保护我们共同的家园小学五年级作文

保护我们共同的家园小学五年级作文（通用12篇）

保护我们共同的家园小学五年级作文 篇1

鸟儿们飞来飞去，“叽叽喳喳的声音不绝于耳。清澈的河水里有奇形怪状的石子。颜色不一。阵阵微风吹来，树叶飘舞，沙沙作响，“沙沙声不高不低听起来很舒服。可惜往日茂密的森林没有了，留下的是高楼大厦;往日的白云没有了，留下的是一片片恐怖的`黑云;往日清澈的小河没有了，留下的是一条条臭水沟;往日绿油油的草地没有了，留下的是一滩黑乎乎的污泥。

看了这些，我心里很难过。到了，我们成为世界主人的时候，我要使我们的家园——地球像过去一样清亮;我要培育一种水生物，让它吃掉河里的有害物质;我要把工厂排入河内的一些残渣让它经过提炼重新利用;我要在水中栽上荷花，夏天散发香味，驱散炎夏的酷热，让一只只青蛙在荷叶上歌唱美好的世界;我要让小朋友们在河中嬉戏，享受大自然的乐趣;我要拓宽河道，让更多的船在河上乘风破浪，让笑声在河上回荡。

保护我们共同的家园小学五年级作文 篇2

目前开展的将社会主义核心价值体系融入中小学教育的活动, 要求课程在引领学生揭示科学发展规律的过程中渗透社会主义核心价值体系, 培养学生热爱科学、勇于探究、追求真理、实事求是的精神和态度, 学习猜想与假设、观察与收集、分析与论证、交流与合作、总结与评估等科学方法, 理解科学、技术、社会、环境的关系, 养成与自然界和谐相处的生活态度, 提高可持续发展意识, 增强社会责任感。

【教材内容分析】

本节介绍了全球性生态环境问题、保护生物多样性和树立可持续发展观这三个问题, 是必修模块最后一部分, 既对前面所学生物与环境知识的延伸和提高, 也是综合应用“代谢、生殖、发育、遗传”等知识理解和解决实际问题的充分体现, 同时集中阐述了人的自然属性、人与自然必须协调发展的思想。

【学情分析】

学生已具有一定的独立提出问题、解决问题的能力。本节内容学生有着自身的体会, 很多环境问题他们在电视、网络等媒介中经常接触到, 并且平时也有自己的思考, 比较容易引起共鸣。

【学习目标】

1.关注全球性生态环境问题。

2.了解生物多样性的概念和价值, 认识生物多样性保护的意义和措施。

3.形成环境保护, 需要从我做起的意识, 形成人与自然和谐发展的观念。

4.进行资料搜集, 了解我国利用生物技术保护生物多样性的进展。

【学习重点、难点及解决办法】

学习重难点:概述生物多样性保护的意义和措施。

解决方法:通过举例, 绘制漫画、小组讨论等引导学生思考生物多样性保护的意义和措施。

【教学过程】

一、导入新课

教师活动 (以下简称师) :投影几幅千疮百孔的地球图片提醒学生:我们只有一个地球, 必须集中全人类的合作来保护我们共同的家园。

学生活动 (以下简称生) :学生观看、思考、引起共鸣。

(设计意图:通过影像资料引导学生产生危机意识, 诱发学生产生付诸行动保护地球的想法, 引出课题。)

二、全球性生态环境问题

师:出示两幅漫画, 提问其中包括的生态问题。生:观察图片, 思考回答自己的感想。

(设计意图:通过身边现象的呈现引发学生的思索。) 师:提出问题, 组织学生讨论交流。

1.全球性生态环境问题有哪些, 如何影响我们个人的生活?2.你的行为对这些环境问题的形成有没有影响?生:进行小组讨论、分析、交流。

师:根据学生的讨论情况将主要的生态环境问题的成因、后果进行进一步的分析、展示和案例介绍。

生:观察老师出示的课件资料, 引发那种破坏环境的行径应该得到谴责的想法, 并且将讨论的结果做出呈现。

(设计意图:通过对问题的交流, 使学生有所触动, 启发他们对自身行为进行反思。)

三、保护生物多样性

(一) 生物多样性的概念

师:指导学生通过阅读, 回忆知识, 进行概念理解。

生:根据生物多样性包括的内容自主总结它所包括的三个层次, 思考每一个层次的含义。

师:将三个层次的内涵作进一步的小结。

(设计意图:学生通过对已学知识的回忆, 引起思考, 加深理解, 建立起知识之间的联系。)

(二) 生物多样性的价值

师:给学生展示出一些图片和相关的案例介绍, 设问:我们为什么要保护生物多样性?以红树林的相关资料为例, 引出生物多样性价值的学习。

生:思考教师出示的一些实例, 师生共同分析生物多样性的价值。

(设计意图:结合图片和课件的演示了解生物多样性的价值。培养学生观察、思考、分析的能力, 认同生物多样性间接价值的巨大作用。)

(三) 保护生物多样性的措施

师:指导学生阅读课本相关介绍, 投影相关图片, 让学生观察思考:

1. 保护生物多样性的措施有哪些?

