英语写作高分

英语写作高分（精选9篇）

英语写作高分 篇1

1. 内容切题

内容切题是命题作文的基本要求，考生可从以下几个方面入手：

第一要认真审题。根据题目类别，弄清文体的要求，并判明文章的种类(议论文、说明文、记叙文)，同时确定文章要阐明的主题或要表达的中心思想，若题目已经提供了提纲，还要注意弄清各提纲要点之间的.逻辑关系。考生在拿到作文题后，切勿惟恐时间不够，提笔就写。一旦跑题，发现了再改就来不及了，常言道：“磨刀不误砍柴工”。

第二要注意设计安排段落。根据文章的中心思想，确定各个段落的主题内容和主题句。如果是议论文，一般要从论点的正反两个方面来考虑，首先是某观点的合理成分或某物的长处，然后是该观点的不合理成分或该物的短处，最后阐明自己的观点。如果题目提供了提纲，只要把提纲扩展成主题句即可。

第三要避免将记忆里较熟悉的句子生拉硬扯地搬进作文，使作文结构松散，意思不明确，甚至会偏离主题。

2. 表达清楚，文字连贯

文章要做到表达清楚，文字连贯，文章各段落就必须根据提纲所确立的不同主题来展开，而且各段落的主题句要将段落的各个部分凝聚在一起，流利地表达段落大意，使段落中各部分以及段落之间的联系一目了然。

3. 句式有变化

英语写作高分 篇2

1.学生能充分认识英语写作的重要性是写作能力提高的必要条件。英语写作能力的提高需要持之以恒的长期训练。如果学生对写作重要性认识不够, 他们就不能积极主动地去配合老师搞好写作训练, 甚至产生逆反心理, 产生对立情绪, 英语写作就会半途而废, 达不到预期目的。

2.写作能力的提高不是一朝一夕的事情。而英语写作能力的培养恰似春雨, 需做到“润物细无声”。因此在平时教学中, 我在一轮课本复习过程中, 每一单元都有针对性地利用所复习的单词、短语和句型编排一段短文让学生翻译, 把学生写的优秀句子以幻灯片的形式展示出来, 并附上作者姓名。这样可谓“一石三鸟”。既复习了所学知识, 训练了学生语言输出能力, 同时又让学生体验到了成功的快感, 从而激发了他们的学习兴趣。

我的另一个成功经验是利用每周两个英语早自习让学生背诵《三维设计》 (我们订的辅导资料) 上每单元前的《晨背佳作》。背诵既能培养学生的英语语感又能帮他们积累好词好句和布局谋篇的写作经验。正所谓“熟读短文200篇, 不会写作也会编”。

二、得法才能事半功倍

1.教师要有明确合理的教学计划和教学程序, 组织系统规范的有序训练。

2.帮助和要求学生养成积极主动地坚持英语写作的良好习惯。

3.坚持循序渐进的训练原则。写作要先易后难, 先短后长, 先学会运用简单句、并列句, 后学会用复合句表达, 由写正确句子逐步过渡到围绕一个人、一件事、一个观点去写有中心的文章, 由不限定时间到限定时间, 由限定时间长到限定时间短, 由限定字数少到多……

4.因材施教。对学生的要求不能一刀切, 对学习好的要求要高, 对学习差的要求要适当低一些。要避免有些学生轻而易举唾手可得, 而有些学生却可望而不可即的情况发生。

5.注意讲评。要经常指出优点, 以利模仿;指出缺点, 警示避免。

6.鼓励优秀, 耐心帮助差生。充分利用板报、专栏进行优秀作文展览, 或者也可采用传阅方式进行。但不能放弃或歧视差生, 要经常帮助他们树立信心, 掌握写作方法和技巧。

7.基础知识和能力并重, 听说读写并举。教师在平时教学中应充分利用一切可以利用的机会启发引导学生提高自己的写作水平。如遇到优秀的句、段或篇提示学生注意欣赏作者的表达法, 把它们作为范例, 在自己写作中加以模仿和运用。要帮助学生养成正确运用标点符号的好习惯, 切忌一点到底的错误方法。

8.要求学生在写作中宁简勿误, 不能随随便便, 要养成严谨推敲的习惯。

三、训练写作方法多样化

1.用学过的词、短语或句式, 模仿课文中的表达法造句。

2.换课文中的人物、时态、语态或体裁等改写课文。

3.看图作文。

4.教师给出题目和提纲让学生写作。

5.材料作文。教师给出汉语提示让学生用英语表达。

6.写日记或周记。

四、因势利导, 纠正学生英语写作中容易出现的错误

学生最初写作时, 教师要给予必要的指导, 使他们少犯错误。在批阅作文时教师要随时标出学生错误之处, 还要随时记录学生所犯错误, 把学生的错误加以归类总结, 把普遍性的错误提出来, 让学生集体改错或互评, 使他们的语言表达尽可能地规范正确。

