教师思想作风整顿

教师思想作风整顿（精选5篇）

教师思想作风整顿 篇1

通过《教师思想纪律作风整顿》的学习，我的思想又进行了一次洗礼，更加坚定了奉献教育事业的信心。想想自己平时的工作，我认为还存在很多不足，比如在教学中急于求成，看到学生的成绩不理想，就感觉着急，上课带有情绪。再如在工作中虽然能积极参与教育改革，但是改革步伐不大，缺少足够的自信等。我充分认识到，教师这个职业不仅仅是完成自己的教学任务，而且还要在生活和工作中不断地严格要求自己，提高自己的专业水平，增强我们的道德素养和责任意识。只有有了这样的认识，我们的工作才真正有价值、有意义。特别是这次整风活动的开展，使我体会到了作为一名合格人民教师所应具备的基本素质。首先在政治思想方面：必须严格要求自己，长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》来严格要求自己，领会“三个代表”重要思想、党的十七大会议精神、科学发展观、社会主义荣辱观等，让自己为人民的教育事业奋斗，在社会中为人师表。

其次，在教育教学过程中，要不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平；严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业；坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。教师自古就是“教书育人，为人师表”，作为政治教师更是承担着“育人”的重要责任，但“育人”随着时代的发展，不断有新的内容和新的要求。现在我们要培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人，这对新时代教师的师德应有新的内涵和要求：一是视野和思维不能仅仅着眼于孩子的现在，要像邓小平提出的那样：“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”；第二、不能用过去的社会意识形态来教育现在的学生；第三、在教育过程中，要开发孩子多方面的智力，根据孩子的具体情况而把教学具体化，促进学生全面发展。

从我们的民族传统上讲，当教师最重要的就是要诚信、守礼，这是人的基本品德。受教育者要得到的不仅仅是知识扩展，更重要的还是品德升发。教师在传播知识的过程中，他的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。我觉得新时代的师德应该是与传统的标准揉在一起的。我们必须努力做到：平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学，时刻牢记“八荣八耻”，为人师表。

通过这次学习，我受益很多。在以后的工作中我会更进一步认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习科学发展观和社会主义荣辱观，及时掌握党的工作重点和方针，与上级保持高度的一致；从思想上、行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想，刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬，争做人民满意的教师。在今年的纪律作风整顿中，我充分认识到，教师这个职业不仅仅是完成自己的教学任务，而且还要在生活和工作中不断地严格要求自己，提高自己的专业水平，增强我们的道德素养和责任意识。只有有了这样的认识，我们的工作才真正有价值、有意义。特别是这次整风活动的开展，使我体会到了作为一名合格人民教师所应具备的基本素质。

通过这次学习，我深刻认识到自身的不足，所以今后我一定努力做到以下几点：

第一，认真学习《纪律作风整顿》的文件，提高自身的思想素质，热爱学生，为人师表。

第二，更加严格要求自已，认真备课上课，加强与同学科之间的交流，寻求适合于学生的教学方法，更好地服务学生。

第三，不断学习和研究新的教育理论，更新教育观念，积极进行教学改革，提高教育管理水平。

教师思想作风整顿 篇2

同志们，今天会议的主题是“统一思想，振奋精神，整顿作风，加快发展”，这也是我们局领导班子首先想要向大家表达的心声。下面，我代表局领导班子讲三个方面的问题，与同志们共勉。

一、对我省体育工作的反思和评价

2006年2月至今的五年多时间里，我省的体育工作既取得了不小的成绩，也存在着不少问题，省委卢展工书记曾多次讲，作为领导干部，要少谈些成绩，多找差距、问题和原因，成绩要让群众去说。因此，对于过去这五年，我们就多谈问题、多找差距和原因。

（一）工作成绩

从“十一五”结束时我省体育发展的一些数据和主要工作完成情况来看，所取得成绩是不可否认的。

群众体育工作已全面展开。全省经常参加体育锻炼人数逐年增加，占全省总人口的38%，各级各类体育健身站点已达13000多个，全省各类社会体育指导员人数有5万多人。体育场地设施和活动面积不断增加，五年来利用体彩公益金和其他资金建成了16个雪炭工程，126个乡镇农民体育健身工程，1500多条全民健身路径工程，16000多个农民体育健身工程，新增体育场地活动面积1500多万平方米，省和各市县兴建了一大批综合性体育场馆、体育活动中心和健身场所。全省各地涌现出农民篮球赛、健身秧歌健美操大赛、户外登山长跑活动以及自行车、地掷球、汽车摩托车拉力赛等健身活动“精品”，并成功举办了全国首届老年人体育大会。群众体育工作的进一步展开，丰富和活跃了全省人民的精神文化生活。

竞技体育如火如荼。我省运动员参加了北京奥运会、广州亚运会、全国第十一届运动会和第三、第四届全国体育大会等国内外大型赛事；我们成功举办了第18届亚洲跆拳道锦标赛和省第十、第十一届运动会。五年来我省运动员在国内外大赛上共获得27个世界冠军、67个亚洲冠军、428个全国冠军，为国为省争得了荣誉。

体育产业蓬勃兴起。全省各地体育产业逐渐兴起，如济源篮球城、漯河排球城、安阳的航空运动之都，信阳的自行车赛与茶叶节相结合，南阳的全国农运会赛事筹备等等。全省体育产业从业人员不断增加，产业规模和产业链条逐步扩大。省体育中心二期工程游泳跳水馆建设顺利完工。五年来，全省共销售体育彩票111?郾7亿元，为国家和省发展体育事业提供了有力支持。

另外，我省体育赛事承办和举办能力进一步增强，郑州国际少林武术节、焦作国际太极拳交流大赛、郑开国际马拉松赛、安阳国际滑翔伞赛等品牌体育赛事影响力进一步扩大。体育政策法规不断完善，出台了《河南省体育发展条例》、《中共河南省委、省人民政府关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》、《河南省人民政府办公厅关于加快发展体育产业的意见》等重要法规和政策，体育科技、教育、宣传等工作也都在不断向前发展。

