教师假期读书计划

教师假期读书计划（共12篇）

教师假期读书计划 篇1

以我校教师读书计划为行动指南，通过读书锻炼思维能力和对教育问题的思考能力，努力转变思想观念、思维模式，努力提高自身素质，不断进行教育创新；通过阅读经典、名著来丰富自己的人生，让生命在阅读中更加精彩！

二、我的读书目标：

1、通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力，同时通过阅读接触更广的课外知识，深化更多的学科内容 , 逐步养成多读书，读好书的习惯。

2、通过读书，培养自身好读书的习惯，提升内涵，从而更加积极地投入教育实践与改革，言传身教，为人师表。

3、通过读书，增加自身的课外阅读量，提高自身的教育教学水平。

4、通过学习名篇名著，丰富自身个人文化涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。

5、通过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。

三、读书宗旨：

让阅读成为教学生活的一部分。

四、我的读书安排：

经典阅读：《玫瑰与教育》《改变，从阅读开始》《教师的20项修炼》

选读书目：《做幸福的老师》《做一个聪明的教师》《小学数学名师教学艺术》

每月必读：《山东教育》《小学数学教育》

继续教育：以自学为主，充分利用课余时间熟读：《新课标》、《新教材》、《新课程中课堂行为的变化》等书籍。

五、我的读书措施

1、根据学校读书活动方案，制定个人切实可行的读书计划。

2、每天要保证至少半小时的读书时间，让阅读成为一种习惯。真正做到静心静神，沉溺于书中，读出意味、读出情趣。

3、读书要与思考有机结合。要能边读边想，紧密联系自己教育教学实践，读出自己的思考与见解，提高认识，培养自己独特的思维与创新意识。做到在读书过程中，认真做好读书笔记，及时写下心得体会，努力寻求读书成效的最大化，不断提高自己的各方面素质与综合能力。

4、积极和组内教师相互交流，相互启发，共同发展，并参与网络论坛交流。借此，提高个人人文素养，培养完善的读书人格，使自己不断成长，成为有知识、更有文化底蕴的教师。

谈谈语文教师读书计划 篇2

一、弄清楚语文教师应该读哪些书

通过调查研究和查找资料，弄清楚作为语文教师为了提高自己的综合素质应该读哪些书？它包括以下几个方面的内容：作为初一语文教师应该读哪些书？作为初二语文教师应该读哪些书？作为初三语文教师应该读哪些书？作为一名教师为了提高自己的法律意识应该读哪些书？作为一名教师为了使自己具有较高的思想道德水准应该读哪些书？作为一名教师为了与时俱进、积极进取不断提高自己的教育教学水平应该读哪些书？作为一名教师为了提高自己的科学、文学素养应该读哪些书？

二、根据自己已有的知识，灵活选择读书内容

由于每个教师的知识水平和生活阅历不同，对读书内容的选择也不同。比如，一个中文本科毕业的教师对经典名著读的可能多一些，那么在读书计划中就可以少安排一些。刚刚走上教学工作岗位的教师缺乏的是教学方法和教学经验，那么在读书计划中就可以多安排一些有关教学方法、教学模式、教学经验的书籍。

三、根据自己的实际情况，合理安排自己的读书时间

由于每个教师在学校和家庭中的地位不同，属于自己自由支配的空余时间也不同，那么读书时间的安排也不同。比如，一个家庭负担过重的教师可能连星期天、节假日的时间都不能自由支配。那么在读书计划中应将自己的读书时间安排早上、晚上和课余时间。一个在学校兼职较多的教师，每天都忙的不得了，那么在读书计划中应将读书时间安排在星期天、节假日。

四、为了提高语文教师的读书效果，必须做好读书笔记

读书的目的是为了提高自己的综合素质。如果一边读一边忘，读完了，也忘完了，这样的读书和没有读书就没有什么区别了。如果认为读书是为了一时的愉悦或消磨时光，那么这样的读书意义并不大，如果认为读书是为了提高自己的综合素质，那么就必须做好读书笔记，做读书笔记的方法很多，可以是感悟、感慨、感想、感受、认识、启发、启迪、心得体会，可以是故事梗概、人物形象分析、写作特点、谋篇布局，可以是摘抄优美词句和段落。

