科普日宣传活动

科普日宣传活动（通用14篇）

科普日宣传活动 篇1

一、加强对活动的领导。

局党组根据万委办14号“关于开展市第十五届科普宣传月活动的通知”要求，成立了科普宣传月活动领导小组，由局长张兴堂任组长，分管副局长文学荣任副组长并明确了活动月的主题，落实了活动重点内容、步骤和工作职责、任务。

二、明确指导思想。

贯彻落实科学发展观，积极开展以“培养新农民、服务新农业、建设新农村”为主题的科普宣传活动，弘扬科学精神、传播科学思想、普及科学知识、提倡科学方法，激发村民朋友学科学、爱科学、用科学的兴趣和热情，全面提高群众科学文化素质，加快推进新农村建设进程，为推动我市率先发展、科学发展、又好又快发展作出新贡献。

三、扎实开展宣传活动。

科普日宣传活动 篇2

中国科协科普部副部长殷浩向记者透露, 由中国科协和北京市人民政府共同主办的北京主场活动将于9月17日-23日之间在中国科技馆举办, 主要内容包括“水”、“生命”、“生产”、“生态”四大主题展览, 青少年互动体验科普互动区以及“青少年调查体验活动”成果展示等。

“本届科普日还将继续秉承免费不免票的原则, “殷浩介绍, 门票将通过北京市科协和各区县科协向各社区居民每日发放2000张, 公众可凭当日门票参观科普日展区及中国科技馆主展厅的常设展览。

科普日宣传活动 篇3

此次全国科普日活动，通过在全省范围内集中开展为期一周的科普大篷车、科普宣传、科普报告、科技讲座、科技体验等系列科普活动，帮助社会公众学习科技知识、掌握科学方法、培养科学思想、培育科学精神，推动全社会形成讲科学、爱科学、用科学的良好风尚。

“十三五”期间，贵州省将进一步加大科普工作力度，使我省公民具备科学素质达到6.5%，为我省脱贫攻坚战略的实施，实现与全国同步建成小康社会奠定坚实的基础。

贵州9个创新创业团队在中国创新创业大赛决赛获殊荣

近期，以“科技创新，成就大业”为主题的第五届中国创新创业大赛（贵州赛区）决赛在贵阳举行，该大赛由贵州省科技厅主办，贵安新区管委会、贵阳高新区管委会协办。

来自全省各地的29支创新创业团队与企业经过一天的激烈角逐，最终，贵州诺义达智能科技有限公司、贵州医科大学器官打印与生物制造中心分别获得企业组和团队组一等奖；贵州尚沃生物电子有限公司、贵州博大数据科技有限公司、生物质资源利用团队分别获得企业组和团队组二等奖；贵州优拓新材料有限公司、贵州微光科技有限公司、贵州惠沣众一机械制造有限公司、铜仁学院分别获得企业组和团队组三等奖。在本届贵州赛区决赛获奖的这9个企业（团队），还将代表贵州出战全国总决赛。

王锦荣教授连续两年入选全球“高被引科学家”

近日，美国汤森路透网站公布全球“2016高被引科学家”名录，贵州省第二批“百”层次创新型人才培养对象贵州大学王锦荣教授再次入选，此次入选数学领域榜单的中国大陆学者仅有6名，王锦荣教授是西南地区的唯一入选者。

王锦荣教授主要围绕国际热点问题“分数阶微分方程理论及其应用”开展本质的原创性研究工作，取得了一系列重要研究成果，关于脉冲分数微分方程适定性理论的研究成果尤其是本热点领域最基础、最核心、最前沿的工作，为推动脉冲分数微分方程理论及其在控制论中的应用的快速发展发挥了重要作用。

贵州特殊教育中等职业技术学校获批建立

根据《残疾人中等职业学校设置标准（试行）》等有关规定，贵州省政府日前批复，同意建立贵州特殊教育中等职业技术学校，该校在校生规模暂定为500人。

贵州特殊教育中等职业技术学校为全日制公办普通中等职业学校，以面向残疾人开展全日制中等学历教育为主，同时开展残疾人职业培训。该校暂定设置计算机应用、会计电算化、康复技术、推拿按摩、电子商务、家电维修、口腔修复工艺、工艺美术设计、特殊教育、社会保障事务、汽车运用与维修、园林技术等专业，今后专业设置按有关规定报批。学校办学经费以省级财政投入为主，机构编制、人事管理等按照有关规定和程序办理。

多单位联合开展网络安全宣传周贵州系列活动

9月19日，以“网络安全为人民、网络安全靠人民”为主题的2016年国家网络安全宣传周贵州省系列主题活动拉开序幕，此次活动由贵州省委网信办、省教育厅、省经济和信息化委、团省委等部门共同组织开展。

宣传周期间，主办单位共同组织了“网络信息安全”主题讲座、“网络安全知识进万家”知识手册发放、国家网络安全宣讲活动、青少年网络安全主题沙龙等重点线下主题活动，以及网络安全案例展示、播放网络安全公益广告等线上活动，并通过各种传播平台、宣传手段，广泛覆盖室内室外、线上线下各类人群，形成覆盖广、规格高、立体化的宣传态势，同时组织三大电信运营商及时发送网络安全公益短信。

贵阳首个餐厨垃圾回收利用项目试产

目前，由贵阳市贝尔蓝德科技有限公司建设运营的贵阳首个餐厨垃圾资源化利用和无害化处理项目进入调试试运营阶段，签约餐厨垃圾收运协议的企业达1000余家。该项目在预处理阶段采用的生物质分离器自动分选技术，在厌氧发酵阶段采用的比利时厌氧发酵技术处理餐厨废弃物，均为国际领先水平技术。

全国科普日宣传活动方案 篇4

20xx年xx区全国科普日活动于9月15日至9月21日举行。活动期间，全区中小学围绕“创新引领时代智慧点亮生活”为主题，开展系列主题活动。

二、活动主要内容

(一)组织开展校园科普教育，科普宣传和科普成果展

各中小学要结合本校实际，组织开展丰富多彩的校园科普活动，举办校级科普知识竞赛活动及科技制作成果展览，激励广大师生参与科技创新实践，提高师生的动手能力和创新意识。

(二)组织青少年科学体验活动

组织城区中小学生和部分农村学校学生到区青少年活动中心参加科学体验活动。参观体验xx市气象科普教育基地、xx市消防科普教育馆、富乐国际陶艺博物馆、xx职业技术学院中药标本馆、人体标本馆、微生物实验室和xx北葡萄产业园区、xx市科技经济体验中心等各级科普教育基地。活动由区青少年活动中心组织实施。

