执业护士资格考试之基础护理学试题

执业护士资格考试之基础护理学试题（共13篇）

执业护士资格考试之基础护理学试题 篇1

1.护理理论的框架是······················································································ ( a )

a.人、健康、环境和护理 b.人、健康、疾病和护理

c. 人、健康、家庭和护理 d. 人、健康、关爱和护理

e. 病人、健康、环境和护理

2.正确的走姿下述哪项不妥··········································································· ( d )

a.头正颈直 b.两臂前后摆动

c.两肩外展放松 d.左右脚沿直线小步前进

e.行走时以胸带步

3.下列属于主观资料是·················································································· ( d )

a.病人坐立不安 b.病人肺部有口罗 音

c.病人满头大汗 d.病人诉：“我的头很疼”

e.病人血压下降

4.对前来门诊的病人首先应进行···································································· ( b )

a.安排就诊 b.预检分诊 c.卫生指导 d.安排候诊 e.健康教育

5.冬季病室内适宜的温度为··········································································· ( c )

a.16～18℃ b.24～26℃ c.18～22℃ d. 26～28℃ e. 50～60℃

6.某门诊病人肝功能检查报告中血清转氨酶增高，且病人诉肝区隐痛，乏力，

食欲减退等症状，护士应立即给予··························································· ( d )

a.安排提前就诊 b.转急诊室诊治

c.做好心理护理 d.将患者转至隔离门诊

e.给患者测量t、p、.r、bp

7.病人出院前的护理哪项是错误的································································· ( e )

a.通知病人和家属 b.家属到出院处办理出院手续

c.指导病人用药 d.征求病人意见

e.床垫、被褥等日光下曝晒2h

8.胃切除术后病人采取半坐卧位的目的是······················································ ( e )

a.减少局部出血 b.使静脉回流减少

c.减轻肺部瘀血 d.减少炎症的扩散

e.减轻切口缝合处的张力

9.急诊收治了一位神志不清的敌敌畏中毒病人，为了减少毒物吸收，

需立即洗胃，护士应为其安置·································································· ( d )

a.半坐卧位 b. 坐位 c.中凹卧位 d. 左侧卧位 e. 俯卧位

10.下列哪项违背无菌技术操作原则······························································· ( a )

a. 手持无菌容器时，应托住边缘部分

b.取、放无菌持物钳时，将钳端闭合

c.打开无菌容器盖时，盖的内面向上放置

d.倒取无菌容液时，手不可触及瓶塞的内面

执业护士资格考试之基础护理学试题 篇2

关键词：执业护士资格考试,基础护理学,授课计划

1 执业护士资格考试改革

1.1 考试内容的改革

我国自1995年开始正式开展全国执业护士资格考试, 至2002年, 执业护士资格考试分为5个科目, 即基础护理学、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学, 分两个半天考试。2003年执业护士资格考试与卫生专业技术资格考试并轨后, 执业护士资格考试分为4个科目, 即基础知识、相关专业知识、专业知识和专业实践能力, 分4个半天考试。内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学考试内容分列在基础知识、相关专业知识、专业知识3个科目中, 在专业实践能力中则全部考查护理学基本知识。2011年执业护士资格考试改革后, 考试内容由原来4个模块调整为两个模块, 即专业实务和专业实践;考试内容编排形式由学科到系统, 由原来的内、外、妇、儿科护理学和基础护理学5门学科变成现在的基础护理知识和技能, 呼吸系统疾病患者、循环系统疾病患者的护理, 传染科患者疾病的护理等, 共21章内容;考试涉及学科由专科到全科, 且新增了6门学科, 即精神障碍患者的护理、生命发展保健、中医基础知识、护理管理、护理伦理与护理法规、人际沟通;考试规则变为考生一次性通过专业实务和实践能力两个科目为合格, 方可申请执业护士注册, 否则此次考试成绩作废, 考生必须重新参加下一年的执业护士资格考试。

1.2 考试题型的改革

考试题型分为A1型、A2型、A3型、A4型, 仍采用标准化试卷。但是临床病例题分量增大, A1型题占20%, A2型题 (临床病例题) 占60%, A3/A4型题 (临床病例题) 占20%;增加护理问题和健康教育 (贴近临床、注重预防) , 容量有所增加和删除, 增加了各系统新的疾病种类, 删除了各学科总论部分的内容[1]。

为此, 基础护理学必须改变教学内容、教学方式和考核模式, 以适应执业护士资格考试的改革。笔者从事基础护理学教学多年, 针对执业护士资格考试的变化, 整合基础护理学知识内容, 为学生顺利通过执业护士资格考试打下基础。

2 对策

2.1 根据执业护士资格考试大纲的变化, 及时调整授课计划

在执业护士资格考试中, 基础护理学主要在专业实务科目中, 以考查学生运用与护理工作相关的知识, 有效而安全地完成护理工作的能力。实践能力中也有一小部分, 如护理程序等。笔者承担的基础护理学教学, 开设在高职护理专业的第二、三学期, 教材选用人民卫生出版社出版的由李小萍主编的《基础护理学》, 课程开设一学年, 共144学时。在目前的授课中, 我们把教学内容整合为入院护理、生活护理、用药护理、急救护理、出院护理5个学习单元, 采取理论与实践相结合的“教、学、做”一体化教学模式, 突出学生能力培养, 使学生牢固掌握基础知识, 为考试打下坚实基础。

2.2 注重理论与实践相结合, 培养学生分析、解决问题的能力

教师在课堂教学中, 利用临床实际护理问题引导学生提出自己的看法, 培养他们分析、解决问题的能力。比如:急诊科护士接到一有机磷中毒的患者, 该患者神志不清, 呼之不应, 该如何判断?如何处理?组织学生分析讨论, 这样不仅能使学生参与教学过程, 更能增加其学习兴趣。

在教学中教师还应注重理论与实践相结合, 利用护理临床工作实际案例组织相关教学内容, 如解释静脉补钾为什么要控制滴速?血压的生理波动规律以及给高热患者降温的措施有哪些?给患者导尿时要注意什么?如何鉴定血型及做到安全输血?从具体案例出发, 通过分析得出结论的教学方法, 有助于促进学生理论联系实际, 认识到课堂所学知识与护理实际工作息息相关。基础护理学的实践教学内容也要联系临床工作, 如练习为尿潴留的患者导尿, 掌握操作规范, 贴近临床。

2.3 改进校内考试题型, 提高学生应试技巧

执业护士资格考试全部采用选择题, 所有试题均由一个题干和5个选项组成, 5个选项中只有一个为正确答案, 其余均为干扰答案。干扰答案可以部分正确或完全不正确, 考生在答题时需对选项进行比较, 找出最佳的或最恰当的选项。而目前我校期末考试采用多样题型, 包括单选题、判断题、填空题、名词解释题、简答题、论述题等, 这些题型虽有利于学生掌握基础护理学知识, 但与执业护士资格考试题型脱节。笔者认为护理专业各门课程试卷应全部采用选择题, 题型、难度均与执业护士资格考试相同, 以便学生较早适应执业护士资格考试。

2.4 开展行之有效的考前培训

我校高职护理专业学生经过4个学期的在校学习, 第五学期开始进行为期8个月 (从7月开始, 次年3月结束) 的顶岗实习。实习期间学生能将所学理论知识运用于临床, 但由于接触的临床科室有限加之临床工作繁忙, 很多学生对与临床实习联系不多的部分知识有所遗忘, 而考试科目知识点涵盖面大。实习结束后, 距执业护士资格考试约有两个月, 利用这段时间有计划地组织考前培训, 就历年护考的重要知识点、常考点、常错点集中培训4～5周, 效果很好。以我校为例, 组织两次培训后学生普遍反映较好, 护考通过率可达9 5%以上。

