神奇的含羞草小学五年级日记

神奇的含羞草小学五年级日记（共11篇）

神奇的含羞草小学五年级日记 篇1

含羞草的茎很细，上面长着小刺，颜色为绿色略有发黄，最高的一棵茎约有50厘米。叶子呈羽毛状，一根茎上有2~4枚成手掌状排列的绿叶。在一根草的“头顶”开着一朵为粉红色的花，花序呈球形，轻飘飘的，温柔甜美的花形营造了一份浪漫的气息。还有几根草上结了扁形的荚果。整丛草与那青色的花盆一搭配，再加上雪白的墙壁一衬托，远远望去，简直是一幅安静、祥和的画。

含羞草会不会“睡觉”呢？怀着一颗好奇心，我就仔细观察了起来。我发现晚上7点左右，太阳完全下山了，天色已暗，含羞草的叶子就会自动闭合，美美地睡着。早上5点左右，天色已亮，含羞草慢慢地舒展开了叶子，迎接新一天的到来。你看，含羞草是不是很有趣啊？

含羞草，“草如其名”，它的确很“害羞”，你轻轻触碰一下它，羽毛状的叶子就会立刻紧闭下垂，即使一阵风吹过也会出现这种情形，就像一个害羞的少女。因此，弟弟非常喜欢它，一来到我家，便不停地碰含羞草，惹得我掩嘴大笑。

神奇的含羞草小学五年级日记 篇2

联觉又称通感, 是由一种分析器的感觉引起另一种分析器的感觉, 从而联合成较完整、知觉性的生理到心理的现象。联觉是音乐感受的心理基础, 也是音乐这种艺术能够表现视觉、情绪、概念等非听觉性内容的主要原因, 更是音乐之所以能够表现听觉之外对象的根本原因与最重要的基础。

一、联觉, 让音乐与动作相结合。

在非传统的音乐欣赏课堂中, 我们常常看到许多老师在运用音乐与动作相结合的方法教学了。“动作”的范畴很广, 而我想说的是运用联觉引发动作帮助学生体验音乐、感受音乐。

低年级段的学生在欣赏音乐时, 时常会快速地抓住浮在音响表面的东西, 我们教师在进行教学设计时要符合学生的欣赏能力, 抓住学生最容易捕捉的东西去设计。因为设计的活动, 与活动的展开程度完全取决于学生欣赏的能力。而这些欣赏的能力并不是在低年级段一开始学习欣赏学生就会的, 是需要我们让音乐与动作结合起来欣赏的。

例如, 我们在《剪彩波尔卡》的教学中, 就可以很好地利用“动作”、利用联觉, 让学生直观地“看到”音乐。在备课时, 教师就可以通过对音乐表面音响的捕捉来进行备课。我们在课堂中引导学生抓住表面音乐要素, 比如, 在第二主题中, 我们引导学生发现每个乐句的结尾都有较强的鼓声, 那我们可以抓住鼓声的特点, 来提问学生:“鼓声出现了几次?”“你能模仿一下打鼓的动作吗?”用动作表现音乐, 感受音乐。在这里我们抓住音响特点, 通过“一觉引多觉”, 用动作表现音乐中出现的要素, 增强学生的学习兴趣, 提升音乐欣赏课的趣味性。

二、联觉, 让音乐与文字相结合。

在音乐欣赏课中, 出现的大多为无歌词演绎的乐曲。而正因为没有歌词的辅助理解, 低年级段的学生对于乐曲的感受不深, 这时教师可以利用联觉, 让文字发挥它的魅力。这个文字并不是“说”音乐的感受, 而是适当地加入简单的歌词, 帮助学生体会音乐, 让他们产生更丰富的联想。让学生们在联想中尽量地从音乐要素出发, 抓住音乐特征, 运用联觉, 更快、更直接地理解音乐。通过日积月累, 就能做到“一觉引多觉”, 加强学生的音乐联想, 丰富学生的音乐情感体验。

