镇中中学九年级成绩单

镇中中学九年级成绩单（通用12篇）

镇中中学九年级成绩单 篇1

洪进

一、上期考试考卷与考情分析：

1、本次七年级语文考试测试卷总分100分。本次考试语文试卷从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观等三个方面，综合考查学生的语文素养，侧重考查学生语言文化的积累，侧重考查学生适应实际需要的阅读能力、写作能力，以及综合运用所学语文去解决实际问题的能力。分四个大题：第一大题是基础知识；第二大题阅读理解；第三大题是作文题。该试卷知识涵盖面较广，试题设置难易适中，全面考查了学生的语文素养。阅读材料的选取，具有典范性，文质兼美，富有文化内涵和时代气息。

2、从考试的成绩来分析，第一大题，字词选择题丢分较少。失分较严重的是口语交际与综合性试题，可见此类题还需多训练；第二大题阅读分析题占40分，情况很不好。阅读得分率很低。分析原因是：（1）审题不仔细，如需要从两方面回答问题的题，很多同学只答了一个方面，有的甚至很简单的问题没看清楚就做了与题目要求相反的答案。（2）回答问题“拈轻怕重”，无头无尾的回答或“高度概括”。（3）语意表达欠通顺和准确。部分同学能理解文意，但在回答问题时，前言不搭后语，典型的心明口不明。（4）阅读分析的能力低下，全班有10个同学读不懂文意，答题东扯西拉，答非所问。（5）文体知识掌握不牢。第三大题是作文，两个备选题目，很多同学没有把握好题意，作文的感觉不是很认真，构思简单粗糙，下笔随意。主要问题有：中心不突出，泛泛而谈；结构混乱，行文无章；语言枯燥，无感染力；书写不规范，卷面不整洁。

二、提高计划：

（一）、要进一步夯实语文基础知识，扎扎实实的搞好常规教学，注意学生的文字表达能力。

（二）、要交给学生阅读的技巧，特别是现代文的阅读，无论是精读还是泛读，训练学生通过概括文章或片段的内容来把握文章的主旨，训练的过程中注意培养学生的审题能力，抓住关键词或关键段进行推敲，从而理解文意。

镇中中学九年级成绩单 篇2

一、激发学生学习的兴趣

学生学习任意一门课程, 只要对这门课有兴趣, 就为学好这门课开了个好头。化学课堂的大部分时间都是由化学实验来完成的, 而进行化学实验能很好地激发学生的兴趣, 因此教师要积极组织学生进行化学实验和一些活动, 来集中学生的注意力。由于化学知识都比较抽象和复杂, 通过实验来直观地给学生展现出来, 可以使学生很容易地理解知识。

二、引导学生做好化学笔记

学习化学要做好课堂笔记, 有助于学生学习。有些学生一字不落地把课堂内容都记录下来, 但是却没有时间思考;有些学生只是听, 却不愿意记笔记, 也不愿意思考。这严重影响了学生的学习质量, 教师要引导学生做好笔记, 这样有助于学生注意力的提高, 也有利于学生复习和理解。

三、积极引导学生在课堂上思考问题

在化学课堂上, 学生没有时间思考, 就听不懂教师在讲什么, 造成注意力没法集中。因此教师要给予学生充足的时间思考, 只要学生听进去了, 才会注意力集中, 才会思考问题, 才会获得知识。

教师要在课堂上了解哪几个学生容易溜号。对于这样的学生, 教师要重点关注, 比如, 让他们回答问题或者重复教师刚刚讲的是什么等。经过长期对这类学生的提醒, 就会提高他们的注意力。

四、让学生的注意力有松有驰, 更好地完成学业

在课堂上, 学生长时间的注意力集中, 容易产生疲劳, 这是不利于学生学习的。因此, 教师在课堂上讲课的节奏要有快有慢, 内容要有深有浅, 使学生得到休息, 这样才能使学生更好地学习下去。

总之, 九年级化学教学中学生注意力的培养, 需要不断激发学生学习的兴趣, 引导学生做好化学笔记, 要积极引导学生在课堂上思考问题, 让学生的注意力有松有驰, 更好地完成学业, 教师还要关注在课堂上注意力不集中的学生, 帮助其提高在课堂上的注意力。

参考文献

提高九年级学生物理成绩浅探 篇3

一、 根据实际情况，明确教学目标

笔者在农村中学任教，学生的求知欲望不强，思想文化素质较差。由于互联网和电视进入千家万户，手机随时可以上网等因素的影响，大多数学生回家基本不做功课，在学校里的学习态度也较差。面对九年义务教育的最后一年，如何提高成绩？笔者根据学生的实际情况，制定教学计划，提出奋斗目标，并注意以下几点。

1.对学生一视同仁，力求做到教书、育人并重。

2. 中考成绩总体目标力求及格率达到80%，平均分达到60分，优秀率达到25%。

3.让每位学生都做好计划，定好目标后上交，随时跟踪指导。

二、 根据课程改革要求，优化教学手段

在日新月异的新形势下，要提高九年级学生的物理成绩，应满足以下要求：一是既传授知识，又发展各方面能力；二是注重教师的主导作用和学生主体地位的有效结合；三是消除学生对学习物理的恐惧心理，变“学会”为“会学”；四是优化教学技法，增强课堂实效，引导学生学会思考，善于探索，力求做到“课时通”。

三、 打破思维定式，实施有效教学

教学中，以教师为主导，学生为主体，训练为主线，力求堂堂过关，为此教师应注意。

1.研究考纲，充分利用好课本及配套资料，分析学生的实际情况和接受能力，进行分层教学。物理是一门系统性较强的学科，让学生在理解基础知识的前提下，动手操作，动脑思考，以提高学生的综合能力。

