事迹简介优秀学生干部

事迹简介优秀学生干部（精选9篇）

事迹简介优秀学生干部 篇1

章峰，男，生于一九九四年六月一日，系09模具班学生，该生自入学以来，能严格地遵守学校各项规章制度，尊敬老师，乐于助人，吃苦耐劳，课堂上积极配合老师上好课，是老师好助手，同学带头人，学习态度端正，每次考试成绩总是名列前茅，在这次黄冈组织的技能选拔赛中，成绩优异，被选中为参加黄冈技能大赛选手之一。拟推选为黄冈市“中职学校优秀学生会干部”候选人。09会计班张菊同学 事迹简介

张菊，女，生于一九九四年九月四日，系09级会计电子班学生。该生自2009年9月入校以来，尊敬师长团结同学，学习刻苦认真，积极参与学校各项活动，并于2010年3月当选新校区学生会卫生部部长。在她的带领下，卫生部工作开展得有条不紊，且在原有基础上，积极创新，使卫生部工作更上一层楼，得到了校领导和师生的一致好评。拟推选为黄冈市职业学校“优秀学生”候选人。09会计班汪飞同学 事迹简介

汪飞，女，生于一九九三年八月四日，系09级会计班学生。现任学生会学习部部长及班级副班长兼纪律委，自入校以来，严格遵守学校的规章制度，认真学习，力求上进。平时能够妥善处理好班级工作与学生会工作之间的关系。

在学生会工作方面：能够认真踏实，公平公正，绝不假公济私，决不利用学生会的职权为班级谋利益。工作中，兢兢业业，及时取长补短，处处以身作则，各项工作都要求做好，结合每位部员的情况，按排值日，并计划为增近部门之内的感情，并计划利用课余放假时间游玩。同时，与部门成员及各部门之间建立了良好的工作关系，对工作给予支持。在部员的帮助下，学习部的情况比以前有不少的进步。

在班级工作方面：作为班干部，热爱班集体，模范遵守班规班训，上课从不迟到、早退，课堂上认真听讲，严格遵守课堂纪律，充分起到了班级的表率作用。在班级担任副班长兼纪律委工作期间，努力配合班主任及各位班干的工作，带领大家同时进步，使班级的纪律及各方面得到提高和改善。

拟推选为黄冈市“中职学校优秀学生会干部”候选人。09会计班徐静同学 事迹简介

徐静，女，生于一九九二年十一月二十四日，系09级0901班学生。现任该班班长，兼学习部部长。

事迹简介优秀学生干部 篇2

1 高校学生素质拓展训练的基本特征

高校学生素质拓展训练带有明显的时代性、社会导向性、素质整合性、内容多样性。高校学生素质拓展训练是社会整体改革和市场经济人才资源优化配置的必然要求, 具有我国市场经济体制和社会体制改革的鲜明特征;高校学生素质拓展训练的方向就是激发高校学生拓展自身的社会技能, 自觉促进科学文化知识向素质转变, 实现与社会需求的接轨;素质拓展训练不仅仅是素质数量的简单的递增, 只有实现将高校学生所具有的素质的有机整合, 才能实现高校学生文化素养和基本素质质的提高;高校学生素质的多样性决定了素质拓展训练内容及方式的多样性, 只有不拘一格, 多方面推进高校学生素质拓展训练才能有效提高高校学生素质。

2 高校学生素质拓展训练的发展现状

高校学生素质拓展训练目前主要是通过校园文化活动和社会实践活动来进行;活动方式除由院系及班级组织外, 主要有社团型、团队型、个人活动型等自主活动方式;活动的主要功能是锻炼在校高校学生的社会交际和合作技能, 促进课堂知识的转化, 传播社会主流价值观, 加速高校学生的社会化进程, 促进高校学生素质养成由自发向自觉转变。据调查, 目前高校学生素质拓展训练中仍存在以下几个问题:

2.1 高校学生素质拓展训练的主导与主体相脱节

据调查, 目前高校学生拓展基本上都是由学校利用自身组织资源和制度资源规划设计, 教师为主导, 学生为主体进行的。自主活动方式并不能起到主导作用, 高校中都不同程度的存在着主导和主体相脱节的情况, 严重影响了高校学生素质拓展训练的成效, 达不到预期的人才培养目标。

2.2 教材的编写、课堂知识的传授、学科建设缺乏时代性和应用性

据调查, 目前大学教材的编写普遍注重理论性知识的积累, 缺乏与社会发展的衔接, 缺乏时代性和应用性, 不利于激发学生的学习和创造兴趣;教师的教学活动也普遍存在着囿于课本知识传授的现象, 对应用型知识兼顾太少;目前学科建设中应用型学科比例较低, 无法满足学生技能锻炼的需求。

2.3 目前高校学生的学业和就业压力太大, 大大压缩了高校学生素质拓展训练的空间

低年级在校学生由于学业负担太重, 往往选择把主要精力用于知识的学习和记忆;高年级的在校生由于临近毕业就业压力太大, 忙于联系工作单位和实习, 普遍缺乏时间和精力去组织和参加校园文化活动。

3 高校学生素质拓展训练的主要途径

在构建和谐社会的大背景下, 高校学生素质拓展训练只有实现作为主导的教师要求与作为主体的学生需求结合起来, 积极创设素质拓展训练平台, 最大程度的发挥高校学生发展的自主性和能动性, 充分挖掘和动员蕴藏在高校学生群体中的创造性源泉, 才能有效地拓展高校学生素质, 实现高校学生全面而自由的发展, 从而构建和谐的校园文化。

3.1 积极引导高校学生学习和树立社会主义核心价值观, 端正素质拓展训练的主旋律

通过主题团日、党校学习、政治报告等形式加强在校高校学生对社会主义核心价值观的学习, 充分发挥学生党组织的战斗堡垒作用和学生党员的带头示范作用。要引导高校学生树立“天下兴亡, 匹夫有责”的理想抱负, 培育“苟利国家生死以, 岂因祸福避趋之”的爱国情操, 树立“先天下之忧而忧, 后天下之乐而乐”的崇高志向, 养成“富贵不能淫, 贫贱不能移, 威武不能屈”的浩然正气, 打开厚德载物、达济天下的广阔胸襟, 积蕴舍生取义、见义勇为的英雄气概, 实践公正无私、戒奢节俭、防微杜渐等修身之道。