2. 保护生物多样性关键是什么?

3. 如何处理好保护生物多样性与开发利用资源的关系?

生:学生阅读课本资料, 观察相关图片和案例, 讨论相关的问题, 了解我国保护生物多样性的现状和一些主要的自然保护区的情况。

师:用“北大荒”半个世纪开荒的利与弊引发学生思考保护生物多样性与开发利用资源的关系。并由此引出“合理的开发就是最好的保护”的结论。

生:讨论分析保护生物多样性与开发利用资源两者怎么协调。

(设计意图:通过阅读与讨论了解生物多样性保护相关措施的不同类型及其特点, 培养学生观察思考能力和归纳能力。提醒学生关注现实, 辩证地看待发展中遇到的问题。)

四、可持续发展

师:引出有可持续发展观念的古文, 让学生了解可持续发展的观念从古就有;用本章题图中《人类环境宣言》中的一段话进一步讨论、了解可持续发展的定义和全人类合作的重要意义。

生:思考、了解古人的观点, 说出对《人类环境宣言》中的一段话的理解。认同全人类合作的重要性。

(设计意图:学生通过对古人思想的领悟和对联大宣言的分析, 进一步理解可持续发展的内在含义。)

师:在日常生活中, 保护我们共同的家园, 我们应该做些什么?生:小组讨论, 发表意见。

师:根据学生的回答做出总结和倡议。

(设计意图:联系实际让学生树立“爱护地球, 从我做起”的意识。)

五、教师将本节内容进行小结, 学生倾听, 产生共鸣

茹素,保护我们的共同家园 篇3

Z:赵惠莲苏尔帝国际有限公司总经理

T:赵总,考你一下,你知道4月22日是啥日子吗?

Z:难不倒我的。4月22日是世界地球日,国际上制订这个节日,呼吁大家保护地球,已经有40年,尽管环保节能已经成为全民运动,不过这40年来,地球的年碳排放量,足足增加了一倍,使得每年有多达5万个物种,面临灭绝危机。

T:这一天,我其实是充满忧虑的。拿今年来说,气候也是非常怪异。西安4月中旬降雪,为1961年以来历史同期的首次降雪;而哈尔滨也遭遇罕见大雪,到13日中午,市区持续降雪量达到28.8公分,是1961年以来的最大降雪量,哈尔滨太平国际机场被迫关闭,近50个班机延误、2400多位旅客滞留,7条高速公路全线封闭,公路客运也全部停运。

Z:这是气象学上所说的“倒春寒”,但这波非常反常。

T:全球气候不是变暖了吗,这又是怎么回事?

Z:地球暖化日趋严重,其特征表现为温度不是热到让人受不了,就是天气相当寒冷;科学家解释,这种“骤冷急冻”的现象是自然变量的一部分。地球目前在一个长程暖化的大趋势里,这些异常的低温只是短暂的。如果暖化的现象没有改善的话,这种气候异常现象恐怕会越来越常见。

T:看到一则报道,一支科学探险队在北京大学公布了在长江黄河发源地所拍的照片,当地大片冰川已经消失。探险队说造成环境变化的最大杀手,就是全球暖化。专家呼吁如果再不减少排碳量,未来长江、黄河有可能消失。

Z:冰川的融化是不可逆转的,而这一切并不是当地人做了什么,甚至也不是中国人做了什么,是全世界气候变暖给它造成一个结果。也许未来我们的子孙,只能在历史课本里想象长江、黄河雄伟的景象。

T:近几年,世界各国的极端天气与自然灾害越来越多,让大家心生恐惧与警惕,尽管许多人都在做环保、节能的工作,但这些都是向环境、向大自然索取之后的弥补,弥补对比于破坏来说,只算是杯水车薪。我觉得,如果人类继续漠视污染与暖化问题,大自然恐怕会有更厉害的报复。

Z:早在3年前巴黎会议上,联合国气候变迁领导小组就规劝各国总统及世人茹素,采用全植物性饮食,帮助地球化解全球人的生命安全和永续发展,但由于肉食经济已经成为许多国家的经济命脉,加上人类长期错误的饮食习惯,改变十分缓慢。但是,全球暖化问题已经严重威胁人类的生存,我们没有时间再犹豫了,必须果断地改变饮食,开始吃素,因为素食是人人可执行,今天就可开始的行动,是最有效、最直接的方法。

T:说得很对。你知道吗,台湾中山大学从本月开始推动校园“零肉日”,每月6日在校内餐厅、福利社及超市将不提供肉食贩卖,鼓励全校师生尽量食用蔬果,响应减碳运动,爱吃肉的学生只好到校外用餐。

Z:哦,取“06”是“零肉”的谐音,中山大学倒是别出心裁,难得这么有心。

T:更有心的是我一位记者朋友,前不久西南大旱,他到了曲靖市沾益县大坡乡一个陡峭山腰上的六口之家。全家水窖干涸已半年,唯一的生活水源是位于绝壁上的牛栏江。牛栏江要攀爬1200多米近乎90度的陡峭悬崖才能到达,一个来回要花2个多小时。每天大人小孩都要攀越悬崖来回背水3次,才能保证一天的生活用水。我那位朋友记录了他与家中大人的对话:“你让这么小的孩子去悬崖背水放心吗?”“有我们带着应该没事吧。”“孩子一次能背多少水呢?”“大的可以背5斤吧,小的只能背3斤。”“孩子太小,大的才10岁,掉下悬崖可要不得!”“……那又能怎么办呢?”

