新概念英语第二册第45课:clear conscience

新概念英语第二册第45课:clear conscience（共8篇）

新概念英语第二册第45课:clear conscience 篇1

根据课文的实际内容，可以推断只有b.had found Sam’s wallet and kept it 是课文暗示的真实情况。a.had stolen Sam’s wallet 不够确切，因为课文中的意思是Sam was sure that the wallet must have been found by one of the villagers(山姆确信那钱包是被某个村民捡到了，而不是偷走了);c.had lost Sam’s wallet 与课文的意思相反;d.had taken the wallet from Sam’s pocket 不是课文提及的内容。

2.d

根据课文所描述的情况，只有d.returned all the money 与课文事实相符，其他3个选择都与事实不符。

3.a

a.when, b.while, c.as 和 d.just as 都可以做连词，引导时间从句，表示“当„„时”，本句只能选a.在前半句是过去进行时，后半句是一般过去时的情况下，中间多用when，表示两个动作同时发生，“正当„„时”，而后3个选择引导的时间从句大都是进行时态。

4.b

本句只有选b.in 意思才讲得通。He keeps his savings in the post office.(他把存款放在邮局保管)。本句中的动词keep(存放，保管)不是表示“去向”的，所以不能选a.to(到)和d.into(进入)，c.on(在„„上面)也不合乎题目意思，不能用on the post office.而应该是in the post office.(在邮局里)，所以选b.5.b

本句是一个被动语态句。只有b.by 表示“被”的意思，最符合语法和题目意思。a.from , c.out of, d.of 都没有“被”的意思，所以都不对。

6.d

本句是一个特殊疑问句，针对介词in的宾语提问的，回答是A newspaper.a.where 是询问地点的;b.who 是针对主语(人)提问的;c.how 是询问状态的。这3个选择都不对。只有d.What 是对物提问的，所以选d.7.c

前一句是被动语态Some more money was sent to Sam, 后一句又换了一种说法，将原句中的间接宾语Sam变成主语，原句中的Some more money 变成了宾语，还应该用被动语态才能使两个句子意义相同。a.sent 是主动语态过去时;b.has sent 是完成时主动语态;d.had sent 是过去完成时主动语态。这3个选择都不是被动语态，因此都不对。只有c.was sent 是过去时被动语态，符合语法和题目意思，所以选c.8.b

a.coins(硬币)，b.notes(纸币，钞票)，c.cheques(支票)，d.photographs(照片)。4个选择中只有b.notes最符合题目意思，因为本句中的wallet(夹子，钱夹)是用来放钱(钞票)的，所以选b.词意思最贴切。

9.c

a.would 是wind 的过去式，意思是“缠绕，卷” b.rolled(卷，滚);c.wrapped(包裹);d.bound(绑，缚)。从词的搭配上来讲，只有c.wrapped 词意思最贴切，最适合这个句子，其他3个选择都不符合题目意思，所以应该选c.10.b

本句需要选一个同前一句的did it contain意义相同的短语。

a.did it consist 不合乎语法，也不合乎题目意思，consist 后面应该有of,表示“由„„组成”;

c.did it include(它包括);

d.had it(它有)，这3个选择都不够贴切，只有b.was there in it(里面有)最接近did it contain的含义，所以选b.11.d

a.money(钱)，b.a coin(硬币)，c.a cheque(支票)和d.a message(口头或书面的消息，口信，便条)这4个选择中只有d与前一句中的note(字条)意义相近，所以选d.12.b

新概念英语第二册第45课:clear conscience 篇2

南票区黄土坎乡小学

孙玉红

教学目标：

1、学会并运用 “May I come in ?”和 “Come in ,please.”

2、能听懂会说并认读单词apple ,banana, pear。教学准备：

苹果，香蕉，梨的实物，一个口袋，一个机器人，两个气球，洋娃娃，小球。

教学重点：

May I come in ? Come in ,please.的运用。教学难点： apple的发音。教学过程：

一、Warm-up T：Hello!Children.How are you? Ss ：Fine, thank you.T：出示口袋（内装机器人，气球，小球，洋娃娃）问：What’s in it? Can you guess? S1：It’s a robot.S2：It’s a doll.…

T：Very good.Today we are going to learn new lesson, Lesson 13.（板书课题）

二、New lesson

1、Learn to say T：走到门外，轻敲门三下，说“May I come in ?”(我可以进来吗？)Ss：请进！（师重复做三遍，生认真听）

T：刚才老师说的句子是“May I come in ?”你能重复一遍吗？ S1：May I come in ? S2：May I come in ? T：那么“请进”用英语说就是“Come in ,please.” Ss：Come in , please.(三遍)T：找一名同学到门外，问：May I come in ? 其他同学说：Come in , please.(按顺序找学生这样层次性操练)

2、Learn to the words T：出示水果，问：What’s this in English ?引导学生回答：“apple”，师摆口形说，生观察师口形，准确的读这个单词。

Ss：（操练)一个学生到前边拿苹果说：What’s this in English ? 其他同学做出回答。（按顺序操练）T： 把banana ,pear放在口袋里，问： What’s in it ?Can you guess? Ss：猜中后，说出名字。

T：在黑板画出“梨”和“香蕉”的简笔画，写上单词，师领读单词，让学生在图文并茂情境中牢固记住单词。

三、Let’s play 教师把学过的水果放在口袋里，做猜名游戏，猜错的到门外，然后问： “May I come in ?” 其他同学说：“Come in ,please.”(进行句型的操练)

