远程教育工作先进个人材料

远程教育工作先进个人材料（通用16篇）

远程教育工作先进个人材料 篇1

——整合远程教育资源服务山区教育教学与经济发展

在各级领导的关心和支持下，我校于2005年9月成为广水市现代远程教育项目学校，首批配备了远程教育项目卫星地面接收系统，我有幸成为学校的远程教育项目管理员，为我校远程教育项目资源的接收及运用远程教育资源服务于教育教学，提高我校的教育教学质量起到了积极的促进作用。与此同时，我配合学校利用远程教育设备接收到的农村实用技术信息，广泛服务于“三农”，为我校周边村组的经济发展提供了有力的信息支援。

一、认真做好了管理员日常工作

1、规范安装：严格按照上级管理部门和远程教育接收系统的安装要求进行规范安装，合理布置远程教育管理接收室的各种设备设施。

2、正确操作：严格按照要求进行操作，不随意拆装各种硬件，不随意安装和删除各种应用软件，更不安装与远程教育资源接收整理无关的其它软件。

3、精心维护：在正确操作的同时，精心维护远程教育接收系统的硬软件，自己学习一些计算机的硬软件维修维护知识和方法，对接收系统的硬软件进行时时检查和维护，同时及时检查和维护各种外部设备，经常查看电源线路、天线、避雷装置等，保证远程教育接收系统的正常运行。通过自己的努力，卫星地面接收系统自安装运行以来从未出现过重大故障，使我校远程教育项目资源的接收顺利进行，从未间断。

4、正常运行：我按照远程教育传输的时间安排，每天坚持准时接收资源，并对接收的所有资源进行分类整理存盘，以打印材料、在线观看、光盘播放、学校校园网共享等形式，为教师、学生以及广大农民源源不断的提供优质的远程教育资源。

二、加强培训，师生整体素质

二、远教资源运用及成效

在学校领导的重视下，学校运用远程教育资源服务教育教学和地方经济发展取得了阶段性成果。

1、利用远程教育资源服务教育教学

（1）建立学校资源库，为教师提供信息

我把下载来的各种资源进行分类整理，按照学科及资源的类型进行保存，建立符合我校实际情况的远程教育资源库。把文本资源进行打印，把音影资源刻录成光盘，供教师借阅，同时建立起学校自己的局域和网页，供教师在线观看。为学校和教师的教育教学工作提供广泛的远程教育资源信息，为提高我校教育教学质量做出了有力的保障。

（2）配合学校进行教师继续教育

与学校教导处密切配合，运用远程教育资源进行教师新课程改革的培训和各种校本培训，提高了学校教师的业务素质和教学水平，为学校教师的继续教育和提高教育教学质量做出了应有的贡献。

（3）利用资源开展教学研究

为了让远程教育资源更好地运用到教育教学中，我把远教资源与学科教学结合起来，广泛开展各种教研活动，组织教师运用远程教育资源上课、赛课，为教师提供各种教学资源，制作课件等，取得了较好的成绩。

（6）让学生体验网络教学

通过学校多功能教室，让学生进入“同步学堂”进行学习，使学生在电视机前进行模拟的网络互动学习，开阔学生的视野，激发学生学习兴趣，让我们山区的孩子也受到现代教育技术的熏陶和教育。每周我校教师利用远程教育多功能教室上课都在20次以上。

2、利用远教资源服务三农

我经常与乡农业站一起，利用远程教育下载的农村实用技术信息为全乡的经济建设服务，向我乡的广大人民群众发放农村实用技术信息资料和各种实用技术咨询，一年多来，共发放各种实用技术资料三十余种200余张光盘。

同时，密切与乡党委配合，利用远程教育资源进行农村党员干部培训，为提高农村党员干部的素质作出了有力的帮助，受到广大党员干部和乡党委领导的赞扬。

3、指导我校教职工卫星接收点和光盘播放点工作

作为学校的远程教育专职管理员，经常对我乡的其它卫星接收点和光盘播放点进行指导，帮助他们解决各种问题，一起进行远程教育资源运用的研究，为光盘播放点提供实用的教学光盘，使我乡的远程教育项目工作整体推进，取得了各级领导的肯定。

三、远教资源的拓展应用

1、对资源进行二次开发整合远程教育项目接收的资源十分丰富，但是并不是所有的资源都符合我校的实际，必须对接收的资源与我校的实际进行二次开发，使山外来的优秀的资源变成我们自己的资源加以利用，同时把接收的资源与中小学学科教学进行整合，使这些丰富的资源内化为我们自己的资源，发挥优秀资源的巨大作用。

2、整合三种模式进行综合运用

远程教育为我们提供了三种模式，三种模式在我乡将同时存在，对远程教育三种模式的综合运用，以及与中小学学科教学的整合运用，又是我们面临的一个新课题，我校已将以研究课题《远程教育三种模式在中小学教学运用的研究》操作平台，研究出我们自己的一些新的成果。

3、与当地政府结合进行干部培训、服务三农

远程教育还提供了丰富的农村党干部培训和服务三农的资源，我将密切与乡党委政府、乡级相关站配合，进一步利用远程教育资源服务三农，服务地方经济发展，为山里人发家致富奔小康树一座丰碑。

远程教育工作先进个人材料 篇2

为表彰先进, 树立榜样, 进一步推动全市工程建设管理工作, 市建委决定授予保康县建设局等22个单位为“2009年度全市工程建设管理先进单位”称号;授予吕戬等54名同志为“2009年度全市工程建设管理先进个人”称号 (具体名单附后) 。

二○一○年三月二十三日

远程教育工作先进个人材料 篇3

2012年以来，我省教育宣传工作在各级教育行政部门的共同努力下，取得了较好的成绩，为云南教育的改革发展营造了良好的舆论氛围，为办好人民满意的教育提供了坚强有力的思想保障，为云南省教育事业的发展发挥了重要作用。为弘扬先进，进一步加强教育宣传工作，使之更好地服务云南教育事业发展，决定对2012年度教育宣传工作成绩突出的先进集体、先进个人给予表彰奖励。

希望受表彰的先进集体和先进个人珍惜荣誉，再接再厉，再创佳绩。全省各级教育行政部门和学校，要以先进集体和先进个人为榜样，进一步提高认识，加强领导，采取有力措施，把教育宣传工作纳入日常管理，抓好抓实，确保教育宣传为云南教育的改革发展提供强大的精神动力和有力的舆论支持。