3.2 提高大学课程创设和传授的应用性, 推动知识向技能的转化

充分挖掘本专科课程中理论知识的应用前景和潜在的应用技能, 教师在传授中要加大应用性知识的比重, 加强学生技能训练, 增强学生应用性知识储备和技能训练, 推动学生所学知识向专业技能转变, 把学生打造成有专业特长的应用型人才。

3.3 培养高校学生职业生涯规划意识

增强高校学生发展的自主性和创造性, 丰富高校学生素质拓展训练内容, 要主动引导高校学生向多样性发展, 尊重差异, 培养高校学生职业生涯规划意识, 增强高校学生发展的自主性和创造性, 拓宽素质拓展训练的出口, 引导高校学生加速社会化和成为创新型人才。

3.4 积极创设高校学生素质拓展训练平台

加强高校学生与社会交流的平台建设, 疏通高校学生群体与社会沟通的渠道。积极组织高校学生自律组织、高校学生社团和引导非正式组织打造素质拓展训练平台, 充分利用校园文化资源和社会资源, 增强高校学生社会交往技能和合作技能, 疏通高校学生群体与社会沟通的渠道。

3.5 加强高校学生社团建设, 增强高校学生自组织能力

打破班级和专业设置局限, 积极鼓励和促进在校高校学生规划、设计其自组织化程度。在向多中心权威发展的网络型社会中, 打破传统的组织限制, 允许学生按照兴趣、爱好、专长组成形式各样的社团是加强高校学生素质拓展训练的重要途径。高校学生自组织能力是社团发展的重要保障, 因此大力培养高校学生自组织能力, 为其提供必要的资源并保护其首创性是非常重要的, 也是从根本上加强高校学生素质拓展训练的重要一环。

在构建社会主义和谐社会的框架下, 我国正处于社会发展的战略机遇期, 国家与社会建设需要更多宝贵的应用型人才。高校学生素质拓展训练是时代和社会的必然, 也是现代社会生产力发展的客观要求。政府与社会正在为高校学生素质拓展训练提供良好的社会支撑, 高校也在为高校学生素质拓展训练打造科学、灵活、多样的活动平台和校园文化环境, 高校学生群体也在积极努力为自身的发展创造条件, 自觉地提升自身的素质。只有打破传统的瓶颈限制, 充分调动高校学生的积极性和主动性, 尊重差异和高校学生的自主性, 政府与社会为素质拓展训练创造必要的社会平台和社会环境支持, 才能实现素质拓展训练的初衷, 解决高校学生发展双面性矛盾。

4 学生干部综合素质的培养

作为其中最具生机的中坚力量, 高校青年学生干部的素质将有至关重要的作用, 故应深入提高高校学生干部的综合素质, 笔者试图在这方面作些探讨。

4.1 道德素质的培养

高校学生干部作为学校领导和学生工作部门工作的协助者, 其所做工作是为同学和老师服务的, 是种完全的付出。1996年世界21世纪教育委员会也提出了21世纪人才素质的7条标准, 其中第二条就是要求学生有崇高的道德品质和对人类的责任感。但是有部分学生担任学生干部的真正目的并不是为同学服务, 而是为了个人利益, 不务实, 在工作中摆官架子, 不采纳同学的意见和建议, 当个人利益和集体利益发生矛盾时, 替自己打算, 让集体服从个人, 给高校学生干部的形象造成了负面影响。这这种情况下, 要努力培养学生干部的服务意识, 让学生干部学习用一颗真诚的心融入同学, 倾听同学的意见和呼声, 密切联系同学, 转变工作作风, 以为同学服务为荣, 始终把自己当成普通学生, 关心关注同学的利益, 对同学高度负责和不计个人得失。同时, 学生工作者也要及时充分地肯定其在工作中取得的成绩, 制定鼓励创新的制度条例, 对表现出色的学生干部给予奖励, 让学生干部相信只有懂得奉献才会赢得老师和同学的信任, 有耕耘就有收获, 付出总有回报。

4.2 文化素质的培养

学生干部的首要任务当然是学习, 工作是需要兼顾的。但是有部分学生干部将大部分精力投入到学生活动中, 尽管学生工作做的很出色, 但学习成绩却一落千丈, 有的连学位也拿不到。面对这种情况, 学生工作者要帮助学生干部正确处理好学习与工作的关系。使他们树立知识是才能的基础, 知识是能力的支撑的意识。让高校学生干部在参加丰富多彩的活动中明白, 只有掌握了过硬的知识在实践中才有过硬的理论指导, 才能很好的解决工作中特殊情况, 才能更加出色地完成学校交给的各项任务。

4.3 心理素质的培养

学生干部首先是普通高校学生中的一员, 或容易滋生骄傲自满的自大心理, 或在日益激烈的竞争中经受不起打击、失败, 缺乏承受挫折的能力和艰苦奋斗精神。因此, 在使用学生干部的过程中, 要加强对学生干部心理素质的训练, 培养坚毅的品格, 让他们学会自我调节。学生工作者也要关心爱护学生干部, 并对他们的日常生活给予必要的关心, 给他们以人性的关怀。

5 结语

开展学生干部综合素质的培养, 是高校学生工作的一个重要组成部分, 是加强和改进高校学生思想政治教育的客观要求, 更是“科学发展观”这个思潮下, 深入培养高校学生干部的现实要求。不仅需要思想政治教育者的努力, 更需要高校全体师生员工的共同努力。造就一支优秀的学生干部, 既能加强高校思想政治教育和管理工作的力量, 又能为社会主义市场经济建设培养更多、更好的建设者和接班人, 是一项意义重大的工作。我们应认真探索学生干部的培养之路, 以期在今后的德育工作中使学生干部发挥出更大的效能和作用。

