政治加紧对我国实施“西化”“分化”的图谋，以各种手段和渠道不断地向我国进行思想文化的渗透。在国内，我国正处在改革的攻坚阶段和发展的关键时期，社会生活发生着深刻的变化。一些封建思想残余沉渣泛起，各种反对马克思主义、反对党的错误言论也时有出现，一些别有用心的人如李洪志等邪教徒利用有神论与我们争夺思想领域阵地，甚至与国外反动势力勾结在一起，企图达到不可告人的目的。社会上的拜金主义、享乐主义、实用主义思想都给青年的成长带来消极影响。加强青年职工的理想信念教育成为各级党团组织的重要任务。

其次是交通事业发展的需要。交通是国民经济的基础设施，交通事业是基础产业。随着我国经济建设的不断发展，综合国力不断增强，交通行业得到了长足发展，在改善投资环境、促进物资流

通、加快经济交流与合作等方面发挥了重要作用。同时，交通行业又是服务性行业，大部分青年职工都工作在路桥施工、客货运输、站点收费等窗口服务单位，每天接触着形形色色的人，接触着大量的金钱、物资，岗位虽小但责任重大。他们的思想、作风和形象直接关系着交通事业的基础，决定着整个行业的风气和形象。

第三是青年自身成长的需要。青年是祖国的未来，民族的希望。江泽民总书记在接见团的十四大代表时曾指出：青年兴，则国兴；青年强，则国强；青年有希望，则国家有希望，社会建设就有希望。青年是社会中最活跃的群体，同时他们正处在人生的成长和转折时期，对人生的认识还存在着模糊，对一些社会现象往往感到困惑、茫然甚至会形成偏激的态度，自制力差容易受到不良思想的影响，喜欢追求自由、享乐和刺激，人生的轨道容易偏离正确的航线。因此，加强青年职工的理想信念教育，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观，从而激发广大青年以国家、事业和人民为重，投身改革开放和社会主义现代化建设的豪情，实现自己的人生报负。

二、加强青年理想信念教育的不利因素。

1、社会上的腐败丑恶现象对青年思想造成影响。由于法制不健全，监督不完善，管理上有纰漏，艰苦奋斗的优良传统没有得到发扬和保持，有些党员干部在金钱、美色面前败下阵来，滥用职权、以权谋私、贪污腐化现象比较突出，特别是行贿受贿、大案要案的相继曝光，其人数之多，数额之大，令人触目惊心，损害了党在青年职工中的威望。

2、市场经济下，人们的经济观念增强。市场经济是以追求最大利益为原则，物质利益的观念空前膨胀，“金钱不是万能，没有是万万不能”成为青年群体中流传广泛的词语，少数青年职工不择手段，铤而走险地追求个人利益，拜金

主义、享乐主义一时形成气候。

3、青年的热点、难点多，一些深层次问题有待疏导。随着市场经济体制的逐步建立，国有企业因体制、机制不活造成大面积亏损，企业减员、机关精简，一批青年职工下岗就业难、大批毕业学生分配难。“学好数理化、不如有好爸”，不正当的关系、后门给青年心理造成巨大反差。

4、高新技术发展、多媒体、互联网的运用，给人们生活带来巨大的变化。网络技术的发展促进了信息的加快交流、融合，给人们的生活带来巨大便利。但网上一些色情、暴力的内容也给青年心理带来巨大影响，一些青年迷恋聊天和网络游戏，不思进取，无所事事，给他们的健康成长造成了危害。

三、加强青年职工理想信念教育，必须结合时代特点、青年特点，从增强青年职工改造主观世界的自觉性和主动性入手，坚定政治信仰，明确人生航向。具体讲我认为应从以下五个方面抓起：

一是要坚持以科学的理论武装青年，强化思想理论的灌输。加强理想信念教育，最重要、最根本的就是要解决理论指导问题。马列主义、毛泽东思想、邓小平理论是我党的指导思想，也是中华民族的精神支柱。要构筑青年职工正确的理想信念，必须首先依靠对科学思想、理论的学习，而后通过反复的实践才能形成和发展完善。首要途径和根本方法就是对他们有组织地进行系统的理论灌输，采取政治学习、知识竞赛、广播电视等方式组织青年头脑.二是要增强教育的针对性,帮助青年解决深层次的思想问题.要充分考虑不同年龄、不同地方、不同群体、不同层次青年职工的特点和当前社会前所未有的变化，因人而异、区别对待。从青年实际出发，把解决青年的思想实际与实际问题相结合，做到“感人心者，莫先乎情”，从对青年的关心、关怀入手，抓住青年内心深处存在的问题，找准症结，真正把道理讲清楚，把歪理批倒，把是

