武鸣县小学语文课堂教学技能大赛教案.doc(长城)（共3篇）
武鸣县小学语文课堂教学技能大赛教案.doc(长城) 篇1
为了深入贯彻落实县、局教育教学质量提升工作会议精神，推进略阳县小学第一教研片区课程改革，不断提升小学第一教研片区九所学校的教学质量，促进教师专业成长，根据略教体发〔2011〕107号《关于举行全县中小学幼儿园教师全员赛教活动的通知》精神，现决定举行“略阳县小学第一教研片区教师全员赛教”活动。为保证此项活动的顺利进行，特制定本方案。
一、指导思想
以新课程改革理念为指导，以促进教师专业成长为根本，以提升课堂教学效能为目标，以全面提高我县教育教学质量为宗旨。坚持立足岗位，全员参与，突出重点，朴实有效的原则有序开展教师全员赛教活动，全面提高我县教育教学水平和质量。
二、组织领导 为了加强对本次评选活动的组织领导，特成立略阳县小学第一教研片区教师全员赛教领导小组和训导小组。
（一）赛教领导小组 组
长：郝舒茵
成员：滕建友 刘万君 廖斌 胡洁 孙玮 刘杰 梅生贵
吴业军
（二）赛教巡导小组 组长：晏莉萍
成员：中心教研站教研人员和各科县级骨干教师
三、实施步骤：
1、初赛（以学校为单位）（2011年10月20日—10月31日）
请小学第一教研片区内各校制定教师赛教活动方案，成立赛教活动领导小组和评审小组，召开动员大会，学习有关要求，分学科安排赛教活动，并根据竞赛成绩，按照学校教师人数的20%选送复赛人员。
2、复赛（以乡镇为单位）（2011年11月1日—11月15日）以各乡镇为单位，各乡镇中心学校统一协调组织，制定活动方案，成立乡镇赛教活动领导小组和评审小组，分学科安排赛教活动，各乡镇中心学校务必于11月1日前将复赛方案报东关小学教研工作站并上传至“片区教研”群共享。
复赛结束后并以各乡镇教师人数的10%的名额上报决赛人员名单给第一片区中心教研站。
根据县级决赛内容，乡镇复赛分三个部分内容。
（一）说课答辩。参赛者对课题从教材、教法、学法等方面进行说课，限时10分钟。参赛者就本学科现行教材、新课标、教学实践、相关理论及案例等方面的提问进行答辩。（提前一天上午抽课题签，课题为本县本学期本学科10和11月教学内容，并提供各赛点校各科进度情况，当天下午说课，第二天上午进行授课。）
（二）备课授课。参赛者交纳备课并行进授课并于课后完成反思。（上课前抽班级签，在抽定的时间、班级上课，评委当场量分，上课后到指定地点写出课堂教学反思，限时30分钟。）
（三）业绩能力。对参赛者近年教学业绩、教研能力及成绩的考核，包括近年任课情况及教学成绩、本学年的教案、各种工作笔记、听课记录、参与教学研究及获奖和发表情况、学校领导及师生的评价等。大赛程序：
第一阶段：报名阶段
10月26日——11月1日为报名阶段。请片区内各校根据校内初赛成绩，推荐教师报名，填写报名表。（报名表见附件1）第二阶段：实施阶段
11月3日——11月11日为复赛阶段。各乡镇组织参赛教师选手分学科到乡镇中心小学进行复赛，东关小学中心教研站将派骨干教师巡视指导复赛工作。
参赛教师成绩（100分）=说课答辩成绩（30分）+上课成绩（60分）+课后反思成绩（10分）（说课评价表和课堂教学评价表及反思评价表见附件）各乡镇中心学校务必于11月15日前将复赛结果报东关小学教研工作站并上传至“片区教研”群共享。
联系人：东关小学 杜红梅
电话：*** 邮箱：652245317@qq.com 第三阶段：总结表彰阶段
11月中旬略阳县小学第一教研片区教研工作站将召开表彰大会，对本次教学技能大赛的结果进行通报，表彰奖励获奖教师。并推荐各学科成绩优异教师参加县级决赛。
