《狐狸与乌鸦》续写

《狐狸与乌鸦》续写（共13篇）

《狐狸与乌鸦》续写 篇1

自从被狐狸骗走了到嘴的一块肉，乌鸦一直很后悔。有一天，乌鸦又得到一块肉，他正准备享受美食时。碰巧被出来寻找食物的狐狸看到了。狐狸想:呵，这不是被我骗过的乌鸦吗?他可真蠢，以为自己唱的歌有多好听呢。咦?他又叼了一块肉，我肚子也饿了，不如再骗他一块肉来填我的肚子。乌鸦想:咦?这不是骗过我肉的狐狸吗?他的眼睛一直盯的我嘴里的肉，他肯定又想骗我的肉。没门!我可要小心一点，不要又上当了。

“哎呀，这不是乌鸦老弟吗?好久不见，你比原来还要帅。”乌鸦想:花言巧语，这招已经不管用了!乌鸦瞪了狐狸一眼，转过头去。狐狸想;人家都说吃一愆，长一智，这乌鸦还真聪明了一些。不行，我得想个法子。狐狸马上对乌鸦说:“我们之间的误会太多了，我不是要骗你的肉。其实，我已经很饱了。你知道为什么吗?我告诉你吧。我从一个老农民那得来的秘诀。把一块肉埋在土里，浇点水，过不了多旧就能得到很多肉。”乌鸦有点动心了，想:这个秘诀肯定是真的。农民种菜就是这样做的，恩``肯定能丰收。狐狸见乌鸦有点动心了，便说:“要种赶快，越快就得到的越多，我是为了补偿上次的过失才告诉你的。我挖个坑，你把肉扔进去，再去找点水来，我来埋肉。”乌鸦点了点头，飞走了。

乌鸦飞走后，狐狸连忙拿着肉哼着小曲儿走了。乌鸦回来后，看见地上的坑，傻眼了。

《狐狸与乌鸦》续写 篇2

“乌鸦大姐,等一会儿就要下暴雨了,赶快把你的孩子接到我家里躲一躲吧!”燕子紧张地说。

“哼,你们那些长得漂亮的动物说的都是鬼话,以后我再也不相信你们的话了。”乌鸦说话时的表情仿佛对小燕子恨之入骨了一样。

小松鼠慌慌张张地跑过来:“乌鸦婶婶,快跑吧,马上就要下暴雨了!”

“我可不要相信你们。瞧瞧你那毛茸茸的大尾巴,表面上很好看,其实一定藏着许多阴谋诡计!”乌鸦还是不相信,理也不理地飞走了。

“亲爱的乌鸦姐姐,你好啊!”狐狸又遇到了乌鸦,“哎呀,你看才几天没见,你就更漂亮了。”

“那当然了,多亏我保养得好啊!”乌鸦受到夸奖,得意扬扬,“哎,你是谁呀?怎么这么眼熟呀?”

“哦,我……我是小黄狗呀,才几天你就不认识我了!”

“唉,老了,记性就差了。”乌鸦惭愧地说,“你找我有什么事呀?”

“我是来找你上我家躲雨的。你可别听他们的,他们的窝都很小,你可别去!”

嗯,还是小黄狗好!既能发现我的漂亮,又能为我着想,说的话也好听。于是乌鸦答应道:“好吧,我就到你那里去吧!”说着乌鸦和狐狸开始往狐狸窝里赶。

刚进狐狸洞,狐狸发现乌鸦插翅难逃了,于是张开血盆大口向乌鸦咬去……

乌鸦临死前哀叹:“都怪我敌友不分啊!”

