小学应用文写作试题

小学应用文写作试题（共8篇）

小学应用文写作试题 篇1

中‎国仪器仪表学会2‎01X年秘书长工‎作会议于201X‎年4月27日在深‎圳市召开，会议总‎结201X年工作‎，安排201X年‎活动，并对201‎X-201X年工‎作突出的分支机构‎和地方仪器仪表学‎会予以表彰。中国‎仪器仪表学会所属‎各分支机构、各地‎方仪器仪表学会秘‎书长及专职干部共‎49人参加了会议‎。

会议由总会副‎秘书长张彤主持。‎

总会副理事长兼‎秘书长吴幼华作了‎201X年工作总‎结及201X年工‎作计划的报告。2‎01X 年工作总‎结中，从我会认真‎学习和贯彻科学发‎展观，坚持开拓创‎新，加强学会自身‎建设、为科技工作‎者服务、开展学术‎交流、普及科学传‎播、承接社会职能‎、举办科技创新方‎法培训、开展继续‎教育、举办展览会‎、评选科学技术奖‎及奖学金等各个方‎面总结了学会工作‎。201X年工作‎计划根据党的十七‎届四中全会精神，结合深入开展科学‎发展观‎学习实践活‎动，创新工作思路‎，制定201X年‎工作方向和主要任‎务。共分为如下几‎个方面：

‎搭建面向产业的交‎流平台，为促进产‎业结构调整献智出‎力；参与行业标准‎推广工作，为推动‎行业标准发展发挥‎作用；应对同类会‎展挑战，打造全新‎MICONEX2‎01X；全面提升‎综合服务能力，发‎挥学会在科技进步‎中的作用。

总会‎副秘书长刘津西详‎细讲解对分支机构‎管理的要求，从中‎国民政部和中国科‎协的针对全国学会‎分支机构的组织管‎理、财务管理、活‎动管理等方面的要‎求逐项讲解。会上‎表彰了中国仪器仪‎表学会201X-‎201X先进‎分会（学会）和单‎项工作优秀分会（‎学会）共26个，‎并颁发了证书。5‎个分会（学会）秘‎书长在会上作了经‎验介绍，分别是医‎疗仪器分会王晓庆‎秘书长、四川省自‎动化与仪器仪表学‎会唐仕正秘书长、‎上海市仪器仪表学‎会刘建国副秘书长‎、电磁测量信息处‎理仪器分会刘献成‎秘书长、农业仪器‎应用技术分会张萍‎教授。他们从不同‎的角度介绍了本分‎会（学会）工作经‎验，非常值得相互‎借鉴。

最后，中‎国仪器仪表学会名‎誉副理事长陆廷杰‎真对学会的发展发‎表了意见，他从学‎会承接政府职能谈‎到学会要积极推动‎物联网的发展；从‎加强学会干部的工‎作思想转变谈到学‎会工作方法的创新‎；从目前中国自动‎化仪表产业发展现‎状谈到学会应积极‎探索未来中国自动‎化仪表的科学发展‎之路，为国家科技‎与经济发展尽责分‎忧。

会后，全体‎代表参观了深圳市‎科陆电子科技股份‎有限公司。这是一‎家专业从事电工仪‎器仪表、电子式电‎能表和电力自动化‎产品的研发、生产‎和销售的国家重点‎高新技术企业，是‎我国电力行业第一‎家设立企业博士后‎科研工作站的民营‎企业，代表们参观‎后倍受鼓舞，为我‎国有这样的民营企‎业而感自豪。试卷‎代号： 2‎265 中央广播‎电视大学201X‎-201X学‎第二学期“开放专‎科”期末考试

文‎秘管理与应用写作‎试题答案及评分标‎准（供参考）201X‎ ‎

一、‎填空（每空2分，‎共18分）

‎ 1．目的明确‎格式规范用语得体‎

2．三‎行标题双行标题单‎行标题

‎3．诊断功能建议‎功能反馈功能

‎

二、名‎词解释（每题4分‎，共12分）年7月 4．计划是‎某一个单位、部门‎或个人，对预计在‎一定时期内所要做‎‎的工作或所要完成‎的其他任务加以书‎面化、条理化和具‎体化的一种文书。‎

5．可‎行性研究是在某一‎项经济活动实施之‎前，通过全面的调‎查研究和对有关信‎息的分析以及必要‎的测算等工作，对‎项目进行技术论证‎和经济评价，以确‎定一个“技术上合‎理，经济上合算”‎的最优方案，为决‎策提供科学依据的‎一种行为。反映可‎行性研究的内容和‎结果的书面报告，‎就是“可行性研究‎报告”。

‎ 6． 刑事自诉‎状是刑事自诉案件‎的被害人或者法定‎代理人，为追究被‎告人的刑事责任，直接向人民法院提‎起诉讼时制作并使‎用的法律‎文书。

‎

三、‎简答（10分）

‎ 7．合同‎是保护当事人的合‎法权益的工具； 合同是实现专业化‎合作的纽带； ‎合‎同是提高经济效益‎的手段； 合同是‎维护社会经济秩序‎的凭借。

如果只‎答出以上要点，可‎得8分，每点2分‎；如果不仅答出要‎点，还有适当的说‎明，可得10分。‎

四‎、运用教材中的文‎体写作知识，对下‎面这份工作计划进‎行分析（20分）‎

8．分析文章，‎主要应该做到以下‎几点：

要以教材为依据，‎灵活地运用自己所‎学过的文体写作知‎识； ‎要紧密结合‎原文，围绕文章展‎开分析。分析要‎有条理，要能自圆‎其说。

对于没有‎完全达到以上要求‎者，要酌情扣分。‎

五、按照‎新闻标题的一般写‎法和要求，为下面‎的这则新闻补写标‎题（10分）

9‎．标题既要能够高‎度地概括新闻事实‎，又要新颖醒目，‎要能吸引读者。原‎文的标题为：

‎

生产成本倒‎挂晋焦炭企业再度‎限产提价 限产幅‎度加大中科院预测‎行业企稳回暖

六、下面是一‎份会议纪要中的几‎段文字，根据其内‎容，起草一份召‎开‎该会议的通知（3‎0分）

‎10.写作要求：‎

内容要明‎确，事项要清楚；格式要正确，‎写法‎要规范（可只写标‎题、主送机关、正‎文、发文机关和发‎文时间几个项目，‎会议地点、报到时‎间等事项可以虚拟‎）；语言要准确、‎简明、得体，书写‎要清楚。对于没‎有完全达到以上各‎项要求者，要按项‎酌情扣分。

电‎大专科小学教育《‎文秘管理与应用写‎作》试题及答案

小学应用文写作试题 篇2

一、近年高考中应用文试题的特点

1. 考试题型日趋多样化、丰富化

应用文写作是历年高考的常见考题, 但前几年的考题类型多是新闻写作, 要么为一则新闻加上标题、拟写导语 (1999年全国卷) , 要么概括新闻要点信息 (2001年全国卷) , 因为人教版高中语文课本中涉及应用写作较多的就是新闻写作, 所以, 新闻写作在应用文体写作考试中一枝独秀是可以理解的。但从2004年以来, 应用写作的考试呈现出了“忽如一夜春风来, 千树万树梨花开”的局面, 出现了图表信息概括 (2004广东卷) 、写广告词 (全国Ⅱ卷) 、解说词 (浙江卷) , 以及争议较多的富含民族文化气息的对联写作等。2005年则出现了拟写公益广告词、旅游资源广告词、请帖等文体, 2006年出现了写新闻点评 (北京卷) 、写建议 (北京卷) 、写欢迎词 (福建卷) 、写留言便条 (广东卷) 、写版面宗旨等多种题型。2007年, 更多的实用文体出现在高考语文卷中, 如人物简介 (安徽卷) 、候选人推荐材料 (宁夏卷) 、民族戏曲简介 (广东卷) 、拟写稿件处理单 (浙江卷) 、修改留言便条 (全国I卷) , 尤其是山东、天津、辽宁都出现了根据图表概括信息拟写建议的题型。2008年的高考语文试卷中则在以往的基础上新出现了开场白 (全国I卷、辽宁卷、福建卷) 、图片描述 (北京卷) 、设计展板标题 (北京卷) 、拟写宣传标语 (福建卷) 、描写摄影作品 (山东卷) 等应用文体。可以说, 经过几年的探索, 应用文体的考试已从单一的新闻题型发展为形式灵活、内容多样的题型体系。由此, 笔者揣测, 以后的高考应用文写作有更多、更精彩的题型出现。