(三)组织科普知识竞赛活动

为在广大青少年中普及科学知识，提高中小学生科学素养，大力营造学科学，爱科学，用科学的良好氛围，由区青少年活动中心组织参加体验活动的学生进行科普知识竞赛，竞赛采取书面答题形式。

三、活动要求

1、加强领导，周密部署

全国科普日活动是提高全民科学素质的一项重要活动，各校要高度重视，加强领导，精心策划本校活动方案，实实在在把每项活动落到实处，确保“全国科普日”活动的顺利开展。

2、加强宣传，营造氛围

各学校要充分发挥校园广播站、宣传栏等宣传工具，加大对全国科普日活动的宣传力度，让广大师生、家长了解全国科普日活动，扩大活动的受益面和影响力。各中心校、初中、区直学校在活动期间，至少向区教育网上传一篇活动报道。

3、各学校在举办活动时，要有明显的活动标志，要用规范的活动名称。活动名称统一为：20xx年全国科普日活动。全国科普日活动结束后，各校要认真总结，保存活动有关文字、图像资料归档。

开展“全国科普日”宣传活动简报 篇5

9月20日，时逢下营大集，下营镇计生办工作人员在大集市场设立宣传点，开展了全国科普日宣传活动。他们悬挂起“坚持计划生育基本国策 实施全面两孩政策”横幅标语，向过往群众发放宣传品，并邀请到下营医院的两位医生为大家进行义诊，宣传实施全面两孩政策的有关法律法规、优生优育知识，引导群众适时生育、优生优育，以推进政策顺利实施。

过往群众热情参与到活动中来，现场气氛热烈，前来咨询和了解知识的群众络绎不绝，一份份内容活泼生动的宣传资料更吸引了大批群众争相领取。

此次活动共发放计生宣传资料1千余份，接受群众咨询2百余人次，免费义诊50余人，发放避孕药具3百只。此次活动弘扬了健康、幸福、和谐的人口文化理念，对激发农民群众自觉崇尚科学、注重健康生活等起到了积极地推动作用。

科普日宣传活动 篇6

为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九大精神、习近平总书记来川视察重要指示精神和省委十一届三次、市委十三届三次全会精神，推动新时代“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念深入人心，弘扬科学精神，普及科学知识，按照“全国科普日”活动的统一部署，冉义镇认真组织开展了以“创新引领时代，智慧点亮生活”为主题的群众性科普活动，通过这一活动，开阔了广大党员干部和群众的视野，增长见识，提高了全镇群众科学素养。

一、严密计划组织，传播科学发展理念。

弘扬科学精神、普及科学知识是我镇科普工作的出发点和落脚点。为了在镇内形成具有多种形式的群众性、社会性和经常性的科普工作新局面，我们充分利用“全国科普日”这个有利的契机，制定活动方案开展科普展示活动，于近期冉义镇“赶场天”在文化站进行了宣传科普活动，着力普及宣传创新是引领发展第一动力的理念，倡导创新文化，让创新在新时代、新农村蔚然成风。

二、营造科学氛围，弘扬科学思想和精神。

我们开展以“创新引领时代，科技点亮生活”的主题活动，在各村、社区的LED屏幕进行滚动播放宣传，并在文化站进行了小组宣传活动，发放宣传资料共xxx份，受众xxx人，为群众科普前沿科技信息、防灾减灾、垃圾分类等知识，营造科普日氛围。

三、扎实推进科普工作，助力农村美好生活。?

科普日系列活动的开展取得了实实在在的效果，为群众办实事、办好事，深受大家的普遍欢迎。通过发放资料和宣传讲解，营造了健康和谐的氛围，提高了我镇居民的科学文化素质和生活质量，为构建和谐冉义提供了有力保障。

科普日宣传活动 篇7

中小学生科普日活动是针对没有组织的中小学生开展的科普活动, 参加活动的中小学生年龄跨度较大, 一般只在活动现场进行单次活动, 且单次活动时间短, 随机性强。因此在科普日活动中开展的研究性活动项目, 与学校课堂开展的研究性学习, 和以课外小组进行的研究性项目有一定的区别。但是研究性活动项目在激发学生主动探究的欲望, 培养他们的创新精神和实践能力方面具有很重要的意义和地位, 因此有必要对在科普日活动中如何开展研究性活动项目进行探讨和分析。本文从学校课堂开展的研究性学习入手, 以本单位开展的科普日研究性活动项目为例, 从研究过程、研究方法、教学组织形式和研究内容层次四个方面, 对在科普日活动中开展研究性活动项目的特殊性进行分析和总结。

一、简化研究过程

研究性活动项目中研究过程一般包括研究准备阶段、研究实施阶段、形成成果阶段和评价总结阶段。在准备阶段主要进行选择课题, 组织课题小组、设计课题和制定研究方案等。在实施阶段主要有研究的资料收集、整理、分析处理和得出结论等。研究实施的步骤与研究方法的不同有着很大的关系, 以经常用到的实验法为例, 在实施阶段大致的过程有:观察现象并提出问题———作出假设———设计并完成实验———分析实验现象和数据———得出结论。

科普日活动一般要求活动项目在较短的时间内现场完成, 适合的研究性活动项目应该是耗时短, 能在一定地点集中完成其研究过程的活动, 因此要有针对性的选择研究过程, 将一些过程简化或省略。例如, 一个关于水质的研究性活动项目, 运用实验法开展研究活动。在开展活动时, 就可以由活动负责老师将研究的准备阶段事先完成, 以展板或活动资料的形式, 提前准备给参加活动的中小学生。在活动开始, 直接进行实施阶段, 引导学生观察几种不同的水, 请他们提出问题, 设计方案并进行实施, 然后在有以实验数据为主的研究资料的基础上, 指导参加活动的学生进行分析和成果表述。