参考文献

执业护士资格考试之基础护理学试题 篇3

（平凉医学高等专科学校甘肃平凉744600）【摘要】护士执业资格考试的改革，给学校教学提出了新的挑战，学校应深化教学改革，培养新时代护理人才。【关键词】护士执业考试;改革;教学【中图分类号】R471【文献标识码】B【文章编号】1004-5511（2012）04-0621-01 2008年颁布实施的《护士条例》规定，应届护士毕业生毕业当年可以报名参加护士执业考试。为适应社会发展对护理人才的需求，卫生部对《护士执业资格考试大纲》进行了修订，2010年7月1日开始实施，规定护士执业资格考试（以下简称护考）包括专业实务和实践能力两个科目。护考大纲的适时修订和完善，给医院选拔人才提供了更多的平台，同时对学校的护理教学提出了新的挑战。为了让学生成才，让学校发展，学校应变压力为动力，深化教学改革，培养新时代护理人才。1护考题型与内容结构护考试题全部采用选择题。试题题型采用包含临床背景的题型，主要使用A2、A3/A4，逐步增加案例分析、多媒体试题，辅以少量考查概念的题型。试卷内容结构包括三个方面，分别是：主要的护理任务；完成任务所需要运用的护理知识；各类常见疾病［1］。2护考的变革2.1全面考查护理人员综合素质 由过去注重考核护理常见疾病、疾病护理相关知识、健康教育宣传、护理技术等向护理知识的运用能力、完成护理工作的能力、完成护理任务的能力转变。2.2考试内容系统化 新护考大纲内容的编排打破传统的内、外、妇、儿、基础护理学的编排形式，将疾病系统分类，按照疾病在临床工作中出现的频率，列出了护士在执业过程中可能遇到的常见疾病。2.3 增加社会人文知识 新大纲增加护理伦理、人际沟通、生命发展保健学科和法律法规、护理管理、人际沟通等知识的考查。3我校护理教学现状我校在《护士条列》颁布以后，修订了护理专业的课程设置、教学大纲和教学计划，改进教学方法等来适应新形势下护理人才培养的需要。而新护考大纲的修订，使得教学大纲与护考大纲衔接不紧密，学校教学与护考要求不一致。4对护理教学的思考4.1以人为本，树立护考观念［2］ :针对护考大纲的改革，学校相关教学部门对与护理专业相关课程的老师进行了培训，其目的是让护考理念深入到每一个人心中，先从老师做起，改变自己的思路，深化教学改革，培养新型人才。4.2注重课程的综合性：新型的护理教育应该是人文社会、信息知识普及化，医学知识基础化，护理知识专业化［3］的综合。学校应增设与医学相关的社会人文学科、比如、护理美学、护理伦理、人际沟通与礼仪等，并重视学科的相互交叉渗透，将相近的学科内容重新整合成新的课程体系进行教学。4.3改革教学模式：目前多数仍是被动的填鸭式教学，新的教学方式可多采用病例讨论、案例分析等启发式教学活动，并增加课堂教学信息量，逐步向以问题为中心的教学模式转变，激发学生学习的积极性，引导学生自主学习。4.4改革学校考试形式：学校大部分课程考试有理论和实训两个部分。理论以考查学生知识点、概念为重点，忽视了学生知识应用能力的考查，建议学校在以后的考试中，模拟护考的试卷结構进行考核。实训考核可以训练标准化病人，设置临床情景进行考核，让学生在学校的考试中，树立起护考的理念，引导学生适应新的考试形式。4.5修订实习计划：护考内容既有概念的考查，又有临床案例分析、护理能力等实训方面的知识。学校应根据护考大纲的改变，重新修订学生实习计划，使临床教学和护考大纲的要求一致，既利于学生实习，又利于学生参加护考。4.6注重双师教师的培训：我校每学期组织青年教师开展实践技能、讲课或说课大赛，并要求青年教师每年应有1个月的临床实践，学习临床新知识和先进技术。除此学校应在寒暑假送教师外出参加学术会议，业务培训等来提高其执教水平。参考文献［1］卫生部.2011护士执业资格考试［R］.2010.［2］高国萍，高国昀，王成香.从护士执业考试谈医院的护理教学改革［J］. 卫生职业教育，2011，29（2）：64-65.［3］吴言.多元整合的当代课程价值取向［J］.职业技术教育，2008，34：1.

执业护士资格考试之基础护理学试题 篇4

a.肥皂水易引起腹胀

b.肥皂水易造成肠穿孔

c.肥皂水灌肠可使氨的产生和吸收增加

d.可以防止发生水肿

e.可以防止发生酸中毒

答案：c

32.为留置导尿病人进行膀胱反射功能锻炼的护理时应

a.温水冲洗外阴2 次/日

b.每周更换导尿管

c.间断夹闭引流管

d.定时给病人翻身

e.鼓励病人多饮水

答案：c

33.护士在与病人第一次接触时，应采用的距离是

a.个人距离

b.亲密距离

c.社会距离

d.公众距离

e.社区距离

答案：a

34.胆管阻塞的病人大便颜色呈

a.黑色

b.黄褐色

c.陶土色

d.暗红色

e.鲜红色

答案：c

35.产妇李某，产钳助产导致会阴部撕伤，现病人外阴伤口出现红、肿、热、痛，湿热敷操作时应特别注意

a.床单上铺橡胶中单

b.每5 分钟更换敷布1 次

c.水温调节适度

d.执行无菌操作

e.伤口周围涂凡士林

答案：d

36.处理下列医嘱时应首先执行

a.停止医嘱

b.临时备用医嘱

c.即刻医嘱

d.定时执行的医嘱

e.新开出的长期医嘱

答案：c

37.下列描述正确的是

a.胆道完全梗阻病人粪便呈暗黑色

b.肠套叠病人可有果酱样便

c.痢疾病人为墨绿色便

d.痔疮病人排暗红色便

e.上消化道出血病人粪便表面鲜红

答案：b

38.病人章先生，43 岁，近两周来出现无痛性血尿，来院就诊需做膀胱镜检查。应协助其采用的卧位为

a.仰卧位

b.侧卧位

c.半坐卧位

d.截石位

e.膝胸卧位

答案：d

39.以下哪种疾病应执行接触隔离

a.中毒性菌痢

b.暴发性肝炎

c.百日咳

d.流行性乙型脑炎

e.破伤风

答案：e

40.陈先生，28 岁，去南方出差，当晚食用大排档小吃后出现高热，腹泻，诊断为细菌性痢疾。对其应采取的隔离措施是

a.严密隔离

b.消化道隔离

c.昆虫隔离

d.接触隔离

e.保护性隔离

执业护士资格考试之基础护理学试题 篇5

1、口腔ph值为8，应选用的漱口液为( )

①2%硼酸 ②生理盐水 ③1：5000呋喃西林④2%碳酸氢钠

2、当病人情况改变，不再担任病人角色，又重新回到他的社会角色时，称角色( )

①冲突 ②矛盾 ③不明确 ④行为消退

3、护理程序排列的顺序是( )

①诊断、计划、实施、评价、估计 ②计划、诊断、估计、实施、评价

③估计、诊断、计划、实施、评价 ④估计、计划、诊断、评价、实施

4、钝痛、闷痛、锐痛常发生在( )

①皮肤粘膜 ②空腔内脏 ③社经受损④深部组织

5、酒精擦浴时其浓度用量、温度为( )

①20-305、100-200ml、4℃ ②30-50%、200-300ml、30℃

③50-70%、200-300ml、18℃④70-95、100-300ml、32℃

6、稽留热多见于( )

①伤寒 ②疟疾 ③败血症 ④感冒

7、低血压是指血压低于( )

①10.7/6.67kpa ②12/8kpa ③11.3/6.67kpa ④10.7/5.33kpa

8、不能产生热量的营养素是( )

①蛋白质②维生素③脂肪 ④碳水化物

9、不属于脂深溶性维生素的是( )

①维生素a ②维生素pp ③维生素k ④维生素e

10、医院基本饮食(普通饭)每日总热量为多少千卡( )

①1800- ②1800-2200 ③2200-2600 ④2600-1800

11、病人胆道阻塞，肠内无胆汁，粪便呈( ) 来源：考试大

①黄色 ②绿色 ③黑色 ④白色

12、男病人导尿插管时，为了伸直尿道，应提起阴茎使与腹部呈( )

①30度角②45度角③60度角④90度角

13、使用止血速出血时，下列哪项不对( )

①止血带应扎在出血部位的近心端 ②上臂不可扎在上1/3处

③时间以1小时为宜 ④前臂和小腿不适于扎止血带

14、“8”字形绷扎常用于( )

①固定肩、肘、膝关节 ②额、颈、腕部

③简单夹板固定 ④上臂、手指

15、人脑耗氧量占全身氧量的( )

①2-5% ②6-10%③12-15%④20-25%

16、中药煎剂不用于( )

①内服②外洗 ③注射 ④灌肠

17、药物过敏试验正确的注射部位及方法是( )

①胶臂掌侧下1/3处皮内注射 ②前臂掌侧下1/3处皮下注射

③前臂背侧下1/3处皮内注射 ④前臂背侧下1/3处皮下注射

18、前脉穿刺时，止血带应扎在穿刺部位下主( )

①2厘米 ②5厘米 ③8厘米 ④10厘米来源：考试大

19、为防止过敏反发生，在做药物过敏试验前，须详细询问( )

①用药史、过敏史、现病史 ②过敏史、家族史、生活史

③用药史、过敏史、家族史 ④现病史、生活史、过敏史

20、某病人输液1500ml，从上午8时开始，每分钟50滴，输完的时间是( )

①中午12时 ②下午1时30分 ③下午2时40分 ④下午3时30分

21、需采用消化道隔离的病人是( )

①白喉 ②伤寒 ③水痘 ④乙型脑炎

22、属于定期内执行的长期医嘱是( )

①半流饮食 ②下午3时灌肠

③去痛片0.5即刻 ④杜冷丁50mgims.o.s 来源：考试大

23、健康成人口腔、直肠、腋下的平均温度分别为( )

①37℃、37.5℃、36.2℃ ②37℃、36.7℃、37.5℃

③37℃、37.5℃、36.7℃ ④36.7℃、37℃、36.2℃

24、低位肠梗阻病人的呕吐物有( )

①腐臭味②粪纂味 ③苦味 ④酸味

25、留尿常规标本最好是留取( )

①清晨第一次尿50ml ②清晨第一次100ml

执业护士－－基础护理学考试大纲 篇6

│单元│细目│要点│

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│1.绪论│(1)护理学的发展史│护理学的形成和发展│

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│││南丁格尔对近代护理学的贡献│

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│││我国护理学的发展│

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││(2)护理学的性质和范畴│护理学的性质│

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│││护理工作的范畴│

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││(3)护理学基础的临床应用│满足病人的基本生活需要│

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│││满足病人的心理需要│

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│││满足病人的治疗需要│

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│2.护理理论│(1)护理的四个基本概念│护理的四个基本概念│

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│││四个基本概念的相互关系│

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││(2)整体护理的概念│整体护理的概念│

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││(3)护理模式│人际间关系模式│

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│││保健系统模式│

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│││自理模式│

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│││适应模式│

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││(4)护理的支持性理论│系统论│

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│││人类基本需要层次论│

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│││压力—适应理论│

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│││信息交流论│

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│││解决问题论│

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│3.护士的素质、角色功能和│(1)护士的素质│素质的概念│