2. 考试重点更关注语言文字运用和思维方式的培养

许多人根据应用文程式性、规范性的特点, 片面地认为应用文不过是一些固定的格式罢了, 格式学好自然会无师自通, 于是把学习和考试的重心放在应用写作格式的规范和修改上。实际上, 在应用文写作中起作用的不是固定的格式, 不是规范的技巧, 而是个人的思维水平和语言运用能力。因此, 语言文字运用能力和分析、判断等思维能力成为近年来应用文写作考试的核心。例如, 2008年全国I卷中的求职信内容修改, 就是为了考查学生用语的正确性和得体性。此外, 多个省份试卷中均出现的拟写开场白也在于考查学生在不同场合中驾驭和运用语言的能力。2007年, 全国I卷中的便条修改, 看似考查便条的写作形式, 实则在了解学生用词得体、妥帖的能力;安徽卷要求学生从300百余字的陶行知生平中概括出不超过70字的个人简介, 考查的重心在于学生的语言概括能力和简明、得体的表达能力;辽宁卷要求学生从2006年我国国内生产总值增长率和世界平均增长率统计表中找出异同, 并针对异同写出结论, 难度颇大。这种类似于调查报告写作的新题型, 不但考查了学生语言表达能力, 又考查了学生的分析判断能力, 使学生跳出了学习应用文就是背些固定格式的羁绊, 学会围绕主题对材料进行有效的梳理、归类, 理清思路, 分出层次, 列出解决措施, 从而培养学生严密、深刻的逻辑分析能力和准确清晰的语言表达能力。

3. 考试内容联系实际生活, 紧贴时代脉搏

以往我们常把应用文写作限制在党政机关、企事业单位、各类团体等狭小的圈子里, 许多学生到了大学阶段还认为写应用文是机关秘书的事情, 与学生无关。实际上, 应用文就是人们在社会生活中所使用的各类实用型文章, 它既可用于公务也可用于私人, 既可用于政治活动也可用于经济活动, 它是社会生活中使用更广的文体。近年来应用文考试的内容打破了过去常在科技和政治新闻中转圈圈的局面, 紧贴时代脉搏, 密切联系我们的实际生活, 可以说是一幅包罗万象、色彩纷呈的社会图景。从温馨的留言便条到复杂的图表分析, 从欢快的节目开场白到客观的推荐材料, 从优美的景区介绍到严肃的稿件审理意见书, 从音韵和谐的对联到言简意赅的标题, 涉及到政治、经济、文化、生活的各个方面。这些内容往往从不同的侧面体现了当今人类探究自然、创造社会历史、珍惜深情厚谊、寄托美好愿望的人文色彩。尤其是今年的高考应用文, 更是紧跟时代潮流, 与我国近期发生的大事件联系起来。仅有关奥运的应用文就出现在多份考卷中, 例如:全国I卷“畅想奥运”主题班会开场白、重庆卷奥运火炬登珠峰对联、湖北卷有关奥运火炬传递的宣传专栏标题、北京卷“奥运史话系列展板”标题等。由此可见, 高考应用文试题一定程度上具有时代性的特点, 而这种命题思想将对语文教学加强生活教育起到积极的“导向”作用, 从而全面提高学生的语文素养及整体素质, 促进学生均衡而有个性的发展。

二、高中应用文写作教学策略

1. 从基本文体入手, 模仿写作, 推陈出新

当今应用文种类不下千种, 编入各种高考试卷的也有三十余种, 要在高中有限的时间内学好所有种类的应用文无疑不太现实。与其面面俱到地把所有涉及高考的应用文逐一讲完, 不如精选十余种文体深入讲解、反复练习, 让学生从这十余种文体的剖析中掌握应用文的语言特征、写作技巧, 从而达到举一反三的效果。就近年的高考应用文题型来说有如下几类。

(1) 介绍解说类。主要是人物介绍、地方文化介绍、景区介绍。这一类题在练习时要求学生注意如下几点:读懂材料;控制字数, 锤炼语言;句式整齐, 要有文采。

(2) 新闻类。主要有提炼新闻观点、拟写导语或新闻评论等。这一类题型我们可注意如下几点:了解新闻的基本写法, 包括标题、导语、正文、结尾、背景材料的安排等写作知识, 重点培养学生提取信息、分析评判的能力。

(3) 根据图表概括信息拟写建议。这一类题综合考查学生的观察能力、分析判断能力、语言表述能力。为此要注意以下几点:学会读懂图表, 历年高考题中的图表都有一个特点, 就是对比鲜明。学生只要能发现这些对比鲜明的数据就能抓住考题中心进行准确回答;学会从数据中找结论;学会从结论中找出解决问题的建议。写建议一定要针对图表中所反映出的问题进行写作, 同时要注意观点正确、理由充足, 具有可操作性。

(4) 广告宣传标题类。此类题在历年高考试题出现的频率颇高。要从以下两方面进行准备:了解写作语境;力求语言对称简洁, 文采卓然。

(5) 节目发言类。对此类题型我们应注意以下几点:要清楚开场白的作用, 即介绍主题、激发兴趣、引入活动;语言要紧扣活动主题, 与语境相一致, 并力求准确得体;开场白语言还应具有生活气息, 应饱含激情和感染力, 这样才能调动听众的热情。

(6) 礼仪请帖、求职信、便条类。这一类题重在:称呼正确, 在姓名前多冠以“尊敬的”、“亲爱的”、“敬爱的”等词语以示尊重;正文措辞礼貌、得体、简洁, 注意炼词炼句;格式正确, 称呼、正文、结尾、落款齐全。

2. 从语言积累入手, 反复揣摩, 锻炼思维

应用文章的语言是一种实用性的语言, 它不像文学语言那样, 是描绘性的、表现审美意象和艺术情感的。在教学中要加强学生应用文语言的积累, 培养学生客观、平实的表达能力和严谨、准确的思维能力。要做到:研读范文, 以读促悟;指出错误, 对比求真;勤于练笔, 培养能力。

3. 利用课内外资源, 加强练习, 开拓视野

近年来高考应用文写作试题越来越关注生活、关注社会、关注现实, 但高中语文课本中有关此方面的应用文写作训练较少, 为此教师首先要发掘一切可以利用的课内资源, 如在教学江泽民的《在庆祝北京大学建校100周年大会上的讲话》时, 可以重点进行讲话稿、发言稿的写作片断练习;在教学《胡同文化》时, 可安排学生对本地的风土人情进行解说训练;在教学第二册第三单元条理清楚地说明事物时, 可以要求学生写人物简介、情况介绍;在教学第五册第四单元社会生活评论时, 可以要求学生写新闻评论或调查资料评析。针对高中语文教材中应用写作材料过少的情况, 我们还可以充分利用校内外实践活动设计训练内容, 如利用学生假期要求学生写简短的调查分析报告和新闻消息, 利用学生社团组织的各种活动写通知、请柬、邀请函、便条、公益广告等应用文体, 利用学期期末及开学之机写计划、总结, 利用中秋、春节等节日让学生写对联并进行评析等。总之, 教师要善于开发应用文写作的教学资源, 增加学生理解和运用应用文写作知识的机会, 从而开阔学生的思维视野, 锻炼学生的表达能力, 提高学生的写作水平。