2012年度教育宣传工作先进单位先进个人名单

一、先进单位

（一）州、市先进单位（共12个）

一等奖：（3个）

曲靖市教育局楚雄州教育局红河州教育局

二等奖：（4个）

文山州教育局大理州教育局玉溪市教育局

西双版纳州教育局

三等奖：（5个）

临沧市教育局昭通市教育局普洱市教育局

德宏州教育局迪庆州教育局

（二）县（市、区）先进单位（共72个）

一等奖：（16个）

景洪市教育局会泽县教育局楚雄市教育局

罗平县教育局禄丰县教育局广南县教育局

盈江县教育局嵩明县教育局富宁县教育局

沾益县教育局建水县教育局师宗县教育局

江川县教育局陆良县教育局金平县教育局

沧源县教育局

二等奖：（20个）

耿马县教育局澜沧县教育局泸西县教育局

富源县教育局麻栗坡县教育局祥云县教育局

巧家县教育局芒市教育局砚山县教育局

凤庆县教育局云县教育局华宁县教育局

宾川县教育局红河县教育局文山市教育局

彝良县教育局武定县教育局元江县教育局

蒙自市教育局勐海县教育局

三等奖：（22个）

威信县教育局弥渡县教育局洱源县教育局

新平县教育局鹤庆县教育局丘北县教育局

元阳县教育局弥勒市教育局澄江县教育局

景东县教育局巍山县教育局石屏县教育局

易门县教育局通海县教育局峨山县教育局

镇沅县教育局永平县教育局剑川县教育局

元谋县教育局双柏县教育局漾濞县教育局

香格里拉县教育局

优秀奖：（14个）

个旧市教育局宁洱县教育局兰坪县教育局

镇雄县教育局大理市教育局永德县教育局

鲁甸县教育局牟定县教育局姚安县教育局

大关县教育局云龙县教育局西盟县教育局

南华县教育局江城县教育局

二、先进个人（共34人）

徐国龙（曲靖市教育局）

邵永春（楚雄州教育局）

周富祥（红河州教育局）

侬朝臣（文山州教育局）

字有发（大理州教育局）

迟天龙（玉溪市教育局）

刘锋（迪庆州教育局）

高华坤（景洪市教育局）

杨晓祥（会泽县教育局）

王桃兴（楚雄市教育局）

秦太俊（罗平县教育局）

黄文忠（禄丰县教育局）

李子冲（广南县教育局）

杨青（盈江县教育局）

张文洪（嵩明县教育局）

李少文（富宁县教育局）

陈云会（沾益县教育局）

李思发（红河县教育局）

严飞（建水县教育局）

殷慧生（师宗县教育局）

闻雁川（江川县教育局）

张贵先（陆良县教育局）

马荣信（金平县教育局）

杨佳权（沧源县教育局）

欧阳学成（耿马县教育局）

白桦（澜沧县教育局）

李晓宪（泸西县教育局）

樊秀友（麻栗坡县教育局）

刘渊（富源县教育局）

杨兴红（祥云县教育局）

杨保昀（弥勒县教育局）

杨安华（凤庆县教育局）

吴富雄（镇雄县教育局）

刘成祥（巧家县教育局）

三、优秀通联站（组）长（共38人）

毛辉（曲靖市教育局）

李能（楚雄州教育局）

邹进（红河州教育局）

刘锦超（文山州教育局）

刘洪（大理州教育局）

罗江云（玉溪市教育局）

李健（西雙版纳州教育局）

张苏云（景洪市教育局）

陈加明（会泽县教育局）

李树鉴（楚雄市教育局）

敖仕东（罗平县教育局）

黄永龙（广南县教育局）

陈春勇（禄丰县教育局）

司银荃（盈江县教育局）

蔡华（嵩明县教育局）

李世蓉（富宁县教育局）

陈家全（沾益县教育局）

王子能（勐海县教育局）

师明旭（建水县教育局）

满盈全（师宗县教育局）

郭自壮（江川县教育局）

董剑宏（陆良县教育局）

李嘉启（金平县教育局）

张国宏（沧源县教育局）

李六五（鹤庆县教育局）

殷俊伟（丘北县教育局）

洪立昌（彝良县教育局）

张明彪（澜沧县教育局）

郑元福（麻栗坡县教育局）

唐卫平（泸西县教育局）

杨连升（芒市教育局）

朱志发（红河县教育局）

和绍东（香格里拉县教育局）

杨添荣（武定县教育局）

孙富华（富源县教育局）

李文富（新平县教育局）

李锡华（剑川县教育局）

教育教学工作先进个人事迹材料 篇4

潜心于语文教学的实践研究，着里提高教育教学质量。抓实诵读、写字等语文基础教学工作。一年来，所教班级40多名同学取得书法等级考试四级以上，5多名同学在省书法大赛中获奖。努力建设书香班级，注重建构班级良好的读书氛围。利用黑板报介绍新书，导读佳作；利用晨会、周会每人口头推荐一本好书、一份好报、一篇好文章。办好班级图书角，班级图书达2000本。开展“古诗文诵读”、“讲成语故事”、“读书手抄报比赛”、“最佳读书笔记展”等丰富多彩的读书活动。所教班级获学校“书香班级”“兴化市小学生整体读书笔记一等奖”。给学生更多自主读书练笔时间，让他们的语文素养全面提升。所教班级20名同学在各类征文比赛中获奖。本人获省双语阅读“优秀指导老师”、全国“语文报”杯作文大赛优秀指导老师称号。教学中关注“问题生”“学困生”。课堂教学中将“学困生”和优等生配搭在一起，使他们构成学习上的伙伴关系。同时。设置分层作业满足不同层次学生发展需求。还多次为学校上毕业班语文公开课。一学年下来，班级“后进生”仅剩一名。所教语文学科成绩由期初的均分72分，提升至期末92分，两学期成绩均获名列年级组第一。

点亮综合实践活动课程研究，培养学生的创新能力。关注学情，有效生成，对综合实践活动课程实施进行有效指导。《寒假“亲情作业”》《我的新家我做主》等活动取得了一定的研究成果。为市关工委、陈堡学区上主题实践活动队会课。撰写的2篇活动案例发表于发表于《师资建设》《班主任之友》，1篇活动案例获全国一等奖。课程开发的总结刊发于教育部网站。着力探讨学科课程与综合实践活动课程的整合。《自主实践和谐发展》等案例获泰州市二等奖。这方面的论文发表于《当代校园》《阅读（教学研究）》等刊物，所带班级获得兴化市“优秀中队”，今年8月获得兴化市“教学能手“称号。

严谨治学，锐意进取，不断提升自己的教科研水平。作为一名普通的乡村教师，我严谨治学，成果颇丰。我有自己的教育教学博客，点击率超六万。本发表文章15篇，著有教育图书6多本。我主持的、10名青年教师参与的省“十二五”规划立项课题《小学生写字（硬软笔）入门指导策略的实践研究》已中期评估，获得好评。我积极参与各类研修活动，研修心得在业内收到好评。

家庭教育工作先进个人事迹材料 篇5

寓家庭教育于常规教育管理之中

众所周知，现在的中学生多是独生子女，他们大多数素质较差，纪律涣散，学习积极性不高，缺乏理想和信念，缺乏吃苦耐劳，缺乏刻苦钻研精神，自私自利，不关心集体，不关心他人，遇事好感情有用事，不计后果。如何把这些学生尽快地转化过来，是一项长期而艰巨的任务，秦xx的做法是学期初通过家访、开家长会等形式组织家长和学生学习《中学生守则》，《中学生日常行为规范》，蔡寨中学常规管理制度和办学理念，让家长明确学校的常规管理制度，为了增强学生的组织纪律观念，使学生早日养成良好习惯并时时处处检查自己，秦xx制定了三级管理制度，即:学生自我管理，教师管理，家长管理。学生自我管理是通过团支部、班委会每日安排专人负责学生的自我管理;教师管理是配合政教处每周安排一名值周教师负责学生的一周组织纪律、文明礼貌、卫生等方面的管理工作;家长管理是通过协调家长，发动家长对学生的监管功效，从而使学生无论何时、何地走到哪里都处在监督之中，管理之中。

寓家庭教育于家长教育论文之中

通过家访、开家长会，他了解到在家庭教育中不少家长望子成龙、望女成凤心切，把注意力集中在孩子的学习上整天瞎忙个不停，比如帮孩子做作业，检查孩子的作业，监督孩子学习等等。而到头来却劳而无功，事倍功半，懂事的孩子心存感激，不懂事的孩子还怨声载道，真是费力不讨好。他认为我们很多家长不懂家庭教育的方法，是种了别人家的地，荒了自己家的田，没把自己该做的事做好。做为家长，要完成的任务是培养孩子的自尊心、自信心、责任心、进取心、好兴趣和好习惯。这是孩子成长的六大核心精神支柱，如果这些没处理好，孩子是很难成材的。于是他先后在我校家长会上以《严而有格，爱而不溺--给家长的几点建议》、《勤奋出天才，方法出效益》、《别种了人家的地荒了自家的田--给望子成龙的家长们》、《家长的自我提高是培养孩子成材的重要因素》等为主题的多篇家教方面的报告，引导家长教育学生要严而有格，爱而不溺，宽严适度，注重培养学生良好的学习习惯和科学的学习方法。他特别强调家长是要关注孩子成长六大核心精神支柱，即:第一个要镶进孩子生命里的支柱是“自尊心”。自尊心是孩子的精神人格的脊梁。是孩子的生命之火，是孩子成长的原点。自尊心没有建立起来，就等于孩子的生命之火没有点燃，因此，他不会有成长的动力。建立孩子自尊心的最好方法是尊重孩子，把孩子当作和自己完全平等的人来对待。当父母尊重孩子的时候，他开始尊重自己，进而他会尊重别人。这样他的“人化”过程才能启动。第二个精神支柱是建立孩子的“自信心”。培养孩子的自信心对家长来说，不能说是一辈子的任务，至少是孩子25岁以前的任务。孩子在离开家长之前，家长要像爱护眼睛一样爱护孩子的自信心。自信心是一种动态的过程，是一个不断地树立的过程。有了自信心他可以发挥自己的能力甚至调动潜能，把事情做成功。所以自信心是一个孩子能否做事，能否把事情做对的核心和心理程序。第三个精神支柱是“责任心”。[莲~山 课件 ]责任心是一个孩子意识到自己和其他人的相互关系时产生的主观心理状态。一个孩子在课堂上讲话影响其他同学，如果他有责任心就不会在课堂上说闲话了。责任心分为对内的和对外的责任心。我们要讲的是孩子对自己的责任心，我们太多的家长没有在孩子心中建立起责任心，没能使孩子对自己的行为负责任，然后由我们来看管，来强迫，这样，等于孩子对人生的责任由家长来承担了。家长当了警察，孩子成了小偷，家长不断在后面监督。如果孩子建立起对自己负责任的责任心我们家长的监督职能就可以解除了。责任心没建，一个孩子是断然不可能去积极进取的!孩子会变得被动，家长推一下他动一下。第四个精神支柱是“进取心”。如果孩子自己要成长，自己要学习，那么教育孩子就是太简单的一件事了。如果没有主动进取精神，孩子是无法学习好的。在市场经济条件下，如果我们没有培养出孩子的主动进取精神，那么将来孩子是断然不可能在人生中成功的。没有主动进取精神，就意味着一个孩子对生命没兴趣、对人生没有兴趣、对自我没有兴趣、对一切都没有兴趣，整个人萎靡不振，那么这个孩子精神上是不可能发育成长的。第五个精神支柱是培养“好兴趣”。

