政法优秀案例评选

政法优秀案例评选（通用8篇）

政法优秀案例评选 篇1

优秀博士、硕士学位论文评选办法

（2005年5月11日校长办公会通过，经2010年5月26日校长办公会修订）

第一条 为加强我校研究生培养质量管理，提高我校博士、硕士学位论文质量，激发研究生创新精神，促进高层次创造性人才脱颖而出，并为我校推荐全国优秀博士学位论文和重庆市优秀博士、硕士学位论文做好准备工作，制定本办法。

第二条 评选工作应遵循科学公正、注重创新、严格筛选、宁缺毋滥的原则。

第三条 参评的博士、硕士学位论文应在理论和研究方法上有创新，体现本学科及相关领域坚实宽广的理论基础与系统深入的专门知识，资料翔实，推理严密，数据可靠，文笔流畅，格式规范。

参评校优秀博士学位论文的作者在攻读博士学位期间，应以本校名义在校定Ｄ类以上期刊发表学术论文至少３篇，其中至少１篇与博士学位论文相关。

参评校优秀硕士学位论文的作者在攻读硕士学位期间，应在公开刊物上发表论文至少2篇，其中在校定D类以上期刊上发表论文至少1篇。

第四条 评选工作每年进行一次。

参评的学位论文一般为上年12月和本年6月授予博士、硕士学位的学位论文。

每次评选的校优秀博士、硕士学位论文数量分别不超过授予博士、硕士学位人数的10%、5%。

参评优秀博士、硕士学位论文的作者原则上应是在学校规定的博士生、硕士生学习年限内毕业的研究生。超过年限毕业的研究生，如所在学科认为其论文非常优秀，可以推荐参评。

第五条 各学科负责本学科、专业优秀博士、硕士学位论文的初选工作。

各学科应按照优秀博士、硕士学位论文的评选条件，结合学位论文评阅情况和答辩结果，初选出本学科、专业优秀博士、硕士学位论文，并予以公布。

各学科应向所在学院报送被推荐的优秀博士、硕士学位论文和相关材料，经学院学位评定分委员会严格审核后，确定本届校优秀博士、硕士学位论文的推荐论文。

各学院应于每年5月30日前向校学位评定委员会办公室报送被推荐的优秀博士、硕士学位论文和相关材料。

第六条 校学位评定委员会办公室应组织优秀博士、硕士学位论文评审专家组对各 学科推荐的优秀博士、硕士学位论文和相关材料进行评议，并将评审专家组推荐的优秀学位论文及其相关材料提交校学位评定委员会。

第七条 校学位评定委员会对评审专家组推荐的优秀博士、硕士学位论文进行全面审核，并采记名投票方式表决。

获校学位评定委员会全体成员二分之一以上赞成票的被推荐论文，为校优秀博士、硕士学位论文的入选论文。

校学位评定委员会办公室应将校优秀博士、硕士学位论文入选名单予以公示，公示期为7日。

第八条 任何单位或个人可在公示期内，就入选论文存在剽窃、作假、失实、主要研究成果不能成立等情形，以书面形式向校学位评定委员会办公室提出异议。

提出异议的书面材料应包括被异议的论文题目、作者姓名、异议内容、支持异议的具体证据或科学依据，以及提出异议者的真实姓名、工作单位、联系地址、联系电话等。

校学位评定委员会办公室应立即将书面异议材料呈报校学位评定委员会主席，并对提出异议的单位或个人予以严格保密。

第九条 公示期届满后，校学位评定委员会主席批准和公布未被异议或异议不成立的优秀博士、硕士学位论文名单。

第十条 校学位评定委员会根据国家和重庆市有关优秀博士、硕士学位论文的评选规定，在校优秀博士、硕士学位论文的基础上决定参加国家和重庆市优秀博士学位论文、重庆市优秀硕士学位论文评选的推荐名单。

学校对获得优秀学位论文的研究生及其指导教师给予表彰和奖励。

第十一条 已获奖的学位论文有剽窃、作假、失实、主要研究成果不能成立等情形之一的，由校学位评定委员会取消其“西南政法大学优秀博士、硕士学位论文”称号并予以公布。

第十二条 本办法由校学位评定委员会负责解释。

优秀论文案例评选活动方案 篇2

1．活动对象

本学期全体任课教师。以下人员必须报名参加：

（1）近一年参加过教学法培训的老师；

（2）今年准备申报高一级职称的老师。

2.活动组织方式

（1）先由各教学部组织报名，并安排指导老师育课，同时将报名表交至教研室；

（2）教研室初步筛选参评内容，确定观摩课时间，并分阶段组织听课评价；

（3）汇总评选结果，确定优秀案例，并公示。

3.活动时间

20xx年3月至5月。

4.参评内容要求

两个课时的案例或两个以上课时的任务、项目等。但观摩课不少于两个课时。以往在校内外公开场合展示过、或参加过任何形式的比赛且已经获奖的内容不在本次活动之内。

5.成果形式

必须提供参评内容的教学设计、课件及其它辅助教学资料。

6.评奖

教研室组织教学部门负责人及骨干教师对各参评内容进行评价，视参评内容质量进行评奖，不设等级，颁发证书。

7.报名时间

即日起至3月21日，由教学部汇总本部报名表。教研室将分批次安排听课评价。

8.其它事项

其它未尽事宜由教学系统负责人讨论确定。

9.附件

附件1：报名表

20xx~20xx学年第二学期优秀教学案例评选活动报名表

教学部：基础部

教研室

班主任优秀工作案例评选通知 篇3

开展2014年成都市班主任优秀工作案例评选

活动的通知

各区（市）县教育局，成都高新区、天府新区成都片区社会事业局，各直属（直管）学校：

为贯彻落实教育部《关于培育和践行社会主义核心价值观 进一步加强中小学德育工作的意见》（教基一﹝2014﹞4号），切实加强班主任队伍建设，提高班主任工作理论水平和业务能力，经研究，市教育局拟在全市中小学校征集班主任优秀工作案例。现将有关事项通知如下：

一、评选对象 全市中小学班主任

二、评选内容及要求

（一）评选内容

1.班主任治班策略。介绍目前所教班级的基本情况，阐明自己的教育思想、治班理念、策略方法（包括班级文化建设、班级管理、班级活动等）取得的成效、形成的班级特色等。字数3000字左右。

2.班级活动方案设计。自选一个活动主题（见附件3），撰写班级活动方案（包括活动内容、形式以及相关的安全预案等）。字数2000字左右。

3、模拟家长会发言。自选一个主题（见附件3），结合本班实际，设计一次家长会发言。字数1500字左右。

（二）相关要求

1.格式规范，行文严谨。全文应包括题目、作者、正文等内容。标题层次的划分，一般超过4级，例如：一；

（一）；1；（1）。

2.参评成果一律用Word文档编辑，A4纸张，上、下各留边空2cm，左、右各留边空3cm，行距为1.5倍，正文为宋体小四号字，标题为黑体2号字。标题行下注明作者单位、姓名、联系电话，使用楷体小4号字。成果封面按规定要求填写，字体为小二楷体。

