考研名师教你数学答题技巧

考研名师教你数学答题技巧（精选10篇）

考研名师教你数学答题技巧 篇1

考研复习最重要的是打好坚实的基础，只有基础扎实，才有可能拿到高分。同时，任何考试都有技巧可循，当然这是建立在具有良好的基础之上的。考试技巧往往具有画龙点睛的作用，运用得好，可以最大程度提高考试成绩。那么，考研数学到底有那些技巧呢?下面就谈谈笔者自己和一些大神牛人总结的答题技巧，希望能对同学们有所帮助。

一、踩点得分

对于同一道题目，有的人理解得深，有的人理解得浅，有的人解答得多，有的人解答得少。为了区分这种情况，阅卷评分办法是懂多少知识就给多少分。也叫踩点给分，即踩上知识点就得分，踩得多就多得分。因此，对于难度较大的题目可以采用这一策略，其基本精神就是会做的题目力求不失分，部分理解的题目力争多得分。因此，会做的题目要特别注意表达准确、逻辑清晰、书写规范、语言严谨，防止被“分段扣点分”。

二、大题拿小分

有的大题难度比较大，确实啃不动。一个聪明的解题策略是，将它们分解为一系列的步骤，或者是一个个小问题，先解决问题的一部分，能解决多少就解决多少，能演算几步就写几步。尚未成功不等于失败，特别是那些解题层次明显的题目，或者是已经程序化了的方法，每进行一步得分点的.演算都可以得分。最后结论虽然未得出，但分数却已过半。

三、以后推前

考生在解题过程中卡在某一步是很常见，这时可以换一种思路，也许就会柳暗花明又一村。同学们可以把卡壳处空下来，先承认中间结论，再往后推，看能否得到结论。如果不能，说明这个途径不对，立即改变方向;如果能得出预期结论，就回过头来，集中力量攻克这一“卡壳处”。

四、跳步解答

由于考试时间的限制，“卡壳处”来不及攻克了，那么可以把前面的写下来，再写出“证实某步之后，继续有……”一直做到底，这就是跳步解答。也许，后来中间步骤又想出来，这时不要乱七八糟插上去，可补在后面，“事实上，某步可证明或演算如下”，以保持卷面的工整。若题目有两问，第一问想不出来，可把第一问作“已知”，“先做第二问”，这也是跳步解答。

五、以退求进

以退求进是一种重要的解题策略，也是做题的最高境界。如果你不能解决所提出的问题，那么可以从一般退到特殊，从抽象退到具体，从复杂退到简单，从整体退到部分，从较强的结论退到较弱的结论。总之，退到一个能够解决的问题。为了不产生“以偏概全”的误解，应开门见山写上“本题分几种情况”。这样，还会为寻找正确的、一般性的解法提供有意义的启发。这个技巧需要同学们做题做到一定境界来体会，如果可以做到这一步，那么什么难题都不是难题了。

考研数学临场应试答题技巧详解 篇2

考研数学答题应试肯定有技巧，但是同学们也不能拼命追求技巧，技巧是在解题当中能够灵活应变，就是比较全面的使用数学理论解答问题。技巧性主要体现在对数学理论的理解上，这是没有任何异议的。而有的同学偏偏追求技巧，最后导致了考试的失败，这是需要大家注意的问题。

如何提高计算题的方式，对于同学们来说主要是准确性的问题。不少考生计算题得分率不高，并不一定是不知道如何解题，或者是不知道用什么数学题来解题，而在于不仔细。从这一点来说，能够认真仔细的话，计算题中的前几个题，像数一、数三、数四前两个题，数二前一个题，以及概率前几个题都应该能得到高分。

技巧是进步的阶梯

技巧的利用能让你在做题过程中体验如鱼得水一般的舒畅感，可谓是你进步的阶梯，它可以帮助你在复习过程中体验做题的乐趣，也能大大加快你的`做题速度，尤其对于数学来说，技巧可谓是你的提分点，如果你能灵活运用老师所教授的方法，一定能很快地找到突破口，顺利完成阶梯过程。大家在复习数学的过程中，最好能够掌握一定的解题技巧，这并不是投机，而是在帮助你提升做题速度，考研是一场没有硝烟的战争，在考研的战场上大家拼的除了基础，就是速度，而速度的提升，很大一部分就依赖于技巧，因此技巧应该是大家应该掌握的一项技能。

技巧不是进步的直升机

考研名师教你数学答题技巧 篇3

一、坚持做题，保持题感

到了后期，一定要保证每天做一定数量的习题，保持这样的做题状态一直到考试的前一天。数学是隔一段时间不接触就会很快的遗忘的，三两天不做数学题再做的时候就感觉很生疏，磕磕碰碰，思路不顺畅，这样的状态非常不利于在真实考场上的发挥。考研数学虽然题目不会很难，比较基础，但是计算量非常大，如果做题的时候不顺手的话，一般很难全部完成所有的考题。坚持每天做数学题，这一点非常非常重要，希望大家能够重视。

二、温习错题和不会的题

前期大家一般都会在平时做题的过程中注意把错题和不会的题做好标记，这在复习的冲刺阶段就派上了大用场。因为到后期的时候，时间很紧张，有了错题集，就知道自己哪儿会哪儿不会，把有限的精力一定要放在刀刃上，查漏补缺。对于以前总结的错题和不会的题目，建议最好不要看解答，自己再做一遍。数学虽然本质上就是做题再做题，但是不用搞题海战术，把主要精力花在曾经的错题和不会的题目上，扫除盲点，这样更有针对性。

