小河中心小学创建市优秀实验室工作汇报

小河中心小学创建市优秀实验室工作汇报（共8篇）

小河中心小学创建市优秀实验室工作汇报 篇1

严要求

呈亮色

小河中心小学创建市优秀实验室工作汇报

科学，是现行课程计划中的标志性学科。实验，是培养学生创新精神和实践能力的重要途径。实验室是实施课程标准、培养学生初步的科学实验能力和开展科技活动的重要场所。随着我校实验室条件的改善和实验教学的加强，特别是现代化教学手段、实验手段的应用研究，对实验室管理的要求越来越高。实验室管理已经成为我校教学管理、后勤管理的重要组成部分。

近年来，我校借鉴兄弟学校的经验，对照常州市先进实验室评估标准，加大实验室建设投入力度，加强实验室硬件设备管理，提高仪器设施开出使用率，从而促进实验室效能和科学质量的不断提高。

一、领导重视，加大投入，为实验教学提供硬件保障。

实验教学是现代学校教学工作的重要组成部分。开展实验教学，必须有场所、设备、仪器等装备条件做保障，建立必要的管理机构负责具体实施。为此，我校专门成立了实验室管理领导机构，由校长、分管副校长、教导主任及科学任课教师组成。分管校长负责实验室标准化建设规划、实验教学人员配备、实验室及实验教学管理制度的制订与执行；教导主任负责对教研组、实验室的实验教学工作进行管理，提供必要的技术服务；总务处负责实验室设备设施采购、安装等物资保障和管理，主管领导经常关心实验教师的思想、工作、生活和学习。做到了工作有计划、有重点、有检查、有总结。

我校现有33个教学班，学生1487人。2003年4月，投入5-6万元，创建了仪器室、实验室，以后每年投入一万多经费进行实验仪器更新和设备添置。

2009年11月，又投入14万元，进行全面更新实验室，以市优秀实验室标准添置，已全部竣工投入使用。

目前学校现有的硬件设施设备能较好地满足现代化教学的需要。我们还不断增添教学仪器设备，使之更适应新课标的教学需要，实验室经费年年有落实，确保硬件建设、实验教学的正常开展得到有力保证。

二、建立健全配套制度，实行规范管理。

建设高效能的实验室，关键在于抓管理。实验室管理就是对实验室装备的教学仪器设备进行保管、维护、修理、使用，对实验室进行组织、协调、服务，保证实验教学的顺利进行，取得最好的教学效果。实验室的管理工作包括实验室建设、管理和实验教学的开展。我校的实验室管理，主要抓好以下几个方面：

1、以制度规范师生行为，形成良好运行机制。

近年来，我校先后制订了《实验仪器借还制度》、《科学实验仪器报损报废和损坏赔偿制度》、《学生实验管理制度》、《微机房规章制度》、《电教设备和电教教材管理制度》、《电教软件管理制度》、《学生上机操作守则》等，编入学校管理手册，定期检查各项制度执行情况，强化师生行为，受到了良好的约束、导向的效果。为了确保实验室工作的规范有序，科学组还制订了相关的实验室管理细则，危险品设有专门的管理措施，各种制度分类上墙，所有实验教师都能遵守实验教学规则开展教学活动。

2、重视科学老师的配备和学科素养的提高。

潘平华老师是我校多年的科学专职教师，本科毕业，基本素质优秀，学校着力加以培养，目前是常州市青年骨干教师，市教学能手，区优秀教师培育室骨干成员，每学期为校、区级其他教师上示范课、研究课，在区级课堂教学能力比赛中获一等奖，并且获得常州市课堂教学能力比赛二等奖，目前，学校有专职科学老师3人。

3、建立仪器、实验台账。

科学组教师明确各自职责，并列入教师责任考评内容，年终与奖金分配挂购。各种仪器及时按规范分类记账入册，填写好实验室的所有记录。资料分类归档，列入学校归档内容之一。

4、妥善保管和使用实验仪器。

仪器放置科学规范，做到精密仪器专柜摆放，重大件仪器入下层，轻小物件放上层，大件在前，小件在后，摆放整齐，使用方便。帐、卡、物三者完全相符。每周定时定班级作好清洁工作，每天有校工固定清洁，保证仪器整洁，并且注意防火、防潮、防晒、防锈、防虫等，从而保证了仪器的完好率。

5、建设实验室辅助管理队伍。实验室的管理，除了老师的参与，还应有学生的参与。学生参与实验室管理中，不但能使他们熟悉实验仪器的性能，培养他们的动手能力，更重要的是培养了他们负责任的品质和爱惜实验仪器的良好习惯。因此，在实验室管理过程中，我们组织部分高年级学生参与管理，取得较好效果。

由于学生参与辅助管理，减轻教师的压力，我校实验室管理工作取得较好效果，做到管理规范，仪器整齐，使用率高，实验效果好。实验室可以全天对师生开放，教师可随时使用仪器及场子所，天文望远镜、科学光碟等，可以供课外活动课随时使用。学生们课外制作的标本、模型还布置成科学展版，使实验室成为学生爱科学、用科学的理想场所。

三、科研先行，形成氛围，提高教学效益。

建设是基础，管理是关键，使用是根本。为了更好地发挥实验室作用，我校着重抓好仪器使用率和实验开出率的提高。

1、教师认真逐条学习新课标和实验教学有关规定，明确各册教科书的实验内容及分组、演示实验项目要求。学期初组织科学教师认真制定实验教学计划，做到应开实验必须做，努力完成实验教学目标。各年级科学教师都能按照规范要求，认真做好实验，发挥仪器作用，使实验教学落实到每个班级，演示实验和分组实验开出率都达到100%。每次实验做好记录，登记使用情况，反馈实验效果。并将记录情况归入档案资料归档入柜，予以保存。

2、为了让实验课上得更有质量产生辐射效应，每学期初，科学组都能制订好实验教研活动计划和方案，每学期要求举办实验教学观摩和交流活动，研究如何上好科学实验课，上出良好效果。近年来，在区、市级开课的课题有《分类》、《排序》、《毛细现象》、《研究磁铁》等。

3、听课检查。每学期，学校校长、主任分别到各班级，对科学课进行听课指导，了解使用实验仪器及现代教育教学手段情况，指导督促教师更好地运用教学仪器上好科学课。

四、开展科技活动，增添学校亮色。

我们坚持在全面贯彻党的教育方针，促进学生全面发展的基础上，发展学生个性特长的办学指导思想，凭借已有的科学实验室场所、设备、设施，组织学生开展科技兴趣小组活动。积极参加市区组织的科技类竞赛活动，并取得优良成绩。先后参加了市、区级的国际数棋比赛，其中市级比赛获奖有8人次，区级比赛获奖有23人次。每年的五月还带领全体四年级学生参加养蚕活动，这一活动已成为我校特色。

此外，我们还定期开展读科普书籍，看科普电影，参观科技展览等全校性科普活动，提升学生的科学素养。

实验室的建设、管理、使用，使我校的科学教学工作逐步迈上新台阶，呈现学校亮色。今后，会利用为争创市优秀实验室的契机，认真总结反思，更加科学、规范管理，充分发挥效率，提升学生的科学素养，为培养学生创新精神，学生全面发展打下扎实的基础。

新北区小河中心小学

小河中心小学创建市优秀实验室工作汇报 篇2

为了认真切实维护青少年的合法权益，预防和减少青少年犯罪，营造青少年成长的良好社会环境，怀远县徐圩中心小学与徐圩派出所轰轰烈烈地开展创建“优秀青少年维权岗”活动。为了确保这项活动顺利开展，取得良好成效，特制定实施方案。

一、指导思想和目的意义

开展创建“优秀青少年维权岗活动”以依法治国，建设社会主义法制国家和党中央、国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的精神为总体思路，努力维护青少年合法权益，为青少年的健康成长提供服务和保障，促进社会主义精神文明建设。