以上这些成绩说明，我们的事业是在不断发展的。成绩来之不易，成绩弥足珍贵，成绩不能否认，成绩的取得和全省体育工作者的辛苦努力是分不开的，必须给予肯定。

（二）存在的差距

与中西部省份中的诸多省市比，我们的体育场地活动面积、社会体育指导员数量、农民体育健身工程等各项数据，人均指标偏低。我省在国内外体育大赛上取得的成绩，全省各级政府对全民健身的“三纳入”情况，体育产业增加值等诸多指标，与黑龙江、湖北、湖南、四川、河北、江西、陕西、安徽、重庆等省市比较，有的不占优势，有的排名靠后。这五年，兄弟省市党委政府采取了一些列推动体育工作的重大举措，四川、湖北、陕西等省提出了建设体育强省的目标，重庆提出了“健康重庆”的口号，河北将体育纳入“京津冀”都市经济圈，湖南将体育纳入全省富民强省战略，湖北将体育纳入到武汉经济圈和鄂西经济圈“两圈建设”等等。综合比较一下反映体育工作成效的一些主要指标，我们的整体发展水平，与省委、省政府提出的“各项事业走在中西部前列”的目标相去甚远。

（三）对过去五年的评价

总结回顾过去的五年，若用发展的眼光来看，无论是与自身提出的发展目标比，还是与中西部省份比，无论是与全省其他社会事业发展状态比，还是与省委、省政府提出的各项工作走在中西部前列的要求比，我们的发展观念相对比较落后，发展思路十分狭窄，发展速度较为缓慢，发展质量和效益不高，跟不上全省经济社会发展的节奏，落后于中西部一些省份乃至全国体育的整体发展速度。时不我待，迫切需要我们统一思想，站位全局，稳定大局，迫切需要我们整顿作风，振奋精神，鼓舞士气，迫切需要我们加快领导方式转变，提升执政能力，增强各级领导班子的公信力、凝聚力、执行力和战斗力，推动各项工作向前发展。

二、未来体育工作的指导思想

（一）认清形势，找准定位

从全国体育发展走势来看，北京奥运会后，党中央发出了由体育大国向体育强国迈进的号召。总局围绕体育强国战略，积极谋划，确保竞技总体水平处于亚洲领先、世界第一集团位次，并调整群众体育发展思路，着力解决强国战略的“短板”问题；加强体育产业组织领导，努力将产业发展纳入经济发展的大盘子；建立健全体育政策法规制度，积极推进体育体制机制改革，提升体育在政府履行社会公共服务职能中的水平。随着国家改革开放的不断深入，体育强国战略的逐步实施，党和政府只会更加关注和重视体育，体育事业只会面临更多发展机遇，接受更大挑战，体育工作只会进一步得到加强和改进。

从我省经济社会大局来看，当前中原经济区建设已上升为国家的区域发展战略，写入国家国民经济和社会发展“十二五”规划，是我省推动经济社会发展的重大战略部署。中原经济区建设不仅是一个区域经济概念，也是一个系统工程。我省体育作为全省经济社会的重要组成部分，在中原经济区建设的进程中，必将在保障和改善民生，满足全省人民体育健身和精神文化娱乐需求，提高全省人民健康素质和生活质量等方面发挥重要的作用。全民健身，强身健体，可以提高全省人民建设中原经济区的效率；竞技体育，为国为省争光，可以为中原经济区建设提供精神动力支持；体育产业，能拉动内需，促进居民消费，转移农村劳动力，有利中原经济区建设所需的产业结构调整和升级，推动我省经济的增长。

省委、省政府在《中原经济区建设纲要（试行）》中明确提出要“加强体育设施建设，大力开展全民健身运动，增强人民体质，提高竞技运动水平”，这既是省委省政府交给我们的工作任务，也是我们应尽的工作职责。前不久，省委、省政府决定，河南省网球中心将由省发改委牵头，计划今年下半年在郑东新区开工，明年建成。这对我们来说是一大喜讯，充分体现了省委、省政府对我省体育工作的关心和重视。

因此，我们的工作定位是：着眼大局，站位全局，围绕中原经济区建设和国家体育强国战略，主动服务，积极融入，提升河南体育在全国的位次，重塑河南体育对外形象，努力完成《中原经济区建设纲要》提出的工作任务，为我省中原经济区建设和国家向体育强国迈进做出积极贡献。

（二）理清思路，明确目标

我们的近期目标，就是今年要打好城运会，明后两年要“干好两运”，2012年伦敦奥运会上必须有金，在2013年全国十二运动会上金牌、奖牌和总分位次必须明显前移。抓出一批能够参加下届奥运会和全运会的优秀后备人才。各项工作要有新气象，总体工作要呈现新局面。

我们的中期目标，就是要按照省委、省政府的要求，与中原经济区建设的实施步骤相协调，力争通过5到10年的努力，5年彰显优势，10年实现崛起，体育工作走在中西部前列，促进文化强省建设，服务于中原经济区大局。

我们的长远目标，就是要与国家体育强国战略目标相一致，切实提高全省人民健康素质和竞技水平，把“健康河南，幸福中原“的口号叫响起来，努力实现体育人口资源大省向体育强省迈进，为体育强国做出积极贡献。

我们工作的总体原则是：坚持体育工作为党委和政府中心工作服务，为国家和全省大局服务，坚持以人为本，服务民生，坚持解放思想，改革创新，坚持统筹兼顾，协调发展，坚持科教兴体、人才强体、依法治体。统揽全局，站位大局，统筹事业和产业，协调群体和竞体，突出重点，突破难点，解决热点和焦点问题。

当前和今后一个时期我们的工作指导思想是：以科学发展观为统领，按照省委提出的重在持续、重在提升、重在统筹、重在为民“四个重在”的要求，继续深入贯彻落实“改革、调整、创新、提高”八字工作方针，加快体育发展方式转变，以增强全省人民体质、提高人民群众身体素质和生活质量为出发点，积极构建全民健身服务体系，着力提升竞技体育水平，优化体育产业发展环境，深化体育体制机制改革，全面提高体育综合实力和核心竞争力，建设体育强省，为我国向体育强国迈进、我省中原经济区建设和全省建设小康社会做出积极贡献。

