高一年级期中考试的打算作文

2024-04-15

高一年级期中考试的打算作文（精选11篇）

高一年级期中考试的打算作文篇1

刚进教室，映入眼帘首先是一排排整齐又干净的课桌，给人一种清新又紧张的感觉。其次就是一大堆来自各个学校的学生了。他们穿着形形色色的衣服，打扮得花枝招展。我看到的几乎都是女生，但其中有一位女生给我留下了深刻的印象。她可能是三年级的学生吧，一开始我看见她趴在桌子上，若有所思的看着前方，也许在想今天的作文是什么内容吧;后来我又看见她和坐在旁边的小学生说话，好像在商讨怎样把作文写生动;然后她就把笔、本等学习用品摆出来，她在为期中考试做准备了。

环顾四周，有的人表现很激动，不停地抚摸着自己的心脏，做着深呼吸，好像一颗心在某种时刻会蹦出来似的;有的人则表现非常镇定，静静地坐在座位上等待期中考试的来临;还有的人表现异常紧张，因为豆大的汗珠不停地从他额头上滚落下来……

这样的环境然我既紧张又担忧。紧张的是万一考场上发挥不好怎么办?担忧的是万一题目很难，我竞争不过其他对手怎么办?虽然我一直给自己加油打气，可是内心深处还是有一点紧张和顾忌。

期中考试之前我已经做好了心理准备。相信所有的人都和我一样，心里有说不出的滋味。在这种令人不安的环境中，老师给出了题目。我觉得题目并不是很难。

高一年级期中考试的打算作文篇2

关键词：期中考试;教师层面;教学要求;技术指导

中图分类号：G427文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2014）23-083-1

一、班主任与科任教师要在最快的时间内写出本次考试的情况分析

各备课组先讨论，然后备课组长起草本学科情况分析的整体结构，要有诸如本学科全年级以及几个类别班级的均分、全年级整体的得分情况分析、全年级每题得分情况分析、下一阶段教学进度及相关要求。以最快速度完成后，以电子文档的形式发给本备课组的教师，各位教师在备课组长整体结构的基础上再根据任教班级的具体情况来认真完成各自的情况分析，所有科任老师交电子稿给班主任。班主任的班级情况分析以年级本次考试数据分析报表为依据，结合班级本阶段的具体情况。每一份情况分析的最前面都要有本次考试进步较大的、退步较大的学生名单，以示鼓励与警醒，最后都要写一到两句激励性的警言、嘉语。班主任以班级为单位打印并张贴。

每个学科、班级情况分析的文本格式要一致，统一贴在教室里相对固定的地方，而且要求较长时间段的张贴在那里，直到下次重要的考试后才用新的情况分析一一对应加以覆盖。这样，就会形成比较独特的班级文化，这种班级文化能够使学生可以经常全方位地定位自己在群体中学习质态的位置，与自己目标的距离，自己在学业水平方面的长处与不足，以及了解下一阶段学习的内容、要求、相关策略等。

二、班主任和科任教师在每一次的大考后的教学过程中都要采取相应的积极措施，去解决大考后学生学习的“动力空洞”问题

因为每一次大考后学生“激情”的消解需要一段时间（即由于对考试分数结果与考试前期望值之间吻合程度、落差的大小不同所引发的“情绪”），以及阶段性学习任务结束后会形成一定的“动力空洞”，注意力不会科学的“转移”。那么，我们的班主任和科任老师就要在教育教学工作过程中注意对这些问题的产生，进行前瞻性的预见，并做好科学的引导、消解工作。

鉴于这种认识，各位班主任引导学生们进行高一以来的学习与本次期中考试的小结，请各位同学当天晚自习认真做好此事，第二天早自习交齐“高一状态以来的学习情况总结、本次期中考试情况分析，从现在直到期末的学习、做人做事的发展规划”。

各位班主任要在全班同学总结的基础上，结合自己平时工作过程中的相关问题，进行班级工作情况分析，写出班级情况分析报告，具体分析到每一位学生，将学生进行分类分析，以相关数据并结合每一类具体学生平时的学习、生活、做人做事、思想状况来剖析生成性原因，提出相关建议与要求，并在近一周内分别找班上每一个学生“谈心”。

三、各备课组、各位班主任、各位科任教师要以期中考试分析、总结为契机，开展较大规模的“接短板”行动，以最大限度地降低教学过程中的“闪失”

对期中考试中短板的班级、学科，各班级中短板的学生，各学生中短板的科目，短板科目中的短板的知识点，进行认真排查，然后进行专题研究，研究出操作性较强的解决问题的相关措施，来有效地“接短板”，以达到全面提升教学质量的目的。

班主任要对大踏步倒退的学生进行重点谈话，最好约请家长共同分析原因并提出解决问题的具体方式方法（整改措施），并从这些同学失误或挫折的案例中提炼出某些可供全班同学加以“警醒”的“自己身边的鲜活的教训”，然后组织全班学生讨论，以期达到“教训”规避，效益尽可能最大化的结果;对大踏步前进的学生进行重点的个案分析，并从这些同学成功案例中提炼出某些可供全班同学学习和仿效的“鲜活的经验”（即那些可供“常模参照”的“同学们自己身边的鲜活的经验”），然后组织全班学生讨论学习，以期达到“成功经验”推广效益尽可能最大化的结果。

