实验室参观

实验室参观（精选14篇）

实验室参观 篇1

在动模实验室，我们看到了电厂的各种设备的微缩模型，比如锅炉部分，就分汽包，输煤管，水冷壁，喷油嘴等很多的装置，讲解老师详细讲解的时候，我不仅仔细的听老师所讲解的内容，而且我还注意到了老师完全是脱稿讲解，对每个电厂的部件，装置都如数家珍，他可以准确的说出涉及到的每个参数，甚至根本不用思索就可以报出锅炉进气管道内的压力值，对每个环节可以流畅的依次详细的说明，这点令我很是佩服，这体现出讲解老师在平时做过很多的功课，他是非常认真负责的在对待自己的工作，平时不断地练习，记忆，因而即便已经年过不惑，但是对份内的工作依然可以做到如此令人敬佩之地，这是我们大学生缺少的也正是要学习的地方，我们所缺乏的这种对工作，生活负责的精神，往往得过且过，没有持之以恒的毅力，对很多事情不够认真，在这里我学习到了这种精神，我会把它贯彻到自己的精神统治力中，使它成为自己今后做事情，对待生活的基本态度。

转为正题，这次参观重点介绍了火力发电，参观的模型也以火力发电为主。火力发电厂的生产过程实质上是四个能量形态的转换过程，首先化石燃料的化学能经过燃烧转变为热能，这个过程在蒸汽锅炉或燃汽机的燃烧室内完成；再是热能转变为机械能，这个过程在蒸汽机或燃汽轮机完成；最后通过发电机将机械能转变成电能。

火力发电厂的原料就是原煤。原煤一般用火车运送到发电厂的储煤场，再用输煤皮带输送到煤斗。原煤从煤都落下由给煤机送入磨煤机磨成煤粉，并同时送入热空气来干燥和输送煤粉。形成的煤粉空气混合物经分离器分离后，合格的煤粉经过排粉机送入输粉管，通过燃烧器喷入锅炉的炉膛中燃烧。燃料燃烧所需要的热空气由送风机送入锅炉的空气预热器中加热，预热后的热空气，经过风道一部分送入磨煤机作干燥以及送粉之外，另一部分直接引至燃烧器进入炉膛。燃烧生成的高温烟气，在引风机的作用下依次流过炉膛，水冷壁管，过热器，省煤器，空气预热器，同时逐步将烟气的热能传给工质以及空气，自身变成低温烟气，经除尘器净化后的烟气由引风机抽出，经烟囱排入大气。煤燃烧后生成的灰渣，其中大的灰子会因自重从气流中分离出来，沉降到炉膛底部的冷灰斗中形成固态渣，最后由排渣装置排入灰渣沟，再由灰渣泵送到灰渣场。大量的细小的灰粒（飞灰）则随烟气带走，经除尘器分离后也送到灰渣沟。

锅炉给水先进入省煤器预热到接近饱和温度，后经蒸发器受热面加热为饱和蒸汽，再经过热器被加热为过热蒸汽，此蒸汽又称为主蒸汽。经过以上流程，就完了燃料的输送和燃烧、蒸汽的生成燃物（灰、渣、烟气）的处理及排出。由锅炉过热气出来的主蒸汽经过主蒸汽管道进入汽轮机膨胀作功，冲转汽轮机，从而带动发电机发电。从汽轮机排出的乏汽排入凝汽器，在此被凝结冷却成水，此凝结水称为主凝结水。主凝结水通过凝结水泵送入低压加热器，有汽轮机抽出部分蒸汽后再进入除氧器，在其中通过继续加热除去溶于水中的各种气体（主要是氧气）。经化学车间处理后的补给水（软水）与主凝结水汇于除氧器的水箱，成为锅炉的给水，再经过给水泵升压后送往高压加热器，汽轮机高压部分抽出一定的蒸汽加热，然后送入锅炉，从而使工质完成一个热力循环。

循环水泵将冷却水（又称循环水）送往凝结器，吸收乏气热量后，在缺水的地区或离河道较远的电厂，则需要高性能冷却水塔或喷水池等循环水冷设备，从而实现闭式循环冷却水系统。经过以上流程，就完成了蒸汽的热能转换为机械能，电能，以及锅炉给水供应的过程。因此火力发电厂是由炉，机，电三大部分和各自相应的辅助设备及系统组成的复杂的能源转换的动力厂。

实验室参观 篇2

走进苹果健身实验室(Apple Fitness Lab),就像误入了一间健身会所。

不大的前厅里,身着宽松黑制服的工作人员带着职业微笑用iMac记录来访人员。

前台两侧墙边,一边放着茶歇,另一边挂着台平板电视,循环播放着风景照和舒缓的六七十年代流行金曲——比如罗伊·奥比森的《Oh,Pretty Woman》和10cc的《I’m Not In Love》。

但门口的四个监控摄像头和一块写着“嘘(SSSSHHHH,全大写),该区域可能有非苹果员工”的警示牌都在提醒你,这是苹果的保密研究机构。

本周四上午九点多,就在《好奇心日报》参观期间,一位一身休闲装、背着Ospery户外背包的中年男子走了进来。他的腰间挂着一个印着苹果Logo和自己照片的工牌。

这位苹果员工和前台打了个招呼,便刷工牌走进健身区。这幢楼内的几十扇门,除了洗手间以外基本都得刷工牌才能进入。

大约一小时后,他会完成锻炼,换衣服冲澡离开。就像你去一般的健身房那样。

但在此之前,他先得走进一个小房间,接受护士的问询、然后戴上这个看上去像呼吸机,或者“北京马拉松神器”的蓝色面罩。

“他们戴的是代谢测量机(Metabolic Cart),这是目前唯一能准确测量运动卡路里消耗的设备。”负责实验室的苹果健身与健康技术总监杰伊·伯拉尼克(Jay Blahnik)对《好奇心日报》解释道,“我们已经是最大的代谢测量机采购商。学校和医院做个项目一般只用一两台。这幢楼里有50台。”

戴上代谢测量机以后,伯拉尼克口中的“测试对象”就会来到一间大屋子开始运动。代谢测量机可以搜集人体运动时吸入的氧气和呼出的二氧化碳,据此精确计算运动时的能量消耗。

这里基本没什么装修,只是在墙上挂着一些肯定够不上苹果广告标准的运动照。但现场密集摆放的大约30台健身设备都是来自Precor、WoodwayRogue的高价产品系列。