高考英语写作得高分对策 篇3

第一步：审题

读题有如下棋，一着不慎，满盘皆输。拿到题目后，首先应该手拿铅笔，手、脑、嘴并用，开始审题。看题目的要求是什么，要点有哪些，特殊要求是什么。譬如：是议论文、书信，还是记叙文?对分几段有没有特殊的要求?等等。诸如此类的硬性要求，都最好用铅笔划下来，以免出错。因为，也许开始你会记得，可随着时间的流逝，你或许会变为紧张而遗忘这些信息。因此，还是小心为妙。最好边看边默读，这样一来，就不会遗漏或忽略任何一个字了。

以2006年湖南省高考试题为例：

请根据下面的英文短诗，展开想象，写一篇短文。

标题为：My Teacher Mr.Moore

There is a teacher Mr Moore

Who is lovely and thirty-four

Always encouraging us to try

He leads us to a world of“why”

We all admire him more and more

注意：1．小得照抄短诗原文。

2.必须结合短诗的内容，发挥想象，适当展开。

3.必须突出短诗的主题。结构完整，语义连贯。

4.短文不能写成诗歌形式。

5.词数：120左右。

师生都有同感，与我们的考前模拟题相比，这道题要容易得多。第一，它有明确的标题“MyTeaeher Mr.MooRE；”第二，对文体的要求前面有交代“写一篇短文”，后面“注意”中第四条明确指出“短文不能写成诗歌形式”。

然而在标题上，仍然有不少考生犯错，在我阅的近3100份试卷中，有近百人的作文无标题或将标题写为“A GoadTeacher”“How To Be A Good Teacher”“We Like OurTeacher”“Ilove My Teacher”“My Math Teaeher”“A Good Poem”等等；在体裁上有近20人写成信、诗歌、评论。

标题体现一篇文章的中心，是文章内容的浓缩，而这些标题下的文章免不了出现偏题或离题甚远。这些文章大多写成了另外一个老师，而文章要求的中心人物Mr．Moore却不见了踪影。这种作文即使写得再好，按评分标准来评也不会超过7分。

更遗憾的是，在近3000份试卷中，有两个考生文采相当漂亮，但一个把try看成fly，另一个把try看成cry，并且两篇文章都在此要点上大加发挥，然而连关键词都看错了，这个要点也就无从得分。

不使用已给标题和将try看成fly、cry，这都是没有认真读题的表现，结果损失惨重。所以教师在平时的作文练习中要及时指出这些问题，同时要培养学生沉着的心理素质

第二步：草稿。

有的同学怕出错，全文都打草稿再誊写，我认为不太可取，毕竟考场时间有限而且宝贵，即使你有40分钟写作文也不能贸然这样做，更何况考场留给我们的作文时间往往一再被压缩。有的同学不打草稿，我觉得更不太可取。因为一来容易出错，二来边写边想思维不连贯，即使是思维连贯，也无法审词的句，展现自己最好的一面，容易后悔。

草稿怎么打?

1.思结构。就是你打算写几段，每段都怎么写?心中都要有数。

2.写关键词。结构拟定以后，迅速在稿纸上写下自己这篇文章可能用到的一些关键词。包括一些漂亮的而自己可能又会忘记的一些较高级的词。主要是动词、名词、形容词和副词。这样一来。你就可以充分展示你的英语功底了。

3.列句式。词写下来了，其实你构建这篇文章的建筑材料就已经到位了。下一步就是要把它们“盖”成漂亮的作文了。这时候你可以先用最普通的陈述句把它们在头脑中过一遍，然后看看都能改成什么句式。强调句、倒装句、定语从句、主语从句、with结构，能不能用一个插入语?等等。把你高中阶段积累的最拿手的漂亮句型或谚语在稿纸上展示出来，

如2006高考中有些学生用到了Where there is a will，there is a way.pains，no gains.Knoldege is power等表达，能给文章增色不少。

第三步：确定主题。

通过审题，我们已经确定了正确的写作思路了。下边就该考虑如何写了。第一步，就是要写主题句。因为主题句是保证不跑题的一个行之有效的办法。只有不跑题才有可能得高分。写主题句最保险的办法就是把中文提纲译成英文。例如：这样一篇文章：You are asked to write a compIt's on on the fol-lowingtopic Tryingto be“gc,od student．You should write atleast 120 words and yo should base your compositionthe out-line(given in Chinese)below：

做合格的学生的必要性

做合格的学生的必要条件

我计划怎样做

上述三段的主题句分别可以写为：

it is cecessary to be a good student

there are several respects of cecessities to be a good student.

what will I do in the future?

如果材料给的是英文的提示就可心直接将它们扩展成为主题句。例如这样一篇作文：

Good health

Importance of good health

Way to keep fit

My own praetice

这样的作文的要求句就可以扩展成为下面的主题句：

It is very important to have good health

There are four ways to keep fit for me.

My own practices are the following.