(指导教师：李兰芳)

教师点评

续写《乌鸦和狐狸》 篇3

而那只爱听奉承话的乌鸦呢，自从受骗之后就好好地反省了一下，它决定一定要改掉自己这个坏毛病，并给狐狸一个教训。于是乌鸦在家想了很长时间，终于想出一个好办法。乌鸦找来一块肉，仔仔细细地在肉片上涂上麻醉药，然后又飞到那棵大树上。等着狐狸的到来。

狐狸闻到了肉香，果然又来到了大树下。狐狸问乌鸦：“亲爱的乌鸦，您好吗?”乌鸦不想让狐狸看出破绽。就什么也没有回答。狐狸眼珠儿一转，又说：“亲爱的乌鸦，您的孩子好吗?”乌鸦还是没有回答。狐狸想了一想，再次说道：“亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮。麻雀比起您来可就差多了。您的歌声也比其他鸟儿好听多了，您就唱几句吧。”乌鸦听了这话，故意唱了一句：“哇!”这一张口，肉就掉了下去。狐狸一看，乐坏了，赶快叼起肉，躲到草丛里吃了起来。

狐狸刚吃了几口，麻醉药就起了效果，狐狸立刻睡着了。乌鸦看见了，连忙喊来好多小动物，把狐狸捆到了柱子上。过了一会儿，狐狸醒了，发现自己被捆在柱子上，明白这次自己是被乌鸦狠狠地教训了。它懊恼不已，开始拼命挣扎，但费了九牛二虎之力，也没有挣断绳子。

这时，乌鸦来了，它对狐狸说：“我可以放了你，但以后不要想方设法再骗别人的东西了。”狐狸低下了头，惭愧地说：“我以后再也不干这种事了。”

点评

《狐狸与乌鸦》续写 篇4

日复一日，乌鸦总算想好了。想到了一个“引火烧身”的方法。不如我先给它来个下马威，俗语说“先开首为强，后开首罹难嘛”也学一学狐狸的刁滑。

有一日，乌鸦到达了狐狸的家，外出前带了一块“肉”。“咚咚咚”乌鸦拍门，狐狸走了出来，说：“啊，乌鸦先生，你是来侍候我的吗?还带了一块那么好的肉。”说完口水就“咕噜咕噜”的留住来，它转念又想：这乌鸦是脑壳坏了，依然是啥啊，竟来引火烧身。乌鸦满口同意：“是啊，狐狸大人，小的不敢轻视，今日特别来抱歉，前次抱歉，我假如早点发觉就行了，原来您才是我们的主，那老虎算啥。”乌鸦看着那狐狸的口水想着：这狐狸-平常的刁滑去哪里了，竟没有疑惑，真是不由得引诱啊。然而也对，那么大块的肉谁不想吃啊。狐狸听后连忙接过肉大口吞了，可它哪了解那块肉是我画的，内里装了一块大石头。它吃了下去一分钟后就死了。

乌鸦真是疾恶如仇啊，从这往后就没有动物来扰乱大家了。

《狐狸与乌鸦》续写 篇5

一天万兽之王――狮子和百兽之王――老虎都生病了，动物王国的大臣正在解决手头上的燃眉之急，可它们也不知道怎么办才好，山羊大臣突然出一个好主意，让动物王国的居民们各自进贡两个大王一块肉，这个好主意立刻传开了。

乌鸦听到这个消息，心想：这是一个真正的好时机，得好好的玩一玩这只臭狐狸。于是乌鸦准备了两块瘦肉两块肥肉，其中这两块肥肉是两颗多刺的仙人掌，这两颗仙人掌就是用来玩臭狐狸的。

准备好之后，乌鸦便带着肉走上了去王宫的路程。走到了，大约才1公里，狐狸便窜了出来，他看见乌鸦脚下有四块肉，眼睛变咕溜咕溜转乌鸦，看见狐狸这样的动作，心想狐狸上当了，机会来了。狐狸说：“乌鸦大哥我今天太不幸了，没有找到一块肉，你能不能给我两块肉?”乌鸦说：“我今天心情很开心，就给你两块肉吧，你要哪块呀?”“我要两块肥肉，乌鸦大哥我今天肚子不舒服，请你带替我去看看两位大王吧!”狐狸说道。乌鸦点点头。狐狸赶快跑回家，咬了一口肥肉，啊，痛死我了。乌鸦听见了狐狸叫声，心想：这狐狸真是聪明一世，糊涂一时呀。哈哈。

《狐狸与乌鸦》续写 篇6

自从被狐狸骗到嘴里的一块肉后，乌鸦后悔莫及，心想：唉，我太傻了，居然以为狐狸真的在夸我，不行我要报仇!