各学科教师也要参照班主任这种工作思路，来进行所任教班级的学科情况分析总结，以期达到学生学科学习的“成功经验”推广效益、“教训”规避效益尽可能最大化的结果。

四、各备课组要在教研活动过程中，认真研讨教学进度、教学的重点与难点、练习与考试计划等

每周各备课组教研活动过程中编制好下一周每节课的学习任务、学习目的、学习方法，以及相关练习的范围、练习的要求，然后年级组汇总并印发给每一位学生，确保学生每个时段学习的针对性，进而提升我们教学与学习的绩效。另外，语文和英语备课组还要认真研制每天早读课学生读书的任务、目的、方法，以每两周为一个时间段，用一张16K纸将这两周每天语文、英语读书的要求印发给每一位学生，确保学生每天语文、英语读书的针对性，进而提升绩效。此外，每天作业的总量以及各学科作业量都需要有科学的控制。

五、各备课组要加强针对高考的教学策略研究

未来高考是对考生知识水平、运用能力以及应试心理素质的考查。它是选拔性考试，但走过高考的人都知道高考更多的还是考查你的基本功：即“对基础知识的掌握和对基础知识的运用”。

高一年级期中考试总结篇3

11月16日晚，高一年级全体教师齐聚学校党员活动室，召开了期中考试成绩分析会，会上年级部xx主任作了题为“归零审视起点细节决定高度”的期中分析，通过与兄弟学校的对比、校内班级间的对比两个层面，从均分到达线人数两个方面进行了细致地分析;同时结合参观学习省溧阳中学的经历，呈现了该校注重教育教学细节的海量图片，提出了学习借鉴的做法和启示。朱建国副校长围绕期中总结工作进行了分析和点评，他充分肯定了月考以来所取得的进步，也客观指出了目前存在的问题，要求全体教师一要坚持问题导向，找准差距、找准不足、找准问题，认真加以整改;二要坚持分层总结，各班级、各学科备课组、各任课教师要分层总结，总结要到人;三要坚持重点重抓，立足提升课堂效益，进一步规范教育教学管理，取得更优异的成绩。

11月20日上午9：00，年级部在学校大报告厅召开了家长会，朱建国副校长和蒯忠山主任分别发言。会议对期中考试的成绩以及所取得的进步对家长做了介绍，就指导孩子方面提出了建议，希望家长能理性看待孩子的成绩，注重孩子学习习惯的培养。所有学生家长还参加了班级家长会，了解了班级所开展的各项活动和孩子学习成绩的变化(中考、月考、期中)，阅读了自己孩子所写的期中总结和后续学习计划。部分主要学科教师到班与家长们进行了沟通交流。

11月20日上午10：30，年级部在学校大报告厅期中总结表彰大会。会议重点表彰了期中考试前五十名学生，发放了奖品。要求所有学生认真总结期中考试中的得与失、培养良好的学习习惯、发扬勤奋刻苦精神，争取在期末考试中取得自己满意的成绩。朱建国副校长和蒯忠山主任分别讲话。

高一年级期中考试表彰大会主持词篇4

甲：尊敬的各位老师乙：亲爱的同学们合：大家下午好！

甲：我是主持人张文迪，来自高一7班乙：我是主持人于超杰，来自高一9班

甲“时间如梭，岁月飞逝，高中生活已过两月有余，一路走来的我们又增添了几分成熟与稳重，阳光与坚韧。辛勤汗水，换来丰硕成果。经过年级部严谨有序的组织，全体师生的共同努力，期中考试已圆满结束。

乙：为了鼓励进步，鼓舞斗志，分享成功的喜悦，我们全体师生再次欢聚一堂，隆重召开“期中考试表彰大会”。

合：下面我宣布 “爱拼才会赢、努力必成功“高一年级期中表彰大会”。现在开始。

甲：首先，宣布学习优秀生评比的标准： 1.实验班年级排名前15名的同学。2.平行班年级排名前150名的同学。现在我宣布平行班获得学习优秀奖的学生名单班级姓名班级姓名高

一、1 赵灵晓高

一、4 张伟国高

一、1 高宇高

一、4 杜岩高

一、2 张萌高

一、4 杨振轩高

一、3 边金晨高

一、4 張文慧高

一、3 刘全瑞高

一、4 董硕晨高

一、3 缴鹏高

一、5 万忠彤高

一、3 秦莹高

一、5 王雪莹

乙：下面请高一一班班主任孙慧老师和高一三班李晓丽老师为优秀学生颁奖请老师们和同学合影留念，让我们对这些同学表示祝贺。甲：下面我宣布实验班期中考试获得学习优秀奖的同学名单：

