新概念英语寒假作业

新概念英语寒假作业（精选10篇）

新概念英语寒假作业 篇1

我在沈阳新东方的第二教学部上的课，班号是07n318，从一月三十日上到二月二十日，春节期间休息了4天，十八天的课，学费是610元rmb！因为这学费，我一节课都没有拉下！每天十点左右从家里出发，晚上要八点左右才能到家，每天的通勤费和餐费加起来，平均一天100元rmb！我的学习成本太高了，所以我的收获应该是最大的！我的却做到了，认识了三位恩师，应鸣-高原-王品，新东方的新概念三的王牌师资，他们带给我的不仅仅是英语知识的丰富，还有就是我一直渴求的西方文化思维和看清问题本质的能力和坚定自己奋斗的信念，所以我确认：我的付出，超值！

应鸣老师负责的课程是和写作有关的，高原老师的课程是与词汇和语法有关的，王品老师的课程是与西方文化和思维有关的！在这里，我不得不感叹新东方师资结构安排的合理性，所谓结构决定性质，授课效果可想而知！由此，我毫不犹豫的决定了在开学后参加新东方考研英语的培训！

在新概念三的学习中，似乎彻底颠覆了我以往的英语学习，我终于找到了学通英语的不二法门，那应该就是诀窍了吧！我以前常常问英语学的好的同学怎样才能学好英语，可是答案却让我望而却步，今天我才明白，有些东西，一些属于你的东西永远都是你自己感悟出来的，而不是借鉴别人的。印证了那句话，自己的就是最好的，最好的应该就是最合适的！这一天来的不晚！

马上就要开学了，开学后全力备战金融联考和英语，还有就是高等数学。业余时间参加英语口语的学习！全面提高，就像河马老师所说的那样：现在多多积累，以后就不用那么费劲了！河马老师带给我的东西是最多了的！我真的好好感激他啊！好渴望自己也能成为像河马老师那种类型的男人！阳光-幽默-健康-博学，优点太多啦！接下来要好好看我的笔记，进行全面的温习！

新目标英语七年级（上）寒假作业 篇2

A) 根据句意及首字母提示，写出空白处所缺的单词。

1. December is the t______month of the year.

2. My father likes s_________. He can play baseball and soccer.

3. Yao Ming is a basketball s_________. We all like him.

4. Please w______to me and tell me about your family.

5. They work all n______every day，from 22：00 pm to 6：00 am.

B) 根据句意及汉语提示，写出空白处所缺的单词或短语。

1. The musician has two______(钢琴).

2. My brother often______(起床) at six o’clock in the morning.

3. You can______(打电话) me at 6881556.

4. We have sweaters for only 25 yuan；______(任何人) can afford this price.

5. Our P.E. teacher is very strict with us，and I’m usually very______(累) after class.

C) 用括号中所给动词的适当形式填空。

1. Can you______(play) the guitar for us?

2. Let’s go and______(see) Beijing Opera on weekends.

3. My sister______(not like) thrillers because they are very scary.

4. There______(be) some coffee in the glass.

5. She is always the last one______(get) to the school.

Ⅱ. 单项选择

1. Emma can play______violin，she can also play______volleyball.

A. the； the B. ×； the C. the； × D. a； a

2. —______is your birthday?

—It’s March 14th.

A. When B. What C. Where D. Who

3. He often______at 6：30______the morning.

A. have breakfast； in B. have the breakfast； on

C. has breakfast； in D. has the breakfast； on

4. Do you know______?

A. what is Linda’s job B. what does Linda do

C. what does Linda’s job is D. what Linda’s job is

5.______is between(在……之间) twelve and fourteen.

A. Ten B. Thirteen C. Fifteen D. Seventeen

6. We have great bags______sports______only 20 yuan.

A. at； for B. for； for C. for； in D. in； for

7. —Can I help you?

—_________.

A. Here you are B. Thanks a lot

C. You are welcome D. Yes，please

8. I like music，I want______the music club.

A. join B. to join C. joins D. to go

9. —_________. Is this your coat?

—No，it isn’t.

A. Sorry B. Thanks C. Excuse me D. OK

10. My son，please______these books to your brother. He’s at school now.

A. take B. bring C. want D. see

11. There are many______in the dish on the table.

A. food B. eggs C. pear D. milk

12. She is my sister，and______name is Kate.

A. her B. its C. his D. she

13. —______is your daughter?

—Seven.

A. How many B. How much C. How old D. How

14. I can dance，______I can’t dance well.

A. so B. or C. and D. but

15. —How much______these shorts?

—______two dollars.

A. are； It’s B. is； It’s C. are； They’re D. is； They’re

16. —What time do you go to school every morning?

—______7：15.

A. At B. On C. In D. From

17. —Who’s the boy in a yellow hat?

—_________.

A. I don’t know B. She is Tom’s friend

C. He is at school D. He is four

18. —Why don’t you like science?