五、发扬雷锋的“钉子”精神，挤出读书时间

读书的内容、读书的方法、读书的时间都计划好了。如果读书时间不能保证，那么再好的计划也等于零。那么怎样才能挤出更多的时间读书呢？

向雷锋同志学习，发扬雷锋的“钉子”精神，挤出读书时间，

1、星期天、节假日是教师们难得的休闲时间，但是，也不能闲着，要根据自己的实际情况，安排一定的读书时间。

2、养成早起的好习惯，利用早上的大好时光读记一些东西。

3、晚上，躺在床上一般不会马上入睡，要利用这段时间读书。把要读的书放在床头，时时提醒自己读书。

4、利用学校工作之余读书。现在的教师一般都在大办公室办公，在教案写好，作业批改完后，难免要进行一些闲聊，这时，提醒自己要闲聊没有读书好。

5、利用好饭前、饭后的时间读书，甚至吃饭的时间也能读书。

假期读书计划 篇3

阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度。阅读不能改变人生的起点，但可以改变人生的终点。这句富有哲理的`话语揭示了读书的意义所在。因此，引领学生步入书的殿堂，撷取知识、能力、品质、快乐，奠定学生发展的潜力，改变学生生命的质量，是为人师的职责，更是社会发展的需求。结合新课标的要求和四年级学生的接受能力、阅读水平，制定阅读计划如下：一、激发阅读兴趣，营造阅读氛围。结合本学期所学课文，发动学生搜集有关读书的名言佳句，共同欣赏后，有选择性地张贴于班级墙壁上，并在黑板左上角设立每日读书名言欣赏，由读书最认真或读书有进步的同学挑选、板书、评析，每天早课前全班齐读一遍，并抄录下来，使读书的种子潜移默化地植入学生的心田。教师以身示范，在课前、午间空闲时，手捧一本书，静静地阅读，以专注的阅读，投入的神情影响熏陶学生；经常把自己的好书借给同学阅读，发现同学有好书，主动向同学借阅，读完后，有意识地在其他同学面前，加以谈论赏析，读过的同学必会兴奋地加入，以此激发其他同学阅读的兴趣和渴望。表扬发掘会读书、爱读书的同学，以点带面，掀起全班阅读的高潮，营造积极阅读的氛围。

教师假期读书心得 篇4

书中众多理论对我影响深远，其中给我印象最深的是这样一句话：“请记住：成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注重，无论如何不要使这种内在的力量消失。缺少这种力量教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。”这就集中体现了苏霍姆林斯基赏识教育的思想，他认为教师的赏识是实现成功教育的核心所在。

实践中我们不难发现，赏识教育让自由、欢乐与愉快回归课堂，回归孩子的一日生活，赏识教育把自信、创造与成功带给孩子，还给孩子一个完整的自我。我感觉我们在教学上还做的远远不够，作位教师一定把爱心放在第一，对学生关心、爱护、尊重、信任、期望、赏识以及尽责的美好情感，当学生感悟到这种师爱后，便会激发出积极向上的热情，从而达到良好的教育效果。教师有了爱，才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，对自己的教育对象布满信心和爱心，才会有追求卓越的精神和创新的精神。假如教师发自内心地向学生倾注真情，用真心、善意和语言去打动他们、感化他们、启发他们、诱导他们，让他们增强信心和勇气，让他们熟悉到问题的根源，奋起直追，最终他们也会成为生活和学习的强者。爱孩子，就必须善于走进孩子的情感世界，就必须把自己当作幼儿的朋友，去感受他们的喜怒哀乐。以心灵感受心灵，育感情赢得感情。