三、弄清基本概念，弄透基本理论

数学的知识体系很庞大，从知识论的角度来讲，它的内在结构很严正，很富有层次感。从概念、定义到公理，从公理到定理、推论，层层演进，步步深入。所谓把基本理论学透，是从以下几个方面来理解和把握的：首先是概念产生的实际背景是什么，界定此概念所运用到的数学思想和方法是什么。接下来要弄懂这个概念的定义式，包括它的数学含义、几何意义和物理意义，以及在这个概念上的拓展和延伸等等。对于每个概念都要尽可能地从这几个方面来理解把握。理论性的内容，比如说定理、性质、推论，首先要清楚它的条件是什么，结论是什么，这是最起码的要求。数学考试实际上就是考察这些定理、推论的运用，只要理解透了，不管出题方式怎么刁钻，你都可以以静制动，以不变应万变。

到了后期冲刺的最后关头，对基本概念和基本知识点的精确透彻理解显得尤为重要，不要留下一个不确定的知识点，在做题的过程中碰到不确定的内容一定要勤于翻书，回到课本上去把它真正的理解和记忆。还有就是一些基本公式，前期做题还可以翻翻书，这个阶段就要真正的牢记了，而且一定要牢牢的记住，不可以含混不清。

四、保持良好心态，作息规律

最后的阶段，大家一定要保持平和的心态，要相信自己这么长时间以来的努力，一定能够在考场上发挥自如，取得理想成绩。人的精力是有限的，不要打疲劳战，要学会怎么把有限的时间合理安排，最优化利用。建议大家正常作息，同时注意劳逸结合，把自己的状态调整到最佳应试状态。另外，由于数学的考试是在上午，建议数学的学习时间调到上午，早上8点到11点连续做三个小时的数学题，保持到考试之前。

2021考研数学：两项注意技巧

一、熟悉线性代数学科特点，再对症下药

与高等数学和概率统计这两门课程来比较的话，同学会感觉到线性代数中的概念比较多，比较抽象，公式比较多，要记的结论也比较多，再有就是前后知识的联系特别紧密，这正是这门学科的特点。也由于此，许多同学都感觉知识点很容易忘记，所以为了保证复习效果，提醒同学们复习线性代数时不要隔断时间看，要每天坚持看，每天坚持练，哪怕只练一两道题也可以，这样就可以保证这些琐碎的知识点不容易忘记，做题时才能运用自如。

二、复习做题一定要注意总结

为了保证在考试中能思路清晰，一挥而就，平时复习的时候就需要多做题来训练思路，深入理解概念，灵活运用性质及相关定理。有上面的分析我们知道线性代数中的概念公式比较多，但不建议同学们也不能只单纯地把它们全部背下来，这属于囫囵吞枣，一定要去做题，只有在做题中才能更透彻地把握与理解。题目不会做，是因为概念理解的不够不深，这时回过头去再看概念，就会多一层理解。另外，在平时做题时，不论是填空题、选择题还是解答题，看到题目，要根据题目已知条件挖掘深层次条件，并在脑中快速联系已有知识判断题目的归属，调动可以分析应用的思路，看看哪一种思路下的方法切实可行，可行的方法是否在计算上也没有问题，如果计算量太大，还要看看有没有相应的做题技巧，有没有值得注意的一些隐含的条件等等，从中寻找合适的求解方法，然后动笔再有就是做完题之后，不要就把这道题放到一边不去理它了，要对这个题目进行归类和分析，属哪种题型，考察的是什么知识点这样久而久之，再拿到题目，不管哪种题型，同学们都有信心找到相应简便的、快速的、准确的求解方法。

2021考研数学：备考复习总结

一、函数极限连续

1、正确理解函数的概念，了解函数的奇偶性、单调性、周期性和有界性，理解复合函数、反函数及隐函数的概念。

2、理解极限的概念，理解函数左、右极限的概念以及极限存在与左右极限之间的关系。掌握利用两个重要极限求极限的方法。理解无穷小、无穷大以及无穷小阶的概念，会用等价无穷小求极限。

3、理解函数连续性的概念，会判别函数间断点的类型。了解初等函数的连续性和闭区间上连续函数的性质(最大值、最小值定理和介值定理)，并会应用这些性质。重点是数列极限与函数极限的概念，两个重要的极限：lim(sinx/x)=1，lim(1+1/x)=e，连续函数的概念及闭区间上连续函数的性质。难点是分段函，复合函数，极限的概念及用定义证明极限的等式。

二、一元函数微分学

1、理解导数和微分的概念，导数的几何意义，会求平面曲线的切线方程，理解函数可导性与连续性之间的关系。

2、掌握导数的四则运算法则和一阶微分的形式不变性。了解高阶导数的概念，会求简单函数的n阶导数，分段函数的一阶、二阶导数。会求隐函数和由参数方程所确定的函数的一阶、二阶导数及反函数的导数。

3、理解并会用罗尔中值定理，拉格朗日中值定理，了解并会用柯西中值定理。

4、理解函数极值的概念，掌握函数最大值和最小值的求法及简单应用，会用导数判断函数的凹凸性和拐点，会求函数图形水平铅直和斜渐近线。

5、了解曲率和曲率半径的概念，会计算曲率和曲率半径及两曲线的交角。

6、掌握用罗必塔法则求未定式极限的方法，重点是导数和微分的概念，平面曲线的切线和法线方程函数的可导性与连续性之间的关系，一阶微分形式的不变性，分段函数的导数。罗必塔法则函数的极值和最大值、最小值的概念及其求法，函数的凹凸性判别和拐点的求法。难点是复合函数的求导法则隐函数以及参数方程所确定的函数的一阶、二阶导数的计算。