—Because I think it’s______.

A. exciting B. funny C. boring D. interesting

19. —______is your Chinese teacher?

—Miss Yang.

A. How B. Who C. What D. Where

20. —Thank you very much.

—_________.

A. That’s right B. Right

C. You’re right D. That’s all right

Ⅲ. 句型转换 按括号内的要求改写下列句子，每空限填一词。

1. Jennifer does her homework at 6：30. (改为同义句)

Jennifer does her homework at____ _______ ______.

2. Jimmy does his homework every day. (改为一般疑问句)

______Jimmy______his homework every day?

3. Mr Black usually gets up at 5：30. (对画线部分提问)

______ ______ _____Mr Black usually_______ ________?

4. He is always late for school because he wants to sleep a litter longer. (对画线部分提问)

________ _______he always late for school?

5. She has breakfast at 7：00. (把主语She改为They)

________ _______breakfast at 7：00.

Ⅳ. 连词成句 根据横线后的标点符号，连词成句。

1. my，is，book，where，math

________________________________________________ ?

2. favorite，is，your，what，sport

________________________________________________ ?

3. at，has，Miss Barnes，usually，school，lunch

________________________________________________ .

4. fun，because，physical education，likes，she，it’s

________________________________________________ .

5. go，on，doesn’t，Kim，school，to，Sundays

________________________________________________ .

Ⅴ. 补全对话 根据对话内容，从方框中选择恰当的句子填空，完成对话。其中有两个句子是多余的。

A：Hi，Li Lei. __1__

B：I want to join the music club.

A：Oh. __2__

B：Yes，I can. I can sing well. __3__

A：No. __4__. I can play chess well.

B：I can play it，too.

A：Really? __5__

B：OK.

A. Can you play chess？

B. What club do you want to join？

C. Can you sing？

D. Do you want to join the music club？

E. Let’s sing a song.

F. I want to join the chess club.

G. Let’s play it now.

Ⅵ. 完形填空

Joe is an English boy. He is __1__ years old. He comes __2__ China with his parents. He is a student of Guangming Middle School of Beijing.

__3__ favorite subject is __4__. He thinks it is very __5__. But he __6__ speak Chinese well and he thinks it is difficult. He __7__ a Chinese club. He goes to __8__ club every day. And he goes to __9__ Chinese movies every Sunday. Then he can speak Chinese __10__.

1. A. thirty B. thirteen C. third D. three

2. A. to B. from C. for D. at

3. A. Her B. He C. His D. She

4. A. math B. Chinese C. English D. P.E

5. A. boring B. scary C. interesting D. busy

6. A. can B. not C. can’t D. don’t

7. A. wants B. joins C. likes D. helps

8. A. × B. a C. an D. the

9. A. paint B. learn C. look D. see

10. A. well B. also C. good D. nice

Ⅶ. 阅读理解

(A)

Mr White is from England. He is an English teacher now. His class is very interesting. He likes us and we like him，too. Mr White has two children，Tom and Lucy. Tom is seven and his sister is four. Tom goes to school but his sister doesn’t. Mr White likes to wear a T-shirt and jeans. Soccer is his favorite sport. After school we usually have a basketball match. Sometimes Mr White watches us play and sometimes he joins us. He plays basketball just for fun.

根据短文内容，从A，B，C，D中选择正确答案。

1. Mr White is______.

A. a Chinese teacher B. an English teacher

C. an English student D. a math teacher

2. How many daughters does Mr White have?

A. First. B. Two.C. Three. D. One.

3. Lucy doesn’t go to school because______.

A. she doesn’t want to go B. she doesn’t like school

C. she is too young D. her father doesn’t like her

4.______is Mr White’s favorite sport.

A. Volleyball B. Soccer C. Basketball D. Baseball

5. Which of the following is right?

A. After school we have a soccer match.

B. Sometimes Mr White watches our soccer match.

C. Sometimes Mr White joins us in our basketball match.

D. Mr White plays soccer just for fun.

(B)

根据表格中的内容，从A，B，C，D中选择正确答案。

6. How many English classes does Mary have in a week?

A. Two. B. Three. C. Four. D. Five.

7. Does Mary have classes at 10：30 am on Thursday?

A. Yes，she has. B. No，she doesn’t.

C. We don’t know. D. Yes，she has P.E..

8. When dose the football game start?

A. At 3：00 pm on Tuesday. B. At 2：00 pm on Thursday.

C. At 3：00 pm on Thursday. D. At 10：30 am on Tuesday.

9. Mary has a music class on______.

A. Monday afternoon B. Tuesday morning

C. Thursday afternoon D. Monday morning

10. —What does Mary do after English class on Friday?

—She______.