三、评选办法

（一）成果报送

1.参评成果由各区（市）县和各直属（直管）学校统一报送，个人交稿将不予受理。

2.上报的材料

⑴加盖区（市）县教育局和直属学校公章的汇总表1份（对征集文章进分类统计造册并留底）；

⑵参评成果打印稿2份；

⑶汇总表和参评成果电子稿各1份。电子稿的署名与内容必须与打印稿相同，如有出入，以打印稿为准。

3.邮寄地址：成都市东马棚街1号成都市教科院B栋109室 吕红霞，邮编：610000；邮箱地址：99939187@qq.com；截止日期：2014年10月30日，邮寄以当地邮戳为准，电子稿以发送日期为准。

（二）评奖程序

1.各区（市）县和各直属（直管）学校组织初评，按要求报送成都市教科院。

2.成都市教育局将组织专家对各区（市）县和各直属（直管）学校推荐成果进行评审，按类别评出一、二、三等奖。

3.获奖成果将由成都市教育局颁发获奖证书，获奖名单将在成都市中小学德育网上公布。对部分优秀成果将整理成集，作为班主任培训参考资料。

四、其他

（一）本次活动不收取任何费用。

（二）其它未尽事宜另行通知。如有疑问，请咨询028-86637741。

附件1：2014年成都市班主任优秀工作案例封面 附件2：2014年成都市班主任优秀工作案例汇总表 附件3：2014年成都市班主任优秀工作案例征集主题

成都市教育局 2014年6月17日

2014年成都市班主任优秀工作案例

成果类别：成果题目：作 者：工作单位：联系电话：

成都市教育局

2014年

月

政法优秀案例评选 篇4

以“科研兴教”带动教师队伍由“经验型”向“学者型”、“研究型”转变是促进教师专业化成长的必由之路。为了鼓励广大教育工作者积极从事基础教育课程改革实践与理论研究，活跃教师队伍学术交流气氛，充分展示教师的教育教学研究成果，为广大教育工作者提供一个良好的教育理论研究和教学经验交流的园地，经研究决定在全市开展2011年教育教学优秀经验论文、教学设计、案例与反思评选活动，现将有关事宜通知于后。

一、参评对象

普通中小学、幼儿园、中职学校、成人教育学校、特殊教育学校、中等师范学校、教师进修校的教师，各级教育管理工作者和教研员。

二、参评内容

教育基本理论研究、教育管理研究、新课程改革研究、教学改革研究、考试评价研究、教育教学实验研究报告、教学设计与案例、教学反思等。

三、参评要求

1、论文、实验研究报告必须观点鲜明、材料充实、引证资料详实，具有一定的理论学术价值；教学设计与案例、考试评价、教学反思具有较强的学习、交流、推广价值。严禁抄袭，文责自负。

2、参评文章一般不超过2500字，交打印稿一份，并将文本发送至电子邮箱1057144368@qq.com，文章题目下方注明作者单位全称、姓名及联系电话。

3、每人限报一篇参评文章，每篇文章作者署名最多不超过2人。

4、截稿时间：2011年5月30日，逾期不予受理。

四、送稿程序

市直属学校选送的参评文章直接送交市教科所理论室；各县（市、区）所辖学校的参评文章由县（市、区）教研室汇总登记造册后，将文章打印稿和电子文本登记表统一送市教科所理论室。联系人及联系电话：尹一萍 0817-2807302、***。

五、审推办法

1、对送交的文章，市上将组织评审组进行分类评审，评选出一、二、三等奖，由南充市教育局发文公布和颁发获奖证书，并在南充市教科所教育科研网上公布（网址：www.ncjks.net）。

2．评审出的优秀文章将汇集编印于《南充教研》增刊。

二○一一年一月五日

附：

1．根据市上的要求每篇论文需交评审编辑费50元；

政法优秀案例评选 篇5

从2009年9月至2010年11月，中国浦东干部学院、人民网〃中国共产党新闻网、中国人事报、组织人事报在全国范围内共同组织了“全国基层党建创新案例”征集。这一活动为期一年零三个月，时间长、意义大、影响范围广，得到了全国各地基层党组织和广大党员的热烈响应，四百多家党建网站共同参与，仅人民网点击量就高达500万次，2000多个基层党组织提交了案例。从中，初选了220例，经过180多万网友的网上投票，43位党建专家和基层代表进行了两轮评审，优中选优，最后评选出20个最佳案例，60个优秀案例。

一、最佳案例评选结果(共20个)1 辽宁丹东：全面推广“情景互动式党课” 2 内蒙呼伦贝尔：组建“百万农牧民创业先导团” 3 河南南阳：科学探索“四议两公开”工作法 4 广西百色：推行“农事村办”制度 探索农村社会管理和服务新模式 浙江温州：以建设活力和谐企业为载体开创非公党建工作新局面 大庆钻探：实施党支部“星级”建设、“梯级”管理 7 辽宁大连：科学构建基层党建新格局的实践探索 8 江苏南京：社区党组织公推直选的实践探索 9 四川成都：以试行“党员证”制度为载体 构建城乡一体党员动态管理机制 贵州遵义：创建服务型党组织的实践探索 11 山东潍坊：县委书记专项述职制度 广东惠州：实施“四民工作法” 推进基层民主科学发展 山东临朐：创建“网上党支部” 推进基层党组织工作科学化 山东青岛：引入品牌理念 创建党建品牌 上海杨浦：走进基层 服务群众 践行“一线工作法” 16 浙江舟山：全面推行“网格化管理，组团式服务”工作 江苏仪征：全面推行乡镇党委换届公推直选 18 安徽淮北：推倒一堵墙 拉近党群心 上海长宁：“凝聚力工程”建设的实践与探索 20 山东莱芜：坚持“四个创新”构建城乡统筹党建新格局