第四步：正式写。

草稿打完后，就要快点写了。

一个漂亮的开头加上一个还过得去的结尾，2～3个高级词汇。4～5个漂亮的句子，加上清晰的字迹．作文得分自然就不会低了。所以，精心为你的作文设计一个漂亮的开头吧!

另外，高考作文一般都会有字数要求。如何使自己的作文达到字数要求而又不至于写得太多呢?因为写得太多一方面容易暴露自己语言上的弱点，另一方面又会占用过多的时间，写得太多还容易跑题。一个有效的办法就是12句作文法。我们知道，作文大都是三段式。我们算一下：如果我们在每一段中写上四句，一个主题句加上两三句扩展句和一个结论句就可以了。这样全篇在12句左右。每一句十多个词，就是说120～140个字。但是，没有把握的词和句不要用。一定得遵守你前面的规定。

注意，英语作文的卷面简直太重要了，一定要把字写整齐、注意字距和字的大小。通过电脑扫描之后屏幕上的字迹可能并不如试卷上的清晰、美观、漂亮，尤其是那些字体小而又多连写的作文在屏幕上看起来就像是一条一条起了毛的线条，很难辨认。还有一些在排版上上紧下松或上松下紧的作文，要么前几行写得无边距，行距又很小而下边空出一大截；要么上几行松松散散而后几行显得很拥挤，看起来很不美观。以上两者(字体小，排版过紧密)都需要阅卷者扩大和移动屏幕方可看清，这样最容易使得阅卷者买晕、心烦。可想而知，这样的文章无法给阅卷者留下良好的印象。

所以，网上阅卷要求学生在书写时使用较粗的签字笔、斜体宁、少连写。字母a、b、c、d、g、o、p、q的圆或半圆部分尽量写得饱满一些，否则扫描之后这些字母就成了一个个黑点。在排版上要充分利用答题卡的规定范围，控制好行距，留有一定的边距，保证字体大小适中。排版整齐划一，给人一种舒适、美观的感觉。

第五步：检查。

注意，最最重要的一步来了，尽管你前面做得很小心翼翼，可是我们在写作过程中还是会犯下这样或那样的错误。如单词拼写、大小写、句子结构混乱等等，这些错误会极大地破坏我们在阅卷老师心中的形象，一定要坚决誓死消灭。即使是时间再紧，请务必留下1～2分钟检查作文的时间，消除隐性错误。

定稿后应认真誊写。要求书写规范、正确、美观，并保持卷面整清。

英语高分作文写作技巧指导 篇4

指导

英语学习中，在英语书面表达时，每次写作前问自己四个问题：这篇文章的体裁格式是怎样的？主体时态用什么时态？人称用第几人称？可以分几段，之间用什么过渡词、连接词？带着这四个问题去审题，搞清楚文章的主要内容，然后列出提纲。最后利用自己有把握的英语句子丰富自己的提纲就可以了。

(1)条理性。指的是合理布局文章结构。首先，在文章思路、组织材料、叙述顺序等方面要有一定的条理性。其次，根据需要，安排好段落，各段之间要层次分明，也要重视每一段的开头和结尾，开头语往往是总起句，结尾语往往是总结句。

(2)准确性。指要求写出语法正确的句子，包括时态、语态、用词和句法等，要准确、地道地表达。必须要牢牢掌握一些常用句型或习惯表达，避免中式英语，在实践中不断总结中英用法的差异，养成用英语思维写作的习惯。高考英语作文素材。

(3)流畅性。指根据整篇文章思想的需要，有效采用不同的连接手段，清晰段落，使文章层次清楚、行文连贯。

(4)简洁多样性。简洁性就是语言简洁，不重复。多样性就是能随情景内容的变化写出句式多样的语句。这也是新课程标准对写作的评价标准。

(5)思想性。新标准对写作的要求，增加了情感因素，在准确流畅表达写作要点的同时，适当增加句子的感情色彩，增加一些人情味，使文章读起来更亲切，完全达到与读者进行交流的目的。

(6)美观性。指的是卷面书写规范、清楚、干净、整洁。在高考书面表达中，书面整洁是也是一个主观评分标准，所以在高考中保持书面整洁是必要的。

高分英语写作方法及技巧 篇5

提高写作的方法

1.词汇的积累

初中学生在阅读理方面最大的障碍就是词汇量的缺乏，而扩大词汇量绝非死记硬背就能做到。最有效的方法就是大量接触各种不同体裁的英语文章，利用“在句中记，在文中记”的方法来积累词汇。因此我们指导学生依据英语报刊的特点，按栏目、话题、题材、体裁归类收集常用词，将出现频率较高的常用词汇积累到单词本子上，查字典写例句，初步学会这些单词的运用，放在身边，利用零散时间反复记忆，加强印象。

同时拟定时以单选、完型、阅读等形式考察学生对这些单词的掌握情况，通过测试和竞赛的方式进一步激发大家学习词汇的热情。不过，由于课程的时间安排问题，测试的.工作开展较少，这也是实验工作中的一个不足。