三、一元函数积分学

1、理解原函数和不定积分和定积分的概念。

2、掌握不定积分的基本公式，不定积分和定积分的性质及定积分中值定理，掌握换元积分法和分部积分法。

3、会求有理函数、三角函数和简单无理函数的积分。

4、理解变上限积分定义的函数，会求它的导数，掌握牛顿莱布尼兹公式。

5、了解广义积分的概念并会计算广义积分。

6、掌握用定积分计算一些几何量和物理量(平面图形的面积、平面曲线的弧长、旋转体的体积及侧面积、平行截面面积为已知的立体体积、变力作功、引力、压力等。)重点是原函数与不定积分的概念及性质，基本积分公式及积分的换元法和分部积分法，定积分的性质、计算及应用。难点是第二类换元积分法，分部积分法。积分上限的函数及其导数，定积分元素法及定积分的应用。

四、向量代数与空间解析几何

1、理解向量的概念及其表示。

2、掌握向量的运算(线性运算、数量积、向量积、混合积)，了解两个向量垂直、平行的条件;掌握单位向量、方向数与方向余弦、向量的坐标表达式以及用坐标表达式进行向量运算的方法。

3、掌握平面方程和直线方程及其求法，会利用平面直线的相互关系解决有关问题。

4、理解曲面方程的概念，了解常用二次曲面的方程及其图形，会求以坐标轴为旋转轴的旋转曲面及母线平行于坐标轴的柱面方程。

5、了解空间曲线的参数方程和一般方程;了解空间曲线在坐标平面上的投影，并会求其方程。

五、多元函数微分学

1、了解二元函数的极限与连续性的概念，以及有界闭区域上连续函数的性质。

2、理解多元函数偏导数和全微分的概念，会求全微分。

3、理解方向导数与梯度的概念并掌握其计算方法。

4、掌握多元复合函数偏导数的求法，会求隐函数的偏导数。

5、了解曲线的切线和法平面及曲面的切平面和法线的概念，掌握二元函数极值存在的充分条件，会求二元函数的极值，会用拉格朗日乘数法求条件极值，会求多元函数的最大值和最小值及一些简单的应用问题。重点是二元函数的极限和连续的概念，偏导数与全重点是二元函数的极限和连续的概念，偏导数与全微分的概念及计算复合函数、隐函数的求导法，二阶偏导数，方向导数和梯度的概念及其计算。空间曲线的切线和法平面，曲面的切平面和法线，二元函数极值。难点是多元复合函数的求导法，二函数的泰勒公式。

六、多元函数积分学

1、理解二重积分与三重积分的概念，了解重积分的性质。

2、掌握二重积分(直角坐标、极坐标)的计算方法，会计算三重积分(直角坐标、柱面坐标、球面坐标)。

3、理解两类曲线积分的概念，了解两类曲线积分的性质及两类曲线积分的关系;掌握计算两类曲线积分的方法;掌握格林公式并会运用平面曲线积分与路径无关的条件。

4、了解两类曲面积分的概念、性质及两类曲面积分的关系，掌握计算两类曲面积分的方法。

5、会用重积分、曲线积分和曲面积分求一些几何量和物理量。重点是利用直角坐标、极坐标计算二重积分。利用直角坐标、柱面坐标、球面坐标计算三重积分。两类曲线积分的概念、性质及计算，格林公式。两类曲面积分的概念、性质及计算，高斯公式。难点是化二重积分为二次积分、改换二次积分的积分次序以及三重积分计算。第二类曲面积分与斯托克斯公式。

七、无穷级数

1、掌握级数的基本性质及其级数收敛的必要条件，掌握几何级数与p级数的收敛性;掌握比值审敛法，会用正项级数的比较与根值审敛法。

2、会用交错级数的莱布尼兹定理，了解绝对收敛和条件收敛的概念及它们的关系。

3、会求幂级数的和函数以及数项级数的和，掌握幂级数收敛域的求法。

4、掌握e的x次方、sinx、cosx、ln(1+x)，(1+x)的a次方的马克劳林展开式，会用它们将简单函数作间接展开;会将定义在[-L，L]上的函数展开为傅立叶级数，会将定义在上的函数展开为正弦级数和余弦函数。重点是数项级数的概念与性质，正项级数的审敛法，交错级数及其审敛法，绝对收敛与条件收敛的概念。幂级数的收敛半径、收敛区间的求法，将函数展成傅立叶级数。难点是求幂级数的和函数，将函数展成幂级数、傅立叶级数。

八、常微分方程

1、了解微分方程及其解、阶、通解、初始条件和特解等概念;掌握变量可分离方程及一阶线性方程的解法。

2、会用降阶法解y(n)=f(x)，y″=f(x，y)，y″=f(y，y＇)类的方程;理解线性微分方程解的性质和解的结构。

3、掌握二阶常系数齐次线性微分方程的解法，并会解某些高于二阶的常系数齐次线性微分方程。

4、会解包含两个未知函数的一阶常系数线性微分方程组。重点是微分方程的概念，变量可分离方程，一阶线性微分方程及二阶的常系数线性微分方程的解法。难点是由实际问题建立微分方程及确定定解条件。

►线性代数

1、行列式

本章的重要考点是行列式的计算，包括数值型行列式的计算和抽象型行列式的计算，其中数值型行列式的计算又分为低阶行列式和高阶行列式两种类型。对于数值型行列式来说，考试直接考查的题目相对较少，它总是伴随着线性方程组或者特征值与特征向量等的相关知识出题的。对行列式的考查多以抽象型行列式的形式出现，这一部分的考题综合性很强，与后续章节的联系比较紧密，除了要用到行列式常见的性质以外，更需要结合矩阵的运算，综合特征值、特征向量等相关考点。