二、优秀案例评选结果(共60个)1 重庆大渡口：建设开放统一党建信息平台 大力推进基层党建信息化 山东乳山：党内基层民主“乳山模式” 3 西安未央：干部选拔任用新模式的探索与实践 4 浙江龙游：党员实事评议和党员“实事不作为”告诫制度 浙江台州椒江：推行非公企业党组织十八法 6 上海嘉定新成路：以楼组党建为载体 构建党员居住地发挥作用机制 上海徐汇区：“五管齐下”构建领导干部能下能出“绿色通道” 中国商飞公司：党建思想政治工作保障体系建设的做法和成效 黑龙江铁力：“科学配置党员”推进党员管理体制改革 广西马山：先锋连万家 三情促和谐 河北景县：农村党员干部“365便民服务超市”的调查与思考 山东枣庄市中区：推行“村民说事” 落实和发展基层民主 江苏镇江京口区：社区党建文化建设的探索和实践 14 上海理工大学：高校基层党组织模式和活动载体的创新 南昌工程学院：以大学生党员QQ群为载体 探索大学生党员教育管理新途径 16 山东济宁：“两公开五差额”选拔干部的实践与思考 北京中关村科技园：在非公企业高科技知识分子中发展党员 河南义马：创建“学习型党组织”，提升党员队伍素质 四川宣汉：机关党组织“六岗直选”模式 20 江西上饶：构建“大联系、大台帐、大帮带”群众工作网络 同煤集团：开展“共产党员服务站”活动的实践与探索 安徽省毫州：探索建立农村基层干部民意调查制度 构建科学的工作绩效考核评价体系 浙江安吉：推行重大决策社会征询、专家论证、公示听证制度 贵州德江：推行“质询”制度 推进基层民主 25 湖北沙市：“居民说事”构建社区党建工作新机制 26 内蒙古阿鲁科尔沁旗：实施村务契约化管理 27 湖北宜昌：党代表架起党和人民群众之间的连心桥 28 山东烟台开发区：以社会责任考评体系为抓手 构筑齐抓共管党建工作新格局 山西长治：以“网格化管理、联动式共建”为主要内容的“党建网联工程” 30 山东潍坊坊子区：实行“五提二推三评四公开”提高竞争性选拔干部的工作科学性

黑龙江佳木斯：自主择业军转干部到非公企业当党建指导员

福建天湖山：国有企业“支部工作问责制” 33 云南丽江：结合民族文化创新基层党建工作 34 广东广州：党员走出门 群众请进门——南华西街构建民意收集渠道网络

山西阳泉矿区：推行党员承诺 服务人民群众 36 河北巨鹿：“干群夜谈会”工作方式密切干群关系 37 上海闵行：改革全委会运行机制 提高区委民主决策水平

江苏海安：实施“薪火计划”为党员发展拓源提质 39 湖南桃江：“党风廉政舆情在线”开启网络问政新风

四川东方汽轮：党旗红，产业新 41 江苏昆山：“红色方阵”助推科学发展

贵州铜仁：村级民主管理“三会”制的探索与实践 43 江西万载：以干部星期天学院为平台 加强学习型党组织建设

福建南平：实施“五要工程”打造“南平机制” 45 江苏南通崇川区：构建“一心两体三会”社区党建新模式 46 广东翁源：实施农村党员创业示范工程 培育农村党员创业“领头雁”

湖北黄梅：推行“双联四制” 抓好农村流动党员教育管理

北京市卫生局：创建服务群众品牌 增强党组织凝聚力

上海出入境检验检疫局：实施“七一工程” 50 河北新河：“四位一体”防瘫机制的调查与思考 51 浙江省委组织部机关党委：开展机关党委换届公推直选 带头推进党内基层民主建设

山东东平：实施“村官创业行动” 助推农村科学发展

宁夏吴忠市利通区：推行“四权治理”模式 54 山东青州：“项目党建”的实践与探索 55 新疆建设兵团：绩效管理带动支部和谐

河南民权：建立网上工委搭建党员学习活动新平台 57 广东工商行政管理局：垂直管理部门加强党建工作的有效探索与实践

新疆青松建材化工(集团)股份有限公司：跨单位交叉上党课，提升党课教育质量

政法优秀案例评选 篇6

一、基本案情

C市HJ汽车服务有限公司经济性质为有限责任公司，于2000年12月开业，经营范围为整车销售、配件供应、售后服务，主要经销广州本田汽车有限公司生产的“雅阁”、“奥德赛”、“飞度”等品牌汽车，其经销的汽车全部从广州本田汽车有限公司购入，为广本公司一级经销商。C市HJ汽车服务有限公司为增值税一般纳税人。2003年销售整车769辆，申报应税销售额16051万元，申报应交增值税93.7万元，税负率为0.58%；2004年1—4月销售整车201辆，申报应税销售额4363.1万元，申报应交增值税75.3万元，税负率为1.73%。2004年5月，C市国税局稽查局在汽车销售市场专项检查中对该公司实施了检查，检查所属期间为2003年1月至2004年4月，检查方式为调账检查与进驻实地检查相结合。

（一）掌握信息，暗访先行。查前，检查人员通过网上查询和征询主管国税机关，掌握了部分信息：HJ公司销售的“雅阁”、“飞度”系列轿车受到当前市场的追捧，客户交付定金后半年至一年才能提车，要提现车，需额外支付所谓的“加急费”。2003年5月前，HJ公司就收取的“加急费”向购车方开具汽车维修业统一发票，发票由一与其业务关系密切的个体户提供。2003年5月，C市高新区国税局对此行为依法进行了查处。为查证HJ公司是否还存在加价行为，查前稽查人员以普通购车者的身份到该公司进行了“暗访”，要求购买3辆“雅阁”轿车现车，HJ公司销售员回答：没现车。提现车只能从外地的特约服务店调剂，每辆加价3万元，加价费不开任何单据。在暗访中，稽查人员注意到销售人员一边与顾客进行商洽，一边在一个笔记本上做记录。

（二）巧妙运筹，获取证据。根据暗访情况，检查组决定把“加急费”作为检查重点，而如何获取有价值的证据成为检查的关键。经过讨论，检查人员认为应先从销售部门“开刀”。检查组原计划对销售部门进行突击检查，但向HJ公司送达检查通知的当天，发现销售部空无一人，为避免打草惊蛇，检查人员未采取任何行动。次日，HJ公司按要求将账簿资料送到了稽查局。第三天，检查人员突返HJ公司，要求到维修车间了解车辆维修过程。在HJ公司财务科长陪同下，检查人员从维修车间办公室调取了《广州本田汽车HJ特约销售服务店来店日报表》，然后按照预先设计好的路线返回财务科。路过销售部时，销售部人员正在工作，一名检查人员向HJ公司财务负责人提出：进去了解一下销售状况。进入销售部后，巧合的是一名销售部人员正在做《销售业绩表》，在检查人员的要求下，这名销售部人员从微机中调出了各月的《销售业绩表》，检查人员用软盘拷贝了有关电子文档。检查人员将《销售业绩表》记录的数据与财务账簿、会计凭证进行了比对，做出了初步判断：HJ公司有加价售车行为，销售的加价车辆被计入“溢价车”栏，收取的加价款被计入“高价款”栏，未收取加价款的车辆被计入“平价车”栏，“溢价车”、“高价款”在财务账簿和会计凭证上均没有记录。经核对HJ公司银行存款日记账和银行对账单，没有发现所谓的“高价款”。针对检查人员提出的“高价款”问题，HJ公司业务经理出面解释：这部分款项是付给“车虫”的。所谓“车虫”，是指汽车销售公司以外从事车辆销售中介业务的个人。“车虫”会动用大笔资金，一次从汽车经销企业订购多辆紧俏车型，人为制造该车型 “供不应求”的假象，以此误导消费者，然后向需要现车的客户收取高额“资金占用费”或“资金利息”，牟取不正当利益。按照该业务经理的说法，《销售业绩表》所列“高价款”由“车虫”收取，不属该公司的收益，因此毋需入账。为了使检查人员相信，他还提供了2004年5月21日的《鲁中晨报》作为佐证。