小学生寒假假期读书计划 篇5

书是人类文明和智慧的结晶，是人类进步的阶梯!为了让学生与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养，让书香飘满假期，特制定此方案。

二、读书目标

通过阅读开阔学生的视野，拓宽知识，养成良好的读书习惯，提升学生的人文素养。

三、寒假读书目录推荐

格林童话

外国童话选

中国古代神话

中国古代寓言故事

中外神话传说

中国民间故事

中华成语故事

三国演义(明罗贯中)

水浒传(清施耐庵)

红楼梦(清曹雪芹)

岳飞传

杨家将

狄公案

雷锋的故事

中国节日故事

中外名人故事

中外智慧故事

中外探险故事

世界伟人故事

鲁滨逊漂流记

小学生十万个问不倒

四、具体内容及要求

撰写读书笔记。

1、篇数要求：每人写12篇。

2、格式要求：硬皮本

3、内容要求：每篇读书笔记分两部分：内容摘要和读书感悟。

看过小学生寒假假期读书计划的人还看了：

教师的别样假期 篇6

据以往经验，有的教师假期缺乏规划，麻将桌上坐几天，餐馆酒店吃几次，亲朋好友喝几场，东游西逛玩一阵，再长的假期也是匆匆而过，到开学在即时，身心俱疲，内心惶惑，不堪回首。更有甚者还患上了假期综合症，对新学期视为畏途，连班都不想上了。这样的假期实在令人遗憾。

对于一个有计划的老师，假期无疑是一个难得的缓冲期，可以洗去一身的疲惫；假期是一个加油站，可以学习充电。假期结束神情轻松，精力充沛，充满活力，对新的征途跃跃欲试。那么何不过一个别样的假期呢？

来一次壮游。古代的学者特别讲究游学，在闭门苦学一阵后，学问欲成而未成之际，出门游学，广交天下名士，饱览祖国山河，既锻炼身体意志，又开阔眼界，还增添社会经验，获得对社会的真实认识。孔子曾周游列国，遭遇艰难坎坷，历时十四年，成为举世闻名的学者、思想家。司马迁写《史记》前，多次游历天下，足迹遍及南北，考察了大量历史古迹，为日后的写作积累了史料。李白在长安不得志，被权贵排挤，于是云游天下，写下了大量脍炙人口的诗篇。《将进酒》就是他在开封一带漫游时的杰作，而《梦游天姥吟留别》则是他准备南游吴越时的作品。孙中山在进行革命活动之前游学到湖北，以布衣之身拜访过当时的湖广总督张之洞。青年时代的毛泽东多次游学，1917年他和同学萧子升壮游五个县，行程九百多里路。我中学时代的班主任李杏山老师，每到假期就约上同事汪建业老师，游历名山大川，当时经济并不宽裕，就买最便宜的车票，住最廉价的旅社，吃最一般的饭菜，游览最好的山河美景。汪建业老师依据自己的这段游历，接连写出了《红樯桅》《红杉树》等多本游记。去年暑假我们单位的青年教师骑行几千公里，到达雪域高原拉萨。这些都是人生宝贵的财富，终生难忘，终生受益。所以，何不利用假期，做一次壮游，趁年轻多走走，多看看，为生命留下美好的回忆呢？历史老师去考察名胜古迹，地理老师去观测江河山川，语文老师去拜访先哲故里，总可以获得最深刻的体验，对教学对生活不无裨益。陶行知说，“教师最大的成功是创造出值得自己崇拜的学生”，而我们的壮游行为则会使自己成为学生崇拜的老师。