二、组织领导

为加强对“优秀青少年维权岗”活动的组织领导和指挥协调，特成立领导小组。

领导小组组长：唐晓勇（徐圩中心小学校长）

副

组

长：年四干（徐圩派出所所长）

成 员： 尚林曼

张

佳 马军

三、活动目标

㈠争取一年内达到县级“优秀青少年维权岗”标准并在这个基础上争创市级“优秀青少年维权岗”。

㈡创造良好的校园治安秩序和良好的校园周边环境，切实维护青少年合法权益⑴杜绝在校园内有杀害、拐骗、故意伤害致重伤等重大案件的发生。⑵基本杜绝危害青少年的治安案件。⑶在校学生犯罪率为零。

四、工作步骤与方法

这次创建“优秀青少年维权岗”活动的要求高，标准严，任务重。具体分为三个阶段进行：

第一个阶段：从6月1日至6月28日为宣传发动阶段

维权岗活动能否全面发展，关键在于青少年学生认识程度的高低。为此，要把宣传作为开展活动的突破口。

1、徐圩中心小学召开“优秀青少年维权岗”活动动员大会，让每个学生都明确活动的目的，意义及有关规定。

2、印发活动材料给每位家长，让家长也积极参加到警、校开展的这项活动中来。

3、制作警民联系卡，内有责任区民警及办公室成员的姓名、联系电话及中小学安全防范知识，发到每个学生手中。

4、通过学校的广播、座谈会、法律知识竞赛、法律法规知识宣传贴画等形式多样的宣传活动，进一步激发青少年学生参与活动的意识。

5、加大对外宣传力度，充分利用报纸、广播等新闻媒介，大力宣传创建“优秀青少年维权岗”活动及在这项活动中涌现出来的好人好事。

第二阶段：从7月1日至10月30日，为深化提高阶段。

1、在徐圩中心小学设立“维权岗”活动办公室。办公室里有维权岗活动的规章制度及有关簿册。

2、在徐圩中心小学悬挂警校共建牌，责任区民警的警民联系牌，为民便民的警民联系箱，悬挂宣传标语和法制宣传栏，做好青少年侵权事件的受理处置工作。

3、在学校成立“青少年维权督导队”，由徐圩派出所民警，校领导，少先队大队委员一起认真抓好青少年维权工作。

4、由徐圩中心小学上报需要救助及帮教对象名单，建立捐资助学档案及帮教档案，登记入册，归类存档，认真细致做好帮教活动。

5、协调乡党委、政府、工商、城管、卫生等部门，对校园周边200米以内的零售摊点、发廊、酒吧和游戏机进行专项整治。

6、开展丰富多彩、形式多样的普法教育和警民共建活动。

第三阶段：从10月1日到12月31日为终结巩固阶段。

这一阶段主要是搞好检查验收和迎接上级领导的检查验收，促进活动成果的巩固和提高，保证创建活动制度化，正常化和深入开展。

维护青少年权益是一项长期而艰巨的工作。我们将一如既往，为学生的健康成长搭桥铺路，不断努力。

怀远县徐圩中心小学

创建实验小学工作汇报材料 篇3

秉承传统谱新曲，继往开来创辉煌

昆山市实验小学创办于1958年，前身系昆山师范附属小学，1962年被昆山县文教局命名为昆山县实验小学。1981年，学校被江苏省教育厅确定为全省首批办好的95所实验小学之一。学校现有1710名在籍学生，设32个教学班，拥有99名教职员工。学校现在占地

面积13639平方米，生均8平方米，建筑面积7348平方米，生均5.2平方米。

在40年的办学过程中，昆山市实验小学在“注重队伍建设，强化科学管理，深化教学改革，着力教育质量提高”等方面采取了有力的措施，取得了较为明显的成效。学校的科学教育、军民共建社会主义精神文明以及小男篮体育传统项目逐步成为我校的办学特色。学校是昆山市实施素质教育的窗口学校，是昆山市、苏州市的文明单位。学校还被评为苏州市双拥工作先进集体、苏州市德育工作先进集体，学校少先队大队被评为全国红旗大队，少年军校被评为江苏省少年军校先进集体。

现在，我们实小人正以务实奋进、争创一流的精神，努力建设面向21世纪的现代化学校。

(一)抓住机遇，努力改善办学条件

在实验小学发展的历史进程中，我们面临着许多困难，但我们更面临着许多极好的发展机遇。未来社会的发展、知识经济的挑战召唤着教育的现代化，科教兴市战略的实施使教育的社会作用更加凸现，市民接受优质教育的迫切需求使社会对我们学校的发展更加关心。我们紧紧抓住昆山经济的发展、教育现代化工程的实施等机遇，加快学校的建设和发展。特别是1996年以来，学校在硬环境的建设上一年一个样，三年大变样，比较彻底地改变了落后面貌。

1.力改善办学条件

(1)加快校园建设。这几年，我们不断强化机遇意识，努力加快学校发展。学校原来的占地面积小，校舍条件差，教学设施较为简陋，整体办学条件相对较差，与地方经济的发展很不相称。我们抓住大力调整中小学校布局的机遇，在上级政府和教育行政部门的支持下，于1996年搬迁市聋哑学校，解决了我校占地面积不足的困难。在此基础上又投入15万元，建成了一个田径运动场和一个篮球场、一个排球场，解决了学校运动场地紧缺问题。

随后，我们又抓住了教育现代化工程实施以及迎接省教委对实小验收的机遇，积极争取政府的投入，进一步改善了办学条件。1995年，学校建成了师生食堂；1996年，建成了田径运动场；1997年，完成了对学校大门的改扩建；1998年，新建了建筑面积2964平方米的教学综合大楼。自1993年至今，学校已先后投入建设资金达7248万元，使我校的硬环境有了较大的改善，摆脱了落后的面貌。

(2)完善教育教学设施。在努力改建校舍的同时，我们还根据教育现代化的需求。积极完善学校的内部教育教学设施。目前，学校设置了多功能大教室、电脑室、创作室、音乐室、舞蹈房、乐器室、语音室、美术室、书法室、自然实验室、自然仪器室、阅览室、图书藏书室等17间专用教室；另外还设有少先队队室、少先队鼓号室、卫生室等。学校按省颁标准配置各类教育教学设备和图书资料，教学仪器和设备能满足教育教学的需求，所有教室通电视、通广播，各个教室配齐了“三机一幕”(投影仪、彩电、录音机、投影屏幕)。为了适应教育现代化的需要，满足课堂教学对现代化教学手段的要求，学校开辟了多媒体课件创作室，组织了全体教师参加多次现代化技术的培训，添置了多台多媒体计算机以及扫描仪、动画捕捉卡等创作系统设备，基本满足了教学的需要。在过去每年不断添置图书的基础上，1998年，结合图书室的搬迁，投入14万元添置图书及设备，使学校的图书达到35200册，生均超过20册。

(3)优化校园环境。在加快学校建设的同时，我们注意创造良好的育人环境，发挥环境育人的作用，做到精心设计合理布局，整体规划分步实施。先后建成了一条长25米的不锈钢宣传画廊、不锈钢宣传标语牌，在教室外的墙面上，贴上了大幅地图和科学家、伟人和名人瓷砖画等。教学大楼的醒目地方，布置了办学目标、培养目标、办学特色以及“三风”建设的口号。校园内铺设了2700多平方米的草坪，摆上了鲜花，使整个校园呈现出浓郁的育人氛围。2.实加强教师队伍建设

振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。有了高素质的教师，才有高素质的教育。为培植优化教师群体，我们十分注意加强教师队伍建设。

小河中心小学创建市优秀实验室工作汇报 篇4

工之家、江苏省巾帼示范岗等。

一、组织建设和制度建设

学校第八届工会是在2006年初进行改选的，操作规范，手续齐全。学校工会组织健全，工会主席参加了培训，并办理了法人代表。同时成立了经审委员会、女职工委员会，根据学校实际情况，学校成立了由工会牵头的核价小组，对学校基建项目和比较大的采购项目进行核价并提出意见，充分做到公开、公正，民主监督。

学校为每一年新进的教职工办理工会证，规范学校工会管理工作。

学校工会定期召开教职工大会和教职工代表大会，学校教师爱校如家，乐于奉献，全身心地投入到工作中来。学校工会每年开展丰富多彩的活动，有外出参观学习、陶冶情操；有是师德演讲比赛；有乒乓球、羽毛球比赛、学校田径运动会；有庆祝教师节、春节的联欢活动。全体教职工对学校工会工作非常满意。