培养小学生应用文写作能力的探究 篇3

小学应用文写作备受师生冷落，这是不争的事实。由于考试不考，大部分教师为了迎合考试，为了追求高分去只训练相关的内容，忽视应用文写作的教学。大多数教师是凑凑合合地教，具体表现为照本宣科，勾画一下应用文的相关知识，好一点的再提供几篇范文，学生就按照课本或老师的要求，记几条笔记。还有的教师认为现在科技信息这么发达，写信不必“飞鸿传书”，打电话、发短信多方便，学不学应用文无所谓，至此课堂上很少得到这方面的专门有序的训练，因而导致大多数学生不懂得相关应用文的格式要求和内容要求，常常闹出这样那样的笑话。学生写请假条没有称呼，没有请假原因 、请假几天、请假姓名、请假时间；写日记，很多学生根本不懂日记格式，就是乱写一通，没有日期、天气、星期等，内容不是写自己的所见、所闻、所感、所做而是抄写好词佳句等；写书信，不清楚书信格式，没有题目，没有称呼，没有敬语、，有的还把日期写在署名上面，真是让人哭笑不得。就连节假日给老师发祝福短信也不署名，让老师不知道是谁发的。

面对如此尴尬的现状，我们作为一线的语文教师不得不深思。应用文在我们日常生活中经常运用到，我们不能让学生成为笑柄，培养小学生应用文写作的能力迫在眉睫。

那么怎样培养小学生应用写作能力呢？

一、提高认识

应用文是人们在日常生活、学习和工作中广泛应用、具有惯用格式的文体，实用性很强。在现代生活中，应用文的写作，无论是对机关文秘人员，还是普通公民，都具有十分重要的现实意义。对需要全面提高个人综合素养的青少年学生来说，应用文写作更是一项必备的基本能力。不但现在有着实际的使用价值，而且未来的工作、学习、生活中也是必不可少的。学生在学习生活中和以后的工作中遇到各种情况，可能要请假，可能要写通知、留言，如果不会写请假条，不会写通知，不会给人留言，不会写借条、收条，就可能遭遇尴尬，严重的还可能会误事，造成损失。

二、激发兴趣

应用文写作的内容对小学生来说，相对比较枯燥，有许多内容使学生还用不上或者使用的很少，如果教学是缺少活力，吸引不了学生的兴趣，就会引起学生对应用文写作的厌恶。在讲如何写借条和收条的时候可以通过讲一些写收借条错写一个字带来损失的故事来激发学生的兴趣，也让学生明白应用文写作的重要性。在学校组织的给灾区小朋友的一封信的活动中，经过老师对书信格式的指导，学生往往都表现出强烈的兴趣，于是纷纷拿起笔来写信，当寄出信后，又是翘首企盼，等着回信，特别是等他们收到回信时，那种喜悦之情是无法用语言描写的，这样的书信往来可以提高书信的写作能力，再如：学生常感到日记没什么内容可写，教师可以让学生观察家里的一只小动物，写观察日记。由于学生强烈的好奇心促使他们经常去看看，教师就因势利导，指导他们观察和写作。自然而然的，学生的应用文写作能力在兴趣的激发下获得培养和提高。

三、加强训练

1.模仿

应用文写作主要是让学生掌握各种文体的格式要求。因此， 结合应用文教学的实用性、知识性、可操作性，首先为了让学生对应用文格式有感性认识，教师可以收集一些应用文的范文，教授学生应用文的知识，激发学生的兴趣；其次，运用典型范文，让学生通过自身的探究和教师的指导，总结出一般的应用文的格式；第三，让学生通过学习和模仿范文，让他们很快的能够熟悉一般应用文的书写格式。譬如：学写日记。我就找来许多名人的日记让学生进行阅读。学生通过阅读，还不能掌握日记的写作要求，于是我就指导他们总结日记的基本格式和写作内容，然后学生按照日记的要求和老师的指导进行写日记。这样的一个过程既培养了学生的学习能力，又激发了学生学习的兴趣。

2.练习

教师针对应用文实用性、可操作性，多编写一些典型例文，设计系列应用文练习。每次进行训练侧重一个方面，通过讨论、练习和范文的比较等由浅入深的具有针对性的训练，总结规律。应用文写作的难题在于许多应用文的格式有相似之处，容易混淆，但又不允许有错误，以免产生歧义。因此教师要指导学生进行比较、归类等，使他们的应用文写作能力得到明显的提高。例如借条、领条、便条等等有很多相似相近处，学生弄不懂它们的差异，很难准确掌握其格式，通过老师的讲评和学生之间的交流讨论，大部分学生基本掌握了这几种文种的异同和写法。借条就是向个人或单位租借物品或场地等所使用的应用文。领条是向单位或部门领取物品使用的应用文。这两种应用文都要写明对象，名称、数量或更详细的内容，借条还要写明归还的日期。便条只是为了说明某种情况或事情等使用的应用文，只要求写清具体内容即可，这三种应用文的格式都与一般的书信相似，可更简洁一点，语言要求言简意赅。

3.应用

学生在学会应用文以后，教师要经常给学生创设练习和运用的机会，使他们初步的知识、技能不断地得到重温和强化。学生请假必须写请假条，并张贴在教室后边的板报中，让学生看看有没有不对之处。祝贺同学生日写可以祝贺词、赠言；节假日可以给老师、同学、朋友写明信片、写手机短信；结合班队活动、学校庆祝活动写请柬、通知。丟失和拾到东西写遗失启事和招领启事。在家里，有时爸爸妈妈不在家，自己又想出门，就要写一张留言条给家长，使家长知道自己的去向，防止他们着急。这样让学生通过反复应用来学会应用文，是一条事半功倍、行之有效的提高学生应用文写作能力的途径。

应用文写作试题 篇4

一、填空题（12分，每3空1分）

1.1选择材料的标准是、、和。

要切题、要典型、要真实、要新颖

2.层次的表述方法有：、和 三种

小标题表述 用序号表述 序列语和词组表述

3．发文字号由 发文机关代字、年份、序号 三部分组成。4．秘密等级分为 秘密、机密、绝密 三级。

5．按照行文关系和行文方向的不同，可将公文分为 上行文、下行文 和平行文。

6．批转下级机关、转发上级机关或不相隶属机关之间公文用 通知 文种。7．可以用来批评错误的文种是 通报。

8．某地发生一起重大交通事故，要将此事发生的原因、过程、结果、性质和处理意见反映给上级，用 报告 行文。

9．在机关之间可以上行、下行、平行使用的 意见。

10．计划的三要素是 任务、措施 和 步骤。任务 措施 步骤 11．总结常见的结构方式有、和 三种。

纵式

横式

纵横式

12．××省××局：

你 局×字[2003]073号请示，经研究 如下：„„ 13．„„以大力协作。

14． 国务院领导同志的指示精神，我们 有关部门，对农村电网改造工作进行了研究。

15． 生 我校××××系××专业××级学员，„„

16．„„以上意见，如 无不妥，请批转 批转各部属院校执行。

二、单项选择题（20分，每题1分）

1.综上所述，×××毛纺厂、××纺织厂，他们的共同点就是抓住了市场这个龙头，抓住了质量这个核心，因此产品销路大，企业效益好，扭亏为盈，给同类国有企业树立了很好的榜样。