四、Homework

1、与你的好朋友表演对话。

2、将三个水果单词及图制成小卡片放在铅笔盒中以备平日练说。

高中第二册第三课荷花淀教案 篇3

4荷花淀

【教学目标】

1、了解孙犁的创作风格和创作成就。

2、体会文章景物描写、人物对话的特色及其对展开情节、刻画人物性格、表达主题的作用。

3、领略冀中抗日根据地人民热爱生活、热爱祖国的精神。

【教学重点难点】

1、感受其语言轻柔、清丽的风格和人物微妙的内心世界。

2、体会细腻准确的人物语言细节描写。【教学课时】 1 课时

第一课时

授课时间：

月

日

星期

【教学要点】：

一、导入新课：

相传在很久很久以前，一个中秋节的晚上，嫦娥偷吃了仙药后不由自主地往上飘，就在她离月宫还差一步的时候，随身佩戴的宝镜却掉了下来，这块宝镜摔成了大大小小的99个碎片，于是地上便有了大大小小99个水淀。（板书课题《荷花淀》）荷花淀便是其中的一个浅浅的湖泊，它属白洋淀水域，白洋淀是一片面积为五百平方公里的水域，淀周堤埝环绕，淀内地形复杂，纵横交织着3700条沟壕，把淀面分割成43个大大小小的淀泊，形成淀内有淀、淀间大小沟壕相通的水网泽国景观。

今天我们要学的这一课就发生在荷花淀的故事。

二、介绍作者、作品

孙犁作品有浓郁的乡土气息。作者写《荷花淀》的目的在于反映“战争和革命改变了人民的生活，也改变了民族的精神气质。他的《白洋淀纪事》是在延安写的，其中许多短篇，深刻地反映了冀中儿女在抗日战争时期的精神风貌，具有鲜明的时代特色。《荷花淀》是他的代表作品之一。解放后，在天津从事编辑工作，他的作品有: 长篇小说《风云初记》、中篇小说《村歌》、《铁木前传》散文集《文学短论》小说散文结集《白洋淀纪事》。这个结集显示了作家成熟的独特的艺术风格，这就是： 淡雅疏朗的诗情画意与朴素清新的泥土气息的完美统一。这一独特风格对当代文学发生极大的影响，造成一个数量相当可观的河北作家群，被当代文坛誉为“白洋淀派”，与“山药蛋派”(赵树理风格)齐名。由于他这一独特的艺术风格，他的小说又被称为“诗体小说”。

高中语文第二册第一单元《荷花淀》

三、分析情节，理清结构。

结合可后练习一，检查预习，落实情节。【板书】

送夫参军（开端）寻夫遇险（发展）助夫歼敌（高潮结局）

四、分析人物语言与细节

从小标题的概括来看，课文中最重要的是谁？（水生嫂）作者是怎样塑造水生嫂的？（个性化的人物语言，即细节）

塑造人物形象，离不开对人物的言行描写。课后练习二中给大家挑了几处有特色的人物对话，看看，它们都反映人物的什么特点。（学生分角色朗读）“今天怎么回来得这么晚？”——表现了水生嫂对丈夫的忧虑和关切之情。

“他们几个呢？”——----------水生答非所问，故意岔开话题，水生嫂觉察丈夫有心

事，不便直问只得再次试探。

“怎么了，你？”----------水生对妻子的问话用“还在区上”，虚晃一枪，又岔开

了话题，无话找话。水生嫂察言观色，感到今天事情 有点蹊跷，只得逼问。

以上几句对话，表现了水生嫂体贴、温柔、机敏和稳重的性格。“你总是很积极的。”----------在妻子的逼问下，水生终于说出自己“第一个举

手”报名参加大部队。水生嫂此时的心情是十分复杂的，她爱丈夫，爱自己的家，更恨鬼子，丈夫第一个报名参军，她为自己有这样一个丈夫而

感到自豪，所以，对丈夫责怪中含有赞扬。

（学生自行品读：①逻辑重音落在“总是”一词上。埋怨大于赞许。②轻读“总是”。水生嫂几许娇嗔更多的是对丈夫的赞许）“你走，我不拦你。家里怎么办？”——丈夫参军去打鬼子，她没有理由也不会阻

拦，这是女人的基本思想。但她毕竟是一个普通的劳动妇女，自然会联想起，丈夫一去，留下的生产和生活的担子该有多重啊！

（学生自行品读：①依照课本的停顿并用一种和缓的语调来读。支持丈夫参军。但是家里确实有困难，上有老，下有小，该怎么办？水生嫂的本意只是让水生能够理解自己的难处就足矣，读时重音落在“不”字上。通过这样的朗读，就把水生嫂一颗高洁而美好的心 灵显现出来。②第二种读法，是把“我不拦你”后面的句号变换成逗号，停顿时间缩短了，稍用强硬的语气读，重音落在“我”字上，就把水生嫂这个人物性格完全扭曲了，使她成了一个心胸狭隘、拖丈夫后腿的家庭妇女了。）

“你明白家里的难处就好了。”——经过水生的一番劝说，水生嫂感到自己的丈夫确

实是个好丈夫，他不仅为革命事事走在头里，而且能体谅家里的难处，所以，水生嫂摆正家庭和民族的关系，统一对丈夫和祖国的爱，决心挑起生产和生活的重担，支持丈夫参军。

以上几句对话，表现了水生嫂识大局，明大义的崇高品格。“你有什么话，嘱咐嘱咐我吧。”—水生嫂为了让丈夫放心，自觉承担任务。“嗯。”，“嗯。还有什么？”——--水生鼓励妻子政治上、思想上、文化上进步，劝

诫妻子不要当俘虏，要与敌人拼命。两个“嗯”字，表现了水生嫂既有中国妇女吃大苦，耐大劳的传统美德，又有新一代劳动妇女勇敢战斗的精神。

小结：“夫妻话别”这段对话，刻画了水生嫂这样一个勤劳纯朴，挚爱丈夫，热爱祖国，识大体，明大义的农村妇女形象，为后来写水生嫂等机智勇敢地与敌人斗争，发展成为抗日游击战士作了铺垫，推动故事情节的发展。

