快乐来源于勇敢的作文

快乐来源于勇敢的作文（共11篇）

快乐来源于勇敢的作文 篇1

“叮铃铃、叮铃铃”上课铃响了，我们急忙跑到操场上，整好队，体育老师迈着沉稳的步伐走了过来。我们却不知道，一场比赛即将开始……

“这节课我们来测试跳高，同学们一个一个按学号排好队!”体育老师大声地说。等到老师气喘吁吁地搬来器材后，同学们一个个地跳了过去。大家喊叫着：“哈!你跳过去了!啊!真疼!……”终于到我了，可我却像一只缩头乌龟一样，久久不敢跳过去。体育老师终于按捺不住了，吼道：“别磨蹭了!快跳啊!”我心想，与其被老师骂，被同学们笑话，还不如努力拼一把。想到这里，我一咬牙，像一匹野马一样冲了过去，一蹬腿，“嘭!”地跳了过去。这时后面响起了一阵掌声。我用勇敢战胜了自己，老师也投来了赞许的目光。我成功了!终于成功了!心里比吃了十斤蜜还要甜。

凯迪拉克 伟大源于勇敢的开始 篇2

凯迪拉克2015年全年销量达到80007辆，仅2015年12月销量就“破万”，达到11100辆，全年逆势增长8.9%。其中，凯迪拉克XTS、ATS-L、SRX三款明星车型继续巩固在豪华车三大细分市场的主流车型地位，ATS-L全年累计销量30801辆，跃升细分市场第四位，同比增长达到287.4%，是豪华车细分市场年度最受欢迎的车型之一；中级豪华SUV车型SRX全年累计销售达到25892辆，巩固了细分市场主力地位。

业绩的背后，是凯迪拉克在2015年经历了一次非常大的变革，这个变革包括两个方面：一是凯迪拉克全新的产品进入中国市场，这些产品代表了凯迪拉克全新的技术体系；二是凯迪拉克在中国延续了十多年的徽标发生了变化，从视觉体系传播的角度来说，意味着营销人要快速地让更多的人了解这个变化。

此外，消费者媒介使用习惯发生的变化，也给品牌带来很大的挑战。现在的消费者基本上每天都盯着手机屏，这种变化给品牌带来的挑战就是，如何在空间十分有限的移动端，用内容进行渗透，让消费者了解品牌。

这一年里，凯迪拉克在营销上进行了很多尝试。比如，与一些比较新颖的事件性营销平台合作，让品牌获得最大程度的曝光。因此有了“凯迪拉克·不朽的梵高”感映艺术大展和凯迪拉克赞助《战马》亚洲首演这样一系列与艺术设计相关的活动，因为艺术也是凯迪拉克非常重要的营销支柱。通过这些平台，让凯迪拉克的品牌有了很大的曝光，在品牌的知名度和美誉度方面也都有很好的效果。

其次是媒体的变化，使得原先的内容制作到媒介购买的常规流程发生了很大的变化，所以凯迪拉克一直在找一些具有话题性、事件性的公共平台，与它们合作，这可以让凯迪拉克和消费者能够近距离地接触。

回顾这一年，我们会发现，数字媒体的成长特别快，凯迪拉克在数字媒体上的营销预算所占的比例也越来越高，2016年占整体预算的比例将接近40%。

2016营销关键词

跨界营销

凯迪拉克在2016年将延续跨界营销，利用一些接近凯迪拉克品牌调性的大型事件，例如博鳌亚洲论坛、电影节、艺术展和高尔夫球赛等各类高端政商峰会、顶级艺术文化活动，通过多角度、多渠道、多方位，让消费者了解和体验凯迪拉克，加深对品牌价值的认同，实现凯迪拉克的品牌文化建设多点并举。

2015营销感悟

“敢”。敢去做一些新的尝试，主要是思维上的创新和勇敢。每个公司都有自己的体系，但媒体正在发生变化，消费者的媒介行为也在发生巨大的变化，这给公司的体系带来很大的挑战。你必须要快速响应，必须要突破一些固有的流程，我相信，每个营销人在这方面都承担着一定的压力。

案例工具书

印象最深的是优步（Uber）的快速响应。2015年有一次上海下大雨的时候，优步把界面上的出租车直接变成了各种不同的船。外人只是觉得他们很快很有意思，但从营销的快速响应来说，他们的体系的确是非常快，既有一定的创意，又有快速的展现。

