小学热爱集体主题班会

小学热爱集体主题班会（共12篇）

小学热爱集体主题班会 篇1

学校是个大集体，班级是个小集体，为集体着想，就能汇成巨大的力量一个人的成才，一个人的成功，都离不开集体每一位同学都应该是关心班级，热爱集体的。下面是小编收集整理的《热爱集体》主题班会教案，希望对您有所帮助！

一、活动背景：

关心班级，热爱集体是作为一名学生的永恒话题，我们每一个人的成长，成才，成功都离不开集体，只有在学生们懂得了关爱他人，关心班级，热爱集体以后他才是真正的成长了

二、活动的目的：

让班级同学都参与到活动中来，使得学生们懂得关心集体热爱班级的深刻含义

三、活动准备：

1、让两位同学准备好关于”关心班级，热爱集体”的演讲稿

2、让同学们收集关于”关心班级，热爱集体”的名人名言

3、布置教室

四、活动过程：

教师导入：

学校是个大集体，班级是个小集体，为集体着想，就能汇成巨大的力量一个人的成才，一个人的成功，都离不开集体每一位同学都应该是关心班级，热爱集体的，为此，我们班这周专门组织了这次“关心班级，热爱集体”的主题班会

活动具体程序：

（一）活动开始：

主持人1：尊敬的老师！

主持人2：亲爱的同学们！

合：大家好！

主持人1：下面我宣布，高一（12）班“关心集体，我们的义务；热爱班级，我们的心声”主题班会现在开始！

(二)演讲《关心集体热爱班级的重要意义》

主持人1：下面请张晓青同学为我们演讲《关心集体热爱班级的重要意义》

(三)朗诵《我爱我的家》

主持人1：刚才大家听了张晓青同学的演讲一定很有感触，下面请听我们同学的朗诵《我爱我的家》，大家欢迎！

(四)关心集体热爱班级名人名言竞赛

主持人1：要想生活在一个幸福的集体中，就应该人人规范自己的行为，努力为班级出力、为班级争光，做到对自己负责、对班级负责，构建一个和谐的班级，最终才能对社会负责，为社会出一份力同学们知道有那些关心集体热爱班级名人名言吗？

一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量 ——雷锋

一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧 ——王杰

个人之于社会等于身体的细胞，要一个人身体健全，不用说必须每个细胞都健全 ——闻一多

一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海 ——雷锋

活着，为的是替整体做点事，滴水是有沾润作用，但滴水必加入河海，才能成为波涛 ——谢觉哉

只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才可能有个人自由 ——马克思、恩格斯

人是要有帮助的荷花虽好，也要绿叶扶持一个篱笆打三个桩，一个好汉要有三个帮

一燕不能成春——克雷洛夫

(五)结束语

主持人1：同学们，在这次“关心集体，我们的义务；热爱班级，我们的心声”主题教育中，同学们非常活跃，不仅熟悉关心班级，热爱集体的内容，而且还能跟自己实际结合起来了

主持人2：最后有请班主任做此次主题班会的总结

老师小结：

现在的班级就像是一个小小的社会，如果你热爱自己的班级，处处为自己的班级着想那么你以后必定是一个处处想着集体，想着人民，能为国家贡献一切力量的人如果现在总是以自己为中心，只为自己考虑，那么你以后必定会成为一个自私的人，不仅不会帮助别人，还可能会伤害别人因此，如果每位同学都热爱自己的班集体，愿意为集体做事，我们高一（12）班就会因爱而谱写出更新的篇章！

五、教后反思

现在的学生都是90后，而大多90后都是独生子女独生子女身上总存在着自私自立，不关心他人，不热爱集体等不好的缺点为此，在学校的号召下我们班组织了这次关于“关心班级，热爱集体”的主题班会在这次班会中，同学们都积极参与到其中，这样不仅能让他们得到相应的煅炼，而且让他们增加了许多课外的知识这次主题班会让他们懂得了，学校是个大集体，班级是个小集体，为集体着想，就能汇成巨大的力量一个人的成才，一个人的成功，都离不开集体每一位同学都应该是关心班级，热爱集体的现在的班级就像是一个小小的社会，如果你热爱自己的班级，处处为自己的班级着想那么你以后必定是一个处处想着集体，想着人民，能为国家贡献一切力量的人如果现在总是以自己为中心，只为自己考虑，那么你以后必定会成为一个自私的人，不仅不会帮助别人，还可能会伤害别人值得庆幸的是我们大多数同学是前者，是对国家，对社会有用的人只有少部分同学不顾班级利益、任意妄为比如，打扫时应付了事，边扫边玩，扫到上课都扫不完；眼保健操不做或睁着眼睛做；还有随地乱扔纸屑、乱停自行车等等同学们这样是会损害班级名誉和形象的班级荣誉得来不易，大家要学会珍惜啊不要放过身边任何一件小事，让我们把它一件件做好，努力为班级争得荣誉