2、矩阵

考研名师教你数学答题技巧 篇4

王老师提醒广大考生，物理考试中一定要仔细审题、快速答题，合理安排每道题的答题时间、注意挖掘题中的隐含条件。具体解题技巧如下：

一、选择题。在概念十分清楚的情况下，有的题能直接进行选择;不能直接选择的利用排除的方法，例如估算题选项不确定，就可以先排除，最后再选择;选择题22题综合性很强，主要考查欧姆定律，电功率等知识，此题需要有列方程组的本领，但有时也可以将一些具体而简单的特殊值，即数字代入原题中看是否符合题意，从而排除不合适的答案，选出正确选项。

二、填空题。对于概念性的问题，知识要准确、回答要简练;开放性试题答案可能会在几个范围内，一定要找自己最有把握的知识点去答;阅读题中涉及的问题有些答案可以参考文中的原话。

三、图题。要注意所作图示要清晰规范，作图时要留下明显的作图痕迹。

四、实验题。要严格按题中要求进行。此题可能会以填空、选择、计算、简答等形式出现，主要考查分析观察、归纳处理等能力。这就要求学生答题时，实验插图要规范，实验数据要真实，处理有效数据要统一。还有最近几年对于控制变量法的考查尤为突出。

名师坐阵指导中考英语答题技巧 篇5

重视答案中的一题多解

吴轶佳老师认为，英语基础知识部分是考生最不能丢分的题型，今年中考的基础知识难易程度和去年相比不会有太大的变化，有25分的分值是求稳定，适合于八成以上学生都会得分的题型。吴轶佳老师建议，最后一周的复习考生应该立足教材，多实践、重运用、重语境、重归纳，找出每一个小题所包含的考点，而这个考点一定是包含在你的考试说明当中的。

交际用语是学生最惧怕的题型，也是最不需要害怕的题型。我们中考所考察的交际用语一定是最符合平时我们表达习惯的语句，话题一定是与我们的日常生活相关的。吴轶佳老师说，所以当你的思维触及到很生僻很生涩的语句时，要立即放弃，哪些是我们平时在每个单元的话题讨论和做对话时比较常用的，哪个就是我们的选择。

对于交际运用复习和答题，吴轶佳建议，充分挖掘课本资源，分析听力稿交际语言。熟读课文中和听力材料里的交际素材，不断地归纳常用的交际用语，找到最强烈的语感。多看中考题里的交际题型，重视答案中的一题多解，分析不同答案的给分理由。

完形填空

要善于从文中寻找线索

今年的阅读部分有了一个明显的变化就是把原来十二选十这种形式的完型填空恢复成了四选一模式的，无疑增加了试题的梯度和对学生能力测查的区分度。吴轶佳说，完形填空是语言测试的主要形式，涉及的知识面广、覆盖率高、灵活性高、综合性强，通常每小题给出的四个选项一般属于同一类词，意义范畴相同，空前空后没有明显的暗示，对考生造成很大的困扰。

吴轶佳提醒广大考生注意，完形填空的短文通常没有标题且文章的首句和尾句，一般不设空，要特别注重对首、尾句的理解，因为它们往往提示或点明文章的主题，对理解全文有较大帮助。第一遍通读带有空缺单词的短文时可能一时把握不住短文内容，弄不清头绪，这是很正常的。此时要注意克服畏难情绪和急躁心理，应稳定情绪，再将短文读一两 遍，直到明确大意为止。

要善于从文中同样结构或类似结构中寻找线索，从中得到提示和启发，帮助确定应填词的词性和词形，这样可避免想当然地随意乱填。填词时应注意词形，不可简单地都填原形词。若空格内填的是名词，要考虑其单复数形式;若填的是形容词或副词，则要考虑其是否属于比较等级;如若填的是动词，则要特别注意考虑其时态和语态。如在句首，还要考虑其首字母的大写。

英语作文

注意交叉使用长短句

吴轶佳说，在5月份长春市模拟考试当中，很多同学都觉得大作文不太容易写好，不容易得高分。我们容易忽略的一个重要问题是我们面对的是高中老师来批改我们初三学生的作文，高中老师的要求水准，他们指导高考作文的习惯，他们对于作文的品位和要求都可能与我们平时的思维习惯有所不同，所以文章的可读性就更能成就一篇完美的中考作文。

吴轶佳建议，英语作文在整个写作过程中，要适当选择恰当的连词来表示文中的并列、转折、选择、条件、因果等关系，并且注意句子结构的变化，避免重复和单调。

考试中的写作是一种控制性写作，在至多25分钟的时间内要实现审题，列提纲，打草稿，修改草稿，打磨语言，并准确，美观地誊写在答题卡上。

在英语写作中，过多地使用长句和短句都不好，正确的做法是，根据实际情况，在文章当中交叉使用长短句。 综合使用各种所谓的高级结构。在适合的语境当中，在自己十分有把握的情况下，使用一句名言警句来增加文章的色彩。 但是在大型考试的考场上，不鼓励现场原创的语言，还是尽量使用平时老师给批改过的，教材中有的，你十分熟悉和有把握的语言。这样的作文才会在紧张的情绪影响之下少犯错误。