我勇敢我快乐-作文 篇3

大家期待已久的五一假期终于来到了，爸爸妈妈一定会带你们去旅行、郊游、爬山或者逛公园吧?我跟你们不同的是，爸爸要锻炼一下我的勇气。

今天，我们全家去了潍坊富华游乐园，一进宽敞的大门，迎面看到的是欢迎来宾的游行乐队，他们穿着华丽的服装，吹奏着欢快的乐曲，真是太隆重了。因为是五一，游乐园里游人如织，热闹非凡。一百多种游乐设施前都排了好长好长的队伍，像龙一样弯弯曲曲的。有的人可能排了很长时间了都有些不耐烦了，冲出队伍，坐在旁边的石凳上吃雪糕，有的人轮流排队，等快排到了的时候他的同伴就会呼啦啦跑出一大群插队进去，哎!眼看着队伍没有缩短反而又长长了

我和爸爸的主要目的就是要玩最刺激的“过山车”，可妈妈胆子小坚决不玩，我和爸爸始终没能把妈妈拖到队伍里，妈妈还连声说：“我在下面看妹妹”。我悄悄对爸爸说：“妈妈真是个胆小鬼!”爸爸“扑哧!”一声笑了。队伍刚好就在过山车的下面，我看着呼啸而过的过山车，心里不免有点打鼓，因为过山车上的人全都在头朝下大声尖叫。肯定特刺激，我心里害怕极了，像一只小兔子一样“砰砰砰”地跳个不停。可又一想，我在爸爸面前吹的牛皮“坚决不做妈妈那样的胆小鬼!”我又壮着胆子坐了上去。惊险刺激的过山车开始启程了，我的心也跟着提了起来。刚开始还好是在爬坡，我还睁着眼睛看了看两旁的.景色，随着高度越来越高，身旁的大树慢慢变矮，最终被我“踩”在了脚下，我的眼睛不由自主的闭了起来。过山车在瞬间上上下下飞快的行驶着，耳边全都是尖叫声，过了一会儿，我忽然觉得耳朵有点痒，睁开眼睛一看，原来是风飞快的从我耳边吹过，一同飞过的还有身旁的景色，速度实在太快了，我还是赶紧把眼睛闭起来吧!

终于到站了，我看了看前后左右的叔叔阿姨们，样子都特别好玩，有些阿姨的头发都竖起来了。我感觉自己还算不怎么害怕的，可当爸爸把我从车上抱下来时，我才发现不是自己不怕，我的双腿早已经吓得发软了，连走路都不会了。

快乐来源于生活优秀作文 篇4

有一个星期四的下午，学校开展了比赛跳大绳的活动。为了取胜，我们一到学校就练习跳大绳，旁边有很多同学为我们加油。李成航还给我们班做了一个牌子“四七班加油!”五个字格外醒目。

开始比赛了，我们个个摩拳擦掌，好大显身手。当大队辅导员叫到我们班时，我心里砰砰地跳着，既兴奋又紧张。跳绳时，我瞅准大绳，当它快落地时我就赶紧跳过去，刚刚好，两次都顺利地通过了。周围的同学挥动着牌子为我们加油呢!比赛结束后，我们回到教室听老师说，我们得了第二名，同学们个个都高兴得跳了起来。“我们和第一名就差4个，中间有两个同学都被绳子缠住了脚。”我听同学说。取得这样的成绩，都是因为我们每天都在刻苦练习，班内同学都很团结互助，虽然我们没有得第一名，但我们依然很高兴，也不会放弃，会继续加油，努力下次得第一名。

快乐源于生活作文 篇5

第一项活动是：玩。我们在老师的带领下玩起了抱团这个游戏。全班围成一个大圈，跟随音乐跑起来。吴老师当裁判“3”在吴老师的喊声下，我们迅速抱了起来。我们有26人，分成8组，还剩俩人，所以他们两个就被淘汰了。剩下的人继续比赛着。同学们的脸上挂满了灿烂的笑脸，特别高兴，好像打完胜仗回来的将军们一样……玩过抱团后，我们还玩萝卜蹲，各位好汉请抱拳，贴烧饼等游戏。嬉闹声、欢叫声响遍星海校园的每一个角落。