因此, 在科普日活动中, 由于现场活动和时间所限, 研究性活动项目一般是基于某些甚至是具体的问题基础上进行的研究性活动, 其中研究的准备阶段例如收集资料、选题已经由负责教师提前完成。但是一些关键的研究过程是不能代替学生完成, 如实验法中的观察现象, 提出问题。在科普日活动中的研究性活动项目一定要保持研究性学习中启发学生主动探究的特征。

二、选择合适的研究方法

在进行研究性活动中一般采用的方法有文献研究法, 调查研究法、实地研究法和实验法等, 针对科普日活动的特点, 实地研究法和实验法最为常用。其中在实地研究中常用观察作为研究的手段, 在确定研究的问题之后, 就可以制定观察的计划, 例如“水生植物观察”活动中, 确定“水生植物能生活在水中可能与茎的结构相关”的问题之后, 观察的项目就是水生植物的茎, 选择几种水生植物的茎, 用横切和纵切的方法, 使用放大镜观察它们茎的特点。一般观察的计划包括观察对象、地点、时间、工具的选择等, 在其中要考虑选择的合理性, 一定要满足科普日活动的要求。

实验法在研究性活动项目中占有很大的比重, 在设计实验中涉及两个主要问题, 控制变量和给出可操作定义, 如在“水质检测”研究性活动中, 要把不同的水质作为变量, 而将其它的因素如水温、水量等都保持不变。水质检测中将国家的水质标准作为可操作性定义, 与所测水质相比较, 才能判断这种水质是否符合国家水质的标准。与学校和小组开展的实验性研究项目相比, 在科普日活动日中的实验活动有一定的预设性, 这样负责活动的教师才能提前准备活动材料和活动仪器。如“水质检测”活动, 教师必须根据仪器现场开展活动, 因此水质检测的几项水质指标是在活动中是固定的。

三、组织灵活多变的教学形式

研究性活动的教学组织形式主要有三种, 小组合作研究、个人独立研究、个人研究与集体讨论相结合。在科普日活动中, 中小学生参加活动的人数无法精确控制, 因此可能出现人数相对集中的情况, 因此在研究性活动项目中应该灵活多变的选择教学组织形式。根据参与的人数多少选择合适的教学组织形式, 如只有1人参加活动, 适合采用个人独立研究组织教学;当人数在1~6人时, 宜采用小组合作学习, 将小组内的成员分工, 各完成活动的一个环节, 最后共同完成研究性活动;当人数多于6人时, 就应该采用个人研究与集体讨论相结合的方式, 在活动教师的带领下, 大家都要参与活动的每一个步骤, 由于场地有限, 对每个环节都采用集体讨论的方式, 用集体讨论的方式共同完成活动。一般, 研究性活动项目的实施多采用小组合作形式开展学习研究活动, 在活动时, 需要尽量将小组成员的年龄层次控制在同一水平, 这样更利于合作的开展。

四、细化研究内容层次

在科普日活动中, 参与活动的学生年龄变化较大, 应该尽量将研究性活动项目适合参加的对象范围扩大, 针对各个年龄阶段学生的心理特征, 将研究的内容层次作细的划分。如在水质检测的活动中, 水质和水质指标的解释, 针对小学阶段的学生, 应考虑到他们的抽象思维需要以具体形象为支柱, 以日常生活接触到水垢为例, 解释水质和水质指标;初中阶段的学生, 抽象思维已经占主导作用, 初步掌握了比较系统的科学知识, 可以直接给出水质和水质指标的概念;而高中阶段的学生, 有更系统的知识, 能发挥更大的学习独立性和自觉性, 可以直接以提问的方式请他们定义水质和水质指标的概念。小学、初中、高中三个阶段虽有着不同层次的活动内容和要求, 但又是相互联系, 相互衔接的, 他们具有相同的研究目标, 组成统一的研究性活动内容, 因此在开放日活动中的研究性活动项目应该有多层次的活动内容。

配合科普日活动的研究性活动项目除具备以上特征外, 还要保持研究性活动项目的基本特征, 保持研究性活动的自主性、探究性、多样性、开放性、综合性等原则, 尽量保持研究性活动中研究过程的完整性, 才能在科普日活动中体现研究性学习的主动性特点, 才能让参加活动的中小学生体验到主动探究的学习活动乐趣, 才能培养参加活动学生的开放性思维, 培养他们研究的能力、意识和精神。

北京教学植物园对中小学生开展了多年的科普日活动, 其中有一定数量的研究性活动项目, 如“水质检测”、“糖度检测”、“树高的测量”、“蔬菜农药残留检测”、“叶面积比大小”、“气象观测”、“植被降噪”、“植物指示剂”、“水生植物观察”等。这些活动的开展, 充分调动了参加活动中小学生主动学习的积极性, 在整个活动的过程中都处于紧张、积极、活跃的状态。研究性活动项目的开展促进了他们问题意识的培养、探索精神和创新能力的形成, 合作意识和合作能力的发展, 交际能力和表达能力的提高, 研究过程和研究方法的习得, 科学态度和社会责任感的培养。

摘要：研究性活动是培养学生主动探究的学习活动, 有利于培养学生的创新精神和实践能力, 但是在科普日活动中实施有一定的特殊性。因此, 本文从学校课堂开展的研究性学习入手, 结合本单位开展的科普日研究性活动项目, 从研究过程、研究方法、教学组织形式和研究内容层次四个方面, 对在科普日活动中开展研究性活动项目的特殊性进行分析和总结。

关键词：研究性,科普日,活动

参考文献

[1]2001~2005年中国青少年科学普及活动指导纲要.2009.

[2]霍益萍主编.研究性学习实验与探索[M].南宁:广西教育出版社, 2001.

[3]余清臣等.研究性学习[M].北京:教育科学出版社, 2004.

[4]曾祥翊.研究性学习的教学设计[M].北京:科学出版社, 2011.

