读书的好处小学优秀作文小学作文

读书的好处小学优秀作文小学作文（精选13篇）

读书的好处小学优秀作文小学作文 篇1

大多数人钟情于电视、动漫，都觉得读书太枯燥乏味，但那些带给人的美只是瞬间的、短暂的，因为它给人的只是图画之美，很容易被人遗忘。记忆力不好的看一遍就忘了，就跟没发生过那么回事似的。而读书就不一样，它带给人的美是隽永的，如果你细细品味的话，在你的脑海里是不太容易抹掉的。说到这，我还有一次经历呢，是那一次语文考试:

考试的前一天，我就回家看了一些课外书，上面有很多知识，都是平时学不到的，或者没学到的。第二天考试时，恰巧遇上有那么一道题是书上没有学过的，我刚在书上看到过，好像就是书上面那个答案，于是没管三七二十一写上去了。

第二天试卷发下来，我竟然把那道题做对了，高兴的我想:幸好我昨天看了书。这时我感受到了书带给我的另一种美。

读书的好处小学优秀作文小学作文 篇2

现在的小学生大部分都是独生子女,家里都有六个人大人宠爱着他们,使得大部分的学生都养成了自私的性格,他们想怎样就怎样从来不考虑其他人的感受,没有团队精神和集体主义精神,永远是以自己为中心,很少人能够主动地为别人着想。这样,在今后步入社会之后,会发现社会生活的残酷性,会发现团队合作的重要性。他们根本无法适应现代的社会生活,工作环境,受到挫折后会一蹶不振,对社会、生活都失去希望,产生心理上的偏差。

然而体育课程的很多运动都需要学生进行合作才能很好地完成,如在球类项目(打篮球、踢足球)的教学中,结合其集体性和竞争性的特点,培养学生群体意识,应变能力,团结合作,充分发挥集体力量,让学生感受到球类比赛的胜负是靠集体力量和相互之间的密切配合,培养学生的集体主义精神。教育学生正确对待同伴的失误,正确对待对方的犯规,决不允许施以报复的手段;要正确对待裁判的漏判、误判,要站在公正的立场上对待裁判对双方的判罚。这样就能够锻炼这些小学生的团队精神,让他们认识到只有合作和协调各个队友的关系,才能良好的完成任务或者赢得比赛。在课程教授的过程中,体育老师要时刻注意提醒学生,要学会尊重、帮助他人,培养良好的团队精神和集体主义。

2、小学生体育能够提高学生的身心健康的发展

由于现在的很多小学生都不喜欢锻炼身体和体育活动,有时间他们都喜欢坐在电脑旁边玩游戏、看动画片,让他们一整天对着电脑都是可以的。所以他们都不喜欢运动,造成现在的孩子身体抵抗力下降,一有一点感冒就得去医院。因此,身体锻炼是非常重要的,在体育课堂上老师会组织学生玩游戏、跳绳等等活动。一节课上大部分的时间,学生都在运动,使得学生的身体得到很好的锻炼。再者,上体育课时学生跟同学一块玩,能够与其他同学增进感情,可以多个朋友有压力时可以跟同学交流,缓解心中的烦闷,毕竟同龄人之间好交流;能够暂时的忘记家长、学习给他们带来的压力,享受课程所带来的喜感,激发孩子的本性,每一个孩子都是贪玩的,只是被家长扼杀在摇篮了。在体育课上享受作为孩子本应享受的快乐时光。使得身心健康都得到发展。

3、小学生体育能够培养学生顽强意志品质的良好时机

在英国“犯了错误的孩子会受到纠正甚至惩罚,家长们往往在尊重孩子独立人格的前提下,对孩子进行严格的管束,让他们明白,他们的行为不是没有边际的,不可以为所欲为。人们会有意识地“创造”一些艰苦的环境,让孩子在其中遭受些人为的艰难,以磨炼他们的意志,以便在以后的生活中养成坚强的意志,适应各种意外的困难。英国的法律明确规定允许家长体罚孩子,至今许多学校仍保留着体罚学生的规矩。”在澳大利亚“信奉:再富也要‘穷’孩子!他们的理由是,娇惯了的孩子缺乏自制力和独立生活的能力,长大以后难免要吃大亏。”从此可以看出在发达国家很重视培养孩子顽强品质的形成。

