八年级中国历史近代史

八年级中国历史近代史（通用8篇）

八年级中国历史近代史 篇1

1.林则徐虎门销烟(联系乡土历史)

1839年6月，林则徐在广州虎门海滩当众销毁收缴的全部鸦片。

2.鸦片战争开始的时间、结果

1840年6月，英国舰队侵入中国广东海面，鸦片战争正式爆发。

1842年8月，英国用武力强迫清政府签订了中英《南京条约》。

3.英法联军火烧圆明园

识图：“焚烧后的圆明园”。1860年，英法侵略者闯入北京西郊著名的皇家园林——圆明园，疯狂劫掠园中珍宝。洗劫过后，侵略者又放火烧园。这是人类文明史上的一次浩劫。)

4.俄国通过不平等条约割占中国北方大片领土的侵略史实

第二次鸦片战争前后，俄国采取先武力强占中国领土，然后强迫清政府签订条约的卑劣手段，割占中国东北和西北领土150多万平方千米。

5.左宗棠收复新疆的基本史实(结合乡土历史)

左宗棠收复新疆。根据左宗棠的建议，清政府于1884年在新疆设立行省。

6.甲午中日战争中邓世昌的主要事迹

在甲午中日战争的黄海海战中，致远舰管带邓世昌为保护旗舰，壮烈牺牲。

7.八国联军侵华的史实

19，俄、英、美、日、德、法、意、奥八个国家的侵略军，由英国海军中将西摩尔率领，向北京进犯。于1900年8月中旬攻入北京，到处烧杀抢掠，无恶不作，对中国人民犯下了滔天罪行。199月，清政府全权大臣李鸿章与俄、英、美等国签订了丧权辱国的《辛丑条约》。

8.简述中英《南京条约》的主要内容，认识鸦片战争对中国近代社会的影响

条约主要内容：开放广州、厦门、福州、宁波、上海为通商口岸;中国赔款2100万银元;割让香港岛给英国;英国商人进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定。

影响：《南京条约》是中国近代第一个不平等条约。中国的国家主权和领土完整遭到破坏，丧失了独立自主的地位。古老的中国开始被卷进世界资本主义的漩涡。

9.简述《马关条约》的主要内容，说明《马关条约》与中华民族危机加剧的关系

条约主要内容：清政府割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本;赔偿日本军费白银2亿两;开放沙市、重庆、苏州、杭州为通商口岸;允许日本在通商口岸开设工厂等。

影响：《马关条约》是继《南京条约》以来最严重的不平等条约，它大大加深了中国的民族危机。

10.结合《辛丑条约》的主要内容，分析《辛丑条约》对中华民族危机全面加深的影响

条约规定：(1)清政府向各国赔偿白银4.5亿两，以海关等税收作担保，分39年还清，本息共计9.8亿两;(2)划定北京东交民巷为使馆界，允许各国驻兵保护，不准中国人在界内居住;(3)清政府保证严禁人民参加反帝活动;(4)清政府拆毁天津大沽到北京沿线设防的炮台，允许列强各国派兵驻扎北京到山海关铁路沿线要地。

影响：通过《辛丑条约》，西方列强进一步控制了中国，清政府完全成为西方列强统治中国的工具，变成了“洋人的朝廷”。

近代化的起步

1.洋务派的口号、代表人物;洋务派为“自强”“求富”创办的主要军事工业和民用工业;评价洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用P29-30

(1)洋务运动的代表人物：洋务派在中央以恭亲王奕讠斤为代表，在地方以曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞为代表。

(2)口号和创办的主要企业：洋务运动前期以“自强”为口号，创办一批近代军事工业。有李鸿章创办的江南制造总局，左宗棠在福州创办的福州船政局等。后期以“求富”为口号，创办民用工业，如湖北织布官局、汉阳铁厂、李鸿章创办的轮船招商局等。

(3)在中国近代化进程中的地位和作用：洋务运动没有使中国富强起来，但它引进了西方先进的科学技术，使中国出现了第一批近代工业企业，在客观上促进了中华民族资本主义的产生和发展，为中国的近代化开辟了道路。

(4)船政学堂的内容要结合乡土历史。

2.知道“百日维新”的主要内容，认识戊戌变法对中国近代社会的影响

北：在社会上起了思想启蒙作用。

1895年春，清政府签订《马关条约》的消息传来，康有为、梁启超等联合应试举人，上书光绪帝，反对议和，请求变法，史称“公车上书”，维新变法运动就此拉开了序幕。

186月，光绪帝颁布“明定国是”诏书，宣布变法。这一年是农历戊戌年，又称“戊戌变法”。 3. 武昌起义。

1910月10日晚，武昌新军中的革命党人和士兵打响起义的第一枪。占领武昌城，取得首义胜利。

此后，仅一个多月时间，全国就有十几个省宣布脱离清政府独立。形成了席卷全国的革命浪潮。

4.孙中山的主要革命活动。

孙中山在日本东京成立中国同盟会，这是第一个全国规模的资产阶级革命政党。三民主义成为孙中山领导辛亥革命的旗帜。

1911年选举孙中山为中华民国临时大总统。191月1日，孙中山在南京宣誓就职，宣告中华民国临时政府成立。南京临时政府期间，孙中山发布了一系列政治、经济和社会改革的法令，颁布了具有资产阶级共和国宪法性质的《中华民国临时约法》。

5.辛亥革命的历史意义

辛亥革命胜利意义：清朝的统治在辛亥革命的浪潮中崩溃，中国两千多年的封建帝制终于结束。民主共和国的观念日益深入人心。

6.陈独秀、胡适是新文化运动的主要代表人物;新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用

在陈独秀的率先倡导下，李大钊、胡适、鲁迅等一批知识分子，以《新青年》杂志和北京大学为主要阵地，高举“民主”和“科学”两面大旗，发起新文化运动。

新文化运动激发了广大青年追求新思想的热情，促使人们冲破封建思想的罗网，探索救国救民的新出路，在近代中国掀起了一场思想解放的风暴。

新民主主义革命的兴起

1.五四爱国运动的基本史实;五四精神

19初，法、英、美等国召开巴黎和会……会议竟决定将德国在中国山东侵占的一切权益转给日本。消息传来，举国震惊，五四爱国运动爆发。

5月4日，北京十余所高校的3000多名学生到天安门广场和东交民巷外国使馆区举行集会、游行等抗议活动。“外争国权，内惩国贼”等口号声响彻云霄。6月5日，上海工人举行罢工，声援学生运动。反帝爱国运动的重心由北京转移到上海，斗争的主力逐渐由学生转向工人。北洋政府被迫罢免曹汝霖、章宗祥、陆宗舆三人的职务，中国代表拒绝在巴黎和约上签字。

五四爱国运动是中国近代史上具有划时代意义的事件，它标志着中国新民主主义革命的开始。

2.中共“一大”召开的史实。

197月23日，中国共产党第一次全国代表大会在上海召开。这次大会正式宣告了中国共产党的诞生。自从有了中国共产党，中国革命的面目就焕然一新!

3.南昌起义。

1927年8月1日，周恩来、贺龙、叶挺、朱德等率领两万多人在南昌举行起义，打响了武装反抗国民党反动派的第一枪。

南昌起义成为中国共产党创建人民军队，独立领导武装斗争的开始。

4.中国共产党创建工农红军和农村革命根据地的意义。

创建了中国革命史上第一个农村革命根据地——井冈山革命根据地，井冈山革命根据地的开辟是中国共产党探索农村包围城市、武装夺取政权这一正确革命道路的开始。

5.红军长征;长征精神

结合地图、诗歌了解长征，知道遵义会议、飞夺泸定桥、甘肃会师，可根据自己体会，认识长征精神。

长征精神是中华民族百折不挠、自强不息的民族精神的集中体现。

1934年10月，红军被迫撤出中央革命根据地，进行战略转移。1935年1月，红军占领遵义。中共中央在这里召开政治局扩大会议，遵义会议成为中国共产党历史上一个生死攸关的转折点。遵义会议以后，红军四渡赤水河，巧渡金沙江，飞夺泸定桥，翻越雪山穿过草地。1935年10月，中共中央和中央红军到达吴起镇。1936年10月红军二、四方面军，与红一方面军在甘肃会宁地区会师。红军三大主力会师，宣告二万五千里长征胜利结束。

意义：红军长征的胜利，是中国革命转危为安的关键，表明中国共产党和中国工农红军是一支不可战胜的力量。

长征精神是中华民族百折不挠、自强不息的民族精神的集中体现。

中华民族的抗日战争

1.九一八事变后，中国开始了局部抗战

共同点：1931年，九一八事变后中国开始了局部抗战。

2.七七事变的史实，中国全民族抗战从此开始

1937年7月7日，日本侵略军突然进攻卢沟桥的中国守军，遭到中国军队奋起反抗。这就是卢沟桥事变，又称七七事变。中国全民族抗战从此开始。(识图：“中国守军在卢沟桥上奋起抗战。北P91

3.侵华日军南京大屠杀

1937年12月，日军攻陷南京。

在占领南京后的六周内，屠杀手无寸铁的南京居民和放下武器的中国士兵达30万人以上。南京大屠杀是日本侵略者对中华民族犯下的严重罪行之一。

1937年7月7日，日本侵略军在北平西南的卢沟桥向中国驻军发动突然进攻。中国军队奋起抵抗，全国性的抗日战争从此爆发。这就是“卢沟桥事变”，又称“七七事变”。

4.中国军队血战台儿庄和百团大战的史实

1938年春，在李宗仁指挥下，中国军队在台儿庄大败日军，消灭日军一万多人，台儿庄战役是抗战以来中国军队取得的重大胜利。

1940年，在彭德怀等指挥下，百团大战给敌人以沉重打击。百团大战是抗战期间中国军队主动出击日军的一次最大规模的战役。

5.日本无条件投降的时间

1945年8月15日，日本被迫宣布无条件投降。

6.西安事变的史实;事变和平解决的历史作用

1936年12月12日，张学良，杨虎城在西安实行“兵谏”，扣押蒋介石，并向全国发表通电，提出停止内战、一致抗日的主张。这就是震惊中外的“西安事变”。经过中国共产党和各方面的努力，西安事变得到和平解决。

西安事变的和平解决，成为时局转变的关键。它标志着国共两党第二次合作的初步形成，预示了团结抗日新局面的到来。

人民解放战争的胜利

1.重庆谈判的史实

抗日战争胜利后，蒋介石发动--内战的方针已经确定。

为了尽一切可能争取国内和平，戳穿蒋介石假和平真内战的阴谋，1945年8月，同国民党进行谈判。10月10日，国民党被迫同中国共产党正式签署国共双方代表《会谈纪要》，也就是著名的《双十协定》。

2.刘邓大军挺进大别山

1947年6月，率领晋冀鲁豫野战军主力开始了千里跃进大别山的壮举，揭开了人民解放军全国性战略进攻的序幕。

3.辽沈、淮海、平津三大战役和渡江战役

辽沈、淮海、平津三大战役是人民解放战争中最激动人心的战略大决战。

辽沈战役后，解放东北全境。人民解放军对国民党军第一次取得了数量上的优势。

淮海战役的胜利，使长江中下游以北的广大地区获得解放，我解放军渡江作战奠定了基础。

平津战役基本上解放了华北全境。1949年4月解放军分三路强渡长江。23日，解放军占领南京，宣告了延续22年的国民党政权的覆灭。

经济和社会生活

1.张謇兴办的实业

状元实业家张謇抱着实业救国的志向，回家乡创办大生纱厂。他兴办实业的历程，成为中华民族工业曲折发展的一个缩影。

2.民国以来剪发辫、易服饰、改称呼等社会习俗方面的变化

剪去辫子做中华民国新国民。

革除“大人”“老爷”等前清官场的称呼，规定民国政府的职员相互之间一律改称职务。同时规定，民间普通称呼改为“先生”或“君”。清末民初西服成为男士在正式场合首选的服装。中山装是这一时期最具特色的服装。