3、决赛（参加县级赛）（2011年11月15日—11月30日）
在县局的领导下，由县教研室统一组织，成县赛教活动工作小组和评审小组，制定本学科评价标准，分学科组织各片区选送的教师进行决赛。
七、注意事项
(一)各校要高度重视，成立相应的领导小组，制定工作方案，加强对本次活动的组织与领导，推荐优秀教师参赛。请将各乡镇 中心校将本乡镇赛教实施方案上传至“片区教研”群共享。
(二)各校要做好赛教全程相关资料的留存与归档，按时派相关学科教师观摩学习，并制定相关安全预案，确保参赛教师安全。
第一片区中心教研站 二〇一一年十月十九日
:附件1：略阳县联片教研小学第一片区教师赛教说课、答辩评分标准
长城教案设计.doc修订 篇2
胡市小学 杨霞 教学目标：
1、流利、有感情地朗读课文，通过朗读感受长城的雄伟气势。
2、了解长城高大坚固、气势雄伟等特点。
3、激发学生的民族自豪感 教学重点：
通过朗读感受长城的雄伟气势，感受作者对祖国的热爱之情及对祖国古代劳动人民的赞叹之情。
教学难点：激起学生的民族自豪感，掌握介绍景点的方法、学会在写作中运用。
教学准备：课件、长城资料 课时：第二课时
教学过程：
一、欣赏图片，导入
师：同学们，据登上月球的科考学家说过:在月球上用肉眼看地球，能看见的建筑物只有一座，那就是我国的长城。今天老师给大家带来了很多美丽的图片，你们想看吗？ 生：想
师：坐端正，我们来美美地欣赏一下吧。（配乐播放图片）师：这些图片漂亮吗？ 生：漂亮
师：上一节课，我们已经初步感知了长城，今天这节课，咱们再一次跟随作者，登----生：长城，一起去游---生 ：长城
一起去感受、欣赏、赞美----生---长城
师：请同学们打开书，翻到17课，用自己喜欢的方式读一读课文，找出作者在游览长城后发出了感叹的句子？ 生：“这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹” 师：老师发现你不但找的正确，读地也很好。掌声送给他。师：气魄雄伟是什么意思？
生：壮观 生：有气势
师：奇迹是什么意思？ 生：意想不到 生：不平凡的事情 师：作者在游览长城后为什么会发出这样的感叹呢？请同学们大声的朗读课文，找找文中哪些地方体现了长城的气魄雄伟？为什么说长城是世界历史上一个伟大的奇迹？
二、品析第一自然段
1、生自由读
师：找到了吗？文中哪些地方体现了长城的气魄雄伟？（让学生自由说）
生：远看长城，它像一条巨龙在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。。师：这段话中你体会到了什么？ 生：长城很长。
师：你又是从哪些词语当中体会到长城很长？ 生：长龙，蜿蜒盘旋，一万三千里
师：真是个会读书的好孩子，知道抓住文中的关键词来体会句子的意思，掌声送给他。
师：作者又是运用了什么方法说明长城的长呢？
生：比喻，作者把长城比作长龙，写出了长城的长。
师：这里作者把长城比作长龙，在修辞手法中叫比喻，在说明文中，这样的方法叫做打比方。
还有什么方法说明长城的长？ 生：列数字，一万三千多里
师；一万三千多里，同学们知道有多长吗？看到这幅图，从东头的山海关，到西头的嘉峪关，这里长城跨越了多少个省份呀？我们来数数。（师生一起观看地图）
师：再用你们的慧眼看看文中还有哪些词语说明了长城很长？ 生：前不见头、后不见尾 师：同学们真棒。
师：谁能读出长城的长？ 生读
师：同学们，看到这幅长城的远景图，随着山脉的样子，长城时而弯曲，时而延伸，起起伏伏，这样的姿态文中用了一个什么词语来形容？ 生；蜿蜒盘旋
师：不动笔墨不读书，我们一起在书上写写这个词语，蜿蜒盘旋 师：蜿蜒盘旋什么意思呀 生；曲折，延伸的样子。