今后一个时期体育工作的思路是：抓两业，强两基，调结构，突重点，促发展。“抓两业”就是抓好体育事业和体育产业。“强两基”就是强基础，强基层。“突重点”就是整体工作突出竞技体育工作重点，各项工作要突出每一阶段的工作重点。“调结构”就是调整竞技体育项目结构，调整群众体育场地组织活动三个环节主次，调整体育产业发展思路；“促发展”是我们要达到的目的和效果，就是要推动事业和产业的全面发展、全面提高。

竞技体育要实施“竞技争光，振兴河南”战略，以奥运会为最高目标，积极构建竞技备战体系、训练管理体系、后备人才培养体系，优化项目布局和项目结构，坚持和完善举省体制，加强省专业队训练管理。在今后工作中要紧紧围绕国家《2011—2020年奥运争光计划纲要》，实施竞技人才5个“2”工程，就是全省业余训练要达到2万人的在训规模，2000人的优秀后备苗子，达到专业队集训标准人员200人，竞技体育要确保有20个全运会冠军、2个奥运会冠军的实力。

群众体育要实施“全民健身、幸福中原”战略，以构建具有河南特色的全民健身服务体系为目标，以五个千万人群为重点，抓好活动、组织、场地三个重要环节，积极推动政府履行公共体育服务职能，努力创建以政府为主导、体育主管部门协调、社会力量共同参与的群众体育发展新机制。

体育产业要实施“产业品牌，助推发展”战略，抓住我省经济结构调整和产业升级机遇，加强体育产业组织指导，积极构建以健身休闲、竞赛表演、体育培训和体育彩票为重点，以体育产业基地和产业园区为抓手，省市县大型体育场馆建设和运营开发为基础，体育与文化、旅游、电子信息等相关产业互动发展，规模、结构、布局合理的河南体育产业体系。

队伍建设要实施人才强体战略，制定人才培养发展规划。以高层次体育人才和紧缺人才为重点，加强体教结合力度，抓住培养、吸引和使用三个重要环节，提高体育人才培养的质量和数量，满足群众体育、竞技体育、体育产业，以及体育科技、教育、管理等方面人才需求。加强队伍工作作风、思想作风、组织作风和党风廉政建设。

通过集思广益，广泛调研，对照提出的近、中、长三个阶段的目标和任务，制定切实可行的对策措施，分阶段、分步骤扎实推进，稳步实施，力争通过努力，使我们的近期工作实现“六新”，即竞技体育有新突破，群众体育有新发展，体育产业有新进步，干部作风有新转变，精神面貌有新变化，整体工作有新提升。

三、体育工作安排的具体要求

做好当前体育工作的总体要求是：统一思想，振奋精神，理清思路，整顿作风，抓紧工作，务求高效。

要实现我们的各项目标，关键在干，关键在做，关键在把我们的各项工作部署落到实处。我们要按照省委卢展工书记提出的“四个重在”实践要领和“三具两基一抓手”的工作要求，开展我们的具体工作。

（一）统一思想，振奋精神

这次会后大家在思想和工作上一定要有一个新的认识，新的定位。要把思想统一起来，统一到我们的中心工作上来，统一到我们的工作目标上来，统一到党组的工作部署和要求上来。不争论，不埋怨，加快发展，以良好的精神状态推动工作上台阶。干好工作，没有好的精神状态不行，精神必须振奋起来。我们河南人不缺乏精神，有愚公移山精神、红旗渠精神、焦裕禄精神，还有河南人的“三平”精神。我们体育人也不缺乏精神，体育本身就是一种精神，科学求实、顽强拼搏，无私奉献、勇攀高峰，艰苦奋斗、团结协作，好的优良传统要继续发扬，新的时代精神要学习。我们要敢于面对，勇挑重担，共克时艰。

（二）加强班子建设

当前各级领导班子建设的目标就是：“团结、干事、求进、律己”，提高班子的公信力、凝聚力、执行力和战斗力，带领大家努力完成我们的近中期奋斗目标。

（三）加强党风廉政建设，整顿队伍作风

我们要继续深入持久地加强干部的党风廉政建设，坚持两手抓，两手都要硬，在抓好业务工作的同时，抓好干部的廉洁自律，深入开展创先争优活动，弘扬中华体育精神，树立一批体育先进典型和模范人物，以先进来激励后进，以榜样的力量来激发和带动全局干部职工干事创业的积极性。要把作风建设贯穿于我们事业发展的始终，以作风促工作，以领导方式转变带动工作方式转变，使我们的干部切实树立起勇于对事业负责、对人民负责的形象，树立起以实干赢得人心、以正气凝聚人心的形象，树立起推动工作、大家愿意跟着你一起推动工作的形象，树立起自重自省、自警自律、以身作则的形象。

（四）加强制度建设，制定工作评价考核体系

今后一个时期，我们要结合近中期目标和工作思路，建立健全各项工作的规章制度，完善奖惩机制，制定评价考核体系。评价体系由工作的各个方面评价考核标准组成。各项主要工作都要制定评价标准。全局整体工作要有个评价标准，对各领导班子的评价要有标准，对各项业务工作也要有评价标准，群体、竞体、业余训练、产业，以及班子队伍建设、依法行政、财务管理，党务、纪检监察、宣传、后勤保障等方面都要有评价标准。结合工作考评体系，进行工作责任目标考核，以此作为选拔任用干部、教练员职称评定和实施奖励的重要参考。同时要完善奖励机制，提高物质奖励额度，增加精神奖励，加大对违反党政纪律规定的惩治力度。通过加强制度建设，实行工作评价考核，增强工作执行力，提高工作质量和效率，使我们的各项工作能够得到真正落实，我们的工作目标和思路能够逐步实现。

（五）抓紧推进各项具体工作

当前，竞技体育工作一方面要加紧备战节奏，提升集团化的作战本领，另一方面要着手开展项目结构的调整工作。项目结构调整工作，要有专人负责，拿出具体方案，征求大家意见，要用事实说话，用成绩说话。群众体育工作要贯彻落实好《全民健身计划》，加快我省实施计划的落实，提升推动政府履行公共服务职责的能力，推动各地“三纳入”甚至“多纳入”，加强场地设施建设和社会体育指导员队伍建设。体育产业要贯彻落实好省政府加快发展产业的《意见》，加强产业基地建设，加快产业改革步伐，增强引导社会力量发展产业的能力。队伍建设要提升体育管理和执政能力，整顿队伍作风，增强工作执行力。体育科技、教育、宣传、法制、党务、纪检监察、外事等其他各项工作也要围绕全局的中心工作，突出重点，突破难点，提升水平。

