“变废为宝”创意手工制作大赛策划书

“变废为宝”创意手工制作大赛策划书（精选10篇）

“变废为宝”创意手工制作大赛策划书 篇1

一、大赛主题：

心灵手巧，变废为宝，共建绿色校园。

二、大赛目的：为丰富大学生校园生活，活跃校园文化，展现生活风采。通过本次活动，为广大爱好手工制作、热爱绿色环保的同学提供一个平台。大学生手工艺品设计大赛本着提高大学生素质的原则，以引发大学生的创造热情与激情，提升校园文化品味，丰富大学生的课余文化生活为目的，让我们感受到大学生活的丰富多彩。为此，秉承个性、特色，风采为目标推举这次活动。

三、大赛面向对象：

数学科学学院12、13级全体学生

四、主办单位：

数学科学学院就业部

五、大赛时间：

同学们可以利用五一放假期间制作手工艺品

2014年4月28日——5月7日

六、作品要求：

1．参赛作品可以利用纸张、饮料瓶等废品材料创作；

2．参赛作品富有艺术特色或美观实用，并有所创新；

3．参赛作品形式、风格不限；

4．参赛作品请注明作者姓名、班级以及联系方式；

5．5月7日要求参赛选手带上作品到B108教室，并准备一段自己作品的介绍或者创作灵感的介绍。

七、综测奖励：

1．一等奖一名奖励综测2.0分

2．二等奖两名奖励综测1.5分

3．三等奖三名奖励综测1.0分

4．鼓励奖若干奖励综测0.5分

凡获奖选手均有机会得到额外奖励，并且其作品将被展览出来。

八、额外优惠：

数科院就业部创立了盐城新希望公司（五号楼308室），主要负责上门回收学院内学生的废书、空瓶以二手的电风扇、折叠桌等等，并给予一定金额。并且出售一些学长学姐留下来的贵重的考研、考公、英语四六级、计算机资料，二手杂志、电风扇、折叠桌等等。校园代购：帮同学代卖一切物品，只收取少量服务费。

地点在黄海学院5号楼三层最西边的那个办公室。联系方式：***.来参与的同学一经获奖可获得我公司买东西8折优惠卡、多买多送。

另外也有米果数码以及摇滚乐团（五号楼208室）的友情支持，得奖选手也可得到米果数码的八折优惠、摇滚乐团的优惠价格来学习乐器。米果数码：

地址：五号楼206室

经营项目：是维修和升级电子产品，主要包含电脑和手机的软硬件维修及其程序固件的安装和升级;租赁数码产品，如数码相机、摄像机、投影仪等产品。联系方式：***

数学科学学院就业部

手工制作大赛策划书 篇2

一、活动主题：

以环保创意和手工艺品为题材，为了传承中华民族伟大的手工艺术，为了解中国文化为核心，举办此次活动。

二、活动目的：

提高他们的动手实践能力, 丰富广大同学的课余生活;提高同学们的生活热情，增加生活情趣;展现同学们的手工才艺，为学生提供一个良好的活动平台。

活动对象：学院中心校区全体同学

承办单位：公寓学生会2#分部

三、参赛要求：

1、作品主题鲜明，内容健康向上，美观实用、构思巧妙、富有创造性。

2、作品必须是自己动手制作完成的。

3、比赛形式以个人为单位，不得多人制作一个作品。

4、作品形式多样，手工艺制品可由纸制品、织制品、布制品、木制品等均可（不包括书法、绘画）。

5、参赛作品需附100~200字的作品解说，并注明作品名称、制作者姓名、班级、宿舍、联系方式。

四、活动流程：

1．活动宣传：由公寓学生会2#部负责，宣传部协助制作活动展板，在食堂门口立板宣传，并通过各班生活委员在班内宣传。

2．活动报名&作品征集：4月6日—4月10日为报名与作品征集阶段，二者同步进行，学生通过各班生活委员报名与上交作品。

3．作品评选：4月10日进行作品的评选，由2#分部干事负责，由公寓学生会干事组成评委团和楼长评委团共同评选出优秀作品。

4.作品展出：4月11日—4月12日对所有参赛作品进行展出，届时将给获奖选手颁发奖状。

五、作品评选细则及奖项设置：

评分标准：总分100分；

创意性30分

美观性20分

环保性20分

六、奖项品选：

一等奖3名，颁发证书和奖品二等奖7名，颁发证书三等奖11名，颁发证书

优秀奖5名，颁发证书

七、活动经费预算：

报名单 10元条幅 30元

“灵动指尖”手工制作大赛策划书 篇3

活动目的：为深入学习宣传贯彻党的十八届三中、四中全会精神和总书记系列重要讲话精神，培育和践行社会主义核心价值观，引导广大青年学生弘扬中华优秀传统文化，丰富高校校园文化生活，展现当代大学生的风采和活力，提高大学生的艺术修养和审美情趣，特举办“灵动指尖”手工制作大赛。活动主题：灵动指尖