然而,在我国学生独生子女多,生活条件比较优越,多数学生缺乏艰苦的锻炼,怕长跑、怕吃苦的比较多。教师要认真进行思想教育,深入了解情况,从严要求,有意识培养他们吃苦的精神,不给怕苦者留有余地,让他们在实践中得到锻炼。例如,在实际练习中分析不能跑完全程的原因,有的是怕苦怕累,稍有疲劳就不能坚持;有的是体力分配不合理,前半程太快;有的是身体偶然不适。教师根据学生的不同情况及平时对他们的了解,在处理上应有所区别。对怕苦怕累者除讲清道理之外,应让其再跑一次,对体力分配不合理的,应告诉他们失败的原因和如何分配体力;而使其认识到自己意志薄弱的毛病,对平时一贯认真刻苦而偶然不适的同学无需批评;抓住顽强意志这一环节,经过几次反复的工作即可初步解决。

总之,小学生是国家的建设者、接班者,对我们今后的发展都起着至关重要的作用。身体是革命的本钱,没有好的身体一切都是徒劳,因此无论是家长,还是学校都必须重视小学生的身体锻炼。学校只能通过体育课加强学生的教育,所以小学的体育老师要重视这一课程,“认真备课是上好这一课程的重要前提,课前不做好充分的准备,课上必然是杂乱无章,学生没有兴趣,教学效果必然差。必须高度重视小学体育教学的开展,并将小学体育教学提到重点建设学科的日程上,通过多种途径保证小学体育教学的开展。

摘要：小学生的体育锻炼在生活中起着非常重要的作用。但是现在人们都忽视了这一问题。本文主要介绍小学体育教学的作用:第一,小学生体育能够培养学生的团队精神和集体主义的精神;第二,小学生体育能够提高学生的身心健康的发展;第三,小学生体育教学能够培养学生顽强的意志品质。希望能够通过本文的讲述引起人们对这一问题的关注。

关键词：体育教学,团队精神,身心健康

参考文献

[1]李海洲,边和平.挫折教育论[M].南京:江苏教育出版社,2001.

[2]严小鹏.如何提高小学体育教学质量[J].小学教学参考(综合版),2008,(15).

小学语文教学中学习成语的好处 篇3

关键词：兴趣；想象力；文学水平

中国文化博大精深，又传承着5000年以来的悠久文明，而文言文化更是璀璨夺目，特别是成语这一中国语言艺术的瑰宝更能让我们对中国的文字文化心悦诚服，所以教授学生学习成语是非常必要的，尤其是在小学语文教学阶段，教学生成语更能让人体会到其中的巨大好处。

一、成语可激发学生的巨大兴趣

成语中蕴藏着丰富的知识与巨大的文化，它们结构严谨、言简意赅，通常四个字就可以表达出完整的意思，这可以激发出学生的好奇心与求知欲，从而引发他们巨大的兴趣，进而完成教学任务。

二、成语可激发学生的想象力

一般的成语都是由一些故事引经据典而来的，或者是历史事实，或者是人文典故，所以要讲解成语都会涉略到一些故事，在这过程中需要学生对教师讲解的故事进行了解，而在理解的过程中又会自然而然地锻炼到学生的想象力，因为他们需要在脑海里形成概念，之后区分，然后理解，这是一个过程，需要教师与学生共同参与，是给予与消化相结合的产物，而激发想象力则是对学生思维附带的一种益处，所以这种一举两得的行为一定要在教学中推广。