六、主题班会的口号

小学热爱集体主题班会 篇2

一、有利于形成良好的班集体

主题班会的作用不容低估, 特别是新生入校后的第一次班会上, 以《我们是朋友》为主题, 让学生做自我介绍, 为的是加深相互之间的了解, 尽快适应环境, 缔结坚强有序、蓬勃向上的班集体。

通过班会使全班的每一位同学都很振奋, 也受到了感染和教育。班会在一曲《让我们荡起双浆》的歌声中结束。为了巩固班会的成果, 教师要趁热打铁, 召开第二次班会《我们手拉手》, 初步奠定了良好班级形成的基础。在这里主题班会起到了决定性作用。

二、有利于体现学生特点, 加强能力的培养

能力是学生顺利地完成某项活动所必须具备的心理特征之一, 它是保证活动取得成功的心理条件。对学生能力的培养更为重要, 主题班会要为学生培养多种能力提供机会。学生围绕主题联系实际引发思考, 并形成文字, 继而公开演说, 这一过程有助于学生的思维能力、写作能力、口头表达能力及组织能力的提高。

例如:有个别学生, 性格十分内向, 人多面前不讲话。这样的学生怎么能适应教学工作呢?通过主题班会这种形式, 让每一个学生都有亮相的机会。逐渐地, 这些学生开始发生了变化, 他们不但敢于讲话, 而且性格也变得开朗多了。

三、有利于学生的自我教育和品德修养的提高

每次主题班会的题目都要具有明确的教育导向, 以《我的座右铭》为题目, 让学生事先做出思考。首先, 讲明座右铭的由来。指出:古今中外, 无论名家学者, 还是凡夫俗子, 多有自己的座右铭, 像一面镜子天天照, 似一股清泉常常洗。马克思的座右铭是“思考一切”, 诸葛亮则以“非澹泊无以明志, 非宁静无以致远”为人生座右铭来激励自己, 修身养性。好的座右铭可以完善人生, 催人奋进。座右铭可以自己创造, 也可以笔录经典言论, 力求做到妙趣横生, 易学;短小精湛, 易记;画龙点睛, 易懂;精深透辟, 易用。明其志趣, 自觉地朝夕晤对, 便可修身养性。

在班会上, 鼓励学生选准自己的座右铭, 述说自己的座右铭。这样教育意图就在举办主题班会的过程中, 通过学生的自我教育, 深入学生的精神领域, 并使学生的自身素质、品德修养得到提高。

四、有助于提高学生对学习重要性的认识

有很多学生, 整日不思进取, 厌学逃课, 追求穿衣打扮、吃喝玩乐、宽松自在的校外生活, 有的受街头网吧、电子游戏机的诱惑而逃学, 对于有学习无用的错误思想行为应召开一次《知识在召唤》班队会, 提高学生对学习重要性的认识。让学生懂得:“少壮不努力, 老大徒伤悲”、“书到用时方知少”的古训是发人深省的, 外表的美只是一时不是真正的美, 内在美才是经久不衰的。而内在美是与丰富的知识、良好的修养分不开的。从而提高了学生对学习重要性的认识, 提高了学生学习的积极性。

优化主题班会营造和谐集体 篇3

一、 确定教育目的，要有教育性

主题班会必须有明确的教育目的，主题的确定与设计，可以根据学校或班级情况有针对性地安排。如利用清明节，对学生进行革命传统教育。在“六一”儿童节到来时，开展《我为“六一”喝彩》等与节日相关的主题班会。9月可以开展“名人和他的老师”故事会、“假如我是老师”演讲，敬师卡制作比赛，唱给老师的歌演唱会等。10月开展《祖国妈妈的生日》《我爱祖国山河美》图片展，我最喜欢的风景名胜手抄报展览等活动。中秋节前后，开展“天文知识竞赛”“月亮的传说”故事会，“家庭中秋”联欢等活动。在母亲节来临之际，我们班开展了《拥抱亲情——感恩父母》的主题班会，在背景音乐《烛光里的妈妈》中，出示一组家庭生活图片，让学生谈谈父母对自己的点点滴滴的关爱。通过“感恩大调查”，向学生提出“你知道父母的生日吗？”“你知道妈妈最喜欢吃什么水果？”等问题，使学生醒悟自己回报父母的实在太少。在齐唱《感恩的心》这首歌后，让学生畅谈如何以实际行动回报父母。一段段真情告白在舒缓的音乐声中深深铭刻于学生心中。由于形式的新颖变化，学生乐于参加，激发起爱父母、爱学校、爱家乡、爱祖国的美好情感。

二、 结合学生实际，具有针对性

主题班会必须结合学生的实际，主题的确定必须寻找学生中普遍存在的典型的思想问题。具体来说，就是根据学生的年龄阶段及身心特点，思想发展的脉络，结合学校、家庭、社会生活实际，针对学生在思想、学习、生活方面出现的问题，广泛选取题材，进行筛选、提炼、策划、组织，及时对学生进行教育。例如：针对班级学生吃早餐随意乱丢的现象，开展《节约光荣，浪费可耻》的主题班会；针对独生子女自私的心理特点，开展《我为人人，人人为我》《手拉手一起走》等主题班会；针对部分学生的性格特点，开展《说说你的心里话》《请绽放自信的微笑》《我能行》等主题班会。通过有针对性的主题班会的开展，学生中不良的行为没有了，自私的缺点也慢慢克服了，他们能从班级利益出发，为班级着想。