科学技术与思想文化

1.詹天佑、侯德榜的成就

詹天佑担任京张铁路总工程师，这是中国人自行设计和修筑的第一条铁路干线。

侯德榜发明联合制碱法，为抗战时期的民族工业作做出了贡献，他发明的制碱工艺被化工界命名为“侯氏制碱法”，从此中国的制碱化学工业跃居世界前列。

2.魏源、严复等的主要思想

鸦片战争后，一些爱国知识分子受到清朝战败求和的刺激，开始睁眼看世界，寻求革新救国的方法。魏源是其中的杰出代表。

魏源编著的《海国图志》，提出了“师夷长技以制夷”的主张。

“夷之长技有三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法。”——《海国图志》

严复译述《天演论》，认为中国只有实行变法维新，才能“自强保种”。严复以西学理论鼓吹变法，他是中国近代的启蒙思想家。

3.京师大学堂的开办和近代新式教育发端的主要史实

维新变法期间，设立京师大学堂。这是中国近代第一所国家建立的最高学府，也是百日维新留下的唯一成果。它的开办，对中国近代教育产生了深远的影响。

4.科举制度的废除

19，清政府宣布废止科举考试。

5.鲁迅、聂耳、冼星海的主要成就

鲁迅是中国近代伟大的文学家，发表短篇小说《狂人日记》。

人民音乐家聂耳代表作品是《义勇军进行曲》

八年级中国历史近代史 篇2

案例回放:第22课中国近代社会生活的变迁

以一位“老爷子”的身份,设置情境问题引入思考。主要思路如下:“变”———交通通讯之变、文化生活之变、社会习俗之变→“因”———近代社会变化的原因→“思”———启示

最后是以诗歌(顺口溜)形式进行课堂小结

19世纪变化大,车船飞机和电话。西方文明传中国,文化生活也变化。

照相电影和印刷,传媒报纸与广播。国民政府始觉悟,改变落后旧习俗。

剪辫易服废缠足,握手鞠躬换礼服。社会习俗趋平等,文明发展向前进。

这样的教学设计流程,学生的能力得到了培养,但三个环节“变”、“因”及“思”相对独立,因此,根据组块教学的原理,还需要整合,按照更加贴近学生的实际生活的原则,给学生更多的实践活动的时间和空间,因此,我建议在原有的基础上进行必要的改进,以第7课课后的“史海拾贝”———《人们的公仆》为例导入,具体思路如下:德高望重的老爷子,在1912年正月,晚辈给他拜年的时候,没有下跪,还发现他们的辫子不见了,服装也变成中山装或者旗袍,心里很不舒服,决定进京(南京)请愿,引入———交通工具之“变”,到了京城之后,进而发现了文化生活、生活习俗及通讯等之变,引发了老爷子的思考,渐渐的知道了这些“变”的原因,老爷子感慨万分,最后情不自禁赋诗一首(见上略)。这样的设计流程应该是比较流畅,抓住课题中“变”的主题,即由老爷子看见晚辈的“变”到自己亲身经历的“变”,从而引起老爷子的思“变”再到自己观念的“变”。这个案例,作为教师的我我认识到:

一、要精心设计教学内容。以现有教材为依托,教师应深入解读、消化教材内容,既要了然如胸,还要精心挑选、研读、整合,找出学生学习最基本、必须掌握的知识即核心知识点。从核心知识点出发,引导学生选择有关的学习材料,整合学习内容,摈弃照本宣科、从头讲到尾的做法,将值得教又值得学的“精华”筛选出来,作为教学内容的“核心”。

二、要对学生实际精心布局。核心知识点要关注学生的实际,根据学生关心的焦点问题或者学生面临的生活现实问题,引导学生设计解决问题的学习活动过程,围绕核心知识,从生活中选择适合学生学习的内容,重组教学内容,根据教学“内核”,将社会生活中与之相联并适合学生需要的活生生的内容联系起来,通过重组、整合,创设适合学生学习的场景,将生活中的教育资源以问题情境的形式及时与教材内容融通,密切联系学生的生活实际,创设运用情境和时机,引导学生运用所学,进行迁移、运用,“以用促学”,以运用为主线,将学生学习的全过程带动起来,引领学生将学习与社会生活融合起来,拓宽学习领域、开阔学生视野。实现学生学习的自我建构,变革学生的学习方式,做到“跳出教材教教材”。

三、要对学生精心渗透人文教育。教学应该实现内容与精神的同构共生,学生在学习的过程中得到教学目标的整体和谐发展,才是真正达到了教学目标。“世界找不到两片相同的树叶”,每一个学生的知识经验、情感世界、价值取向、思维方式等方面都有差异,因此必须鼓励学生提问,鼓励学生发表不同的见解,鼓励将学生新学习的知识、经验、新体验到的情感等进行有机联系,整合,丰富已有知识、经验和情感等,让他们在成功中体验快乐、在精神提升中享受快乐,激发学生的创造力、激活学生灵性、焕发学生的活力。让学生充分张扬个性、充分体验充分感受、充分展现智慧,促进学生和谐、健康成长。

四、要精心设计探究性的学习活动。初中历史教学习惯于死记硬背,强化训练的大有人在,并以此作为衡量教学质量的主要标准。然而,繁琐的训练让学生获得的零散的知识和技能由于缺乏综合化的学习实践活动而难以整合,造成教学效益的低下,影响了学生能力的形成和发展。因此,教学应增加探究性学习活动,将知识能力的获得过程转化为一个积极、主动的探究学习活动,并在主动学习、积极实践中提升能力,在经历探究过程中获得情感体验、积累知识和方法,提高学生的整体素养。

总之,组块教学以学定教,删繁就简,教师选择、重组学习内容,设计、整合综合实践学习活动,引领学生围绕核心知识与生活情境的对接,积极挖掘生活中丰富的学习资源,将零散的教学内容整合成具有内在联系的内容板块,教学流程就是在教师预设下,注重生成、调节的过程中组织教学板块的过程,达成了内容与形式的统一。着力培养学生构建联系的能力和自觉联系的意识,以促进学生学会学习,提高学生学习的兴趣和综合效益。

摘要：组块教学在初中历史教学中,要求教师将教学内容、学生实际、人文教育及探究性学习活动等方面整合成学习实践板块,促进学生和谐、健康成长。

关键词：组块,教学,历史,运用

参考文献

[1]杨扬主编.《历史教学实施指南》[M].华中师范大学出版社,2003.100

八年级中国历史近代史 篇3

1.讲述林则徐虎门销烟的故事；简述中英《南京条约》的主要内容，认识鸦片战争对中国近代社会的影响。

2.知道太平军抗击洋枪队的事迹。

3.简述第二次鸦片战争期间英法联军火烧圆明园、俄国通过不平等条约割占中国北方大片领土的侵略史实。

4.了解左宗棠收复新疆的基本史实。

5.讲述甲午中日战争中邓世昌的主要事迹，体会中国人民反抗外国侵略的民族气节和斗争精神；简述《马关条约》的主要内容，说明《马关条约》与中国民族危机加剧的关系。

6.了解八国联军侵华的史实；结合《辛丑条约》的主要内容，分析《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响。

【单元分析】

从19世纪中期开始，完成了“工业革命”的西方资本主义国家，为了打开产品销售市场，掠夺原料，瞄准了政治上腐朽、经济上远远落后于世界的中国，接连发动侵略中国的战争，强迫清政府签订了一个又一个不平等条约，中国的主权独立和领土完整不断遭到破坏，列强对中国的侵略不断加剧，中华民族危机日益深重。中国的国势日益沉沦，而中国人民却顽强抗争，他们为反抗列强侵略、争取民族独立，进行了英勇的斗争。

【知识结构】

一、列强的侵略

【典型题例】

例1：图片承载着历史。下列图片中反映了八国联军侵华史实的是 （ ）

A B C D

解析：本题以图片形式考查学生对帝国主义侵华罪行的掌握情况。A选项中虎门销烟发生在鸦片战争前；B选项反映的是第二次鸦片战争中英法联军火烧圆明園；C选项反映的是甲午中日战争中，日军占领旅顺后，疯狂屠杀当地居民；D选项反映的是八国联军侵占北京，到处烧杀抢掠，慈禧太后与光绪帝仓皇出逃。所以，应选D。

例2：下列历史事件按时间先后顺序排列正确的是 （ ）

①左宗棠收复新疆 ②邓世昌抗击日军 ③林则徐虎门销烟

A.①②③ B.③①② C.③②① D.①③②

解析：本题主要考查学生对重要历史事件的掌握情况。根据所学知识可知，左宗棠收复除伊犁以外的新疆是在1878年；邓世昌抗击日军是在1894年；林则徐虎门销烟是在1839年。很明显，本题正确答案应是B。

【模拟训练】

一、单项选择题

1.2012年“6·26”国际禁毒日“万名干部普法行”禁毒宣传活动走进某中学，通过演讲宣誓、挂图展览（如右图）、“禁毒我参与”征文等活动，倡导学生远离毒品，追求健康向上的生活，争做文明青少年。在19世纪上半期，领导中国禁毒运动的是 （ ）

A.林则徐 B.左宗棠 C.邓世昌 D.孙中山

2.林则徐说了一句光耀古今的名言：“若犹泄泄视之，是使数十年后，中原几无可以御敌之兵，且无可以充饷之银。”这是对下列哪位皇帝说的 （ ）

A.同治帝 B.乾隆帝 C.道光帝 D.光绪帝

3.2012年暑假期间，八年级学生小敏去东莞旅游，在东莞停留期间，小敏将会见到 （ ）

①林则徐塑像 ②鸦片战争博物馆 ③虎门遗址 ④太平军发动起义遗址

A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③

4.对于下图的理解，正确的是 （ ）

①这是一个平等条约 ②这是英国侵略者强迫清政府签订的丧权辱国的条约 ③该条约破坏了中国关税主权 ④该条约是中国近代史上被迫签订的第一个不平等条约

A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③

5.火烧圆明园，是第二次鸦片战争的标志性事件。火烧圆明园的是 （ ）

A.英法联军 B.俄军 C.美军 D.日军

6.有一首诗是这样描述圆明园的：“似挥残臂戟天呼，痛说当年劫火馀。留得千秋家国恨，让人来画卧薪图。”此诗句中“当年劫火馀”说的是 （ ）

A.近代中国大门开始被打开 B.英法联军攻占北京

C.洋务运动破产 D.义和团抗击八国联军

7.19世纪60年代初，中国遭遇第二次鸦片战争，爆发太平军起义。为镇压太平军，当时的满清政府，不得不调离了北方的守边部队。某国趁火打劫，大军压境，胁迫清政府割让东北地区大片领土。该国是

（ ）

A.英国 B.美国 C.俄国 D.法国

8.今天的人们也许很难相信，最先想出雇佣西洋人组织洋枪队这个主意的人，竟是中国近代大思想家王韬。他向上海当政者献计：组织洋枪队，“以西人为领队官，教授火器，名曰洋枪队”。洋枪队当时的头目是 （ ）

