中考满分作文及评语经典版

中考满分作文及评语经典版（精选9篇）

中考满分作文及评语经典版 篇1

一星期后，我打开自己的邮箱，看到了那个网站发来的邮件：“感谢你的支持，以后一定多加注意。”心情特好，立刻有种当伟人的感觉。这不吗?

艺术节上的语文

每年的11月，学校要办艺术节，主要是从各班挑选出好的节目，汇成一台演出。这可是各班展现自己的好时机呀!我参加了我们班的配乐诗朗诵节目。最后，这个节目通过了两次审评，终于登上了艺术节的舞台，而且大受好评。当时全班同学的心里甭提多美呢!这也是一堂语文课嘛!

春节联欢中的语文

“饺子包好喽!”随着外公的一嗓子，家里喜庆劲儿更浓了。虽说每年的春节都这么过，可我却怎么也过不腻。正想着呢，一家人有说有笑朝客厅走来——不用说，准是该开联欢会了。这可是我家每年的保留节目。记得去年的联欢内容是“成语接龙”，我不幸第一个被淘汰，今年不管是什么游戏，我都得拿个名次。一会儿，家里人都已坐好了，外公开始发话。讲话内容先是祝词，后是总结这一年里的事儿，最后好容易才说到游戏题目。我赶紧竖起耳朵仔细听……“什么?接对联?”听到题目后，我呆住了，“哎!今年又没戏了。”

游戏开始了，父母已经答对几道题，而我在旁边像个摆设似的。时间一分一秒地流走，此时只剩最后一个上联了。“年年岁岁道平安”，外公念完了上联正等着人接。我没怎么想就脱口而出了“团团圆圆闹春节”的下联。家里突然静了几秒，然后便是如潮水般的夸赞声。我自己刚明白过来怎么回事儿，就已经陶醉在这快乐中了。这还是一堂语文课啊!

看过了上面的几个故事，你有什么感觉?我可是又一次真真切切地感受到：生活处处有语文课。我在生活中学语文确确实实尝到了甜头。

评语

这篇文章主要有以下几个特点：一是从不同角度选择典型事例来突出中心。给网上的信箱发勘误信，突出了从生活中学语文的自豪感受;参加学校艺术节的朗诵表演活动，突出了从生活中学语文的成果;春节家庭联欢会接对联比赛活动，突出了从生活中学语文的快乐。三件事内容具体，写出了自己的真实经历，且紧扣生活“也是一堂语文课”这一中心，有真情实感。二是结构完整，运用小标题，起到了分清层次的作用。三是详略有致，第三件事很有代表性，也很风趣，作者就突出对话与心理进行详写，而第一、二件事略写。这样处理有助于凸现了文章主旨。

中考满分作文及评语经典版 篇2

请以“熟悉的地方也有风景”为题写一篇文章。

要求:①将题目抄在答题卡上;②除诗歌、剧本外文体不限;③不要少于600字;④文中不要出现(或暗示)本人的姓名、校名;⑤卷面整洁,书写工整。

(2011年江苏省苏州市)

[写作导引]

本篇文章是一篇命题作文。此题目的中心词语是“风景”,修饰词语是:“熟悉的地方”,也就是写自己熟悉的地方,把美丽风景写出来。关键在于要打开思路,首先要明了风景的丰富含义。风景既指自然风景,还应包括社会风景,用茅盾先生的观点来看,甚至连人也是一道独特的风景。其次要善于从熟悉的平凡场景或生活小事中提炼观点,也就是说要善于感悟生活,从而做到立意高远。

选材和立意上,可以写熟悉的地方的风景,应善于发现熟悉地方的风景,并珍惜你所拥有的这一风景,如亲情、友情、幸福、快乐、奉献、拼搏等;也可以写熟悉的地方的另一种风景,我们不能沉迷于熟悉的风景,不能安于现状,要勇于挑战,挑战未知世界,才会有美丽的风景;还可以写努力拼搏以实现自己的人生价值,从而使自己成为一道亮丽的风景等。

中考满分作文及评语经典版 篇3

从下面两道作文题中，任选一道作文。

作文（1） 题目：真挚

作文（2） 阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。

学校组织学生开展了一次主题为“长大了，干什么？”的调查活动。调查结果显示，学生有想当歌星、影星的，有想当老板、经理的，有想当市长、部长的……很少有想当工人、农民、教师、护士等普通劳动者的。

调查中还发现，几乎所有学生的父母都在为孩子将来能“成大器，做栋梁”作着各种各样的准备，很少有人鼓励孩子将来做个普通的劳动者，平平凡凡地度过一生。

教育家陶行知说过：“在立脚点要平等，于出头处争自由。”

甘于平凡还是追求卓越？做普通人还是争当精英？每个人都可以有自己的选择。

作文要求：①要自由、有创意地表达出真情实感。②文体不限。③不少于500字。④文中出现的地名、校名、人名，请用“XX”代替。

【文题解析】

有人说，作文是中、高考语文试卷的“半壁江山”。的确如此，要打好这“半壁江山”的攻坚战，必须做好三个方面的工作。

一、立意上力求准确。写文章首先要立意。这两个文题，不论是命题型还是给材料型，都可以运用发散思维，从多角度构思立意。

题目一的“真挚”，词典里解释为“真诚恳切”，并将其与“真诚”作了比较：“真诚侧重指态度，真挚侧重指感情。”根据真挚的内涵和外延，我们可以从不同的角度来立意。

真挚既然是指感情，那么我们可以写具有此感情的人，歌颂真挚的可贵；可以探究真挚在交际中的作用；可以写怎样拥有、保持、发扬真挚的情感；可以探究如何分清真挚的真伪；可以分析应该对什么样的人真挚，如何真挚；可以抨击时弊，为真挚鼓掌喝彩；可以写真挚并未过时，任何时代都需要真挚……

题目二应根据材料来确定立意的角度。一般说来，像这种思维多指向的作文材料，其中有几类人、几种倾向、几个关键词，就有几个思考问题的层面、几个立意的角度。

就学生大多想成名人、当老板、做政要，很少甘为“普通人”来看，既可以肯定其“想当将军的士兵是好士兵”的人生追求，也可以认同“不想当将军的士兵也是好士兵”的人生观；既可以探讨人生的意义，也可以谈论如何确立价值取向。就大多数父母都想让孩子“成大器”来思考，可以探究父母该怎样帮助子女树立正确的人生观、价值观，也可以探讨青少年应如何选择职业和选择什么样的职业。从材料引述的陶行知的名言看，可以谈青少年不能好高骛远，要从基础做起，阐述“大事须从小事起，伟人要自凡人来”的人生哲理。根据材料中的“平凡”“卓越”“选择”等几个关键词进行联想，可以讨论如何看待“平凡”“卓越”；可以讨论青少年该怎样“选择”奋斗的目标，确立正确的人生价值取向；还可以讨论成功与否有无唯一的标准等。

二、文体上力求合适。选择文章体裁，类似于挑选衣服，要根据人的气质内涵来选择服装样式。如选题目一，可记叙由真挚感情引发的动人故事，或阐述真挚情感在交际中的作用，或介绍感情真挚者的心理特点及真挚情感形成的原因。可以采用应用文体，如写书信，与尊长、亲友探讨真挚感情的优与劣；写演讲稿，歌颂人与人之间的真挚感情，抨击矫揉造作；写辩论稿，与辩友讨论当今社会是否还需要真挚；写倡议书，号召青少年要做真挚的人。可以采用文学的表现手法，或写小说，讲述关于真挚的动人故事；写散文，歌颂真挚情感的崇高伟大；写诗歌，盛赞真挚；写寓言，以虚拟的故事表现真挚的主题；写科幻小说，探讨真挚在不同时空、不同生物种类间的作用。

如选题目二，可以写成记叙类的，通过设计情节、塑造形象来反映材料提示的某一主题；可以写成议论类的，就上述某一观点树帜立论，摆事实，讲道理，阐述其社会意义或其中蕴含的人生哲理；可以写成文学类的，通过诗歌、小说、寓言故事等形式来表现理想志趣，反映人生追求与价值取向；可以写成实用性的，将自己的主张、见解，通过书信、演讲稿、辨论辞等形式展现出来。

三、行文上力求出彩。文章要想获得高分，就要有闪光点和出彩处，或标新立异、思想深刻，或感情炽热、真挚动人，或材料丰富、内容充实，或辞藻华丽、语言隽永，或构思巧妙、令人惊叹……只有抒真情，写实意，求创新，锤炼文章的亮点，才能感动自己，打动读者，赢得阅卷老师的青睐。

【题一之满分作文】

真挚

真挚是什么?真挚是一种非凡的气度，是开阔胸襟的外在体现，它反映出一个人思想的成熟、心灵的纯净，是为人处世、齐家治国不可或缺的精神品质。

真挚能消除磨擦，有助于和谐共处。一次在公共汽车上，因为人很多，我不小心踩到了一位男士的脚，便红着脸诚恳地对他说：“对不起，我不小心踩着您的脚了。”不想那位男士笑了笑，风趣地说道：“没事！应该由我说对不起，我的脚太长太大，侵占了你的领地，妨碍你的脚落地了。”顿时，车厢里笑声一片。

真挚能缓解矛盾，有助于协作共处。《三国演义》中的诸葛亮，先率蜀军夺取了荆州，后又气死东吴都督周瑜。东吴上下都视他为眼中钉、肉中刺，恨不得置之于死地。可诸葛亮为了完成联吴抗魏、三分天下的大计，不计个人恩怨，冒死到东吴吊丧。他顿足捶胸的真挚情感，还有那些令铁石也动情的恳切话语，深深地打动了东吴的君臣，促成了孙刘再度联手，从而形成了曹操对江南只能虎视无法鲸吞的政治格局。