三、 认真确立主题，有计划性

主题班会必须有计划性。首先，要根据学生不同年龄阶段的特点，有计划、有步骤地设计出一个总体方案；其次，对所在学期的班会活动有一个总的计划；第三，对组织每一次班会要有一个具体的计划，如选择什么样的主题，采用哪些内容和形式，达到什么教育目的等等。有了计划，主题班会就会目标明确，进行顺利，较好地达到预期目的。

四、 力求新颖，做到有趣味

主题班会的设计应力求新颖，给学生耳目一新之感。要注意班会形式的多样性和生动性，要符合小学生的特点，发挥学生的主体作用，还可以通过制作多媒体课件来渲染氛围，让主题班会充满诗情画意。在音乐效果的感染下，在图片情境的引领下，在文字内涵的感化下，思想教育在审美的、愉悦的、快乐的情境中达到水到渠成的效果。

五、 尊重学生，体现主体性

主题班会要充分发挥学生的主体作用， 主题班会的策划与实施，离不开教师的指导，但更重要的是发动学生，使学生成为班会的主人，充分发挥学生的主体作用。

通过丰富多彩的班级主题活动，学生的思想得到了洗礼，师生关系、生生关系变得更融洽。学生在活动中学习着，感动着，收获着，心灵得到净化，思想受到启迪，人格得到升华。

（作者单位：安徽省定远县职工子弟小学）

小学热爱集体主题班会 篇4

师：他们这样做，如果没有人及时制止，会有什么后果?

生：他们这样做会打坏对方的。

生：现在我们每个人都是爸爸妈妈的宝贝，打坏了谁都不好。

师：是啊，伤害了别人，给自己也带来了痛苦和经济上的损失，所以说做事请要多思考，处理事情要冷静。

展示情景3：两个学生拿着篮球走出教室，有个同学想要和他们一起玩，遭到两个同学的拒绝，因为他们想单独玩儿。

师：谁来谈一谈这件事情?

生：我们生活在集体中，同学之间就像兄弟姐妹，应该一起玩。

生：我认为这两个同学有些自私，大家应该一起玩。

师：同学们说的很好。针对刚才的事情都谈了自己的看法。如果在我们的集体中，不铲除这些坏现象，我们的集体将会是个什么样子?

生：每天在不愉快的环境中生活，会很不开心。

生：同学之间不团结，像敌人，那我就不喜欢上学了。

生：我们的班级就不是一个优秀的集体，学校就不会表扬了。

师：在一个不好的集体中成长，你就不会形成优秀的品质，就不会成为国家的栋梁。

师：大家来说说怎样做才能在集体中健康成长?

生：同学有困难要互相帮助。(多媒体出示互相帮助)

生：遇到事情要为他人着想。

生：不能自私。

生：对待同学要宽容大度，不能小气。(多媒体出示宽容大度)

生：应该遵守纪律。(多媒体出示遵守纪律)

师：能说说怎样做才是守纪律?

生：遵守课堂纪律，老师在不在都一样。

生：走廊要站排，不讲话。

生：到食堂吃饭不讲话，按要求排队，这也是守纪律。

生：按照学校的要求戴好红领巾。

师：同学们说的对，我们每个人都这样做，我们的集体就是个优秀的集体，我们每个人在这样的集体中成长就会茁长健康。

师：通过刚才的讨论，现在你可能对自己以前的一些行为感到后悔，还因为一些事情和某个同学有些摩擦，现在利用这个时间，向你的朋友道个歉，并向他许下诺言：让我们在团结互助、谦虚礼让的集体中健康成长。(多媒体出示诺言)

(学生走下座位，和自己的朋友道歉或许诺，让本次主题活动进一步升华)

师：最后让我们在一首儿歌中结束这次班会。

小朋友，要记牢

遇事要为别人想

宽容大度是美德

团结互助讲谦让

遵章守纪为集体

健康成长成栋梁

热爱劳动主题班会 篇5

“劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。”

这是高尔基对劳动的诠释，也是劳动的真谛。今天，我们的班会就以“劳动”为内容，和大家谈谈劳动的重要性。

听听名人们对于劳动的看法



懒惰，像生锈一样，比操劳更能消耗身体；经常用的钥匙

总是亮闪闪的。

--赛贝尔



知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结

晶。

--宋庆玲

身边的劳动者

• 辛勤种地的农民 • 努力工作的工人 • 救死扶伤的医生 • 诲人不倦的老师

„„„„„„

他们都是我们身边默默无闻，而又无私奉

献的劳动者！

同学们，热爱劳动是中华民族的传统美德，我们理应将它传承下去。让我们从身边做起，从现在做起，做好自己的值日劳动，随手捡起地上的垃圾，轻轻放入筒内。我们是劳动者，更是未来世界的主人，那就让我们用心感受世界，用行动美化世界吧！