（三）分析疑点，多方取证。依常理分析：《销售业绩表》是考核销售人员工作业绩的重要依据，如高价款不属该公司收益，销售部门就没有区分平价车和溢价车的必要，更没必要把溢价车款、高价款作为销售业绩进行统计。如果“车虫”动用大笔资金一次从HJ公司订购多辆现车，该公司的账面应反映出与“车虫”的资金往来情况，但是账面上为何没有反映？检查组要求HJ公司：既然有“车虫”存在，请提供“车虫”的详细情况。业务经理表示回公司后“立即”协调各部门提供情况。各种迹象表明，业务经理的“立即”是缓兵之计，检查人员决定兵分两路，一路由原暗访人员对HJ公司的销售员进行调查。在调查中，暗访人员以购车人的身份假意同意每辆车加价3万元的购车条件，销售员又拿出了笔记本进行记录，此时检查人员拿出检查证亮名身份，调取了销售员的笔记本。从笔记本上，检查人员发现了“加4万太高”、“加1.6万考虑”等字样，随即复印了业务笔记。另一路检查人员根据《销售业绩表》记录的购车客户名称开展调查取证。调查取证关注以下几个重点问题：一是客户购买车辆时是否与“车虫”进行了接洽；二是客户支付的加价款是否与车款一起支付给了HJ公司；三是加价款与《销售业绩表》记录的金额是否一致。检查人员走访了多个客户，进行了大量艰苦细致的调查。调查结果显示：客户购车时直接与HJ公司销售员商洽，支付的所有款项包括加价款全部交到该公司的收银处，支付的加价款金额与《销售业绩表》记录的金额相符。在购车过程中，客户未与“车虫”有过任何接触。外调证据、销售员的业务笔记与《销售业绩表》互相印证，形成了完整的证据链，由此可以断定：“车虫”可能存在，但《销售业绩表》所反映的“高价款”与“车虫”无关，是该公司自行收取的价外费用，HJ公司提出“车虫”一说，无非是李代桃僵，想蒙混过关。经进一步核实，查明C市HJ汽车服务有限公司2003年6月至2004年4月以高价款的名义收取价外费用563.8万元，未按规定结转销售收入，未申报纳税，应补缴增值税81.9万元。同时，检查人员通过《来店日报表》查明该公司在账簿上少记维修收入27.1万元, 少记装具收入49.3万元，应补缴增值税13万元。

C市HJ汽车服务有限公司是C市汽车经销行业中具有较大影响力的企业，检查组从2004年5月12日开始实施检查至6月22日提交审理，前后历经42天，在斗智斗勇的过程中，该公司有关人员曾编造各种谎言欲盖弥彰，曾扬言“向法院起诉以讨回公道”，曾四处托关系说情，但最终败给了严格执法的税务稽查人员。

二、案件处理

依据《中华人民共和国增值税暂行条例》第一条、第六条、第十九条及其《实施细则》第十二条、《中华人民共和国税收征收管理法》第三十二条的规定，C市国税局稽查局对C市HJ汽车服务有限公司做出了追缴增值税94.9万元、加收滞纳金的处理决定；依据《中华人民共和国税收征收管理法》第六十三条规定，对C市HJ汽车服务有限公司处以少缴税款50％的罚款47.5万元。2004年7月15日，该公司将上述款项合计144.4万元缴纳入库。

三、案件分析

近年来，汽车产业发展势头迅猛，部分生产厂家和经销商采用“饥饿疗法”的赢利模式，利用市场供求关系和消费者心理操控市场，在正常销售价格以外另行加价，这种做法具有鲜明的行业特征，也为汽车销售行业所独有。而本案发生的主要原因，一是经销商为牟取高额利润，对收取的加价费不开具发票，不申报应税销售额，偷逃国家税款；二是管理部门仍沿用“以票管税”的征管手段，认为控制好发票就控制了源头，仅把目光盯在发票上，客观上为经销商形成资金体外循环提供了便利；三是主管国税机关对HJ公司收取加价款不申报纳税的行为进行查处后疏于管理，没有进行实时监控。本案中，C市HJ汽车服务有限公司收取高价款的初期还开具维修发票，受到主管税务机关查处后干脆不开具任何单据，偷税的本质没变，但手法愈加隐蔽。

随着新车型的不断涌现，紧俏车型加价销售将在一定时期、一定范围内继续存在，如何查处汽车经销商隐匿加价收入的行为，我们认为应从以下几个方面着手：

（一）高度重视查前收集信息。查前收集信息能够帮助检查人员确定检查方向。当前，部分行业的社会透明度较高，在检查前，可利用互联网搜索有关行业信息，到征管部门了解被查企业的基本情况，必要时可采取暗访或踩点等形势，了解有价值信息，开展有针对性的检查。

（二）抓住获取关键证据的时机。所谓“查账就是查证据”。获取帐外涉税资料的关键，一要善于把握最佳时机，以最快的速度获取第一手证据材料，必要时杀“回马枪”会收到奇效。获取资料时应注意策略，避免不必要的冲突，尽量减少阻力。二要选准企业生产经营的重要环节。具有一定规模的企业，往往建立了完善的内部控制机制，对企业来讲，该机制用来保证生产经营的顺利进行，制约股东之间的权利和义务，重要生产经营资料不会轻易销毁，这种情况也为税务机关获取帐外资料提供了条件。应将企业的销售、供应、生产、计量等部门的统计岗位作为获取资料的重点，既要调取纸质资料，又要调取电子文档，以保证证据资料的完整性。

（三）综合运用多种检查技巧。在检查过程中要综合运用比较分析法、询问法、实地调查法等多种方法，对被检查对象做出的各种解释要分析研究，要善于抓住破绽，有针对性地搞好调查取证，采集证据应确保环环相扣，相互印证，形成有力的证据链，这样才能戳穿谎言，查明真相。检查人员还应具有韧性，要让被查对象切实感受到检查人员的信心、耐心和决心，从心理上打消其蒙混过关的念头。

