幸福的700字高中作文记叙文

幸福的700字高中作文记叙文（精选12篇）

幸福的700字高中作文记叙文 篇1

去年暑假，爸爸、妈妈、姐姐和我兴高采烈的来到了充满欢声笑语的沈阳方特欢乐世界。我玩了让人捉摸不透的中国传统神话神奇演绎项目“聊斋”。也玩了惊险刺激的“维苏威火山”，但我最喜欢玩(用词不准，建议改为：徜徉在)晶莹剔透，丰富多彩的冰雪世界里。

那天，阳光明媚，天空湛蓝如洗，云轻如棉，郁郁葱葱的大树茂盛如蓬。映入眼帘的是充满卡通色彩的正门。沿着笔直宽阔的甬路向前走，便看见规模巨大的喷泉，远远望去，如童话里的宫殿一样的卡通城堡便出现在面前。我来不及欣赏这些美景，赶忙拉着姐姐向“冰雪世界”跑去。

姐姐在柜台处租了两件棉衣。我们立刻穿上，此时的我上身穿着厚厚的棉衣，看起来像一只笨重的企鹅。我们迫不及待的走进“冰雪世界”的入口，一股寒气扑面而来。眼前的美景让我震撼，“冰雪世界”有许多形态各异，惟妙惟肖的冰雕，其中最引人注目的是那尊冰雕刻的自由女神像了。只见她身高大约3米，头上戴着美观大方的头饰，手里高高举着火炬，身披绿色长袍，还被别出心裁的染成了绿色。

走进另一个房间，眼尖的我就发现了一个精美绝伦的滑梯，我飞快的向他跟前跑去，随手抓起一个雪爬犁，一步一步向滑梯爬去，我紧紧的抓住冰扶手，摇摇晃晃的向上爬去，终于爬到顶了，我坐上爬犁，抓紧保险绳，身体向后一仰，双腿一抬，腰用力一挺，爬犁“嗖——”地一下向下冲去，紧张的我闭紧双眼，两手使劲的攥着保险绳，耳边的风呼呼作响，“耶，太好玩了!”我终于滑到底了，欢呼着向姐姐跑去。

时间到了，我和姐姐恋恋不舍的打开冰雪世界的门，便看见爸爸妈妈和蔼可亲的笑容，妈妈问：“冷不冷?脸都冻红了。”我连忙说：“不冷不冷，可好玩了!”看着爸爸、妈妈和姐姐，我心想：一家人在一起可真幸福呀，以后还要一起出来玩。

幸福真的就是全家人健健康康，和和美美，平平安安的度过每一天。只要我们细心感受，生活中处处有幸福，时时有幸福!

幸福的700字高中作文记叙文 篇2

一、在记叙中渗透理性,彰显思辨色彩

身边的材料经过理性的归纳和筛选,就会从纷繁芜杂和肤浅琐碎的生活中被提取出来,从而提升记叙的思想层次,使之更具味道。

高考作文《他们》,远远不是平常老师一直强调的“规范化”结构。考生在文章的开头这样写道:

“在城市的尽头,没有繁华的街市,闪亮的霓虹;在城市的尽头,只有破旧的棚户区,有饱经生活风霜的生命;在城市的尽头,有他们这样一群人。让我怎样称呼他们?外来务工人员子女?农民子弟?抑或是农民工二代?不,我不想用这些冰冷的名字称呼他们,我多想叫着他们带着泥土气的乳名,拉着他们的小手,走近他们的生活……”“他们背起书包,小心翼翼地融入城市的生活。可是却在‘城市人’异样的眼光中,第一次明白了户口与暂住证的区别。他们都是父母心头的宝啊!却过早地承担了不属于这个年龄的负担。然而,在他们日益长高的身体上,我看到了他们的成长。记得一位记者问一个打工子弟学校的孩子,学成后是否会回到家乡时,小姑娘毫不犹豫地说:当然,一定回去!那一刻,我差点落下泪来,为他们的成长。”作者在文章的结尾说:“太阳从地平线上升起,照亮了城市的尽头,照亮了他们的生活。他们,终将会成为我们。”

