提升工程质量汇报材料

提升工程质量汇报材料（精选8篇）

提升工程质量汇报材料 篇1

科学规范铸品牌

——教育质量提升督导评估316工程汇报材料

尊敬的各位领导、各位专家：

大家好！首先，我代表潼关县中心幼儿园全体教职员工对莅临我园检查指导工作的各位领导和专家表示热烈地欢迎和衷心的感谢！感谢你们对我园多年来的支持、关心！多年来，我园在县教育局的领导下，坚持以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，以省级示范园的标准严格要求自己，不断提升办园条件，改进管理机制，加强师资队伍建设，以“打造乐园、服务家长、追求卓越”为目标，经过全园教职工的不懈努力，各项工作都取得了显著成效。现就316工程督导评估工作从以下几个方面做以汇报，敬请各位领导、专家批评指正！

一、幼儿园基本情况。

幼儿园总面积11900平方米，建筑面积3728平方米。现有教学班级21个，在园幼儿765名，教职员工96名，学历全部达标。园内设有科学发现室、幼儿图书室、美工活动室、幼儿生活馆、社会体验室、多功能大厅、留守儿童关爱室等多个功能部室；开辟有种植区、养殖区、沙池、戏水池、涂鸦台，铺设1534平方米的人工草坪，大中型户外玩具10余件，功能部室的设置以及各类玩具和班级操作材料满足幼儿的发展需求，为孩子探索操作、自主选择提供了有力的保障。

二、树立以德树人宗旨，坚持科学办园方向。

我园把立德树人作为教育工作的首要任务，全面贯彻党的教育方针，依法办园、规范办园、诚信办园，树立正确的教育观、儿童观、以幼儿为本，将保护幼儿生命安全和促进幼儿健康成长放在首位，以此成立了由园长任组长，副园长任副组长，园委会为成员的德育工作领导小组，修订了《幼儿园中长期发展规划》、《制度汇编》、《幼儿园安全工作一本通》等，明确目标、找准措施，努力把党的教育方针和社会主义核心价值观落实在幼儿园教育工作的各个方面，在幼儿园醒目位置以图文并茂的形式宣传社会主义价值观24字，结合幼儿年龄特点因地制宜的开展诚实守信、文明礼貌、遵规守纪、节约环保、团结友爱、探究精神主题系列活动。

重视传承和弘扬中华优秀传统文化，把中华优秀传统文化教育系统融入保育和教育活动，大力弘扬以爱国主义为核心的传统文化教育。我们开展了读绘本、诵童谣、唱儿歌、看动画等活动，让传统文化的种子在孩子心里生根发芽。

办园理念是园所文化构建的核心与精髓。我园以“呵护孩子唯一的童年”为办园宗旨，以“阳光教育、幸福人生”为园所文化的核心，遵循“打造乐园，做孩子喜欢的幼儿教育；服务家长，做家园共育的幼儿教育；追求卓越，做教师幸福的幼儿教育”的教育理念。设计有园标、园花、园旗、吉祥物、园歌、园报、园刊。

三、党建引领，精准帮扶，互推互助。园党支部按照县教育局党委的统一部署，深入学习贯彻党的十九大报告、党章、全国两会精神，结合幼儿园工作实际，围绕“强化基层组织建设与党风廉政建设，打造高素质幼教团队”这一主题，以“两学一做”学习教育、“师德师风建设工程”的实施为载体，不断加强党组织建设、党员队伍建设和教师队伍建设，充分发挥了党支部的战斗堡垒作用，为推进幼儿园各项工作、不断提升办园水平提供了坚实的组织保证。

一是精心组织时政学习，做到学以致用、学用相长。年初，党支部精心制定支部工作计划和学习计划，组织全体党员学习党的十八届六中全会和十九大精神，深入领会其精神实质，充分了解和把握党的大政方针政策，了解国际国内形势，提升党员干部职工思想政治素质。

二是切实开展“五星党员”争创活动。园党支部拟定了“五星党员”争创实施方案、评比管理办法及有关规定，安排部署具体工作，带领全体党员更好地“亮身份、树形象、展风采、做模范”，通过赛承诺引导党员回头看、找差距、促整改，督促党员积极履行岗位职责、践行承诺。

三是继续深入开展“两学一做”学习教育。园党支部以 “主题党日”活动为主要载体，深入开展“两学一做”学习教育，组织全体党员及教师学习《总书记系列重要讲话》、十九大精神报告，拓展学习渠道，巩固学习成效。

四是认真抓好党风廉政建设工作，确保主题责任的落实。依据县教育党委党风廉政建设工作要点及第十一个党风廉政建设 宣传月实施方案，拟定园党支部工作方案，完善相应工作制度，开展相关活动，对党员干部进行廉洁自律教育。与党员签订《党风廉政建设责任书》，促使党员领导干部自觉模范遵守党的纪律和工作纪律。通过学习，党员干部党性党纪得以增强，遵规守纪意识得以提升，园内各项工作得以公开透明。

五是抓好教育扶贫，确保教育扶贫攻坚工程顺利推进。成立了教育扶贫脱贫攻坚领导小组，实时召开了新学期教育扶贫工作专题会议，对班级贫困幼儿进行了全面摸底调查，详细掌握幼儿基本情况，并建册立档；开展了暖心谈话、送教活动，每月一次的大家访活动，根据幼儿家庭情况和年龄特点送上适合幼儿的图书、书包和牛奶等慰问品。扶贫攻坚活动的有效开展，使贫困幼儿家庭了解了学前教育资助政策和义务教育资助政策，同时也感受到了党的亲切关怀。

六是严格执行责任督学挂牌督导工作，助力各学区工作 有效开展。我园为责任督学提供了专门的办公室，配备了必要的办公设施，为责任督学撰写督导日志和督导报告提供了相关档案资料。

四、加强科学管理，促进内涵发展。

一是始终把班子队伍建设摆在突出位置，坚持以身作则，以上率下，示范引领，落实行政人员岗位责任制、包级包班制及值周领导负责制，深入班级听课、检查、指导，通过明确的分工，检查教师师德行为、保教活动开展、安全管理、后勤服务等各个环节，把督查和考核有机结合，切实提升了班子的凝聚力，提升 了管理人员的工作能力，并为全县的学前教育培养了后备管理人才。

二是严格按照《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》、《教师职业道德规范》，精心修订了 107种《制度汇编》，用办园目标和各种规章制度来引领和规范教职工的言行举止，使幼儿园的管理工作更加科学、规范，筑牢长远发展的基石。

五、开展多元活动，提升保教质量。

在《指南》精神的指引下，全面推行素质教育，重视幼儿游戏和生活教育。一是在教育教学中努力践行游戏化原则，将游戏纳入有目的、有计划的教育活动，充分发挥游戏促进有效学习的重要作用；从作息制度上保障幼儿有足够的自主游戏时间。区域环境的创设，为幼儿游戏提供物质支持，在区域中投放丰富的、适宜的游戏材料，鼓励教师与家长精心设计制作玩教具，高结构与低结构相结合，固定器械与可移动器械相结合。

二是以活动为载体，开展幼儿喜爱的功能部室探索、走进社区、亲子社会实践、艺术体验等活动，让幼儿在生活中学习，在与人、事、物、环境产生的交互作用中获取经验而成长。如区角游戏中孩子们学会合作、自主，学会与人交往。主题教育：春秋季亲子趣味运动会、“六一”师生文艺汇演、毕业典礼、“元旦”、礼仪小标兵、国旗下才艺展示，使幼儿的能力得到发展，培养幼儿讲文明、懂礼貌的好习惯。节日教育活动：元宵节、三八妇女节、植树节、端午节、母亲节、父亲节、教师节、国庆节 等，给孩子播下节日的种子，使孩子们学会生活、学会感恩；通过开展跟着爸爸播种爱、跟着爸爸收获爱、跟着爸爸去远足，让孩子感受父爱的快乐；走进交警队，让孩子做文明交通小卫士；走进酱菜博物馆，使孩子懂得传统文化的博大精深；走进敬老院，让孩子从小懂得尊老敬老是一种传统美德；走进牙科医院，让孩子做个笑口常开的健康宝贝；漫步十里长廊，让孩子感受潼关美景，多元化的活动开展，促进了幼儿的全面发展。

三是充分重视和挖掘环境的教育价值，让幼儿园的一草一木，一砖一瓦都成为知识的载体，真正让环境成为会说话的“活”教材。如幼儿园的整体墙面、楼梯、走廊、拐角设计等以幼儿绘画作品和教师手工作品相结合，有效利用三维空间，做出了富有教育的经典主题；种植区、养殖区里孩子们体会着浇水、除草、喂养的乐趣，感受责任、收获、成长的喜悦；琳琅满目的班级活动区域，让幼儿有一个自主发展的空间，使每一个角落都成为幼儿学习、探究、实践的园地。环境给予了幼儿润物无声的陶冶及知识的传递，也真正体现了处处皆教育，时时有教育的环境育人功能。

四是拓宽教学资源，汇编《游戏》教材，重视游戏活动，让幼儿在游戏中成长，开展武术文化进校园活动，有效利用剪纸、脸谱、泥塑、纸编等艺术教育形式开展丰富多彩的美术创意活动，充分培养幼儿的动手能力、创造能力；持续开展幼儿合唱活动，让园中的所有幼儿都参与其中，感受师生同乐，也给幼儿提供了一个锻炼能力，展示自我的平台；“保护非遗从娃娃抓起”，开展 形式多样、丰富多彩的非物质文化遗产走进校园活动，如高跷、跑龙舟、舞龙舞狮；让孩子们受到传统文化的感染和熏陶；创设家乡文化特色的主题墙，呈现陕西八大怪及家乡风味小吃（肉夹馍、酱菜、凉皮、羊肉泡），培养孩子们热爱家乡的积极情感。