小学热爱集体主题班会 篇6

一、活动目标：

1、通过回顾感人的爱国故事，培养学生爱国情感。

2、通过本次班会课，让学生为自己是中国人而感到骄傲。

二、活动对象：

全班学生（班主任工作）

范文网

三、活动准备：

多媒体、诗朗诵

四、活动过程：

1、听一首歌曲《我的中国心》。

2、老师总结：大爱无疆，对祖国的大爱从身边的小爱做起，爱同学、爱父母、爱家乡、爱祖国，只有付出、传递“小爱”才能汇聚成荣耀祖国的“大爱”。

（三）、讨论：学生分组讨论“爱国的表现有哪些”？

（四）、总结：

（六）、结束语：

同学们让我们从我做起，从现在做起，做一个爱国的小学生！为中华之崛起而读书，为民族的振兴而努力学习，用你我共同的行动去证明---爱我祖国！

音乐响起《爱我中华》,班会结束。

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热爱劳动最光荣主题班会 篇7

一、班会目的：

1、通过活动让学生认识到劳动的重要性。

2、体验劳动的快乐，从小养成热爱劳动的好习惯。

3、教育学生尊重劳动人民，珍惜劳动成果的思想。

二、班会依据

中华民族自古就是一个讲“礼”重“仪”的国家，这既是我们做人的起码要求，也是我们修身的最高境界。礼仪文化是中华民族宝贵的精神财富。通过班会，让学生了解劳动的重要性和意义，培训学生热爱劳动的积极性。

三、班会活动内容及过程：

1、劳动创造了世界，劳动创造了人类，劳动推进着社会的发展和前进，马克思曾经说过：“任何一个民族，如果停止劳动，不用说一年，就是几个星期也要灭亡”可见劳动人民是历史的主人，也是一切财富的创造者。——听，这首儿歌就讲述了这个简单的道理。（儿歌朗诵《劳动成果人人爱》）

2、对啊，无论是吃的、穿的还是用的都来之不易。我们都要十分爱惜，可是在日常生活中却常常发生一些不尽人意的事情——请看小品。看完小品之后请同学们说说你有什么想法。

3、对啊，劳动成果来之不易，我们每个人都必须珍惜，同时我们自己也要努力去创造财富，做一个爱劳动的孩子，爱劳动的孩子人人爱，劳动增加了人的智慧，锻炼了人的意志，那些懒惰的，不爱劳动的人最终也不会有好结果的。——请听故事《人最宝贵的东西》

4、从这个故事我们知道：一份耕耘一个收获，只有辛勤的劳动才会换来丰收的果实。可是有些同学却不是这样的，他们在家里当小皇帝、小公主，饭来张口，衣来伸手，甚至连自己的书包都有不会整理，同学们说这种做法好不好呀？这种做法是不正确的。

5、我们应该帮助爸爸、妈妈做一些力所能及的事，让爸爸妈妈减轻负担，看他们行动起来了，那儿走来了两个拾稻穗的小姑娘——请看舞蹈《拾稻穗的小姑娘》

6、在家我们要帮父母做一些力所能及的家务事，爸爸、妈妈高兴，你在家帮爸爸妈妈做了些什么事？而爸爸妈妈总希望我们在学校的表现好一些，在学校我们也要做个好学生，爱劳动也是好学生的表现之一，课本是我们学习知识不可缺少的工具，我们要十分珍惜。于是好多同学都把书保护得非常好，今天我们就来开展一个包书比赛，我们来比一比，谁的书包得又快又漂亮。——开展包书比赛。

7、我们中华民族一向以勤劳勇敢着称，我国古代的劳动人民就用勤劳的智慧创造了辉煌灿烂的古代文明，发明了指南针、火药、造纸术，建造了雄伟壮观的万里长城„„为我们树立了榜样。下面我们来听一听朱德爷爷的故事。

8、同学们，你们从这个故事中有没有得到什么启发呢？在艰苦的战争年代，革命前辈都能这样，那生活在和平年代的我们就更应该做好了，同学们说一说你准备怎样向老前辈学习，做一个热爱劳动的好孩子呢？（学生自由发言）

9、是啊！幸福的生活不是从天上掉下来的，都得靠我们自己创造，我们该学着做一些事情，做一个爱劳动的好孩子，享受自己的劳动成果，那是最幸福的，看他们自己动手去野餐，吃得多香啊！

四、班会总结：

中华民族自古就是一个讲“礼”重“仪”的国家，这既是我们做人的起码要求，也是我们修身的最高境界。礼仪文化是中华民族宝贵的精神财富。未来的时代是文明对话的时代，同学们，我们都有一双灵巧的手，让我们用双手学会服务，学会劳动，学会创造，都来做勤劳好孩子；让我们用汗水描绘自己的理想，用双手创造美好的未来！