摘要：高校学生素质拓展训练是解决高校学生发展双面性矛盾的主要途径。伴随着改革开放的进一步深入, 高校学生就业难成为主要的社会问题之一, 高校学生就业难的深层次问题-高校学生发展个别性和社会性的两重矛盾逐渐引起高校和社会的重视。本文从素质拓展训练的提出、发展现状、拓展途径三部分阐述了论题。只有积极引导高校学生学习和树立社会主义核心价值观, 端正素质拓展训练的主旋律;提高大学课程创设和传授的应用性;培养高校学生职业生涯规划意识;积极创设高校学生素质拓展训练平台;增强高校学生自组织能力, 尊重保护其首创性才能推动高校学生素质拓展训练。

关键词：高校学生,素质,拓展训练,学生干部

参考文献

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如何成为一名优秀的高校学生干部 篇3

关键字：学生干部；素质；效应

高校学生工作是一项系统工程，是一项既复杂又富有科学性的工作，而学生工作中又离不开学生干部。学生干部是高校内一个特殊的学生群体，是学校教育管理的一支重要力量，是学生中的优秀分子。如何让自己成为一名优秀的高校学生干部，是值得每一位学生干部深思并实践的问题。

一、理解一个概念

学生干部是优秀学生的代表，是学生的带头人和代言人。然而，学生干部队伍中总会存在参与活动很多而成绩却逐渐下降、不愿当“小干部”只愿当“大干部”、对同学颐指气使等等情况。究其原因主要是一些人没有正确理解学生干部这个概念，没有正确把握自己的角色。

学生干部，简单说来是联系老师和同学的纽带和桥梁，协助老师开展工作，以更好地为同学服务。学生干部，首先是学生。既然是学生就应该践行学生的本分——学习。其次是干部，是学生的干部。既然是干部就应该履行干部的本职，协助老师、带领同学、服务同学，做好沟通的桥梁。最后是学生也是干部，二者合一，既要 “学好习”又要“工好作”。

二、处理两个关系

要当好学生干部，履行好工作职责，学生干部必须正确处理好以下两大关系：

1、处理好人与人的关系。

一是与老师的关系。师生关系是学生干部首先必须处理好的人际关系。良好的师生关系是学生干部圆满完成学业的需要，更是有效地开展工作的需要。正确处理好师生关系，要尊敬老师，维护老师的威信，缩短与老师之间的心理距离；要积极主动与老师交流，力争在学习、思想、情感、工作等方面得到帮助指导；要及时认真完成工作任务，多请示、多汇报。

二是与同学的关系。建立良好的群众基础，对学生干部顺利开展工作是很重要的。学生干部应以“全心全意为同学服务”为宗旨，树立“从同学中来，到同学中去”的观念，真诚关心同学，积极为同学服务；要以理服人，公正为人，更不能拉帮结派；要多征求和听取同学的意见及建议，创造条件发挥同学的能力和特长；要尊重同学的人格和尊严，对同学的缺点与错误进行批评也要讲究方法和策略，要让同学感觉到是帮他而不是害他。

三是与学生干部之间的关系。学生干部之间更多的是伙伴关系，要多合作、少争功、多协商、少争吵，要尽量避免矛盾冲突，否则会造成不支持和拆台的现象，造成很不好的影响。

2、处理好学习与工作的关系。

学习与工作的矛盾是每个学生干部都会面临的问题。作为学生干部，经常要耗费比一般同学更多的时间和精力用于工作，有时甚至还要占用正常的学习时间。有的学生干部因这个关系处理不当而影响学习和工作、影响个人发展。应该怎样正确处理学习与工作的关系，做到“两不误、双丰收”呢？

第一，要把学习放在首位。学习是学生的天职，不能因为学生工作忙而放松自己对学习的要求。成绩不好的学生干部是很难树立起威信的。因此，必须坚持将学习放在第一位，做到勤奋好学，学有所成。

第二，要科学地安排时间。时间管理对于每个学生干部而言都是十分重要的，既然选择担任学生干部的工作，那就只能“牺牲”自己休闲和娱乐的时间。要合理分配工作和学习时间，工作尽可能地不随意挤占学习时间；学习的时候认真学，工作的时候专心干，做到“鱼与熊掌兼得”。

第三，要提高工作效率。工作能力绝不是用工作时间长短来衡量的，更重要的是效率。因此，学生干部在工作时，要雷厉风行、要科学谋划、要调用一切积极因素，用最短的时间完成工作。

三、具备三种素质

学生干部素质，是指学生干部做好学生工作所必须具备的基本条件和内在品质。具体来说，学生干部应具备以下基本素质：

1、思想政治素质。学生干部作为基层组织工作的组织者和领导者，必须具有较高的政治素养和思想品质。当前社会，各种思潮对传统的思想观念提出了挑战，在这种情况下，学生干部更应自觉坚定信念、提高政治敏锐度，更应以身作则、为人楷模，保持旺盛的热情，积极工作。

2、能力素质。学生干部要想出色地完成工作任务，就要不断增强才干、提高能力。能力素质包括很多，如：学习能力，能主动而快速的学会新鲜事物，从而不断扩大视野、开拓思路；决策能力，应对布置的工作，结合实际情况，找出关键问题所在，及时作出有效可行的决策；分析判断能力，要能通过表象分析、判断事情的内在本质；组织能力，要能充分调动每个人的积极性，团结互助、精诚合作；创新能力，在工作中能不能提出新见解、新方案，能不能打开新局面，创新能力至关重要，也是工作是否能做出与众不同成效的关键。

3、心理素质。良好的心理素质是学生干部对同学实现有效领导的重要因素。一个情感贫乏、意志薄弱、缺乏主动精神和自主能力的人是很难有大作为的。相反，学生干部如果在工作中表现出百折不挠的自制力，有主动精神和独立自主精神，善于控制自己的情绪，始终保持高度的自信心，就能有效地增强个人的感染力和影响力，得到同学的信任和敬佩。

四、达到四种效应

所谓学生干部要在同学中达到的四种效应，即：

1、榜样效应

榜样效应是指先进人物在影响和激励人们的过程中所产生的效果。这种效应现象就是意识能动地反作用于物质活动的过程。因此，学生干部要努力塑造自身良好形象，让自己成为广大学生的学习楷模，以此来感染、激励、号召和带动学生共同进步。