活动时间：4月2628号晚上18:3020:30 活动地点：A171值班室收取作品及报名表（或C区121)活动对象：山东师范大学长清湖校区美术学院全体学生 主办单位：山东师范大学美术学院学生会女生部 活动流程策划：

活动流程分为活动分为以下三个阶段： 前期活动宣传及报名工作

作品及报名表的收集

活动后期整理评奖及推送工作 宣传报名

①由新媒体络部在人人、微信等公众平台上宣传 ② 策划书及报名表，通过秘书处下发至各年级群

③策划书以纸质版形式下发到各年级各班

负责人：女生部成员 宋奇 宋亚 郭石琳 胡亚琦 谢晓雨 报名流程：

（1）女生部将通过秘书处及新媒体络部将策划书及报名表发布到各年级的群文件或山东师范大学美术学院微信平台，通知各年级各班同学报名

（1）个人下载报名表自行报名，根据要求填写报名表，将报名表及作品上交到A171值班室。活动要求：

1、作品主题鲜明，内容积极向上，制作美观，构思巧妙，富有创造性。

2、作品必须亲手制作，不得购买成品。

3、每队限参赛作品一份，每队成员不得超过三人。

4、作品形式多样：剪纸、手工艺品、塑料制品、竹木制品等（不包括书法、绘画）均可，请务必保证参赛作品的牢固性。

5、参赛作品须注明作品名称、制作者姓名以及所在学院、班级。与报名表一同上交至值班室。报名方式：

请同学们于4月26日4月28日晚18:30～20:30，将作品及报名表（或报名表）交到A区值班室。比赛环节： 方案一：

同学们自行下载报名表做好作品，将作品及报名表交到A 区 值班室。由老师和女生部进行评奖，评出2组优秀作品参加校级比赛。方案二：

由女生部主办在C121进行比赛 宣传部负责写黑板字 自律监察部负责安全和纪律 卫生生活部负责活动后教室卫生 女生部负责主持 比赛环节：

第一轮，参赛者按照报名顺序对作品进行展示并讲解（限时2分钟）；

第二轮，根据各队得分高低，评选出各奖项； 第三轮，给获奖团队颁奖。决赛活动评选细则：

1.参赛者对作品进行两分钟展示，解说。

2.评委打分：总分10分，作品制作占4分、创意占4分、解说占2分。（评分标准：根据作品制作是否美观、构思巧妙、富有创造性；讲解是否符合作品主题来评分。）3.取平均分作为每队最后成绩。

4.比赛最后评出一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名，优秀奖若干名，并予以德育学分奖励。作品评选及奖项设置： 设置一、二、三等和优秀奖若干最后推荐两队参加于5月10日（周日）在千佛山校区进行的决赛，评选出校级一二三等奖及优秀奖。

赛后各学院将优秀作品进行展览，同时，开通微博、微信等线上展厅，向更多同学展示优秀作品。注意事项：

1、严格控制值班室内人员流动以及秩序等问题。

2、各工作人员应准时到场，分工责任落实到个人，态度和蔼，不得行为散漫。

“变废为宝”创意手工制作大赛策划书 篇4

一、活动背景及活动目的：当代大学生正值风华正茂，活力四射且不乏热情，灵感闪现处总能迸发独特的光芒。因此，本着培养创新精神，提高综合素质，培养大学生的思维方式与动手能力的原则，以丰富同学们的课余生活，展现个人风采，锻炼自我动手能力，增强环保节能意识，并形成浓厚的校园艺术氛围为目的，在团总支老师的大力支持下，我院特举办diy环保手工艺品创意大赛。