珍爱生命 热爱生活主题班会 篇8

珍爱生命 热爱生活

主备：林国栋 审核：审核人：孟伟 刘春峰 王建军 时间：

一、班会目标：

1.引导学生理解生命意义，尊重、珍爱生命。

2.培养学生以健康的心态正确对待困难和挫折，做个珍爱生命、热爱生活的人。

二、实施过程

（一）问题导入

地球上有了绿树鲜花的摇曳，有了鸟的歌声、兽的吼声，才有了生机，而有了人类之后，人类更是用智慧与双手创造了地球上的一个个奇迹。套用恩格斯的话说：生命是地球上最美丽的花朵!世界是因生命而精彩，而在生命创造的精彩中，人类的生命更具有其独特的价值，我们要珍爱所有生命，热爱我们的生活。

现在我们一同走进今天的主题班会----珍爱生命、热爱生活。

（二）案例分析 1.观看视频

认真观看视频，谈谈珍爱生命、热爱生活应该怎么做？

2.阅读名人尊重、热爱生命的实例

（1）谈谈自己有何感想？

（2）事例给我们什么样的启示？

（三）总结升华

作家杏林子曾说，一粒貌不惊人的种子，往往隐藏着一个花季的灿烂；一条丑陋的毛虫，可能蜕变为一只五色斑斓的彩蝶。因为，生命本身就是一桩奇迹。虽然生命短暂，但是我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。在生活中，我们只有真正理解并尊重生命的重要性，才能充分热爱生活；我们只有热爱生活，才能真正做到尊重生命。

（四）联系实际

1.你认为中学生应该怎样珍惜自己的生命？

2.怎样关爱周围的生命，随手可做的小事有哪些？

三、拓展延伸

1.珍爱生命、热爱生活的名人名言

（1）生命，那是自然会给人类去雕琢的宝石。——诺贝尔

（2）能将自己的生命寄托在他人的记忆中，生命仿佛就加长了一些。——孟德斯鸠

（3）生命是美好的，一切物质是美好的，智慧是美好的，爱是美好的！——杜伽尔

（4）没有人生活在过去，也没有人生活在未来，现在是生命确实占有的唯一形态。——叔本华

（5）人的一生只是一刹那。所以我们要珍惜它，在世上一天就要过好一天，切莫虚度了年华。——里克特

（6）世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。——罗曼〃罗兰

（7）愿你们每天都愉快地过着生活，不要等到日子过去了才找出它们的可爱之点，也不要把所有特别合意的希望都放在未来。——居里夫人

（8）为了追求光和热，人宁愿舍去自己的生命。生命是可爱的，但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。——巴金

（9）我们最好把自己的生命看作前人生命的延续，是现在共同生命的一部分，同时也是后人生命的开端。如此延续下去，科学就会一天比一天灿烂，社会就会一天比一天更美好。——华罗庚

2.珍爱生命、热爱生活的诗歌

热爱生命

汪国真

我不去想，是否能够成功 ，既然选择了远方 ，便只顾风雨兼程。

我不去想，能否赢得爱情 ，既然钟情于玫瑰 , 3

就勇敢地吐露真诚。

我不去想，身后会不会袭来寒风冷雨 ，既然目标是地平线 ，留给世界的只能是背影。

我不去想，未来是平坦还是泥泞 , 只要热爱生命 , 一切，都在意料之中。

四、教师寄语

缅怀烈士热爱祖国主题班会教案 篇9

4月28日，2022届20班开展了“缅怀革命先烈，弘扬革命精神”的主题班会。在团支书的带领下，我们一起走进那段峥嵘岁月，一起去聆听他们的英雄故事。

在这个和平年代，我们享受着优渥的物质条件，国家繁荣，民族振兴。但是，在繁荣昌盛的今天，我们不能忘记一群人——革命先烈。我们了解了刘胡兰这位普通但却伟大的革命战士。同学们为她而感动，崇敬之意油然而生。她的坚贞不屈、视死如归深深烙进同学们心中。无数的英雄先烈在历史的天空中闪烁着最耀眼、最明亮、最神圣的光!

接下来，我们通过视频看到一位位英雄人物刚毅不屈，战斗到最后一刻，奏响新时代的乐章。也看到了一波波爱国人士为唤醒人们的民族意识而四处奔走。是他们，让死寂的中国开始复苏;是他们，让中国人民燃起了重建家园的希望与决心!

同学们都投入到视频当中，个个激情愤慨，仿佛自己置身于战乱之时，心头涌出爱国热血。隆隆炮声，让我们在心里烙下了中国印。我们缅怀先烈，我们铭记历史，我们向英雄致敬!我们知道，民族复兴从来都不是一个人或者一群人的事，而是每一个中华儿女的历史使命。今天的安逸生活，是建立在先烈们的血肉之躯上的，我们又怎能辜负他们，虚度年华，浪费光阴呢?伴随着同学们的思考，活动走向尾声……

幼儿园热爱劳动主题班会教案 篇10

1、在特定情境中，通过动作表演来区分音乐的ABC段。

2、学习用拖地、刷马桶、擦玻璃的合作合拍的表现音乐。

3、尝试合作表现音乐，体验音乐活动的快乐。

4、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。

5、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。

活动过程：

1、情景导入，健身活动

白雪公主离开小矮人后非常想念他们，不知道他们现在生活的怎么样，今天白雪公主想请我们她去森林里看望小矮人，你们愿意吗?