五是重视“幼小衔接”活动，全面部署、认真组织实施，开展了一系列丰富多彩的活动。如：开展“我要上小学了”参观小学活动，召开幼儿园老师、小学校长、低段教师及家长代表的座谈会、大班毕业典礼等一系列丰富多彩的活动，让幼儿完成从幼儿园到小学的心理过渡、能力过渡、习惯过渡和知识过渡，做好幼儿园教育和小学教育的科学无缝对接，传好育人接力棒，帮助孩子尽快的适应小学的学习和生活。

六是积极打造开放互动式的大教育环境，实现幼儿园、家庭、社会共管共育新格局。成立了家长学校、家委会、伙委会，每学期召开家长委员会会议，鼓励家长参与、协助幼儿园做好管理工作，通过家长调查问卷，征询家长对我园各项工作的满意程度和建议，从而反思改进家园工作的不足。开展形式多样、内容丰富的家园共育活动，通过亲子户外活动、亲子手工制作、亲子运动会、家长会等活动，与家长建立平等、互动、合作的良性关系。借助家园联系栏、微信平台、家访、班级群等形式，更好地调动了家长关心支持幼儿园各项工作的积极性，家园互通的绿色通道也更加的畅通。为了让家园工作凸显时效性。

七是有效发挥信息资源，快速提高保教质量。我园将信息化技术纳入幼儿园的日常工作，有独立的监控室，安装集录像、拍 照于一体的视频监控系统，管理人员对网络安全监测预警和技术防护业务熟练，班班配有触控一体机，光纤宽带接入100兆，有大型公开课所需多媒体教学设备，幼儿园微信公众平台，班级家长微信公众平台，全园教师能熟练利用信息技术开展保育教育活动。每年我园都会选派教师参加各级信息技术应用能力的培训，并开展信息技术与保育教育深度融合的教研活动，通过远程保教、教研培训，经验交流或课题展示，提高教师信息技术能力。

六、加强专业培训，打造阳光团队。

一是加强师德建设，弘扬职业操守。有计划地组织全园教职工学习《教师职业道德规范》、《幼儿园教师专业标准》等法律法规，引导教师反思自己的教育行为，做到知法、守法。每学期与教师签订师德承诺书，开展以“弘扬师德”为主题的“爱孩子赛妈妈”师德师风演讲赛，“向标杆看齐”典型事例等活动，在教师中形成正能量，以榜样的力量感染教师。

二是专注师资培训，提高专业素养。根据师资队伍实际情况，在教师培训中突出实效性，注重科学规划、分层培训，使大家共同提高。针对新手教师多，教学经验缺乏的现状，进行多种形式的专业培训；针对转岗教师的特点围绕学前教育法规、职业道德规范等内容进行培训；针对骨干教师，我园有计划、分批次选派骨干教师外出学习，让每个教师开眼界、强素质，聆听专家学者前沿的教育思想，吸收先进的幼教经验，同时注重培训后的二次分享与交流，确保培训效果最大化，促进教师队伍专业化、快速 化发展。

七、健全安全制度，严防各种隐患。

安全工作是幼儿园工作的重中之重，多年来，我们以创建平安校园为抓手，高度重视和加强安全教育管理工作。学期初制订和完善各项安全管理制度，明确和落实安全责任；建立幼儿园突发事件应急预案，坚持安全检查常态化。不定期组织安全逃生演练，提高师幼应急能力；根据季节变化对家长进行安全知识宣传，同时配合上级主管部门抓好食品、交通、防溺水、防火等安全工作并签订各类安全责任书；针对多地幼儿园虐童事件，园内及时召开紧急会议对教师言行及幼儿一日活动的安全再次敲响警钟，共同为幼儿安全保驾护航。

除此之外，我们严格按照上级卫生保健部门要求开展卫生保健工作。一是严格执行保健制度，做好环境卫生、预防消毒工作。二是严把新生入园体检关，杜绝各类传染疾病的发生。三是加强日常健康观察，每日深入班级巡视、科学分析评价、进行常见病、体弱幼儿的专项管理与跟踪随访，切实做好疾病预防。四是通过健康知识专题讲座、健康知识宣传栏、家园联系栏等多种形式对家长进行健康教育，普及卫生保健知识。

注重膳食营养，增强幼儿体质。认真执行《食品安全法》、《食品卫生法》等政策法规，优化膳食结构，严格厨房管理。建立健全各项食品安全管理制度、伙食委员会制度，幼儿膳食专人负责，实施幼儿、家长随机反馈评价机制。精心为幼儿制定科学 合理的带量食谱，每学期向家长发放膳食满意度问卷调查表，以问卷促提升。强化食品安全监管，严格执行执行索票索证制度，对食堂人员食品采购、加工过程、餐具清洗和消毒过程进行指导和检查，所有食品严格留样48小时，实行专人管理和记录，定期对厨房的水、电、卫生进行检查，责任到人。

八、发挥引领作用，强化辐射带动。

作为省级示范幼儿园，我园连续5年承担了幼师国培项目任务，在2017年的培训任务中，我们精心遴选华阴市、华州区、临渭区三个县进行国培第二阶段6天返岗实践跟进指导及送教下县活动。我们不仅注重对县域内外各级各类幼儿园的引领,积极开展帮扶工作，先后送教宝鸡及渭南市域内的各个园所，立足本园管理经验，进行保教活动促进、卫生保健优化、安全管理督查提升、档案管理规范等专项帮扶，通过下园指导、参观学习、座谈交流等形式，全面提升帮扶园管理工作。还多次接待了白水、华州区、大荔、合阳、蒲城、韩城等各县兄弟园所的来园参观学习，真正发挥了幼儿园的辐射示范引领作用。

凝心聚力求发展，辛勤付出结硕果。幼儿园在各级领导 的关心支持和全园教职工的不懈努力下，先后获得了“全国教育先进集体”、“陕西省示范幼儿园”、“陕西省平安校园”、“陕西省316督导评估优秀学校”“陕西省中小学校本研修优秀团队”、“渭、南市绿色校园”、“渭南市和谐校园”、潼关县中小学师德建设“优秀单位”；连续10年获得潼关县目标责任考核“优秀单位”； 连续5年承担了陕西省幼师国培项目，渭南职业技术学院“浸入式”培训实践园任务；2017年幼儿园顺利通过了省示范复验，获得县教育局“家庭教育工作先进集体”，翟海燕工作坊被教育厅授予“陕西省中小学校本研修优秀团队”；2018年荣获县“巾帼文明岗”、“文明校园”等光荣称号。

成绩不是终点，而是更高的起点。我们将以316工程督导评估为契机，虚心听取各位领导及专家的意见和建议，加大实施素质教育力度，不断提升教师队伍素质，丰富教育教学内涵，提升办园品位，向更高水平迈进，真正让小县城的孩子也和大都市的孩子一样享受到优质的学前教育。

提升工程质量汇报材料 篇2

1 建筑材料检测的重要性及检测方法

建筑材料检测是评定和控制建筑材料质量的基础及必要手段，是保证工程质量的关键环节。随着科学技术地发展，检测技术和水平也获得了相应地提高，对建筑材料检测项目以及建筑材料取样等重要过程均作了详细规定，这对有效提高建筑材料检测报告合理性和准确性提供了基础。建筑材料检测为建材科研、技术开发、企业生产以及建筑工程施工等各个方面提供了质量保证，其重要性已逐渐凸显。

针对建筑材料检测方式的不同，可以将建筑材料检测分为三类，即外观检测、有损以及无损检测。外观检测是指直观地检查建材规格、品种、相关标识，判断建材是否存在外观缺陷，或者所使用建材是否符合工程设计要求；有损检测则是借助试验设备及仪器检测建材的力学性能、化学成分等，以更深入地了解建材质量；无损检测则是指不破坏建筑材料样品基础上，运行各种光学技术，如射线、超声波等实现对建材地深入检测。

2 目前建筑材料检测存在的问题

2.1 质量检测重要性认识不足

建材质量检测对于工程质量控制有非常重要的影响，但是许多建筑公司缺乏对建材质量检测重要性的充分认识，使得材料进场后，仅仅草率地验收建材数量，而忽视建材质量的检验。正是由于他们对质量检测重要性认识不到位，导致许多假冒伪劣产品混入工程中，对工程质量造成了严重隐患。除此之外，材料入场后管理方式不当，存放位置不能严格地按照规定进行，很多建筑材料性能因此受到很大影响。

2.2 人员素质因素

建筑工程材料检测过程需借助专业的精密的仪器完成材料检测过程。但是，在实际检测过程中，保证检测质量不仅仅需要精密而专业的检测仪器，更需要职业道德素质较强、专业能力较高的检测人员。专业人员具有丰富的专业工作经验，并具备良好的工程学专业知识，这对完成专业、准确地建材检测无疑是最大的保障。但是，在实际操作过程中，笔者发现，很多建材检测出现较大偏差，究其原因，大多数是由于检测人员缺乏专业化背景，实际操作经验、职业道德缺乏而导致。

2.3 送检过程有待改进

现阶段，国内建筑材料检测主要是施工单位根据建筑材料的送检批次和取样要求进行取样后送检。这种送检过程在一定程度上延长了材料堆放的时间，而且对企业顺利验收材料设置了障碍。一般来说，检测现场和施工现场是相对独立的两个现场，施工单位和监理部门主要负责描述施工现场建材产品状况及取样，而建材检测则是由检测单位在检测现场完成，检测单位仅仅对送检样品结果负责。检测现场和施工现场的相对独立性，导致了建材实际质量和检测结果脱节，需对其进行有效改进。