二、活动主题：创意源于生活，环保e起行动

三、主办单位：信息学院团总支及生活部

四、活动时间：11月7日11月14日

五、参与人员：信息学院12、13级全体学生

六、活动流程策划：

1.由生活部委员给12、13级各班生活委员下达通知。

2.由各班生活委员通知本班同学，在规定时间内积极准备作品。

3.以班级为单位，由各班生活委员收齐作品后于11月14日（下周四）晚上7点交至院学生会。

4.作品上交后由团总支老师和生活部全体成员参与评选，选出一、二、三等奖若干。

七、作品要求：

1．作品符合环保创新的主题，美观自然，健康向上，构思巧妙。2.参与者可个人参加也可宿舍组队参加，但每个宿舍至少一份作品。3．作品必须是个人或团体动手制作完成，不得从市场上购得成品参赛。

4．参赛作品需注明名称，制作者年级、专业、班级，姓名（或楼号宿舍号）和联系方式（宿舍组队只写舍长电话）。5.作品类型：

（一）系列一：

变废为宝，废物利用，用废弃物制成手工艺品、生活用品等。如用废旧易拉罐制成笔筒，废旧易拉罐制成电话套，废旧衣架制成手纸架等。

（二）系列二：

同学们可以发挥想象，进行手工创作，内容广泛。具体形式如下： 1.纸艺类：折纸（千纸鹤、百合），剪纸，纸花等其他创新作品形式。2.编织类：围巾、十字绣、手套等。3.自制小饰品：头饰（发卡等）、衣服上的装饰品（蝴蝶结等）等。4.插花工艺（丝袜花、布花）

5.泥塑类：泥捏动物，花草，建筑等。

6.木制品：用废弃木料或枯树枝做成的工艺品。7.利用廉价物品制作简单的衣物等

8.其他形式不限，参赛者可本着环保创新的原则自我发挥制作自己喜欢的手工艺品。

八、奖项设定：此次大赛的奖项分为三档：一等奖、二等奖、三等奖等若干份。

九、赛后宣传：

1、向获奖同学班级发送本班同学获奖名单。

2、请宣传部同学把获奖名单做成海报，在学院展板上展出。

创意小制作大赛的策划书 篇5

一、活动主题：传播创意理念发现创意人才

二、活动背景：为培养大学生科技意识、创新精神和实践能力，激发大学生的创意细胞，提高大学生的科学素质，培养和锻炼同学门的动手能力及勇于实践的精神，充分展现新世纪大学生的精神风貌，推进校园科技文化建设，丰富大学生校园生活。参与创意小制作、小发明，正是培养科 技意识、激发创新热情、提高动手能力的实践课堂，是创新教育的课 外延伸，因而，自己亲身参与创意小制作、小发明，是素质教育的需 要，是创新的需要，是未来的需要。

三、活动目的：大学生是青春的代言人，是阳光下舞动的精灵。大学生是象征朝气与青春的群体。我们总洋溢着年轻的活力、充满着狂热的激情。我们总是对各种新生事物感到无比兴奋好奇。在这个科技产业发展迅速的年代，让更多的大学生开始关注并参加到科技创新项目中去。本次创意小发明、小制作活动，以激发学生的热情和灵感，培养学生的创新精神和专业能力，有效的推动。也可以丰富同学们的校园生活同时挖掘我院有创意的人才。

四、主办单位：化生学院学生会生劳部，女生部

五、参赛对象：化生学院全体学生

六、活动安排：

1、前期宣传：

①通知团委会、学生会、自律会、社团及各班班长

②联系外联部：横幅两条

③联系宣传部：海报海报两张

④部门成员到各班宣传： ppt形式放映并解说

进宿舍对本次大赛进行宣传（这部分可以加到活动流程里）

2、时间安排

①报名：11 月 13 日—11 月16 日

②作品收集 ：11月18日

③作品评选：11月20日

④选手顺序抽签： 11月21日

⑤作品选送校展，院展：待定

3、作品收集地点：宝龙4454、作品评选地点：待定

5、联系人：李魏魏 ***陈萍萍 151603197

31七、参赛说明：(这个放在活动流程上面)