播放(波浪舞)音乐，幼儿跟随老师走进场，穿过森林走过小桥绕过草地，来到树林小木屋(ppt展示森林小屋场景)。师生做敲门状。可能小矮人们都去工作了，我们去房子里面休息一会儿吧!

2、分段练习，熟悉音乐(小矮人家里很乱)

(1)A段音乐，学习拖地板动作

师：小矮人家的地板脏了，我们来他们拖一下吧。老师发现在拖地板的时候动作不规范，这样是拖不干净的，拖地要这样拖。

(2)B段音乐，学习刷马桶的动作

师：看小矮人家的马桶这么脏，还长满了细菌。那我们要用什么刷马桶?用马桶刷，围着马桶四周刷。

(3)C段音乐，学习擦窗户的动作

师：小矮人家的窗户很脏了，我们来擦干净吧，用什么擦玻璃呢?抹布还有双面擦，用双面擦贴上去擦玻璃。

进行三段音乐和拖地、刷马桶、擦玻璃动作的相结合的游戏。

3、师：小矮人家里有个的落地窗一个人时没法擦干净的，必须要两个人合作才能擦干净的(启发孩子们相互合作的精神)。

4、在老师的指导下再次经音乐和动作相结合进行的综合游戏。

结束：结束音乐起，小矮人回家了，我们藏起来，给小矮人一个小惊喜吧。教育孩子做一个爱干净，爱劳动的人。

活动反思：

本次活动音乐分成三段，让幼儿在情境中熟悉三段音乐，并愿意用动作表现，注重幼儿创造力的培养，鼓励幼儿有创意地表现，教师及时给予应，强化幼儿行为。在活动中引导幼儿合音乐表现动作，幼儿有不同表现方式也可以，整个活动中，幼儿都积极胆表现自己，能够合着音乐表现自己的理解。通过三段音乐让幼儿表现出简单动作，并通过让幼儿小矮人打扫房间这个情境中，激发幼儿活动的兴趣和表现欲望。

在打扫之前引导幼儿做好准备工作，系上小围裙，带上小手套，幼儿也很喜欢这样的环节，可以跟随音乐做准备工作。让幼儿在完整的音乐中感受音乐的魅力，包括准备工作。让幼儿打扫不同房间，进一步让幼儿熟悉音乐，教师采用退位策略，适时引导，并注意个别幼儿的需要，及时给予鼓励。通过出示客厅里的窗户图片，一个人没法擦，需要两个人合作，引导幼儿自由结合，两个幼儿面对面站好，一起合作擦玻璃，增加活动的互动性和趣味性。

小学热爱集体主题班会 篇11

每一天，每一分，每一秒，灾难如石块一般积压在我们的心灵之上，可更多的是我们灵魂深处，那闪烁着自豪与自信的感动光辉。我自豪，我们有一个伟大的祖国，我自信，我自信一切灾难都不会将我们这个伟大的民族压跨，我自信灾难只会是我们伟大民族兴盛的垫脚石，正如温总理所说“多难兴邦”。在这些用生命铸就辉煌的事实面前，语言已变得那么的苍白，泪水也失去了意义，只有我们心里那份无言的感动激励着我们。一个又一个我们的教师，我们的战士，我们的党员，我们的人民，用行动，用生命诠释着“国家兴亡，匹夫有责”的涵义，昭示着感动的真谛！他们走了，永远的离开了，可是他们的生命没有结束，他们的精神还将继续。

世界万物，惟有生命最为珍贵，没有生命就没有一切，失去生命就失去自我，失去生活的权力。一粒种子、一只蚂蚁，都联系着一条小小的生命。在中华五千年文明历史中，是人类用一颗热爱生命的心，编造出一条文明的生命之河。双耳失聪却创作出世界名曲的贝多芬、轮椅上的勇士霍金、遭遇宫刑愤而作书的司马迁……都在向我们诉说着生命的真谛。是什么力量让他们变得伟大？是什么力量让他们自强不息？是生命。是生命那火一般的力量对他们而言不公平的命运变得熠熠生辉。

“天地不仁，以万物为刍狗”。斯为浩劫，诚为国殇。2008年5月12日，一场突袭巴蜀的大地震，撼动了大半个中国，牵动了整个神州。多少生灵丧生于瞬间。血泪之地，生民之哀，国家之痛。当数以万计的生命失去了迂回与生还，也同时将我们所有人带向了悲伤与疼痛，那些永远静默于废墟下的生命，足以让我们低首致哀，但那些在灾难来临之时，仍坚强捍卫自己与他人生命的勇士不是更让人崇敬吗？当大地仍在颤抖，人民教师谭千秋张开双臂，用生命护住了4名学生。