（你真棒，能够结合图画来解释词语。）
师：长城像条巨龙在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋，多美呀，多有气势呀，让我们读出长城的美，长城的气势。生读
师：目睹这一万三千多里的长城，难怪作者会发出这样的感叹（以手指示学生读）：这样气魄雄伟的万里。。
师：远看长城它像一条长龙，近看长城又有什么样的特点呢？请同学
在小组长的带领下读一读第二自然段，到文中找一找近看长城，长城有什么特点？长城上还建造了什么？有什么作用？这样的设计怎么样？你认为古代劳动人民怎样？（一边找一边勾画，有什么体会写在文字的空白处）
2、生自由读
（老师发现很多同学在读过程中，有一个很好的习惯，就是边读边画）师：近看长城又是怎样的呢？ 生：高大坚固
师：你是从哪里体会到长城高大坚固的？
生：这一段长城修筑在八达岭上，高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的
师：巨大的条石和城砖，这是修筑长城的材料，长城从修建到现在已经有两三千年的历史了，同学们，历经两三千年的风风雨雨，长城还依然屹立在中华大地上，你说这体现它什么特点？ 生：坚固。
师：文中除了描写长城高大坚固外，还写了它什么特点？ 生：城墙顶上铺着方砖。。师：你体会长城的什么特点？ 生：平整，宽
师：还有什么特点呢？
生：城墙外延有两米多高的垛子。。。师：这是描写长城的什么？ 生：构造
师：你能根据课文中的描述，在这幅图中把垛子，瞭望口，城台标出来吗？（生上台）
师：真是个会读书的孩子，看来你已经读懂了长城的构造，那你还能说说这些构造有什么作用吗？
生：成排的垛子（抵御外来的侵略，当年秦始皇就是为了抵御匈奴的侵略，把长城连在一起的）瞭望口（用来瞭望，观察敌情的）射口（因为古代大部分是射弓箭的，所以这个就是用来射击的）方形的城台（古代不会像我们现代这样这么发达，有手机，他们都是通过烽火来传递消息，比如说只要有敌人来了他们就点燃烽火，其他城台上的人就可以看到，有时，这个城台士兵还可以在里面休息）师：真棒，掌声送给他。真是个聪明的孩子。
师：古代打仗的时候，他们都用烽火传递消息，下面我给大家讲个故事，你就知道烽火台的重要作用了，这个故事叫“烽火戏诸侯”（西周皇帝周幽王为了博取宠妃褒姒一笑，命人在烽火台上点上烽火，西周国周围的各诸侯以为西周京都有敌情，纷纷赶来，可是到来后见到什么事也没有，各诸侯被戏弄，悻悻而归。后来真的敌军来犯，点上狼烟，各诸侯都不相信，因此西周不堪重击而灭亡。）从这个故事中我们知道这个烽火台是很重要的。师：同学们，长城上的设计怎么样？ 生：巧妙
师：你又体会到了什么？
生：古代的劳动人民很聪明。我们因该为有这样聪明的劳动人民而感
到-----生:“自豪”
师：就让我们带着那份自豪来读读这段话吧。生读
师：这样高大坚固的长城，这样巧妙地设计，难怪作者会发出这样的感叹（教师指示读）：这样气魄雄伟的工程。。。
师：站在高大坚固的长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，作者想到了什么呢？请一位同学来朗读这一段，其他同学，仔细倾听，找找答案。
师：作者为什么会跨越时空，想起数千年前的筑城人呢？相机理解“站、踏、扶、很自然地”等词语的妙用。
3.作者为什么会想到数千年前的筑城人了吗？读读下面的这两句话你就知道答案了。
生读（你们读得真流利。）师：这段话中你体会到了什么？ 生：劳动人民修长城很艰难？
师：哪些词语让你体会到古代劳动人民修长城很艰难？ 生：数不清的条石，一块有两三千斤重。