A.华尔 B.阿古柏　 C.西摩尔 D.赫尔利

9.在19世纪六七十年代，虎视眈眈想争夺新疆的国家是 （ ）

A.英国和法国 B.俄国和美国 C.法国和美国 D.英国和俄国

10.左宗棠为收复新疆采取的策略是 （ ）

A.先南后北，急进急战 B.先西后东，缓进急战

C.先北后南，缓进急战 D.先东后西，缓进急战

11.下列重大事件按时间先后顺序排列正确的是 （ ）

①阿古柏率兵入侵新疆 ②沙俄出兵占领伊犁地区 ③中俄签约，中国收回伊犁 ④清政府任命左宗棠为钦差大臣，督办新疆军务

A.①②③④ B.②③④① C.①③②④ D.①②④③

12.小强在学习了“收复新疆”知识后，进行了概括（见下图）。你觉得他应在图中A处填写什么呢？

（ ）

A.宣政司 B.行中书省

C.行省 D.驻藏大臣

13.1894年，甲午中日战争爆发，日本挑起甲午中日战争的根本目的是 （ ）

A.把朝鲜变为殖民地 B.向中国东北扩张

C.解决本国资本主义发展中的矛盾 D.扩大对中国的资本输出

14.“割台湾，赔两亿，中国人民争口气；开口岸，设工厂，清朝政府无法管。”这首顺口溜便于我们记忆哪一不平等条约的内容？

（ ）

A.《南京条约》 B.《马关条约》 C.《北京条约》 D.《辛丑条约》

15.《辛丑條约》签订后，一本启蒙读物中这样写道：“这中国，哪一点我还有份；这朝廷，原是一个名存实亡!替洋人，做一个守土官长……”这说明《辛丑条约》的签订使中国 （ ）

A.开始沦为半殖民地半封建社会

B.大大地加深了半殖民地化程度

C.完全沦为半殖民地半封建社会

D.开启了中国近代化探索的进程

二、非选择题

16.下面知识图表中有几处错误，请你找出来并进行改正。

错误一：___________________；改为：____________________；

错误二：___________________；改为：____________________；

错误三：___________________；改为：____________________。

17.小娟准备暑假外出游玩，于是在网上搜索了一下，她对右图所示的建筑很感兴趣，准备邀请同桌一起前往。如果你对此比较熟悉，就来做小娟的导游吧！

（1）这幅图反映了哪一次战争中的情景？

（2）残垣断壁还隐约可见当时之豪华，这座壮观的园林叫什么？后被哪些国家洗劫？

18.第八款：中国为保证认真实行约内所订各款，听允日本军队暂占守山东省威海卫。又于中国将本约所定第一、第二两次赔款交清，通商行船亦经批准互换之后，中国政府与日本政府确定周全妥善办法，将通商口岸关税作为剩款并息之抵押，日本可允撤回军队。倘中国不即确定抵押办法则未经交清末次赔款之前，日本仍不撤回军队。

（1）上述条款出自哪一条约 ？签订该条约的是中国的 和日本的首相 。

（2）这个条约是在什么背景下签订的？

（3）请列举出这个条约中有关割地的内容。

（4）这个条约给中国带来了怎样的危害？

19.在学习了人教版中国历史八年级上册第一单元《侵略与反抗》后，某校准备举办一系列活动，在活动过程中让学生全员参与，畅所欲言。现在也邀请你参加进来，完成以下任务。

（1）活动形式：请你设计一个活动形式，让学生参与其中。

（2）活动目的：你觉得此次活动的目的是什么？

（3）活动探究：结合史实说明近代中国是如何一步步沦为半殖民地半封建社会的？

参考答案：

一、1.A 2.C 3.D 4.B 5.A 6.B 7.C 8.A 9.D 10.C 11.D 12.C 13.D 14.B 15.C

二、16.（1）“进一步”改为“开始”；“第二次鸦片战争”改为“甲午中日战争”；“《北京条约》”改为“《辛丑条约》”。

17.（1）第二次鸦片战争。（2）圆明园。英国、法国。

18.（1）《马关条约》。李鸿章；伊藤博文。（2）甲午中日战争结束；中国在甲午战争中战败；日本在甲午战争中胜利；北洋舰队全军覆没。（3）割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本。（4）使中国丧失了大片领土和更多的主权，大大加深了中国半殖民地化程度；刺激了帝国主义瓜分中国的野心，中国民族危机空前严重。

19.（1）举行演讲比赛、举行主题班会、出黑板报、观看影片等。（2）重温本单元涉及的重要历史人物、历史事件；培养学生的忧患意识；认识抗击外来侵略、捍卫国家主权和民族尊严是中华民族的优良传统；树立民族自尊心和自信心，进一步增强爱国主义情感，坚定为中华民族复兴而奋斗的信心等。（3）略。

第二单元 近代化的探索

【课标要求】

1.列举洋务派为“自强”“求富”而创办的主要军事工业和民用工业，评价洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用。

2.知道“百日维新”的主要内容，认识戊戌变法对中国近代社会的影响。

3.了解孙中山的主要革命活动，知道武昌起义，认识辛亥革命的历史意义。

4.列举陈独秀、胡适等新文化运动的主要代表人物，了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。

【单元分析】

所谓近代化，即中国人民向西方学习，寻求新的出路的过程。中国近代化过程经历了三个阶段：由学习西方的军事器物，到学习西方的政治制度，再到学习西方的思想文化，在政治、经济、思想文化领域全面启动，逐步深入展开。

19世纪60年代到90年代，以曾国藩、李鸿章等为代表的洋务派掀起了一场“师夷长技”的封建统治阶级的自救运动——洋务运动。1898年的戊戌变法传播了西方资产阶级的思想文化，在社会上起了思想启蒙的作用。孙中山等领导的辛亥革命推翻了清朝的统治，结束了我国两千多年的封建帝制。1915年，新文化运动兴起，主要代表人物有陈独秀、李大钊、鲁迅、胡适等。

【知识结构】

【典型题例】

例：阅读下列图片，回答问题：

（1）请你依据四幅图片材料，分别写出与之相对应的运动（或事件）的名称。

（2）请简要回答与图3相对应的运动（或事件）突出的历史功绩。

（3）请说出以上四幅图片反映的时代主题。

解析：本题主要考查学生的识图能力、联系能力、概括能力。解答的关键在于能够根据图片标题，找出与图片相对应的历史事件，准确链接所学知识。

参考答案：（l）图1：洋务运动；图2：戊戌变法；图3：辛亥革命；图4：新文化运动。（2）历史功绩：推翻了清王朝的统治，结束了我国两千多年的封建帝制，建立了资产阶级共和国；颁布了《临时约法》，使民主共和的观念深入人心，促进了民族资本主义的发展。（3）中国近代化的起步或中国有识之士对近代化道路的探索。

【模拟训练】

一、单项选择题

1.江南制造总局是洋务派开办的最大的近代军事工业。下列选项中与江南制造总局属于同一类的是 （ ）

①安庆内军械所 ②福州船政局 ③轮船招商局 ④汉阳铁厂 　A.①④ B.③④ C.①② D.②③

2.张之洞提出的“中学为体，西学为用”，是对洋务派和早期改良派基本纲领的一个总结和概括；毛泽东对其在推动中国民族工业发展方面所作的贡献评价甚高，曾说过“提起中国民族工业，重工业不能忘记张之洞”。下列选项中与张之洞有直接关系的是 （ ）

A.汉阳铁厂 B.轮船招商局 C.福州船政局 D.安庆内军械所

3.洋务派在 口号下，主张学习西方的科学技术，创办近代军事工业，同时也创办了一些近代工矿业和交通运输业。 （ ）

A.“民主”与“科学” B.“自由”与“平等”

C.“扶清灭洋” D.“自强”与“求富”

4.京师同文馆创办的宗旨是 （ ）

A.强兵富国，摆脱困境

B.培养外语翻译和外交人才

C.发展民族工业

D.强身健体

5.19世纪末，中国民族资本主义有了初步发展，随着民族危机日益加深，资产阶级维新派开始登上政治舞台，他们上书皇帝，主张变法维新。这一历史事件是 （ ）

A.虎门销烟 B.洋务运动 C.公车上书 D.新文化运动

6.某校八年级（1）班的同学要举行以戊戌变法为内容的辩论会，下列选项中不能作为辩论论据的是 （ ）

A.戊戌变法是在帝国主义加剧侵略中国的背景下发生的

B.维新派的代表人物有康有为、梁启超等

C.戊戌变法是中国近代化的开端

D.戊戌变法在社会上起到了思想启蒙的作用

7.19世纪末一西方报纸称：“甲午战争以后，中国有三党：一党……意在保现存之局面；一党……意在保国以变法；一党……意在作乱为自振之机。”文中的“三党”分别指 （ ）

A.顽固派、维新派和革命派 B.顽固派、洋务派和维新派

C.洋务派、维新派和革命派 D.顽固派、抵抗派和洋务派

8.戊戌六君子中的一人说：“各国变法，无不从流血而成；今中国未闻有因变法而流血者，此国之所以不昌也。”此人是 （ ）

A.康有为 B.谭嗣同 C.张之洞 D.翁同龢

9.右图是兴中会誓词，兴中会成立于 （ ）

A.武昌 B.广州 C.南京 D.檀香山

10.对于辛亥革命，下列看法中不正确的一项是 （ ）

A.建立了资产阶级共和国

B.推翻了两千多年的封建君主专制

C.使民主共和观念深入人心

D.改变了中国半殖民地半封建社会性质

11.下列选项中与孙中山革命活动无关的是 （ ）

A.提出三民主义 B.创办黄埔军校

C.领导南昌起义 D.成立中国同盟会

12.2012年5月27日，是陈独秀逝世70周年纪念日。陳独秀是中国新文化运动的发起人和旗帜，中国文化启蒙运动的先驱，五四运动的总司令，中国共产主义运动的先行者，中国共产党的创始人及首任总书记，中共“一大”至“五大”期间党的最高领袖。以下与陈独秀有直接关系的是 （ ）

A.筹办《青年杂志》 B.写成《狂人日记》

C.发表《文学改良刍议》 D.发表《庶民的胜利》

13.“试看将来的环球，必是赤旗的世界！”这是下列哪位人物的名言 （ ）

A.陈独秀 B.李大钊 C.胡适 D.鲁迅

二、非选择题

14.阅读右图，回答问题。

（1）“公车上书”发生在哪一年？因什么条约的签订而引起？

（2）当时的清朝皇帝是谁？谁领导了公车上书？公车上书有何影响？

15.10月10日是辛亥革命周年纪念日，中国邮政于2011年10月10日发行《辛亥革命一百周年》纪念邮票。

（1）为什么要纪念辛亥革命一百周年？

（2）邮票中的人物是谁？辛亥革命首先在哪个省爆发？其指导思想是什么？

16.鸦片战争以后，中国知识分子提出“师夷长技”的口号，主张学习西方文明。洋务运动、戊戌变法、辛亥革命三大历史事件，谱成中国近代化的“三部曲”。

联系所学知识，写出三者各自在探索中国近代化方面作出的主要贡献。

（1）洋务运动： 。

（2）戊戌变法： 。

（3）辛亥革命： 。

17.在学习了人教版中国历史八年级上册第二单元《近代化的探索》后，小红对本单元知识进行了整理。在整理过程中她发现了一些问题，请你来帮助解决。

（1）在整理过程中，小红始终心存困惑：有人说辛亥革命成功了，有人说辛亥革命失败了，这到底该怎么解释呢？请你帮帮小红。

（2）回首中国近代化探索的历程，你有什么感想或启示？

参考答案：

一、1.C 2.A 3.D 4.B 5.C 6.C 7.A 8.B 9.D 10.D 11.C 12.A 13.B

二、14.（1）1895年。《马关条约》。（2）光绪帝。康有为、梁启超等。从此，变法维新运动揭开了序幕。

15.（l）辛亥革命推翻了清朝的统治，结束了我国两千多年的封建帝制；使民主共和观念深入人心；建立了中华民国。（2）孙中山。湖北省。三民主义。

16.（1）洋务运动：引进了西方先进的技术和设备，培养了一批科技人才和技术工人，创办了中国第一批近代企业，使中国迈出了走向近代化的第一步，为戊戌变法运动开辟了道路。（2）戊戌变法：吸取洋务运动的教训，在社会上起了思想启蒙作用，有利于资本主义思想文化的传播。它提出的一系列的改革蓝图，是中国资产阶级进行近代化的首次尝试。戊戌变法加速了中国人的思想解放，为辛亥革命奠定了思想基础。（3）辛亥革命：吸取了资产阶级改良派的教训，以武力推翻了清政府，结束了两千多年的君主专制，建立了资产阶级共和国。它使人民获得了一些民主和自由的权利，从此，民主共和的观念深入人心。它为中国民族资本主义的发展创造了条件。