珍惜生命学会生存热爱生活 人生是一种语言它为我们传达了某种真理如果不能掌握好这种语言我们便无法透彻的理解它所传达的真理也就不能拥有美好人生因此为了使我们的人生绚丽多彩大家应该珍惜生命学会生存热爱生活.珍惜生命我们应该正确看待生命.生命对每个人来说只有一次它不是我们的私有财产而是亲人和我们的公共财产珍惜自己宝贵的生命这不仅仅是对自己的关爱更是对亲人的负责.生命是短暂的它短暂的可笑应该怎样生活一些人千方百计的逃避生活另一些人把自己的整个身心都献给了它前一种人在晚年时精神空虚无所回忆后一种人精神和回忆都是丰富的.你希望像前者一样甘愿一生碌碌无为做一棵被人任意践踏的无名草还是像后者一样成为一棵参天大树.我想只要是珍惜生命的人都会选择后者.虽然我们的生命是短暂的但它并非短暂的蜡烛它是一种光辉的火炬此刻为我所拥有在交给将来的世代之前我应该正确的运用它使它尽量烧的光亮.在历史的长河中一个人的生命只不过是一个翻腾的小浪花看浪花的美丽与否并不在于它迟续时间的长短而是在于它是否有前进的动力.内容充实的生命就是长久的生命我们要以行为而不是以时间来衡量生命.一个人如果碌碌无为只为渺小的生存而虚度一生那么即使他活到一百岁又有什么价值和意义呢而像雷锋、孔繁森等为服务人民而献出年轻生命的人虽然他们的生命像流星划过天际一样短暂但是他们永驻人们心中他们的生命是无价的.生命又是一条艰险的峡谷其中充满艰难险阻要真正体验生命你必须站在生命之上为此要勇敢的向高处攀爬只有不畏险阻的人才能通过.生命中充满苦难我们要勇敢面对.世上没有不弯的路人间没有不谢的花苦难宛如天边的雨说来就来了你不能逃避.苦难就像成功门前的看家狗你逃的越快它追的越紧.苦难又似一条横亘的山你逃也逃不掉躲也躲不开我们要学会攀爬那些徘徊在山脚下的人永远无法品尝到“吃得苦中苦方为人上人”的欣喜无法欣赏到生命中的壮丽景色.苦难是一个大熔炉灵魂在里面涅磐便会显现出金子般的成色因此我们要接受生命中的苦难只为不白活一回

小学热爱集体主题班会 篇12

二、班会准备

教师搜集相关素材，包括文字、视频、图片等，制作PPT课件；事先下发《生命意识调查问卷》，并回收、统计，进行数据分析；了解班情，发动学生搜集以“珍爱生命”为主题的素材；布置一次以“我的生命是否完全由我支配”为辩题的辩论会。

三、班会目标

培养学生关爱生命，珍惜生命的意识；引导学生思考生命的意义，通过谈论获得情感体验；培养学生的生命价值观，实现生命价值。

四、设计理念

苏霍姆林斯基说过：“真正的教育是学生的自我教育”，这就启示我们，不能仅仅靠说教来实现教育目标，所以，本节班会我摒弃“满堂灌，一言堂”的教学方式，而是以学生为主体，设置课堂活动引导学生思考生命。采用了体验，探究，辩论等形式，使学生通过活动的情感体验，加深学生对生命的感悟。教师成为学生认知的促进者、推进者和辅导者，这充分体验了新课标提倡的学生从被动学习向主动学习转化的目标。

五、班会流程

（一）氛围营造

播放歌曲《怒放的生命》：

“曾经多少次跌倒在路上，曾经多少次折断过翅膀，如今我已不再感到彷徨，我想超越这平凡的生活，我想要怒放的生命，就象飞翔在辽阔天空，就象穿行在无边的旷野，拥有超越平凡的力量……”

（二）课堂导入

在日本，一个不对任何宗教有信仰科学家，江本胜博士，做了一个惊世的实验。试验后，他不得不承认自己的无知……实验很简单：他将从世界各地采来的水样放入冰箱，在冰即将融化成水的临界点，用高速摄影技术留下了一张张水结晶的奇异面孔。

如果仅仅是完美无缺、晶莹剔透的六角形，那也没什么特别……（课件展示图片）

奇妙的是，对水说“爱和感谢”，水形成了华美庄严的结晶，听到“浑蛋”之类伤人的字眼的水结晶则混沌一片丑陋不堪；

听贝多芬《田园交响曲》的水结晶，像这首明快、清爽的曲子一样美丽而工整；

听了肖邦的《离别曲》的水结晶，美得小巧玲珑，并分散成几块，简直令人惊叹；

江本胜博士在《水知道答案》这本书中为我们呈现了122幅不同情况下的水结晶照片。

教师小结：

人们常用“心静如水”来形容人内心的澄明宁静，不为俗事凡尘而烦恼。其实水也有感知能力。水能听，水能看，水也有生命

这不禁引起我们对生命的思考，对生命的惊叹、崇敬和热爱，让我们树立生命意识,发现生命精彩。

（三）班会课主体

阐述生命的概念（PPT展示）：生命泛指有机物和水构成的一个或多个细胞组成的一类具有稳定的物质和能量代谢现象、能回应刺激、能进行自我复制（繁殖）的半开放物质系统。生命个体通常都要经历出生、成长和死亡。