非搞明，让理想信念真正建立在对科学理论的正确理解上，建立在对各种重大社会现象透彻的分析上，建立在对历史发展规律必须必然性深刻的认识上。

三是坚持思想教育为主导，充分重视青年的物质需求.关心职工群众的物质利益,是思想政治工作的一个基本原则,理想信念教育做为调整人们行为和思想来实现工作目标的能动方式，同样离不开物质利益的支配。要把理想信念教育的立足点落在为青年成长成才的服务上，为青年谋利益的宗旨上，帮助和引导青年认识他们根本和长远利益之所在，使他们看到前途和未来,自觉地把个人理想、前途、利益融进国家、民族和集体的根本利益中。要切实抓住青年利益之所在，为青年解决实际问题，帮助他们争取更多的学习、深造、锻炼机会，使他们真正感到组织的帮助、领导的关怀，切实为他们成长成才服务。

四是围绕单位的中心工作，引导青年立足本职岗位建功立业。要联系交通

行业和各自的岗位，结合具体工作，把理想信念教育贯穿在两个文明建设的实践中，把着眼点放在提高广大青年员工队伍素质和调动工作积极性上，帮助青年树立必胜的信念和历史责任感、使命感。各级群团组织要依靠各种有效的载体，如创建青年文明号、争当青年岗位能手、青年创新创效，星级服务评比竞赛等活动，引导青年在各自的岗位上勤奋工作，勇于创新，大胆探索、建功立业。

五是要将典型示范和警示教育相结合，有效地采取多种教育形式和教育手段。做人的思想工作，一靠真理、二靠人格，特别是人格的力量，最能感染人、激励人。先进人物的典型示范作用是坚持正确理想信念教育的可靠保证。交通系统各单位要按照《河北省交通系统创建文明行业“十五”规划》的要求，深入开展“三学”活动，在本部门、本单位树立起“包起帆式先进个人、华铜海轮先进集体、青岛港式先进单位”等典型。

大力加强理想信念教育 篇5

来源： 求是理论网作者： 朱芸芸

字号：【 大 中 小 】

加强理想信念教育，是党员干部一门永不结业的必修课。总书记在谈到怎么样才是好干部时特别强调：“理想信念坚定，是好干部第一位的标准，是不是好干部首先看这一条。”组织部门作为党员和干部的娘家，肩负着为党和国家的事业培养好干部的重任，必须时刻教育引导全体党员干部树立共产主义理想，坚守共产党人的精神追求，建立一支高素质的好干部队伍，为党的事业提供坚强的组织保证。

加强理想信念教育，要注重理论学习。理想信念的坚定，源于思想认识的清醒。培养坚定的理想信念，首要任务就是打好马克思主义思想理论基础，加强马列主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系、党的历史、社会主义荣辱观以及党的群众路线教育。一是加强对马列主义、毛泽东思想原著的学习。习近平同志强调，党员干部的教育培训工作要抓好马列主义、毛泽东思想经典著作的学习教育。唯有如此，才能完整准确地理解马列主义，系统掌握马克思主义科学真理，才能正确的使用马列主义、毛泽东思想指导工作。广大党员干部必须立足实际，坚持学原著，努力做到学深学透，从原著中汲取营养，深化对改革、发展重要性的认识，坚持用发展着的马列主义指导新的实践。二是加强中国特色社会主义理论体系教育。十八大报告指出，中国特色社会主义理论体系是行动指南，坚持不懈用其武装全党、教育人民，推动这一理论体系教材进课堂进头脑。当前，要用中国特色社会主义理论体系教育广大党员干部，指导学习培训工作，引导党员干部不断增强贯彻落实这一理论体系的自觉性和坚定性，毫不动摇地沿着中国特色社会主义道路前进。引导党员干部自觉用这一理论体系加强客观世界和主观世界的改造，提高运用科学理论解决实际问题的能力。要大力弘扬理论联系实际的学风，引导广大党员干部紧密结合实际学习中国特色社会主义理论体系，做到真学、真懂、真信、真用，不断提高理论素质、党性修养和综合素质，增强政治敏锐性和政治鉴别力，树立正确的世界观、人生观、价值观，更好地为坚持和发展中国特色社会主义服务。三是突出加强党的群众路线教育。习近平同志强调，要切实加强马克思主义群众观点和党的群众路线教育，使全党同志牢记并恪守全心全意为人民服务的根本宗旨；要把为民务实清廉的价值追求深深植根于全党同志的思想和行动中，夯实党的执政基础，巩固党的执政地位，增强党的创造力凝聚力战斗力。新形势下，针对党员干部队伍建设中面临的“四大危险”，要紧紧围绕树立群众观点，突出加强以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育，引导、教育全体党员干部牢固树立群众观点、坚持走群众路线，切实加强和改进作风建设，集中解决当前存在的形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风；认真贯彻“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，提升党员干部自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的能力。