政法优秀案例评选 篇7

走近风雨沧桑的盂城驿

一、教案背景：

1、面向学生：小学

2、学科：小学综合实践活动课

3、课时：1课时

4、学生课前准备（1）、组织学生参观“盂城驿”的活动，提供综合实践的平台，把一些历史古迹拍摄、记录下来。

（2）、让学生通过实地参观、结合翻阅历史书籍、上网查阅资料等手段，自主选择研究主题，依据研究主题，形成四个小组（导游组、历史组、诗词组、宣传组）

（3）、各组在老师、组长的带领下，依据各组研究组题，到盂成驿考察，收集相关资料。

（4）、组织各小组将参观、考察实践、网络搜索的相关资料进行整合，充当小导游、自制手抄报、设计宣传语等。

二、教学课题

1、认识、情感领域：

拓宽学生知识的领域，引领学生走进、了解邮文化，传承、弘扬邮文化，发展、创造邮文化，有效提升学生的人文素养，激发他们热爱家乡、建设家乡、共同谱写高邮历史新篇章的情感。

2、操作领域

能够利用互联网借助搜索引擎了解高邮更多的信息 懂得利用互联网借助搜索引擎搜索的资料为我所用，从而形成自己对高邮发展的思考。

3、能力领域和扩展目标（1）、通过参观、收集、摄影、合作探究等活动培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。

（2）、通过开展自我评价、同伴评价、教师评价多种评价形式，实现校本课程、教学和学生的三维发展。

（3）学生利用网络搜集整理资料并能及时展示自己成果，锻炼了学生独立思考的能力和动手实践的能力。

(4)、培养学生利用网络平台自主探索的能力。

三、教学目标

高邮是一座历史文化名城，留存名胜古迹59处。盂城驿成为目前全国保存最完好、规模较大的驿站，一个“国保”级的稀世遗珍，真可谓“华夏一邮驿，神州无同类”。

以故乡高邮正在筹备邮文化节活动为契机，组织学生参观盂城驿，利用网络平台的资料搜索和收集，使学生知道家乡高邮与“邮”密切相连，是邮之根，邮之源，邮文化内涵极其丰富，引领学生走进、了解邮文化，传承、弘扬邮文化，发展、创造邮文化，有效提升学生的人文素养，激发他们热爱家乡、建设家乡、共同谱写高邮历史新篇章的情感。

四、教材分析

本节课是小学综合实践课，结合校本课程《基于乡土文化的小学综合实践活动课程开发研究》，以故乡高邮正在筹备邮文化节活动为契机，组织学生参观盂城驿，利用网络平台的资料搜索和收集，使学生知道家乡高邮与“邮”密切相连，是邮之根，邮之源，邮文化内涵极其丰富，并深深植入高邮人生活中的各个方面。组织各小组将参观、考察实践、网络搜索的相关资料进行整合，充当小导游、自制手抄报、设计宣传语，既拓宽了学生知识的领域，引领学生走进、了解邮文化，传承、弘扬邮文化，发展、创造邮文化，又有效提升了学生的人文素养，激发他们热爱家乡、建设家乡、共同谱写高邮历史新篇章的情感。

五、教学方法

1、教学方法：情景导入法、任务驱动法、师生互评法

2、学习方法：自主学习法、小组合作探究法、分组讨论法

六、教学过程

（一）、视频导入 【百度视频】http://tieba.baidu.com/%C1%D9%D4%F3%D5%F2/shipin/play/714cfb6ca31669127d2bc9d9/ 同学们从刚才的视频中看到了家乡哪些名胜古迹。生

1、文游台 生

2、魁星阁 生

3、盂城驿„„ 【设计意图】

通过播放由著名作家汪曾祺作词的高邮名歌《我的家乡在高邮》，通过视觉、听觉，让学生在领略高邮美景的同时，了解家乡的名胜古迹，折射悠久的历史文化，激发学生参与了解家乡，建设家乡的热情。

过渡：前段时间我们五（1）班全体同学一起参观了目前全国保存最完好、规模较大的驿站一个“国保”级的稀世遗珍——盂城驿。参观之后同学们热情高涨，根据大家的兴趣爱好，分为导游组、历史组、诗词组、宣传组，请各组长闪亮登场作介绍。

师：先请大家再跟着导游组的同学一起去盂城驿游览一番。

（二）、汇报交流

生:我是盂城驿导游组的小导游，请大家随着我一起游览盂城驿。

【百度视频】http://（结合视频画面进行讲解）盂城驿坐落在高邮南门大街的南端、大运河东侧。站在大运河畔的秦邮亭边向东看，一座高二丈

四、宽近二丈，两柱三楼式结构的“皇华”牌楼巍然屹立在南门大街口与驿巷西口广场的交界处。从运河东堤踏着古皇华厅的石阶下去，穿过牌楼向东走百余步，右首是宽四丈

二、高一丈零五的盂城驿影壁，影壁前是一块卧式汉白玉石石碑，上面镌刻着“全国重点文物保护单位”，石碑的对面便是盂城驿大门及门厅。

盂城驿门厅为三开间两耳房的建筑，门楣上方“古盂城驿”四个苍劲雄浑的大字是原全国人大常委全副委员长、前邮电部部长朱学范所题。大门左侧悬挂的“邮驿博物馆”馆牌则是原邮电部副部长刘平源的手笔。

穿过门厅，越过一个小小的“天井”，就是盂城驿正厅。正厅是驿站的管理中心，共五间，三明两暗。明间为皇华厅，是传宣政令的场所，也是古代高邮州官拜望过往上级官员的地方。其廊檐两侧的抱柱上悬挂着“国中置驿交通利；天外飞鸿顷刻来”的楹联，“皇华厅”匾额下的楹联则是“消息通灵会心不远；置邮传命盛德留行”，这两副楹联把古代驿站的功能和作用概括得很精当。明间两侧的板壁上悬挂着“邮驿律”、“派单表”、“马船统计表”、“分工职责表”等驿站图表及《水驿捷要歌》、《驿夫泪》等诗篇，帮助游览者进一步了解古代驿站的功能。东暗间为驿丞签押室，西暗间则是驿丞的寝室兼书斋。

生（迫不及待地问）:古代驿站究竟有哪些功能呢？ 生（历史组）:盂城驿是我国古代南北大动脉——京杭大运河上的一处重要的水马驿站。盂城驿的主要功能我们从网络上搜索【网络资料】http://quanzhugui1965.blog.163.com/blog/static/***102349440/发现有四个方面：一是邮政，邮送过境公文；二是接待，供过往使臣投宿，相当于现代的招待所或宾馆，“过客相逢应止宿，征途到此变为家”；三是漕运；四是类似现在的看守所，凡官府押解的犯人经过是，可作为临时的看守所。