例如, 我们在教学欣赏课《打字机之歌》时, 我们就利用文字的魅力, 帮助学生体验写字楼里辛苦工作的场景。在欣赏第一主题时, 学生们通过自己对音乐要素的捕捉, 已经发现了速度、力度、节奏等音乐要素的特点, 并通过了音乐与动作的结合体会了第一主题。

三、联觉, 让音乐与乐器相结合。

听音乐, 了解音乐, 都是为了能够享受音乐。我们的音乐欣赏课, 特别是低年级段音乐欣赏教学, 更注重的是学生通过联觉能够感受到音乐带给他的体验。

例如, 在《小猫的圆舞曲》欣赏教学中, 我发现有学生在欣赏第二主题时, 对其中的倚音表现出了兴趣, 这样我就抓住这个教学资源, 让同学们选择合适的乐器, 并帮助学生准确演奏。有了乐器的加入, 学生真正地参与了音乐, 走近了音乐, “品尝”了音乐。

乐器在音乐欣赏课上的使用, 要强调特殊的乐器个性和节奏功能, 不能局限于时值的划分或计算。它包含着丰富的音乐情绪、色彩, 生动的音乐形象, 教学过程中, 要让乐器在音乐中焕发生命的光彩。

增强音乐欣赏课趣味性的方式方法有很多, 对于低年级段的学生来讲, 教师更要注重的就是音乐的特殊性。从学生的学情出发, 利用“神奇的联觉”, 让一觉引多觉, 设计颇具趣味性的教学环节, 使得学生能自始至终都在欣赏音乐, 体验音乐, 触摸音乐, 感受音乐。因为音乐在各个学科中是最容易引起学生兴趣的, 是最容易产生快乐感的。音乐也是其中最依赖感受的, 最容易实践的, 最允许独立意见的。

学校音乐教育要培养的是拥有良好素养的音乐欣赏者, 而达成这一目标首先要着眼于锻炼和提高学生各种听觉上的感知能力, 而感知能力的提升只依靠传统的听赏、分析、评论是无法完成的。让联觉进入音乐欣赏课堂, 让趣味贯穿音乐欣赏课堂, 让每个孩子都成为拥有良好素养的音乐欣赏者。

参考文献

[1]周海宏.音乐及其表现的世界[M].北京:中央音乐学院出版社, 2004.

害羞的含羞草小学五年级作文 篇3

天，蔚蓝色的，一尘不染，晶莹透亮。我们来到了巴布洛的大草原。望着那一望无际的大草原我们奔跑着，追逐着，开心极了！突然，妈妈在一棵翠绿的小草边停了下来，端详了一小会儿，喃喃自语地说：“不会吧，这不是含羞草吗？”说完用手指轻轻碰了一下小草的叶子，立刻兴奋地大叫起来：“高若思、高若思，快来看！”我急忙跑去，蹲下来看那颗毫不起眼的小草。它浑身都是翠绿色的，茎是细细的，叶子是由几十片细小的叶子组成的。我用手指轻轻地在含羞草的叶子上点了一下，这时含羞草就像一个害羞的小姑娘，把叶子收得紧紧的。

过了一会儿你会惊奇的发现，含羞草又舒展开了它那碧绿的叶片，颜色好像比原来更绿了，好像一位亭亭玉立的少女在跳舞。我问妈妈，这是为什么呢？妈妈说，你自己去寻找答案吧。一回到家，我就迫不及待的.上网搜索关于含羞草的资料。原来这是植物受到刺激和震动后的一种反应。这种反应在生物学上称为感性运动，是含羞草受到外界刺激后细胞紧张改变的结果。

含羞草是一种能预兆天气晴雨变化的奇妙植物。如果用手触摸一下，它的叶子很快闭合起来，而张开时很慢，这说明天气会转晴；如果触摸含羞草时，其叶子收缩的慢，下垂迟缓甚至稍一闭合又重新张开，这说明天气快要下雨。