真挚能化解仇恨，有助于兴邦治国。在第二次世界大战中，法西斯强盗给世界人民带来了深重的灾难。战后，作为德国总理，勃兰特念念不忘纳粹德国犯下的历史罪行，他跪拜的不是“靖国神社”，而是惨死在侵略者屠刀下的万千亡灵。他的“华沙之跪”是由衷的、真挚的，不仅化解了德国与波兰之间的深仇大恨，而且得到了世界人民的谅解，从而使联邦德国一改孤立被动的局面，政治外交出现了转机，重新登上了国际政治舞台。

朋友，让我们都学会真挚吧，这样既是善待他人，更是善待自己。它能使你达到一个理想的人生境界，于人、于己、于家、于国都大有益处。

【满分揭秘】

本文有两点值得学习：

1．思路清晰。文章以设问句开篇，点明文旨，引出下文，而后提出三个分论点，从不同方面阐述真挚的重要作用，结尾呼应前文，发出号召，强化意旨。整篇文章条分缕析，结构严谨。

2．以小见大。一句话、一个动作、一个细节，往往是一个人精神品质的外露，思想感情的表现。踩脚道歉、东吴吊丧、华沙跪拜，都是真挚的表现、人格力量的反映。真挚定格在历史上，定格在生活中，定格在人们的心里。

【题二之满分作文】

无云处，残月也生辉

反复琢磨材料，我不禁想起了下面两个真实的故事：

废木多有用途

在山村，常常会见到一些长得弯弯曲曲、疙疙瘩瘩的榆树，人们俗称其为“歪脖榆”。这些树或因营养不良，或因幼小时遭受过摧残，大都枝杈繁多，生长缓慢，不仅成不了栋梁，就是用来当柴烧，人们也懒得花力气去锯和劈。然而，就是这些“榆木疙瘩”，却在木工师傅的手里派上了用场。弯曲的部分，木工师傅顺着弯度将其加工成椅子的靠背。分杈的部分则根据具体情形，把较为整齐地分成两个杈的，做成木叉；将较为均匀地分为三个杈的，做成小板凳——三点一个平面，简易又实用。你看，因为有缺陷，连当柴都不招人喜欢的废木头，在木工师傅的手中竟化无用为有用，变“废”为“宝”，派上了用场。

坏罐也能育花

在水资源缺乏、经济落后的山区，有个担水“专业户”。每天，他总要往返几里山路，从山下的小溪把水挑到山上。由于喜欢花草，他先在挑水经过的小路两旁撒了些花种，然后又专门跑到20里外的瓦盆窑，买了两个有裂缝的水罐来挑水。为了浇灌小路两旁的花草，他练习并习惯了横着挑担。每当他挑水上山时，那两个有裂缝的水罐都能将水比较均匀地洒到路边的花草上。如此日复一日，年复一年，山路两旁鲜花盛开，芳草萋萋，成为一道亮丽的风景。两个原本没有用处的坏水罐，却随着他的足迹育出了一路芬芳。

我想，连歪脖榆和坏水罐这样的“废物”都有不寻常的用途，我，一个健康的人，怎么能不有所作为？平凡不要紧，不平庸就行。只要充分发挥自己的聪明才智，平凡的人终究会变得不平凡。

【满分揭秘】

本文之所以被评为满分，有三点依据：

1.清晰、完整的思路。作者要言不烦，一语引入正题；然后讲述两个有趣的小故事，意在表现文章的主题；最后总括全文，以表面推测实则肯定、强调的语气来点睛作结。如此完整清晰的层次安排，足见小作者深得作文结构布局的要诀。

2.独具意味的标题。以比喻修辞格作大标题，“无云处”，自然让人联想到“平凡的职业”；“月”“生辉”，也容易让人联想到“人生的价值”。如此拟题，形象生动，能激发人的联想而且契合材料意旨。两个小标题，都是主谓结构，不仅清晰地显示了文章的层次，而且准确、凝炼地概括了两个小故事的内容。

中考满分记事作文带评语精选 篇4

其实，这是一种心理暗示，类似于“相信自己行就行”。当一个人告诉自己今天真好时，那个人就会怀着一种“今天真好”的心理和思维去看待周围的人、事、物。然后，整个人就变得心情愉快，那天就真得变得格外美好。

古时候，曾经有两个人，一个人相信每天都是美好的一天，日子过得平淡却快乐;而另一个人认为每天都是不好的一天，总有不开心的是发生在他身上，于是他就在苦恼中，在厌烦中度过每一天。最终的结果是：那个快乐的人活得快乐，长年益寿，而那个悲伤的人活得悲伤，早早的离开了人世。所以，你想长寿的话或是开心的生活，那么，每天对自己说：“今天真好!”就是你的必修课程。

其实，对自己说：“今天真好!”还是提高人的自身素质与修养的方法之一，这样可以使人渐渐的学会宽容，学会与人为善。因为当你以欣赏的眼光看待别人时，别人也会以欣赏的眼光看待你，而你则会获得赞许、肯定，甚至可能由此交得一位新的朋友，难道如此大的收获不值得你说一句“今天真好!”吗?

“今天真好”是对世界的一种宽容，而宽容是一种美德，是人生的一种境界，人与人之间需要宽容，我们的生活需要宽容。所以，“今天真好”别忘了说哦。

这也许就是将“今天真好”放在一天结束时说的作用吧。

悟广东中考满分作文【精选版】 篇5

在广漠的天地之间，人是这样的渺小，信仰却这样坚定，是因为这样才能存活下来吗?而原本是一种极为形式化的祭典，其实却蕴藏着非常丰厚与温暖的力量。原来，“仪式”在生命之中是不可缺的。要经过了这样的仪式，我们彼此才能相认，所有的记忆与经验才能累积，每个人都找到了自己的位置后，千年的文化才得以默默传承。这“仪式”真是动心!

(——席慕蓉《到绿光咖啡屋，听巴赫，读余秋雨》/《生存哲学》24页)

已经无法分辨，当初是一种什么样的感动，只是生存因为信仰而坚定的信念就由此深埋心底。因为心底强烈的存活意念而继续生存，因为心里残存的希望而继续生存，因为心中坚信生命的美好而继续生存。我们就是这样存活下来。为信仰的驱使，我们才不至于放弃生命，才可以在浩瀚天地间找到自己的位置，才可以让千年的文化得以传承。如此的执着，怎能不令人为之动容?

人，其实是另一种水，置于方则方，置于圆则圆。简单地说，什么样的社会，就会产生什么样的人心。反过来，什么样的人心，也会组成什么样的社会。

(——隐地《到绿光咖啡屋，听巴赫，读余秋雨》/《生存哲学》/《十日谈》)

不知道他的比喻是否恰当，可是现在想来，也确实如此。周遭的环境可以改变任何一个信念不坚定的人，或好或坏;反过来，任何一个信念坚定的人都可以改变身边的人。这个世界，就是如此现实，不是改变就是被改变。生命亦然，若是无法主动，我们注定沉服。也只有做生命的主导者，生命才会属于自己。否则，并无绚烂可言。

穿越文字阅读音乐的故事，透过音乐聆听文字的交响，

从咖啡礼品出电影的画面，在电影里闻到咖啡的余香。

生命纷繁的细节因此而交织，而分腴，而甘美，

恍若姹紫嫣红开遍的花园，

闲闲地漫步也好，匆匆地一瞥也好，

总会有温润可喜的思绪浮上来，

然后，静静地没，漫过全身。

(——《到绿光咖啡屋，听巴赫，读余秋雨》封面)

笔者的感触，也是我的感触。

用文字描绘心灵的感动，用心情展现灵魂的震撼;

用沉默取代言语，用感悟掩盖懵懂。

就让时光渐渐沉淀，

一切，

中考满分作文及评语经典版 篇6

请以“____________的味道”为题，写一篇文章。

要求：（1）除诗歌以外，文体不限，不少于600字；（2）不使用不规范的语言文字；（3）不得抄袭、套作；（4）不得出现泄露考生信息的真实人名、校名和地名。

2016年四川内江的中考作文题目突破以往大多考查命题作文的类型，回归到2013年的半命题作文类型，给考生以广阔的想象空间，有利于考生的能力发挥。整个作文题目由写作导语、作文题目和具体要求三个方面组成。由于是半命题作文，而且是前补式半命题作文，补题就成为非常重要的一个环节，直接关系到在考场上写作的成败。

首先，审清题意。写作导语中有三个关键词：人生、味道、滋味。如果考生肤浅地理解为饭菜的味道、糖果的味道、饮料的味道、水果的味道等，就违背了命题人的初衷。显然，命题人是要求考生从人生、从生活的角度去切入。写作导语的指向性非常明确，启示考生以“味道”为主线，体现自己的人生经历、体验或感悟等。写作中务必紧扣关键词和主线，切忌跑题偏题。行文中，要具体叙述与人生味道有关的生活事件，并结合这些事件阐发自己的真切感受。

其次，创新补题。从阅卷情况来看，很多考生的补题很简单，如甜的味道、酸的味道、苦的味道、辣的味道、咸的味道等，基本上没有突破写作导语圈定的范围，虽然也符合写作要求，但总觉缺乏新意，未能擦亮阅卷教师眼睛。在符合写作范围的大前提下，该怎么补题才有新意呢？考生结合自身的生活实际很重要！

再次，精心选材。选择写作材料时，一定要根据所补写的题目来进行。司空见惯的事件就不必入文了，如吃饭菜、吃糖果、喝饮料、吃水果、洗衣服、学做饭菜、学骑自行车、爬山、走夜路、送雨伞等，材料的老套陈旧，势必影响作文的评分。考生认真搜索记忆的存储空间，看哪些人物或事件最能打动人心，最富含人生意蕴，最具有代表性，自己印象最深刻最清晰，就把这些人物或事件纳入写作重点。如写《毕业的味道》，可聚焦同学之间互写毕业留言、回味中学时光美好的点点滴滴、师生同唱毕业歌等镜头，再渲染互道珍重、难舍难分、依依惜别的真情。