和有些比较凌乱、琐碎的记叙文章相比,这种充满理性概述的文章比较少见,不仅大气且有一定的理性高度,同时又不失感性,一些细节的描写让人读来不觉得枯燥,颇具文采,这种能力是很多考生所不具备的。作者文章中运用的素材相当丰富,并将这些素材灵活地串起来,这些素材都来源于生活,可见作者平时的积累相当广博。这篇满分作文看起来是心之所至、信手拈来的随笔,但却是作者长期观察得出的人生感悟,也是“90后”关注生活,关注社会的表现,更体现了“90后”的价值观。尽管文章的社会力量也许很微不足道,但作者还是希望唤起社会对这样一个弱势群体的关注,努力营造一种和谐、平等、尊重的社会氛围,为农民工及其子女提供切实的帮助。这就是文章骨子里所蕴含的敏锐而深邃理性思辨的光芒。

二、积淀历史文化,提升文章品位

有了丰富的历史知识就可以大胆驾驭有历史文化积淀的材料,从而增加作品的文化含量,提升文章的文化品位。

高考满分作文《站在黄花岗陵园的门口》的开头这样写道:

清宣统三年三月二十九日(西元一九一一年四月二十七日),广州起义暴发。起义之军百二十人持枪械攻入广州督府衙门,两广总督张鸣岐闻风而逃。然义军终因寡不敌众,数百清军围之,起义军多战死。旋革命党人潘达微见而怜之,收烈士之骸,止得七十二具,葬于白云山麓之黄花岗。九十七年之后,时值腊月,会天大雪,余滞于广州,遂至黄花岗七十二烈士之陵。止于其门,百感并至,赋诗一首,诗曰:

赤焰难明赤县天,百年群魔舞翩跹。国土已破何人见,金瓯早缺有谁怜?

后记:今日之生活,皆先辈流血而成,今中国多烈士之陵,何止黄花岗耶?然吾平生只至黄花岗,愧矣。今年之秋,料黄花岗之黄花,应于秋风之中透香中华乎?

读完此文不禁为作者的丰富而精深的历史知识和行云流水般的文采而惊叹。文章采用古诗词的形式,虽然选用了历史题材,但表达了敬仰、向上的感情,内容并不空洞。能选择这种文体写作,并运用得比较成熟,可见这名学生平时的阅读积累和扎实的古典文学功底。如果作者没有充分掌握大量的历史材料,平时不用心观察思考历史,那么肯定写不出这样的具有较高文化品位的佳作。

三、融入内心体验,拓展记叙文的深度和广度

如果一篇记叙文只是流水账似的简单叙述,泛泛而谈,而缺乏细腻的情感表达,读起来肯定会让人感觉乏味,令人生厌。

生活是写作的源泉,从初中到高中,学生已由一个不谙世事的少年变成了一个情感丰富、知晓人世的年轻人。生活在高中生的内心中的体验也会变得更加敏锐和细腻。高考作文《站在她的门口》这样写道:

我想我一定是梦游了,不然怎能这样明目张胆地站在她庭院的门口—那个让我景仰崇拜、才华绝代、楚楚动人的奇女子的门口。“和羞走,倚门回首,却把青梅嗅。”在这个完全陌生的庭院门口,我一眼就望见并认出了她。……

“此情无计可消除,才下眉头,却上心头。”站在她落英缤纷的院落门口,我看到她正为丈夫送别。丈夫即将同幕僚开始泰山之行,她不能陪同前往。想到二人不能共处的痛苦相思,她秀眉轻整,吟出那篇感人至深的词,丈夫听闻,竟直言再也无甚去意。“梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴。这次第,怎一个愁字了得?”萧条的庭院内,梧桐落叶,黄昏细雨,她提起笔,将一腔因国破家亡、颠沛流离而生的凄苦哀怨诉诸笔端,成就了她那篇惊世也是绝世之作。于是我明白,这或许是我最后一次见她。此时我似乎看见纸上的墨迹一下浸开,挽出一朵绝代惊艳的墨梅花……

一读便知,作者写的是李清照。文章文笔细腻而深刻,情感表达含蓄而隽永。可见要是没有平时的积累和生活阅历的增多,怎会有如此细腻而深刻的内心体验呢?因而,加入了作者丰富的内心情感体验在文中,记叙文也能深刻、灵动、感人肺腑,打动阅卷人的心,达成共鸣,赢得高分。

