第三单元单元小结训练

第三单元单元小结训练（精选8篇）

第三单元单元小结训练 篇1

单元知识小结

一、易读错的字

火柴(chái)

裙(qún)子

火焰(yàn)

缩(suō)小

根茎(jīng)

拆(chāi)开

咱(zán)们

嚼(jiáo)着

蹭(cèng)来蹭去

几(jī)乎

答(dā)应

拼(pīn)命

就算(suàn)

处(chǔ)罚

禁(jìn)令

稍(shào)息

二、易写错的字

裙：偏旁是“衤”，不是“礻”。

焰：右边“臼”，里面两短横不相连。

旅：右下角是“”，不要写错。

怜：右边是“令”，不是“今”。

算：部首是“”，中间是“目”。

三、重点词语

火柴

寒冷

旧围裙

可怜

饥饿

几乎

火焰

蜡烛

富有

告诉

离去

哪怕

暖和

亮光

烛光

温和

赶紧

痛苦

清晨

旅行

咱们

来得及

救命

拼命

扫地

管理

等待

胃口

刚才

流泪

打算

要好

草堆

作声

答应

做梦

大吃一惊

消化

当然

知觉

光亮

眼泪

四、多音字

挣

几

晃

喷

答

应

骨

稍

处

五、形近字

六、近义词

寒冷—严寒

满意—满足

舒展—伸展

旅行—旅游

悲哀—悲伤

分散—分开

诱人—迷人

牵挂—挂念

七、反义词

寒冷—温暖

舒服—难受

舒展—卷缩

悲哀—欢乐

分散—集中

点燃—熄灭

勇敢—懦弱

移动—静止

细嚼慢咽—狼吞虎咽

八、词语搭配

(乖巧)的小女孩

(奇异)的火光

(紧紧)地包裹

(大口大口)地呼吸

(费力)地跑来跑去

(悄悄)地躲

(偷偷)地看

(笑眯眯)地说

一(盏)煤油灯

一(个)农夫

一(辆)手推车

一(棵)树

一(头)大黄牛

一(次)旅行

一(只)小蚂蚁

一(块)大奶酪

(睁大)眼睛

(搬进)洞里

九、词语归类

1.ABB

式词语：笑眯眯

笑吟吟

2.“A

来A

去”式词语：走来走去

跑来跑去

3.含反义词的词语：七上八下

争先恐后

4.含数字的词语：三言两语

四面八方

十、句子积累

动作描写:

她在一座房子的墙角坐下来，蜷着腿缩成一团。

十一、考点提示

1.背诵：语文园地三“日积月累”的内容。

2.学会用修改符号修改自己的习作。

第三单元单元小结训练 篇2

瞻仰 巍峨 矗立 镏金 上溯 镶嵌 销毁 挑衅 践踏 逾越 天堑 颓然

重幔 巍巍 南麓 突兀 草莽 巉岩 嵯峨 淳朴 莽苍 轶事 螺蛳 远眺

竣工 深邃 门楣 穹窿 磅礴 摒弃 精湛 静谧 恬静 啾唧 络绎不绝

叱咤风云 断垣颓壁 栩栩如生 枝繁叶茂 丘岗坡陀 栩栩如生 怒形于色

二、理解下列词语的意思

瞻仰:怀着崇高的敬意, 严肃而恭敬地看着某人或某物。

挑衅:借端生事, 企图引起冲突或战争。

逾越:跨越, 超越。

上溯:从当前往上推算。

巉岩:高而险的山岩。

嵯峨:山势高峻。

断垣颓壁:形容房屋倒塌残破的景象。

摒弃:舍弃。

挥洒淋漓:形容运笔自然酣畅。

心旷神怡:心情舒畅, 精神愉快。 旷, 开朗。

重檐:两层屋檐。

形胜:山川胜迹。

刺:投名帖。

蒙丛:草木茂盛的样子。

碧窈:幽深的草木丛中。

三、识记下列文学常识

1.《人民英雄永垂不朽》选自《人民日报》。 作者周定舫, 新华社记者。

2.《巍巍中山陵》选自《光明日报》。 作者刘叙杰, 东南大学教授、建筑学家, 著有《中国古代建筑史》。

3.《凡尔赛宫》选自《人民日报》。 作者吉祖英, 当代作家。

4.《黄鹤楼 》选自《文苑英华 》, 作者阎伯理, 唐代人。 黄鹤楼与滕王阁、岳阳楼并称江南三大名楼。

5.《于园 》选自 《陶庵梦忆 》, 作者张岱, 字宗子、石公, 号陶庵, 山阴人, 明末清初文学家, 著有《琅嬛文集》《陶庵梦忆》《西湖梦寻》等。

6.说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁。 说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能, 解释事物的原理、含义、特点、演变等。 按说明对象可分为事物说明文、事理说明文;按语言风格可分为平实说明文和生动说明文。

常见的说明方法有举例子、分类别、作比较、列数字、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引用、画图表 (作图表) 等。

必修二第三单元训练 篇3

1. 林则徐致信给维多利亚女王说：“我天朝君临万国，尽有不测神威，然不忍不教而诛。故特明宣定例。该国夷商欲图长久贸易，必当懔遵宪典，将鸦片永断来源，切勿以身试法。”对材料理解准确的是（ ）

A. 清朝是当时世界霸主

B. 清朝断绝与英国的贸易

C. 林则徐主张合法贸易

D. 林则徐谙熟英国的政情

2. 下表是1843年广东海关进口商品税率资料，对其数字变化所反映出的信息，表述错误的是（ ）

[货物＼&单位＼&1843年前税率＼&1843年税率＼&降低百分数＼&棉花＼&担＼&24.19＼&5.56＼&77.02＼&棉纱＼&担＼&13.88＼&5.56＼&58.45＼&头等白纱布＼&匹＼&29.93＼&6.95＼&76.78＼&束色纱布＼&匹＼&20.74＼&5.56＼&73.19＼&]

A. 1843年税率较之前大大下降

B. 中国拟以降低关税的方式大量引进外国商品

C. 协定关税使中国丧失了关税自主权

D. 中国闭关自守的局面被打破

3. 1872年上海轮船招商局成立后，“分洋商之利”，获得颇丰。上海商人叶运忠请求另设广运轮船局，李鸿章断然拒绝，批示：“不准另树一帜。”由此可见，李鸿章（ ）

A. 停办官营工商企业 B. 利用政权垄断经营

C. 鼓励发展民族工业 D. 提倡“实业救国”

A. 中国始终处于贸易逆差地位

B. 列强进一步控制了中国的海关

C. 中国的进出口结构趋向合理

D. 中国经济半殖民地化程度加深

5. 有人说，中同近代工业只不过是装配工业（即以外国零件装配成机器）或加工业（即以外国原料加工制成日用品）。出现这种状况的原因主要在于（ ）

A. 技术设备落后

B. 轻工业投资少，见效快

C. 缺乏重工业基础

D. 中国适合投资劳动密集型企业

6. “新政（戊戌变法）提出后，山西省成立了商务局，承办山西的矿务、铁路，还集股白银45万两兴办轻工业。如在盛产棉花的地区，开设纺纱、织布厂，引入进口机器生产。同时在该厂附近分设轧花、榨油两厂。”材料表明（ ）

A. 山西近代工业起步

B. 戊戌变法法令在山西得到广泛落实

C. 晋商进入强盛时期

D. 戊戌变法后山西工业发展较快

7. 林增平的《近代中国资产阶级论略》一文认为，中国封建社会孕育的资本主义萌芽过于微弱，鸦片战争后因西方资本主义入侵，大多凋零，幸存者绝少，因之“在原始积累的过程中，就缺乏原来的手工工场作为发展的基础。中国新兴的近代企业，绝大部分是从无到有，把西方已有的企业成套地移植过来的”。作者的观点是（ ）

A. 近代民族工业主要由明清资本主义萌芽发展而来

B. 近代民族工业主要由于外国资本主义侵略而产生

C. 明清资本主义萌芽和近代西方资本主义侵略对近代民族工业的产生同样重要

D. 近代民族工业的产生与明清资本主义萌芽和近代西方资本主义侵略无关

8. 1940年10月1日，日本内阁制定的《国土计划设定纲要》中提出日本本土着重发展军事工业、机械工业和精密机器工业；中国东北着重发展电气工业、矿业和部分机械及轻工业；在中国华北，注重制盐和矿业的开发；华中允许某种限度的轻工业发展；内蒙古以发展羊毛业为主，华北发展棉花，华中则要限制生产可与日本农作物竞争的农产品。其目的是（ ）