兴趣是学来的，不是天生。这种行为习惯是培养出来的，孩子第一次做这个行为是不会有什么快乐的，反复行为，最后能不用意志力，条件反射的把事情做对，再由于家长的表扬、鼓励，孩子找到了快乐，时间长了，形成自动反应了，每次行为孩子能够找到胜任自如的感觉。此时，所谓兴趣就产生了。有太多的家长认为学习好的孩子最有意志力，其实学习出类拔萃的孩子绝不是靠意志力学习的。孩子晚上看书到一、两点钟，是因为有兴趣看书，不想睡觉，也不觉得累。如果凭意志力，是断然做不到的!因此对于孩子来说，要想使孩子学习好，培养学习兴趣是前提，是第一位的。而学习兴趣是需要家长对孩子从小进行培养的。第六个精神支柱是“好习惯”。习惯即不用意志力就能做出自动反应。好习惯是一个人快速成功的快车道。真正以学习为生的人，比如很多优秀的硕士、博士研究生、教授，没有人是靠意志来学习的。这些人都是因为学习产生兴趣才会没日没夜地做，后来成了习惯。一个人的习惯决定他日常的行为，而这日常行为决定了他的成就。

在秦xx看来家长的任务就是要在孩子的大脑中镶入这些精神支柱。家长好比程序输入员，孩子象刚出厂的计算机，硬盘还没有经过格式化，需要一道道输入程序，然后才可以独立的使用。

远程教育工作先进个人材料 篇6

在工作中，本人热爱教育督导事业，具有强烈的事业心和责任感，深入学习实践科学发展观，认真探讨教育督导理论，熟悉教育法律、法规和方针政策，刻苦钻研业务，具有开拓创新意识，不断创新教育督导形式和方法，积极主动完成教育督导工作任务，遵纪守法，作风民主务实，有团结协作精神，取得了显著成绩。多次获得“县优秀教师”、“县教学能手”、“县文化工作先进个人”等荣誉称号，多次获“市级优秀教学成绩奖”，并执教市级公开课，同时在省级报刊发表过多篇有关教学、督导的论文。

一、加强学习，提高工作业务水平

在工作中，本人热爱教育督导工作，特别是参与学校督导工作之后，能够主动学习与之相关的法律、法规，并能熟练掌握，不断提高个人的的政治水平和政策水平，及时征订相关教育督导的刊物，认真学习教育督导相关的法律法规，总结教育督导工作的先进经验，扎实掌握了教育督导工作专业知识，能够指导学校教育督导的实际工作，能够自觉服务于学校工作，能够指导、组织、实施、所在学校的督导评估工作，能够独立完成学校督导自评报告的撰写工作。

二、建章立制，规范督导工作

为了保证学校督导工作的制度化，确保学校各项工作的顺利开展，本学年，在充分论证、广泛征求意见的基础上，学校修订了《教学督导工作职责》、《督导人员工作职责》、《督导评估奖惩措施》，对学校督导工作的方式方法以及奖惩，都做出了细致的规定，同时，根据县 1

督导室的工作计划，结合学校工作实际，认真撰写工作计划，并且及时总结工作中的得失，不断完善工作思路，确保督导工作有效开展。

三、健全机构，重视督导队伍建设

1、在学校领导的重视下，设立了督导常设机构，在原有的基础上提高和充实了督导队伍，形成了一支较高素质的督导队伍，在教育教学各个环节起到督查和指导作用，构成了一个相对完整的教学质量督导体系。

2、学校定期召开教育督导工作会议，经过广泛听取意见和建议，转变了工作思路，创新的工作方法，明确了在新形势下督导成员应在督教、督学上全面开展工作。

四、创新工作方法，全面开展督导工作

1、开展随堂听课，提高教师专业水平。

一年来，根据学校工作安排及督导工作计划，督导成员经常深入教学第一线开展听评课活动，听课的对象主要是年青教师。听课的过程中，兼顾教风、学风状况的调查。

对教师课堂教学中存在的问题，督导人员与任课老师及时交换意见和建议。对青年教师的点滴进步，给予充分的肯定，实事求是是对教学质量和教学效果做客观分析评价，帮助、关心教师，特别是青年教师不断提高素质和水平，强化为教学服务的意识，对表现突出的青年教师，及时推开他们的公开课，组织老师观摩、学习。广大教师和相关科室对教学督导工作也给予了积极的支持和配合。教育督导工作，在促进教学改革、加强教学管理、提高教学质量等方面都发挥了

重要的作用。一年来，我校青年教师，有7人在县优质课评比中获一等奖，4人在市优质课评比中获一等奖。

2、加强常规督导，推进素质教育。

积极加强学校常规督导，监控教育教学的全过程。通过长期有效的坚持，学校进一步规范了办学行为，进一步转变管理方式、教学方式和评价方式，促进学生的全面发展。

近年来，学校按照要求开齐课程，开足课时，给学生创造全面发展的空间，学生在各个方面都取得了突出的成绩。2012届学生学生学业水平考试成绩通过率达92%；2012届高考，同学被香港中文大学录取；在各类竞赛中，5人次获省级一等奖；此外，有2人次获市级以上科技发明奖，有6人被评为省级三好学生、省级优秀学生干部，有6人被评为市级三好学生、市级优秀学生干部。

在今后的工作中，本人将不断加强业务学习，创新工作思路，积极主动地开展工作，促进学校教学督导工作在提高教育教学质量方面发挥出更大的作用。

远程教育工作先进个人材料 篇7

特等奖

浙江省新四军研究会工作站

江苏省苏州市工作站

江苏省南通市工作站

江苏省常州市工作站

江苏省淮安市老促会工作站

江苏省南通市老促会工作站

江苏省南通海门市工作站

江苏省常州武进区工作站

一等奖

浙江省温州市工作站

浙江省乐清市工作站

浙江省长兴县工作站

江苏省南通通州区老促会

江苏省淮安淮阴区老促会工作站

二等奖

安徽省新四军研究会工作站

江苏省盐城市委组织部

浙江省绍兴市工作站

浙江省湖州市工作站

浙江省金华市工作站

江苏省溧阳市老促会

江苏省高邮市老促会

江苏省姜堰市工作站

江苏省如皋市老促会

江苏省盱眙县老促会工作站

浙江省嵊州市工作站

浙江省新昌县工作站

安徽省怀宁县工作站

三等奖

北京新四军研究会工作站

浙江省新四军研究会办公室

江西省新四军研究会工作站

湖北省新四军研究会工作站

江苏省无锡市老促会工作站

江苏省常州市老促会工作站

江苏省扬州市委老干部局

江苏省扬州市老促会工作站

江苏省盐城市老促会工作站

浙江省宁波市新四军研究会工作站

浙江省金华市新四军研究会办公室

湖北省随州市新四军研究会工作站

江苏省太仓市工作站

江苏省常熟市工作站

江苏省启东市老促会工作站

江苏省淮安市淮安区老促会工作站

浙江省义乌市工作站

浙江省平阳县工作站

浙江省武义县工作站

先进个人

浙江省新四军研究会工作站 黄荣波

安徽省新四军研究会工作站 王传厚

江苏省常州市工作站 周长根 刘汉根

江苏省苏州市工作站 胡玉成

江苏省淮安市老促会工作站 唐慧明

江苏省南通市老促会工作站 薛全礼

浙江省温州市新四军研究会工作站 仇宝谷

浙江省绍兴市新四军研究会工作站 董国祥

浙江省金华市新四军研究会工作站 周志良

江苏省南通市工作站 李贻福

江苏省南通通州区老促会工作站 卫树人

江苏省海门市老促会工作站 韩芒雄

江苏省淮安淮阴区老促会工作站 王玉家

江苏省常州武进区工作站 潘继华

远程教育工作先进个人材料 篇8

——xxx现代化创建先进事迹材料

踏着自己恩师走过的路，年仅十八岁的xxx圆了儿时的梦想，怀着对教育事业无比崇尚的神圣情感，走上了三尺讲台。从踏入讲台的第一天起，他就立下了“当圆丁培育百花，做黄牛无私奉献”的誓言，并为自己定下了“干一行、爱一行、精一行”的工作准则。在那一方黑板前，用全部的深情和爱心浇灌着稚嫩的幼苗，用满腔的热血谱写着自己的人生乐章。至今已在教育战线奋斗了20个春秋他，今年在现代化创建中主要负责数据收集整理、教育新闻的采编、教育资源的制作以及教育网站的管理工作。在这期间，xxx同志保持了新时代教师勤奋钻研、开拓创新的精神风貌，秉承了爱岗敬业、任劳任怨的优良传统，更发挥了优秀党员争当模范，争创一流的表率作用，正是这些优秀品质，保证了xxx同志在平凡的岗位取得了不平凡的成绩，用小小的镜头记录下教育一个个精彩瞬间。