关于赛风赛纪、反兴奋剂和食品安全这三项工作，各单位务必高度重视，省局的态度就是“零容忍”。

我们要学会抓重点，破难点，突出重点，解决热点、焦点问题。在突出竞技体育工作的同时，各项工作要统筹协调，步调一致，共同推进。要加快工作节奏，急事急办，事事快办，大事重点办。

同志们，机遇稍纵即逝，责任重于泰山。让我们在省委、省政府的领导下，在国家体育总局的政策指导下，携起手来，团结一心，振奋精神，攻坚破难，励精图治，奋勇向前，切实担当起历史使命和社会责任，勇于续写我们河南体育人的光荣与梦想，为中原经济区建设增添活力，为河南振兴增光添彩，为建设体育强国做出河南的贡献。

教师思想作风教育整顿总结 篇3

一、加强师德修养，提高道德素质

为了适应社会发展和教育发展的需要，我遵循终身学习的原则。坚持学习《教师法》《新义务教育法》《未成年人保护法》等有关法律法规知识和文件，坚持党的方针政策，提高了自己的思想素质，增强了责任感、事业心。对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导；对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处；对待家长做到：主动协调，积极沟通；对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。

二、加强教学理论学习，练好扎实的教学基本功

在教育教学方面，我努力加强教育理论学习，提高教学水平。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

1、课前准备：备好课。认真学习贯彻教学大纲，钻研教材。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，掌握知识的逻辑。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施。

考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。

2、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课外作业，减轻学生的负担。

3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，有的不能按时完成作业，有的抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。

为了不断提高自己的教学水平，我都努力去听其他老师的课，以向他们学习好的教育理论、方法，弥补自己在教学过程中的不足之处。上课时务求每一课都上得生动、活泼、高效，力争通俗易懂，深入浅出，耐心对待每一个学生提出的问题。我真正做到了每一位学生都喜欢我上的每一节课。几年下来，我任教的班级，学生成绩明显上升，每次考试成绩均居全校同学科前列，得到了师生的好评。

三、加强素质教育理论学习，提高教育教学水平

初涉语文学科，这既是机遇，又是挑战，尤其是学生刚刚进入初中，需要完成的是从是什么到为什么的转变。我积极投入到素质教育的探索中，学习、贯彻教学大纲，加快教育、教学方法的研究，更新教育观念，掌握教学改革的方式方法，提高了驾驭课程的能力。在教学中，我大胆探索适合于学生发展的教学方法。首先加强对学生学法的指导，引导学生学会学习。提高学生自学能力；给学生提供合作学习的氛围，在学生自学的基础上，组成3-5人的学习小组，使学生在合作学习的氛围中，提高发现错误和纠正错误的能力；为学生提供机会，培养他们的创新能力。其次加强教法研究，提高教学质量。如何在教学中培养学生创新能力，是素质教育成败的关键。为此，我在教学中着重采取了问题--讨论式教学法，通过以下几个环节进行操作：指导读书方法，培养问题意识；创设探究环境，全员质凝研讨；补充遗缺遗漏，归纳知识要点。

四、加强教育教学研究，提高教育科研能力

实施语文素质教育，为教育改革指明了方向。在教育教学过程中，我发现了一些新问题，运用素质教育的观点、方法分析这些问题，通过教学总结提出了自己的观点和看法，并从理论的角度加以升华。

五、今后整改方向：

1、加大对自身世界观、人生观和价值观的改造力度，牢固树立“全心全意为人民服务”宗旨意识。

2、加强业务知识学习，提高新时期、新形势下统计工作的能力。

3、树立大局观念和团结协作意识。从大局观念来看待和处理问题，加强与其它同志的联系和配合，调动积极性、主动性，充分发挥集体凝聚力、战斗力作用，体现团结协作、整体连动、步调一致的统一精神。

思想作风教育整顿活动总结

思想作风教育整顿活动开展后，结合本单位、自身存在的突出问题，有针对性地进行了学习。并从思想、作风、团结、风气、工作、纪律等多方面进行了严肃、认真的自我剖析，力求抓住主要矛盾，找出思想根源，寻求解决办法。现将本次活动总结如下：

一、存在的主要问题和不足：

1、政治理论学习的主动性和自觉性不够，理论学习缺乏深度和系统性，政治觉悟有待进一步提高。主要表现在：①主动学习的意识弱，自觉性差。对理论学习没有摆到相应的高度，没有从一名党员和机关干部应有的思想政治水平和政治理论修养的高度出发，政治水平和思想意识有待进一步提高；②学习流于表面。满足于周五全镇政治理论学习，满足于摘抄读书笔记，缺乏对科学体系和精神实质的领会和把握；③理论联系实际的本领不强。不能将理论应用于实际，解决实际问题，理论学习与现实工作相脱节。

2、工作责任心，工作积极性、主动性有所下降。满足于现状，缺乏立足本职、开拓创新精神和工作热情；满足于现有状态，满足于现有工作，放松了对自己的更高要求；满足于现有业务知识，忽视知识结构调整。没有清醒地意识到：岗位和角色的变化，对自己提出了更高的要求。如果不能在思想政治水平、政治修养、业务素质和业务能力等多方面上一个台阶，结果只能是停滞不前。

二、产生问题的思想根源：

1、对理论学习不够，思想政治水平低，思想意识差。对政治理论学习心存侥幸，认为只要跟着组织每周五进行学习就已足够。没有将加强自我学习，提高政治素养放在完善自我的高度对待，主动学习，挤时间学习的精神有待提高。对政治理论学习的放松，使自己对“三个代表”重要思想的精神实质领会不够，理解不深；看待问题、分析问题、解决问题的能力不够。

2、放松了对自身世界观、人生观和价值观的自我改造。

3、开拓创新意识不足，放开手脚、积极大胆地开展工作的意识有待进一步加强。剖析思想根源，主要在于解放思想，开拓进取的力度不够。不能将实事求是思想应用、解决于现有实际问题，存在求稳怕乱和掺杂个人利益得失的思想。