另外，含羞草还可以预测灾害性天气变化，对突发性的反季节性温差、地磁、地电等变化会产生有违常规的生长活动。另外，含羞草还是一味治病的良药。

神奇的含羞草作文四年级 篇4

一天，妈妈从外面带来了一盆奇特的植物――含羞草，它的叶子虽然非常小，但也十分美丽。一次我给它浇水，当第一颗晶莹的水珠降落在叶子上，叶子马上就合拢了。我感到很新奇，心想我给你浇水，应该长得更欢畅啊，怎么我一浇水却跟我的愿望唱反调呢，难道你不欢迎我给你浇水吗！但我又感觉很神奇，为什么我一浇水它的叶片会合拢呢？如果我摸一下它又会怎么样呢？于是，我带着好奇心摸了一把，啊，那么多的叶片几乎全都合拢了。

为什么含羞草的叶片遇到情况会自动合拢呢？我带着这个问题去查看百科全书，但是关于含羞草的问题没有记载。于是上网查考，费了九牛二虎之力终于找到了答案。原来含羞草的叶柄下都有一个鼓鼓的包状物，叫叶枕。叶枕里面有充足的水分，对触摸有灵敏的感觉，当外界触摸它的时候，叶枕中的水分就流向两边，叶枕扁了，叶子就下垂了，像一个小姑娘羞答答地低下了头。过了一会，液体从两边流回包内，依靠液压传动，叶子又重新抬头和展开，恢复原先的面貌。

神奇的力量小学五年级作文 篇5

谁才是大力士？金刚？还是巨人？好了好了，别瞎猜了。还是让我们用一个小小的游戏来揭开谜底吧。

我们把两本书像扑克牌一样一页一页地叠起来，让同学们把两本书拉开。“谁是大力士，就可以获得三次奖励的权利。”老师宣布道。面对极大的`诱惑，同学们个个摩拳擦掌、跃跃欲试，按耐不住准备大显身手。“谁参加？”“唰”一下，一双双小手高高地举起，还有些男生卷起衣袖，向大家显摆小山大的肌肉。老师微微上扬的嘴角，露出了神秘的笑容。

首先，见到上场的是一位“弱女子”。她使劲儿拽着书脊，上拉一下，下拉一下。脸涨的红扑扑的像个小苹果。可谁知书本纹丝未动。下一位可是个拥有小山一样肌肉的真正的男子汉。他手臂上爆出了青筋，咬牙切齿，脸涨得通红，像烧熟的龙虾，连身子都微微颤动。可书呐，却像粘住了一般死活不肯动摇。“我认输。”他把书随手一放，放弃了。

“不就是拔本书嘛，有那么难么。”“就是就是。”“他们肯定都是假装在演戏。这演技也太好了吧。”可接下来的情景是我们大吃一惊，许多同学都连连败下阵来。直到老师最后揭开谜底，我们才恍然大悟：原来是摩擦力搞的鬼！

小学神奇的探险之旅五年级作文 篇6

在我的家乡酒泉耸立着一座雪山，他的名字叫祁连山，那是我最最向往的地方，也是最最美丽而又最最危险的地方。

经过一周的培训，我和好朋友妙妙一起跟着阿成叔叔踏上了这次旅行，上祁连山。在出发之前，一向严肃的阿成叔叔告诉我们，这次旅行非同寻常，因为他要调查祁连山野生动物的种群情况，那不是我的梦想吗?于是，我们带上红外摄像仪、麻醉枪、跟踪项圈、望远望远镜和打火机从营地出发了。

