高一年级全体教师会

高一年级全体教师会（通用7篇）

高一年级全体教师会 篇1

一、实力高

一、特色高

一、和谐高一而努力奋斗 各位老师：

8月22日高一新生报到以后，我们用一周时间让学生适应了高中学习的环境和节奏，集中整顿了学生仪表，用9天时间进行了军训，适时召开了“深化军训成果，争做文明中学生”主题班会，强化一些习惯的培养，又用了一周时间消化吸收学校各项规章制度的要求，并进行了相关考试。我们对学生进行了各个学科的学法指导，听了大部分新教师的课，师生之间、生生之间的磨合渐趋成熟，高一年级各项全面展开。今天我们在这里召开全体教师会，目的在于统一思想，明确目标，更加富有成效的开展今后的工作。我讲以下两个问题，重点讲第二个问题：

一、高一年级工作的指导思想和管理理念的表述

1、指导思想：高一年级工作的指导思想是，以《学校工作重点》为统领，努力做好打造主题文化、建设精品队伍、优化教学过程、培养良好习惯等四项工作，弘扬传统，继往开来，锐意进取，开拓创新，为建设激情高

一、实力高

一、特色高

一、和谐高一而努力奋斗。

2、核心价值观：感恩担当 求知创新

3、主要工作：打造主题文化、建设精品队伍、优化教学过程、培养良好习惯

4、奋斗目标：建设激情高

一、实力高

一、特色高

一、和谐高一

二、高一年级主要工作的阐释

（一）打造主题文化

总体目标是弘扬传统文化，培养良好品德，培育人文精神，构建和谐校园。

良好的校园文化氛围，对于学生健康和谐的成长具有潜移默化的影响作用。年级以主题文化打造为路径，以“论语”“弟子规”“三字经”“朱子家训”“24孝图”为内容，以壁画、条幅、读本为载体，以弘扬中华传统文化、培养现代合格人才为宗旨，通过组织师生学习，开展知识问答等形式，全力营造学习传统文化，传播传统文化，践行传统文化的主题文化氛围，努力培育高一年级感恩、担当、求知、创新的人文精神。语文组负责编辑整理了《传统文化读本》，高一年级老师、学生人手一册，学生有语文老师负责，利用早自习等时间组织学习，教师利用“论坛”，开展读书活动等形式进行学习。班级文化主要以励志标语、专栏、板报和橱窗为载体，体现班级管理理念，应注意与整个年级文化主题的协调与互补，形成传统与现代的有机融合。与此同时，积极组织 “诵读经典” “红歌演唱”等一系列精品文化活动，努力提高学生的感恩情怀、爱国热忱、勇于担当的责任意识和文明道德素质。

（二）建设精品队伍

总体上要使整个高一年级教师队伍追求平民本色与王者气质的完美结合，达到高品位、高素质、高能力、高成绩的境界。

1、在教育理念上贴近一点学生

等提出预案，用教研活动时间进行讨论。一定要突出基础知识的考查，让所有的学生获得成就感从而激发学习的兴趣是此次考试最重要的一个目的。我看难度系数可以控制在0.8—0.85之间，考后各组要提交分析报告，对照预案，分析成败得失。

贴近一点学生，还指我们要深入学生之中，了解学生的家庭、思想、心理、情绪等多方面的情况，做好学生耐心细致的思想工作和心理疏导，使他们健康、和谐、快乐的生活、成长。

2、在自身修养上积淀一点东西

教师需要学习；一个教师学习的脚步跟不上社会发展、知识更新的脚步，那么，是会误人子弟的；教师需要积淀，一个教师如果没有相应的文化积淀、经验积累、实践总结与理性升华，就难以向学者型、专家型教师过度。

（1）学习本专业知识。熟悉教材体系、知识点分布、重点难点；准确掌握概念、特点和操作要领。新课程、新教材对于我们大部分老师来说都是新课题，需要我们从零开始，从头学起。（2）学习新课程理论，研究近几年的高考题。不仅使我们的课堂教学具有针对性和目的性，同时也能使我们的教学达到高考所要求的层次和水平。（3）学习教育教学理论和先进的教育教学经验。它们是我们教育教学活动的科学指导和实践范例。（4）学习边缘学科理论。它是提升我们教育教学层次和品位的依据。诸如美学、逻辑、信息论、控制论、系统科学理论等等。（5）注重实践经验的总结和课堂教学的反思，在理论与实践的结合中使自己一步步走向新的境界。及时回顾，思考成败得失；就事论事，撰写教学随笔；积累资料，保留研究痕迹；归纳总结，提炼思想观点。（6）广泛习练各种技能。音乐、舞蹈、美术、魔术、杂技„„任何一项特殊的技能，都有可能在课堂教学或教育活动中成为你提高效果，赢得学生钦佩的手段或契机，提高自身的人气、亲和力和班集体的凝聚力。

老师们，市教育局教研室正在筹备全市教师的专业技能考试，我们学校每年也都组织教师专业知识测试，希望大家以对事业负责、对学生负责、对自己负责的态度，不断加强自身修养，努力提高自身素质。这里我要特别提醒我们的青年教师，无论你是从教时间不长的新教师，还是临时来我校代课的教师，你们都要以高度的事业心和责任感，埋下头去，扎实苦干，用更多的付出与代价，赢取自身的名誉、地位和尊严。

3、在交流促进上探索一点路子

市教学工作会议提出把课堂教学创新作为转变质量增长方式的重要手段，是非常科学和及时的。我们要立足实际，注重研究，创新方法，提高效率，认真研讨新课改，实现有机衔接和平稳过渡。进一步深化对高中新课程改革的认识，在教材使用、课时计划、进度掌控和选修课的教学上进行深入研究和探讨。坚持课前说课，周日教研活动，每周一次教学研究课等常规性的教研活动，探索并树立课堂教学创新的典型课例，逐步明确课堂教学改革的方向和思路，加大创新课堂教学方法的力度，让课堂教学充分体现学生的主体地位，让学生在教师的组织、指导、引领之下，自主学习、合作探究，在其体验与感悟中、在师生、生生之间的交流中，尤其在生生之间的思想火花的碰撞中，在学生的思维深处留下深深的烙印。年级开办“教师论坛”，包括专家报告、专题讲座、学科研讨、教学评析等等，主讲由专家学者、校长主任、备课组长、各科教师担任。同时组织各学科教师走出校门，到外地考察学习、参加一些教研活动，通过学习交流，不断提高教师队伍的整体素质。