一、兢兢业业，做好领导的助手

xxx同志自担任文书以来，他都坚守：他是一名教师。要认真履行教师的职业道德，做好本职工作，服从领导，做好领导的助手。一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。努力提高学校的教育教学水平。在创建中负责所有数据搜集整理汇总发

布，撰写相关计划总结，也许会有人说看不到他在忙碌，但他比任何人都不轻松，经常会为了一个数据需要开夜车，经常啃着方便面当做晚餐，他是特殊岗位上的关键人物，他在创建中发挥的作用非常重大。他的大局意识强，经常为领导出谋划策，为集体决策献言出力。

二、开拓进取，扎实做好教育现代化宣传工作

现代化创建以来，xxx同志全面负责教育宣传工作，学校宣传按照“围绕中心，服务大局”和“贴近实际、贴近生活、贴近群众”的要求，紧紧围绕县教育的中心工作和工作重点，充分利用学校广播、板报、画廊、网络传媒等宣传载体，以悬挂过街横幅、发放宣传单、制作宣传画册、拍摄专题片、街头咨询等方式方法，大力宣传创建省教育现代化先进县意义、目标任务、标准解读、各项工作推进、重点项目建设；围绕教育现代化创建实施的各项基础建设以及学校教育技术装备，让全县人民群众了解创建过程。高度重视创建教育现代化工作，开展多层次、多形式、多领域的教育现代化宣传教育活动，争取社会各界对教育的理解与支持。对创建中涌现出的典型人物和感人事迹进行广泛宣传，深入开展创建活动取得的成效、经验家喻户晓、人人皆知。先后在县级以上媒体共发稿300多篇，发放宣传单12000余份，制作展板80多个，印制条幅200多条，为此学校被评为县“教育宣传先进集体”，xxx被评为县“教育宣传先进个人”。

三、做好教育现代化台账整理工作

xxx同志根据创建办创建工作台账要求，认真学习《江苏省县（市、区）教育现代化建设主要指标》以及16项指标诠释中涉及到的每一个观测点，整理、完善、充实近三年内台账资料。他凭自己的工作责任心、细心、热心，为这次创建工作画上了重重的一笔。从暑假加班整理档案资料开始，在酷热的每一天往返于县城和学校之间，没听到他有一句怨言。他负责的人事及教师业务资料整理工作看起来简单，但实际非常繁琐，但是他应变有方，不厌其烦，反复核对，最终完善了十六项指标中第二大项、第十大项、第十二大项的所有资料整理。在这次创建工作中，他负责牵头图书室、阅览室的装备工作。从图书室的搬迁、到近3万册图书的录入整理、再到文化氛围的创设，他带领钱娟、张妮等一班人马，夜以继日，马不停蹄，最终让学校的图书室、阅览室能够正常运转，高标准的完成了这个功能室的创建工作。接受验收的前一个晚上，他还和大家坚持战斗在一起熬到深夜3点。就是这样可亲可敬的人，默默无闻的坚守在自己的工作岗位上。

四、边学边教，做好校园办公平台上传工作

xxx同志作为教学管理平台搭建及校园网板块内容充实负责人，校园网使用对他来说也刚接触，很多内容根本没接触过，他总是先自学，不懂的地方经常询问别人，学会之后，他又多次牵头组织教师培训，设计培训内容，拟定序时进度，督促全体同志上传相关教案、手迹。在整个创建过程中他放弃的休息日难以计算，有时甚至是边挂吊针边想工作，评估前他还发着高烧，但是

这并不影响他。

远程教育工作先进个人材料 篇9

******、女、汉族、中共党员、毕业于@@@@@师范大学、本科学历，人力资源专业。现任软件工程学院党总支书记.曾在杂志、校刊等发表多篇论文。参与全省科研课题研究，获得同类@@@@@高校“领先水平”。2011年荣获校“先进党务工作者”。

******同志现任@@@@@城市学院软件工程学院党总支书记，主管党务工作、学工工作、团学工作、工会工作、分管学工科、艺体科、团总支。她能积极组织开展思想政治教育，推动党的路线方针政策在本部门得到贯彻落实，保证社会主义办学方向；勇于垂范，敢于创新，能团结和带领广大党员干部和师生员工，推动软件工程学院事业实现科学发展，同时，软件工程党建工作突出，且没有发生影响安全稳定的事件。在大学生思想政治教育工作中成绩突出。思想政治教育工作，既有声有色，又扎扎实实。主要表现如下：

一、注重加强理论学习，努力提高个人修养

思想上，该同志从不敢懈怠。作为一名分管学工的学院领导是接触学生最多的，处于第一线地去落实党的方针、政策，肩负着培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的光荣使命，平时，注重加强自身的理论学习，认真学习中国特色社会主义理论体系，有坚定的理想和信念，并在实践中努力落实。“己所不正，何以正人”，处处以身作则，时时刻刻谨记自己是一名共产党员，要起模范带头作用。无论在同事中间，还是在学生面前，都努力按照一个优秀共产党员的标准严格要求自己，以自己的实际行动影响身边的干部、学生，要求下面干部要做到的、能自己首先要做到，而且做得更好，达到言传与身教相结合的效果，使工作更具有说服力和感染力。

二、积极建立一支稳定、相对素质较高的思想政治教育工作队伍，促进了大学生思想政治教育工作

作为一名分管学工的学院领导能够有针对性的开展工作。在日常工作中，除了加强对学生的思想政治教育和学习引导外，把抓学生教室宿舍文化建设作为工作的一项重要内容，是思想教育工作的重要阵地。众所周知，教室、宿舍是学生学习、休息的地方，也是学生们交流思想的主要场所，因此营造一个良好的教室、宿舍环境可以使学生有一个愉快的心情。心情舒畅不仅可以增进同学间的友谊，同时有利于同学们大大提高学习效率。基于这种考虑，不定期的开展了形式多样的教室、宿舍美化大评比。为了保证评比的质量，从筹备、宣传、实施到大赛结束，该同志都亲自参与并认真听取学生的意见，力争使活动搞得有声有色，贴近大学生生活。

定期召开班主任、辅导员工作会议，专门分析学生的思想政治教育工作。定期召开党支部委员会，党团学干部大会等，研究布置大学生的思想政治教育工作。并对思政干部进行培训，成绩突出。

工作中，该同志不断提高业务水平，积累自己的工作经验。在理论联系实际的基础上，加强学术研究。

三、扎实深入地开展思想政治教育工作

作为一名思想政治工作者，她认为工作的重中之重是做好师生各方面的思想工作。一是加强自身修养，提高党组织的凝聚力。她认为 “喊破嗓子，不如做出样子”，这样在工作中就能发挥党组织的战斗堡垒作用和党的先锋作用也起到了模范带头作用。她保持学习和充电的自觉性，坚持学习党的政策、方针，加强自身思想政治的学习，不断提高自己的理论素养与工作能力，用理论来指导自己的实践工作。二是以榜样，带动师德师风建设。她不断强化自己的敬业和奉献精神，关心和掌握学生的思想政治和学习生活状况，工作力求做到扎实深入，积极开展以思想政治教育为主要内容的学生教育工作。加强思想、道德品质、作风等方面的修养，要求教职工做到的，必须自己先做到，树立了良好的班子形象；她坚持参加民主生活会，会上开展积极的批评与自我批评。并能与班子成员之间拧成一股绳，形成了较强的工作合力，保证了各项工作的顺利进行。她廉洁自律，做到吃苦在前，享受在后；她努力转变工作作风，做群众的贴心人。深入各科室与教师谈心，深入学生宿舍，了解情况，解决问题，密切了干群关系。在生活上视教职工为亲人；******的这种工作作风在全校教师中树立了良好的形象，形成了较强的凝聚力、战斗力，使广大软件工程学院教职工焕发了“甘于吃苦、乐于奉献”的工作热情和积极性。真正树立起了比思想讲风格，比协作讲团结，比贡献讲成绩，比工作讲奉献的良好风尚。

四、积极努力做和谐、平安校园的促进者

******同志常常引用这样一句话来教育学工干部及团学干部：“一所学校就如同一个乐队，没有统一的指挥，就弹奏不出优美的旋律。学校的发展是全体教职工共同的事业，与乐队演奏一样必须坚持统一与和谐。”

在本学期该同志根据本学院的安排首先在校园发起了“喜迎十八大、学习、宣传、贯彻十八大，狠抓学风、校风建设活动”。在本次活动中大力宣传了党的十八大精神、特别是要求每位班主任把党的十八大精神进教室、进课堂、进学生的大脑。还组织了各班的大合唱，通过此次大合唱，学生学会了校歌、学会了团歌及红歌等，既陶冶了学生的情操，又对大学生一个很好的思想政治教育。