加强理想信念教育，要强化党性锤炼。坚强党性是坚定理想信念的核心，加强党性锤炼是广大党员干部的终生课题。只有党性强的干部，才能始终做到在大是大非面前旗帜鲜明、在风浪面前无所畏惧、在各种诱惑面前立场坚定、在关键

时刻靠得住信得过放得心。作为党委组织部门，必须将加强党员干部的党性锤炼、提升党员干部的党性修养放在培养好干部的首要位置。一是开展主题实践活动。深化“讲党性、重品行、做表率”、创先争优、保持党的纯洁性、“三进三促”等主题教育，继续推行“两有两评”工作法，组织机关党员干部进村入户、深入企业、深入社区，帮助解决农民实际困难，帮助企业转方式、调结构、促发展，促进社区和谐稳定；组织党员干部立足本职岗位，通过“党员先锋岗”、“党员示范户”、“党员设岗定责”、“党员承诺制”等多种形式，为党员干部服务群众、加强党性锻炼搭建平台。二是加强实践锻炼。选择党性意识强、想干事会干事的好干部的苗子，一方面把党员干部放到改革发展的主战场、维护稳定的第一线、服务群众的最前沿进行锻炼，选派机关干部到重点项目建设、信访接待、招商引资、美好乡村建设、非公企业等挂职，教育、鼓励、引导党员干部主动到基层去，到困难大、矛盾多的地方去经风雨、见世面，砥砺意志品质、练就过硬作风、增长实践才干。另一方面通过管理与业务岗位的交流，经济工作部门与在党群部门工作的交流，使干部对不同部门、业务的工作都有所了解，从而增强其处理复杂问题的能力。通过对干部的教育培养锻炼，把党性强、干得好的干部用起来，对不适岗的及时作出调整，营造侧重一线、注重基层的良好氛围，激发干部干事创业的活力。三是加强典型教育。发挥正反两面典型的教育作用，以先进典型引领先进性教育，以反面典型开展警示教育。树立和宣传先进典型，用先进典型教育引导广大党员干部群众，也是最直观的党性锻炼方式之一。大力宣传党员干部队伍中涌现出来的先进典型，用身边的人讲身边的事，让身边的事教育身边的人；教育引导党员干部模范践行社会义荣辱观，以实际行动彰显党员干部的人格力量。针对党员干部在思想、作风、纪律等方面存在的薄弱环节，通过聆听廉政教育课、观看廉政教育片、品读廉政教育读本、参观反腐教育基地学习、举办知识测试、现身说法等形式，深入开展集中性警示教育专题活动，筑牢党员干部拒腐防变的防线，提升党员干部勤政廉政的自觉性。

加强理想信念教育，要健全保障体系。科学合理的制度体系，是加强党员干部理想信念教育的根本保障，是保证领导干部党性修养及理想信念教育工作规范化、经常化的前提。要切实加强党员干部理想信念教育的体制机制建设，为理想信念教育提供完善的制度保障。一要坚持和完善党内组织生活制度。严格落实“三会一课”、党委（党组）中心组学习制度等，增强组织生活的政治性、思想性、针对性，保证组织生活的质量；定期召开组织生活会，党员领导干部带头执行组织生活的各项制度，自觉参加双重组织生活。二要建立健全党员干部教育制度。研究建立干部教育培训和选任、监督管理等工作衔接制度，建立教育、诫勉、调整等约束机制，既做到学用结合，择优而用，又让干部培训工作跟上干部人事制度改革的步伐。努力营造党员干部教育培训的良好环境和氛围。积极探索党员干部定期培训、分级分层培训、结对帮学、多样化的干部教育培训等制度，充分利用各方面的智力资源与物质资源为党员干部教育培训工作服务，拓宽党员干部教育培训面，进一步提高党员教育培训科学化、规范化水平。要不断加大对党员教育培训经费的投入，切实加强基层党校和党员活动室等党员干部教育培训的载体和阵地建设，确保党员干部理想信念教育工作扎实有效开展。三要加强学习型党组织创建。大力营造和形成重视学习、崇尚学习、坚持学习的浓厚氛围，牢固确立党组织全员学习、终身学习、全过程学习的理念，不断提升全体党员干部的学习能力、知识素养，不断增强党组织的创造力、凝聚力、战斗力。不断加强学习型党组织创建，努力造就学习型领导班子和党员干部，不断提高经受“四个考验”和防止“四个危险”的能力，为推动科学发展、促进社会和谐提供坚强保证。理想信念是一个人世界观、人生观、价值观的根本反映，是共产党人精神上的“钙”。新的历史形势下，只有不断加强广大党员干部的理想信念教育，积极引导广大党员干部树立共产主义理想信念，确立社会主义核心价值体系的主导地位，才能铸就党员干部的“金刚不坏之身”，始终做到在大是大非面前旗帜鲜明、在风浪面前无所畏惧、在各种诱惑面前立场坚定、在关键时刻靠得住信得过放得心，才能保证党员干部在思想上永不变质，才能始终保持好干部始终不变的价值底色。