A. plays footballB. plays volleyball

C. goes to a movie D. plays the piano

Ⅷ. 书面表达

假设Maria是你的好朋友，她是一位英国女孩，今年11岁，她的生日是五月五日，最喜欢的运动是足球和网球，最喜欢的学科是数学，经常在周末去看电影。请你根据上面提供的信息，以“My Good Friend”为题写一篇50个词左右的英语短文。

Key：

Ⅰ. A) 1. twelfth 2. sports 3. star 4. write 5. night

B) 1. pianos 2. gets up 3. call/phone 4. anybody/anyone 5. tired

C) 1. play 2. see 3. doesn’t like 4. is 5. to get

Ⅱ. 1-5 CACDB 6-10 BDBCA 11-15 BACDC 16-20 AACBD

Ⅲ. 1. half，past，six 2. Does，do 3. What，time，does，get，up

4. Why，is 5. They，have

Ⅳ. 1. Where is my math book

2. What is your favorite sport

3. Miss Barnes usually has lunch at school

4. She likes physical education because it’s fun

5. Kim doesn’t go to school on Sundays

Ⅴ. 1-5 BCDFG

Ⅵ. 1-5 BACBC 6-10 CBDDA

Ⅶ. 1-5 BDCBC 6-10 BBCAD

Ⅷ. One possible version：

My Good Friend

英语寒假作业 篇3

一、抄写背诵下学期U1-U10单词表（按照抄写本格式）

二、完成5套练习卷，包括听力，批改订正，签名

以上作业90分及以上免做: 黄燕妮 周雨晨 张玥 李云沁 张钰佳 耿雨帆 郑凯文 肖遥 程恩琦 李泽昊 卢昕皓 宋晋 杜文骁 王臻 姚涵宇 孙严昊

三、完成5套阅读训练，并批改订正（推荐：1.初中英语星级训练-阅读理解与完形填空（六年级），上海交通大学出版社2.六年级英语阅读理解与完形填空加油站，上海科学技术文献出版社，二选一）

四、完成5套听力训练，并批改订正（推荐：六年级英语听力加油站，上海科学技术文献出版社）

以上作业开学检查，请认真完成推荐阅读书目：

小王子（中英对照），武汉出版社

初二英语寒假作业 篇4

本次寒假作业计划通过不同形式激发学生的英语学习兴趣，从听、说、读、写四个语言技能方面进行训练，同时针对不同层次的学生采取分层布置。内容如下：

1.写：

1）年级2000名后学生：翻译八上课本3a重点句子。（根据中文在相应的课本短文找

出句子）打印

2）年级2000名前学生：以中西方节日为话题，自创展画，形式不限（可手写，可打

印，可粘贴）。（大小为8K纸，即一张大试卷大小；优秀者开学后可做展览）

3）年级2000名前学生：写日记5篇，要求配有图片，词数100-300。（大小为8K纸，即一张大试卷大小，大小有限可选优秀的做，其他写在作业本；优秀者开学后可做展览）

2.阅读（每位学生必做）：阅读理解20篇，完成题目，并在文中摘抄短语5个和翻译句

子2句。打印

3.听说（每位学生必做）：

1）模仿朗读美文5篇，优秀者可参加下学期英语传真展示。（美文在作业压缩包里）

2）学唱英文歌曲2首：Top of The World(By Karen Carpenter), Peerless(By Darin

寒假英语作业计划 篇5

初中结束，为了帮助学生更好的了解相关信息，为各位学生准备了英语寒假作业计划，希望各位学生找到理想的学校。

一、巩固本学期所学知识：

1、系统复习本学期所学语法。

2、背默以下内容：Unit1-Unit8所有单词、短语及Reading(请家长按单元检查)。

3、认真限时完成8K单元练习6张。

二、预习新知识：根据音标，试读七下unit1-unit4单词表里的单词。

三、加强听、说、读、写训练：

1、听/说：①收看中央10套《希望英语》节目及中央6套《动感英语》节目。②自拍一段5分钟左右的视频，用英语介绍自己或家人的春节活动。③观看英文版电影(可以看英文字幕)，并模仿其中的.一个片段配音。

2、读(任选一本，认真阅读后完成读书卡)：①报刊类：《中学生英语》、《英语周报》、《21世纪报》。②书籍类：牛津大学出版社出版的“书虫系列”，例如《呼啸山庄》、《雾都孤儿》、《傲慢与偏见》、《苔丝》等世界优秀文学名著的英文简写本。

也谈寒假体育作业的布置 篇6

一、周密筹划，辅导先行

1.传授锻炼方法

只有科学、安全的锻炼，才能有效地促进体质健康，盲目地蛮练，不但无效，而且有害于身体健康。放假前夕，我们利用体育课、课外体育活动时间，向学生渗透体育锻炼的理论与方法，让学生明白上下肢合理搭配、量力而行的运动道理；让学生明白体育锻炼必须持之以恒，决不能三天打鱼，两天晒网的道理；让学生知道如何进行安全的体育锻炼，让学生初步理解循序渐进、从实际出发、全面锻炼等体育锻炼原则；并教给他们一套行之有效的准备活动和放松整理活动的方法。