这段文字采用的论证方法是（B）。

A．归纳法 B.因果法 C.对比法 D.例证法 2.函的重要功能之一是A______。

A.商洽工作 B.记载情况 C.反映情况 D.传达重要精神 3.在被调查的事物范围中抽取部分进行调查，称为______。

A.普遍调查 B.典型调查 C.抽样调查 D.实地观察

4.下列在请示中的结束语得体的是_D_____。

A.以上事项，请尽快批准！B.以上所请，如有不同意见，请来函商量。

C.所请事关重大，不可延误，务必于本月10日前答复。D.以上所请，妥否？请批复。5.签发人标识用于___B_。

A.所有的公文 B.上行文 C.平行文 D.下行文

6.带有全局性、长远性、方向性的计划应选择的名称是__B____。

A.方案 B.规划 C.要点 D.安排 7.调查报告的公文式标题是A______。

A.中国艾滋病预防传播调查报告 B.2006年度超生人口调查 C.明星广告效应预测调查 D.高等教育收费陷阱有待曝光 8.联合行文的成文时间，以____为准。

A.领导人签发的日期 B.最后签发机关领导人签发的日期 C.发出的日期 D.会商的日期 9.不相隶属机关之间请求批准，用 c。

A.请示 B.报告 C.函 D.批复

10.受双重领导的机关向上级机关行文，应当这样处理。A.写明主送机关和抄送机关 B.主送一个上级机关

C.报送两个上级机关 D.主送并抄送两个上级机关 11.联合行文的机关应该是。

A.两个以上的机关 B.两个以上的同级机关 C.上下级机关 D.不相隶属的两个机关 12.向同级业务主管部门请求批准时，应使用的文种是____。

A.请示 B.报告 C.议案 D.公函 13.发文字号中的“年度”需要______。

A.用中括号括起来 B.用六角括号括起来 C.用大括号括起来 D.用方括号括起来 14.隶属两个上级机关的单位，写请示应当____。

A.向负责办理请示事项的上级主送，另一个为抄送单位 B.不同时向所有上级机关主送

C.任选一个上级机关主送，另一个为抄送单位 D.同时向所有上级机关主送 15.发文机关代字指____。

A.发文机关名称的号码 B.发文机关名称的缩写 C.发文机关名称的简称 D.发文机关名称的别称 16.几个机关联合发文，发文字号要标明__a_____。

A.主办机关的 B.所有机关的

C.至少两个机关的 D.根据情况临时规定的 17.公文中兼用的表达方式是__C____。

A.议论、描写、说明 B.说明、议论、抒情 C.叙述、议论、说明 D.说明、描写、叙述 18.抄送机关指__c____。

A.收文机关 B.办理或答复收文的机关 C.需要了解收文内容的机关 D.必须送达的机关 19.附件具有__a__。

A.与正件相同的法定效用 B.法定效用的看法是错误的

C.法定效用仅是某些特定的材料 D.对正件的补充说明作用，因而不具有法定效 20.《春江饭店关于„„的请示》的作者是__a____。

A.春江饭店 B.春江饭店人事部 C.签发人王总经理 D.春江饭店全体职工

三、多项选择题（8分，每题1分）

1．在以下的公文结构要素中，处在公文眉首部分的有（ABC）。

A.秘密等级 B.紧急程度 C.发文字号 D.主送机关 2．公文标注主题词的作用主要是（AB）。

A.可以准确、简要地概括文件的主要内容 B.可以提高文件检索、查询的速度 C.可以扩大文件的利用范围 D.可以代替公文标题使用 3.不能作为批复结束语的是ad______。

A.上述批复如无不妥，请参照执行 B.上述批复如有不妥，请予回函 C.特此批复 D.此致敬礼 4.公文在以下情况 abd 可以联合行文。

A.同级政府 B.同级政府各部门 C.各级政府D.政府与同级党委 5.下列四个标题，有____bc____是不规范的

A.关于给××学校的批复 B.××地区计划委员会批复 C.给××财政局的批复

D.××地区委员会关于同意增拨教育经费的批复 6.公文的紧急程度分为_ADE____。

A.特急 B.急件 C.火急 D.加急 件E.平7.写主送机关应当标明_____或_____。

A.主送机关的全称 B.主送机关的规范化简称 C.同类机关的统称 D.约定俗成的称谓 E.本单位言谈中的简称

8.下面可以用通知行文的情况是 acd。

A．新公章的启用 B．与有关单位协商事项 C．转发公文 D．任免和聘用干部

四、判断题（10分，每题1分）

1．在工作报告中可提出有关工作建议，要求上级机关认可。（错）2．请示一般只写一个主送机关和领导人。（错）

3．×市×区区属图书馆为办好图书事业，满足该区群众读书的要求，特向区政府请示增加经费，并将该请示抄送该区人事局、劳动局、物价局、财政局。（对）

4．呈转类建议意见需要呈报上级机关审定并请求批转有关单位执行的意见。（对）5．县文化局向财政局要求拨款建宿舍款项用请示行文。（错）6．《农村发展社会主义市场经济的成功之路——贸工农一体化、产加销一条龙经营的调查》是一份典型经验的调查报告。（r）7.意见适用于对上级机关提出工作建议。（f）8.××县国民经济和社会发展五年计划（f）

9．几个机关联合发文，应当在公文版头部分标明几个机关的发文字号。（f）10．会议记录和会议纪要都是会议的产物，所以它们是一回事。（f）

五、写作题（共计50分）

应用文写作三试题 篇5

应用文写作第三套试卷

总分：100

考试时间：100分钟

一、单项选择题

1、按照随机的原则，从调查总体中选取部分单位作为信息采集的样本，然后根据采集到的样本信息，推知相应的总体信息，这种市场调查方法是()。(答题答案：A)

A、抽样调查法 B、具体调查法

C、典型调查法

D、因果调查法

2、可行性研究报告的突出特点为（）。(答题答案：B)

A、内容的灵活性

B、缜密的科学性

C、明显的决定性

D、相互的渗透性

3、对社会现象进行深入调查研究后，将其结果写成公文，应用（）。(答题答案：C)

A、计划 B、总结

C、调查报告

D、可行性研究报告

4、经济项目可行性研究报告主要通过给企业决策层提供预案发挥其作用，好的预案是深思熟虑的结果，更是反复选优的结果，因此要求经济项目可行性研究报告()。(答题答案：C)

A、材料充分 B、说服力强

C、多拟预案

D、认真分析

5、市场调查报告应及时反馈市场信息，因此市场调查报告具有（）。(答题答案：D)

A、事实性 B、针对性

C、广泛性

D、时效性

6、市场调查中最直接、最常用的一种方法是()。(答题答案：A)

A、.观察法 B、试验法

C、.分类抽样法

D、咨询法

7、人们通过总结能认识工作成败的原因，提高认识水平，领导机关从总结中能及时发现典型，推广经验，发现问题及时指导，因此，总结具有特点（）。(答题答案：D)

A、客观性 B、针对性

C、可行性

D、时效性

8、制定计划要在深入细致调查研究的基础上进行，确定的目标、措施，应该是经过努力就能做到的，因此，计划应具有特点（）。(答题答案：C)

A、预见性 B、导向性

C、可行性

D、主观性

9、无论是综合性总结还是专题总结，如果面面俱到地罗列现象，就不能说明问题，更不能提供规律性的借鉴，因此，总结在写作时要求()。(答题答案：C)A、分析正确 B、议论充分 C、突出重点 D、具有说服力

10、未完稿的经济工作计划，要根据性质在（）用括号注明“草案”、“初稿”、“供讨论用”等不同字样。(答题答案：C)

A、前言 B、标题中

C、标题后或下一行

D、文尾

11、制定计划的要求之一是()。(答题答案：B)