幸福的700字高中作文记叙文 篇3

高中作文教学记叙文文体回归意义分析作文写作训练是高中语文教学的重要组成部分，从学生将来的深造、工作等成长的角度看，写作能力是其人生必备的基本能力。写作的目的主要是将自己的思想与别人交流，因此，写作训练的中心就是能够恰当的表达。各种文体就是恰当表达的各种形式。高中作文教学从何种文体入手才更符合学生的心理年龄特征，才更符合高中语文教学的实际情况与现实背景？这值得高中语文教师深思熟虑。

一、从面向两个实际（高考和现阶段高中校园生活实际）的意义上，作文教学训练必须回归记叙文为主

由于激烈的升学竞争，高考成为了高中教学的一根指挥棒。新课标实施以来，高考也进行了一系列的改革，其中，作文命题也逐年贴近生活，贴近高中语文教学实际。近几年来，高考作文主要是两种文体：记叙文和议论文。尽管高中课程标准要求学生两种文体都会写，尽管两种文体的写作难度大致相当，但是经过实践的检验，议论文写作从来都是高考学生的弱项。因为，议论就是“分析”，分解和剖析事物的内部构造和内部矛盾、外部联系和外部矛盾，并做出自己总体上的判断。这是需要生活阅历和人生经验的。甚至可以这样说，不在人生的道路上尝过许多酸甜苦辣，摔过几次大筋斗，是难以讲出多么深刻的道理来的！高三学生的年纪都在18岁上下，如今又基本上被“圈”在学校里，“茅庐”还没有“初出”，要他们发表人生的见解，分析事物的“内里”和“外在”，委实是难为他们了！说明白一点，这是“赶鸭子上架”！从这些年来的作文答卷情况看，选择记叙文写作的学生作文整体情况比写议论文相对较好。

二、回归记叙文为主，高中作文教学训练的具体做法的教学意义探究

明确了高中作文教学训练回归到以记叙文写作训练为主，并不能解决一切问题。接下来就要思考，在作文教学的训练中，在实施教学设计的过程中，解决“怎样训练，训练的指标与内涵”的问题。笔者认为，多年来，许多教师先后总结出的一些经验值得借鉴。笔者经过教学实践与思考，抛砖引玉，粗议于下，以就教于方家。

1.在作文的文体形式上要训练学生写好“完整记叙文”

所谓“完整记叙文”，是相对“单项描述为主”的“小作文”而言的，即一般意义上的有头有尾、记人叙事比较完整的记叙文。高中作文教学必须努力挣脱。当然，要想写好“完整记叙文”，教师必须训练学生应当注意以下几点：

要认真审题。由于命题往往是一个词，如《雨后》《眼睛》《寻找》《手》等，所以，显得有虚、有实，既确定又不完全确定。这就要求考生在下笔前吃透这个词的含意。譬如《尝试》，就一定要抓住两个要点来写：第一次作为；主动作为。否则就走题了。

文体感要强。通篇必须以记叙、描写为主，不得大发议论。为了防止自己控制不住自己，不妨“断其后路”：通篇不发议论，只靠记叙、描写和适当的抒情。

要以情动人。所选的生活题材，必须是能让作者自己十分感动的。就是说，在高考考场上，一想起这个人、这件事，作者就十分动情。自己都不感动，怎么能打动阅卷教师呢？

2.在作文写作技巧中要训练学生练好记叙文写作的“常见功夫”，不要盲目追求“新、奇、怪”

高中语文教学还是强调训练学生练好记叙文写作的“常见功夫”，不要盲目追求“新、奇、怪”。不排除学生作文出现“新”、“奇”、“怪”，但是，这得建立在练好记叙文写作的“常见功夫”的基础上，否则，只能是弄巧成拙。

记人记事要顺乎自然。有一种相当普遍的现象：小学生的记叙文写得比初中生有味，初中生的记叙文写得比高中生有味。这里所说的“味”，非指词汇量和文字基本功，而是指文章给读者带来的真实感、亲切感和生活美感。中学生大哥哥、大姐姐就会比小学生小弟弟、小妹妹更会“做人”、“做文”，更会“摆平”各种人际关系，更容易说“套话”，更容易“拔高”和“贬低”，于是，他们往往在不知不觉之中犯了作文的一大忌：做作，不自然。貌似平平常常的记叙，纯然是家常话语，但它有时能把亲情、爱情、友情，把当代世俗生活中活泼可爱的各种感情的“浪花”，天然无邪地展示在读者面前，原汁原味，令人回味无穷。这就是“清水出芙蓉”，这就是“天然去雕饰”。