然后，巧设结构。（1）总分总式：先从总体上引领全文，奠定感情基调，再以排比段的形式，分别呈现三个具体的动人事件，最后总结全文，前呼后应，点明主题。（2）小标题式：根据情节的进展或情感的推进，在文中安排两个或三个片段，拟写两个或三个新颖独特的小标题。（3）日记体式：以两则或三则日记的形式，来展现写作的人物或事件，彰显文章的主题。

最后，美化语言。对文中的人物或事件多做细节描写，给读者真切具体的感受；行文中尽量运用比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法，增添文章的生动色彩；特别注意要装扮好作文的开头和结尾，从修辞、句式、气势、情感等方面去吸引读者。

1.由于粗心，有考生将题目改为“____________的滋味”等，甚至存在漏写题目的现象，造成不必要的失分。

2.补题时相互交叉，使文章立意不明，主题不突出，如“甜与苦的味道”、“成功与失败的味道”、“爸爸和妈妈的味道”等。

3.对“味道”或空洞地抒发感想，或抽象地发表见解，没有充足具体的事实依据，使文章缺乏强有力的说服力。

4.有考生在文章的开头或结尾完全照搬写作导语部分，没有自己的创作，纯属拼凑字数，严重影响作文的整体评分。

5.有的小标题过于简单，缺少新意，如：甜——酸——苦；有的小标题又过于冗长，写成了句子，而不是小标题。

您怀中的味道

四川内江一考生

一直很缺乏安全感的我多想跟您抱抱，尝尝在您怀中的味道。

父亲，抱抱？

您还记得小时候吗？每次您去上班前我都会来抱您一下，嫌弃您的胡渣太硬，老是扎到我；每次您下班回家，都会给在写作业的我一个大大的拥抱。话说，我们都好久没有抱过了。是啊，我也长大了，您也老了，我们之间已经有很大的隔阂了……

有机会，多想再和您抱抱。

母亲，抱抱？

您还记得小时候吗？您天天和我爸吵架，那个时候您都把我抱在怀里，您哭，我也在哭。已经一年零六个月没见到您了，甚是想念呢。受到委屈，难过的时候多想再抱抱您啊！记得小时候您天天罚我练字帖，我也没认真过……想对您说的太多了，千言万语只化作寥寥几笔……

有机会，多想再和您抱抱。

外公，抱抱？

您还记得小时候吗？我和妈妈去您家，山路崎岖，前一天晚上下了大雨，您放下了我年幼的堂妹，转身抱起了在地上耍赖发脾气不走的我。那时候在您怀里的我笑得多甜啊！您还宠溺的摸了一下我的头，继续走在那泥泞的山路……

有机会，多想再和您抱抱。

都说越长大越孤单，从小到大您们给了我无尽的宠爱，让我学会了许多，才造就了现在一个无比开朗乐观的我。小时候总想着长大，长大了总想着小时候。

再抱抱我好吗？我都淡忘了在您们怀里的味道，淡忘了那种安稳，您们给我的安稳。这算奢求吗？

事例典型，真情洋溢。这位考生怀念的是怀中的味道，选取了父亲的怀抱、母亲的怀抱和外公的怀抱三个典型事例，勾起了读

者对儿时亲情的甜甜回忆。考生希

望再和父亲、母亲、外公抱抱，

眷恋的不仅仅是那

份骨肉亲情，还有那种安稳感觉，真情洋溢，感人至深。

结构精巧，语言畅达。三个简洁又形象的小标题，预示了文章的发展脉络，同时将全文内容有机地联系在一起。三个片段的首尾反复强调“小时候”、“多想再和您抱抱”，有力地突出了文章的主题。文章的开头和结尾遥相呼应，使文章结构严谨而完整。文中的三次发问，自然引出下文所叙事件，也显得深情款款。最后两问，表达了内心强烈的渴望，非常耐人咀嚼。过渡自然若浑然天成，语言流畅如行云流水。

奋斗的味道

四川内江一考生

心中始终装着鹰一样的翅膀，何愁长空不变为你盘旋的领地。

——题记

一方苍穹，展现了雄鹰的磅礴气概，也见证了雏鹰尝试飞翔的奋斗；一片绿茵，展现了小草的勃勃生机，也见证了小草破土的奋斗；一朵鲜花，展现了春天的姹紫嫣红，也见证了花朵绽开的奋斗……

古往今来，多少能人志士都是在挫折中奋斗，在失败中成功，才在历史的长河中留下了一个个生辉的身影。人生百味，只有奋斗的味道才最令人沉醉。

苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

身边是誓死追随的将士，身后是苦心经营的国家，前面是吴王的笑脸。为了百姓的安康，为了国家的存亡，他毅然脱下了龙袍。他的荣耀，他的自尊，被人狠狠地踩在脚下。但他从未放弃过，十年聚财，十年奋斗，二十年后的勾践重登九五之尊。他的故事激励了无数有志青年。勾践用他的一生证明了奋斗是成功的必需。奋斗的味道令人沉醉。

满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味。

他出身于富贵之家，白衣翩翩，饮酒作诗，好不快活，但幸福的时光总是短暂的。家道中落，连温饱都不能维持的他却从未放弃过自己的理想。“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常。”十年的奋斗，让他终于完成了这部鸿篇巨制《红楼梦》。曹雪芹将自己的一生都投入到这部在当时社会饱受争议，却流芳百世的巨著中。曹雪芹用自己的故事诠释了奋斗这两个字的含义。奋斗的味道让人沉醉。

豪放如苏轼也会发出“月有悲欢离合，人有阴晴圆缺”的感叹；高傲如李白也会发出“举头望明月，低头思故乡”的失意；高雅如李清照也会发出“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”的苦恼。人生在世，不称意的事情有很多，能够克服这一切都只有奋斗。苦难对勇于奋斗的人来说是垫脚石，对懦弱的人来说却是万丈深渊。让我们勇于去奋斗吧，不论结局怎样，不管未来怎样，青春需要奋斗！奋斗的味道令人沉醉。

选材精当，主题昂奋。这位考生重点活用了两个经典素材，一个是越王勾践的二十年奋斗，一个是作家曹雪芹的十年奋斗，具体诠释了奋斗的味道令人沉醉。结尾简要列举苏轼的感叹、李白的失意和李清照的苦恼，从另一角度阐释了“能够克服这一切都只有奋斗”的真理。考生的用意很明显，是要告诉读者，不要怕挫折，不要怕失败，为人生理想而勇敢地奋斗，当成功降临，那成功的味道自然令人沉醉。这篇考场作文主题鲜明，积极昂扬，给人奋勇向前的力量。

中考满分作文及评语经典版 篇7

请以“有时，我也想 ”为题，写一篇文章。要求：①根据自己所写文章内容。将题目补充完整；②文体不限(诗歌除外)；③文中不得出现真实的地名、校名、人名；④不少于600字。

写作导引

2008年的江西省中考作文题，是一道半命题的作文。作文题目紧贴考生自我的学习生活实际，意在考查考生自我对自然、社会、人生的独特感受与体验。半命题的形式，拓展了学生的思维空间和选材范围，易于考生动笔，表达自我的真情实感。

写好此题，看似容易，但要彰显个性，展示才情，还要从以下几个方面着力：

一，准确审题，立意求深

写好此文，首先要认真审题，准确把握题目的内涵。细读提示语，我们会发现：文题是要求考生写出自我的真实想法与感受体验，是自我的“真情流露”，而且，这样的想法是“不曾付诸行动的”。其次是要注意文题中的限制性的词语，文题中在“也”字上加了着重号，作了特别强调，“有时”、“也”这两个词语强调了所写的自我想法与平时一贯的想法应是不相一致，不尽相同，甚至可以说是标新立异的。如在紧张中，产生放松自己，获取自由的想法；在顺境中，想经历一次磨难历练自己的想法。准确审题之后，我们还要深入思考：我所写的内容是否符合审题要求?是否正确鲜明?是否有健康积极向上的意义?如果答案是否定的，应该继续寻求更佳的立意角度。只有这样，你文章的立意才会正确鲜明，高远而独特深刻。

二，精心补题，材料求新

半命题作文补题，最易题目雷同、题材“撞车”。我们在补题时，应该大胆地舍去大家都耳熟能详的词，尤其是作文导语部分的词语。我们应打破惯有的思维定势，运用全方位、多角度的发散思维进行补题，联想和想象越奇特，则与其他同学的区分度就越高，内容就越新颖鲜活，文章就越能独树一帜。半命题作文选材很宽泛，选材时应选取典型新颖、细小真实、与众不同的材料。考生还可在“我”字上打开思路，这个“我”既可以是“本我”，真实的自我，也可以是“他我”，如转换角色，将自己拟化成一粒落入悬崖石缝中的种子，写“我”在顽强与生命之神抗争的同时，也产生了我想放弃的想法，最终突破重重困难长成一棵参天大树的经历。“我”是一本闲置的课外名著，有时，“我”也想走进主人的书包，反映出当今学生阅读现状令人担忧的深刻主题。这样的材料不仅能给阅卷老师视觉上的冲击，更能给他们以心灵上的震撼。在众多的文章中，体现“新”、“小”特点选材，会让你的作文格外引人注目。