2、感染效应

感染效应主要是人们通过了解榜样，受到深刻教育和极大鼓舞。一名优秀的学生干部作为榜样，既可促进自己进步，更可以感染和教育周围的同学，让大家在感染下共同奋进、不断成长。

3、号召效应

号召效应是人们在榜样光环的影响下，更积极主动地投入和献身工作。榜样的号召力是无形的力量，可以激发起同学们饱满的热情和高昂的斗志，继而迸发出巨大的力量去克服困难、战胜困难，取得更大的成绩。

4、带动效应

带动效应是人们在榜样行为的影响下，通过效仿形成人人踊跃的局面。学生干部可以通过自己的人格魅力，以身作则，以实际的行为带动他人，影响他人，在自己周围甚至学校内营造起一种相互追赶的良性学习氛围。

优秀团干部事迹简介 篇4

优秀团干部事迹简介

学年校优秀团干部简介

我是111班的团支书。我深刻的知道优秀的团干的称号意味着什么，意味着比别人多的奉献，比别人多的付出，比别人多的努力。我认真的做好每一步。

我有着有坚定正确的政治方向，拥护党的领导，坚持党的基本路线。在平日的生活里认真学习马列主义，毛泽东思想，邓小平理论，“三个代表”，“科学发展观”等重要我党的指导理论和思想。并且将这些理论理解与平日的实践结合，在思想和行动上严格要求自己。

在我的工作中，我服从领导，团结同学，从一开始担任班级干部以及学生

会干部至今。我一直严格要求自己,工作勤勤恳恳，任劳任怨。在班级特色活动中，我与其他班团干在班主任的指导下圆满完成每次班级特色活动并在学院的评比中获得过各种的好成绩。意识的提高有助于各项工作和任务的开展和落实，有助于班级建设和谐的发展。在学校举行的爱心义卖中，我带领同学积极参与，给结伴学校的孩子们带来属于我们的一份爱心。在纪念雷锋的5月，我们班开展了“学习雷锋，体会雷锋精神”的活动，同学们通过观看雷锋的事迹，争做一个学习雷锋的标兵。在日常的团组织工作中，我积极配合领导，能高效地完成各个材料收集、团费收缴、组织各个活动的展开，值得一提的是，我领导团支部的宣传委员，在学校的每次宣传板评比中均获第一名。在这一年多的工作中，能够做到与同学们密切合作、相互帮助。别人不愿做的事我去做，要求别人做到的事，自己首先做到，从不揽功诿过，假公济私，与人争名利。领

导布置的工作总是尽力去做，从不无故推诿。在平时生活当中，我乐于助人，能够帮助别人解决的问题就尽量解决，生活在关心，学习上相互帮助。对同学也是毫无保留，积极主动地做好同学与学校领导、老师的桥梁，顾全大局。

我与室友，同班同学关系良好。大家互相帮助，团结一致。大家都是初次离开父母而独自面对生活，我在这一年多学了很多以前在家没学过的东西。面对生活，我勇于直视困难，乐观向上。而且大学期间我需要做的事情很多，需要充实我的生活。而这幕后就需要朋友，同学的帮助来完成整个过程，所以无论在班里，还是在整个学院，我都结识很多朋友，与朋友沟通和交流，和他们一起分享成功的喜悦，这样可以勉励我努力实现我自己的梦；和他们一起吸收失败的教训，在我以后做同类事情的时候可以小心谨慎避免发生同样的错误。而且无论谁有困难来向我求助或不经意让我知道了，我都会尽自己最大努力去帮

助他。这让我感到了奉献的快乐，也让我更珍惜这份集体中的真挚感情。

这一年来在做好本职工作的同时，我也从不放松自己的理论知识学习。为给将来就业和继续深造打下坚实的基础，我广泛涉猎各类知识，培养自己广泛的学习兴趣。参加各种考级考证考试，考试虽然很难，但至少我努力了，经历了，我相信经历才是最重要的。不断的学习中，提高了我的认识，对于即将毕业后的就业竞争，我有了更多更深的体会，做到有计划，未雨绸缪。目前在知识经济的浪潮冲击下，我深感到时间的紧迫和掌握更多知识的必要。在以后的学习生涯中我会更加刻苦勤奋，学有所成，不辜负老师和家长的期望。我会继续保持谦虚的作风，在领导老师的细心教导和同学们热心的帮助下，争取取得更大的进步！

作为青年一代的我们，是社会中最有生气的一部分，我们思想活跃、精力旺盛、求知上进，是祖国未来的中坚力

量，我们应当树立崇高的理想和远大的目标。中华民族的繁荣富强，需要我们青年的敢做敢为，需要我辈的勇于创新、自觉奉献。作为团员、团干的我们，对于学校，是校园文化建设的主力军；对于国家，是未来社会主义建设事业的接班人，我要在同学之中树立楷模形象，起带头作用。我们要在实践中锤炼作风，在作风中体现形象。我们要学会大处着眼、小处着手，投入更高的热情，争取更为实在地为同学们、为学校多办好事、办实事。做一个名副其实的优秀干部！

虽然通过团组织的悉心培养和自己的努力取得了一点点成绩，但是我认为还是远远不够的，虽然能以一个共产党员的标准来严格要求自己，但是距离一个共产党员的标准还相差很远，所以在今后的工作中我还要实事求是，戒骄戒躁，努力克服自己的缺点，始终保持团组织的先锋模范作用，脚踏实地、积极进取、不断创新、默默的奉献，力争使自己在各项工作中取得新的成绩，努

力使自己成为共青团组织的优秀先锋。

以上是我对自己各方面的简述，由于当局者迷，可能有一些工作还做不到位，但今后我会更加努力地将各方面工作完成得更加出色！我相信，我会用饱满的热情来不断完善自己，将自己的光和热带给大家！以后我将加倍的努力，为广大团员树立榜样作用。希望我们能共同进步，也希望我能为自己留下一个值得回忆的高中生活！