保护我们共同的家园教案 篇4

讷河市孔国乡进化中心学校

一、教学目标 1． 2． 3． 4． 关注全球性生态环境问题 概述生物多样性保护的意义和措施 形成环境保护需要从我做起的意识

进行资料搜索，了解我国利用生物技术保护生物多样性的进展

二、教学方法

讲述与学生练习、讨论相结合

三、教材分析

重点和难点: 概述生物多样性保护的意义和措施 教具: 实物投影、多媒体课件

四、教学过程

在这节课的开始呢，我们先看一段资料！资料讲述的是1986年4月26日，在苏联切尔诺贝利核电站发生的世界上最严重的核事故。造成了什么样的后果呢？大家再来看，注意资料中的数据，这起事故造成影响的范围之广和时间之长，另人叹为观止！就像一个村庄一间房子着火搞不好就会烧到邻居家的房子！从上面的例子，大家是不是想到有句诗，叫海内存知己，天涯若比邻。生态环境具有全球性，需要全人类的关注与合作！

地球是人类赖以生存的唯一家园，地球环境经过数十亿年的生命的演化，从荒漠不毛之地到生命的乐园。随着人类的出现和人口增多，人类的活动已经在很大程度上影响了地球的环境，使地球上许多生物的生存受到严重的威胁，并且威胁人类自身的生存和发展。

这样一个局面似乎不是人类发展所想要看到的结果，带着这样的忧虑，我们今天就来学习这一章第2节的内容，也是本册书最后一节内容，保护我们共同的家园。(板书,保护我们共同的家园)同学们想想，这里的“我们”是指什么？是指人类么？不是！那是指地球上所有的生物，地球是所有生物共同的家园。

要保护我们共同的家园，我们首先应该思考哪些问题呢？是不是先要搞清楚我们所生存的环境存在着哪些问题？然后针对性的去保护！现在要求同学们开动脑筋了，大家捕捉一下全球存在哪些生态环境问题？(板书)关注全球性生态环境问题,可以依据平时看的报纸或者电视节目也可以是在网上查阅的资料。大胆的站起来讲，和同学们交流交流。（同学回答）请阅读下面的资料，思考我们的地球母亲正在经受怎样的创伤？我们可将这些问题归纳为：全球气候变化，水资源短缺，臭氧层破坏，酸雨，土地荒漠化，海洋污染，生物多样性锐减。前6个方面大家可能已经有一定的了解，大家来看最后一个，生物多样性锐减？这个怎么理解？

我们先来看看什么叫生物多样性？(板书,保护生物多样性,一,概念).生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性。这句话有点拗口，我们可以把它分成几个方面来理解，首先，生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因，这代表基因的多样性，基因的多样性也就代表了遗传的多样性，再来看，我们在上一章学习了有关生态系统的知识，现在哪位同学告诉我，生态系统的定义？（同学回答）生态系统是由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体。各种各样的生物群落就构成了物种的多样性！所以，生物多样性包含了遗传多样性，物种多样性及生态系统多样性这三个方面。

随着人类活动范围的增大和人口的增多，这个多样性在一定程度上遭到了干扰和破坏。同学们来看这幅图，在我国红树林原广部与福建、广东、海南沿海的潮间带，多种贝类，鱼类和水鸟多栖息与此，由于人类的围海造地和人工养殖以及建筑薪柴之需面积日益减少。听了上述介绍，大家做何感想？我们就来讨论一下，这种情况可能导致的后果。（同学回答）好，现在人类把这些动物的家给拆了，它们要住哪里去呢？想象一下自家屋顶上布满了鸟窝会是怎样一种壮观的景象，给鸟叫还有排泄物搞的每日都不得安宁。沿海的植被通常具有防风，抗海潮侵蚀的作用，这样乱砍滥伐，可能会导致泥沙被冲刷而海床下滑。由此可见，生物多样性还是具有一定的价值的。(板书,生物多样性的价值)我们来看具体有哪几个方面的价值。