学校工会建立了教职工代表大会制度、教代会议事规则、公示制度、公开承诺、述职制度等一系列制度。严格按规章制度办事，以法治校。

每学年都能制订好计划，并在年末作好总结，年年被评为教育工会优秀。学校工会台帐资料齐全，按计划开展工会各项活动。

学校严格执行财务制度，认真做好财务预决算、资产管理、经费审查制度。学校认真收好、管好、用好工会经费，全心全意为教职工服务，财务做到公开透明。

二、民主管理和民主监督

学校党支部非常重视工会工作，经常性地指导学校的工会工作的开展，每个学期有重点地专题研究学校工会工作的情况，及时反馈，不断提高工会工作的质量。学校党支部书记多次受到上级部门的表扬，先后被评为**关心工会工作好领导、苏州市关心工会工作好领导。

学校行政非常支持学校工会工作，每年都从行政帐上投入比较多的资金用于工会开展活动，安排教师外出旅游；并在春节、教师节等开展丰富多彩的活动活跃教师身心。

为了更好地开展各类活动，学校专门建立了教工之家（退教之家）、教职工乒乓室、教职工羽毛球活动室、教职工阅览室，添置了必要的设备学校女教职工人数多，特别建立了女职工之家，专门用于开展女职工活动、会议，使得学校的女职工活动很有特色，在市里影响很大，多次受到苏州市教育工会、**市总工会等领导的表扬。

学校工会主席兼任学校支部的纪检委员和学校教技主任，参加每一次支部会议和行政会议，学校工会主席享受副校长级经济待遇，奖金系数与福利待遇与副校长一样。学校重视落实工会主席政治、经济待遇。

学校实行教代会制度，并实行报告制，凡学校重大事情都经过教代会审议商量。学校工会每年进行了十多次教代会成员会议，商讨学校事情。如对学校中层领导的评聘、中层干部的竞聘上岗、校长的述职、关于学校内部改革奖惩方案、关于学校重大基建项目的征求意见、关于学校开小店事宜、学校奖惩方案、名教师培养五年规划、“青蓝工程”青年教师培养计划等，都有教代会成员的参与，一是减轻了校长的压力，二是让教代会成员参与学校重要事情的管理，少出差错。

在学校党支部的领导下，学校工会实行校务公开，对学校的收费、人事安排、财务情况等进行了公开，并不断完善和规范。

学校工会主席参加校务委员会，又兼学校党支部的纪检委员。学校工会配合用人制度改革的进一步深入，健全好争议调解小组，维护教职工的合法权益。参与了学校职称评审小组，对教师的考核发挥工会应有的作用。

三、加强教职工队伍建设

学校工会配合学校党政组织好教职工政治学习，努力提高教职工政治素养。积极开展“师表工程”、“三育人”和“展、创、树”等活动，不断提高教师职业道德修养。学校组织参加了青年教师师德演讲比赛，张荣老师在2006年7月获苏州市一等奖；组织女教工庆“三八”义务奉献活动。配合行政努力提高教师文化业务水平，文化达标率和高一层次学历远远超过教育局规定的标准。

学校工会配合行政积极开展各项“练兵活动”，以课堂教学为突破口，苦练基本功，在各项技能比赛中获得好成绩。学校在全市课程改革活动中多次进行公开教学活动，学校青年老师在各级各类比赛中大获丰收。

小河中心小学创建市优秀实验室工作汇报 篇5

——ＸＸ市医疗保险管理中心创建优质服务窗口活动情况汇报

ＸＸ市医疗保险管理中心成立于2000年12月，2004年1月升格为副县级单位。现有在编干部职工14人，借聘用人员8人，其中中共党员10名，中心内设综合科、征收科、医疗管理科、财务科、信息科五个科室，负责市本级近7万名参保人员的医疗保险管理和服务工作，以及三县两区的业务指导。近年来，我中心全体干部职工在巩固全省“三优”文明窗口先进单位创建成果的基础上，按照“创优质服务窗口、促医保事业发展”的总要求，本着“高起点、高标准、高质量”和“立足服务，规范管理”的原则，着力开展优质服务窗口的创建工作，有效地促进了我市医保事业的健康发展，各项工作取得了较好成绩。2004年被省劳动保障厅评为“全省三优文明窗口先进单位”、2004年、2005年被市政府连续评为ＸＸ市医疗保险工作先进单位和ＸＸ市市属国有企业改制工作目标任务一等奖、2005年被授予市级文明单位称号、2001年至2005年被市劳动保障局连续评为年度先进单位（集体）。

在开展优质服务窗口创建活动中，我中心做到了“一加强五突出、一强化五狠抓”。具体讲就是：

一、加强领导，强化创建意识。我中心始终坚持把优质服务作为一项重要工作来抓。要求每位干部职工要充分认识到创建优质服务窗口是践行“三个代表”重要思想，落实“以人为本”、构建“和谐社会”的现实要求，是促进医保事业健康发展的迫切需要，是实现执政为民的重要内容。同时，进一步加强了对创建工作的领导。成立了创建优质服务窗口工作领导小组，由中心主任朱进任组长，三位副主任任副组长，各科室负责人为成员。领导小组下设办公室（挂靠综合科），具体负责日常管理工作。在创建工作中，我中心坚持“一岗双责”，实行“一把手两手抓”、班子成员分工抓，全员参与、从我做起，上下联动，合力推进创建工作快速有序开展。

二、突出规范化，狠抓依法办事。认真贯彻执行法律、法规和规章，严格依法办事，是对我中心全体干部职工最基本的要求，也是维护广大参保人员合法权益的根本保证。为此，我们主要抓了以下工作。一是加强对干部职工的培训教育。建立了组织参加国家和省上举办的各种专题培训、组织赴外学习先进经验、组织各科室轮流开展政策操作讲座、组织开展自学讨论相结合的培训教育制度。同时，要求干部职工不仅要加强学习医疗保险相关法律法规、政策规定，原创文秘材料，尽在网络络.com网。而且还要在学习中增强法律意识，牢固树立依法办事的观念。近年来，共计组织中心干部职工参加各类培训100余人次，大大提高了干部职工的业务素质和办事能力。二是加强政策调研。充分利用经办工作中掌握的新情况、新问题，配合劳动保障行政部门，重点对灵活就业人员参保、困难企业参保、改制破产企业退休人员医疗保障、农民工参保、构建社区医疗平台、调整高额医疗保险政策、提高基本医疗保险和生育保险待遇等开展了调查研究，为适时完善医保政策体系、推进改革，作出了积极贡献。三是加强政策宣传。在ＸＸ电视台和《ＸＸ日报》上开辟医保专栏，宣传主要政策，解疑答问；利用党政网及时发布和更新医疗保险政策和相关知识，参保人员可随时访问查询相关政策规定、药品目录等信息资料；组织编写并免费向参保人员发放了36000册《市本级基本医疗保险就医指南》，宣讲医保政策和保健常识。同时，我中心结合实际，上门为30余个参保单位的职工举办医保政策专题讲座。通过以上措施，大大增强了广大参保人员对医改工作的理解，对医保政策的了解。四是加强了稽核工作。近年来，我中心将稽核关口前移，由事后稽核改为事中稽核，采取单位申报基数时现场稽核为主、日常稽核为辅的办法，取得了显著效果。仅2005年和2006年两年，通过稽核，我中心共增加缴费基数1.45亿元。为规范经办程序，严格依法办事，我中心相继制定和完善了依法办事责任制、评议考核制、错案追究制等制度，并要求全体干部职工认真履行职责、严格办事程序。近年来，我中心没有发生不作为或乱作为的人和事。

