三年级下学期家长会上的发言稿

三年级下学期家长会上的发言稿（共10篇）

三年级下学期家长会上的发言稿 篇1

尊敬的各位家长：

大家好！

今天很高兴和大家团聚在一起，共同探讨孩子教育的问题。因为孩子我们相识，为了孩子的教育，我们一路同行。孩子是我们的希望，和我们朝夕相处、一起成长。在教育孩子的过程中，有欢乐、也有苦恼，有付出、更有回报，下面我就教育孩子方面总结几点感受，与诸位分享：

一、对孩子要制订适度的游戏规则，一旦认同并严格执行。

腾潇从上一年级开始，腾潇爸爸就给他制订一套学习、生活和练字制度,并用“鸡腿奖罚规则”来规范儿子的行为。“鸡腿”就像人民币一样是一种衡量价值的计量单位，规则中明确规定什么样的行为和表现可以获得“鸡腿”，什么样的行为和表现会被扣除或消费“鸡腿”，对“鸡腿”的获取有严格的考核，为此儿子经常认真地和我们讨价还价呢。我们告诉儿子，一定要从小自食其力，用自己所挣的“鸡腿”来换取所喜欢的书籍、玩具、衣服或食品；用自己挣取的“鸡腿”来换取节假日的旅游或实现梦寐以求的愿望……例如：吃一次肯德基要消费10只“鸡腿”，写一张字帖好字在90个以上奖3只“鸡腿”等，在这种游戏规则的指导下，儿子知道该做什么，不该做什么，并时常关心鸡腿的增减情况，逐步养成良好的习惯，取得了点点滴滴可喜的进步。

二、对孩子要永远充满希望和耐心，永不放弃。在辅导孩子作业方面，我深有感触：遇到一个问题，反复讲解，到头来换来的仍是儿子的不理解，这时，心中会不自主产生恨铁不成钢的感觉，河东吼狮般地数落孩子之后，自己的心情也会更糟，孩子更会产生抵触情绪。与校讯通结为良师益友后，在老师们的引导下，我也慢慢地舒缓了自己的急躁情绪，跟着儿子的脚步一起往前走。在数学方面，儿子的每一道错题，我都会认真地摘抄下来，在闲暇时分，让儿子再做一遍，做完之后再让他讲讲自己是如何思考的，再隔一段时间，用同样的问题让他再做一遍，以此法让他把不会的的问题彻底搞懂，慢慢地，我发现孩子如一叶小舟在知识的汪洋中不断地突破……我时时提醒自己：今天的付出，不一定今天就有回报，只要我们相信自己的孩子，给他足够的希望和耐心，相信我们的孩子必然是最棒的！

三、多鼓励孩子，他的潜力和表现比我们想像要好得多。我的儿子刚开始胆小，不善表达，我时时鼓励儿子，在课堂上不要错过任何一次展示自己的机会，班上和学校的任何一次活动，我都要鼓励儿子积极参加，配合好老师和同学，为班级争光。前几天学校竞选大队委，我鼓励独儿子“上阵”，刚开始他不太热情，在我的反复动员下，儿子决定投入到大队委的竞选活动中，头天晚上我对儿子做些简单的辅导。大队委竞选那天,我在台下默默地注视焕然一新的儿子,只见他充满自信，昂首阔步地走向演讲台，用清晰的表达、稳健的姿态、嘹亮的歌声打动了评委，而让我深深感动的是：他的表现比我想象的要好得多！

四、要定期回过头来，总结孩子的成长轨迹。及时回头小结，能帮助我们及时查漏补缺，发现问题并及时解决。孩子在成长过程中会有灵光闪现，会慢慢丢掉一些优点，悄悄滋生一些缺点，而这一切让我们司空见惯，难以察觉，直到有一天问题出来了我们才大吃一惊，不知所措。如果我们能定期回过头来看看孩子的成长轨迹，把他的灵光变为优点，把他的优点逐步强化，把他的缺点及时去掉，那么你会发现孩子像一棵笔直挺拔的小树健康快乐成长……

五、不要“包办”太多，孩子的事情一定要让他动手去做。

认识我儿子的朋友都认为我儿子的博客写得不错，但每一次的考试，他的作文总得不到满分。腾潇爸爸一句话让我豁然开朗：家长不要参与太多,要放手让孩子用自己的思维来表达,如果家长的修订在孩子大脑中形成不了印痕，博客虽然发表了，对孩子的帮助却微乎其微,写得多不如写得好,让孩子在反复的修改中找到自己的不足。现在，儿子写作文时，我不再徘徊在他周围给他不停地指点……为了节约时间,先前儿子的博客总由我替他输入电脑，后来发现他的打字水平一点也没提高,好像文章在本子上草草写完，就算完事。现在我开始鼓励他自己动手输入和装饰,虽然很慢，浪费了不少时间,但我相信有一天他会得心应手的。

每一个孩子对家长来说都是一本从未读过的书，我想说的还有很多……其实，每一个孩子都是世界上独一无二的宝贝,他们身上都有着别人代替不了的优点，只要我们付出爱心，因材施教，相信他们就像一棵青青的小树茁壮成长,在你的不知不觉中枝繁叶茂，直冲云霄！

三年级下学期家长会发言稿 篇2

第一部分 孩子的变化，家校的沟通

各位家长下午好！因为孩子们，我们相聚在这所学校，一起为孩子们的成长而努力，我们一起承担孩子们成长经历中的烦恼，也一起分享其中的快乐和欣慰。时间一晃就是三年了，和孩子们相处了三年，一个个陌生的家长现在已经变得熟悉，记得一年级刚进入小学，好多小朋友上课会不自觉的站起来，课堂上还会不自觉地在教室里走动。现在每个孩子在我眼里都是可爱的，有个性的，他们都是一个个有故事的人，而他们身上的故事正是反映了他们目前的思想和情感，也反映了每个孩子不同的家庭教育成果。有的孩子很会关心别人，举个简单的例子，课间学生把订正好的作业拿来给我看时，看到我在睡觉，他们不会来叫醒我，而是轻轻地把办公室的们关上，并告诉班级中的其他小朋友陆老师在睡觉，不要去打扰陆老师。再比如说班级中某些小朋友吐了，地面上有很多呕吐物，味道很难闻，很多小朋友都会不顾难闻的味道，拿来拖把把教室清理干净，尤其是邱尚斌、陈湛、蒋俊杰、陈渺冰等孩子，因为他们知道那个呕吐的小朋友身体不舒服，他们会去关心他，帮他打扫。当同学遇到难题，很多小朋友会耐心地去辅导他，像方露瑶、叶佳燕、陈煌晨、张一飞、祝薇薇、唐欣怡等都是乐于助人的孩子。这些关心他人的行为不需要老师教，孩子们都是发自内心地去关心别人。说明每一个孩子的内心都充满着爱。为什么我们的孩子那么有爱心，我想这都是各位家长们传递给他们的，我觉得这些孩子都是很幸福的，尽管他们成绩不是最好的，或者你觉得离你的期望还很远，尽管他们没有养成很好的学习习惯和生活习惯，我们做老师和家长的总会一次一次不厌其烦的提醒他们，虽然他们会感觉到压力，但是不会觉得痛苦，因为家长们都是用爱去关心他们，去督促他们的。很多家长遇到教育问题时会给我打电话，会在家校练习册里给我留言，就像张一飞、唐欣怡的妈妈，这样的家长我很喜欢，也很敬重你，你让我感受到你非常关心你的孩子，你是在努力要把自己的孩子教育好，那么我很乐意帮助你。我想，经过老师和家长的共同努力肯定可以帮助你的孩子改正坏习惯。但是也有家长很少跟我沟通，其实你的孩子问题很多，比如奥数作业好几次没交了，科学课不守纪律把科学老师气走了，音乐课上不好好唱歌在玩，在聊天，语文数学作业书写糟糕几乎每天被批评，家长可以间断性地打电话来问问你的孩子最近在校表现，我很乐意接你电话。

第二部分情感教育，让他律变成自律。

这里的他律就是靠老师、同学、家长来时时监督、而自律就是没人来管我，我也能做得那样好，有了这样的自律能让我们大家少操很多心，但这种能力是靠一点一滴的引导和培养的。是需要家长和老师一起情感教育的，情感教育比口头说教或强制命令来得更有效，随着年龄的增长，自控力的提高，心智的成熟，逐渐做到从他律到自律。三年级下学期了，多数孩子能在课上，课间活动中午用餐时自觉守纪，这些孩子都做到了，（PPT出示）上面没有你孩子的名字的，你可以去问问他哪些方面没有守纪。

在集体中守纪律很重要但学生来学校最主要的精力是学习，守纪也是为了更高效的学习，在课堂上专心听讲，积极动脑是培养思维能力，提高学习效率的重要途径，上课会听会思考，会做笔记，课后作业速度就快，质量也高，部分学生会听会思考会举手，部分学生会听但思考后不敢举手，也有的孩子只听着，不说话，不做小动作，但是不太会思考，有时就会走神。最担心的是那些上课一定要通过提醒才会认真听讲的，一不注意就开始做小动作的孩子。经过调查以下学生是在语文、数学、科学、英语课上会专心听讲的孩子（PPT出示），这些是会在各学科课堂上积极举手的孩子（PPT出示）。