大力加强理想信念教育 篇6

陈欢，钟国云

(广西民族师范学院思政部，广西崇左532200)

摘要：理想信念教育是中国近现代史纲要(简称“纲要”课)课程教学的重要内容和目的。传统课堂教学由于教学实效性不强，理想信念教育的效果难以保证。通过建立和完善课程实践教学制度，依托桂越边境红色资源挂牌实践教学基地，推进红色主题校园文化建设加强校内外实践教学，发挥学生专业特长参加社会实践弘扬红色精神等途径，可确保课程理想信念教育实效性。

关键词：实践教学;理想信念;红色资源

一、思政课教学在大学生理想信念教育中的重要意义

“高等学校思想政治理论课承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务，是对大学生进行思想政治教育的主渠道”[1]。近年来思政课教学改革与创新在教学实践中不断深入，教学效果总体上得到了根本保证。作为高校大学生思政教育的主阵地和主渠道，思政课教学直接关系到高校思政教育的实效性和大学生的健康成长成才，是事关社会主义事业合格接班人培养的大事情。

由于大学生欠缺社会阅历，思想心智都不够成熟，极易受到多元文化和社会思潮的影响，不同程度地存在着价值取向扭曲、理想信念模糊、政治信仰迷茫等理想信念缺失的问题，并由此导致功利性强、疏离社会理想、社会共同价值体验欠缺、诚信意识淡薄等消极现象。高校理想信念教育的主要目标，就是要让大学生发扬集体主义精神、民族精神和时代精神，自觉坚定社会主义信念。理想信念教育作为思政教育工作的核心内容，思政课承担着理想信念教育的重要职责和历史使命，是当代大学生理想信念教育的主途径。所以，理想信念教育是思政课教学的重难点，也是课程教学的主要目的。作为必修的公共基础课，教育部对思政课的学时、学分、相关教学要求都有明确的、统一的规定，并要求在高校专业人才培养方案中得到体现和保障，而且高校每年都要接受上级部门组织的思政课专项巡检，对于存在的问题进行通报并要求整改。所以，思政课占用了大量的教育教学资源，学生也投入了相当的时间和精力，课程教学理应能发挥好理想信念教育的独特作用。

二、传统“纲要”课教学中理想信念教育的实效性分析

尽管近十年来中央先后出台了多个改进思政课教学的指导性文件，课程教学效果也已有明显改善和提高，但思政课仍然备受争议，课程传统教学仍然存在着很多弊端，诸多共性的问题亟待解决，通过“纲要”课教学进行理想信念教育的效果受到制约。(一)以“纲要”课教学开展理想信念教育的实质“纲要”课主要是从历史教育的角度承载理想信念教育的功能，通过理顺中国近代历史发展的基本脉络，让学生了解社会发展一般规律，明确新民主主义革命取代旧民主主义革命、人民共和国取代资产阶级共和国的历史必然性，认识在党的领导下中国人民走上社会主义道路的历史必然性和选择社会主义的正确性，深刻把握国家和民族的发展前途与命运，增进大学生的党史、国史和国情知识，帮助他们运用马克思主义的历史观和方法论分析问题，有效增强大学生的民族自尊心、自信心和自豪感，深刻理解历史和人民为什么以及怎样做出了“三个选择”。从而使大学生自觉继承爱国主义和革命优良传统，高度重视马克思主义理论学习，积极拥护党的路线方针和政策，自觉建设社会主义核心价值体系和践行核心价值观，坚定共产主义理想信念和中国特色社会主义信念，增强中国特色社会主义道路的信心与决心，自觉投身到实现民族伟大复兴的实践当中，从而达到理想信念教育的目的。