要用“小石子”激起“大波澜”。记叙文的感情力度要大，但激起感情“波澜”的“石子”要小；还是那句老话：要以小见大，一以当十。激起感情“波澜”的“小石子”就在日常生活之中，它常常是一个动作，一样东西，一种眼神，一两句话……这些能够牵一发而动全身的生活細节一旦冒出来，就能够诱发我们的思路，叩响我们的心弦，只要投放得当，击中生活的漩涡，其写作效果是颇为理想的。

总之，高中作文教学向记叙文的回归既有现实的需要，也有实际的行为操作可能。高中语文教师必须从教学实际出发，通过记叙文写作训练，切实提高学生作文写作能力，为学生终身能力构建最基础的能力保障，这就是真正落实新课标的要求，真正实现新课标的理念。

参考文献：

＼[1＼]张作富.好作文是怎样“炼”成的——关于高中作文训练的建议＼[J＼].时代教育，2004，（02）：18-19.

高中幸福的作文700字 篇4

曾听说过这样一则小故事，在一张桌子上，放着半杯水。一个乐观的人看到说，“啊，还有半杯水可以解渴，我是幸福的!”而一个消极的人说：“只剩下半杯水了，我真不幸。”同是半杯水，有人认为自己是幸福的，也有认为自己是不幸的。然而他们都是幸福的，至少他们还有着健全的四肢，生活在他们的“彩虹-天堂”。

每个人都有自己的彩虹天堂，也许是家，也许是友谊，又或许是同恋人在一起的时光。

家

家，一个温馨的字眼。当我们在学校中受到了欺负，觉得委屈。下午回到家，抱着妈妈失声痛哭，向她诉说着自己的委屈，得到母亲轻轻的安慰。这是幸福的!当自己在马路上游逛，不知该走向何方去直到天空变黑之时，我们还有家可回，还有母亲那说不完的唠叨关心你，还有父亲的严厉让你掌握好人生的航向，还有可口的饭菜等待着你。此时，你是全世界最幸福的人，因为家是一个永远不变的彩虹天堂。

友谊

友谊，一架人与人的彩虹桥。朋友之间可在快乐时互相打闹，可以在悲伤时共同流泪，也可以在无奈时互相叹气。朋友有难时，可出手相助，自己有难时，也有朋友帮自己出头，为自己打点事务。你是幸福的!至少你还有一些对你不离不弃的朋友替你分忧解难，和你一起快乐，一起悲伤。因此友谊也是一种彩虹天堂，但它却不同于家，因为家是温馨的，友谊是温暖的。

相爱

与相爱的人在一起，多么美丽的画面。恋人之间可以在困难面前，手拉手勇敢地面对它，可以在夕阳落下之时，坐在草地上，背靠着背地享受着那失去刺眼的光芒的夕阳之光撒在身上，可以面对一个问题从提出不同看法到争吵再和好的过程。你是幸福的!至少你还有一个能同舟共济的爱人鼓励、支持你。由此，相爱也是彩虹天堂，一个令你心旷神怡的天堂。

幸福的滋味高中作文700字 篇5

总是胡思乱想着做个英雄，做出惊天动地的大事，流芳百世。但日子却如河水一般，流逝了，还是一个样。幸福的滋味，我真的很想尝一尝。

春天是个感冒多发期，身子骨弱的我就更不用说了，年年栽在换季。姜汤成了我的必备良药。良药苦口，妈妈不太爱放糖，每次辣出我一身汗，身体的确舒服了不少，这是幸福的味道吗?我从来都不这样认为。

夏季是个上火的季节，每天必有的两道菜是凉拌黄瓜和清炒苦瓜。前者酸，后者则苦。一直都只敢吃黄瓜，有一天实在忍不住尝了一片苦瓜，本着不浪费粮食的心强行咽了下去，忍不住扒几口饭在口里，突然地，有一种甜味泛上心头，沁入肺腑，那一天，我爱上了苦瓜。这是幸福的味道吗?我从来都不曾这样认为。

秋天是个干躁的季节，家里便水果蔬菜不断，初三紧张的生活更是让人时刻都想发火。也不知何时，妈妈就开始熬莲子木耳汤，在我做作业做到昏昏欲睡时，她就会端一碗来，看我大口大口地喝完，笑着让我坚持下去。莲子木耳汤，甜甜的，这是幸福的味道吗?我也从来都不曾这样认为。