上课听的好，会思考是一种非常好的学习品质，同时做作业时专心，认真。仔细也是非常重要的学习习惯。

本学期开展的每周红星竞赛活动，就是希望孩子们养成认真作业习惯的一项措施，但是有些孩子不重视，有些家长也不重视，从回家作业中可以反映出来，这学期已经过去12周，我们把十二周的数学、语文的红星总数统计出来，情况是这样的：（PPT出示语文、数学）。

作业得星多不仅说明作业正确率高，更说明他学习态度端正，作业习惯好，就是作业时专心，下笔时仔细，做完时检查等。

下面对回家作业这一项单独讲一讲，现在大多数孩子能对学校里的作业做到较快较认真，当然还是要时时去观察，去给他们限定时间，个别学生也有不能按时交或不主动交的。但是回家作业有时会做得太不尽人意，特别是节假日，双休日的作业，随着年级的升高，回家作业的质量越来越重要，一部分不认真的孩子，你让他重写呢还是算了呢？重写意味着他要更快速度完成当天的作业，再重新做前一天的作业，往往他们是来不及的，即使课间不休息，也要傍晚留下俩，校门口接送的家长心急抱怨，孩子在教室里一身疲惫，补做好了也不知效果有没有。所以

回家作业这一关一定要家长把一把，这样可以给孩子在校更多提升能力的时间，不然就是反复地做低效的作业，形成一个恶性循环。

“回家作业”把关不是让家长一定要保证作业本上的正确率，是要保证孩子完成作业时的态度要好，具体就是：不要让孩子空着本子交上来，字写得很差交上来，看一眼就知道他没检查过就交上来。那家长们具体可以怎么做呢？也不能不上班，不做家务时时盯着他，再说到了三年级，回家作业要独立完成，不依赖父母，即使有不会做的也要自己先思考，再请教家长，要是还得管着那就有点落后了。就是要他独立认真完成，自己检查，家长最后给他看一下，会教的教教他。

接下来总结一下这学期到现在为止孩子们的课外阅读情况，也再次强调课外阅读的重要性。

根据阅读数据统计，到现在班级中阅读情况是这样的：PPT出示。如果你的孩子到现在还没有爱上阅读，那你是要担心了，再不培养就来不及了，到了五六年级只有后悔的份，阅读是潜移默化培养孩子写作能力和阅读理解能力的唯一途径。万一你的孩子要是迷上电脑手机游戏或电视，那你一定要干预和引导，不仅让孩子视力受到影响，还会让孩子无法静下心来学习。

三年级下学期家长会发言稿 篇3

你们好!作为班主任，对各位家长的到来表示热烈欢迎，感谢你们对孩子的重视和我

工作的支持。我们深知三年级不光是知识量的大量增加，科目的增多，更需要孩子们要有踏踏实实的学习态度，良好的学习方法和习惯，以及勇于克服困难的心理品质。这需要老师、家长、孩子的共同配合和努力，三者缺一不可!

一、汇报班级工作：

我们班有学生61名，大部分学生学习积极努力，成绩优异，学习热情高。作为班主任和语文老师，我对我的学生充满信心，但也不可否认，孩子毕竟是孩子，他们的自我约束能力还比较差，缺乏持之以恒的耐力，在学习的过程中还会出现这样那样的问题。

我们平时常说，十个指头有长有短，这也说明学生与学生也是不一样的，他们同样存在着基础、智力、毅力等方面的差异，因此在学习上也表现的千差万别。我班学习优秀、听讲专心、积极发言、书写认真漂亮、学习进步大、还有不管课堂作业或家庭作业都完成很不错的学生大有人在，在这里我就不一一说了。当然，还有个别学生学习习惯较差，平常听课容易分心，课堂学习效率低，个别作业常常写不完，有的忘记了做，还有部分同学写字太潦草，没有恒心，没有耐心。但请大家相信，不要以为老师不会管这样的学生，相反，老师管的最多的，花的时间最多的恰恰就是这些学生，班里所有的孩子都是我的学生，我不愿有哪一个掉队，只是希望尽量努力使他们有所成绩。在我们管教学生的过程中，请大家明白我们并不是针对哪一个学生，不要觉得老师不喜欢他，常常找他的麻烦，我们只想帮助他们改掉坏毛病。当然如果有家长不希望老师对自己的孩子太严格，可以找老师交流交流。

行为规范方面：

1、班内很多学生自我约束能力较强，行为习惯良好。

2、部分学生听讲不认真，上课爱做小动作，学习习惯有待改进。

3、有部分学生课外活动时不会保护自己，安全问题令老师担忧。

4、部分学生身上长期带钱，爱买零食和小玩具，这样既养成爱乱花钱的坏习惯，又对身体健康有害。

关于提高作文能力：

1、 多读书，读好书，开阔思想，引发思考。2创造好的读书环境。

2、 要有积累，摘抄、背诵。积累、内化语言。

3、 坚持表达，习惯成自然。

4、 要有一些、写作文的方法、技巧。

5、 好的及时推荐给老师，及时表扬，鼓励。举例

说说期末考试情况。

这次期末考试，我们班大多数学生的成绩都在分以上，达到了优秀，全班语文平均分。当家长知道孩子成绩的时候，可能会有喜有忧，喜的是孩子取得了好成绩，忧的是孩子的成绩不理想。语文卷子现在就摆在桌子上，相信家长们已认真看过了。下面就试卷说说我的看法。

孩子的教育工作是琐碎的，我还很年轻，工作中难免有些事情处理的不够好，如果我们在教育您的孩子时，有令您不满意之处，希望大家理解、见谅，敬请各位提出宝贵的意见和建议，请大家相信我，无论什么事情我都努力做到公平、公正、一视同仁;。，请及时与我们沟通。在今后的工作中相信有你们的关心和支持，再加上同学们的努力，我们会有更大的进步。

三年级下学期家长会上的发言稿 篇4

尊敬的各位家长：

你们好！今天很荣幸跟大家见面。十分感谢大家在百忙之中抽出时间来参加这次家长会。时间飞逝，转眼间又是一个学期，在这半年里，我跟三（1）班的孩子们一起生活，一起学习，一起成长。其中有欢乐，有喜悦，也有忧愁与苦楚。下面我就把同学们在这一学期中的成长和收获向各位家长做一简单的汇报。

一、班级基本情况：

（一）、加强班级管理，培养班干部队伍

本学期，本班有70人，其中男生37人，女生33人。还是向往常一样，男多女少，在纪律较好，但有时也会难管。但总体来看，孩子们比较听话，课间追逐打闹的现象少了很多，比以前安静了。

一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小班干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是"班主任的左右手。我尽量把班级、班务工作交给他们去做，培养他们自治、自理、自立的能力，发挥他们在班级管理中的主体作用，而我及时点拨和指导，起主导作用。班干部每天有条不紊地配合老师做好每一项工作。

早晨，由朗读班长，刘智慧，外加两位一日班长，共同来带领同学们来早读，并且请两位志愿者在教室里巡视。本班有一位正班长，许晓晓。副班长很过，每周轮换，只要是愿意，不管是谁都可以担任。1

组长非常的负责，每天在早读之后把所有的作业收起，把不完成作业的名单登记好，一点都不耽误老师进行上课。

另外，我们班还设置了很多职位。如图书管理员臧雅，许文龙，每天不厌其烦地做好学生的借书、还书登记工作，还在放学后把图书角里的书整理得整整齐齐。

为了更好地督促孩子的文明行为，学校让每班选出三名文明监督员，为了不让一些学生始终是“一介平民”，为了让他们能更好地管理自己，也为了让他们都能对班级有责任感，我决定这一个文明卫生监督员进行“轮流制”，所以他们的工作起来都非常认真，班上的乱扔垃圾，讲不文明语，到处追逐打闹的现象明显减少。

劳动委员王煜萱 张欣悦 每天都进行卫生监督检查……看到一个个忙碌的、负责的、小干部们的身影，我感到很欣慰。虽然有些孩子有时会搞一些“小捣蛋”，但在这里我还是要在家长们的面前谢谢你们的孩子，辛苦你们这些小干部们了。

（二）谈谈孩子的各种表现

这个学期，很多孩子的各种表现进步都很大。无论是在课堂上还是在课间，或是在家里。很多孩子都变得自信了。

在课间，为了不让孩子到处追逐打闹，培养孩子们的阅读兴趣，我要求孩子们尽量留在在教室里看课外书。其实不用我要求，班上就已经有很多爱看书的孩子向班上的图书角借阅图书看了。这学期，我要求文明卫生监督员和班长负责监督孩子下课的纪律，现在班上的课间纪律好了很多，大部分孩子都能留在班里看书，交流书的内容。追