三、突出人性化，狠抓优质服务。优质服务既是检验我们工作成效的重要标准，更是人民群众对我们的基本要求。我们主要抓了以下工作：一是简化办事程序。本着“有利管理、方便高效”的原则，近年来，我们在不断改进医保经办业务流程的同时，重点针对参保人员普遍关心的看病和结算两大问题，进行了一系列的改革探索。现在，参保人员异地发生的住院医疗费用，可在市医保中心实时结算，并通过设在服务大厅的银行代办点当即兑现；在本地住院终结时，实行治疗报销清单制，应由基本医疗保险、高额医疗保险、公务员医疗补助报销范围的住院医疗费用实行“一单制”结算，并只需结清个人负担部分。在工作中，我中心严格执行首问责任制，设立了举报监督电话，建立了信访接待工作机制。对参保办理、IC卡制发、费用审核、财务结算等主要业务制定了具体的服务承诺和限时办理的标准。同时，强化每个岗位都是窗口，每位职工的一言一行都代表单位形象的意识。对违反首问责任制、损坏医保形象，造成不良影响的人员，视情节轻重给予批评教育或纪律处分，并追究科室负责人的责任。二是加强硬件建设。我们在现有办公场地十分有限、经费非常困难的情况下，腾出临街的120平方米场地，并多方筹集资金，投入40余万元，建设了医保服务大厅。业务科室集中在大厅办公，实现了“一站式”服务，同时，还在大厅设置了宣传栏、触摸屏查询机，安装了空调，摆放了便民桌椅、老花镜和饮水机，设立了中国银行代办点，极大的方便了参保人员。这一措施受到市委、市政府领导的肯定和广大参保单位、参保人员的好评。三是努力提高管理和服务水平。我中心投资400万元，基本建成了覆盖全市，连接定点医院和定点药店的医疗保险计算机管理系统。目前，全市联网定点医院32家、联网定点药店116家。市中心主要业务已实现通过医疗保险计算机管理系统办理。参保人员可持IC卡在市级主要的定点医院和定点药店刷卡结算。预计今年底实现参保人员在全市范围内任一定点医院或定点药店刷卡结算。四是大力推行“三文明”活动和“三化”建设。即，接打电话时使用“你好，医保中心”、“请讲”、“请问”等，做到文明用语；桌面整洁，物件摆放整齐、不高声喧哗，不乱扔乱吐，做到文明办公；热情服务，耐心解释，面带笑容，做到文明服务。服务大厅和每间办公室都放置了花卉盆景；工作人员着装统一，每张办公桌上办公用品摆放有序；严格执行卫生责任制，办公区环境卫生日清扫、周小扫、月大扫，同时加强日常保洁，做到了办公区域绿化、美化、净化，营造健康、文明、向上的工作和服务氛围。

四、突出公开化，狠抓“阳光作业”。办事公开透明，是社会进步的标志，更是优质服务窗口必备的条件。我们主要抓了以下工作：一是明确公开内容。按照统一要求，结合工作实际，我们确定了“三公开”原则。职工的姓名、身份、主要职责上墙，胸牌配戴规范，座牌摆放统一，做到身份公开；公布相关政策法规、办事流程、服务承诺，做到程序公开；公布举报电话，设立举报信箱，做到监督公开。同时，本着“树标兵、带干部”的原则，设置了两个“党员示范岗”，并要求中心全体干部职工向先进看齐，按规范办事。二是建立公开机制。建立和完善了办事公开责任制度、预审制度、评议制度和考评追究制度等。并按照制度要求，有计划、有步骤的指导实施。同时，根据需要，不断完善更新公开内容，确保办事公开工作，有序和有效开展。三是采取多样化公开方式。医疗保险涉及面广、政策复杂，为此，我们采取了四位一体的公开方式。既主要业务的办理对象、政策依据、办理程序、收费依据、承诺时限等内容上墙；相关政策规定、具体操作办法、工作信息动态等上（党政）网；基础信息资料、个人帐户查询等上（触摸）屏；新出台的重大政策、综合性的宣传任务等则通过免费宣传品向社会公开。四种公开方式互为补充，辐射范围较广，效果十分显著。

五、突出制度化，狠抓优良作风。加强学风、政风和党风建设，是创建优质服务窗口的重要内涵。我们主要抓了以下工作：一是完善制度，明确责任。近年来，我们结合实际，不断完善内部管理制度，并新建了《依法办事责任制》、《错案追究制度》等制度，制订和完善了科室工作职责和岗位职责，总计形成了30余个内部管理制度。二是加强党风和政风建设。在省厅组织的作风教育整顿活动中，我中心制定了长达4个月的专题学习计划，认真查找问题，积极整顿改进。特别在今年开展的保持共产党员先进性教育活动中，我们进一步加大了工作力度，要求每位干部职工对照先进性要求，认真剖析、认真整改。同时，向120余个参保单位发放了工作作风测评表，测评满意率达90%以上；对收集的8条意见进行认真分析，并向社会公开了具体整改措施，受到市先进性教育活动督导组和广大参保单位的好评。经常开展党风廉政教育和警示教育，要求干部职工用好手中的权、办好该办的事。近年来，我中心没有发生以权谋私等腐败行为和损害群众利益等不正之风的人和事。三是加强学风建设。建立并坚持了每周五学习制度，在全体干部职工中大力开展爱国主义、集体主义、社会主义和民主法制教育，进一步树立建设有中国特色社会主义的共同理想和正确的人生观、世界观和价值观。同时，积极开展“三个代表”重要思想学习和向向志雄同志学习大讨论，并由每个科室确定一名同志在职工大会上交流心得体会，激发了干部职工热爱医保、献身医保的热情。在保质保量完成党报党刊征订任务的基础上，我中心还订阅了《中国社会保障》、《医疗保险导刊》、《财务会计》等杂志，帮助干部职工开阔视野，丰富知识。四是努力增强凝聚力和创造力。积极组织中心党员干部开展关心弱势群体，献爱心活动。中心党支部每年都利用“党日活动”，带领党员干部职工看望慰问了委托市精神病院治疗管理的无监护人患者。积极组织开展丰富多彩的文化体育活动，与市人大、中国银行市分行、市第二人民医院等十二个单位举行了篮球、乒乓球、桥牌友谊赛。中心干部职工自编、自导、自演的歌舞、器乐、小品等节目多次在全市劳动保障系统汇演中取得优异成绩。

六、突出系统化，狠抓监督管理。加强监督管理是确保事业健康发展的重要保障。为此，我们主要抓了以下工作：一是加强内部监督管理。每年，我中心都要与科室签定目标责任书，把思想政治、业务工作、党风廉政、劳动纪律、优质服务等纳入年度考核内容，并严格奖惩，坚决兑现。在基金征收、费用审核、财务结算等关键环节，均实行“一责双岗”和“交叉复核”制。中心还成立了内控监管领导小组，定期不定期的对关键岗位的经办业务进行抽检，对发现的问题，及时研究、及时规范、及时处理。二是加强组织监督管理。主动加强向市人大、市政协和审计、财政等部门的汇报，自觉接受他们的监督检查，以促进各项工作的健康有序开展。三是加强社会监督。坚持每年开展一次民主评行风活动。定期不定期的召集部分定点医院、定点药店和参保单位召开座谈会，及时了解意见要求。同时，我中心还建立了医疗保险监督员工作机制，在市级参保的机关事业和企业单位中聘请了10名医疗保险监督员。聘请了3名“4050”人员，坚持每天深入主要定点医院现场监督。对定点医院、定点药店和经办机构自身的服务行为进行监督。通过内外结合，多管齐下的监督管理，进一步规范了业务经办和内部管理，确保了基金的安全和各项工作的顺利开展。

在创建优质服务窗口活动中，我们做了一些工作，取得了一定效果，但仍有一些问题需要认真研究。如在医疗费用审核中，既要严格执行政策，又要保障参保人员的基本医疗需求；在加强两定管理方面，如何做到既规范管理，又密切合作；如何在既统一又矛盾的夹缝中，维护政策制度，搞好优质服务，这些都需要我们在今后的工作中不断总结，不断改进。创建优质服务窗口是一项长期性的工作，我们将继续按照国家和省、市劳动保障行政部门的要求，进一步加大力度，深入开展创建优质服务窗口工作，为促进医疗保险事业的健康发展，为促进当地的经济发展、社会稳定作出更新、更大的贡献。

ＸＸ市医疗保险管理中心

小河中心小学创建市优秀实验室工作汇报 篇6

正午中心小学创建市级依法治校示范校汇报材料

颍东区正午镇正午中心小学始建于1855年，距今已有一百五十余年，有着悠久的历史和丰厚的文化底蕴。学校占地面积8603平方米，建筑面积3255平方米。现有教师34人，其中专科及以上学历26人，12个教学班，在校学生683人。