读一本教育专著。作为知识的传播者，教师应该多读一点书。教师平时的工作生活太忙，很少有大块的时间阅读大部头的专业著作，大多是一些应景式的浅阅读，或者是即兴的休闲快餐阅读，这不能满足教师的专业化发展。因此，假期何不腾出时间来做一次专业深入的阅读呢？苏霍姆林斯基、马卡连柯、陶行知等教育家的经典文集可以好好读一读，当前的知名教育家如李镇西、朱永新、魏书生、程红兵的教育专著更是不能不读。当然像万玮、程宇、王晓春、张万祥等一大批风头正劲的教育学者，他们的作品也可广泛涉猎。朱永新说“一个人的精神发育史就是他的阅读史”，所以教师应该读一点书，特别是读一点专业书，这样我们的教育才能持之有据。古人讲求读万卷书行万里路，做一个读书人，做一个行者，然后做一个教育者，博闻强识，身体力行，不亦乐乎。

做一次家访。无论在城市还是乡村，家访这项本来很重要的教育工作都正在渐行渐远。紧张的工作节奏，繁忙的交通，复杂的人际关系，让家访越来越难以为继。但家访实在太重要了，重要到绝不可替代废弃。因为家访可以深入家庭，了解情况，调查问题，联系感情。你可以客人的身份进入一个家庭，这时你在学生心中既是老师，又是亲戚朋友，他会对你产生亲近感，觉得自己很受重视。要想更深入地走进学生内心，就要走进学生的家庭。所以不要怕麻烦，把自己当作学生的亲朋好友，到他们的家里去吧。节假日到学生家里去，促膝谈心，围炉夜话，喝一杯热茶，聊几句家常，道几声祝福，没有比这更温馨有效的教育方式了。2008年春节，我和当小学班主任的妻子一起到郊外玩耍，顺道去几个家在郊外农村的学生家里家访。这几个学生家里都是种大棚蔬菜的。走进他们的院落，但见户庭干净，葡萄架搭在屋檐下，几畦白菜长得正旺，三两行大葱绿油油的，生机盎然。还有西红柿正在挂果，黄瓜正在开花，红红绿绿，青白相间，姹紫嫣红，煞是好看。这种情景一下子引发了我们对儿时故乡的回忆，亲切感油然而生。我们和学生、家长一起在大棚里劳动，一起闲聊，一起拍照合影，无比快乐。临走时家长还送我们一些蔬菜。这种情景像极了孟浩然的诗歌：“故人具鸡黍，邀我至田家。开轩面场圃，把酒话桑麻。”妻子后来很高兴地告诉我说，自从那次家访后，那几个孩子看到自己十分亲近，眼睛里都闪着高兴的光。

我还记得上高中时，班主任李杏山老师来家访，我正帮母亲干农活。我们看到李老师来了，就像见到了稀客。母亲赶紧放下手里的农活，给李老师做了一碗醪糟荷包蛋，放了很多糖，这是农村最好的待客之礼了。李老师坐在凳子上吃完了，劝我去复读。我当时正没主意，听了李老师的劝告，第二天就去了学校，当年就考上了大学。如果李老师不来家访，今天我在哪儿呢？

带领学生参加一次公益慈善活动。人活着除了为自己，还得为他人。世界首富比尔·盖茨把自己财产的一半捐给了公益慈善事业，并且承诺死后把所有财产全部捐献出来。他说：“带着巨大的财富死去是耻辱的。”香港实业家邵逸夫一生捐出上千亿财产，捐资助学，兴办教育，为自己赢得了巨大的社会声誉。作为老师，也应该在学生心里种下爱和奉献的种子，利用假期带领他们积极参加社会公益活动，学会奉献。

我的同事薛育茂老师特别重视假期的公益慈善活动。每年春节过后，他都会带领学生到哈密福利院总会去看望老人和孩子。同学们用节省下的零花钱，给老人买去衣服，为孩子带去糖果和玩具，给老人剪指甲，打扫卫生，和孩子们做游戏。薛老师说：“看到学生们忙碌的身影，看到干净整洁的院子、老人脸上洋溢的笑容，我为我的孩子们感动；看到同学们把一包包的衣物，一块一分的零钱甚至自己买棉衣的钱全部捐献出来的时候，我作为他们的老师，心理产生的不仅仅是感动和自豪。”2006年暑假哈密突降暴雨，大泉湾一带农民的西瓜棉花地受灾严重，薛老师班上的同学殷杰主动和慈善救灾机构联系，在我们石油基地散发传单，宣传受灾情况，组织班上的同学为受灾的小学生募捐，为他们送去书包和衣物。因为懂得了爱，薛老师说：“突然之间我觉得我的孩子们一下长大了。”