三，描写细腻，情感求真

“细微之处见真情”。细腻的描写不仅能使文章的语言生动形象，还能给阅卷老师留下深刻的印象。因此，我们要善于捕捉生活中最为典型的细节，精心打造。如从一个小观察点描绘出现实的状况，为下文写自我产生改变现状的想法蓄势铺垫。同时，运用细腻传神的心理描写，写出自我的真实想法和切身感受，表达出自我的真情实感。如运用工笔细描的方法活画出令人感动的心理活动，真情在这里泉涌，使文章充溢着令人动容的真情，形成文章的高潮，唱响真情的赞歌。将细节描绘与情感表达巧妙地融合在一起，这样会使文章既具有形象性，又具有深刻性。

四，精选文体，形式求特

作文要求“文体不限(诗歌除外)”，并不是不要文体，我们还是要按各类文体的特征和要求去作文。是记叙文就要有必要的记叙要素；是议论文就要观点明确，摆事实讲道理，而不能文体杂糅。选择文体，要结合自身的特点来选择，扬长避短。在文体上我们不妨尝试创新，来充分展示个人的才华与才情。如以书信的形式告诉父母——有时，我也想摆脱束缚；以节目访谈的形式邀请动物嘉宾畅谈——有时，我也想地球没有人类；以日记体的形式记录下自我的情感体验——有时，我也想学习退步等。还有题记小标式、剧本式、童话式、寓言式、演讲稿等作文形式都可以成为创新之翼，助你的作文飞翔在高分的蓝天上。

满分佳作1

有时，我也想这样潇洒

江西一考生

这种无拘无束的放荡，才是弥留历史的潇洒。

——题记

不曾想过，项羽的不肯过江东，是一种潇洒。

残阳铺江似血。微风拂乱了他的发丝，他站在乌江岸边，空洞的眼神迷茫地扎进湍急的江水中。他抬起头，脑海中涌现出江东父老殷切的面孔与虞美人的音容笑貌。当年的楚江霸王，再也忍不住满心的痛楚。“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何!”他仰天大笑，随即剑气凛然，寒光一闪。他的自刎，书写了历史长河中不肯过江东、无颜见江东父老的一代霸王真英雄的潇洒!

不曾想过，屈原的纵身一跃，是一种潇洒。

江面萧条，长满青苔的江岸。他颓败地拖着沉重的步履来到汨罗江畔。逐出郢都，流放江南，辗转流离„„他仰头望望天空的飞鸟，是那样自由，朝着梦想奋力翱翔。“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。”满心悲愤，他转身一跃。他的一跃，凝成了一条弧线，宣明了满心的爱国情怀与“吾将上下而求索”的潇洒!

不曾想过，李白的醉后吟诗，是一种潇洒。

清冷的月光下，身着一袭白衣的他手握觥筹，朝着月儿饮酒对唱。了无知己的苦楚深深侵入他的心中。此时没有任何人，只有孤寂的月儿以及单薄的影子陪伴着他。他孤独吗?不!他不孤独!他虽然没有知音，但他还有诗篇!“永结无情游，相期邈云汉。”他的约定，吟唱了豁达开朗、乐观向上的潇洒!

不曾想过，诸葛亮的拂袖一挥，是一种潇洒。

火烧赤壁，草船借箭；六出祁山，七擒孟获。谈笑间，历史上下辗转千年。羽扇纶巾，一挥间一切灰飞烟灭。他是忠与智的化身，但是，命运却与他开了个玩笑：“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”。他的一逝，诠释了忠诚智慧真谛的潇洒!

不曾想过„„

历史长河，源远流长。活着，就要活得潇洒；死了，依旧弥留潇洒。这潇洒，让我折服；这潇洒，让我心驰神往。

后记：其实每个人都很潇洒。你、我、他，都有不被人所发现的潇洒，我们何不潇洒走一回，做一个真正的自己!

点评

①感情真挚，内容充实。小作者在中华的历史长河中选取了几个经典的场面，并运用细腻的笔触 形象逼真地描绘出了那一个个经典的画面：项羽不肯过江东、屈原纵身一跃、李白醉后吟诗、诸葛亮拂袖一挥。②底蕴深厚，文采出众。历史的选材，诗词的点缀，让文章更加显得富有深厚的文化底蕴。足见小作者平时的深厚积累，才可在考场中一触即发，一气呵成。③中心明确，条理清楚。以清晰的脉络结构，凸显出文章的主旨，表达出自己对这些人物品格的心仪向往。也希望自己能有这样的“潇洒”。

满分佳作2

有时，我也想放弃——一位死神的日记

江西一考生

我是死神，在人世间行走万年的死神，我所掌管的是一个叫中国的地方。阴冷的弯刀是我的武器；钩取灵魂是我的工作；冷血无情即是我的本性。

5月12日星期一晴

“轰隆隆”一阵山崩地裂的响动，席卷了中国那个处于高原与盆地间的城市——汶川。

灾难发生的一霎那，整个城市毁于一片废墟。我不以为然，十万年间，我已看倦了一切。我挥起阴冷的弯刀，勾向那些灵魂。

我眉头紧蹙，因为就在刚才我失手了。当我把刀挥向一位老师和四个学生时。我竟没有成功。

面对弯刀，那位张开双手趴在课桌上，死死地护住了身下四个学生的老师，他只轻轻地说了一句“让我的学生好好活下去!”

“为什么?为什么在这一刻你还想着学生?”我冰冻的心微微震了一下。

“因为我是一个老师，守护孩子是我的天职!”

我没有点头亦不会摇头。“我只能保证不夺取他们的生命，能否活下去，取决于他们的造化!”我冷血地回答。

感悟：我第一次放过了刀下的生命，也许是因为震撼。那种震撼敲击着我的心。这到底是一种什么情?竟能做出如此的举动，我想不通。

5月13日星期二暴雨

今天，地震发生的第二天。我游荡在这面目全非的城市。无心无意地审视着一个个废墟，昨日的场景历历在目。

在一堵巨大的墙倒下时，一对年轻的夫妇用双手撑住了坍塌的墙，支撑起一个小小的空间。在那下边躺着的是他们年仅三岁的女儿。

在我勾走他们灵魂时，他们不曾畏惧，只是请我放过他们的女儿。

我扫视脚下的女孩，在经历余震暴雨后依然活着。在她身边忙碌的是一个个素不相识的面孔，尽管他们手指血流不止，他们却不曾停止，不曾片刻稍息。

感悟：一个灵魂告诉我，这就是亲情，是因为爱，才创造奇迹。又是一个情，情到底是什么?我心有了一丝开口，我竟有了一丝放弃我的工作的冲动。

5月14日星期三晴

我默默地注视着那群人。那群明明知道这里随时埋藏陷阱却义无反顾的军人；那群明明知道这里病菌暗藏杀机四伏却毫不后退的医生；那群明明知道这里环境恶劣生死难卜却争先恐后往这里涌的志愿者。

我听见了一个妈妈轻轻地对孩子的鼓励；我听见了一个军人指挥救援的声音；我听见了一群陌生人无声的安慰。

我，死神——德古兰·梦沉，十万年来，第一次听见了宛如天籁的声音，我第一次看见这宛如天使的面孔；第一次感受到这情的深刻内涵。

那是亲情、那是友情、那是爱情、那是师生情、那是军民情、那是同胞情„„我的心溶化了，我流下了一滴泪，晶莹剔透。

我想，这也应该是我彻底放弃的时候了。

后记：依照地狱条例，我被打人了第十九层地狱。但我不后悔。可爱的人类，谢谢你们溶化了我心中的坚冰。同时我也相信，只要你们万众一心，众志成城，即使再大的灾难来临，你们也一定不会后退!在十九层地狱，我为你们祝福!

点评

小作者运用联想与想象，将自己拟化为一位在人世间行走万年的死神，以“死神”的口吻叙述了其在地震中的见闻与感受。心情也由此急剧变化，由冷酷无情一感动震撼一融化心冰，中途有产生放弃死神这一工作的想法。最终因为强烈的震撼而放弃，即使打入十九层地狱也无怨无悔。行文上先抑后扬，卒章显志，结尾点题。文体上很有创新，采用日记体的形式，也为这篇作文增色不少。

满分佳作3

有时，我也想任性一次

江西一考生

乖巧的我从未想过叛逆；听话的我从未记得反抗；但文静的我，有时。也想任性一回。

小时候

望着橱窗中心仪已久的小熊维尼，我心中有说不出的喜悦，相信很快我就能拥有它了。然而妈妈手中却捧着一本厚厚的字典，她说：“只有读好书，长大才能有出息，到时候想玩什么就玩什么。”于是，我告别橱窗，接过字典，不舍地离去。仿佛心中失去了什么，我知道，那是一个孩子本该有的童真，现在却被一双无形的手紧紧扼住。

小学时

“对不起。”我满脸歉意地看着不得不“搬家”的同桌。空气里含着令人窒息的元素，一片诡异的沉寂。她默默地离去，渐小的身影在我的心灵上烙上重重的印迹，很不舍，但——“跟一个差生在一起坐会影响你的学习的，最好换一个好学生给你，我去找老师。”妈妈的话犹在耳边。我的心骤然抽紧，一段珍贵的友谊难道都不能拥有吗?我无语。

中学时

寒假来临之际，“音乐培训班”、“数学培训班”之间我犹豫不决。我热爱音乐，但我知道学习同样很重要。我不是一个受上帝眷顾而天资聪颖的孩子，优异的成绩，需要比别人付出多一倍的勤奋和汗水去争取，我颤栗了。妈妈，对不起，就让我任性一次吧!于是，我如愿踏进了“音乐培训班”，妈妈只是沉默，然后闷声走进房间，重重的关门声让我犹豫了，我做错了吗?

而现在

从未发现我的歌喉如此优美动听，满足于获得的鲜花和掌声，我想，妈妈会谅解的吧。但现实就是如此残酷。一个清晨，妈妈小声地对爸爸嘀咕：“这孩子，要是当初报了‘数学培训班’，学习肯定不会落下来。”这些话刚好被起床经过的我听到，心仿佛被万箭射穿，滴血地疼。当我把“音乐大赛一等奖”的奖状递给妈妈时，妈妈神情复杂地看我一眼，默默地离去。一阵风吹来，吹走了奖状，也吹散了滴落的泪，吹碎了我的心。起步又止，无人在乎，要它何用?