（三）优化教学过程

优化教学过程的目标是创新教学模式，讲究教学艺术、调动全员参与，提高课堂效率。肖川说，课堂是生命相遇、心灵相约的场域，是质疑问难的场所，是通过对话探寻真理的地方。

教有大法而无定法。所谓大法，我认为是那些符合教育教学规律，符合学生认知规律，符合学科教学原则的属于大众的方法。比如，课堂教学应包括组织教学、复习导入、新授知识、练习巩固、课堂小结、布置作业等这些基本环节，教学过程讲究起、承、转、合，结构严谨等等。这是每个教师、每节课都应该做到的，但从听课情况看，一些老师还做不到，个别教师的课堂教学虎头蛇尾，这是一个教风的问题、教学态度的问题，应引起重视。

所谓无定法，我认为，是在教学过程中，将科学的理论与具体的教学内容结合起来，确定适合学生特点、教材特点，能够激发学生学习兴趣，调动学生参与，易于学生接受知识，使学生高效学习的属于个体的、一节课的方法。具体到课堂教学中，就是如何选点切入，如何设悬置疑，如何铺路搭桥，如何适时点拨，如何巧妙过渡，如何设计板书，如何利用媒体，如何形成高潮，如何收束教学等等。课堂教学是一门艺术，只有让我们的课堂教学真正成为一门艺术，让学生有艺术享受的愉悦和美感，才能真正调动起学生学习的主动性和积极性，激发起学习的兴趣。

教师教学艺术的创造能力，取决于教师的知识水平和精神修养，取决于教学经验的丰富程度，取决于对他人经验的吸取、借鉴、转化和积淀。“运用之妙，在乎一心”，假如你是一个内心世界丰富的人，一个富有爱心和教养的人，一个富有想象力和创造力的人人，一个能唤起人们对生活热爱与柔情的人，一个能够学而不厌诲人不倦的人，一个善于调动各种教学手段为己所用的人，那么，你的课堂教学，一定因你的教学艺术而充满生机和活力。要对课堂教学进行精心设计，要善于运用各种教学手段，包括多种媒体。我们现在的情况，一是现代媒体懒得用，传统媒体不屑于用，结果是课堂上是一支粉笔一张嘴；二是完全用现代媒体取代了传统媒体，一节课下来一个字的板书都没有，学生难以笔记，教学效率可想而知。教学中，还要善于借鉴其它艺术形式里的手段，比如，绘画里的留白，小说里的悬念，电影里的蒙太奇，相声里的抖包袱，评述里的撂扣等等。运用得当都会给学生耳目一新的感觉，收到预想不到的良好效果。

（四）培养良好习惯

一个好的生活和学习习惯会影响学生今后很长甚至是一生的成长历程。好的行为习惯是学生备战高考、积淀人生的内涵和保证。印度有句谚语说得好：播下一种思想，收获一种行为；播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。

对学生行为习惯的培养要达到的目标是：讲究卫生、按时作息，文明礼貌、遵规守纪，认真听讲、安静自习，作业规范、用心专一，勤学好问、锐意进取„„这里用了省略号，说明不全面，有待大家进一步补充、完善，我们进行文化建设，制度文化也是很重要的方面。

1、在入轨教育上投入一点精力

2、在信心培养上采取一点举措

我想无论哪个层次的学生，当他跨进一中大门的时候都有自己的想法和企图，而这些想法和企图更多的共同之处，则是如出一辙的要圆自己一个大学梦。其实他们有理由，也有资格相信自己的梦想会变成现实，因为他们都是全县各个初中的佼佼者，他们进的是全县的最高学府。然而，三年后的现实是他们当中只有45%的幸运者。究其根本原因是学生过早的两极分化。而两极分化的主要原因又在于学生自信心的丧失。学习如逆水行舟，不进则退。三年紧张的高中学习，需要一个人顽强的意志品质和积极的情绪状态，而积极的情绪状态只能来自于对目标的不懈追求和整个过程中对成功的一次次体验。也就是说，我们的教学要满足不同层次学生的学习需要，同时还要满足不同学生的心理需要，要让学生时时感觉到自己在进步。我想应从三个方面入手：一是作业要体现层次。以课后习题为基础，为起点，依据学生状况向纵深扩展。要知道当学生打开作业本看到都是对号和都是错好的不同心理反应，要时时注意坚定他们的意志和信心，不能消磨甚至是抹煞他们的学习兴趣和积极性。二是考试要体现梯度。有这样一个现实，高一年级学生从入学到期中考试仅仅两个多月的时间，而考试的结果远比他们入学时同学与同学之间的差距大。这与平时的教学有关，与考试命题的指导思想命题模式也有关。我觉得，一个成功的考试，既能让优秀生满足，又能让中、下等生满足。命题时可以在150分以外增加一定分数的选做题，150分为基础，附加分为拔高，或者在150分内进行合理配比，让学生的差距在有限的空间体现，这样就不会出现因一次考试的贫富悬殊而过早的两极分化。三是班主任头脑中不能有差生的观念，口径上不能有差生的说法。班主任对不同性质、不同层次的学生要一视同仁。基于以上认识和感受，我觉得，在教育教学工作中，要高举一面旗帜——考名牌、考重点是我们的共同愿望；喊响两个口号——我行（立足现在）！明天我更行（走向辉煌）！确立三个观念——一视同仁，不歧视学困生（只有不会教的老师，没有教不会的学生）；砸实基础，不好高骛远（以纲为纲，以本为本；立足课本，回归课本）；循循善诱，不讽刺挖苦学生（说话就是鼓励，见面就是笑脸）；实现四个目标——基础差的上二本，好一点的考重点，再好一点争名牌，实在不行备来年。要特别关注特长生，包括学科尖子和专项特长，要因势利导，发挥优势，在现代尤其是未来的社会中，有一技之长的人会越来越受到尊重和敬待。大家从现在开始就应该有一个意识，或者说一种思想准备，我们高一年级在进入高二

以后，要动员出100—150人，也就是每班要有5—7名同学实现普转特，参加音体美特长训练。对于学科尖子要引导他们在保持平衡发展的前提下，竭力打造自己的尖子学科，给他们更多的自主学习时间，为他们提供更多的条件和平台，为他们参加奥林匹克竞赛提供辅导和帮助。

总之，随着学校招生规模的不断扩大，高一年级人数的大量增加，加强基础年级工作，提高基础年级的教育教学质量，是决胜高考的关键所在，必须从长计议，大力加强。

3、在教育管理上严格一点要求

管理对于一个教师、对于一个学校有多么大的意义，我只想说一句话，离开严格的管理，不会有令人满意的成绩。所以，作为一名教师，一个班主任，一名干事要有乐于管理的态度、敢于管理的胆略、善于管理的能力和勤于管理的精神。要树立“向管理要质量，以管理求发展”“全员管理”的理念。