2.熟练记住单词

( 1.) 巩固单词拼写，培养组句能力。 词汇匮乏是妨碍英语写作的最大障碍之一，有话想说，无词可写是大部分学生的苦恼。因此，我要求学生坚持每天听写、默写、循环记忆单词，掌握巩固词汇。还要求学生给出与单词有关的同义、近义、反义和词形相似的词，使词汇量得到最大限度的复现。如：反义词appear/disappear, crowded/uncrowded, polite/impolite/rude. 词形相似的的词except/expect, chance/change/challenge. 还以某一词为中心，写出该词的不同形式或词性，组成典型的句型，从而不断丰富词汇和句型。如拼写单词die 时，不但要写出其过去式过去分词died，而且要写出其他词性(death, dead, dying), 再分别组句，如：The old man died two years ago. He has been dead for two years. His death made his dog very sad. It is dying.又如写到易混淆的词pay, spend, cost, take 时，可以多种方式表达句意。He paid 20 yuan for the book. He spent 20 yuan on the book. He spent 20 yuan buying the book. The book cost him 20 yuan. It takes him 20 minutes to read the book every day.等等。这样,通过大量的词汇练习不仅仅能有效地积累词汇，还为组句打下了基础，同时还能训练学生的发散性思维和总结、归纳、比较的能力，为学生正确使用词句奠定了良好的基础。以上这些机械操练虽然枯燥，但很有必要，它是能力培养的基础。在词句落实的基础上，可向学生提出稍高的要求，如写出高质量的句子： What a happy family I have ! (I have a happy family.) The story is so interesting that everyone likes it.( The story is very interesting. Everyone likes it. ) He didn’t come to school, because he was ill. (He was ill. He didn’t come to school.) I am good at not only English but also math.(I am good at English and I am good at math ，too. )( 2、) 阅读背诵精彩段落，围绕单元话题设计书面表达。 阅读是写作的 熟练记住每一话题的单词。熟记单词后让他们能够熟练的运用，能够把重点单词用来造句。然后熟记词组，特别是能够熟练的运用词组，能够用词组熟练造句。用词组和单词连成简单句，只要学生将句子表达清楚，语意连贯，就是一篇好的英语文章。

3.熟练使用简单句

简单句对学生来说相对好掌握些，可以要求学生们能够熟练划分主语、谓语、宾语。 正确掌握并列连词andutor等词。在写作中要求学生不能随意发挥，也不能逐字逐句的翻译所给的文章，要求学生能抓住题中所给的条件，只要考生能将题中所给的要点全部表达清楚，而没有遗漏，在写作中并且注意到语言的连贯，那么就是一篇很好的英语文章。

4.加强听力训练，促进写作

目前英语听力教材使用的具体做法是：事先提出每课生词，教师领读几遍。排除生词障碍后，第一遍学生主让学生在课后反复听课文内容，并逐字逐句写下。每周星期五布置，星期一用课堂时间，教师将该文念一、二遍，让学生听写，教师收上来查阅，加以评讲。通过这种训练，提高学生的听力水平和表达能力。

5.书写规范，促进写作

关于书写的卷面整洁与否，字体如何，是老生常谈话题。可是由于印象分数的一分半分之差，很可能影响一生。在此处丢分纯属不值得，这也是笔者把它放在第一位的原因。在教学过程中，应坚持要求学生书写规范，写好匀笔斜体行书，注意连写，以及文面美观。可以采用出专刊的形式，让全班同学都参加英语书法评比，从而激发学生练习英语书写的兴趣，养成良好的书写习惯。

综上所述，在英语写作中听、说、读、写应同步发展。写作是一种语言输出形式，只有语言输入大于语言输出，语言输出才有可能。英语写作训练作为英语综合能力训练之一，是与英语的听说读是不可分割的，它们是相互影响、相互作用的有机统一体，必须注重听、说、读、写能力的同步发展。

比如笔者实施多年的“五分钟课前训练”：在上正课前五分钟里，要学生用英语讲述一个故事(积累素材);或者课前朗读一篇短小精悍的文章，让大家课后模仿;或者就大家平时关心的话题写一个发言稿或演讲稿进行课前发言;或者让学生自立主题，围绕自己喜欢的主题写一段话。这种课前训练取得了很好的效果。

美国作家舒伯特指出:“Reading is writin

g”，即：阅读能够促进写作，因为对学生而言,他们对生活的体验、对人生的认识大多是从书本上获得，从大量的阅读中获取的，阅读不仅能帮助学生积累思想,也能帮助他们积累语言素材。“You ought to read very carefully. Not only very carefully，but also aloud，and that again and again till you know the passage by heart and write it as if it were your own.” 这就清楚地说明了熟读成诵对写作是多么重要。所以要想写出好文章,就必须大量读书，它是写作的基础。