A. 强化中日地区间的经济合作物资交流

B. 有步骤的在占领区推进工业化的进程

C. 以日本的本土经济带动东亚经济发展

D. 将占领区经济完全纳入日本经济体系

二、非选择题

9. 20世纪30年代，上海《申报月刊》在知识分子当中发起了一场“中国现代化问题讨论”，这场争论，不但加深了对国民经济发展道路的认识，深刻地影响了当时政府的政策选择，对于今天的现代化建设也具有一定的借鉴意义。阅读材料，结合所学知识，回答问题。

材料一 中国现代化应采什么方式呢？……我以为个人主义的资本主义早已过去，本世纪各国的资本主义，都是“受节制的资本主义”。所谓节制的资本主义，即一切经济事业，受政府的节制或限制，甚或由政府自办，这与斯密亚当之自由放任政策完全相反。中国今日之现代化，宜急起直追，努力进行，决非私人资本所能办到。何况民穷财尽，私人资本寥寥无几呢？……我们若采个人主义的方式，我们必收个人主义的资本主义之一切恶果；我们又何苦重走别人已经走错过的道路呢？所以个人主义的方式，在我们的现代化之计划中，当然在屏弃之列，这是毫无疑问的。……我们的现代化的方式之选择就只有一条路可走，即是受节制的资本主义，……受节制的资本主义……换句话说，即是统制经济。

——张素民《中国现代化之前提与方式》，《申报月刊》（民国二十二年七月）

材料二 我国今日……财富之增加，非实行个人主义，殆无由达其目的也。……获利是人类本性，现代化之障碍，既已除去，人民必乐于经营企业，获利愈多，则人民皆自动的投资，不患资本之无着。如果实行……（统制经济）则人民之获利之希望小，甚而竞致灭绝，则资本之本源，更形缺少，所谓新生产方法新企业等，皆将成为泡影，国人将永远陷于穷困而莫能自拔矣。或日，在欧美各国因生产过剩而生恐慌，中国私人资本主义发达后，货物将缺乏市场，奈何？……生产发达后，购买力提高，以我国人口之众，地域之大，岂尚不能容纳各种货物乎！

——唐庆增《中国生产之现代化应采个人主义》，《申报月刊》（民国二十二年七月）

材料三 四联总处（即中国、中央、交通、中国农民四银行联合办事总处的简称）核办贴放业务的重点是工矿业贷款。……以（大后方）工矿生产能力而论，如以1938年总生产指数为100，1943年已增至375，……民营企业……大多设备简陋、资本薄弱……有人估计，1944年国统区工厂倒闭率是82%，或被官僚资本鲸吞。

——杨菁《四联总处与战时金融》，《中华民国史新论》

在政府里任职的许多官吏，他们认为中国经济的发展只有依赖政府，靠政府直接经营的工业矿业以及其他的企业。……在过去的二十年中（他们）把持了中国的矿业，对于私有企业（大多是民国初年所创办的私有企业）蚕食鲸吞，或则被其窒息而死。……现在想起应该有个公开忏悔。

——胡适《从〈到奴役之路〉说起》（1954年）

（1）根据材料一、二，指出张、唐两位学者主张的不同之处，并根据材料概括他们各自主张的理由。结合史实简析这场争论兴起的时代背景。

（2）结合材料三，概述抗日战争时期南京国民政府在工矿业方面实施的经济措施及其效果。

（3）综合上述材料，从市场和政府在经济发展中的作用角度，指出这场经济发展模式之争的实质。概括这场争论及其影响对当代中国现代化建设的启示。

第三单元17-18课小结 篇4

17-18课小结

一.单词

season季节spring春天summer夏天 fall/autumn 秋天winter 冬天,ice冰, snow 雪 rain雨，bloom开花,hat帽子,scarf,围巾mittens手套,jacket夹克, sweater毛衣,shorts,短裤sandal凉鞋,pants裤子,warm温暖,cool凉爽, cold冷,hot热,different不同的，sun太阳,wind风,learn学,teach教

二.短语put on 穿上2.take off 脱下3.get wet 淋湿

4.blow....off吹落5.in spring在春天

6.skate on the ice在冰上滑冰7.ski on the snow在雪上滑雪

8.look out向外看9.get ready for 做准备

10.this morning今天早上

三.句子

1.Winter, spring,summer and fall are seasons.2.There are four seasons in a year.3.What a hot,sunny day!