上午参观时,现场有十多人随着《Everytime We Touch》的鼓点做着各种运动。

他们周围,穿黑色T恤的护士观察运动者身体状况、白色T恤的生理学家拿着iPad实时查看代谢测量机获得的数据。

为了模拟人体在不同环境下的能量消耗,实验室里还有三个可以调节温度的金属房间,分别被命名为“更高”、“更快”、“更强”。每个房间里放着一个跑步机和一个自行车机,温度从零下1度到37度不等。

所有这些测试数据将被用于优化Apple Watch的健身应用,帮助它更精确地判断运动消耗的能量。

唯一目的:从头搞清楚你在运动时消耗了多少能量

Apple Watch已经塞满了各种传感器和处理器,基本就是一个不能4G联网的智能手机。但当中可以帮助理解运动能量消耗的传感器并不多:表盘后盖的四颗LED灯照亮血管记录心跳;内部加速计记录手表运动幅度和方向。

目前可穿戴设备,不管手表还是手环,最多只能靠手腕的运动方向和幅度、身高、体重、心跳和GPS(只对户外有用)推算运动时的体能消耗。

多个调查表明大多数智能手环和手表用户觉得自己戴的设备不准。全球最大的手环厂商Fitbit还因此吃了官司。

最终苹果没有选择市面上已有的算法,而是通过实验室数据从头做自己的算法,通过大量实验数据判断一个人在进行具体运动时究竟消耗了多少能量。之后就可以改进算法,让手表提供尽可能准确的运动数据。

Apple Watch运动应用提供的室内运动模式包括:划船机、自由训练机、踏步机、室内单车、跑步机、椭圆机,全都在这间实验室里收集数据。

图片来自:苹果

图片来自TechTaffy

采访中,伯拉尼克说苹果不直接购买算法,而是建立实验室,花几年时间自己积累数据是“希望让健身(fitness)融入苹果的DNA。我们自己做一切肯定会犯错,会摔出瘀青。但这能让我们弄清楚整个过程。”

这大概也是苹果找伯拉尼克负责健身项目的原因。

在加入苹果之前,伯拉尼克就是知名健身教练,客座MSNBC和《洛杉矶时报》健康专家、一年要花40个星期旅行演讲和提供咨询,写过一本关于健身的畅销书。

此外伯拉尼克也是耐克的顾问,参与了耐克FuelBand手环项目的研发——FuelBand一般被认为是第一款在大众市场取得成功的可穿戴设备。

伯拉尼克2013年7月加入苹果,参与还在保密状态的Apple Watch,根据他透露的有限信息,这个实验室在2013-2014年的某个时间点开始运作。

这是一个只有苹果员工才能参与的实验室

出于保密,苹果至今只用公司员工参与实验,他们是来自不同部门的志愿者。在内工作的20名护士和15名生理学家也都是全职苹果员工。

不同年纪、种族和腰围的苹果员工

苹果健身实验室(的小部分区域)此前向媒体开放过两次,但它的具体位置一直没有公开。根据卫星图推算,它所占据的这间平房占地1500平米左右。

实验室距离位于库比蒂诺市的苹果总部园区不到十分钟车程。从外部看,只有一块标有彩色苹果Logo的门牌表明它和苹果的关系。

不过竖着苹果门牌的建筑在库比蒂诺市随处可见,用一位当地Uber司机的话说,“感觉大半个城市都给苹果买了”。

过去两年多时间里,实验室已经完成16000个测试,累计了17000小时的数据。所有测试人员都来自苹果公司内部,他们有着不同的年纪、肤色、性别、运动习惯以及腰围。

苹果1 1万人的庞大员工队伍提供了足够多元的测试样本。伯拉尼克说其中一位测试者曾经以2小时32分的成绩跑完整个马拉松——比今天的世界记录慢30分钟,但已经比现代奥运会初期的纪录快几十分钟。

将在秋天到来的watchOS 3系统也有经过实验室测试的应用——呼吸。按照默认设置,升级了新系统的Apple Watch每天会提醒你四次,让你跟着它的节奏调整呼吸。

watchOS 3呼吸应用截图

实验室测试了人们在什么心率和呼吸节奏下最舒服。参与测试的不仅仅是普通人,也包括慢性阻塞性肺病患者。

健身是苹果希望Apple Watch吸引你的主要功能

运动传感器和检测人体运动量的算法在市面上早有现成不同年纪、种族和腰围的苹果员工的解决方案。中国手环品牌能够以100元以内的价位售卖已经说明这些技术有多么普及。

图片来自TechTalfy

但就像苹果自己定制iPhone处理器、设计生产用的机床、从欧洲进口花岗岩给乔纳森·艾维准备苹果零售店设计,苹果选择成本更高的一条路。它请来参与多位参与Nike+和Fuelband项目的人、购入数百万美元的设备、组建数十人的团队花几年时间在这间实验室弄清楚一些基本问题。

苹果健身实验室的存在代表着这家公司对细节的关注,愿意为细节所付出的投入。这也被认为是苹果能够走到今天的一个重要原因。

Apple Watch也需要一个明确的卖点。

根据IT市场调研公司IDC本周公布的报告,Apple Watch在今年2季度的销量比去年同期少了55%。

这里一方面有Apple Watch距离首次发布会已经过了一年半,潜在购买者很多都在等待可能在几个月后上市的新品。另一方面,也有究竟为什么需要买Apple Watch的疑问。

这款产品推出之初曾主推三个卖点:时尚、熟人社交和运动健康。

从新系统watchOS 3的调整来看,苹果已经放弃了前两项,将Apple Watch重新定位于提供出色运动和健康体验的iPhone配件。

接下来的问题是,运动和健康是不是足够吸引更多的iPhone用户下单购买手表?

Apple Watch带来的用户是不是能够吸引到更多应用开发者为手表开发应用?

而手表上是不是有足够多的施展空间来建立一个应用生态圈,从而吸引更多用户?