2.巧设问题，激发学生的思维和兴趣。如教学《测量小灯泡的电功率》时，可提出以下问题，让学生观察讨论。

（1）观察不同规格的灯泡，总结各项参数和灯丝有什么不同？

（2）将不同规格灯泡接入同一电路中，比较灯泡的亮度，猜想会跟哪些因素有关？

（3）根据实验原理，你需要用到哪些实验器材？并连接好电路进行实验。

（4）通过数据分析，你的实验结论是什么？

通过设计问题、动手实验，学生精神抖擞、兴致勃勃，课堂气氛热烈，学生的学习积极性得到有效调动，学生对相关知识的掌握比较牢固，运用得较好。

3.以精讲巧练贯串复习，并注意让学生记忆、理解和应用相关知识。由于笔者是九年级才接手该班物理教学工作的，对学生的学习情况并不太了解，所以复习训练中，需注意采用温故知新的训练法，同时采用提高性练习，以解决本节课的重点和难点，并引导学生理解和应用知识。教学中，引导学生查缺补漏，以完善学生的知识结构，进而提高学生对知识的迁移应用能力。

4.重视正面教育，与学生建立亦师亦友的关系。众所周知，亲其师才能信其道。因此，教师要关心爱护每一位学生，挖掘学生的潜能，发现学生进步的闪光点，及时表扬鼓励，让学生愿学、爱学、乐学。即使学生一对九错，也要利用一对去克服纠正九错。可采用以下几种方式。

（1）培养学生积极主动、乐观向上的精神。在课堂内外，尽可能多地给后进生成功的机会，让他们感受成功的喜悦和进步的乐趣，提高他们的自信心。

（2）批改作业或试卷时，经常写一些正能量的、有激励作用的评语，偶尔以书法的形式写一些座右铭赠给学生，同时在课堂上表扬学习成绩优良、学习态度良好的学生，让全体学生学有榜样、赶有目标。

（3）课后时间尽可能多接触学生，与学生谈心交友。例如与学生聊聊自己或成功人士的成长历程及光辉岁月；谈谈当今社会的日新月异、繁荣昌盛；侃侃未来社会的发展趋势，怎样充分发挥我们的聪明才智，并利用好我们的青春年华。引导学生树立正确的学习目标，做一个有用的社会栋梁。

今天的农村学生，虽然受到多种因素的影响，只要我们教师热爱本职工作，积极钻研，优化教学方法，爱护学生，为学生着想，我相信，农村学生一样能鹏程万里，成为社会发展的栋梁。

如何提高九年级的数学成绩 篇4

创造机会，树立信心 不管你是班主任还是任科老师首先关心学生，了解他们，引导他们。把他们看成自己的孩子，用爱自己孩子的心去爱我们的学生，学生总会体会得到教师的爱，慢慢地信任教师，接近教师，教师的话才会听，也才会“帮教师”学。教师在教学的过程中，也要积极为中等生创造机会，在平时练习和考试中帮助他们，树立信心。比如，在画二次函数y=(x-1)2+2的图像时，可先让一位中等生，画出y=x2的图像，当这位同学画对时，应马上给以表扬，让他感到成功的喜悦，下面把画出的二次函数y=x2图像向右平移1个单位长度，再向上平移2个单位长度。从而得到二次函数y=(x-1)2+2的图像。就可由较好的学生完成。这样让他们相信自己也可以做对，得到老师表扬，从而增强他们的信心，使他们的积极性得到充分调动，促进他们个性心理的不断发展，努力实现向优等生的转化

掌握方法，给予引导 孩子们刚进入初中，学习习惯和学习方法有明显的差别，小学生上课以老师的讲授为主，是一个反复练习和记忆的过程，很少有时间自学、思考，是那种典型的“要我学”，是一种被动的学习。到了中学由“要我学”转为“我要学”，他们没能很好转变，有一部分学生“我想学”了，又不知“怎样学”。所以，教师要先教会他们如何学、如何预习、复习、记笔记、听课、做作业。课堂上，教师可设计难度不大的问题为中等生创造机会，循序渐进地引导他们，使中等生也能“跳一跳，摘到桃子，”让中等生也有展示独特自我的机会。比如，教一元二次方程时，可以设计例题x2=4、(x-1)2=4、2(x-1)2=4。在解这些一元二次方程时，可先让一位中等生做;做不出来，鼓励提示;只要做对，哪怕一点都给予表扬。再通过后面两题自然也就会了，把消极地听转化为主动参与思考。对于学生课后的作业可以分层次设计为必做题和选做题，中等生只需做必做题。这样也能提高他们的信心。

习惯养成，至关重要 中学阶段是养成良好学习习惯的重要阶段。笔者主要从以下几方面着手：①养成不在家长和老师监督下自主学习。②养成学习时不做其他事，一心一意做作业。③养成课前预习、课后复习的好习惯。学会聆听同学和老师分析问题的习惯，而不是别人讲，我却走神。④养成认真思考，积极发言的好习惯。⑤养成自我检查的好习惯，不管是做作业还是考试做完学会自查。当然，这些习惯的养成都不是一朝一夕可以达到，而是一个漫长的工程，需要老师和家长慢慢地培养。

2改善中学生数学教学效果措施

1.克服数学学习的畏惧心理，建立自信心。正确对待恐惧心理。作为教师，应认识到学生学习数学时的各种心理，充分利用各种有益因素引导学生正视其恐惧心理。对他们成绩提高的每一小步都要进行精神或物质表扬，通过激励措施逐步消除其畏惧心理，同时告诉他们学习数学的方法和技巧，使他们少走弯路，从而尽快提高数学的学习成绩，最终形成数学成绩的自我激励。