4.What a cold snowy day!

四年级语文下册第三单元小结 篇5

以《大自然的启示》为专题的单元是对以前所学习的观察大自然、保护环境等专题的延伸与发展，并有新的内涵。一方面让学生了解一些新的科学知识，引导学生进一步观注、了解自然，在对自然的观察、了解、发展中受到启示，同时发展学生的观察、想象等思维品质；另一方面要进一步提高学生把握文章主要内容的能力，继续培养学生的默读与自学能力和语文综合素养。从内容而言，本组四篇课文有叙事性文章，也有说明性文章。有的是讲大自然给人类的警示，告诉我们要研究和掌握自然规律，按自然规律办事，与自然和谐相处；有的是讲人类从大自然中受到启示，有所发明创造，告诉我们大自然也是人类的老师。

因此，教学本组课文时，我着重加强了学科间的整合意识，密切与科学、品德与社会课教师联系，充分利用了各种教学资源。如我在教学《大自然的启示》时，由于我自己也带《品德与社会》课，我便将《品德与社会》中《生活中的各行各业》的生产工具的产生与发展和语文教学整合。通过锯的产生是鲁班先师根据野草划伤手指的启示发明的事例，大大开阔了学生学习视野，激发了学生学习兴趣。

其次，着重与以前所学过的“保护环境”等相关专题课文的联系，在教学内容上做到了统筹安排，把“综合性学习”与“品语交际〃习作”“展示台”有机整合起来。我一方面运用保护环境单元所学知识布置观察为综合性学习打基础，另一方面要求学生把观察中的过程及发现记录下来，为口语交际和习作作准备。还让学生把自己想发明的东西画出来进行展示，这样有机结合，不仅增强了学生的学习兴趣，还大大提高了学生的学习效益。

第三单元单元小结训练 篇6

yìdúcuòdezì

一、易读错的字

√ √ √ 鸟窝（wō

ō）邻居（líng lín）安静（jìng jìn）

．．√ √ √ 独自（tú

dú）篮球（√lán

nán）绳子（shéng shén）

．．．√ √ 游戏（xǐ

xì）着急（jǐ

jí）连接（lián nián）．．．√ √ √ 一块（kuài kài）

自信（xìn xìing）

身体（shēng shēn）

．．．yìxiěcuòdezì

二、易写错的字

也是

土地

当然

很多

．．．．xínɡjìnzìzǔcí

三、形近字组词河（河水）鸡（公鸡）

树（树木）{何（何时）

{鸭（鸭子）

{村（村庄）

{他（他人）{{地（地主）

{意（意思）

{贴（贴近）音（音乐）帖（帖子）

duōyīnzì

四、多音字 行单当xíng（行走）大为 háng（银行）shàn（姓单）dān（孤单）

背

{ {

都{ {

会{ dāng（当然）dàng（恰当）

bēi（背着）bèi（背诵）

dōu（都是）dū

（都市）huì（学会）kuài（会计）

只悄漂

{ { {

zhǐ（只有）zhī（一只）qiāo（悄悄）qiǎo（悄然）

piāo（漂泊）piào（漂亮）

dúdúxiěxiě

五、读 读 写 写

从前

喜鹊

孤单

后来

邻居

快乐

跳绳

六、j近ìn、f反ǎny义ìc词í

1、近义词

许多——好多

看到——看见

2、反义词

进——出

讲——听

孤单——热闹

都有——没有

后来——以前

不行——可以

七、词cí y语ǔ f分ēn l类èi

1、填量词

一（棵）树

一（只）喜鹊

一（个）人

一（张）画

2、填动词

（走进）草地

（飞回）窝里

（讲）故事（下）象棋

（打）排球

（踢）足球

3、特殊词语

ABB式：静悄悄

胖乎乎 AABB式：叽叽喳喳

安安静静

4、填修饰语

（急得）直哭

（吃得）很欢（飞快地）游到身边

八、课kè w文én hu回í ɡù顾

1、《小公鸡和小鸭子》通过小公鸡和小鸭子互帮互助，教会了我们两件事：第一要懂礼貌，懂感恩；第二要互帮互助。

2、《树和喜鹊》讲了一棵树的遭遇，从前的孤单，后来的快乐。通过对比，说明不管是人，还是动物，都需要陪伴，都需要朋友。

第三单元自测题 篇7

一、基础练兵场(26分)