高中语文第二册第一单元《荷花淀》

同时，“话别”也刻画了水生热爱祖国，处处以民族利益为重，事事争先，也爱家庭、妻子、孩子，体贴理解妻子，鼓励妻子进步这样一个革命战士的形象。

主题：讴歌冀中根据地妇女识大体、爱祖国的高贵品质和大无畏的革命乐观主义精神。

三、分析景物描写特色：

《荷花淀》可以说是以战争为题材的小说，一提起战争，我们首先想到的是硝烟弥漫、血肉横飞，但在本文里又是怎样一副截然不同的战争场面呢？

（小说反映的是残酷的战争年代，但从作品所描绘的背景上，却看不到残垣断壁，硝烟烈火，血污泪痕，看到的是明月，清风，银白的湖水，碧绿的稻秧，粉色的荷花„„一切都是那么清新、明朗、美丽。）开头部分对水生家小院及白洋淀夜景的描写p/25页

正午淀上风光的描写p/27页

对荷花淀的描写p/28页

提供背景，衬托人物 铺垫情节 烘托心情

寄托感情 推动情节

四、总结

高中英语第二册第54课说课稿 篇4

主动阅读，自主发展，培养学生英语语言能力和分析问题、解决问题的能力。

其理论依据是：语言习得理论(美国)

语言能力是语言行为的重要部分，它是使语言使用者能够说出和理解无限的句子，并能识别语法错误和歧义。就是说话者掌握的语法结构、词汇和语法规则等方面的知识，从某种意义上讲，语言能力就是一部语言的百科全书。而阅读是在没有他人参与的情况下，主动增加语言的输入，不仅直接参与作者的自然交流，而且使学生从中获得语言的内涵，培养语言的能力及分析问题和解决问题的`能力。

二、内容

1、本节课是高中英语第二册(下)第54课的一篇阅读文”Satellites”

2、目标：1)通过学生在教师的指导下主动阅读课文以获得语言信息，提高阅读水平，同时使学生了解有关卫星方面的知识。2)掌握大纲教材中的词汇：broad, circle, in space, pull, camera, fold, unfold, connect, object, direction, position,signal, orbit, rocket, panel. 并且复习定语从句的用法。3)用语所学语言，围绕人造地球卫星这一题材，完成教科书和练习册中规定的听、说、写的任务，并完成有关的课文内容的练习。

3、重点、难点：

1)一些四会、三会词。(词组)

broad, circle, in space, pull, camera, fold, unfold, connect, object, direction, position once every month, fold up, at the speed of, is likely to, keep out of，carry up, go into, in order to, return to, more than, not only…but also…,each other

2) 非限制性定语从句的复习。

三、教材处理

要求学生对课文进行三读：快读、再读、深读。

1、教师放录音，要求学生快读全文，获得主要信息：

1)Why are satellites so expensive?

2)What can satellites send back to the earth?

以了解课文的中心内容。

2、再读：主要是帮助了解一些文中细节。借助于学生用书P79,Ex 1中的题目，来指导学生阅读全文。

3、深读：主要是通过在教师的指导下，学生自主地细读全文，加深学生的深层次的理解。

4、精要的语言知识讲解。

四、教法与学法

本节课是自觉实践法和自主习得法相结合。学生在教师的指导下自主习得语言知识以培养语言能力。

五、教学程序

1、复习：1)检查上节课的作业。2)词汇听写。

2、阅读准备：看P8图，讨论学生所看到的。板书：Why are satellites so expensive? What can satellites sand back to the earth?

3、快读：学生带着黑板上的两个问题，教师放录音，学生快速浏览全文，找到问题的答案。

4、再读：借助Wb 中的7个问题，引导学生再读全文，完成相关内容，并对不理解的句子和词组划线。

5、推断词义，解决难句。教师把学生在再读中的难句收集，引导学生猜义和解释。帮助解决理解障碍。

6、深读：引导学生进行深层次的阅读全文。

7、精要的语言点讲解。(见教案)

8、验收效果：True or false练习。(见教案)

新概念第二册4课教案 篇5

Excite v.Excited 自己感到

Exciting boy Interesting man The man is interesting.The news exciting,I am excited.词跟情绪有关，其宾语一定是人

The news excited me.让后面的人感到….2 receive v.Accept 同意接受

Receive 客观的受到

This morning I received a bunch of flowers from a boy,but I didn’t accept it.Take take the exam take advice Receive/have receive /have a letter from somebody 3 abroad adv.副词，直接和动词连用 go abroad live abroad study abroad.4.firm company An exciting trip 语调要顿挫一些

Received a letter from just和完成时

Months 读音前面th可省略 one month two months I have arrived in Beijing has been He has been in Beijing for one year Has been + in 地点

He has been in America for two years.连读

Work for 强调work Work in 强调地点 I am working for a school.I am working in the new oriental school.A great number of 可数名词复数;a lot of 可数或不可数 I have a great number of friends.Has gone to 去了某地没回来

Has been to 曾经去过某地，现在没在那个地方 Soon 很快，立刻 From there 从那地方起

From 既可以加时间又可以加地点 from half past eight to half past eleven.From Beijing to Tianjin Fly to Perth: go to Perth by air Before 副词，在此之前 现在完成时态的标志 Find trip exciting 宾语补主语

Find + 宾语+形容词做宾补 find the room clean Find her happy Is finding I’m finding 口语中应用非常多，很生动

下面表示状态，感觉，情绪，精神活动的动词不可以用于进行时 Believe doubt see hear know understand belong think Consider feel look seem show mind have sound taste Require possess care like hate love detest desire Arrive 不能和短时间连用 现在分词表将来

第三课关键句型：一般过去式 第四课关键句型：现在完成时

第五课：一般过去式和现在完成时的相同点，不同点，用到时候注意什么 完成时标志： just before already 他到某地有多久了

He has been… I have been here for three years.Find Find the book dirty Find +n.+a.宾补（3）…a….At…..表示位置 be at….典型表示位置的介词短语 动词一般用be Go to 只要有to这个概念，它的后面一定要有宾语 go to the theater Go in…(in做副词)很少加宾语 He went in.Go into…有去向的动作，还有进入的动作 go into the room Move 搬家 move in 搬进来

Move to the new house 正在搬 move into 搬进去（4）…….How long 对段时间提问，跟现在完成时相连

Have+动词的过去分词 第五课 Pigeon n.It’s not my pigeon.这不是我的过错=none of my business.2 message n.Information 不可数