逐打闹的现象越来越少。

二、谈谈孩子的学习。

现在说说这学期的期中考试情况。这一次测试，经过努力，大部分同学都有所进步。在考试前，我让学生为自己定下一个目标，向这一个目标前进。考试成绩告诉我们，全班70个孩子中，有45人是达到自己的目标的，所以我感到很欣慰。这次考试最高分是118分，最低分是75分，46人优秀，90分以上44人。看ppt

（一）说说作业方面

1.按时完成。

2.偷工减料。

3.豆腐渣工程。

4.另外，我发现本班的家长都特别忙，没时间照顾孩子的学习，很多都是把孩子交给补习班。多沟通。

（二）品德的教育，也就是做人教育。

1.班级的班训：孝亲尊师，有错必改，快乐学习，争做圣贤

2.上下午两次的学习弟子规时间

3.课间与同学友好相处，知错就该

4.写自己的小故事和做家务。

四、意见和建议

（一）对家长的建议

1、家庭作业检查签字。

2、行为习惯教育（安全、诚信、团结）。

1）零用钱要少给，经常看到孩子带钱回校，放学或上学期间到小卖部去买零食或玩具，2）不买玩具，3）少看电视，尽量不看电视。（以身作则，要求孩子做到的，我们自己先做到）

4）鼓励孩子多参加劳动，在劳动中会体会到父母的辛苦，才能升起感恩父母的心。

三年级下学期家长会上的发言稿 篇5

各位家长，大家晚上好！欢迎大家在百忙中抽出时间来开这次家长会，可见孩子的学习已列入家庭第一大事。现在的社会是知识时代，信息时代，经济时代，本科生都很难找工作，这两年我们单位每年都分来二十位左右教师，应届曲师本科毕业生也分到了我们小学，这还是有关系的。可以看出现在社会用人档次之高。所以加强学生的教育，提高他们的知识，国家建设需要高素质的人才。因此，怎样教育好我们的下一代，这个严峻的任务摆在了老师和家长们的面前。

我们班共有八十二位学生，学生太多，给老师的工作带来了压力，所以，尤其是最后的复习阶段我抓得很紧，因为没有良好的记律，就谈不上抓成绩。

下面我就从几个方面向家长汇报本学期学生的学习情况。

（一）、本学期学生的学习情况分析。

1、学生优中差（概率情况）

全班共有八十二位同学，学习很好的占30%，较好的占40%，一般的占20%，较差的占10%。

2、学生试卷分析

我们这一册课本共有八个单元，每个单元都要进行单元测验，让学生回家签字，包括期中抽考，期末考试。家长们想一想你签了几次名。有的学生是抱喜不饱忧，试卷考的不好了就往桌洞一塞就算了，虽然老师要求每个单元都要签字，但有的学生就是不听，学生太多，因此管理有时可能会不到位，这就要求家长和老师努力配合。从试卷看存在的主要有：

1、做题粗心；如空一个题不做了；作文写不满格等

2、个别学生太懒，你很尽整整他，一天三提留，也能完成作业，写完作文了。但老师没有这么多时间天天跟在他后头转，一不说又不写了。同样需要家长的配合。

3、表扬学习优秀的同学。

4、表扬听讲专心，发言积极的同学。

二、学生完成作业情况（包括课堂、课外）

1、表扬好的

2、分析差的原因

个别作业写不完。部分学生写字太潦草，家长们可以为孩子买钢笔字帖每天描一张，只要认真去练，很快就会把字练好，关见是能不能真正做到，有的学生写了几天就算完了，没有恒心。

三、卫生情况

1、表扬好的。

2、差的原因：

（1）乱丢碎纸。

（2）吃零食方面。

（3）见到碎纸不知捡起来。

四、劳动（值日情况）

1、表扬优秀。

2、分析存在的不足。

五、提几点要求

1、这次家长会主要是促进期末复习，各位家长回去后帮助孩子辅导一下功课。

2、督促检查孩子试卷改错。

3、帮助孩子听写生词。

4、要求背诵的课文检查背诵。

5、以后应重视为孩子签字。

6、多给孩子买点书籍。

7、督促孩子每天写日记。

8、多和老师联系，及时了解孩子的学习状况，发现问题及时督促。

9、应支持孩子进行假期的特长学习。

六、总结

三年级下学期家长会上的发言稿 篇6

大家好！

我姓李，是8年级9班的班主任老师。欢迎大家在百忙之中前来参加我们组织召开的家校联系会议，我代表学校及学校全体师生对你们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！大家肯定也非常想了解你的子女在学校的表现怎样，学习成绩怎样，班级的管理如何，以及这个的任课教师如何。下面我就这些方面和大家谈谈。

一、介绍任课教师情况

首先请家长们放心，教我们班的老师都是最优秀，最棒的。我们的语文，同时也是我们学校的后勤主任，他姓刘，叫刘刚，他教学非常有经念，人非常幽默风趣，教学方法多，他的课很有趣，他对学生又好，很多学生都很喜欢他，特喜欢上他的课。因为喜欢所以肯定学生的成绩不会差。每次考试我们班的语文的成绩都是前三名。

我们的数学老师，是一位年轻的富有激情的经念丰富，很有责任感，对学生尽职尽责女老师。我们班的数学也列居前茅。

我们班的英语由我在教。为了改变学生一开始就怕的现状。初一的基础整得很扎实。每次考试我们班的英语成绩平均分比学校其他班高出20多分。现在学生对学英语一点都不怕，很感兴趣。

这学期新开了物理这门新课。教我们班物理的是个干工作很踏实，很有办法让学生喜欢他的课的好老师。这次考试，他所教的三个班分别是学校前1、2、3名，很不简单的哦。我也经常督促学生学，所以别担心他们的物理成绩。

我们班的政治是我们学校的龙主任教。历史是我们学校的赖校长教。生物是专门的生物系毕业的老师教。所以家长们请你们相信教我们班的老师是全校最好的。我们班也是最好的。很多老师都想教都教不到我们班哦。

二、班级管理，学习现状分析，学生情况介绍。

作为班主任，我初一开始接手他们。就想尽各种办法，比如制定班规，组建好班委，开好每次班会课。每周抓学生一个好习惯，比如上课前做好装备；教室保持干净；上课前的预习；课后的复习……很多听起来很简单，其实学生每天、每节课都坚持得很好就不那么容易了。需要老师不断的提醒。大家有可能不很清楚，学习成绩的好坏不仅跟智力有一定关系，最主要的是跟这个人习惯的好坏，勤奋的程度有很大的关系。所以我坚信，只有他们有好的习惯，再加上他们的勤奋，他们肯定会有进步，会比较好的。所以我在思想，在习惯，在学习，在纪律方面要求他们很严格。他们很怕我。但，在生活上，我尽最大的努力帮助他们。比如生病的时候带他们就医，哪怕深更半夜。他们忧愁时给他们鼓励和开导……所以很多同学都觉得我们班很好。很多同学学习都很努力，思想上也要求上进。班委干部工作认真，团结同学，做事积极主动，是老师的得力助手。正因为有我们的严格管理，有我们那么多优秀老师的付出，有我们班班委干部的努力，我们班每次考试都列居年级第一。每次考试前100名，我们班都要占20多名（全年级13个班，每班70人左右）。前200名，我们班占40多人。我们班在700、800名以后的学生很少。

我们班总的说来老师优秀，学生很棒。你子女能在新生中学读书你应该感到骄傲，能在8年级9班，你应该感到放心和自豪。请你们相信我们会把他们当着自己的一样去对待。

3、多和老师联系。家庭和学校共同教育。

每个家长应该把班主任老师的电话号码存在自己的手机里面。经常了解你孩子在学校的情况，他回家后，针对这些情况加强教育。比如有些家长到现在还不知道自己的孩子在几年级，哪个班，班主任叫啥名字，我说城头的家长为了自己的孩子被老师重视经常给老师送礼，请老师吃饭。这说明他想自己的孩子成才。我们的要求不高，只是叫你经常了解。比如孩子请你到学校拿减免的单子盖章，他说莫忙着，我谷子还没有打完。你想教育局的会不会等到你一两个人？为了你的子女你就那么不着急？还有就是你孩子有可能在学校不听话，或学校有什么事情需要家长的配合，老师打来电话，挂掉之后，你应该理解，然后马上打转来，问问什么事情。不要不理不问。老师或你的子女叫你到学校，你要即时，不要拖沓。你想你挣那么多钱多钱还不是为了孩子啊？那孩子已经出现问题了，你还不着急，那什么事情你才着急？

4、尊重老师

无论是我们家长还是我们的孩子都要尊重老师。大家都知道从古代起老师都供到堂屋头神檻子上的，说明做老师的尊重。我们不说要把我们供起，但尊重是起码的嘛。这是人与人交往的最起码的准则。有些家长红不说白不说什么都是老师的不对，学校的不对。老师错在哪？辛苦的教了你孩子你莫得一句感谢。孩子出小问题叫他，他忙，不来。不配合教育。孩子出大点的问题了，他就来找老师扯皮来了，来论老师不对了。其实在家孩子就调皮捣蛋的他也知道，他不管，他也管不到，他也不请教怎样来管。出了事情就全是老师的责任。这样的家长能教出好孩子吗？难！