(二)影响“纲要”课理想信念教育实效性的因素第一，课程地位低，教学工作不受重视，这是影响“纲要”课理想信念教育实效性的根本因素。虽然思政课表面上看很受重视，但由于教育教学资源有限，实际工作中难以落实到位，比如教学时间有的安排在晚上甚至是周末的晚上;多媒体教室优先安排给专业课，留给“纲要”课的教室设备陈旧甚至有故障，无法满足正常教学需要等。此外，与其他几门思政课相比，“纲要”课只有2个学分34个学时，学生认为课程不重要;课程还常被学生称为历史课，认为枯燥的历史知识对专业技能培养没有帮助，直接影响到学生的课程学习态度和投入度，这种现象在理工科专业尤为常见。

第二，课程教学忽视学生学习的兴趣、积极性和参与性，教学分离成为一种常态，这是影响“纲要”课理想信念教育实效性的主要因素。尽管高校都在强调和重视思政课教学改革，但传统的课程教学理念和教学模式依然存在并影响深远，教学分离仍是较为普遍的现象。而且，由于课程内容体系的特殊性，教学必须以史带论、与时俱进地回应社会现实，通过让学生直面当今社会问题实现学以致用。然而当前的课程教学内容、教学环节设计、教学手段与方法等多以教师单方面的讲授为主，没有发挥学生学习的主观能动性进而形成教学的良性互动，理想信念教育效果无法保证。

第三，传统课程教学偏重课堂理论灌输而忽视实践教学体验，课程学习显得枯燥而乏味，这是影响“纲要”课理想信念教育实效性的关键因素。这就要求高校要围绕课程教学目标，切实加强实践教学的组织与管理。虽然在专业人才培养方案中已明确规定了课堂理论讲授和实践教学的学时，但考虑到学生出行安全问题、交通工具不便、相关经费不到位、学生人数多及组织难度大等因素，实践教学往往流于形式，课程教学变成了纯粹的理论讲授，学生因缺乏实践教学体验难以产生真正的`思想认同，理想信念教育实效性不强。

三、依托地区红色资源强化实践教学提升理想信念教育实效性的对策

“要想充分发挥思政课在大学生思政教育中的作用，必须不断增强思政课教学的针对性、说服力和感染力。”[2]广西民族师范学院作为地处桂越边境民族地区的地方本科院校，只有加强“纲要”课实践教学，提升课程教学实效性，才能确保课程理想信念教育的良好效果，为此“要探索实践育人的长效机制，提供制度、条件和环境保障，确保不流于形式。”[3]这就要求学校要利用地缘区位优势，依托桂西南地方特色资源尤其是丰富的红色资源，将课程实践教学落到实处并形成特色。

第一，建立和完善课程实践教学制度，推进课程考核方式改革，加强教学制度化建设，以实践教学促进理想信念教育。实践教学制度应包括实践教学的指导思想、组织机构、开展形式、学时学分和内容、实践过程管理、实践考核等内容。为此，要通过教研室集体备课制度制定课程实践教学大纲、修订教学计划，将实践教学纳入课程考核体系并形成注重教学过程的考核导向;要积极探索课程答辩、研究性论文或调研报告撰写等实践教学考核形式，推进课程考核方式改革。通过教学制度化建设，将使实践教学更具科学性和可操作性，这是课程理想信念教育取得实效的前提。

第二，利用桂越边境地区红色资源建设校外实践教学基地，通过红色文化的熏陶，加强大学生理想信念教育。近年来，桂越边境地区加强了对红色资源的有效保护、合理开发和科学利用，已把龙州起义纪念馆、崇左市壮族博物馆、红八军军部旧址、胡志明展览馆等红色经典资源，开发为红色旅游景点并发挥着社会德育教育的功能作用。学校可加强与当地纪念馆、展览馆和博物馆的交流合作，签订校馆共建协议挂牌实践教学基地，利用课程专项教学经费组织一些教学班分批次到基地参观学习，通过实地所见、所感和所闻接受红色文化熏陶，增进学生对课程理论知识的理解，自觉坚定理想信念。