2.营造锻炼氛围

例如，今年放寒假前一个月，借“08奥运会年”之东风，频频利用校园网、宣传窗、校园广播、班级黑板报等宣传阵地，向学生宣传奥运知识和奥运精神，宣传体育锻炼对身体健康的作用和影响，亮出“我运动，我健康，我光荣”的口号，在短时间内掀起奥运热、体育运动热，激发学生参与体育运动锻炼的激情，营造良好的体育锻炼氛围。

3.建立家校联系

虽说体育锻炼讲究自主性原则，但有一部分学生对体育锻炼的目的性不明确，缺乏运动兴趣和持之以恒的精神，他们在没人管理和监督的情况下，往往会失去锻炼的积极性，常常产生两三天热度的现象。为解决这一问题，我们设计了一份家校联系卡，告知家长寒假体育作业内容和要求，希望家长经常监督孩子的锻炼情况，把锻炼情况在联系卡上作简要记录，并请家长亲笔签名，开学后把联系卡上交学校。

4.组建学习小组

布置作业前，预先根据学生居住情况分成小组，以便组织活动。其次选好组长，组长由体育成绩较好，在同学中有一定威信，同时有一定组织、管理能力的学生充当。有了锻炼学习小组，学生们可以相互学习、相互帮助，可以参与群体项目的活动，如：多人游戏、跳长绳、皮筋、小比赛等，小组锻炼不但能提高锻炼的积极性和兴趣，而且对学生又多了一份约束和监督。

二、合理安排，科学布置

根据体育学科和学生特点，我们从作业的内容、形式，学生的个性差异等方面加以合理安排，让学生能顺利完成作业，促使学生知识技能的提高，发展体育各方面的能力。

1.布置作业多样性和多类性相结合

多样性主要指活动形式要新颖有趣。新颖有趣的形式是布置寒假作业的重要条件。如果学生每天都重复同一种练习，缺乏应有的形式，势必会造成学生“厌战”情绪。例如，在布置发展学生耐力素质作业时，除了布置学生参加晨跑作业外，还变换布置了3～5分钟跳绳、登山、反复跑楼梯等有利于提高学生耐力素质的作业。多类性主要指活动内容丰富多彩，也就是说在开展寒假作业活动过程中，既有跑、跳、投的田径内容，又有球类、游戏活动，既有身体素质锻炼内容，又有增长知识的如观看体育比赛、体育展览等活动佐之，使活动内容尽量做到全面，符合学生身心特点。

2.布置作业普遍性和个体性相结合

学生的爱好各不相同，家庭经济条件也有差别，布置作业时，我们根据不同的对象，布置不同的手段、器材，以求达到同样的锻炼目的。比如同样是锻炼学生的上肢力量，有的采用每天起床后在床上练习俯卧撑，也有的采用肋木引体向上，经济条件较好又喜爱使用健身器材练习的学生，也可以自购拉力器或健身器进行练习。

根据以上考虑，我们布置了以下体育运动项目供学生选择，要求学生每天选择一至两项内容进行锻炼，其中体能、素质类项目为必选项目，规定每次锻炼时间为30～40分钟左右，还给学生制定了一份寒假体育锻炼课时安排，以供学生借鉴参考。具体的体育锻炼项目（主项目）设置如下：

体能、素质类：俯卧撑、仰卧起坐、引体向上、哑铃练习、拉力器练习、坐位体前屈、跳台阶、立定跳远、纵跳摸高、跳短绳、登山、晨跑、跑楼梯、绕楼房10分钟跑、10米×4往返跑、高抬腿跑。

知识、技能类：篮球、足球、排球、羽毛球、乒乓球、跆拳道、轮滑、观看体育新闻、收集奥运知识、欣赏体育赛事。

活动、游戏类：跳皮筋、滚铁环、踢毽子、跳长绳、跳背、荡秋千、抽陀螺、掷纸飞机。

三、开放资源，强化监督

假期中，我们尽量发挥学校的体育场地、器材等资源的功能，学校的操场、球场，每天向学生开放，定期出借体育器材，为学生开展体育锻炼提供方便。作为体育教师，自己本身就是最好的体育资源，我们体育组轮流派教师定期到校进行技术指导，接受学生的运动咨询。有时我们还和学生一起参加体育活动，例如和学生一起踢足球、打篮球，和学生一起谈论假期中国内外的体育赛事，通过自身的体育锻炼来带动学生的锻炼热情。带班的体育教师定期通过电话、短消息群发等信息工具，向自己所教班级学生的家长询向孩子假期锻炼的情况，大多数家长都非常愿意配合我们。