1. 阅读下面的语段,根据拼音写出汉字或给加点字注音。(4分)

袅袅炊烟,如诗如画,秀水青山在整个湘西大地上qīng诉着淡幽的神韵,那古褐苍苍的吊脚楼映衬在·熙熙攘攘的人群中,鳞次栉比的小木屋别致而优yǎ,古朴而清纯,小小古镇如画卷般地摊开在茫茫天地中,毫不矫揉造作。这就是我心仪已久的凤凰古城,在这里,我邂逅了美丽。

qīng_______ 熙_______ yǎ_______ 逅_______

2. 下列句子中,加点的成语使用不正确的一项是( )。(2分)

A. 我们感谢他光临做客,惋惜他即将离去,两种情感都溢于言表,这实在是一次完美的送别了。

B. 外婆普陀去烧香买回来给你的泥人,你何等鞠躬尽瘁地抱他,喂他。

C. 好一幅“梅花闹春”图,这妙手回春之作,把人们带到了融融春光之中。

D. 你要我抱你到车站里去,多多益善地要买香蕉,满满地擒了两手回来。

3. 下列句子中,没有语病的一项是( )。(2分)

A. 阴冷的上星期的一个早晨,我准时赶到车站,去送一位动身前往美国的老朋友。

B. 台阶旁栽着一棵桃树,桃树被台阶遮出一片绿阴。

C. 母亲坐在门槛上干活,我就安置在青石板上。

D. 呼兰河这小城里住着我的祖父。

4. 默写。(8分)

(1)《题破山寺后禅院》一诗中,运用以动衬静的手法突出环境幽静的诗句是:________________,________________。

(2)杜甫的《登岳阳楼》中,描绘洞庭湖壮阔浩渺景象的诗句是:________________,________________。

(3)杜牧的《泊秦淮》中,借题发挥,实则讽刺晚唐政治的诗句是:________________,________________。

(4)《雁门太守行》一诗中,表现激战中苍凉悲壮的氛围和奇异的边塞风光的诗句是:________________,________________。

5. 语文实践活动。(10分)

仓颉造字,功盖天地,美丽的中文不老,每一个方块字都是一个小天地。某校九年级某班举行“语林趣话”系列语文活动,请你完成以下任务。

【谜语】字谜是利用汉字的造字规律或形、音、义等某一方面的特点编写的,集趣味性、知识性于一体。例如:皇帝的新衣(打一字),谜底是“袭”,因为皇帝被称为“真龙天子”,“龙”“衣”组成“袭”字。

请写出“孔子登山(打一字)”的谜底:________。(2分)

【成语】成语是汉语词汇中的璀璨明珠,它言简意赅、滴水藏海。请根据提示写出答案。(2分)

提示:故意玩弄使人迷惑的花招。

萧乾的《枣核》中那位美籍华人对于枣核的用途,从一开始就在____________。

【趣语】相传,毛泽东视察长沙时,遥望橘子洲头百舸争流、万帆竞发的景象,不禁脱口吟出:“橘子洲,洲旁舟,舟行洲不行。”此联动静相对,两处顶针(指后句首字用前句末字),“洲”和“舟”又同音,甚为有趣。周恩来看到天心阁上群鸽盘旋,顿生灵感,百步之内立得佳句:“天心阁,____________,____________。”(2分)

【论语】“绳命,是剁么的回晃;绳命,是入刺的井猜。”“打败你的不是天真,是无鞋。”这些网络流行语很受青少年的喜爱,但很多老师禁止学生在作文中使用网络语言。你也支持老师的做法,请说说理由。(4分)

二、阅读精品屋(34分)

(一)阅读李白的《峨眉山月歌》,完成6~8题。(6分)