******同志经常分班级给学生讲以“创建和谐、平安校园”为主题的报告。******同志论证了平安与和谐之间的辨证关系：平安是和谐的前提，在平安基础上建设和谐，只有平安才能保证和谐，只有和谐才能更加平安。它涉及校园的稳定、文化、管理、师德，人和周围的环境，人、物、设施，人和人之间的关系（学生、老师、领导、家庭、社会）等等，要加强师德和校园文化建设，注重对学生的教育引导，陶冶学生情操，提高学生的综合素质。平安和谐校园从创建优秀团队做起。团队中可以激活团队力量和充分发挥每个人的作用，在互助、交流中保持积极、乐观向上的精神；在团队中用良好的风气、正确的导向去克服消极的负面影响。

五、按照发展党员的“十六字”方针，认真做好党员发展工作

1、“早宣传、早引导、早培养”，软件工程学院总支学生党支部坚持从新生入校就开始抓好入党的宣传工作。各班班主任把选准入党积极分子作为自己的重要工作来抓。能激发学生不断地追求政治进步的热情，引导入党积极分子不断地以实际行动创造条件争取入党；有利于学生入党积极分子培养梯队的形成。为进一步做好党员发展工作打下了坚实的基础。信息学院总支学生党支部研究决定，入党积极分子学习讨论时不仅支部委员参加讨论，团总支书记、学生会主席也要列席会议一起参加讨论。

2、按照发展党员的“十六字”方针，认真做好党员发展工作。党支部严格按照“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的要求，切实加强入党积极分子的队伍建设，将入党积极分子和预备党员的培养工作落到实处，要求培养人按时认真地填写考察表，并在学习生活中对被培养人进行全面考察与帮助。坚持“成熟一个，发展一个”的原则。做到严格把关，真正把那些品学兼优、为人正直、入党动机端正、在同学中威信高的同学吸收入党。

六、思想政治教育工作硕果累累

在软件工程学院担任党总支书记时，软件工程学院10年获全校“优秀学工科”、“优秀团总支”；11获全校“先进党总支”、“优秀学工科学”、“优秀团总支”。连续带领分院参加校第九届、第十届、第十一届校运会，并取得了三届校运会精神文明奖取得第一名。学生团体总分第一名、广播操第一名的好成绩。

远程教育工作先进个人材料 篇10

近两年来，我省老区宣传工作取得较好的成绩。各地《源流》杂志的特约记者和通讯员采写了大量宣传老区精神、老区加快发展的动态、经验和成效、先进典型人物等稿件，为宣传老区作出了重要的贡献。各地老促会广泛发动订阅《源流》杂志，使《源流》杂志的发行量稳中有升。为了适应新形势的要求，进一步做好老区宣传工作，根据2013-2014年《源流》杂志的发行和向杂志的投稿选用情况，我会和源流杂志社决定表彰老区宣传工作40个先进集体和40名先进个人。希望受表彰的集体和个人再接再厉，为我省革命老区的宣传工作做出更大的贡献。

先进集体（40个）（排名不分先后）：

特别贡献奖（4个）：

茂名市老促会、梅州市老促会、惠州市老促会、化州市老促会

一等奖（5个）：

韶关市老促会、肇庆市老促会、惠东县老促会、陆丰市老促会、高州市老促会

二等奖（6个）：

清远市老促会、汕尾市老促会、云浮市老促会、博罗县老促会、怀集县老促会、新兴县老促会

三等奖（9个）：

汕头市老促会、江门市老促会、阳江市老促会、潮南区老促会、梅县区老促会、大埔县老促会、龙门县老促会、阳春市老促会、英德市老促会

优秀奖（16个）：

河源市老促会、潮阳区老促会、澄海区老促会、翁源县老促会、新丰县老促会、兴宁市老促会、五华县老促会、丰顺县老促会、平远县老促会、惠阳区老促会、海丰县老促会、台山市老促会、恩平市老促会、电白县老促会、信宜市老促会、德庆县老促会

《源流》杂志“十佳”特约记者、优秀特约记者、优秀通讯员、“十佳”特约作者名单（40名） （排名不分先后）：

“十佳”特约记者：

罗德宜 谢顺衡 赵根树 廖春花 张学远 陶庭应 卢胜文 朱双玲 伍志雄 徐维宁

优秀特约记者：

李文忠 林锦清 吴作秋 谢汝羡 何 翔 郑会侠 谭扬汉 李振杰 涂永平 林寿智

优秀通讯员：

冯耀华 林 保 何耀华 李秀红 李少级 张群洁 吴 婷 林保虔 刘远来 黄贤平

“十佳”特约作者：

王万然 卢 荻 李 程 林 迎 方小宁 刘少安 卢忠仁 邱汉章 喻 彬 黄世康

广东省老区建设促进会

广东省源流杂志社

二○一四年十二月九日

远程教育工作先进个人材料 篇11

——记**市机关党委思想政治教育先进工作者***

***，**市****职务。自2010年6月担任***以来，在思想政治教育工作上，以其求真务实、脚踏实地的作风和锐意进取、开拓创新的精神，着力打造一支“讲政治、明责任、求进取、守规矩、勤奉献”市民满意的**执法队伍，为*****的队伍建设做出了突出贡献。

面对新形势下****的复杂环境，***同志本着务实的态度，牢牢抓住思想政治工作的重点，着力解决好三个问题，即：****队伍思想政治工作的路在何方,被动的工作局面如何打开,干部职工的工作潜能如何挖掘。他深知：思想政治工作直接决定了****队伍竞争发展的实力与后劲，加强和改进新形势下干部职工的思想政治工作迫在眉睫。为此，他从挖掘干部职工的潜能入手，重视理论学习、强化思想引导，加强制度建设、创新工作方式，开拓了****队伍思想政治工作的新局面。

一、重视理论学习，努力提高政治素质和党性修养

“律人先律己、严兵先严将”，作为大队教导员，***同志以身作则、严于律己，加强理论学习，提高政治素质和党性修养。认真学习邓小平理论、三个代表重要思想和“两个务必”的文件精神，研读十七大报告和党的相关理论文件，注重理论同实际相结合，做到学以致用，按照支队的统一部署参加各类理论学习和培训。一年的时间里，阅读了各种理论文稿20万字，作了2万字的学习笔记和心得体会；

以专题报告等形式为大队干部职工授课10次，深入基层与一线执法队员共同学习20余次。在他的带动下，大队掀起了理论学习高潮，全年各科室、中队共组织各类理论学习达***余次，参与人数逾*****人.次，撰写心得体会******篇，在各类媒体报刊上发表文章*****篇。干部职工的理论修养普遍提高，理论学习成绩喜人。

二、强化思想引导，着力提高队伍的整体素质

在思想政治教育上，***同志注重因材施教，强化思想引导，着力提高 队伍的整体素质。

首先结合市局开展的“四个专题”教育，按要求认真开展大队的思想教育活动，按照“缺什么、补什么”的思路科学设置课程；其次结合当前中央、地方政策和**工作不断变化的新形势，对干部职工进行思想引导，努力增强****的自豪感。针对社会上对城管人的一些偏见以及部分干部职工存在****的认识误区，成立思想政治工作领导小组，适时开展职业道德教育专题大讲堂，举办职业道德教育座谈会、知识竞赛、演讲比赛、文艺晚会等形式多样的活动，启发自觉，强化效果，增强了广大***的自信心和主人翁精神；针对出现的一些负面报道和现象，及时调查分析，帮助干部职工明辨是非，坚定信念，树立对***事业的信心。

他通过摸准一线城管职工的思想脉搏，有的放矢地加强思想引导，以身边的典型作教材，积极引领 道德新风尚。先后树立了“**之星”********等一大批先进典型，用身边的典型教育身边的人，收到了“树立一个、影响一片”的良好效果。

三、加强制度建设，实现思想政治工作的规范化和持续性。

顺畅的管理制度是思想政治工作的基础，***同志以“两个变化”改进工作机制，增强思想政治工作的针对性。一是针对队伍管理，变“人管人”为“制度管人”，坚持完善理论集中学习培训制度、思想政治工作例会制度等一系列行之有效的管理制度，将日常思想政治工作提升到制度管理的高度，形成规范化和常态化；二是针对思想教育，变“救火”为“防火”，建立职工思想动态分析制度，对队伍中出现的各种带倾向性的问题，注重抓早抓小，倡导“提前介入”。制度上的健全完善，增强了思想政治工作的导向性和持续性，为工作的开展提供了强有力的保障。

四、创新工作方式，提高思想政治工作实效性

思想政治工作不是空洞的说教，必须与解决实际问题紧密结合才能收到实效。***同志善于探索新的教育方式，通过创新方式提高思想政治工作的实效性。

他组织开展国学经典导读、人际交往技巧、社交礼仪、职场能力等特色教育活动，不定期的请专家开展主题讲座，培养干部职工的自信心和良好的职业操守，树立积极向上的团队精神。