乐于管理，知之者不如好之者，好之者不如乐之者。作为教师，人类灵魂的工程师，要有一个乐于管理的心。把管理当成乐趣，你才有热情，有激情，才会全身心地投入。要认识到管理学生是在塑造学生的品格，培养学生的习惯，是对学生负责任的高尚之举。同时还要意识到，管理学生的同时，自己也会收获一份提升自我的心境和体验。

敢于管理，消除疑虑，放手管理，不要怕得罪学生。请相信，只要你有一颗坦荡的心，就会被学生理解，即使当时没被理解，过后他也会理解。要严格执行规章制度、班规班约，必要时还要采取一些矫枉过正的措施。要知道，没有惩罚的教育是不完整的教育。

善于管理，管理要讲究艺术，讲究方法，要懂得率真和迂回，质朴和含蓄，打击和拉拢，严厉和疼爱。懂得如何做好学生的思想工作和心理疏导。

勤于管理，深入学生生活的每一个角落，做细致入微的观察。要做到眼勤、手勤、嘴勤、腿勤，要有奉献和付出的精神，同时还要善于抓住管理的时机。

我们要通过管理，使我们的课堂教学，有效地转化为学生的实践能力，从而提高教学质量。从听课、巡视课堂教学、学科自习、公共自习等情况看，我们管理的空间还很大。比如，课堂上睡觉的、不认真听讲的、看闲书的；自习课上说话的、吃零食的、早操、升旗仪式迟到的、不按要求穿校服的等等。

高一年级全体教师会 篇2

（第13周）

主题：常务工作会议

时间：12月4日下午5：10 地点：小会议室

一、上周工作总结与反思

（一）存在问题：

1、教师课改步子走的不够大，传统教学思维依然严重制约课堂质量的提升；

2、个别教师对待工作纪律认识不足，上课不能认真组织教学，有思想抛锚现象；

3、大课间活动参加教师较少，甚至有个别班主任不能及时到场；

4、个别教师上班期间不能坚守岗位，有迟岗早退岗位现象；

5、办公室物品摆放不够整齐，离岗之前用电器不能及时关闭。

6、晨读暮诵午写晒课工作落实不细，有教师对此工作认识不足，在练字期间有教师组织学生赶课现象。(二)具体事情:

1、落实好学生安全预防和排查工作；

2、深入扎实稳步有效开展课堂改革；

3、认真做好周三教学常规落实和各项材料备检工作；

4、广播站供稿803和804班；

5、做好周三文明礼仪征文晒稿工作；

6、做好第二次月考准备工作。

二、本周工作安排

1、周日晚上各班召开班会，组织学生学习安全常识，强调安全纪律工作，落实安全责任，践行安全工作制度。

2、周一公示第二月考核结果；继续加大推进教育教研改革力度，落实课改奖惩制度。

3、周二各教研组组织召开组内经验交流会，总结课改经验，继续完善各项课改工作条例。

4、周三上午文明礼仪征文稿子展示，文明礼仪活动总结。

5、周四组织排查各班安全工作落实情况，公示各班安全工作成果。

6、周五上午落实各项常规工作完成情况；下午安排组织好学生有序离校。

三、几点想法

1、教师主动工作，我将一心为教师谋福利；

2、建议学校为功臣立丰碑送金匾。

四、杨校长总结讲话

五、全体教师建议

1、_________________________________________________

2、_________________________________________________ 关于安全工作的相关规定

一、安全要求：

1、健全安全制度

2、做好安全教育

3、做好安全排查

4、做好安全记录

5、做好安全监管

6、制好安全预案

7、印好师生通讯录

8、做好安全交接

9、班主任昼夜开机

10、科学处理突发事件

二、安全排查：

1、刀具、火种、棍棒等危险品

2、追逐打闹、攀爬栏杆、玩摸电器等

3、请假、旷课、迟到、早退

4、餐饮卫生、住宿安全、交通安全、交往安全

5、教师物品摆放、用电器使用情况

6、各种老旧物品修缮

三、教师自我安全：

1、办公用品和公寓用品安全

2、公寓用电安全

3、交往交通安全

关于新课改工作的建议

1、前景展望：名师名校金身战略

2、课改要求：

高一年级全体教师会 篇3

（第12周）

主题：常务工作会议

时间：11月27日下午7：10 地点：小会议室

一、上周工作总结与反思

（一）存在问题：

1、个别教师对午写工作重视不够，午写期间有赶课现象；

2、个别教师对安全值班工作重视不够，安全值班流于形式；

3、有极少数教师上课期间不能有效组织课堂，课堂秩序较乱；

4、个别教师不能及时送餐送寝，学生秩序较乱；

5、有个别教师不能及时到岗工作，仍然存在上班迟到现象。

6、晨读暮诵晒课工作落实不细，有教师对此工作认识不足。(二)具体事情:

1、落实好晨诵午写暮省三清工作；

2、做好微信四晒；

3、星期作业条需要规范入网；

4、广播站供稿801和802班；

5、翟晓丽、田占伟、马丽雅老师的课；

6、空间安全值班落到实处；

二、本周工作安排

1、周日晚上各班召开班会，组织学生学习《文明礼仪》，教育学生知书达理，举手投足讲文明礼貌，学会感恩师长和当今社会以及政府。

2、周一落实检查教师的教案作业填写审批情况；公示第二月考核结果。

3、周二各教研组继续组织听评课活动，着力推进教育教研改革，落实学习小组建设情况；晚上第一节召开各班小组长培训会议。

4、周三上午大课间组织召开各班学差生会议，各班后5名学生参加。

5、周四组织召开全体班主任座谈会，总结前段工作得失，谋划下一步工作方向。

6、周五上午落实各项工作完成情况；下午安排组织好学生有序离校

三、几点想法

1、从本周开始各块负责人做好自己负责工作的考核，做好周总结汇报；

2、本年级部诚信工作档案从本周开始建立，年级部计划周周晒工作。

四、杨校长总结讲话

五、全体教师建议

1、_________________________________________________

高一年级全体教师会 篇4

尊敬的各位领导，各位老师，亲爱的同学们，大家早上好！

同学们，时光飞逝，自从8月31日来到来聊城四中，今天已是2017年10月9日，近40天过去了。当初怀揣着梦想、满怀着憧憬的你们来到聊城四中，决心把聊城四中当成自己梦开始的地方。而今，你的行为习惯、思想意识有进步吗？你们还在朝着自己的梦想努力吗？你懈怠了吗？你的信念动摇过吗？作为一个青春年少的你，怎样来正确认识和处理自己学习和生活上所出现的各种问题呢？作为你们的老师，我今天来谈四点看法。首先，改变思想认识，端正学习态度。