睡梦中，小熊维尼微笑着向我招手；阔别已久的同桌紧握我的手，轻声说一句“好久不见”；舞台上的我自信地向观众展现歌喉„„

我知道前方的路很坎坷，但我仍想走下去，用我自己的方式，不再是任人摆布的玩偶，我要自己面对人生的风风雨雨。

清晨的阳光射入树林，调皮的露珠在地上绽开一朵小花，我张开双臂，呼吸着自由的空气，自由真好。有时，我真的想任性一次。

点评

①形式新颖，结构优美。运用“蒙太奇”的手法截取了自我成长过程中的四幅场景：小时候渴望小熊维尼、小学时同桌离去、中学时选择“音乐培训班”、现在妈妈责备，不屑自己的音乐成绩，以小标 题的形式巧妙地组合在了一起。②感情真挚，立意深刻。小作者再现了内心真实的想法和选择，而这些，都一次次被父母所回绝，变成了一个任人摆布的“玩偶”，由此让小作者产生了“有时，我也想任性一次”的想法，做一个自由自在的自我，真实地反映出了当今社会父母对孩子的自由束缚的现状。③语言优美，句式灵活，流畅自然。相信，每一位读过此文的读者都会激起内心的情感共鸣。

满分佳作4

有时，我也想化作一缕清风

江西一考生

清风，点缀自然的美丽，吹散满天的愁绪，抚平心灵的创伤。有时，我也想化作一缕清风。

揭自然面纱，拥美丽怀抱。自然绝不会单调，因为有“万紫千红总是春”的点缀；自然绝不会孤独，因为有“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵”的陪伴。漫步荷花池边，总见“映日荷花别样红”的美景，而荷花的清香沁入我心。路过稻田边，闻稻花香而听别枝惊鹊，半夜鸣蝉，别是一番情趣。斜风细雨中，点点桃红映柳绿，只只春燕竟欢歌。凝眸处，是自然在微笑。

于是，有时我也想化作一缕清风，用缥渺、隐逸将自然神秘化，让更多人为她而驻足聆听、观赏。

窗前捧诗词，邂逅李清照。庭院深深深几许，女子愁情愁几何?“常记溪亭日暮，沉醉不知归路”，年少的你是幸福的。可命运之神却没有垂青于你，让柔弱的你承受多舛的磨难，文物丧失，丈夫远逝，金兵南下，带着对明诚的追忆，国家的担忧，你在“满地黄花堆积”的秋夜里，“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”。你倚窗吟“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”；你捂胸叹“此情无计可消除，才下眉头，却上心头”；你望雨感慨“这次第，怎一个愁字了得?”

于是，有时我也想化作一缕清风，吹散你心头的乌云，让彩虹冲着你微笑。

听山崩地裂，忆千万同胞。当奥运的歌声在神州大地上传唱时，却不料巨大的灾难降临。5月12日晚，目睹电视画面中汶川地震的惨状时，我的眼角湿润了。四川，是那片曾养我、育我十年的美丽的土地吗?记得儿时外公总喜欢带我到成都铁路附近的树木里散步，边走还边抽着旱烟。那时，那里的野花野草傍地而生，竹子青松挺拔，我总是调皮地采几朵野花，摘几片竹叶。可现在，电视里的惨状一幕幕地刺痛着我的心，曾经的天府之国就在那顷刻间夷为废墟，曾经的笑脸，曾经的美丽，就这样消逝了。

于是，一想到这，我便想化作一缕清风，带给灾区人民以最美好的祝福，最美丽的宽慰。

明月照人，清风有情。有时，我也想化作一缕清风，把美好、幸福、欢乐、阳光传遍全世界。

点评

①材料丰富，形象丰满。小作者取材宽泛，放眼自然和历史，并能够联系当今的社会热点：从自然、历史、社会材料中由面入点、从细处落笔。选取了三组画面巧妙地组合在了一起：揭自然面纱，拥美丽怀抱；窗前捧诗词，邂逅李清照；听山崩地裂，忆千万同胞。②中心明确，感情真挚。小作者结合材料，细腻地描绘出了内心的情感体验，表达出了自己有时也想化作一缕清风的真实想法。③语言优美，文采斐然，多种修辞手法的运用，生动灵活的句式，诗词名言的点缀，都为这篇文章的语言增色不少。

满分佳作5

有时，我也想“摔跤”

江西一考生

有时，我也想“摔跤”，因为摔倒了可以再爬起来，虽然会遍体鳞伤，我也寻找到了光明的方向——勇往直前，不转弯。

——题记

人生的道路本不是一帆风顺的，在我们追求人生梦想的时候，总会遇上各种阻碍与挫折。作为祖国的希望与社会未来的学子，当遇到挫折的时候，还要承受来自家庭、学校、社会的压力，同时，我们还会受到指责、批评。但我觉得我们更需要去“摔跤”，因为这会使我们变得更加坚强。

“摔跤”是一种经验。俗话说：在哪摔倒，就在哪爬起来。摔了跤，我们就会得到一次生活经验。当我们再次遇到相同的境遇时，我们就不会再犯相同的错误。

李想在建立自己的网站时，遇到了很多技术难题，可他却说：“正是因为这些难题横亘在我的前方，最终逐一被我解决。才使我拥有宝贵的经验。”

爱迪生在他发明电灯时，遇到了无数次的实验失败，可他却说：“失败使我们拥有经验，而经验使我得到了成功。”

“摔跤”是一种磨炼。人的意志天生不是十分坚强的，所以人的意志是需要我们不断地磨炼。“梅花香自苦寒来”，磨炼是需要我们经历多次挫折来获得的。只有当我们不断地摔倒，然后再爬起，不断地积累经验，才能丰富我们的人生。或许在下一次摔倒的那一瞬间，你能立刻就爬起，迅速地愈合你的伤口，继续走上你精彩的人生道路，去实现你的梦想，去唱响你人生最美妙的音乐，去为你的人生书写最美丽的风景线。

达尔文小时候记忆力特别不好，学习成绩总是处于倒数的位置，但对学习上的挫折，他选择了坚持，最终他创作出了轰动全世界的《物种起源》。

舒伯特从小热爱钢琴，但他却总找不到钢琴练习，面对困难，他把这当作一种磨炼，于是用纸板代替钢琴练习，最终成为了世界著名的“钢琴王子”。

“摔跤”并不可怕，我们可以从“摔跤”中学到很多。有时，我也想“摔跤”，因为，在摔跤与爬起之间，我们能不断走向成功；在失败与胜利之间，我们能不断找到属于自己的方向。

点评

①见解新颖，观点独特。这是一篇议论性的作文，在今年的江西省中考作文中，写议论文的考生相对较少，这篇文章在体裁的选择上占了“独立”之风。文章开头运用题记的方式开门见山地亮明自己正确鲜明的观点，行文中再设两个分论点：摔跤是一种经验、摔跤是一种磨炼，选取了有力的事实、理论论据来进行论证，结尾总结概括。再一次表明自我的观点。②条理清楚，内容充实。结合议论文提出论点——论证论点——总结归纳的结构特点，层层深入地进行论证。在论据的选择上广征博引，选取了李想、爱迪生、达尔文、舒伯特的事例及名人名言来有力证明自己的观点。

中考满分作文及评语经典版 篇8

县安监局局长 杜昌

县考核组各位领导、各位同志,大家好：

按照考核工作要求，现就我个人履行职责和廉政建设方面情况向大家作以汇报：

今年以来，在县委、县政府的领导下，自己认真贯彻中央、省、市、县关于安全生产工作的部署安排和党风廉政建设工作的若干规定，带领班子成员和机关全体同志围绕中心，立足本职，突出特色，争先创优，求真务实，埋头苦干，狠抓各项工作落实，高标准圆满完成了全年安全生产目标任务。2009年全县安全生产四项指标与上年同期相比均呈下降趋势，其中安全生产事故死亡13人，占市上下达控制指标16人的81%，死亡控制指标完成名列全市第一；所监管的非煤矿山、烟花爆竹、危险化学品行业连续两年实现了“零”事故；十强县监测指标亿元GDP死亡率为0.15，占控制目标0.2的79%；全县未发生较大以上事故，各项考核指标完成均列全市前列，为县上安全生产工作争先创优奠定了良好基础。

回顾2009年的工作，我认为是面临全球经济危机安全生产压力最大的一年，是我到安监局以来最忙碌、最艰辛、最扎实的一年，也是工作创新与机关建设取得双丰收的一年。主要体现在以下几个方面：

一、以“安全生产年”活动为主线，全力推进“三项行动”和“三项建设”

2009年是国务院确定的“安全生产年”，从年初开始国

务院安委办就把“三项行动”（安全生产宣传教育、安全生产执法、安全生产治理）和“三项建设”（安全生产法制体制机制建设、保障能力建设、监管队伍建设）作为安全生产年活动的主要任务进行专门安排部署。围绕这一主线，我局首先制定下发了《凤翔县安全生产“三项行动”实施方案》和《凤翔县安全生产“三项建设”实施方案》，对全县的“三项行动”和“三项建设”工作进行了全面安排部署；同时，结合行业监管特点分别制定了烟花爆竹、非煤矿山、危险化学品“三项行动”工作方案，并将其工作任务细化量化，分解到股室，由领导包抓全面落实。