科普日宣传活动 篇8

正宁县科协针对今年暴雨、洪涝、雷电、泥石流等自然灾害多发的实际情况，自编了《灾害来临怎么办？》8开宣传彩页5?000多份，主要内容包括暴雨、洪水、泥石流、山体滑坡、雷电、大风、火灾等自然灾害的预防和避险知识。在这次宣传活动中发放《灾害来临怎么办？》、地震应急自救互救手册、地质灾害预防科普知识手册、防灾减灾宣传挂图、防灾应急小册子、森林防火宣传手册、农作物病虫害防治等各类宣传资料8?960余份（册），摆放各类宣传展板20多块，接受群众咨询5?600余人（次），并及时将科协门前的科普宣传橱窗及全县各乡镇科普宣传栏的内容更新为防灾减灾科普宣传挂图。

这次活动采取发放资料、悬挂横幅、现场咨询等多种形式，倡导防灾减灾从我做起，旨在唤醒每一个公民的忧患意识、责任意识，增强了公民的“防灾减灾”意识，提高了自救、互救技能，普及了防灾减灾知识，为有效推动全县防灾减灾工作深入开展起到了积极的促进作用。(高春妮 编辑：高新颖）

科普日宣传活动 篇9

今年5月12日是我国第五个“防灾减灾日”，主题是“识别灾害风险，掌握减灾技能”，5月6日至12日为防灾减灾宣传周。为认真做好第五个“防灾减灾日”宣传教育工作，切实提高广大师生防范各类自然灾害的意识和自救互救能力，根据国家减灾委员会关于做好2013年防灾减灾日有关工作的通知、《和静县2013年防灾减灾科普宣传方案》（静党办发【2013】32号、《和静县2013年防震减灾工作实施方案》静党办发【2013】33号、《关于做好“防灾减灾日”宣传周活动的通知》（和政办发明电【2013】24号文件精神，结合我校实际情况，特制定和静县第二中学2013年防灾减灾科普宣传暨防灾减灾日宣传周活动方案：

一、指导思想

以科学发展观为指导，紧紧围绕今年“防灾减灾日”宣传活动主题，做好水旱灾害、气象灾害、地震灾害、地质灾害、森林草原火灾等各类自然灾害知识和防范应对措施的宣传普及。不断拓宽防灾减灾知识传播渠道，提升公众了解灾害、识别灾害能力，增强防灾减灾意识。大力宣传防灾减灾文化，弘扬 “万众一心、众志成城，不畏艰险、百折不挠，以人为本、尊重科学”的伟大精神。坚持以人为本、预防为主，以保障师生生命财产为根本，以预防和应对突发性灾害事件为重点，普及防灾减灾知识和避灾自救技能，增强师生防灾减灾观念，全面提升师生应对各类灾害事件的防范意识和自我保护能力。

二、活动主题

识别灾害风险，掌握减灾技能

三、活动时间

2013年5月6日至13日（5月12日为“防灾减灾日”）

四、活动领导小组

组长：肖刚（校长）

副组长：阿不力克木.卡德（党支部书记）、安春辉（副校长）、热孜万古丽.艾山（副校长）、卡德.牙生（法制副校长）

成员：各处室责任人、各年级组长及班主任

五、活动内容

1.加强领导，提高认识。

要高度重视安全教育主题活动的开展，牢固树立“弘扬防灾减灾文化，提高防灾减灾意识”的理念，坚持以人为本，本着对学校安全工作高度负责的态度，切实把安全教育主题活动摆在学校议事日程上，作为学校安全建设的一项重要内容。

2.大力营造防灾减灾活动的浓厚氛围。

（1）制定学校开展“防灾减灾日”宣传活动方案，明确活动目标、措施、方法等；

（2）5月6日，在校内显示屏上显示宣传标语，营造防灾减灾活动的浓厚氛围；

（3）5月6日至13日，利用校园广播、黑板报宣传防灾减灾知识。

3.开展防灾减灾系列教育活动。

（1）5月13日，国旗下讲话主题《识别灾害风险，掌握减灾技能》；

（2）组织以班为单位开展“校园安全我参与”的活动，让每一位同学都参与校园安全自查自纠活动。各班对检查报告汇总后每班出一份安全检查手抄报，交到德育处；

（3）各班围绕“弘扬防灾减灾文化，提高防灾减灾意识，创建平安和谐校园”为主题开展主题班会活动，深入浅出地宣传防灾减灾有关知识；

（4）5月13日上午第二节课间，开展5月份防震减灾应急疏散演练，提高师生应对自然灾害突发事件的能力。

4.开展校园安全隐患排查和整改

5月10日，由学校安保处组织相关人员对学校的宿舍、食堂、教学楼（楼道、教室、功能室等）、校园环境、学校师生思想工作及校园周边环境进行一次全面排查，发现隐患及时整改，防患于未然。

5.做好活动记录及上报工作。

六、活动要求

1.各年级、各班级要高度重视，防灾减灾宣传教育工作，使每位同学知晓防灾减灾知识，增强自救自护能力；

2.强化责任，严密组织，确保防灾减灾活动取得实效。

和静县第二中学

全国科普日宣传口号精选 篇10

2、转变发展观念，创新发展模式，提高发展质量。

3、科技传播文明，创新成就精彩。

4、生活需要科技，科技改善生活。

5、增强知识产权意识，推进知识经济发展。

6、坚持科学发展，突出自主创新。

7、创新无止境，实践出真知。

8、科技承载梦想，创新打造辉煌。

9、用知识武装我们的头脑，用科学实现我们的梦想。

10、今天奇思妙想，明天硕果累累。

11、科技的世界，创新的时代。

12、科技感动中国，创新成就价值。

13、弘扬科学精神、普及科学知识，传播科学思想和科学方法。

14、科技打造梦幻色彩，创新描绘精彩人生。

15、科技创新之路，事业成功起步。

16、科技成就经典，创新改变生活。

17、科技要发展，创新是关键。

18、神话是编造的，奇迹是创造的。

19、培育发展新天地，科技创新强企业。

20、树立科学发展观，建设节约型社会。

21、自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来，为建设创新型鼎湖而奋斗。

22、知识武装你和我，创新改变全社会。

23、科技缔造生活，创新成就未来。

24、科技创新推产业，造业造福造美好。

25、今天的小发明家，明天的大科学家。

26、科技惠大家，创新无极限。

27、集天下智慧，创无限财富，促世界进步。

28、科技创造财富，创新点亮生活。

29、你因科技而精彩，科技因你而腾飞。

30、追求高科技，创新赢未来。

31、创新共发展，同心破万难。

32、用知识拓展视野，用知识改变命运，用知识创造未来。

33、加强科普惠农兴村工作，促进社会主义新农村建设。

34、实施科教兴市战略，走可持续发展之路。

35、努力实施专利战略，促进生产方式转变。

36、科技宏伟蓝图，创新助力实现。

37、加强科技合作与交流，走开放型科技发展之路。

38、融金融物融而相通，科技科学金而支撑。

39、科技创新增效益，合作共赢谋发展。

科普日宣传活动 篇11

关键词 世界读书日 宣传活动 全民阅读 图书馆事业

分类号 G259.22

The Influence of the Publicity Campaigns for World Book and Copyright Day on the Librarianship in China

Xu Ligang

Abstract World Reading Day is a festival for both readers and libraries. It has been 10 years since China’s library circle firstly launched a series of publicity campaigns for the celebration of World Reading Day in 2004. These activities have generally six distinctive characteristics and exerted a positive and profound influence on the development of the librarianship in China in many aspects.