阅读对写作固然重要，但其它形式写作训练同样不可忽视，英语写作实践是英语写作理论转化为写作能力的“中介”。英语写作要突出实践，正如学习游泳一样，写作的能力是练出来的。课外练笔是课堂写作训练最有益的补充，因为课堂时间有限，仅靠课堂写作训练培养学生的写作能力是不够的。作文不是“学”出来的，而是“写”出来的。学生必须进行大量的写作练习才能掌握并且灵活运用各种写作技能，而且写作技能只有在不断写作的过程中才能逐步得到提高和完善。

此外,学生的英语语言意识和英语思维能力的培养也需要大量的练习。可见,课外练笔非常必要，应该给予重视。课外练笔的形式多种多样，可采用让学生写英语日记、写英语周记，教师也可有意识地给学生提供一些尽量贴近生活的时尚话题，如奥运会、环境保护等，让学生在课外习作。

大学英语四级考试写作高分策略 篇6

一、审题, 把握题材、体裁和写作方法

通过分析历年考题, 我们不难发现:英语四级作文考查的类型基本包括议论文 (一般为三段论式的论说文字) 、说明文 (说明事件或现象及原因本质) 、图表作文 (要求描述性的语言要贴近图表信息, 真实反映语言水平) 和应用文写作 (包括书信、便条、通知、海报等) 。从历年考题的题目变化趋势看, 描述现象、分析原因、个人看法仍是四、六级考试写作部分主要考查的重点。在今后相当长的时间内, 英语写作教学和辅导的主要突破口应集中在说明文、议论文、描述文和应用文上。而且一般都是与校园生活相关的题材。我们拿到作文后第一件要做的事就是审题。审题的作用在于使你写作切题, 如果跑题, 条理和语言再好, 也得不到及格分, 甚至得零分。审题把握的是:第一, 题材和体裁。审题就是要依据作文的题目和提纲要求确定题材和体裁。题材都是与校园生活相关的内容或是在大学生熟知话题基础上的翻新或扩展。体裁一般包括议论文、说明文、描述文和应用文。从近些年看, 四级作文不仅是单一的体裁, 而是几种体裁的杂合体。考生平时应有意识地就他们感兴趣的话题进行思考和拓展, 争取在实践中磨练敏锐的审题能力。第二, 根据不同体裁确定写作方法。如果是议论文就要有论点和论据而且往往从正反两方面来论述。最后, 提出作者自身观点。说明文写作方法是提出问题、分析问题、解决问题。描述文要描述现象, 挖掘本质。应用文要掌握格式和内容。其中书信最为常见。书信格式必备的五个部分为:信头、称呼、书信正文、结尾客套语和署名。书信内容因书信的种类而有所变化。

二、谋篇布局, 使结构清晰, 框架合理

要写出一篇相对成功的文章, 首先要树立一个框架, 各段的安排必须合理, 否则即使语言运用得再好, 也很难得高分。一般来说, 四级作文都是由三个段落组成, 有时也可以是四段, 其结构和内容必须根据文章主题和提纲中给出的段落提示来确定, 不能随意安排。开头段交待全文主题;正文段围绕全文主题进行论述;结尾段与开头段相呼应, 或总结、或提出建议、或提供解决方法, 这三部分缺一不可。完成这一任务的最好方法就是套用经典的三段式和十二句法。我们知道, 四级作文一般都是三段式。我们算一下, 如果我们把文章写成常见的三段式格式, 即:引言段、扩展段和结论段。然后在每一段中写上四句话, 即:主题句、两、三句扩展句和一个结尾句。这样全篇在十二句左右, 平均每一句十多个词, 就是120到150个词左右, 完成了对于字数的要求的同时, 也达到了脉络清晰的目的。规范的议论文三段式内容为:甲方观点、乙方观点、作者观点。规范的说明文三段式内容为:提出问题本身, 分析问题原因, 拿出解决办法。当然, 对于不同体裁杂合体的文章, 我们要紧扣所给提纲, 灵活变通三段式的内容, 绝不能拘泥于模式。同时还有一点需要注意, 那就是各段详略要得当。构思时一定要根据主次关系, 对段落进行合理分配。一般来说, 各段的比例应该是:中间部分稍大两头部分稍小既要避免头重脚轻也要避免“头轻脚重”, 即各段的比例不能过分悬殊, 主次详略安排要得当。

三、变换句式, 生动连贯

根据三段式和十二句法, 每一段的第一句为主题句, 接下来的两、三句为扩展句, 最后一般有一句照应主题句的结尾句。一般应在段首就亮出主题句, 表达了本段的中心思想, 其后的每一个扩展句都应围绕这个中心展开。通过各种论证或说明方法对中心进行论证或深化。笔者推荐几种在实践中行之有效的夺取高分的句型构造原则和方法。