2.端正数学学习的学习态度是关键。数学偏科型的学生不是在学习上不努力，而是他们缺乏学习数学的正确态度。因为部分学生通过努力和补习，提高了数学成绩，而部分没有提高成绩的学生承认没有真正努力。如何端正他们的数学学习态度，教师可视具体情况进行分析：从数学学习的重要性上、从学生自身未来升学的角度，或者在一些落后地区，如何通过学习为自己的未来谋取一条可行之路等多方面进行感化学生，从而端正其学习数学的态度。

3.培养学习兴趣是重要内容。根据调查显示，“纯粹懒惰型”学生的数学成绩不高重要原因是主观上不努力。对该类学生，除了讲一些道理外，最重要的是需要教师和家长的监督。先是进行一些强制性的学习，例如按时留一些作业、进行课外补习等;然后告诉他们一些学习的技巧，对于他们取得的小成绩都要及时给予奖励，使他们感受成功的喜悦，进而慢慢培养学习的兴趣，使他们走上学习的轨道。

4.实现“数学化”和“生活化”的完美结合。改变传统、枯燥的教学方式。数学课程应当从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程。让学生感受数学与生活的密切联系，对数学产生亲切感，并能初步用数学的眼光观察生活，用数学的思维思考生活，从而感受数学的魅力。

3开放教学活动

(一)开放的方法可以帮助学生提高数学成绩。

首先，教师的教学方法要开放。教学方法死板，教学理念落后，教学模式单一，都不利于学生学习数学知识，都有碍于数学成绩的提高。教师最应该教会学生学习数学知识的方法，让学生用自己学到的方法解决实际问题。

其次，学生的学习方法要开放。教师在教学活动中首要的任务不是教书，而是要随时与学生交流学习方法，随时掌握学生的学习动态。教学活动中，教师要教育学生之间相互帮助，相互交流学习经验，促使其共同进步，共同提高。

(二)开放的内容有利于提高学生数学成绩。

教师的教学内容要开放，学生学习的数学知识内容要开放。在教学活动中教师要根据不同的学生个体差异，以人为本，将适应不同层次学生学习的内容提供给学生个体，争取让每一个学生都能根据自己的实际能力，学习自己感兴趣的内容。教育学生学习数学知识时，还要提醒学生注意成绩的高低并不能代表数学学习好坏，最重要的应该是养成踏实的学习品德。

(三)开放的活动有助于提高学生数学成绩。

镇中中学九年级成绩单 篇5

大家好！

很荣幸能够代表初三全体同学在这里发言。

首先，我要感谢领导和老师。老师的.谆谆教诲，循循善诱是我们一切成绩的基础，是您教会我们为人，帮助我们成才。

其次，我要感谢同窗学友，你们的青春朝气、聪慧好学，还有你们的对我的关心帮助，提醒督促，使我的求学之路变得充实快乐而又明亮通畅。还记得六年级时懵懂地踏入陌生的校园，转眼间却已成为即将毕业的大哥哥大姐姐了。经过一个学期的努力，许多同学都取得了优异的成绩。当然，“未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声”一模成绩仅仅代表过去，新的学期即将开始，我们应该有惜时如金的精神。作为初三毕业班的同学，更加严格要求自己，夯实基础，提高能力，全力以赴向中考冲刺便是我们的任务。

同学们，也许寒假刚走，二模就来了。二模考完，刚想喘口气，却中考在即。不论你意识到还是没意识到，不论你在学习状态还是没在学习状态，中考都在悄悄地逼近你。等到寒假一过，便是紧张的复习阶段。既然选择了高山，我们就要去顶峰观光；既然选择了大海，我们就要去乘风破浪。

我们可以抛下父母正为即将到来的中考的心急如焚，我们可以不管老师正在承受的巨大压力，我们可以不顾其他学校的几万余名竞争者正在摩拳擦掌，跃跃欲试，但我们能放下心中的那个宏愿，那颗不愿低头的心吗？

我不想反复生而知之的“勤奋刻苦，努力学习”的名句，也不想说几乎人人都能罗列地：做好新课预习，考前认真复习，上课认真听讲，作业认真完成。

我想讲的是：当中考这人生的第一个转折点来到，内心的恐惧与动摇无疑是我们最大的敌人。我们需要信念——成功的信念。

初三正是信念下的执着与顽强。试将机械的练习变为每一次突破的喜悦，将残酷的考试当成是每一次实现自我的机会。借用戴尔卡耐基的名言：不管环境如何变换，唯一不曾改变的事实就是：我们每一个人都有需求，渴望，梦想，以及焦虑和恐惧。一个人能否获得成功或财富，真正的秘密在于：我们如何在心中构筑梦想，然后，努力让梦想成真的信念。记住，不管世界如何改变，不管苦难如何折磨，我们依然相信信念是安宁，强大，富足的发端，我们必须要有更强有力的信念。

如果没有信念，能力就会大打折扣；如果没有信念，美貌就会黯淡无光；如果没有信念，勇士就会畏缩不前；如果没有信念，行动就会漫无目的；如果没有信念，即便成功也面临新的迷惘。