美国THX实验室参观记 篇3

在"探秘"THX实验室之前，我们先来了解一下"THX"的名称由来，THX一词源自乔治 卢卡斯所拍的第一部科幻片《THX 1138》，早在1982年，Lucasfilm公司就成立了THX工作室，专事影片录音工程，并积极协助电影院改善音响系统；1986年Lucasfilm公司顷全力协同音响厂商，投入家庭剧院器材品质规格之研究，并于1990年提出THX认证服务(涵盖家庭器材、剧院器材、影片音效、录音室还有电脑、游戏音效认证等)。

THX实验室并不像DTS公司或是杜比公司一样是一种音效标准的制定者，它算是一种认证机构，由卢卡斯影业（Lucasfilm）所制定，THX 标准与国际标准不同，大多数标准都有一个允差范围，但THX不设允差，只有一个最低要求，必须超过才能合格，消除了人为滥操作的可能，所以是目前专业及民用影音领域里含金量最高的一个认证体系。

THX实验室的测试流程非常紧密，而且测试手段非常详尽，如下图所示，硬件提供商送测样品后，THX先进行EQ整合，然后进行400项左右的测试，如果通过了初次测试，那提供商可以按照THX要求的高标准去制造成品，最后量产的产品还要再次测试一下，以检查其一致性与品质。

罗技目前主要针对桌面级音频产品开发，所以工程师给我们讲了一下在桌面产品领域，THX的一些测试手段及改进办法。如下图所示，THX对于多媒体产品的考核侧重于轴向频率响应的分析、振幅变化分析、水平及垂直特征、最大声压输出水准、干扰失真、分频点、噪音分析等。

THX果然是非常严谨，对功放的测试据说要经过比较长的时间。液晶电视等视频回放设备也是THX认证的核心产品之一。我们在THX实验室内还体验了一款松下最新推出的3D液晶电视，效果比较出色。

本次同行的参观者都接触过不少通过THX认证的器材，但直接进入“神秘”的THX实验室，对于大家来说，都是第一次，在见识了THX严谨、公平的认证体系之后，笔者也在思考国内的众多认证机构，有如此态度和含金量的确实已经越来越少了，国内不少影音硬件商缺乏的也正是THX实验室那种对待工作和事务的执着。

实验室参观报告 篇4

在老师的带领下，我们有幸去参观了本院的近二十几个的化工系实验室。实验室里的研究生学长学姐们相当热情，很细心的给我讲解其课题组的研究成果和研究方向，并给我们介绍了众多实验所需要的珍贵仪器。通过此次之旅，对本系的实验室有了大致的了解，为以后选择实验室学习奠定了基础。下面对几个感兴趣的实验室做个报告。

李军、王宏涛老师的超临界流体技术实验室给我印象蛮深的。纯净物质要根据温度和压力的不同，呈现出液体、气体、固体等状态变化，如果提高温度和压力，来观察状态的变化，那么会发现，如果达到特定的温度、压力，会出现液体与气体界面消失的现象。该点被称为临界点，超临界流体，指的是处于临界点以上温度和压力区域下的流体，在临界点附近，会出现流体的密度、粘度、溶解度、热容量、介电常数等所有流体的物性发生急剧变化的现象。超临界流体由于液体与气体分界消失，是即使提高压力也不液化的非凝聚性气体。超临界流体具有十分独特的物理化学性质，它的密度接近于液体，粘度接近于气体，扩散系数大、粘度小、介电常数大，扩散度接近于气体。另外，根据压力和温度的不同，这种物性会发生变化，因此，在提取、精制、反应等方面，越来越多地被用来作代替原有有机溶媒的新型溶媒使用，分离效果较好，是很好的溶剂。为此，李军老师根据超临界流体的性质，从事超临界流体绿色化工技术（分离、粉体化、胶囊化）的研究，以及从事电化学工程、吸附、结晶等其它化工分离技术的研究，拓展超临界流体技术于其中的应用；进行上述相关技术中的过程模拟研究，包括其中的热力学、动力学、传递过程等内容；致力于上述相关技术的成套工艺和设备的设计、加工和开发。而王宏涛老师深入研究中草药、生物农药、天然香料等活性物质的超临界萃取分离及变压吸附分离精制，电子废弃物中金属和阻燃剂的分离回收及再资源化，天然抗癌药物的超临界色谱分离精制，工业废气中挥发性有机化合物的变压吸附分离，并对相关工艺过程进行工业开发。目前，该实验室正在进行运用超临界CO2对柚子皮中存在的天然的抗癌物质进行萃取的研究，还有超临界CO2萃取回收废电路器电路板中高附加值阻燃剂的研究。

江青茵老师的课题组——化工模拟优化及先进控制，其实验室让人耳目一新。不需要仪器设备，不需要烧杯烧瓶，只要一台电脑，安装上化工流程模拟软件就

能进行科研工作。该课题组主要的研究方向是流程工业(包括化工、热工和生物制药等)先进控制和在线优化系统的软件开发和工业实施研究。主持开发的IFAP控制器软件和自组织优化系统软件已在石油化工、热电等行业的三十多套装置得到应用。这让我们开阔了眼界，化工研究不仅仅可以在技术生产方面进行创新优化，也可以在工业生产的过程控制上进行研究，优化工艺流程，提高其生产效率。这要求研究者要有过硬的C语言知识，还有相关软件使用能力，如美国SimSci-Esscor公司的PRO/II，美国AspenTech公司的Aspen Plus，Hysys；还得有一定的逻辑思考能力。对IT比较感兴趣的同学，从事这方面的研究，是个不错的选择。

当然，其他实验也有很多吸引人的地方，如沙勇老师课题组的石油产品分离，油气田检验中一体化分离膜装置；王周成老师的材料电化学与表面工程课题组的材料化学涂层技术，氧化着色方法；陈晓东老师的仿生过程工程与功能颗粒技术课题组的烟丝干燥研究，DHA微胶囊化等等。这些内容都极大丰富我对化工的认识，也引发了我对以后发展的思考，要如何选择方向，选择什么样的方向，值得去深思。

09化工2班

刘炳坤

参观实验室实验报告 篇5

1、了解交换机的基本构成及其作用

2、了解交换机的发展简史

二、实验内容：

1.听老师讲解1985~1990年间洛阳电话设备厂的发展历史以及之前西电的学生在该设备厂实习的相关经历。2.参观实验室现有三代交换机：

a)洛阳生产的柜式交换机

b)西电自主研发的学生实验用小型交换机 c)中兴公司生产的大型教学用交换机

三、交换机的发展简史

人工交换

电信号交换的历史应当追溯到电话出现的初期。当电话被发明后，只需要一根足够长的导线，加上末端的两台电话，就可以使相距很远的两个人进行语音交谈。

电话增多后，要使每个拥有电话的人都能相互通信，我们不可能每两台电话机之间有拉上一根线。于是人们设立了电话局，每个电话用户都接一根线到电话局的一个大电路板上。通过人工来控制双方的通话和断开。