三、今后整改的方向：

1、加强政治理论学习，切实提高思想政治水平和政治素养。将政治理论学习放到关乎个人思想作风建设的高度严肃对待，加强主动学习，加强学习的系统性和连贯性。扭转学习流于表面的形式主义，从领会和把握理论精神实质入手，对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的学习放在突出位置，重点是学精学懂，灵活运用，指导实践，使自身思想政治水平和政治修养不断提高，切实符合党和政府对一名党员、一名机关工作人员的政治要求。

2、加大对自身世界观、人生观和价值观的改造力度，牢固树立“全心全意为人民服务”宗旨意识。

3、加强业务知识学习，提高新时期、新形势下统计工作的能力。

4、树立大局观念和团结协作意识。从全镇一盘棋的大局观念来看待和处理问题，加强与其它同志的联系和配合，调动积极性、主动性，充分发挥集体凝聚力、战斗力作用，体现团结协作、整体连动、步调一致的统一精神。

切实加强思想建设和作风建设，必须不断提高自己的思想政治水平，不断提高自己的政治理论修养，不断提高自己的政治鉴别力，不断提高全心全意为人民服务的意识。我将把认识和行动落实到日常生活中的一点一滴，自觉地沿着正确的道路不断前进。

思想作风教育整顿活动总结

教育是最大的民心工程，而教育事业的兴衰，成在作风，败也在作风；教师的形象，好在作风，坏也在作风，作风就是形象，作风就是效率，作风就是质量，作风就是保证。教师应该把学生的需要作为第一选择，把学生利益放在第一位置，把学生的健康成长作为第一标准。

在学习了局领导在教育系统“思想作风教育整顿活动”动员大会上的讲话后，我深受鼓舞，同时反思自己，审视自己，在自己的身上也存在一些问题，有待进一步提高。

首先，作为一名年轻教师，工作经验较少，所以需要更多的时间用在备课和管理班级上，经常以工作忙，任务重，压力大为理由，没有把学习摆到重要的位置。其次，在学习过程中，看报刊和业务类书籍较多，政治理论书籍较少，虽然学习了一些，但理论的深度和广度缺乏，对思想和灵魂的触动不够。

对存在的问题，我将以实事求是的态度严格剖析自己，在今后加大学习力度，同时不放松自身工作，在局领导的统一部署下，我将在具体实践中做到：

首先，要讲责任。一个具有责任感的人，把工作看成奉献，满怀热情的工作。职务就是责任，在其位就要谋其政。人们常说：老师是个良心活儿，作为教师，我要做到一门心思谋事业，攻坚克难成事业。

其次，要讲服务。要牢固树立“教师为学生服务”的思想观念，认真兑现服务承诺，努力提高服务质量，当学生喜欢的教师。

第三，要讲效率。要做到召之即来，来之能战，战之能胜，对已经知道的工作，要提早做好准备，对临时交办的工作要快速反应，抓紧完成，对有时限的工作，要千方百计按时完成。

第四，要讲标准。无论什么样的工作，不干则已，干就高标准，要少留遗憾，能经得起检验，自己的工作能让每一位孩子都得到最合适的发展，为每一名孩子的幸福人生奠基。切实提升工作层次和工作水平。

教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。教师需要从小事做起，从我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。

教师的素质直接影响着学校的学风和校风，教师的形象直接关系着学生的培养。我在今后的工作中，会更加爱岗敬业，认真备课，做好课前准备，并不断探索，大胆创新。更加关心热爱学生，严格要求，耐心教导，让学生健康快乐成长。教师思想作风教育整顿活动总结

作为一名普通的教师，我感到骄傲而有压力，为自己的工作得到人们的承认而自豪，又怕误人子弟而担心，通过本次教师思想作风整顿的学习，我觉得受益匪浅。现将本次学习活动总结如下：

一、严以律己，严格执教。

教师严谨治学过程中的“严以律己”，是指教师严格按照教育职责所要求的知识和能力素养标准，切实提高自身的素质，从而更好地履行教育职责，完成教育任务。一个教师要体现严以律己、严禁治学，就应当对科学抱满腔热情自觉排斥自身存在的愚昧、迷信和伪科学，自觉摆脱经验主义、教条主义、保守主义的束缚，勇敢地承认自身不足。

二、常把工作放在心中。

教师手中掌握着祖国的未来，人类的未来，教师是一个神圣的称号，教师的职业是一个神圣的职业。我觉得当好老师，首先要重视自己的工作。自己首先在热爱自己的工作，有“干一行，爱一行，专一行”的职业意识，不妨埋头苦干，无私奉献。通过学习，让我更明白了，老师有强烈的事业心，他自身的敬业精神，会带动学生学习的积极性。老师对教学工作认真负责，学生学习情绪就会高涨；老师马马虎虎，学生的学习的积极性就会受到抑制，直到厌学、不学。在学生的眼里，往往把教师看成是自己学习的榜样，“亲其师，信其道”，刻意的模仿，执着追求。这样，就不能看责任心的问题了！身为教师，就得时时刻刻把工作放在心中。

三、教书育人应是自己的职责。

作为一名教师，我感觉很重要的是既教书又育人，特别是育人。教师不但要管三尺门里，还要管三尺门外，把思想工作做到学生的家庭、公共场所、在育人问题上，我觉得把自己的爱心拿出来，就比较容易与学生沟通，只要学生意识到老师在关心他，爱护他，他才会意识到老师对自己的期望和信任，心灵的窗户会毫无保留的敞开，师生间架起了情感的桥梁，会产生潜移默化的效果。柏林斯基也说过：“爱应该是教育的工具，又是鉴别教育的尺度。”当然，在育人的过程中，不仅要给学生的温暖，重要的是要给学生的激励，体现出对学生的信任和肯定，避免“恨铁不成钢”，“宁给好心，不给好脸”式的强制或压服，教师的爱，人们评价为母爱，“会影响到学生一辈子”。这样，学生感受到老师在真心爱他们，他们将会把这种爱珍藏在内心深处，并使之转化为与老师的教育要求相适应的自觉行动。