Leave sb.A message;给某人留便条 I’ll leave you a message.Take a message for sb;替… 捎口信 Can I take a message for you? 五星级的句型应用很多 Can you take a message for me? 3 cover v.Cover +距离；越过 cover the distance.4 distance n.Distant a.Importance n.important a.Different a.difference n.Keep distance 保持距离

Differences bring beauty 距离产生美

中西文化:距离不能太近，离得太近时一定要先请求。KFC M 5 request n.I have a request for the cake.Request sb to do sth =ask sb to do sth ,require sb to do sth.You are required /asked to do.You are requested to do homework.外国人爱用被动 6 spare part 备件 service n.Serve v.At your service glad to be at your service I am glad to be at your service.Thank you回答 You are welcome /Not at all 根本不用/That’s(all)right年龄比较大，现在历史被遗忘，年轻人不用，绝对正确，绝对过时That’s OK /(It’s)my pleasure

Thank you for your listening.演讲结束经常用 鼓掌

garage n.车库，车行

another :其他的很多个中的一个 3个中拿掉一个剩下俩中的一个是another other(a.)+n.其它的

the other: 东西只有两个，两个中的另外一个 one…the other Pinhurst , Silbury Pinburst is five miles(away)from Silbury.Bus stop is only one mile from school/here.How far ….?

How far(away)is the bus stop? How far is your home(from here)? My home is ten miles away from here.Get a telephone : 得到电话，安装电话

For : 为了

Just 完成时态

From…to… 从一个地点到另外一个地点

Carry 带着，携带 这个东西不会落地上

I take my sister to the cinema I carried my son.I carry the bag.Cover the distance 飞过那段距离

Up to now:到现在为止（现在完成时）

Request for: 对…的需求

A great many: 许多（+可数名词复数）

A great number of 许多（+可数名词复数）

…..request and …message(并列)Other :其它的 others = other +名词复数 other boys =others Some boys are playing football,and others are rowing/going boating.One is watering the flowers ,and the other is reading.Can you show me another? Urgent 紧急的 sth.Urgent 紧急的事情

In this way: 这样 in this way 这样，以这种方式

In a friendly way: In a way 从某种意义上来说

In a way,you are kind In the way 挡路 不等于 out of the way 让路

Sorry,you are in the way Get out of the way By the way 顺便说一声，顺便问一下（开头—转移话题，随意）

On the way 在…的途中（陈述句）

On the way to school /the office, on the way home.In the family way:怀孕了，快有小孩了

The woman is in the family way.Man can never be in the family way.(1)Athens London on the way(2)In the way 这种方式 I do …in the way you showed me.I fly the kite in the way you showed me.(5)get one’s own way : 随心所欲

Soon 不久以后，强调时间上的快

He will soon visit Darwin.He will visit Darwin_____.(a)quickly(b)for a short time(c)shortly(d)in a hurry

Quickly 动作上的快

For a short time :不久，表示动作延续一段时间

Soon 不久以后，表示在这段时间之后

Shortly =soon,不久以后

In a hurry 匆忙的，指的是动作 Multiple choice questions 4 ……..So表示前面是原因，后面是结果

That’s way:那就是什么的原因

That’s way +从句 那就是…..原因，前者是原因，后者why后者是结果

I was caught in the traffic jam.That’s why I was late.Be动词后面是表语，后面的从句是表语从句 That’s 后面的表语从句常常用特殊疑问句，在加一个句子

That’s when we can start class.That’s where we will have a meeting.That’s how I get to school.8…….One…the other…

Another 另外一个 another=an +other an/a是冠词 His/my/your 形容词性物主代词 my mother’s 名词所有格 在语法上，以上三个词不能并存，一般要用只能用其中一个 A bag/my bag His,形容词性物主代词，another=an+other Another 强调的是剩下的还有好几个当中的一个，强调的是有三个以上的Other 加单数就表示一个，his 取代the的位置

Else 其它的 修饰疑问代词who else what else can I do for you ? Anyone else ,anything else? 修饰不定代词

Else 会房子被修饰词的后面

Different 不同的 语法的范围正在放松 时态填空 1…..Yesterday,一般过去时 2….has never lent…

Up till now/up to now现在完成时

Never属于频率副词，频率副词一定会房在实义动词前，非实义动词之后 3……

Burn yet 现在完成时的标志 4…..fought

In the first word way 5……have already left

Already 已经 6……

When 对时间点提问

要不然和将来时连用when will you do sth? 如果确定不和将来时连用，一般情况when的出现一般意味着一般过去时

现在完成时会用How long 定位 7……

Last night 一般过去时 8…….have just won..Just 动词时态第一种概念，根据这句话本身找关键词

完型填空第一句话得出的结论不一定是正确的，往往要根据上下文的时间得出时态 第六课

beggar n.Beg ask for 请求得到 beg for 乞求得到 I beg your pardon 2 food a lot of food 3 pocket 衣服口袋

Inner pocket 衣服内口袋 装钱的Jacket pocket coat pocket Pocket book a book you can put in your pocket 袖珍书

Pocket dictionary 袖珍词典

Pocket money(小孩子)零花钱 change 零钱 get exact change Beer money（男孩）零花钱

fashion money(女孩)所有的钱都在女人手上，现在不用这个了 pocket pick: 车上的小偷call v.拜访，光顾

Call sb给某人打电话

Call up sb 给某人打电话

Call up Can you take a message for me? If private conversation Can you tell him to call back? Call on +sb 拜访某人

Call at 一般和地点相连 =visit someplace I wlll call on you I will call at your home.Call out=shout 大声喊

Call in sb 招集和邀请

For the project,the government called in a lot of experts.Move to 搬到

Knock at 敲 knock at the door knock at the window Beer bear Ask sb for sth.问某人要什么东西 request for For，为了这个目的去请求某人，sb更多时候不出现ask for sth 强调请求的东西，人不重要省略