班级姓名班级姓名高

一、6 朱翔宇高

一、8 高运志高

一、7 刘中豪高

一、8 李晨瑄高

一、7 闫磊高

一、8 黄修齐高

一、7 杨世铭高

一、9 张洪仪高

一、7 矫芊夏高

一、9 杨少妍高

一、7 韩晓晴高

一、9 杨晔高

一、8 王晓川高

一、10 马学东

高

一、8 田浩成

乙：请高一七班班主任朱金辉老师和高一九班班主任张霞老师为获奖同学颁奖。请老师和同学们合影留念。让我们再一次用掌声向在本次考试中获奖的同学表示热烈的祝贺！

甲：有这样一群学子，他们拥有着勤奋的精神，向上的坚韧，有一颗载着梦想的心，他们努力战胜自己，永不言弃，他们不甘人后，辛勤耕耘；他们向往成功，更深知自己仍需努力。俗话说：“勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。”他们成功了。乙：现在我宣布获得学习进步生的标准：本次考试本人年级名次与月考年级名次差值得数大于80名的学生获得进步奖。现在宣读1—5班获得进步生的学生名单班级姓名班级姓名高

一、1 丁胜福高

一、3 贾兰杉高

一、1 高宇高

一、4 张伟国高

一、1 郭子晴高

一、4 杨振轩高

一、1 高媛高

一、5 沈少帅高

一、2 李忠庆高

一、5 倪会堃高

一、2 孙美高

一、5 张好高

一、3 张传宇高

一、5 张迪高

一、3 杨信诚高

一、5 黄建玥

甲：请高一二班班主任孙媛媛老师、高一四班班主任银春老师、高一五班刘千老师为获奖同学颁奖。请老师和同学们合影留念。现在宣读6、7班获得进步生的学生名单班级姓名班级姓名高

一、6 张云粟高

一、7 毕洪宣高

一、6 李旭高

一、7 祁昊高

一、6 肖琬榕高

一、7 李扬高

一、6 马晴高

一、7 杨雨高

一、6 王晓彤高

一、7 范强高

一、7 王国辉高

一、7 黄屹东高

一、7 边鹏飞高

一、7 司冀楠高

一、7 关亚旭高

一、7 陈婧如

乙：请高一六班班主任范培芝主任和高一七班班主任朱金辉老师为获奖同学颁奖。请老师和同学们合影留念。让我们再一次用掌声向在本次考试中获奖的同学表示热烈的祝贺！现在宣读8—10班获得进步生的学生名单班级姓名班级姓名高

一、8 李明浩高

一、10 程衍哲高

一、8 陈雨高

一、10 董铠宁高

一、8 刘伟高

一、10 于嘉俊高

一、8 周洁高

一、10 刘瑛高

一、8 徐阳高

一、10 刘鑫瑀高

一、9 王祎高

一、10 李晗曦高

一、9 黄子瑜高

一、10 秦晴晴

高

一、10 高雪东

甲：请高一八班班主任安永红老师和高一十班班班主任郭景芹老师为获奖同学颁奖。请老师和同学们合影留念。

人们常说：一枝独放不是春，百花齐放春满园。个人的成绩只能代表自身的能力，而班级的成绩却能体现一个班集体的学风和凝聚力。如果人人都去为班级尽力，还怕班级管理不好吗？如果一个班级有一个很浓厚的学习氛围和互助合作精神，那么班里的每一位同学都会有所进步的。乙：下面我宣读学习优秀班集体评选标准：本次考试本班总成绩在同类班级中排名第一的班级获得团体优秀奖。平行班、实验班各设一名。获得期中考试团体优秀奖的班集体是：高一四班高一八班请获奖班级派学生代表上台领奖

甲：下面请赵宝忠主任为以上班级颁奖。请老师和同学合影留念。让我们对这两个班级表示祝贺。有这样几个班集体，他们善于总结，善于改正自身的不足，善于吸取经验与教训，他们团结一致、共同努力，在本次期中考试中取得很大的进步。

乙：宣布学习团体进步奖的标准：本次考试本班总成绩与月考本班总成绩相比，差值最大的班级获得团体进步奖奖。平行班、实验班各设一名获得期中考试团体进步奖的班集体是：高一五班高一六班请获奖班级派学生代表上台领奖。下面请刘英娣主任为以上班级颁奖。请老师和同学合影留念。

甲：人们都说，老师像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。同学们，我们的每一次进步，都与老师的辛勤耕耘是分不开的。同学们，我们的每一次进步，都与老师的辛勤耕耘是分不开的，当我们在接受掌声和微笑时，我想说，我们不能忘了辛勤耕耘老师。让我们把最热烈的掌声送给我们亲爱的老师们，向辛勤工作的全体老师表示衷心的感谢！现在请安永红老师发言。乙：安老师的发言给我们指明了下一阶段学习的方向，同学们让我们一起努力，记住老师的谆谆教导，再次用掌声感谢安老师，感谢全体老师们。

甲：同学们，期中考试已经结束，但这并不代表我们的学习任务结束了，这也不是我们学习的终点。一次考试并不是句号，更不是人生的全部。通过本次期中考试表彰大会，我们将不再彷徨，不再迷茫，掀起学习高潮，在知识的天空翱翔，让我们青春的生命怒放！