有一天，乌鸦又碰见狐狸了，狐狸见乌鸦嘴里又有一块肉，它看着乌鸦嘴里的肉，馋得直流口水，连忙说起好话：“美丽的乌鸦小姐，您的歌声是多么的美妙动听，您能大发慈悲让我听一听吗?”乌鸦听了，心想：哼，居然还用这老掉牙的方法来骗我，这次我是不会上当的了，正好，上次你骗我的肉我还没算账呢，今天我就让你加倍偿还我!于是，乌鸦唉声叹气地说：“狐狸先生，您不知道狮子大王今天开恩，凡是去他家的人都能领到一大块肉。可是由于我的身体太小了，去的人又太多了，所以我只抢到了一点点。现在去应该还有肉可以分得到，您快点去吧!”狐狸听了，心想：既然天上掉下这么好吃的馅饼，那我怎么可能不要呢?不说了快去为妙。于是，狐狸以迅雷不及掩耳之势飞奔来到狮子大王的家。

正巧，狮子大王要吃午餐了，正愁没有午餐呢。狮子大王看见狐狸飞奔向自己的家，心想：哟，送上门来的午餐，真是得来全不费功夫呀。于是，狮子大王张开血盆大口，向狐狸咬了过去。狐狸猝不及防，被狮子吃掉了。

《狐狸与乌鸦》续写 篇7

一、感悟教学法的意义

长久以来,老师总是认为小学生没有自己的想法,因此总是把自己的想法或者参考书的答案直接强加给学生,固定了教学方向,规范了学生的思维方式,以至于学生到了初中、高中,乃至大学仍然是千篇一律的思维方式,没有创新,没有新意,没有自我。小学生,虽然年纪小,经历少,但不代表他们没有自己的想法。正是因为他们的年龄小,他们天真烂漫的想法是其他人所无法比拟的,往往他们一个不经意的想法,从而为一篇课文多打开了一个思维的方向。当然,小学生有的时候可能只是读懂了文章的表面意思,其深刻意思无法自己领悟,这个时候需要老师的引导和激励,但并不是直接把其暗指直接告诉学生,这个需要老师自己把握。

二、感悟教学法的应用

为了指导学生形成自觉的感悟能力和习惯,提高整体感悟的水平,教师在教学中首先应保证学生有充分的时间阅读文章,感悟文章,同时还应注意指导学生掌握整体感悟的方法。然后在学生阅读完文章并且有自己的感悟后,就应该让学生自由发言。这个时候的感悟是最初的、最真实的感悟,这种感悟是学生在毫无功利的情况下,和文本的思想碰撞、情感交流和对文本的价值判断。这也是最真实的体验,这种原初感悟会给学生带来一种阅读的乐趣。再次,老师和学生们可以自由地评论,交流自己的想法自己的感悟,形成对文章内容、结构等方面比较全面深刻的认识。同时,还能通过听取别人的见解完善自己的认识,或提出更新更深的感悟,从而在师生的互动中形成对文章的阅读期待。最后,再由教师步步引导学生的思维,将他们的思维带到正确的思路上,从而形成对整篇文章每个人各不相同的感悟。

三、感悟教学法的实例

如《狐狸和乌鸦》这篇文章,上一堂课时留下作业让同学回家阅读,但是在课堂上仍然要给学生5分钟左右的时间重新看一下文章,感悟文章。毕竟昨天晚上阅读之后今天可能有新的想法和感悟。然后就可以由同学自由地说些自己的想法。

生1:老师,这乌鸦太禁不起诱惑了。狐狸刚开始说话乌鸦都没反应,但是狐狸一赞美起它,它就开口说话了。

生2:老师,我觉得不仅是因为乌鸦禁不起诱惑,也是因为狐狸能抓住乌鸦的弱点。因为狐狸发现之前的对话对乌鸦没有作用,才不得不赞美起来。

可见,学生对这个课文有了初步的认识,因此就产生了自己的理解。老师要做的就是引导学生的思想,而不是刻意去改变或者强加给学生思想。

师:嗯,大家说的都很对。那么为什么刚开始乌鸦不说话呢?