三、成语可以使课堂更为活跃

成语多出自典故与故事，在小学阶段，学生的年龄还不是很大，童心还是非常重的，这一阶段的孩子很难集中注意力，尤其是在课堂上，要想抓住他们的神经不使用一些方法是无法做到的，教授成语就巧妙地解决了这一问题，在讲授成语的过程中可以运用讲故事的方式来进行表达，学生一听故事，注意力肯定会集中起来的，例如，狐假虎威、守株待兔等，都能达到吸引学生注意力的目的，并且在讲解完后还可以让学生对不懂的地方进行提问，巩固已学会的部分，这样就可以使课堂气氛活跃起来了，学生提问，教师回答，课堂就会出现互动，学生的记忆也会更加深刻。

四、成语可以使学生文学水平提高

语文教学归根到底就是锻炼学生对文字的熟练运用能力，而写作文是对这项考核最见成效的方式，如何提高文学水准，提升写作能力，这是语文教学中的一个大板块。学生熟练地学习了成语之后就可以恰如其分地运用到作文中去，这样会对文章的文采增色不少，这是成语教学的另一大好处。

成语结构精巧、语言缜密、表达简洁，是集古典文化于大成的体现，在小学语文教学阶段，教好学生熟练地运用成语，不仅可以有效地提高课堂使用效率，而且对学生个人的文学水平也是一个极大的促进，所以教师一定要注意学生的成语教学，因为只有这样才能培养出合格的语文人才。

小学六年级读书的好处作文 篇4

“女儿，你作业做完别玩啊，去看会作文书，你看你在外面补那么久作文，可看看你的作文一点长进都没有，还不去看会作文书!”妈妈对我说。“知道了，我的好妈妈!”我不高兴的说，心想：妈妈老是叫我看书，好烦哦!还是看电视好。我闷闷不乐的回到房间，拿起书来做样子让妈妈信以为真。

就在不久后，班里进行了一个小测验。当时卷发下来后，我傻眼了。心想：完了，这个作文我从没写过，怎么办怎么办?

几天之后，试卷发下来了，我一看，心想：怎么?作文扣了10分?要是那次听妈妈的话，好好看书就不会扣得那么惨了?我看了分数懊悔不已。

从这以后，每晚我都听妈妈的话：“睡前看会儿书。”看了书再睡觉，现在都已经成为了我的习惯。现在我已经六年级下起了，我的作文有了明显的提高。

最近，我们的语文老师在给我们来文笔，经常写作文，这几个星期都写了好几篇作文了。而每一篇作文的等级，都看出了书带给我的好处;每一篇作文的评语，都看出了书给我带来的好处。

读书的好处英文小学 篇5

Reading is not only an interesting hobby but also a useful one.

Books can provide us with knowledge and information.

Through reading, we can get to know many things, including how people in other parts of the world live.

We can also improve the command of our language through reading.

Most students acknowledge that reading helps to increase their vocabulary and enables them to write more effectively.

They are thus able to understand others and express themselves better.

Through reading, we can also improve our concentration.

This is because reading requires us to focus on what we are reading for a long period of time.

Therefore, concentration is needed.

By gaining our powers of concentration, we find ourselves more attentive during lessons.

Consequently, this helps in our studies as well.

It is rewarding to pass our time by reading books, magazines and newspapers.

By doing so, we can increase our general knowledge and keep up with the current affairs.

Equipped with knowledge of different aspects, we find it easier to absorb new knowledge and learn new things.

We must read widely.

Reading only newspapers and magazines is not enough as these do not provide sufficient information and details.

There are all kinds of books on different subjects and for various interests.

It is, therefore, important that all of us make full use of the books that are available in public libraries.

It is good to cultivate the habit of reading.

If you have not formed this good habit yet, you can begin today.