当教师很苦很累，尤其在育人工作上，不是一日见效。但当我们看到学生的笑脸，当我们站在神圣的讲台上授课的时候，我们会感到一种幸福，因为我们意识到那是在用自己的创造性劳动，为着下一代的成长而努力，这样，虽然受了苦、受了累，当我们看到学生懂事了、进步了，有所进步的时候，我们感到幸福。

四、平等的对待每一个学生。

“人各有别，才各有用”。我们要平等的对待每一个学生。给学生以宽裕和不断的鼓励，然后因材施教，使学生健康成长。教师应以民主、平等的精神对待学生，及时发现每个学生的闪光点。有人说过：“学生的每一次闪光都可能成为火种，如果能让它燃烧起来，就会烧掉自卑，唤起自信，照亮并进入道路。”改变以我为中心的倾向，用激励性的语言去鼓舞学生，语气温和，不要有高高在上的架势，让他们坚信“天生我才必有用”，把学习的主权交给学生，让学生发挥各自的优势，主动的学习，实现师生之间，生生之间的双向交流。这样，教师因材施教，平等的对待每一个学生，会让他们都体会到各自的价值，由此，师生之间更和谐，学生接受知识也更渴求。

五、为人师表很重要。

教师是人类灵魂的工程师，不仅要教书，更要育人。以自己模范的品行来教育和影响学生。“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育家陶行知认为，教育工作者的全部工作就是为人师表，教师作为传播人类文明的使者，更应该为人师表，严格要求自己，自己按时上下课，自己在教室和学生一样的要求，自己做事要有条理，有计划，有始有终，做事不拖沓。其言行要透出真、善、美，要时时做到言行一致，表里一致。当然，也要以思想进步、道德高尚、遵纪守法、言行一致、以身立教、严于律己等标准要求自己，在思想、道德、学习、生活等各个方面，成为学生的表率。同时，还要不断学习，更新知识，跟上时代的步伐。

总之，作为一名教师，我将尽心尽力的作好本职工作，维护“人类灵魂工程师”的声誉，将自己的一生奉献给教育事业。教师思想作风教育整顿活动总结

在教师思想作风整顿学习活动中，我认真学习了教育局有关教师作风整顿工作的文件精神，通过这次整风学习，对我校开展教师作风整顿工作有了进一步的认识，变被动教育为主动受教育，在学习活动中，通过深刻反思和认真听取别人的批语意见，我有如下一些认识。现进行总结如下：

1、学习贯彻精神，感到教育的责任重大，任重而道远，必须在自己的工作岗位上认认真真干教育，踏踏实实育人才，发扬求真务实的工作作风，积极参加课程改革。根据县教育局的“改革、发展、质量”的目标，在工作中不断学习，用先进的教育教学理论指导实践，不断创新，重视教育的过程管理，把工作落到实处，做人民满意的教师，办人民满意的教育。老师们说：“教师的工作是育人的工作，一名合格的老师，必须具有良好的道德品质和道德观念，才能用自己的人格魅力去影响学生，感染学生，让学生的心灵得到健康发展，形成良好的心理品质。用自己渊博的知识去引导学生，让学生能在愉悦的环境中获得知识。”“学校是传播文明的场所，教师是播种文明的使者，在一切教学活动中，教师都要做到文明从教。”“育人为本，是学校办学的宗旨，是教育教学质量的关键所在。只要我们广大教师热爱学生，言传身教，为人师表，教书育人，以高尚的情操引导学生的德、智、体美等，就一定能提高学生的思想道德素质。”„„

2、教育是一项平凡而伟大的工作，是关系千千万万孩子的未来，系民族兴衰和国家存亡。要克服工作中的急躁情绪，从点点滴滴做起。用赏识的眼光看学生。对待学生要有耐心，特别对于问题学生要给他（她）机会，用发展的眼光看人，树立学生的自信心，精心营造育人的一片蓝天。“作为教师，用爱点亮学生心头的明灯，开启他们沉重的心扉，责无旁贷，任重道远。”“没有爱就没有教育，这就要求教师不仅有丰富的知识和学问，更有堪为人师的人格和品德，有着对学生的一种无私奉献的爱。”“教师在教会学生做人和学会知识的同时，还要让学生知道先相信你自己，然后别人才会相信你。”„„

3、加强个人师德修养。树立良好的师德形象，对学生“晓之以理、动之以情、以理树人”，用心育人。教师良好的思想品行将是教师最伟大的人格力量的体现。育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。作为一名教师，就要有默默的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。大家认为：“一粒种子，要经过春天的播种，夏天的浇灌，秋天的收割，还有好多工序才能变成碗中香喷喷的米饭。教育学生也是一样，如果只是播下了目标，不再继续浇水，不去收割，那么永远都不会有收获。”“让我们一起为年轻的生命多注入一些激情，多创造一些体验，多赋予一些憧憬，努力追求教育之于生命的最高境界——带着对生命的了知、洞察和至爱，带着人格的魅力和灵性，像寻找珍贵的金子一样去发现和唤醒生命的潜能，潜移默化，润物无声，让教育淋漓地展示人性的魅力和对生命的至爱。”„„

4、在教育教学工作中，始终坚持以人为本的教育发展观，不断学习、勇于创新的教育实践观，关注细节、追求和谐的教育价值观，确保教育各项任务、工作目标顺利完成。落实到工作中就是干好每一天的工作，上好每一节课。关注每一个学生的健康成长，让孩子全面发展，全面完成上级布置的各项任务。

但也存在着一定的问题，主要表现在：

一是联系群众不够密切。在工作实践中，有时以一种怀疑的心态去对待群众的智慧和能力，不够重视群众的创造性和能动性。

二是不能大胆开展批评与自我批评。在日常工作实践中，对于出现的工作问题和漏洞，总是检讨自己的时候多，批评别人的时候少，说普遍存在的问题多，具体到个人的少。

三、工作上的积极主动性

这一方面自认为做得不错，但是有时有一定依赖性。有些工作认为领导会有具体的指示，我不用先急着干，以免做得不好，反招来非议。还有一方面，在教学上，逐渐缺乏创新精神，对已经成为一种传统的教学模式很依顺，不太动脑筋去创新尝试，不够大胆，害怕失败。