生3:老师,我觉得乌鸦一开始知道狐狸的想法,所以刚开始就没有说话。但是狐狸一赞美自己乌鸦就忘乎所以了,所以才开口唱歌以至于将嘴里的肉掉下去。

师:嗯,所以你的意思是做事要考虑全面,不能因为别人的赞美就忘乎所以对吗?

生4:老师,我觉得狐狸非常聪明,他看准了自己的目标,就是乌鸦嘴里的肉,知道唯一得到肉的方法就是让乌鸦张嘴说话。所以他运用不同的方法,像刚开始的打招呼,问候他的孩子等等,发现一个方法不行就立刻换另外一个,直到找到乌鸦的弱点从而得到自己想要的。

师:没错,大家做事情也要像狐狸一样,看准自己的目标,一个方法不行就尝试另外一个方式,终会得到自己想要的。

将学生简单的思想整体提升,这样学生也就能明白自己所想的到底是什么意思,也就从最表面的思想到达了深层次的思考。

在这样的对话中,学生每提出一个想法都是对其他同学的一个提示,能够更好地完善自己的感悟,也能大体引导学生的思维。而老师所做的不是给予批评或赞扬,而是诚恳地听取每个学生的想法,给予提升思想和鼓励。毕竟对于一篇文章的理解,每一个想法都是对的,没有错误的理解。同时,这种感悟式教学方法也能加强学生对文章的记忆,开动脑筋,有了思考才会有感悟,也为学生在以后的学习中打下了很好的基础。

师:大家对这篇文章的理解都是对的,狐狸的聪明,为了自己的目标而不停地改变方法;还有乌鸦的愚蠢,在知道狐狸的目的时却因为狐狸的赞美而忘乎所以。那么,大家以后是要当狐狸还是乌鸦呢?

生(一起回答):狐狸。

师:好,那今天的课就上到这里。大家要记住,做人做事都要灵活,看准目标,但也不能因为别人的几句赞美就什么都忘记了。

总结:好的一堂课,不仅仅要让学生学到书本的知识,也要让学生能够从中学到以后做人做事的道理。而感悟式教学的方法就能让学生真正地融入到文章中,从根本理解文章,自然学到了书本上的知识,也学会了做人做事的道理。感悟教学法的教学模式是符合教学实际的,对语文阅读教学有一定的指导作用,只要我们能充分地发挥其优势,就是我们提高教学质量的有效手段,可谓是教学中重要的一个授课方式。

摘要：俗话说:一百个读者就有一百个哈姆雷特。可见,对于同一篇文章,不同的人有不同的感悟。感悟不同,自然理解就不同。文章如此,课文也如此。正因为每个人有不同感悟,学生在理解课文时就有不同的分析方式,不同的分析方式又能刺激学生更好地打开自己的思路。但现在的教育中,老师总是习惯地将自己的想法直接灌输给学生,使得学生没有了自己的感悟,没有了自己的理解,所有的分析千篇一律,自然学生的理解分析能力就下降了很多。因此,感悟教学在语文教学中的地位就体现了出来。

关键词：感悟,学生,思维

参考文献

[1]自强.如何在语文阅读中运用整体感悟教学法[J].学科研究,2012(5).

狐狸与乌鸦续写 篇8

一天，乌鸦听说森林的山洞里，住着一只讲道理的老虎。于是乌鸦扇扇翅膀来到河边，找了一块又大又香的肉，然后叼着那块肉朝老虎洞飞去。他到老虎洞里的时候，老虎正躺在石板上愁早饭呢。老虎一看到这肥美的肉，肚子都“咕咕”地唱起了歌，乌鸦连忙把叼在嘴里的肉递给老虎，陪着笑脸对他道：“老虎大王，我给你一块又香又大的肉，你帮我去教训一下狐狸，可以吗?”老虎想了想，爽快地点点头：“可以!”