5、不溺爱孩子。过分的护孩子。

我们都知道孩子是妈妈的心头肉。很多家长不敢说孩子，哪还敢打哦。在家里是孩子说了算。孩子要什么就买什么，也不管对孩子的危害如何。比如游戏机，比如高档的名牌衣服（自己吃孬点，穿旧的无所谓）为什么不教育孩子量体裁衣，艰苦朴素？

一个教育，另一个护短。这些都要不得。可以一个唱黑脸，另一个唱红脸被到另一方向孩子说爸妈是为了你好。

老师在学校教育，特别是那些不听话的孩子，本来对老师教育他就不高兴，有点看法，然后回到家就向家长诉说老师如何如何整了他。有些家长就听孩子的一面之词，跑到学校向老师兴师问罪。试想想，老师也是人，也是做家长的，会不会不知道轻重的对你的孩子？还有，你这样一闹谁还敢管你了孩子。那老师那不管了可能你的后半辈子也没有什么幸福可言了。因为没有什么比子女的成才更幸福的事情了哦。

今天我说了很多，有可能有和你的想法和看法不一致的地方，但我相信我们的出发点都是为了你的孩子，也是我们的学生。你们一辈子的希望和幸福。为了他们我们共同努力。最后祝愿各位家长的教育都取得成功，祝愿我们的每一个孩子都能健康成长。我相信，我们的学校由全体师生的共同努力，由位家长的配合支持他们会取得不断的新的进展。成绩也会迈上新的台阶。

三年级上学期家长会发言稿 篇7

一、开场致辞。

二、班级学习情况。

三年级是一个转折期，有些学生的学习成绩会比一二年级有下降。

三、抽测需配合的地方。（包括科学）1、2、3、复习期间每天的家庭作业必须检查并签名。

留意每天在堂上完成的复习内容，针对孩子的知识薄弱点进行练习。本学期有三个单元（第二单元《万以内的加法和减法》、第四单元《有余数的除法》、第六单元《多位数乘一位数》、第七单元《同分母分数的加减法》）都是有关计算内容，每天请针对孩子这几部分单元的薄弱点，练习10题左右。

4、分析一下每个单元的重难点。

（1）第一单元

每个学生应准备一把直尺，本学期测量长度要精确到毫米，平时练习一定要测量精准，不能有一毫米的偏差。学生生活经验较浅，平时应多渗透一些生活物品的长度，如床长2米，人的体重用千克，高度用厘米，城市与城市之间的距离用千米。（2）第二单元

要求学生计算时必须相同数位对齐，数字书写要规范，点上进位点与退位点，最容易出错的被减数中间或末尾有0的减法。（3）第三单元

要区分四边形和平行四边形，长方形和正方形都是特殊的平行四边形。会在格子图画出平行四边形和规定周长的长方形或正方形。计算周长时尽量要求孩子用公式计算，留意数学课本P39第2、3题和P47第3题、P48第4题这些题目，这些题目在单元测验前已反复练习，但发觉部分学生掌握还不太好。（4）第四单元

有余数的除法最重要的一点是余数一定要比除数小，如余数是几，除数最小是几；除数是几，余数最大是几。有余数除法的横式经常漏写余数，并且商和余数之间没有用6个小圆点相连，还有应用题中要注意商和余数

都要写单位，并要根据实际情况考虑商是否加一。（5）第五单元

本单元首先要分清时刻和经过时间的区别，并会计算经过时间、开始时间和结束时间。不同时间单位的比较大小和加减计算，必须换算成相同单位才比较和计算。（6）第六单元

少部分学生的乘法口诀不熟练，还有带进位的乘法计算不过关，因为以前的加减法都是进一比较多，而是乘法里面会出现进几，最大还进8，下一位计算时还要加上进位的数，这部分内容要加强练习。（7）第七单元

要区分分子相同和分母相同两种分数的比较方法。（8）第八单元

可能性叙述方式只会有三种：一定、可能和不可能。（9）第九单元（不作考试内容）

（10）科学都是我们任教，本学期也要抽测，我们已经印了2张前两年科学考试卷作为复习资料，请督促孩子背熟。

四、假期作业。

三年级上学期家长会发言稿 篇8

下午好！我是这个班的语文老师。首先，我对大家的到来表示欢迎，感谢大家能抽出时间参加今天的家长会。单从这一点就可以看出你们对孩子的关心，对我们学校、老师工作的支持。我知道，胡老师是一位特别优秀的班主任，他带的班级纪律好，向心力强，家长们也很负责，所以孩子们的学习也不错。

这学期，咱们三（1）班语数老师都换了，作为家长，孩子换老师了，家长们都很担心，这我很理解，因为我自己就是一位家长，我的孩子今年上初三了，历史、政治、数学、物理老师都换了，我也很关注这个问题，孩子回来了，我也会问，新老师讲课怎么样，能不能听懂呀？我也担心孩子是否能适应新老师的教学。但我也对我的孩子说，我打听过了，你们这几个老师都是特别棒教学能力很强的老师，你可得跟着他们好好学，其实我也不知道这些老师好不好，但我知道一点，学校换老师了这个事实我没办法改变，我只有让我的孩子去适应新老师，去喜欢新老师，这样他才不会对老师有抵触情绪，才会跟着老师好好学。所以我要跟各位家长达成一个共识：为了让孩子相信老师，喜欢老师，跟着老师好好学请家长们不要在孩子的面前表达对换老师的担忧，今后即使老师有什么让你不理解的地方，也不要当着孩子的面表达不满。如果有什么需要沟通的地方，可以和我们联系。在这里我和家长们表个态，在教学中如果我有什么做的不好的地方，家长们只要你跟我说到，我一定会及时进行调整。我相信李老师也一定会做到。接下来，我把我的一些教学理念和要求跟大家聊一聊。我认为，语文要想学得好，这三件事情做好，就没有问题了。

一、写好字。

虽然今天我们已经进入到电脑时代，但是一手漂亮的字依然很重要。字是自己的门面，他能体现一个人的个人素养，给人留下一个良好的印象。很多人在求职、应征的过程中，一手漂亮的好字，将会给人留下极好的印象。

学生写一手好字，也说明他做事认真、严谨，这种习惯是可以迁移到他的学习和做人做事上去的。到今年，我教书已经有19个年头了，从我这些年的经验来看，凡是学习好的，几乎都写得一手工整的字体。而绝大多数字写得不好的孩子也有这样的共同特点：学习马虎、浮躁，没有条理。

所以我对孩子们的写字要求是不能写美观，首先写工整；不能写工整，首先写干净。只要不断坚持，没有人写不好字的。

字写得不好的孩子，家庭作业要把握好孩子的写字关，写得不好的就要重写，平时不抓紧，考试时就要吃大亏。写字马虎的孩子经常会把数字写错，语文大考试，每份试卷都有五分卷面分，语文作文更是一项看字给分的题目，每当我们看到字迹美观的试卷时，作文只要没有大差错，都不会扣他太多分，相反，字迹潦草的，谁还有心思看下去，直接就给b档，或c档了。大家算一算，卷面分5分，再加上作文扣分，语文90分就别想得了。

所以书写真的很重要，字写得不好，三年级练字还能来得及，到了五年级，我就不会再说字了，因为那时候，字已经定型了，很难改过来了。

二、课外阅读

语文要想学得好的第二个条件是进行大量的课外阅读。

我想只要是有经验的老师一定会强调课外阅读。如果你的孩子不爱课外阅读，即使现在成绩好，那也是暂时的随着年级的增高或者以后到了初中、高中以后，你会发现他没有后劲了，那都是因为阅读量不够。

首先课外阅读是学生与生字反复见面最有效的办法。通过课外阅读，既对平时认读的汉字在阅读中巩固，又会认识一些新的汉字。当我们在教到新的汉字时，他已经在课外书中见过了或者已经认识了，这时他学习就会简单的多。

另外，孩子会从课外阅读中掌握大量的词汇，语言，见的多了，经常考到的题型如一字多词，近反义词包括了成语填空、做起来都会容易得多。

课外阅读还是学生增长知识，扩大视野，灵活运用所学知识的重要途径。课外阅读的作用和重要性是课内阅读无法替代的，课内阅读是有限的，每学期二三十篇课文是很难提高学生的语文能力的，同时也满足不了学生的求知欲。家长们会发现，随着年级的增高，有的孩子作业和试卷上的阅读短文是失分率最高的题目，究其原因就是孩子的理解能力不够，这也是阅读不够、不会阅读造成的。

还有一点很重要，课外阅读量不够，是写不好作文的。古人说，读书破万卷，下笔如有神，学生没有大量的课外语言积累是不可能写好的。

说以一千，道一万，就是一定要课外阅读。所以，我每天布置的课外阅读作业家长们一定要重视起来，不要认为他是可写可不写的作业。孩子那天的阅读作业没写完，就签阅读作业没完成，我自会找他的。要让孩子们形成一个意识：课外阅读就和每天的吃饭、睡觉一样是必须做的事情。另外我还要打个预防针，课外阅读不是一天、一月的事情，他是贯穿整个小学生涯的一项长期事情。只有长期坚持下来，才能见成效。