峨眉山月歌

李白

峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。

夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。

注:本诗是年轻时的李白初离蜀地时所作。

6. 下列与本诗描述的季节相同的一项是( )。(2分)

A. 落红不是无情物,化作春泥更护花。

B. 晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。

C. 几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。

D. 感时花溅泪,恨别鸟惊心。

7. 赏析第二句中“入”和“流”的妙处。(2分)

_______________________________________________________________________

8. 这首诗抒发了诗人什么样的情感?(2分)

_______________________________________________________________________

(二)阅读下面的文言文,完成9~13题。(14分)

陈际泰,字大士,亦临川人。父亲寓汀州武平,生于其地。家贫,不能从师,又无书,时取旁舍儿书,屏人窃诵。从外兄1所获《书经》,四角已漫灭,且无句读2,自以意识别之遂通其义。十岁,于外家药笼中见《诗经》,取而疾走。父见之,怒,督往田,则携至田所,踞高阜而哦,遂毕身不忘。久之,反临川,与南英辈3以时文名天下。其为文,敏甚,一日可二三十首,先后所作至万首。经生4举业之富,无若际泰者。

(选自《明史》,张廷玉著,岳麓书社1996年)

注释:1外兄:表兄。2句读:相当于标点。3南英辈:指艾南英、罗万藻、章世纯三人,与陈际泰合称为“临川四才子”。4经生:泛指研读经书的书生。

9. 解释下列句子中加点的词语。(4分)

(1)遂通其义( ) (2)取而疾走( )

(3)反临川( ) (4)以时文名天下( )

10. 下列句子中,与“久之,反临川”中的“之”意思相同的一项是( )。(2分)

A. 父见之 B. 鸣之而不能通其意

··C. 执策而临之 D. 经生举业之富

11. 用“/”画出下列句子的一处朗读停顿。(2分)

自以意识 别之遂通 其义

12. 用现代汉语翻译下面的句子。(2分)

时取旁舍儿书,屏人窃诵。

_______________________________________________________________________

13. 结合文章,用自己的语言概括陈际泰喜爱读书具体表现在哪些方面。(4分)

_______________________________________________________________________

(三)阅读下面的文章,回答14~17题。(14分)

伤口

周海亮

他坐在正午的阳光里,面前的铁架上绑着一只白晃晃的口琴。他的额头和脸颊上挂着亮晶晶的汗水,他微笑着,尽量用口琴吹出悦耳并且连贯的曲子。可是那曲子并不连贯,断断续续,调子甚至跑出很远。他端坐着,脸上露出一丝歉意,口琴声却并不停歇。旁边放一个红色的小塑料桶,偶尔有行人走上前来,往桶里扔一张零钞或者一枚硬币。他并不看行人,更不理会那个塑料桶。他只顾吹他的口琴。可是他的脸上分明有了感激,对好心人,对一张零钞或者一枚硬币。

和着曲子,他的脸上表情丰富。人们注意到他肘部以下的袖筒空空荡荡,那袖筒随着他身体的微小动作而轻轻摆动。

男人带儿子横穿过马路,站在不远处听他吹口琴。男孩说:“那里有个人在‘演奏’。”男人说:“他是乞丐,他不过是在胡乱地吹口琴。”男孩坚持说:“不,不,他在认真地演奏。”然后,男孩跟父亲要10块钱。

“什么?”男人吃了一惊。

“5块钱也行。”男孩做了让步。

“你要给那个乞丐5块钱?”

“是,我想给他5块钱。”男孩认真地说,“我们听了他的演奏,我们应该付钱……他那么认真,他没有胳膊……”

男人想了想,掏出5块钱递给男孩。男孩拉着男人的手,径直走到他的面前。恰逢一曲终了,他抬起头,舔一舔干燥的嘴唇,冲男人和男孩笑笑,然后将头深低下来,在肩膀上擦一擦汗水。男孩捏着5块钱,向前跨一步,试图将钱扔进他面前的红色塑料桶。

“稍等。”男人说。他将5块钱重新握到手中。

男孩不解地看着自己的父亲。

“我得看一看你的胳膊。”男人对他说。

他再一次抬头,再一次看面前的男人。他的脸呈现出紫黑的颜色,说不清是因为阳光的照晒还是因为男人的话。他的嘴微张,嘴唇轻轻抖动,然而,他没有说话。

“我得看一看你的胳膊。”男人重复说,“你知道,现在骗子太多……我不想让我和儿子再一次受到欺骗。我绝对没有别的意思……请你原谅……”

“我不是乞丐。”他说。

“你不是乞丐?”