乌鸦等老虎狼吞虎咽地吃完肉，就火速地带他去找狐狸算账。他们找了好一会儿，才在一棵树下找到正在晒太阳的狐狸，老虎露出尖牙，朝狐狸大吼一声：“我要吃了你!”狐狸一听到这句话，吓得魂飞魄散，撒腿就跑。乌鸦看见狐狸吓得屁滚尿流的样子，哈哈大笑起来。

乌鸦与狐狸续写 篇9

这天，狐狸已经好几天没吃东西了，还不是因为他那点事，在森林里人尽皆知，别人一遇到他，就把自己的食物抱得老紧，离他远远的，生怕食物又被狐狸偷走。狐狸也因此断了机会，没法获得粮食了。“唉！这只乌鸦，害得我两天没吃东西了，好饿啊！”狐狸自言自语到。这时，一阵肉香随着风飘进了他的洞穴，“哇！好香！”狐狸吸着鼻子，仿佛要把这些香味全部吸进鼻子里。狐狸顺着香味探出了头，他向四周望了望，想找到香味的来源。“啊！原来是那只可恨的乌鸦！”狐狸气愤地说。只见，乌鸦嘴里还叼着一块饱满，鲜嫩肥美的肉。“这次，我一定要再把这块肉抢来。”狐狸暗自说到。

“嗨，乌鸦老弟，听说你升官了，变成动物教育部部长了，啊！恭喜你啊！”狐狸说。乌鸦听后，却毫无动静。狐狸见乌鸦不上钩，又说：“对……对不起，乌鸦老弟，我……我不该抢你的肉的。”狐狸假装悲伤地说，居然还流下了几滴伤心的眼泪。“没……没事的……”乌鸦心又软了，他本想安慰狐狸，可嘴里的肉又掉了下去。“哈哈，你这只笨乌鸦，又被我骗了吧！”狐狸说着，并一口咬了肉，“啊！好苦啊！”狐狸尖叫道，“哎……这是我给我姐准备的肉，她不吃药，但爱吃肉，我只好把药放到肉里，不生病的人吃，会有7天，吃什么东西都是苦味的。”乌鸦叹着气，摇着头说到。狐狸再一看，只见肉上还有一条被线缝牢的口子。

狐狸与乌鸦优秀续写 篇10

自从老乌鸦被老狐狸骗了以后，就告诉小乌鸦：“孩子，你以后可要吸取爸爸的教训，不要给狐狸们骗了!”“嗯!”小乌鸦吧老乌鸦的话深深地刻在心里。而老狐狸得意洋洋地告诉小狐狸：“孩子，你看看你爸多棒啊用几句奉承话就骗了乌鸦一块肉!”

有一天，小乌鸦无意中找到了一块肉舍不得吃，叼在嘴里，站在树枝上叫，被树下的小狐狸看见了，小狐狸就学他的爸爸的样，用甜言蜜语骗小乌鸦：“小乌鸦，您的`羽毛真漂亮啊!孔雀比起您来真差远了啊!您的歌声比百灵鸟的都好听!”小乌鸦瞥了小狐狸一眼，一声不吭。小狐狸没有骗成，灵机一动想出了个好办法―骂小乌鸦。“你们乌鸦家族就是一群丧门星，”小狐狸大骂乌鸦家族，“一直被人们认为是不吉祥的，看看人家喜鹊，那可是吉祥鸟!”小乌鸦听了气的火冒三丈，破口大骂：“你们也不是一样，到处骗其他的动物，我一定要把你们……你们家烧光!”小乌鸦还没说完，嘴巴里的肉就掉了下去。被小狐狸给一口吃了。