│行为规范│││

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│││护士应具备的素质│

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││(2)护士的角色功能│护士角色的概念│

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│││护士角色的功能│

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││(3)护士的行为规范│护士的语言行为│

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│││护士的非语言行为│

执业护士资格考试之基础护理学试题 篇7

护士执业资格考试的改革无疑给学校的教学工作提出了更高的要求。作为内科护理学教师, 应从教学、考试方法等方面尽快和全国护士执业资格考试接轨, 应掌握全国护士执业资格考试大纲, 对历年来考试的知识点加以分析, 使教学内容和考试内容、命题、题型与全国护士执业资格考试全面接轨, 让学生在校时就能够接触到与全国护士执业资格考试相关的内容[1], 更好地提高学生的护士执业资格考试通过率。

1 备课环节———轻重有别, 重在归纳

在充分分析以往护士执业资格考试试题的基础上, 归纳、总结出考试的考点和知识点, 在备课时加以侧重。重点内容要浓墨重彩, 不惜笔墨, 要多在教学多媒体课件的准备上下工夫, 多结合临床列举出实例, 从多方面、多角度进行分解, 尽量做到精、细、透, 归纳知识点便于学生牢记;次要内容则轻描淡写, 一笔带过。课前要认真准备好相关的教具并预演其教学效果, 确保课堂上使用正常。

2 上课环节———深入浅出, 重在引导

针对中等职业学校学生学习不太主动的特点, 重视课堂提问。对知识的讲解要有章法, 要循序渐进, 重点突出, 并要求学生做好课堂笔记。笔者在课堂教学上注重多种教学方法的应用, 尽量增加教材的亲和力, 以充分提高学生的学习兴趣, 调动学生的主动性和积极性。采用口诀教学法, 如在讲授心尖搏动最强点为左侧第五肋间锁骨中线内侧0.5~1.0 cm处时可让学生记住“左5中内”4个字;又如在休克型肺炎的教学中, 将其处理措施的要点编成三句话, 即“扩容纠酸活血管, 激素抗生素休克位, 氧疗保暖察病情”[2];再如讲到心律失常患者心电图的特点时, 将以往容易混淆的2种过早搏动的心电图归纳为“房早变化在P波, 提前出现形态略有变, 其后QRS波形态不变, 代偿间歇不完全”, “室早变化在QRS波, 宽大畸形提前现, 其前P波没有了, 其后T波方向反, 代偿间歇为完全”[2], 这使得两者之间的区别一清二楚。将临床实例引入新课, 如在讲授“急性胰腺炎患者的护理”时, 先引入以下病例:某日, 公安局值班人员接到紧急报告, 一位青年男性暴死家中, 死因不明。为寻找死因, 公安局进行系列调查, 在排除自杀和他杀的可能性后, 经医学调查表明, 死者曾有胆蛔虫病史, 死前当晚有大量饮酒史, 尸检发现该死者腹部皮肤青紫, 病检为胰腺广泛肿大坏死, 调查结果为该死者死于急性胰腺炎。然后提出何为急性胰腺炎、它有哪些临床表现、由哪些原因引起、为什么能置人于死地等问题以激发学生的兴趣, 从而导入新课。采用角色扮演法, 如讲到煤气中毒时, 假设甲回家发现乙煤气中毒了应如何处理?甲和乙分别由2位学生扮演, 这种方法将教给学生煤气中毒的护理措施转为学生自己亲身实践, 使学生加深了印象。利用多媒体教学, 通过课堂演示, 充分调动学生的视觉、触觉、听觉, 引起学生学习的兴趣, 如在讲糖尿病护理时引入大量图片和录像, 生动直观地将饮食护理、胰岛素治疗和足部护理等重点知识展示给学生, 使学生印象深刻, 易于理解。以问题设计引导教学, 把下次课的内容预先留题, 如要讲高血压时先布置作业“说说高血压治疗的进展情况, 能否彻底根治?平时患者需如何做好保健?”引导学生自行上网或到图书馆或在教材中查找, 逐步锻炼学生的自学和思维能力, 最后重点知识当堂总结, 并在要求掌握的知识点上引入与护士执业资格考试相关的试题做课堂练习分析, 以巩固学生对当堂知识的掌握。

3 课后辅导环节———循循善诱, 重在启发

课后多征求学生对自己教学的评价, 注重教与学的互动性。好的方面继续保持, 欠缺方面努力弥补, 以更好地促进师生间的教学沟通。同时设立激励机制 (给课堂上主动举手回答问题的学生在平时成绩中加分) , 鼓励学生课后多主动学习, 养成自觉学习的良好习惯。给后进生开设课后辅导课, 帮助他们理解并记忆知识。

4 备考环节———有的放矢, 重在实效

平时测试的题型需多样化, 如判断题、单项选择题、填空题、名词解释、简答题和综合论述题等, 以巩固学生内科护理学的所有知识, 但在每学期的期末考试中要使用与护士执业资格考试试题题型一样的考题, 全部采用以单项选择题为代表的客观题题型, 其分为A1、A2和A3 3种类型, 其中A1题指在每题5个备选答案中选择一个最佳答案, 大约占70分左右;A2题指几道选择题共用同一题干, 大约占15分左右;A3题指几道选择题共用备选答案, 大约占15分左右。要严格遵守考场秩序, 确保学生自己完成试题;考完后教师要注重试卷分析, 还要注重单项选择题解题技巧的传授, 护士执业资格考试以单项选择题为主, 因此, 对此类试题的解答技巧应引起重视。

教师要时刻关注每年的考试动向, 及时掌握相关的信息, 不断地调整教学计划, 补充新的教学内容并完善多媒体课件的制作, 这样才能更好地适应护士执业资格考试改革对教学工作的需要。

参考文献

[1]朱鹏云.对全国护士执业考试的几点思考[J].卫生职业教育, 2004, 22 (23) :84.

执业护士资格考试之基础护理学试题 篇8

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要求

科目

一、绪论1．护理学的发展史（1）护理学的形成和发展了解④（2）南丁格尔对近代护理学的贡献（3）我国护理学的发展2．护理学性质和范畴（1）护理学的性质熟练掌握④（2）护理工作的范围了解3．护理学的基本概念和整体护理概念（1）护理学的基本概念熟练掌握④（2）整体护理概念二、护士的素质及其行为规范1．护士的素质（1）思想品德素质了解④（2）专业素质熟练掌握（3）仪表素质熟练掌握2．护士的行为规范（1）护士的语言行为掌握④（2）护士的非语言行为熟练掌握三、护理理论1．护理模式（1）佩普劳的人际关系模式私?/td>④（2）纽曼的保健系统模式掌握（3）奥瑞姆的自理模式熟练掌握（4）罗伊的适应模式掌握2．护理的支持性理论（1）系统论了解④（2）人类基本需要层次论熟练掌握 （3）压力—适应理论熟练掌握 3．沟通（1）沟通概念熟练掌握④（2）沟通的形式熟练掌握（3）沟通的层次掌握（4）护患有效沟通与沟通技巧熟练掌握（5）影响沟通的因素了解（6）治疗性沟通熟练掌握四、护理程序1．概述（1）护理程序概念熟练掌握④（2）护理程序与护理理论了解（3）护理程序特性熟练掌握2．评估（1）收集资料的目的熟练掌握④（2）资料的类型（3）资料的来源（4）资料的内容（5）收集资料的方法（6）资料的组织和记录3. 护理诊断（1）护理诊断的概念熟练掌握④（2）护理诊断的组成掌握（3）护理诊断的陈述方式掌握（4）书写护理诊断的注意事项熟练掌握（5）合作问题－潜在并发症掌握（6）护理诊断与医疗诊断的区别熟练掌握4. 计划（1）排列优先顺序熟练掌握④（2）制定预期目标（3）制定护理措施5. 实施（1）实施前的准备了解④（2）实施计划（3）实施后的记录6. 评价（1）资料的比较与判断熟练掌握④（2）修订护理计划掌握7. 护理病案的书写（1）护理病案的内容 熟练掌握④（2）护理记录单（3）病人出院护理评估单五、医院和