相信是万能的开始！因为我们相信，所以我们为此努力。请每天花5分钟去考虑自己到底是个什么样的人，想过什么样的生活，想拥有多少财富。你有义务这样做。

最后，即便蒲松龄的这句话曾多次提及，我还是想送给大家：

镇中中学九年级成绩单 篇6

为了进一步摸清九年级学生成绩现状和学习状态，更有针对性的做好下一步的教学工作，不断提高学习效率和学生成绩，学校决定召开这次交流会。具体安排如下：

一、班主任

通过自己查课、与科任老师交流等手段，要摸清自己班级的学习氛围和课堂纪律；要对班级的前三百希望生、前三百边缘生、统招希望生、统招边缘生的人数、成绩、学习状态、薄弱学科做深入细致的了解，并和科任老师是随时交流，拿出具体的帮扶措施。

二、各学科教师

备课组长要分析本学科的整体现状，教学中普遍存在的问题，每位教师要分析自己所带学科存在的差距和不足，要拿出具体的改进措施并跟进落实。同一学科教师要共同探讨本学科下一步的高效课堂模式，力争出实效，出成绩，出方法。

三、周周清的目的是什么？效果如何？没清的怎么办，有哪些具体的措施？

四、年级对“数英物化”四科纳入质量监控，每周每科每班抽出部分同学参加年级统考，成绩作为对任课教师的一个过程性评价。

四、各科座谈安排

地点：二楼小会议室

五、时间与学科

英语：

12月2日第8节课

数学：

12月3日第4节课 物理：

12月3日第7节课

化学：

12月4日第2节课 政治：

12月4日第4节课

历史：

12月4日第8节课 语文：

中学九年级励志语录 篇7

2. 我身上一切优秀的品质都要归功于书籍。---高尔基

3. 书籍使人们成为宇宙的主人。---巴甫连柯

4. 诚实是最丰富的传代物。---克尔

5. 一个没有受到献身的热情所鼓舞的人，永远不会做出什么伟大的事情来。---车尔尼雪夫斯基

6. 勤为无价宝，慎乃护身术。---莎士比亚

7. 什么是教育?培养良好的习惯就是教育。---叶圣陶

8. 诚者，天之道也;思诚者，人之道也。---孟子

9. 思想的形成，首先是意志的形成。---莫洛亚

10. 愚昧将使你达不到任何成果，并在失望和忧郁之中自暴自弃。---达·芬奇

11. 人的性命似洪水在奔流，不遇着岛屿暗礁，难以激起美丽的浪花。---奥斯特洛夫斯基

12. 积土而为山，积水而为海。---荀子

13. 一年之计在于春，一日之计在于晨。---萧绎

14. 丈夫志四海，万里犹比邻。---曹植

中学九年级考试历史试卷 篇8

满分100分 时量60分钟

姓名： 班级： 分数：

一 选择题（每题2分，共40分，请将正确答案的字母序号填入答案栏内相应的位置）

题号
答案
题号
答案

1.大约300多万年前，非洲生活着的早期人类是

A 南方古猿 B 元谋人 C 森林古猿 D 北京人

2.下列国家中，不属于亚非四大文明古国的国家是

A 古埃及 B 古印度 C 古罗马 D 古巴比伦

3.在公元前18世纪的古巴比伦，如果人们犯罪了，可以依照哪部法律来量刑：

A、民法典 B、商朝法典 C、汉谟拉比法典 D、刑法典

4.古罗马从共和时代进入帝国时期的时间是

A 公元27年 B 公元前27年 C公元前26年 D 公元前33年

5.促使西欧封建等级制度逐渐形成的事件是：

A 基督教创立 B 丕平献土 C 查理马特改革 D 大化改新

6.欧洲文明的摇篮是：

A 古希腊 B 古罗马 C 法国 D英国

7.《共产党宣言》的作者是：

A 马克思、恩格斯 B 但丁、达芬奇 C 圣马丁、苏克雷D、列宁

8.文艺复兴首先从哪个国家兴起

A 罗马 B 法国 C 英国 D 意大利

9.今天的美国到处推行霸权主义和强权政治，这与它独立时颁布的哪部文献格格不入：

A《共产党宣言》 B《人权宣言》 C《解放黑人奴隶宣言》 D 《独立宣言》

10.古代阿拉伯文学的代表作是：

A 《天方夜谭》 B 《伊利亚特》 C 《伊索寓言》 D《奥德赛》

11.它是18世纪时最大的殖民帝国，号称“日不落帝国”，“它”是指

A西班牙 B英国 C法国 D美国

12.“给我一个支点，我将翻转地球”，这句名言是下列哪位科学家说的

A 欧几里得 B 阿基米德 C 亚里土多得 D 祖冲之

13．新航路开辟后，在延续三百多年的“三角贸易”中，遭受灾难最深重的地区是

A美洲 B欧洲 C亚洲 D非洲

14．“‘解放者’的称号已经高于一切，因此我决不会降低身份去登上王位”你认为说这话的人应是：

A 玻利瓦尔 B 克伦威尔 C 伊达尔哥 D 圣马丁

15．“在印度人心目中，她是一个永不消逝的巨人。”这里的她是

A 圣马丁 B 尼赫鲁 C章西女王 D释迦牟尼.下列历史人物的名字同称谓搭配正确是一组是：

A 圣马丁——“南美的解放者” B 爱迪生——发明大王

C 林肯——美国第一届总统 D 莎士比亚——文艺复兴的先驱

17．马克思主义诞生的标志是：

A《共产党宣言》的发表 B《人民宪章》的发表

C《国际歌》的问世 D巴黎公社的成立.通过改革，从闭关自守的封建国家逐步转变为资本主义国家的是

A 美国

B 日本 C 德国

D 意大利

19．《国际歌》的词作者是：

A 欧仁·鲍狄埃 B 比尔·狄盖特 C贝多芬 D 巴赫

20.第二次工业革命开始的时间是

A 18世纪60年代 B 19世纪30年代 C 19世纪中后期 D 20世纪初