1、直接价值，2间接价值，3潜在价值，直接价值体现在食用、药用和工业原料等实用意义以及旅游、观赏、科研、文学艺术创作等非实用意义。间接价值主要体现在调节功能，潜在价值是指人类还尚且不清楚的价值。我们下面具体来看些例子。（图）了解了生物多样性的重要性，那我们该如何去保护呢？下面我们看保护生物多样性的措施！（板书）我国生物多样性的保护可以概括为就地保护，易地保护和建立精子库、种子库等。但是，是不是仅仅做到以上几点就可以啦？如果我们一边保护还一边在破坏着，那还成啊？所以保护生物多样性，关键是要协调好人与生态环境的关系。1）控制人口的增长；人越多占的地方就越大，就需要扩展我们的领地需要向自然获取更多的资源2）合理利用自然资源；3）防治环境污染等；4）加强立法、执法和宣传教育，使每个人都理性地认识到保护生物多样性的意义，自觉形成符合生态文明的行为和习惯。有的同学要说了，怕用没了不用就是了，这种观点对不对啊？保护生物多样性只是反对盲目地、掠夺式地开发利用，而不是意味着禁止开发利用。要生存就得向外界索取，但我们讲究的是一个度！比如保护海洋生态系统并不是完全禁止捕鱼，相反，适时地、有计划地捕捞成鱼，不仅能获得渔业产品和经济效益而且还有利于幼鱼的生长发育从而有利于海洋生态系统的保护。大家有没有发现，结合上一章的内容，这种保护其实质是不是在保护生态系统的稳定性啊？近年来，我国规定禁渔区和禁渔期，大力开展退耕还林还草还湖边草原放养为圈养等措施已经显现出一定的成效，这正是，合理的利用就是最好的保护的科学道理。要做到：科学、合理、适时、适度地开发利用！还有一种现象，热带雨林的木材源源不断的给送往别国，非法猎杀，买卖的野生动物跨越了国界等等一系列事件告诉我们保护生物多样性需要全球合作！

人类在很长一段时间内还将居住在地球上，地球上的资源分可再生与不可再生，不可再生资源用完了就没有了，我们不能就这么坐吃山空，人类想要长期生存发展下去是不是得树立一种长远的发展观？不仅要满足当前人们的需求还要为子孙后代着想，于是诞生了可持续发展这一观点，(板书,可持续发展)可持续发展的含义是“在不牺牲未来几代人需要的情况下，满足我们这代人的需要。”它追求的是自然、经济、社会的持久而协调的发展。著名的思想家老子说过，故道大,天大,地大,人亦大.域中有四大,而人局其一焉.这里的道指的是自然界中各种事物发展的客观规律，人的地位固然重要但也不能超越其他三个而独自存在，为所欲为。人类必须追求和实践与自然协调一致的美好理念，只有这样人类社会才可能持续的发展下去。

保护我们的家园小学作文 篇5

我原来的名字叫“苇莺”。我的老家住在大兴安岭，那里四季如春、景色怡人。每天晨光初显，花丛柳影中就传出伯劳、黄雀、大山雀等小伙伴们婉转的歌声和灰喜鹊大婶“喳―喳―喳―”的叫唤声。我们一家在那里过着幸福的生活。在爸爸妈妈的精心哺育下，我长就了活泼机敏的性格，轻盈灵秀的体态，光亮丰满的羽毛，左邻右舍都夸我惹人喜爱。大兴安岭给予我们一个优美的环境，我们也为大兴安岭增添了无限的情趣。

可是天有不测风云。那一天，大兴安岭发生了特大森林火灾。黑龙江省和全国各地调集军民5.9万人，汽车1300辆、飞机96架，赶往我们这火场抢救，火才被扑灭。历时27天的火灾，过火面积达130万公顷，受灾5万多人，死亡193人，受伤226人，直接经济损失逾5亿元。这一场大火烧毁了我们的家园，我的爸爸妈妈都在大火中丧生了。在发出那最后一声哀鸣的瞬间，他们奋力把我推向天空，我便逃离火海，扑愣着焦臭的羽翼，惊恐万状地飞向远方的城市。

不知什么时候，我跌落在一片小林子里。从昏迷中醒过来，才发现身边到处是残枝败叶。我浑身冰凉，缩着头，瑟瑟发抖，背和头顶上稀疏的绒毛湿漉漉的。我肯定自己是经历了昨夜的一场暴风雨。接下来一个身穿白大褂的`人走过来，把我托在手心上带回了家。他每天捉一些小虫或切一些瘦肉丝来喂我。在他的精心照料下，我的羽毛重新长齐了，不久，我就能在屋子里来回飞舞了。又过了几天，他把我从窗口放飞，把我抛向自由的天空。

满心感激的我不知何去何从，便定居在这家医院的一棵大树上。后来我才知道这是吉林省辽源市最大的医院――市中心医院。医院里的人一天到晚进进出出，可热闹了。没想到12月16日这一天晚上，我睡得正香。医院突然燃起了大火，我被人们的呼叫声惊醒了。不知不觉，大火应该是蔓延到了我身上，痛得我挣扎了老半天。这场有始以来的大火灾，造成了38人身亡在茫茫的火场中，原因是几名工作人员不小心装错了配制。更想不到这原本是拯救生命的地方，如今却变成了让人丧身的坟堆。

一个月后，虽然我受伤的地方又长满羽毛。但是，两次特大火灾，已我身上留下了永远擦不掉的累累伤痕。我不再美丽，不再可爱。于是，我哀伤地给自己重新取了个名字：火鸟。

火灾，是某些人用易燃品所导致而成的大火，造成了巨大的损失。即使是那么一点点微不足道的火苗，如果不及时扑灭的话，后果就是这样的不堪设想啊!它可以让一座大兴安岭，让一家医院燃烧起熊熊大火，它还可以让许多人在火场里丧失生命。有多少人，再也看不到这个美丽的世界，再也听不到我们悦耳的声音了。