师：两三千斤重，同学们，这相当于一辆大卡车的重量呀。一个人能抬起来吗？ 生：不能
师：这样千斤重的条石只需要一两块吗？ 生：数不清
师：读到这里，你体会到什么？
生：修建长城需要很多的人，工程量很大，而且很艰难。师：真是个聪明的孩子，一点就通 师：那你能读出他的艰难吗？ 生读
师：还有哪个地方让你体会到古代劳动人民修长城很艰难？ 生：那时候没有火车，汽车，没有起重机 师：还没有？你说 生：推土机。。
师：从这里你体会到了什么？
生：当时条件很艰苦，劳动人民没有像我们现在的人那么多得工具来搬石头。
师：谁能读出劳动人民的艰难？ 生读
师：除了这些，劳动人民还会遇上什么困难？ 生：陡峭的山岭
生： 恶劣的天气 生：一不小心就掉下了山岭 生：监工的毒打（出示资料袋）
师：在这么艰难的环境下，靠得是什么把那千斤重的条石搬上那陡峭的山岭的？
生：无数的肩膀，无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。师：谁能读出他的不容易？
生读
师：数不清的巨大条石，就靠着——
师：没有火车，没有汽车，没有起重机，就靠着—— 师：让我们再一次的读出它的不容易。生读
（你们的朗读，不但读出了声，还读出了情）
师：是的，修筑长城是多么不易，但是它还是以他的傲然的身姿挺立在的大地上。这样气魄雄伟的工程，不是一个两个人完成，而是（出示句子：多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头，后不见尾的万里长城。）
师：这样气魄雄伟的工程，不是一段两段，而是绵延万里。那数不清的巨大条石，能够被抬上这崇山峻岭之上，因此我们要说（出示句子：多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头，后不见尾的万里长城。）
师：让我们一起满怀赞美、满怀敬佩，深情地对古代劳动人民说-------（多少。。）
师：此时此刻，站在高大坚固的城墙上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，你的眼前仿佛看到了什么？你听到了什么？（请你们拿出你的笔写下你的的感受吧！）
生：一群人拖着疲惫的身子，在那迈着艰难的步子。。
生：一位监工，在那里不断地抽打正在抬着条石的劳动人民。。生：一位劳动人民由于没有站稳，摔倒了悬崖下。。
是啊!我们的长城就是这样在劳动人民肩挑背磨的情况下修建起来的。让我们一起激动地、自豪的对全世界说：（这样气魄。。。）师：长城，不仅震撼着我们，也震撼着世界：
美国前总统尼克松登上了长城，他情不自禁的赞叹道——长城是一个奇迹，一个伟大的民族创造的伟大的奇迹.法国总统密特朗这样说过：没到过金字塔就等于没到过埃及，没到过长城等于没到过中国。
美国总统克林顿这样说：长城是一个奇迹，一个伟大的民族创造的伟大的奇迹。
以色列前总统说：设计者太伟大了，长城不愧为世界奇迹。师：让我们和作者，和世界伟人一起赞叹：“这样气魄。。。” 师：同学们全体起立，让我们怀着对长城的敬仰之情，一起为我们的长城，为我们的民族放声高歌： 长城啊长城！
你向人们描绘着中华山河的锦绣，你向人们诉说着中华文明的悠久，你向人们展示着中华民族的智慧和力量。今天，我终于登上了长城！我站在崇山峻岭的高峰之巅，我站在气魄雄伟的城楼之上，向着群山，向着大海，纵情高呼：我爱长城！我爱中华！师：歌唱家也用嘹亮的歌声唱出了对长城的赞美(播放音乐)同学们，虽然我们的课马上就要结束了，但是长城的故事说不完，长城的历史道不尽，如果你还想对长城有更多的了解，你可以课后搜集长城相关的更多资料，你们定会了解到更多的奇迹。