Keywords World Book and Copyright Day. Publicity Campaign. Nationwide reading. Cause of library.

4月23日是“世界读书日”，从1996年开始，越来越多的国家和地区在每年的这段时间内都会开展丰富多彩的活动，新闻、出版、教育和图书馆等机构都在做一些鼓励人们读书的事情，把阅读推广活动变成一场欢乐的节庆。我国图书馆自2004年起开展“世界读书日”宣传活动，迄今已进行了整整十年。十年来，一年一度的“世界读书日”庆祝宣传活动，对推动我国图书馆事业和全民阅读活动的深入发展都起到了积极的促进作用。

1 “世界读书日”的由来与宗旨

我们通常所说的“世界读书日”，原称“世界图书与版权日”，也译为“世界图书日”，最初的创意来自国际出版商协会。1995年，国际出版商协会在第二十五届全球大会上提出创立“世界图书日”的设想，并由西班牙政府将方案提交给联合国教科文组织。当时俄罗斯代表团认为“世界图书日”还应当增加版权的观念，于是在同年召开的联合国教科文组织第二十八次大会上通过此项决议，正式确定每年4月23日为“世界图书与版权日”，我国多数人更习惯称之为“世界读书日”。

“世界读书日”的基本宗旨就是要让各国政府与公众更加重视书籍这一传播知识、表达观念和交流信息的形式，同时希望藉此鼓励世人尤其是年轻人都能享受阅读的快乐，能尊重和感谢那些为人类文明做出过巨大贡献的大师们，能尊重并保护知识产权。

2 我国图书馆开展“世界读书日”宣传活动的概况与特点

1995年“世界读书日”确立之后逐渐成为国外文化界、新闻出版界的重大节日，但我国直到2002年才有《中国图书商报》最先对这个纪念日表达关切。国内图书馆界则是在2003年开始关注这个节日，当时是与《中国图书商报》联合发出倡议书，呼吁全国的媒体一起宣传“世界读书日”。十年过去了，一年一度的“世界读书日”系列宣传活动在神州大地开展得如火如荼。“世界读书日”被越来越多的民众所知晓，已经成为广大读者的节日，图书馆的节日。在我国图书馆界，“世界读书日”庆祝活动蔚然成风。我们欣喜地看到，每到4月23日前后，许多图书馆纷纷举办内容丰富、形式多样的宣传推广活动。遍及各地的庆祝活动交相呼应，形成全国性的整体声势，蔚为壮观。

笔者对近十年来我国各地图书馆开展的“世界读书日”宣传活动进行了广泛调查，总的来说，这些活动大致具有以下六个特点。

（1）活动多有“书香”主题。“世界读书日”不像其他一些“世界（国际）日”那样每年都有一个明确的主题，但我国各级各类图书馆在每年举办活动时大多会确定一个切合“阅读”的主题或口号，让所有的活动都紧紧围绕着主题来开展。例如福州大学图书馆2011年活动的主题是“引领阅读风气，打造书香校园”，到了2012年的活动则以“青春——与书香为伴，成长——与阅读同行”为主题。有些图书馆的活动主题还能体现本馆的特色，如重庆少儿图书馆2010年活动的主题是“阅读启迪童心，书香陪伴童年”。还有的主题与城市风格相联系，如深圳图书馆2012年活动的主题是“让阅读成为时尚”。

（2）活动安排合理、持久。虽然“世界读书日”就只一天，但图书馆的活动既有在4月23日当天举办，也有安排在此日前后一段时间内进行。有不少图书馆把“世界读书日”作为举办“读书节（月）”等活动的启动之日，将庆祝宣传活动融入“读书节（月）”的活动之中，如云南省图书馆（2008）、黑龙江省图书馆（2012）、鞍山市图书馆（2008）和淮南师范学院图书馆（2012）等都是如此部署的。另外，有的图书馆，如南京图书馆、贵州大学图书馆等，自开始该项活动后，就年复一年地持续举办，成为年度常规业务工作。

（3）活动内容丰富多彩。历览每年各馆的庆祝宣传活动，既有展览、讲座、培训、影视播放、书目推荐、学术研讨等常见形式，也有征文、评奖、座谈会、知识竞赛、图书捐赠、图书漂流等互动性、参与性极强的项目，还有诗文诵读、乐器演奏、情景剧、广场歌舞等精彩纷呈的表演助兴类节目。这些活动形式较好地达到了宣传图书馆、推广阅读并吸引大众“走进图书馆、利用图书馆”的目的。

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（4）活动范围愈加广泛。图书馆最初在庆祝“世界读书日”时，大多局限在本馆开展活动，后来活动的范围越来越大，活动的公益性质也愈发显现。不少图书馆都开展了送书下基层的活动，如贵州大学图书馆（2005）与邓小平图书馆（2007）的“送书下乡”、云南省图书馆（2009）“送书进校园”、宁夏图书馆（2012）“赠书进社区”等。还有的图书馆把活动开展到一些特殊的场所，如云南省图书馆（2009、2011）先后在该省女子第一监狱开展读书征文活动；武汉图书馆（2010）将阅读讲座光盘送到湖北省未成年犯管教所，组织被监管未成年人观看，还与武汉女子劳教所共同开展读书征文活动。另外，有些图书馆的活动不仅范围广，而且流动性强、效果好，如湖南省图书馆（2010）的自行车环城读书宣传行、厦门市图书馆（2011）开展的“乘着动车去飘流”的活动等等。