电路程控交换机

人工交换的效率太低，不能满足大规模部署电话的需要。随着半导体技术的发展和开关电路技术的成熟，人们发现可以利用电子技术替代人工交换。电话终端用户只要向电子设备发送一串电信号，电子设备就可以根据预先设定的程序，将请求方和被请求方的电路接通，并且独占此电路，不会与第三方共享。这种交换方式被称为“程控交换”。而这种设备也就是“程控交换机”。由于程控交换的技术长期被发达国家垄断，设备昂贵，我国的电话普及率一直不高。随着当年华为、中兴通讯等企业陆续自主研制出程控交换机，电话在我国得到迅速地普及。目前，语音程控交换机普遍使用的通信协议为七号信令（Signalling System No.7）

数字程控交换机

现在数字程控交换机(pbx)的技术也越来越成熟，已广泛应用于军队、电力、工矿企业、公安、金融证券等行业。不断增加的程控交换机服务功能，使其在通信中发挥着关键的作用，社会也对其可靠性提出了新的挑战。

近年来，程控交换机在控制方式、程度软件、话路网以及接入业务等方面一直处于快速发展状态。例如，当前的程控交换机设备，随着软、硬模块化的发展，已可接入各类n-isdn（窄带综合业务数字网）设备；可以综合处理各类终端的图像、数据、传真等多媒体业务，而不是只能接受普通模拟电话业务。

当前的数字程控交换机体积小、容量大、处理速度快、灵活性强，且与数字传输相结合，已能构成综合业务数字网，实现电话交换、数据、图像通信、传真等的交换，利于建设智能网、利于改变交换机功能，为用户提供多类型、方便的电话服务。此外，随着科学技术的不断提高，程控交换机技术将朝着更实用、更可靠、更易维护等方向深入发展。

四、实验收获与心得体会

在这次的参观实验中，首先是听老师的讲解，老师不仅给我们讲了交换机的发展简史和当今交换机的发展趋势，还讲了一些之前我们的学长、学姐的实习经历和他自身的经历，讲到他们怎样在相对比较艰苦的环境中奋发向上，对我有很大的激励，让我知道在今后的学习和工作中应该更加的努力。

然后老师带我们参观了实验室现有的三代交换机。洛阳生产的柜式交换机虽然是比较老式的，但是很经典。我们学校自主研发的学生实验用小型交换机比较小巧，主要用于教学实验，但是麻雀虽小五脏俱全，交换机应该具有的部件都很齐全，是很好的实验设备。而我印象最深刻的是中兴公司生产的大型教学用交换机。这台ZXJ10程控数字交换机是深圳市中兴通讯股份有限公司自主开发研制的大型交换系统，其一系列的新功能、新业务，可满足不同用户的需要体现了当前交换机的领先水平。

实验室参观心得体会 篇6

11月13日，在学院理事会办公室主任侯旭红的带领下，学院财务、审计、教务及各系实验室负责人一行，奔赴开封黄河水利职业技术学院，就实践教学、实验室建设、财务管理等方面的先进经验进行交流学习。

此次参观学习的黄河水利职业技术学院为国家示范性高等职业院校，办学特色鲜明，人才培养聚焦应用型、复合型，实验实训条件完备，紧密贴合行业企业需求。机电工程系是学院重点建设系部之一，共开设机电一体化技术、工程机械运用与维修、机械设计与制造、汽车检测与维修技术、数控技术、模具设计与制造等六个专业。在校生1944余人，计60个教学班级。教学设备先进，实验实训条件优越，有电工、电子、液压传动、自动检测、自动控制、CAD/CAM、PLC、电机与拖动等近十个专业实验室，有可编程控制室、模具设计与工艺编程演练室、机加工中心和数控加工中心等专业实训中心。通过与黄河水院机电系胡修池主任的交流学习，收获颇丰，现将本次学习的心得体会总结如下：

一、实训室建设方面

实训室建设包括基础的设备设施硬件建设和实训室人员队伍的软件建设。硬件建设方面，要根据学校发展的现状，制定中长期分阶段的建设计划，突出重点专业和特色专业，在学生人才培养规划的基础上制定实训室建设计划。软件建设方面，管理实训室需要一支懂管理、精业务的人员队伍，实训人员不但是仪器设备的维护和管理人员，同时也要努力成为实训的指导者和教学者。

根据日常教学运行情况、教师教学反馈意见，结合本次黄河水利职业技术学院的参观学习，我系实验室建设尚处在初级阶段，仍有较大改善空间，主要体现在以下几个方面:

1、机电实训中心整体规划及设计方案在长远性、宏观性方面有待提升

该中心由于成立时间较晚，受建设场地、资金投入、师资力量等因素的制约，实验室的整体建设规划，各个实验室的设计布局等不够宏观，不够合理，随着招生人数的不断扩大及社会化服务的加强，不能满足日常教学及对外服务等项目需求。

2、设备购置需要全面论证

根据我系目前的状况，存在部分设备在购置时论证不够全面，使得部分实训室（如：数控加工中心、金属金相实验室等）开出率偏低，最终单纯的成为了各类检查和评估的“道具”，没有根本服务日常教学，减轻我系实践环节设备缺乏的巨大压力。

3、现有设备不能满足需求

我系现有设备存在陈旧老化、数量不足、配套设施不齐全等问题，仪器设备没有合理的运行周期，部分设备已过使用寿命仍带“病”坚持运转，造成了恶性循环。

4、重点专业实训规模较小、设备投入相对不足

我系机电一体化专业学生人数相对较多，但实训设备种类和数量少，场地小，急需改善实训条件，否则将严重影响实训效果，使得学生学生动手能力及与企业接轨能力较弱，导致学生整体培养质量跟不上，势必会影响学校口碑。

针对现有问题，结合其他学校在实验室建设方面的经验，提出以下对策及建议： 第一，实训室建设立项时要有所倾斜，应优先安排投资少、见效快、准备充分的项目，对教学实训项目改革有推动、能提高综合实训比例、学生反映实训效果好的实训项目。

第二、完善设备更换、报废等手续。对所有仪器设备定期检查，出现自然损耗造成性能降低、精度下降、部件损坏的，及时备案并进行处理。

第三、对于现有实训室的扩建，力求开拓创新，在传统的实训室中注入活力。如建议学习黄河水院机电系建立机械仿真加工实验室，营造仿真模拟教学环境的现场氛围，使学生感受到在真实的环境中工作，同时又可以降低耗材的使用成本。