师：请小导游继续介绍。

生：从正厅向后走，再越过一个小天井就是后厅，后厅也是三明两暗五间，三间明间为“驻节堂”。驿丞接待各路使节及四方宾客的场所。后厅檐柱上的楹联是：“过客相逢应止宿；征途到此便为家。”厅堂两侧的楹联写得很富有诗意：“梅寄春风劳驿使，葭怀秋水托鸿邮。正厅、后厅都保留着典型的明代建筑风格，尤其后厅，是原汁原味的明代建筑。后厅梁架上面的木雕，有象征万事如意的“玉如意”，象征年年有余的“双鱼跃龙门”和象征必定胜利的“毛笔、银锭”，还有“八仙过海”、“和合二仙”、“状元及第”、“刘海戏金蟾”及“犀牛望月”等，真是丰富多彩、精美绝伦。

生：转过驻节堂，后面就是库房。由库房右拐向东，就到了礼宾轩，礼宾轩是过往官员及使臣临时休憩的场所，它的南面是一个面积较大的庭院，院内栽植着各种花草树木，还有一座观测时间的“日晷”和一个小巧而精致的金鱼池，庭院的西侧是曲廊，曲廊的内壁上镌刻着明清文人们吟咏盂城驿的诗词。

生：由庭院再向南就是鼓楼了，鼓楼是驿站里用来值更报时、站岗放哨、报捷庆典的。当士兵在其上放哨，远远看到一骑绝尘而来就击鼓让驿卒提前准备驿马，然后接力传递公文，真正做到换马不换人，马不停蹄。盂城驿的鼓楼为十字脊三重檐结构，方形，上下三层，记达四丈三尺五寸，是盂城驿的标志性建筑，所以，由邮电部发行的的纪念邮票《古盂城驿》就是以它为主要画面设计的。鼓楼底层内墙上嵌有黑色大理石，大理石上有《重修盂城驿记》和《捐助纪念碑》。由木质楼梯登到二层、二层有回廊，站在回廊上凭栏远眺，向东可看到净土寺、魁星阁，向北可看到文游台及市区，向西可看到波光粼粼的高邮湖和逶迤如练的大运河中岛上的镇国寺塔。如果更上一层楼，便可看到一面直径三尺多的牛皮大鼓、敲响糨，声音可传得很远很远。

生：从鼓楼折向东几十步，是马厂区，马厂区北面是檐牙高啄、庄严肃穆的马神庙。驿夫们接受传递的任务后，都要到庙里来烧一炷香，磕上几个头，让马神菩萨保佑自己一路平安。马神庙工业东侧是一排马房，古侧有一匹与真马差不多大的石马，石马旁边有几块“上马石”，石马是盂城驿修复时才雕塑的，而毫不起眼的“上马石”却是地地道道的秦汉时期的古董，距今已有二千多年的历史！

师（补充）:而今只有马神庙前的那匹大石马，见证过昔日邮路的繁忙于繁华。由马厂区正北，有两个展览室，“中国古代邮驿史”展区以大量的照片、实物和图例证明我国是世界上最早建立有组织的信息传递的国家，有着发达的邮驿文明史。而“高邮说邮”展区则从春秋战国时期吴王开邗沟通驿路说起，相继说到秦王筑高台建邮亭，说到汉以后历代相传的邮驿之路，高邮亭一直在此驿道线上，说到唐宋水马驿，说到明清盂城驿，一直说到1912年北洋政府正式宣布裁撤驿站，真正是“一支邮之歌，从古唱到今”。【设计意图】通过导游组几个学生结合视频介绍，加上学生在课前任务的驱动下进行大量的资料收集整理,把一个集古代邮驿建筑、邮驿功能及悠久的高邮历史文化于一体的盂城驿展现在学生面前。

生评：听了导游组精彩介绍，我们仿佛身临其境再次来到了盂城驿。生：我们导游组还自制了手抄报，请大家欣赏。

师：你们知道吗？现在大家看到的盂城驿历史相当久远，随着邮驿功能的消失，历史的变迁，几乎将要淹没于历史的尘埃。在很长一段时间里，人们似乎渐渐将它淡忘。直到1985年一次文物普查中才被发现，高邮市人民政府主持于1993年开始修缮，两年后终于重新焕发出昔日的光彩。

生1：接下来由我们历史组成员向大家介绍通过搜索了解的盂城驿风雨沧桑的历史。高邮设驿由来已久。如果向前追溯，最早可以追溯到战国时秦王赢政于公元前223年在我们这里筑高台置邮亭，故名高邮，因宋代诗人秦观有诗句“吾乡如覆盂”，又称盂城，盂城驿故而得名。

生2：你的介绍，让我们知道盂城驿名字的由来，还让我们知道高邮名字的由来。公元前223年那一年，秦灭楚后即在淮南这块高地上“筑高台、置邮亭”这就是最早的驿站，从此历代沿袭，只不过在名称上有所变化：汉为“舍”，唐为“馆”，宋为“站”，元为“赤”，到了明代，特别是明初，无论是太祖朱元璋，还是成祖朱棣，都对驿站十分重视。朱元璋专门诏令中书省对驿传要“务中存恤”，朱棣则令“沿河（指大运河）州县有驿递者，悉免其民杂役”。同时，他们还采取严厉措施，禁止私人滥用驿递。这样做的结果是保护了驿夫的积极性，促进了邮驿事业的发展。

盂城驿建于明洪武八年（1375），为知州黄克明开设，到嘉靖三十六年（1557）毁于倭火，隆庆三年（1569），知州赵来亨重建。盂城驿在明朝时有正厅、后厅各5间，车房3间，廊房14间，神祠1间，马房20间，前鼓楼3间，照壁楼1间，驿丞宅14所。而在鼎盛时期，盂城驿厅房达100多间，在驿马130匹，驿船18条，马夫200多人，真正称得上是“地当广陵、涟水交衢，两京通津。郡国之输将，华裔之朝贡，使节之巡行，咸取道焉”的水马大驿。盂城驿原规模宏大，占地面积一万六千平方米，现修复两千平方米，只占原来八分之一。

生

3、邮驿是“国之血脉”，历朝历代均高度重视邮驿，明代时定驿律，且践行极严，极实。通常分为几个等级，类似于现在的平信、挂号、快件。在不同的等级中都会定下非常严格的时间要求，甚至于具体到几个时辰几分，其中最快的为八百里加急，要求在一天一夜送达，经常会在驿道上出现十万火急飞传军情不辞辛劳以至累死在马背上的悲壮和凄惨。“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”，控诉的是封建统治阶级的奢靡生活，但同时也说明了邮驿之路的通畅和快捷，当然这所谓高效通信速度，正是以邮夫累死、骏马跑死的代价换来的。现在一个电话一条短信就到了。