The boy asked(his parents)for money again /once more.In return for this 作为对什么的回报

In return 作为回报 He doesn’t want anything in return.Hospitality 热情 I’ll buy a present for him in return for hospitality.This 在代词当中常常指代上文的一件事

Stood on his head 倒立

用手着地 stand on one’s hands

跪着 stand on one’s knees 躺着 lie, lie in bed, lie on one’s back.仰面躺 lie on one’s side

趴着 lie on one’s stomach.Give him a meal Go away Later Tell sb about sth 关于，通过其他事自己得出结论，tell you about him.Tell sb sth: 告诉某人某件事（把事情直接告诉）tell you the news Tell you the word Tell you about the word.Everybody 作为主语一定作为单数看待，属于不定代词，所有不定代词做主语一律单数看待

Calls at every house In the street 英国人写的 on the street 美国人写的Once a month 一个月一次，单位表达方式

A, 表示每月一次，计量单位 5 kilometers an hour Ask for ,是 ask sb for sth 的省略

Percy buttons? A begger He calls at every house in the street once a month and asks for a meal and a glass of beer.Key structures A,the ,some A：单数，可数名词

The:可加单数/复数，还可以加不可数名词，加在什么名词前面都对

Some:可能加载不可数名词的前面或者可数名词的前面

A和the 的区别

A是泛指，a man the 特指 the man 在文章第一次出现名词时往往用a和an修饰，二次出现用the 在表示一种笼统概念的陈述句中可以省略a和some Yesterday I bought a book.Books are not very expensive 所有的书都不贵

笼统概念：某某一类/一种东西

I have just drunk a glass of milk.Milk is very refreshing.I ate an apple.Apples are delicious.I like oranges.Would you like some oranges? Mrs.Jones bought a bag of flour,a bag of sugar,and some tea.She always buys flour,sugar and tea at the grocer’s

A 和the A man is walking towards me.The man is carrying a parcel.the parcel is full of meat.Names We cannot put a or the in front of names.表示某某一类人中，具有这种特征当中的一个，a Mr zhang.难点

有些动词后面加上介词或者副词以后就会改变词义，这种新的组合称作短语动词

Put put on Take take off Look look at look for look after look out 当心

Call call at call on call in call back call for Knock knock at 敲

knock off 下班 He knocked off earlier.Knock sth + 地点 knock the vase off the table.打折 knock 10% off the price knock over A car knocked the boy over 如果有地点，off 无地点 over.I knocked the boy off the bicycle.knock out 1 Knock out 打晕 boxer 在拳击场中，把人达到在地家knock out.2 无地点 下班敲

Multiple choice question 5……..Say说/tell告诉

He says+句子 He says +that +句子 Tell sb/+ 句子 tell sb +that +句子

Say to sb.He said to me/he told me Percy Buttons 作从句的主语

一个简单句中只有一个主语一个动词

He told me Percy Bottons was a begger.6………

They all /all they All of us /all of them 我们所有人 all of us,we all Each/every每一个

Each 强调个体 every 强调个体

every adj.+n 每一个（书 本人等）each adj.&pron +n each pron 直接做主语或者宾语 every person likes … every不能做主语 each person likes…/each likes ….Each 强调个体，使用第三人称单数

7…….Once a month 每月一次，属于频率

对频率提问：how often 提问多久：how long 提问次数：how mang times How many times do you visit your mother each month ? How long do you visit your mother? 对时间提问

How often do you visit your mother ?对时间和次数提问

How soon 多久以后

Vocabulary 8………

Out of work 失业

I am at home,休闲在家

I am out of work./I lose my job.10…….Piece of： a piece of cheese 一块奶酪 Bit Bar : a bar of chocolate 一块巧克力 a bar of soap 一块肥皂

Bar 门闩：长条状

Block 块，一大块 block v.阻塞 block n.房子 哪个概念都是一大块

Packet 一包

A piece of …./ =a bit of ……

12……..Same age and size 同年代同样式

Street 两边有房子的街道，强调城市里的街道

Way ,on the way ,in the way 挡住某人的路（强调方向）

Road 路的统称

Road home 通往家的路

Route 路线

现在进行时

how can you __if you are not___? A listening/hearing B hear/listening C be listening/her D be hearing/listening Listen听 /hear 听见

Be 不可能加动词原型，be+-ed/-ing Can +动词原型

2．The girl even won’t have her lunch before she ___her homework.A will finish B is finishing C had finished D finishes Won’t =will not

状语从句中，用一般现在时取代将来时

3.those who have applied for the post ___in the office A are being interviewed B are interviewing C interviewing D to be interviewing Apply 申请

Who 在名词后面,引导定语从句

从句（have applied for）现在完成时，主句缺少谓语动词 申请职位的人被面试 the old scientist___to do more for the country.A is wishing B has been wishing C wishes D has been wished.表示状态，感觉，情绪，精神活动的动词不可用于进行时 Wish sb To do D 有些残忍，老了还去做贡献 5 if he__,don’t wake him up.A still sleeps B is still sleeping C still had been sleeping D will be sleeping still If 一般用一般现在时关键词上下文 3 潜在含义

Now 现在进行时态

Often always 现在完成时

Last week,last summer 一般过去时 第七课 1 detective Detective story 侦探小说 airport airfield 飞机起落的场地

Port 港口 field 田野

At the airport On the airfield 3 expect v.Except 除了…之外

I think so.I expect so.我希望如此 【口】

Expect sb to do sth.期待某人做某事

Expect sth.及物动词 I expect your letter.I expect you to write back.Wait Wait for sth/wait for sb.Expect 心里上的等待

Wait for 动作上的等待

I wait for my mother./I expect my mother to come back I expect my mother to come back.4 valuable Value n.Precious sth is valuable /sth is precious Precious 带有感情色彩的Precious photo Price 价格 priceless adj –less 表否定；没有价格的，无价的Valueless adj.没有价值，不足道的Worth 值 worthless adj.无价值的 5 diamond Precious stone 宝石 Crystal 水晶 jade 玉