3 建筑工程材料的质量检测与控制措施

3.1 建筑工程材料进场前的检测及进场后质量控制

建筑工程材料进场前，有关部门需对其进行系列检测，例如，建材尺寸、外观、性能以及物态等，必要时，还需查验材料的质量证明文件、出厂日期。如果建材进场复验显示不合格，并且有关规范允许该类建材取样双倍复检，则施工单位必须在监理单位到场情况下，按照相关规范取双倍取样重新检测，检测合格后才能进场使用。但是，对于检测未通过或者未经检验的相关材料和设备，必须禁止使用，并在多方见证下就地封存，同时，告知质量监督人员进行规范化处理。

进场的材料必须与提交资料显示的各种指标保持一致，如材料型号、品种、规格、编号、出厂时间等。同时，对施工记录、材料进场复验报告进行仔细核对，并认真查验材料进场复验频次、数量、报告结果等是否符合相关规范和要求。如果发现问题，则及时下达监督文书，以对工程质量进行及时准确跟踪，并记录责任单位的不良行为。

3.2 加强检测人员专业能力

检测机构必须按照有关要求配备足够的检测人员，并针对检测人员的实际情况，给予适当、必要的培训和教育，使其具备一定的专业检测知识和专业检测能力，提高检测质量。检测人员的从业素质和从业水平直接决定着实验室的水平，因此，实验室骨干人才的评定，必须对其任职条件进行严格限制，重点考察其教育背景、理论基础、从业经验以及实践能力等方面。

实验室应该明确规定技术负责人、质量负责人的任职资格，对高层、中层管理人员，从事技术检测人员、监督人员的任职资格与条件均应进行明确规定，并给予定期的培训、考核和认可。加强所有人员的职业道德素养、廉政建设、作风纪律的教育。除此之外，还需建立和健全各类人员的定期考核制度，坚持持证上岗，使人员素质与质量得到有效保证。

3.3 加强建筑工程材料的质量检测系统建设

建材质量检测系统实现检测数据、报告等的实时共享，这为保证工程建筑质量提供了准确依据。尤其是存在安全隐患，检测不合格的检测数据通过检测系统传递给有关部门，能够实现多部门数据的有机共享，有效提升质量监督管理的权威性和科学性。

建材质量检测系统需包括多种试验类型的多样检测和报告发放管理功能。例如实现钢材焊接、砼抗渗和抗压、钢材力学、砖抗折和抗压、水泥、砼配合比、砂浆、烧结多孔砖、砂浆配合比、砂石检验、烧结普通砖等多种试验类型的多样检测。

3.4 建筑材料检测试验误差的控制

建筑材料检测试验方法选取和开展时，必须根据国家的有关规定有序进行。例如，建筑钢筋拉伸试验以检测钢筋质量时，需试验至钢筋试验材料断裂。建材试验过程中，应尽量做到真实准确，降低建材的检测误差，以提高建筑工程材料的检测质量。

结语

建筑工程材料质量直接影响着整个建筑工程的质量，是保障人民群众生命财产安全的基础。因此，必须切实提高建筑工程的质量，强化建筑工程材料质量检测工作，推进与之相关的检测标准、规范的建立和完善，相关单位和部门也需互相配合，共同努力。只有这样才能有效提升建筑工程材料的检测过程的工作水平和检测水平，使检测结果更为准确，为建筑工程整体质量提供保障。

参考文献

[1]杜善伟, 韩业强.浅析建筑材料质量检测与控制[J].中国新技术新产品, 2009 (18) .

[2]黄迪.浅议建筑混凝土质量检测[J].中国高新技术企业, 2010 (07) .

[3]张猛, 李洪阁.浅议建筑工程质量检测的现状[J].科技信息, 2010 (08) .

[4]王翔, 叶雅程.浅谈建筑材料的质量检测[J].经营管理者, 2010 (06) .

提升工程质量汇报材料 篇3

【关键词】建筑工程；材料检测；重要性；质量；策略

改革开放使国民经济水平不断提高，人民的物质文化需求也随之水涨船高，城市建设必须适应人们日益增长的多变化的需求，这就要求我们注意功能化的同时也要提升建筑的质量。然而，仅靠参建单位的重视是无法保证建筑质量的，必须严格把关每个细节，这就要求每个参建人员都要有高度的责任心，形成自下而上的严密的质量防控体系。建筑材料作为整个建筑工程的核心部分，对建设项目的质量产生重要的影响。因此，实际施工时，必须严把建筑材料检测关。

1、建筑材料检测的方法及重要性

建筑材料检测是评定和控制建筑材料质量的基础方法及必要手段，是保证工程质量的关键环节。建筑业的飞速发展，而监管力度未能跟上，为许多劣质建筑的出现创造了机会，导致安全问题频发。鉴于此，政府迅速采取有力措施，提高检测技术和水平的同时详细规范了建筑材料检测项目以及建筑材料取样过程，这对有效提高建筑材料检测报告合理性和准确性提供了基础。建筑材料检测为建材科研、技术开发、企业生产以及建筑工程施工等各个方面提供了质量保证，其重要性已逐渐凸现。

外观检测、有损以及无损检测是根据检测方式的不同所划分的三个检测类别。外观检测即可以直观的看出来的建材型号、规格、种类、状态、尺寸，及是否存在外观磨损等明显的质量问题；有损检测，顾名思义，由于需要深入检测建材的力学性能、化学成分、内部结构、抗压防震性，而这些必须借助实验设备和仪器完成，因此会对建筑物造成不同程度的破坏；相对的，无损检测技术，是在不破坏混凝土结构和构件的情况下，运用化学方法，如激光、射线等，直接在建筑物上测试，推定混凝土强度及检测建筑物的缺陷。它既适用于工程施工过程中混凝土质量的监控，也适用于工程的竣工验收和建筑物使用期间混凝土质量的检定。

2、目前建筑材料检测存在的问题

2.1加强质量检测重要性的认识

只要建筑工程动工，首先需要的就是建筑材料，必须从第一天起就严抓建材质量关，从源头上保证建筑竣工时的质量。许多建筑公司一味的追求进度或利益，没有清醒的认识到建材质量检测的重要性，对工程质量控制采取得过且过的态度，只核对建材数量而忽视质量的检验，导致建材中混入了次品，造成了严重的安全隐患。

2.2提升人员素质

虽然建筑工程材料检测过程主要靠专业的精密仪器来完成，但仪器毕竟是死的，后续的记录、鉴定、审核过程必须由专业人员完成。检测人员是否具有丰富的工程学专业知识和工作经验影响着检测质量的专业性、准确性，除此之外，更重要的影响因素是检测人员是否具有较强的职业道德素质，是否能够实事求是的做出客观评价。但是，调查发现在实际操作过程中，很多建材检测出现较大偏差，究其原因，大多数是由于检测人员缺乏专业化背景、缺乏实际操作经验、缺乏职业道德所致。

2.3送检过程有待改進

现阶段，国内建筑材料检测主要是施工单位根据建筑材料的送检批次和取样要求进行取样后送检。这种检测方法存在诸多弊端，首先，耗时长，这就可能使材料性能发生改变；其次，建材的耗费量大，流通性强，使送检样品和施工现场所用建材相对独立，而检测单位仅仅对送检样品结果负责，导致了建材实际质量和检测结果脱节。这种脱节无形中增加了质量安全隐患，亟需有效改进。

3、建筑工程材料的质量检测与控制措施

3.1建材进场前检测及进场后质量控制

建筑工程材料进场前，有关部门会出具检测文件，其中包含一系列信息，如：建材数量、尺寸、外观、形态、结构、质量证明、出厂日期等。建材进场进行复验时需要对这些信息进行仔细核对，如果各种指标不一致，并且有关规范允许该类建材取样双倍复检，则施工单位必须在监理单位到场情况下，按照相关规范双倍取样重新检测，检测合格后才能进场使用。但是，对于检测未通过或者未经检验的相关材料和设备，必须禁止使用，并在多方见证下就地封存，同时，告知质量监督人员已进行规范化处理。

材料检查合格进场后，需要认真查验材料进场复验频次、数量、报告结果等是否符合相关规范和要求，如果发现问题，则及时下达监督文书，以对工程质量进行及时准确跟踪，并记录责任单位的不良行为。如果该材料不存在任何问题，才能按照有关规定有序摆放，以保持日后使用时材料仍具有最佳性能。

3.2加强检测人员专业能力

检测人员的从业素质和从业水平直接决定着实验室的水平，因此检测机构必须按照有关标准并结合实际情况配备适量的检测人员，切忌人浮于事的情况出现。并应该对检测人员进行一段时间的考察，然后结合其自身实际情况给予培训，提高其专业检测知识和专业检测能力，提高检测质量。因此，实验室骨干人才的评定，首先要考虑其在岗位上所做贡献，即在质量检测工作中提供数据的可靠性和准确性，再结合其教育程度、从业经验、实践能力、职业道德素养进行综合性评估。

实验室应实行责任到人制，明确规定各步骤的技术负责人、质量负责人。实验室中，从技术人员到管理、监督人员，对其任职资格与条件均应进行明确规定，并给予定期的培训、考核和认可。此外，还应对工作人员加强思想道德教育，提高其职业道德素养，为廉政作风打好基础。除此之外，还需建立和健全各类人员的定期考核制度，坚持持证上岗，使人员素质与质量得到有效保证。

3.3加强建立建筑工程材料的质量检测系统

互联网的广泛应用使建材质量检测系统实现了检测数据、报告等的实时共享，这为保证工程建筑质量提供了准确依据。建筑中出现的安全隐患和不合格的检测数据能第一时间传达至有关部门，及时提出有效的解决方案，最大限度的减少了损失。检测数据通过检测系统传递给有关部门，能够实现多部门数据的有机共享，有效提升质量监督管理的权威性和科学性。