下午，我们吃了老师们做的烧烤，和自己的烧烤后，我们就开启了分享会。自己拿自己的零食分给大家吃。餐桌的上的美味真是五花八门，各式各样。洋芋片、星球杯、洋葱圈、骨肉相连、面筋、香肠等等。我们几个女同学一边吃，一边谈天说地，真是惬意极了。老师，拿着手机在旁边为我们拍照，定格下一个个美好的、永恒的瞬间。

在9点多，我们拖着疲惫的身体回到了宿舍，回想着今天的活动，我们很快便进入了甜蜜的梦想。

今天，我对“快乐源于生活”这句话有了更深刻、更准确的认识和理解。希望学校还能多举办类似的活动，当我们的校园生活变得更加丰富多彩，五彩斑斓。

[优秀作文]快乐源于生活 篇6

第一文库网

“捡垃圾”、“打扫卫生”这些词也许在许多人眼里又脏又累的代名词，可恰恰是这些看似不起眼的点点滴滴，却成就了整个城市的“绿色文化”。如果没有它，河水将黑臭不堪;如果没有它，树木将穿上满是“补丁”的破旧衣衫;如果没有它，阳关也会因为有太多的灰尘而意志消沉。

带着一份神秘的使命，我积极加入了“三万师生进社区”的创卫实践活动，充当了一名“城市美容师”，我要用自己的双手来为城市创卫做出一份贡献。

“小黄帽、红袖套、垃圾袋、加手套……”瞧!我们个个精神饱满，整装待发，红扑扑的小脸上充满着喜悦。哪里像是去捡垃圾的啊，简直是去秋游嘛!大部队在下午二点准时出发，根据“行军”路线要求，我们被总参谋长(徐老师)分成了几个小分队，而我、雅雯和李莉被分到了同一个组，主要负责小区绿化带垃圾的清理工作。我们的第一个战场就是雅雯家楼下的“梦幻工厂”，那是一个极具“田园风光”色彩的地方。一进院子，映入眼帘的便是一排排的枯枝烂叶。走进一看，风景更加独特，也不知道是哪个淘气的小把纯天然的`肥料搁浅于此，只可惜没有农民伯伯到此一游。草堆里更是“藏龙卧虎”，空瓶子们都争先恐后地“滚”了过来;烟盒、广告纸们也不甘示弱，一见到“小黄帽”就四处飞窜。哈哈，垃圾们!碰到我们算是你们走大运了，我们的口号是“所到之处，垃圾必除。”短短二十几分钟，我们几乎扫荡了大半个战场……精彩内容，尽在百度攻略：gl.baidu.com

温热的阳关照耀下，“小黄帽”还在前行，“红领巾”依旧在穿梭，一个个红黑色的袋子里装满着各式各样的“战利品”，同时也承载了一份份对城市的热爱和责任。夕阳西下，我们满载而归，脚虽然有一些不听使唤了，可心是快乐的;手上的皮虽然也有些被磨破了，但笑容却是最真诚的。

《我快乐,我勇敢》教学反思 篇7

从教材的本质来看，本次教学活动时一个语言领域的故事教学活动。所以我遵循了传统故事教学的最基本的三部曲，完整讲述——分段讲述——完整讲述。通过三个环节的环环相扣，提问的层层深入，从而解决本次活动的重点，帮助幼儿充分理解故事内容。

从纵向看，活动隶属《我快乐，我勇敢》的主题教学活动中，旨在通过故事的讲述，让孩子进一步理解“快乐”的含义。这是本次活动的难点所在，也是《小花籽找快乐》这个故事所要表达的中心思想。

在实际教学中，我主要采用阶梯型提问，有效追问的方式来突破本次活动的难点。如“为什么小鸟、青蛙、蜜蜂、太阳公公都会感到快乐呢?”、“你觉得风姑娘快乐吗?为什么?”、“为什么小花籽也会觉得很快乐?”等几个关键性问题的设计与抛出，让孩子们各抒己见，在思维的碰撞中，充分理解“快乐”的含义，升华故事的主题。

另外，在本次活动中，我设计了一个对“蹦”字的学习。在讲述进行中，就有孩子提出“蹦”是什么意思?于是我就趁机进行反问：

“小朋友说蹦是什么意思?”

“蹦是跳的意思。”

“那为什么小花籽是蹦出妈妈的怀抱?这里为什么要用蹦呢?”