中国近代史(八年级) 篇4

一、列强的侵略：

1、英国发动鸦片战争（1840年6月———1842年8月）

① 原因（目的）：英国要把中国变成它的商品市场和原料产地。

②▲借口（导火线）：虎门销烟。

③▲结果：签订《南京条约》（1842年8月）

（1）主要内容：

（2）影响：是中国近代第一个不平等的条约，中国开始沦为半殖民地半封建社会。

2、英法联军发动第二次鸦片战争（1856年10月———1860年10月）

① 原因：鸦片战争后，英国要求修改条约，扩大侵略权益的无理要求被清政府拒绝。② ▲1860年10月，英法联军火烧圆明圆（“万园之圆”美誉）。

③ 结果：签订《北京条约》（1860年10月）

（1）内容：

（2）影响：使中国半殖民地化进一步加深。

④▲俄国在第二次鸦片战争前后，共割占中国领土150多万平方千米。

3、曰本发动甲午中曰战争（1894年7月———1895年4月）

① 黄海海战：最具代表性的战役。

② 1895年初，李鸿章命令清军躲进威海卫，结果北洋舰队全军覆灭。

③ ▲结果：签订《马关条约》（1895年4月）

（1）双方代表：（中）李鸿章、（曰）伊藤博文

（2）主要内容：

（3）影响：大大加深中国的半殖民地化

④甲午中曰战争后，帝国主义掀起瓜分中国的狂潮：

4、八国联军侵华战争（1900年6月———1901年9月）

①原因（借口）：为镇压中国人民反抗侵略的斗争。

②八国：英、俄、美、曰、德、法、意、奥（领导人：西摩尔）

③1900年8月，八国联军攻占北京后，烧杀抢掠，无恶不作。

④▲结果：签订《辛丑条约》（1901年9月）

（1）中方代表：李鸿章

（2）主要内容：

（3）影响：使中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。

二、中国人民的抗争：

1、▲民族英雄：①林则徐：虎门销烟（1839年6月）

②左宗棠：收复新疆，清政府在1884年设立行省。

③邓世昌：黄海海战中，为国捐躯。

2、运动：

①太平天国运动（1851——1864年）：

金田村起义、洪秀全、太平天国、太平军、在浙江慈溪击洋枪队头目华尔

是一场反侵略反封建的农民运动

② 义和团运动：

活动范围：山东、直隶；提出“扶清灭洋”的口号；属于反帝斗争

材料：

3、魏源：

开始睁眼看世界的地主阶级知识分子。

著有《海国图志》一书，提出“师夷长技以制夷”的主张。

一、▲洋务运动（19世纪60——90年代）

1、目的：维护清王朝的统冶（即：师夷长技以“自强”）

2、代表人物：奕訢、曾国藩、李鸿章、左宗棠

3、创办近代军事工业：

①口号：自强

②举例李鸿章在上海设立江南制造总局

左宗棠设立福州船政局

③80年代中期，筹建北洋、南洋、福建三支海军。

4、创办近代工业：

①口号：求富

②举例李鸿章创办开平矿务局、上海机器织布局

张之洞创办湖北织布官局、汉阳铁厂

③ 1872年，在上海成立轮船招商局，是当时中国规模最大的民用企业之一。

④ 1880年，修筑唐胥铁路，这是当时中国最长的一条铁路。

⑤ 1880年，清政府在天津设立电报局。

5、评价：

6、状元实业家：张謇

7、▲詹天佑：京张铁路（中国人自己设计和修筑的第一条铁路干线）

二、▲维护变法运动（1895年春——1898.9）

1、▲序幕：公车上书（1895.1 康有为、梁启超等）

2、主要活动：创办报刊、组织学会、开办学堂、培养人才等。

3、人物：①严复：译述《天演论》，把西方进化论学说介绍到中国的近代②谭嗣同

4、▲开始标志：1898.6 光绪帝颁布“明定国是”诏书。

5、主要内容：

6、▲影响：在社会上起了思想启蒙作用。

7、结局：慈禧太后发动政变，变法失败（由于变法仅维持103天，又称“百日维新”）▲

三、辛亥革命：

1、1897.11 孙中山在檀香山建立兴中会。

2、1905.8 孙中山在东京成立中国同盟会。

地位：第一个全国规模的资产阶级革命政党。

纲领、革命目标：

▲ 旗帜：三民主义（民族、民权、民生）

3、武昌起义：1911.10.10 /新军（领导人：熊秉坤）

影响：形成席卷全国的革命浪潮。

4、中华民国成立：1912.1.1（1912年：民国元年）；孙中山：临时大总统

▲

5、性质：是一场反帝反封建的资产阶级民主革命。

▲

6、功绩：（1）推翻封建君主制度（封建帝制）。

（2）颁布具有资产阶级共和国宪法性质的《中华民国临时约法》。

四、新文化运动：

1、发起标志：1915年9月，陈独秀在上海创办《新青年》杂志。

2、主要阵地：《新青年》杂志、北京大学

3、大旗：民主、科学（“德先生”、“赛先生”）

▲

4、主要内容：

▲

5、意义：是中国近代的一场思想启蒙运动

6、代表人物、作品：

①胡适：《文学改良刍议》。

②陈独秀：《新青年》杂志、“文学革命”口号。

③鲁迅：《狂人日记》（中国文学史上第一篇白话小说）

五、其他：

1、京师大学堂： 中国近代第一所国家建立的最高学府，百日维新留下的唯一成果。

2、《奏定学堂章程》：中国近代第一个教育法令。

3、《申报》：中国近代第一份商业性报纸，中国大众传媒的先驱。

4、商务印书馆：中国近代规模最大的文化出版机构之一。

5、照相术：19世纪40年代传入我国。

6、《定军山》：中国人自己拍摄的第一部影片。

7、中华民国时期：剪辫子、去除旧俗、改称呼、男子：中山装；女子：旗袍

▲一、五四运动（1919年）

1、直接原因（导火线）：巴黎和会上中国外交的失败。

2、前、后期的变化（1919.6.5为界）

前期： 主力军：青年学生后期：主力军：工人阶级

地点：北京地点：上海

斗争形式：集会、游行斗争形式：罢工、罢市

3、口号：外争国权、内惩国贼（曹汝霖、陆宗舆、章宗祥）

4、初步胜利：

▲

5、意义：标志中国新民主主义革命的开始

▲

6、五四精神：彻底地、不妥协的反帝反封建的爱国精神。（青年节的由来）

二、中国共产党的诞生

1、条件： 思想基础：马克思主义的传播（五四运动后，该思想得到广泛传播）

阶级基础：工人的斗争

组织基础：共产党早期组织

▲

2、标志：中共一大的召开（1921年7月）（名称、目标、任务、中央局书记）

3、意义：

4、第一次工人运动高潮：时间：1922年初——1923年2月

罢工：

二七惨案：吴佩孚杀害林祥谦

5、南陈北李：陈独秀、李大钊

三、国民革命

1、第一次国共合作：

（1）标志：1924.年1月，国民党一大的召开

（2）基础：新三民主义

（3）最强音：黄埔军校的创立、进行北伐战争

2、黄埔军校：（1924.年5月）

（1）原名：中国国民党陆军军官学校（地点：广州黄埔）

（2）领导人：（国共合作后建立的军校）

（3）特点：政治教育和军事训练并重的方针，尤其注重培养学生的爱国思想和革命精神。

（4）原因：创造自己的革命军队，挽救中国危亡。

（5）贡献：

3、北伐战争：（1926年7月——1927年4月）

（1）主力军：国民革命军

（2）对象：吴佩孚、孙传芳、张作霖三派军阀

（3）战略方针：先灭吴佩孚部，后消灭孙传芳部，最后北上攻打张作霖。

（4）主战场：湖南、湖北

（5）叶挺独立团为第四军赢得“铁军”称号。

4、南京国民政府的建立

（1）时间：1927年4月18 曰人物：蒋介石

（2）代表大地主、大资产阶级的利益。

（3）它的建立标志着国民党反动统治的开始，第一次国共合作破裂，国民革命失败。

四、星星之火，可以燎原

1、八一南昌起义：（1927年8月1曰）

（1）领导人：周恩来、贺龙、叶挺、朱德等

▲（2）意义：打响武装反抗国民党反动派的第一枪（中国建军节的由来）

（3）结果：余部兵分两路，一路到广东海陆丰地区，另一路由朱德、陈毅率领转战湘南。

2、革命根据地的开辟：

（1）第一块革命根据地：井冈山革命根据地

最大革命根据地：中央革命根据地（“红色故都” ：瑞金）

（2）井冈山会师：中国工农红军第四军

（3）井冈山革命根据地的开辟，是中共探索农村包围城市、武装夺取政权的开始。▲

3、红军长征：（1934.10——1936.10）

（1）原因：红军第五次反“围剿”的失利。（2）出发地点：瑞金； 会师地点：甘肃会宁（3）遵义会议：确立毛泽东为核心的正确领导，党历史上生死攸关的转折点。（4）艰难：四渡赤水河、巧渡金沙江、飞夺泸定桥、翻越雪山、穿过草地、[巧渡金沙江后，跳出敌人包围圈]

（5）胜利标志：红一、二、四方面军（即三大主力）在甘肃会宁会师。

（6）意义：

一、九一八事变（1931年9月18曰）

1、军队：关东军地点：沈阳

2、国民党态度：蒋介石采取不抵抗方针

3、结果：不到半年，东北三省全部沦陷。

4、九一八事变后，中国开始局部抗战。

二、西安事变，又称“双十二事变”（1936年12月12曰）

1、人物：张学良、杨虎城

2、目的：通过“兵谏”，逼蒋抗日

3、中共和平解决 基于民族利益（人物：周恩来等人）

标志：国共第二次合作初步形成三、卢沟桥事变（七七事变：1937.7.7）

1、人物：第29军（佟、赵）

2、卢沟桥事变之后，中国开始全面抗战。

3、八路军、新四军改编：

4、1937年9月，国民党公布国共合作宣言标志国共第二次合作正式形成（即：抗日民族统一战线正式建立）。

四、南京大屠杀（1937年12月）：30万人以上

五、主要战役：

1、▲台儿庄战役（1938年）国民党军队（李宗仁）

抗战以来中国军队的重大胜利。

2、▲百团大战八路军（彭德怀）、华北2000多千米战线

（1940年8月）抗战期间中国军队主动出击日军的一次最大规模战役。

六、中共七大：（1945年4月）

1、地点：延安

2、主要内容：（1）毛泽东作《论联合政府》的政治报告

（2）制定政治路线：

（3）确定毛泽东思想是党的指导思想

（4）选择新的中央领导集体

3、意义：胜利的大会，团结的大会

七、日本无条件投降1、1945.8，美国向日本广岛、长崎投下两枚原子弹

2、毛泽东发出“对日寇最后一战”号召3、1945年8月15曰，日本宣布无条件投降，抗日战争结束。

4、台湾光复：1895年《马关条约》被占领，1945年8月，回归祖国。

八、人物：

1、聂耳：《义勇军进行曲》曲作者

2、冼星海：《黄河大合唱》曲作者

3、徐悲鸿：画家

▲

4、侯德榜：“侯氏制碱法”