我们每天的学习和生活是怎样的？许多同学可能会说，寝室、教室、食堂，三点一线，枯燥乏味；再加上同学的竞争，家长和老师的期望和重托，自己都快疯狂了，郁闷啊，心急啊，烦躁啊等等。总之学习没有意思，生活没有色彩。那么，我想问同学们，你们想过什么样的生活呢？明星、百万富翁甚至亿万富翁、老师、医生等等，你们也许会给我无数个答案。但是，你们想过没有，一个明星成天到晚的按计划演出，根本没有时间休息，累不累、烦不烦，如果不爱自己的工作，能成一个明星吗？一个百万或亿万富翁，整天到晚批阅文件，接听电话，参加会议，累不累、烦不烦，如果不爱经商，他能成为一个成功的商人吗？一个老师，累不累、烦不烦，如果不爱教书，不爱学生，他能成为一个好的老师吗？一个医生，如果不爱治病救人，他能成为一个名医吗？是明星，就得演出；是商人，就得经商；是老师，就得教书育人；是医生，就得治病救人；——同学们，我现在问你们，你们的身份是什么？（大声一些），学生——是学生，就得学习。所以，请你牢牢记住：我们的身份是学生，学习是我们的天职。一个学生，不爱学习，还能配被称之为“学生”吗？因此，从现在开始，请你改变学习是苦、累、烦的思想认识，学生是我们的身份，学习是我们的工作，学习是我们本分内的事，我们需要想尽一切办法，努力干好自己的工作。爱学习，学习才有意思，爱学习，学习才会带给我们快乐。对于学习，我们应该孜孜不倦，无怨无悔。

二、养成良好行为习惯，学会做人做事。

首先我要说明的是大多数的同学在聊城四中都养成了良好的行为习惯，具备了较高的人文素养。但是也有许多不尽如人意的情况。比如乱扔垃圾，随地吐痰，上课精力不集中，使用方面袋，说脏话，宿舍熄灯后说话，物品摆放不整齐，出入校门不下车，等等，同学们，今日的习惯，决定明天的你们。因此，在今天的学习生活中，同学们一定要养成好的习惯，比如：习惯于主动打扫卫生，形成热爱劳动的习惯;习惯于说声“谢谢”、“你好”、“对不起”，形成以礼待人的好习惯;习惯于每天坚持锻炼，形成健美的体魄;同学交往中习惯于理解、宽容，便能化干戈为玉帛;习惯于去用心观察，才能形成好的观察能力;习惯于课前预习，课后复习，才能形成高效的学习方法„„有人勤奋，有人懒惰；有人认真，有人马虎；有人惜时如金，有人挥霍光阴；有人明天的事情今天做，有人今天的事情明天做„„事实告诉我们，良好的行为习惯是一个学生品行修养的外在表现，是保证良好学习的前提，也是树立健康人格的基石，更是走向事业辉煌、开创成功人生的关键。有怎样的行为习惯，就会有怎样的人生!当然，良好的习惯不是一朝一夕能够形成的，它需要我们长期的努力，需要我们付出艰苦的劳动，是通过每一天、每一步良好行为的积累和沉淀而实现的。让我们将良好习惯的种子播下，用恒心去浇灌，用良好的行为习惯，去成就我们精彩的人生

三、迎接高中生活的挑战，要做好充分的准备

进入高中，很多方面发生重大变化

一是完全依赖于老师和家长的思想将逐渐被打破。二是高中的教学方法和管理方法有很大的变化。三是高中的学习科目、内容发生了明显变化，高中阶段学习的科目更多，更深了，同学们学习的任务更重了，难度很大。四是从我们这一级学生开始高考进行重大改革，把高考学业水平考试以及综合素质评价都纳入最后的高考参考，尤其是综合素质评价，这是要求把你平时的表现作为高考参考。

面对这些不同，同学们该怎么做？我觉得要做好以下几个方面的准备工作：

作好吃苦准备

升入高中，学生要面对更概括、更抽象、更难于理解的课程学习，面对更激烈、更紧张的竞争环境，都要求同学们要树立起一种学习意识、竞争意识，做好承受压力、经受挫折、忍耐寂寞的心理准备。

尽快适应新环境

高中阶段不仅所学知识深度、难度加大，而且新的学校、新的老师、新的同学会使人际环境较以前更复杂。同学们要以自信、宽容的心态，尽快融入集体，适应新同学。

学会自主学习

高中阶段学习难度、强度、容量加大，学习负担及压力明显加重，要逐步培养自己主动获取知识、巩固知识的能力，养成自主学习的好习惯。

寻找合适学习方法

要根据自己的条件及高中阶段学科知识点多、综合性强，以及考查的知识和思维触点广的特点，找寻一套行之有效适合自己的学习方法。

重新自我定位

高考改革，意味着竞争更加激烈，但是记住，进入高中，大家站在同一起跑线上，因此，我们要明白强中自有强中手的道理，客观分析自己的长处和短处，给予自己正确评价，并不断向目标努力。

注重平时表现，高考把综合评价纳入高考，也就是平时的表现纳入高考参考，评价也分为ABCD，我们把平时的各种检查纳入你的综合评价中，平时表现差的归为C档或D档，希望同学们切实注意，把自己最好的一面表现出来，严格要求自己。

四、要有勇气拿出高中三年的人生规划

青年人当志存高远，树立理想，对自己人生有一个整体规划，每个学生都要有一个规划。规划就是奋斗的目标，没有目标，人生就失去了方向感；没有目标，人就没有前进的动力。每一个学生都应该明白三个问题：你为什么要来四中？来四中后做什么？来四中后如何做？规划不仅要写在纸上，最根本的是看你如何做到，用实际行动来检验自己的承诺。

人应该立长志，定上的目标，就要为之不懈努力，不能遇到一些困难就改变了志向。我们一些同学正是由于缺乏“长志”，今天想这样，明天想那样，以致三年高中毕业文化知识没学好，其它兴趣爱好也一无所成。当然，树立了远大理想，还应该有近期的奋斗目标，也应该有某一阶段，某一学期甚至于每一天的努力目标。只有这样，你才会永远有成功的喜悦，永远不会迷失方向。所以同学们尽快确立人生的理想，制订近期的奋斗目标，并一步一个脚印地去为实现理想和目标而努力奋斗！