二、诊断题（对的打“√”，错的打“×”。请将答案填写在方框里。每小题1分，共10分）

题号
答案

21、古代印度形成了严格的社会等级制度——种姓制度。

22、15世纪，著名的航海家哥伦布开辟了通往亚洲的新航路。

23、文艺复兴和新航路的开辟都促进了欧洲资本主义的发展。

24、法国大革命中被处死的国王是查理一世。

25、世界历史上第一个无产阶级政权是巴黎公社。

26、英国宪章运动的政治纲领是《人民宪章》、中心内容是争取提高经济待遇。

27、垄断组织最早出现在第二次工业革命时期。

28、美国南北战争是美国历史上第二次资产阶级革命。

29、“农民获得自由时，已经被剥夺得一干二净”这句话反映俄国废除农奴制后农民一贫如洗。

30、美国南北战争爆发的根本原因是南北两种经济制度的矛盾。

三、材料解析题（共24分）

31、阅读下列材料 材料一：从1863元旦起，叛乱各州的奴隶全部获得自由。

材料二：分裂之家不能持久。我相信我们的政府不能永远忍受一半奴役一半自由的状况。我不期望联邦分裂，我不期望房子崩溃，但我却期望它停止分裂。——选自林肯的一次演说

请回答：①第一段材料出自美国哪一部法律文献？（2分）该文件是在哪一场战争中颁布的？（2分）

②材料二

中的“一半奴役一半自由”分别指什么？（4分）

③根据材料，请你谈谈林肯有哪些伟大之处？（答出两点即可。4分）

32、阅读材料：“……日本人民善于学习、善于创造。远在1400多年前，日本就先后20多次向中国派出遣唐使，借鉴中国的制度、技术，结合自己的实际形成了独具特色的日本文化。明治维新以后，日本人民努力学习吸收世界先进文明成果，逐步发展成为亚洲第一个现代化国家。……”——选自2

008年胡锦涛主席在日本早稻田大学的演讲

请回答：①日本借鉴中国的制度、技术进行的一次改革叫什么？（2分）

②日本明治维新又借鉴了哪里的先进文化成果？（2分）具体通过哪些措施使日本“逐步发展成为亚洲第一个现代化国家”（任举三方面的内容即可。6分）

[来源:学科网]

③近代中国也发生了一次与日本明治维新性质相同的改革，它的名称是什么？（2分）

四、探究题（共26分）

33、主要资本

主义国家走上资本主义发展

道路的方式不尽相同。请根据所学的历史知识回答：[来源:Z_xx_k.Com][来源:学科网]

①具体来说，美国是通过什么事件建立了资本主义制度、走上资本主义发展道路的？（2分）[来源:学|科|网Z|X|X|K]

②英国资

产阶级革命完成后颁布了什么法律文件？（2分）确立了什么制度？（2分）

③说说法国大革命中颁布了什么重要文献？其核心内容是什么？。（6分）

[来源:学科网ZXXK]

34、某班准备开展“学习科技革命，勇攀科学技术高峰”的主题班会，同学们做了如下的准备，请你帮助他填上相关内容：

①第一、二次工业革命分别开始于什么时期？（2分）

②搜集有关第一、二次工业革命时期具有代表性的发明及其发明家。（分别答出两个发明家及其发

明成果即可。4分）

第一次工业革命：

第二次工业革命：

③简述第二次工业革命的影响？（6分）

④在科技发展日新月异的今天，同学们准备如何迎接

镇中中学九年级成绩单 篇9

1、D

2、C

3、开口向上，对称轴是x=0，顶点坐标是（0,0）。

4、m^2-m=2，且m-1≠0 m1=-1,m2=2,且m≠1 所以：m=-1.5、把P（2,6）分别代入得：a×2^2=6,a=1.5 2+b=6,b=4

6、y=3x^2

7、函数y=-(√2-x)^2的图像是（抛物线），顶点坐标是（√2,0），对称轴是（x=√2）。开口（向下），当x=(√2)时，函数有（最大值）；在对称轴的左侧，y随着x的最大而（增大）；在对称轴的右侧，y随着x的最大而（减小）。作业3

1、y=0-4=-4 所以：选D。

2、选D

3、选D。

4：y=(1/4)x^2-9的开口（向上），对称轴是（x=0),顶点坐标是（0，-9）； 它可以看成时y=(1/4)x^2向（下）平移了（9）个单位得到的。作业4

1、抛物线y=(x-1)^2的开口（向上），对称轴是（x=1）；顶点坐标是（1,0）；它可以看出y=x^2向（右）平移（1）个单位得到的。

2、y=-3(x+1)^2,抛物线开口向下，顶点坐标（-1,0）。所以：当x(>-1),函数随x增大而减小。

当（x=-1)时，函数取得最大值，最(大)值y=(0)。

3、新抛物线：y=a(x-2)^2,把（1,3）代入 得：a(1-2)^2=3 a=3。作业5

1、D

2、A

3、y=x^2-3x+5=(x-1.5)^2+2.75 原函数：y=(x-1.5+3)^2+2.75+2 =x^2+3x+7 b=3，c=7 选A。

4、y=2(x-3)^2-2

5、y=x^2-4x+m=(x-2)^2+m-4 顶点在x轴上，m-4=0，得：m=4 顶点坐标是（2,0），对称轴：x=2。

6、y=-(1/2)(x+3)^2-4

7、y=1+2x-(1/2)x^2=-(1/2)(x-2)^2+3 所以：抛物线y=1+2x-(1/2)x^2是有y=-(1/2)x^2向（右）平移（2）个单位，再向上平移（3）个单位得到的。作业6 对称轴是-2a/b ,顶点坐标（-2a/b,4ac-(b平方)/4a)1.A 2.B 3.A 4.-1 5.(1/2,-3/2),x<=1/2 6.a=-1 7.a=-3,c=2/3 8.m=3+(更号5)/2 作业7