Diamond ring 钻戒 6 steal stole stolen.Steal sth.（某物）

Rob 抢

对象不同 rob sb(某人)My wallet was stolen.I was robbed.Rob the bank(加地点)7 main Main building;main street;main sentence;main idea 永远不修饰人 8 guard Life guard 救生员

Body guard 保镖

过去进行时，一般过去时

一般过去时和现在完成时有什么区别

共同点：动作在过去都做了

区别：过去时只强调过去的事，和现在没有任何关系

I ate a piece of bread

现在进行时，过去的事情对现在产生的影响

I have eaten a piece of bread this morning.I’m not hungry.The clock stopped 陈述事实

The clock has stopped.过去的事实对现在造成的影响

It snowed yesterday.It has snowed yesterday.强调对现在造成影响。

Too late All morning = all the morning The plane was late.飞机晚点了

The bus was late/the train was late.Detectives

没有强调一些侦探或者那些侦探，强调侦探这种人；

笼统概念，可不加some,the Were waiting…故事背景用进行时态

They were expecting 期待着心里上的等

They were waiting for… A valuabe parcel of diamonds A cup of tea.South Africa A few hours earlier 几个小时以前

A few hours before/a few hours ago.Someone had told …过去完成时，过去以前发生的事情 …that thieves would try to …

过去将来时 would + do 间接方式，转述，站在过去看未来。That 从句，典型的宾语从句，起转述作用 Steal sth.One..the other…/some …others… other =other +名词复数

…the plane arrived….were waiting inside the main building,…while others were waiting on..When;while 当….时候

While 能有when代替；但是when却不一定都能用whiel代替 While +从句，动作一定会延续

When+延续性动词/瞬间动词 when he arrived.When he died When ,while 强调动作同时发生 过去进行时：

在过去的某一点时间，或者是过去某一动作同事发生的另外一个动作

瞬间动词（arrive）无进行时态

I am arriving 进行时态表示将要 When he arrived,I was having dinner.同时发生的两个动作，均用过去进行时

When I was doing my homework,my mother was cooking.When my mother was doing the housework,my father was watching TV 同时发生的两个动作

一个用一般过去时，另一个用过去进行时

分工的情况，均用过去进行时

When the plane arrived,…were waiting inside the main building.While others were waiting on… Two men took the parcel off..Take sth off ===take sth away from And carried it into …carried 表示看得很重 Customs house 海关 While….….were keeping guard at the door,two others opened the parcel

表面是分工；两个动作同时开始，不是同时开始同时结束，延续时间不一致，长一点时间动作用进行时态，短时间的动作用过去时

When someone knocked at the door,I was having diner.Keep guard 守卫 at the door 在门边

Two others =two other detectives To their surprise to one’s surprise 让某人惊讶的是 To my surprise,the teacher was late.To one’s joy

To my joy ,my mother came here yesterday.To one’s excitement, our team wins.Be full of … 装满

My bag was full of books.The cup is full of water.重点：过去动作同时发生的时态

过去两个动作同时发生，习惯上一个用一般过去时，另一个用过去进行时，动作长的用过去进行时，动作短用一般过去时；分工的情况，动作开始时间和结束时间几乎相同，君用过去进行时。

I was listening to the radio,my sister was dancing.2 两个动作在同时段进行，在不同时间结束，先发生的动作未结束，另一个动作发生，先发生的动作用进行时态，另一个动作用过去时。

When the telephone rang,I was opening the door.先开门

When the telephone was ringing, I was opened the door.电话先响

瞬间动词没有进行时态；所以两个动词同时发生，延续性动词用进行时态，瞬间动词使用过去时态。Special difficulties.Do you remember these sentences? Come and look at….I am looking for… v.+prep +宾语

now read these sentences.Take off the coat –take the coat off /take it off.v.+ prep /adv 表示不同的意思 look at 看 look after 照料 v.+ prep./adv.+ 宾语（n.）v.+宾语（n./prep）+prep./adv.Put on your shoes/put your shoes on/put them on 宾语的位置和词性取决于施加动做的动词

介词出现，一定要有宾语，所以 v.+prep +宾语（n.）副词可省略 v.+宾语（n/prep）+adv或v.+adv.+宾语 At ,after prep;off adv.及物 vt.+宾语 副词 两个位置 不及物 vi+prep +宾语 Take vt/look vi.Exercise.Put the book on the deskàput vt Put out…àout adv

He is looking for his pen.--> for prep 1 give away …>give(vt.)àgive…away woke up…àwake sb.(vt.);up(adv)àwake…up..Wake me up.叫醒我 look for …àlook(vi.)cut off…àcut(vt.);cut oneself;cut hair 5 put on..-->put …on… give it back …àit(pron.)up8 lift up…up…àup(adv.)可省略 lift(up)sth;lift sth 8 take off…;put on…àtake(vt.);put(vt.)9 look at…àlook(vi.)send her away…àher(pron)pull down…àpull(vt.);down(adv.)

Pull one’s leg 开玩笑 12 make up…àmake(vt.)up one’s mind习惯用法 13 ask for…..-->ask(sb)for sth 省略sb 14.throw away ….-->throw(vt.)…away… 宾语的位置和词性取决于施加动作的动词 Vt.+adv.+宾语（n.）Vt.+宾语（n./pron.）+adv.vi.+prep.+宾语（n.）look at her;at prep put him off;off adv.词组当中的练习，短语be interested in 如果不能接受，就记住一放弃

如果已经说过，还没有明白，就要执着弄懂 had done—两个动作先后发生（一个动作结束，另外一个动作才发生）Before 在….之前 as soon as :一….就 expect ,wait I expect so.I expect your letter.Expect sb to do.Wait for Expect somebody to expecting 9 valuable –precious value n.Worth后面一定要加动词 something is worth…

新概念英语第二册 篇6

转载▼

分类： 新概念英语第2册辅导

本课重点：在若干动词及词组后的动名词(ing)