四、及时检测，有效反馈

既然是作业，就要有检查。如果没有检测，没有反馈，很容易造成形式主义，作业的布置也就形同虚设，失去实际的意义。开学后，我们认真做好寒假体育作业的检查、反馈工作。首先，认真查阅家校联系卡，听取各小组长和家长意见，然后，集中两周时间，对每个学生进行各项身体素质和身体指标的测试。把测出的各项数据，同上学期期末数据作一对比，看看学生身体素质的起伏变化，根据各项反馈的信息，我们很容易判断出学生寒假体育作业的完成质量和效果。最后，我们根据检测结果，评比寒假体育锻炼先进班级、先进小组、先进家庭和先进个人，树立先进典型，予以表彰鼓励，把积极锻炼的良好风气带入新的学期。

2013英语寒假作业答案 篇7

【解析】第一句提到“总体而言，当人们自己做决定时，并不擅长考虑背景 信息。”第二句顺接上文，“乍一看这是一种优势”，that引起定语从句，这种优势使人们具有一种能力，即能够做出不受外界因素影响的不带偏见的决定。B选项submit “服从，提交”，不能与ability连用，C选项transmit “传输，发射”，也不能与ability 搭配，D选项deliver “传递”，同样不能与ability搭配。A, C, D无论从搭配上还是意思上都不合适。A选项grant本身具有赋予，授予的意思。故答案选A。

2.【答案】D

【解析】external外部因素和上文的backgroundinformation同义复现，不考虑背景信息，不受外界因素影响。A选项minor 次要的，B选项objective 客观的，C选项crucial 残酷的，D选项external 外部的，故答案选D。

3.【答案】C

【解析】第三题本句but引起句意转折。“但是XX推测不考虑大局会导致决策者被日常接触的信息影响而带有偏见。”首先注意到空前面有定冠词the，指代上文信息，即不考虑背景信息、不考虑大环境。而大局，大环境的表达，此处选择picture是最贴切的。A选项 issue 问题，B选项vision 想象力，美景都不合适，故答案选C。

4.【答案】A

【解析】通读后面的句子，提到了法官与被告，这明显是生活当中的一个具体的实例，故答案选A。而B选项 on average “平均，通常”，出现的话，周围往往应该要出现数字。C选项in principle“大体上，原则上”，后面需要出现的是总结性的话语，D选项above all“首先” 是用来列举条目，将A,B,D排除。

5.【答案】B

【解析】从句意上来看“例如，他们提出理论，认为法官不敢在罪行面前表现得太软弱，如果当天已经宣判五六名被告执行缓刑，那么他很有可能将下一个人送入监狱。A选项fond of 喜欢，B选项 fear of 惧怕，C选项capable of 有能力，D选项thoughtless of 考虑不周，故答案选B。

6.【答案】B

【解析】根据句内的逻辑关系，在对待犯罪行为方面害怕表现出太软弱，在。。方面，关于。。的表达应该用介词on，故答案为B。

7.【答案】A

【解析】A if 表条件。B选项 until 表时间，往往跟not连用，直接排除。C选项though表让步，D选项unless 相当于 if...not。通读空格所在的前后句子，得出这两句之间的逻辑关系是表示条件的。

8.【答案】D

【解析】首先注意到idea前面有定冠词this，很明显指代上文提出的观点。而且跟上文以法官为例一样，下文“他们把注意力转向大学录取过程”也是上文观点的例证，目的是对上文的观点进行检验，而不是A选项“促进”，B选项“强调”或C选项“分享”，故答案选D。

9.【答案】D

【解析】A选项decision“决定”，B 选项quality“质量，品质”，C选项status“地位”，D选项success“成功”。申请者的____不应该取决于同一天随机选到的其他几名申请者。接着下文讲到面试官面试MBA[微博]申请者的结果results，因此第9题应该也有结果的意思，与下文结合是达到正面的结果，因此答案是即“申请者的成功”。其它选项带入原文重叠答案，与原义不符合10.【答案】A

【解析】空格后面有一个副词为randomly，随机地，既然是随机，那么选项B选项studied“研究过的”，C选项found “找到的” D选项identified“经鉴定的”就与randomly是相矛盾的，全部排除。

11.【答案】D

【解析】本题解题关键在于but，通过suspect可以看出Dr.Simonsohn与前文意思相反，因此otherwise正好符合题意。

12.【答案】C

【解析】此外明显缺一个过去分词作interviews的定语，再看by后面的officers，只有conducted(执行)，符合语境，故为正确答案。

13.【答案】B

六年级英语寒假作业 篇8

一、争做英文朗诵家。

1．每天跟读课文一个部分并默写，要跟视频的语音、语调、语速一样。2.开学后进行课文背诵、表演、默写比赛，相信大家都会很最棒的！

二、复习单词

1.自由复习三至六年级的单词总汇表，要求会背、会默写（相信六年级的你们，会有科学合理地安排）。

2.开学后统一组织默写，不会的一个单词罚抄5—10遍。

（占用你的活动和休息时间，可别有意见啊!）。

三、语法集结号

1）一般现在时：

例句：a.含有be动词类：

1.I am a student.2.You’re my best friend.3.She’s a teacher.b.含有行为动词类：

1.I often do housework on Sunday.2.He often plays football on Sunday.2)现在进行时：

例句：1.Look！Jim is playing the flute near the river.2.My parents are cook dinner in the kitchen.3.I am listening to music now.3)一般将来时：