“我不是乞丐。我只是艺人———在大街上吹口琴的艺人。”

男人不知是否应该把手里的5块钱扔进塑料桶,他迟疑着,愣怔不动。

“我还是想看一看你的胳膊,”男人坚持说,“我只是想证明一下……”

他低下头,久久不语,然后,将嘴唇重新凑近口琴,吹起另一首曲子。他似乎完全沉浸到自己的曲子里,对面前的父子二人视若不见。

男孩看着父亲。他感到不知所措。

最终,男人还是将那5块钱扔进了塑料桶。他拉起男孩,转身走开。

身后的口琴声戛然而止。“稍等!”他喊住父子二人。他努力低下头,用牙齿咬开胸前的两粒纽扣。一滴汗水恰在这时滑过额头,滴进他的眼睛。他用一种艰难并且笨拙的姿势脱下身上的T恤衫。

男人和男孩同时看到了他丑陋并且可怜的残肢———的确,他的两个肘部以下,空空如也。

男人和男孩,同时愣住了。男人开始不安和尴尬。男人说:“对不起。”

他笑一笑,重新用笨拙并且艰难的姿势将T恤衫穿好。他再一次低下头,用牙齿仔细地系上胸前的两粒纽扣。他抬头看看男人,对男人说:“请收回您的钱。”

“什么?”男人不敢相信自己的耳朵。

“请收回您的钱。”他重复一遍,“我想您还是把我当成了乞丐———只有把一个人当成乞丐,才会在意他是否伤残……但事实上,我并不是乞丐,我是个艺人……我给您看我的胳膊,既非为了博取您的同情和怜悯,更不是为了得到您的5块钱……”

他用光秃秃的肘部指指面前的小男孩,说:“我把伤口展示出来,只是想让您的儿子相信,这世上,并非所有需要帮助的人都是骗子;这世上,至少还有诚实……”

(选自《冬夜,一束灿烂的光》,杨晓敏主编,地震出版社2012年,本刊有改动)

14. 请结合文章内容,说说从文中哪些地方可以看出“他”并不是乞丐,而是真正的艺人,并做简要的分析(不少于3处)。(3分)

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15. 品味下面的句子,说说作者运用了哪些描写人物的方法,并具体分析作者所要表达的情感。(4分)

他再一次抬头,再一次看面前的男人。他的脸呈现出紫黑的颜色,说不清是因为阳光的照晒还是因为男人的话。他的嘴微张,嘴唇轻轻抖动,然而,他没有说话。

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16. 根据文中故事情节的发展,分析男人的心理活动,然后在空白处填上恰当的词语。(3分)

吃了一惊———( )———迟疑———( )———( )

17. 作者用“伤口”作为文章的题目有何用意?谈谈你的理解。(4分)

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三、文笔展示台。(40分)

必修一第三单元训练（三） 篇8

1. 维多利亚女王在位64年（1837-1901年），一生模范地履行了立宪君主的职责，深受国民的爱戴。温斯顿·丘吉尔夸奖她“树立了君主制的新典范，以后一直是各代国王的行动准则。” 对以上内容正确的理解是（ ）

A. 她接受法律对君主权利的限制，不僭越法律

B. 维多利亚女王是英国历史上第一位立宪君主

C. 丘吉尔夸奖她是出于对国家元首的尊敬与畏惧

D. 她一生爱国爱民，用王权保障了英国的发展

2. 孟德斯鸠曾在《论法的精神》中说：“如果同一个人或是由重要人物、贵族或平民组成的同一个机关行使这三种权利，即制定法律权、执行公共决议权和裁判私人犯罪或争讼权，则一切都完了。”为防止此种情况的出现，美国的对策是（ ）

A. 规定总统的任期不得超过两届

B. 实行两党制，形成竞争与监督

C. 将中央集权和地方分权相结合

D. 将立法行政司法三权独立平等

3. 美国著名评论家汤姆斯·弗雷德曼认为：“美国成功的秘密不在于华尔街，也不在于硅谷，不在于空军，也不在于海军，不在于言论自由，也不在于自由市场——秘密在于……”这段话中省略掉的部分应是（ ）