学年校优秀团干部简介

我叫翁z，担任高一（12）班团支部书记。入团以来，我深刻认识到：共青团作为共产党的后备主力军，有着不可替代的作用。作为共青团中的一名，我首先感觉无比的自豪，更主要的是要严格要求自己，并且学习上争高分，政治上要先进，活动中要积极。作为一个学生，我时刻铭记自己是一个光荣的共青团员，处

处严格地要求自己。入校以来，我严格遵守学校学院的各项规章制度，处处做好模范带头作用。在学校、学院领导和老师的关心及培养下，我在思想、学习、和生活等各个方面都有了很大的进步和提高，取得了比较好的成绩。

在思想方面，不断提高自身政治修养。思想健康、活跃，常常能提出一些好的意见和建议。认真组织好政治学习，而且能积极调动大家的思想，引导非团员积极向团组织靠拢，做好优秀团员向党组织推荐工作。

在工作上，能做到一丝不苟，认真踏实。平时努力做团支部的各项工作。将团支部活动搞的有声有色。我不仅能积极完成好团支部的工作，也能积极主动的协助其它班委做好班级工作，而且从不拖拉，一直都是以“今日事，今日毕”的原则去做每一件事能以身作则。发挥团干部的作用，使得班级的学风正，学习气氛浓。

在学习方面，能严格要求自己，制

定学习计划，目标。学习当作自己的第一任务，从来不肯放松一丝一毫。我始终坚持一句格言“不放弃努力本是我的任务，在现有的基础上争取再争取更是我的职责”。从进校以来学习一直未松懈，有科学的生涯规划，有明确的学习目标，认真钻研专业知识，刻苦学习。并在第一学期的期末考试中荣获的二等奖学金，“学业十佳”称号。同时我乐于帮助其他同学，取长补短，达到共同进步的目的。上课时认真听讲、做好笔记，积极思考并回答老师提出的问题，从而带动同学们上课时与老师之间的互动，不仅自己收获颇丰，整个班级的学习气氛也大大提高；课后及时完成作业，做到认真复习，预习一起抓，并经常去图书馆看各类报刊杂志，不仅陶冶了自己的情操，也开阔了自己的视野。

在生活上，我与身边的人互帮互助，相处融洽。我深刻意识到与同学、朋友之间搞好关系是非常重要的，这与我能否充实的过完高中生活有直接的关

系。合理的安排个人的学习、休息、娱乐的时间，使生活合理有序的进行。我崇尚质朴的生活，并养成良好的生活习惯和正派的作风，合理利用自己的生活费。

优秀团干部事迹简介 篇5

9月他刚一入学，就凭着对共青团工作的深厚感情，带着团县委的推荐信第一次来到我院团委办公室，请求能在大学这个新的环境中继续从事共青团的工作，当时却未能如愿，但他却不放弃。在班团支部的竞选中以绝对的优势当选为811班团支部书记，这个来之不易地岗位，对他来说似乎已经是很熟悉了，毕竟在中学时代他长期就是从事共青团的工作的，一直从班级团支书干到高中部团总支书记、校团委委员，多年的历练使他对共青团产生了深厚的感情，这也是为什么他坚持进入大学以来继续从事团工作的原因吧!大学的团支书他是第一次干，多少有点压力，对于刚从中学团干走过来的他来说，并不明白中学时代的团工作与大学的团工作到底有多大的区别，所以他经常主动向高年级的团干请教，有时也会和系里的分团委老师交流，在老师和高年级的学长们的帮助下，他找到了工作的信心，大胆地开始了班级团工作。在基层工作他深知班级广大团员青年的的心声，所以他经常深入其他宿舍和他们聊天，了解他们的思想动态，听取他们对班级团工作的意见和建议，作为早在大学入学时就已是中国共产党正式党员的他来说，他很明白群众的事情无小事，群众的意见关系重大，为此他经常组织班子成员认真研究分析总结自己的工作，努力帮助有困难的团员青年解决个方面的问题，长期的努力也得到了全班团员的认可和赞许。为了进一步发扬团内民主，他积极坚持团的“三会一课”制度，充分利用会议时间定期向全体团员做工作汇报总结、带头开展批评与自我批评，充分调动了全班参与支部建设的热情，也促进了支部建设的民主化和科学化。班级团支部作为院团委下属的最基层的团组织，团支部书记便是基层工作的直接组织和领导者，他深明这一点，在积极地完成上级交给的各项任务的同时，他积极组织开展各种类型的团日活动，对广大团员进行思想政治教育和引导，使全班的思想素质有了明显的提高，全支部的战斗力和凝聚力也得到了加强。一年来的工作也得到了上级团组织的充分肯定，他个人被评为了全院优秀团干、优秀团干标兵，其所在支部也成为全院的先进团支部。

十月开始担任校学生会组织部组长，在此期间使他对全院的共青团工作有了系统的了解，在搞好日常工作的同时，他也开始对共青团干部的任用和考核机制等团建理论进行思考和探索，使自己的专业理论水平有了一定的提高，也极大的促进了个人工作能力的提升，逐步形成了个人对团建工作的独特见解。十二月由于系党组织工作需要，开始担任系学生党支部书记，上任以来坚持“党建带团建，团建促党建”的指导思想，一面加强党团的组织建设，一面加强思想建设，通过“党团联动，党领导团”的方式，加强对全系各级团组织工作的指导，并坚持走出去战略，加强与其他兄弟系团组织的工作交流与合作，取得了良好的效果。他也被院党委授予“优秀共产党员”的荣誉称号。

6月开始担任校团委学生团务助理，在工作中，他始终以高度的责任感，努力为全校广大团员青年服务，做党团组织的得力助手，认真完成组织交给的各项任务。同时，努力帮助各级团组织开展形式多样、内容丰富的团组织活动，工作之余他经常进行一些关于团组织建设的思考，初步形成了个人对于团建的理论体系。7月，他积极响应团省委等部门的号召，参加了暑期大学生“三下乡”社会实践活动，作为社会实践服务团的团长，他以身作则，认真完成了各项社会实践任务，在他的带领下全团齐心协力开展了内容丰富的社会实践活动，等到了当地村民的欢迎和好评 。他个人也被评为校社会实践先进个人、山西省大学生暑期“三下乡”社会实践优秀志愿者。