例句：1.We are going to have a picnic next Saturday.2.Mary is going to go to the British Museum tomorrow.要求：

A.写出每种时态的概念。

B．写出例句的句子结构。

C．把例句变为否定句。

D．把例句变为一般疑问句，并做肯定或否定回答。

E．写出以上例句的特殊疑问句。

四、写作尝试

春节将要到了，你觉得开心吗？你准备去哪里？和谁一起？准备做什么？请写一篇不少于50个单词的作文。

写作要求：

1.单词句子尽量不要重复。

2.尽量选择自己熟悉的句子。

3.注意作文时态（一般将来时）。

4.注意书写要干净、整洁。

五、星海好声音。

1.到网上找两首自己喜欢的英文歌，学会唱它（可以把歌词抄下来并了解歌词大意），一定要唱得熟练好听哦！

2.开学后唱给全班同学听（有伴奏最好），评选出我们的年级好声音。

3.老师推荐：《Take me home country road》，《Seasons in the sun》，斯卡布罗集市（毕业生），《Tell me why》，《Be what you wanna be》，《Big big world》,《God is a girl》, 《Far away from home》

中国好声音歌曲：《I feel good》，《At last》，《What a wonderful world》，《Someone like you》

五、电影世界

1.观看2—3部经典英文电影。片中你最欢的角色和最不喜欢的角色是谁，为什么？写下来（如果能用英文你就太棒了）！

2.选出你最欢的一部电影，可了解电影的背景，要表达的主题,写下故事梗概及观后感（如果是全英的我就爱死你了！）。

3.老师推荐：

《雾都孤儿》《战马》《音乐之声》

《海蒂》《少年派的奇幻漂流》

《爱丽丝梦游仙境》《阿甘正传》

《魔法保姆麦克菲》

新概念英语寒假作业 篇9

语文寒假作业布置什么呢？我认为，布置语文寒假作业，要结合语文的学科特点和学生的实际情况，利用寒假春节这个特殊的教育平台，因地制宜，因材施教，将人文教育融入生活，让语文寒假作业彰显人文教育的魅力。

布置语文寒假作业，要避免传统寒假作业单调枯燥的弊端。传统的语文寒假作业，多数都是简单的抄写记诵，作业形式单一，内容老套，单调枯燥，学生厌烦；语文学科的人文教育的魅力体现不出来。

什么样的语文作业更加科学、合理，能让学生们度过一个愉快而有意义的寒假呢？传统的语文寒假作业也应该适应时代变化，适时来个大变脸，来个旧貌换新颜了。寒假作业应该适量，提倡实践性、趣味性、有针对性，让学生在语文作业中受到人文精神的感染，从而彰显人文教育的无穷魅力。

一、布置语文寒假作业，要渗透《语文课程标准》中人文教育的新理念。

1.理论依据：语文学科的工具性与人文性。

《语文课程标准》（实验稿）指出：“工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”语文教育的人文性，主要体现在“以人为本”：关注人的自然发展，生命的健康成长，承认个体差异、尊重个性的健康发展，重视情感的熏陶感染，尊重个体的独特体验。“应该重视语文的熏陶感染作用”。

2.遵循原则：实践性与人文性相结合，寓人文精神的教育于各种有趣味、有意义的实践活动之中，注重语文综合素养的培养。

布置语文寒假作业要遵循实践性、趣味性、针对性原则，将人文精神的感染渗透到各种各样既有趣又有意义的作业之中，让学生不仅积极动手，还要认真动脑。在实践中体验，在操作中感受，在活动中熏陶，在趣味中感染。

二、语文寒假作业大变脸，彰显人文教育的魅力。

1.寓人文教育于语文综合实践活动中，在社会实践活动中进行传统文化、感恩、诚信、爱心、孝心、责任心、荣辱观的教育。让学生们走进社会。

现在的学生大多数受应试教育影响，一天到晚总是学习，缺乏社会实践的时间，寒假正是一个调整的时机，要好好利用。中学生可以多出去走走，与社会打打交道，同时与自己的同学多进行沟通。也可以多活动一下，给自己多一点自由发展的空间。寒假是社会实践的极好时机，在布置语文作业时，书面上的作业尽量减少，尽量生动有趣，让“动身、动脑” 取代“动手、动笔”。因为在整个学期的学校学习生活中，学生的空闲时间都被各科功课所占有，假期如果还是布置些和在校时相似的作业，学生对此作业毫无兴趣，就算是完成，也是马虎应付，毫无实效。