第三，依托地区红色资源创新校内实践教学模

式，实现实践教学所有专业和学生的全覆盖。校内实践教学具有学生参与积极性高、安全、覆盖面广、寓教于乐等优势，学校可将桂越边境地区红色资源融入校园文化建设，通过联合宣传部、团委等部门开展校园文体活动，构建“大思政”育人格局，加强课程校内实践教学。比如，将课程实践教学与文学社、摄影协会等学生社团活动相结合，在龙州起义纪念日或新生军训期间策划红歌大合唱比赛，在建党节、国庆节举行地区红色主题写作比赛、板画设计大赛，在校园文化艺术节举办红色文化绘画展、摄影展等。通过创新校内实践教学模式组织学生广泛参与其中，从而实现对大学生的理想信念教育。

第四，实践教学要充分发挥学生专业特长，走出校门、深入社会基层开展志愿服务、公益活动等社会实践活动，通过让学生践行红色精神接受理想信念教育。为此，课程实践教学可根据不同系部及专业特点，开展形式多样、内容丰富的社会实践活动。比如，物电系电器工程专业学生可深入社区开展家用电器义务维修活动，政管系法律专业学生可到车站、广场等地开展免费法律咨询与援助活动;等等。通过以“纲要”课实践教学开展社会实践活动传承和弘扬红色精神，让学生在实践中感受祖国的发展变化，培养学生的服务奉献意识和爱国主义精神，从而增强他们对党和民族的认同感，自觉树立和坚定理想信念。

参考文献：

[1]中宣部、教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见(教社政[]5号文)[E].2005-02-07.

[2]陈欢。本科生研究型学习力培养视角下的思政课教学实效性探讨[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版)，，(3 )：108-110.

浅议加强高中生的理想信念教育 篇7

一、高中生理想信念教育面临的主要挑战

(一) 教育对象更加复杂化

高中学生处于心理、生理尚未发育成熟的关键时期, 思想上容易产生困惑和迷茫, 很难认识到社会上各种问题的本质, 并做出正确的价值选择。高中生还没有进入社会, 缺乏大量的社会实践, 对于社会现实缺乏了解, 思想方面还不够成熟, 分辨能力较差, 对事物的认识和看法容易带有主观性、片面性。另高中的学习紧张, 面对压力自我调节能力各不相同, 因而在他们当中有不少人在人生价值观方面会存在种种偏差。

(二) 理想信念教育环境更加复杂化

当前, 国际国内的形势发生着巨大的变化。首先, 青年学生关注时事热点, 但部分学生容易被一些表面现象所迷惑。其次, 我国正处于社会转型期, 从而使学生对原有价值观念遭到质疑。传统价值观念的影响力逐渐减弱, 而新的价值观念体系难以在短时间内形成, 在多元文化背景下, 价值取向冲突难以避免, 各种矛盾日益增多。再次, 科学技术的高速发展与应用, 深刻地影响着人们对物质生活和精神生活的追求, “拜金主义”“享乐主义”应运而生, 这对高中生的思想教育工作无疑是一个巨大的挑战。

二、影响高中生理想信念教育的主要要素

(一) 各种社会思潮的影响

在我国, 一方面, 经济全球化使得发展中国家可以广泛吸收外来的先进文化, 促进我国文化的发展与进步, 增强中华文化在世界的影响力。另一方面, 西方资本主义国家趁机对我国进行渗透颠覆活动, 企图攻击我国的社会主义制度, 大肆宣扬“个人主义”“实用主义”“自由主义”等思想。而此时的高中生正处于价值观念的形成时期, 很容易受到这些不利因素的影响, 在理想信念的形成过程中出现偏差。

(二) 高中教育环境的影响

近年来, 高中教育强化素质教育, 不断增强对学生的理想信念教育的重视程度, 取得了值得肯定的成绩。但是我们也应看到教育过程中仍然存在有待改进之处。如:理想信念教育具体内容需要跟上时代的步伐, 紧贴现实实际生活;理想信念教育的方法需要灵活多变, 适应学生发展的实际;理想信念教育者的素质需要提高, 在文化素质、道德素质、思想素质、教学能力等方面加以提升;以及加大校园宣传力度, 保证高中生有一个良好的学校环境。

(三) 家庭教育环境的影响

良好的家庭教育, 对于学生的影响是终生的, 父母的言行举止、教育的方式方法对孩子日后的成才具有决定性的作用。父母的思想品德、为人处事、待人接物等特征对孩子影响重大, 孩子在成长过程中会潜移默化地向家长看齐。很多家庭中家长的教育更加注重学生的生活需要, 在物质上给孩子提供帮助, 在教育理念上认为孩子高中就应该好好学习, 只要成绩上去了就行, 不需要进行精神教育, 因而往往忽视了孩子的精神教育, 尤其是理想信念教育。观念上的误区使学生缺少了更加直接的教育机会。