同学们，高一年级正是你们末来腾飞的起点，良好的开端就意味着成功的一半。把握好了高一，末来的高中学习可能就比较顺利、顺心。放松了高一，末来的高中学习可能就是跌跌撞撞，步履维艰。亲爱的同学们，人生只有一个高一，只有一个高中，我希望高一是你们腾飞的值得骄傲的坚实的高一，而不是成为你们人生遗憾的高一。我希望同学们在高一学习生活中，转变学习角色，强化高中意识、严守纪律，争分夺秒，勤学好问、苦干苦练，你追我赶，奋力前行，用智慧和汗水铸就聊城四中高一年级的辉煌，铸就你们高中学习的辉煌。

初三全体教师会发言稿 篇5

首先我分析一下我们三年级的现状。

一、学生的基本情况

1、从我的观察和各位教师们反映的情况来看，这届学生有一下几个特点：

（1）从学生的成绩上看，两极分化特别严重。后进生约占全体学生的的一半。

（2）从学生的素质上看，每个班都有几个或十几个学生素质较差。不知道学习也不会学习，甚至上课捣乱。

（4）从学习上看，学无兴趣，学不得法。

（5）整体感觉：学生皮踏，没有上进心，不知道学习。

（6）每班约有30人，还是想学习的。（7）经与学生座谈，发现不少的学生还是渴望学习，渴望成绩的。

2、原因分析：造成班级如此现状的原因是多方面的，有客观因素也有主观上的原因。

（2）近年来由于社会经济的迅速发展，农民工进城打工越来越普及，许多学生由其爷爷和奶奶监控。由于隔辈亲的缘故，这些学生很大程度上缺少了应有的家庭教育。

（4）由于学生自身的原因和家庭教育的不同，部分学生受学校教育比较成功，因此形成了一部分学生各方面比较优秀的情况。这部分学生正是我们的希望。

二、教师及班主任的基本情况

1、教师现状：（1）教师配备：今年初三教师的配备可以说老中青三结合的模式。其中老教师中，可以说德高望重，经验丰富，多有成就；青年教师占的比例较大，个个都是多年从事教育教学工作，早已成为我们的教学骨干；

（2）教师工作状态：在我们教师的工作中，各位老师都能按时上下班，按时上课，及时批改作业，工作积极认真，能按学校的规章制度办事，是一个积极上进的团队。

三、给老师们的几点建议

1、不要被目前学生的现状所吓倒，要看到希望。

现在我们每个班级中积极学习的和有学习欲望的还有20多人，这些就是我们的希望。只要我们正确的进行引导，对他们进行全面的训练，明年完成一中四五十人还是没有多大问题的。姜校长要我们完成一中50人的指标，那是对我们的高标准要求，我们要争取完成。不过我们的最低目标是不低于35人。大家想一想，学校哪一年定的目标低呢，开始总是让大家感到难以完成，又有哪一年没完成呢？我想我们现在且不管目标，先把我们的希望----各班的20多位学生认真的研究一下，根据他们的特点为他们设计一套教育教学方案，尽最大努力的对他们全方位施教，我相信他们不会让我们丢人的。只要有付出，就一定有收获，这是我的教育信条。

2、教师的工作就是不断的改造一个个学生

学生的现状，已是事实，其原因没有探讨的必要，关键是我们如何改变这种现状，这正是每位教师创造性劳动的一部分。在我们的心目中学生的形象、学生的素质、学生的成绩等诸方面都已有一个固定的标准。每当你接过一个班级后，无意之中两者就会进行对比，差别总会有的，因此改造也就是必须的。智育不理想，让他改到理想；德育不理想，让他改到理想，这才是教与育，这才是我们每位教师必须做到的。如果不管学生仅仅是教学课本内容，那你就只能是一个教书匠了而不是教育家。

学生不认真听讲，学生上课睡觉，学生不能与老师配合，学生不交作业，学生作业做不对等现象责任是否在学生呢，我认为不在学生。因为学生本来就是一张白纸或者说学生本来就不是一件完美的作品，他需要我们的老师雕刻和塑造。反之，如果他们什么都懂，什么都会，行为中规中距，又何必让我们去培养。老师们遇到了上述现象，你是怎么做的呢？是以气愤、咒骂等恨铁不成钢的行为发泄自己的不平，还是采取适当的措施改造他们，引导他们走向了理想状态？我想这是值得大家思考的一个问题。

孩子纵使有千错万错，做父母的是从不嫌弃的，而且孩子总是自己的好。我们做教师的有没有这份爱心呢？爱能融化冰山，爱能改变一切，我们何不拿出自己的一片爱心，去温暖学生，去改造学生，去设计学生的明天呢？我们为此付出了我们的劳动，为此抛洒了我们的爱心，我们尽了力，尽了心又有什么人可“丢”？

3、摆正心态，允许学生犯错误

学生是一个受教育者，是我们教育的对象。他们的学习需要一个过程，一个由不会到会的过程，一个由生疏到熟练的过程，一个有多次失败走向成功的过程。在这个过程中，对某一个新知识点的学习，最初是很难的。就是初次学写阿拉伯数字1，也要写上几十遍或几百遍才能掌握。何况现在所学的知识比学写1要难上几十倍或几百倍呢？因此在学生的学习过程中，出现这样或那样的错误是很正常的，如果不出现错误那才是不可能的。因此我们做教师的，要正确对待学生中的这种现象，不要咒骂、抱怨学生。从另一个角度来讲：学生的作业做不对，原因何在？从数学课上来看，有一部分课文中例题的类型与作业题的类型有着很大的差别，如果教师不做一些适当的铺垫，学生是很难完成的。我记得我在上数学课时有一次出现了这样一件事：把下一节课对应的作业题布置到了这一节课。同志们想一想学生能做会吗？面对学生作业中出现的问题，我们老师在咒骂、抱怨学生之前应不应该先想想自己哪些地方没有做到或者没有做好？这样做一做，或许我们老师就会有一个好的心情了。心情好了，教学过程也许就愉快了。

知识教育与思想教育是相通的。当我们的班主任在做学生的思想工作时，对于犯错误的学生是怎样的呢？是以一个监管干部的身份大加训斥？还是坐下来从思想上让其认识错误，以理服人呢？当然训斥几句是省时省功的，而坐下来做细致工作就需要相当的时间，“没时间”是不是我们不去做细致工作的理由呢？训斥是否就不应该呢？这些都是我们的班主任应该思考的问题。