假期开始了，让我们努力过一个别样的假期吧。

（作者单位：哈密石油高级中学

哈密石油第二学校

新疆哈密 839009）

责任编辑 余志权

教师假期读书心得体会 篇7

也许我是一个平凡的老师，但我不想成为一个平庸的人，更不想成为一个平庸的老师。我希望到了退休的时候，我依然还是一个受学生欢迎的老师，只因为，我依然还是在用当初的心认识孩子尊重孩子喜爱孩子。卡耐基在《人性的弱点》里讲了如何使人喜欢你。第一条就是要发自内心地关怀他人，其实也就是说要使人喜欢你，首先你要喜欢别人。对老师来说，首要你要喜欢学生。学生总是经常犯错的，而我们有时候太容易纠结于学生的错误，动辄批评责骂，其实换个角度，也会发现不少惊喜。他们在课堂偷偷地做些小动作，然后被我发现时很可爱地冲我笑着；他们有时用方言叫着我老师，那种声调很美，有种说不出的感觉；他们看到我检查作业时，不自觉的会翻开作业检查……如此的调皮与纯真，怎能不叫人喜欢呢？我继续着做一个好老师的愿望：敬业、上进、虚心、博爱、充满活力，几十年如一日的坚守，平凡、平静、平常。

还有一件值得用最初的心对待的事，就是读书。我既喜欢读卡耐基的励志教育，喝各种各样的“鸡汤”；也喜欢读克莱儿。麦克福尔的《摆渡人》，寻找爱的真谛。读书能让我的心无限开阔，给了我无限的想象空间，心灵也在适当的契机得到他的引领和开发。海纳百川，才有了大海的浩瀚无边。一个真正优秀的教师，就应该是一个不断进取的学者，向前辈学习，向优秀者学习，甚至向我们的学生学习。陶渊明说：勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。坚持不懈，就会天天成长。老师作为知识的传播者、人才的培养者，就更应该勤奋的读书学习。最终达到一种境界：读书内化为自己的精神需要，读书成为自己的一种生活习惯，读书成为自己生命中不可缺少的部分。让我们用最初的心做着永远的事吧，既然远择了与学生为伴，就必须永葆青春的活力，用永远的心做最初的事。

教师假期个人读书心得体会 篇8

也早就有人写过文章介绍，在那些发达国家的地铁里，火车上以及一些其它交通工具上，很多人都在静静地读书。而在中国这些场合，人们要么在高谈阔论，要么是在打瞌睡，要么是低头族—玩手机，鲜有看书的人。

不要责怪我们的孩子们不爱读书，我们成年人呢?一年下来读了几本书呢?很多人都会以工作忙，压力大，没时间等借口抹去了读书的机会。

苏霍姆林斯基认为：“教师读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。如果你想拥有更多的空闲时间，不至于把备课变成单调乏味的死抠教科书，那你就要读学术著作。”在实施素质教育的今天，和时代相通的先进教学理念，创新教育的改革思想，民主平等的师生观念从哪里来?我觉得组织教师读书是最好的方法。阅读教育专著和文化专著是一线教师接受继续教育的最便捷的方式，是帮助教师提高的有效途径，也是学校名师培养工作的基础工程。

提倡教师读书进而带动学生阅读。只有让学生在上学时代爱上书籍，学会从书籍里认识周围世界和认识自己，这样他毕业后的自我教育才有可能。基础教育最重要的使命是帮助学生学会学习。爱好阅读，是“学会学习”最主要的内容。如果当一个学生读了六年书离开小学，或者在读了六年书离开中学的时候，却没有阅读的兴趣，能说我们的教育是完成任务和成功了吗?我想，任何一个有社会责任感的教师，都应该用自己的良知去思考：为了培养完整的人，培养终身可持续发展的人，为了我们民族的兴盛不衰，我读书了吗?我组织学生读书了吗?