那么有些家长问我，孩子要阅读哪些课外读物呢？

这样根据各孩子的情况。有的孩子很小就进行了课外阅读了，那么他现在就可以读整本的书了，比如杨红樱写的马小跳系列丛书，笑猫日记等，沈石溪的动物小说。如果孩子课外阅读进行的比较晚，那么就挑一篇一篇的短小读起，例如童话故事、民间故事、神话故事等，还有就是一开始阅读，要让孩子挑他喜欢的书籍看起，让他喜欢上读书这很重要。但有一点要强调的是：不要让他们看例如阿衰、奥特曼一类的漫画书，这一类的书籍主要是画面为主，极少的语言也都是口水语，对语言的积累毫无好处。

三、写作

语文学得好，第三点还体现在作文写的好上。

而作文要写得好我刚才已经说过了，课外阅读是基础，比如说，当他看多了写景类的，他的脑海里就会留下大概的印象，然后再加上老师的方法指导才能写出语言流畅，生动形象的来。如果平时读都没读过，或者读的很少，没有语言积累，老师就是说的天花乱坠，他依然是表达不出来的。从这个星期开始，每周我可能都会布置一定的练笔，加以指导。三年级还写每日一句话已经太简单了。为什么说三年级是很重要的呢，就是因为一是语文加入了作文，另外还开设了英语课，所以这时候成绩好坏差距开始越来越明显了。因此家长们一定要重视起来。

三年级上学期家长会发言稿 篇9

尊敬的各位家长：

下午好!

因为孩子，我们有缘认识，并相聚在一起，首先感谢我们的孩子，让我认识了这么多的优秀家长朋友们。所以 请允许我代表 三 年级3班所有任课教师以及全体同学，对大家能抽出时间、准时来参加家长会表示衷心的感谢和热烈的欢迎。 再次感谢家长朋友们在孩子进入三年级的这两个月的时间里对孩子的关心和对我们工作的支持和鼓励，正是因为你们对我们工作的肯定，才让我们对工作有了前进的动力。谢谢你们，相信在你们的帮助、关心、支持下，我们的孩子会越来越好，我们的班级会越来越优秀。谢谢大家。

今天这个时间，我将从“谈谈对 三 年级的认识”、 “我的班级工作策略” “近两个月来的班级工作情况”、“结合 几个数学单元 测试分析孩子们近阶段的学习情况”、“关于常规问题”四个方面，跟大家进行一次面对面的交流。

我先说一下我对我们这个班级的认识，我们的班级是和谐的，孩子是很棒的，家长是优秀的。感谢家长朋友们在这么短的时间内就给我们的班级工作给予了大力支持。其中，郑涵宇的爸爸开学初就给我们的孩子每人制作了一张课程表，我感觉有这样的家长在我们身边，孩子们好幸福。为美化我们的教室，有好多家长自愿把家里漂亮的花拿来给孩子们欣赏：他们是： 李晗仪、陈樾林、杜飞瑶、郑皓元、王兴琳、孙潇桐、朱艺瑾、焦倾城 ，为丰富孩子们的读书生活，在家长的支持下，这么多孩子把家里看过的书拿来和孩子们一起分享，图书超过5本以上的是： 李晓石( 50本)魏弘瑜(7)陈樾林(6)孙潇桐(10)刘书涵(9)王晨睿(8)于跃(12)梁笑通(8)卜浩然(7)刘冠麟(5)李彦东(12)藏婧如(6)胡湘茗(5)徐若涵(5)李悠扬(7) ， 现在 让我们谈谈我们孩子进入三年级的特点吧。

第一方面，谈谈对 三 年级的认识

小学六年一般可分为三个阶段：一、二年级为低段;三、四年级为中段;五、六年级为高段。那么现在我们的孩子进入小学时期的 中级阶段 了，我们要使孩子顺利的完成这个过渡过程，除了孩子自己的主观因素之外，其中也需要我们家长的帮助，家长要帮助他，那么你必须了解孩子从中年级进入高年级到底有哪些变化。

孩子进入三年级，通常会有较大变化，作为老师和家长都要掌握这些情况，进行因材施教，才能使孩子健康成长。小学六年一般可分为三个阶段：一、二年级为低段;三、四年级为中段;五、六年级为高段。三年级在小学阶段是过渡年级，是孩子跨入中高年级的起始年级，语文、数学等各门学科有了许多新的要求。并且又新加了英语课。同时，三年级是孩子学习习惯、学习态度从可塑性转向逐渐定型的重要过渡阶段。处在这一时期的孩子更需要家长关切的眼神、真诚的鼓励和热情地帮助，只要家长能够正确引导，孩子就会顺利度过这一时期。所以，我们家长要更多地关注孩子各方面的情况。

一、孩子的心理

三年级孩子的心理特点主要表现在以下三个方面。 1 、个性差别大：三年级的小学生是形成自信心的关键期。他们在接受别人的评价中能发现自身的价值，产生兴奋感、自豪感，对自己充满信心;有的还表现出强烈的自我确定、自我主张，对自己评价偏高，甚至有时“目空一切”，容易导致自负的心理。相反，有的孩子由于成绩不良或某个方面的缺失，往往对自己评价过低，对自己失去信心。 2、情绪不稳定：三年级学生由于生活经验不足，他们在陌生、严肃、冲突、约束、遭受指责等情况下，容易产生紧张的情绪，自我调节能力比较差，难以释放心理的压力，这样就容易使他们的心情变坏。他们喜欢与伙伴共同游戏、学习，但情绪很不稳定，容易激动、冲动，常为一点小事面红耳赤，而且情绪变化极大，并且表露在外，心情的好坏大多数从脸上一望便知。 3 、自控力不强：从三年级开始，学生进入少年期，此时会出现一种强烈要求独立和摆脱成人控制的欲望，因此他们的性格特征中也会表现出明显的独立性。同时，随着年龄的增长，他们对外部控制的依赖性逐渐减少，但是内部的自控能力又尚未发展起来，还不能有效地调节和控制自己的日常行为。只有知道了孩子的心理，当孩子们出现上述情况时，我们才会以平常心待之，给予正确的引导与疏通，和孩子们一起健康的度过三年级。

二、学习方面

从三年级开始，学习需要拿出真本事。三年级课程似乎一下子变得难了，许多事情都要靠自己的努力去解决。一、二年级的时候，有的孩子比较聪明，不太认真学习也能取得比较好的成绩，然而到了三年级就没有那么简单了，稍有马虎，学习成绩就有可能滑下来。估计近阶段的学习生活中，会常听有些家长说：我孩子一二年级一直考90多分，怎么到三年级只有 80 来分、七十几分了;还有的家长会说：我的孩子现在怎么作业总是不能及时完成 , 就是完成也需要很多时间。的确是这样，三年级是一个两极分化的阶段，由于学习内容多了，难度大了，孩子要保持高分，需要花费更多的力气，付出更多的努力，如果马虎的话，成绩很容易大幅下滑。但是只要在座的各位家长和孩子的老师密切配合抓住这关键的一年，培养孩子养成踏实、勤奋的学习态度，一般成绩不会下滑，而且这一年保持了良好成绩的话，小学阶段以后几年的学习会变得更加顺利。相反，如果三年级成绩滑下去了，那基础肯定不会扎实，以后的学习也会越来越困难。所以，如果现在孩子的成绩偶尔下滑是正常的，关键在于我们家长要正确帮助他们顺利学好这一年。在教育孩子中要掌握技巧，常夸孩子。别怕夸孩子他会骄傲，如果他没达到第一怎么会骄傲呢，他只会不断进步。我们一定要记住：教育孩子的时候要用拇指代替食指。当然，表扬、鼓励也要注意方式，应该多精神的、少物质的，尽量不要用钱去贿赂孩子。当孩子学习马虎时，我们要及时督促，严格教育，不能听之任之，过于迁就，溺爱孩子。要告诉孩子：什么是真正的爱。不要围着孩子转，千方百计地满足孩子欲望。三、交往方面：

三年级的学生与同伴的友谊进入了一个双向帮助阶段、但是还不能共患难。他们对友谊的认识有了提高，但还具有明显的功利性特点。他们的择友标准也在发生着变化，往往把学习的好坏当作衡量人的能力的标志。一、二年级的时候，孩子在外面见到什么事或者自己做了什么事回家都要讲给大人听，大人不听还不高兴，但是到了三年级情况就发生了变化，一部分学生不愿意把在外面发生的事讲述给家长，有时自己经历的事也不告诉家长，显示出独立的个性。并且此时父母对他们的要求也从“听话”标准上升到“学习好，能力强”的标准，而对他们的照料和关注则比以前要减少许多，因此父子、母女之间的沟通通常被忽视，矛盾与代沟开始出现。针对三年级学生的这些特点，我建议各位家长：多花些时间陪孩子，多做一些沟通和交流。有的家长说，我的事多得不得了，哪有时间去问孩子的学习，哪里顾得上孩子的教育。心理学家对几千例学生进行调查，结果发现：与父母在一起时间多的孩子，在学业成绩、能力素质和品德发展等各个方面的发展明显优于与父母在一起时间少的孩子。