1、（1)y=2x^2-3x-5 =2(x-3/4)^2-49/8 所以：当x=3/4,函数有最小值是-49/8。（2）y=-x^2-3x+4 =-(x-3/4)^2+73/16 所以：当x=3/4,函数有最大值是73/16。

2、函数有最大值,抛物线开口向下，所以：a<0。

1y2 所以：选D。

3、y=2x^2+4x-1 =2(x+1)^2-3 顶点坐标是（-1，-3）。

所以：关于原点对称点是（1,3）。选C。

4、y=x^2+2x-4=(x+1)^2-5 所以：抛物线的开口（向上），对称轴为（x=-1),顶点坐标是（-1，-5）。

5、把（-1,0），（3,0），（0,3）分别代入y=ax^2+bx+c得： a-b+c=0……（1）9a+3b+c=0……（2）c=3……（3）解（1）、（2）、（3）得 a=-1,b=2,c=3 抛物线是y=-x^2+2x+3,选A。作业8

1、y=x^2-2x+m=(x-1)^2+m-1 所以：当x=(1)时，y有最小值。

2、y=x^2-6x+m=(x-3)^2+m-9 则：m-9=1,得：m=10。

3、a=1/2>0，抛物线的开口向上。

所以：对称轴是（x=-1),在对称轴左侧，y随x增大而（减小）。

4、y=x^2-2x-1=(x-1)^2-2,抛物线的开口向上。所以：对称轴是（x=1），当x（<1)时，yy随x增大而减小。

中学九年级物理期中测试试卷分析 篇10

一、试卷基本情况

1、教学进度没有跟上试卷考试内容，所以有一些题不能考。

2、试题题量较大，但难度不大。

3、基本上扣准教材及课程标准，考基本内容及重点内容。

4、对实验及探究比较重视。

二、考试情况

两班参考人数84人，人平分48.2分，最高分86分，最低分0分，80―89分7人，70―79分9人，60―69分11人，50―60分9人，40―49分13人，30―40分12人，30分以下23人。

三、试卷分析

1、选择题17*3=51分，人均得分23.4分

存在问题：

6题：绳子对重物拉力，10N方向向下，人平2.3分。

7题：测圆柱体直径，直尺三角板不会放，得分1.1分。

9题：得分0.6分，A、B、D都是由于惯性作用发生的现象，C是由于重力作用。

11题：得分1.83分，原因是学生随便选，没用G2mg计算。

13题：得分1.67分，主要是因为学生认为P不变，没考虑温度升高，物体膨胀，密度减小。

14题：得分1.63分，没有考虑汽车关闭发动机还有地面阻力，而选择答案B，关于摩擦力的叙述(没学)。

17题：得分2.3分，问题是没考虑B物体受到向上拉和而减小B对地拉力。

2、本题24分，每空1.5分

19题：得分1.01分，问题(1)：没考虑到读数;问题(2)：计算速度没转化单位。

24题：考平衡力及牛顿第一定律。

25题：得分率31%。学生对用图象来描述物理规律还不熟练。第一是横坐标纵坐标各表示什么物理量，没认真分析，第二是不会用利图上数据求物理量。

26题：平均得分1.4分。第一空支持力答得较好，第二空没有学摩擦力，故部分同学不会做，其实只要用平衡力也可求。

3、大题

28题：(1)考天平的构造和原理。学生不会使用平衡螺母，不知道平衡螺母在天平哪边。

(2)小题问题不大。

(3)小题，学生对图之间的关系看不清楚，求矿石的体积采用替换法。得分1.1分。

29题：8分，得分3.4分，问题是书上g值是个常数，而本题说它是变量，学生不会理解，其次表中数据和内容学生没认真分析。特别是第3空g值随纬度变化找规律学生问题较大。第4空具体情境中没有领会g值变大，使G变大，从而举重成绩受影响，不会联系。