A、要合理取舍内容

B、要留有余地

C、要讲究语言特色

D、内容要吸引人

12、规定一经颁布便成为约束人们行为举止的规范，人们必须严格遵守，如有违反就会受到相应的处罚，因此规定具有特点（）。(答题答案：B)

A、内容专门具体

B、具有法律或行政权威

C、以理服人

D、具有主观性

13、双方或多方就某一项目的合作问题，在实质性谈判之前，经过初步接触而形成的具有原则性、导向性意见的书面材料是(答题答案：A)

A、意向书 B、经济合同书

C、投标书

D、招标书

14、涉外贸易合同中质量条款的内容包括商品的名称、()等级、规格、型号、标准、产地等。(答题答案：B)

A、数量 B、质量

C、价格

D、包装

15、经济合同是当事人双方或多方的法律行为，因此经济合同首先要具有的特点是(答题答案：B)

A、平等性 B、合法性

C、严肃性

D、一致性

16、诉状中对案件的陈述不允许有任何推测，不能含糊其辞，更不能歪曲伪造，举证要确凿可靠，经得起核实查对，因此，诉状在写作时要求(答题答案：A)

A、内容真实 B、具体明确

C、可行性强

D、语言简明

17、经济纠纷答辩状的写作必须针对原告方或上诉方的指控进行答复或辩驳，重点抓住问题的关键和要害进行辩驳才能起到应有的作用，因此答辩状写作时要求()。(答题答案：B)

A、特色鲜明 B、针对性强，有的放矢

C、论证充分

D、内容可行，易懂易记

18、各类案件的当事人为了维护自身的合法权益，依法行使诉讼权利，自书或委托他人代书的向司法机关提出指控、答辩或申诉等法律意见的书状是(答题答案：A)

A、诉状 B、答辩状

C、请示

D、申请书

19、诉状具有通用的固定格式，书写时一定要按规范性的格式安排内容结构，因此，诉状在写作时要求(答题答案：B)

A、内容真实 B、体例规范

C、条例明确

D、事理结合

20、诉状有其特定的项目：如原被告的基本情况、谋求事项、事实与理由、致送机关等，为使人民法院能全面掌握情况，利于对申诉人的支持，因此写作时要求（）。(答题答案：A)

A、要素齐全 B、体例规范

C、合情合理

D、论证充分

21、答辩状是被告人或被上诉人针对原告的起诉状或上诉状而制作的用以答复或辩驳的书面文书，因此在写作时要求(答题答案：A)

A、目的明确 B、特色鲜明

C、通俗易懂

D、号召力强

22、答辩状是针对原告的起诉或上诉人的申诉而写的，比如完全否定原告或上诉人提出的诉讼请求及提出相应事实和证据，因此，答辩状具有很强的(答题答案：D)

A、.针对性 B、事实性

C、.说服力

D、答辩性

23、求职信的第一部分是（）(答题答案：B)

A、开头语 B、称谓

C、主体

D、附件

24、贺信的主要结构是（）(答题答案：A)

A、标题+称谓+正文+祝愿词+具名 标题+正文+祝愿词+具名

B、标题+称谓+正文

C、标题+称谓+正文+具名

D、25、经济论文要求作者对经济领域里的各种问题进行专门的探讨、研究之后，以（）的方式提出独到性的见解。(答题答案：B)

A、叙述 B、议论

C、说明

D、描写

26、经济论文的篇章结构形式基本上由序论、（）、结论组成(答题答案：D)

A、引论 B、绪论

C、总结

D、本论

27、经济论文中的序论要(答题答案：C)

A、总结研究成果，统领全文 全文 D、归纳问题，统领全文

B、概括说明，统领全文

C、提出问题，明确中心论点，统领

二、多项选择题

1、常用的经济活动分析文书除审计报告外还有（）(答题答案：ABCD)A、经济预测报告 B、财务分析报告 C、市场调查报告 D、产销分析报告

2、财务分析报告除简要分析报告外还有（）(答题答案：ABCD)

A、综合分析报告

B、专题分析报告

C、对比分析报告

D、典型分析报告

3、按时间分，产销分析报告包括（）(答题答案：ABCD)

A、综合性产销分析报告 产销分析报告

B、现实性产销分析报告

C、预测性产销分析报告

D、总结性

4、按时间划分，产销分析报告除了现实性产销分析报告外还包括（）(答题答案：ABCD)

A、综合性产销分析报告 产销分析报告

B、预测性产销分析报告

C、总结性产销分析报告

D、专题性

5、按时间分，产销分析报告包括（）(答题答案：ABCD)

A、现实性产销分析报告 产销分析报告

B、专题性产销分析报告

C、预测性产销分析报告

D、总结性

6、产销分析报告的写作要求有（）(答题答案：ABCD)

A、要有明确的针对性

B、论点要鲜明

C、在分析上下功夫

D、语言简明准确

7、审计报告的写作要求有（）(答题答案：ABCD)

A、客观公正，实事求是 确，平实精炼

B、抓住重点，分析典型

C、准确定性，建议切实

D、语言准

8、常用的经济活动分析文书除产销分析报告外还有（）(答题答案：ABCD)

A、财务分析报告

B、经济预测报告

C、审计报告

D、市场调查报告

9、按性质划分，产销分析报告包括（）(答题答案：ABCD)

A、综合性产销分析报告 产销分析报告

B、专题性产销分析报告

C、单一性产销分析报告

D、总结性

10、按时间划分，产销分析报告除了总结性产销分析报告外还包括（）(答题答案：ABCD)

A、综合性产销分析报告 产销分析报告

B、预测性产销分析报告

C、现实性产销分析报告

D、专题性

11、常用的经济筹划总结文书有（）(答题答案：ABCD)A、经济预测报告 B、经济工作计划 C、经济工作报告 D、经济工作总结

12、前言是计划的总纲，回答（）和（）的问题(答题答案：ABCD)

A、为什么做 B、能不能做

C、做什么

D、做到什么程度

13、总结的正文包括（）(答题答案：ABCD)

A、基本情况 B、成绩和体会

C、存在问题或教训

D、今后的努力方向

14、根据有效期限，合同可分为哪几种?（）(答题答案：ABCD)

A、.长期合同 B、中期合同

C、短期合同

D、临时合同

15、常用的经济仲裁文书有（）(答题答案：ABCD)

A、经济仲裁申请书

B、经济仲裁裁定书

C、经济仲裁答辩书

D、经济仲裁答复书

16、常用的经济诉讼文书有（）(答题答案：ABCD)

A、经济纠纷起诉状

B、经济纠纷上诉状

C、经济纠纷申诉状

D、经济纠纷答辩状

17、常用的经济诉讼文书除经济纠纷起诉状以外还有（）(答题答案：ABCD)

A、经济纠纷诉讼状

B、经济纠纷上诉状

C、经济纠纷申诉状

D、经济纠纷答辩状

18、诉状的特点主要有()(答题答案：ABCD)

A、目的明确 B、法律理由充分

C、以情感人

D、事实清楚，材料可靠

19、常用的经济诉讼文书除经济纠纷上诉状以外还有（）(答题答案：ABCD)

A、经济纠纷起诉状

B、经济纠纷诉讼状

C、经济纠纷申诉状

D、经济纠纷答辩状

20、经济论文的序论部分一般提出本文研究的（）(答题答案：ABCD)

A、论题 B、研究意义

C、中心论点

D、范围、目标

21、经济论文是议论文的一种，议论文由（）几个要素组成。(答题答案：ABCD)

A、论题 B、论点

C、论据

D、论证

22、科学语体的要求有（）(答题答案：ABCD)

A、概括、严密 B、精确

C、平易

D、庄重

23、一篇经济论文，在内容和格式上通常有以下一些项目（）(答题答案：ABCD)