生

4、封建统治者之所以重视邮驿，是因为邮驿事务大都与国家军机要务相联系，直接为政权服务，并有明显的军事使命和保卫边疆的职能。但是，“邮驿”也是一把“双刃剑”，由于“邮驿”为官方通信组织，其开支十分庞大。盛世之年，财政有保证，管理较为严格，“邮驿”效率较高，运转正常。但到五朝衰落之时，财力不济，管理松弛，加之扰驿、侵驿现象屡禁不止，弊端丛生，邮驿堕落为贪官污吏损公肥私的工具。所以到晚清以后，邮驿逐步走向了消亡。

生（评）：盂城驿所透出沧桑的历史让人无限感慨，为此我们历史组同学还自制了一张手抄报。

师评：谢谢历史组同学让我们领略了具有沧桑历史的邮驿文化。在国内像这样大规模的古驿实属少见，对研究我国古代邮政史、交通史、水利史具有科学、艺术、历史和文物价值。高邮市的文物、规划部门已经对该驿站进行规划保护，并成功举办“古盂城驿”史料展览，希望同学们特别是历史组的同学也能参与这项研究中来。

【设计意图】通过历史组同学利用网络搜索的资料较系统地介绍了盂城驿风雨沧桑的历史，让学生感受到邮驿的发展与国家的兴衰、百姓的生活密切相关。

生

1、没有诗还能称其为驿站么？驿站是应该有诗的，叫“邮驿诗”。我们诗词组的同学网络搜集了不少跟盂城驿有关的诗词，相信同学们一定很感兴趣。

元·萨都剌《秦邮驿》：“二月好风吹渡淮，满湖春水绿如苔。官船到岸人多识，楚馆题诗客又来。近水人家杨柳暗，禁烟时节杏花开。一官迢递三山远，海上星槎几日回。”

淮河在高邮以北百余里，萨翁乘二月春光沿京杭大运河南下。这年是元顺帝至元二年（1336年）萨翁时年65岁，自京到闽就职，任闽海福建道肃政廉访司知事。“官船到岸人多识”，反映了作为运河沿线邮驿重镇的高邮，对南来北往的官船已司空见惯。“楚馆题诗”则反映驻驿官员的浪漫情调。这里需要指出的是“楚馆”一词，《辞海》解释为“楚馆秦楼”，泛指歌舞场所，多指妓院。由于接待功能是古代邮驿的重要功能之一，作为秦邮驿接待萨都剌这样的士大夫当是驿站的本份。萨翁为元代蒙古族嫡传、功勋重臣之后，诗风浪漫，放荡不羁。萨翁的这首诗，成为我们研究驿站接待功能的可信史料。

生

2、盂城驿邮驿诗中反映邮驿接待功能，描述接待场面喧闹的诗词也不少。

明代著名的散曲家被称为“南曲之冠”的王磐，高邮人，在其《朝天子·咏喇叭》中称：“官船来往乱如麻。”此曲作于明武宗正德年间，当是高邮城西大运河官船往来如穿梭的场景的缩写。明初四朝重臣、侍讲学士、礼部尚书、文渊阁学士王英路过高邮时，按例当在高邮盂城驿停留，同样热闹非凡。他在《舟过盂城》中有“画船挝鼓过盂城”句。又是“画船”，又是“挝鼓”，多么气派，多么热闹。

明代中期的户部尚书、兵部尚书、内阁首辅大臣杨一清路过高邮时，《过高邮》中亦有“画船萧鼓坐空明”句，并发出“东风也避王师路，万顷波涛一霎平”的感叹！此外，我们还能从明清的邮驿诗中，推断出盂城驿和界首驿当有“驿楼”和“邮亭”。

生

3、明初学者吴与弼有《盂城驿》一首，称“都将古今兴，尽向驿楼书”。同时他还著有《皇华馆即事》一首，“皇华”是使者的别称，邮驿专用词语，这里的皇华馆应为“秦邮公馆”。另明永乐进士、御史、翰林院学士薛暄写盂城驿的驿楼更为直接：“驿楼清望远，漫漫野湖平。”

明永乐进士、御史、翰林院学士薛暄写盂城驿的驿楼更为直接：“驿楼清望远，漫漫野湖平。”

清代著名戏曲作家、《桃花扇》作者孔尚任的《秦邮端梅庵至舟》中有“隔堤绝爱湖烟好，那得从容上驿楼”句。盂城驿的驿楼还应叫“红楼”。

师补充：还是那位薛暄，在《高邮冰泮发舟》中有“晚泊高邮城，寓此盂城驿”句。接着又在《高邮》一诗中写到：“水上红驿楼，登眺忆往岁。”

生4：明中期监察御史刘玉在《高邮次韵留寄白岩》诗中有“林下渐藏元亮径，驿边微露仲宣楼”句。“仲宣楼”与黄鹤偻、晴川阁、岳阳楼合称“楚天四大名楼”。该楼因“建安七子”之一的王粲（字仲宣）有《登楼赋》而出名。刘玉在此将盂城驿驿楼比喻为“仲宣楼”，实有恭维之意。明永乐进士兴化人高彀在回家途中经高邮时，有《回自秦邮途中书事》一诗，有“官亭临路喜重修”句。据查高邮盂城驿在永乐年间曾由知州王俊重修，诗句中大概就是指此时。

洪武进士王洪在《舟中杂兴》中两次提到“邮亭”：“燕飞村落曙，花发驿亭春。”“古道长河外，邮亭落照边。”因此诗写于过宝应县之后，当为写高邮之邮亭。最直接写盂城驿的邮亭的，莫过于永乐北京国子监祭酒、《永乐大典》总裁官胡俨其《盂城八景》诗中的“秦邮亭下古邗沟，一族人家烟树稠”句。

师评价：从这些邮驿诗中，我们知道了邮驿的功能，再现了盂城驿是高邮的骄傲，是高邮的一张名片。高邮因邮而生，因邮而兴。1997年10月，江苏省人民政府、国家邮电部、国家文物局在高邮举办了“97中国邮文化节”，如今邮文化节每隔两年就举办一次，其目的在于以邮会友，以邮兴邮，让四海宾朋了解高邮。【资料图片】http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%D3%CA%CE%C4%BB%AF%BD%DA&in=16195&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=0&rn=1&di=85288537140&ln=1142&fr=&fm=result&fmq=***56_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=1484392201,4175330111&istype=2#pn0&1&di12720643950&objURLhttp%3A%2F%2F%2Fimages%2F10192849_324150.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F%2Fgaoyou.html&W500&H322&T7550&S66&TPjpg 【设计意图】通过诗歌组收集的古代诗人所留下的与高邮、邮驿有关的诗歌，再次让学生通过古人的诗词内容了解盂城驿的兴衰与祖国的兴衰融为一体。现代的高邮正是基于这一点，有国家、省、市领导下的大力弘扬下让古代邮驿文化重放光芒，在新时代造福于人民。