第一, 长短句错落有致:文章中都是短句的作文略显水平稚嫩, 写作功底不够深厚, 而都是长句的作文又显得烦琐冗长, 卖弄不成反倒做作。真正的优秀文章应做到长短句搭配合理, 难易结合, 因为阅卷老师一般都会给文章里使用正确的长句子加上印象分, 也会给错落有致的句式变化以奖励分数。恰当地使用一定难度的复杂句子, 能起到锦上添花的作用。大批考生缺乏写作训练, 往往在作文中忽视长短句合理运用, 因此考生在平时训练时就应该有意识地在每段中都运用到简单句、并列句、主从复合句, 使得文章错落有致、行文流畅并体现出语言功底。考生可以通过欣赏范文, 摘录名句, 套用经典句型, 改装结构, 模仿造句等方法达到这一目的。

第二, 主动被动合理运用:在汉语写作思维中, 我们习惯于表现动作执行者, 当把这种思维应用于英语写作中时, 就会出现一个明显的缺陷, 因为英文本土语言使用者在写作过程中, 更注重事情的执行, 所以在他们的文章里, 使用被动语态或者不体现动作执行者的句子更多一些。当然, 在写作过程中, 并不是要一味地追求被动语态的使用, 在什么情况下用主动, 什么情况下用被动, 这与陈述对象有密切的关系, 英语写作中强调叙述对象的一致性, 所以在实际写作中, 一定要合理运用主动和被动。

第三, 倒装强调适当穿插:强调句式是一种突出重点的有效句式。另外, 倒装句式也常用于达到强调的目的。因此, 在写作中适当穿插使用强调句和倒装句, 不仅可以突出强调重点部分, 而且能够丰富句式, 起到修饰作用, 达到意想不到的表达效果。

第四, 经典句型灵活应用:要写出地道的英语作文, 就应该尽可能多地应用英文常见句型, 如:存在句, 先行代词it作形式主语或宾语的句型, 感叹句和虚拟语气等。

第五, 适当运用各种修辞手法。使用修辞手形象, 引人入胜。英文写作中常见的修辞手法有比喻、拟人、排比、反复、象征、修辞问句和引用名言俗语等。

四、选词用语, 准确地道

词语的选用直接关系到句子的优劣, 也势必关系到段落的主题思想, 进而关系到整篇文章的质量。其实, 四级作文要求考生选词范围尽可能灵活宽泛, 但非常忌讳混合乱用。在写作中选择准确的词汇、使用地道的语言, 不仅可以使文章的表达更加到位, 更重要的是能起到“点睛”的作用, 成为作文获得高分的亮点之一。那么考生到底怎样才能利用有限的词汇资源, 写出比较鲜活的英语作文呢?笔者在此列举词汇选择时应注意的几点:一是注意具体语境中用词的准确性。首先选词时要注意词语的语体色彩。英语词有书面语体和口语体之分, 但大多数词汇都是中性词。写作文的时候, 应该用书面语和中性词为主, 少用口语词, 以便使作文的语体和用词的色彩和谐一致。其次要注意用词的深度和等级。考生切不可盲目地使用生词和不常见词汇。要在日常学习中不断总结和积累, 找到能恰当表达特定语境意义的词汇。至于如何做到语言表达地道, 笔者认为只有一种办法, 那就是大量阅读, 分类摘抄, 在具体的语境中有针对性地体验英语表达。二是尽量使用同义词避免简单重复, 尽量使用词性变化来丰富自己的表达手段。和汉语一样, 变化词性也是丰富英语表达的重要途径, 是学习者提高英语水平的重要标志。三是尽量使用派生形式来点缀文章亮点。英语构词的特点之一就是使用前缀、后缀来完成灵活多变的语言特色构成。四是注意使用恰当的连接词来使文章过渡自然。英语中的过渡句和连接词是文章通顺连贯的重要标志, 根据语法中的平行和从属结构原则, 一个复合句中必须要有一个连接词, 否则句子是不符合语法规则的。由此可见连接成分的普遍性和重要性。用好连接词是英语水平较高的体现。

为了在大学英语四级写作中取得高分, 我们还要注意避免一些常见错误。如在时态、语态、拼写、标点符号等方面的错误。同时不能忽视成文之后的修改步骤。

写作是学生英语运用水平的具体体现, 写作的功夫又是通过阅读、欣赏、模仿等具体手段训练出来的。建议学习者有针对性地分体裁、分题材、分阶段地进行实战模拟, 熟能生巧。只要坚持多写、多练, 平时注意扩大阅读, 写作的水平自然就会提高。写作过程中的很多实用技巧, 只要读者舍得花时间、花精力、花心思去挖掘、去发现, 就一定会收获许多惊喜。

摘要：大学英语四级考试中写作部分一直是广大考生的难点。获取写作高分的有效策略是注意审题、谋篇布局、造句和用词方面的技巧。

关键词：写作,策略,造句,选词

参考文献

[1]庞红梅.四级710分突破[M].北京:机械工业出版社, 2007.