经过三个多小时的车程，我们已经到了半山腰的铁皮屋里，简单的布置了一下后，我们开始了正式的工作。在海拔3000多米的高山上风景极美，一低头是一览众山小的霸气，一仰头是一朵朵白云织成的纱衣，别样柔美，在稀薄的空气中，有一种大自然豪迈的气息。阿成叔叔一声令下，沉浸在美景的我回过神来，顺着他手指的方向，我突然发现一场好戏开始了。那是二三十只饿狼，有一头灰狼领队在攻击牦牛群，阿成叔叔小声地说，我们要麻醉倒那头灰狼，然后给他戴上跟踪项圈。他是狼王，麻倒他，我们就能知道整个狼群的位置，随时观察他们了。于是我们慢慢靠近了狼群，在我们说话和步行靠近狼群的时候，狼群已经三下五除二地冲散了牛群，他们抓到了一头小牛，开始内部抢夺食物，因为狼王有优先进食权，我们看到他正叼着一块肉朝我们走来。看他越走越近，我屏住呼吸，躲到了雪堆后，等他埋好肉，只见阿成叔叔举起了麻醉枪，麻倒了狼王，我们顺利地给他戴上了项圈。这时狼群似乎意识到了什么，向我们奔来。一下子，我们被狼群包围，突然，妙妙急中生智，飞快地从背包里拿出他吃了一半的猪肉脯，几条红线一起跃出，不约而同地落到了狼群面前，狼群被肉脯吸引了，争先恐后地扑了过去，我们趁机逃跑了。在返回安全的地带的路上，我们还安装了几个红外摄像仪，以便以后更好地观察狼群和其他动物。走了一段之后我们从望远镜中得知狼王醒来，怒气冲天地嚎叫了一声，低头看了一眼项圈，带着狼群气势汹汹地走了。

神奇教室小学五年级作文 篇7

在未来，我觉得未来的教室肯定会跟现在的教室有很大的不同。现在是高科技时代，未来的高科技肯定会更先进。未来的教室里不再是一排一排的桌椅，而是一间一间分开的电子教室。这样可以防止同学们说话。电子教室里前后左右，包括门都是电子大屏幕。里边安装了摄像头、音箱、话筒、鼠标和手写板。里边直摆了一张桌子，一张椅子，桌子上放着一瓶治近视的药水，这种药水没有副作用。每个学生上课前都要滴一滴。

每50个电子教室配一个教学室，教学室是专门留给老师教学用的，教学室有两个电子教室那么大，老师可以随时与同学们交流。

上课的时候，老师坐在教学视监控。由电脑来讲课，提问。电脑的软件是全国的`老师和电脑高手编的，可以跟学生互动。讲课的时候，屏幕上会播放图像。还有相应的味道和声音。讲完一个问题，电脑就会出题提问，一直到同学们学会为止。回答问题的情况会自动收集作为考试成绩。学生也可以提问电脑会不厌其烦的耐心解答。电脑回答不了的也可以问老师。

电子教室里安装了许多检测仪。通过脑电波随时掌握学生的身体情况和精神状态。如果生病了，马上会叫来老师;如果精力不集中，桌子和椅子会抖动提醒;如果坐姿不正。桌子会伸出机械手臂自动调整。下课时，如果有学生留在教室里，电脑就会根据每个学生的爱好和兴趣，讲一些你喜欢听的课程。

神奇的百变魔衣小学五年级作文 篇8

雨过天晴，太阳又大又红，照得人们睁不开眼睛，晒干了树叶、小花和小草，晒得人们口干舌燥，不会游泳和会游泳的都被逼进了游泳池或者在家里扇着电扇。我的`神奇衣服变成了镜子衣服，把太阳光反射到某个地方，就不怕热了。我也想在夏天里游个泳，洗个澡，可是我不会游泳，灵机一动，我想起了这件神奇的衣服，它立刻变成一件救生衣，我在水上漂来漂去，爽极了！“起床了，都快睡到八点啦！”妈妈大怒。原来刚才的一切都是做梦。