在“三项行动”方面：一是在年初，制定了《关于进一步加强安全生产宣传教育工作的安排意见》，提出了宣传教育“1371”工程，并经县政府分管领导同意后下发到各乡镇和各部门，对全县的安全教育培训工作进行了总体安排。我局先后五次对矿山、烟花爆竹、危险化学品三个行业2000余人及农民工进行了安全培训教育，有针对性的提高了从业人员的安全意识和操作技能。在6月份“安全生产月”活动中，又组织开展了上街咨询、组装宣传车辆、电视台播放52集《平安是福》安全专题电视剧、组织高危行业和驻凤企业职工参加全国职业健康安全知识竞赛等9项宣传活动，并在高危行业开展了安全文化宣传活动，三个高危行业去年共设立大型安全宣传牌80多块，安全警示、提示性标志2000多个。通过这些活动的开展，营造了安全生产宣传气氛。二是分别开展了烟花爆竹、非煤矿山、危险化学品、建筑市场、中小学校、电力、燃气、机械行业等执法活动。机关同志全年执法检查人均在160天以上，我自己也在100天以上。先

后对7起事故和19起违法违规案件进行了查处。通过执法检查，对102条隐患进行了督办整改，有效防范了事故。三是开展了安全生产治理工作。针对建国60年大庆对安全生产工作提出的新要求和东岭血铅事件带来的安全生产监管压力，及时果断提出了“从严检查，从严停产，从严复产，从严处罚”的严管政策。在春节、60大庆和炎热季节先后对非煤矿山和烟花爆竹高危行业实行了停产歇业制度，对安全生产许可证到期未按时办理延期手续的13户矿山企业、20个加油站、3个危化企业、6个烟花爆竹改造企业均采取了强制停产措施，待完善手续后进行了验收复产；对4户矿山企业顶部土层未剥离、工作边坡超过60°、开采高度大于50米等隐患问题，聘请有资质的单位进行设计，用设计方案督促企业进行整改治理，有效解决了矿山企业多年以来的隐患顽疾；对6户烟花爆竹改造企业存在安全条件下滑的问题，采取了分股分人包抓治理的办法，跟踪督办整改；对新翔化工氨站、三秦公司皂素生产线等未履行“三同时”手续的问题，聘请专家强制进行了“三同时”审查整改；还对县交警大队、虢王镇、城关镇等单位上报的12条隐患，协调和转交有关部门及时进行了治理。通过开展“三项行动”，使安全生产领域的许多矛盾和问题得到了及时治理和解决。

在“三项建设”方面：自己通过认真学习、反复领会国家及省、市的要求精神，多次向县委、县政府主要领导汇报，赢得了重视和认同，经县政府常务会、县委常委会和县编委会反复研究，终于批准成立了安全生产监察执法大队，这是在面临机构改革的情况下，全市2009年唯一成立执法大队的县。经过几年的努力，县安监局总编制由06年的4个增

加到现在的14个，安监工作队伍连年壮大。去年，多次向县政府汇报，并积极协调为执法大队购买了执法面包车一辆；向省局争取专项资金8万元，县财政配套资金8万元，购买了烟花爆竹探测仪。为了增强对公共安全隐患的治理保障能力，提交县政府常务会议研究，设立了安全生产专项基金15万元，使烟花爆竹“打非”等工作有了可靠的资金保障。

二、以创新争优为核心，切实强化高危行业监管工作 安监局主要承担着非煤矿山、烟花爆竹、危险化学品三个高危行业的安全监管工作，这些行业极易发生群死群伤事故，监管难度之大、肩负责任之重都超过其他行业。2009年自己主要突出了三抓：

一抓创新。创新是安全生产监管工作不竭的动力。2009年针对三个行业特点，紧紧围绕县上个性目标任务和要求，大胆创新，在行业监管上实现了“两个率先”和“一个突破”。两个率先：一是非煤矿山企业在全市率先推行了中深孔爆破技术。全县13户非煤矿山企业在2009年中深孔爆破技术推广率达到了100%，中深孔设备由2007年底的2台增加到2009年底的18台，矿山企业全面实行了台阶式开采，从根本上扭转了过去事故连年多发的局面。二是烟花爆竹工区企业化改造率先在全省完成了任务。去年面对非法工区这一顽疾，我们采取疏堵结合的办法，一方面运用行政、经济、法律等综合手段，对非法工区予以严厉打击和拆除取缔；另一方面发动原有工区生产农户积极联合实行企业化改造，先后有近40多个原有生产工区农户参与了工区改造建办企业，13个改造企业中6户已取得了安全生产许可证，另外7户已完成

了改造建设任务，上报到省局正在审查办证之中。一个突破是：风险抵押金储存实现了突破。我局所监管的三个行业，到去年底全部足额储存了风险抵押金，总储存金额达430万元，在全市处领先地位。以上三个方面，过去是我们工作中的难点和焦点，通过创新思路，创新方法，创新措施，使难点变成了亮点，焦点变成了优点。

二抓规范。安全理论认为多数事故是由于人的不规范行为造成的，所以说规范在安全管理中是非常重要的。我们运用这一理念，不断提高我局的监管水平。一是针对烟花爆竹改造企业生产工序和操作特点，经过多次研讨和征求专家及基层人员的意见，亲自参与制定了《凤翔县烟花爆竹生产企业全程化警示规范》，下发到每个生产企业，并制作成牌匾，悬挂在每个生产工房和车间。这样既有效的规范了从业人员的生产行为，也为安监局的监管提供了依据，对遏制事故起到了积极作用。我县的全程化警示规范受到了省局领导的高度赞赏，并被省局网站在全省进行推广。二是为了提高矿山企业安全监管工作水平，结合非煤矿山标准化工作要求，又于6月份制订出台了《凤翔县非煤矿山星级化管理办法》，对矿山企业按A、B、C三个星级类别实行定等晋级、分类指导，使监管有了规范，检查有了标准，工作有了程序，处置有了章法。同时，针对企业管理方面存在的漏洞，及时制定了矿山企业10条管理规定，进一步加强了对矿山企业的监管和规范。三是以学习《加油站作业安全规范》为契机，积极推动危化行业安全生产标准化。安排将《作业规范》印发到每个加油站，并组织加油站从业人员进行培训学习，使每个从业人员都了解规范，熟知规范，从而进一步推动了危化

行业的规范化、标准化。

三抓服务。将服务渗到监管工作中，这也是我局在2009年推行的一种新的工作理念。通过优质的服务，不但提高了我局管理水平，而且也使我局的监管工作得到了企业的理解和认同。宝平高速公路和宝汉高速公路均为国家重点建设项目，其中甘肃怀华路桥建筑有限公司和中铁十八局集团有限责任公司承担着凤翔段的建设任务，这两个施工单位为了加快工程进度，要在枣子河和姚家沟临时开采矿石，这在安全许可政策规定上是个盲区。为了支持重点项目，我局积极请示市局并协调有关事项，在企业确保安全保障措施到位的前提下，使这一难题得到了有效解决。在东岭血铅事件发生后，当时我被县上紧急抽调到团庄担任工作组副组长，当我知道企业受到当地群众冲击的消息后，敏锐地感到：东岭冶炼公司煤气柜、硫酸罐、粗笨罐均属重大危险源，如遇到破坏将会造成难以估量的后果，将使血铅事件雪上加霜。所以我一方面用电话安排安监局工作人员立即赶往东岭进行查看，及时对东岭下发了重大危险源监管指令。另一方面立即用书面形式将这一情况向县血铅事件处置领导小组进行报告，经领导同意后，对东岭重大危险源采取了治安警戒和保卫的措施。接着安排专人到现场，督促企业制定了东岭停产期间重大危险源紧急应对预案，有效的预防了次生事故的发生。对甲醇项目、冀东水泥、西凤扩建项目和西区入驻企业等项目，我们变“三同时”审查为主动超前服务，安排专人提前介入，询问进展情况，以书面形式告知企业“三同时”程序，自已还亲自到省局为冀东水泥自备矿“三同时”工作进行协调。2009年我局面临三个高危行业安全许可全部办理延期换证

工作，这项工作政策性强、程序多、资料多、办起来非常麻烦，但在办证过程中，我们始终报着高标准审查，高质量服务的态度，积极主动为企业申报工作提供方便。尤其在烟花爆竹新改造企业申报办证工作中，我亲自到市局、省局联系、汇报沟通，安排机关的同志亲自动手为企业整理资料，确定一名领导专门协调落实，使企业换证所需资料在一周时间内100%准备到位，确保了限期向省局申报。

三、以保全县大局为目标，扎实做好综合协调工作 安监局有两大职能：一是监督管理。二是综合协调。在监督管理上我主要是定思路、出主意、想办法，具体的工作交由分管领导和股室去落实。但在综合协调上，往往需要我亲自出面，亲自协调。凡遇到综合协调方面的事，自已首先从全县大局出发来思考，充分发挥协调职能作用，尽心尽力的搞好综合协调工作。一是年初根据市县考核目标的要求，及时修订完善安全责任制，与17个乡镇、26个部门、5个驻凤企业签订了《安全生产责任书》，把安全责任层层落实到基层。二是先后协调组织召开安委会8次，平均一季度两次，就“三项行动”、建国60年大庆、烟花爆竹“打非”、重大隐患排查整治等工作进行了专题研究和安排，推进了全县安全工作的深入全面开展；三是开展全县性安全生产大检查活动4次，专项督查活动6次，及时消除了一大批事故隐患。四是针对年初竟存中学建设项目塔吊垮塌事故，及时组织开展了建设市场安全专项活动，重点对塔吊检测工作进行督查检查，使全县建筑施工塔吊全部得到检测，及时整治了未检先用的隐患。五是组织协调开展烟花爆竹“打非”工作。先后以县委、县政府办的名义制定打非工作安排意见，打非