二、实训室管理

实训室日常管理内容繁琐，包括实训课程安排、仪器设备管理维护、档案资料管理更新、物料出入库、安全监督等多方面工作。目前，我系在实验室管理方面主要存在人员配备缺乏，管理制度不完善等方面的问题，具体体现如下：

1、实验室管理员人数少且整体业务素质低

目前，我校对实验管理人员的定位低，给予的薪金待遇低，使得管理人员的整体业务素质低且对实训室的规范管理轻视。另外，我系存在管理员缺失问题，现仅有1名实验管理员，负责我系全部实验室。，2、管理制度不完善且方法不够合理

实验室管理制度不够完善，且方法不够合理，这造成了诸多问题，如实训场地内仪器设备在课后随意摆放，标识不清，相关物品杂乱无章，设备使用结束后没有及时保养，如：机床、设备需要定期补给润滑，金属金相实验室的精密仪器的防尘等等。

针对我系实验室管理方面存在的问题，结合实际情况及其他院校的管理经验，提出如下对策及建议：

第一，实验员管理方面

实训室是重要的教辅部门，作为管理人员的最大职责就是保证教学工作的顺利进行，实训室管理人员在整个教学过程中都承担着重要的责任，课前要对授课环境进行检查和准备，课后检查运行记录，及时维护维修，这要求工作人员业务素养、实训经验要能满足要求，且对本职工作要有很强的责任感，能全心全意服务于实训教学。那么，对实验员的待遇及外出培训、进修及考核等，学校均要有相应的政策支持。

第二、管理制度及方法方面

学校及系部均要逐步建立健全实验室相关管理制度，引进科学化管理方法，如参照企业6S管理方法，提高实训室内涵建设，对实训室闲置设备进行筛选、归类、清理；对耗材进行出入库存登记管理。特别是高精密仪器存放环境保持清洁和注意温度湿度变化；对于存在安全隐患的实训室摆放安全警示牌、安全操作规程等。

“海底世界”参观记 篇7

我们一走进游乐园,就立刻被眼前各种各样、五彩斑斓的海洋生物吸引住了。

瞧!眼前的这条鱼名叫高魔鬼刀。它全身漆黑,身体扁扁的,从侧面看,果真像一把乌黑乌黑的刀,可真有趣!

咦?这是什么?它们就像一根根细长的管子,插在沙子里。原来,它们的名字叫沙鳗。沙鳗生性胆小,所以它们总是将下半身埋进沙子里,只露出上半身。

我们接着往前走。“哇!好漂亮的水母呀!”我和妈妈异口同声道。水母晶莹剔透,有的像漂亮的降落伞,有的像五彩缤纷的花朵,还有的像仙女在翩翩起舞,美丽极了。

看,那边还有小丑鱼、灰海马、挺娃鱼、狮子鱼……看得我眼花缭乱。

不知不觉,我们从海洋生物展厅走进了“海底隧道”,仿佛真的置身于大海中了。两侧和头顶上全都是五颜六色形状各异的海洋生物。

一只电鳐摇着尾巴从我的头顶掠过,由于它身体能放电,它的尾巴激起了一串串白色的泡泡。很多不知名的小鱼在水里快乐地玩耍,你追我赶,好像在比赛游泳。突然,一位海底霸王——鲨鱼从我的头顶游过。它是那样威武、凶猛,吓得小鱼们急忙让路,生怕自己变成它口中的美餐……

海底世界真是美丽而神秘,我们在这里大开眼界,真的长了见识。希望有一天,我能到真的海底世界去游览,去探秘。

(指导教师:夏升霞)

教师点评

参观牛奶场 篇8

刚进门，工作人员就用水枪喷洒我们的汽车，进行消毒，以免带入细菌。下了车，工作人员叫我们穿上鞋套，大概也是从卫生的角度考虑吧。

走进牧场，我看见许多干草堆，还有玉米秆、胡萝卜、菜头、豆渣等，有的因为在发酵，还冒着热气。这些可都是奶牛们的美味食物。啊！终于看见奶牛了。咦，奶牛应该是有角的呀，但怎么一只也没有啊？听工作人员说，为了防止奶牛攻击人、互相打斗，奶牛小的时候就要用一种药物涂在角上，让角长不出来。我发现每头牛的耳朵上都钉着一个牌牌，上面写了牛的岁数。奶牛中最小的两岁，最大的五岁。

我们还看到了奶牛“健身场”，资料上说，每天锻炼，奶牛的产奶量会提高，产的奶质量也更好。可惜那天下雨，我们没有看见奶牛们在健身场上散步。

你知道奶牛的奶是怎么挤出来的吗？你会不会以为还是人工挤呢？哈哈，告诉你吧，现在都是用机器挤奶——先清洗、消毒奶头，然后用一个像八爪章鱼一样的东西套在奶牛的奶头上，通过加压，就可以把奶挤出来。一头牛每天要挤奶三次，可以挤40到50斤牛奶。我真佩服那些工作人员，奶牛们可听他们的话了，一敲木棒，挤好奶的奶牛就排队走了。

走出红梅牧场，我们又来到加工牛奶的地方——红梅乳业。牛奶经过消毒、检测，加工成鲜牛奶，我了解到巴氏牛奶利于健康，不含任何添加剂；而酸奶对肠胃有好处，还含有人体营养所必需的多种维生素，老少皆宜。

生物协会参观实验室活动总结 篇9

为增强低年级本科生对科研的感性认识，使学生尽早进入该专业科研领域，接触学科的前沿，明晰学科的发展动态，同时构建研究生与本科生沟通的桥梁，2010年11月4日下午2：30，生物协会组织生工10级新生及协会会员共同参观了生物科学与工程学院各重点实验室以及各专业实验室。现将活动具体情况汇报如下：

一、活动的基本情况

11月4日下午2点15分，生工10级新生及协会会员在生物工程北楼前集合，协会各部门负责人清点人数后等待研究生过来带领参观实验室。2点40分，新生及协会会员开始参观实验室。由于人数众多，协会将参观人员分成4组，每一组由一名研究生带领，两名协会部员陪同参观。前两组先参观生物工程南楼，后两组先参观生物工程北楼，每两组再分批分楼层参观，参观完后再交换参观。本次参观包括微生物实验室、普通生物学实验室、细胞生物学实验室、生物化学实验室及各专业实验室。参观期间，由实验室的研究生亲自对同学们进行介绍和讲解，包括各类实验室正在做的实验项目、实验室师资力量以及一些常用仪器设备的使用方法和原理等，并详细地解答了本科生同学们的疑问。研究生们勉励大家认真对待各门课程，抓紧时间学习，拓宽自己的知识面，努力提高自身的综合素质。研究生们肯定了大一新生想尽早参与科研工作的热情，希望大家在低年级打好理论基础，做好知识、能力储备，这对今后科研能力的提高和科学素养的培养至关重要。本次参观实验室在研究生与本科生热烈的讨论声中落下帷幕。