考研政治 答题技巧 篇6

马原重点：第二章1，2节；第三章全部；第四章全部；第五章资本论1，2节

第一章：什么是马克思主义

第二章：辩证唯物论、辩证唯物法 唯物论：(1)马克思主义的辩证唯物论与前人理论的根本区别；

（2）人与自然的关系（科学发展观的哲学基础）（多选甚至主观题）；

（3）时空观 辩证法：两大特征；三大联系；五对范畴（偶然/必然，现象/本质，原因/结果，形式/内容，------）；四个方法（归纳和演绎，等------）

重点：否定之否定规律：（1）肯定、否定因素；（2）辩证的否定观；（3）两次否定，三个阶段。大题注意（材料分析）：三段式的意义：理论意义：肯定——否定——否定之否定（第一次否定是为了发展，既有合理性又有片面性，第二次否定是为了完善，扬弃片面性，收获合理性）；实践意义：波浪式前进，螺旋式发展。

第三章：认识论（哲学价值 与第五章中的政治经济学中的价值，区分两个价值的概念）第四章：历史观 第五章：（1）马克思的劳动价值理论（私人劳动/社会劳动；使用价值/实际价值；具体/抽象）；（2）21世纪对马克思主义劳动价值理论的诠释和深化；（3）资本主义制度怎样运行（单选多选）（4）资本主义政治经济危机的根源（可以联系美国次贷危机的实例）

第六章：资本主义的发展、变化、趋势（与当代政治同步复习）第七章：苏联模式（多选）第八章：两个必然、两个决不会

预测题：1 矛盾的普遍性、特殊性（容易与其它学科结合，中国特色社会主义、马克思主义的中国化）哲学基本问题的引申（物质/精神，社会存在/社会意识，主观/客观）3 历史唯物主义 即社会发展规律 否定之否定、对立统一规律（辩证法的核心）

思修：忌讳乱用词，要写专业术语

10分的主观题（5分的显性知识，5分的综合运用）

2-3个单选，2-4个多选，法律基侧重多选

预测题：1 社会主义道德建设（道德本质，通过什么手段发挥作用——社会舆论、传统习惯、内心信念）个人与社会的关系 社会荣辱观（毛特第十章）、基本观点（旗帜鲜明 ——提出荣辱观的义举），定义、意义、怎样建设

毛特：毛泽东思想（5分）+历史纲要（5分）；中国特色社会主义理论（10分）； 选择（15分）

预测： 1 马克思主义中国化：（1）缘由：十月革命——共产党成立——党的幼年时期（党成立至遵义会议前），不善于中国化，是教条的，将共产国际决议神圣化——1938年。。。（2）具体内涵（3）意义（4）引申，中国是怎么样实现马克思主义中国化的（毛泽东思想、邓小平理论、三个代表、科学发展观）坚持中国特色社会主义道路（毛概+史纲）：（1）中国选择马克思主义、社会主义、改革开放的必要性；（用历史事实支持理论，说明各个时期中国的现状）（2）结合60 年国庆或者是今年的大事件，说明只要社会主义才能救中国 中国特色社会主义：关于发展的问题，科学发展观，党执政兴国 4 增强自主创新能力，建设创新型国家

答题技巧一：可以引用名言名句，会让阅卷人眼前一亮，最好是在答题首句或末尾处引用 我的观点是把经济的、社会的、形态的发展理解为一种自然史的过程（马克思《资本论》）——马克思主义的历史唯物主义的经典表述，它说明社会发展只能是一个循序渐进的发展过程

社会发展规律同自然发展是一样的，是有规律的；历史唯物主义（英雄史观）/ 历史唯物主义（人民群众创造历史的观点）；马克思认为人类社会分 原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会、共产主义社会（普遍性），但是中国和俄罗斯是个例（特殊性）；还可以用在中国革命分两步走（新民主主义革命、社会主义革命）；批判二次、一次革命论；社会主义初级阶段理论中国特色。[注：新民主主义革命，新在哪里：领导阶级、革命阵线、指导思想和前途] 三种引用名言的方式：马克思曾指出。。。；马克思在。。中说过。。。； 倒装 先列事实、论证，而后引入，正如马克思在。。中说过。。。资产阶级，由于开拓了世界市场，使一切国家的生产和消费都成为世界性的了——马克思 恩格斯《共产党宣言》

可用于一切与全球化、对外开放有关的题目 没有任何东西是不动的不变的——恩格斯《反杜林论》 用在任何有关说明发展变化的题目 马克思主义决不是离开世界文明发展大道而产生的固步自封、僵化不变的学说——列宁《马克思主义的三个来源和三个组成部分》

用以说明马克思主义的开放性、继承性的特征 辩证法按其本质来说，它是批判的和革命的——列宁《谈谈辩证法问题》

其实也是马克思主义的本质，说明马克思主义总是要不断突破、不断发展的。可以引申创新，江泽民关于创新的经典定义。（中国文化的精髓——中庸）考察任何一个社会问题，马克思主义理论的绝对要求就是把问题放到一定的历史范围之内——列宁《论民族自决权》

万能引用, 用在段首引用,增强力度,一切社会现实问题，分析的突破 答题技巧二：点、线、面，逻辑链

科学发展观——全面、协调、可持续发展——走新型工业化道路——建设资源节约型、环境友好型社会——实现经济发展方式的根本转变（粗放型到集约型）（题目涉及到其中任何一点，都可以引申其它方面）

考研名师教你数学答题技巧 篇7

速读：

1. 一段通常只出一道题;2. 看一题定位一题;3. 选择题为细节和主旨两种，主旨可以通过阅读大标题或第一个小标题前的总述来解答;4. 填空题的答案通常直接来自于原文，填写时注意语法的正确，包括人称代词的转换、名词单复数的转换等