住院环境

1．医院（1）医院的任务掌握④（2）医院的种类了解2．门诊部（1）门诊的护理工作熟练掌握④（2）急诊的护理工作3．病区（1）病区的设置和布局熟练掌握④（2）病区的环境管理（3）铺床法六、入院、出院的护理1．病人入院的护理（1）住院处的护理管理掌握④（2）病人入病区后的初步护理熟练掌握2．病人出院的护理（1）出院前的护理掌握④（2）床单位的处理熟练掌握（3）有关医疗文件的处理熟练掌握3．运送病人法（1）轮椅运送法掌握④（2）平车运送法熟练掌握4．家庭病床（1）家庭病床的概念了解④（2）收治的对象与范围（3）家庭病床的护理工作七、卧位和安全的护理1．各种卧位（1）卧位的性质掌握④（2）常用卧位熟练掌握2．帮助病人更换卧位方法（1）帮助病人翻身侧卧法熟练掌握④（2）帮助病人移向床头法熟练掌握（3）帮助病人更换卧位的注意事项熟练掌握3．保护具的应用（1）目的和操作步骤掌握④（2）注意事项熟练掌握八、医院内感染的预防和控制1．清洁、清毒和灭菌（1）概念熟练掌握④（2）消毒、灭菌的方法（物理、化学法）2．无菌技术（1）概念和原则熟练掌握④（2）基本操作法3．隔离技术（1）概念熟练掌握④（2）隔离区域的设置和划分（3）隔离消毒原则（4）隔离技术操作九、病人的清洁护理1．口腔护理（1）目的熟练掌握④（2）用物掌握（3）常用漱口溶液及其作用熟练掌握（4）操作方法及注意事项熟练掌握2．头发护理（1）床上梳发了解④（2）床上洗头要点了解（3）头虱及虮的灭除法熟练掌握3．皮肤清洁护理目的、方法及注意事项掌握④4．褥疮的预防和护理（1）概念熟练掌握④（2）发生的原因与诱因 （3）易发部位熟练掌握④（4）分期与临床表现 （5）预防 （6）护理 5．晨晚间护理（1）晨间护理：目的和内容掌握④（2）晚间护理：目的和内容十、生命体征的评估及护理1．体温的评估及护理（1）体温的产生与调节了解④（2）正常体温了解（3）异常体温熟练掌握（4）测量体温的方法熟练掌握（5）体温曲线的绘制熟练掌握（6）体温计的清洁、消毒和检查方法掌握2．脉搏的评估及护理（1）正常脉搏及生理变化了解④（2）异常脉搏熟练掌握（3）测量脉搏的方法熟练掌握3．呼吸的评估及护理（1）正常呼吸及生理变化了解④（2）异常呼吸熟练掌握（3）测量呼吸的方法熟练掌握4．血压的评估及护理（1）正常血压及生理变化了解④（2）异常血压观察熟练掌握（3）测量血压的方法及注意事项熟练掌握十一、患者饮食的护理1．医院饮食（1）基本饮食熟练掌握④（2）治疗饮食（3）试验饮食2．鼻饲饮食（1）目的熟练掌握④（2）操作步骤及注意事项3．出入液量记录法（1）内容和要求掌握④（2）记录方法了解十二、冷热疗法1．热疗法（1）目的及影响因素熟练掌握④（2）禁忌证（3）操作程序及注意事项2．冷疗法（1）目的及影响因素熟练掌握④（2）禁忌证熟练掌握④（3）操作程序及注意事项 十三、排泄护理1．排尿护理（1）正常与异常排尿的观察及影响因素和护理问题掌握④（2）尿失禁、尿潴留的护理熟练掌握（3）男、女病人导尿术及留置导尿管护理熟练掌握2．排便护理（1）正常与异常粪便的观察掌握④（2）便秘、腹泻及大便失禁病人的护理熟练掌握（3）各种灌肠法的目的、操作方法及注意事项熟练掌握3．排气护理（1）肠胀气病人的护理了解④（2）肛管排气目的及操作方法掌握十四、药物疗法和过敏试验法1．给药的基本原则（1）药物的领取与保管原则熟练掌握④（2）药疗原则（3）给药途径及次数和时间2．口服给药（1）取药、配药和发药的方法掌握④（2）注意事项熟练掌握3．雾化吸入疗法（1）超声雾化吸入法熟练掌握④（2）氧气雾化吸入法掌握4．注射法（1）注射原则熟练掌握④（2）用物准备及药液抽吸的方法掌握（3）各种注射法（id、h、im、iv）定义、目的、部位、体位、持针姿势、进针角度、进针深度及注意事项熟练掌握5．药物过敏试验法（1）青霉素过敏反应的预防、皮试液剂量、皮试结果判断、过敏反应表现及护理熟练掌握④（2）链霉素皮试液剂量及过敏反应护理掌握（3）tat皮试液剂量、结果判断及脱敏注射法熟练掌握（4）普鲁卡因、细胞色素c皮试液剂量了解（5）碘过敏试验法掌握十五、静脉输液和输血法1．静脉输液法（1）常用溶液及作用掌握④（2）输液的目的与适应证熟练掌握（3）静脉输液的部位与方法熟练掌握（4）注意事项熟练掌握（5）输液常见故障及排除方法掌握（6）常见输液反应及护理熟练掌握2．静脉输血法（1）血液制品的种类掌握④（2）输血目的熟练掌握（3）输血前准备熟练掌握（4）输血途径及操作要点熟练掌握（5）注意事项熟练掌握（6）常见输血反应及护理熟练掌握十六、标本采集1．标本采集的原则标本采集的原则熟练掌握④2．各种标本采集法（1）静脉血标本采集方法及注意事项熟练掌握④（2）尿标本采集方法熟练掌握（3）粪便标本采集方法了解（4）痰及咽拭子标本采集方法了解十七、病情观察及危重病人的抢救配合护理1．病情观察及危重病人的支持性护理（1）病情观察的内容熟练掌握④（2）危重病人常见的护理问题（3）危重病人的支持性护理2．抢救室的管理抢救室的设备(抢救床，抢救车及器械)掌握④3．抢救配合操作—吸氧法（1）缺氧的症状及吸氧适应证熟练掌握④（2）氧气筒及氧气表的装置熟练掌握（3）鼻导管给氧的方法及注意事项熟练掌握（4）其他供氧方法掌握（5）氧气吸入的浓度及氧浓度和氧流量的换算方法熟练掌握4．抢救配合操作—吸痰法（1）吸痰的目的熟练掌握④（2）电动吸引器吸痰的方法及注意事项5．抢救配合操作—洗胃法（1）洗胃的目的与操作前准备熟练掌握④（2）口服催吐法熟练掌握（3）漏斗胃管洗胃法熟练掌握（4）注洗器洗胃法掌握（5）自动洗胃机洗胃法掌握（6）洗胃注意事项熟练掌握（7）几种药物中毒的灌洗溶液和禁忌药物熟练掌握6.抢救配合操作－心肺脑复苏术（1）心脏骤停的原因了解④（2）心脏骤停的临床诊断熟练掌握（3）心肺脑复苏术熟练掌握7．抢救配合操作—人工呼吸器使用法（1）简易呼吸器的装置和操作步骤掌握④（2）人工呼吸机通气参数及使用时注意事项熟练掌握十八、临终病人的护理1．死亡的概念和分期（1）死亡的概念熟练掌握④（2）死亡过程的分期掌握2．临终病人的护理（1）临终病人的心理反应熟练掌握④（2）临终病人的躯体及心理护理3．尸体护理（1）目的了解 （2）操作方法及注意事项掌握 十九、医疗文件的书写与保管1．医疗文件的重要性及书写和保管要求（1）重要性了解④（2）书写要求及保管要求掌握2．医疗文件的书写（1）医嘱的内容、种类、处理方法及注意事项熟练掌握④（2）特别护理记录单的记录方法掌握（3）病室报告书写要求、书写顺序及交班内容熟练掌握二十、病区护理管理1．特点和内容（1）特点掌握④（2）内容2．组织行政管理工作分配原则了解④3．业务技术管理（1）病区环境的管理了解④（2）护理质量管理熟练掌握