4、计算题28分，得分14.2分

31题：问题1车票上内容不知道什么意思，学生对V=S/t还是会算，问题2单位不会换算，9：00到9：10，时间10分钟换成1小时，其实可以不进行换算。

32题：问题1求体积V=(0.1m)3不会算，问题2，不理解P=m/v，G=mg，容量意义及关系。

33题：得分1.3分。

(1)问：雨滴下落速度越来越快，使阻力变大，据F=KV，使阻力F=G时，物体匀速运动，因为二力平衡，学生不会分析。

(2)问：由于第一问分析不会进行，所以不会算，只有4位同学做对。

m=0.1gG=mg=10―3N

F=G=KV

得10―3N=5*10―4N・S/m.V得V=2m/s

四、今后教学中应加强和注意的地方

1、加强基础知识基本技能的教学。

2、对学生学习效果多检查督促，保证教学的`实效。

3、对考试中一些题型如表、图象题多加练习，适应考试要求。

4、提高学生分析、解决问题的能力，特别是在教学中，多引导学生去思考，多联系生活实际，注意教学与物理知识的联系。

沂北中学九年级思想品德教学案 篇11

年级 ：九年级科目 ： 思想品德执笔：审核 ：

课题：第10课第2框多种分配方式并存

课型：新授课备课时间： 年 月日上课时间：

班级姓名

学习目标: 我国的分配制度是什么？人们的收入可分为？我国分配制度的原因，我国分配制度的意义

一，自学质疑

（一）读126 页到127页谈谈家庭收入一框完成下面问题

1，我国的分配制度是什么？

2，人们的收入可分为？

（二）读127页到128页感受富民政策一框完成下面问题

3，我国分配制度的原因

4，我国分配制度的意义

5共同富裕的途径

二 问题探究

有人说：共同富裕就是同时同步富裕，请你评价这个观点

三巩固提高几位民营企业家提出以扶贫开发为主题的倡议，号召先富起来的民营企业界人士以互惠互利、自觉自愿为原则，帮助“老、少、边、穷”地区培训人才、兴办项目、开发资源；为缩小地区差距，促进共同富裕，动一份真情，献一份爱心，做一份贡献。材料表明（）

A、共同富裕是社会主义的最终目标B、只要先富的多给予帮助，就能实现共同富裕

C．坚持平均主义，防止两极分化D、先富带动后富，同时奔向富裕路

2．2007年3月5日，温家宝总理代表国务院向全国人民代表大会作政府工作报告。温家宝说，要加大国家对欠发达地区支持力度，鼓励发达地区对欠发达地区对口援助，促进革命老区、民族地区、边疆地区、贫困地区经济社会加快发展。这是①实践“三个代表”重要思想的具体表现②社会主义的本质要求③贫困地区脱贫致富的根本途径④全社会的责任和义务A①②③B②③④C①②④D．①③④

3．2011年5月22日，校青年志愿者协会举办“关注弱势群体”小型图片展。

(1)为唤起全社会对于弱势群体的关注，可以进行哪些社会实践活动?

中学生九年级作文奋斗目标初三 篇12

中学生九年级作文奋斗目标初三1

开学了，两个月的假日，梦一般的过去了。大清早，正在睡梦中的我，被妈妈那熟悉的声音叫醒，一个多月没早醒，我还真舍不得我的暑假生活。

我们又迎来了新学期，在每一个全新的起点，我们每个人都会有一种期盼：明天的我会更精彩。因此，我一定在对美好未来的憧憬中，展现着自己迎接新学期的新气象。今天的老师，同学们都是把自己打扮得漂漂亮亮，办公室、教室都打扫得干干净净，这样就营造了一种生机勃勃、祥和向上的新气象。相信在这种新气象地感染和鼓舞下，我一定要在新学期取得新进步。

在新学期里，我有一个新的目标――不要做语言的巨人，要成为行动的主人!我知道了成功不是靠梦想来实现，而是靠自己的行动。当然，在新的学期中，在学习要有新的成绩，这就要不懈地努力!付出一份努力才会换取一份收获。学习并不是一种兴趣，而是一种责任，是我应该做而且必须做好的事情，同时学习必定会有负担。没有苦累的过程，就不会有进步和提升，无论是过去，还是未来不都是这样的道理吗?我把自己的喜悦，悲伤都化作前进的助力和动力，就会因此不断的克服困难取得新进步。成功中是我们的喜悦，成功背后是我们辛勤的汗水，没有耕耘就哪有收获，没有付出哪里有所得。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。向着自己的目标，奋力前进!新的一学期又开始了，开始了新的旅程，扬起新的风帆吧!我要加油，在绚丽多彩的`小学生活中，好好学习，这是冲刺，面向新的征程，也许会有坎坷、艰险，我一定是会战胜一切困难避过所有的浅滩到达成功的彼岸!

开学的第一天，一个崭新的一天;开学的第一天，一个有意义的一天;开学的第一天，一个惊讶与快乐的一天;开学的第一天，完美的结束，新的目标!

中学生九年级作文奋斗目标初三2

“我不去想，是否能够成功,既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”这是汪国真在《热爱生命》中的一句诗。这句话写出了我们既然坚定了信念，就应该照着目标去努力。

一个人坚定了目标，决定了从此以后要走下去，那他就应该坚持下来，锲而不舍，而不是半途而废，始乱终弃。如果你的心中真的有目标，而且真心想要达到，那么你就会坚持下去，如果你在开始时坚定了目标，可到了最后却没坚定下来，那么这不叫你坚定的目标，准确来说，它不是你的目标，你的目标只要列出，你就应该朝着目标去努力。

一个人，他每天只想着自己会不会成功，想着那些不切实际的东西，而只想着这些东西是没有丝毫用处的，他不去做，到了一生的尽头，仍没有成功。因为他没有为成功付出任何的代价，上天是很公平的，他对每一个人都是公平的，只有你为了达到目的而付出了，你才能得到回报，而如果你没有付出，上天自然不会回报你。

让我们再看看那句话“我不去想，是否能够成功,既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”这句话确实体现出一种精神，那就是不拍困阻，勇往直前。是的，在人生的道路上我们会遇到很多的挫折，很多的失败，可是我们如果想完美地走完人生之路，就必须克服困难，我们，就应该做到这点。

总结来说：我们不要去想成功后的样子，而应该考虑的是自己怎么成功，但是，只考虑也是不够的，我们应该做到，只有做到，才能够走向成功!

人生道路漫长，我们要选准一个目标，然后努力实现，不论经历多少艰难挫折，都要达到心中的目标!