3.4建筑材料检测试验误差的控制

建筑材料检测试验方法选取和开展时，必须根据国家的有关规定有序进行。例如，检测建筑水泥凝结所需时间时，必须实验至混凝土完全凝结，然后确定所需时间，及水泥的安定性和强度。在检测过程中，为提高检测质量，必须保证所获数据的准确性，这就要求检测人员不仅要有良好的专业知识，还需有高度的敬业意识。

教育局质量提升汇报材料 篇4

汇报交流材料

尊敬的各位领导、同志们：

大家好！

我们深知，教学质量是学校生存的关键，教育质量的好坏影响着整个地区的文明程度和长治久安。为此，我县始终坚持“谋划教育事业科学发展,努力办好人民满意教育”的工作思路，大力促进民汉合校，进一步建设和完善学生公寓管理制度，稳步推进学校布局的合理调整，切实加强师资队伍的管理，科学拟定发展目标，着力推进义务教育均衡化和标准化建设工作深入开展。并以自治区开展中小学教学质量提升工程工作为契机，以教学常规管理为切入点，以张春贤书记在自治区教育教师工作会议上提出的“四好”老师为标准，多管齐下、多措并举，积极探索提高教学质量的新思路、新途径和新办法，并在实践中不断改进创新，全面实施素质教育，着力提升我县基础教育教学质量，努力办好人民满意的教育。

一、我县教育基本情况

天山雪松、绿洲白杨、戈壁红柳、大漠胡杨精神（以下简称“四树精神”），是各族人民长期以来在建设新疆、保卫新疆的实践中铸就的精神丰碑。近年来，阿克陶县深入贯彻“四树精神”，将弘扬与践行“四树精神”作为解决教育发展问题和创建“教育强县”的正确途径，通过合理整合教育资源，分别成立了阿克陶县雪松中学（2015年9月由县实验中学更名）、小白杨双语小学（2014年成立）、阿克陶县红柳中学（2015年9月由县第一中学更名）、小胡杨双语小学（2015年9月成立）。目前全县共有各级各类中小学校80所（其中小学66所，初级中学8所，高级中学2所，职业高中1所，九年一贯制学校2所，成人培训中心1所）；学生公寓中心2所；双语幼儿园82所。全县中小学、幼儿园教职工5165名；专任教师4536名；在校中小学生37151名，双语幼儿园在园学生10754名（其中学前班1642名）；全县中小学、幼儿园占地面积148.5万平方米，其中校舍面积31.4万平方米。

二、推进项目时间表

自今年年初确定我县四所学校为质量提升工程的试点校以来，我县领导认真部署，教育局认真落实，同时为保证项目的顺利进行，经过教育局认真研究，确定南疆质量提升项目工作推进时间，教育局教研室监督落实并负责检查工作。

具体目标分三步走：

第一步：2015-2016学年完成4所试点学校和八所非试点学校的质量提升验收工作；

第二步：2016-2017学年力争全县县级试点学校覆盖率达30%。

第三步：2017-2018学年，力争全县县级试点学校覆盖率达100%。

三、组织领导

阿克陶县教育局成立领导小组负责工程的统筹安排。组长:张新元（阿克陶县人民政府副县长）副组长：李向东（县教育党工委书记）成 员：邢敬（县教育局办公室主任）

王玉金（县教育局教研室主任）各相关科室主任

领导小组下设办公室，办公室设在县教育局，负责创建“教育提升”项目领导小组日常工作，办公室主任由李向东同志兼任，工作人员从教育局调剂。对措施不得力的领导，要追究其责任，四、评价机制和制度

1、按照分级管理、分级负责的原则，切实加强领导班子对项目推进的监督管理，大力强化领导班子主要负责人的责任。

2、强化各试点学校的运行机制，加大对试点学校的指导和监督力度。

3、定期对试点学校按照《自治区普通中小学常规管理督查评估指导体系》进行考核，并登记在案。

4、根据上次检查情况定期对试点学校进行复查，作为年底考核领导干部的重要依据。

5、对非试点学校随机抽查，严格常规管理制度。

6、对推进教育教学质量不得力的领导，教育局将追究其责任。

五、质量提升项目推进情况

（一）务实求新，加大教学常规管理

一是认真制定规划，严格狠抓落实。每年开学初，教育局都制定了详细的工作计划，并要求各学校及时向教研室递交本学期教研教学工作计划，扎实、有效地开展常规工作管理，加强制度建设，细化管理要求，严把质量关。切实重视备课，加强课堂管理，以“课前三分钟”为导向，切实向45分钟要效率。县教研室教研员和学校主管领导经常深入一线进行推门听课评课，将教案检查和听课评课紧密结合在一起，督促各学校真正重视并提高课堂效率。并继续加大对各学校各项常规工作的检查力度，并及时反馈给主抓教学的领导，对于检查中发现的问题及时整改，以保证教学质量的提高。2015年10月12日—23日，县教育局组织相关科室人员对学校功能室的使用、育人环境、教学教研的开展情况、教育教学相关活动的筹划以及档案的管理等各个方面进行公正、客观的检查，通过检查进一步提升了我县中小学教学质量。

二是积极开展教研活动，建立双语骨干教师工作室。2014年利用自治区级教学能手工作室建立的契机，成立“玉麦尔江小学汉语教学能手工作室”，2015年申请并通过了8所自治州级教学能手工作室。教育局从全县范围内招聘农牧区责任心强、汉语功底好的小学双语教师进入工作室团队，积极开展小学双语教研活动，增进小学双语教师之间的交流，增强小学双语教研活动的开展能力。并针对汉语、汉语语文、数学等科目在全县范围内组织开展同课异构活动，要求各乡镇场学区、学校派遣一定数量的教师前往听课观摩，并发表听课感受。有效加强全县双语教师的经验交流，为年轻教师提供展示自我风采的平台，也为全县各农牧区学校开展同课异构活动起到示范作用。县教研室还在全县范围内开展集体备课现场会活动，指导农村学校开展本学校集体备课，指导他们走出传统的、单一的、以备课而备课的模式，通过分年级、分学科的开展活动，形成中心学校与教学点共同参与的格局，真正让教育走向联动。2016年3月开学前，由县教育局教研室牵头，试卷由专人封闭出卷，组织全县所有一线教师参加专业考试，最终成绩通报各学校，作为各校教师竞聘上岗的依据。

（二）积极推进师资队伍建设

一是加大教师培训力度，进一步推动我县双语教学跨越式发展。

1、“双语”教学骨干赴赣跟班助教培训。2015年，派遣30名农牧区中小学、幼儿园双语教师到江西省跟班学习培训一个月，按照“按需定学、学以致用”的原则，对培训教师进行学科课程、班主任管理培训；

2、高中“双语”教学骨干赴赣跟班听课培训。2015年，教育局从红柳中学、雪松中学选派6名（其中数、理、化科目各2名）教学骨干教师到江西省莲塘一中跟班听课培训一年；

3、优秀教研员跟岗交流培训。2015年，教育局选派2名教研员到江西省进行为期一学期跟岗学习，通过课堂观摩、参与教研活动、听取教研工作经验介绍，进一步掌握教研工作的实施方法；.二是加强教育管理队伍建设，提高学校管理水平。采用竞聘上岗方式选聘农牧区校长和领导。采取“能者上、庸者下”的竞聘上岗方式，利用“国培”、“区培”、“州培”项目中校长培训、教务主任培训、教研主任培训平台，选派有潜力，并且敢管、会管、想管，最为关键的是政治立场坚定的学校领导和相关负责人参加培训，进一步提高了管理能力和专业水平，为学校双语教育的发展提供有力保障。2015年以来，共有30名中小学校长、218名教务教研室主任参加了“国培”、“州培”。2015年3月，教育局还专门开办了中小学校长书记培训班，对全县所有校长、书记进行思想教育、管理教育、专业教育，更新校长的管理理念和管理方法，进一步加快我县教学常规管理的步伐。

（三）稳步提升教学质量管理水平

一是注重培养学生的综合素质、良好习惯。为全面贯彻党的教育方针，使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的“民汉兼通”的一代新人，裉据《义务教育阶段双语教育课程设臵方案》的规定，我们严格按照国家、自治区有关规定并结合本土实际开设课程。不仅重视学生的文化知识的培养，更重视学生的综合素质的培养和提高，加强对学生感恩教育、爱国主义教育。

二是采用集中办学方式，整合优质资源，提高边远牧区教学质量。边远牧区自然条件艰苦，教学点分散，师资力量严重匮乏。为整合有限的优质教育教学资源，2014年，在县委县人民政府的统筹安排下，我们将边远牧区的教学点的学生集中到县城，成立了“小白杨双语小学”；2015年9月，又将皮拉力、玉麦、巴仁等乡镇学校4—6年级学生集中到县城，成立了“小胡杨双语小学”；将原实验中学整体搬迁至新成立的“第三中学”，再次更名为“阿克陶县雪松中学”；原县第一中学更名为“红柳中学”。积极选调优秀教师担任一线教师，深入各个学校真正贯彻落实教学常规工作，进一步提升我县教育教学质量。并将不适合双语教学的教师分流到县第一、第二学生公寓管理中心，从事保安、后厨、宿舍管理员等工作，认真照顾学生的生活，真正实践了习总书记提出的“学习在学校、生活在学校、成长在学校”的理念。让这些边远牧区的孩子拥有健康向上的学习生活环境。

三是采取各校自主教学和全县宏观管理结合模式，促进教学成绩进一步提高。每学期末组织全县教师进行统一测试，并要求各学校对本校教师成绩进行分析，针对问题提出整改措施，让教师通过成绩分析查找教学中存在的问题，不断改进教学方法，促进教学质量的提升。