三、加强高中生理想信念教育的策略

(一) 以社会主义核心价值体系为引领

理想信念教育的内容需要根据社会主义核心价值体系构成不断丰富和发展。首先, 要把马克思主义理论教育作为核心内容, 深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观的教育。其次, 加强爱国主义教育, 培养学生传承中华民族精神。第三, 把公民道德教育作为基础, 深入进行社会主义荣辱观的教育。

(二) 发挥学校在理想信念教育中的主渠道作用

理想信念是素质教育的关键。第一, 任课教师上课阶段要贯穿理想信念教育, 在课堂中, 除了文化知识外, 要处处把素质教育放在第一位。第二, 结合班会、学校活动进行理想信念教育, 例如开展有关人生、理想、信念的主题班会, 让学生互相讨论, 在自我学习及互相学习的过程中磨炼自己。第三, 提升教师素质, 增强教育的有效性。教师应该不断地提高自身的政治素质、道德素质、教学能力素质以及开拓创新的素质。尤其不要在课堂上讲一些有悖我国社会制度的言论, 要用自身扎实的功底培育合格的建设者和接班人。

(三) 注重家庭教育在理想信念教育过程中的作用

家长在教育的过程中要具有榜样示范作用, 首先, 要形成符合社会发展需求的价值观念、道德观点, 根据自己家庭的实际特点, 进行有效的家庭教育活动, 在活动中向孩子灌输理想信念教育的内容。其次, 开展正面教育, 帮助孩子形成科学的人生观、世界观和价值观。最后, 家长还应更加重视孩子的负面表现, 及时和孩子沟通, 深入了解孩子的精神需求和价值取向, 避免孩子遇到问题无力解决甚至走向极端, 帮助孩子形成科学正确的理想信念。

参考文献

[1]程东峰.青少年责任意识形成研究[J].皖西学院学报, 2003 (01) :89-91.

[2]杨燕.中国梦主题教育在语文教学中的渗透[J].文学教育, 2013 (12) :75-78.

大力加强理想信念教育 篇8

关键词：检察干警；理想信念；教育；问题；对策

正如习近平总书记所说，理想信念是共产党人精神上的“钙”。如果检察干警没有了理想信念，或者是理想信念不坚定，同样会“缺钙”，得“软骨病”，这将直接影响作为司法改革重要组成部分的检察改革。如何做好新新式下检察干警的理想信念教育工作，使之更坚定的把检察事业当做实现自己的人身价值，愿意奋斗终身的目标，是值得深入思考的问题。

一、新形势下对检察干警开展理想信念教育的必要性

（一）是由我党的性质和宗旨决定的

习近平总书记指出：“对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念，是共产党人的政治灵魂，是共产党人经受住任何考验的精神支柱。”每一位共产党员在某个时期为党领导的事业进行奋斗的时候，都要把实现共产主义远大理想作为奋斗目标，必须把共同理想和最高理想统一起来。因为只有坚持党的理想信念，才能保证马克思主义对中国实践的指导意义，保证中国社会主义的前进方向的正确性。

（二）是团结民众凝聚人心的保障

中国梦的实现必须依靠和团结全国各族人民的力量，而连接党和群众的纽带需要通过千千万万的党员干部，其中也包括检察干警，加强理想信念教育，可以提高党员干部在道路、理论和制度上的自觉性，主动密切联系群众、更好的团结群众，把群众带动起来，充分发挥群众的社会积极性，为实现中国特色的社会主义理想奋斗，为中国特色社会主义事业奉献力量。

（三）是拒腐防变的关键

有理想才有奋斗的方向，有信念才有做事的决心。如果没有了理想和信念，就会导致政治上的变质、经济上的贪婪、道德上的堕落、生活上的腐化。具有坚定理想信念的党员干部才能在政治上站稳立场，抵挡各种诱惑，精神上不会缺“钙”，不会得“软骨病”。往往在理想信念上发生动摇、缺失正确道德观的党员干部的身上，容易被权位诱惑、贪图金钱和美色，出现权钱交易、以权谋私、贪污腐化、违法犯罪等偏离党的要求的不良之举。

二、新形势下检察干警思想信念存在的问题

（一）为人民服务的宗旨意识淡薄

一些检察干警忘记了手中的检察权是人民赋予的，在执法办案中出现不尊重群众，想问题做事情不考虑群众，淡薄了全心全意为人民服务的宗旨意识，把人民赋予的权力变成谋取私利的工具，滋生出官本位思想，出现门难进、脸难看、事难办现象。如有的检察官在办案中对案件当事人提出的疑问不耐心细致的进行讲解，不以理服人，而是采取简单粗暴的方式草草案结，极易导致案件当事人出现上访缠访等社会不稳定因素的发生。