乙：英语作为国际通用语，其重要地位越来越得到大家的共识。因为，“我们不能忽视一个巨人的存在”。所以，我们要下定决心，排除万难，掌握英语。英语词汇是构成语言最基本的材料，扩大词汇量是提高学生听、说、读，写能力的前提，因此，我们高一年级组织了英语百词大赛。

请高一年级英语备课组组长李玉才老师宣读获奖名单。

甲：请获得三等奖的学生上台领奖，请田秀梅、郭玉珍老师颁奖，乙：请获得二等奖同学上台领奖，请焦丽萍老师颁奖，请老师和同学合影留念。让我们对这些同学表示祝贺。

甲：请获得一等奖同学上台领奖，请李玉才老师为获奖同学颁奖。

根据各班英语平均分，我们设立团级优秀奖，他们是高

一、3班高

一、8班，请请获奖班级派学生代表上台领奖，请范培芝主任颁奖。请老师和同学合影留念。乙：同学们，我们的路还很长，以后的路更会充满荆棘与坎坷。

乙：希望大家以受表彰的同学为榜样，顽强拼搏，急起直追，刻苦努力，争创一流。

甲：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我们坚信，只要我们志存高远、胸怀天下、脚踏实地，求真务实，苦学、实学加巧学，我们一定能再创佳绩、再造辉煌。下面我宣布“高一年级学生会

高一年级期中考试的打算作文篇5

查和总结是学习态度、学习作风、学习效果、学习经验、学习方法的检查和总结是对所学知识的复习巩固和加深就这个意义而讲我们这次考试目的已经达到月考起到了加油

站、检修站的作用。通过两次考试很多同学学习态度进一步端正学习作风更加刻苦了

学习的主动性和自觉性进一步提高了。第二次考试过后我们将看到全年级绝大部分同学的时间抓得更紧很多班级的学习空气更加浓厚学习生活更加紧张。如何总结这次考试今后如何搞好学习我提以下几点建议供大家参考。

一、正确对待名次。今年全州上全国重点线应届生为636人我校188人占全州总数的百分之三十。这个数据说明我校200名左右就可以上全国重点文理分科后情况还要发生较大的变化。高中阶段这样的考试一共有二十多次相当于我校万米长跑要跑25圈这只是第二圈领先的不要骄傲暂时落后的不要气馁。要奋起直追迎头赶上。

二、明确奋斗目标。人生目标的确定对一个人的一生非常重要希望同学们尽快确定自己的奋斗目标并把自己的奋斗目标写在自己天天能看见的地方让它时时刻刻提醒自

己时时刻刻鞭策自己。要把目标写在自己的脑海里燃烧在自己的血液里落实在自己的行动上。

三、知识改变命运学习成就未来。我们高中学生的任务就是学习学习更多的知识改变自己的命运。曾经有一位分管教育的副州长说我们培养一个农村大学生就帮助农村的家庭脱离贫困。有位作家说过“学习是一个人的真正看家本领是人的第一特点第一长处第一智慧第一本源其他一切都是学习的结果学习的恩泽。”因此我们一定要倍加珍惜学习的机会通过努力学习知识

改变自己的命运。

四、面对竞争勇于竞争。我们的学生来自全州八县市大多数在初中都是优秀学生都是班干部都得到老师的宠

爱。现在面对这么多优秀学生有的学生不适

应要正确对待这个问题要尽快适应高中的教育教学。要面对竞争高考竞争是激烈的今年考生860多万人明年将突破1000万人今后社会竞争更加激烈。我们要对自己有信

心。我们是全州最优秀的学生我们要努力学习拥有更多的知识去迎接竞争。

五、对自己负责对家庭负责。今天的学习是为自己的将来你现在努力学习考上一所好大学是为你将来有好的工作也是为你的家庭减轻负

担。希望大家用实际行动去努力学习实现自己的目标从今天开始不要今天的事留给明

上学期高一年级数学期中考试题篇6

一、选择题：本大题共10个小题，每小题4分，共40分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的.

1.设全集，，则等于( )

A. B. C. D.

2.函数的值域为( )

A. B. C. D.

3.已知点在幂函数的图象上，则 ( )

A.是奇函数 B.是偶函数 C.是非奇非偶函数 D.既是奇函数又是偶函数

4.在下列个区间中，存在着函数的零点的区间是( )

A. B. C. D.

5.设函数，，则的值为( )

A. B.3 C. D.4

6.下列各式中，不成立的是( )

A. B. C. D.

7.函数的图象关于( )

A. 轴对称 B.坐标原点对称 C.直线对称 D.直线对称

8.已知偶函数在区间上单调递减，则满足的的取值范围是( )

A. B. C. D.

9.已知，则的解析式为( )

A. ，且 B. ，且

C. ，且 D. ，且

10.已知函数，且在区间上单调递减，则的取值范围是( )

A. B. C. D.

第Ⅱ卷(共60分)

二、填空题(每题4分，满分20分，将答案填在答题纸上)

11.计算 .