快乐源于爱心 篇8

各位评委，各位老师：

大家好！今天我演讲的题目是《快乐源于爱心》。

首先感谢学校组织这一活动，让我有机会好好梳理十三年来工作中的点点滴滴，能站在这里跟大家分享四千多个日日夜夜：作为教师，一名体育教师的幸福和快乐！一个人一生能选择自己喜欢的事业作为自己的职业,无疑是幸福的，是快乐的。很庆幸,我是快乐幸福的。体育教学让我收获了知识,收获了喜悦,更收获了点点滴滴的爱。如果人生允许让我再次选择，我依然会当一名教师,一名光荣的体育教师。

我是快乐的。每当雨衣披上身，学生经过，轻轻说声：“老师雨天路滑，要小心！”时；每当逢年过节，手机里塞满学生们发来的诚挚问候时；每当在某年某月的某一天,邂逅一名往届学生,对方毕恭毕敬地道声：“体育老师好！”时„„那些瞬间，除了惊讶，更多的是一种欣慰！永远的师生情意深深地感动着我。

我也是幸福的。每当我出差多日回来，学生们总不停地问：“老师，您这些天去哪儿了？”，更有煽情者大胆地说出：“老师，我们好想你！”那些瞬间，有种感动从心底油然而生,懂事的孩子会心疼老师，我成了孩子们的亲人.~。

每天习惯面带微笑走进教室，一直记住这样一句话：一个人的名字对他来说是最甜美、最重要的音节。所以当我提前两分钟站在方寸讲台时，对着座位表用眼睛招呼每位学生时，尽管已经默默点好了名，但还是从排头逐个念着她们的名，轻轻的、没加上姓的点着，感觉在招呼自己喜欢的朋友。从学生快速的回应，知道她们都在期待着老师念到自己的名字。沟通从一呼一应，一个微笑的眼神开始。我相信，我的学生也是快乐的！

我一直相信我的学生未来不是梦。一块土地不适合种麦子，可以试试种豆子，豆子也不合适，可以种瓜果，瓜果也不济，可以撒下一些芥麦的种子，一定能开花，因为一块土地，总有一颗种子适合它，也终有一份属于它们的收成！

看着学生的快乐成长，作为老师，我真的非常地知足。教学中的“爱”永远是平等的沟通,用微笑和细语创造和谐教学氛围,寓教于乐,陪她们一起慢跑，跟女生们一起跳长绳，接受男生的单挑。

世上有很多东西，给予他人时往往是越来越少，而有一样东西却越来越多,那就是“爱”。“爱”在生活和学习的点点滴滴中，如春风化雨，润物无声。只有富有爱心的老师才能带来快乐，也只有快乐的老师才能营造快乐的课堂，培养出快乐的学生。快乐源于爱心!

快乐来源于勇敢的作文 篇9

主题目标

1.知道生气与快乐是人人都会有的基本情绪，学习适当地表达自己的情绪。

2.学习与想小朋友互动、分享与交流，增进快乐的体验。

3.培养幼儿敏锐的观察能力。

4.主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

主题说明：

到了中班下学期，幼儿的身心发展进入了另一个转折期。她们的情绪变得更敏感了，但情绪理解与调节能力的不足，使她们经常体验到在保持情感和行为的平衡方面的困难。<文章.出自快思教案网.>有时她们会通过语言和剧烈的身体动作来发脾气，有时也会表现出很温和、很关心的样子。她们已经有一定的独立性，且用于迎接挑战，但经验的不足也常常使他们在面对困难与未知事物时，表现出恐惧、害怕与畏难的心理。这些心理若不加以恰当引导，则会影响幼儿健康个性的形成。根据中班下学期幼儿的这些身心特点，我们从情绪的理解与调节及勇气与意志的训练两条线索来设计了“快乐魔法”和“我是勇敢小宝贝”两个小主题。

“我是勇敢小宝贝”的设计旨在通过一系列与害怕和勇敢相关的故事、游戏、艺术及实践活动，让幼儿知道勇敢就是能面对自己遇到的各种困难和害怕;并通过观察与学习，学会表达和分辨自己的害怕，掌握克服害怕的常用方法;同时，还通过各种创意体验和实践练习来增强克服困难和面对困难或害怕的勇气。