四、工作作风

工作很热情，但耐持久性不够强，工作时间久了，没有新鲜事物出现，有时就有一种厌倦的情绪产生。总想在工作中找到捷径，急于求成，最好不要花费太多的时间，对问题有时不能作深层次思考，处理方法简单。

下一步整改措施

今后，自己一定从思想上、行动上严格按照“三个代表”的要求办事，改正问题和不足，努力干好工作，争取新的成绩，以无愧于共产党员的称号。具体是做到“五心”：

1、政治上要忠心。要全面认真系统地学习党的方针政策，毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想，认真学习党的十六大精神，深刻领会新的历史条件下保持共产党员先进性教育活动的精神实质和深远的意义，扎扎实实地投入到活动中去，按照合格共产党员的标准严格要求自己。

2、教育教学要有雄心。作为一名共产党员，做好日常工作要不断加强政治理论学习及业务学习，提高工作水平，切实以过硬的本领来完成好领导交办的日常工作，并且要不断更新教育工作理念，工作要积极、主动，勤动脑，多研究，力求工作上创新，有新突破。

3、面对群众要有良心：要强化服务，时刻牢记党的宗旨。把全心全意为人民服务和人民的需要放在第一位，把人民愿意不愿意、高兴不高兴，作为工作的出发点和落脚点，简化办事程序，提高办事效率，最大限度地满足人民的需要。要把实现党的最高纲领与日常工作融合贯通起来，把为人民服务落实到我们具体工作的每一个程序中，结合工会工作，要真正了解关心教职工的生活、工作情况，并了解他们对学校行政方面的要求、意见、及时与校行政沟通，做桥梁作用。同时，力争大力营造校园文化氛围，丰富教职工业余文化生活，关心教职工身体健康，多组织健康，有益的活动。

4、对待工作要专心。要做一行、爱一行、专一行，扎实按照共产党员先进性教育活动的要求，严格要求自己。对所兼任的心理健康教育工作，要更大力度投入时间和精力，不断钻研特殊案例对策，同时，要善于分析、总结，并同班主任工作结合起来，真正做到使学生身心健康地成长，使素质教育落到实处。

5、提高能力要虚心。要经常向共产党员先进模范人物学习，向身边的优秀共产党员学习，不断提高自己的工作水平。

教师思想作风整顿自我剖析材料 篇4

王家沟小学 杨志军

为提高我县教师队伍的职业道德素质和教师行为作风修养，切实解决我县教师队伍中存在的从教不知法、在岗不敬业、教书不爱生等突出问题，教育局统一部署，在全县教育系统开展师德师风学习活动。这两天，我认真学习了教育局及上级教育主管部门下发的各类文件和制度，深刻反思，对照要求，深入剖析自己存在的问题，积极整改，努力提高，现将结果汇报于下：

一、存在的问题及表现

1．学习的要求和动力不够

对学习的要求不够高，学习的内容较浅，学习的范围较窄，系统性、专业性、深入性不强，从而使得学习的效果不明显。主要表现在：学习的自觉性不强。没改变那种“要我学”为“我要学”的良好学习习惯。自己较注重单位安排的各种思想政治及业务学习，而对其他学习的主动性不够；导致对政策形势认识不清，思想觉悟层次较低，教育改革不够热心，师德师风修养不够，教书育人能力不强。

2．责任意识不够强

由于大局意识不够，往往只管自己职责以内的事，其它的事就少有过问。有时，自己明明看到班上存在问题，认为自己不是班主任，不该自己管也就放之任之；有时自己认为无足轻重、无碍大局、可干可不干的事，也就无动于衷；有时本该今天干完的事，也随便拖到明天干。

3．教学工作创新不够

因为思想解放程度不够，教学工作中仍有些默守陈规，拘泥于传统教学思维和模式，不能放开思维，开拓创新。在处理问题时老喜欢“看别人的”或是用一贯的老套路、老办法。缺乏创新意识，教学模式陈旧，固步自封。

4．对工作的热情度不够

教学工作是一项既单调而又枯燥乏味的重复性工作，刚接触时，还觉得新鲜。但日复一日地重复，思想上也就有所动摇，工作热情有所减退，对工作的积极性也大不如初，滋生了不求有功，但求无过的工作态度。

5.工作效率低，散漫拖拉。平时工作总是往后推，直到最后时刻才动身去完成。往往会把今天的工作拖到明天或后天完成。

二、产生问题的原因分析 1．平时疏于学习

在知识结构日新月异的今天，不学习，就要落伍。以往我总认为，只要能把自己的本质工作干好就行，其他学习都无关紧要，殊不知，学习与工作是相辅相成的。只有深入地、系统地、全面地学习，才能更好地胜任自己的工作。在我自己的教学工作岗位上，我认为只要能把英语课上好就行了，而放松了对其他课的知识学习。

2．为学生服务的观念弱化

我们的一切出发点应着眼于学生，想学生之所想，急学生之所急，真正做到一切为了学生。由于自己性情较急，学生稍有不听话就缺乏耐心，缺少笑脸和热情，要么就随他们，不严格管教，放任自流，要么简单粗暴甚至变相体罚。与同学们的交流不够，没有从心灵深处关爱他们的成长，没有做到严爱相加。3．思维局限，认识落后

思维局限，认识落后，进取意识不够强，认为工作上过得去就行，不求冒尖，但求稳而不乱，奉行多一事不如少一事的原则。按部就班，认为只要规规矩矩地按教学条款和规章制度的要求办事，工作上不出错，不给学校添乱子，也就问心无愧。没给自己树立起跨越的高标杆，让自己朝着目标坚定地走下去，反而缺乏向更高目标追求和奋斗的激情与勇气。4．缺乏积极进取精神

存在着一种不着急的心里。备课欠深钻教材，懒于思考教学方法，疏于练习教学基本功，就连在教学中碰到模棱两可的知识点或难题，也懒的去查阅相关资料，而是寻求捷径——问同事。然而，某些问题同事也是模棱两可地回答。至使教学方法老化，语言表达欠精炼，普通话欠标准，业务知识疏浅。