三、存在的问题和困难

通过不断努力，我县教育教学质量提升稳中有升，教学常规工作也不断进步，然而，我们深知教育工作任重而道远，还有很多工作需要我们进一步完善，较其他发达地区，我们差距还是很大，还有很多不足之处，具体有以下几个方面： 一是教师人数整体超编，但真正适应我县双语教学的师资队伍不足，尤其是数、理、化双语教师严重不足，队伍结构不合理现象一定程度上制约了教育教学水平的提升，这也是我县目前提升教学质量面临的最大、最突出的困难。

二是城乡教育发展还不平衡。城乡之间、各类教育之间、软硬条件之间发展不平衡的问题仍然比较突出，离我县教育发展的总体目标和要求还有很大差距，薄弱学校问题仍然比较突出，教育发展的环境有待进一步优化。

三是由于农牧区生活、学习条件艰苦，存在教师招不来、留不住、教不好的问题。一方面由于阿克陶县稳定工作压力、特别是边远牧区自然条件恶劣，很多人不愿意报考阿克陶县的教师岗位，即使取得了教师工作也会想方设法另奔它途，造成教师流失。另一方面由于特岗教师招聘工作条件较为宽松，招聘了大量非教育专业的人员进入教育系统，他们没有教育学、心理学等教育专业学习经历，还不能适应教育教学工作的要求；

四是在常规检查过程中，个别教师教案编写简单空洞，缺乏实用性；少数教师的备课存在盲目性，缺少目的性，存在应付检查的现象；还有些教师教学三维目标不明确。

五、解决办法和今后工作思路

一是改善教师师资队伍质量，切实提升教师教学水平。第一，严把教师进口关，保证新入教师的质量；第二，通过培训、转岗、各学区交流等方式改变现有师资繁冗、结构不合理现象；第三，继续加大培训力度，制定周密严格的培训制度，充分发挥国培、区培、州培、县培和江西教育援疆作用，真正将一线教师纳入到整个培训机制中去，发现发掘骨干人才，并充分发挥骨干教师在学校的作用，逐步改善师资队伍的现状；第四，由教育局出资购买培训资料，并聘请培训教师为新调岗的青年骨干教师培训，并由接收学校与他们签订培训合同。培训结束后，汉族教师专业测试成绩不少于总成绩的95%，民族教师不少于总成绩的90%，并且个人成绩不仅与教师年底绩效考核挂钩，还需补缴所有培训费用；同时要求接收学校主要领导重视本校校本教研工作，敷衍懈怠的书记校长扣除当年绩效工资5000元。

二是继续做好学前和中小学双语特岗教师招录工作，严把入口关，积极制定激励机制，吸引更多优秀人才投身教育，对乡村教师尤其要高看一眼、厚爱三分，确保招得进、留得住、教得好，积极营造拴心留人的环境，逐步解决双语教育教学力量的流失问题。我县近年来一直加大对教育投入，积极修建农村教师周转房，改善农村教师生活条件；积极发放农村教师每个月200元的交通补助。

三是积极要求各学校寻找自身特点，探索出具有各自特色的教育路线，积极创建玛纳斯特色学校、足球特色学校、红歌特色学校、库姆孜特色学校、热瓦甫特色学校、刀郎舞特色学校，真正将双语教育与特色素质教育结合起来，布臵具有良好学习氛围的双语学习环境，积极开展汉语广播进校园活动，营造良好的双语教育校园环境氛围。

四是继续开展实施江西省援疆优教优学“十百千”奖励项目，提升教师教学教研积极性，并进一步优化教育教研工作环境，进一步提升教学常规工作的软、硬件设施。

总之，在以后的工作中，我们要立足于实际，着眼于长远，不断改善教育环境，不断壮大师资队伍，不断提升工作水平，为阿克陶县实现跨越式发展和长治久安做出贡献。

提升工程质量汇报材料 篇5

一、县域概况：

富平县古称频阳，取富庶太平之意，位于关中平原北部，面积1241平方公里，人口80万。富平县经济地理区位优势突出，地处“关中-天水经济区”的东极、陕西南北交通的要冲；南与中国航空高技术产业基地毗邻，东与陕西通用航空基地交接；境内有咸铜、西延等4条铁路和包茂、京昆2条高速公路，关中旅游环线、210国道、106省道等公路穿境而过，对外交通四通八达，城乡交通十分便捷。

富平地域辽阔，资源丰富，石灰石、大理石等资源丰富，支撑着富平县建材和石刻工艺两大产业的发展。土地肥沃，灌溉方便，农、林、牧、棉、油生产历史悠久，是国家重要的粮、油、果、菜、畜、禽产区，是全国著名的奶山羊养殖基地和优质苹果、柿子生产基地。

改革开放以来，特别是党的十七大以来，富平县的社会经济和各项事业取得了巨大的成就，已形成了以机械设备、石刻、陶瓷、水泥生产和设施农业为支柱产业的“庄里工业园”、“东部产业园”、“生态产业示范园”、“石刻文化产业园”、“花炮产业园”、“返乡创业园”六大园区和具有富平特色的“一村一品，一乡一业”的农业产业结构。

二、公司基本情况：

富平县供电分公司现有员工657名（其中：全民合同工221名，农民合同工436名），下设五部二室，10个二级机构，28各供电所和13个变电站，担负着为全县工农业生产和80万人民群众生活用电的光荣使命。伴随着县域经济的蓬勃发展，富平电力已发展成为拥有2座110千伏和11座35千伏变电站，主变25台，容量210.85兆伏安；110千伏线路3条，41千米；10千伏线路60条，1302.04千米；低压线路3309.99千米；配变2392台，容量294277千伏安的坚强电网。现有客户213105户（其中：专变客户692户，低压客户212413户），年售电量5亿千瓦时。

近年来，在省、市公司的正确领导下，在县委、县政府的大力支持下，公司紧紧围绕集团公司“两型两化”战略目标，坚持以公司化改造为契机，以电网设为基础，以强化管理为根本，以优化服务为先导，以技术创新为手段，实现效益最大化“的工作思路，统筹兼顾，多方推进，使企业管理迈上了新台阶，整体工作呈现新面貌，企业的社会影响力和美誉度得到显著提高。先后被省委、省政府命名为“省级文明单位”、“省级平安单位”和“省级文明单位标兵”；渭南供电分公司评为“电网建设先进单位”和年度综合考评“A级单位”；被县委、县政府评为“招商引资先进单位”和 “优化投资环境先进单位”，实现了县级行风测评“三连冠”。

截至到4月底公司供电量累计完成**亿千瓦时，同比增

加**千瓦时，增长**%，售电量完成**亿千瓦时，同比增加**亿千瓦时，增长26.67%。销售收入累计完成**亿元,同比增长**%,完成年计划的**%。平均电价累计完成**元/千千瓦时,同比提高**元/千千瓦时。目前富平电网的供电形势在不断好转，公司每天的供电量水平平均可以达到**万千瓦时，“两率”水平不断提高，电网的新增装机容量在陆续投产，目前公司装机容量已经达**万千瓦，而且我们还看到各级地方政府再不断加大招商引资工作力度，各种工业用电优质负荷在不断增加，电力负荷市场将随着公司新增装机容量的不断增加也逐步放开，我们有信心，也有理由相信在省市公司的领导下，在县委、县政府的正确领导与大力支持下，加大工作力度，与各高载能企业同舟共济，共度难关，挖掘一切积极因素，动员一切可调动力量，加大调荷避峰力度，一定可以圆满完成上级公司的供售电量任务，完成市委、政府交付我公司的各项工作任务。

二、开展情况及主要措施：

实现“双优电网”是新农村建设的重要组成部分，而居民用电质量服务大提升活动是农电服务于农村、服务于农民的最基础最直接体现。如今，富平已被西北电监局和省局确定为居民用电质量服务大提升活动示范县。面对机遇和挑战，公司领导班子抢抓机遇，超前运作，统筹谋划，紧紧围绕《富平县电力发展与电网建设“十二五”综合规划》，以

“打造双优电网，传输现代文明”为企业使命，紧扣“经营效益和社会效益”两个中心，以两建两创一活动为工作主线，致力加快电源点建设和新型智能电网建设，扎实开展一流县级供电企业和全国新农村电气化示范县创建工作，全面推进居民用电服务质量大提升专项活动，努力实现“打造双优品牌、建设坚强电网，提供一流供电服务”的发展目标。从当前开展专项行动的情况来看，已经取得阶段成果并呈现出以下特点：

（一）公司领导班子高度重视，落实到位。去年12月25日，焦光昕书记亲自在开展居民用电服务质量监管专项行动启动会上做了动员讲话，随后立即行动，成立相应组织机构，先后下发了富电发[2011]51号关于印发《居民用电服务质量大提升专项行动工作实施方案》的通知，各主管领导亲自部署，亲自审定方案，精心组织实施，亲自抓好落实。3月12日，集团公司居民用电服务质量大提升专项行动座谈会在富平召开，渭南、咸阳、宝鸡、榆林、延安、汉中、安康、商洛等8个市级公司的主管领导、营销部门负责人及凤翔、富平两个县级示范单位的主要领导参加了座谈会。对专项行动开展情况做阶段总结，并对下一步更加深入开展好此项行动，做了部署安排。

（二）为确保居民用电服务质量大提升专项行动扎扎实实地开展下去，公司结合企业实际，向社会公开了供电服务

新十项承诺。加大了对各级人员的考核奖惩力度，做到因用电服务质量引起的事件原因不清楚不放过，事件责任者和应受教育者没有受到教育不放过，对事件没有采取防范措施的不放过。同时，向社会公布了“96789”电力服务热线，并保持96789与12398、95598的畅通联动，从组织上、制度上形成了全过程、全方位的服务监督工作机制，提高了优质服务水平。