为扎实推进素质教育，学校通过进行“六部教学法”课堂教学改革的尝试和探索，大大提高了教学质量。学校先后被评为安徽省“优秀少先队大队”、阜阳市 “花园式学校”、颍东区 “督导评估达标学校”、“科普特色学校”、“教育系统先进单位”、“平安创建先进单位”、“感恩教育先进单位”等。

一、加强制度建设

1、修订学校章程。依据上级有关精神，重新修订《颍东区正午镇正午中心小学章程》，并严格遵照章程实施办学活动。

2、健全管理制度。学校管理需要一套行之有效的规章制度，做到有章可循，有规可依，使管理工作常规化、制度化、规范化。为此，学校在原有基础上经全体教师讨论重新修订管理制度，并提交教代会通过，基本实现制度化管理。

二、完善管理体制

1、合理设置机构。学校设置教务处、德育处、总务处等机构，所有机构权利与责任对等，协调一致，共同为全校师生服务。

2、规范工作机制。树立领导班子严格管理、热情服务的新形象。

新一届领导班子把“艰苦创业、勤政廉洁、同心同德、追求卓越”作为班子建设的目标。学校行政管理目标为：“规范、和谐”。教务上要求善学、求实、创新；德育上要求耐心、严慈、引导；总务上做到热情、及时、到位。

三、规范办学行为

1、狠抓教学管理。一是严格按照上级文件规定收取费用，无违规征订、使用教材和教辅资料现象。二是抓学科渗透、品德教育、法制教育，充分发挥课堂教学主阵地的作用。

2、狠抓教学秩序。充分发挥家长学校的纽带作用，加强与家长的联系,指导家长科学家教,提高家教实效,确保学生安全。主要通过举办家长学校、召开家长会、普遍和重点相结合的家访、印发致家长的一封信等,向家长宣传现代化教育理论,使家长更科学地关注、帮助学生成长。

四、实行校务公开

1、完善教职工代表大会制度。建立重大问题经教代会通过制度，健全工会组织，对工会监督程序进行规范。

2、坚持校务公开。凡是涉及学校的重大事项如职称评定、教育收费、物资采购等通过校务公开栏及时公布，做到公开、透明。

五、保障教师权益

1、学校有计划地组织教职工认真学习和贯彻《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等，积极组织教职工参加普法知识竞赛活动等，增强教职工法制观念，为全力推进依法治校，依法治教奠定良好的基础。

2、坚持以人为本，注重情感投入。根据“尊重人、理解人、关心人”的原则，提出“目标激励人，榜样教育人，事业提高人，情感温暖人、活动感染人、生活关心人、制度规范人、氛围熏陶人”的要求。增强全体师生工作、学习的凝聚力，为学校的发展，增添不竭动力。

3、学校教代会、工会为依法调解教师与教师、教师与学校、教师与学生之间的矛盾，做了大量工作，教师安心上课，学生安心学习，极大地促进了良好校风的形成。

六、维护学生权益

1、突出“法、德、情”在学校管理中的重要作用。一方面建立、健全学校规章制度；另一方面始终坚持“以德立校”的原则。学生的健康成长与学校教育、家庭教育和社会教育密不可分，家庭教育要适应学校教育和社会教育的要求，支持、配合学校、社会教育；学校教育要依靠家庭教育和社会教育的支持、配合，充当家庭教育和社会教育的桥梁和纽带；社会教育要以家庭教育和学校教育为基础。只有家庭教育、学校教育、社会教育三方面互相配合，协调一致，才能确保思想道德教育取得成效。

2、抓好活动参与。学校活动有升旗仪式、经典诵读、公益劳动、社会实践、兴趣小组等，通过活动，培养学生的集体主义精神、吃苦耐劳精神、拼搏进取精神和爱国主义情操；通过活动，张扬学生个性，锻炼学生意志，提高学生素质，陶冶学生情操，增强学生法制观念和

社会责任。

3、抓好环境熏陶。加强校园文化的建设，使每一面墙、每一句话都对学生起教育作用，让学生在浓厚的校园人文环境中成长，提倡学生为绿化、美化、净化校园作出贡献。建设校园广播、悬挂名人名言、利用黑板报、橱窗等宣传阵地，为学生提供健康向上的精神环境。

4、综治制度健全。根据上级有关精神，学校制订较为完善的校园社会治安综合治理工作规章制度，校长担任综治领导小组组长，实行二十四小时值班报告制度。安全工作常抓不懈，学校多次召开安全专题会议，研究部署安全工作。一是加大了宣传力度，对全体师生进行安全教育。二是精心排查校园安全隐患，把不安全因素消灭在萌芽状态。三是重申值班纪律，规范门卫职责，确保全体师生安全。

5、完善申诉制度。接受师生申诉后，及时安排人员调查落实师生申诉情况，查证属实的，对有关责任人依据学校有关规定严肃处理，涉嫌违法犯罪行为的报请公安机关处理。

七、加强法制宣传

将法制教育列入学校重要日常工作，以多种形式开展法制宣传教育活动。聘请正午派出所兰少华警官担任法制副校长，对师生开展法制讲座，预防师生违法、犯罪。

八、切实加强领导

把德才兼备、敢于负责任、群众信得过的同志推荐到学校中层领导岗位。在培养和管理等各个环节上坚持严格要求，严格把关，练就一支带头学法、用法、守法，勇挑重担，作风过硬的优秀中层管理队

伍，切实保障依法治校工作的顺利开展。

在今后的工作中，我们将继续高举邓小平理论的伟大旗帜，坚持“三个代表”重要思想，深入贯彻落实科学发展观，在上级有关部门领导下，坚定信心，扎实开展依法治校工作，以实际行动实现学校的跨越式发展，为办好人民满意的教育，实现正午中心小学腾飞做出新的更大的贡献。

小河中心小学创建市优秀实验室工作汇报 篇7

促质提效

全面育人

—四星级实验校创建工作汇报材料

各位领导、各位同仁：

大家好!今天有机会和各位教育管理专家一起交流、学习我们深感荣幸。下面将我校高效课堂开展情况做以简单汇报，我的题目是《精细管理 促质提效 全面育人》。

一、基本情况。

XX小学是XX县教育体育局直属重点小学，XX省示范小学。现有xx个教学班，xx名学生，在岗教师xx名。2012年9月加入XX市“优化教学模式、构建高效课堂”教改实验校行列。在近三年的实验过程中，我校以制度为保障，过程管理精细化，扎实落实校本研训，积极进行教学研究，努力实现教师的专业成长和学生的全面发展。通过实验教师积极尝试、大胆探索，教师和学生已适应了“先学后导、问题评价”课堂教学模式，“生进师退”的角色转换逐渐形成，课堂教学取得了初步的成效。

二、主要工作

（一）实验要开展，组织投入是前提

1.加强组织领导。为确保创建工作顺利实施，成立了以校长为组长，主管教学副校长、教导主任为副组长，教研组长为成员的课改实验领导小组和以骨干教师为主力的实验学科教研组，建立了管理、评价、研修、考核等多种制度确 保实验的稳步推进。

2.加大经费投入。硬件建设直关系到教育教学工作、高效课堂教改工作能否正常有效地开展。我校自实验工作启动以来，对硬件建设高度重视，为了使硬件达到要求，满足教学所需，在以前硬件建设的基础之上，积极争取资金和项目，先后投入35万元，给四至六年级每个教室都安装了电子白板1块、钟表1块，并制作制度牌、桌牌、标语牌、小组评价牌等，给文印室购置一体机2台，复印机1台，给体育室添置体育器材30余件，给少队部添置彩旗、鼓号、服装等100余件套，给办公室购置打印机4台，还购买了6台录音机，给每个教师配备笔记本电脑各1台。保证教师查阅资料、设计导学案、开展网上教研。这些设施的添置，使学校的硬件配备水平明显提高，学校现有设施能满足高效课堂教改实验所需，为高效课堂教改工作的顺利开展提供了硬件上的支持。

（二）管理要规范，完善制度是保障

先后制订《高效课堂评价管理制度》《教师观课议课制度》《集体备课制度》《高效课堂教学评价制度》《学生学习评价办法》《导学案编制使用制度》等十七种规章制度，装订编印学校《高效课堂资料汇编》、《优秀导学案汇编》、《高效课堂问题征集汇编》，使教改实验有章可循，经验资料循环使用。