进入新的一年来，他又开始了新的工作，现正与团委相关老师对院团委的相关规章制度进行制定和完善，为了工作他经常牺牲个人节假日和课外休息时间，有时一干就是晚上十点多，直到办公楼关门才依依不舍的离开办公室。对于工作他无怨无悔，因为他有着坚定的信念，一切似乎看来平凡，但正是在点滴的平凡中他在默默地奉献着。这就是他-----一名普通的共产党员、一名平凡的共青团员。

附：个人简历

加入中国共产主义青年团

参加共青团**县委第十七次代表大会

10月至206月担任**三中高中部团总支书记

4月起兼任校团委委员

205月加入中国共产党

年6月赴中国共产党**县委党校学习

5月转为中国共产党正式党员

年9月考入**大学法学系并担任班级团支书

月起担任院团委组织部第三组组长

同年12月起，担任法学系学生党支部书记

206月开始至今担任校团委学生团务助理

大学阶段主要获奖情况：

2005年12月被评为校园社会工作先进个人

年3月被评为“优秀学生干部”

2006年5月被评为校“优秀团干部”、校“团干标兵”

2006年6月被评为抗震防灾演习“优秀学员”

2006年10月被评为社会实践“先进个人”

年7月被评为校“优秀共产党员”

2007年10月被评为山西省暑期社会实践“优秀志愿者”

小学优秀班干部事迹简介 篇6

一.xxx同学热爱祖国，热爱集体，热爱党，热爱人民。她在学校团结同学，与同学和谐相处，遵守校规校纪，对人讲礼貌，自觉遵守小学生行为规范，深得老师和同学们的好评。她尊敬老师，见到老师主动问好。她孝敬父母，为父母做力所能及的事情，父母每天上班都很忙，回家及时完成家庭作业，不让他们操心。还主动帮助同学，帮助那些学习上有困难的同学；在学校，每次遇到同学没带文具，总是第一个帮忙；下雨天，见同路的同学没带雨伞，就主动上前打招呼，然后打着伞送他回家；每当发现班级里的同学有了这样那样的的困难，她都带头想方设法的解决。记得有一次上体育课，她们班上的一个男生打篮球是不小心摔伤了，出了许多血，xxx看见了，什么都没有想，和另外几个同学一起把他扶到了医务室。后来她得知他骨折了，正在医院治疗，已经好几天没有来上学了，耽误了许多课程。后来他回来了，只要一有时间，她就主动的帮他温习功课。后来他向xxx表示感谢，她也只是笑了笑，告诉他：“没什么，同学之间就要互相帮助，这是我应该做的。”

二.该同学成绩好，对待学习一丝不苟，从一年级到六年级一直担任班干部，语文、数学、英语的学习成绩在班级名列前茅，英语还曾得过初中组全国一等奖。她兴趣十分广泛，除认真学习课本知识外，还特别喜欢看书、学习奥数和练习书法。她曾经帮助过我们班一位同学，他的成绩很差，但是天赋很高，身为英语课代表的xxx同学就主动跟老师提议让自己跟他一起学习，老师同意后，她每天中午都和他一起练习英语单词。终于在她的不懈努力下，他的英语成绩有了翻天覆地的变化，由原来的四五十分变成了六七十分，再后来就在班里排五六名了。一次小测验，他的成绩已经达到95分了，当她把试卷发到他的手里时，看到了他那像花儿一样灿烂的笑容。她是同学们的好榜样。六年来，她从不迟到、早退、旷课，从来没有缺交过一次作业，学习踏实，上课认真听讲，积极发言，不做小动作。做好课前认真预习，课后认真复习。就是因为xxx自己的勤奋和努力，获得了优秀班干部的光荣称号。她在学习上，掌握了很好的学习方法，学习勤奋刻苦，善于动脑思考，能做到不懂就问，课后不留疑问，上课时，认真听讲，跟着老师的思路走，作业独自认真完成，成绩优秀。能安排学习时间，选择科学的学习方法，能在课前进行预习，课后进行复习，做到“温故而知新”能抓住各学科的重点和精华进行重点攻克，抓住各科之间的联系，把握知识结构和知识网络，端正学习态度来学习。遇到学习中的困难和挫折，能正确面对，凭借自己的毅力和信心克服困难，以积极向上的心态去学习。

事迹简介优秀学生干部 篇7

一、树立学生干部的管理理念, 培养学生干部的企业管理思维

职业院校的学生管理非常有必要树立学生干部的管理理念。 一些学生加入学生会的动机可能只是享受高人一等的管理者地位, 并不明确作为管理者应有的理念与要求。 这样的思维很有可能在日常管理中与学生群众产生分歧或者矛盾, 并进一步激化。 所以, 在学生干部进入学生会的第一天起, 就要有专门的辅导员对学生干部进行管理理念的培训, 让学生干部树立正确的管理理念, 明确自身要求与目标, 培养积极向上的服务意识, 规范自身管理理念。 在多数优秀企业中, 管理者的目标非常明确, 即竭尽所能为企业服务。 因此, 职业学生会成员必须明确自身的目标, 全心全意地为学生服务。 除此之外, 积极培养学生干部的企业管理思维与管理方式, 也有利于学生会管理的可持续发展。 例如我校轨道交通系学纪部就适宜地引入企业生产管理模式中的看板管理, 将每个班级每日的早晚自习情况记入看板, 根据各班实际情况针对存在问题的班级进行重点管理与监察, 并将反馈结果如实记录并上报系部相关责任人处理, 使得问题班级的情况短期内得到及时解决, 班级纪律情况的改善收效显著。