九、抗战胜利的 原因：

意义：（是中华民族由衰败到振兴的转折点）

▲

一、重庆谈判（1945年8月—10月）

1、抗战胜利后，中国提出和平、民主、团结三大口号

2、中共赴重庆谈判的目的： 为了表明中共和谈诚意

为了尽一切可能争取国内和平

为了戳穿蒋介石假和平真内战的阴谋

3、中共代表：毛泽东、周恩来、王若飞

4、结果：签定《双十协定》（1945年10月，内容：）

5、未达成协议：① 解放区民主政权 ②人民解放军的合法地位问题

二、人民解放战争的经过：

1、国民党发动全面内战：

▲①开始标志：1946.6 国民党军队向中原解放区发动进攻。

②中共抵抗 作战原则：集中优势兵力，各个歼灭敌人

作战方式：运动战

结果：粉碎全面进攻

2、国民党发动重点进攻：

①地点：陕甘宁解放区、山东解放区

② 中共抵抗（1）陕甘宁解放区：西北野战军（彭德怀）党中央转战陕北

（2）山东解放区：华东野战军（陈毅、粟裕）孟良崮战役

▲

3、揭开人民解放军全国性战略进攻的序幕：1947.6 刘邓大军挺进大别山

▲

4、三大战役：

①辽沈战役军队：东北野战军（林彪、罗荣桓）

（1948．9—11）关门打狗的“门” ：锦州

战绩：共歼敌47万多人

作用：人民解放军对国民党军队第一次取得数量上的优势。

② 淮海战役军队：中原野战军、华东野战军（刘、陈„„）

（1948.11—1949.1）中心：以徐州为中心的广大地区

战绩：歼敌55万多人

作用：长江中下游以北的广大地区获得解放，为渡江作战奠定基础。③平津战役军队：东北野战军、华北野战军

（1948.11—1949.1）先打两头：张家口、天津

战绩：歼灭和改编52万多人（傅作义的军队接受和平改编）作用：基本上解放华北全境

④三大战役后，国民党主力基本上被消灭，加速解放战争在全国的胜利。

▲

5、渡江战役（1949年4月21曰—23曰）

①军队：百万雄师

②战线：在江西湖口到江苏江阴500多千米的战线

③国民党政权被覆灭的标志：1949年4月23曰, 人民解放军占领南京。

6、人民解放战争胜利的原因：

7、中国近代社会的两次历史性变化：

①孙中山领导的辛亥革命。

八年级下册中国现代史复习资料 篇5

1、新中国成立：⑴1949年9月中国人民政治协商会议在北平召开，大会通过的《共同纲领》起着临时宪法的作用；大会决定以北平为首都，改名北京，以《义勇军进行曲》为代国歌，以五星红旗为国旗。⑵1949年10月1日开国大典：标志着新中国的诞生。⑶历史意义：①国内意义：标志着中国新民主主义革命的胜利，结束了中国百年来任人宰割的屈辱历史，国家赢得了独立，人民当家作了主人，中国从此进入了向社会主义过渡的新时期。②国际意义：中华人民共和国的成立是20世纪世界最伟大的事件之一，它沉重地打击了帝国主义，壮大了世界和平、民主和社会主义的力量，鼓舞了殖民地和半殖民地人民争取解放的斗争。2、3、抗美援朝：。涌现出无数可歌可泣的英雄人物，黄继光用身躯堵住敌人的机枪口；邱少云严守纪律，忍受烈火烧身，壮烈牺牲。1953年7月，《朝鲜停战协定签订》，抗美援朝取得胜利。维护了亚洲和世界和平，提高了中国的国际威望，为新中国的建设创造了有利的外部环境。

4、，规定阶级封建剥削的土地所有制，实行农民土地所有制，解放农村生产力，发展农业生产，为新中国的工业化开辟道路。②土改总政策是：依靠贫农、雇农，团结中农，中立富农，有步骤、有分别地消灭封建剥削制度，发展农业生产。③基本内容：没收地主阶级的土地和财产，分配给农民。④意义：彻底废除了中国两千多年来的封建土地制度；农民成为土地的主人，在政治上、经济上翻了身，生产积极性大大提高；农业生产得到迅速发展；进一步巩固了新中国的政权。

5、⑴。⑵制定宪法：年一届人大通过的《中华人民共和国宪法》是我国第一部社会主义类型的宪法，宪法体现了人民民主原则和社会主义原则，充分反映了人民群众的愿望，初步奠定了社会主义民主和法制的基础。⑶三大改造的完成，标志着我国社会主义制度基本建立，我国开始进入社会主义初级阶段。

6从“大跃进”和人民公社化运动中，我们应当吸取哪些教训？①要坚持实事求是的思想路线，从中国正处于社会主义初级阶段的国情出发搞经济建设，不应片面追求高速度、高指标。②要尊重客观经济规律，调整生产关系一定要适应生产力的发展

水平，不要凭主观愿望办事。

7、社会主义建设中涌现出的先进模范人物有石油工人“铁人”王进喜、两弹元勋邓稼先、党的好干部焦裕禄。

8、文化大革命：原因：20世纪60年代中期，毛泽东对国内政治形势作出错误判断，认为共产党内出现了“走资本主义的当权派”，党和国家已面临资本主义复辟的危险，为了防止资本主义复辟，维护党的纯洁和寻求中国自己的社会主义道路，决定发动一场群众性的“文化大革命”。

⑴导火线：1965年《文汇报》发《评新编历史剧〈海瑞罢官〉》⑵全面发动：①标志是1966年中央政治局扩大会议发表《516通知》和中共八届十一中全会做出《关于开展无产阶级文化大革命的通知》②文革的实际指挥部是中央文革小组。⑶党的历史上最大的冤案：1968年刘少奇被错误地开除出党和撤销党内外一切职务。⑷结束：1976年，“四人帮”被粉碎，文革结束。

文革的性质和后果：性质是领导者错误发动，被反革命集团利用，对我国造成最严重挫折和损失的**，是“阶级斗争”为纲的产物。后果是①大批干部和群众遭受残酷迫害，民主和法制被践踏。②国民经济遭到巨大的损失③科学文化教育事业被严重摧残④中国与发达国家的差距进一步拉大。

我们应该从文革中吸取哪些经验教训？

提示：⑴社会主义初级阶段党和国家的工作重点必须放在经济建设上。⑵不能人为地制造所谓“阶级斗争”。⑶坚持民主集中制和集体领导的原则，反对个人崇拜。⑷健全社会主义民主，完善社会主义法制。⑸保持稳定，反对**等。

9、全国人大是中华人民共和国的最高权力机关。

10、十一届三中全会的召开：⑴、准备：①关于真理标准问题的讨论为其召开奠定了思想基础。②1978年中央工作会议中，邓小平作的《解放思想，实事求是，团结一致向前看》实际成为十一届三中全会的主题报告。⑵、召开：1978年12月底，北京；⑶、内容：①重新确定了实事求是的马克思主义思想路线；②停止使用“以阶级斗争为纲”的口号，作出了把全党的工作重点转移到经济建设上来的战略决策；③提出了改革开放的总方针；④形成了以邓小平为核心的第二代领导集体。⑷、意义：这次会议是建国以来党的历史上的伟大转折，标志着我国进入社会主义现代化建设新时期。

11、改革：①农村的改革：推行家庭联产承包责任制。②城市的改革：1985年全面展开；国有企业改革成为重点；中心环节是扩大企业自主权。

12、对外开放：⑴经济特区：1980年建有区；1988年海南省建立，海南岛成经济特区。⑵对外开放格局形成：①十四个开放城市：天津、上海、大连、秦皇岛、烟台、青岛、连云港、南通、宁波、温州、福州、广州、湛江、北海。②三个经济开放区：长江三角洲、珠江三角洲、闽南三角区（厦门、漳州、泉州三角地区）。③20世纪90年代，以上海浦东开发开放为龙头的长江沿岸城市开放。④新格局：经济特区－沿海开放城市－沿海经济开放区－内地

13、中国加入世界贸易组织：2001年世贸组织多哈会议批准加入。

14、法制建设的成就：⑴主要任务：维护和发展社会主义制度，保护改革成果，切实保证人民行使民主权利。⑵1982年新宪法规定实行改革开放的总方针，其根本任务是集中力量进行社会主义现代化建设。⑶1986年颁发《中华人民共和国民法通则》。⑷1979年颁发《中华人民共和国刑法》，1997年作较大修订。

15、社会主义民主的推进：⑴新中国成立后，确立人民代表大会制度，并发展中共领导的多党合作、政治协商制度。⑵1956年中共提出与民主党派“长期共存，互相监督”的方针。⑶1982年又提出与民主党派“长期共存，互相监督，肝胆相照，荣辱与共”的方针。⑷新时期又制定了爱国统一战线的政策（爱国统一战线包括社会主义劳动者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者）。⑸实行政治体制改革：改革重点是改变现行政治体制中权力过分集中的问题，在改革中实行政企分开，同时废除了领导干部终身制。

16阶段理论，提出了党在社会主义初级阶段的基本路线：一个中心，两个基本点；作出分三步走的战略部署；⑵、“十四大”（1992年）明确经济体制改革的目标：建立社会主义市场经济体制；⑶、“十五大”（1997年）把邓小平理论确定为党的指导思想。

17、民族团结的加强：⑴民族政策：实行民族平等、民族团结、共同繁荣的民族政策 ⑵、管理：实行民族区域自治制度。⑶共同繁荣：①新中国成立后，实行民主改革和社会主义改造，各族人民先后跨入社会主义社会。②在经济文化发展方面：实行因地制宜、放宽政策、搞活经济的方针，给予人力、物力、财力支持。③实施西部大开发战略。

18、一国两制：⑴构想：1984年，邓小平正式提出用“一国两制”解决台湾和香港问题，后得到全国人大通过。⑵实践：①1997年香港回归祖国。②1999年

澳门回归祖国。⑶港、澳回归的意义：香港、澳门回归祖国，洗雪了两地被英葡长期侵占的历史耻辱，是完成祖国统一大业的重要步骤，使港、澳的发展进入了一个新时期，也为台湾问题的解决树立了典范，推动了两岸关系的新发展。也标志着中国人民为世界和平、发展与进步事业作出了新的贡献。

19、海峡两岸关系的发展：⑴1992年，达成共识，以口头表述方式表明“海峡两岸均坚持一个中国原则”“努力谋求国家统一”。⑵1995年1月30日江泽民发表《为促进祖国统一大业的完成而继续奋斗》的重要讲话提出“八项主张”。

20、国防建设：⑴1949年人民海军和空军先后建立。⑵科技强军：60年代以来，先后研制出导弹、原子弹、氢弹、人造地球卫星。⑶1966年二炮创建。

21、外交成就：⑴、20世纪50年代：①1953年周恩来总理同印度、缅甸总理共同提出“和平共处五项基本原则”，和平共处五项基本原则即“互相尊重领土主权、互不侵犯、互不干涉内政、平等互惠、和平共处”。和平共处五项原则成为处理国与国之间关系的基本准则，也是建立国际新秩序的基础。②1954年中国出席日内瓦会议。③1955年中国出席亚非国际会议（万隆会议），周恩来提出“求同存异”方针。