（三）业务要提升，校本研修是关键 1.“六种模式”狠抓教师研修。

“校本培训模式”坚持每周一研，定主题、定负责人，使校本研修常态化。主要组织教师进行高效理论学习、专题研讨、观看教学实录、集体研备课、四维度观课评课等活动。

“外出取经模式”先后选派教师参与省、市、县组织的高效课培训200人次。分别赴xx小学、xx实验小学、xx高新第一小学、xx小学、xx小学、xx小学、xx小学等参加观摩研讨活动。并同时加强与高效课堂共同体学校定期进行学习交流活动，共同提高。

“示范引领模式” 首先，每学年初通过上“引路课”培训四年级高效课堂实验教师。就如何搭建高效课堂模式、如何组建学习小组以及导学案的编制等问题做了培训和安排，顺利确保了四年级高效课堂的启动。其次，学校创造条件，制度激励，通过“好课引领”充分发挥骨干教师的引领示范作用。每学期以教研组为单位，确定三位教师为执教教师，通过磨课研课打造出语、数、英好课各一节，然后组织全体教师进行观摩学习。通过执教老师的教后反思，听课老师的评课意见，促使教师通过自己的思考、感悟、理解，不断总结出新的教学思路和方法，明显提高了教师个人专业水平和课堂教学效率。

“结对帮扶模式” 明确重点帮扶对象，帮扶教师（系学 校能手、骨干）对教学能力、管理能力亟待提高的中青年教师从备课、上课、学生辅导、作业布置与批阅、试题命制、学生管理和思想教育等方面进行指导、帮扶，促使其获得经验，快速成长。

“专题研讨模式” 主要以制约课堂教学的瓶颈问题为突破口，就高效课堂不同阶段所遇到的突出关键性问题开展专题研讨活动。本学期先后就导学案的开发完善、小组合作学习的有效性、学生自主学习能力的培养三方面进行了专题研讨，实验教师交流意见、制定措施、共同解决问题。“评优竞赛模式”一方面开展高效课堂赛教活动评选优质课。另一方面积极组织课改教师参加国家、省、市、县各级论文、案例等评选活动，并对各项获奖教师进行再奖励，提高教师参与课改的积极性。

2.“五种形式”定期培训学生。

每学期初和学期中对学科长、小组长及实验年级学生进行两次培训，培训形式以随堂培训、体验式培训、观摩学习、集中培训、个别指导五种形式为主，培训学生高效课堂的标志性语言，培养学生良好的倾听、汇报、展示、交流、小组合作等课堂学习习惯和方法；以及小组长如何灵活组织本组学生进行有序学习、轮流展讲的方法和技巧等内容。

3.“问题征集”引导实验开展。

按照“针对问题抓工作”的思路，在学校领导小组平时 注意寻找课改问题的基础上，每学期都要给各实验班的教师印发《高效课堂问题征集表》，向老师们征集实验过程中遇到的问题及困惑，每学期都要给各实验班的学生印发《学生问卷表》，向学生征求意见和建议，深入了解学生在学习中存在的问题，对向师生征集的问题和建议，我们均认真分析、梳理，研究制订解决措施，以求针对性地推动实验工作。

4.“好课引领”促进教师学习。

我们经过探索，总结出了“好课引领”七步法即：第一步：教师自主研读教材，初步感悟教材内容，确定教学重难点，初步构思教学设计。第二步：组织骨干教师集体研课，帮助授课教师理解教材内容，梳理教学思路，选择教学方法。第三步：授课教师借班上课，先行试讲，初步感悟教学过程，寻找存在的问题。第四步：授课教师针对试讲中发现的问题，修订完善教学设计，改进教学方法。第五步：组织学校骨干教师深入课堂听课，诊断整个教学过程，观察学生实际表现。第六步：组织骨干教师和授课教师集体研讨，针对不足，商定突破方法，再次完善《导学案》。第七步：组织全体教师听、评好课，录制好课录像，巡回进行播放，充分发挥好课的辐射引领作用。好课引领是培训教师的最直接形式，也是引领教师提升高效课堂教学水平的有效措施，近两年我们把好课引领活动作为教改工作的重点来抓，在好课引领活动上大做文章，我们的计划是每学年开展一至二次成功的好课引 领活动，利用三年时间让每位实验教师都上一节好课。近两年来，我校打造的好课共有8节，其中xx执教的《这片神圣的土地》和《七律长征》;xx执教的《商的变化规律》;xx执教的《可能性与公平性》;xx执教的六年级英语《Christmas is coming》5节课，被录制成视频在全校巡回播放。xx执教的《这片神圣的土地》还被教研室作为高效课堂示范课在县级教师培训中展播。

5．“课题研讨”推动实验深入。

在领导班子寻找问题和向师生征集问题的基础上，我们坚持以问题为课题，采取多种形式组织教师围绕问题开展课题研讨活动，集中大家的智慧探寻解决问题的方法和途径，并组织教师在教学实践中大胆尝试，积极改进，总结经验，对成功的做法及时组织教师相互学习借鉴。今年我们先后围绕“如何编写高质量的导学案”、“怎样总结教学模式”、“如何指导学生预习”、“如何搞好小组建设”等课题进行了研讨。校级小课题总数占到了教师总数的三分之一，“好课引领七步法”县级课题目前已经向县教研室申请结题，xx老师和教研员共同研究的课题《现阶段小学语文高校课堂有效性的研究》以向市教研室申请结题，课题研讨活动使课改中的实际问题不断得到消除，助推了实验工作的进行。

6.“教学反思”支撑实验稳行。

为了使反思成为习惯，让教师在反思中提高，学校要求 教师每节课后，每天的工作结束后，每单元的教学结束后，半学期的工作结束后，全学期的工作结束后都要对自己的教学情况进行反思，每学期每人至少写出15篇教学反思，对教师反思教学的情况教导处每月进行一次检查考核，督促教师重视教学反思，坚持进行反思，通过不断反思，使教师更深入地理解了课改理论，明显地改进了课堂教学，在反思的支撑下，学校的课改实验得到了稳健前行。

7.“学案展评”提升课堂效益。

《导学案》既是教师的导案，又是学生的学案，《导学案》的质量决定着课堂教学的效益。因此，为了提高教师们编写《导学案》的水平，让大家编写好每一课的导学案，我们定期组织教师开展《导学案》展评活动。该活动先由教导处定期选出某学科的优秀《导学案》，再由相应教师给该学科全体教师从自己对教材的理解，教法、学法的选择，教学流程的设计，教学内容的编排等方面来展讲自己的《导学案》，然后组织老师们研评该《导学案》，理出优缺点，形成共识。《导学案》展评活动的常态化开展，为大家提供了相互学习的平台，充分发挥了优秀《导学案》的示范引领作用，使大家在骨干教师的带动下提高了《导学案》的编写水平，保证了课堂教学的质量。

8.“研课磨课”锤炼教师技艺。

每学期都组织同年级的教师开展一轮研课磨课活动，近两年来共进行磨课研课活动80余次。我们的研课磨课活动采取“同课异构”的模式，按照“集体研课——自主备课——形成异案——相互听课——集体评课——反思总结”的程序进行，让老师们在“研”和“磨”中相互学习，取长补短，探讨问题，锤炼技艺，提高水平。

9.“随机巡课”督促常规到位。

教导处每周不定时深入班级巡课，督促各位教师将相关教学要求落实到位，我们的巡课主要是五看：一看教师到岗情况。二看《导学案》的使用情况。三看高效课堂教学模式的运用情况。四看学生课堂上的纪律情况。五看学生参与教学活动的状态。巡课情况及时记载，纳入教师考核之列。

10.“三自教育”增强学生自理。

学校在四、五、六年级中尝试学生自主学习、自主管理、自我教育。一是狠抓学生养成教育，制度加激励，目标加评价，培养学生独立自主学习习惯。二是让学生参与值周检查、教室布置、校园广播栏目策划，担任校园安全卫生监督员、校报小记者、联络员等活动任务，尝试自主管理；三是确定每月德育系列主题，开展主题班会，发挥校园文化作用，加强学生自我教育。