其实，对于教师而言，读书还有更重要的一点意义是拯救自己，因为不读书的教师最终会沦为简单的劳动力，而一个简单的劳动力想要得到人们的尊重则是很难的。孔子是名教师，是教育家，思想家，他既是“经师”又为“人师”.他的那种高山景行的大家风范，千载流传，令人叹服。当代教师在人民心目中的地位为什么会如此呢?我想一大部分原因是能够“为人师表”太少了。只有“经师”和“人师”二者兼备的教师才是真正的教师。把学校办成一个学习的团体，让每一位教师都能自觉地意识到，只有阅读才能拯救自己，从而把阅读作为自己的生活方式和宗教一般的信仰，这应该是“文化关怀”神圣诺言最美好的兑现。

教师假期工作计划 篇9

三年级的课程，我已经不是那么的熟悉了，虽然我对这些知识点了如指掌，但是我还是得按照教材来，这样他们才能更加容易的听懂，我先把教材融会贯通了，我在进行授课的时候，才能脱口而出，讲述的更加透彻。花五天的时间去熟悉一整本书的课程，然后花十天的时间，把每一节课的教案写出来，花十天时间去熟悉ppt、自己写ppt，我不想一直都用网上的ppt，我希望我能自己做，这样我也能在ppt上表达我想要表达的东西，保证每一节课的都是高质量的完成。一系列下来，我对教材的熟悉也到了一定的程度了，写一份对教材的分析报告，开学后交给教导主任。

二、进行家访，熟悉学生情况

我即将接手的这个班级成绩方面还是很不错的，所以我作为班主任肯定是要他们都能继续成长，而不是走下坡路，那么我就需要多做很多工作了，我要花二十天的时间去走访班上的每个学生，进行家访，班上一共有四十二个学生，二十天的时间是有些紧迫，但是我相信我能完成。

1、跟家长学生照个面，让他们知道换班主任了，跟家长互留电话，有事也好方便联系。

2、了解每个孩子的学习情况，哪些人是属于偏科的?具体有多严重?考的最好的一次与最差的一次都是个什么情况?等等这些，有助于我日后开学，对他们进行重点关心。

3、有没有人学生存在打架、抽烟诸如此类的情况。

三、发展课余生活

作为班主任，不能只能关心学生们的学习，课余的时间也要好好的利用起来，我教学生的宗旨就是该学习的时候认真学习，该休息该玩的时候就好好玩。自己大致的阅览几本名著，开学后给学生们推荐。还有那些运动是适合男女都能玩的，身体健康也是我关心的一个重点。

特殊教育学校教师假期学习计划 篇10

2014-12-25 为全面落实蛟河市教育局135号文件通知精神，扎实做好我校教师假期学习工作，使我校每位教师在度过一个愉快、平安、祥和的寒假同时，不断强化教师学习和教育，提高自身的政治思想素质和业务能力，特制定我校教师假期学习计划如下：