中学生九年级作文奋斗目标初三3

巴金曾说过：“目标，是人类迈向成功的动力源泉。”没有目标的人生就犹如行尸走肉，空有一身躯壳，只有拥有了目标，才拥有了灵魂，最终走向成功。

匡复汉室，鞠躬尽瘁，死而后已，这是孔明先生的毕生目标;复兴中华，三民主义，这是国父孙中山的奋斗目标;消除歧视，人人平等，这是南非之父曼德拉先生的追求。没有目标的人生，就犹如在黑夜中行走，空洞，而又毫无意义。竖立一个值得你毕生为之风斗的目标，你的人生也会因此而精彩。

拥有目标，就不用再去选择是砍红松呢，还是砍杨树呢?拥有目标，你的人生也会因此意义非凡。

坚持目标是克服一切困难的信念。在通完世界第一的这条路上，丽娜遭遇了无数的困难。病魔一遍又一遍地袭击李娜的身体。世界冠军、奥运冠军、大满贯、二夺大满贯，李娜成功地证明了自己。即使李娜在最终倒在伤病前，依然只是世界第二，但那又怎样?坚持目标，是李娜克服伤病，走向成功的信念。如果没有这股信念，即使没有伤病，李娜也无法成功登顶。

坚持自己的目标，如果你要做工艺品，即使杨树再好，松树再差，你依然要坚定不移地砍红松。成功的路上布满挫折，只要坚定信念，必能走向成功。

实现目标，到达成功的彼岸。阿里巴巴的创始人马云，从一名笑笑的电商最终成为身价百亿的巨富凭的是是什么?凭的便是他拥有一个伟大的目标—创建中国的电子商务交易平台，然后为之奋斗，为之坚持。最终完成了目标，创造了难以想象的成交额。

实现目标，让光明驱走黑暗。成功的彼岸早已遍地鲜花。

成功往往只是简单的三部曲—拥有目标，坚定目标，实现目标。说是简单，可真正做到的却又寥寥无几。即使这样，我们也要驾着巨帆，在这黑夜中，向着目标的灯塔，坚定不移地前行，因为那成功必在那充满光明的地方。

中学生九年级作文奋斗目标初三4

坚持!一定要坚持努力，必须努力，因为我的目标留在心里，但一直在行动中，我经常会这样的话，鼓励自己。

我心中有目标，我会一直向着目标前进，并且我的目标会越来越大。很多人会问什么是目标，也有很多人认为自己没有目标，其实每个人都有目标，只是有些人的目标不明确，只能在心里想想了。

在小学的时候，我的学习成绩还是不错的，那时我也没费多大努力，我利索当然的就认为我很聪明，以后也肯定很优秀呢。在上初一时，我入学成绩在班里排名第三，我还是有点小骄傲的，认为自己很聪明，学什么都会，平时作业完成的很敷衍，在家也不怎么用功，把自己刚上初中时制定的目标“”留在心里了，”马上要考试了，我信心满满，昂首挺胸，唱着小曲走进考场，我脸上带着笑，对这次考试信心满满，可是考完以后，我笑不起来了，我的脸像核桃皮一样皱巴，怎么办?这次考砸了，好多题不会做，试卷一发下来，怎么会?我的成绩一落千丈，我甚至在怀疑这是不是我的水平，这和我的目标差距太大了!

从上初中以后，爸妈没有打过我，只要是我需要的或想要的，只要是在他们看来对我有益的、有帮助的，都会给我，可现在，我怎么样拿这样的成绩单回去交差。我忐忑不安的把成绩单交到爸妈手中，他们并没有骂我，他们帮我分析了原因，给我鼓励，告诉我不要紧，下次努力，“失败乃成功之母”，要把目标留在心里，并且努力向他进发。

那天他们说了很多，我也想了很多，于是我便开始了认真学习，向着我的目标前进，我学习态度有了很大变化，回家先写作业，写完作业，按时复习学过的内容，我的学习任务重，但在我的学习任务上，我给他加了重，我开始天天晚睡早起的学习，一天天过去，要迎来期末考试了，我做好充分充分准备走入考场，认真答题，成绩出来以后，我是全校第二名，我达到我的目标了，把目标留在心里，开始下一个新目标。

我拿着成绩单在月光下站着，风轻轻地吹，月亮在对我笑，她是我每天晚睡早起努力学习的见证，是我达到目标的见证。

目标是什么?它是一种动力，是一种激励你向前不懈奋斗的动力，为了目标，加油!

中学生九年级作文奋斗目标初三5

光阴似箭，日月如梭，要知道那个浩浩荡荡的寒假已过去，紧接着的是新学期。每个人都有自己的目标，我也不例外。

新学期新目标，每人每次的目标都不同，不同的目标能够指引我们前进的脚步。记得老师说过拿破仑的一句名言：“不想当将军的兵不是好兵。”意思是说每个人都应该努力向上，树立远大的理想，成为一个优秀的人。谁不希望自己成为一名有出息的人呢?但是天才是出自勤奋、努力学习的人。不经历风雨，怎么见彩虹。

上个学期，我总结了一下自己的表现，觉得自己做的不够好。我觉得我们应该做到：上课认真听讲，积极举手。不迟到、早退或旷课。排队时不说话，守纪律，听从老师的指挥。课间不追逐、不打闹，按时完成老师布置的作业，解题要细心，书写要工整。不破坏公物、言行要文明。除了这些，我还要争当“文明学生”、“常规标兵”、“书香少年”、“优秀队员”和“三好学生”等。

品德要好，分数要高。我还要争取语、数、英的优秀成绩奖与学习进步奖。还要在周末的时候，多看课外书，不断丰富自己的知识，做一个见多识广的小少年。对于每一篇课文都要做好预习的功课，不懂的词语和句子要画起来，课后题要解答。要背的地方要熟背，多做一些练习，巩固学过的知识。

同学们，有理想才会有奋斗的目标，让我们努力奋斗，迈向成功!