（三）加强了职业道德教育和服务技能培训，强化了服务意识。

1、针对容易导致职工服务意识淡薄的思想倾向，重点抓了“供电营业职工文明服务行为规范”和“首问责任制”的职业道德教育和服务技能的培训。教育职工要把为社会和广大人民群众提供“优质、方便、规范、真诚”的电力服务，作为我们一切工作出发点和落脚点。为此，各供电单位把接待客户、为客户释疑解难做为常项工作常抓不懈。2011年3月，党群部和营销部又在全局范围组织开展了“营销服务礼仪培训”，把无型的职业道德教育和职业礼仪培训通过有型的载体活动运作和展示，收到了良好效果，有力地促进加强职业道德、提高服务技能、强化服务意识、探索服务手段良好氛围的形成。

2、继续开展规范化服务“窗口”竞赛活动，加大行风检查力度。近年来，我公司把行风建设的重点放在了“窗

口”上，加大“治本”力度，突出建设。深入开展“规范化服务竞赛”活动，要求示范窗口必须做到“一高、两严、一恒”。即“营业人员整体素质要高，严格要求、严格管理、持之以恒、常抓不懈”。

3、认真做好居民用电服务质量大提升满意度调查工作，根据省市公司指示精神，成立了以经理、党支部书记挂帅，纪分管经理主抓的领导小组和相应的办事机构，对照《居民用电服务质量大提升专项行动工作实施方案》内容，在公司系统进行全方位满意度调查，通过回访调查，社会各界对我们的用电服务质量工作及支持地方经济建设方面给予了很高的评价。

三、立足服务求创新 优化环境求发展

今年是全县工作落实年，我公司按照2012年富平县关于开展工作落实年的总体部署和要求，把工作重点放在了不断加强窗口行风建设上，通过健全和完善各项规章制度来不断强化服务意识，规范服务标准，提高服务水平，着力为全县经济发展提供优质高效的电力环境，做到了让群众满意，让政府放心。

（一）、加强制度建设，提高优质服务水平。我们从建立居民用电服务质量大提升责任制和组织领导机制入手，明确了各自的职责，完善了《富平县供电分公司服务标准》、《市场营销服务流程再造》《供电服务违规举报有奖规定》、《优质

服务环境及违规处罚补充规定》等制度，对公司服务过程中存在的问题进行警示，提示各单位进行整改，把问题消灭在萌芽状态。加强了客户服务系统的建设，并建立了网上信息平台，在各窗口单位开展了服务建设“零”投诉；业扩报装“零”差错；安全生产“零”事故；电费回收“零”欠费；廉政建设“零”违纪的优质服务“五零”竞赛活动。电费、电价坚持做到了“三公开、四到位、五统一、一上墙”；全面推行了农村分类综合电价和“一户一表”等用电管理办法。杜绝“人情电、权力电、关系电”、“三乱”和搭车收费现象。向社会公布了举报投诉电话，坚持走访客户，实行领导接待日制度，从组织上形成了全过程、全方位的服务监督工作机制。

（二）、为了提高农村安全用电水平，3月15日，根据省市公司安排，公司积极开展系统第七个供电服务宣传月活动，向全社会公布新“十项供电服务承诺”，在全县范围内开展了大型宣传活动，同时，公司将居民用电服务质量大提升专项行动与供电服务宣传月、三问三解、文化科技卫生“三下乡”暨“科技之春”活动有机结合，领导班子亲自带队，对10个授牌大客户进行回访，并健全服务回访总结制度，各供电所认真开展安全用电宣传工作，工作人员深入到村社、工厂企业、集镇、学校及人员密集区进行安全用电常识宣传，并向广大农村用户发放了传单20000张，画册2000册，接受咨询216人次。该活动的开展，不仅增强了广大群众的安全、科学用电意识，更激发了他们积极参与，共同爱护电力设施的热情，收到了良好的社会效果，有力促进了全局服务理念、服务手段、服务水平和服务质量的全方位提升。

四、实行人性化服务，创新服务方式，使行风和优质服务向深度和广度发展

1、全面开展零点检修和错峰检修工作。科学统筹停电计划，减少停电次数。计划停电检修、春秋查线路清扫、设备调试等工作尽量安排在后夜进行，以确保全县人民的正常生活用电。同时加大了城农网的改造力度，为实现城乡一体化，减轻农民负担做出了重大贡献。一是加强骨干电网的建设力度。今年公司将加快110KV长春输电工程的建设，以缓解庄里工业园区的用电负荷，总投资**万元，新建线路总长**公里。二是加快县城电网建设和改造步伐。预计投资**万元，分批对全县35KV及以下线路进行更新和改造。截止4月底已完成投资**万元，完成率达**%，完成了10KV**线路改造工程，110长春输变工程即将投运。10KV及以下工程目前也已完成投资**万元，完成率达**%。通过加强骨干电网的建设和城乡电网建设和改造，全县电力供应通道主网架基本形成。通过改造，农村低压线损全面降低，供电可靠性得以较大改善，电压合格率得到提高，安全用电有了保障，并于受到了政府与农民的高度评价。全县农村通电率100%，户通

电率**％，使农网改造工程真正成为农民满意、政府放心的德政工程、民心工程。

2、发挥“96789”客户服务电话的连心桥作用，为广大客户办实事、办好事。“96789”是我们提升供电服务水平，进一步拉近与客户关系而设臵的一个全天24小时服务窗口，从系统开通运行到现在，人工服务共受理各类业务**件，自动服务**件。对客户电话提出的问题分别给予一定的时限进行处理和答复，为此，公司还在“96789”客户服务中心、城区供电所、城关供电所、庄里供电所安装满意度测评机，对营销人员服务情况进行电子测评。另外制定了临时用电、事故抢修经过“96789”客户服务闭环的考核办法，这些工作全部在我们的局域网上进行，对超过考核的部门和人员，按照月度经济责任考核，并在网上进行通报。通过考核，极大地提高了部门和职工对客户的服务效率和质量。客户投诉全部给予落实和解答。

3、加强通信网络建设，完善服务功能，投资**多万元建设，实现了大客户远程抄表，远程监控电压，远程统计停电时间，远程负荷控制，远程停送电功能。引进“AMR低压电力用户集抄系统”，在城关供电所辖区两台配变（中联生活、褚垸二台）的在网运行的试点，提高了抄表透明度和工作效率。一是实现了抄收抄读准确率100%，有力地杜绝了估抄，漏抄、代抄现象；二是此系统对电网要求较低，抗干扰能力

较强，电磁炉、家用电器、水泵等对载波影响极小。这些措措施标志着我局的信息化管理水平又上了一个台阶。

4、当好企业用电的参谋。在机构设臵上，我们通过客户中心一口对外，从客户报装的那刻起，我们就为企业在用电设备选型、厂家选择、安装调试等方面当好参谋，特别是在高耗能用户的建设过程中，为他们节约了资金，受到了好评，我公司也多次收到锦旗和表扬信。在今年的电价调整过程中，我们严格掌握电价政策，耐心细致地向客户做好宣传解释工作，帮助他们选择最佳的用电方式，做到了平稳过渡。

5、特色服务活动。对已经建成的居民小区逐步予以接管，首次在南韩花园小区进行了试点，真正实现抄表到户、收费到户、服务到户，其次网改了富平县老城最后一个村----老城堑城西邻的连城村，在这之前该村电力设施一直为村上自行管理，连城村的成功接收，标志着公司农村直抄率已达到了100%。实现了同网同价和抄表到户，得到了当地群众的一致好评。

五、积极应对缺电局面，化解电力供需矛循。近两年由于富平县经济发展迅猛，用电负荷骤增，导致电能供不应求，出现了少有的缺电局面，对工、农、牧业的生产和居民生活用电造成了一定的影响。我公司对此积极采取应对措施，群策群力，努力缓解供需矛盾。制定了用电避峰方案，削峰填谷，缓解供需矛盾，确定了优先保证居民生

活，对高耗能企业全部实行避峰生产，农灌安排后夜进行，其它大工业用户实行计划用电等，同时大力开展“五保”工作，即保电网、保设备、保人身、保重要用户。避开用电高峰对电力设备进行维护和检修，以减少突然停电事故发生的次数。我公司还多次就全县的用电情况向县委、县政府进行汇报，从迎峰度夏和迎峰度冬期间，坚持每天一次向县领导报告全县的用电情况，使县领导及时掌握用电信息，安排好全县的工农牧业生产。我们积极会同县委、县政府做好用电指标的争取工作，最大限度做到限电不拉路，减少对全县经济增长的影响。通过采取上述措施，大大缩小了全县拉闸限电的范围，使全县工、农、牧业生产和居民生活的不利影响大大降低。同时电力窗口单位和部门结合“优化环境”，努力提高服务意识、服务水平和服务效率，耐心细致地向广大电力客户做好宣传解释工作，并以此赢得了社会各界的理解与支持。

尽管我们在居民用电服务质量大提升专项行动做出了大量工作，取得了明显成效，但面对当前用电的紧张形势，正确处理好增供扩销与系统严重缺电的矛盾，我们将做好以下几个方面的工作：

1、继续开展“优化经济发展环境”的宣传教育活动和需求侧管理，结合党员先进教育活动和“用心服务，让行动比口号更精彩”主题，深入做好优质服务工作，进一步提高

全体员工的思想认识，真诚地为客户服好务。

2、坚持服务创新，深入贯彻“承诺制”，坚持以信息化建设为基础的服务手段，简化工作程序。

提升工程质量汇报材料 篇6

—— 郭猛实验学校“初中数学课程建设”项目情况汇报

2013年8月，我校省薄弱初中质量提升工程“初中数学课程建设”项目申报成功。一年来，学校在盐都教育局的引领下，毓龙路实验学校的帮扶下，不断探索特色化、校本化课程基地建设开发与实施的规律，不断推进课程基地建设对常态化教学的引领与影响，同时积极发挥基地的示范和辐射作用，提高了学校课程基地的影响，真正实现了以课程基地领跑学校发展。