二、活动过程中存在的不足

1、安排上存在不足：协会各部门负责人对活动欠缺了解，对自己的任务也欠缺了解，导致活动初期组织人员集合时出现了一定的混乱。

2、时间有些仓促：这主要是由于学院在11月3日上午才最终确定我们的活动时间。准备时间较仓促，事先没有安排好人手，与研究生也没有事先联系好时间，导致新生及会员到达和研究生到达时间差的较大，激起部分人等待的不满情绪。

3、场面有点混乱：活动虽然经过具体分工，详实安排，但在实际过程中由于人数实在太多，本来一个实验室二十几个人参观就够多了，一下子四十几个人一起过来参观，场面有点混乱，协会个别成员没有完成自己的分工。后面参观的人听不到前面研究生讲话，就各看各的，没有达到本次参观传道授业解惑的目的。

三、活动建议

通过举办本次活动的经验，我们协会对今后举办类似的活动提出以下建议：

1、精心策划：对整个参观活动的开展，必须认真而细心地做好活动的策划工作，并就活动的各个环节制定具体的实施方案。

2、合理分配人员：人员的安排决定着整个活动的顺利进行，要事先确定好各个项目的负责人，并对负责人讲解清楚，让他们对整个活动了如指掌。

3、重视细节，力求全面：从策划到安排，从联系实验室研究生与会员、安排集合时间地点到整个参观顺序，一切都体现出细节的重要性。作为活动的主办方，应该重视每一个细节，力争做到周全，不出现大的纰漏。

四、收获

本次参观实验室虽然前期有点混乱，不过最后还是顺利举办完，会员们也收益匪浅，大部分会员表示这次参观实验室加深了他们对本专业的认知和理解，使他们更了解专业实验，明确自己大学生活努力的方向及深造意向。

福州大学学生社团联合会

生物协会

2010年11月5日

xxx中学生物实验室参观心得 篇10

×××学校 ×××

5月15日，我校相关领导带领理化生教师去××× 中学参观了其理化生实验室建设。通过这次参观学习，结合我校实验室建设和实验教学实际情况，我主要有以下心得体会：

××× 中学在今年的三项创建验收中取得了优异的成绩，是我县实验教学创建示范校。通过这次参观学习，我觉得××× 中学生物实验室和实验教学以下几个方面非常值得我们学习。

一、整洁度

与我校生物实验室相比，大庄中学的实验室非常整洁。首先，大庄中学的实验室分为仪器室和实验室，两者独立分开，内部都非常明亮整洁。实验室布置简洁，并配有投影仪，方便教学，没有多余东西。仪器室是很值得我们学习的，首先空间上非常宽敞明亮，其次，仪器拜访非常整齐。

二、生物仪器的全面度

与我校相比，××× 中学的生物实验仪器非常全面。实验仪器几乎涵盖了初中所有学生实验和演示实验。此外，对于课本模型也非常全面，有利于学生更加全面具体形象的认识相关生物结构。对于仪器模型的摆放，分类明确、具体。

三、自制 实验教具

××× 中学的教师自制实验教具让我眼前一亮，大庄中学教师自制的生物自制教具，生动形象。他们这种积极动脑动手的习惯很值得我们学习。、四、学生活动方面

从××× 中学的材料来看其学生活动痕迹，主要包括学生实验、演示实验和学生科技活动。无论是哪项活动都组织实施规范、井井有条。尤其是学生实验，从通知单到实验过程、再到损坏处理等都清楚明了，非常值得我们学习。

五、资料整理方面

××× 中学的资料非常全面规范、井井有条。参观那天，我和李老师看了他们的资料，感觉非常全面，活动痕迹很明显清晰，让人一目了然。尤其是其以文件夹的形式分类储存，并在文件夹标明资料名称，查找非常方便。

总之，这次参观××× 中学实验室让我学习到很多，深感我校生物实验室建设还需要很多学习改善的地方。在今后的工作中，我将配合我校生物实验室管理员李娜老师，积极改善我校生物实验室建设，正取向三项创建实验室标准靠近。

参观“2050”体验馆 篇11

刚到门口，我们就看见了几个“外星人”雕塑，这应该是讲未来的世界吧!

随后，我们跟着解说员进入了馆内。“为了向人们展示未来世界的家居生活，红星美凯龙耗资近2亿元，委托日本ADK公司在上海红星美凯龙全球家居建材1号店建造了家居体验馆!”解说员津津有味地说着，我们也津津有味地听着。

走着走着，我们来到了第一个方块，那是高科技种植方块。这是一个高约2米，宽约1米，长约2米的长方体温室，里面有4层架子，每层都装有植物。哇!那多省地方啊!想一下，随着时代的发展，以后种植的面积会大大减少。但本来我们一层土地只能种一层植物，现在我们可以用更小的地方，种植更多的植物，多好啊!听解说员说，温室也会根据植物所需温度自动进行调节。在右上方，有一个显示屏，显示的是植物的生长状态，那么，你就可以清楚知道植物是否有虫或需水情况。

更让人意想不到的是，植物和人工种植的一样好。看!里面的植物生机勃勃，绿油油的，多健康啊!

绕过“高科技植物种植方块”，我们又来到了未来的客厅——随心变幻的空间。这里是一个客厅，但十分奇怪，客厅的墙壁可以根据用途随时变化。可以化作明亮的窗口，可以化作有墙壁的房间，甚至可以化作看体育比赛的空间和购物空间。真是变幻多端，以后人们就不用为小事而跑腿了!

看完随心变幻的空间，我们又到了左边的未来厨房——智能大厨的健康食谱。这里有一个大桌子，黑色的，竟是触摸屏的!在这里，从新鲜材料的管理供给到食谱制作，智能系统能提供全家人的健康食物。有了这样的智能大厨的健康食谱，我们就不用担心食物的健康了，太周到了吧!