（1）设计要求：

①小发明、小制作要突出作品的新颖性、创造性、实用性和可行性②参加科技小发明、小制作比赛的作品要有简要说明

③筛选出的优秀作品将会在相关的时间里展示于荣茂楼大厅，届时校的全体同学可以观看到展示作品

（2）参赛方式：

①每个部门，班级的同学可以以个人或团体为单位制作作品，上交的作品学生会相关工作人员集中收好，以抽签决定选手比赛顺序。

②参赛作品名称由参赛者自由选定。小发明、小制作以学生自我设计、制作为主，也可以请教师指导。

③对自己的作品进行解说，可用ppt展示说明

由评委评分选出优秀作品

备注：小制作可以是日常生活和学习中，对感觉不称心、不方便、功能性不强的东西运用自己学过的科学知识、设计，制作出新物品；

可以是实验废旧仪器创新制作：利用实验废旧弃物（如废旧滴管、烧杯、锥形瓶等），进行创意设计，设计为室内摆设品或其他物品。（详见附件）

八、活动流程：

1、前期准备：动员各班的学生将生活中的想法创意变成为作品，开部门会议安排活动相关事宜，安排人员分工合作，做好宣传工作，确定主持人、评委以及选手的出场顺序

2、各部门成员提前到活动教室布置活动现场

3、主持人介绍本次活动的主题及内容

4、主持人介绍出席本次活动的评委、嘉宾以及参赛选手

5、主持人介绍比赛的相关事项及宣布开始比赛

6、选手展示个人作品并做简单的说明，（可用ppt展示说明）每个作品讲解时间为10分钟之内，讲解内容包括新颖性、创造性、实用性和可行性等

7、评委评分并给参赛选手点评

8、相关人员负责统计成绩并排名（每个选手的比赛成绩，取几位评委评分的平均分，如有选手成绩相同，则按照小数点以后的成绩评分，评委打分允许小数点后打两位）

9、每隔一段时间主持人宣布比赛成绩

10、奖项设置：一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名（可由参赛作品总数而适当增减）

11、主持人简单总结此次活动

12、比赛结束后，获奖选手和评委及工作人员合影留念

13、届时会将此次评选的优秀作品拿去校展

14、在校展期间，将我院的特色展现出来：在我们的展示地可以现场做简单的化学实验，由花协现场教你如何插花，营养协会可以现场进行水果拼盘等

十、活动经费预算：

1、矿泉水15元

2、比赛场地布置40元

3、评委礼物50 元

4、奖品80元

总计185元

十一、紧急情况应急预案

1、参赛过程中，如需ppt放映用到多媒体的选手，要将课件等在参赛前发到生劳部邮箱（进行拷贝收集带到比赛现场以备用）

2、准备胶水，胶布等物品以防作品中途损坏时使用

3、部门成员戴上工作证，以便维持现场秩序

4、对于一些想不到的突发状况随机应变

十二：后期工作

1、部门成员整理现场，保持教室整洁卫生

2、各部门做好活动总结及报道，形成书面和电子材料。

3、对本次活动组织一次会议，总结经验。

4、化生学院学生会生劳部、女生部

2012年11月13日

六、活动时间：

七：参赛说明

八、活动流程：

1、前期准备：

2、活动中期（活动现场）：

3、活动后期

九、活动经费预算：

十、紧急情况应急预案

将活动安排或者写活动安排：前期准备工作、活动展开、后期工作（这几个阶段的命名你想下什么比较合适）然后再按你原来的思路按顺序写下来。活动后期的工作可以写的详细点，多写点。最后注意排版就是了。

“变废为宝”创意手工制作大赛策划书 篇6

一、活动目的○1宣传环保理念，用绿色的理念把环保形象化，让人们知道，环保无处不在2环保时装秀活动提倡同学们利用自己的想象力和创造力改造身边○的“废物”，变“废”为“宝”。活动以利用身边“废物”设计衣服，也可以多次创造美好的。我们这次的活动就是希望把“废物”的美好用时装这个最醒目的形式展现出来，从而提高大学生的环保意识。○3展示自我风采：这个活动为广大学生提供了一个展现自我表现自我、提高自信的舞台，让参加者做自己的设计师。