一、统一思想，提高认识

从课程建设申报开始，我们就组织全体教师学习《省薄弱初中质量提升工程》的相关文件，传达马斌处长的《以课程建设全面提升初中发展水平》报告中的精神。我们认识到，加强学科课程建设是以创设新型学习环境为特征，以改进课程内容实施方式为重点，以增强学生的实践认知能力为主线，以提高综合素质为目标，促进学生在自主、合作、探究中提高学习效能，挖掘潜能特长的综合性教学平台。

二、组织实施，形成合力

在统一认识的基础上，学校成立以校长为第一责任人的初中数学实验课程建设工作组.2013年8月28日学校召开行政会办会，会上梁德荣校长明确提出要把省级课程基地建设纳入学校年度工作计划，并成立了以梁德荣校长为组长、刘瑞祥副校长为副组长的省级课程基地建设领导小组，要求尽快完善建设方案，拟定工作计划，明确建设目标，扎实开展建设，确保项目如期建成。

同时，学校通过多种途径，逐步构建课程建设的支持体系。一是专业支持体系，教育局担当“红娘”，毓龙路实验学校与我校结对帮扶，毓龙路实验学校对数学实验教学丰富的实践研究和取得的成果，为我校建设数学实验课程基地提供了强有力的专业支持。二是互助支持，通过区教研室组织的每月一次的学科基地活动，集全区的骨干教师谏 言献策，共同促进课程建设。三是制度保障体系，在课程建设与使用中不断总结提高，形成相关管理制度，使用制度的教育、教学功能常态化。

三、平台搭建，初见成效 1.确保资金投入，加大硬件建设

我校课程建设申报成功后，省财政厅扶持的项目资金30万元已经到位，学校并自筹专项资金确保课程基地建设基金到位。2014年5月25日，学校委托盐都区教育局面向市场公开招标，江苏省清源科教设备有限公司以362500元的中标价成功中标，负责数学实验室的建设工作。目前为止，硬件建设基本到位，操作类实验室配置了6套实木学生实验桌椅和灵巧型教学讲台，探究类实验室配置了短焦投影机、数字影像展台、推拉组合黑板（含电子白板）、无线显示投影伴侣、L 型教师工作台、灵巧型教学讲台、5张三叶草型学生分组实验桌、45张学生方凳、6米长边台、图形计算器充电管理车、16台图形计算器、6台数据采集器、6台距离传感器、教师用联想牌电脑、15台学生用联想牌台式一体机。并且，技术人员对全体数学教师进行了数学实验室硬件和软件的基本操作的培训。同时，我们除了购买一些简单实用的教具模型，还调动全校师生自己制作学具、教具，把一些优秀的学具、教具收集补充到数学实验室里。

2.构建实验教学模式，实现课堂高效益

自盐都区实施“三性五要素”主体性教学模式以来，我们学校的教学方式统一采用“自主课堂”小组合作学习的方式。所以，我校数学实验教学仍然尝试采用小组合作探究模式，借助于区教研室组织的教研基地活动和校本教研活动平台，及时展示、交流成果，如：胡安中老师执教实验课《探索勾股定理》报送参加全国第八届中小学互动课堂教学实践观摩活动课例比赛，薛峰老师在区数学教研基地活动中成功开设《三角形中位线性质》实验教学观摩课，孟新明老师在学校特色建设巡礼周中对区局领导、各学校校长、学生家长展示《展开与折叠》实 验教学，刘瑞祥副校长、严中存老师、李大龙老师等多位老师都开设校内外数学实验观摩课。经过一年多的尝试，我们逐渐认同了以学案导学为载体的教学策略，我们决定对实验教学实施“问题驱动法”进行教学，以“产生问题—探究问题—分析问题—问题解决”为主线展开教学。整个教学过程一般包括创设问题情境、学生自主探究、讨论交流（教师点拨）、归纳小结等环节。此课堂模式的实施，主要改变教师“满堂灌、一言堂”的现状，培养学生自主合作探究能力，实现课堂高效益。

3.开发校本课程，促进教师专业化成长

学校严格按国家、省有关文件规定的标准开足开齐课程，在实施国家课程的同时，我们参照省教研室免费发放的实验教材，并结合学校实际，将教材中的“章头活动”、“做一做”、“数学活动”、“课题学习”等素材进行科学分类，编制了七、八、九年级《数学实验操作手册》校本实验教学材料，为学生开展数学实验提供帮助。

依托校本课程开发，加大教师培训，以点带面，推动教师专业化成长。2013年11月至2014年4月，学校先后多次组织老师外出学习考察省内知名学校，2013年11月份安排戴晓军老师参观泰州中学的数学学习体验中心；刘瑞祥副校长和胡安中副主任赴南京参加“全省薄弱初中质量提升工程检查验收”专项培训，学习先进典型的优秀经验和检查验收的主要内容，帮助和指导检查验收的自查工作；刘瑞祥副校长赴徐州市高级中学参加了第三届全省初中数学实验教学专题研讨会暨第二届初中数学名师论坛，并参观了汉画像石人文教育课程基地；2014年3月刘瑞祥副校长赴南京市金陵汇文学校参加了全省初中数学实验教学研讨暨培训会。可谓教师的培训形式多样，真正实现研、培、学一体化，拓宽学习渠道，全面提升教师专业化能力。

4.开展课题研究，为课程建设提供有力支撑

我校承担的省中小学教学研究第十期立项课题《在数学实验中提升学生探究能力的研究》，2014年5月，由盐城市教科院牵头进行了开题论证，该课题的研究有利于促进课程基地建设的发展，课题负责 人组织教师对现有的数学教材进行提炼，确定各个年级中的教材中到底有哪些课时的内容，有必要且具有可行性来通过数学实验室完成数学教学内容，并组织力量编写数学实验教学案例。以案例研究和课例研究的形式，全面推动课程基地建设，转变了教师教学方式和学生学习方式，并且对其他学科的教学改革起到一定的示范和借鉴作用。在省薄弱初中质量提升工程的东风下开展课程基地建设，在建设中做基层研究，在研究中促进基地建设。

四、梳理过程，体会感悟

通过对以往数学实验教学经验的总结及对相关教学的研究成果分析，目前，我校初中数学实验课程基地建设主要存在以下几个方面问题：

1.教师、学生对数学实验的认识较肤浅。许多学生对数学实验的认识停留在认知层面上，部分教师的教育观念里实际上还是重理论、轻实践，学生本应在生动、有趣的实验中激发的好奇心和探究欲，却泯灭在老师的理论说教中。

2.教师对学生的实验前期工作预设不到位。实验不但要让学生掌握一定的技能，了解实验方法，培养严格的实事求是的科学态度，而且要激发学生的创造精神，但一些教师引导学生对实验的预设漫不经心，对实验目的不求明确，前期工作不到位，使实验达不到理想效果。

3.在数学实验室投入使用的过程中，发现教师的专业技术能力参差不齐，对实验室相关设备未能熟练使用，尤其是一些辅助教学的软件不能发挥其作用，例如：与数学密切相关的软件“几何画板”或“Z+Z智能平台”、TI图形计算器等，熟练掌握并不占多数，能熟练制作课件制作，并能在教学过程经常运用的教师屈指可数。

五、多措并举,畅想未来

在今后一阶段内，我们将采取切实有效的措施，着力解决好以上已发现的问题，保证课程基地建设的质量，更好地服务学生和发展学生，同时促进教师的专业成长和学校的特色发展。1．继续完善实验室建设。丰富实验室的文化氛围，继续添置配套模型、教具、实验用具等，建设数学素材编辑室、数学模拟演示平台、数学实践活动室。

2．继续整合教材内容，完善课程基地校本课程，帮助学生积累数学基本活动经验，强化“做中学”，促进学生探究能力的提升。建立课程基地专题网站，设立专门的互动论坛，便于师生间交流课程基地教与学过程中的收获和困惑。

3.在项目建设中，打造专业型、研究型教师团队作为首要任务，大力开展各种形式的校本培训活动，把专业发展考核作为教学考核的重要指标，通过考核促进教师的专业发展。

4.聘请专家指导，积极吸纳、整合专家意见，对项目从形式到内容进行全方面修正，为学校项目课程建设做好理论指导，对建设内容进行科学规划。

5.建立健全地区、项目之间的合作交流机制，定期组织教师观摩示范课、教研沙龙、科研论坛等活动，举办教育教学开放周、特色巡礼周、召开现场会等形式，加强地区项目间的合作，借鉴其他学校优秀项目经验方法，提升基地建设的质量和效益，努力实现教学设施设备、课程资源和师资等要素有机整合，体现项目的整体效益。

精心组织有效提升农网工程质量 篇7

1 突出“两个注重”, 健全组织与保障

1.1 注重加强组织领导

设立农网改造升级工程项目部, 下设项目管理、财务管理、工程管理、物资管理、审计监察5个专业组, 明确计划、立项、设计、概预算审核、施工管理、设备采购、内部审计、决算审查、竣工验收、档案管理等各个环节的具体负责人, 理顺了工作流程。全面推行项目经理负责制, 聘任专职人员为相应专业项目负责人, 负责编制工程项目实施计划和方案, 编制工程进度甘特图, 明确项目流程节点时间, 保证工程的顺利进行和有序管理。推行公司领导分片包干制, 根据需要深入一线及时解决施工中物料、民事等问题, 帮助施工单位把好标准关、质量关、进度关, 确保项目按期顺利完工。