（5）社会参与面越来越广。综观历年各地图书馆举办的活动，社会参与面越来越广，一方面一些活动不是单由图书馆来主办，有的是与政府部门或社会民间组织一起主办，如国家图书馆2007年的“倾听春天”经典诵读会是与中国残疾人联合会等单位共同举办。另一方面，参加活动的对象基本涵盖了社会各阶层的不同群体。而且，不少图书馆的宣传活动都会邀请若干知名学者、专家或作家等到场，以吸引广大民众前来参与。

（6）活动影响力逐渐增大。一年一度的“世界读书日”来临之前，一些准备组织庆祝活动的图书馆大多会充分利用本馆的网站、LED屏、触摸屏、报纸、专栏等多种宣传平台，早早地在馆内外营造出迎接节日的浓厚气氛。有的大馆如南京图书馆（2008）在活动前还专门邀请新闻通讯社、电视、广播、报纸、网络等主流媒体，召开“通气会”，介绍活动的安排情况等，经过媒体的集中报道后，给活动增加了影响力，使更多的读者能够了解并参与读书活动。

3 开展“世界读书日”宣传活动对我国图书馆事业发展的积极影响

3.1 促使“世界读书日”的主旨深入人心

十年前，这个世界性的读书日还远未被我国公众知晓，更谈不上是节日。经过图书馆界与社会各界人士十年如一日的大力宣传，鼎力推广，公众中知道“世界读书日”的人越来越多，许多读者开始爱上它，“世界读书日”的宗旨已逐渐深入人心。

为了让广大读者了解并记住这个读书人的节日，各图书馆通过标语、海报、专栏、展板、网页等多种形式，广泛宣传“世界读书日”的由来以及倡导全民阅读的目的和意义等。有的图书馆还专门印制专刊、小册子、书签、函件等材料分发给读者，如福州大学图书馆2012年的庆祝活动就曾印发了精美的纪念函，让参与活动的读者得到一份别具特色的纪念品。

3.2 推动了图书馆自身的发展

图书馆开展丰富多彩的“世界读书日”活动，不仅给公众带来实实在在的“阅读享受”，也使图书馆自身得到长足的发展。

首先，年复一年的宣传活动，吸引了越来越多的社会机构、团体对图书馆事业的大力支持。每年“世界读书日”期间，许多书店、出版社、数据公司等都会向各级各类图书馆捐赠价格不菲的图书、设备及阅读卡等，这不仅充实了各相关图书馆的馆藏资源，也壮大了图书馆的整体实力。

其次，不少图书馆的活动中都会有一些旨在改进业务工作和服务质量的项目，如召开读者座谈会，征求读者的意见和建议；举行现场咨询，回答读者在利用图书馆等方面的疑惑；发放调查表，了解读者的阅读倾向，征集读者对馆藏建设的要求；直接让读者荐购图书，使入馆的文献更加符合实际需求。这些举措，有助于提升图书馆业务工作的水平。

再次，多数图书馆开展“世界读书日”宣传活动，不是为了造势，不是做表面文章，而是在做实实在在的工作，这就必定涉及到图书馆业务的方方面面，给馆内的员工提供了参与、学习和提高业务的良好机会。因此，图书馆开展这些活动，在一定程度上会起到调动员工积极性、增强凝聚力和向心力的作用，并最终推动图书馆各项工作的深入发展。

另外，在“世界读书日”期间，一些图书馆及其学会还会举办各种学术研讨会，围绕图书馆及图书馆学的一些热点和难点问题进行研讨，增进了图书馆间的交流与沟通，也使一些共同关注的问题愈辩愈明，为进一步做好图书馆工作提供理论支持。

3.3 促进了图书馆与社会的沟通

图书馆与社会有效沟通的途径之一就是要尽力为公众办实事。每年“世界读书日”到来之际，各级各类图书馆在举行宣传活动时，都会采取一些惠民措施，吸引读者利用馆藏文献。如赠送图书、期刊、阅读卡和阅览票；免押金办借书证；办证免收工本费；有证读者免费升级服务；免费文献传递以及优惠购书等等。此外，像温州图书馆（2011）推出的“逾期还书免责”活动，对4月23日当天还书的读者免除逾期费的类似做法，也深得读者好评。

还有一些图书馆组织了献爱心活动，为西部和贫困地区图书馆捐书捐款、为边远地区援建图书馆（室）、赠书给基层图书馆、向儿童福利院赠送图书和玩具、向贫困生与外来务工人员子女等赠送图书、帮助视听障碍人士“听”（“看”）电影等等，这些献爱心活动既实现了图书馆与基层民众的沟通，又树立了图书馆人的良好形象。

除了下基层，一些图书馆在活动期间还组织读者参观馆内业务部门。例如国家图书馆在2006年4月23日当天就曾举行开放日活动，首次派专业人员领着读者和各界人士进入国家总书库参观。浙江省图书馆（2011）让读者进馆体验古籍装订工艺，这样的互动活动对主办者和参观者无疑都具有特殊的意义。

更有一些图书馆通过组织评选表彰活动，来拉近图书馆与读者的距离。如不少图书馆都开展了年度优秀读者（也有称“读者之星”等）评选活动，既深化了读者服务工作，又加强了图书馆与读者之间的交流。另外如南京图书馆（2008）的“2007江苏藏书家”评选活动，引起社会高度关注，吸引群众积极参与，也是一种沟通社会的极好创举。

3.4 扩大了图书馆的社会影响

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以活动作为切入点，扩大图书馆的影响力，提高图书馆的社会地位，这是图书馆的工作目标之一。十年来，图书馆界与社会各界共同努力，连续举办各种形式的“世界读书日”公益活动，不断为全民阅读营造出良好的社会氛围。值得一提的是2007年图书馆界组织的一些活动，甚至通过中国图书馆学会被文化部和中国科协纳入当年中宣部的全民阅读活动计划当中，这无疑大大增强了图书馆及其学会的社会影响力。此外，中国图书馆学会还利用互联网这一快捷的传播媒体来开展活动，2007年起该学会就在其网站上开辟了专栏，提前两周预告各方面的活动，让图书馆界和社会读者提前了解当年活动的信息。

十年来，图书馆“世界读书日”宣传活动已经遍及祖国各地，并引来相关媒体的采访报道。每年4月23日前后，从中央级到省级、市县级新闻媒体，无论电台和电视台，无论报纸与互联网，都以其为主要宣传阵地，有的制作专题节目，有的出版专刊，有的发表文章，报道当地图书馆宣传活动情况，介绍有关图书馆及其倡导全民阅读活动等方面的动态。例如2010年4月23日晚，中央电视台科教频道播出的“世界读书日”特别节目，就为图书馆赢得了广泛的社会效应。