他在大队建立干部职工思想动态档案，一人一档，要求大队领导和中层干部“三听、四看、五了解”（“三听”即公共场所挺牢骚、讨论会上听发言、个别谈心听反映，“四看”即饭堂看饭量、午休看睡相、工作看干劲、处事看态度，“五了解”即了解每个队员的性格特征、家庭情况、工作表现、思想动态、身体状况），及时、准确

把握每个队员的思想状况和队伍整体的思想动态，形成队伍思想动态管理长效机制，促进整体素质的提高。

教育扶贫个人先进材料 篇12

把教育扶贫大旗印在心中，把控辍保学责任扛在肩上 ——记*** 2019 年 11 月 23 日

一年中的寒暑假，是老师们最舒服的待遇。然而，三年来，**县**镇中心学校的**老师是没有寒暑假的，自**县脱贫攻坚战打响后，每逢假期，她就有个特殊的任务：背起行装，捏着排列好的贫困学生名单，下到各村，挨家挨户遍访。只有利用假期，她才能把这项工作一鼓作气做完，她在一个多月的假期里要做两件事：一是填一本详尽的贫困学生家庭情况调查表；二是负责做好每个孩子每个家庭的思想工作，目的就是不能让一名孩子辍学。

“不让一个学生掉队。”这是她写在办公桌上也是写在心里的声音。

教育扶贫是精准扶贫的重中之重，不能让一个孩子辍学，做好控辍保学工作，是脱贫攻坚最重要的举措。**同志负责全镇的学校德育、学籍档案等工作，自然不推却地和控辍保学联系在了一起。扶贫工作开展以来，她和帮扶工作的老师们一起，入户走访座谈，访贫问苦，摸实贫困户资料，认真做好每个贫困家庭的思想工作，千方百计让孩子有学上、上好学、不辍学，她的事迹，得到了群众、同事的一致好评。

一、心系贫困户，做细做实教育扶贫信息数据。在**镇中心学校，**负责教育扶贫数据的对接工作，作为**镇教育扶贫工作的主要工作人员，她认真掌握了上级对教育扶贫的各项政策措施，在脱贫攻坚工作中，对标评判标准，心系贫困户，配合政府部门仔细排查，守好教育这一块数据，确保精准识别。她主持建立了“**镇小学生贫困家庭档案”、“特殊困难家庭档案”、“留守儿童信息档案”、“辍学风险学生档案”。为真实反映群众意愿，她深入走访群众 70 余次，记录民情日记 3 万余字，摸清了全镇群众对教育的现实需求，集中向镇党委政府和县教体局上报各种真实数据表册 13 类，提出合理化建议 11 条。并严格按照教体局、镇政府的对标要求，紧紧抓住精准识别第一关，把好数据精准规范，甄别新出现的贫困学生、贫困家庭及时上报。

二、不忘上学苦，解决贫困学生所急所需。**镇边远偏僻，经济相对落后，贫困发生率高，家庭各种困难学生较多。据她统计的数据：建档立卡贫困户学生中，经济困难辍学风险人数为78 人，因家庭人口残疾、离婚、离异等特殊情况风险人数 113人，留守儿童风险人数 68 人。**同志在学校中还负责整理贫困寄宿生资料，分管少儿工作，负责学生资助等。她热心公益事业，倾心关爱家庭困难学生，认真落实农村义务教育“一补”政策，积极开展扶贫助学活动。自扶贫工作开展以来，她排除工作中的困难，在上级有关部门的关心支持下，从开展学生资助工作起，3 年来，累计联系彩云公益等公益团体、上海江丰电子集团等省

内外爱心企业或个人资金资助困难学生 264 人，学习、生活用品资助 213 人，捐助薄弱学校课桌椅 140 套、床 100 套，体育器材39 件，累计资助资金 45 万元；落实“雨露计划”资助学生 140人，落实贫困户在校大学生政策性资助 33 人，做到不让任何一名学生因家庭贫困而辍学，不让任何一名学生因家庭变故而辍学，再教育扶贫的路上，用无私的爱温暖了学生的心，坚定了学生坚持读书的信念。

三、信心挺在前，疏导好每个贫困家庭的心理负担。俗话说“人穷志短、马瘦毛长”。对于贫困户来说，他们的心理很脆弱，尤其是对于那些因残、因病致贫的贫困户来说，他们的心理更为脆弱，有些甚至于接近崩溃的边缘。贫困生的心理状态较为复杂，精神压力大。为此，**同志在落实各项教育脱贫措施的时候，十分注重对这类贫困户的心理疏导，运用精神扶贫措施，让困难群众重拾生活信心，供孩子上学。3 年来，她共计走访入户贫困群众 323 户，宣传国家教育资助政策 28 场次，建立特殊困难家庭“**中心校家校联系微信群”，深入班级、宿舍和学生面对面了解情况 81 人，单独谈心 12 人，跟踪心理辅导 3 人。在每次调查走访中，都给予了贫困户、贫困学生最有力的鼓励和教育，最大限度地控制了学生辍学。为全方位做好教育扶贫工作，给控辍保学工作提供支撑，她通过咨询北京师范大学心理辅导专家后，2019 年 3 月，在全镇 11 所完小开办“精准扶贫心理辅导点”，定期不定期到各个学校，针对特殊家庭学生和家长开展辅导活动，让他们改变“等靠要”思想，利用宣传激发学生学习动力，利用教育激励群众脱贫致富欲望，对家庭遭受变故等特别困难的学生或家庭采取“ 一对一”、“ 结对子”方式，给予更多关注和安慰，树立信心。心理辅导开办以来，共计辅导学生 300 余人次，取得了较好效果。

四、扶贫动真情，为帮扶挂钩责任村倾注心血。**镇**米村是**镇中心学校开展一对一帮扶责任村，该村山高坡陡，地理位置偏远，贫困发生率为 73%，居县前列，有 332 户贫困户，中心校职工共帮扶 64 户。在单位包村、干部包户推进工作中，作为该村联络员的她，在中心校职工的努力下，通过产业扶持、危房改造、易地搬迁、教育资助、医疗救助、个人帮扶等项目，让格核米村每一户贫困户切实感受到结对帮扶的效果，享受到了精准扶贫的红利。三年来，她累计入村 37 次 110 天，与村委会一道，协助实施精准扶贫大数据采集、村内道路硬化、村完小改善、文化广场建设、农业专业合作社组建、“进城十万人”项目动员组织工作。她利用教师具有的优势，参与群众技能培训 15 场次，推荐并组织主讲教师 6 人。三年来，单位所挂钩的 64 户实施了易地搬迁或危房改造，教育、医疗资助政策全部落实，她为自己所挂钩的 8 户贫困户联系帮扶资金 3 万元，扶持发展种养业，个人出资 3000 元资助 1 户贫困户完成高中学业，联系镇内采矿企业输出劳务工 5 人，帮扶贫困户已有 3 户在 2018 年出列，剩余贫困户目前已基本达到出列标准。

五、责任扛在肩，为教育扶贫、控辍保学工作竭尽全力。一是全力解决好教育扶贫政策落地问题。首先，掌握详实数据，在建档户中，除了管辖内的小学生，责任区内的初中、高中、大学生，她都有台账，一清二楚，这为政策兑现提供了数据依据；其次做好宣传，她制作了教育扶贫宣传册，用最具体的方法和数据展示出来，并到各村专题宣传教育扶贫各项政策，让群众知晓；再次，做好政策落实的检查督查工作，确保每一位学生都能享受到应该有的政策补助。二是全力做好控辍保学工作。每个寒暑假，她要走遍每一位有辍学风险的学生，摸清特困生的一切情况，做到心中有数，有的放矢。开学一个月内，她要将走访调查情况整理，建立档案，分解到小学的每一位教师，把责任明确细化。为控辍保学工作，她动了很大的心思，采取了各种措施，付出了极大心血，为控辍工作竭尽全力。三年来，她带领学校教师，动员劝返辍学生 5 人，开展送教上门活动 77 场次，**镇小学无一名学生辍学，控辍保学工作得到认可，为教育扶贫措施的落实扫平了障碍。

日复一日，年复一年，无怨无悔。作为最基层的一名扶贫工作者，她常常烈日下进村入户至夜深未归，凌晨还在核对情况，也常常周六周日还在加班整理材料，为贫困户的一件小事在跑上跑下，这份扶贫责任已根植心理，高压的工作节奏中她依然坚持，因为，这是使命。在她心中，只有一个信念：用心扶贫，做一个负责任的扶贫工作者；用爱育人，做一名群众喜欢的教育工作者。