冬天是个寒冷的季节。四肢发麻，连笔都拿不起来，几次考试又不尽人意，心都凉了，有一天放学拖着沉重的脚步回家，大老远就闻到了一阵香味，原来是妈妈在熬羊肉汤，那汤很烫，喝下去，全身都觉得有一股热量，精神也来了，又一次给了我学习的动力。这是幸福的滋味吗?我还是从来都不曾这样认为。

直到有一天，我远离家乡到一个大城市上学，突然失去了所有的束缚，却倍感不适。第一个星期就病倒了，这时我才知道，孤单是多么难受。

高中700字记叙文作文 篇6

今年暑假，我和爸爸妈妈一起来到云南，云南的景色美不胜收，蔚蓝的天空中点缀着几朵纯白色的云，墨绿色的山连绵起伏，好一派山清水秀的圣地!

来到云南，最著名的就数玉龙雪山了。遥望玉龙雪山，山直直地穿入云海，仿佛高不可攀，俨然一副高居临下的长者姿态;近看，它又显得那样孤傲而盛气凌人，毛主席的一句诗很好的诠释了它：“山，刺破青天锷未残。天欲堕，赖以拄其间。”好像是对我的一种无形的挑衅。我接受它的挑衅向前走去，发现路面有一家卖氧气瓶，租保暖大衣的店铺，我想去买一瓶氧气备着，以防万一，可爸爸却阻止我说：“普通人登4000多米的雪山不需要氧气瓶的，何况你还年轻。衣服我们带着，你不用担心。”我点了点头，继续向前。

前几千米是乘着索道，到了3500米处，就呈现出一片白雪皑皑，我继续向前，风开始大了起来，直冲我的脸和腿，脸像被刀割似的疼，腿冻得瑟瑟发抖，呼吸也因为缺氧而急促起来。我埋怨爸爸没给我买氧气瓶和保暖大衣，他自己也冻得直发抖。

我只是一味地向上走，四周白茫茫的一片在我眼里显得那样枯燥乏味，仿佛在提醒着我的无能。突然，白茫茫的一片中出现了一点红色，忽隐忽现。是终点的标志——五星红旗!我的眼睛好像在发光，激动促使我无畏地向前走，把寒冷、缺氧、精疲力竭完全抛之脑后，因为，终点近在眼前了!

迈向了最后一步——通向山顶的一步，我感到很自豪，因为我没有用辅助工具就登上山顶。向下眺望，美景尽收眼底，白茫茫的一片又变得那么可爱，这座山又不是那么的盛气凌人，而像一位白衣女子，皑皑白雪化作她的长袍，细细薄薄的雾化作她秀美的长发。

成长作文700字高中记叙文 篇7

迷茫，何顾为成长？是今天，步入考场开始检测？还是昨天，成为少先队员上学？人说是要解放了，假装不露出不舍的情感，却暗藏不住。

起立，“老师好！”是异口同声。“同学们好，坐下。”老师说。翻开语文书《给老师的一封信》，“请同学们仔细阅读，分析文章，说出短文讲了一件什么事……”“好的。”心里开心啊，熬到头了，小学六年终于混到头了。同学们举手依旧积极，像我这种根本不会举手的人老师也不会在意，因为人太多，不易发现……

”上课，师固然讲也，其学子二态。其一：上课坐飞机，老师开飞机。其二：上课飞机，争着和老师比谁快……姚老师讲试卷，又来了。烦，总有那么几个人老是惹老师生气，看不过，一气之下就告状了。或者就是姚老师自己给发现了，一个眼神，粉笔头一扔，完了。要么就是到睡觉的人面前，三言两语哭死他。“谁要是在睡觉我让你出去……”一语未完，一人截，“管他那，姚老师继续上课，专心啊。”

学校一天，早上，同学们起得好早。没读书，在谈“龙门阵”，胆儿真肥，也不担心老师盯着要被骂。上课，粉笔飞舞，我们不时开飞机。下课，同学们又开始谈要去哪哪哪读书，老师一句话戳穿，不认真复习，简直无稽之谈。中午，努力奋斗刷题看书背书中。晚上，下课了，回到寝室洗漱睡觉。半夜，还是按耐不住，爬起床，逛走廊。漆黑校园门口路灯亮着，一派荒凉……