保护家园五年级作文 篇6

我是一条穿着金色衣裳的小鱼，住在一条又长又宽的小河里。小河的周围盛开着五颜六色的鲜花，像给小河套上了美丽的花环一样。我的邻居都是我的好朋友，有小鸟、青蛙、蜻蜓。我们每天一起看日出，一起看日落，一起吃饭，一起玩耍，生活自由自在，快乐无比。

可是，这样的生活却渐渐消失不见了。不知过了多少天多少年，我家的水越来越脏，垃圾越来越多，家里还来了很多不速之客。有时飞来几只鞋子，有时飞来几个垃圾袋，有时掉落几个瓶子，还好我躲得快，不然我早就被砸扁了。

渐渐的，我的家被不速之客挤满了，挤得我快喘不过气来了。我向上游，额头被树枝划破了，我美丽的`衣裳也被刮坏了。我向左游，突然前面冒出一个水瓶，我一不小心游进里，差点出不来了。我游向水面，想呼吸新鲜空气，没想到眼前的景色把我吓得魂都快没了：上面有很多腐烂的水果和一层厚厚的让人恶心的油。

保护我们共同的家园小学五年级作文 篇7

在浩瀚的宇宙中,现在只有地球是唯一能够供人类生存的星球。在地球上有几十亿的人类生命。它是我们人类共同的家园。

人们在不断地消耗着地球上有限而所剩无几的宝贵资源,眼看着一些动物灭绝,我们又怎么会不心痛呢?我真为它们感到伤心,可转念想一想,造成这一切的是谁呢?对,是人类,可人们在悲痛的同时,谁又在想过造成这一切的是自己呢?可经过这一切后,人们还是在大量捕杀一些国家级保护动物、污染我们的水资源……其实不只是动物,植物也会受到这样残酷的待遇。大街上的树木原本挺拔而粗壮,可随着时间的变化,那些树木变得越来越稀少了。唉!一定是有些人乱砍伐造成的,没有真正很好保护我们的环境。那次我和妈妈去上街亲眼看到的一件事证明了这一切。我至今还清楚的记得：那是一个风和日丽、万里无云的星期六,我们刚一出门就看见一个人把一刚补栽的小树苗拦腰折断,后一个人好象是无意的用脚又将剩余部分踏在了地上,我们去想将小数苗扶起重载就不能了。那天我心里很不高兴。我在想:他们为什么要这样做?并他们毫无愧色扬长而去?如果我们再不爱护我们的生活环境,地球上的资源迟早有一天会被消耗光的,到了那时候,我们又该怎么办呢?

保护我们共同的家园小学五年级作文 篇8

“地球是属于你们，也属于我们，不要再伤害它了，用你们的智慧，还给我们彼此的后代一个美丽的地球吧!那是未来的希望，也是最后的希望。”这是一只普通的鸟的自述。每当想起这句话，我总会情不自禁地想起《致人类的一封信》这篇文章。

这篇文章反映了一只鸟对人类的建议，表达了心中的极其不满。很久以前，地球上是未被人类开发的原始森林，蓝天白云，绿树成荫，“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，是多么美的仙境啊!它们虽然也有天敌，在它们简单而又和谐的世界里虽然也有血腥和死亡，但自然又是，那么巧妙，让它们总能繁衍，不会灭亡。

可是人类的到来改变了一切。人类伐倒了树木，抽千了池水，捕杀它们;鸟的祖先曾亲眼看见一只羚羊中弹了，它挣扎着又往前跳了几步，终于倒下了，双眼流露着绝望，而一只粗大的手抓住了它，并把它往车上一抛……“捕猎声还在继续，惨叫声也没有停止，你们人类可曾听到过来自我们心中的哭嚎：“不……”多么悲惨的情景，我的眼睛润湿了!

我想到了很多很多，人类这样捕杀动物，砍伐树木，真正的是在迫使我们自己一步步走向死亡，不是吗?大自然中的动植物是相互依存的.，一方面遭到破坏，另一方面也会受到影响，从而也影响到了我们人类的生存。读了一只鸟的自述，感到一阵心酸，心中涌出一种恐俱：是我们使大自然中的一切受到了破坏，使动植物失去了自由的空间。

水源枯竭了，空气污染了，动物们团结起来向我们射出仇恨的目光，报复报复……太可怕了，无法再往下想象。是啊，地球不仅属于人类，而且属于动植物们。是谁为我们带来了快乐?又是谁启迪我们做出飞机、船、雷达?又是谁使我们的生活有新的活力与气息?是动植物们。难道人类能否认这一点吗?

人类清醒一下吧，救救我们自己，同时也救救我们所有的朋友吧!我们不仅需要美好的生活，更希望有许多真诚的朋友。清醒吧人类，让天变得更蓝，让水变得更清，让树林变得更绿更多，朋友变得更团结吧。让我们拉起手共同保护我们的家园——地球，让我们拥有绿色的环境，绿色的友谊，绿色的地球吧!