一、词组

no matter how 不管怎样

wave to＝signal to 打招呼, 招手

just in time 刚好，不迟不早＝only just

insist on 坚持

prevent…form 避免

follow around 跟着转

there(be)plenty 有不少……

二、跟ing的动词及词组

avoid meeting him 避开他

come running 跑过来

it was no use pretending 假装没有用

enjoy meeting him 喜欢见他

insist on coming 坚持要来

(be)busy doing… 忙着干

(would you)mind opening 你是否介意打开……(请你打开……)finish speaking 讲完了

fancy meeting 真想不到见着……

it’s not worth worrying 不值得担心

I can’t stand shouting 不能容忍大叫大嚷 smell(something)burning 闻到什么烧焦味

go dancing(swimming，shopping)去跳舞(游泳, 购物)forgive(somebody)for being rude 原谅别人卤莽

三、come和现在分词连用表示“来”的方式：come十ing wind came blowing 风吹来

新概念英语第二册课后答案详解 篇7

knock

(1)vi. 敲门：

Someone is knocking at the door.

有人在敲门。

I knocked, but no one answered.

我敲了敲门，但是没人答应。

(2)vt., vi. 碰撞：

You always knock things off the table. 你总是碰掉桌上的东西。

Jim was knocked over by a bus this morning.

今天上午吉姆被一辆公共汽车撞倒了。

She has knocked a cup over again.

她又碰倒了一个杯子。

(3)vt. 把(某人)打成……状态：

Bob is very strong. He knocked Tom out yesterday.

鲍勃很强壮，他昨天把汤姆打昏过去了。

(4)与off连用时有一些特殊的含义。一般用于口语。

A vt.(价格上)减去，除去，打折扣：

They knocked five dollars off the price of the coat.

他们把这件上衣的价格降低了5美元。

B vi. 下班，停止，中断(工作等)：

When do you usually knock off?

你一般什么时候下班?

He knocked off for lunch at half past eleven.

他11点半休息吃中午饭。

call

(1)vt., vi. 叫，喊：

I heard someone calling.

我听见有人在喊叫。

(2)vt. 呼唤，召唤：

Lucy is sick. Please call a doctor.

露西病了。请去叫个医生来。

(3)vi. 访问，拜访;(车、船等)停靠：

Amy called(at our house) yesterday.

艾米昨天来(我们家)了。

I have just called on Mr. Frith.

我刚刚去看望过弗里斯先生。

The train calls at large stations only.

这列火车只停大站。

新概念英语第二册第6课练习答案 Key to written exercises

1.关键句型练习答案

A Some meat, a desk, some tobacco, a tin of beans, a comb, acity, a/ some cloth, some oil, a bottle of beer, a day, a word, a student, some sugar, some rain, an orange, a/ some rubber

D (sample answers)

1 I found an old coin in the garden.

2 I put some sugar in my tea.

3 I cut some wood for a/ the fire.

4 I bought a newspaper yesterday.

5 I made some coffee.

6 I like the curtains in this room.

2.难点练习答案

A 1 out 2 over 3 off 4 at

B 1 knocked him out

2 knock off

3 knocked 20% off the price

3.多项选择题答案

1 d 2 a 3 c 4 d 5 d 6 a

第二册第四单元 篇8

一、【教学内容】

1. 本单元中心话题：本单元主要涉及的教学内容是“谈论农事(Talking about the farming)”。

2. 语法内容：形容词和副词的比较级及最高级的运用。

3. 语音：音标/u:/、/u/、/u/的读音规则

4.词组

1、have to

14、of all

2、get home

15、like…better

3、on the farm

16、like…best

4、not…any more

17、get up

5、use sth. to do sth.

18、like doing sth.

6、in the fields

19、until late at night

7、in the country

20、help…with

8、hear sb. doing sth.

21、leave school

9、agree with

22、go to college

10、listen to

23、like to do sth.

11、like…better than

24、learn more about doing sth.

12、go fishing

25、how to do sth.

13、go skating

26、in town.

二、【学习难点】

1. Why are you walking so fast? 为什么你走得那么快?

so + adj. or adv. 例如：so quickly, so big, so slowly.

So+ many / much/ few/ little + n.例如：so many students, so much water.

2. I have to get home to do my work.我必须到家干活。

(1) have to,不得不，必须。该词组有人称和数的变化。

例如：I have to do my homework.我得做作业。 She has to wash clothes.她必须洗衣服。

I don’t have to do my homework.我不必做作业。She doesn’t have to wash clothes.她不必洗衣服。

Do you have to do your homework?你得做家庭作业吗?Does she have to wash clothes?她得洗衣服吗?

(2) get home 到家， get to 是到达的意思，此处home 是副词，故省略to。

例如：I often get to school at seven. Does he get home early? She often gets here early.

3. Can I come and help you feed the animals?我能来帮你喂动物吗?

help sb. do sth. 帮助某人干某事。此处do sth.是不定式，to 可以省略，也可以不省略。

Can you help me clean the room? 你能帮我打扫房间吗?

I often help them (to) wash clothes.我经常帮助他们洗衣服?

4. My job is to feed the animals. “to feed the animals”是动词不定式，作表语。

例如：His job is to clean the street.他的工作是扫大街。

Her job is to teach us English. 她的工作是教我们英语。

5. Comparison of adjectives and adverbs形容词和副词的比较

Tom is good. Tom是好的。 Jim is better. Jim更好。 Jack is the best. Jack最好。

Lucy works hard. Lucy工作努力。Lily works harder. Lily工作更努力。

Kate works the hardest. Kate工作最努力。

Which do you like better, this one or that one ? 这个和那个，你更喜欢哪个?

Which do you like best, the red one, the black one or the white one ?红的，黑的和白的，你最喜欢哪个?