执业护士资格考试之基础护理学试题 篇9

一、以下每一道考题下面有A、B、C、D、E五个备选答案。请从中选择一个最佳答案，并在答题卡上将相应题号的相应字母所属的方框涂黑。

1.脉搏与临床诊断不符的是

A.速脉见于周围循环衰竭

B.交替脉见于室性期前收缩

C.脉搏短绌见于心房颤动

D.奇脉见于缩窄性心包炎

E.水冲脉见于主动脉瓣关闭不全

2.浅昏迷和深昏迷的主要区别为

A.有无自主运动

B.角膜反射及防御反射是否存在

C.声、光刺激的反应

D.有无大、小便失禁

E.能否被唤醒

3.两肺满布湿音最常见于

A.肺炎

B.肺淤血

C.肺结核

D.支气管狭窄

E.急性肺水肿

4.反跳痛主要出现于

A.腹腔内有炎症

B.结核性腹膜炎

C.肠结核

D.腹腔内有肿物

E.炎症累及腹膜壁层

5.尿常规检查标本采集应留取

A.新鲜尿液100～200ml

B.24h尿液，加入5ml甲苯防腐

C.12h尿液

D.24h尿液，加入5ml浓盐酸防腐

E.24h尿液，检查前低蛋白饮食3天

6.进行大便潜血试验前三天应嘱病人禁食的食物是

A.大白菜

B.土豆

C.菠菜

D.菜花

E.豆腐

7.心电图V2导联检测电极放置的位置是

A.胸骨右缘第2肋间

B.胸骨右缘第4肋间

C.胸骨左缘第2肋间

D.胸骨左缘第4肋间

E.胸骨左缘第5肋间

8.胸部X线见密度增高的条索状阴影为何表现

A.急性渗出性炎症

B.坏死病灶的愈合形成钙化

C.有实质性组织充填

D.慢性增殖性炎症

E.慢性炎症愈合形成纤维化

9.老年护理措施指导思想正确的是

A.外出活动要陪伴，以防孤单

B.进食不宜过快，以助消化

C.洗澡水温40℃以下，洗得干净

D.大小便宜坐位，以免便秘

E.体位变换宜慢，防止体位性低血压

10.治疗肺炎球菌性肺炎，停用抗生素的指标一般是

A.体温降至正常后3天

D.体温降至正常后1周

C.体温降至正常后2周

D.症状、体征完全消失

E.X线显示炎症阴影完全消失

11.切断肺结核传播途径最关键的措施是

A.每年进行胸部X线普查

B.对结核菌素试验阳性且与病人密切接触的家属给予药物预防

C.加强卫生宣教

D.早期发现、彻底治疗肺结核病人

E.接种卡介苗

12.肺癌病人进行纤维支气管镜检查后不能立即喝水，是为了防止

A.呕吐

B.喷嚏

C.呃逆

D.误吸

E.咳嗽

13.同时患有支气管哮喘的高血压病人不能使用下列哪种降压药物

A.呋塞米

B.阿替洛尔

C.硝苯地平

D.卡托普利

E.哌唑嗪

14.关于肾盂肾炎治疗错误的是

A.应用磺胺、氨基苷类抗生素需碱化尿液

B.应用呋喃类抗生素需酸化尿液

C.选用敏感药物

D.应用解痉药物，减轻排尿不适

E.药物应用至症状消失，尿检阴性后停药

15.对慢性肾功能衰竭病人纠正酸中毒，同时为防止手足抽搐应该

A.补钾

B.控制感染

C.纠正贫血

D.降压利尿

E.补钙

16.磺脲类降糖药主要适用于哪种病人

A.饮食控制无效的2型糖尿病

B.1型糖尿病伴眼底病变

C.糖尿病酮症酸中毒

D.1型糖尿病

E.肥胖饮食控制无效者的糖尿病

17.SLE病人应用糖皮质激素时，下列哪项不正确

A.维持用药时间较长

B.通常采用强的松

C.病情好转后缓慢逐渐减量

D.每日或隔日顿服

E.用药剂量应逐渐加大

18.下列不符合癫痫的药物治疗原则的是

A.药物剂量由小到大，逐步增加

B.定期监测血象及肝肾功能和药物浓度

C.一般情况不主张联合用药

D.撤换药物要果断、迅速

E.根据发作类型选择最佳药物

19.严重高渗性脱水病人首选的补液液体是

A.生理盐水

B.平衡盐溶液

C.5%葡萄糖溶液

D.5%NaHCO3溶液

E.5%葡萄糖盐水

20.保存要素饮食的要求是

A.常温下保存24小时

B.12℃冰箱中保存48小时

C.8℃冰箱中保存1周

D.4℃冰箱中保存24小时

E.0℃冰箱中保存48小时

21.休克病人在补充足够液体后，血压偏低，中心静脉压正常，应给予

A.强心药

B.利尿剂

C.血管扩张药

D.血管收缩药

E.大量皮质激素

22.心肺复苏时，心外按压与人工呼吸次数的比例为

A.4：1

B.6：1

C.8：1

D.10：2

E.15：2

23.确诊心跳骤停的最简便的依据是

A.血压测不到

B.瞳孔缩小

C.面色发绀

D.大动脉搏动消失

E.心音消失

24.气性坏疽感染的病人手术后，手术室空气消毒常用的方法是

A.甲醛熏蒸

B.紫外线灯照射

C.乳酸熏蒸

D.苯扎溴铵喷洒

E.开窗通风，阳光照射

25.连台手术时，手术人员不必要的无菌操作步骤是

A.先脱手术衣，后脱手套

B.冲洗手臂，用无菌巾擦干

C.消毒肥皂水刷手一遍

D.75%乙醇泡手5分钟

E.穿无菌手术衣，戴无菌手套

26.软组织急性化脓性感染，在出现波动前，需早期切开引流的是

A.转移性脓肿

B.脓性指头炎

C.面部疖肿

D.急性蜂窝织炎

E.痈

27.肿瘤定性检查最可靠的方法是

A.B超

B.CT检查

C.磁共振成像(MRI)

D.内镜检查

E.病理检查

28.判断甲状腺功能亢进程度的主要依据是

A.体温、呼吸

B.血压、脉搏

C.体重、食欲

D.突眼程度

E.睡眠时间

29.下列哪种类型的腹外疝应紧急手术

A.腹股沟疝

B.绞窄性疝

C.难复性疝

D.易复性疝

E.嵌顿性疝

30.幽门梗阻病人长期呕吐可引起的`水电解质酸碱失衡的类型是

A.低氯低钾代谢性碱中毒

B.低氯高钾代谢性碱中毒

C.低氯低钾代谢性酸中毒

D.高氯低钾代谢性酸中毒

E.低氯高钾代谢性酸中毒

31.早期治疗小儿肠套叠简便有效的方法是

A.针灸

B.灌肠排气

C.空气灌肠复位

D.钡剂灌肠复位

E.手术复位

32.距肛缘10cm以上的直肠癌，可选择

A.经腹会阴联合切除术(Miles手术)

B.经腹直肠癌切除术(Dixon手术)

C.拉下式直肠癌切除术

D.空肠造瘘术

E.胃造瘘术

33.对痔疮病人的治疗，错误的是

A.挂线疗法

B.注射疗法

C.冷冻疗法

D.痔切除术

E.痔结扎术

34.直径<1cm小肝癌的最佳检查方法是

A.B超

B.CT

C.AEP测定

D.选择性腹腔动脉造影

E.肝穿刺针吸细胞检查

35.下列哪项检查前需要做碘过敏试验，检查后要严密观察腹痛和腹部体征

A.静脉胆道造影

B.口服胆囊造影

C.经皮肝穿刺胆道造影(PTC)

D.经内镜逆行胆胰管造影(ERCP)

E.B型超声

36.颅脑损伤病人伴有脑脊液耳漏者的处理哪项不正确

A.应用抗生素

B.禁止作腰穿

C.可用无菌棉球填塞堵漏

D.禁止冲洗

E.手术修补

37.关于冬眠疗法的护理，哪一项是错误的

A.不宜翻身和移动体位

B.体温不低于32℃

C.保持水、电解质平衡

D.严密观察生命体征

E.复温时先停冬眠，后撤降温

38.影响骨折愈合最主要的因素是

A.高龄

B.伤口感染

C.粉碎性骨折

D.血液供应不良

E.复位时过度牵引

39.胎产式是指

A.胎儿身体纵轴与母体纵轴之间的关系

B.胎儿在子宫腔内的姿势

C.胎儿最先进入骨盆入口的部分

D.胎儿先露部指示点与母体骨盆的关系

E.胎儿在子宫腔内冲击子宫壁的动作

40.妊高征使用硫酸镁解痉时，应停用药物的情况是

A.尿量700ml/小时

B.呼吸18次/分

C.膝反射消失

D.血压17.3/12kPa(130/90mmHg)

E.自觉症状减轻

41.臀位分娩，下列哪项正确

A.臀位分娩后，胎头娩后无困难

B.宫缩时见胎粪流出考虑为胎儿缺氧

C.脐部至胎头娩出不超过8分钟

D.“堵”臀时间越长越好

E.阴道口见胎臀拨露，快速结束分娩

42.胎膜早破采用期待疗法的孕妇，为促进胎儿肺成熟应用的药物是

A.雌激素

B.孕激素

C.雄激素

D.盐皮质激素

E.糖皮质激素

43.轻度新生儿窒息错误的抢救方法是

A.保暖

B.清理呼吸道

C.气管插管

D.吸氧

E.刺激呼吸

46.妇检时确诊“宫颈中度糜烂”最常用的治疗方法是

A.宫颈上药

B.阴道冲洗

C.物理疗法

D.手术治疗

E.局部用硝酸银

47.侵蚀性葡萄胎及绒癌最好的治疗方法是

A.单纯化疗

B.单纯放疗

C.手术+放疗

D.化疗为主，手术为辅

E.免疫治疗

48.使用蓝光箱时，灯管与患儿皮肤的距离应为

A.10～15cm

B.15～20cm

C.30～50cm

D.55～60cm

E.60～70cm

49.新生儿寒冷损伤综合征复温原则是

A.逐步升温，循序渐进

B.供给足够水量，缓慢升温

C.立即升温，使体温迅速达到正常

D.即刻放入暖箱，每30分钟提高箱温1℃

E.每小时提高箱温1℃，8小时体温达正常

50.鹅口疮常用清洗口腔的药液是

A.3%过氧化氢溶液

B.0.1%利凡诺溶液

C.2%碳酸氢钠溶液

D.生理盐水

E.温开水

51.4份生理盐水：3份10%葡萄糖液：2份1.4%碳酸氢钠其张力为

A.1/2张

B.2/3张

C.1/3张

D.等张

E.高张

52.下列对小儿化脓性脑膜炎防治要点的描述错误的是

A.治疗主要是应用抗生素控制感染

B.若治疗及时，处理得当，则预后较好

C.感染途径多为血液传染

D.加强体格锻炼，提高机体抵抗力

E.神经系统后遗症可有脑积水、耳聋等

53.小儿PPD结果判断中，正确的是

A.PPD阳性表示体内有活动结核

B.PPD强阳性表示体内有活动性结核病

C.PPD硬结5mm以上为强阳性

D.PPD强阳性表示病情较重

E.PPD强阳性表示曾接种过卡介苗

54.典型结核性脑膜炎脑脊液检查可见

A.糖和氯化物含量降低

B.糖和氯化物含量正常

C.糖和氯化物含量升高

D.糖含量正常，氯化物含量升高

E.糖含量升高，氯化物含量降低

55.用于治疗小儿惊厥常用的药物有

A.阿苯片

B.苯巴比妥钠

C.地塞米松

D.阿司匹林

E.阿拉明

56.小儿呼吸衰竭的诊断标准是

A.PaO2≤50mmHg，PaCO2≥50mmHg，SaO2<85%

B.PaO2≤60mmHg，PaCO2≥45mmHg，SaO2<91%

C.PaO2≤50mmHg，PaCO2≥60mmHg，SaO2<85%

D.PaO2≤50mmHg，PaCO2≥50mmHg，SaO2<91%

E.PaO2≤50mmHg，PaCO2≥0mmHg，SaO2<95%

57.80多岁的马老先生平素体健，社区医生为其查体。测量血压结果为140/60mmHg，心率59次/分，律齐，心尖部偶可闻及第三心音，呼吸18次/分。请问该检查结果哪项病理意义最大

A.呼吸频率加快

B.收缩压升高

C.出现异常心音

D.心率低于正常

E.脉压差增大

58.某病人50岁，时有心悸，就诊时体检无异常发现，做心电图报告为“窦性心律、正常心电图”，该病人心电图显示中不应包括

A.心率78次/分

B.P波在Ⅰ、Ⅱ、aVF导联直立，在aVR导联倒置

C.P-P间距之差最大为0.10秒

D.偶有提早出现的P-QRS-T波群

E.P-R间期0.18秒

59.某慢性肺源性心脏病病人，喘憋明显，略有烦躁，在治疗过程中，应慎用镇静剂，以避免

A.洋地黄中毒

B.双重感染

C.脱水、低血钾

D.诱发肺性脑病

E.加重心力衰竭

60.男性，40岁，面色灰暗，颈部及胸部有蜘蛛痣，近期反复牙龈出血。查：血红蛋白80g/L，白细胞4.0×109/L，血小板60×109/L，肝功能ALT<40U，白蛋白36g/L，球蛋白35g/L，出血原因最可能是