读书的好处小学优秀作文小学作文 篇6

【关键词】语文教学；现代教育技术；运用

小学的语文教学也逐渐开始接触到一些现代的教学手段，也给课堂的形式带来的一些新局面，在提高学生的学习兴趣、自学能力、自主性学习和提高阅读能力方面都有了一定的优势。现代教育技术的发展，给教育带来了空前的改革和创新机会。为当前的语文教学注入了新的活力，在教学效果方面，显示出了强大的优势。现代化教育技术在现今教学中已成为不可或缺的帮手，为我们的语文教学注入了新鲜的血液、蓬勃的活力。许多教师和学生已越来越离不开现代教育技术，觉得只有在如此精彩纷呈的现代教学技术下，学到的知识才会更多、更广。

一、现代教育技术提高了学生学习兴趣

兴趣是人们力求认识某种事物或爱好某种活动的倾向，学习兴趣的作用是巨大的。在教与学的关系上，孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”南宋朱熹也指出：“教人未见趣，必不乐学。”著名教育学家皮亚杰则说，儿童不是被动地接受知识，也不是被动的接受环境刺激，而是具有主动性的人，他的活动受兴趣的支配。比如《草船借箭》是一篇历史人物传记，主要写了诸葛亮利用自己的聪明才智，向曹操巧借十万支箭的故事。如果教师仅利用幻灯或挂图，单靠课文的描述来让学生体会当时借箭的场面，理解诸葛亮的神机妙算，就有一些难度，并且学生学习的兴趣也必然会下降。在教学中，如恰当地运用了CAI课件，集图、文、声一体，此时，学生很快进入了学习情景，经过仔细的观察和分析理解，从视觉与听觉上突破了诸葛亮如何神机妙算的难点。

二、现代教育技术有利于培养学生自主学习能力

《语文课程标准》指出：“语文课程应植根于现实，开放而富有创新活力。”这就要求语文教师在教学中，将静态的教学材料变得鲜活而富有生命力。语言文字不是单纯的符号系统，而是一个民族认识世界、阐释世界的意义体系和价值体系，它与深厚的民族文化联系在一起，所以语文课件的制作不宜与数学、艺术等课相比，讲究动画、插图的数量与美观，而要注重听、说、读、写的训练，在教学过程中渗透认知教育、情感教育和人格教育，培养学生的思维能力、想象能力、创造能力以及个性、灵气等。采用多媒体，就要让它丰富的表现力引发学生无限的遐想，激发学生无穷的联想，思维高度活跃而引发创新的火花，激发主动探究的欲望。如有一位教师在教《秋天到了》时，针对低年段学生的训练重点，我在处理教材时把注意力放在了培养学生的表达能力、思维能力上，但如何才能使学生想说、乐说、能说、会说呢？首先就要使他们有内容可说，所谓“巧妇难为无米之炊”，只有全面调动学生的视觉、听觉感官，才能激发想象力，使他们在轻松、活泼的教学氛围下自主、积极地学习。

三、现代教育技术有利于学生对知识的获取

多媒体利用视、听、说向学生提供声、像、图、文等综合信息，通过有声的画面，再现生动的形象，在一定程度上突破了时间和空间的限制，扩大直观视野，充实直观内容，强化直观效果，丰富感知材料，很轻易地把学生引入古诗所描绘的意境，为培养学生的创造力，提供了一个理想环境。在教《望庐山瀑布》一诗时，为了使学生能够更直观、更深刻地感受到庐山的美、瀑布的美，我先是熟练地运用色彩鲜艳的简笔画配诗，让学生感知诗中所描绘的情境，紧接着引导学生“紧扣字词赏意境”，如提出：“诗中哪个字用得好？你从这个字想象到一幅怎样的画画？”使学生从中领悟想象意境的途径，从而进入这首诗所表现的青山陡峭、烟雾缭绕、急流飞泻、气势磅礴的意境。

四、现代教育技术有利于提高学生阅读能力和想象能力

语文课总是那样的无趣和乏味，走进语文课堂常常听到有学生说：不知怎么学习语文，不知学什么，不知学了干什么等，这就要求教师改善以前的古板教学，让课堂充满活力，才有利于提高学生的想象力和创造力。网络阅读是现在人必备的能力之一，不仅改变了学生的阅读习惯，而且可以加大学生的阅读量，提高学生的阅读能力，还能充分培养学生选择性阅读和自由阅读的能力。信息技术可以把所要传授的知识形象化、直观化、具体化，使客观事物的形、色、声直接诉诸学生的感官，能眼见其形，耳闻其声，感官性极强。它以其直观的形象，美妙地图画，艳丽的色彩，动听的音乐，充分展现语文美的因素，激发起学生强烈的学习兴趣。它将知识一目了然地展现在学生面前，通过知识形成过程的充分展开，培养了学生的观察能力和思维能力，使学生的学习变得轻松愉快，激发求知欲，充分调动了学生学习积极性。为学生创新探索精神的培养提供了良好的环境。