12.已知，若，则 .

13.若关于的方程的两个实数根分别为，且满足，则实数的取值范围是 .

14.函数的单调递增区间是 .

15.若关于的不等式在内恒成立，则的取值范围是 .

三、解答题 (本大题共5题，共40分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.)

16.已知函数 .

(1)求函数的定义域;

(2)求及的值.

17.已知函数 .

(1)判断函数在区间上的单调性，并用定义证明其结论;

(2)求函数在区间上的最大值与最小值.

18.设 .

(1)判断函数的奇偶性;

(2)求函数的单调区间.

19.已知函数 .

(1)若是定义在上的偶函数，求实数的值;

(2)在(1)的条件下，若，求函数的零点.

20.已知函数 .

(1)若，求函数的解析式;

(2)若在区间上是减函数，且对于任意的，恒成立，求实数的取值范围;

(3)若在区间上有零点，求实数的取值范围.

试卷答案

一、选择题

1-5：BDACA 6-10：DBBCD

二、填空题

11. 12.3 13. 14. 15.

三、解答题

16.(1)解：依题意，，且，

故，且，即函数的定义域为 .

(2) ，

17.(1)解：在区间上是增函数.

证明如下：

任取，且，

∵ ，

∴ ，即 .

∴函数在区间上是增函数.

(2)由(1)知函数在区间上是增函数，

故函数在区间上的最大值为，

最小值为 .

18、解：对于函数，其定义域为

∵对定义域内的每一个，

都有，

∴函数为奇函数.

(2)设是区间上的任意两个实数，且，

则

由得，

而，

于是，即 .

所以函数是上的减函数.

19、(1)解：∵ 是定义在上的偶函数.

∴ ，即

故 .

(2)依题意

则由，得，

令，则

解得 .

即 .

∴函数有两个零点，分别为和 .

20、(1)解：依题意，解得或 (舍去)，

∴ .

(2)解：由在区间上是减函数，得，

∴当时，

∵对于任意的，恒成立，

∴ ，即，

解得 .

∴实数的取值范围是 .

(3)解：∵ 在区间上有零点，

∴关于的方程在上有解.

由，得，

令，

∵ 在上是减函数，在上是增函数，

∴ ，即

高一年级期中考试的打算作文篇7

高一年级期中考试质量分析会讲话稿

一、关于高一年级前期工作

高一年级半期以来的工作，可以用两个词来总结：井然有序，扎实有效。

一是年级组长管理工作得力、到位，班主任积极配合，严抓新班级的纪律和习惯养成，高一的起始工作做得很好；

二是备课组长对本学科的计划周到，训练有序，教学计划落实较好；

三是任课老师工作塌实、负责，高一的起始教学重视课本，重视基础，抓得很实；四是学生管理工作稳定、有序，几乎没有上课还在校园里闲逛的学生，早中晚自习迟到学生极少而且有班主任值班加强纪律管理，对于严重违犯校纪校规的都给予纪律处分，学生就寝和卫生也管得很严。

五是这次考试学生成绩也有很多看点：最高963.5分,900及以上5人，840分及以上30人，800分及以上70人。

二、做好分析反思工作：

1、高一年级工作的特点，具体表现在“四有”上：目标引领有条不紊；班级管理有板有眼；思想教育有的放矢；教师配合有目共睹。

2、成绩取得的关键在于八个字：不尚空谈，真抓实干。

3、关于半期考试的分析与反思，其主要目的是：

希望我们的班级和老师，总结成绩与经验，查找问题与教训，明确目标与对策。

三、对后半期工作的建议：

1．进一步加强集体备课，落实教学常规，控制难度，狠抓基础，分层指导，分步到位，加强班级的科学管理，协调学科的均衡发展，对学生进行心理指导和学法指导，培养兴趣，树立信心，加强落实各项措施特别强调基础年级注重基础的落实，要夯实基础，注重落实，讲课注意细、慢、浅、实，分步骤、分阶段提高难度。也期待每位老师树立责任意识、质量意识、效率意识，真做实干，把教学工作落实到每个细节。

2.管理学生不仅仅是班主任的事，也是全体教师的事，特别是科任老师的事，管教管导。要求全体教师“关注班级管理、关注学生成人、关注学生习惯、关注学生学业。”让高一学生愉快学习、学习愉快；让学校或我年级真正成为一个学生成长、受益的地方。3.各班要召开半期考试总结班会，激发同学们争先创优意识，掀起学习高潮。希望这次取得好成绩的同学再接再厉，百尺竿头更进一步，在期末考试中，再攀高峰；希望其他同学，以班上的进步的同学为榜样，顽强拼搏，激起直追，刻苦努力，争创一流。

四、对年级工作的要求： “超越”、“合作”、“落实”