三、取得成绩

（一）设计开发出符合校情、便于操作的学科模式。学科模式的设计开发仍是影响高效课堂效率的首要问 题。如何构建高效课堂教学模式从学生角度来讲，一是学生对三维教学目标的达成度。二是在实现这种目标达成度的过程中，学生应主动参与并积极思考。从这个角度来说，高效课堂的学科模式就要要充分调动学生主动学习、积极思考的模式，是师生互动、生生互动的课堂，是学生对所学内容掌握运用的模式。我校经过初步的研究，结合学校实验开展实际情况，在学科模式的研究上形成了初步的框架。

1.语文课分预习课、展示课、反馈课三种课型，在保证自主学习、展示交流、反馈拓展三大环节不变的前提下，教学按照自学-合作-展示-交流-反馈的流程教学，引导学生在 “读中理解，读中感受，读中交流”，一改往日问题繁多的程序化教学，体现语文学科特点。

2.数学课以“问题导学法”为出发点，形成了“复习导入—独立思考—对学群学—质疑互动—典型示例—提升能力的“六步走”模式，并将学法指导明确贯穿于整个教学流程，通过具体方法的渗透与指导，学生“怎么学、学什么方法”具体实在，体现了对学生学习过程的指导和长远发展的关注。

3.英语课的“课前热身”环节是我校的亮点特色，也是传统课堂和高效课堂的有机结合。分为“三环六步”其中“三环”是课前热身--课中导学--学后小结。六步，即：热身导课，自主探究，展示交流，精讲点拨，反馈拓展与评价，检 测小结。

4.体、音、美等小学科在我们积极的探索和尝试下，也初步形成了一套教学模式。

（1）音乐课按照：课堂导入--揭示课题--明确目标--学歌词--学节奏--学旋律--展示评价--情感升华--课后延伸。这九个基本步骤开展教学活动，从一首歌导入，揭示课题，明确学习目标，给学生抛出问题，让学生带着这个问题进行学习，通过“听一听”、“唱一唱”、“想一想”等环节展开教学。

（2）体育课按照：准备部分（集合整队、热身活动），基本部分（导学游戏、明确目标、自学探究、展示反馈、练习检测、课堂小结），结束部分（放松游戏）。学生在整队报数后，先明确了学习目标并强调了安全要求，带领学生进行热身运动，然后在然给学生教学本节课的训练，最后进行放松训练结束教学。

（3）美术课按照：课前导入——学生自学（生成问题、小组探究）——学生练习——组织评价---情感升华---课后延伸。先引导学生欣赏感受，然后带着问题自学思考，思考后在教师的指导下进行练习，教师结束新课后要注重对学生的评价和课外的延生。

（二）形成了“四个一”评价机制。

只有良好的评价机制才能更好促进、激励学生全面发 展，让每位学生都能得到认可。学校形成了对学生进行每天一小评，每周一总评，每月一汇总，每学期一奖励的方式，对学生进行评价。每月评选高效课堂学习标兵和优秀学习小组，坚持利用周公示栏和月公示栏公布评价结果，不断激励学生好学上进，使“你追我赶，比拼争先”的竞争氛围在学生中已初步形成。评价结果学期末纳入班级考核范围，作为评选优秀班主任和优秀班级的重要依据。

（三）教育教学质量再上新台阶。

学生学习方式发生了根本变化，学习自主性强、善于合作、勇于探究，综合素质得到不断提升，高效课堂已成为他们活力无限的学习阵地，学校教育教学质量稳中有升，连续三年获县教育教学质量一等奖。在省市举办的科技大赛、书信大赛、文学大赛中，有150余名学生的作品获奖。

（四）开展“三自”教育成果显著。

将高效课堂理念延伸到课外，让高效课堂理念贯穿、融合到学校的各项教育教学管理之中，学生通过值周、校园广播、安全监督、图书角管理、推普员工作，校报撰稿、通讯工作等以及运动会、艺术节、科技节的策划等活动载体为学生提供自我学习、自我教育、自我管理的实践平台。经过全体师生的共同努力，我校学生的自我学习、自我教育、自我管理能力为我校带来了很多荣誉。比如：“精神文明建设先进学校”“XX市节约用水学校”“书香校园”“文学创作优秀 校园”“语言文字规范化示范学校”等，这些都是开展“三自”教育的成果，也是学生自主能力一步一步得到提高的见证。

（五）优秀课改教师不断涌现。

XX等8名教师的课分别在2012、2013年被评为县级高效课堂优质课；2013年XX被评为年XX市课改标兵；2014年XX被评为市级教学能手；XX被评为省级教学能手；2015年XX2名教师被评为县级教学能手，XX被评为市级教学能手。近三年来还有34名教师的导学案、高效课堂论文在近两年的基础教育成果展评中分别获得市、县级奖励。XX四位教师在XX市和县上的高效课堂大篷车送教下乡活动中多次承担示范课。

四、存在问题

1.教改实验的管理工作还需要进一步的提升，加强过程管理的精细化，突出管理的实效性，体现管理的科学。

2.评价机制的多元性和有效性有待进一步探索创新，丰富评价的方式，创新评价的内容，让评价机制能有效的激励学生的学习兴趣和学习主性。

3.如何组织学生搞好结构化预习需要再探索。让结构化预习能正真起到为教学服务的作用，为学生的学习服务，成为学生学习的主观要素。

4.课堂教学模式还有待进一步完善和提炼。课堂教学模 式是教师把握课堂流程的参考，是学生学习过程的指导，力争使学科模式能有效的服务于课堂，服务于教学。

5.学校在高效课堂实验中不断摸索、敢于创新，已初步形成具有双小特色的高效课堂模式，进一步打造特色、树立品牌是我们今后努力的方向。

小河中心小学创建市优秀实验室工作汇报 篇8

桃李芬芳春满园

——**镇中心小学素质教育优秀学校工作汇报

近年来，学校深入学习贯彻党的十八大及十八届四中、五中、六中全会精神，认真落实省市县教育部门工作要求，改进工作作风，强化工作落实，提高工作效能，全面实施素质教育。现就有关工作汇报如下。

一、学校基本情况

**镇中心小学始建于1950年，历经三次搬迁，2012年9月，**镇东九校一千多名师生喜迁新址，成功组建新**镇中心小学。现**镇中心小学设18个教学班级，教师62人，学生824名，住宿生127人，在校学生全部享受“营养午餐”。学校占地面积40020㎡，总建筑面积17300㎡，绿化面积11083㎡。启智楼、弘远楼内设有计算机教室、科学实验室等22个部室。7个备课室每人配有办公电脑，投影仪、打印机等现代化教育设备一应俱全，学校还建成了集广播网、监控网等诸多功能于一体的校园网络系统，各类设施齐全，设备先进。近年来，学校先后被评为市级高效课堂四星级实验校、市级素质教育优秀学校、市级第十届、第十二届少儿书信大赛优秀组织单位、市级首届中小学合唱艺术节优秀奖、市级平安校园、县级文明校园、县级汉字听写大赛优秀组织奖、县级“双高双普”工作先进单位、县级食品安全示范单位、县级素质教育展示活动优秀单位等荣誉称号。

二、主要做法及成效

（一）办学目标明确，措施得力

学校认真贯彻落实党的教育方针，以科学发展观为统领，以提高办学品位，让师生共同发展为办学宗旨，严格执行各项法规政令，依法办学，诚信服务，办学行为规范。学校以“让每朵花都绽放自己的色彩”为办学理念。在立足学校现状和科学发展的基础上，突出“弘扬传统文化，创建书香校园”办学特色。明确校风校纪，确立师生目标，规范管理模式，树立学校共同愿景。在人才培养过程中，坚持以师资队伍建设为核心，以专业性、技术性为培养方向，规范教学过程，严格教学质量监控体系，突出和保证教学工作的中心地位，使素质教育富有特色，成效显著。