肩扛千斤，谓之责；背负万石，谓之任。水丰物茂的**大地上，进入了脱贫攻坚的关键年，全县上下奋战在这个“主战场”上，场面激烈。**表示：将坚持“问计于民，问策于民，问需于民”，练好本领，不放弃每一位学生，不落下每一位群众，守好教育这块责任田，真正把责任扛在肩上，把脚印留在田间，打赢这场硬仗。

这，就是平凡的**老师，坚守一方，扛起了教育扶贫大旗。她不辞劳苦踏遍**镇的山山水水，把成长的种子厚植在穷乡僻壤，生根发芽，枝繁叶茂。

远程教育工作先进个人材料 篇13

郑州市计划生育协会

新密市计划生育协会

洛阳市计划生育协会

洛宁县计划生育协会

安阳市计划生育协会

林州市计划生育协会

鹤壁市计划生育协会

浚县计划生育协会

濮阳市计划生育协会

濮阳县计划生育协会

台前县计划生育协会

清丰县计划生育协会

新乡市计划生育协会

辉县市计划生育协会

延津县计划生育协会

封丘县计划生育协会

焦作市计划生育协会

沁阳市计划生育协会

修武县计划生育协会

许昌市计划生育协会

禹州市计划生育协会

长葛市计划生育协会

鄢陵县计划生育协会

襄城县计划生育协会

漯河市召陵区计划生育协会

临颍县计划生育协会

舞阳县计划生育协会

平顶山市计划生育协会

郏县计划生育协会

商丘市计划生育协会

睢县计划生育协会

虞城县计划生育协会

周口市计划生育协会

项城市计划生育协会

太康县计划生育协会

淮阳县计划生育协会

扶沟县计划生育协会

商水县计划生育协会

郸城县计划生育协会

驻马店市计划生育协会

确山县计划生育协会

泌阳县计划生育协会

遂平县计划生育协会

信阳市平桥区计划生育协会

南阳市计划生育协会

南阳市卧龙区计划生育协会

南阳市宛城区计划生育协会

镇平县计划生育协会

淅川县计划生育协会

唐河县计划生育协会

内乡县计划生育协会

中原油田计划生育协会

汝州市计划生育协会

永城市计划生育协会

邓州市计划生育协会

二、先进个人（73名）

杨占国郑州市计生协秘书长

赵黎郑州市金水区计生协秘书长

李志坚荥阳市计生协秘书长

吕彩现新密市计生协秘书长

陈卫星开封市计生协副会长

孟军阳开封市计生协秘书长

王远业洛阳市计生协秘书长

杨连生洛阳市洛龙区计生协秘书长

赵永文洛宁县计生协秘书长

马庆福安阳县计生协秘书长

张梅英林州市计生协副会长

马庆福安阳县计生协干部

董国良鹤壁市计生协副会长

文冰浚县计生协秘书长

刘香云濮阳市计生协副秘书长

赵雪改清丰县计生协秘书长

王晓青濮阳县计生协秘书长

李宗荣台前县计生协副会长

司学忠新乡市计生协秘书长

赵顺利辉县市计生协副会长

李爱军延津县计生协副会长

鹿红岩封丘县计生协干部

范建军焦作市计生协秘书长

刘怀梅沁阳市计生协副会长

金喜军修武县计生协副会长

李香清武陟县计生协副会长

王素敏许昌市计生协秘书长

马彩红禹州市计生协秘书长

邢俊玲鄢陵县计生协副会长

田国良襄城县计生协秘书长

闫建国长葛县计生协秘书长

杨记香漯河市计生协副会长

崔平漯河市计生协秘书长

史慧舞阳县计生协副会长

张志敏平顶山市计生协副会长

赵永伟平顶山市计生协秘书长

董胜利郏县计生协副会长

李建璋商丘市计生协会长

王岩商丘市计生协宣传科科长

付炳坤虞城县计生协副会长

马俊华商丘市梁园区计生协秘书长

李凯睢县计生协秘书长

麻文军周口市计生协副会长

张锦亮项城市计生协副会长

方玉明淮阳县计生协副会长

徐克军扶沟县计生协副会长

宗振海太康县计生协秘书长

李雪莲郸城县计生协秘书长

赵静商水县计生协干部

贾国刚驻马店市计生协秘书长

张志敏泌阳县计生协秘书长

孙伟遂平县计生协秘书长

张新印确山县计生协秘书长

王保华汝南县计生协副秘书长

包文森信阳市计生协会副会长

付善国信阳市平桥区计生协秘书长

张耀军南阳市计生协副会长

张秀丽南阳市卧龙区计生协秘书长

惠志亮南阳市宛城区计生协秘书长

张宏伟镇平县计生协副会长

柴红霞唐河县计生协秘书长

李振森淅川县计生协秘书长

郭鹏三门峡市计生协副秘书长

李建忠济源市计生协秘书长

陈德山河南油田计生协副会长

孙云利中原油田计生协秘书长

郭怀亮兰考县计生协副会长

朱改朝汝州市计生协副会长

何世霞滑 县计生协副会长

李卫红长垣县计生协秘书长

高强邓州市计生协秘书长

练雪霜永城市计生协秘书长

教育科研先进个人材料 篇14

各位老师

大家下午好。感谢校领导给我这样的殊荣和机会。第一次被评为教育科研先进个人就要我介绍自己事迹，实在是诚惶诚恐。我还只是刚刚上路，所以，今天就向大家汇报一下我在教育科研方面的起步之路。请大家多多指导。

97年我刚参加工作的时候，对教育科研的概念很模糊，觉得搞教育科研是一件非常高深的事情，至少得积累十年八年的经验，修炼到一定的理论高度才有资格谈及。所以我一直不敢尝试。后来听老教师们说，搞教育科研没什么难的，只要学做日常教学的有心人就可以了。于是，我按照学校的要求，每周记录课后心得，每月记录反思体会，期末很认真的撰写跟教育教学相关的文章。虽然在数量上看似很有效率，但在实际操作上还不得要领，内容上更是没有章法。

98年，学校申报了一个省级课题《xx》，全校老师都行动起来积极参与，我也有幸经历了这整个过程。从开题、培训、前测、抽样、实验、研究、论证、总结、反思，我得到了宝贵的学习经验，受到了很多启发，既发掘到自己的潜力，也看到了自己的不足。这次与科研课题的亲密接触如同我的第一桶金，从那以后，我便开始积极投入、大胆尝试，遵循理论指导实践、实践提升理论的原则，先后感受了北师大立项工程系列课题《xx》，参与了省级课题《xx》、区级课题《xx》，申报了区级课题《xx》，并获得区级科研优秀成果三等奖。围绕以上这些课题所撰写的论文均获奖或发表，其中，《xx》获《xx》全国征文一等奖；《xx》获市论文评比一等奖、刊于《全国基础教育论文集》；《xxx》获市论文二等奖,发表于国家级报刊《英语辅导报》；《xx》获xx区“我与教科研同成长”征文三等奖。在从教的11年里，我每年都有一至两篇论文或案例获奖，其中，国家级1篇，省级3篇，市级4篇，区级5篇。

这些教学研究成果不仅给我带来了荣誉，也引发了我内心从量到质的变化。随着教学实践经验的积累，[莲山 课~ 件]经过教育改革大潮的冲击，我开始在研究中反思自己的课堂教学，在撰写的论文中审视自己的教学理念，在日常工作和生活中做起了有心人。2007年，我结合自己多年来喜欢用简笔画辅助教的习惯，整理出15个原创的经典案例，撰写了《xx》一文，阐述了我对简笔画辅助英语教学优势的理解和运用中可操作的方法。这篇论文参加了教育教学论文的评比。从学校、区、市到省，结果一路过关，获得了省一等奖，成为xx市第一个获得省级英语教学论文一等奖的小学教师。评委们对这篇文章的大致评价是：没有理论堆砌，看到的都是实实在在的教学，是源于课堂的真实感受，并且可以推荐给其他一线教师借鉴措施，值得推广。

这样的评价是对我的肯定，也是对我的鞭策和引领。从2004年起，我被xx师院教科学院聘为“外聘教学法指导老师”，除了每周指导拜师学教的大学生们，每学期还不定期地给小教英语本科班学生做些讲座。当遇到他们好学的眼神和各式各样的提问时，我偶尔也会有心里露怯的时候，所以，更加抓紧学习的时间充实自己、武装自己。在这互勉共进的4年里，我深切地感受到科研精神和科研能力在教师发展的过程中所起到的催化作用有多么大。