精读：

1. 认真阅读五道题，确定题型，找出关键词;2. 扫读文章，确定每道题目的位置(找不到定位，通过依次而下确定范围);3. 理解定位明确区域，对比选项，切忌过度推导;4. 定位不明确，注意区域中举例、标点、转折等语言现象;5. 每篇文章做题时间10-12分钟

简答：

1. 目标得分为3分;2. 看一题定位一题，依次而下，但是并不是一段只出一道题;3. 问答题要注意答案的书写问题，不管答案是句子还是词，都需要大写和句号;4. 填空题和快速阅读的保持一致

二、六级听力

六级短对话：

1，第二个人说的话更重要，若其中有转折词but和小词well, actually,则后方基本就是答案所在，2，同义替换始终优先，尤其当替换部分是谓语动词和抽象名词时，该选项优选。3，关注校园生活和求职面试场景的场景词，词可见本人博客，

六级长对话：

1，视听基本一致加同义替换。2，注意but, because, so, first, most important, 和表态度的词汇。3，把握前两回合的问答。4，注意社会经济话题和面试话题。请重点练习所有四篇长对话。

六级短文：

1，注意开头和结尾句群。2，视听基本一致结合同义替换，尤其在谓语宾语。3，注意原文高频词和选项的关系。4，数字题需要速记后听问题。5，文中注意逻辑词如however和极端词如only。6，重视科技文，如医疗健康领域新突破和科技新发现。

六级复合式听写：

1，审题看首句时态和感情基调，扫全文高频词长句用得到。2，名词注意单复数，动词注意时态。3，长句的开头结尾一般最简单，复合式听写目前难拿分的同学，至少尽量拿下句子的前一半。最忌句子来回跳着写而支离破碎。单词部分，大家可以看一下从12月起到现在的听力真题的高频词，顺便看一下近几年的选词填空的难词。长句部分，哪怕写不出全句，也是可以得分的，听出的单词别放弃，如果听出了几个单词之后额外的都没听出来，就猜句意连词成句。加油!

考研名词解释答题技巧 篇8

第一，控制时间作答。由于名词解释一般是第一道题，很多人开始做题时心态十分谨慎，生怕有一点遗漏，造成失分，故而写的十分详细，把名词解释写成了简答或者论述，造成后面答题时间紧张，要严格控制时间在5-6分钟以内。

第二，如果单个名词解释是5分左右的分值，在回答名词解释的时候以150-200字为佳。如果是A4纸练习的时候，以5-8行为佳。

层次丰富，名词解释是踩点得分，所以一定要保证每个词条至少包含3个得分点，不能一大段都在讲一个意思，这样写再多都拿不到分。

点到为止名词解释分值较小，作答空间也有限，所以语言一定要精炼，记住四个字：点到即可。不用展开，展开是简答题的事儿。

名词解释是较最容易得分的。在复习的时候要把参考书中的核心概念和重点概念夯实。

近5-10年的真题是复习名词解释的必备资料，通过研磨真题你可以知道哪些名词是出题老师经常考察的，并且每年很多高校的名词解释还有一定的重复。

考研科目介绍

考研课程共4门，分别是政治、英语、数学和专业课。对于考数学的考生，数学课是最难的。有的考生不考数学，对于不考数学的同学，英语是最难的，下来应该是专业课。专业课对于很多同学来说，应该是一般难度，基本都可以拿到100分左右。

考研科目共四门：两门公共课、一门基础课(数学或专业基础)、一门专业课。

两门公共课：政治、英语;

一门基础课：数学或专业基础;

一门专业课：哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学、艺术学等。

其中：法硕、西医综合、教育学、历史学、心理学、计算机、农学等属统考专业课;其他非统考专业课都是各高校自主命题。

考研分数分配：总分500分。

政治：100分;英语：100分;数学或专业基础：150分;专业课：150分。

其中：管理类联考分数是300分(包括英语二100分，管理类综合200分)。

考研科目时间顺序

1、考研科目时间顺序为第一天上午政治(8：30—11：30)，下午英语(2：00—5：00);第二天上午数学或专业基础课(8：30—11：30)，下午专业课(2：00—5：00)。

考研名师教你数学答题技巧 篇9

出场教师：石家庄市41中初三英语教师 王金

采写：本报记者 吕海波

随着新课程标准的不断实施，重综合运用能力、轻语法已成为中考英语的命题趋势。阅读是英语学习中听、说、读、写四种技能之一，阅读理解能力的高低也是衡量一个人英语水平的重要标志之一。目前，离中考只有200多天了。在这200多天里，如何有针对性地提高自己的英语阅读能力，突破中考阅读理解的障碍，是每个同学都在关心的问题。日前，记者采访了石家庄市41中的王金老师，请她根据自己多年的教学备考经验，对广大考生做以点拨。

王老师说，要想做好中考的阅读理解，首先要知道中考对阅读理解的要求。根据教育部制定的英语课程标准，初中毕业生应达到五级综合语言运用能力。阅读理解五级的目标部分描述如下：

1、能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义;

2、能理解段落中各句子之间的逻辑关系;

3、能找出文章中的主题，理解故事的情节，预测故事情节的发展和可能的结局;

4、能读懂常见体裁的阅读材料;

5、能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息;

6、能利用字典等工具进行学习;

7、除教材外，课外阅读量应累计达到15万词以上。

阅读理解的能力不是短期内能够培养成的，同学们在当前的`复习阶段，主要是熟悉各种题型的解题方法，提高解题的正确率，以便在中考中得到理想的分数。下面，王老师从解题步骤、阅读技巧、答题技巧三方面对“如何应对中考阅读理解题”做了介绍。