狐狸与乌鸦续写作文 篇11

乌鸦自从被狐狸骗走了肉后，时时刻刻都堤防着别人。

一天，乌鸦又得到一块肉。狡猾的狐狸又站在树底下，说：“亲爱的乌鸦小姐，你最近还好吗?”乌鸦没有作答，心里想：“怎么会好，肉都被你骗了。”狐狸看见了乌鸦嘴里的肉，不禁流下了口水。狐狸眼珠子一转，说：“乌鸦小姐，我上次的做法十分不对，我来向你道歉了，还带来了好吃的。”还留下了忏悔的眼泪。乌鸦一想：“不能再把肉丢了”于是，乌鸦把肉放在脚边，说：“好吧，我原谅你了。”狐狸想了一条绝妙的主意，说：“听说你的舞蹈很好，现在能给我跳一段吗?”乌鸦忘记了脚边的肉，说：“行!”便跳了起来。刚一跳，肉就被它踢了下去。狐狸赶紧接住，然后说：乌鸦，你的舞蹈倒是不错，就是脑子笨了点。”说完，叼着肉飞快的跑走了。乌鸦后悔极了，它又一次被狐狸骗了。

狐狸与乌鸦续写作文 篇12

一天，乌鸦又找来一块肉，他想：“以前，狡猾的狐狸耍了一个小聪明，将我精心找到的一块肉骗走了，那可是我千辛万苦找到的肉啊!决不能让狐狸给吃了，我一定要报仇。”

于是，他又把找到的那块肉轻轻地放在狐狸穴旁边的灌木丛的后面，将肉里塞满了石头。然后，才心满意足地回家了。

狐狸呢，他刚刚从洞里爬出来，伸了伸懒腰，说：“今天的天气真好，我在去看看傻乌鸦还有没有什么好吃的东西，再像上次一样把好吃的东西给抢回来。”

不一会儿，狐狸来到了乌鸦住的那棵树前，看见乌鸦正坐在窝里，愁着想找些吃的，狐狸看见了这种情况，垂头丧气地走了。

狐狸一边走，一边想如何才能找到吃的。忽然，他闻到了一股肉的香味，看见他家门口的穴前有一块肉，他猛地扑了上去，高兴地一口气把那块肉呑了下去。不一会儿，他感觉到自己晕晕乎乎的，肚子胀得实在厉害，他想会不会是乌鸦做的坏事呢?刚想到这里，就一下子瘫在地上死了。

狐狸与乌鸦续写作文 篇13

乌鸦一家尤其热闹，原来是乌鸦妈妈在把当年上当受骗的事情讲给小乌鸦们听，希望它们能记住这个教训。

这天晚上，小乌鸦们飞出去觅食，但有一只顽皮的小乌鸦偷偷地飞离了队伍，忽然它发现地上有一块方方的、黑乎乎的东西，小乌鸦认出了那是它最喜欢的食物——肥肉。于是，小乌鸦一个俯冲就把肉叼起来了。小乌鸦叼着那块肉飞到了一个树杈上歇歇脚，却被鬼头鬼脑的小狐狸看到了，于是小狐狸装出一副眉开眼笑的样子对小乌鸦说了各种甜言蜜语，可是小乌鸦记住了妈妈的教训，没有理会小狐狸的鬼话，津津有味地吃起了那块肉。小狐狸见小乌鸦不理它，眼珠子一转，想出了一条妙计。小狐狸换了一副嘴脸，气势凶凶地破口大骂：“你们这些该死的乌鸦是世界上最最坏的动物，也是最最丑陋的动物，你们是大骗子、大坏蛋，谁遇见你们，谁就倒霉，谁听见你们的声音，谁就遭殃！”这时心中充满怒火的小乌鸦再也忍不住了，对小狐狸说道：“你们才是大骗子呢！”

忽然小乌鸦觉得自己好像少了什么，原来嘴里的肉已经掉到地上了，小狐狸一见小乌鸦中计了，赶忙跑过去三下两下就把肉吃了个一干二净，然后笑眯眯地对小乌鸦说：“这次你虽然警惕了，但你还是中计了！”说完小狐狸摇摇尾巴，头也不回地走了。