工作实施方案，工区拆除专项方案。组织召开打非专项会议3次，协调公安、工商、质监开展联合执法活动10余次。并为田家庄镇协调落实工区拆除补偿资金6万元，取缔非法生产工区127户，拆除工房500多间，有力的推动了打非工作的开展，全面完成了取缔非法工区的工作目标任务。六是按照县委何书记的指示，由我亲自带队，协调建设、质监部门对全县燃气管网和使用安全情况进行了专项排查，对天然气公司和液化气公司存在的隐患和问题，下发了整改督办函。并对燃气管理工作提出合理化的建议，解决了燃气管理环节的漏洞。七是根据重点时期、重点时段的工作要求，在全县安全生产综合监管上采取专盯措施，以保证重点时期和重点领域不出问题。比方说，在春季我们就专盯建筑施工行业，在夏季就专盯防雷防静电设施检测，在炎热时期就专盯烟花爆竹生产，秋冬季节就专盯道路交通安全、公众场所消防安全和燃气使用安全。进入12月份后，为确保安全生产不出任何问题，不给县上添乱，提出要把12月当作安监局的“坚守期”，对重点行业重点企业都采取了盯死看牢的办法，将任务分解到股，责任落实到人，我也挤出时间对不放心企业一一督查，严要求，严管理，严追究。可以说，12月份以来，安监局的同志几乎每天下乡下企业检查安全，排查隐患。从我到每个同志也几乎没有完整的休过一天假，扎扎实实地坚守在一线，确保了全年平安稳定。

四、以提升自身素质为根本，不断加强班子建设和机关队伍建设

2009年可以说是安监局班子健全、机构扩大最富成效的一年。继县委批准成立安监局党组后，于年初增配一名纪检

组长，增强了班子力量，局里及时健全机关支部，为执法大队充实了队伍。所有这些充分说明了县委、县政府对安全工作高度重视和支持。因此，我常想，既然组织这样重视，这样支持，我就必须带好这个班子和这支队伍，使之充满活力，开拓进取，在安全生产工作战线上发挥好应有作用。

一是注重自身素质建设。能够深入坚持学习科学发展观，学习县委全委扩大会议精神，真正把县委、县政府的思路目标贯穿到安全工作的实际中去，用学到的理论更好地解决安全工作面临的实际问题。同时，自已作为班长，在工作中始终以一个共产党员的标准严格要求自己，要求班子成员做到的自己首先做到，要求机关同志做到的自己必须做到，始终以一个良好的作风、良好的状态为同志们作好表率。

二是注重制度建设。针对班子建设和党建工作需要，先后制定了党组工作制度，机关支部工作制度，党组班子及行政会议工作议事制度，及时完善修订了机关工作制度，达到了以制度管人管事的目的。

三是注重班子建设。对班子成员明确分工，做到大事党组会商定，小事行政会解决，从不个人独揽一切。凡涉及安全生产执法重大事项及干部任用、经费开支等敏感事项，自已充分调动班子成员的积极性，反复商榷，把好关口，放手支持两位副职大胆工作，坚持为他们撑腰鼓劲，让他们在实践工作中去磨炼、去提升。对他们工作中遇到的困难和问题，开诚布公，及时给予指导和帮助，为他们撑好舵、把好方向。

四是注重廉政建设工作。自觉遵守党员领导干部廉洁自律的各项规定,常修为政之德,常思贪欲之害,常怀律已之心,牢固构筑起拒腐防变的思想防线，处处严格约束自己。从未

违反过领导干部廉洁自律规定。同时，注重加强对班子、对机关的廉政教育工作，做到廉政教育经常开展，逢会必讲。特别是针对一些企业急于复产、免除处罚、违规追究等方面带来的工作压力，自己随时向大家提醒，与班子成员交心，从苗头上积极予以防范，杜绝了违纪违规事情的发生。

五是注重机关队伍素质建设。在工作上实行了首问责任制、限时办结制。对机关全体同志提出了紧急工作当日办结，执法工作3日内办结，一般工作事项一周内办结，属于转报性的工作按要求办结的工作要求，提高了机关工作标准和质量。为了进一步提高机关同志的执法能力和水平，从3月份开始在机关内开展了“一月一法”学习活动，每月组织学习一部法规，每个领导成员和股长每周负责进行一次辅导学习，每次学习辅导结束后，每个干部都要提出一个疑难问题，针对提出的问题每周开展一次集体讨论活动，组织开展一次执法实践活动。这一做法，在省、市安全网上得到首肯和推广。

六是注重信息报道工作。局里实行信息报送采用奖励机制，充分调动机关干部会实践、善思考、能总结的积极性，对在《陕西安全》、各级网站、《凤翔视窗》等专刊发表文章刊登信息的予以奖励，让大家做好本职工作，主动宣传凤翔，反过来又促进安全监管工作上质量、上水平。去年，有78条信息被省市网站、报刊登载刊发。

总之，经过三年多的艰辛努力，使安监局实现了编制连年增加、机构健全完善、队伍不断壮大、经费保障有力、设备初步配套的目标。事实证明，安监局的班子是一个团结、干事的班子，干部队伍也是一支既充满活力、又任劳任怨，务实创新的队伍。正因为如此，才使2009年的各项工作目标得以高质量的圆满完成，有不少方面取得了创新和突破，自己还被省、市安监局推荐为全国安全生产工作者，受到国家安监总局的表彰。

事物总是一分为二的，认真的反思自已，在工作中也有许多不足和缺点，如由于心直口快的原因，对班子成员批评的多表扬的少，对同志严厉的时候多，问寒问暖的时候少，大家都感到有压力，这可能是安监工作责任重大、容不得半点马虎的原因吧。在学习上，由于安全生产工作目前还没有走上常态化管理路子，忙于干工作下基层，学习面不够宽，现实主义思想偏重些。今后自己要在干好工作的同时，为大家努力创造一个宽松的工作氛围，尽可能多的关心大家的生活，使同志们在严肃愉快的环境中工作。

中考满分作文及评语经典版 篇9

科技推动进步，科技的每一步发展都对教育产生了深远影响。网络技术的发展正在成为教育发展的助推器。我国目前的基本国情，亟需一种能够解决广大人民群众受教育，特别是高等教育的方式，而远程网络教育可以在很大程度上满足这一需要，为全民教育，终身教育和继续教育提供广阔的平台，为社会的发展和进步提供动力。

依据教育技术的发展，远距离教育界通常把远程教育发展历程划分为三个阶段：函授教育阶段、广播电视教育阶段、现代远程教育阶段。现代远程教育是指运用计算机网络技术、多媒体数字技术、数据库技术等现代信息技术手段，在数字化环境下进行完成教育教学目标的教育方式。在中国现代远程教育也称网络教育，多数从事高等教育的现代远程教育机构为普通高校的网络教育学院或现代远程教育学院。网络教育是现代信息技术应用于教育后产生的新概念，即运用网络技术与环境开展的教育，在教育部已出台的某些文件中，也称现代远程教育为网络教育。中国国内举办网络学历教育的多为国内著名公办大学。高等网络教育学历证书国家教育部承认，自1999年以来，教育部批准67所普通高校学校和中央广播电视大学开展现代远程教育试点工作，允许上述68所试点高校在校内开展网络教学工作的基础上，通过现代通信网络，开展学历教育和非学历教育。对达到本、专科毕业要求的学生，由学校按照国家有关规定颁发高等教育学历证书，学历证书电子注册后，国家予以承认。

科学技术的发展是推动教育手段发展的主要因素，教育手段的每一次飞跃都与科技的进步密不可分。人类的教育手段伴随着科技的发展而不断改进，反过来，教育手段的改进进一步促进了教育的发展，也就间接地促进了科技的进步和飞跃。教育手段作为教育的一项重要的物质基础，它的每一次发展都为教育的发展提供了一个更为广阔的平台。目前，我国的教育，特别是高等教育存在着严重的瓶颈，国民受教育程度低对经济、科技和社会的全面发展极为不利。因此，提高国民教育水平成了当务之急，而且必须找到适合中国目前状况的教育手段。

中国政府在«面向21世纪教育振兴计划»中，明确提出了实现大众化高等教育的目标，而在现代社会条件下，单一的传统教育已经不能满足物质文明建设和精神文明建设对教育日益增长的需求。现代社会之所以要实施全民教育，是因为现代经济和现代社会的发展离不开全民教育。现代经济是建立在高科技基础上的，科学技术已经成为促进经济和社会发展的第一动力。在这种情况下，社会和经济发展对人的素质的要求就越来越高。世界各国政府和人民目前已经产生了如下共识：没有高水平的人才就没有高水平的科技，而没有高水平的科技就不可能有高水平的经济和社会发展。因此，在激烈的国际竞争中，必须建立起一个强有力的大众化的教育体系。这既是现代化社会条件下人的发展的所要求的，也是构成现代社会不可缺少的基本要素。我国地域辽阔，教育资源分布极不均衡，使受教育的人数比例和受教育程度还远远低于发展中国家的平均水平。现代远程教育，即网络教育，可以打破地域、时间的限制，具有交互性的优势，为改变我国落后的教育现状，实现教育特别是高等教育的大众化，构建一个终身教育体系提供了可能

一、网络教育---科技发展的必然结果

随着人类信息活动的增加及范围的扩大，仅仅依靠语言、手势等已不能满足日常信息传递的需要。在劳动中，人们又逐步地创造了文字符号，使人类语言外化，使人类的信息传递和存储方法发生了革命性改变，第一次超越人类自身的生理局限和时间、空间的限制，使人类的教育真正有了物质的依托。最初的文字是雕刻在石头、金属、甲骨、竹简或木头等的上面，以后东汉时期蔡伦发明了纸，使信息的传播更为方便。虽然当时受教育者仅限于王公贵族和祭司，但人类的教育毕竟有了一个崭新的开端。到11 世纪40年代，我国宋代毕昇发明了活字印刷术，与过去一直延续的手抄和雕版印刷相比，活字印刷大大提高了信息传播的效率和速度，使人类第一次具有了大批量、高速度复制信息的能力，为教育的平民化做出了巨大贡献。文艺复兴以后,特别是18世纪产业革命后,蒸汽机的发明及其在出版印刷上的应用,更使得人类信息传播的数量、质量、速度和范围迅速提高和扩张。从这一时期开始，为了适应产业化对各类人才的需求，资本主义国家大力兴办学校，人类教育迎接来一个全新的时期。]