要有超越意识，合作意识，落实各项教育教学目标。竞争非常激烈，期末考试是全市统考，这对我们本学期的工作的一次检验。统考成绩的好坏对我们下一步的工作会有很大的影响。

巩固教学中心，构建高效课堂

按照开学初学校提出的落实教学常规的工作思路：我们要以质量求生存，以规范创优质，以创新树特色，以发展强实力，努力开创高一年级教学工作新局面。

（一）教学工作取得的成绩

1、教师的观念在转变。在新课程理念的引领下，新的课程理念不断深入教师的内心世界，在集体备课，公开课的展示中得到体现。

2、教师的工作作风进一步端正，备课组精诚团结，绝大多数教师扎实工作，教风和学风出现明显好转。

3、常规教学基本环节得到落实，备、讲、辅、改、测五大基本环节落实基本到位。

（二）当前教学工作存在的主要问题

半学期来，我们年级虽然取得了一些成绩，但是与社会和学生家长对我们的要求还有较大差距。认真总结过去成就的同时，我们也要清醒的认识到当前教学工作存在的问题，主要表现在以下几个方面：

1、全体教师观念需要进一步更新，教学方法需要进一步改进，教学的精细化程度需要进一步提高。努力完成教师演示实验和学生实验。新课改的要求对我们教师、学生都提出了新的更高的要求。如果我们对课改的认识还不充分，教学理念，教学方法，教学要求，还是按老一套，要取得优异的成绩是很困难的。所以我们应该相互研讨，不断的学习，努力提升自己，以便尽快适应新的要求，以便在新课改新一轮洗牌有自己的一席之地。

2、教师队伍建设有待进一步加强。少数教师拼搏奉献的意识不强，少数教师工作主动性差。教师是与学生灵魂打交道的职业，社会和家长对教师的要求远远高于其他职业，特别是对我们一中教师要求更高。

4、各种管理特别是学生管理还有待完善。工作欠深入、欠落实的现象依然存在；课堂教学管理不严，部分教师的课堂效益低下。

（三）教学工作几点思考：

1、如何真正落实教学中心地位。坚持以教学为中心，根本在于切实转变思想观念。要强化教学工作中心地位，要紧抓“四个着力点”，即“教师、学生、教学、创新”。

所谓“教师着力点”，是因为教师是教育教学的实施者，是巩固教学中心，构建高效课堂的关键性条件。教师的核心在教师的观念、在教师的责任心、在教师的积极性。所谓“学生着力点”，学校的各项工作都是为了提高学生的培养质量，学生是主体。所谓“教学着力点”，就是要把搞好教学、提高教学质量作为思考问题的出发点和落脚点。

所谓“创新着力点”，要求教师具有较强的创新精神和创新意识，创新教学设计和教学方法；促进学生创造性学习，在学习中培养创新意识，提高创新能力。

2、如何构建效率课堂，落实课堂教学的核心地位

课堂教学活动不仅仅成为传授知识、训练技能的过程，更应成为信息传递、情感交流、思维碰撞的过程，成为师生共渡的历程。在传授知识的同时，充分发挥学生的主观能动性，把知识内化为学生的能力，升华为学生的创新能力。

教师：做到“四个精心”：教师要精心设置教学情境，尊重学生的生活经验，激发情趣，启发思维；教师要精心设计有较高价值的问题，追求学生思维的质量、思维的密度。要精心设计训练，选题精当，适当减轻学生简单重复课业负担，精讲精析，注重迁移，举一反三；要精心引导学生自己去发现问题、提出问题，培养学生良好的学习习惯和创新意识。

3、如何理清管理思路，开创教学新局面

学校本周一专门对教师开会，强化教学责任管理。我们年级教师要树立岗位责任意识，认真履行岗位职责。

学校继续推行质量目标管理。学校的中心工作是教学，在教学管理中实施目标管理，是促进教学质量提高的有效手段。学校从实际出发，已经制订出教学管理工作的总体目标，年级也分解到班级，落实到教师和学生个人身上。

高一年级期中考试的打算作文篇8

老师、同学们，大家好！

我今天讲话的内容是《做好复习工作，迎接期中考试》

转眼一学期已过去了一半，根据学校教务处的布置安排，从本联周双三下午开始高一年级即将迎来本学期的第一次大型考试。考试，作为教学评价的一种手段，其作用除对学生基础知识和基本技能进行考查之外，就是通过考试让教师了解学生掌握知识的总体情况，为教师教学方法的改进，教学措施的调整，教学策略的制定和实施，提供全面的客观的依据。同学们通过考试，对自己前阶段的学习情况也有一个理性的认识，促使自己巩固所学知识，从学习结果的反馈中，及时获得矫正信息，调整自己今后的学习，包括学科平衡，查漏补缺，学习态度和方法等。

不管什么考试，都是对我们学习情况的检测，学习成果的总结，同时也是比较，是竞争，是较量，更是机会。同学们要努力考出水平，考出成绩，在班级、年级比较中找到自己的位置，在竞争中进步成长，在总结反思中进一步明确自己努力的方向。因此，每一个学生都必须以认真、严肃、负责的态度对待本次考试。首先，送给大家三句话：