讨论课的内容：

星期一语言：《三只羊过桥》

星期二艺术：《袋鼠妈妈》

星期三健康：《勇敢的小三毛》

星期四科学《调皮的小猴》

星期五社会《勇敢小宝贝嘉奖会》

环境布置：

1.主题墙“我是勇敢的小宝贝”把自己认为勇敢的照片拍下，带幼儿园来在主

题墙上，让幼儿相互说说自己的勇敢。

2.建构区：放置玩具柜、积木、小玩具、让幼儿通过搭建活动表达和扩展生活中获得的知识和经验。

3.美工区：投放《小朋友的书.美工》第7页“我真勇敢”，让幼儿画一画自己更多勇敢的事。

家园配合：

1.家长陪同幼儿一起在家制作“开心脸谱”。

2.家长鼓励幼儿在家尝试一个人去黑暗房间体验的活动，学习克服怕黑的心理。

主题反思

根据中班下学期幼儿的这些身心特点，我们从情绪的理解与调节及勇气与意志的训练两条线索来开展了本主题。通过活动，让幼儿折叠勇敢就是能面对自己遇到的各种困难和害怕;通过观察与学习，学会表达和分辨自己的害怕，掌握克服害怕的常用方法。除此之外，通过活动与游戏，增进幼儿之间的互动分享与相互交流的能力，增进他们对亲情与友情的理解。

勇敢点再勇敢点的作文 篇10

勇敢点再勇敢点

我与同伴们走不久后，我去亨特家找他玩，我刚准备迈进大门，这时我听见他的爸爸妈妈正在说：“亨特这小子出去玩那么久了，怎么还没回来。他会不会遇到困难了，说着说着，亨特的妈妈越来越着急。我看到这情景，我在想难道他还在那座小悬崖上吗?我马上跑到那个地方，他正在那座小悬崖上，一个人啜泣。

当他看到我时，他的.眼里充满了希望，她哭着对我说：“杰利，快点救救我，我下不来了。”听到这声音，我心里非常的惭愧，如果当时不是我说他是胆小鬼，他现在就应该平安无事。我心想：凭我一个人的能力怎能去就他呢?要不我去找小伙伴一起去。想完，便去行动了。我马上去找内德他们，便向他们讲明了亨特现在的情况。他们一个个听了后神色慌张，措手不及。他们实在没想到，亨特他的胆子那么小，更没想到，亨特从来没爬过山。就连这座二十米的小悬崖对亨特来说是多么的困难。

他们一起商量好营救亨特计划时，便带着一根很粗的绳子来到小悬崖旁，其中的一个人以讯速的速度爬上去，她把绳子往下扔下去，让亨特抓住。亨特小心翼翼地放了一只手去抓住绳子，内德与我在下面对亨特说：“你两只手拉紧绳子，然后一步一步爬上来。”如果不敢的话就说出来，我们一起把你拉上去好吗?”亨特犹豫了一会儿说：“好吧，亨特他垮了一小步，我们都在夸奖他，不知不觉亨特他爬上去了，我们齐声大喊：“亨特你最棒。”

快乐来源于勇敢的作文 篇11

说干就干，我仔细地回想了一下妈妈平时洗碗的场景，便有模有样地学着妈妈的样子开始尝试起来。首先将海绵擦用水淋湿，滴上一滴洗洁精，一切准备就绪，我拿起碗开始擦洗，谁知那个碗就像小泥鳅一样调皮，在我手里扭来扭去，“啪”，我最担心的事情果然发生了，糟糕，我该怎么告诉妈妈呢?小猫跳上来碰到后掉地上摔碎的?不行，我们家没有养小猫。算了，还是做一个诚实的好孩子吧!吸取了刚才的教训后，我更加小心翼翼了，我用大拇指紧紧碗口，剩下的四只手指毫不松懈地紧紧碗底，这才不掉下来，一个、两个、三个……终于只剩最后一个“大家伙”了，我要努力攻克它，但是米粒好像超级不舍得离开它，怎么都洗不下来，脑子飞快地搜寻着解决办法，突然灵机一动，抓起钢丝球，果然毫不费力就把米粒通通了电饭锅。洗完后，看着的碗和光亮的锅，我心里别提有多高兴了!

晚上，我把这件事(告诉)妈妈，等着来个表扬，谁知妈妈却告诉我：电饭锅内部有涂层，用钢丝球擦洗后，会受伤的。我迅速跑到厨房检查电饭锅，果真它的内壁伤痕累累，露出了“白肚皮”，我羞愧地低下了头。最后妈妈地说：“这次你虽然打破了碗，刷坏了锅，但失败是成功之母，希望你今后做事能更细心，你一定会做得很好的。另外，你能主动做家务，妈妈觉得你长大了，懂事了，妈妈很开心!”