⑵、20世纪70年代：①1971年26届联合国大会恢复中华人民共和国的合法席位，②1972年，尼克松访华，双方在上海发表《中美联合公报》，中美关系开始走向正常化；③1979年1月中美正式建交。

22、现代科技之花：⑴“两弹一星”：导弹“东风1号”；1964年10月第一颗原子弹爆炸成功；1970年4月第一颗人造地球卫星发射成功；1975年成功发射第一颗返回式卫星；1984年第一颗通信卫星被成功送入地球同步轨道。科学家：钱学森、邓稼先。⑵“籼型杂交水稻”的培育推广：袁隆平被誉为“杂交水稻之父”。

23、教育事业的发展：⑴20世纪90年代以来，党和政府实施“科教兴国”战略。⑵1986年颁布实施《中华人民共和国义务教育法》。

八年级中国历史复习教案 篇6

八年级中国历史复习教案

知识结构: 一个形态——半殖民地半封建社会(1840鸦片战争爆发——1949中华人民共和国成立)清朝后期------北洋军阀统治-------南京国民政府统治

两个时期-----旧民主主义革命时期和新新民主主义革命时期

外国资本主义同中华民族的矛盾

两对矛盾 封建主义同人民大众的矛盾

民族革命——求得民族独立和人民解放

两大历史任务

民主革命——求得国家富强和人民富裕

四条基本线索: 外国资本主义与中国反动势力相勾结使中国逐步沦为半殖民地半封建社会的屈辱史 中国人民为改变屈辱地位，奋起抗争、反抗侵略、前赴后继、不屈不挠的抗争史近代工业、近代科技和民族资本主义的发展史 先进的中国人寻求救国救民之路的探索史 七个历史阶段

1、开始沦为半殖民地半封建社会

2、资本主义的产生发展和半殖民地半封建社会的形成

3、资产阶级民主革命和北洋军阀统治前期

4、新民主主义革命的开始和国民革命运动

5、国共十年对峙时期

6、中华民族的抗日战争

7、人民解放战争 复习目标: 通过两周时间的复习,重新回顾所学知识点,以教材的每一课为基础,突出其重点和必须掌握的史实,用简明的语言概括出每一件史实的原因时间地点人物影响意义评价等等,老师用横向和纵向联系的方法,把所学知识点连成线,把知识有机的的组合起来,便于学生综合复习和掌握.复习课型: 评讲型.讲练结合型.提问型.设问答 型几种常用复习课方法相结合 知识点:

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2、转战陕北：1947年，国民党军队大举进攻陕甘宁解放区，中共中央在毛泽东，周恩来领导下，主动撤离延安，转战陕北；彭德怀，贺龙指挥西北人民解放军采用“蘑菇战术”，取得了清化砭等战役的胜利，粉碎了敌人的全面进攻。

3、挺进大别山：刘邓大军率晋冀鲁豫解放军主力挺进大别山。见书94页插图。

→意义：A揭开了人民解放军战略进攻的序幕。B严重的威胁了国民党统治中心南京和湖北重镇武汉。

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中国近代的民族工业在帝国主义、封建主义和官僚资本主义三座大山的夹缝中求生存、图发展，总的来说是比较落后的。而且从行业上看，主要集中在轻工业部门。地区之间的发展也很不平衡，大体是沿海沿江大城市的民族工业比较发达，而在广大内地却非常薄弱

2.状元实业家张謇创办的大生纱厂是中国近代民族工业的缩影.张謇是中国近代著名的实业家、教育家，他的“实业救国、教育救国”的主张和实践具有深刻的历史意义，他一生创办了20多个企业，370多所学校，为我国近代民族工业的兴起，为教育事业的发展作出了宝贵贡献。毛泽东同志在谈到中华民族工业时曾说：“轻工业不能忘记张謇”。3.最著名的是1872年在上海创办的《申报》。报纸成为人们获取信息、了解社会的主要传媒工具，人们可以通过报纸了解到国内外发生的重大事件，从报纸上寻找对自己有用的信息。

4.1897年在上海创办的商务印书馆，是近代中国历史最长、规模最大的文化出版机构，当时使用的刻板和字典很多都是由它出版的。

5、詹天佑和京张铁路：

这是中国人自行设计和施工的

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师夷长技有三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法。

——摘自《海国图志》

回答：（1）魏源编制《海国图志》的目的是什么？

答：目的是“师夷长技以制夷”

（2）材料提出主要从哪个方面学习西方？你认为这种做法能达到书中的目的吗，为什么？ 答：主要学习西方先进的军事技术。不能达到目的。因为仅仅学习军事技术是远远不够的，如洋务运动学习军事技术，但在中法战争和甲午中日战争中，清军却遭到失败。

★严复著《天演论》的背景是什么？《天演论》提出学习西方是主张和《海国图志》相比有何发展？

答：中国在甲午中日战争中的失败，给严复以很大的震动，在此背景下，他译述了《天演论》，魏源的思想借用西方的先进技术来巩固清朝的统治，《天演论》则主张“物竞天择，适者生存”是生物进化论和“世道必进，后胜于今”的社会进步论，在当时的中国起到了打击封建势力，对当时中国的知识界起了资产阶级思想启蒙的作用。

近代中国英语教科书历史考察 篇7

一、晚清时期上海英语教科书

1.19世纪90年代以前上海英语教科书。19世纪90年代以前上海英语教科书的出版发行大致可分为以下两个阶段。

(1) 第一个阶段是西方开设报馆独家出版发行英语教科书。这一阶段主要有三家西式出版发行机构在出版发行英语教科书。第一家是英国传教士1843年成立的墨海书馆, 作为中国近代史上第一家近代化出版发行机构, 主要是为英国传教士们服务的。这个书馆运行的几十年中, 出版发行的第一本英语教科书就是《圣经》, 而且也发行了中文版, 这很明显地反映其传教的宗教服务色彩浓厚。在翻译出版《圣经》的过程中, 为了处理和解决其中翻译的英汉互译各种问题, 先后编写、出版了英语工具专著———《英汉字典》、《汉英字典》。1852年到1855年出版了《新约全书》、《旧约全书》。在这之后, 它开始翻译出版各种西方近代科学专著, 拓展了出版英语教科书的范围, 占据了19世纪四五十年代上海西学书籍出版发行市场。第二家英语教科书出版发行机构是在19世纪50年代初上海出现近代报纸和期刊的报业发展历史场景下, 1850年英国一家商行成立的《北化捷报》报馆 (就是现在的报社) 和英语报馆———《字林西报》, 《北化捷报》改为其附属的机构。这两份英语报纸, 都是专为在华英国人服务的, 其主要的读者群体是在华的英国商人们和传教士, 这份报纸办刊时间最长、影响最大, 一直到1951年才停办。第三家是1860年美国人从澳门搬来的美华书馆, 它陆续出版了一些由传教士翻译编撰的《代数备旨》、《形数备旨》等一大批书刊, 据史载, 在60年代占据了上海的西学出版市场。以上这些早期的教科书是没有专门针对学校的书籍, 宗教色彩十分强烈, 但不管怎样, 这些西学书籍和报纸期刊对近代中国产生了如下影响:创造西方文化的氛围, 大大促进了西方文明和文化在中国的渗透和影响;传播和宣扬了各种时事, 开阔了国人眼界, 提供发表个人信息的空间平台和载体;促进中国近代英语教育的发展, 至少为国人提供了学习英语的平台和入口。

(2) 第二个阶段:中国人自己开办出版发行机构, 出版发行英语教科书的时代。洋务运动正式拉开了中国学习西方的帷幕, 在此情况下设立的中国第一家翻译西学书籍出版发行机构——江南制造局翻译馆, 开始陆续翻译出版西方的自然科学书籍, 从此打破了西方人独占的西学书刊发行出版市场。之后, 由于当时语言大师傅兰雅的加入, 加之与上海广方言馆合并办刊, 致使这家翻译机构力量大为增加。1887年成立的另一家出版翻译机构——上海广学会, 在其经营的40多年中, 出版翻译的英语教科书读物数不胜数。19世纪70—80年代, 西方传教事业发展的需要使得西学和英语教育的重要性再上一个台阶, 英语在教会学校中的地位与日俱增, 英语教科书的选择使用就显得更加重要。为此, 圣约翰大学很早就开始直接从国外进口原版的英语教材, 除中文教材使用中文版, 其余科目教材和参考书全部使用英语原版教科书。上海中西女塾最早使用的课本也是直接采用西方的英语版教科书。这就从整体上创设了近代上海学习英语的氛围和大环境。

2.清末英语教科书。19世纪末期, 甲午中日战争中国的惨败和之后的变法运动, 促使近代中国思想文化界的有志之士, 对西学的重视更是有增无减, 表现之一就是建立起了出版翻译西学的机构——商务印书馆。商务印书馆在出版发行英语教科书的时候, 考虑到各种诉求, 促使其出版发行的英语教科书很有特色:一是其出版的英语教科书, 几乎比较接近现在我们大学使用的教科书了, 考虑得非常周到, 显得更富中国性, 附带有难点语言的汉语注释, 内容也改造得适合中国读者, 不像西方出版机构出版的书籍, 显得非常陌生和不适应。二是英语教科书的获取费用较低, 一般人都能够承受, 这就为大众学习英语提供很好的方便, 解决了经济门槛问题, 使得英语的学习和教科书的使用越来越为普遍和容易。三是商务印书馆在编写、出版发行英语教科书的同时, 附带培养了一批中国的自己英语教材编写团队, 一改外国人编写英语教材垄断独占的强势局面。

在商务印书馆英语教材出版发行历史上, 有两件值得大书特书的重大事情:一件是1898年出版了富有特色的英语教材——《华英初阶》, 选择出版发行这本书是因为考虑到内容简单易懂, 使用者较多, 同时在原版基础上加进了一些汉语解说和注释, 这就为英语使用者提供更大的方便, 这本英语教材的出版为商务印书馆带来名利双收的大好局面。在此基础上, 又出版了英语的高级教材《华英进阶》, 从1—5册教科书, 这使得其尝到了出版英语教科书的甜头。第二件事情是1904年在与其他出版机构合作中, 在增加自己的出版实力和先进的出版理念基础上, 出版了中国近代史上第一本采用现代教育学原理原则编写的系统性教材——《最新中小学教科书》, 很快占领了大部分教材市场, 击败了当时的教材出版销售的领头羊——文明书局。

从以上这些出版情况可以看出, 近代上海英语教科书从晚清到清末时代, 其出版发行实现了几个突破:一是英语教科书的类别, 从出版发行一般英语教科书到出版发行学校使用的英语教材, 从出版发行宗教色彩类型教科书发展到出版发行世俗化类英语教科书。二是英语教科书的出版发行市场, 从西方垄断到中西方出版发行机构共同参与, 而且中国出版发行的教科书很有特色, 根据英语原版教科书进行改造加工, 使之更加适合中国读者的需要和口味。三是各级出版机构出版发行的英语教科书, 基本上都遵循了从低级到高级的原则和规律。

二、民国时期上海英语教科书

中华民国成立以后, 民国政府教育部对各种教科书提出了政治要求, 使得出版发行机构不得不思考经营理念, 尤其是出版西学的机构更是不得不及时抓住政治形势的发展, 从教科书的内容到外在的形式都得及时更新, 否则只有被淘汰。在这一方面, 当时的中华书局就做得比商务印书馆主动积极, 因而很快占据了英语教材市场的一大部分, 成为英语教材市场上与商务印书馆竞争的另一块重要阵地, 其出版发行的《新中华教科书》广为国人欢迎。但商务印书馆也不甘示弱, 出版发行了《模范英文读本》, 一时也非常盛行。