A、题目与作者署名

B、摘要和关键词

C、正文

D、注释与参考文献

24、经济论文本论部分的结构形式有（）(答题答案：ABCD)

A、并列式 B、横式结构

C、递进式

D、纵横式结构

25、论文答辩的一般要求有（）(答题答案：ABCD)

A、内容正确、清晰 准备

B、语言流畅自然

C、态度诚恳、谦虚、冷静

D、心理准备和资料

26、经济论文自身的特点有（）(答题答案：ABCD)

A、学术性 B、揭示经济规律性

C、客观性

D、独创性

27、经济论文注释的形式和方法有（）(答题答案：ABCD)

A、脚注 B、加注

C、夹注

D、附注

28、经济论文编拟提纲一般可用（）(答题答案：ABCD)

A、关键词法 B、标题法

C、句子法

D、段落法

三、判断题

1、市场调查报告是一种兼有说明文、记叙文、议论文的一些特点而又不同于他们的一种应用文体。(答题答案：B)

A、是 B、否

2、一般月末、季末的月度、季度财务分析，多采用专题财务分析报告。(答题答案：B)

A、是 B、否

3、产销分析报告是研究并反映工业生产和商业销售之间的关系，分析市场供求形势的一种文体。(答题答案：B)

A、是 B、否

4、审计报告是一种具有法定效力的严肃文体，因而所列事实和材料必须确凿充分。(答题答案：B)

A、是 B、否

5、审计报告中数字的运用要求准确无误，一般可以使用分数(答题答案：B)

A、是 B、否

6、财务分析报告常见的毛病是用数据代替分析，变成“文字数据化”。(答题答案：B)

A、是 B、否

7、一般月末、季末的月度、季度财务分析，多采用简要财务分析报告(答题答案：B)

A、是 B、否

8、审计报告是审计人员对厂长、经理等有关经营者离任经济责任进行审核检查后提交的书面报告。(答题答案：B)

A、是 B、否

9、产销分析报告和市场调研报告都是面向市场，对市场的供需状况作出如实的反应，二者的写作要求是一样的。(答题答案：B)

A、是 B、否

10、对于证据不足或未经查明的事项，可以写入审计报告，以供有关方面核查。(答题答案：B)

A、是 B、否

11、财务分析报告的价值主要在于能否分析得中肯、深刻、正确。(答题答案：B)

A、是 B、否

12、经济工作计划的结构和一般工作计划没有什么区别，在写法上也没有固定的格式。(答题答案：B)

A、是 B、否

13、经济工作总结的文章式标题，一般都是直接标明总结的基本观点。(答题答案：B)

A、是 B、否

14、经济工作计划的结构和一般工作计划区别很大，在写法上也有固定的格式。(答题答案：B)

A、是 B、否

15、经济工作总结的用语一定要准确。避免使用如“大体上”、“可能是”、“差不多”一类笼统、含糊的词语。(答题答案：B)

A、是 B、否

16、经济工作计划主要是靠执笔人独立思考、反复推敲、字斟句酌制定出来的。(答题答案：B)

A、是 B、否

17、预计在一定时期内所做的工作或所要完成任务用书面化、条理化和具体化的文字表达出来的文书叫总结。(答题答案：B)A、是 B、否

18、经济工作总结要叙议结合、叙议得当。一般写工作过程、列举典型事例一叙述为主，分析经验教训、指明努力方向时则多发议论。(答题答案：B)

A、是 B、否

19、工作计划一般围绕“为什么做”、“做什么”、“怎么做”、“什么时间完成”。(答题答案：B)

A、是 B、否

20、经济工作计划的基本内容概括起来是：做什么——怎么做——做得怎样。(答题答案：B)

A、是 B、否

21、工作总结是对未来一段时期内工作的安排。(答题答案：B)

A、是 B、否

22、衡量一篇经济工作总结价值之所在，就是看总结中的“成绩与经验”部分。(答题答案：B)

A、是 B、否

23、未完稿的经济工作计划要在结尾处注明“草案”、“讨论稿”等字样。(答题答案：B)

A、是 B、否

24、经济工作总结就是回答“做什么”与“怎样做”的问题。(答题答案：B)

A、是 B、否

25、计划虽然不是公文，但一经法定会议通过和批准，在它所管辖的范围内，就具有了约束力。(答题答案：B)

A、是 B、否

26、本单位、本部门的经济工作计划是用来指导自己今后行动的，所以提出指标和措施都要考虑是否对本身有利，要从本单位、本部门的利益出发。(答题答案：B)

A、是 B、否

27、经济工作总结就是回答“已经做了什么”、“如何做的”、“做到什么程度”的问题。(答题答案：B)

A、是 B、否

28、意向书具有法律效力。(答题答案：B)A、是 B、否

29、合同当事人是指签订合同的双方或多方的名称或者姓名，签约个人要写全名，签约单位可只写简称(答题答案：B)

A、是 B、否

30、意向书提倡用肯定性语句。(答题答案：B)

A、是 B、否

31、合同的撰写要严格遵守《合同法》的规定。(答题答案：B)

A、是 B、否

32、合同和意向书具有相同的法律效力。(答题答案：B)

A、是 B、否

33、标的是一切合同必须具备的首要条款，必须准确标明。(答题答案：B)

A、是 B、否

34、招标书的正文一般用条文式，不能用表格式。(答题答案：B)

A、是 B、否

35、招标、投标文书最为突出的两大特点是竞争性和公开性。(答题答案：B)

A、是 B、否

36、某合同中规定：“交货地点是：南京。”(答题答案：B)

A、是 B、否

37、中标和签订合同要以招标书为凭据。(答题答案：B)

A、是 B、否

38、合同写作应注意要做好调查研究(答题答案：B)

A、是 B、否

39、为把自己的情况介绍给对方，必要时可以将自己的学历、经验、重要成就及相关证书等制作成附件，附在求职函的后面。(答题答案：B)

A、是 B、否

40、应聘式求职函即不知晓对方单位是否有用人需求而径自投递过去的求职信。(答题答案：B)A、是 B、否

41、求职函的写作要注意语言简洁、集中，文面要整洁。(答题答案：B)

A、是 B、否

42、写贺信时，评价要适当而有新意，避免陈词滥调。(答题答案：B)

A、是 B、否

43、写求职函时，为增加成功机会，应尽可能夸大自己的长处，回避谈自己的短处。(答题答案：B)

A、是 B、否

44、科学性是经济学术论文的本质属性，也是经济学术论文的生命。(答题答案：B)

A、是 B、否

45、经济学术论文是评定作者学术水平的惟一依据。(答题答案：B)