作文家园小学五年级上册 篇9

生命的支柱——空气，我们都清楚没有空气就没有生命，清洁的空气，对于人类健康的重要新性是不言而喻的。而大气污染的事件，仍然触目惊心，并且警示我们：不可等闲观之。大气污染，一个明显的后果是空气污浊，它掩盖了人类创造的和大自然固有的美。诗人杜甫的“春水船如云中坐，老来花似雾中看”的景致已不在。我们的生产、生活都会造成大气污染，因此我们要尽量减少和控制污染物的排放。

生命的摇篮——水，水是生命之源，离开了水，人类与其他生物都无法生存繁衍下去;离开了水，世界也会变的毫无生机和色彩。清洁的水，是清澈透明而赏心悦目的，喝起来十分甘甜。但是，我们在使用水源时，又不断地挥霍、浪费和污染它。昔日美丽的水体，变得面目全非，水不在清澈，有的甚至变黑发臭，这都是由水污染而成的。

生命的基点——土壤，人类生活和生产都离不开土地。土地生长粮食、蔬菜，为人类提供食物，还为人类提供木材、水果等产品。人们建房、筑路、放牧、采矿都离不开土地，土地是人类生存的物质基础。但随着我国人口的增长和经济的发展、城市建设和工农业用地不断扩大，占用耕地、滥伐森林、过度放牧等原因使土地资源受到严重破坏，在土地资源的合理利用上存在严重的问题。

美丽家园小学五年级作文650字 篇10

有一个美丽的地方，它有着“文明城市”、“旅游城市”、“科技城市”的美称，那里鸟语花香、空气新鲜，特别是春暖花开的时候，花儿们争奇斗艳、花香沁人心脾，整个城市都被花儿覆盖着，旁边还有着绿油油的小草被水冲洗得很干净，有些小草上还有一些晶莹剔透的小露珠，在绿叶的衬托下光彩夺目。生活在这里的我，深感幸福……

当有人因为出于好奇，迫不及待地问：“这里是哪儿？真的如此漂亮？”我会自豪地、毫不犹豫地回答道：“是的，她是让我深感荣幸的母亲——绵阳！”

假若您到这儿来做客，我会先给您介绍这里良好品质的生活。“文明城市”，这个光荣的称号，是靠我们的行动换来的，是靠人们的`心血和汗水换来的。看，地上怎么没有一片垃圾或纸屑？怎么会这样一尘不染？请不要怀疑，往前看，那弓腰驼背的身影是那样苍老、渺小，他拿着一把长长的扫帚，戴着一顶草帽，穿着一件短袖衬衣，顶着火辣辣的太阳，一步步万分艰难地走着，他停了一下，擦了一把汗水继续干活，那身影越来越远，越来越小，不久便消失了。挤上一辆公共汽车，你会发现站着的总会是年轻人，而坐着的是老人和孩子。再来到一家银行，您瞧，尽管已经排起了长龙，可人们还是一个一个，秩序井然地存钱、取款，而不是一窝蜂地拥上去你争我抢……这一切都是文明和美德的表现和象征。

作为闻名遐迩的“旅游城市”，绵阳自然有着许多旅游景点，而我最喜欢的就是富乐山和越王楼了！富乐山的旁边有桃园三结义的塑像，他们各个威风凛凛，一副统领全国的样子让人连连赞叹。在富乐山门前，经常会摆放一些花花草草，让它变得生机勃勃。进了大门，一片碧海就展现在眼前了，高大的树木亭亭玉立，娇艳的花草小巧玲珑，现在正是炎炎夏日，树木就好似一把把遮天蔽日的大伞，盖住了火辣辣的太阳，让人感觉凉风习习。一边欣赏着美妙的风景，一边哼着自编的小调，踏上了欢快而漫长的路程。之后，我终于来到了山顶，山顶上有的人在悠闲地散步，有的人在草坪上看书，还有的人在看张贴出来的报纸新闻。往后一看，一座高大的楼宇呈现在我们面前，我们能爬到最高层去眺望，那美丽无比的绵阳风景被群山紧紧包围着，像是一座被云雾环绕着的梦幻仙境。我十分喜欢这样放眼眺望绵阳城的美景，它令我万分陶醉……

共同的家园四年级作文 篇11

我从小就生活在湘潭，这是一个美丽的城市。我去过湘潭的许多地方，但最忘不了的，就是湘潭的母亲河——湘江。

我经常在傍晚时分到湘江的沿江风光带散步，我偶尔还会在沿江风光带骑自行车。在沿江风光带散步、骑自行车的人特别多，那里偶尔会有一阵阵歌声，但并不嘈杂，偶尔又会有一阵宁静，但并不死寂。我每一次去沿江风光带，都十分惬意。

但是，每次去沿江风光带边散步或郊游，都时不时地会看见有垃圾在沿江风光带上漂浮。

上次我去杨梅洲郊游，看到很多人在湘江边烧烤，他们看上去非常开心，却忘了把烧烤的垃圾整理好，而是把剩下的食物残渣随意丢入湘江。我还看到湘江对岸的湘钢高耸的烟囱正在排放着浓烟。美丽的湘江就这样被污染了。

看着泛黑泛黄还漂着垃圾的`湘江水，我不禁想：人们为什么这么不爱护生态环境呢?自己身边明明有垃圾桶，还偏要把垃圾丢进江里。要知道，我们喝的水就是来自湘江啊!湘江是我们的母亲河，湘潭是我们共同的家园，我们要一起来爱护他。

保护我们的家园作文 篇12

保护我们的家园

每个人都有自己的家园，森林是野生动物的家园，池塘是小鱼儿的家园，天空是小云朵的家园，而地球是我们人类共同的家园。

地球给了我们水源与森林，给了我们美丽的环境，也给了我们清新的空气。可我们人类又是怎样对待自己的家园的呢?