近代上海出版英语教科书机构有上海商务印书馆、中华书局、开明书店等。其中, 龙头老大还是商务印书馆, 教科书市场三分之二由其占据, 成为全国各级各类学校英语教科书的最主要的出版机构, 出版的英语教科书不仅在上海用, 上海周边地区也在使用。

据史料统计, 从1927年到1937年的十年间, 上海的各大出版发行机构, 按照教育部新颁发和执行的英语课程标准, 出版发行了很多当时很有名气的英语教科书, 具体如下:

关于英语教材书, 这十年各大出版机构出版发行的书目如下:商务印书馆出版的教材有《英文新学制初中读本文法合编》、《新学制初中英文法教科书》、《综合英语读本》、《现代英语初中教科书》、《初中直接法英语教科书》、《模范英文读本》等;中华书局出版发行的教材有《新中学教科书英语读本》、《直接法英语读本》、《初中英语读本》 (1—4册) 、《高中英文选》、《高中英语课本》、《新中学教科书高级英语读本》、《英文修辞学》、《新中学高级英文典》等;开明书店出版的教材有《新标准初中英语读本》 (1—3册) 、《开明英文读本》等;世界书局出版的有《进步英语读本》、《高中英语读本》、《初中英语读本》、《国民英语读本》、《初中英语标准读本》等。

关于辅导类和参考性的英语教科书, 这十年上海书市上多种多样, 具体有以下一些英语教科书:一是针对各种技巧训练的参考书, 如针对阅读训练的教科书有《中级英语读本》、《北新英文读本》等;针对口语技能训练的教科书有《英语图解会话》、《学生英语会话》、《英语会话范本》、《初级英文会话》、《中级英文会话》等;针对英语语法技能训练的教科书有《开明英文法》、《基本英文法》、《英文成语例解》、《英文习用法举隅》;针对英语写作技能训练的教科书有《英语作文范本》、《英文作文教本》等。二是针对英语学习必备的工具类型教科书, 有《初中英文字典》、《双节标准英文成语辞典》、《现代汉英辞典》、《综合汉英字典》、《英美大辞典》、《英汉模范字典》、《双解使用汉英字典》、《英文用法大字典》等。三是针对课外辅导性和补充性的教科书, 以英文报刊类为主, 有《字林西报》、《英文杂志》、《英文周报》等。

从上可以看出, 民国时期中国英语教科书发行情况比晚清时期大有进步:英语教科书出版发行市场大部分已经由中国占领;各种根据读者市场的需求和英语各大技能训练要求英语教科书的出版发行, 展现了英语教科书出版发行行业的专业化眼光和水平大为提高;此时出版发行的英语教科书, 基本上是从小学到高中英语层次使用的教科书, 已经非常齐全;英语教科书的出版发行紧跟时代发展和政府相关政策, 取得长足的发展。总之, 从晚清到民国, 近代中国英语教科书的出版发行经历一个极其不平凡的历程, 英语教科书出版发行的观念、类别、发行机构、发行的数量和质量等均取得很大的发展和进步, 在一定程度上反映了近代中国英语教育发展的历史场景, 也反映了近代中国和上海开放发展的历史情形。

参考文献

[1]赵鲁平.解读上海外语教育:历史与文化的语境[D].华东师大, 2005.

甲午战争：近代中国历史转折 篇8

朝鲜问题由来

在甲午战前，洋务运动已进行了34年，“中学为体，西学为用；旧学为体，新学为用”。实事求是说，中国在那三十多年确实获得了巨大进步，这既是中国敢于向日本亮剑的底气，也是中国在这场战争中惨败的一个值得思索的问题。

就军事、经济实力而言，甲午战前，世界上很少有人会想到中国不敌日本。至于中国人自身，更是充满鸦片战争以来不曾有过的豪迈之气，被英法军队欺负的历史已成过去，中国军队、朝野内外都充斥着请战声音。

甲午战争的起因是因为朝鲜，就像20世纪中期朝鲜战争一样，中国为朝鲜前途开打。两次朝鲜战争所不同的，第二次的对手是美国，第一次的对手是日本。

日本是中国一衣带水的邻居，有着上千年交往史，日本也是中国文明的学生，而且是个优秀生。只是到了近代，西方势力东来，日本脱亚入欧，转身向西，明治维新，发奋为雄，短短几十年，就实现了维新领导人所设定的目标：在远东建立了一个西方式的近代国家。

与日本的情形稍有不同，朝鲜与中国山水相连，唇齿相依，交往久远、频繁，贸易的往来，文化的交流，人民之间的通婚，历代多有。随着时代演进，朝鲜在明朝初年成为中原王朝的藩属，接受中原王朝的册封。中原王朝不论是朱明王朝，还是爱新觉罗的满清，都与朝鲜维持着极为密切的宗藩关系。明清两代以“天朝上国”身份呵护着朝鲜，朝鲜也像其他藩国那样履行自己的责任。然而到了近代，西方势力东来，中国与朝鲜面临同样的难题：开放，还是继续闭关？中国在经历了两次鸦片战争打击后痛定思痛，踏上学习西方的路，开始了洋务新政。

洋务新政改变了中国历史走向，也改变了中原王朝的世界意识、政治秩序，清王朝不再愿意像过去那样履行宗主国的责任，特别是经过第二次鸦片战争，英法联军数量不多却可以长驱直入，直捣京师。作为“国防外线”，朝鲜以及其他诸多藩国，都显得意义不是那么太大了。至于朝贡体系下的贸易往来，当中国与西方各国建构了正常关系后，朝贡贸易也显得那么微不足道。于是，不是中原王朝抛弃藩国，而是藩国如果不能与时俱进，走向富强，中原王朝实在爱莫能助。

日本的发展，朝鲜的不发展，理论上说并不影响中国的发展。但是由于东北亚特殊情形，特别是因为日本在确立了“维新大思路”后，中日在某种意义上说构成了一种利益冲突。换言之，日本需要冲出岛国，需要登陆，需要到欧亚大陆施展，而借道东北亚，必然与中国利益交集，因而中日两国在朝鲜问题上势必发生问题。

1872年，日本强制册封琉球群岛国王为藩王，试图改变琉球与清王朝的宗藩关系。由于中国此时奉行独自发展的孤立主义原则，对于日本的蚕食、琉球的请求，一概视若罔闻，遂使日本很容易得手。1879年，日本用武力迫使琉球国王交出政权，“废琉置县”，明目张胆将琉球王国变成了“冲绳县”。

日本的意图当然不是一个琉球，它的目标就是要踏上大陆。1875年，日本准备用武力敲开朝鲜的大门，专门派员征询中国的意见。中国此时继续奉行孤立主义原则，不愿多管闲事，于是告诉日本人说，朝鲜只是中国藩属，其内政、外交从来悉听其便。这种答复与宗主国地位极不相称，所以等到1890年代初日本真要动手、东北亚危机爆發时，中国不仅措手不及，而且在道义上略显被动。

寻找战争理由

日本对朝鲜下手有一个漫长的准备过程，是日本发展战略中的一个必然环节。据可信史料，日本政府1887年制定了一份所谓“清国征讨策略”，并由此逐渐演化为以征服中国为中心的“大陆政策”。根据这个政策，日本第一步占领台湾，第二步吞并朝鲜，第三步进军满蒙，第四步征服中国，第五步征服亚洲，进而征服世界。所以说，中日在东北亚，在朝鲜发生冲突，既有偶然因素，也是事之必然。

吞并了琉球，日本为实现“大陆政策”打开了空间。紧接着，日本的目标就指向了朝鲜。1876年，日本以武力强制朝鲜打开国门，强制朝鲜与其签署了《江华条约》，公然宣布朝鲜为“自主之邦”，保有与日本平等交往的权力。如果不考虑中国因素，日朝之间关系正常化并非不可思议，只是日本在《江华条约》中蓄意排除了中国对朝鲜的宗主国地位，这为后来的中日冲突埋下了伏笔。

日本要以平等主权国家和朝鲜交往，而中国则继续坚守宗藩关系原则，中日为朝鲜问题发生冲突已没有任何悬念，只是时间问题及冲突强度。

1882年，朝鲜发生兵变。中国以宗藩关系惯例向朝鲜派兵，而日本也在这个时候用兵朝鲜，双方理由一致，都是为了协助朝鲜平息叛乱恢复秩序。日本通过这一事件赢得了在朝鲜的驻军权。对日本来说，这是历史性突破；对中国而言，无疑是一个不小的打击。

日本咄咄逼人的架势引起了中国方面高度关切，中国此后有意识加强了对朝鲜事务的戒备。1884年，日本支持朝鲜“开化党”发动政变，企图一举驱逐中国在朝鲜的势力。年轻军官袁世凯机智应对，率部击退了日军，平息了政变。

当时的中国正因越南前途忙于与法国的纠纷，无法与日本抗衡，日本顺势向朝鲜索要足够赔偿，并与清政府达成协议，规定双方同时从朝鲜撤兵，此后如果再出兵朝鲜，应互相通知。这就为后来的战争埋下了一个巨大隐患，日本似乎与中国一样享有了宗主国特权。

机会很快就有了。1894年，朝鲜爆发东学党起义，朝鲜政府军镇压无力，节节败退，不得不向清政府求援。日本政府自认为胜算在握，也不断敦促中国政府向朝鲜用兵。

后来许多研究者在检讨这一事件时，以为中国政府没有看清日本人的阴谋，轻易接受其建议向朝鲜派兵。这个检讨可能是不对的。

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1894年6月6日，直隶提督叶志超、太原镇总兵聂士成率两千淮军精锐登陆朝鲜。中国军队的动向引起了日本政府的兴趣，或许这就是日本政府所期待的结果。日本政府获知这一消息后立即进行战争动员，成立战时大本营，日皇睦仁亲任统帅，日军参谋总长有栖川炽仁亲王为幕僚长，陆军中将川上操六为陆军参谋，海军中将中牟田仓之助为海军参谋。日本立即进入战争状态。日本首相伊藤博文、外相陆奥宗光训令日本驻朝鲜公使大鸟圭介视情况许可施行“适当的临机处分”，显然是让大鸟圭介注意寻找战争理由。

日本的动向立即引起中方高度关切。6月7日，驻日公使汪凤藻行文照知日本外务省，表示中国政府依据朝鲜政府书面请求出兵，依据十年前天津专条约定，派兵应先行文照知日方。汪凤藻在照会中表示，派兵援助乃我朝保护属邦旧例，一俟事竣，仍即撤回，不再留防。

陆奥宗光接受了这份照会，但对照会中“属邦”之说很不以为然。汪凤藻与陆奥“大费辩论”。稍后收到李鸿章电示，以为“我朝保护属邦旧例，前事历历可证，天下各国皆知。日本即不认朝鲜为中属，而我行我法，未便自乱其例，固不问日人之认否”。

中日双方认知有异，各行其是。6月8日，日本政府向朝鲜派遣七百名军事人员。中国驻朝鲜最高负责人袁世凯即设法查询，日本方面解释说此举只是为了保护日本使馆和侨民。中国政府对此答复日本政府说，日本此举只为保护公使馆、领事馆和商民，暂且可以理解，但希望日本政府适可而止，不要多派，更不宜派兵深入內地。