商务应用文写作试题`1 篇6

一、单项选择题（每小题2分，共20分。在备选答案中只有一个是正确的，将其选出并把它的标号写在题后的横线内。）

1．不需标注密级的公文有______。

A.绝密件B.秘密件C.机密件D.内部文书

答：D．下列公文用语没有语病的是________。

A.依法加强对集贸市场的监督管理，不断提高集贸市场的管理水平

B.依法进一步加强对集贸市场的商品质量的检验，打击不法商贩的假冒伪劣的欺诈行为

C.引导加强个体经济的健康发展，加强对个体经济的管理和监督

D.为了提高工商行政人员的管理队伍的素质，把廉政建设放在首位

答：A

3．《春江饭店职工守则》的作者是______。

A.春江饭店B.春江饭店人事部

C.签发人王总经理D.春江饭店全体职工

答：A．在行政公文中全部使用阿拉伯数码的有：_______。

Ａ.成文日期Ｂ.结构层次部分序数

Ｃ.具有修辞色彩的语句Ｄ.表示结论性的数字

答：D

5． 撰写复函时，正文的开头应首先______。

A.写明来函日期及标题B.阐述有关规定

C.写明具体的回复意见D.引用重要领导人的有关批示意见

答：A

6．对短期工作进行布置的计划，称作______。

A.方案B.规划C.安排D.设想

答：D

7．公文用纸采用____型。

A.A3B.A4C.B5D.16开

答：B

8． 发文机关应当使用______。

A.发文机关的简称或缩写B.发文机关的全称或规范化简称

C.发文机关的全称或别称D.发文机关的全称或简称

答：B

9． 国家主席依照有关法律宣布施行重大强制性行政措施应当用______。

A.令B.决定C.通知D.公告

答：A

10． 传达重要精神或者情况，使用______。

A.决定B.通告C.通知D.通报

答：D

二、修改下列文件标题（每小题2分,共20分）

1． ××市人民政府就企业改革问题的答复

答：改为：××市人民政府关于企业改革问题的批复

2． ××大学优秀学生评奖

答：改为：××大学关于优秀学生评奖情况的通报

3． ××交通局××水电站施工期间严重影响我们水运的情况报告的汇报请求

答：改为：××交通局关于水电站施工影响水运的情况报告．××省交通厅关于国家安全部、交通部两部贯彻国家安全法有关规定文件中有关问题的请示

答：改为：××省交通厅关于贯彻国家安全法有关规定中的问题的请示

5．xx公司xxxx年营销工作规划

答：改为：把规划改为计划。xx公司xxxx年营销工作计划

6． 股份制使企业走上成功之路的工作总结

答：改为：股份制使企业走上成功之路

7．××县人事局、××地区人事局有关工程技术人员、档案图书情报人员、医务人员、会计人员等职称评定中古代汉语、外语、计算机考试的通知、办法

答：改为：××地、县人事局关于专业技术人员职称评定有关考试的通知和办法

8．××企业关于第三届职工代表大会的通知、发言稿、会议决议、会议纪要、发言记录

答：改为：×企业关于第三届职工代表大会的会议文件

9． ××厂向上级的请示报告

答：改为：将“向上级”改为事由，“请示报告”改为“请示”，即：××厂关于××问题的请示

10．扩大经营范围决定的请示

答：改为：加上发文单位，并将“决定”去掉。改为：xx单位扩大经营范围的请示

三、改正下列的做法或说法。（每小题2分，共20分）

1． 老王认为，公文的结尾也应当讲究“言止意不尽”。

答：错误。公文属于应用文体，语言要准确、简明，因此不能像文学作品那样，在结尾讲究“言止意不尽”。

2．由于改进了生产技术，我们公司生产的机器人的产量和数量也有了很大提高。

改：由于改进了生产技术，我们公司机器人的产量有了很大提高。

3．以上说的这些意见，如果不妥，就请转发给和这项工作有关系的单位贯彻执行。

改：以上意见，如无不妥，请转发有关单位贯彻执行。

4．公司总裁、各分公司经理、来宾的随行人员先后走进会场。

改：公司总裁、各分公司经理、来宾及随行人员先后走进会场。

5．以上所述意见妥当不妥当，请你们一定批复。

改：以上意见当否，请批复。

6． 交货期限：10月底左右。

改：交货期限：10月31日。

7．他是一个工人阶级。

改：他是一个工人。

8．江面上一片漆黑，只有一丝亮光。

改：江面上一片漆黑，没有一丝亮光。

9．关于培训办公室主任班的请示报告

改：关于举办办公室主任培训班的请示

10． 国务院关于修改国务院关于职工工作时间的规定。

改：国务院关于修改职工工作时间的通知

四、拟写应用文标题。（每小题3分，共15分）××物业管理总公司××物业分公司物业管理员叶××恪尽职守、智擒盗贼，保护了业户的人身财产安全，总公司发文表彰他的事迹。

答：××物业管理总公司关于表彰叶××恪尽职守智擒盗贼的通报××集团总公司对××分公司干部职务任免事项制发公文。

答：××集团部公司关于任免干部的通知××省教委招生办公室召开一次2003年高等院校招生会议，会后要下发一份会议文件。

答：××省教委招生办公室2003年高等院校招生工作会议纪要

4对本县文化管申请购买电子图书的来文，××县财政局回文，批准对方的请求。

答：××县财政局关于同意文化管购买电子图书的复函

5××市××动物园内一新建的环保型公共厕所，拟实行收费制度，市园林管理局向市物价局行文，商洽有关事项。

答：××市园林管理局关于动物园公厕收费的函

五、根据指定要求写作(第一道题10分，第二道题15分，共25分)

1、某市政公司在该市领导下为该市修建WF大街路面，为期半个月，因影响交通，特向各界告知。

要求：自选文种，拟定公文标题。字数不限，应将要办之事说清楚即可，文字要简洁明了。

参考答案

××市政公司通告

广大市民：

为迎奥运，WF大街将全面展开修路工作。为了保证工程进度和质量，经市政府批准，WF大街东口××至西口××，自××××年×月×日上午9:00时至××××年×月×日夜11:00时，禁止各种机动车通行，请车辆绕行。

××市政公司

××××年×月×日

2、请你为“地铁车厢”设计一幅广告画面（用文字表述你的画面内容），并写下相对应主题的广告词，最后对你的广告词进行解释。

答案：

题目选定为“回家”。主题是回归亲情。

广告以母亲节这一特定的时间，背景是一幅画面：以夕阳余辉中母亲孤独的形象为视觉主体，她在翘首盼望子女回家。主要色调是鹅黄色温馨色调，表达慈爱的母亲对子女的挂念和企盼，“回家”两个醒目的大字作标题，用红色调。广告词： “曾几何时，我们因为奔波事业，陶醉爱情，照顾子女，而冷落了终身操劳的母亲，回家看看母亲最欣慰的笑容吧！哪怕只是打个电话。”

这则广告目的在于提醒人们：母亲节到了。在春光明媚的日子里，我们来到

小学应用文写作试题 篇7

一、写作策略知识在小学语文课堂教学中的重要性

1.有效解决学生写作中遇到的困难

写作策略知识对于提高学生的语文水平至关重要。在小学语文作文教学中,教师不仅应教会学生发现问题,而且还应指导学生解决问题,掌握解决问题的方式与方法,以便于在以后的写作中不再犯类似的问题。写作策略知识是解决问题的关键手段,教授写作策略知识,是提高学生作文水平的重要举措。研究调查显示,当前很多小学生的作文存在中心思想不明确,作文内容空洞的现状,究其原因,我们能够发现这与学生缺乏观察有关,在实际的生活中,学生往往缺少发现美的眼睛,对日常生活的积累不够,这就使学生在作文面前变得无从下手。针对此类型问题,在小学作文教学中,老师应该培养学生的观察能力,鼓励学生积累作文素材,向学生教授一些必要的写作策略,具备了这些能力后,学生的作文水平会得到明显的改善与提升。

2.有助于提高学生的写作水平

当前很大一部分小学生不能很好地应用写作策略,致使他们的作文水平难以得到有效的提升,加强学生写作策略知识的培训,将有助于学生写作水平的提高。从整体上来看,学生只要掌握了写作策略,那么他们在面对作文时,就会变得游刃有余,将自身所掌握的写作技巧与积累的写作知识有机结合起来,全面提升自身的写作能力。学生写作策略知识的掌握不能仅仅依靠自身,还需要老师的帮助,在教师的指导下,学生能够制订切实可行的作文计划,并对作文的时间进行具体的安排,在此过程中,学生会渐渐养成良好的自我监控能力,对自己的写作过程进行合理的安排,进而为提高自身的写作能力奠定坚实的基础。