第一句：态度决定一切。有这样一句话：“当我冷眼旁观时，生命是一只蓝色的蛹；当我热情相拥时，生命是一只金色的蝶”。学习也是这样，当你把学习当作自己成长发展的需要时，才能体验到学习的快乐；当你把学习当作是一种负担时，学习就是一种痛苦。谁愿在一片郁闷和痛苦中学习呢？所以说，我们首先要调整心态，以愉快的心情投入到紧张的学习生活中，并善于在学习的过程中体验获取知识的快乐，体验克服困难的快乐，体验取得成功的快乐。

第二句：目标是前进的灯塔。一个人没有目标，就象大海中迷失方向的航船，不可能达到成功的彼岸。生活中，每个人都应该有一个既定目标，瞄准目标奋力攀登，就一定会取得成功。最终的总体目标，是由一个个切合实际的具体目标逐步递进而实现的。因此，每个阶段性目标的实现都关系到总体目标的实现。在这个历程中，需要不断地将自己行为的结果与阶段性目标相比较。反思自己的目标，并进行合理的调节，制定出切合实际、通过努力能够达到的目标。所以，请同学们一定要确立自己的努力方向和适当的近期目标，在不断的超越中成长自我，成就自我。

第三句：勤奋是成长的阶梯。书山有路勤为径，天上不会掉馅饼，要学习真本领没有勤奋的耕耘不行。有句诗这样写到：“梦里走了许多路，醒来却还在床上”，不勤奋，理想永远是梦想、是幻想。但勤奋并非只是简单的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的同学终日劳累，却没有明显的进步，原因何在？我想，也许是因为缺少思考和反思，还未认识到自己学习中的“短处”，课前不预习，抓不住关键的课堂学习环节，忽视学习规律的总结和学习方法的琢磨，学习在高耗和低效中进行。所以，我劝同学们忙中偷闲，时时反思自己的“短处”，力求一份耕耘两份收获！

其次，我给大家提四点要求和希望：

第一，希望同学们做学习的有心人，有计划安排好各科复习。要统筹兼顾，全面复习，切不可“单科突进”。我们看到了有部分同学，严重偏科，同学们，要想在今后的学习中提高自己的成绩，必须要平衡发展。绝不能凭着自己的喜好来，这样只有害你自己。另外，要保证复习时间的有效投入，日常琐事，当放一边的放一边，与学习无关的事不能做，也不要做。要学会统筹安排时间，合理的利用时间。时间是挤出来的，不管是整块时间还是零散时间，都要倍加珍惜。零散时间，都是宝贵的光阴，一样是“时不再来”。

第二，希望同学们系统复习，夯实基础，消灭“知识死角”。在这几天里，我们老师会对前面学过的知识进行疏理，你们也一定要跟着老师来，复习课非常重要，我们前面学过的知识可能是零散的，复习课就是把这些零散的知识进行整理，进行优化，使知识系统化、规范化，以便在考试中能快速提取和迁移，触及一点，能迅速产生联想，真正变成自己的财富，形成自己的“血肉”。所以同学们千万别小看了复习课。要在老师的指导下，积累优秀试题和优秀解法，领会各学科的一些解题技巧，进行错题总结，从而使自己少走弯路。总之，就是要把平时学习的，掌握的知识、技能在试卷上充分反映出来。

第三：要合理利用复习时间，有效做好复习工作。谁吝啬时间，时间就对谁慷慨，谁荒废时间，时间也就荒废谁。我们要抓住分分秒秒，提高复习效率。只有有效的复习，才能达到事半功倍的效果。孔子曾说“温故而知新”就是告诉我们复习的重要性。所学知识只有不断的重复的记忆，才能在大脑留下深刻的印痕。而考前的总结性、系统性复习就是一种有效的“温故”，通过复习，可以对所学知识掌握得更牢固。制定科学合理的复习计划是保证复习工作有效性的前提条件。同学们！距期中考试只有三天的时间了，时间对于我们每个人来说相当紧迫，所以，我们要求高一年级全体师生以期未考试复习为重心，以取得优异成绩为奋斗目标，安排一个切实可行的复习计划，抓紧时间，认真复习，努力提高复习质量。

第四：要求每位同学诚信考试。考试是严肃的，来不得半点弄虚作假，学习上有付出才会有收获，有勤奋才会有成果。考试作弊是自欺欺人的做法，不能弥补自己学习上的漏洞，相反会让自己失去诚实的宝贵品质。因此，希望每位同学把考试作为培养自己诚信观念的一次机会，努力在考试过程中提高自己的意志品质。

我想对高一年级的同学说：对真理和知识的追求，是人的最好的品质之一，勤奋是时间的主人，懒惰是时间的奴隶，勤奋学习的人，总是感到时间跑得太快，懒惰的人却总是埋怨时间过得太慢，我希望同学们抓住现实生活中的一分一秒，胜过想像中的一年一月。