三、努力方向及改进措施

1．加强学习，提高自身的素质和能力

认真学习书本知识，做到全面学习和重点学习相结合，不断给自己“加油”和“充电”，经常和同事们相互交流、相互竞赛，努力提高自己的教学水平和能力；认真学习各种规章制度，树立爱岗敬业和安全教学的责任意识；积极参加学校的思想政治学习，努力提高自己的思想素质。2．严于律已，增强为学生服务的意识

我们工作的最终目标要体现在为学生服务上。所以在教学工作中，自己始终要围绕为学生服务这先决条件，严于律已，一丝不苟地干好自己的本质工作。多抽时间与学生进行沟通和交流，增强为学生服务的责任意识。3．开拓创新，树立大局意识

教师思想作风整顿工作总结 篇5

在教育局领导下，结合县幼儿园工作的实际情况，我们认真开展教师师德建设工作，以“规范行为，塑造职业形象、”为主题，大力开展师德建设活动，通过学习、自查、互查、整改等系列活动，全体教师积极进取、廉洁自律精神得到了发扬光大。教师的师德水准、思想道德素质、科学文化素质得到了很大提高。全面转变教育思想和教育观念，培养广大教师爱岗敬业精神，自觉实施素质教育，努力把我园教师建设成一支道德高尚、业务精良的队伍。现将我园师德建设工作情况作如下汇报。

一、抓教师形象工程建设，努力提高教师职业道德素质。

（一）、加强学习，更新教育观念。

１、坚持不懈地抓好师德学习。我们首先抓好学习，促使全体教职工不断增加学习的紧迫感、使命感。组织全体教职员工认真学习《幼儿园教育指导纲要》，新修订的《中小学教师职业道德规范》，《中小学教师行为“十不准”》。我们做到了两个结合，集中学习与岗位自学结合；学习理论与工作实践结合；其次从改变学习作风入手，克服教条主义，杜绝形式主义，结合幼儿园工作重点，选准突破口，突出实效性，切实将“修师德、树师风、铸师魂”贯穿于教育教学实践之中。

２、健全学习机制。我园将教师的职业道德学习纳入工作考核之中，通过评比、检查、小组讨论、交流等手段积极培养善于学习、善于钻研、勇于实践的典型，以点带面，营造了良好的学习氛围。工作中加大检查力度，通过日常工作、社会反映，教师座谈等方式来提高广教师学习的积极性，增强了教师师德建设的紧迫感。

（二）、开展教育活动，全面提高师德素质。

在师德建设工作中，我们从德为师之本这一重点出发，陆续开展了“提升师德水准、亮化师表形象”等师德系列教育活动，组织多种形式的研讨会，观看录相等形式营造师德建设的氛围。在国旗下宣读亮兵中学教师师德承诺，在全园教师中掀起了树良好教师职业道德风尚的热潮。

（三）、健全考评机制，增强教师职业道德建设的自觉性。对教师职业道德进行考核和评估，是保证教师职业道德建设不走过场，由抽象到具体的重要工作环节。因此，我园考核教师做到：对教师的先进事迹和违法违纪行为随时记录，做为教师职业道德评估、考核、评聘、晋级、奖惩的重要依据，对于师德高尚、业务精良、幼儿爱戴、家长信赖的教师在评优工作中给予照顾。同时，实行一票否决，坚决杜绝体罚和变相体罚幼儿的现象。我们不断健全幼儿园师德建设机制,接受全社会的监督,幼儿园期末将对教师师德进行了评估，使师德建设工作收到了实效，得到了全体教师和家长、幼儿的拥护。

（四）、开展多种形式的活动，保证师德教育活动效果。为把师德建设活动引向深入，我们因地制宜，开展各种形式的教育活动，这学期我们开展了“我心目中的好老师”演讲活动，教师每人撰写一篇心得体会；爱心献给幼儿、诚心献给他人、放心献给家长、专心留给自己。在教师中提倡三种精神。即：热爱事业，忠于职守的敬业精神；强化形象，为人师表的奉献精神；德才兼备，又红又专的进取精神。通过这些活动的深入开展，全体教师逐步树立了正确的人生观、世界观、价值观，做到了爱岗敬业、无私奉献、教书育人、为人师表。

（五）、树立典型，促进师德活动的开展。榜样的力量是无穷的。为了推动师德建设活动的开展，我们树立了幼儿园的典型。

二、教师职业道德建设活动和业务进修、教师职务培训相结合，不断研究和探索新时期师德建设和特点和规律。

（一）、把教师职业道德建设和全面实施素质教育结合起来。办好幼儿园的关键是抓好教师队伍建设，教师在教育中起着主导作用，深化教师队伍建设是实施素质教育的保证。实践使我们认识到：教学活动不只是知识的传授过程，它更是以人影响人，以人格影响人格的过程。特别是对可塑性极强的幼儿来说，教师人格教育的力量尤其重要。为全面推进素质教育，必须提高教师职业道德水平。

（二）、把加强教师职业道德建设和全面提高教学质量结合起来。我们要求全园教师都要做到严谨治学树立良好的学风和教风，从教师教案书写到课堂板书、从语言表达到思维训练、从观察幼儿个性到因材施教，都必须做到一丝不苟。为此，教导处还专门对教师的教学工作制定了一系列的考评细则，并组织教师积极参加业务进修和职务培训。教师们以他们渊博的学识水平，精湛的业务能力，高尚的道德思想，教育和感染着我们的幼儿。

（三）、加强对教师职业道德建设的组织和领导

幼儿园按照教育局的要求和部署，制定了教师职业道德建设活动计划，同时成立组织机构，制定了我园教师一日师德常规，做到了定期研究、及时总结师德建设工作。

三、今后设想和打算

总之，我园全体教师，在思想观念上有了很大的转变，全心全意为幼儿服务，为教育事业敢于奉献的精神牢固地树立在全体教职工心中。一个你追我赶、力争做一流的教师、为教育事业做出一流的贡献的可喜局面正在形成。

在未来的教学工作中，我们还将继续认真总结经验，不断加强学习，强化师德建设工作，争取早日把我园教师队伍建设成一支道德高尚、业务精良的队伍，以适应新师德规范的的需要，不断促进幼儿园教育教学工作的全面发展。