听爸爸妈妈说，以前的地球是很美的，到处山清水秀。鸟语花香，空气十分清新，使人心旷神怡。可是现在，地球变成什么样了呢?那些美丽的花草呢，那些湛蓝的天空呢，那些成群结对向南飞的大雁呢……它们都到哪里去了?这都是人类的“杰作”。他们对森林。水源巧取豪夺，毫不珍惜，慷慨大方的挥霍，造成一系列的生态灾难。据我所知，目前全世界的工厂和电厂每年排入大气中的二氧化碳有50亿吨;科学家发现，今年南极上空的臭氧层空洞的面积和深度都创下了历史纪录，完全修复需要60年时间。而海洋由于遭受污染也出现了200个“死亡地带”;触目惊心的环境污染随处可见：天空昏暗、空气污浊、污水横流、垃圾围城……，连远在冰天雪地的南极企鹅体内也发现DDT等农药残余，珠穆朗玛峰遍地狼藉?蓝天碧水已经成为许多人儿时的记忆和遥不可及的梦想，这一切的一切都是那么触目尽心呀!可人类却依旧不改“风格”依然滥用化学药品，二氧化硫。碳氧化物等有害气体。这些有害气体进入大气中的废气种类很多，已经产生危害而引起人们的注意的就有一百多种。大量的废气进入大气层中，必然破坏大气原有的化学性质，对人类的环境产生很大的危害，它能让我们患肺癌而死，使全球面临变暖危险，使冰山融化，使整个地球秃顶既减少，使大量农作物随气候变化而迁移，造成许多农作物减少。总之，大气污染对于人类是一场大灾难，可是人类却还是肆无忌惮的破坏我们唯一的家园地球。

保护环境，人人有责!我们现在虽然还只是初中生，不可能为全人类的环境作出特别大的贡献，但我们可以从身边的小事做起，从保护学校的环境做起。同学们，我们是未来的.主人，环保意识是现代人的标志。我们要有时代责任感，为美化地球净化地球作出我们应有的努力，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，让我们共同努力，保护珍爱地球我们共同的家园，让清风常拂绿柳，碧水永伴苍山!

保护我们的家园

地球人类的家园，人类的母亲。我们应该有责任心的爱护她，使她不被死神带走，也使我们也不走向灭亡。

印第安酋长西雅图曾经说过：地球不是属于人类的，而人类是属于地球的。我们没有权利去破坏、伤害地球母亲。她却可以决定我们人类的生死，但她并没有对我们提出指责，而是让人类自己认识到错误，并改正错误，就像慈母般细心呵护人类的每一个细节。俗话说：滴水之恩当涌泉相报。

有的人相报就是反的：随意破坏自然资源、地球的生态环境，使美丽的地球妈妈不得不脱掉美丽的外衣。流出伤心的眼泪。有的人真的有落实到行动上：不随地吐痰、不乱倒垃圾、随手捡起地上的垃圾……保护环境，人人有责。

善待我们的地球就是善待我们自己;拯救我们的地球就是拯救我们的未来。每个人只要弯下腰、伸长手……一个小小的动作也是对地球母亲敬一片孝心啊!!

保护我们的家园

我原来的名字叫“苇莺”。我的老家住在大兴安岭，那里四季如春、景色怡人。每天晨光初显，花丛柳影中就传出伯劳、黄雀、大山雀等小伙伴们婉转的歌声和灰喜鹊大婶“喳D喳D喳D”的叫唤声。我们一家在那里过着幸福的生活。在爸爸妈妈的精心哺育下，我长就了活泼机敏的性格，轻盈灵秀的体态，光亮丰满的羽毛，左邻右舍都夸我惹人喜爱。大兴安岭给予我们一个优美的环境，我们也为大兴安岭增添了无限的情趣。

可是天有不测风云。那一天，大兴安岭发生了特大森林火灾。黑龙江省和全国各地调集军民5.9万人，汽车1300辆、飞机96架，赶往我们这火场抢救，火才被扑灭。历时27天的火灾，过火面积达130万公顷，受灾5万多人，死亡193人，受伤226人，直接经济损失逾5亿元。这一场大火烧毁了我们的家园，我的爸爸妈妈都在大火中丧生了。在发出那最后一声哀鸣的瞬间，他们奋力把我推向天空，我便逃离火海，扑愣着焦臭的羽翼，惊恐万状地飞向远方的城市。