二、活动主题

爱心点化,变废为宝

三、活动宗旨

参与、创新、环保、交流学习

四、主办单位

山西农业大学信息学院信息工程系

五、活动形式

本次比赛以个人或小组为单位参赛，小组至多4人。比赛将邀请学校领导、老师和学生作评委，选手现场展示、解说，评委评分。

六、活动对象

山西农业大学信息学院 2012-2013 级正式注册在籍的同学

七、活动时间、地点安排

活动时间：

1.收集作品：2014 年 6月 8日

3.比赛：2014 年 6 月 10 日；

活动地点：教室（具体地点另行通知）

八、活动流程

（一）活动前期

1、负责通知的人员将活动通知下发至各班,选出参赛作

品。

2、前期准备：

（1）做宣传本次活动的海报和展板；

（2）绘制好参赛选手的信息表，拟定好评分标准和

比赛规则；

（3）确定比赛评委；

（4）提前打印好邀请函及“评委”“观众”等字样；

（5）提前申请好教室，布置好场地；

（6）准备好比赛全部的音乐；

（7）活动当天各部门协调工作，准时就位，准备好

一切所需东西。

3、参赛选手完成作品、提交作品，信工系学生会办公

室负责参赛作品的收集。

（二）活动中期

参赛者通过抽签决定决赛顺序。每个选手5分钟左右

时间对作品构思、创意、特色进行阐述。评委对参赛作品

进行打分，根据得分评选出获奖作品。

(三)活动后期

1、颁奖公布获奖名单，并向获奖作者颁发证书、奖

品；

2、宣传报道活动结束后，展示优秀作品，以照片和

文章等方式加以宣传。

九、奖项设置

一等奖1 名，二等奖2名，三等奖3名，分别颁发奖品

及获奖证书；优秀奖若干名，颁发获奖证书和奖品。

十、比赛结束后的注意事项

1.所有参与活动者、获奖者进行合影留念；

2.比赛结束后，工作人员整理相关资料；

3.后勤工作人员归还所有东西并清理现场；

4.召开总结大会。

信息工程系卓越教育委员会

2014年3月20日

附件一：“爱心点化,变废为宝”服装设计大赛作品要求 附件二：“爱心点化,变废为宝”服装设计大赛作品提交方法 附件三：“爱心点化,变废为宝”服装设计大赛评分标准

附件一：

“爱心点化,变废为宝”服装设计大赛作品要求

1、参赛作品内容必须积极向上，形式新颖，界面清晰，色彩搭配协调；

2、注重教育性、科学性、技术性、艺术性、实用性及可操作性的统一；

3、作品的原材料不限

4、课作品整体和主干创意部分必须保证原创性。如发现抄袭现象，即取消参赛资格。

附件二：

“爱心点化,变废为宝”服装设计大赛

作品提交方法

1、在规定时间内将作品交至信工系办公室（2号实验楼）

2、作品内容应包括：成品。要写明：作者的系别、姓名、班级、专业、学号、联系电话。

附件三：

首届科技文化节之多媒体课件制作大赛

评分标准

1、创意性：主题明确（10分），内容健康（10分），思路清晰（10分），创意新颖（10分）;（共40

分）

2、技术性：作品的制作(20分)

3、艺术性：课件界面――友好，美观，生动;(20分)

4、作品介绍：用词规范，无科学性错误（10分）流

手工饰品大赛策划书 篇7

手工设计意系科学发展, 玲珑饰品情牵信心中国

第九届手工饰品大赛

策

划

书

主办：共青团兰州交通大学委员会

承办：土木工程学院团委学生会

时间：2009年5月

一、活动目的在我校深入学习实践科学发展观的重要时刻，为庆祝建国六十周年，表达对祖国的美好祝愿，增强当代大学生的爱国之情，展现同学们的实践动手能力，营造和谐的校园文化氛围。经研究决定，特开展兰州交通大学第九届手工饰品大赛。

二、活动介绍

本届活动由兰州交通大学团委主办，土木工程学院团委、学生会承办，旨在锻炼当代大学生的实践动手能力和创造热情，营造和谐的文化氛围，给具有手工饰品制造方面有特长的同学一个展示自我的舞台。

三、活动流程

1.作品收集 在校园内公开报名，并开展2-3周宣传。报名方式及地点详见 “关于兰州交通大学第九届手工饰品大赛的通知”。

2.评选 邀请艺术设计学院相关老师嘉宾进行评比

3.颁奖典礼 在我院多功能厅进行

4.获奖作品展出 在我校人流量较多的图书馆门前展出

5.在活动期间邀请校广播站报道，鼓励大家积极参与

四、前期宣传

1.学院门口悬挂宣传横幅

2.男女宿舍楼前展板宣传，5教门口及学院门口放置宣传海报

五、活动安排

前期宣传、报名及作品收集6月25日—7月15日

作品评选及公布结果7月16日—7月19日

颁奖典礼及作品展出7月20日—7月22日

六、参赛要求

本校所有在校学生均可以个人为单位参加比赛。作品要求内容积极向上，能表达对祖国的热爱和美好祝福。作品可采取适当材料进行手工制作，可附带作品说明（作品内涵或创意来源），不得抄袭。