学生犯错误是正常的，不犯错误是不可能的。所以说我们教师要摆正自己的心态，要允许学生犯错误。心态摆正了，就可以少生气或者不生气，就可以有一个健康的身体。

4、教师的时间来源于自己的智慧各位老师：关于教学时间与教学任务、教学效果的问题，是大家谈论比较多的问题。就拿数学这一科来说，周课时减少了2节，上课时间减少了一个多月。在这种情况下如何安排教学计划，实在是一个让人头痛的问题。教师的时间紧，任务重就是前苏联的教育学家苏霍姆林斯基也承认的。下面是他的一段话：“教师跟所有的人一样，他也要做家务，也要教育自己的孩子，因此就需要时间。”“教师的工作太辛苦，连一分钟空闲的时间都没有。”时间紧是一个问题，如何解决才是我们应该思考的问题。前苏联教育学家苏霍姆林斯基为我们找到了解决问题的办法：“如果你想有更多的时间，不至于把备课变成单调乏味的死抠教科书，那你就要读学术著作。应当在你所教的那门学科里，使学校教科书里包含的那点科学基础知识，对你来说只不过是入门的常识。”由此可见，我们的时间取决于我们读书的多少，取决于我们的课堂艺术，取决于我们现代化的教学手段，取决于我们自身的知识量。卢利老师在多媒体教室上课时，竟然比他在教室上课多余了10多分钟，这就是最好的事例。由此看来，报怨没时间是没意义的。时间要凭借自身的实力去创造，时间来源于教师自身的智慧。

5、学生的进步取决于阅读与理解能力的培养

抓好后进生的帮扶工作，是我们每一位教师的日常工作。了解一个学生成为后进生的原因是做好帮扶工作的前堤。我认为一个学生变为后进生的原因是多方面的，在此我只谈一下因为知识跟不上而后进的原因。前苏联的教育学家苏霍姆林斯基这样说：“中年级和高年级学生在学业上落伍，这主要是他们不会学习，不会掌握知识的结果。”什么叫做“会学习，会掌握知识”呢？苏霍姆林斯基这样说：“在阅读的同时能够思考，在思考的同时能够阅读。必须使阅读达到这样一种自动化的程度，即用视觉和意识来感知所读材料的能力要大大地超过‘出声读’的能力。”“30年的经验使我深信，学生良好的智力发展取决于这种良好的阅读能力。一个能够在阅读的同时进行思考的学生，比起不能够掌握这种乍看起来很简单的迅速阅读能力的学生来，就显得能够更迅速、更顺利地应付任何作业。”培养学生的阅读与理解的能力，培养学生的学习方法让学生学会学习是我们转化后进生的一个重要的方法，是我们每堂课的重要任务之一。

在我们的学生中，不仅后进生需要这方面的培养，就是优秀生也缺少这方面的知识。如何培养学生的阅读理解能力，如何培养学生的学习方法，如何培养学生学会学习？每位老师都应当纳入备课之中，都应当认真的思考。

6、师生关系是做好教育工作的重要条件

目前一些老师在上课时出现了学生睡觉、有意捣乱等不良现象，至使难以组织教学，课堂混乱的发生。针对这种情况我发表几点意见。

（1）在我们排除学生因生病或没有正常休息而睡觉的前提下，学生睡觉的最大原因就是学无兴趣。或者因知识水平达不到而听不懂睡觉，或者因教师上课唱崔眠曲促使其睡觉。

这就要求教师要认真学习，多角度拓宽自己的知识面，多方面提高自身的教育教学能力和水平。认真备课，认真选择教学方法，结合各种教育教学原则，教学手段和教学技巧，设计让学生感兴趣的问题或活动，把枯燥的直接的知识传授变成娱悦的课堂活动。认真表演，充分运用教具、语言、肢体、表情等吸引学生的眼球，调动学生大脑促使他们积极运动，让他们一直保持兴奋状态。这样或许能解决学生上课睡觉的问题。

（2）根据我20多年的教学经验分析，学生纵然在老师上课时进行捣乱主要有三个原因：一是看不起教师的知识教学能力，二是看不起教师的组织教学能力，三是不了解教师的工作能力和工作量。总之，是教师与学生缺少沟通。

学生现在的年龄大约在拾伍六岁，正是一个判逆的年龄，他不了解教师又如何能尊重教师呢？他不明了师生的关系，又怎能尊重教师的劳动？这一切都需要教师去和学生沟通，要让学生明白教师工作的目的，教师的人格，教师的关心和爱心，要让学生明白教师是在设计和打造学生的明天。当然，教师也应该积极的去了解学生：了解学生的家庭，了解学生的性格，了解学生能力，了解学生的生活和思想。有了相互的了解才会相互的凉解，有了相互的理解才会有相互的尊重。

我每接一个新的班级，总是通过各种方式让学生了解我，让学生明白我是在为他们工作；让学生明白我对他们是了解的，也是理解的；让学生明白我不仅赞扬他们的优点，也包容他们的错误。这种方法总能取得学生的信任，总能和学生建立起一种和谐的关系。

前几天有位位老师问一班的学生：谁上课时你们能不说话？学生回答：班主任和数学课。这就是一个佐证；另外同志们看一下上学学生评教，我的得分是97分，全校最高。就是因为我时终坚持与学生搞好关系的原因。

同志们试着想一想，如果你到一个班级中去上课，一进门学生都兴高采烈的欢迎你，你上课时还会有学生睡觉吗？还会有学生捣乱吗？

作为一个班主任，如果班级中有80%以上的学生支持你，你走进班级就有学生问好，你才站下就有学生给你送一个板橙，你想做什么还没做就有学生替你做了，在这个班级中你就是核心，你就是皇上，你的话就是圣旨，试想一想你的工作会难做吗？也许你会说：咱的学生不行，我看是你没有和学生搞好关系，或者你跟本就没有想着和学生搞好关系才形成了现在的局面。

最初接三年级一班的课时，我也非常头痛。但经过五周的工作，现在上起课来已是非常轻松。虽然还有一两个学生上课睡觉，我想如果抽时间和他们聊聊或许就能解决问题。

同志们，学生存在这样或那样的问题，都是正常的，关键是我们如何去对待，如何去引导。是置之不理，还是积极想办法解决问题取决于我们教师的工作态度和职业道德。与学生搞好关系也只是许多方法中的一种，我相信我们的老师有能力也有办法解决这些问题。

四、任务与奋斗

姜校长为我们制订了“考入一中50人”的目标，在此我把此目标分解一下：

1、上一级学生考入一中是35人，我们就以35人为起点。明年的中考如果我们能完成35人的目标，我保证让姜校长拿出5000元，我们旅游一圈。搞个3日游吧。如果我们能完成50人，或接近50人，那就让姜校长拿出10000元来，我们搞他个5日游。

2、完成50人的目标，或完成相应的目标，我将建议教务处在教学监控等方面给予大家奖励。

3、姜校长在让我承包三年级时，也许给我有先斩后奏的权利，这有凡个同志是知道的，但权利的行使与同志们的工作成绩是紧密相连的。大家工作积极，卓有成效，我就有了行使权利的底气，反之，姜校长再给我权利我也没法用，也不敢用。