20世纪20年代至50年代，电影、电视、录音和录像技术等一系列模拟电子传播方式相继产生，应用和推广普及，使得人类信息的传播空间覆盖到全社会，其速度之快，范围之广，内容之丰富，复制和储存之方便，前所未有，人类进入到了以模拟电子传播为代表的大众传播阶段。这一时期的传播特点是以电磁介质为载体,以声音、图像传播为主体这些传播方式已经影响到教育手段的变革，扩大了教育手段的外延，改变了教育手段的形式，人们可以通过音像资料或电视、广播教学获取知识，其实也是为那些被拒之于大学校门之外的人提供了一种学习的机会，同时也为那些想进一步提高自己素质或者学习一技之长的人，提供了一个学习深造的机会，开始初步改变人们认为教育只能在校园内进行传统观念，使教育所面对的对象更为宽泛。

从20世纪80年代到90年代以后，人类进入到了人类传播史上一个崭新的时代，即数字化、网络化的传播时代。它融合了印刷媒体和模拟电子媒体的所有优点，而克服了它们的不足，使文字、声音、图像、动画等方式通过计算机技术得到了大融合，把图书、报纸、杂志等第一代载体和广播、电影、电视、录像、磁带等第二代载体在网络中统统数字化，把它们之间的界限完全打破，使得它们之间的差别变得模糊而不可辨认。数字技术和以前所有的媒体之间的另一个差别还在于由于网络的交互性，它把延续了几千年的单向传播变为双向传播，实现了传播者和接收者之间的互动，把传播者和接收者的地位相对化。网络传播使得人们的生产方式、生活方式、思维方式和行为方式都发生了质的变化。它对教育的影响也是史无前例的。网上学校大量出现，远程教学已成为一种时尚。远程教学与虚拟课堂作为互联网络上的一种新型的教学方式，突破了地理位置的限制，使每个联网的学生都能聆听到优秀教师的讲授，既解决了师资力量不足的问题，又可以使学生有如身临其境的感觉。由此可见，网络教育极大地拓宽了人们接受教育的范围和途径，是人类教育的一个里程碑。

二、网络教育为教育的大众化打开了一扇门

从1969年美国国防部远景研究规划局建成世界上第一个计算机网络到1994年中国联入国际互联网，因特网在全球范围内迅猛发展，它极大地加快了市场化和全球化进程，并改变了人们的生活、工作和思维方式。同时，社会越发达，对人们的知识水平的要求就越高。现代的日本人说：“明天的发展靠知识和信息”；美国人说：“美国的成就有赖于美国人的学习”。在未来的社会里，学习将占去人们更多的时间。计算机网络为人们展示了全新的教育方式。它为更多的人，包括老人、成人、小孩，那些工作的人和没工作的人，那些在学校学习的人和没机会到学校学习的人，他们都可以在网上学校进行学习。人们在网络上可以在任何时间接受教育，也可以自主选择自己喜欢的老师去学习，而且只要接入网络就可以在家学习，在家中接受教育。教育没有了场地的限制。现在的大学可能由于教室、实验设备和学生宿舍等的限制无法容纳太多的学生，但是通过网络可以吸收大量的学生进行远程教育，从而满足更多的学生上大学的愿望，并提高教育质量。应该说网络教育为适应多层次、多形式的教育需求开辟了更加宽阔的途径。利用网络进行远程教育由下列优点：

1． 可改变高等教育的布局结构。我国目前的高等教育基本上都集中在一些大中城市和经济相对较发达的地区。这种过分的集中直接影响到边远地区和广大的农村地区人们接受高等教育的机会。为了改变这一现状，教育部在1998年批准了第一批4所重点高校进行远程网络教育试点，现在已经扩大到68所高校，并决策由中央广播电视大学组织实施“人才培养模式改革和开放教育试点”。这一措施将有力的改变目前高等教育的布局结构。

2． 有利于实现优质教育资源共享。教育资源作为一种信息资源在网络上被无限使用。一些重点高等学校在多年的教育教学中积累了丰富的教育教学资源，可以通过网络，把这些资源提供给受教育者，使教育资源达到广泛的共享。

3． 有利于低成本扩大教育规模。与发达国家相比，我国的教育市场巨大，而需求也高，但教育的规模。特别是高等教育的规模仍处于较低的阶段，要实现到2010年同龄化的高等教育入学率从现在的9%提高到15%，单纯依赖现有的高等教育规模是远远不够的。而现代远程教育作为一种费用低，质量优，效率高的教育方式正可扩大高等教育的覆盖面，可以说，只有迅速发展现代远程教育，才能实现教育规模的低成本扩张，实现高等教育的大众化。

4． 有利于缩小地区间的教育差距。网络教育最大的特点就是可以实现异地异时或异地同时的教学。对于教育相对落后的地区来说，只要投入较少的网络建设费用就可以按照自己的需求接受不同类型的网络教育（学历教育和非学历教育）。这对于提高当地的教育水平具有重要的意义。

5． 有利于培养复合型人才。网络教育可以满足那些已经获得大学或研究生学历的人攻读第二学历或进行非学历性质的继续教育的需要，他们接受网络教育主要是在生活和工作中，为了进一步提升自己的各方面素质，进一步完善自我的一种选择。目前国外的很多开放大学的网络教育主要就是针对研究生教育和本科生的继续教育。它对于培养高素质的复合型的人才具有独特的优势。

6． 有利于促进我国大中小学的协调健康发展。在中小学，素质教育已提出多年,但我国庞大的人口数量与严峻的就业压力之间存在着尖锐的矛盾,使素质教育更多的停留在口头上。而以呆板的专业设置,扼杀个性的绞架式教育为特征的低效、低质的高等教育也已不能适应知识经济时代对人才培养的要求,迫切要求出现高效、高质、灵活的网络远程教育。网络教育可以从根本上改变目前这种状况。通过网络教育,实现高等教育大众化,从而使中小学的素质教育真正落实到实处。网络教育灵活的专业设置,多种媒体的使用将大大弥补目前高等教育在数量上的不足。

三、中国必须加快网络教育的发展。

网络教育作为一种新兴的教育方式，其光明的前景被很多人看作是一块巨大无比的极其诱人的蛋糕，所以我国一开始的网络教育处于一种混乱无序的状态。有人说我国目前的网络教育处在春秋战国时期，现在全国有各类教育网站3000余家，基本上都是各自为战，没有自己的特点，也形不成自己的网络教育优势，即使是一些高校（现在有68所）所举办的网络教育也是出于一种初级阶段。而2002年3月成立的瑞典网络大学是由390所高校联合举办的。网络大学所开设的课程由各高校提供，实行各校申请加入的原则，申请加入的院校必须为网络大学提供网络课程或教育培训，并负责各自学校的软硬件设施建设，还可得到政府的一笔专项经费，并成立一个董事会，由两名学生和加入高校的校长组成，负责对网络大学的运行情况进行监控。在英国的开放大学网络教育也非常成功。所以我国的网络教育亟待规范，应该充分利用好现有资源，进行必要的整合、吞并和扩张，比如已经发生的联想与新东方和北大附中的合作，网大与101合并，都是很好的榜样。我们应该着重培养相应的网络人才，建立科学的网络教育体系，在实践中不断探索、总结、归纳、概括网络教育理论，使我国的网络教育不断的趋于完善。

为了使我国的信息化建设跟上世界的潮流，我国目前正在大力建设信息高速公路。所谓的信息高速公路是指在全国范围建立一个巨型的交互式多媒体高速计算机通信网络系统，即把分散的电话、计算机、电视、广播、传真、数据库等系统集成为一体，形成以现代计算机网络通讯技术为基础，以光纤通信和卫星通信为骨干以各种数据库、信息库、知识库为信息源，跨越全国以至世界各地的大容量高速度的电子数据传输系统，它改变了传统的生产生活和相互交流方式，最大限度地实现了信息资源共享。通过信息高速公路的不断延伸，不仅是城市，就是边远地区和广大农村地区的人们也可以充分利用网络教育一个个虚拟的学校进行学习。我国的网络教育目前处于起步阶段，不管是在硬件还是软件方面都与世界发达国家存在着不小的差距。江泽民总书记在北师大100周年校庆上的讲话，深刻阐述了教育创新的思想。我们必须认识到，教育创新既要依靠传统的教育手段，更要依靠现代化的技术教育手段。我们要以信息化带动教育的现代化，实现教育的跨越式发展。作为网络教育，非常适合我国对教育的发展需求，在我国具有巨大的发展潜力。我国受教育的平均水平偏低直接影响到经济和社会的发展；而且广大内陆地区教育较为落后，对于目前的西部大开发，也起着严重的阻碍作用。所以国家应加快网络的基础建设，加大对网络远程教育的投资，不断完善目前的网络教育，使网络远程教育延伸到我国的每一个角落。

教育的发展靠科技，科技的发展靠教育。现代的网络远程教育必将为更多的人提供接受教育的机会，也必将成为人们终身学习的首选方式。它的发展将极大的促进教育的普及，提高全民族受教育的程度，为科技的发展和国家的富强提供强大的推动力。

参考书目：

信息时代宣言 [N] 国际电子报 1996-05-06（13）

信息时代我们将怎样生活 阎平凡 2001-06 清华大学出版社