参考文献：

[1]朱慕菊，走进新课程：与课程实施者对话[M]，北京师范大学出版社，2006

植树的好处小学生作文 篇7

植树有很多好处。植树有哪些好处呢?这个就由我给你们说一下吧：“植树可以让大地绿化;植树可以吃到红艳艳黄澄澄的果子;植树可以让大家呼吸到新鲜的.空气;植树可以让河水不会泛滥;植树可以让泥土被洪水冲走。”植树的好处真多呀!

我非常想去植树，可是我一直没有机会。我看见春天来了，我就去问爸爸：“爸爸今年春天能不能带我去植树?”爸爸爽快地答应了，我就一直等待着爸爸带着我去植树。

打篮球的好处小学生作文 篇8

最近我在打篮球，我觉得打篮球很好玩。而且篮球不止是好玩，还有很多好处呢！第一，可以让自己长得更高；第二，能锻炼身体，不容易生病；第三，多出点汗，还可以减肥呢……看吧，篮球是一种极好的运动。我们班的教练姓郭，他可辛苦啦，忙了这儿忙那儿。

自从学习了篮球以后，我觉得自己长高了很多呢！每天早上7点多就开始训练，这段时间可真把宝宝给累死了。不过那里的同学很友好，我还新交了4个朋友，“露露”、“语语”、“妙妙”、“王子”。哈哈，我取的外号不错吧。对了，我有个朋友在那儿，叫吴左左，他很淘气，几次都把我的球给弄掉。

潜移默化式教学对小学生的好处 篇9

[关键词]小学生；潜移默化式教学；现状；建议

一、潜移默化式教学的相关概念及发展现状

潜移默化，顾名思义，即指人的思想、性格和习惯，因受各种因素的影响，无形中起了变化。而潜移默化式教学，则是指教师利用自己的言行以及日常教学中的点滴教导在无形中引导学生具备更好地素质，铸造他们更好的思想品格、更健康的生活习惯以及更为高尚的品质，让每个学生在不知不觉中自然而然的接受老师更为润物细无声的教学方式，这样的教学方式可以减少学生的抵触，而且教学效果也更为明显。

教育可以称为一种潜移默化式的行为，它使得学生在不知不觉中成长。对于小学生而言，他们正处于各方面还在成长的阶段，心理、心智、认知还没有定型，此时社会方方面面的事物都会吸引他们。同时此时的他们具有极大的好奇心，敢于接触和学习各类的东西，接受新事物快，又容易轻信他人，缺乏独立思考。此外，该阶段的他们正是形成自己世界观、人生观、价值观的重要时期，因此如果不加以引导，很可能导致他们的认知完全与正常的价值观背离，形成不健康的观念，而且这对于他们性格以及人格的塑造都会造成很大的负面影响。小学生是祖国的花朵，也是未来时代的创造者，他们肩负着国家的希望以及家人的期望，因此，对于小学生的教育十分重要。

教育是一件整个社会都在关注的事情，同时小学生的教育是一个好的起点，因此社会各界对于他们的教育方式十分重视。哲学家柏拉图曾说过，一个人若受过真正的教育，他就是最温良最神圣的生物；但他若没受过教育或受到错误的引导，他就是整个社会最难驾驭的事物。因此在祖国花朵的小学生时期，就需要对其进行好的教育，选择更适合他们的教育方式，让他们更快的接受知识以及人格塑造，为以后的良好品质打下一个坚实的基础。然而，目前社会各界对小学生的教育足够重视，但是各个学校对他们的教学方式关注度不够，大多采用传统的教学方式，有的地区甚至采用老师体罚的方式，这对小学生的心理成长会造成很大的消极影响，不利于他们的成长。尤其是潜移默化式教学的实施学校很少，甚至可以说很多学校很难采用这种教学方式。