（二）缺乏奋勇当先、严于律己的精神

一些检察干警丧失了奋发有为、不思进取的精神，在工作中不严格要求自己，心不在焉、得过且过，不能做到爱岗敬业，创先争优，得不到同事和领导的认同，但在生活上却贪图安逸。为满足奢靡的物质需求，知法犯法，以权谋私，进行权钱交易，滋生出贪污受贿、徇私枉法等腐败现象。由于腐败的出现，使得公平正义不能彰显，更不能有效的将民主法治贯彻落实，导致司法公信力的丧失。

三、新形势下检察干警理想信念产生动摇的原因

（一）对我国历史和党的先进理论学习不够

部分检察干警在理想信念上发生动摇，是由于没有深刻学习领会我党的艰辛奋斗史，没有将理想信念根植于科学的理论基础之上，不能正确运用马克思主义思想和方法对问题进行科学分析和判断。

（二）世界观、人生观和价值观发生偏差

作为法律监督机关的检察干警，必须用正确的世界观规范自身、用正确的人生观处理干群关系、用正确的价值观使用手中的权力，以敬畏之心对待检察职责。有些检察干警因为世界观、人生观、价值观这个总开关出了问题，对拒腐防变的免疫力下降，走向了腐化堕落的深渊，甚至导致违法犯罪。

（三）对检察干警理想信念的教育滞后

流于形式的专题讲座，重视传授原则性和概念性的知识，缺少对具体问题进行深层次的探究与分析，解决实际问题的少。而对于一些名师教授所作的具有较高水准的授课，却只有少数优秀干警能够参加，缺乏普遍性，难以满足检察队伍中干警们差异化的需求。在社会科技信息高速发展的今天，缺乏针对性和陈旧的教育方式必然影响对检察干警理想信念教育的效果。

四、新形势下加强检察干警理想信念教育的建议

（一）加强思想教育的培训工作

检察机关的监督权是人民赋予的，必须始终代表人民行使权力，树立服务大局意识，切实开展群众路线教育实践活动，深刻领会“三严三实”的要求，做到严以修身、严以用权、严以律己。而做到这些，检察干警必须要树立正确的价值观，具有为民服务的思想意识和保持廉洁自律的高尚品行。加强对马克思主义理论的学习，对中国共产党的革命史和党章的学习，常照镜子、正衣冠，不断进行自我反省以提高为民服务意识。可以通过开展警示教育、职业道德教育等实践活动，树立正确的权力观，提高拒腐防变的防线。还要加大对检察干警进行文化建设教育的培训，如开展对党章党史的授课学习、政策研究会、专题研讨会及交流会等。

（二）加强精神教育的培训工作

检察机关是法律监督机关，是保障社会公平正义的最后一道防線，这就要求检察干警必须要有一颗公正廉洁的心，练就金刚不坏之身。在任何时候都要守住底线，做到为民执法、严格执法、文明执法，不让腐败污染了公正的水源。发扬艰苦奋斗的优良传统，正确看待个人利益得失，做到无私奉献，克己奉公，形成良好的检察职业道德。

（三）加强能力教育的培训工作

检察干警只有具备与群众的沟通能力，使做事的思路、方案和措施符合客观规律，才能切实解决案件当事人的诉求和当事人之间的矛盾。因此在对检察干警进行能力教育培训时，要结合实际工作情况和特殊性，制定出符合实际的学习方案。如开展业务竞赛，评选出十佳检察官，以此强化检察干警树立爱岗敬业的职业精神；请检察业务精英对干警进行业务培训，以提高检察干警的办案水平；对少数检察干警违法违纪的行为录制成警示教育短片，组织干警观看，以提高检察干警防腐拒变的能力。

（四）加强态度教育的培训工作

检察干警在行使公诉权时，就是代表国家指控犯罪，保护国家财产和人民群众的利益。在处理某一具体案件时，要做到案结事了，消除案件当事人的不满情绪，使当事人心服口服，避免矛盾的进一步激化，出现上访缠访现象，就要真正从当事人的角度分析考虑问题。这就要求检察干警必须提高认识，端正态度，树立全心全意为民服务的宗旨意识和服务意识。文明执法、规范办案，加强部门间的沟通和协调，进而把工作做实做细，真正让群众感觉满意的效果。