A.凝血因子减少

B.造血功能障碍

C.营养不良

D.过敏反应

E.肝硬化

61.病人男性，41岁，于饱餐、饮酒后突然出现中上腹持久剧烈疼痛，伴有反复恶心，呕吐出胆汁。查体：上腹壁压痛，腹壁轻度紧张，测血清淀粉酶明显增高，诊断为急性胰腺炎。对该病人首选的处理措施为

A.禁食、胃肠减压

B.适当补钙、补钾

C.外科手术准备

D.屈膝侧卧位

E.应用吗啡

62.某慢性肾炎病人，血压20/13.3kPa，中度水肿,降压治疗时首选的药物是

A.肼苯达嗪

B.双嘧达莫

C.卡托普利

D.氢氯噻嗪

E.福辛普利钠

63.某病人因齿龈出血来院检查，经化验血小板5.0×109/L，出血时间5分钟，红细胞计数4.0×1012/L，白细胞计数5.0×109/L，网织红细胞1%，应考虑为

A.上述化验均属正常

B.血小板减少性紫癜

C.再生障碍性贫血

D.白血病

E.粒细胞减少症

64.女，24岁，因近1个月怕热、多汗、情绪激动，且经常腹泻、心悸而就诊。体检：甲状腺肿大，两手颤抖，眼球稍突，初步诊断为甲亢。该病人实验室检查可能会出现

A.基础代谢率降低

B.甲状腺131I摄取率增高，但高峰不前移

C.FT4升高

D.T3抑制试验：131I摄取率受抑制

E.TSAb阴性

65.男，20岁，破伤风病人，抽搐频繁，引起肘关节脱臼，呼吸道分泌物多，有窒息可能，此时应首先处理的是

A.气管切开

B.静脉点滴破伤风抗毒素

C.脱臼复位

D.鼻饲流质饮食

E.输液应用青霉素

66.某病人，72岁，1月来大便带血，消瘦，拟行直肠镜检查，应采用的卧位是

A.膝胸卧位

B.左侧卧位

C.截石位

D.蹲位

E.平卧位

67.男性，30岁，因车祸引起右胸部损伤，极度呼吸困难，紫绀，呼吸音消失，并有严重的皮下气肿，判断为张力性气胸，急救应立即

A.吸氧

B.快速静脉输液

C.输血

D.气管切开

E.胸腔穿刺排气

68.男，60岁，咽食物时有梗噎感，初步诊断为食道癌，为确诊不需做下列哪项检查

A.钡餐X线检查

B.食管脱落细胞学检查

C.B超

D.纤维食管镜检查

E.CT检查

69.女，49岁，胸部外伤致开放性气胸，出现呼吸困难和紫绀。给予立即封闭胸壁伤口，行闭式胸膜腔引流术。引流管不慎脱出，应首先

A.报告医生

B.给病人吸氧

C.嘱病人屏住呼吸

D.把脱出的引流管重新插入

E.用手捏紧引流口周围皮肤

70.男，11岁，右肱骨中段斜形骨折后，曾行手法复位及小夹板外固定。下列并发症中哪项最易发生

A.桡神经损伤及肱动脉损伤

B.桡神经损伤及前臂缺血性肌挛缩

C.骨折延迟愈合

D.骨质疏松症

E.肱骨远侧端缺血性骨坏死

71.孕妇，28岁，孕36周，因阴道大量出血就诊，确诊胎盘早剥，现进入产程，治疗原则是

A.清洁灌肠

B.期待疗法

C.抑制宫缩

D.终止妊娠

E.禁止人工破膜

72.王女士，第一胎，孕40周，规律宫缩17个小时，宫口开大4cm，胎心150次/min，产妇一般情况好，宫缩较初期间歇时间长，约10min一次，持续时间30s，宫缩时子宫不硬。正确的处理是

A.剖宫产术

B.胎头吸引术

C.待其自然分娩

D.使用产钳

E.静脉滴注缩宫素

73.某女士婚后三年不孕，为其作功能检查，连续3个月每日清晨测得基础体温成一规则水平线，说明其

A.有排卵

B.无排卵

C.黄体功能不全

D.子宫发育不良

E.子宫内膜脱落不全

74.足月臀位产儿，生后即不安，前囟饱满，唇微发绀，双肺呼吸音清，HR128次/分，血清钙2.5mmol/L。最可能的诊断是

A.维生素D缺乏性手足搐溺症

B.化脓性脑膜炎

C.新生儿败血症

D.新生儿颅内出血

E.感染性肺炎

75.8个月女婴。5天来频咳，喘憋，持续高热。查体：T39.5℃，精神萎靡，嗜睡与烦躁交替，口周发绀，两肺呼吸音粗，可闻少量干音，X线胸片可见右下肺大片状阴影。血WBC：5×109，临床诊断考虑为

A.腺病毒肺炎

B.支原体肺炎

C.金黄色葡萄球菌肺炎

D.呼吸道合胞病毒肺炎

E.急性支气管炎

76.6岁患儿，确诊为动脉导管未闭，慢性扁桃体炎，准备做扁桃体切除术，其中术前准备最重要的是

A.避免劳累

B.按医嘱给予抗生素

C.预防感冒

D.按医嘱使用镇定剂

E.服用洋地黄类药物

二、以下提供若干个案例，每个案例下设若干个考题。请根据各考题题干所提供的信息，在每题下面的A、B、C、D、E五个备选答案中选择一个最佳答案，并在答题卡上将相应题号的相应字母所属的方框涂黑。

(77～78共用题干)

王先生，患肝硬化已4年，今日饮酒后突然大量呕血，伴神志恍惚、四肢湿冷、血压下降。

77.据上述资料判断病人出血量约为

A.500ml

B.600ml

C.700ml

D.800ml

E.1000ml以上

78.此时最有效的止血方法是

A.静滴西咪替丁

B.胃内灌注去甲肾上腺素

C.补充血容量

D.生长抑素

E.双气囊三腔管压迫止血

(79～80共用题干)

男性，70岁，有长期便秘史，突然腹痛、腹胀2天，未吐，少量黏液便1次，未排气，2年前曾有类似发作，查体可见全腹高度膨胀，左下腹可见巨大肠型，有轻度压痛、反跳痛，肠呜音亢进。

79.为明确诊断，该病人还应做的检查是

A.B超

B.腹部立位X线平片

C.结肠镜

D.直肠指诊

E.CT

80.下列针对病人的处理措施中不正确的是

A.禁食

B.胃肠减压

C.应用抗生素

D.补液

E.高压灌注

(81～82共用题干)

患儿，男，6个月，突然发生四肢的抽动，持续3分钟，人工喂养，未加辅食。查体：体温37.5℃，颈软，前囟2cm×2cm，枕部按压有乒乓感，神经系统检查(-)。

81.该患儿的初步诊断为

A.化脓性脑膜炎

B.癫痫

C.高热惊厥

D.低血糖

E.维生素D缺乏性手足搐搦症

82.首选的处理方法为

A.立即用10%葡萄糖酸钙5～10m1加10%葡萄糖稀释后缓慢静注

B.立即静注地西泮，再用10%葡萄糖酸钙5～10m1加10%葡萄糖稀释后缓慢静注

C.立即肌注维生素D320万U

D.给予20%甘露醇

E.给予敏感抗生素

三、以下提供若干组考题，每组考题共同使用在考题前列出的A、B、C、D、E五个备选答案。请从中选择一个与考题关系密切的答案，并在答题卡上将相应题号的相应字母所属的方框涂黑。每个备选答案可能被选择一次、多次或不被选择。

(83～84共用备选答案)

A.连续3次或以上快而规则的房性或交界区性期前收缩

B.心室内心肌纤维发生快而微弱的不协调乱颤，心室完全丧失射血能力

C.各种原因引起心脏冲动起源或冲动传导的异常，可引起心脏活动规律发生紊乱

D.异位起搏点兴奋性增高，过早发出冲动引起的心脏搏动

E.连续3次或3次以上室性期前收缩

83.阵发性室上性心动过速是指

84.期前收缩是指

(85～86共用备选答案)

A.硫酸亚铁

B.糖皮质激素

C.雄激素

D.马利兰

E.苯丁酸氮介

85.治疗再障宜首选

86.慢性粒细胞白血病

(87～88共用备选答案)

A.HCO3-↓，pH↑，PaCO2↓

B.HCO3-正常，pH↓，PaCO2↓

C.HCO3-正常或↑，pH↑，PaCO2↓

D.HCO3-↑，pH↑，PaCO2正常或↑

E.HCO3-↓，pH↓，PaCO2正常

87.代谢性酸中毒

88.代谢性碱中毒

(89～90共用备选答案)

A.氮芥

B.氟脲嘧啶

C.丝裂霉素

D.长春新碱

E.卡铂

89.抗代谢类抗癌药

90.烷化剂类抗癌药

(91～92共用备选答案)

A.妇科三合诊检查

B.子宫颈刮片细胞学检查

C.阴道镜检查

D.分段诊断性刮宫病理检查

E.碘试验

91.宫颈癌普查筛选的首要方法为

92.早期确诊子宫内膜癌的方法是

四、以下每一道考题下面有A、B、C、D、E五个备选答案。请从中选择备选答案中所有正确答案，并在答题卡上将相应题号的相应字母所属的方框涂黑。

93.肝脏浊音界扩大见于(请从以下5个备选答案中选出2个正确答案)