不宣而战

日本政府已有足够准备，当然不会听从中方劝告。6月10日，日本公使大鸟圭介统兵抵达仁川，不顾朝方反对，强行进入首都汉城。

针对日本人的挑衅，袁世凯强硬以对，立即请济远舰管带方伯谦率部进汉城与日人对抗。

对于袁世凯的决定，李鸿章并不太满意，他不希望因朝鲜问题与日本发生冲突，但日人并没有善意理解中方立场。日本在随后不断向朝鲜调兵遣将，各国使节似乎也对日本的做法略有怨言。6月12日，大鸟圭介找袁世凯面商撤兵事宜，表示自己已年过六旬，岂有惹是生非动机？他表示将阻止日本政府继续向朝鲜派兵，同时希望袁世凯也能阻止中国继续用兵。

大鸟的态度影响了袁世凯、李鸿章。李鸿章指示袁世凯，既然大鸟愿意将已到汉城的日军暂驻即撤，那么我们也就不必加派军队，不要在朝鲜节外生枝，假如东学党人已被驱散，我军当陆续回撤，以免朝鲜疑怨，日本借口。

日本政府当然不会轻易撤兵，当东学党起义平息后，日本政府决定向中国政府提议两国携手，共同改革朝鲜内政，且共同平定朝鲜内乱。很显然，日本的理由就是为了不撤兵，他们很清楚中国政府不会答应这样的请求。但日本政府由此可以摆脱在国际上的困境，以“改革朝鲜内政”获取国际社会的认同。

对于日方建议，李鸿章非常敏感，他当即指示汪凤藻对日人“共改韩政”建议给予驳斥，不要给对方留有丝毫实施希望。李鸿章说，朝鲜内乱大致平定了，我军不必进剿，日军更无会剿之理。十年前伊藤与我订约，明确规定“事定撤回”。且《日朝江华条约》也规定朝鲜内政自主，外部势力不应利用朝鲜内乱过多干预，中日不存在“共改韩政”的任何可能性。

对于日本来说，“共改韩政”的动议是一张好牌，中日交涉确实由此进入一个复杂阶段。日本为了实现这个目的，必须加大在朝鲜的军事存在，他们期望以军事优势先发制人，掌握朝鲜事务主导权。

不战而屈人之兵，当然是最好结果。中国在此后一段时间，一方面竭力驳斥日本“共改韩政”说，指责日本无权干涉朝鲜内政，要求日本与中国同时撤军，尊重朝鲜主权。另一方面，李鸿章利用国际关系，请求利害攸关的俄国等出面劝说日本。

不过，日本“共改韩政”动议毕竟在道义上略高一筹。因此，日本政府根本不担心国际社会压力，更不担心中国政府。6月22日，陆奥宗光向汪凤藻提交一份备忘录，对中方拒绝“共改韩政”深表遗憾，表示日本断不会撤退驻扎在朝鲜的军队。这份外交照会后来被称为“第一次对华绝交书”。中日两国在朝鲜问题上各行其是，冲突几率越来越高。

既然对华绝交了，日方当然不再顾及中方态度，日本开始向朝鲜大规模用兵，并着手单方面制定“朝鲜内政改革方案”。朝鲜事务的主导权似乎逐步到了日本方面。

日本的挑衅激起中国内部相当不满。一些力主向日本强硬的人不断向朝廷施加压力，请求强硬以对。6月25日，朝廷告诉李鸿章，口舌之争已无济于事，日本大规模向朝鲜用兵，使半岛形势日趋危机。究应如何处置，还望尽早拿出办法。

根据指示，李鸿章有一详细禀报。他仔细分析中日军事实力，以为海上交锋恐非胜算，陆上亦非大举不办。即便大举用兵可以扭转局面，但李鸿章依然认为不应轻启衅端。他详细列举北洋海军装备，强调堪备海战的战舰只有八艘，其余船舰只能供运输、练习而已。最近数年，部议停购船械，未能续添，而日本每年必添铁快新船一二艘，海上交锋北洋绝对处于劣势，并无胜算。

至于陆路，李鸿章说，沿海各军将领久经战阵，器械精利，操演纯熟。然合计不过两万人，分布直隶、山东、奉天三省海口扼守炮台，兵力本不为厚。如果让他们出境援朝抗倭，事非大举不办。一经抽调，则处处空虚，转虑为敌所乘，有妨大局。

李鸿章建议从两个方面准备，一、如果一定要在朝鲜问题上惩处日本，那么就应该认真准备，假以时日，筹集足够经费，添置必备装备，大规模扩充军力，战则必胜，不打无把握之仗。二、建议朝廷还是谨慎考虑，不要轻启边衅，否则后患无穷。

避免冲突是理性的，只是不管是朝廷内部，还是前线的军人，似乎都还死守传统宗藩理论，依然将朝鲜想象为中国的藩邦，以为日本对朝鲜的干预就是对大清的蔑视。他们不知道时移势易，大清不再是过去的大清，日本不再是过去的倭寇，朝鲜也不再是过去的藩国。然而他们保护藩国的呼吁非常诱人。7月12日，御史张仲炘等联名上疏，从检讨中法战争失误始，归结为必须与日本在朝鲜一决胜负，因为朝鲜与东三省壤地相接，为我国家必争之地，日本窥伺，俄国垂涎，英国虎视。今日我大清不粉碎日本野心，东北亚乱局势必给我大清带来无穷后患。

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爱国主义、国家利益是最好的说辞，日本大规模用兵也给中国留下了这样的机会。其实，日本本来就期待中国同样向朝鲜用兵，只有这样才能为日本找到军事行动的正当理由。

日本大规模军事行动严重刺激了中国。7月14日，朝廷指示李鸿章改变原来思路，积极筹备，向朝鲜发兵。李鸿章根据指示，调整布局，抽调精兵开赴朝鲜。

7月21日下午，满载清军和武器弹药的“爱仁”号从天津大沽开行。第二天傍晚，“飞琼”号离港。第三天，也就是7月23日晚，“高升”号从大沽启程。北洋海军副将方伯谦率“济远”、“广乙”、“威远”三舰护航。

25日，日本不宣而战，袭击济远、广乙，悍然击沉高升号运兵船，一千多名清军官兵命丧大海。8月1日（光绪二十年七月初一日），中日两国同时发布宣战诏书，相互指责。

水陆完败

高升号沉没，标志着甲午战争爆发，尽管两国尚未正式宣战。

按照李鸿章的部署，中国确实不准备与日本决战，一是没有资本，号称世界第六，亚洲第一的北洋海军战斗力，李鸿章最清楚，好几年没有拨款更新装备了，远远落在日本后面。第二，李鸿章清楚，世界大势决定着中国不可能继续维持宗藩体制。宗藩解体，重建与各藩国的关系，应该有新思路，无论如何不能再以天朝上国自居，更不可能对藩国发号指令，阻碍藩国发展。

基于这样的考虑，李鸿章没有进行切实的战争准备，然而日本确实太过分，一步一步将中国赶上战争舞台。日军击沉高升号同一天，日方又威逼大院君宣布废除中韩《贸易章程》，宣布请求日军将清军逐出朝鲜。

大院君的宣布使清政府很没有面子，清军如果这样离开朝鲜，确实有损帝国威严，必然会在内部带来严重后果。

中国已进入朝鲜境内的军队主要驻扎在牙山一带，有两千多人，指挥官为叶志超、聂士成。当他们发现牙山可能将成为日军进攻对象时，突然感到牙山其实为军事绝地，易攻难守，不宜久留。于是他们主动调整部署，由聂士成将主力撤至成欢驿。

对于清军的行动，日军密切跟踪，悄然完成对成欢驿的包围。28日拂晓，日军突然发动进攻。经几个小时激战，日军占领成欢驿，聂士成率众突围，向平壤集结。

成欢驿之战，清军损失两百多人，并不算多，但这一战却使清军问题暴露无遗，失败主义情绪此后一直在清军中弥漫。相反，日军卻通过牛刀小试，赢得了先机，振奋了军心。

对清政府来说，成欢驿失败，唯一值得庆幸的是损失不大，且在叶志超、聂士成分别带领下，先后撤至平壤，以出人意料的方式完成新的战略布局，即以朝鲜旧都平壤为中心，背靠大清，固守北方，形成中日两军对峙格局。

在危机之初，李鸿章在向朝鲜南部派遣高升号的同时，也在北方派遣四路大军一万三千多人陆路入朝。至8月9日，四路大军分别完成在平壤的集结。

进入9月，日军分批进逼平壤，逐步完成对平壤的包围，切断清军退路。9月12日，日军分东西两路向平壤发动大规模进攻，清军将领马玉崑、左宝贵、卫汝贵等率部奋力抵抗，战斗至15日，双方互有死伤。

平壤战役是甲午战争中近乎惟一的亮点，但终因日军死死围困，清军有全军覆灭之虞。平壤战地最高统帅叶志超与诸军统领商量，决定放弃平壤，保存实力。结果，兵溃如山倒，后撤的清军犹如惊弓之鸟，一溃千里，闻风而逃，退守中国境内，整个朝鲜随之成为日人囊中之物，甲午战争陆路部分就此结束。剩下的，就是海军。

两天后，9月17日上午10时，中日海军舰队在黄海大东沟水域狭路相逢。日军正要寻找这个“亚洲第一”决战，而北洋海军也想替淮军兄弟报仇。

12时50分，两国舰队相距差不多五千米时，日舰第一游击突然左转，直奔北洋舰队右翼。犹豫片刻，北洋旗舰“定远”舰终于发出黄海海战第一炮。三分钟后，日本联合舰队“松岛”号发炮还击，旗舰“定远”主桅中弹，信号索具被摧毁，整个北洋舰队指挥系统在第一时间陷入瘫痪，海军提督丁汝昌身负重伤，指挥系统彻底失灵，此后各战舰基本上各自为战，激战五个小时，至下午五时许，“经远舰”被击沉，北洋主力损失殆尽，战斗结束。

是役，为甲午战争转折点。北洋海军“致远”、“经远”、“超勇”、“扬威”、“广甲”五艘军舰或被击沉，或被击毁。日本舰队“松岛”、“吉野”、“比睿”、“赤城”、“西京丸”五舰受重伤。清军死伤千余，日军死伤六百。此后，北洋战舰退守旅顺、威海，避战保船，不再出战，黄海制海权，以及中国门户，均落入日军手中。

此后，日军乘胜追击，大本营分兵南北两路登陆作战，试图剑指北京，威逼清政府签订城下之盟。中国军队虽然也有顽强抵抗，但始终无法有效遏制日军疯狂进攻，转败为胜的希望越来越渺茫。1895年2月11日夜，被围困在刘公岛很长时间的北洋海军提督丁汝昌吞食鸦片自杀。刘步蟾、张文宣等将领也在此前后自尽身亡。他们不是选择一条逃生之路，而是坦然走向永生，用最后的选择兑现了一个军人的承诺。

丁汝昌自杀后，美籍洋员浩威提议守岛将士借用丁汝昌的名义投降。2月14日下午，双方将领签署投降书。17日，日军开进威海港，清政府倾三十年国家财力营建的北洋海军，一度号称“亚洲第一”，甚至世界第六或第八，至此全军覆没，成为历史陈迹。

山东半岛沦陷，使京畿门户洞开，日军长驱直入进逼京师的危险大增，这是清廷从来最担心的事情。因而威海卫之战是甲午战争巨大转折点，先前的清廷即便在朝鲜陆地、大东沟海战连续失败，但只要本土防线不被突破，日军不大规模登陆作战，京师不受战争影响，战争总能支撑下去。现在，京师门户洞开，清廷终于在现实面前醒悟，终于知道李鸿章为什么在战前反复告诫不要轻启战端的理由了。

一场甲午战争，改变了中国历史走向，让中国人一度自豪的同光中兴、洋务新政颓然失色，中国向何处？又一次摆在了中国人的面前。