新闻媒体的大力宣传，向受众传递了大量有关图书馆的信息，使受众通过新闻媒体认知了图书馆，并参与到图书馆的活动中。图书馆借助新闻媒体，提升了自身在社会上的知名度和影响力，使越来越多的民众认识到图书馆的价值，认识到图书馆对社会发展和个人进步所产生的积极作用，更多地关注和支持图书馆工作。

3.5 增强了全社会的图书馆意识

众所周知，图书馆对提高公众的文化素质起着重要的作用。但在我国相当多的人还缺乏利用图书馆的意识，没有利用图书馆的习惯，加之图书馆普及率低，宣传不得力，致使社会公众不了解图书馆，也使图书馆收藏的丰富资源得不到很好的利用。

一年一度的“世界读书日”庆祝活动，使得各级各类图书馆多了一次向社会公众普及图书馆知识的良好时机。每年4月23日前后，在许多图书馆举办的一系列纪念活动中，除了直接切合“图书与阅读”这个主题外，基本就是以吸引公众走进图书馆为目的。其活动主要有馆藏影视作品播映、评选奖励年度优秀读者、现场免费办证、知识讲座以及各种各样的文化展览等等。如国家图书馆在2006年4月23日举办的《中外名人与图书馆》专题展览就是一个很好的项目，仅第一天就吸引近千名社会各界人士参观。还有的图书馆征集一些普通读者个人创作的美术、书法、摄影等作品在馆内免费展出，或是为个别读者收藏的艺术品、文献资料等举办专题展览。凡此种种，都是提高公众对图书馆的认知度，吸引大众充分利用图书馆的有益活动。这些活动的举办很好地显示了图书馆的开放性和公益性，使公众切实感受到图书馆在保障群众基本文化权益上所做的种种努力，真正增强了全社会利用图书馆的意识，让更多人认识图书馆、走进图书馆、利用图书馆的效果。

多年持续开展的“世界读书日”宣传活动，使读者关心图书馆、利用图书馆的积极性日益提高，读者到馆率、资源利用率、尤其是读者满意率都有了显著上升，读者对图书馆的职能、性质、资源状况等也有了更多的认识和了解。

3.6 促进了图书馆学术研究的发展和繁荣

每年“世界读书日”前后，不仅各类型图书馆在组织丰富多彩的宣传活动，不少图书馆学、情报学期刊也在紧密配合宣传活动，不断拿出版面，刊载许多反映各地图书馆开展“世界读书日”宣传活动的报道和综述等，对图书馆界同仁交流经验、借鉴方法、创新实践都起到了积极作用。特别值得一提的是，江苏省图书馆学会、南京图书馆主办的《新世纪图书馆》，从2007年开始就在每年4月或5月所出的一期杂志中，连续开设“世界读书日”专栏，每期专栏都刊登五、六篇与阅读有关的文章，真正做到为“世界读书日”宣传造势，为全民阅读活动助力，获得业界乃至社会的良好评价。

自2006年起，“世界读书日”的庆祝活动也开始融合图书馆相关学术理论研究的内容，当年4月23日，中国图书馆学会成立了科普与阅读指导委员会，旨在使全民阅读活动的推广能有组织、有计划、有步骤、可持续地进行。到了2007年“世界读书日”期间，该委员会与有关学会先后共同举办了“第一届全民阅读论坛”和“世界读书日在厦门：多元媒体时代的阅读问题”等学术研讨会，以后每年也多有规模不等的理论研讨活动，所有这些都极大地增强了庆祝宣传活动的学术气氛，并引发人们对全民阅读等问题的深层探索。

此外，图书馆的“世界读书日”宣传活动在一定程度上也促进了阅读文化研究的发展与繁荣。年复一年，规模不断壮大的“世界读书日”宣传活动引起了图书馆工作者和社会各界人士的关切与思考，有关读书日（节）活动、阅读指导以及阅读文化研究等内容逐渐成为业界同行重点关注的课题，这方面的研究文章层出不穷，且一直呈上升趋势。据笔者粗略统计，近年来仅在图书馆学、情报学期刊上发表的有关阅读研究的综述类文章就有二十多篇，由此可见，“阅读课题”的研究是多么兴盛、繁荣。

科普日宣传活动 篇12

又是一年6·9到, 龙江兰台掀热潮。近日, 按照国家档案局确定的“档案与民生”主题, 黑龙江省档案局精心部署了2016年国际档案日系列宣传活动, 力争通过丰富多彩的宣传教育活动, 拉近档案与社会民众的距离, 营造档案服务民生的良好氛围, 促进档案服务能力进一步提升。

活动主要分为九项。一是配合国家档案局“档案与民生”征文活动, 在全省范围内组织开展一次“档案与民生”有奖征文活动。二是组织开展街头宣传活动, 通过发放宣传单 (册) 、粘贴挂图 (海报) 、悬挂条幅等方式, 向社会宣传档案及档案工作。三是组织机关企事业单位人员、大中小学生参观我局爱国主义教育基地展览, 发挥档案育人化人功能。四是邀请知名专家学者在省图书馆龙江讲坛举办档案专题报告会。五是组织小型展览, 制作展板介绍宣传档案的历史和内涵、民生档案、现行文件查阅等内容, 深化社会各界对档案的认识, 方便群众查找利用档案。六是面向公众开展短信宣传。七是加强国际档案日期间省档案局网站、《黑龙江档案》杂志的宣传, 设置飘浮窗或专门版块, 陆续发表相关文章或报道。八是编辑整理2014年“走进档案”、2015年“档案—与你相伴”获奖和优秀征文, 编辑出版《档案情怀》 (暂定名) 一书。九是在东北网设立国际档案日专题, 介绍国际档案日的由来、省档案局馆相关职能、馆藏及民生档案情况, 并刊发档案见证历史的文章材料等。

同时, 省档案局还专门印发文件, 就全省2016年“国际档案日”宣传活动进行统一部署。并提出要以新版《中国的世界记忆遗产》宣传册 (折页) 、《档案与民生》宣传海报和挂图的征订及宣传工作作为开展宣传活动的重要抓手, 认真落实征订工作。目前, 各项筹备工作已稳步开展。