-解题步骤

王老师说，同学们在做阅读理解时，可遵循三部曲的原则，即：快速阅读短文;认真逐题作答;复查校对答案。

第一步，快速阅读短文;通读测试题，明确考查点。

先读题，明确题目要求，弄清考点，然后带着问题去读文章，这种方法在英语中称为scanning，就是寻读。快速阅读一遍弄清段落大意，对全文有一个整体了解，阅读时从宏观入手，掌握中心意思，注意哪些用以说明中心意思的主要事实和细节，抓住关键词，弄清作者写此篇文章的目的及意图。如遇到生词，应先跳过，继续通读全文，切忌长时间死扣生词，因为有些生词并不影响对全文的理解，还有一些词可以通过上下文推测含义。

第二步，认真逐题作答。

看完短文后，对整篇短文的内容有了大致的了解，然后马上看后面的问题，带着问题去找答案。如果属于客观信息题，就可直接在短文中找到出处。如果是主观判断题，则应迅速再读全文，仔细分析思考，将近似的答案对照原文反复比较，推敲，选出最佳答案。

第三步，仔细校对所选答案。

做完所有题目后，再读一遍短文，逐一检查所有答案是否有误。如果有拿不定主意的答案，不要随意更改。一定要从原文中找到依据，方可更正。

-阅读技巧

①要快速浏览全文，掌握主旨和大意，特别注意文章的主题句，理出作者的写作思路。(What is the idea?What are facts?)

②要尽快浏览课文后的思考题，尽量带着问题读;

③完成事实细节题时，要找到定位句;

④要把有关WHO，WHAT，WHERE，HOW和WHY等方面内容用笔圈画出来。

⑤遇到推理判断题时，要注意作者的态度和命题人的意图，不可从个人的经验出发。

管理学考研临场答题技巧 篇10

浏览整套试卷，合理分配时间

将整套试卷的各个模块浏览一遍，做到心中有数以合理分配时间。根据具体情况确定两篇作文的答题顺序对于考生而言是一个不错的策略。若论说文的审题立意很清晰，并且与之前模拟写作的主题比较一致，则先写论说文。论证有效性分析出题比较灵活，材料肯定是全新的，可以考虑后置。

逻辑题先易后难，学会适当放弃

考场中遇到陌生的逻辑题不必心慌。所有的试题都万变不离其宗，只要仔细辨析，一般可以在前期练习过的习题中找到类似的解题思路。如果一道逻辑题思考了2分钟仍未解出，可以暂时放弃，如果时间充足，最后回头再做。不要在一道试题上花费太多的时间，导致本可解出的题未能完成。

注意答题技巧

逻辑题首先考察的考生的辨识能力。遇到题首先要考虑，其考察的是哪一个或哪几个考点，然后再根据对应的理论和方法进行解题。题干提问是逻辑题解题的起点，同时特别关注题干的定语、状语、转折、结论，它们一般是解题的关键信息之所在。

论证有效性分析，动笔写作之前，先简要罗列问题框架，尽可能的找出所有的逻辑缺陷，然后再选定把握最大的四处来进行写作。对于题干逻辑错误实质的评价，如果确定，可以在使用逻辑术语的同时进行分析;如果不确定，则不要使用逻辑术语，以避免使用错误而失分，直接分析即可。

论说文预计将考察基于文字材料的自由命题作文，审题立意是材料作文的第一步。立意宜求稳，建议考生使用材料开头，对文字材料进行抽象概括，水到渠成的引导至之前练习过的写作主题。同时提醒考生特别注意两篇作文的文章结构、各段比例和总体字数，并不要漏写标题，最后，即便不能把字写得很漂亮，但至少做到整洁、清楚。

二、考点预测

(一)逻辑考点预测

届考研199管理类联考的逻辑，如下8个考点有极大的概率在真题中出现，请考生特别注意。

【01】 文恩图法的运用

题干仅出现“所有的…是…”和“有的…是…”两种命题格式，是运用文恩图法解题的标志。文恩图法的考察的要点在于包含关系圆圈的放缩和交叉关系虚线弧的挪动。

【02】 选言命题和假言命题的矛盾命题

相容选言命题的负命题： (P Q) = P Q

不相容选言命题的负命题： (P Q)=(P Q) ( P Q)

充分条件假言命题的负命题： (如果P，那么 Q)= P Q

必要条件假言命题的负命题： (只有Q，才P)= Q P

充要条件假言命题的负命题： (P Q)=(P 且非Q) 或(非P 且 Q)

【03】 假言命题的P位、Q位推理和连锁推理

充分条件假言命题的P位、Q位推理是每年必考的考点，并且至少考两题。连锁推理一般每年考一道题。充分条件假言命题的P位、Q位推理的重点在于掌握以下推理规则，而连锁推理的解题关键在于，将题干以必要条件假言命题和相容选言命题形式提供的信息，一律转化为充分条件假言命题，然后整理出推理链条。

对于“如果P，那么Q”、“只有Q，才P”而言，有如下推理规则：

肯P必肯Q; 否Q必否P。

特别注意公式“如果P，那么Q = 如果非Q，那么非P”的应用。

【04】 真假话判断题

题干提供若干条件，并告知几真几假，是真假话判断题的标准。提醒考生注意，所有信息全真、全假，是“几真几假”的一种特殊形式。真假话判断题的解题步骤如下。

步骤一：整理题干信息。整理方向：(1)变你、我、他为题干具体信息所指;(2)变假言命题为相容选言命题;步骤二：观察题干命题之间的关系。先找矛盾，再找反对，接着包含，条件不足作假设。步骤三：结合题干补充条件和提问，进行推理。