总之，一句话：大家干了，出力了就不会亏待大家。

五、日常工作的几点要求

1、大家不要只看到学生情绪低落的一面，也要看到学生积极的一面，大家要鼓起勇气来，努力工作，努力争取明天的成绩，形成一个积极向上的团队。

2、备课、上课、批改作业不能只盯着学校为我们规定的工作量，那只是一个标准。我们应该从我们的职业道德出发，从“教师的工作是一份良心活”出发，尽我们最大的努力去工作。

3、课外辅导、了解学生都是非常耗费时间的工作，大家应该从繁忙的工作中挤点时间去和学生接触、交流。现在早饭后、午饭后都有自习课，大家不仿每周抽两节课的时间到学生中去，与学生谈心，聊聊天，看看学生想什么，做什么。那怕是虚情假义的关心关心学生。这样做一做，看能有什么效果。

4、在教育工作中，最辛苦的是我们的班主任。他们用于班级的精力远远超过本身的教学工作，他们的付出与收入极不成比例。我干了14年班主任工作，身有体会。为了减轻班主任的工作量，我建议各班是否采取一下量化管理的办法。可参照教务处监控教师的办法，把学生的行为量化成分，然后组织一班人去运行，每周的结果上报班主任。运行的初期，班主任需要多方面的指导或许有一定难度，但运行起来以后，工作就会轻松许多。

5、由于三年级教育教学工作都比较重，今年初三的考试比往年要减少。各位教师需要考试时，可以自行安排。

6、周四周五的考试目的是要摸清学生的实际水平，希望各位老师在监场时多花费些精力，把场监严，争取一个真实的成绩。当然在改卷时也希望各位老师奔着认真负责的态度，公平公正的给学生评分。

高一年级全体教师会 篇6

2011-7-18 15:30:00

经过寒窗9年的磨砺，经历了六月的洗礼，祝贺你们实现了心中理想，加入衡水中学，衡中欢迎你们的到来。在通往大学的征途上，我们甘愿做你们的阶梯，做你们的领路人。俗话说：良好的开端就是成功的一半。无论你原来是何等的辉煌，如今大家都站在了同一起跑线上，竞争更加激烈，只有踏踏实实做生活的有心人，才能创造新的辉煌。下面是九个学科组对同学们的温馨提示：

衡水中学高一全体教师致高一新生的一封信 亲爱的同学们：

经过寒窗9年的磨砺，经历了六月的洗礼，祝贺你们实现了心中理想，加入衡水中学，衡中欢迎你们的到来。在通往大学的征途上，我们甘愿做你们的阶梯，做你们的领路人。

俗话说：良好的开端就是成功的一半。无论你原来是何等的辉煌，如今大家都站在了同一起跑线上，竞争更加激烈，只有踏踏实实做生活的有心人，才能创造新的辉煌。下面是九个学科组对同学们的温馨提示：

语文老师的温馨提示

一、假期建议

1.听 每天坚持听新闻，听评书，听“百家讲坛”。我们要做紧跟时代的“全才”，而不是表达能力欠缺，“两耳不闻窗外事”的书呆子。

2.说 每天跟家长做好沟通交流，说说自己的所见所闻所感。

3.读 每天坚持读书充电。推荐书目：《读者》《青年文摘》《杂文》等。4.写 每天坚持写一篇书法字，如果能把自己的字练得美观漂亮，你将会发现你已经在高考考场上有了很大的胜算。

5.背 每天坚持背诵初中要求背诵的基本篇目和高中的必修一第一单元《沁园春•长沙》《雨巷》《再别康桥》。

二、本学科要求：

1.在假期做到劳逸结合，养成良好的学习生活习惯，注意加强自理能力，这样你会更快地成为衡中优秀的一员。

2.请大家养成良好的读书习惯，遇到不会的问题，勤动手，翻阅相关的工具书。

数学老师的温馨提示

1.拓宽知识面，培养对数学的兴趣，独立思考初中阶段感兴趣的数学问题，在没有任何压力的情况下享受其中的乐趣，去挖掘并体会数学中的美。

2.多储备知识，具体从两个方面做起，一是进一步深入学习初中有关知识，比如：分解因式、二次函数、一元二次方程、平面几何部分等都是高中学习中常用的知识；二是关注数学思想方法的进一步学习。

假期要求：

2当前全球金融危机使世界经常受阻，美元贬值对我国乃至世界经济有何影响？这些经常现象背后究竟隐含着怎样的经济学道理？高中的政治将为你一一解答。同学们，快来衡中吧，我们将为你拨开迷雾，解开疑团。兴趣是最好的老师，希望你在假期多读报纸、多关注新闻，多关注、观察生活中的经济和政治现象，多问一些为什么，你就会比别人入门快，学得好。我们相信：你一定是最棒的！

历史老师的温馨提示

1、初中历史课本通览一遍，为高中阶段历史的学习打好坚实的基础。

2、向认识的衡中学生了解一下初中与高中历史学习的不同，以便开学后尽快完成由初中到高中学习的过渡。

3、可以看一些与中国历史有关的电视节目、历史书籍；还可以在网上浏览阅读一些历史古迹图片、中外历史趣闻等，增强提高对历史的兴趣。

4、若有能力，可借阅一下必修一（政治史板块）教材（注意我们历史用的是人民版教材），大体了解一下高中与初中教材结构的不同，体会专题学习的优点与弊端，简单熟悉一下教材中我们初中未接触过的章节（比如专题一的内容），为开学后的学习做好思想和知识上的双重准备!