怎样在英语写作中得高分 篇7

因此我们在写作中就要做到：表达时尽量用一些较高级的词汇；恰当选用过渡词，使文章紧凑，流畅，清晰；给文章增添亮点：适当使用多种句型，注意语言的丰富性，多样化，以变化多端的形式来表现丰富多彩的内容。

下面就具体操作方法讲解如下：

首先，要在平常学习中尽量多积累高级词汇，增加文章色彩

比如： come up with替换think of

do sb a/the favor 替换help，

其次：恰当选用过渡词

文章段落之间的逻辑关系主要由过渡词来完成，在修辞中称为启、承、转、合。“启”就是开头，“承”是承接，“转”是转折，“合”是综合或总结。

（1）用于“启”的过渡词语，通常用在段落或文章的开头：

at first， to begin/start with， generally speaking…

（2）用于“承”的过渡词语，通常用在段落中的第一个扩展句中：

besides，what is more/worse，for example， especially…。

（3）用于“转”的过渡词语，通常用在段落中的第二个扩展句中：

but， however， on the other hand， on the contra

（4）用于“合”的过渡词语，通常用在段落结论句或文章结论段中：

in a word， in short， above all， therefore…

然后，巧妙灵活的使用一些高级句型：

1.使用强调句型

He did not know what had happened until he had read the news in the newspaper。

It was not until he had read the news in the newspaper that he knew what had happened。

2.使用状语从句

I won't believe what he says。

No matter what he says， I won't believe。

3.使用并列句

If you study hard， you will make rapid progress。

Study hard and you’ll make rapid progress.

4.使用倒装句

Though I’m weak， I’ll make the effort。

Weak as I am， I’ll make the effort.

5.使用定语从句

We all like Jim。He is always ready to help others.

We all like Jim， who is always ready to help others.

6.使用名词性从句

To his surprise， the little girl knows so many things.

What surprises him is that the little girl knows so many things.

7.使用感叹句

通常用于开头结尾活跃文章气氛

I feel terrible today。I failed again in the math exam.

How terrible I felt today！ I failed again in the math exam.

8。使用虚拟语气

I passed the physics exam because of your help.

I couldn't have passed the physics exam but for your help。

最后。平常多練习一句多译的能力，选择最佳句子。

As soon as Professor Li arrived ， he was warmly welcomed .

The moment Professor Li arrived ， he was warmly welcomed .

Immediately Professor Li arrived ， he was warmly welcomed .

On arriving， Professor Li was warmly welcomed .

No sooner had Professor Li arrived than he was…

Hardly had Professor Li arrived when he was…

英语写作高分 篇8

英语六级高分作文写作技巧

英语六级考试中往往写作出色的话其英语六级考试成绩也会是很好的，但是很多同学的英语写作很成问题，总有瑕疵的地方，环球托业英语四六级课程的同学很多同学都问过小编英语作文该怎么写才能得高分？其实英语作文的好坏原因很多，小编讲解下一些英语六级考试中的高分作文经验。

1.多读范文，多写作文

多读范文能使考生了解写作方法，写作的常用词汇，记住其中一些比较好的用法。多读范文能使考生了解写作方法，写作的常用词汇，记住其中一些比较好的用法。

2.写作时可以多查字典，不看范文。

写作时遇到不会写的词句要多查字典，还要看该词的用法，这样才能保证正确使

用；写前不要看范文，看了范文会影响自己的思路，写完后再参看范文。

3.注意书写整齐

平时写作就要注意书写整齐，规范，要在平时养成良好习惯，在考场上才能发挥得好。字迹潦草，卷面不干净会影响成绩。

英语六级考试中写作方面只要多练习我相信各位同学一定能考出高分作文，在这小编祝愿各位顺利通过英语六级考试（）

英语写作高分 篇9

引经据典是英语写作中常用的方法。恰当地使用英语谚语能让阅卷老师眼前一亮，是提升英语作文分数的一大法宝。以下100条谚语，涵盖四六级、专四专

八、考研等各种英语考试的常见写作主题。快把它们记住吧~~

一

珍惜时光

1.2.3.4.5.6.7.8.Time flies.光阴似箭。

Time and tide wait for no man.时不我待。

To save time is to lengthen life.节约时间就是延长生命。Time stays not the fool’s leisure.时间不等闲逛的傻瓜。Lost years are worse than lost dollars.失去时光金不换。Time is money.时间就是金钱。Time has wings.光阴去如飞。

Time lost cannot be won again.时光一去不复返。

二

勤奋、意志与成功

1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.Where there is a will, there is a way.有志者事竟成。No pains, no gains.没有付出就没有收获。

Constant dripping wears away a stone.水滴石穿，绳锯木断。Care and diligence bring luck.谨慎和勤奋才能抓住机遇。Genius is nothing but labor and diligence.天才不过是勤奋而已。Great hopes make great man.伟大的抱负造就伟大的人物。Industry is the parent of success.勤奋是成功之母。No rose without a thorn.没有不带刺的玫瑰。