全国科普日系列科普活动总结 篇13

为了在全镇内形成具有多种形式的群众性、社会性和经常性的科普工作新局面，镇党委政府决定利用“全国科普日”这个有利的契机，在辖区内开展科普宣传活动。为保证科普日活动的全面开展，党委政府召开专门会议进行部署，成立了活动筹备小组，并将各项工作责任到人，形成主要领导具体抓，分管领导亲自抓的工作局面。目的是想通过开展活动不断提高公众的科普意识和科学文化素质，不断满足全镇公众对科学技术知识增长的需求。形式的发展要求我们的科普工作必须与时俱进，提高认识、更新观念，不断创新科普形式，丰富科普内容，使全镇科普工作逐渐受到老百姓的喜爱和认可。

二、营造氛围，开展活动

我们在X场镇开展以“创新引领时代，智慧点亮生活”的主题活动，展出了科普展板，将科普宣传橱窗、科普图片资料更换一新，发放宣传资料3000多份，营造科普日氛围。

三、工作扎实，成效显著

科普日系列活动的开展取得了实实在在的效果，为群众办实事、办好事，深受大家的普遍欢迎。通过科普日活动的开展，努力营造了讲科学、爱科学、学科学、用科学的良好氛围，对进一步推动《全民科学素质行动计划纲要》的实施，提高广大群众科学素质打下了基础。

全镇以“创新引领时代，智慧点亮生活”为主题，通过各种活动，营造了崇尚科学、反对迷信和抵制伪科学的氛围，提高了广大居民的科学文化素质和生活质量。全镇居民普遍感到，欢声笑语，人人亲切相处，精神面貌发生了巨大的变化，出现了文明、团结、健康、祥和的新气象。

四、存在的问题

为了做好这次活动，我们对此项活动做了详细的分工和部署，尽量做到不漏掉每一个环节。此次科普活动开展，使居民们普遍提高了对科普工作的认识。当然还存在着诸多不足的地方。比如活动的内容较少，思路不够创新，在有些细节方面还有疏漏之处，虽然在开展科普活动之前，我们进行了大规模的宣传和动员，但参与的人群还是不够。

科普日活动小结 篇14

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为认真举办好我乡全国科普日活动，根据达科协 [2009]14号文件精神要求，围绕“节约能源，保护生态环境，保障安全健康”为主题这一活动主题，结合我乡实际，因地制宜，开展了形式多样的科普日活动。现总结如下：

一、精心组织，加强领导，全面抓好“科普日”活动

我乡党委政府把这次科普日活动列入重要议事日程，并作了有效部署和安排。采取了四项措施全力以赴抓好“科普日”活动。

（一）是组织保障。成立乡长为组长，以分管科技工作的副乡长为组长，科协、农业、林业、医疗等部门负责人为成员的活动领导小组全面负责“科普日”活动工作。

（二）是人员保障。各协作部门克服工作忙，任务多等一系列实际困难，积极参与这次活动。

（三）是经费保障。乡财政先后支持了一部分活动经费，使“科普日”活动达到了预期的效果。

（四）是措施保障。为“科普日”活动各项任务的完成提供了制度支持。整个“科普日”活动，由于有“四个”保障的保驾护航，活动全面地完成了各项任务，取得较好效果。

二、“科普日”活动形式多样，内容丰富，真正实现科普惠农

解放思想，就必须坚持科学发展观，把“科普日”活动办成科技专家献计献策，村民积极参与的科技致富大交流，大互动的活动。为了把这次“科普日”活动赋于新意，办出特色，达到实效，乡党委政府和科协将这次活动分成两大块五个部分来进行。

第一大块共分为三个部分来进行。

一部分是科普展示。通过展板展示，图文并茂的形式，将我乡产业结构调整以来种养业所取得伟大成就，激发村民科技脱贫致富兴趣，坚定走科技致富之路。这次活动共制作科普展板2块，展图50多幅，文字1万多字，涉及种植、养殖和水果保鲜等知识。二部分是科普宣传。“科普日”活动期间，广大科技工作者在利用赶场天在街上开展科普宣传活动，共发放科技资料200册,解决种养殖业方面存在的问题50多件次,三部分是科技培训。乡科协、乡农技站、乡林业站、乡畜牧站等联合举办了一期科技培训班，培训村1500多人。

第二大块共分为两个部分来开展活动。

一是积极开展以节约能源，保护生态环境为宗旨的科普宣传活动。一度电、一吨水、一斤煤等我们日常生活所需的能源，如何充分利用它才能全部发挥作用等现场实验活动，吸引了城乡居民、学生、干部、工人的高度关注，通过现场实验，现场分析，现场指导等活动为广大市民敲响了“节约能源，保护生态环境”的警钟。一些村民通过参与“科普日”活动，对过去自己洗衣做饭大量浪费水资源感到后悔，纷纷表示要科学地用好我们现有的每一份能源为子孙后代造福。目前，我乡农村由于劳动力大量外流，留守“兵团”文化少，保护生态环境意识差，造成了部分生态环境被破坏。“科普日”活动，为村民积极开展保护生态环境上了一堂课。二部分是积极开展以保障安全，健康为内容的科普宣传活动。我乡处于偏远乡镇，村民文化低卫

生知识少，村民的自身安全，自身健康没有得到较好的保障。心血管病、脑益血、中凤等常见疾病，经常发生给村民的身体健康带来一定的影响。“科普日”活动期医疗机构的专家对这些疾病的预防和及时救治作了较全面的介绍，以及对目前发生的H1N1疾病的预防和治疗作了全面系统的介绍，使村民得到了很好的培训，降低了风险。

三、培育科技示范户，为科普惠农创造平台

一年一度“科普日”活动，不仅为广大科技工作者为人民服务提供了平台，还为部分村民科技兴农提供了条件。“科普日”活动期间，我乡广大科技工作者不辞辛劳，深入农村千方百计帮助村民发家致富作出了自己应有的贡献。“科普日”活动期间，他们共帮助村民解决难题12件，得到了村民的好评。

由于解放思想，各个活动单位高度重视，积极配合，献计献策，这次“科普日”活动取得较好的效果。

达县平滩乡人民政府