不知什么时候，我跌落在一片小林子里。从昏迷中醒过来，才发现身边到处是残枝败叶。我浑身冰凉，缩着头，瑟瑟发抖，背和头顶上稀疏的绒毛湿漉漉的。我肯定自己是经历了昨夜的一场暴风雨。接下来一个身穿白大褂的人走过来，把我托在手心上带回了家。他每天捉一些小虫或切一些瘦肉丝来喂我。在他的精心照料下，我的羽毛重新长齐了，不久，我就能在屋子里来回飞舞了。又过了几天，他把我从窗口放飞，把我抛向自由的天空。

满心感激的我不知何去何从，便定居在这家医院的一棵大树上。后来我才知道这是吉林省辽源市最大的医院DD市中心医院。医院里的人一天到晚进进出出，可热闹了。没想到12月16日这一天晚上，我睡得正香。医院突然燃起了大火，我被人们的呼叫声惊醒了。不知不觉，大火应该是蔓延到了我身上，痛得我挣扎了老半天。这场有始以来的大火灾，造成了38人身亡在茫茫的火场中，原因是几名工作人员不小心装错了配制。更想不到这原本是拯救生命的地方，如今却变成了让人丧身的坟堆。

一个月后，虽然我受伤的地方又长满羽毛。但是，两次特大火灾，已我身上留下了永远擦不掉的累累伤痕。我不再美丽，不再可爱。于是，我哀伤地给自己重新取了个名字：火鸟。

火灾，是某些人用易燃品所导致而成的大火，造成了巨大的损失。即使是那么一点点微不足道的火苗，如果不及时扑灭的话，后果就是这样的不堪设想啊!它可以让一座大兴安岭，让一家医院燃烧起熊熊大火，它还可以让许多人在火场里丧失生命。有多少人，再也看不到这个美丽的世界，再也听不到我们悦耳的声音了。

人们啊，我知道你们是爱我们的!多希望你们能把好这道防火关，重视消防，保护我们共同的家园!

保护我们的家园

每个人都希望有一个温馨的家园，但是每个人再扔刚吃好的食品袋时有没有想过这样对环境的危害。地球是我们的家园，没有地球哪里有温馨的家;没有地球哪里会有春夏秋冬;没有地球人没在那里生存;虽然科学家发现火星适合人类生存，但这必竟是遥远的，因为去月球需要很多很多的经费。所以以现在的的局势看需要很长很长的时间。现在地球环境日益恶化，我们必须从现在开始保护环境。

据我所查污染环境的事件有：

1.，“雾霾”成为年度关键词。这一年的1月，4次雾霾过程笼罩30个省(区、市)，在北京，仅有5天不是雾霾天。有报告显示，中国最大的500个城市中，只有不到1%的城市达到世界卫生组织推荐的空气质量标准，与此同时，世界上污染最严重的10个城市有7个在中国。

2.河南省环保厅近期在对部分地区涉水企业进行暗访中发现，河南新乡一家造纸厂违规将部分未经处理的废水直接用于灌溉麦田，造成环境污染。目前，这家企业已被责令关停整顿。当地政府也对受污染麦田进行实地丈量，确保麦子单独收割，不流入市场。

3.经过我多次的查有关书籍・有关的资料我发现：河北省一些钢铁企业整改方案制定不完善，整改后主要污染物排放不能满足《河北省钢铁工业大气污染物排放标准》;个别钢铁企业违规建设项目擅自开工建设;部分钢铁企业存在烧结机脱硫设施不正常使用、自动监控数据弄虚作假现象;部分钢铁企业限期整改期间存在粉尘无组织放散严重，污染物超标排放现象。

还有很多此类事件，可见中国的环境多么恶劣。从现在开始我们做的点点滴滴，不仅仅是为了我们自己，也是为我们的子孙后代打下重要的基础。让他们不再面临灾难，让他们不再失去家人。爱护环境，从我做起!让我们一起建造环境优美和谐美好的家园。

保护我们的家园

我的老家在一个小山村，这里山清水秀，空气清新，鸟语花香，天空蔚蓝，真是令人陶醉，清晨，都会听到鸟儿们在树枝上叽叽喳喳地唱着动听的歌曲，在田野里都会听到农民的欢笑声。

我家乡的这条河清澈见底，浪花往上抛，形成无数朵盛开的白莲，每到水势缓慢的水涡，都能看到鱼儿在欢快的跳跃，当阳光投射到清澈的水滴，在五彩斑斓的溪水和石子之间，鱼群闪闪的鳞片映在溪水清流，给我们的家乡增添了无限生机。有一天，我看见一位阿姨正想把一袋垃圾人道河里，我亲切地对她说：“阿姨，你不能把垃圾扔到河里，这会破坏环境的。”她听到我的劝阻，就把垃圾扔到河里，还狠狠的瞪了我一眼，就气冲冲地走了。河里的垃圾越来越多，有五颜六色的塑料袋，有死鸡，死鸭，烂衣服等等。为了唤起大家的环保意识，我想到以下的提醒：

一.不能乱砍伐木，以免洪水到来的时候，造成山体滑坡或泥石流。二.节约用水，不要让大地流泪。