There is no royal road to learning.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。No way is impossible to courage.勇者无惧。Success belongs to the persevering.坚持就是胜利。The finest diamond must be cut.玉不琢，不成器。Adversity makes a man wise, not rich.逆境出人才。

三

学习方法与态度

1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.Practice makes perfect.熟能生巧。

It is never too old to learn.活到老，学到老。

Reading is to the mind while exercise to the body.读书健脑，运动强身。A man becomes learned by asking questions.不耻下问才能有学问。Learn and live.活着，为了学习。

Knowledge starts with practice.实践出真知。

Complacency is the enemy of study.学习的敌人是自己的满足。

Knowledge makes humble;ignorance makes proud.知识使人谦虚，无知使人傲慢。Knowledge advances by steps and not by leaps.知识只能循序渐进，不能跃进。A man can do no more than he can.凡事都应量力而行。11.12.Books and friends should be few but good.读书如交友，应求少而精。A man cannot spin and reel at the same time.一心不能二用。

四

金钱与财富

1.2.3.4.5.Gold will not buy anything.黄金不能买尽一切。

The chief aim of man is not to get money.人的主要目的并不是赚钱。

The money the miser hoards will do him no good.守财奴积财，对自己毫无好处。What is wealth good for, if it brings melancholy? 财富如带忧郁来，有了财富有何用？ Wealth makes worship.财富能使人拜倒。

五

健康与心态

1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.An apple a day keeps the doctor away.一天一苹果，不用请医生。Prevention is better than cure.预防胜于治疗。

All work and no play makes Jack a dull boy.只工作, 不玩耍, 聪明小伙也变傻。Health is not valued till sickness comes.病时方知健康可贵。A close mouth catches no flies.病从口入。A good medicine tastes bitter.良药苦口。Good health is over wealth.健康是最大的财富。Happiness lies first of all in health.幸福首先在于健康。

Cheerfulness is health;its opposite, melancholy, is disease.欢乐就是健康, 忧郁就是病痛。He is happy that thinks himself so.自乐者常乐。Content is better than riches.知足者常乐。

六

择友与友谊

1.2.3.4.5.6.7.8.Birds of a feather flock together.物以类聚，人以群分。A man is known by his friends.什么人交什么朋友。

Keep good men company and you shall be of the number.近朱者赤，近墨者黑。A friend in need is a friend indeed.患难见真情。A friend is easier lost than found.得朋友难，失朋友易。A faithful friend is hard to find.知音难觅。

A friend is never known till a man has need.需要之时方知友。Misfortune tests the sincerity of friends.患难见真情。

七

品行与操守

1.2.3.4.5.6.Honesty is the best policy.诚实不欺为上策。

Respect yourself, or no one else will respect you.要人尊敬，必须自重。Patience is the best remedy.忍耐是良药。One good turn deserves another.行善积德。He knows most who speaks least.大智若愚。A still tongue makes a wise head.寡言者智。7.8.9.10.11.12.13.A candle lights others and consumes itself.蜡烛照亮别人，却毁灭了自己。He is not fit to command others that cannot command himself.正人须先正己。Pride goes before, and shame comes after.骄傲使人落后。

Please the eye and plague the heart.贪图一时快活，必然留下隐祸。Penny wise, pound foolish.贪小便宜吃大亏。

He who makes constant complaint gets little compassion.经常诉苦，没人同情。Do as you would be done by.己所不欲，勿施于人。

八

常理与法则

1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.16.17.18.19.20.21.22.23.24.25.26.27.28.29.30.A good beginning is half done.良好的开端是成功的一半。

Don’t put off till tomorrow what should be done today.今日事，今日毕。Fact speak louder than words.事实胜于雄辩。Failure is the mother of success.失败是成功之母。

A bird in the hand is worth than two in the bush.一鸟在手胜过双鸟在林。Seeing is believing.眼见为实。Still water run deep.静水流深。Strike the iron while it is hot.趁热打铁。

When in Rome, do as the Romans do.入乡随俗。Man proposes, god disposes.谋事在人，成事在天。Look before you leap.摸清情况再行动。Experience must be bought.吃一堑，长一智。Make hay while the sun shines.良机勿失。

He who does not advance loses ground.逆水行舟，不进则退。Easier said than done.说得容易，做得难。Every day is not Sunday.好景不常在。

All that glitters is not gold.闪光的不一定都是金子。

All things are difficult before they are easy.凡事总是由难而易。Every advantage has its disadvantage.有利必有弊。Every man has his faults.金无足赤，人无完人。Four eyes see more than two.集思广益。

He laughs best who laughs last.谁笑到最后，谁笑得最好。It is the first step that costs troublesome.万事开头难。

The farthest way about is the nearest way home.抄近路反而绕远路。Take things as they come.既来之，则安之。

Every man is the architect of his own fortune.自己的命运自己掌握。The early bird catches the worm.早起的鸟儿有虫吃。It is no use crying over spilt milk.覆水难收。