二、赢得学生基础的信任, 树立尊重理念

学生会能够正常实施日常管理的基本核心要求学生干部管理者具备一定的群众基础, 有一定的说服力与公信力, 以便管理制度的顺利执行。 很多日资企业和德资企业非常重视管理者在员工心目中的公信力, 赢得员工的信任是企业长久发展的必要条件。 将这一理念合理地引入学生会日常管理活动, 通过各种渠道不断树立学生干部的公信力, 赢得学生群众的信任并进一步增强信任感, 与此同时, 坚定树立尊重理念, 保持管理者与学生群众融洽的关系, 使管理者与学生群众真正融为一体, 不仅可以从学生群众中汲取更有利于完善管理的相关建议, 而且可以在相互尊重理念的基础上进一步强化“平等理念”, 推动社会主义核心价值观的落实, 实现职业院校学生素质的提高。

三、设立院校生涯培养制度, 精熟管理体制

在日资企业工作超过一年的员工基本上不会选择跳槽, 并且会服务于该企业直至职业生涯结束, 这不仅受益于日企的人力资源体质, 更受益于日企优秀的人才培养制度。 在日企工作的职员, 一年之内要经历多次企业培训, 一旦发现员工有能力短板, 公司会给予更好的培养, 甚至几年之内就能够熟练掌握整个企业每一个环节的运作, 自然而然地与企业融为一体, 成为企业中不可或缺的一部分。 高职院校学生会的培养机制应该引入这一点, 构建院校生涯培养制度。 高职院校学生会管理体系中人员精简, 每个岗位基本上不会出现敷赘人员。 但每每新老成员换届交替时就要求新成员快速胜任自己手头上的工作, 以维系学生会日常工作的正常运转。 因此, 学生往往只经历短期的培训就直接上岗, 以至于个别学生无法胜任本职工作后请辞, 造成人才流失。 解决这些问题的关键在于正确建立高效全面的培训体制, 让学生在短时间内了解掌握学生会的中体运作流程, 并安排学生以三五天为一个基本周期在各个部门中循环实习, 这样就可以在较短的一至两周内让新晋成员全面了解各个部门的具体流程, 进而进行初期的合理调配, 以避免人才流失。 在新成员初步适应工作后, 以“精熟管理体制”为要求, 进一步安排完整而系统的培训课程, 强化成员管理知识与管理经验, 以“院校生涯制”为培养目标, 将培训贯穿学生会成员的整个在校生涯中, 这不仅有利于管理者快速发现问题并予以解决, 更可以推动学生会的整体发展, 使学生会成员间融为一体, 形成牢不可破的团结型团队。

四、培养省思型、发展型、学习型并立的管理团队

学生会干部在日常管理过程中不可避免地会遇到各种不同性质不同程度的问题, 与被管理学生群体之间也可能产生重大矛盾。在处理此类问题的过程中, 学生干部往往依照规定原则做事, 或者依照以往类似经验解决问题。 这样的做法存在两种弊端:第一, 不一定所有的学生问题在规章制度中都有明文规定或限制要求, 第二, 同一种处理方法不一定适用于两个人, 依照类似经验处理不同的学生很可能产生截然相反的后果。 要使学生会在管理经验和处理问题的方法上得到长足提高, 必须借鉴企业中的团队培养思路, 培养省思型、发展型、学习型并立的学生管理团队, 以可持续发展为目标, 建立高效地部门总结机制, 分时段、有步骤地针对本部门工作进行实时性的分析与研讨, 在不同的问题中找出共性, 重视客观问题的独立性, 因事分析, 因时分析, 兼顾前面, 专项到位。 同时, 要丰富自身的管理经验, 通过借阅资料、涉外培训、座谈等形式积极学习优秀管理经验, 不断拓展学生干部的视野, 不断更新管理思路, 全面整合资源, 拿出一系列有针对性、有时效性、全面高效、深思熟虑的解决办法, 推动学生会日常管理的高效实施。

综上所述, 引入优秀企业的管理制度并有效落实与职业院校学生会管理体制中, 既能提高学生会的管理效率, 优化管理模式, 又能推动高职院校日常管理的良性发展, 实现高职院校管理水平的整体提升。

摘要：高职院校的良好管理离不开健全的学生自主管理, 而高效学生会管理模式的开发, 更是学校持续发展的必备需求。不断改进完善学生管理体制, 积极引入优秀企业的管理制度, 不仅有利于学生干部了解掌握先进的管理体制与管理技术, 更有利于促进学生干部自身素养的提高, 树立服务理念, 增强服务意识, 成为推动社会主义经济发展需要的高素质劳动者与技能型人才。

关键词：学生会干部培养,企业管理,引入优势

参考文献

[1]季辉.现代企业管理[M].西南师范大学出版社, 1995.

[2]徐二明.企业战略管理[M].中国经济出版社, 1998.

优秀学生事迹简介 篇8

她性格活泼开朗，爱好广泛，上进取上进，曾两次荣获“优秀团员”称号，获得过“厚德奖”。学习刻苦努力，连续三次获得“学习优秀一等奖”，一次“学习优秀三等奖”，七次获“单科学习奖”，顺利经过每次英语考试。工作认真负责，曾一向担任学习委员，《莲山课件》以优秀的学习作风和成绩获得教师的认可。还多次参与组织一些学校活动，获得过“优秀学生干部”称号，现担任广电学校行政管理学系学习委员。

自进大学起该同学就坚定了考研的决心。主要事迹如下;

一、进取运用所学，解决实际问题.

她一向以学习的目的就在于应用为准则，在生活中，有的时候，一件相同的事情做的久了，会产生厌倦心理，学生也是如此，她虽然对教育教学没有产生厌倦心理，但也以往迷茫过，但她经过阅读《学生的心理健康与自我调试》，发现自我收获很多，该课程分析了学生的健康状况，科学的阐述了学生产生心理问题的原因，这不仅仅对她自我有着重要的意义，同时经过学习她还去帮忙他人，这个意义就更大了。