进考场，“考试不能抄袭、不能提前交卷、不能睡觉……”语文，考两个小时，一样不慌不忙我个性。叮叮叮～叮叮叮。考试时间到，停笔。出教室……下午，第二场，考数学，九十分钟，个人静，周围皆为空气。出来后我以为自己剪刀不见了，又喊“大扫去找。”结果在包里，考场偷了一大摞草稿纸，和大扫严小宝三个人就分了。

捡拾幸福记叙文700字 篇8

——题记

幸福是蓝天中飘逸的白云，自然而活泼;幸福是空谷的幽兰，典雅而温馨。正是这如云如兰的幸福，丰富了我心灵的感动。

小时候，我必须听着故事睡觉，依偎在妈妈的怀里，央求着妈妈讲故事。那便算是幸福的事了。为青蛙王子消除魔法而欢呼雀跃;为睡美人醒来而手舞足蹈;但又为海的女儿最终成为海上的一个小水泡而悲伤;为卖火柴的小女孩冻死街头而感到难过……妈妈给女儿讲故事看起来是再平常不过的了，可在小时候不知道为什么，就是把幸福与讲故事画等号。

一生的时光，该会有多少个幸福串织?那些虽然稍纵即逝，却是潮润我的眼眸的份份感念，纵然那些区区故事却永远不能淡忘，反而都会在心中，渐渐积累，渐渐沉淤成一份最凝重、最美丽、最隽永温馨，任岁月侵蚀、心境变迁、永不会漠视幸福，永远的珍藏。

记得我过12岁生日的时候，爸爸问我要什么生日礼物，我说我要一条小狗，爸爸就答应了。在狗市买了一条小狗，买完之后爸爸还给他打了个预防针，怕得病传染给我。到家后，我们全家人围在一起给小狗起名字，最后决定叫球球!抱着球球，抚摸着那细细的绒毛，忽然陷入了沉思中，我感觉父亲是多么的爱我，想起小时候，爸爸总批评我，对我很严厉，而且爸爸本来就很忙，没有时间陪我，一见面总说我，所以我有时候不喜欢与爸爸在一起，甚至我总觉得爸爸不爱我，但是我错了，虽然他只是给我买了一条小狗，但是小狗却承载着浓浓的爱，也说明了父亲有多么的爱我!我在网上发表了这篇关于生日的日志，同学们看了后都纷纷留言，说我很幸福，是啊，其实我真的很幸福，被浓浓的父爱包裹着，可我有时还生在福中不知福。

曾有几次，抬头望着静谧的夜空，看繁星点点，努力寻找着那晚最美的星辰，也试图判断自己幸福的方向，唯恐让幸福在手指间如云烟般散去……

幸福作文：幸福的定义700字 篇9

没事时回想着生活中和同学们在一起的点点滴滴，你会露出会心的微笑。记得有一天中午，我做完作业在操场边上悠闲地散步，抬起头远远看见一位小同学正提着一桶水吃力的向楼上走去，我心想：“反正不认识，可以不去帮他啊。”可突然一个人的形象闪到了眼前---雷锋，他是我们学习的榜样啊。于是我毫不犹豫地跑到小同学的面前，原来那小孩是一年级的，连忙说：“小同学，让我来帮你提水吧!”那小同学的脸一下子亮了起来---他笑了。我把水提到一年级的教室门前，那位小同学看着我说：“哥哥，你的脸也累红了，真的好谢谢你!”我开心地笑了说：“不用谢啊，谁让我比你大呢!”其时我的心里比吃了蜂蜜还甜。

还有一次，我们快要考试了。我拿着文具盒数了数，三支蓝色墨水的钢笔，一支铅笔，尺子......

一样学习用具都不少。我正信心百倍的等待老师来发试卷，发现旁边的同学急得像热锅上得蚂蚁团团转，我连忙去问：“你怎么啦?”“我蓝色墨水的钢笔不见啦，马上要考试了，该怎么办呀?”她说着都快哭了。“来，我有三支，借给你一支用吧!咱们加油!”我急忙拿了一支钢笔递给她说。这时刘敏脸上露出了快乐的笑容，连声说：“谢谢，谢谢你!”那一次我在快乐幸福的气氛下真的考出了优异的成绩。