所以建议每个家长和孩子能够以良好的心态、优秀的成绩共同渡过这个过渡期。

第二方面：我的班级工作策略：

我们的班级约定：

根据我们班的特点，我把我们班班名定为：“大拇哥中队”意义是：让学生每天对自己的表现竖起大拇起。我们的班级格言是： 每天时步一点点，天天竖起大拇指; 我们的约定：每天竖起大拇指，肯定别人，完善自己; 每天得到大拇指，享受奖赏，快乐自己。

我意在让学生肯定自己，建立起自信，无论在哪方面都要做自己的榜样。

班级干部的设定：

本着让每个孩子都受到锻炼的目的，所以设立了不同的岗位，每个人都有自己的职责。在不同的岗位上锻炼自己的能力，当然，根据孩子的能力设定了各个岗位，岗位没有重点和非重点之分。有的孩子能力强，给点小的工作不够做，有的孩子能力弱，做一个大一点的工作能力达不到，所以任何一个孩子都从小事做起。让每个孩子都有事做，让所有的学生获得机会，使他们在学生时代的体验成为终生受用之宝。我意在让每个孩子受到锻炼，下学期我们尝试让孩子竞争上岗，就是设定岗位，让孩子根据自己的特点、特长进行演讲，让孩子体会通过自己努力得来的工作，他会更加珍惜，并且会去做好。

实行小组制：

为让学生更加的参与管理，实行小组制，每6个同学一个组长，共同选出一个小组长，这个小组长轮流做，负责每个小组的卫生、纪律、桌面摆放等工作。体验管理的乐趣，培养自己的责任心。

奖星减星制：

孩子们对一点荣誉都看的很，所以我们这个星的奖惩效果非常好，我原想三年级的孩子不需要这个了，但是孩子们看的很重，既然这样，我们就应该起到星的作用，所以平时同学们的表现都在这方面，好的奖星，差的减星，每人20颗星为基数，评星的过程是每天的值勤班长的活，这个结果要和期末的评星结合在一起。

还有一些很零碎的做法，如果各位家长对于孩子的管理有什么更好的经验，希望给我们提出宝贵意见。

第 三 方面，近两个月来的班级 学习工作情况

一、教师情况

由于工作需要，我担任我们班的数学兼班主任工作，同时我还担任四班的数学教学工作，语文由我们的教导主任宋主任担任，英语由于老师担任，这些都是很优秀的有责任心的老师，学生管理、教学经验、丰富，一定会帮助我们的孩子学的越来越棒。同样，我也知道我们的家长朋友们也很优秀，请家长们放心，优秀的老师和优秀的家长们在一起，一定会把我们的孩子培养的更加优秀。

二、亮亮我们的成绩。

1、孩子们在我的指导下出了第一期黑板报。其中还有我们家长的参与，给我们找材料，出指导意见。他们是

2、孩子们从“写绘”到制作“手抄报”，在宋老师的指导和家长朋友们的帮助下，孩子们制作了好几期优秀的手抄报。

3、我们的午练孩子们进行的很好。我和孩子一起练习，家长们大力配合，需要用黑笔，家长朋友们立即给孩子准备好。本学期我们已经进行了三次写字比赛，其中有两次我们班总体成绩第一，这样及大的促进了孩子们书写的积极性，我建议家长朋友们给孩子们每天带一点练字纸，我们每天一张。

4、体育节比赛上，孩子们积极参与，展示了自己，为班级争得了荣誉 ，他们是：

，使我们班级获得了“阳光体育班级的称号”。

在十二月份，我们的科技节又开始了，希望我们的孩子能够再发挥出自己的特长，取得优异成绩。

三、学生情况

本班现有学生61人，男孩大多数聪明、活泼、好动，女孩子文静、大方。 孩子们的集体荣誉感特强，一听到我们班里又哪个方面没做好，心里都着急，哪些方面做的好，都感到高兴。 这跟我们班同学的努力和在座的家长的支持都是分不开的，请允许我再一次向支持我们学校工作的家长表示感谢，我也真诚地为学生所取得的每一点进步而骄傲，但他们毕竟是孩子，不论在学习上还是在日常的生活当中，自我约束能力不强，难免会出现一些错误，我也开诚布公地和各位家长提出来，希望能够在以后的工作中得到改善。

1 、纪律方面：

课堂上，有个别同学上课走神，没有形成听课习惯，甚至上课不听。别的同学听讲，他在玩。管不住自己的嘴巴和手，动动这，动动那，喜欢找别人讲话，动手惹别人。不要认为孩子小，坏习惯一旦养成，改起来就会麻烦的多。所以我希望能和家长朋友们一起，教育引导孩子，改正这些不良的学习习惯，使学习做到事半功倍。

2、书写方面。

虽然练字成绩不错，但是因为同学们现在学用钢笔，出现了很多状况，玩钢笔、钢笔漏色、钢笔坏了、字写错了，用涂改液涂等等现象，所以首先家长朋友们给孩子准备适合孩子的钢笔，质量好一点的，钢笔最少准备两支，写字的时候让孩子看好再写，要不写错了改，改了再写错，错了再改，改的最后一个字也写不上了。成了一个大花脸。所以良好的书写习惯也是靠平时养成的。

3、 晨诵午练。这是非常好的一个学习时间，孩子们有的不读，有的不写，还有的时间来的太晚，早上7：40到校，下午1:30左右到校就能保证孩子有很好的读书写字时间了，有的孩子早上7：15就到校了，下午1：10到校，他们就已经行动了，这些孩子读书能力就会越来越强。 一天拉下一点，天长日久就拉下的太多了，课文读不熟，字写不好，最重要的是习惯没有养成。 每周三早上是读英语时间，请家长朋友们提醒孩子，带好英语书。

4、路队方面，我们家长朋友们做的都很好，能够在指定的位置接送孩子，让我们的孩子养成一个每天的工作学习有始有终的良好习惯。

5、学习工具方面。

我们要求数学准备：大演草，直尺、铅笔、语文：准备笔记本，好多孩子上课没有本子，天天问其它同学要张纸用，好可怜，把纸要到手里的时候，我们这个题目已经做完了。所以家长朋友们提醒孩子整理书包时放好学习用品，

6、 行为习惯方面

( 1 ) 不注意个人卫生，尤其是男同学，自己的抽屉乱糟糟，不爱清理，废纸太多，练习本没有，但废纸太多。

( 2 ) 家长要关注，我现在隐约能听到有的孩子学说脏话，但不严重，希望家长朋友们注意。

四、 作业 方面

有的孩子的家庭作业很好，有的质量不高，翻一翻孩子们的作业，从作业质量，到知识的理解掌握，我们就可以看出孩子们有没有做到认真学习。有的同学经常忘带作业，下午拿不回来，理由就是不回家，妈妈没给放进书包等等。

这些问题，有些是老问题，孩子吗，有问题是正常的，所以需要老师和家长的教育引导。这两个月来，我和孩子们一起，多次进行分析、明确，做了一些积极的工作。

一是在常规方面进行严格管理。 (1) 针对孩子们拖拉现象，重点训练了一下孩子的速度，站队、下课、记作业、书拾卫生、整理桌椅、桌面摆放、等方面。要求数三个数就要完成。经过了两个多月的训练，大多数孩子做事情能够干净、利落。但有些孩子还需要努力。 (2)和孩子们一起训练了路队，由于北队的孩子比较多，路队走起来不成形，针对这个情况和孩子们做了努力，成立了监督岗，希望我们回答的时候也和孩子说一下，好好走，走不好， 也影响到整个的集体，有几个能说的孩子始终在队里打闹，希望家长们也配合引导一下。 (3)加强了孩子们的晨读和午练的训练。 我基本上和我们班第一个孩子一起到校，监督每一个孩子养成良好的习惯。 (4)加强课堂听讲的训练。经常使用一些鼓励性的语言或是方法，采用鼓励，比赛(如男女比、同桌比、整排的比)加红星、等方法，激励孩子大胆发言，积极说出自己的想法。培养孩子们思维的灵活性和勇于发表见解的能力。

二、调整了值日情况， 我们有三部分卫生区，一是教室，二是走廊，三是东边的铁桥，孩子们都非常积极，已养成了良好的打扫卫生的习惯，并且有的同学一到值日的时候，我们班的徐若涵同学，一轮到值日，就早到校，理由是来晚了就抢不到扫帚了，我们的孩子都是很优秀的孩子。

为确保孩子的安全，让孩子们在教室走廊设立了文明岗，每天有三个同学值勤，提醒孩子们轻声慢步靠右行，养成文明的安全的行为习惯。

三、为提高孩子的书写，我们进行了作业评比。选出优秀课堂作业是： ，优秀家庭作业是 ：

这些同学的家庭作业不光自己做的好，我们家长的评价也非常及时到位。只有这样，才能养成我们孩子良好的学习习惯。

四 是关于调位问题。 这个问题，一直是家长、社会关心的问题，说到底一是关心的公平公正，二是关心让自己的孩子有个合适的位 置。 根据孩子的高矮给孩子重新按排了座位，每周都要进行前后、左右的调换，每个同学都有到前面和后面听课的权利，但是确实有那些很特殊的孩子，如眼睛方面，身体方面等。可以给我们提出要求，