生命的特点：

1、短暂性。生命的无常与短暂既是生命的无奈，也是生物性生命非常重要的特点。人的生命在世界上的存活时间是有限的，随时都存在着被毁灭的可能，瞬间的灾难就可能导致生命的消亡。

2、不可重复性。生物性生命之所以可贵，其中一个很重要的原因就是不可复制性。

3、脆弱性。

4、不可替代性。

《高中生生命意识调查问卷》

下发问卷48份，收回47份，有效问卷47份，答卷者男生29人，女生18人。下面是问卷中几个问题调查结果的汇总分析。

在遇到大的挫折时，我会有轻生的念头。

完全赞同 0

比较赞同 2 4％

不确定 8 17％

不太赞同 12 25 ％

完全不赞同 25 54％

我认为人生的价值在于奉献。

完全赞同 20 43％

比较赞同 12 25 ％

不确定 3 6％

不太赞同 10 22％

完全不赞同 2 4％

人的生命很脆弱，所以平时要处处注意安全。

完全赞同 11 23％

比较赞同 19 40％

不确定 8 17％

不太赞同 6 13％

完全不赞同 3 7％

我认为我的生命完全应该由我自己支配。

完全赞同 29 62％

比较赞同 8 17％

不确定 6 12％

不太赞同 1 2％

完全不赞同 3 7％

（四）课堂辩论

我的生命完全应该由我自己支配

全班同学分成正方两方进行辩论，教师主持辩论赛。

（过程略）

教师总结：

尊重自己的生命，最重要的是要对自己的生命负责。人生有很多责任，你要对很多东西负责。作为一个家庭的成员，子女要对父母负责任，父母要对子女负责任，作为社会的成员，每个人都要对社会负责任。引用周国平的一句话：“但我觉得最根本的责任是一个人要对自己的人生负责任。对自己的人生负责任，这是对自己生命的最大尊重！”

（五）课堂讨论

在平时学习、生活中，你见到过哪些不尊重生命的做法？你如何评价这样的事？

学生讨论并谈看法。

教师总结：

生命是人生最宝贵的东西，没有任何等价物，任何东西都不能代替它。

生命对于每个人来说，只有一次，失去了就不可复得。我们既要自己的珍惜生命，也要珍惜他人的生命。

播放一段视频：《短短30秒竟如此感人》

教师阅读一段文字，来自《光明日报》主编王建明：

“不只一次地见过这样的报道，当一个绝望的人站在高楼或河边正为自己是生还是死作着痛苦的抉择之际，总有一些人对其起哄、鼓掌、欢呼乃至鼓励，他们绝不去想，每一个人都曾有人疼有人爱，每一个生命的结束，都有可能给一个或几个家庭造成精神和物质上的双重痛苦。一个人若不是真的到了走投无路的境地，谁又愿意告别这片灿烂的阳光？围观者只希望在百无聊赖中，能够以欣赏别人痛苦的方式，使自己的生活暂时“有趣”。

其实，这种不尊重、不珍惜他人生命的现象，生活中比比皆是：

一家医院的门诊室外排满了人，后来者见状，往往都会十分厌烦地甩出一句：“哟！怎么这么多人呀！”

他们觉得在自己面前，其他人的生老病死都是无关紧要的。

建设和谐发展的社会，需要我们能够让每一个生命个体都能够得到最充分的尊重和珍惜!”

教师启发：“同学们该怎样尊重生命，进而实现生命价值？”

教师提出《山东省实验中学2010级5班生命公约》

1.我愿意做一个心理健康的人，做好眼前事，珍惜身边人。

2.我愿意学习向别人敞开心扉，以一生的时间学习如何去爱，成为一个可以给别人带来温馨和快乐的人。

3.即使在我的生命中发生不尽如人意的事情，我也坚信一切都会过去，而那逝去的，将成为未来成长的资源。

4.我相信在最低谷中孕育着改变的能量，在尘埃中滋养着最绚烂的花朵。

5.自觉遵守交通规则，不在公路上跑闹、玩耍。

6.不玩火，以免发生火灾，发现火灾及时拨打119。

7.观看比赛、演出时，排队入场，对号入座，做文明观众，不在进出场高峰时拥挤。

8.雨季来临，不在大树及高大建筑物下避雨

9.不到水库、水塘等地戏水、游泳。

10.积极学习各种常识，爱护各种安全设施，做珍惜自己和他人生命的模范少年。

全班齐读公约内容作为庄严宣誓！

班会课结束。

六、课后反思

本次班会活动，每一位学生课前都积极搜集整理资料，积极献计献策，都能积极主动地参与到课堂活动中，在活动中孩子们情绪高涨，既提升了自己对生命的认识，又在活动中提高了自己的能力，展示了自己的才能。本节课也比较注重学生的独立思考性，在很多环节都设置了学生发言，这样有利于了解学生真实的想法，从而便于开展本节生命教育课。

通过这次活动也让我有了更多的思考，应该相信孩子们的能力，更多地给他们提供展示的舞台。而活动的范围还应当让孩子们深入到社会生活中去，用孩子们的眼光去观察这个瞬息万变的世界，感受生命的美好，进而珍爱生命，实现生命价值。