A.肝癌

B.肝脓肿

C.肝硬化

D.急性肝坏死

E.胃肠穿孔

94.嗜酸性粒细胞增多，多见于(请从以下5个备选答案中选出2个正确答案)

A.过敏性疾病

B.寄生虫病

C.急性感染

D.急性中毒

E.脾功能亢进

95.肾病综合征的糖皮质激素用药治疗原则(请从以下5个备选答案中选出4个正确答案)

A.起始用量要足

B.减撤药物要慢

C.维持用药要短

D.服1年或更久

E.注意药物副反应

96.大面积烧伤病人的急救，正确的是(请从以下5个备选答案中选出4个正确答案)

A.去除致伤因素，迅速灭火，离开热源

B.保护创面，防止污染

C.预防休克，应用止痛药物

D.预防休克，大量饮水

E.保持呼吸道通畅，必要时气管切开

97.乳腺癌病人的综合治疗包括(请从以下5个备选答案中选出4个正确答案)

A.手术治疗

B.保守治疗

C.放疗

D.化疗

E.激素治疗

98.急腹症在未明确诊断时应对没有休克的病人(请从以下5个备选答案中选出3个正确答案)

A.禁食

B.给用镇痛药

C.按需要实施胃肠减压

D.便秘者行低压灌肠

E.取半卧位

99.关于纯母乳喂养的描述，正确的是(请从以下5个备选答案中选出2个正确答案)

A.每次哺乳完毕，将婴儿竖抱轻拍其背部

B.母乳喂养也需定时

C.产妇哺乳时取侧卧位或坐位

D.两次哺乳之间可加喂糖水，避免小儿缺水

E.哺乳后可以给孩子使用安慰奶头

100.有关佝偻病的预防，下列正确的是(请从以下5个备选答案中选出4个正确答案)

A.婴儿生后两周起补充维生素D，每日400U

B.按时添加辅食，多晒太阳

C.2岁以后小儿一般不需补充维生素D

D.孕母及乳母应摄入富含维生素D的食物，多晒太阳

执业护士资格考试之基础护理学试题 篇10

一、我国护士执业资格考试大纲特征分析

2011年下发的《全国护士执业资格考试指导》文件当中指出了,要将护士执业资格考试原有的学科界限打破,整合各学科的知识,把原有内外妇儿以及基础护理学的分类,转变成系统的分类,知识点转变为消化、呼吸、循环等各种系统疾病病人的护理。考试内容是以常见疾病为背景,运用所学的相关知识,实施护理措施。其中涉及到了7大类的护理任务,主要内容有沟通与协调活动,满足患者的基本需求,照顾病人,健康指导,保证患者安全,评估与评价活动,伦理与法律活动。考试模块包括专业实务和实践能力两个科目。新增了两项内容,即健康教育与护理问题,对于预防疾病以及与实际临床护理更加重视。要求护理专业学生,既要具备扎实的专业理论知识,要善于综合分析与判断,还要积累临床护理的实践工作经验。这些要求,对于临床实习时间较短的护理学生来说,无疑是加大了考试难度,也要求学生要有较强的人文精神以及临床应对突发情况的能力。考核方式的改革,提升了考试内容的灵活性,更加注重临床护理实践操作能力,避免了高分低能导致正常的护理工作无法顺利进行的弊端,使得护理学教学过程必须以培养学生的综合能力为人才培养原则。

二、顺应护士执业资格考试加强护理教学改革

护士资格考试模式的转变,对于护理教学的发展形成了较大的推动作用。护理教学单位面对护理教学新的要求,也要与时俱进,积极转变去适应新的制度。医护工作已从医疗救治向着对卫生服务对象,即健康的人群以及广大患者的身心健康和社会照顾等方面在转变,护理服务也逐渐由对病人单纯性的照顾,向着大众、社区以及对人的健康有影响的所有领域在转变。护理人员,既是护理工作者,还要与医务人员共同把社区的医疗保健工作承担起来。对护理学生进行培养时,必须对其加强执业素质方面的培养力度,以促进学生综合素质提升为目的。毕业后的护理学生,应具备一定的临床护理能力,并具备应对突发事件的能力,能够进行独立的分析并采取有效的措施,要提升对护理对象的整体护理水平,并鼓励学生在校期间考取护理资格证,实现毕业后的顺利就业。

1.及时更新护理教学方法。基于系统学的理论视角对考试大纲进行重新修订,更好地体现了各学科之间的知识交流与互补。比如,新增的临床案例研究就对考生的问题处理能力有了更高的期待,也迫使教学者不得不及时调整教学方法,改革教学手段,以充分跟上护士执业资格考试的改革节奏。

2.细化各知识点至学科。为了全面适应与迎合考试大纲的改革要求,基于一定的指导原则将所有考试内容分解到各细小的学科体系中,与此同时,还要保证对考试内容的全面覆盖。在迎合考试大纲的改革要求,稳步推进护理教学过程之外,以最佳状态应对护士执业资格考试所提出的各项要求也是大有帮助的。

3.重视实习,提高学生临床处理能力。对执业资格考试大纲进行全面研究,可发现其中所界定的护理任务主要是指护士在从事临床工作的三年时间内所最为常见的护理工作。因此,要提升对学生实习经历的重视程度,保持与实习单位的密切联系。根据学生的个人特质制定科学合理的复习规划,时间上要对学生的临床实践积累与理论知识的储备进行合理的安排,尽力满足考试大纲的要求。各实习定点医院也可适时展开一些有助于提升学生临床实践技能的比赛。上述种种对策都有助于学生对护理学的全面了解,有效提高执业资格考试的通过率。

4.教学模式追求多样化,克服单一的理论教学。执业资格考试的内容跨度较改革之前有了大范围的扩充,且有少量内容在以往的护理教学中基本没有涉猎到。这样一来,便可通过开办小型讲座等形式,灵活地传授相关知识。鼓励学生积极组建兴趣活动小组,以团队合作的形式加强对护理学的学习与研究。譬如,可借助“护理操作技术竞赛”等带有竞技性质的比赛调动学生的学习热情。此外,还可频繁开展内容多样的护理知识讲座,要充分利用大量的课外时间,更好地发挥学生的学习积极性。

结束语

本着“以教师为主导、以学生为主体”的原则,让学生在“做中学,学中做”,转变传统教学理念,采用项目教学、案例教学、情景教学、角色互换教学、阶段性顶岗学习以及顶岗实践实习等多种有效地教学方法,与实际岗位对于职业能力的需求相结合,对教学内容以及教学的方法进行及时的调整,使学生能具备临床岗位的职业技能,实现护理职业能力培养与岗位能力培养的紧密衔接,达到校内理论学习与工作实践有效结合的一体化教学模式,促进学生实践操作能力有效提升。

摘要：为更好地体现与满足护士执业资格考试的改革规范与新要求,对2011年度护士执业资格考试的大纲内容进行了深入研究,再依据本院多年来累积的护理教学实践经验,试图总结新的政策环境下维持护理教育水准的关键措施,使护理教学沿着积极良性的轨道运行。为培养出满足国内护理发展需求、具有创新精神和时间能力的应用型护理人才,结合护士职业资格考试变革的实际情况,护理教学单位应掌握护理教学新的要求并尽快适应,使护理教学向着合理化推进。教学管理人员要更新理念,变革教学手段和方法。

关键词：护士执业资格考试,护理教学改革,理实一体化

参考文献

执业护士资格考试之基础护理学试题 篇11

A.多伴有血压增高

B.严重患者可出现胸腹腔积液

C.属于可凹性水肿

D.首先出现于身体下垂部位

2.为预防肺结核的发生与流行，在下列各项措施中最为关键的是(C)

A.隔离排菌结核患者

B.加强营养，锻炼身体，增强抵抗力

C.合理化疗治愈排菌患者

D.出生后开始定期接种卡介苗

3.一位56岁的女性病人有风湿性心脏病，二尖瓣狭窄伴关闭不全病史26年，入睡时无呼吸困难，可以平卧，入睡2小时后突然从恶梦中憋醒，伴有呼吸困难.被迫坐起，昕诊两肺可及哮鸣音，lO分钟后呼吸困难逐渐缓解?此病人的情况属于(C)

A.恶梦后的正常反应

B.支气管哮喘急性发作

C.夜间阵发性呼吸困难

D.劳累性呼吸困难

4.易发生洋地黄中毒的原因下列哪项不准确(B)

A.洋地黄治疗量与中毒量很接近

B.机体代谢率明显增高时

c.低血钾或严重缺氧时

D.肝、肾功能下降时

5.下列关于洋地黄类药物的毒性反应叙述错误的是(B)

A.恶心、呕吐

B.心律失常中以房性早搏最多见

C.头痛、头晕

D.黄绿视

6.长期服用地高辛患者出现下列哪些情况时应考虑洋地黄中毒(ABC)

A.食欲不振、恶心

B.室性早搏二联律

C.头晕头痛、黄视

D.心前区闷胀不适

7.一位充血性心力衰竭的病人，服用的药物有双氢氯噻嗪、卡托普利、二硝酸异山梨醇和地高辛，晨问护理时病人主诉头痛、头晕、视力模糊，看到的东西都带有黄色，请问该病人可能出现哪种药物的毒性反应(D)

A.双氢氯噻嗪

B.卡托普利

C.二硝酸异山梨醇

D.地高辛

8.在给一位心力衰竭的病人进行体检时发现，当你在右肋弓下进行肝脏触诊时颈静脉充盈更加明显，这表明此病人可能有(BC)