二、潜移默化式教学对小学生教学的益处

真正对学生好的教育应该是润物细无声的，让学生在日常学习中感受到内心的充实与和谐，并且还能够让学生感受到心灵的舒展和个性的张扬。不是利用老师的严厉逼迫学生被动的进行学习，也不是家长只看分数不看孩子进步的做法，这些都在无形中伤害着他们。小学生的身体、心理都处于发育阶段，承受能力没有我们想象的那么强，如果一次又一次遭受来自老师的语言暴力以及家长的冷暴力，可能会使他们心理产生畸形。面临一次次语言暴力以及冷暴力，可能会毁灭孩子心中那个美好的世界，同时可能会在他们幼小心灵蒙上阴影、打上深深的烙印，伴随和影响着他们的一生。

潜移默化式教学可以帮助小学生塑造更好的人格修养。老师的一言一行对学生健康心理的形成、完整人格的塑造、良好性格的培养、高尚品德的锻造等起着潜移默化的作用。老师不是利用自己的威严使得小学生被动进行学习，这样会导致他们形成错误的观念，不利于他们心理健康的发展。

潜移默化式教学可以帮助小学生感受更温和的氛围，在一个充满善意的世界里更健康更幸福的成长。以往的教师可能体罚小学生，在小学生不好好听课时惩罚他们或者辱骂他们，这样一个教学氛围很容易给他们的心理造成阴影，而潜移默化式教学则不会这样，老师是耐心而温和的，让孩子在充满善意的世界里成长。

三、实施潜移默化式教学的建议

教育不是单纯的文化传递，它是一种人格心灵的唤醒，唤醒学生生命中的灵性和智慧。教育应该从尊重学生的内心开始，引导学生人性向善、胸襟开阔，唤起自身美好的善根。真正的教育是激活学生的内驱力，让学生自我约束自我教育，我们只需给学生提供一个良好的环境和文明的氛围。潜移默化式教学则是这样的好的教育方式，它尊重小学生各种天马行空的思想，不会有语言暴力和冷暴力，因此值得被学校实施。

要想更好的实施潜移默化式教学，则需要注意两点。第一，学校方面需要积极配合，创造一个更温和的教学环境，即提高学校的文化品位和精神感召力；第二，教师需要提高自身的修养。一个教师的谈吐体现着他受教育的水平，体现着他的个人修养和人格魅力。而潜移默化式教学最重要的就是教师，他们需要注重自己平时的言行，在无形中影响这小学生。

潜移默化式教学其实很简单，不需要很复杂的过程。可能是老师每天在黑板上写的一句鼓励小学生的言语；可能是老师每天关注小学生的坐姿，提醒他们以免形成驼背或近视的情形；可能是老师每天给小学生讲一个美好的积极向上的真实故事，帮助他们树立积极健康的人生信念。就如陶知行校长曾经那样，对一个用砖头砸同学的男生，不是严厉处罚，而是谆谆教导，用润物细无声的教育方法解决了这一问题，不仅让学生意识到错误，同时让该生自发的认错，这样的教育则是成功的。

四、结语

小学生处于心理发展不成型的阶段，对于他们的教育应该及其重视，帮助他们树立正确的人生观，促进高品质的培养。而潜移默化式教学则可以做到这些，它不以老师的威严著称，老师在日常教学中润物细无声的传递正确的观念，温和而耐心的学生谆谆教导，让小学生在充满关爱与善意的教学环境中更加健康的成长。

参考文献：

[1] 何敬刚，在课堂教学中潜移默化转变学生学习方式[J].新一代月刊， 2012（1）：134-134.

[2] 丁红翎， 浅析“潜移默化教学法”对网球班学生艺术素质的影响[J].沈阳建筑大学学报：社会科学版， 2008， 10（2）：251-253.

[3]黄小妹， 浅谈语文课堂如何转变学生的学习方式 [J]. 小学教学参考， 2012（6）：41-41.