参观完这个智能的健康食谱，我们来到了天涯若比邻的餐桌。许多人，都为了各种原因而常常不能跟家人共餐。有的为了工作，有的为了学习……不用怕，人们就发明了“天涯若比邻”的方法。先进的信息技术和成像的技术的作用下，你可以和远在万里之外的亲人在同一饭桌上吃饭。多么时代化啊!那么，以后我们就不用因为各种原因而怕不能跟亲人共餐了!

上海科技馆参观记 篇12

从远处望去,科技馆像一个缩小版的地球;在近处看它,又仿佛是一幅徐徐展开的绚丽画卷。

步入科技馆,一个穿着宇航服的高大气球人远远地就向我们挥手,仿佛在欢迎我们这些远道而来的客人。

我们首先来到了“动物天地”。瞧,这儿有威风凛凛的老虎和雪白可爱的小兔子,顿时我的脑子里不由自主地浮现出了一幅“猛虎猎兔”的场面。那儿还有胖乎乎的北极熊和调皮的海豹,于是又一幅“熊豹争鱼”的画面出现在我脑海中……不过,令我印象最深刻的还是“蝙蝠洞”。我和妈妈走进“蝙蝠洞”,只见这儿黑糊糊的,什么也看不清,还有些湿漉漉的。我紧紧地拽住了妈妈的手,这儿不会真有什么蝙蝠吧?“蝙蝠,这儿有蝙蝠!”一个小弟弟大叫道。“还真有啊?妈妈,我们快点走吧,别看了!”“哈哈,傻丫头,哪有什么蝙蝠,都是假的啊。”我定睛一瞧,还真是假的,工艺师们竟把“蝙蝠”做得这样逼真,真牛啊!

接着,我们又来到了“机器人的世界”,平时只能在杂志、电视上看到的机器人现在我终于亲眼看到了。第一眼,我就被“兄妹机器人”玩魔方的高超技艺所折服了。它们先让游客把魔方给搞乱,然后把魔方拿在手里只瞄了眼,便一手抓紧魔方,一手开始转动魔方。没过多久,魔方就被这“兄妹俩”给还原了。紧接着,我还欣赏了机器人演奏钢琴曲。它先请一个人上去点一首歌,沉默凝思一会儿后便开始流畅自如地演奏起来。它演奏的几乎和人类演奏的没什么两样,技术也看不出任何瑕疵,乐声十分动听。

告别了机器人,我们来到了“人与健康”。这儿有一幅人体图,上面介绍了人的各个部位,最好玩的是“食物的旅行”。我和妈妈坐进一辆水果造型的车里,戴上3D眼镜,从“人”的大嘴巴里直冲下去。首先我们来到了人的口腔,然后又来到了咽喉。“水果车”慢慢往下滑着,我们又来到了食道里。接着是胃,只见这儿有许多食物,什么水果啊、零食啊……我们被胃慢慢地消化了,接着又来到了小肠,然后是大肠、 直肠,最后从肛门排出体外。

后来我们又参观了“地壳探秘”“生物万象”“彩虹乐园”……

一天的时间不知不觉地过去了,我还意犹未尽。科技馆就像一座智慧大宝库,里面有无穷无尽的知识值得我们去学习、去探索!

(指导教师：秦陈）J

教师点评

实验室参观 篇13

4月22日，在何老师的带领下我们参观了西北大学生物系的各实验室，给我们留下了极其深刻的印象

1.生物学科

“地球生物学，植物学，动物学，生理学，遗传学，发育生物学，生物化学与分子生物学，细胞生物学，生态学，中医药学„„”生物学科的“多样性”首先就给人极大的震撼，远超过初高中时仅仅一门生物课的丰富度，学无止境，路漫漫其修远兮„„

2.仪器设备

带给我们深深震撼的不仅仅是科目，那些让人眼花缭乱的设备更让人感受到生物这座冰山之巨大，而目前我们在这“冰山一角”上是多么渺小。

实际上，对见过的仪器，听到过的不少，但见过的很少；原理了解的不少，但操作清楚的确又极少；压根没听说过的也比比皆是。我现在有点了解为什么那些竞赛获奖者不少都放弃了该学科了。当面对PCR仪，离心机，切片机等等的烂熟于心的名词化为实物时，却只应验了一句古话——百闻不如一见。教育也许不能仅把考试作为终极目标，动手能力甚至胜过了枯燥的教条。

同时，仪器的价格也让我们惊叹，当老师指着地上一个难看的木盒子说花了八百万时，其实我认为，它还不是让人用的。但面对动辄上百万的仪器，我只有说经济的确对于科研有巨大的作用，毋庸置疑。

3.管理制度

无法想象一层楼能达到每立方米只有不超过一百枚尘埃，无法想象巨大的房间能维持设定温度，无法想象大人天穿着棉袄工作，这一切无法想象都是事实。生命是一个奇妙的东西，它对环境的变化又迟钝，但又敏感。也许只能依靠严格的标准去小心翼翼的守护生命，关爱自然与人类自身。

以上就是在参观之后最直接的感悟，时间仓促也不可能对感兴趣的实验设备，问题等做刨根究底的探查，但是在对这些的惊叹结束之后，停下来在参观了西北大学的时候，又想到了一个问题——人的作用。

人会在现代的研究中扮演怎样的角色呢？仪器的出现已经大大的减轻了人的负担，但同时也使人在被淡出研究的过程，所以人也就不得不思考自己的人脑如何与机器的电脑在研究中达到最优配合。以前用人工进行各种的混合，保温，搅拌，切片等等，都由机械火灾起辅助下完成，而在对实验结果统计，处理和分析上，电子计算机的功能早已远胜过人脑已经是一个不争的事实。人再在由一个全能的有思想机械手向一个思考者转变。但是对于最直接控制电子计算机的研究者们，也许就有了“被程序化”的危险。我认为也许人应该这样：

1.狂想者2.发现者3.设计者4.解决者5.总结者6.受益者

人也许就应当是这样吧。在协调发展中，机器方便了人但又永远代替不了人，程序是人设计的，最终受益者也必然要是人。而大自然也许就是造物主最完美的程序吧，没有BUG。

实验室参观 篇14

董文泽

化工1203班

2012011090

7月15日，北京城被雨水笼罩着，我们冒着雨，怀着激动的心情，参观了北京化工大学的实验室。虽然经过一天的参观，我们被雨水打湿，但是，我收获颇多，参观学习到的东西，为今后的科研之路奠定了良好的基础。