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四年级含羞草的秘密日记500字 篇9

这天，我又去动弄那棵含羞草，先是碰了一下，过几分钟再碰一下，看着那含羞草的叶子一张一合，好像忙得焦头烂额似的，我虽说有点不忍心，可还是在旁边嘻嘻哈哈地笑得前俯后仰，差点没满地打滚呢!不知这样玩了多久，妈妈就来踢我的_：“小东西，还不回家吃饭!”我赶紧摸了下含羞草，寻找最后一个笑料。可奇怪的是，含羞草并没合拢。我以为自己看错了，又连续摸了几下，结果也是一样。“这可见了鬼了。”我嘟嚷着。嘴上说是说了，可心里却止不住地想：“含羞草的胆子变大了?变成胆大草了吗?”我想着想着，心里有点害怕。

回到家，我赶紧往我那个空肚子里填东西，一边填一边问妈妈：“老妈，为什么连续多次去摸含羞草后，含羞草的叶子并不合拢呢?”“瞎说!快点吃饭!”妈妈打断我的话。于是我飞快地吃完饭，想自己去寻找真正的答案。我先是翻了翻我那薄得可怜的《十万个为什么》几乎每一篇都看了，可还是没有找到答案。这时，我突然想到了“百度”，对，何不百度一下呢，于是我便立刻打开了电脑，点击一下“百度”，呵呵，答案马上跳了出来，真是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫”呀!不过看了半天的答案，我还是没搞懂倒底是怎么回事，最来我似乎明白了，原来含羞草是没缓过来神呢!

四年级含羞草观察日记 篇10

再过几天，含羞草又长高了，已经有3.5厘米了，好像伸出了一只手，像一只美丽的蝴蝶。再过几天，含羞草的枝叶更加茂盛了，伸出了更多的手，像一片小小的森林。

今天下午，我放学回家，我惊奇地发现含羞草开出了美丽的小花，五颜六色的，有的是大红色的，有的是朱红色的，还有的是粉红色的。我看了这些花以后，觉得十分美丽，就用手碰了一下。突然，含羞草的叶子合拢了起来，像一个害羞的小姑娘。

我觉得很奇怪，马上跑去问妈妈，妈妈说：“含羞草的叶柄下面有一个鼓囊囊的包叫叶枕，里面含有充足的水分，当你用手触摸叶片时，叶枕中的水马上流到别处去了，叶枕就瘪了，于是叶子垂了下来，含羞草也就“害羞”了，这是它保护自己的一种方法。

含羞草的秘密五年级400字作文 篇11

前几天，妈妈买回一盆绿色植物，我连忙解开塑料袋，准备把植物拿出来时，却发现这植物的叶子萎缩在一起，毫无生机，一副快干枯的模样，我便连忙叫妈妈：“妈妈!妈妈!你买的什么植物啊?这东西快要死了，还怎么养啊?”妈妈笑了笑说：“这是含羞草，只要你细心养它，它仍然会生长得很好哦!”听了妈妈的解释，我抱着一丝希望，把它放到了阳台上准备试一试看。

今天我做好作业，准备到阳台上去给含羞草浇点水，真是奇了怪了，前几天萎靡不振的含羞草，今天却精神饱满地站在阳台下，看着它那纤细的身姿，在春风的吹拂下，多么像含羞的小姑娘在向我招手呢!看着它那可爱的样子，我不禁伸手抚摸了它一下，可是含羞草的叶子又缩起来了，我非常不解，我又试着摸了另一片叶子，同样如此，我自言自语地说：“哦!怪不得叫含羞草啊!哈哈!”可是，这是怎么回事呢?我就迫不及待地去问妈妈。妈妈说：“那是因为含羞草听到别人的夸奖在含羞啊，它可谦虚啦!”听了妈妈的一番话，我半信半疑，草怎么会听懂人的话呢?妈妈说的肯定不对!于是，我又去向电脑老师请教。电脑老师告诉我：“含羞草里面有一种细小如网状的‘股动蛋白’细胞，只要受到刺激之后，叶片就会引起收缩状况。”