（二）领导班子团结务实，创新能力强

学校领导班子构建合理，分工明确，团结务实。能围绕学校改革发展开展党建工作活动，重视教师培养工作，学校安全稳定。能定期召开教代会和党员会，听取教职工意见建议，对学校重大问题实行科学决策、明主协商。领导班子中有实际教学能手2人，领导班子6人坚持带课，承担市级科研课题的5人。全体领导班子能经常深入教学一线听课、评课。班子成员听课均超过40节，听课记录详实，指导性强。领导班子能带头从事教育教学改革，在县级以上研讨会上作 经验交流2次，近三年来累计发表教学论文十余篇。校长学术报告、科研课题、述职报告均符合要求，教职工、学生家长及社会各界评价满意率达95%以上。

（三）教师队伍结构合理，骨干团队已形成

学校精心打造教师队伍，使教师队伍结构合理学科对口、职业道德素养和专业化水平等方面得到很大提升，学校编制合理，体音美教师齐全，学历合格率100%，学校有专任教师62人，其中本科39人，大专23人，本科以上学历达到63%，学历达标率100%；一级教师38人，二级教师14人，特岗教师6人，中高级职称占43%。学校还建立了教师政治学习制度，坚持集体学习和自学相结合，通过学习，增强了教师的法律意识和法制观念，教师人人写心得体会，大大提升了教师的整体思想素质。学校还坚持对全体教师进行职业道德教育，在广大教师中逐渐形成了爱岗敬业，团结协作，开拓进取的良好氛围。增强了教师高度的责任感和使命感，学校定期召开家长会，教师经常性地开展家访工作，师生之间建立了民主、平等、和谐的师生关系，营造出了良好的教书育人环境。

（四）办学行为规范，办学条件优越

硬件方面，学校建有教学综合楼、师生餐厅、教师宿舍、学生宿舍、锅炉房各一栋。学校内设计算机教室、科学实验室、音乐教室、舞蹈教室、阅览室、美术教室、书法教室等 22个部室，内部设施配备到位，场地及各类仪器均能满足学校日常教学之用。各部室向师生开放，为教育教学提供便利。

教师每人配有办公电脑一台，投影仪、打印机、速印机、数码相机等现代教育专用设备一应俱全，学校还建成了集广播网、监控网等诸多功能于一体的校园网络系统，各类教学设施齐全，设备先进。

软件方面，学校严格执行课程方案，按照国家、省课程计划的规定安排教育、教学活动。重视薄弱小学科教学，成立了体音美教研组，确定活动地点、活动内容，学校领导分片包抓，下组活动。定期开展培训、教研活动，规范体音美等常识技能课课堂常规，真正将素质教育落到实处。

（五）注重加强教育科研，校本研修扎实有效

质量为立校之本，学校之魂，教师是学校教育质量提升的生力军，通过各类途径有效提高教师的业务水平是提高教育质量的有效方法。一是坚持以“高效课堂”为主要内容，有针对性的开展教育教学研讨，探索适用性强的教育教学方法，以此提高教师的教学能力；二是规范教学常规，建立健全各类教学常规工作制度，以制度规范教师的工作内容、程序、时间、方法、标准，三是开展听评课活动，四至六年级教师进行高效课堂示范课教学活动，低年级开展教师基本功大展示，极大促进了教师听评课活动的深入开展；四是认真开展青年教师培养工作，实施“一帮

一、共成长”的青年教 师提升工程，学校同时出台《**中心小学骨干教师评选、考核方案》，让学校的市级教学能手帮扶一名同专业年轻教师，开展师徒结对子工程，让青年教师快速进入优秀教师行列；五是坚持教师学习制度，集体学习与自学相结合，认真做好校本研修工作的同时，鼓励教师参加省市县举办的各类培训活动。

依托“教育联盟校”活动，采取“请进来、走出去”的方式，先后组织教师去**小学等参观学习，多次邀请兄弟学校市县级教学能手来我校做课指导。每学年召开一次班主任工作交流大会，让优秀班级管理者介绍管理经验，辐射带动其他班主任进行科学有效的班级管理，形成比、学、帮、超的发展氛围。近几年，我校教师有2人被评为市级师德标兵，1人被评为宝鸡市学科带头人，5人被评为市级教学能手、新秀，学校教师中县级教学能手11名。教师撰写的教研论文发表有25篇获省级优秀论文奖或发表，市县级优秀论文189篇，市县级优质课件32件，县级优秀教学设计658份。

培养具有探究意识和创新精神的学生已初步成型，学生形成了科学思维习惯，具备初步的观察问题、分析问题、解决问题的能力；动手动脑，掌握与年龄相当的2项劳动技能，具备初步的社会实践能力，广泛参与各种创造发明活动。在**县第一届中小学科技创新大赛中，付桥新等12人荣获小学组一二等奖；马岩、汪佳乐等43名学生分别荣获运动会一、二、三等奖，在**市科学幻想作品大赛中杨诗妍等4人获市级一二等奖，李晨雨32名同学获县级表彰；在**市第十届、第十届书信大赛中，6名教师获优秀指导教师奖，67名学生获得市级表彰奖励，学校也别评为优秀组织单位奖。

（七）突出办学特色，力促学生全面发展

1.以“高效课堂”为主阵地，促教育教学质量提升

2012年，学校被县教育体育局定为“高效课堂”扩面校，2014年被评为高效课堂三星级实验校，2016年被评为高效课堂三星级实验校，以“优化教学模式，构建高效课堂”为重点，实施“先学后导，问题评价”有效教学模式，总结出“1+5+1”的高效课堂教学模式，在四至六年级全面实施高效课堂教改实验，全校26名教师承担任务，3名教师在市级教学能手及新秀选拔中获奖。

2.以“弘扬传统文化，构建书香校园”为特色

开展师生读书教育活动。一是做好图书的配备工作，学校设有图书室1个，藏书三万余册，学生阅览室2个，教师阅览室1个，订阅有各类教育教学报刊、杂志60余种，班级设有图书角，藏书不少于班级人数。二是大力开展读书阅读活动。学校师生每月阅读量不少于300页，在阅读的同时记写读书笔记，学校每月对师生读书笔记进行检查评比，表彰奖励优秀师生。读书，已成为每一个**人特有的文化内涵。

3.创标准化农村寄宿制小学 学校建有学生住宿楼一栋，建筑面积2900平方米，建有锅炉房一栋，内设2吨供暖锅炉，可为师生提供日常生活用水及冬季供暖，水电到位，基础设施完善；先后投资8万元，进行了宿舍文化布置，购置了学生架子床300副，可同时满足600名学生住宿需求；学生宿舍宽敞明亮，布置温馨舒适，学生行为习惯良好，宿舍特色文化鲜明，校园集体舞、哑铃操等系列活动开展有声有色，学生在校活动丰富多彩，为学生健康成长提供了有利保障。

4.求真务实，全面实施素质教育

一是以乡村学校少年宫为平台，学校累计投资23万元，购置活动器材1600件，开设舞蹈、书法、美术、科技制作、电子琴等22个活动小组，每周二下午、寒暑假开展活动；二是认真落实上级部门“两节两会”有关要求，每年3月份开展科技节活动，4月份举行田径运动会，6月份举行校园艺术节，10月份举行球类或趣味运动会；三是重视体音美薄弱学科教学。坚持领导班子听课制度，体音美听课节次不少于总节数的30%，从体音美的师资配备、上课、测评等环节予以保障，将学生综合素质提升放在第一位。

（八）强化安全管理，打造平安校园

学校把每月的第一周作为法制教育周，每周的第一天作为安全教育日，利用晨会、班会、健康教育课、法制报告会等对学生进行安全教育、法制教育、心理健康教育，强化师 生的安全意识。落实老师课间安全监管制度，领导校门口迎送学生制度。组建了学生“文明礼仪安全卫生监督岗”，实现了学生在校期间的无缝化安全管理。

结合安全教育月及法制教育月活动，在师生中开展矛盾纠纷、危险用品大排查活动，每月进行一次排查，及时消除安全隐患；开展法律知识进校园活动，通过主题队会课、品德与社会课、制作法制手抄报等形式，提高了师生遵纪守法意识。

三、今后努力方向

1.注重学校内涵建设，建设一支师德高尚、敬业爱生、业务精湛、追求卓越的教师队伍，逐步打造书香校园、和谐校园和彰显个性的校园。

2.进一步多方筹措资金，统筹安排，进一步增添学校部室硬件设施，提高办学条件。