我随班级队伍先后参观了无机楼325和化纤楼3层能源化工实验室，学习了解了一些分离技术和分析手法；还有工程楼310、302、308、317和118；参观综合楼超临界流体研究中心同样使我受益匪浅，我了解了用超临界流体来萃取的技术，使我耳目一新，多知晓了一个分离手段；然后又随班级参观了我们学校著名的教育部超重力工程研究中心。随后，班级队伍解散，我与李宏光同学进行了有目的性参观。我与李宏光同学为萌芽杯的合作伙伴，我们已经开始准备二年级的萌芽杯项目。我们准备做以小球藻为工具，富集吸收温室气体CO2，并生产生物质能源的项目。我们之前已经收集了丰富的材料，了解了小球藻的特性，并且已经有了把小球藻这个光合作用极强的生物放在一个容器中，然后将燃烧化石能源产生的CO2通过该容器，并且经过一系列转换，生产出生物质柴油。

但是，我们只有理论上的反应过程，对于实际的工业与工艺，我们还欠缺很多。化学与化工的最大差异在于，一个是研究、总结化学变化，另一个是将已有的化学反应运用到实际生产中，从化学到化工，最大的变化是反应放大，放大后，很多理化特性都会发生质变。我们虽然已经有了很好的理论成果，但是运用到实际生活中，还有很多工作要去做。

由于我们这是有关环境、能源的课题，所以，我们着重参观了综合楼6层环境实验室。老师热情地招待了我们两个人，让我们很是感动。

这个实验室的工作是将生物废料，如秸秆、菜叶和生活中的厨余垃圾变成沼气，供居民使用，如果收获良好，将沼气进行精致（出去40%的CO2，达到天然气水平），然后供汽车使用。这个思想与我们的想法基本上雷同，都是利用生物减排并且产生能源。老师有一点讲解令我受益匪浅，那就是实验室中只是反应的小试，作为反应工具的厌氧细菌最适温度在35摄氏度左右，所以在实验室中用电加热法控制温度，但是到工厂中的时候，电加热法就明显不合适了，老师的一点思想让我如醍醐灌顶，他认为将反应器产生的沼气燃烧，收集废热，为反应提供35摄氏度恒温条件。

我还问了一个让老师夸赞的问题，就是“做这个工作主要为了减少垃圾（即减排）还是主要为了生产沼气（即产生能源），老师耐心地回答道：“现在我们的工艺远远不够，能

源结构还是要以化石能源为主，这些可再生能源只是有调峰作用，在今后很长一段时间里都不能唱主戏，并且有守恒，我们转化了20%的废物，就能得到20%的能源，这是相辅相成的，现在最重要的，还是减少垃圾量，有这个基础，我们也就可以理解工业中燃烧产生的沼气提供热环境的做法”。

老师的思想让我对我的项目有了一个很好的展望，我们也应该把重心放在减少二氧化碳排量上，产生生物柴油是辅助作用。参观这个实验室，让我明确了我研究的重点，并提供给我一个循环使用能、热的思路，经过参观后的讨论，我们决定改进我们的反应器，将其转化成“自给自足”的生物反应器。参观这个实验室，真是让我拓宽了思路，很好的达到了目的地。

我们还着重参观了超重力工程研究中心、分离工程实验室、超临界流体实验室，主要，这些现代化工前沿技术主要是为了分离提纯，我们着重参观这几个目的在于提纯的实验室（超重力法虽然并不完全是为了分离提纯，但是也可以很好地完成分离提纯工作），主要也是为了我们的生物法吸收二氧化碳。我们所要生产的仪器，主要为了吸收工厂中产生的二氧化碳，然而工厂中产生的气体中有S、N等元素的化合物，多数是对生物有毒的，直接将气体通入溶液，将会杀死小球藻，从而很大程度上降低了反应器的使用寿命，所以我们参观实验室的脱硫等手法就要应用到我们的反应器的前部分了。这也很好的体现了化工学科富含影响因素的特点，我们做化工研究的人员，要全方位思考，尽可能多的想到影响因素，并且解决之，这同时是我本次参观实验室最大的收获之一。

参观之后，我对化学工程又有了更深一层次的理解，我觉得，每一个实验室几乎都是一样的，总结一下，首先，工厂就像一个暗箱，有进口、有出口，市场不管暗箱中有什么，只是要求有什么进入暗箱（即原料），又有什么出来（即产物及废物），我们所做的就是这个暗箱，我们要设计这个暗箱，目的是把原料更完全、更好地转化成我们所需的产物。要做到更完全、更好，就需要我们化学工程研究人员在实验室中不懈努力，模拟出工厂中的工艺流程，得到实验数据，再根据实验数据，进行优化处理；再进行放大实验，最终使用到工厂中去。

参观让我明确了我作为一个化学工程研究人员的职责与工作方向。具体来说，我们在办公室中，根据理论、经验，假设出一种工艺流程，这就靠我们的理论功底与想象能力，想象能力，也是从无数次的实验经验来的。然后再将这个工艺具体落实到每一个装置中，在实验室中试验，得到宝贵的数据，这数据的目的，就是根据不断优化实验得到的一组数据的比较，来选出“最优解”，这最优解，一定是符合现实生产的一系列要求的（比如说经济、可行性等），数据也可

以反映这套装置是否符合环境标准等因素，我们可以根据数据来选择试剂的用量，或者找到各个影响因子的影响系数（通过线性关系或其他对应函数关系），从而更深层次的对实验进行优化。最重要的是，我的实验数据可以给工厂的负责人观看，从而证明自己的工艺的优越性。当然了，数据还可以让我们知道这套装置的不足，从而可以选择利用组合装置进行改进。

我们现阶段的学习研究，正是为了我们能够建立创造性能力，因为创造能力并非与生俱来，而是通过不断的模仿积累来的。我们学习专业课程时，也要体会化学工程中哲学对应关系，从而运用到以后的研究工作中去。

这次参观，我认识了很多先进的仪器，但这只是收获中很小的一部分，更重要的是，我得到了很高深的思想与化学工程研究思路，我与研究伙伴的互助更是这次参观学习的亮点。虽然有雨水相伴，我们的衣服都湿了，但是我们收获了太多太多，这次参观，必将助我在科学研究之路上的探索更加顺利，非常感谢化学工程学院老师给我们这次宝贵的机会，如果以后还有机会，我会将我的研究成果给老师看，得到更加宝贵的建议！