苏州市副市长、苏州大学朱永新教授说，青少年德育应该落实到社会实践当中。所以，可以考虑给学生一些社会实践活动，让学生扩大活动与交往范围，在活动中综合运用各种语文知识和能力，搜集信息，整理资料，利用寒假感悟生活，增加生活体验。寓人文教育于语文综合实践活动中，在活动中进行传统文化、感恩、诚信、爱心、孝心、荣辱观的教育。

活动类作业形式：

（1）搜集资料：收集整理自己身边的过年习俗，了解中山的风土人情，搜集中山当地的人文素材，了解中山的乡土文化。搜集好以后，小组合作，通过手抄报、电子文档、幻灯片等形式展示。通过搜集资料，要求学生能知道年的来历；了解中国传统节日——春节的相关文化知识；了解身边的中山人过年的习俗，了解中山的乡土文化；也可以要求每位学生设计一份富有民族特色的“中国年”方案，改革过年的一些陋习，弘扬中华传统美德。 通过这些活动，继承中国传统文化，培养爱国主义情感。同时也能在活动中培养合作精神。

（2）写调查报告：调查年节消费，提倡节俭过年，建设节约型社会；调查“利是”收入及用途；指导学生科学合理的利用自己的“利是”收入，并完成调查报告，掌握实用文体——调查报告的写法。在活动中培养学生的节约意识。

（3）做青年志愿者、义工：组织开展“服务群众，回报社会”感恩活动。让同学们深入到各居民小组，清扫大街小巷，清扫卫生死角，净化美化环境，关心慰问老人。通过活动增强学生的环保和服务意识，以学生的实际活动，回报社会的关爱。鼓励学生们做青年志愿者、义工，服务社会，可以参加慰问孤寡老人及特困户的活动，在春节之际，献上同学们的爱心，弘扬中山人的博爱精神。

（4）拍照：设计“了解中山”的专题，组织“小眼睛看中山”摄影活动，鼓励学生走出家门，把中山的美景拍成照片，开学后向同学们介绍。在照片后附上一张记录卡，学生可以记录下各个活动的参加情况，还可在旁边写下活动感想。

2.寓人文教育于家庭氛围之中，在家务劳动中培养感恩之心、爱心、孝心。让学生们融入家庭。

（1）感恩、孝心和亲情教育。让学生们心存感激。

中国是个礼仪之邦，自古以来有着“知恩不报非君子”、“滴水之恩当涌泉相报”的传统美德。然而，我们现在的学生们，又有多少有感恩之心呢？因缺乏信仰而迷惘；因缺乏感恩之心而自私；因缺乏爱心而冷漠；因缺乏宽容而狭隘。又有多少学生真正懂得自己应该感谢父母的养育、应该感谢老师的教导、应该知恩图报于别人的帮助？因此，我们必须教育孩子们懂得感激，让学生们心存感激。让学生们学会感激。

制作感恩卡——为了培养学生的感恩之心，可以布置学生在寒假期间自己制作尊师卡、母亲卡、心愿卡，表达了对老师、对父母、对亲人、对朋友、对同学的关心与感激，让学生们在快乐的活动中体验、感悟，从而学会感激，懂得回报。

拜年、端茶、洗脚——过年时给长辈或老师打个拜年电话；给父母做一桌菜；为妈妈洗头、洗脚；给爸爸捶背、端茶；给爷爷奶奶装饭、夹菜；和家人一起看新闻，说“心事”。鼓励继承优秀的民族传统，学会孝敬身边的人。

学做家务——每天为家庭做一件家务活。平时可能因为学习紧张，家长一般都不让学生在家做家务，很多学生都过着“衣来伸手，饭来张口”、“一心只读圣贤书”的日子。在假期里，可以通过适当的家务劳动，如买菜、拖地、洗衣服、整理房间等，让他们感受到父母劳动的艰辛，懂得爱身边的人，孝敬身边的人。

享天伦之乐——为了增进学生与父母的沟通，可以布置学生和家长一起观看中央电视台的春节联欢晚会，一起画一幅以“团年饭”为主题的画，一起拍摄一幅以“新年新气象”为主题的照片，一起烧菜做饭。

（2）诚信教育

发出诚信作业倡议——发出一份“诚信作业”的倡议书，要求每位学生在寒假期间做到不抄作业，养成良好的学习习惯。以前经常有学生在寒假期间不做作业，到开学前夕，匆匆忙忙找其他学生的作业抄。诚信作业的倡议，要求每个人做自己的裁判，学会自律，养成良好的学习习惯。