一、学习目的

为进一步深化学习型组织建设，促进教师继续学习，不断提高教师业务水平与自身素质。

二、学习时间

2014年1月10日——2015年2月25日

三、学习对象

蛟河市特殊教育学校全体教师。

四、学习内容及要求：

（一）理论学习

1、党的十八大四中全会精神、习近平北师大讲话精神（第一课时、第二课时）

2、《教育部全面推进依法治校实施纲要》（第三、四、五课时）

3、《中小学教师职业道德规范》（第六课时）

4、《师德师风六条禁令》（第七课时）

5、师德先进典型事迹（第八课时）

6、孤独症儿童的教育康复（第九、十、十一、十二、十三、十四、十五课时）

7、特殊教育学校学生康复与训练使用手册（第十六——二十课时）

（二）业务学习

1、语、数教师通读本年段（两个年级）教材，熟悉下一个的教学内容。（第二十一课时）

2、信息技术教师通读所有年级教材，设计下学期适合学生特点的教学内容。（第二十一课时）

3、音乐教师通读所教年级教材，练习熟练弹奏教材曲目，选择适合特殊学生的内容，对学生进行音乐康复治疗。（第二十一课时）

4、其他专科教师根据学生特点，学习并选择教学内容。（第二十一课时）

5、掌握个别教育计划的制定方式，新学期针对每个学生特点制定个别教育计划书。（第二十二课时）

（三）学习要求

1、每位教师在假期坚持学习相关理论和业务知识，并完成5000字左右的学习笔记（大概每天抄写学习笔记一页）。

2、撰写一篇学习体会

3、开学后，学校要对以上学习内容进行检查评比，将结果作为教师工作考核内容之一。

五、交流与评价

开学后，以教研组为单位上交教师学习笔记、学习体会，学校组织进行评比，展示成果交流活动并予以奖励，将结果作为教师工作考

教师读书计划 篇11

八完小王海燕

作为一名人民教师，要不断地充实自己，跟上时代的脚步。只有通过读书才能更新自己的观念，丰富自己的头脑。给学生一滴水，教师必须有一桶水、一缸水，有源源不断的活水，那我们就更加应该多读书，读好书，要不断进行充电，才能做一个智者，才能更好地引领学生在知识的海洋畅游。尤我将积极响应我校发出的倡议，捧起书来，阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩！为成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学数学教师。特制定个人读书计划。

一、积极参加学校组织的各项读书活动。

教师读书之后重要的是形成自己的“想法”并转化为“做法”，将教师个人化的教育想法称为“教师的信念”。有了“教师的信念”之后，“教师的行动”将随之发生改变。我希望通过自己读书实践，能大面积提高自己的理论水平、科研能力和运用理论处理教学实际问题能力，提高人文素养，培养完善的读书人格，成为有知识、更有文化底蕴的优秀教师。

2、主动与同事交流，讨论读书体会心得。

读书内容将遵循由浅入深、由易到难、螺旋上升的原则，与教育教学工作有关的先读、精读，政治理论、古今中外文学名著选读、略读、速读。

3、每天确保半小时到一小时的读书时间。

4、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。

5、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。

6、必读书目：

（1）《班主任》

（2）《给教师的100条建议》———苏霍姆林斯基

（3）《赏识你的孩子》———周泓

（4）《师生沟通艺术》———唐思群教育科学出版社

教师读书学习计划 篇12

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”知识日益更新令人吃惊的今天，死守一桶“死水”远远跟不上时代的步伐。做为学校教育教学必须牢固树立终身学习的观念，博采众长，拓宽教育教学“活水”渠道，结合自身专业发展需要，制定个人读书学习计划如下：

一、读书目标：

1、通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学管理能力，进行教育创新。

2、通过学习教育经典理论，树立正确的人生观、价值观，塑造自己良好的教师形象及学校管理者形象。

3、通过学习教育经典理论，丰富自身的人文涵养，让自己的生命在阅读中更精彩。

二、读书内容：

1、研读校订各级各类刊物。

2、阅读有关学校管理层面的书籍：《学校发展策划理论方法与实践》、《校长时间管理—质量与效率的维生素》等。

3、读经典教育著作：《给教师的一百条建议》、《陶行知文集》（其中的教育名篇）《爱弥尔》等。

三、主要措施

1、每日确保一小时的读书时间。每周撰写一篇读书笔记；每月研读1-2本教育刊物；每学期研读一本教育名著，每学期撰写一篇有价值的读书心得。

2、充分利用学校图书室现有藏书，读一些文学名著，加强自身的文学素养。

3、善于将读书活动中所取得的理论与实践有机地结合，在实践中加强反思与学习。

4、将个人阅读与集体阅读有机结合，积极参加各类部门组织的读书活动。

赵广丽