如今，我教学生涯的第二个10年已经拉开帷幕，我愿把“教育科研”这颗种子带到新的土地上继续耕耘，让它生根、发芽、开花、结果！酝酿出更新、更有生命力的智慧的果实。

先进教育工作者个人材料 篇15

柞水县乾佑镇中心校梅跃进

梅跃进，女，现年岁。自从柞水县教育行政改革设臵中心校开始，就开始担任柞水县乾佑镇中心校会计职务至今，她始终认真执行财务、会计法律、法规、规章制度，坚持依法理财，模范遵守职业道德，忠于职守、坚持原则、诚实守信、爱岗敬业、廉洁奉公。为乾佑镇中心校的后勤和财务管理及全镇小学的财务监管工作尽心尽力，为促进全镇小学在财务管理和依法治校尽职尽责。多年来她在会计岗位上默默奉献，从不计较个人得失，不争名不夺利，干好本职工作的同时提高自身业务素质，根据学校实际设计符合学校常规管理的财务管理及内部控制制度，应教育改革的需要为学校发展提供强有力的后勤保障，协调各方工作，促使学校内部、学校与上下级之间的关系有条不紊地健康发展。

她是一个不怕苦，不怕累，具有实干精神，有上进心的一个人。她是一名中专师范生，不是毕业于会计专业，从教育一线教师考入学校会计工作岗位，与专业会计人员相比，确实存在着一定的专业差距，但她好学上进，积极参加进修学习，取得了大学专科文凭，通过自学考取了会计上岗资格证。在工作中她始终坚持“重学习、强自身，努力提高自身素质和业务水平”这一宗旨，不断加强学习，努力学习业务知识，学习会计法规，财务人员工作制度，财经条例、规定，财务人员职责一系列专业知识。在认真学习贯彻执行《会计法》和《会计基础工作规范》的同时，紧密结合财会工作发展的新形势、新需要，参加财务理论学习和业务培训。随着计算机的普及与其应用领域的深入，为提高业务水平，克服重重困难，经常利用八小时以外的时间加班加点学习计算机操作技术，一遍不会两遍、两遍不会三遍，只到学 1

会为止。与此同时她还一直以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，始终把”三个代表”重要思想和”邓小平理论”作为自己的行动指南，增强自身修养，提高自身认识，认真践行“八荣八耻”，落实科学发展观，积极参与争先创优活动，使思想政治建设、职业道德建设与财务业务建设联系起来，为学校财务工作及今后的发展打下了坚实的政治基础。从事会计专业后，她发现，做会计，就如同做一道道数学题,从时间、精确度上要锱铢必较，不可以与其它等量齐观。做一项会计业务，就如同解一道深奥的数学题，从中让你兴趣无穷；让你忘记时间；让你费寖忘食；让你精神倍增；让你感觉时间在飞逝，你会在不知不觉中快乐的度过每一天，真正体会到一寸光阴一寸金的真谛，也让你感觉到了做一行、爱一行、方能胜一行的道理。

她作为中心校的会计，主管本校的财务管理、后勤工作和下属完全小学的财务监管工作。无论是哪项工作，她都能处理好每一笔经济业务，准确、及时登帐，并按时完成各类定期、临时性报表工作。她认为，会计也应眼观六路、耳听八方，为此，她积极洞察周边事物的发展，遇到新情况、新问题、新动向，都能及时向领导汇报，并提出合理建议。每年，在准确、及时完成预算、决算报表的基础上，都能为领导决策提供了可依的决算财务分析和来年的财务预算分析。多年来，每天几乎近中午1点下班，下午六时（学校下午5:20分下班）离校，但从不为此向学校申报过一分加班费。

强化管理，实现科学理财，当好学校领导的财务参谋这是她一贯的工作作风。第一、小心谨慎，搞好日常相关财务管理工作。她从年初预算到年终决算、无论是对内还是对外业务管理过程中，只要涉及到单位业务，都做到快速、仔细、保质、保量的处理每一笔业务。在日常工资晋升、审核、普调工资、涨工资等一系列业务中，他深知

工资关系每一位干部的切身利益，所以对每一个干部的工资情况都非常清楚，哪一个人到什么时间该调什么工资他专门用一个小本记在上面清清楚楚，几年来他没有将一个人的工资调错过，在遇到教师询问工资增减或其它情况时他总是热心细致地为其解释，有时为了一个人的工资他要银行、单位、财政局几头跑几趟，但她从来没有唠叨，更重要的是从未出过错。学校现已不收一切费用，公用经费全靠财政补贴，所以每年年初认真组织学校领导，要求以学校发展为导向，分轻重缓急地搞好预算。然后以行文方式直接形成书面材料，在这一年间严格按预算执行，保证预、决算相符。第二、落实“收支两条线”，加强内控制度，强化财务管理与监督作用。落实“收支两条线”的原则，是财务管理与监督的重要方面。为了压缩开支，合理制定备用现金底线，经过仔细预算后才提款。建立健全内控制度并使之落到实处，为加强财务核算、财务管理提供有效保证。建立流动资金管理制度，通过资金流量测算为学校决策提供依据，节约各项开支，促进学校发展。第三、合理安排支出，把钱花在刀刃上。按照“调整结构，保证重点，压缩一般，加强管理”的原则，以保开支、保运转、保稳定为目标，调整优化支出结构。在对待日常的财务处理中，认真分析每一笔业务，并与出纳人员及时沟通了解业务的性质和情况，正确做好会计处理，及时编报各类报表，为单位领导提供所需数据和帐务，在日常收支、往来帐务中，及时准确地为领导汇报收支情况和往来情况。并监督每一笔款项是否按实际需要准确运用，保证集体资金使用到位，做到专款专用。在用集体资金时他总是为领导提出合理的使用方案，使有限的资金发挥无限的作用。在保障办学资金支出的基础上，采取一系列节支措施，大力压缩差旅费、水电费、招待费等项开支，保证了学校校舍维修及教职工福利及奖金的发放，切实解决了干部职

工的切身利益问题，保证了学校教育事业的和谐发展。第四、严格进行固定资产管理，在落实责任上下功夫。按照固定资产管理要求，她组织学校领导对固定资产进行清理，加强了固定资产核算及管理，做到了专人定期对固定资产核对、检查、管理，对资产进行分类，建立健全了固定资产台帐。本着“以节约促发展”的原则，俭省开支，合理调配办公资源，避免闲臵，把各项费用全部控制在财务预算范围之内，为教育资源合理使用创造有利条件。

强化监督，规范财务工作秩序。作为中心校的会计，监管下属完全小学的财务管理是日常工作中重要内容，根据有关法律法规定期不定期地对下属各完全小学财务开支情况进行监督检查，对监督检查过程中发现的问题进行及时处理，做到了防患与未然，堵塞漏洞，强化监督，严肃处理。特别是对住宿生生活补助款发放、学校的公用经费及各项教育专款，都在重点的监督检查之中。在加强财务规范化管理工作中，由于学校的积极配合，各项监督约束机制到位，各项收入做到了应收尽收不乱收，各项支出做到了合理合规。这几年来，财务管理工作没有出现财务票据不合理、不合法记账，公款私存等现象，为全镇小学学校的和谐发展保驾护航。

常言道：人人迈开一小步，社会就会迈出一大步。同行之间要帮助，部门与部门之间也应互相帮助。工作于同一个单位里，各部门之间会或多或少的有着这样那样的联系。比如有些业务报表的填制，既涉及到财务部门也涉及到人事部门，每当领导问及该由谁负责编制时，她都会含不犹豫的主动承接下来。有时看到一些部门较为忙碌，而她又可以帮上忙的，就会主动请缨，自告奋勇，前往帮忙。

财务工作是一项烦琐、费神且劳动强度较高的脑力劳动。一个有着极强责任心的会计人员如果想面面具到、细致认真地完成本职工

远程教育工作先进个人材料 篇16

中共北京市委办公厅保密档案处

北京市人大常委会机关档案室

中共北京市纪委办公厅档案室

北京市科学技术委员会办公室档案室

北京市国土资源局档案资料馆

北京市工商行政管理局档案管理中心

北京市地方税务局档案处

北京市财政局档案室

北京市農业局办公室档案室

北京市公安局办公室档案处

北京市人民检察院第二分院档案科

北京市第二中级人民法院办公室档案科

北京市政工程设计研究总院信息中心档案室

首都医科大学档案室

中国人民银行营业管理部办公室综合档案科

首钢总公司办公厅档案处

北京京煤集团有限责任公司档案馆

北汽福田汽车股份有限公司公关传播部行政与档案室

北京市城建档案馆档案征集整编室

东城区档案局（馆）

西城区档案局（馆）

崇文区档案局（馆）

北京翔达投资管理有限公司档案室

朝阳区档案局（馆）

朝阳区劳动和社会保障局

海淀区档案局（馆）

海淀区老干部局档案室

丰台区档案局（馆）

石景山区档案局（馆）

门头沟区档案局（馆）

房山区档案局（馆）

昌平区档案局（馆）

通州区档案局（馆）

大兴区档案局（馆）

顺义区档案局（馆）

平谷区档案局（馆）

怀柔区档案局（馆）

怀柔区财政局综合档案室

密云县档案局（馆)

延庆县档案局（馆）

北京市档案系统先进个人名单(１８０名)（按姓氏笔画排列）