二、小学语文写作教学现状

1.写作内容不明确

小学生的写作,大多是由老师布置作文题目,让学生在规定的时间内完成,然而实际情况是依然有一部分学生无法完成写作,究其根本原因是他们对写作内容不明确。为了方便小学生写作,老师在学生写作前,往往会给他们参考的范文,学生在对范文分析后,开始写作,这样的做法固然有一定的优点,然而也容易将学生的写作思路局限在范文中,学生写出来的文章大多是空话、套话,不利于学生真实水平的发挥。

2.写作题材单一

对小学生的作文进行分析,我们能够发现写作题材单一是很多小学生存在的问题,之所以出现此种问题,与学生想象力不丰富有关,在理解词语与段落时,往往局限在狭小的范围内,这与学生的思维也不够开阔有直接的关系。比如,在进行“我最难忘的一件事”的写作时,大多数学生的写作题材为自己所经历的苦难事或是愉快的事,很难上升到一定的高度。

三、提高学生写作水平的有效策略

1.设置兴趣话题,关注学生成长

“兴趣是最好的老师”,这句话在语文写作中同样适用,在应用写作策略的时候,教师首先应让学生对所写话题产生兴趣,在自己感兴趣的话题前,学生写作的热情与积极性往往比较高,而在自己不感兴趣的话题前,学生往往容易产生厌倦感。因此,语文老师在设置作文题目时,应切合学生的实际生活,关注学生的成长,这样在写作时,学生就不会对题目产生反感,写作起来才会充满创造力,写出令人满意的作品。

2.鼓励学生随笔写作,夯实写作基础

学生写作水平不是短时间内就可提升的,需要不断地训练、不断地积累。认识到这点后,教师在平时的教学过程中,应积极训练学生,将写作作为一种生活常态进行,鼓励学生将自己日常生活中所看到的、所想到的及时记录下来,丰富自己的知识库。鼓励学生多进行随笔写作,并不是要求学生天天都进行随笔写作,只要每周有三到四篇的随笔记录就可以了。随笔写作的训练,不仅能夯实学生的写作基础,而且对于提高学生的写作能力具有至关重要的作用。

在小学语文教学过程中,教师需要将写作策略应用进来,结合学生的实际生活,选择学生感兴趣的话题写作,不断训练学生的写作能力,将学生的写作作为一种生活常态进行,从而为提高学生的作文水平奠定坚实的基础。相信在正确写作策略的指引下,学生的写作能力会不断提升。

摘要：写作策略知识在小学语文教学中占据着重要的地位,讲授好写作知识,不仅能提高小学生的写作水平,写出符合规范的文章,而且能提高学生的语文学习水平。当前的实际情况表明,在很多小学课堂上,老师并未向学生讲授足够的写作策略知识,使小学生的写作水平难以得到提升。针对此现状,重点分析了写作策略知识的重要性,并提出了小学语文课堂中写作知识的应用方法。

关键词：写作策略,语文教学,应用

参考文献

小学应用文写作试题 篇8

【关键词】小学作文 教学情境 阅读文本

写作能力是学生语文素养的综合体现，也是师生普遍认为比较难的一项语文内容。因此，为了解决这个大难题，我们开始将一些教学情境引入到作文教学当中，目的是要调动学生的学习热情，激发学生的课堂参与度，进而，让学生在感悟和体会中写出有血有肉的作文，同时，也帮助学生养成良好的写作习惯。

一、小学作文教学现状

作文一直都是语文教学中的难点内容，虽然我们教师也在不断进行改进，但依旧存在着一些问题影响着高质量写作水平的实现。首先，教学方法的单一。一直以来，为了能够提高学生的写作水平，我们一直强调的都是多写，这样只会给学生增加课业压力，并不能真正提高学生的写作水平；其次，缺少写作积极性。受年龄的限制，学生们缺少写作素材，所以，写作时基本上都是借用作文书上的一些故事，呈现的结果都是千篇一律，没有新意，久而久之，学生的写作兴趣也逐渐降低。这两点是影响现阶段学生写作水平的主要因素。因此，在新课程改革下，我们要认真分析原因，这样才能确保情境教学在作文教学中的价值得以最大化实现，进而为提高学生的学习质量打下坚实的基础。

二、如何在情境创设中提高写作质量

情境创设在小学语文写作教学中的应用，不仅改变了以往单一的教学方法，而且，各种情境的创设对学生写作兴趣的培养也起着非常重要的作用。可见，有效地将情境创设引入到作文教学当中，对学生写作水平的提高起着不可替代的作用。

1.借助阅读文本创设情境。阅读是帮助学生获取和积累写作素材的重要方面，所以，为了提高写作水平，我们要借助语文文本创设情境，使学生在感受文本后写下自己的感受，也就是我们通常所说的读后感，这样一来既能锻炼学生的写作水平，而且，对学生的阅读能力以及欣赏能力的提高也是非常有帮助的。

如在阅读《走遍天下书为侣》时，为了锻炼学生的写作能力，也为了逐步培养学生以书为伴的习惯，在教授完这节课之后，笔者引导学生以小组为单位，讲一讲自己在读完这篇文章之后的感受，讲一讲为什么要阅读，阅读的重要性等等，在学生的讨论结束之后，笔者才开始引导学生去写。这样一来不仅能够消除学生对写作的畏惧心理，而且，还能让学生在写作中有话可说，进而，逐步提高写作质量。

2.借助熟悉生活创设情境。小学语文新课程标准指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，积极向上，表达真情实感。”可见，在写作教学中创设熟悉的生活情境，是培养学生写作能力、观察能力的重要方面。而且，让学生从生活中寻找写作素材，虽然没有华丽的辞藻，但表现的感情都是真挚的，对学生写出具有真情实感的文章起着非常重要的作用。

如以“我的朋友”为例，在写这篇文章时，笔者并没有要求学生直接写，直接去借助作文书，去找和自己朋友发生的事情，这样的作文即便是语言运用的恰当，但也不能打动人。所以，笔者首先引导学生去记录下自己平时是如何与朋友交往的点滴细节、去回想我与朋友之间发生过什么难忘的事情，去回忆自己与朋友的相处方式等等。然后，再让学生以自己对待朋友的语气去写自己的这位朋友，这样文章将会被赋予自己的个性，将带有真情实感。

3.借助联想创设情境。爱因斯坦曾经说过：“想象力比知识重要。”作文教学是发展学生想象力的重要途径之一，也是提高学生写作质量的重要方面。主要是因为假设性主题会直接锻炼学生的想象力，比如：“假如我是____；登上月球；我想对___说”等等，他们不同于，“我的朋友”“一件难忘的事情”这样的题目，这些题目是发生在将来的，甚至以后都不会发生或者实现的，所以，学生要想写出相关的文章来，除了要对自己所写内容有所了解之外，就是要发挥自己的想象，把自己放置在那个环境当中，这样才能激发学生的学习兴趣。所以，我们要有意识的创设联想和想象情境，引导学生畅想在未知的事物中。

4.借助多样活动创设情境。活动情境的创设是近年来我们常常采取的教学方法，具体地说就是让学生在某个活动中，自己去做一些事情，然后，将自己做这件事的过程或者是感受写下来。比如：在母亲节的时候，主动帮妈妈刷碗、给妈妈洗脚、给妈妈洗衣服；在父亲节前夕，给爸爸写一封信；在组织各种班会之后，写一写自己的感想等等。在这样的活动过程中，学生不仅能够将自己的切身体会写出来，而且，还能让文章具有生机。

总之，教师要创设有效的情境来引导学生去体会、感受，这样才能帮助学生积累写作素材，激发学生的写作兴趣，最终，才能真正实现“我笔写我心”，养成终身写作的良好习惯。（作者单位：江西省横峰县第二小学）

参考文献：

[1]阙春华.小学语文课堂情境创设的有效性思考[J].新作文（教育教学研究），2009，（18）.