A.慢性左心衰竭

B.慢性右心衰竭

C.慢性全心衰竭

D.急性左心衰竭

9.病人体力活动明显受限轻于日常的活动即可引起乏力、心悸、呼吸困难，说明此时病人心功能处于(C)

A.I级

B.II级

C.III级

D.Ⅳ级

10.长期卧床的心力衰竭患者应鼓励在床上作下肢活动，或用温水定时浸泡下肢，其最主要的目的是(A)

A.防止下肢血栓形成 B.防止褥疮形成 C.防止肌肉萎缩

执业护士资格考试之基础护理学试题 篇12

一般需在安静状态下采集标本，因运动能影响许多项目的测定结果。活动的影响可分暂时和持续性两类。暂时性影响如使血浆脂肪酸含量减少；丙氨酸、乳酸含量增高。持续性影响，如激烈运动后使CK、LDH、ALT、AST和GLU等的测定值升高，有些恢复较慢，如ALT在停止运动1h后测定，其值仍可偏高30%～50%.饮食

多数试验要求在采血前禁食12h，因为饮食中的不同成分可直接影响实验结果。

（1）餐后血液中ALT、GLU、BNU、Na等均可升高，但空腹达24h以上，可出现低血糖，血中TG、游离甘油及脂肪酸可增高。

（2）高脂餐后2～4h采血，多数人ALP含量增高，主要来自肠源性同工酶，且与血型有密切关系，O型或B型兼为Le+分泌型者增高更为明显。

（3）高蛋白质餐使血浆尿素、血氨增加，但不影响肌酐含量。

（4）高比例不饱脂肪酸食物，可减低胆固醇含量；香蕉、菠萝、番茄可使尿液5-羟色胺增加数倍。

（5）含咖啡因饮料，可使血浆游离脂肪酸增加，并使肾上腺和脑组织释放儿茶酚胺。食物如含有动物血液，可引起粪隐血假阳性。（7）饮酒后使血浆乳酸、尿酸盐、乙醛、乙酸等增加，长期饮酒者高密度脂蛋白胆固醇偏高、平均血细胞体积增加、谷氨酰转肽酶亦较不饮酒的病人为高，甚至可以将这三项作为嗜酒者的筛选检查。

吸烟：瘾大者血液一氧化碳血红蛋白含量可达8%，而不吸烟者含量在1%以下。此外，儿茶酚胺、血清可的松亦较不吸烟者为高，血液学方面亦有变化，白细胞数增加、嗜酸粒细胞减少、中性粒细胞及单核细胞增多、血红蛋白偏高、平均红细胞体积偏高。吸烟组血浆硫氰酸盐浓度明显高于非吸烟组。药物

药物对检验的影响非常复杂，在采样检查之前，以暂停各种药物为宜，如某种药物不可停用，则应了解可能对检验结果产生的影响。体位

体位影响血液循环，由于血液和组织间液因体位不同而平衡改变，则细胞成分和大分子物质的改变较为明显，例如由卧位改为站位，血浆ALB、TP、酶、Ca、胆红素、Tch及TG等浓度增高；Hb、HCT、RBC等亦可增加。由于体位的因素，在确立参考值时，应考虑门诊和住院病人可能存在的结果差异，故采集标本时要注意保持正确的体位和保持体位的一致性。时间

执业护士资格考试之基础护理学试题 篇13

1 护士执业资格考试现状

1.1 明确护士执业资格考试科目、内容及相关情况

护士执业资格考试主要包括4个科目:基础知识、相关专业知识、专业知识、专业实践能力, 各科考试内容与比例见表1。

每科考试时间均为120分钟, 2010年前实行2年为一周期的滚动管理办法, 在连续2个考试年度内通过同一专业4个科目的考试, 方可取得该专业资格证书。2010年后要求在1年内通过同一专业4个科目的考试, 方可取得该专业资格证书。由表1可知, 内科护理学是其他各科的基础之一, 且占有相当大比例, 故内科护理学教学对护士执业资格考试具有重要意义, 如何使护生熟练掌握相关内容且顺利通过护士执业资格考试是内科护理学教师面临的问题。

1.2 明确护士执业资格考试大纲

随着护士执业资格考试制度的不断完善, 考试要求也越来越规范, 这就要求教师必须与时俱进, 熟悉护士执业资格考试大纲。

1.3 制订详细的教学计划

内科护理学教学应以护士执业资格考试大纲为指南, 制订详细的教学计划。生源不同, 护生学习能力参差不齐, 课前要详细了解护生的具体情况, 尤其是基础科 (如:解剖学、生理、病理等) 知识掌握程度, 制订切实可行的教学计划。另外, 教师应坚持集体备课, 以取长补短, 保证教学质量。

2 确定内科护理学教学方法

改革教学方法, 提高临床教学质量是21世纪国内外临床教学人员关注和研究的热点。只有不断改革教学方法, 才能充分调动护生学习的积极性和主动性, 同时更贴近临床实际, 有利于其更好地掌握相关知识。笔者根据内科护理学学科特点及护生实际情况, 主要运用了病例导入式、总结归纳教学法等, 不仅激发了护生的学习兴趣, 而且提高了教学质量。

2.1 运用病例导入式教学法, 发挥护生主观能动性

病例导入式教学法:在系统疾病讲解中, 由一个典型病例引入。教学内容包括:疾病概述、护理评估、护理诊断、护理措施、健康教育等。先导入病例, 再根据教学、考试大纲设置相应问题, 使护生如同面对患者:谈其疾病的诊断、治疗, 追其病因、诱因, 制订个性化的护理计划并进行健康教育指导。如讲授消化性溃疡患者的护理一节时, 先介绍病例:王先生, 男, 35岁, 上腹部反复疼痛6年, 多于每年秋季发生, 疼痛多出现于餐前, 进食后可缓解, 近2日疼痛再发, 伴反酸。体检发现剑突下有压痛。引导护生思考该患者有什么问题?为什么会出现这些问题?以此吸引护生的注意力, 从而引出所讲授的消化性溃疡相关内容, 使护生从观众、听众的角度转变为责任护士角度, 变被动学习为主动学习, 在理解的基础上进行记忆, 以掌握相关知识。

2.2 运用总结归纳教学法, 加深理解和记忆

总结归纳教学法, 即每次课用5~10分钟用纵向或横向总结法归纳重点与难点, 讲授完每个系统后用2节课进行纵向或横向法总结。纵向总结法是按课本的先后顺序, 从前至后进行总结;横向总结法就是把相同项目内容进行归类, 从中找出异同点, 以加深理解和记忆。如讲授呼吸系统疾病的护理措施时, 可将促进排痰的措施总结为“咳、拍、湿、引、吸” (有效咳嗽、拍背与胸壁震荡、湿化呼吸道、体位引流、机械吸痰) , 以便护生记忆。以上方法应根据护生具体情况, 综合并灵活运用, 做到因材、因人和因时施教。

2.3 运用多媒体进行教学, 增加教学互动性, 以激发护生学习兴趣

在内科护理学教学中, 合理运用多媒体进行教学, 突破传统课堂教学, 改变其单一教学模式, 通过用文字、图片、动画、声音和视频等形式展示教学内容, 给护生一种全新感受, 充分调动了护生的学习积极性和主动性, 且增加了教学互动性, 加强了课堂交流, 可明显提高教学效果。

3 效果与评价

3.1 病例导入式教学法能激发护生学习兴趣, 提高其综合分析能力

自2008学年开始, 笔者在授课时运用了病例导入式教学法, 取得了较好的教学效果。病例导入式教学法改变了传统的以背书为目的的教学方式, 注重挖掘护生潜能, 锻炼思维, 达到了提高教学效率的目的。在不影响护生掌握理论知识的前提下, 提高护生的病例分析能力, 将被动学习转化为主动学习, 加深了其对知识的理解和掌握程度。病例导入式教学法可使疾病表现形象化, 既能增强护生记忆, 又能活跃课堂气氛;不仅激发了护生的学习兴趣及主动探索精神, 而且有利于其理论联系实际, 提高了分析与解决问题的能力, 同时缩短了其适应临床工作的时间, 有利于培养实用型人才。

3.2 总结归纳教学法能提高护生综合、分析和概括能力

做好反馈、总结工作是不断提高教学质量的保障。要指导护生及时巩固所学知识。内科护理学要求记忆的知识点较多, 应指导护生在理解的基础上进行记忆。教师每讲授完一种疾病后列出典型病例, 便于护生理解并记忆;每学完一个系统的疾病让护生进行总结, 通过疾病间的横向比较和系统间的纵向联系, 加深对知识点的理解。例如学完呼吸系统疾病后, 复习相关疾病:慢支—慢性阻塞性肺气肿—慢性肺源性心脏病—呼吸衰竭, 从中找出其内在异同点和规律, 这样会加深护生对知识的理解, 并收到事半功倍的效果。

3.3 评价

采用问卷调查与闭卷考试的形式对教学效果进行评价, 共发放问卷120份, 收回有效问卷114份, 有效回收率为95%, 结果见表2。

病例导入式教学法是一种具有启发性和实践性, 能开发护生智力, 提高护生决策能力和综合素质的新型教学方法。它能将基础理论与临床问题相联系, 提高护生临床实践和自学能力, 激发其学习兴趣, 提高其思考、记忆、归纳能力, 深受护生好评。总结归纳教学法可以将容易混淆与难以记忆的内容按发展先后顺序和内在联系相结合, 便于护生记忆。只有善于综合运用多种教学方法, 做到因材施教, 不断激发护生学习兴趣, 充分调动护生积极性与主动性, 同时做到理论联系实际, 才能不断提高教学质量, 从而培养实用型医学人才。

总之, 教学有法而无定法。只有在教学过程中不断总结、探索和完善教学方法, 才能不断提高教学质量。