板书：
17、长城
远看 长 一条龙
武鸣县小学语文课堂教学技能大赛教案.doc(长城) 篇3
第五届“动感地带”专业技能大赛
策
划
书
主 办：商丘职业技术学院经贸系
承 办：商丘职业技术学院(团总支)学生会 赞助单位：中国移动商丘郊区分公司
2012年3月25日
一【活动宗旨】
专业技能大赛是一个展示专业特色，发挥专业技能的舞台。随着社会的不断进步和发展，竞技的趋势必将越演越激烈。作为当代大学生，我们要熟练掌握专业知识，不仅会写一手漂亮的专业论文，使用流利的专业术语，而且要有过硬的专业技能。专业技能大赛让我们在知识的海洋中遨游，在活跃的校园生活中寻觅。旨在培养学生的实际操作能力，响应我院工学结合、理实一体的号召，使全系形成活泼积极的学习气氛。
二【活动目的】
大赛主要综合考察选手的信息搜索能力，理论分析能力，语言和文字表达能力，创新思维能力，实践运用能力，对选手无疑是一个宝贵的学习知识检测自我的机会，这种综合素质的考察也表现出了我们学院要求学生全面发展，紧跟时代步伐的人才培养目标。
三【活动口号】
“ 大赛点亮人生，技能改变命运”
四【主办单位】
商丘职业技术学院经贸系
五【承办单位】
商丘职业技术学院经贸系学生会
六【协办单位】
KNBO模拟公司
七【赞助单位】
中国移动郊区分公司
八【赛事委员会】
为确保活动的顺利开展，成立赛事组委会。负责制定竞赛的方案及审评，对有关重大问题作出决定。
组委会总负责人：杨紫元
组委会副总负责人：孙志洁 李守良 刘建国 王海英 组委会负责人：任慧（常务）任东红 孙参运
范方舟 杨春景 韩平平
组委会执行负责人：李乾 王振华 魏飞 李盈盈 黄慧齐 组委会副负责人：李冬
九【参赛对象】
以经贸系会计电算化、旅游管理、市场营销、国际经济贸易、现代物流、2
物流工程、金融保险、电子商务、物业管理等专业学生为主，全院学生均可报名参加。十【参赛方式】
所有参赛选手以班级为单位，向各班负责人报名。由各班负责人将参赛选手名单交至学生会。比赛前须出示能证明本人身份的证件(图书证,学生证或身份证)。比赛时遵守比赛规则，否则视为弃权。
十一【比赛时间】
1初赛：4月10日—4月20日 2复赛：4月23日—5月 2日 3决赛：5月13日—5月23日
十二【比赛地点】
1初赛： 2复赛： 3决赛：
十三【比赛项目】
点钞、珠算、导游技能、模拟营销、物流设计、财金大赛、电子商务、物业技能。
十四【奖项设置】
点 钞：一、二、三等奖各一名，优秀奖三名。珠 算：一、二、三等奖各一名，优秀奖三名。导游技能：一、二、三等奖各一名，优秀奖三名。模拟营销：一、二、三等奖各一名，优秀奖三名。物流设计：一、二、三等奖各一名，优秀奖三名。财金大赛：一、二、三等奖各一名，优秀奖七名。电子商务：一、二、三等奖各一名，优秀奖三名。物业技能：一、二、三等奖各一名，优秀奖三名。
十五【比赛规则及要求】
详见附件
商丘职业技术学院
经贸系学生会
2012年3月25日
附件：一
【点钞比赛】
一.比赛内容
1、手工点钞，比赛每场限时5分钟。参赛选手自带签字笔。
2、开赛前裁判员与选手先核点比赛练功券，把数无误后，选手可把比赛用的练功券和工具放在适合自己的位置上，不准拆把、松动、抖动和试点。也不准在练功券上做标记。
3、点钞时按整把练功券的编号顺序依次清点，并把每把张数写在规定的纸上。
4、单指单张点钞时在整点时必须自始至终逐张点清，不准一次捻两张或两张以上；发现差错复点时不准改变点钞方法，指多张点钞方法不限，但是发现错点复点是不能改变原点钞方式。如发现犯规，取消当场比赛资格。二.发现下列情况之一不计成绩
1、没按顺序点。