幸福的700字高中作文记叙文 篇10

我的生活是浸泡在幸福之中的。幸福，简单的两个字，却有着千斤重的分量。她，凝聚了无穷的爱，凝聚了高洁的.爱，凝聚了伟大的爱!幸福，就像一杯茗茶，须慢慢饮用，才能品尝出她的清香、甘醇;幸福，就像一层糖纸，轻轻一舔，就能发现里面包着甜蜜，裹着爱!身处豆蔻年华的我们，无时无刻不在体味着幸福。早上出门前父母的千叮咛万嘱咐，回家时父母的一句“回来啦”，遇到挫折时朋友的安慰，生病了父母那焦急的眼神，这无不暗示了我们生活在享不尽的幸福之中。

还记得一个周日的夜晚，我正在书桌前奋笔疾书，因为前两天我正发着高烧，在医院中挂盐水，无法写作业。成堆的作业都堆在了这个夜晚，时间一分一秒的过着，没一会儿，时针便指到了“9”，坐在书桌前的我已是昏昏欲睡，妈妈见了，说：“快睡吧，作业的事，我给老师打个电话就行了，明天还要早起，你病刚好，受得了吗?”“没事儿，妈，你先去睡吧!我再写会，迟早也要写嘛!”“你真倔丫头，真拿你没办法”妈妈走了出去。

我继续奋笔疾书，可时间老人依然丝毫不留情，匆匆的走着，窗外的灯一盏接着一盏的灭去，浑浊的黑暗已布满整个天空，黑的恐怖，寒冷的风不断的从窗边吹来，桌上的试卷开始飞舞，手也早已冻的通红，我连忙起身将窗户关上。突然间，我问到了一股面条特有的香味，肚子也因此咕咕叫了起来，接着就是一阵脚步声，妈妈端着一碗面条走了进来，面条的热气向上喷涌着，我大口大口地咬着、咽着，吃着这碗充满妈妈的爱的面条，吃到嘴中满是幸福与温暖......

烦恼的700字记叙文作文 篇11

每个人都有属于自己的烦恼，当然我也不例外。

我求救似的呼喊着：神啊!请告诉我怎样才可以使一个人满意;请教教我的母亲怎样做到知道满足。为了“满足”二字我绞尽脑汁，为了“让妈妈满意”这一句话我已经改变了太多太多，可我所做的一切都没有用——当我做好一件事时只能得到“可做一件人事”这一句话，我不知道这是在夸我还是在骂我，总之心里听着就是不舒服，我很想和妈妈面对面的好好聊聊，可我不敢，因为“脸多事多”这句话经常在我耳边徘徊，有时我真的想到活着好累。

动不动就会被拿出来和姑姑相比的我，在妈妈心里为什么总是走不出来，我讨厌这个形象，因为在我看来这是对我的一种贬低!可妈妈从来都没有想过我的感受，她永远都不会知道自己的女儿长大了，她永远都不知道我也有自尊，永远不会……我也需要别人尊重，我也需要自由，虽说我了解学习的重要性，但那也要讲究学习方法、学习效率和学习时间不是吗?我从头到尾进步多少妈妈根本不了解，只有我自己清楚。近100名是什么概念，对我来说太不现实了，可我为了两人做到了。“我要以更高目标去奋斗”我在心里默默地想——我想给爸爸妈妈一个惊喜，仅此而已。

我呼吁着：爸爸妈妈，请不要给我施加压力，我已经长大了，知道自己怎么做是对的，怎没做是错的，我只想以自己的学习方法，拿到属于我自己的果实!我被您规划人生，所以到现在都不知道自己擅长什么、长大以后做什么，也不知道将来考什么专业，现在这一系列的问题都困扰着我，您的规划使我傻傻的站在原点，我不知道该怎样向前迈步。请让我走自己的路，设计自己的人生好吗?使一切从新开始，没有任何人扰乱，向一个目标前进……

我的烦恼

小学生羡慕初中生，可谁又知道我们初中生是有多羡慕小学生。我们这届一走，小学立马改政策。我们叼着包子赶去上学，小学生还在呼呼大睡;我们顶着黑眼圈奋笔疾书，小学生已经做着美梦;我们一盒耗尽的水笔芯，小学生才写完两支铅笔;我们在作业中耕耘，小学生还在游戏中玩耍......