1.2 注重依靠地方政府

主动向地方政府主要领导、分管领导及相关部门汇报, 破解电网工程建设中长期存在的如拆迁拆违、民事赔偿、规划对接等普遍性问题。促成地方政府成立农网改造升级工程领导小组, 将农网改造升级规划纳入政府统一建设规划, 定期召开农网改造升级工程对接会, 汇报工程进度和工程困难, 通过政府途径协调解决工程中拆迁和民事问题, 妥善解决了施工中的青苗赔偿、建设用地、线路走廊征用林地等困难。

2 找准“三个抓手”, 提升工艺与品质

2.1 落实质量责任制

突出“严”字。加强项目建设方案的审核, 对项目采用的设备严格把关, 切实提高工程质量标准, 避免低水平重复建设。突出“引”字。施工引入指标控制理念, 将供电可靠性、电压合格率、线损等指标要求引入工程质量评价范畴, 促进工程建设指标的提高。突出“管”字。对引入的外部施工力量, 严格施工队伍资质审查, 开展施工建设质量评价, 采取交纳工程质保金等方式, 实行目标管理, 督促其做好工程质量管理。突出“帮”字。加强专业指导, 各配电部项目经理定期召开辖区内外包施工单位施工进度协调会议, 协调外包施工单位停电平衡、督促施工进度、提高外包施工单位的施工工艺水平与质量, 施工单位所需协调的各种问题由项目经理统一负责解决。

2.2 推进标准化管理

一是不间断开展施工质量督察。严格按照《安徽省农村电网建设与改造工程验收办法》《安徽省电力公司农网改造升级技术导则》对工程进行施工过程管控, 促使各作业现场从现场勘察、工器具准备、材料领用、施工组织到工程竣工验收等各个环节流程清晰、分工明确、责任具体, 保证了农网施工的安全有序。二是推行三级验收制度。坚持施工方、运行维护方、工程管理方先后进行三级验收, 外包工程完工后首先开展自验收, 运行维护方开展全面验收, 工程管理方组织实施最后验收。三是加强工程档案管理。对立项、设计、施工、合同、隐蔽工程等敏感度高、风险点多的环节, 提前做好资料汇集、整理和归档等工作, 确保各项资料规范准确、记录完整。

2.3 抓好示范化工程

提升工程质量汇报材料 篇8

摘要：本文对建筑工程桩基的检测技术与运用问题进行了系统的研究，旨在通过本文的工作，对我国建筑事业的发展提供一定的可供借鉴的信息。

关键词：桩基检测；主要内容；关键技术

前言

在建筑施工之中，桩基作为一种隐蔽的基础性工程，对地面上的建筑物起着重要的支撑作用。因此，桩基质量的优劣将会对建筑物的安全产生直接的影响。而随着我国工业社会的不断进步，建筑领域得到了前所未有的快速发展，桩基工程也越来越多，如何对桩基工程进行质量检测就成为社会普遍关注的问题。

1、建筑工程桩基检测的主要内容

1.1 桩的完整性检测

从理论上讲，建筑工程基桩质量检测实际上是对桩顶施加较低的激振能量，从而使桩身和周围的土体产生微幅的振动。与此同时，要通过仪表量测与记录桩顶的振动速度与加速度，并通过波动理论和机械阻抗理论等，对检测的记录结果进行分析和处理，以便完成对检验桩基施工质量的检测，对桩身的完整性做出准确的判断，对基桩承载力给出一个合理的评估值等。

1.2 成孔质量和承载力检测

在建筑工程的灌注桩施工过程中，成孔质量的优劣将直接影响混凝土浇注后的成桩质量。因为如果桩孔的孔径偏小会减少成桩的侧摩阻力和桩尖端的承载能力，这样一来，整桩的承载能力就会随之降低；另外，当桩孔偏斜到一定程度时，桩竖向承载受力特性将会产生偏移，这会明显降低基桩的承载力，其效用难以得到有效的发挥。而在桩的承载力方面，它和加荷速率之间的关联十分密切。可是和其他动荷载试验进行比较后发现，它所施加的荷载速率是最接近工程實际的。因此，所得到的试验结果也与实际桩的承载力最为接近。

2、建筑工程基桩检测的关键技术

2.1 静力试桩检测技术

静力试桩技术的优势十分明显，它能够直观的给出检测的结果，检测过程安全可靠，其科学性依据是其最大的优点所在。因此，在建筑工程桩基检测中得到了广泛的应用，也取得了良好的使用效果。静力试桩技术的受力条件更加接近桩基础的实际受力情况，并且不会对建筑工程的桩基产生破坏性影响，检测精度也相对高，相对误差处在可以接受的范围之内。

2.2 钻芯检测技术

该技术的实施要借助于钻孔机进行，钻孔机往往要携带十毫米的内径钻头。其工作原理：首先对被检测的桩基通过抽芯的方式进行取样，完后以所取出的芯样为基础，对桩基的基本情况――包括桩基的长度，桩基的局部缺陷，混凝土的硬度和强度以及桩底的沉渣厚度和持力层的实际情况等――做出进一步分析与判断。通过该技术的运用，能够对灌注桩的桩长和桩身混凝土强度以及桩底沉渣厚度进行有效的检测，并能够对桩端的岩土性状做出准确的判别，并能够因此得到基桩混凝土的质量等级。

2.3 低应变检测技术

低应变技术一般应用于钢筋混凝土灌注桩方面以及预应力混凝土桩等，通过该技术对桩基质量进行测试时，对设备的要求相对较低，检测的速度也会更快，还会节省一定的成本低。这一技术的目的在于对基桩的完整性进行普遍的查找，并以此判定桩身的缺陷程度、位置和能够进行弥补的措施等。

2.4 高应变检测技术

高应变检测技术是以打入式预制桩为基础逐步的发展起来的，到现在为止，试打桩与打桩监控已经成为其基本的功能。该技术的主要功能在于对单桩竖向抗压承载力进行判断，看其能够满足设计的需要。与低应变检测技术相比，它也存在着一定的明显的优势。比如，除了使用过程相对简便、方便快捷外，在检测的有效深度方面明显优于低应变技术，尤其在判定桩身水平整合型缝隙以及预制桩接头等缺陷时，高应变技术会对“缺陷”能够产生的影响最初准确的判别，能够得出缺陷程度在多大程度上影响竖向抗压承载力的信息。

2.5 声波透射检测技术

该项桩基质量检测技术的工作原理：首先要在桩内预埋纵向声测管道，并把超声脉冲发射与接收探头放到声测管中，在管中要添加足够量的清水，使其起到耦合的作用，然后，通过仪器发出周期性的电脉冲，并经由发射探头进行发射，在穿透混凝土之后由接收探头接收，并进一步的将其转换成电信号，最后通过数据处理系统将接收到的信号参数进行综合判断与分析，从而得出混凝土各种内部缺陷的性质、大小、位置等信息和关键指标。

2.6 动力试桩检测技术

该技术的出现是以应力波理论和振动理论为基础的。主要表现在：在高应变检测中，凯斯拟合法和波形拟合法会交替使用，当然，两者的过程和所采集的信号是保持一致的，在应用过程中的优势：前者能够对检测结果进行及时的分析和处理，并能够对检测对象的数据进行估计和预测；后者则并不需要依靠凯斯阻尼系数进行检测，相反其检测精度却达到了较高的水平，但是从计算过程来讲，要较之于前者来说更加复杂；检测设备相对轻便，在检测的过程中由于不同环节之间的吻合度较高，检测过程更加快速，所产生的费用也相对较低；在检测的过程中，如果使用低能量时的瞬间或者稳定状态激振，将会使得桩基在相应的弹性范围内出现低幅的振动趋势。

3、提高桩基检测技术的具体措施

3.1 提高检测人员的业务水平，促进建筑行业健康发展

需要对上岗的检测人员进行定期或者不定期的技能培训和职业道德教育，尤其要对相关的负责人进行相关的法律法规知识的普及和相关文件的学习工作，只有这样，才能全面的提升建筑施工企业的质量意识，使其出具的报告更加准确和客观，分析和判断的结果更加符合客观实际。还应该通过现代化的技术手段使桩基质量检测工作时时处于能够被监控的范围之内。比如，通过网络系统对桩基检测的信息进行及时的发布，保证桩基检测市场处于公开、透明的环境之中，使得检测单位之间的竞争更加有序，同时也能够促进这一领域能够沿着健康、快速发展的道路不断取得新的进步。

3.2 通过规范管理约束桩基检测

在建筑施工的过程中，任何一个环节都应该注重管理工作的重要性，要加强其规范化建设，积极有效的开展业务工作，及时准确的对现场测量情况进行登记和记录，全面的反映桩基检测单位的工作实际，实现动态的管理。在这一过程中，要对其专业水平与道德素质相对较低的检测单位进行必要的约束和业务限制，使桩基检测行业的健康发展得到保障。

3.3 构建行之有效的监管管理机制

为了提升建筑工程的质量，首先需要全面的构建和完善建筑工程检测的相关制度，尤其要对桩基质量检测组织与桩基检测工作的管理加以重视。此外，还需要最大限度的完善建筑工程与桩基质量检测相关的法律法规。在政府方面，要建立行政主管部门的监督体系，强化对桩基质量的检测监督与管理，在一些特殊的环节或者对桩基质量要求较高的环节，要体现强制性的执行力度。此外，应该号召和约束建筑工程施工单位，使其能够按照国家现行的规范、规程对桩基进行质量检测，只有达到验收的便准，才准其进行后续的施工。

4、结束语

在当前情况下，建筑工程的桩基检测已经成为一个新兴的行业，随着我国经济的不断发展进步，桩基检测技术也在不断的得到应用，桩基工程的可靠性正在不断得到强化，相关技术在其中扮演的角色也越来越重要。

参考文献：

[1]刘鼎辉.浅谈桩基检测技术在建筑工程中的使用[J].工程科技，2011，9：291.

[2]张新.浅析建筑工程桩基检测中存在的问题与对策[J].中华民居，2012，3：89-90.