2、串用指法。
3、将未点练功券冒充已点练功券。三.评分标准
在准确性基础上按点钞时间、规范性排名，点钞时间不超过5分钟，准确性高、时间短者优先排名。
附件：二
【珠算比赛】 一．活动目的：
为了提高同学们的珠算水平，丰富业余生活，提高同学们的学习技能，方便以后更好的就业。二．比赛内容
1、选手自带算盘、笔。
2、参赛学生按时入场，在规定时间内完成比赛，迟到十分钟视为弃赛。
3、每场在规定的时间内完成任务，在准确性前提下完成题量最多者为胜。
4、考场若发现徇私舞弊者，取消比赛资格。三．评分标准：
按照珠算五级标准评分：加减法20题，每位参赛选手至少做对16道题才算合格。若参赛选手卷面结果相同，则比赛用时最短者获胜。最后评选出大赛一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名,优秀奖3名.附件: 三
【导游技能】
一.活动目的：
为了适应社会发展需要，不断创新人才培养模式，旅游管理专业不断求实创新，注重理论与实践教学相结合，培养出了一大批优秀的导游人才。旨在展示经贸学子的新风貌，培养导游新人。二.活动内容
1、初赛
①自我介绍，时间1-2分钟 ②才艺表演，时间2-3分钟
2、复赛
①自我介绍，时间1-2分钟 ②自备景点讲解，时间3-5分钟。（自选景点例如：少林寺、龙门石窟、清明上河园、黄帝故里、商丘古城、商丘职业技术学院等）。
3、决赛
①导游讲解：参赛同学现场对一个景点进行讲解，讲解时间为4-5分钟。
②才艺展示：参赛选手可选择适于自己的表演方式展示特长和才艺，如歌唱、舞蹈、相声、曲艺、魔术、诗歌朗诵、乐器或令游客愉快的幽默笑话以及小品等。③导游知识问答及评委提问：时间为4-5分钟.拟定突发事件处理，如:在旅程中就餐、住宿等过程中出现突发事件等。
附件：四
【模拟营销】
一．活动目的
为丰富广大学生的课外生活，提高其营销意识，学会如何营销自己，培养学生社会实践能力、竞争意识，创造一个“学以致用”的营销平台。二.活动内容 1.初赛
参赛人员：以个人为单位。
各参赛人员首先推销自己，然后介绍自己的营销商品或服务的广告见解。2.复赛
参赛人员：初赛通过的选手。
复赛包括两个环节：①理论知识必答题（由评委出题，参赛者答题）②参赛者反应能力（由评委提供一种商品，参赛者给予一定的营销方案并给予一定的解说）3.决赛
参赛人员：复赛通过的选手。
决赛包括两个环节：①销售创意展示（参赛者自备商品给予创意销售理念并以舞台剧的形式表演出来）②市场营销分析（参赛选手自选一道案例，对案例进行分析并制成幻灯片）
附件：五
【物流设计】
一．活动目的
大赛旨在实现物流教学与实践相结合，提高我系学生实践及其创新能力。同时，通过比赛所提供的交流平台，培养和挖掘出物流类相关人才，从而为今后的物流赛事储备优秀的人才资源。二.活动内容 1.初赛
参赛人员：以个人为单位
各参赛人员首先自我介绍，然后介绍自己对物流的了解。2.复赛
参赛人员：初赛通过的选手。
复赛包括两个环节：①对企业物流战略进行分析②现场提问 3.决赛
参赛人员：复赛通过的选手。
决赛包括两个环节：①参赛者把自己对企业物流战略的分析配以幻灯片展示②现场抢答（每位选手有一次现场求助机会）
附件：六
【财金大赛】
一、参赛要求
1参赛报名者必须为在校学生
2参赛者统一以团队或个人名义参加
3参赛者报名必须填写本人真实信息，大赛组委会有权对选手审核
二、比赛细节
大赛交易品种为股票、股票期货。三、参赛方式
登录叩富网http：//第三主站，然后选择“商丘职业技术学院第五届财金大赛”团队注册。注册成功后即可参赛。需填写真实专业姓名，如10 理财XXX
附件:七