3.传统的语文寒假作业可以针对具体情况，分层布置。

（1）读书，做读书笔记、读书卡片。趁放假看几本平时一直想看却没时间看的书，不也是难得的乐趣？ 更何况还能够丰富知识，增长见识，愉悦身心。可规定学生假期必须完成至少五篇读书笔记，十张读书卡片。

（2）写日记 ：并不一定要结构完整、语言优美，只需要坚持记录每天的生活感受即可。写日记的习惯会让学生受益匪浅。例如为了写日记，学生会开始注意观察周围的事物和人，不断积累素材，今后写作文也会驾轻就熟。

（3）一个小练笔，一份书法作业，在看书读报的基础上制作一份小报、逛一次书店选本好书，或去一次图书馆、参观一次书画展、和同学共编课本剧等。

（4）摘抄新春联、拍过年照片。

三、设计语文寒假作业

综合类语文寒假作业

1.要求：

（1）积极参加假期有益身心的社会实践活动。

（2）坚持读报，收听收卡、收看新闻广播，了解国内外时事大事。

（3）坚持勤俭节约的优良传统，合理使用“利是”钱。

（4）认真完成下列登记表中的内容，并作好登记。

学生假期活动登记表

姓名班级

2.个性化的语文寒假作业的建议

（1）收集摘抄反映新气象新风尚的春联十幅。

（2）拍摄一组反映春节习俗的照片，并附简要说明。

（3）写一篇反映中山人年节消费状况的调查报告。

（4）给父母做一餐饭，为母亲洗一次脚，为父亲捶一次背。

（5）楷书或者行楷书写练习十五张。

（6）写一篇反映自己对新时期社会主义荣辱观的理解的小论文。

（7）做一件好事，献上爱心，回报社会。

…………

语文学科是“促进人的发展，促进经济与社会发展”的一门基础性科学。它所特有的人文品格传递着“爱国主义的思想、人格的价值观念、人际和谐的思想、社会的责任观念”。于漪老师认为：“语文学科作为一门人文应用学科，是语言的工具训练与人文教育的综合”“语文就是学做人，语文教育就是教书育人。”

语文教学中的人文教育,可以渗透到语文学习的各个环节。语文学科素质教育的核心是语文人格教育，因此，语文教学要传授语文知识，培养语文能力，但更为重要的是还应培养学生的健全人格、健康个性和人文精神。通过语文寒假作业的督促，让学生脱离书本，走进社会，走进生活，将学校、家庭、社会的教育有机的结合起来，让学生传统的单纯动笔的作业，走向动身动脑，在新感受、新体验中学到很多新知识。“变脸”后的寒假作业，既有弹性又有挑战，还有自由发挥的空间，学习积极性高涨，学语文的胃口也被巧妙地吊了起来，语文寒假作业彰显人文教育的巨大魅力。

大学英语寒假作业 篇10

一、10级（大一）本科生

1.熟读大学英语综合教程第一册1——8单元的TextA并背诵1——8单元TextA中指定的段落；

2.认真听本学期在课堂上听过的听力内容，由于本学期准备的听力内容较多，有的内容在课堂上没有时间听，请回家后把这部分内容作为重点认真听，对Compound Dictation中的要求写下来的单词及句子请认真写下来； 3.认真写二篇关于寒假生活的作文，要求写120个单词以上，下学期交给任课老师批改，作为下学期作文成绩。

二、09级（大二）本科生

1.熟读大学英语综合教程第三册1—7单元的TextA并背诵1—7单元TestA中指定的段落；

2.认真听本学期在课堂上听过的听力内容，由于本学期准备的听力内容较多，有的内容在课堂上没有时间听，请回家后把这部分内容作为重点认真听，对Compound Dictation中的要求写下来的单词及句子请认真写下来； 3.认真写二篇关于寒假生活的作文，要求写120个单词以上，下学期交给任课老师批改，作为下学期作文成绩。

三、08、09级德语专业及09级日语专业本科生

1.熟读《新视野大学英语读写教程》第三册1—8单元的Text A并背诵1—8单元Text A中指定的段落。

2.认真听本学期在课堂上听过的听力内容，由于本学期准备的听力内容较多，有的内容在课堂上没有时间听，请回家后把这部分内容作为重点认真听，对Compound Dictation中的要求写下来的单词及句子请认真写下来； 3.认真写二篇关于寒假生活的作文，要求写120个单词以上，下学期交给任课老师批改，作为下学期作文成绩。

四、10级德语、日语专业本科生

1.熟读《新视野大学英语读写教程》第一册1—8单元的Text A并背诵1—8单元Text A中指定的段落。

2.认真听本学期在课堂上听过的听力内容，由于本学期准备的听力内容较多，有的内容在课堂上没有时间听，请回家后把这部分内容作为重点认真听，对Compound Dictation中的要求写下来的单词及句子请认真写下来； 3.认真写二篇关于寒假生活的作文，要求写120个单词以上，下学期交给任课老师批改，作为下学期作文成绩。

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