小学生的时间靠取，我们的时间靠挤。每天课间午休本应该放松，但看着眼前可以和高山相媲美的作业堆，我们只好做个“低头族”，继续埋头苦干，不怕时间多，就怕写不完，背不下。再看看小学生，一脸无邪地在操场上玩耍，毫不担心作业问题，每天还能享受早睡晚起的待遇。

一回家耳朵就炸了。刚刚写完停笔休息，家长就姗姗而来:“今天上课怎么样?老师讲的都听懂了没?不懂的就去问老师，不要不懂装懂，那对你没好处......”这种话每天及时在我耳边报道，都快听出茧了，但家长还是一副语重心长为你好的表情继续说教。 勉强挤点时间听听音乐放松一下，家长的声音又回荡在耳边:“小小年纪专听这些没用的歌干嘛，有时间多就去多看下书也好啊!”

在学校里，基本频率都快赶上三天一大考，两天一小考的节奏了。单元测验分档次，分数线就是分水岭;小考还要记名次，通告家长加批评;期中期末两大考，两校联考是常事。考试竞争力愈来愈烈，可每次偏偏到了关键时刻就脑子短路记不起来了。前方的强者越来越多，自己的信心越来越少。

我的烦恼天天上演，却总是无法避免。真所谓:人有三千烦恼丝，剪不断，理还乱。最近，有点烦，有点烦，有点烦......

我的烦恼

我有很多个烦恼，但其中有一个烦恼使我每天都觉得很烦闷，因为我的身体不好，遇到尘螨就会一直打喷嚏，严重的话还会气喘，又是扁平脚，跑一跑就跌倒，可是我又喜欢运动，唉……好像除了功课方面好，遇到喜欢的体育就成了三流的运动员了!

记得有一次春游，我是十五号，女生的第一号，所以要跟一号排在老师后面，我扁平脚啊!走路不是很快，后面的同学嫌我走太慢，就一直推我，我说：“别推了!等一下我会撞到老师的!”但是她不听，一直叫：“我不管!你再不走快!我就踢你!”一路上，我被她又踢又踩的，害我一直要停下来穿鞋子，一站起来又被 推，这次我已经走快了，她还不死心，又叫：“喂!走太快了!回来啦!”拜托!我是跟着老师走耶!而且又被推推拉拉的!真烦人!她要跌倒了就拉我，害我差点也遭殃了!但我快跌倒拉她一下就不行!我跌倒了，她又笑我，早知如此，何必当初，早知道这样，就不参加春游了!

坚持的记叙文700字作文 篇12

历史重重地行进着，不曾停辍，无论多少横尸碾死在它的车辙上。那一年，怀王听信奸言，念私利而不顾大局，纵虎归山而爆发了又一场杀戮。怎奈黄钟废弃，瓦釜雷鸣，混乱不堪的楚国大厦将倾。数十万的将士血洒刑场，载着猩红的幽叹汇成了贲张的波涛。号角嘶鸣，黄沙漫天，你在风雨飘摇中举步维艰，潸然涕下。“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。”目睹了遍野衰颓后，羸弱的你掩面低泣，一腔热忱苦心化作篇篇祭文，“魂魄毅兮为鬼雄”以奠国殇。秋冬之绪风，蔽日之旌旗，在你痛碎了的心上刻尽伤痕，但你对荆楚富强的`赤诚，对庶民安泰的追寻却在累累伤痛中潜滋蔓延，汩汩喷涌。痛哭数日，你炯然的瞳仁依旧如炬，“吾不能变心而从俗兮，固将愁苦而终穷”。

帝王朝代的更迭并没使你还官，在顷襄王的残杯冷炙旁，你找寻的梦想更像那浮浪激起的金辉薄雾，缥缈得虚无，美好得令人心碎。“被石兰兮带杜衡，折芳馨兮遗所思。”你深知仕途无望，仍死死坚守着平生找寻的绮梦，行吟江畔如坠痛渊。有人劝诫你要与世推移，你却笑笑，笑颜如苏世独立的清溪，在浊水中亦不濯足而苟活。是啊，安能以身之察察，受物之汶汶者乎？安能以皓皓之白，而蒙世俗之尘埃乎！

最终，你还是怀石孑立于汨罗江畔。如血般的残阳拉长了你的身影，陪伴你的只是猿猴啼血般的哀鸣。汨罗清清清几许，你，屈原，找寻了一辈子清白与安泰却终究不得志，载着汨罗清水的荡地下，夙愿得以在理想中彰显，人格得以在长眠中永生。