【05】 假设复选和假设的加非验证

假设题型是考试的重点之一。所有假设题的正确选项都要满足“加非验证”。注意假设复选题，一律用加非验证法求解。

【06】 特殊题干类型求假设、支持、削弱

因果关系型题干、问题方法型题干和差比关系型题干求假设、支持、削弱，每年必考，考生必须进行重点关注。

因果关系型题干的假设和支持题，正确答案一般要满足“因果不倒置”、“没有他因”、“无因就无果”这三条中的一条;因果关系型题干的削弱题，正确答案一般要满足“因果倒置”、“另有他因”、“无因亦有果”这三条中的一条。

问题方法型题干的假设和支持题，正确答案一般要满足“方法找得到”、“方法有效果”、“方法无恶果”这三条中的一条;问题方法型题干的削弱题，正确答案一般要满足“方法找不到”、方法没效果”、“方法有恶果”这三条中的一条。

差比关系型题干中，“前提差”推“结论差”型试题是考察的重点。此类题干求假设，正确答案一般要满足“没有他差”;求支持，正确答案为“无差”、“有差”则都有可能;若是求削弱，则正确答案一般要满足“另有他差”。

【07】解释题型

解释题的解题关键在于，寻找解释的对象，即确认题干构建的矛盾之本身。同时考生须认识到，解释题型的正确答案，不一定非得解开题干的矛盾，只要对缓解题干的矛盾有所帮助即可。

【08】语义理解

预计2017届考研199管理类联考将考察四道语义理解题，考生应重点关注结论型语义、带入法语义、列表法语义和组队法语义。

结论型语义，解题关键在于把握题干论证的目的和对象。带入法语义，满足题干要求的情况大于一种或题干条件不足导致推不出答案，都可运用本法求解，注意真题一般仅考察正向代入法。列表法语义，题干按照两个或三个维度提供信息，信息量较大，可以考虑列表法。组队法语义，标志是将8个左右的元素根据4个左右的约束条件分成2~3组，一般可以直接运用代入法解出正解。

(二)论证有效性分析考点预测

2017届考研199管理类联考的论证有效性分析，如下7个逻辑漏洞有极大的概率在真题中出现，请考生特别注意。

【01】概念类漏洞

“混淆概念”是概念类漏洞中真题最常考核的。分析模板如下。

材料由“……”得出“……”的结论，这是有待商榷的。此处存在混淆概念的嫌疑。材料中的A指的是……，B指的是……，而事实上，A与B是不同的两个概念，上述论证将其混为一谈，由此上述结论的得出也不具有必然性。

【02】因果类漏洞

因果类漏洞中，“另有他因”考察的频次最高，“另有他果”次之，“强拉因果”一般少有涉及。分析模板如下。

材料从“因为A”得出“所以B”的结论，这是有待商榷的。此处存在另有他因的嫌疑。要得到B结果，除了A，还有……原因。所以上述结论的得出不具有必然性。

材料从“因为A”得出“所以B”的结论，这是有待商榷的。此处存在另有他果的嫌疑。从A出发，除了B结果，还可能产生……的结果。所以上述结论的得出不具有必然性。

材料从“因为A”得出“所以B”的结论，这是有待商榷的。此处存在强拉因果的嫌疑。材料将A、B之间构建了某种因果关系，而事实上，A、B之间很可能没有这种联系，所以上述结论的得出不具有必然性。

【03】不当假设

若材料在推理论证过程中存在隐藏的前提条件，而该隐藏条件又不具有必然的合理性，则可判断其有不当假设的嫌疑。分析模板如下。

材料“……”得出“……”的结论，这是欠妥当的。此处存在不当假设的嫌疑。上述论证过程不当的假设了……，然而很可能……，所以上述结论不具有必然性。

【04】类比不当

只要材料在论证过程使用了类比法，考生即可判断其有类比不当的嫌疑。分析模板如下。

材料由“A……”得出“B……”的结论，这是有待商榷的。此处存在类比不当的嫌疑。A与B在甲、乙等方面是不同的，所以上述论证从A出发，得出B…的结论不具有必然性。

【05】以偏概全

只要材料在论证过程使用了不完全归纳法，考生即可判断其有以偏概全的嫌疑。分析模板如下。

材料由A出发得出B的结论，这是欠妥当的。此处存以偏概全的嫌疑。A只是B中的一部分，不代表B的全部，所以由此得出的结论也是不具有必然性的。

【06】条件关系谬误

若材料在论述过程中出现了充分条件假言命题或必要条件假言命题，则有可能存在条件关系谬误的嫌疑。分析模板如下。

材料“……”得出“……”的结论，这是欠妥当的。此处存在条件关系谬误的嫌疑。上述论证将A当做了B的必然条件(或充分条件)，然而…,所以上述结论的得出不具有必然性。

【07】非黑即白

只要材料在论证过程中将互为反对关系的两个概念错误的理解为矛盾关系，考生即可判断其有非黑即白的嫌疑。分析模板如下。

材料由“……”得出“……”的结论，这是有待商榷的。此处存在自相矛盾的嫌疑。材料通过否定A得出一定是B，然而A、B并不构成某选择的全部，他可能有其他选择，如C，所以材料结论的得出不具有必然性。

(三)论说文主题预测

2017届考研199管理类联考的论说文，请考生密切关注下述主题，可以通过写框架的方式进行训练。

【01】 创新

【02】 合作共赢

【03】 坚持、细节、谦虚、信念、定位等对于成功的重要性

【04】 取舍、权衡利弊

【05】 知行合一