[4] 姚金珠， 变革学习方式，促进学生发展——浅谈小学语文教学中学生学习方式的转变[J]. 考试周刊， 2014（63）：30-30.

读书的好处作文 篇10

读书的好处作文

人们常说:“开卷有益。”但是仔细想一想，这种说法也不完全正确。如果我们对什么书都感兴趣的话，那“开卷有益”这种说法就不完全正确了。

如果我们对什么书都感兴趣的话，一旦入迷，就会废寝忘食，没心思学习，成绩就会一落千丈，还有如果看的是武侠小说，被书中的角色所吸引，就会模仿书中的人物，有时还会走上犯罪的道路。高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”从这句话中就可以体现出开卷未必有益。如果看些会害了自己的书，能进步吗？

为什么“开卷” ”会造成这么严重的后果呢？主要还是在看什么书。如果看些不健康的或不宜身心健康的书籍，反而会害了自己。一本好的书就像一个好朋友，但是不好的书就像一个坏朋友一样，会把你害了。

读书的好处作文 篇11

书犹如人精神的粮食，它在人饿的时候可以填饱肚子，在人伤心的时候可以让人开心起来，从小妈妈就告诉我要多读书，这样才可以使你的学习进步起来。但当我拿起书来看的时候，我却怎么也看不进去，因为我没有找到看书的方法。自那以后，我就开始慢慢的找方法，慢慢的找到自己喜欢读的书的类型，然后多去找一些这样的书来读。这样就会是你慢慢的喜欢上读书。

读书，既可以增长人们的见识，也可以让你更加的有情商。因为书就如犹如一个黄金屋，可以在那里有无穷无尽的财富，只有在那里，你才有永远也花不完的钱。所以你要想喜欢上读书必须先找到方法，然后再慢慢的品味这样说就是你的朋友了。

读书是好的，但是你要读有对自己有益的书，对自己有帮助的书。

读书的好处作文 篇12

今天，我给大家介绍一本书，一本书是西游记，这一本书我都非常喜欢。今天我就给大家讲讲这一本书吧?

我给大家讲西游记吧?第一章节讲的是傲来国石猴的初始，这里面讲的是孙悟空的初始，还有孙悟空有当上了大王，还讲了他要学一身好本领来保护它的手下。

第二章节要讲的是菩提老祖传仙道，这段讲了35百年过去了可是那些猴子又开心又难过，开心呢是因为它们很逍遥自在，难过呢是因为有一个魔王欺负它的小猴子。还讲了悟空学艺已经学成了。于是一个跟头就翻到花果山。来保小猴和老猴。

第三章节讲的是，闯龙宫的金鼓棒，孙悟空打死了一个妖怪，猴子们都在庆祝呢!于是还讲了拿的到了金鼓棒，晚上有两个鬼把悟空带走了。

第四章节讲的是，喜气洋洋弼马温，主要讲的是悟空当上了天上的弼马温了，然后悟空觉得不满就有下届当大王了。于是泰山老君又把孙悟空给带上天来让他当看桃子的，于是悟空觉得太诱人了然后就把所有的桃子都吃掉了。

读书的作文600字：读书的好处 篇13

读书能让我成为一个博学多才的人。有一次语文课上，老师在给我们将悠久的历史文化。冷不丁的问了一个问题，中国古代的`四大发明是什么。原本十分热闹的教室，瞬间变得鸦雀无声。而我却清楚的记得我看过一本《中国历史》上记载着四大发明分别是：造纸术。火药。指南针。活字印刷。当我响亮的回答出后，老师问我你是怎么知道的。我回答道：我是从书中了解的。老师最后说：好好读书很有有益的。

读书不仅能增长知识，对我们的写作也很有帮助。读了几本优秀作文大全，写起作文以来也轻松了许多，作文水平也提高了。读好书还能让我树立正确的人生观，遇到困难不退缩，要有毅力去战胜困难，这是我从《钢铁是怎样炼成的》一书中受到的启发。