【电子商务】
一.活动目的: 现今电子商务迅猛发展，阿里巴巴，易趣，淘宝，一拍群雄逐鹿中原。在这风云变化时期，旨在抓住电子商务发展的有利时机，培养出具有开拓精神和实战能力的现代大学生。二.策划内容：
1、主题：电子商务网络营销，分析如何有效的实现网络销售。
2、机会：描述创业机会；描述产品或服务理念（选择一个针对学生市场的产品类别或者一项服务）；分析市场容量和市场机会、描述市场竞争及市场定位；
3、策略：策略+目标市场=创业模型；
4、细节：策划做成PPT的形式，以便到时方便讲解。策划书尽量结合图解，实际案例，使策划更有说服力。
三.活动方式：
要求参赛者以个人或组队（队员限3人以内）的方式参加，在规定时间内报名。竞赛分为初赛、复赛和决赛答辩三个部分。初赛陈述自己的网上创业计划，复赛即对创业计划书（word文档格式）的首次筛选，选取符合条件的作品进入决赛阶段。决赛以宣讲和答辩的方式进行，我们将邀请电子商务专业老师对各入围的选手的PPT进行现场评讲，然后回答老师的问题。最后进行评分。四.评分参考标准：
创业计划书的理论知识运用（10分）、市场分析的深度（10分）、创新性(10分)、可行性(10分)、专业化角度（10分）现场答辩表现分（20分）、讲解的透彻度（10分）、专业知识回答（20分）。五.注意事项：
计划书不得抄袭，转载，被发现这类情况的参赛者，取消比赛资格。
附件:八
【物业技能】 一.活动背景
随着改革开放的迅速发展，人民收入的增长，买房已经成为社会发展的潮流，随着住房制度的改革，住房商品化，货币化，人们对住房要求也逐渐提高，物业管理逐渐兴起。传统的住房制度逐渐退出历史舞台，小区由专业人员为小区服务，保证小区的整洁，方便，和安全，得到了人们的认可。物业管理人才已经满足不了社会的需求，物业管理专业也逐渐成为热门学科。二．活动目的
大家众所周知物业在人们现在的生活当中，已经成了不可或缺的一部分，这次活动不仅让同学对物业管理有一个清楚的认识，更加让同学们了解物业管理对人们生活当中的重要性，另一方面也让物业专业的同学们，提前接受物业专业的实践。以为迈出校园后更快的适应社会。
三、活动对象
10级部分同学，11级物业专业同学。
四、活动流程(1)初赛：
参赛人员：以团队为单位。（三人以内）团队讲解物业现在的发展及前景。(2)复赛：
参赛人员：通过初赛的团队。
复赛包括两方面：1：根据所发招标书提出自己的投标方案并讲解。2：根据讲解，评委提出疑义，并由团队解答。
备注：竞标公司为二级公司！标书介绍公司规模和成绩。（要合理）(3)决赛：
参赛人员：通过复赛的团队。复赛包括：1.团队现场答辩。（充分讲解团队的经营管理理念及思想）2.现场设置问题，团队现场解答。
五、评分标准
初赛：1.礼貌（1分）2.团队衣着及精神面貌。（1分）3.语言表达能力。（3分）
4.对物业现在的状况及分析深度。（6分）
复赛：1.招标书要求：有封皮，有目录，及详细信息。（4分）
2.措施是否合理，人性化，全面及认真。（5分）
3.语言流畅，口齿清晰，衣着端庄。（1分）决赛：1.语言流畅，端庄大方。（1分）
2.经营管理理念及思想清晰明确。（5分)
3.人员素质的要求及服务标准。（4分）
六、招标书
一、项目：商丘职业技术学院寝室楼保洁和安全维护。
二、基本情况：随着人们生活水平的提高，人们对卫生标准越来越高，学校是一个群体，人口众多，卫生标准难提高，严重影响同学们的身体健康和休息，因此，招物业管理公司来统一管理。
三、服务内容：
1．寝室走廊及走廊墙壁和楼梯。
2．楼梯道、走廊中和寝室里的灯及应急灯。
3．下水管道的维修和保护。
4．天井中草坪的保护及卫生。