第四项，针对几次的单元测验说一说数学方面的一些问题。

经过几次测试，我给孩子们分析一下。我和孩子们交流以下几个问题： 1.为什么小孩的成绩不如一二年级。2、 学好数学的六个好习惯。3、我平时上课和课后对学生的态度及看法 4 我对家长的几点建议。

三年级教材：对孩子的计算能力要求提高了，计算也麻烦了，不光要计算正确，还要有一定的速度，所以我要求孩子如果有时间，每天都口算10道或是20道题。

其次对于题目的理解。题目不光要考查孩子对知识的掌握程度，更考查孩子对知识的理解应用程度，所以要培养学生良好的读题习惯，让孩子明白题意，正确分析题目，再选择合适的解决问题的方法。每次考试孩子的填空、判断是一大难点。

操作性的题目：画图形，或是计算周长面积，需要孩子利用手中的工具进行，有时同学随意惯了，画条边不用直尺随手画，这样就错了，没有养成严谨的学习态度。

应用题的解决。现在的题目没有那么单纯了，每道题都带拐好几个弯，首先让学生读懂题意，找准有关联的量，找出数量关系，教会学生解决问题的方法，正确的列出算式，列出算式后，一定要写好单位名称，还有答案，这样才算完整。我已经教孩子两个多月了，有些孩子还没有形成习惯，不写单位名称和答案。希望我们在家里的时候也要注意这一点。给家长们提个建议。当孩子们完成作业的时候，如果觉的孩子有能力，可以每天给孩子训练一道智力题，开阔孩子的视野，提高孩子解决问题的能力。

所以对于数学学习方面还有班级工作方面我想给家长们提几点建议：

一 为什么小孩的成绩不如一二年级

有的家长可能会认为我的孩子一、二年级成绩优秀，到三年级成绩退步了，是怎么回事呢?其实，三年级从各方面来说都不能与一、二年级相提并论，三年级台阶高，知识面广、又有深度。要想拿高分，还是有一定的难度。在座的可能有部分家长经常翻看孩子的书本及练习，发现，现在的知识较深，涉及的知识面也较广，有各别题目家长都很难想出来。现在有些知识对三年级的学生来说确实有一定的困难。

俗话说：逆水行舟，不进则退，这对形容三年级的孩子是非常适合的。三年级，是小学阶段一个非常重要的时期，这一时期，孩子无论在学习上，还是性格养成上，都是一个分水岭。能够成功过渡并适应三年级生活的孩子，会给今后小学中高段打下良好的基础;而如果对三年级的知识掌握不好，以及思维没有跟上来的话，他就会觉得学习起来非常吃力，甚至产生厌学情绪，这会很大程度上影响孩子学习的积极性和自信心，导致他整个小学阶段的学习困难重重、成绩一落千丈。而这些影响，也会影响孩子的性格，导致他内向、害羞甚至自卑。

二、学好数学的六个好习惯

1.上课专心听讲的习惯。

大家思考一下，为什么在家里觉得自己的孩子挺聪明，为什么有时成绩一般?为什么坐在同一个教室里听课，成绩会分出个ABCD，其实听课，是一个孩子最基本的获取知识的能力!如果上课时专心听讲，积极回答问题，数学成绩不会太差。

2.善于求异和质疑问难的习惯。

爱因斯坦说过：“提出一个问题比解决一个问题更重要”。所以要求家长们一定要求孩子注意题目中“你还能提出什么问题?”这类题目。因此注意培养发现问题和提出问题的习惯。数学不是记忆性为主的学科，而是思考性为主的学科，发现问题，提出问题，使孩子养成爱动脑，勤于思考的习惯。这种习惯对于孩子以后的学习可以说是受益无穷。

3.培养学生认真读题习惯

我发现现在的学生没有认真审题的习惯，读一遍就动手做，可结果多半是错的。平时在校写作业时，学生做应用题时一定要反反复复的多读两遍题目，如果还不理解再读两遍。

4、培养自觉订正错题的习惯。

据我分析，现在很多小孩子做作业纯属是完成任务，对错不管，写完为止。就拿面积单位和长度单位来说，很多题是问面积，很多孩子竟然写成长度单位，或是把长度单位写成面积单位。我觉得家长有必要适当地帮助孩子找到做错题目的原因所在，并加强对孩子知识薄弱环节的辅导，这样才能真正起到订正错题的积极作用。如果每个孩子都能做到在完成作业的情况下学会检查和及时更正错误，我相信他们的成绩一定会有很大的进步。

5.严格认真，一丝不苟的习惯。

起码要做到书写工整、格式规范，而这是提高数学计算准确性的重要因素，而且能培养学生认真负责的学习态度。大家可以翻看一下，只要书写整齐的孩子学习一定不错，而学习好的孩子各方面都比较优秀，尤其是各个活动。良好的书写应做到书写清洁、整齐、工整。养成良好的书写，就能减少孩子由于书写不良而产生的差错，另外也可以培养孩子思维的条理性。

6、善于预习的习惯。

本学期，我一般要求学生先预习我再讲课，其实这是对学生自学能力的一个锻炼，有的孩子在预习的过程中学会了好多学习方法，向大人求证，查找资料，自己先解决一部分问题等等，这样他就在课堂上的听讲中起到事半功倍的效果。希望每个家长重视这个预习过程。

三.最后一点我想说的是我平时上课和课后对学生的态度及看法，每当我上我们班的课，挺有激情，因为大部分小朋友们会配合，思维也跟着老师不停地转动，我们班的孩子不管肢体还是思维都非常活跃，上这个班的课两个多月了，对班上孩子的性格也有了进一步的了解，越了解他们，越喜欢，但偶尔也有不听话的时候。老师不是圣人，也是有脾气的，但无论做什么都是为了整个班的学生考虑。对于一些比较顽皮的小孩，很聪明，也很活泼，但我是不允许他们扰乱课堂影响班上其他同学。当然上课时我和他们是师生关系，离开课堂，我和他们就是朋友关系。课后更喜欢看到这些活泼的学生，现在有好多同学已经对数学有了浓厚的兴趣，经常和我交流课下妈妈又交会了他什么数学知识，其中张开复同学高兴的对我说,他和妈妈在家做了一道题，是有关长方体的，五年级的知识，不知道准确答案是什么了，我让他把题目拿到了学校，给他做了解答，他非常高兴。我想，孩子只需要有一点点兴奋点，他对知识的理解和兴趣就会不一样。

另外，我希望我们的孩子能够多问，勤问，不会的就鼓动学生问，这样他才不会再猜测或是似懂非懂的情况下学习知识

四、对家长的一些建议

针结学校结合班级工作我对各位家长的建议主要有以下几小点：

1.每天检查小孩的作业完成情况，不只是检查是否完成，而是看做作业的情况，做完这些题做对了多少，孩子有没有掌握，这是非常重要的，我对学生的要求是不光要做完，而且要做得好，做得仔细，不要求他们做的速度有多快，而是要求他们的书写和做作业的态度要端正。从做作业的情况也看得出小孩的性格，比如说有些小孩在老师监督下做作业做得很好，而在家做的作业却笔迹潦草，错误很多，这样的孩子很有可能心里想着玩而赶紧完成作业，可想而之，在这种状况下孩子是不能很好地完成作业的。并且无论什么作业都签字。我们中有好多家长一直坚持给孩子签字，这样在家长们的关心下，孩子每次都会严格要求自己，这些孩子的作业每次都做的那么好，养成一个良好的学习习惯。

2.督促小孩订正作业，一定要把当天发下去的作业订正好，这样能够及时找出错误并及时改正，另一方面也有助于养成一个好的学习习惯。

3.培养学生认真审题的习惯，特别是在做应用题的过程中，四种运算有时在猜，题意不理解，写上个算式就行，也不论是否符合题意。这个时候就非常明显，看得出哪些学生是不审题，这种习惯非常不好，希望各位家长引起重视，这种情况一般出现在每次考试得分比较差的学生当中，一道应用题5分或6分，就因为没审清题目扣了分很可惜。

4、每天口算10道口算题，这对锻炼孩子的计算能力是很有利的，我现在在课堂上一般采用写算式记得数，只写得数不写算式、抢答等形式锻炼孩子的口算能力，我觉的很有效果 ，希望我们的孩子能坚持下去。