二、解决工作与学习矛盾，克服自身学习工作困难。

由于她一方面要在学校学习，另一方面还要工作。所以涉及到的工作学习范围又比较广，所以，解决：“工学”矛盾是她必须应对的首要问题。1.上课认真听讲，从不缺课，认真浏览，进取和同学参与讨论收到了良好的效果，并且还引导并帮忙其它学生掌握获取信息的手段和方法。虽然有些忙碌，感到了累，感到了辛苦，但有了巨大收获，这些付出是十分值得的。在这些过程中，这些来自素不相识的学员之间经过在线交流，经过互相帮忙，经过话题讨论，多了一份信任，多了一份友谊，彼此由陌生到熟悉，使我感觉到了团体的温暖和团队的重要。收获的不仅仅是知识，还让我们感受到了人与人之间的温情。。2.她在工作时间中挤出时间，进行学习，做到工作学习两不误。她一般都先进取争取单位领导的支持，汇报想法和学习进展情景，尽量使上课时间和工作任务分开，保证能按时上课。其次，利用工作业余时间，抓紧学习解决学习中遇到的问题。这样一来就解决了后顾之忧，抓紧学习，从不缺课，认真浏览，进取参与讨论收到了良好的效果。她一向相信“只要努力，必须能够看到彼岸花开”，这是很多学员做不到的。

大学生优秀事迹简介 篇9

自2014年进入**学院以来，便严格要求自己，始终以提高自身综合素质为目标，以全面发展为努力方向，树立了正确的世界观，人生观和价值观。在提高自己科学文化素质的同时，也努力提高自己思想道德素质，努力使自己成为德智体诸方面全面发展以适应21世纪时代要求的复合型人才，在思想、学习和工作等方面都取得了突出的成绩。

大一上学期加入校学生社团联合会网络信息部，自学了photoshop、premiere、AE和网页制作等技能，于14年11月参加**学院第一届“宏碁杯”软件应用大赛并进入决赛获奖，同年11月担任校团委微信“蚌医青年”主要编辑，并创立共青团新媒体工作室且担任主要负责人至今;

努力学习本专业知识，于15年6月在系部技能大赛中荣获三等奖，同年11月在学习之余积极参与学校迎新晚会工作，并荣获迎新晚会“先进个人”称号;

2016年作为共青团新媒体工作室负责人，同时担任***学院Myouth服务站站长，由于工作成绩显著被共青团中央评为2015-2016年全国高校“Myouth服务站优秀站长”，同年5月与同学组队参加“2016年中国大学生医药数学建模竞赛”并荣获二等奖;8月，作为代表参加2016年安徽省青年马克思主义者培养工程大学生骨干培训班并顺利结业。

个人事迹：

刘浪，男，共青团员，1997年10月出生，***学院2014级卫生管理系2班学生，曾任班级组织委员，校社联网络信息部部长，现任校社联主要负责人，***学院

Myouth服务作站站长，共青团新媒体工作室负责人，学校官微运营中心创始人之一。

本人始终保持着积极向上的心态，妥善处理好学习和工作两者之间的关系，努力做到全面发展。作为祖国未来的接班人，从各方面严格要求自己，努力提高个人素质，学会：做人，要认真负责;做事，要讲求原则。作为一个“有理想、有追求、有担当、有作为、有品质、有修养”六有大学生，争取成为十佳大学生，是我大学的一个总结，是对自己大学表现的一个考核。

现将主要事迹介绍如下：

一、思想素质扎实、政治立场鲜明

思想积极进取，积极参与共青团的各项活动，在进入大学之初，就向党组织递交了入党申请书，并时刻以一个党员的标准严格要求自己。坚持四项基本原则，拥护党的领导，遵守校纪校规，道德品质优良。

二、学业精于勤奋，行动成于思考

学习上，虽然大学的活动繁多，但始终不把学习落下，依然保持高中时学习的热情和刻苦的精神，学习实时上的课程以外，还积极的在网上自学其他于本专业相关的技能。正是有了这点点滴滴的积累，大一上学期就能在我校第一届软件技能大赛中进入决赛并获奖，大一下学期在本专业的技能大赛获得三等奖。由于自学了photoshop，premiere、AE等软件应用，于15年冬制作了本系部的宣传片，得到了老师同学们的一致好评。

三、路漫漫其修远，皆上下而求索

在工作方面，曾任班级组织委员，校社联网络信息部部长，现任校社联主要负责人，***学院Myouth服务作站站长，共青团新媒体工作室负责人。在众多繁杂团学工作面前，积极处理好工作和学习的关系，认真负责地完成各项工作，积极团结和带领广大同学共同进步。在这期间，本人组织并策划了我校首届学生社团文化艺术节园游会，活动遍布全校范围，全校同学积极参与;同时也主办了我校首届彩虹跑和荧光跑系列阳光跑步活动。作为共青团新媒体工作室负责人同时担任Myouth服务站站长，积极配合团委推广Myouth平台，并助力各社团以及团支部开通了Myouth账号，为我校社会责任学分制推广打下坚实基础，由于成绩显著，被共青团中央评为全国“Myouth服务站优秀站长”;由于对新媒体方面有着浓厚的兴趣，由党委宣传部老师指导，创建了学校官微运营中心，并开通了学校官方微信。

四、繁忙不忘娱乐，严肃不失活泼

在学习和工作之余，积极参加系部和学校组织的各项活动，提高自己的综合素质。进入大学，除了学习，还必须懂得生活。朴素大方，为人真诚，性格活泼开朗，严以律己宽以待人，这就是我的生活态度。

五、参与志愿服务，常怀感恩之心

作为一名优秀的大学生，除了自己的学习和生活，还应该有着感恩之心，奉献之心。2015年参于学校双选会志愿服务，同年参与学校迎新晚会志愿工作，并荣

获“先进个人”称号;2016年暑期，策划并组织同学联合“医学生职业道德培育辅导员名师工作室”远赴蚌埠市怀远县万福镇砖桥村进行三下乡活动，组织义诊、健康宣教等活动，了解基层群众最根本的求医需要。

六、提升自身素质，勇于及时锻炼

大学在传承“传道，授业，解惑”社会功能的同时，更要发挥其教书育人的作用，而自己在***学院的最大的收获莫过于“学会做人”。2016年8月，作为代表参加安徽省青年马克思主义者培养工程大学生骨干培训班，在培训班内认真听讲，考核合格，顺利结业。所以，我们除了在学习优秀之外，更应该成为一名政治合格，思想过硬，素质高尚的新一代大学生。

七、总结