地理老师的温馨提示

当今世界，资源短缺、环境恶化、人口激增、发展失衡等全球性问题日益尖锐。为了应对这些挑战，我们需要学习地理，以培养认识、处理这些方面问题的能力、建立因地制宜、扬长避短、全球化、可持续发展、人与自然和谐共处等现代理念，获得应对未来若干重大问题的基本能力。为此在你进入衡中之前应该注意：

1、关注生活和时政。地理是与生活密切相关的学科。地理学对科学发展观、人与自然协调、区域协调、人才战略等重要方面提供解释和解决之道。

2、注意每天收看中央电视台的天气预报。了解天气符号（如：晴天、阴天、多云、小雨、大雨、雷雨、风向以及风力大小等）；并特别注意重要天气系统的发展变化（如台风）；了解省会城市的地理位置和天气状况。

3、记录你暑假旅游走过的地点，了解祖国的名山大川。

4、可以做一次社会调查，了解你所在城市在城市建设、生态环境、居民生活等方面的变化。

5、继续了解世博不同场馆所在国家的相关地理知识。

6、预习湘教版地理必修一

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”亲爱的同学们，一个新的学习时代开始了，就让我们从现在做起、从头做起，在假期里做好充分的准备，充实自己、提高自己，为我们走向更大的成功加上最有力的砝码吧！

在全体初三教师会上的讲话 篇7

明确目标

确定措施

增添信心

——在初三全体教师会上的讲话

初三工作是学校整体教学水平的集中体现，目前是初三教学的关键时刻，今天召开全体初三教师会，旨在统一思想，统一步调，明确目标，确定措施，增添信心，为决胜中考给老师们鼓劲、加油！

一、分析现状，增添信心

㈠优秀的毕业班教师群体。

我们所取得的点滴进步都凝聚着全体任课老师的智慧和心血，依赖于一个团结奋斗、忘我工作、乐于奉献的初三教师群体。在座的各位都是教学能力强、负有责任心、从事过初三毕业班教学的有经验的教师，是我们学校教学骨干，业务能手。学校把初三毕业班这副重担交给各位，这既是学校对大家的信任，也有学生、家长对大家的期待，我们应该挑起重担，负起责任，忘我工作，为学校质量提高再作贡献。事实证明，我们的这支队伍是能够打硬仗的，能够夺取胜利的。

㈡学校多年来重视初三毕业班工作，抓毕业班管理、抓应考已经形成了一整套较为成熟的行之有效的工作程序和经验。前几年中考也为我们的备考积累了好的经验。

二、前段工作回顾

1.各科相继转入复习，并根据《中考说明》解读会精神制订了相应的复习计划。

2.完成了第一次转段考试。

3.体育训练按计划进行，通过两次模拟测试看出训练取得了一定的成绩。4.实验技能训练正有条不紊地进行。

5.召开了中考冲刺百日誓师大会，师生精神面貌有了一定的改善。

三、工作中存在的主要问题

1.教师的集体研究意识有待进一步加强。2.学生的自主学习意识令人堪忧。

3.部分老师的纪律观念和奉献精神淡漠。

4.部分学科复习整体性不强，计划不能按要求落实，有较强的随意性。

5.培优转差工作不能落到实处，对一些“临界生”缺乏有效的跟踪管理措施。6.班风学风建设需要进一步巩固和完善，学生思想工作不能只停留在处理问题这个环节上。

三、几点建议：

1.制定毕业班工作计划和详细的复习备考计划，把握教学进度，组织复习资料，加强学科研究，研究中考说明，捕捉中考信息；以班主任为核心实施班主任负责制，班主任职责是：确定班级目标，圈定各层学生，协调任课教师，加强学生管理，实现班级目标。

2.加强学生管理，营造良好的学风是取得成绩的保证。

以班主任为主，各任课教师协助，形成齐抓共管的学风管理模式。(1)抓好班级日常工作管理，确保正常有序的班级教学环境；与政教处积极配合，抓好对初三学生的纪律教育。(2)抓好主题班会，对学生进行理想和前途教育，对不同层次的学生提出不同层次 的要求，让学生树立 “进步就是成绩”、“进步就是100分”、“进步就可以毕业”的观念，让他们人人都有信心，教育学生要讲究方法，初三学生往往情感敏锐也较脆弱，逆反心理强，要根据学生的心理特点，采取适当的教育和引导方法，多疏导与帮助，多宽容学生犯错误，不要一棍子打死，切忌简单粗暴，急于求成。(3)加强与家长交流与沟通，取得家长的支持。(4)加强心理素质教育，学生决胜中考，除智力因素外，还有非智力因素在起作用。在各种非智力因素中，心理因素尤为重要。参加中考不仅是对学生成绩和能力的考试，也是对学生整体心理素质和竞争能力的考试。为使学生能以积极的心态战胜中考挑战，建议大家在学生中大力开展心理素质教育和心理辅导工作，具体做法：前阶段以鼓励为主，提高竞争意识，树立中考信心，既要让学生明确自身的实际，社会的发展和经济建设需要各个层次的人才，“天生我才必有用”，又要让学生明确中考是选拔考试，是一场竞争，是人生征途上的分水岭，是综合能力的较量，其结果必然优胜劣汰，让学生及早做好心理准备；后阶段以多种形式消除恐惧、紧张情绪，以良好的心态参加中考，同时要加强中考模拟训练，加强应考经验的指导。

3.狠抓课堂，优化教法，指导学法。一是发挥教师自身作用，抓好备课关；发挥教师主观能动作用，抓好上课关；结合学生实际，重视方法研究，抓好学生学法指导关。二是学校管理要从常规抓起，要及时反馈学生对教师的教学要求；突出对教学常规的检查。三是要坚持不懈地做好辅优补差工作。抓差生，做好差生转化工作，采取低起点、小步子，鼓励他们战胜学习上的困难，指导他们改进学习方法；抓优生，加大训练，引导他们自学，解答他们的疑难问题，让他们向高层次发展，抓临界生：一类是临界合格生，另一类是临界优生，这两类学生要集中精力抓好，对他们要因材施教，要“四优先”：课堂提问优先，作业批改优先，课外辅导优生，家庭访问优先；“五跟踪”——思想跟踪，课堂跟踪，作业跟踪，测试跟踪，学法跟踪。通过努力，使大部分临界生在中考中起得长足进步。四是注意捕捉中考信息，了解掌握中考动态，研究大纲、考试说明，有效提高课堂效率，努力在课堂上渗透中考信息。五是用高度负责的态度对待教学工作，要保证教学时间，以教学实效来检验自己的工作。

4.顶尖学生的培养。一要因材施教，有针对性学法指导，使学生学会学习，提高学习效益。二要精心选择，帮助学生选用辅助用书资料。三要配制错题集，培养学生有错必纠、勇克难关的习惯。四要经常与之谈心，畅谈美好理想，激发其学习热情。每次考试，做到考前必谈，考后必谈。考前，给优生指导复习迎考方案，考试技巧，鼓励学生树立自信，考后，针对试卷谈得失。五要班级所有任课老师，要经常“会诊”，共商良策，互相配合，齐心协力，共同抓好培优工作。班主任在其中要起带头作用，既要协调好学生，更要协调好班级任课老师，大家同舟共济，方可真正实现培优目标。

总之，我们初三年级毕业班工作是学校教育教学工作的重中之重，时间紧，任务重，要求高，需要我们全体教师的齐心协力，集思广益，需要我们全体老师以大局为重，不利于团结的话不说，不利于初三工作的事不做，坦荡做人，认真做事，为今年的中考再创佳绩而努力。