生：我们宣传组的同学还搜集、设计了一些宣传语来吸引广大游客来高邮做客，来盂城驿做客，为高邮旅游业献计献策。

生：秀美高邮湖,千年古邮驿 生：访古盂城驿，亲水高邮湖 生：走邮驿古道,品运河风情 生：赏古邑风情，游生态高邮

生：大运河堤邮邑路，高邮湖畔帝尧居 生：游神山秀水，品名城古驿

生：千年古驿烟雨境，一泓碧水高邮情 生：生态魅力高邮，旅游休闲天堂 生：甓湖十万倾，驿道三千年 生：访帝尧故里，走邮驿之道

生：华夏一邮驿，神州无同类。生：观盂城驿，知邮驿史。生：千年驿站，稀世遗珍。师：千年驿站，无可伦比。„„

师：齐读一遍。

【设计意图】通过让学生有创意地用最精炼的语言概括家乡的美景，赞美家乡的历史文化。宣传邮驿文化，让他们充分参与家乡的宣传建设中来，培养他们从小爱家乡、建设家乡的情感。

（三）、小结、延伸。

生：我们从参观盂城驿到上综合实践活动课，我们不仅领略了盂城驿的风光，了解了盂城驿的风雨沧桑的历史，而且还知道了盂城驿在完成驿站的传送功能、接待功能、转运功能起着巨大的作用以及对当代研究邮文化有着重要的意义。在活动中，我们大家一起学习研究，一起讨论交流,互相帮助，合作愉快，知识面拓宽了，合作意识和团队精神也增强了。

师：六百年的明盂城驿的发现并修葺如初，为具有三千年邮驿文化史，找到了有力的见证和活的化石。它是全国乃至世界唯一保存完整的古代驿站，它全方位地向人们展现了邮文化的内涵。两年一度的第六届邮文化节就要到了，希望同学们能更多地了解邮文化，传承、弘扬邮文化，发展、创造邮文化。

七、教后反思

1、综合实践活动课程是开放的、综合的学习

《综合实践活动课程标准》指出综合实践活动课程要充分地利用本地区的教育资源和优势，而不是封闭在教室里、局限在书本上，教师要引导学生在家庭、学校、社会的广阔背景中创造出更多、更好、更适宜的活动来。因此，我组织学生走出校门，去参观我们家乡的名胜古迹之一——盂城驿。虽然组织学生很不方便，要注意安全，但看到一个个渴望“飞出去”的孩子们，我还是决定带领他们出去。实践证明，孩子们的热情很高。积极开发地方资源，拓宽学生知识的领域，引领学生走进、了解邮文化，传承、弘扬邮文化，发展、创造邮文化，有效提升学生的人文素养，激发他们热爱家乡、建设家乡、共同谱写高邮历史新篇章的情感。

2、综合实践活动课具有自主性

政法优秀案例评选 篇8

优秀课堂教学案例评选活动的通知

各学校：

根据上级要求，为认真总结和推广“十一五”期间我区中小学教师远程全员岗位培训成果，促进教师专业发展，经研究，决定举办我区首届中小学教师继续教育远程培训优秀课堂教学案例成果奖评选展示活动。现将有关事宜通知如下：

一、活动目标

1、总结和推广全区各地在推进新课程改革过程中涌现的课堂教学改革新进展和新成果，进一步推动课堂教学改革。

2、引导和推动学校和广大教师聚焦课堂，深入研究课堂教学中的实际问题。

3、为广大中小学教师搭建展示交流课堂教学改革成果的平台，激励多出成果、出好成果，引领示范中小学新课程改革。

二、参选对象

全区在编在岗的中小学教师。

三、评选内容

课堂教学实录案例（需附教学设计方案），以录像光盘形式呈现。

四、评选原则

1、符合我国社会主义核心价值体系的要求，符合党的教育方针政策和素质教育要求，充分体现新课程改革理念。

2、课堂教学能够实现知识与技能，过程与方法，情感、态度、价值观三维目标的有机整合；能够准确把握课程标准要求，结合教材内容，较好地完成课堂教学任务，并能够恰当处理课堂中预设与生成的关系。

3、能够因地制宜地合理开发与使用有助于促进学生学习的教学资源，在教学过程中恰当使用信息技术手段；能够有效利用远程继续教育培训资源和“农村中小学现代远程教育工程”的设施设备组织开展教学活动。

五、评选要求

1、原创作品，未在以前区级或区级以上评比活动中获奖；

2、依据学科课程标准和新课程实验教材，选择一个课时进行设计录制，学科不限；

3、案例需附教学设计方案，其内容必须包含课题、教学设计意图、教学目标、教学准备、教学重点、教学难点、教学内容、教学方法、教学步骤及设计理念、组织形式等内容，同时注明选用的教材版本、学科、年级和册别；

4、案例应资料丰富，观点新颖、独特，体现新课程精神，体现教师个人风格和个性化教学特点，注重对学生情感、态度与价值观的教育；

5、视频录像光盘采用DVD或MPG格式，要求画面和音质清晰。录像光盘表面粘贴标签注明：学科、年级、教材版本、课例名称、执教教师姓名、职称、荣誉、工作单位。

6、由作者填写“作品评选申报表”（见附件1）并签名和所在单位盖章，及同时报作品的文字版、电子版和录像光盘。

六、奖项设置

1、作品分别按高中、初中、小学三个层次分别由县、市、省三级评选。县级案例教研成果各层次一等奖、送市评选；

2、区社会发展局将组织有关专家，对各地上报的案例教研成果进行评比，分别评出各层次一、二、三等奖，由区社会发展局颁发证书。

3、获奖作品在高新区政府网上公示一周，确保公正、公平、公开。供中小学教师交流学习。

七、活动组织

1、本次活动由区社会发展局统一组织。征集及评奖不得收取教师费用，所需经费由学校确定标准，从申报学校公用经费5%中列支，专款用于评选、制作光盘、奖励证书等。

2、作品报送。各学校填写“推荐作品名单表”（见附件2）并连同作品，于2011年6月27日前，报送区社会发展局305室。联系人：刘爱民，电话：6860608。

附件1：新余市中小学教师优秀课堂教学案例评选申报表

2：新余市中小学教师优秀课堂教学案例推荐作品名单表

备注：十六中高中、初中各不少于一节；马洪中学、高新一小、二小、三小、水西逸夫各不少于一节，其他小学自愿参加。需专业录制的可与市电教馆联系，费用300-500元/节。

二○一一年五月一日

新余市中小学教师优秀教学案例申报表

我在此确认上述作品为我未在以前省级或省级以上各类评比活动获奖的原创性作品，不涉及他人的专利权或著作权。我同意市教育局将我的作品编辑、加工后制作成活动相关指导学习材料（光盘）或出版，供广大中小学教师交流学习。

作者签名：

单位盖章:

二○一一年月日

新余市中小学教师优秀教学案例推荐作品名单表

单位（盖章）

注：