A. 经验和技术

B. 法律和制度

C. 浓厚的文化内涵

D. 移民的奋斗

4. 1873年，法国某报纸刊登的一封读者来信写到：“我们是工业家和土地所有者，需要秩序，并不喜欢共和政体。但是，如果‘联合派’（属于君主派）获得胜利，那些现在还留在我们方面的大部分人将投入极端共和派的怀抱去了。”这段话反映出当时在法国（ ）

A. 政治局面错综复杂

B. 无产阶级建立了共和政体

C. “联合派”能带来社会安定

D. 共和派已获得政治上的绝对优势

5. 下图是讽刺德意志第二帝国的漫画，能体现其寓意的是（ ）

“我们自由派绝不锯掉我们坐着的树枝”

A. “德意志的未来不在于普鲁士的自由主义，而在于强权”

B. “帝国议会是‘一个没有政府的议会’，只好‘发表独白’”

C. “在上帝的天堂和这个国家之间，不允许有任何文件作为第二天意出现”

D. “现在有效的国家生活的唯一可能的形式是在一位明智的国王领导下的议会制”

6. 一位宪政学家说：“拿持久性，缺乏剧烈骚动，法律和秩序的维护力……以及对其他国家政治思想和制度的影响来说，□□政府是世界上闻所未闻的最出色的一个。”□□中应该出现的国家最有可能是（ ）

A. 英国 B. 美国

C. 法国 D. 德国

7. 1919年1月，第一次世界大战战胜国的国际“分赃”会议在巴黎召开，商讨解决战后世界和平的重大问题。大会由协约国的“三巨头”组成最高委员会，英国首相劳合·乔治和美国总统威尔逊出席，按照国际会议对等原则，法国出席巴黎和会的是总理克里孟梭。这一外交安排说明（ ）

A. 法国宪法规定总理是国家元首

B. 法国宪法规定总理有权缔结条约

C. 法国总统的权力被议会削弱

D. 当时法国的权力中心在内阁

8. 17世纪～19世纪欧美资产阶级先后进行了资产阶级革命，从人类政治文明演进的角度看，各国革命普遍具有的共同本质特征是（ ）

A. 彻底推翻君主专制

B. 实现生产力的飞跃

C. 建立民主共和制度

D. 向法制化国家过渡

二、非选择题

9. 阅读下列材料，回答问题。

材料一 英国“光荣革命”（实际是次政变）大概是我心目中最完美的一次政治设计。它在一个有长期专制传统的国家找到了一个摆脱革命与专制的循环，能有效地控制“控制者”的办法。……这大概是改造专制制度以进行制度创新，摆脱专制的革命循环，走向长治久安的最完美的例子。

——杨小凯《中国政治随想录》

材料二 俾斯麦统一德国，较之以往的德意志分裂，是一种“革命”，但俾斯麦统一德国的道路，较之资产阶级的革命道路，则是一种“倒退”。

——丁建宏《德国通史》

材料三 正是因为德意志是以战争为主要手段来建立统一的民族国家，它强调国家主义和集体主义，对个人权利并不重视，这样在德意志民族心理中就加强了“强权即公理”的信念，这一信念的畸形发展强化了民族主义本身所具有的种族主义倾向。……并且作为普鲁士军队核心力量的容克军官团依旧坚持老式保守主义，忠于君主个人而非国家，从而现代化的普遍兵役制与君主独裁紧密相连，这也就使得君主可以轻易调用军队来反对社会上的资产阶级民主运动，并使得整个社会有了军事化倾向。

——李工真《德意志道路——现代化进程研究》

（1）材料一中提到“光荣革命”所创造的完美政治设计是什么？这种政治设计是如何有效控制“控制者”的？

（2）综合上述材料并结合所学知识，说明材料二中认为“俾斯麦统一德国，是一种‘革命’，又是一种‘倒退’”的含义。

（3）结合所学知识，简要分析这一时期英国和德国的政治体制从内容上看有何区别。

（4）依据材料三，概括归纳德国的这种政治体制形成的原因。（不得照抄原文）