6. They don’t use animals to do farm work any more.他们不再用牲畜干农活了。

(1) use sth. to do sth.用某物做某事。

例如：We use brooms to clean the room.我们用苕子打扫房间。

They use pens to do their homework. 他们用钢笔做作业。

(2) not…any more,不再

例如：They don’t go to work any more.他们不再上班了。

7. In the country, he can hear birds singing and sheep bleating在乡下，他能听到鸟在歌唱，羊在叫。

hear sb. / sth. doing sth. 听到某人( 某物 )在做某事。

例如：I hear them laughing.我听到他们在大声地笑。

Can you hear Tom talking? 你能听到Tom 在讲话吗?

还可以有see / watch / find sb. doing sth. 看到/观看到/发现某人在做某事。

8. John also likes the country better than the city. John对农村比对城市更喜欢。

like …better than…对…比对…更喜欢。

例如：I like tomatoes better than pumpkins. 我对西红柿比对南瓜更喜欢。

She likes fish better than meat. 她对鱼比对肉更喜欢。

9. He thinks the country is more beautiful than the city.他认为农村比城市更美丽。

the country is more beautiful than the city是一个宾语从句，作thinks的宾语。

例如：He thinks their corn is the most delicious. 他以为他们的谷物味道最鲜美。

their corn is the most delicious是宾语从句

John thinks Cody is the best dog of all.约翰认为Cody 是所有狗中最好的狗。

Cody is the best dog of all是宾语从句。

10. John agrees with Ji Wei. Jone 同意 Ji Wei 的看法。

agree with sb.同意某人的看法. I don’t agree with you.我不同意你的看法。

agree to one’s plan,同意某人的计划。

11. go fishing 去钓鱼，go skating 去溜冰，go shopping 去买东西，go hunting 去打猎

12. John thinks Cody is the best dog of all.约翰认为Cody是所有狗中最好的狗。

of all 在所有的中间，常用于含最高级的句子中。

例如：He is the tallest of all.他是所有的中间最高的。

She runs (the) fastest of all.她是所有的人中跑的最快的`。副词的最高级 the 可以省略。

13. Which do you like better, the city or the country? 城市和农村，你比较喜欢哪个?

前面是特殊疑问句，后面是选择疑问句。

再如：Which do you like best, dogs, cats or chickens?狗、猫和鸡，你最喜欢哪些?

14. She also thinks running in the country is the most interesting thing to do.

她也认为，在乡下跑步是干的最有趣的事。

(1).running是动名词，在宾语从句中作主语。

例如：She hears walking on the moon is very interesting.她听说，最月球上散步很有趣。

(2) also 也，用再句中;too 也，用再句尾 。

14.“What are you going to do after you leave school?”“I’m going to college”

“你毕业后打算干什么?”“我打算上大学。”

I’m going to college.中的be going 相当于be going to 结构。类似的有be leaving, be coming 等。

15. I want to learn how to get the most corn and wheat from each field.

我想学会如何从每块地获得最多的玉米和小麦。

a) want to do sth. ， to do sth.是不定式

He wants to buy a pen.他想买支钢笔。I want to go home.我想回家。

b) how to do sth.是带有疑问词的不定式。

I don’t know how to drive a car. 我不知道如何开汽车。

He doesn’t how to speak English.他不知道如何讲英语。

We don’t know where to have lunch.我们不知道在哪儿吃午饭?

Unit 4 Lesson 14 教案

Teaching Aims教学目标

Knowledge Aims知识目标:

1.学习单词: grow, wheat, country, hear, bleat, agree with, corn, most, summer, winter, stop

2.学习词组：not…any more, use sth. to do sth. ，in the fields, in the country, hear sb./sth. doing sth.

agree with, listen to, like…better than, go skating, go fishing, of all, like…better, like…best,

3.学习句型：Which do you like better, the city or the country?

I like the country better.

Which do you like best, dogs, cats or chickens?

I like dogs best.

Ability Aims能力目标:

1. 了解美国的农场。

2. 培养学生阅读和理解课文的能力。

3. 学会用英语来比较事物。

Feeling Aims情感目标：

1. 培养学生热爱大自然的情感。

2. 培养学生学习英语的情感。

Emphasis & Difficulties of Teaching教学重点和难点:

1.use sth. to do sth. 不定式的用法

2.not…any more

3.hear sb./ sth. doing sth.

4.agree with

5. 比较级和最高级的运用

Teaching Steps教学步骤:

Step 1

Talk about the following questions.

1. Can you say something about a Chinese farm?

2. Do you think a Chinese farm and an American farm are the same? Why or why not?

3. What grows on the farm?

先让学生充分讨论，后由学生回答这些问题。

Step 2

Learn some new words: grow, wheat, country, hear, bleat, agree with, corn, most, summer, winter, stop

先让学生拼读单词，然后领读，再让学生自由朗读，通过这一过程，培养学生学习单词的能力。

提醒学生注意：here,副词，这儿， hear, 动词 听见，听到。

Step 3

Listen to the tape and read the passage in Part 2 and tell if the sentences are right or wrong. (Workbook p.90)

让学生积极主动地学习过程，培养学生地阅读能力、理解能力，使学习过程成为学生学会学习的过程，并及时用鼓励性语言评价学生的回答，把这一过程变为培养学生学习英语的情感过程。

Step 4

对“TWO FARMS”进行分析，巩固重点，解决难点。以学生提问、学生回答为主，培养学生发现问题、解决问题的能力。

1. They don’t use animals to do farm work any more.他们不再用牲畜干农活了。

(1) use sth. to do sth.用某物做某事。

例如：We use brooms to clean the room.我们用苕子打扫房间。

They use pens to do their homework. 他们用钢笔做作业。

(2) not…any more,不再

例如：They don’t go to work any more.他们不再上班了。

2.in the fields在田里，on the farm在农场

3. He thinks the country is more beautiful than the city.他认为农村比城市更美丽。

the country is more beautiful than the city是一个宾语从句，作thinks的宾语。

例如：He thinks their corn is the most delicious. 他以为他们的谷物味道最鲜美。

heir corn is the most delicious是宾语从句

John thinks Cody is the best dog of all.约翰认为Cody是所有狗中最好的狗。

4.In the country, he can hear birds singing and sheep bleating在乡下，他能听到鸟在歌唱，羊在叫。