同学们，高中的学习、生活是辛苦的，但也是充实的。今天的辛苦，才会换来明天的幸福，今天的付出也是为了明天的收获。大家知道，一分耕耘，一份收获，只要付出，总有回报。靠的是我们全体师生有目标、有信心、有毅力的精神状态，靠的是我们全体师生团结拼搏、奋发向上的思想动力，靠的是我们全体师生踏踏实实、一丝不苟的学习和工作的作风。同学们，春种一粒粟，秋收万颗籽，让我们携起手来，共同努力吧。我坚信，你们的青春会因你们的不懈努力而绚烂，老师和家长会因你们的身心健康成长而感到欣慰和自豪，学校会因为你们所取得的成绩而增添光彩。

同学们，让我们从容自信，一起加油努力，迎接期中考试的挑战吧！最后预祝同学们在本次期未考试中考出好成绩！

高一年级组

高一期中考试作文篇9

我们在人流的推搡下前行于这一条拥挤而逼仄的道路上，顶着一轮苍白冰冷的太阳。迷路了吗?不，大家都在这里。可是所有人都不知道终点通往何处，是晦暗的泥淖、抑或是野萍盛放的彼岸。

所谓的文明盛宴，我们饕餮着囫囵咽下，殊不知自己的胃肠早已不堪重负。就像一个聒噪而好客的主人，不停地招呼着大腹便便的食客：“来，吃!喝!!”

模糊了感官的信赖，疑惑了世界的真实。饥饿的是我的眼睛，向应试吞噬无尽的原野。沙漏无穷无尽的流逝使我们恐慌，于是狂奔掩饰了嘈杂的心跳，跌倒还想抓起一摊污泥，塞进始终空虚的行囊。

我要的不是这些，不!绝不是!

我会醉心于紫式部的《源氏物语》中对非人暴戾的凄婉控诉，忘记它的种种文学地位写作常识……我会用，也许很多很多年的时间虔诚地叩拜于《生活在别处》的光芒之下，任这场浩瀚甘霖淋湿自己的衣襟，忘记作者姓甚名谁，获得过多少荣誉……我会拥《青鸟》入怀，如同童年珍爱的玩偶，忘记诺贝尔奖的种种殊荣……

可是，我不能够!

年轻太过仓促，不需要太多美丽的花纹点缀。它现实得有些残酷乖张。不要求你四书五经琴棋书画礼乐皆通，只需把那些矫饰过的思想机械地填满铅印的试卷，仿佛在用笔迹细密地编织了一张卷曲缠绕的蛛网，无声无息地把你窒息于其中。所谓：我们的错别字得扣分，而鲁迅先生写的，那却叫做通假字或者异体字。

在读书路上，我迷茫了。那一份份程序化的读书报告、阅读笔记，就真的可以确切地反映出我们对名家浅显而浮躁的认识了吗?或者——换一种说法：真的掺入了我们自己的感情了吗?

请给我一方自由的天空，一方可以无拘无束地舒展、翱翔和腾空的碧色苍穹!

高一期中考试作文篇10

在这深秋的季节里，在金色的暖风的吹拂下，我们已经感觉到成熟的气息、丰收的快乐。我们可以从低垂的稻穗、南归的大雁获得启示，获得力量。在学习上也是如此，大凡学习上的佼佼者，都付出了比别人更多的努力。再过几天就要月考了，至于怎样复习，我想：你们的老师一定会向大家介绍许多好的学习方法。我今天主要给大家讲讲心态。因为心态决定一切!该用怎样的心态对待学习和考试呢?我觉得要做到三个“超越”。

第一个超越是：超越自己。这个世界上最难战胜和超越的不是别人，正是你自己。如何超越自己，首先要知道自己的长处和弱点。如果你的记忆力不够强，那你就要学会刻意地记忆一些公式，多花时间背诵课文。如果你做题目不够细心，常犯粗心错误，那你就要学会分析做过的错题，以免今后再犯同样的错误。如果你的意志不够坚强，做了一会儿题目就想出去玩，或者喜欢和旁边的同学说话，那你要知道这是学习上的大敌，要强迫自己改正。当你发现自己在一点一点地改变自己时，你就在超越自己了，只有超越自己，才可能超越别人。

第二个超越是：超越书本。中国有句古话叫做“尽信书不如无书。”书籍是人类进步的阶梯，我们需要努力地读书，但是不能成为书的奴隶。如何超越书本呢?我想，第一，对书上写的知识要多问几个“为什么”，也要经常问“这样说对吗?”“好吗?”第二要学会联想和比较，这个知识我在另一本书上也看到过，它们哪些地方说的相同，那些地方说的不一样。你甚至可以把那本书找来，对照一下。当然，如果能发现书中的错误就更了不起了。

第三个超越是：超越老师。我们要尊敬老师，虚心向老师学习，但是不能在老师面前失去独立思考的能力。①在学习进度上要超越老师，要养成预习的好习惯。这样，你在听课时就可以做到心中有数，而不是被老师牵着鼻子走。②尤其是在思维上要学会超越老师。在老师讲一个问题之前，就要猜一猜，他会怎么讲，老师讲完后，想一想：是否和我想的一样，在老师讲完一种题目的解法时，还要想一想有没有另外的解题方法。当然，如果你能发现老师的错误，那就更值得赞赏了。