5、引导孩子爱自己的老师，体现 “ 亲其师，信其道 ” 。只有热爱自己的老师，才能喜欢他所教的学科，才能够引起学生对学习的兴趣。

6、发现问题及时与老师联系。

尤其是孩子思想上的问题，发现异样,可以联系老师进行处理.有时家长说的话孩子不听，孩子一般比较听老师的话，所以可以跟老师说说，让老师跟孩子说，效果还是比较好的。教育孩子是我们大家共同的职责。但是，有些同学和小伙伴或是老师有了矛盾的时候，有时为了逃脱大人的责罚，回家的时候只会说对他有利的话，在这种情况之下，希望家长朋友们及时和老师联系，我们共同引导孩子正确的面对问题，使孩子有正确的处理问题的能力。需要我们经常联系，多交流孩子的情况，双方相互配合，让小问题消灭于萌芽状态，不要等问题严重了再来找老师。

7、不要让孩子长时间看书、写字。要留心孩子的视力是否下降，要养成孩子良好的三姿，我发现我们三年级的小朋友就有带眼镜的了，真的非常令人担忧。在家里也要注意，让孩子有一个正确的姿势，让眼睛得到充分的休息。尤其是练钢琴的小朋友，每天要看黑白键，特别要注意让眼睛得到休息。

8、一定要孩子注意安全，安全是大事， 杜绝玩危险玩具。希望家长朋友做一个有心人，发现孩子玩尖锐、锋利的玩具或利器等一定要及时没收，千万不能让其带进校园，以免人多时扎伤，发生危险。在放学路上不要乱跑，放学要和孩子们一起站路队，还有一个对于座班车和到助学园的同学家长，你们要时刻关注孩子们的语言和习惯，看看他们有没有说脏话，有没有乱花零钱的习惯等等。

9、保证孩子有充足的睡眠时间。

三年级的孩子8：30睡觉差不多，不要太晚，否则会影响第二天的学习。

各位家长，我们是为了一个共同的目标而走在一起，这 是 一个难得的缘分，也许就是这个缘分让我们成为终生的朋友，因为我们都希望自己的孩子好，这就需要我们家长与老师之间、家长与家长之间互相支持、相互理解。从前段时间的交往来看，我们班的家长素质都非常高，无论孩子们之间有什么问题，都表现出来高姿态、表现出谦容大度，相处的非常融洽。说到底， 没有一个 老师 希望自己的学生不好，也没有一个 家长 希望自己的孩子变坏， 在孩子问题上 我们 是一心的 、一致的，应该多商量、多沟通，相互配合着共同把孩子教育好。我相信，有我们共同的努力，孩子会越来越优秀，班级会越来越和美。

小学三年级上学期家长会发言稿 篇10

我代表学校和老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。我先做个做我介绍：我叫„，任本班的班主任、语文和思品教学。

二、班级人数和班级情况

本班有44名孩子，转入1人，其中男孩21人，女孩23人，

三、学生进入三年级后的变化

孩子进入三年级以后，通常会有较大变化，作为老师和家长都要及时掌握这些情况，才能使孩子健康成长。小学六年一般可分为三个阶段：一、二年级为低段;三、四年级为中段;五、六年级为高段。三年级在小学阶段是过渡年级，是孩子跨入中高年级的起始年级。不仅课程量增加了，除了语文、数学以外还新开设了《英语》、《科学》、《品德》、这五门课程都为统考科目，而且从三年级开始在语文学科中由以前的看图写话过渡到现在的写作文。同时三年级还是孩子学习习惯、学习态度的过渡阶段，主要变化有以下几方面：

(一)思想方面 三年级学生由于生活经验不足，自我调节能力比较差，常为一点小事面红耳赤，情绪不稳定，并且表露在外，心情的好坏大多数从脸上一望便知。

( 二)学习方面 三年级课程一下子变得难了，除了掌握基础知识以外，作业更多的是句与片段的训练，都是一些比较“活”的题目，也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案的。这对学生提出了更高的要求，许多事情都要靠自己的努力去解决。一、二年级的时候，有的孩子比较聪明，不太认真学习也能取得比较好的成绩，然而到了三年级就没有那么简单了，稍有马虎，学习成绩就有可能滑下来。常听有些家长说：我孩子一二年级一直考99、100分，怎么到三年级只有90来分、80分了，的确是这样，三年级是一个两极分化的阶段，由于学的内容多了，难度大了，孩子要保持高分，需要花费更多的力气，付出更多的努力，如果马虎的话，成绩很容易大幅下滑。但是只要在座的各位家长和老师密切配合抓住这关键的一年，培养孩子养成踏实、勤奋的学习态度，一般成绩不会下滑，而且只要在这一年保持了良好的成绩，今后的学习会变得更加顺利。相反，如果三年级成绩滑下去了，那基础不牢固，以后的学习也会越来越困难。因此，需要我们齐心协力，共同培养孩子良好的习惯，并逐步提高孩子的各科成绩。我们一定要记住：教育孩子的时候要用拇指别用食指。表扬和鼓励也要注意方式，应该多精神的、少物质的，尽量不要用钱去贿赂孩子。

(三) 多动症 有调查发现，儿童多动症、不良习惯和品性障碍在小学三年级表现最突出。

四、班级管理思路

1、用规章制度规范行为，继续抓好学生养成教育。

我组织全班认真学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，接下来会还孩子们共同商议班级管理条例，用制度来教学生实现自我管理。我将从“五好”要求(写好字、读好书、做好操、唱好歌、扫好地)和“六心”要求(忠心给祖国、爱心给社会、孝心给父母、诚心给朋友、信心给自己、责任心给集体)将班级管理制度细化到安全纪律、学习、卫生、班干部职责、表彰原则等几个方面，每一项都有具体的要求。管理条例出台以后，我会打印出来，让孩子们人手一份对照检查，自我管理。家长们也可以以此来对照检查和督促，培养孩子养成良好地学习习惯、行为习惯。

在班上，不放过学生身边细小事情，大力表扬学生中的好人好事，好习惯好性格，对学生进行“诚实守信，关心他人，团结协作，共同进步”的教育。孩子是需要赏识和鼓励的，我会给在不同层面表现优秀或者有进步的同学及时给于表扬鼓励，表扬分印章、表扬信、笑脸贴图等不同等级。

另外，利用班会、课外活动、黑板报等开展思想教育活动，结合学校工作安排和班级实际情况做到有计划有步骤，使对学生的思想教育工作落到实处。

2、建设书香班级，让书香浸润心灵。

以学校“书香校园”为活动主线，创建书香班级。充分利用学校图书，安排专人管理教室图书柜，定期向同学们借阅。结合三年级学生情况， 开展“美文伴我行”朗读活动。活动形式：教师范读——班干部领读——全员赛读，达到每个学生能正确、大声、流利的朗读文章，从而让孩子爱上阅读，享受阅读带来的快乐。

3、活动育人

组织学生参加学校大型活动，如建队节、小百灵歌唱比赛，阳光体育大课间活动等;再根据年级特点、学科特点，开展一些小而实得学科活动和实践活动，在活动中培养孩子的综合素养。

五、语文学习要点及家长配合：

进入三年级语文是一个转折点，由字词的教学过渡到阅读和习作。而阅读和习作又是语文的精髓，掌握了阅读方法和习作技巧至关重要，方法的掌握、积累、内化，紧靠一周的六节语文课是远远不够的，语文和生活紧密结合，因此还希望家长朋友能和我携起手，从以下方面做起：

1、重视预习的检查。(按老师教的预习方法，在书前注明)

2、督促孩子完成口头作业。口头作业包括：读书、背诵、预习中的朗读，语文没有厚积是不可能有薄发。靠平时多读多积累。该读的书，、该背的背，一定要一丝不苟地让孩子读、背，毫不马虎和随意。尤其督促孩子认真阅读课外书，保证每天30分钟读课外书的时间。同时给孩子营造安静的读书环境，当孩子读完一篇文章后可以让孩子说说文章中的主要内容，感兴趣的孩子还可以进行好词佳句的积累或者进行亲子共读，共同体验读书的乐趣，畅谈读书的收获。本学期必读书《新语文读本》，推荐书《爱的教育》。

3、重视书写：中年级是孩子最能练出字，也是最有时间练字的一个时段，在这个阶段，孩子们将从铅笔字向钢笔过渡，同时毛笔字也逐渐入门。能让孩子写出一手好字，相信是每个家长的乐事。提醒家长朋友：准备两支质量好的钢笔,每天晚上督促孩子吸好墨水,不要购买消这液、改正纸、让孩子养成“提笔即练字”的习惯。督促孩子认真及时完成家庭作业，并请家长检查签字。(有能力的最好一对一的检查，无能力的让孩子把字写好，久而久之让孩子养成认真完成作业的习惯)

4、指导孩子留心身边的事物，培养他们的观察能力，为孩子写日记和习作做好铺垫。写作是语文的灵魂，但很多学生不喜欢写作，主要原因：一是无话可写(其根本原因就是阅读量少)，二是不知道怎么写。久而久之，学生便怕写，不愿意写。三是懒惰的孩子只愿讲不愿意写。长此以往，他本来可以达到优秀的习作水平就退步了。面对这三大难题，作为家长，首先要消除“速战速决”，“一劳永逸”的念头。作文非一日之功，需要我们耐心地陪同孩子一步一步积累，一步一步行走。写周记时，指导孩子先口头表达再动笔去写，写完大声朗读修改。