七、奖项设置

一等奖3名，二等奖4名，三等奖5名

优秀奖若干。

八、评分标准

手工手工细致25

手工到位20

手工一般15

外观外观精致25

外观大方20

外观朴实15

感情内涵丰富25

感情充实20

感情真挚15

创意别出心裁25

新颖得体20

合情合理1

5—20分 —15分 —10分 —20分 —15分 —10分 —20分 —15分 —10分 —20分 —15分 —10分

关于兰州交通大学第九届手工饰品大赛的通知

在我校深入学习实践科学发展观的重要时刻，为庆祝建国六十周年，表达对祖国的美好祝愿，增强当代大学生的爱国热情，展现同学们的实践动手能力，营造和谐的校园文化氛围。经研究决定，特开展兰州交通大学第九届手工饰品大赛。

本届活动由兰州交通大学团委主办，土木工程学院团委、学生会承办，旨在锻炼当代大学生的实践动手能力和创造热情，营造和谐的文化氛围，给具有手工饰品制造特长的同学一个展示自我的舞台。活动主题手工设计意系科学发展, 玲珑饰品情牵信心中国 参赛要求本校所有在校学生需以个人为单位参赛。作品要求内容积

极，能表达对祖国的热爱和美好祝福。作品可采取适当材料进行手工制作，可附带作品说明（作品内涵或创意来源），不得抄袭。作品收集即日起即可报名参赛。请参赛者自行制作作品，于7月

15日、16日13：00-14:00将作品交至土木工程学院团委办公室（土木工程学院一楼）并统一填写报名表。

奖项设置：一等奖3名，二等奖4名，三等奖5名，优秀奖若干。评分标准：手工手工细致25—20分

手工到位20—15分

手工一般15—10分

外观外观精致25—20分

外观大方20—15分

外观朴实15—10分

感情内涵丰富25—20分

感情充实20—15分

感情真挚15—10分

创意别出心裁25—20分

新颖得体20—15分

合情合理15—10分

联系人：王佳***

刘静乐***

刘丽妲***

主办：共青团兰州交通大学委员会

回归自然创意手工策划书 篇8

一、指导思想

特色幼儿园的创建，是优化幼儿园管理，丰富幼儿园内涵，提升幼儿园品位的一项重要举措。我园秉着以“创品牌、塑精品”为动力，以内涵发展为目的，紧紧围绕《幼儿园教育指导纲要》及《2010－2020年国家中长期教育改革和发展规划纲要》，树立全面发展，注重个性特长培养的理念，以幼儿“快乐生活，健康成长”为宗旨，不断提升特色育人水平，全面提高幼儿整体素质。将幼儿园的特色教育与幼儿园文化建设、幼儿成长、教师发展相结合，努力打造我园艺术教育品牌，提升办园品位。

二、背景分析

创意手工制作是幼儿非常喜欢的一项活动，是一种最能让幼儿体验自主、独立、创造，介于游戏和心理表现之间，是调节幼儿心理的良好方式，能激发幼儿热爱生活、热爱自然，同时既锻炼了幼儿手、眼、脑和谐统一的能力，又发展了幼儿的想象力和创造力，使其潜能得以充分发挥。它有许多的形式和表现手法如：撕、刻、缝、印、拼、摆、拓、染、扎、捞、贴等等。它是培养幼儿动手、动脑，启发幼儿创造性思维的重要手段。是教师引导幼儿发挥想象力与创造力，直接用手操作简单工具，对各种形态（点状、线装、面装、块装）的具有可塑性的物质材料进行加工、改造，制作出占有一定空间的、可视的、可触摸的多种艺术形象的一种教育活动。对培养幼儿认真观察、有意注意以及耐心细致的习惯，对培养幼儿的想象力和形成立体空间观念都有非常重要的作用。同时能充分体现教师创造性的构思、独具匠心的设计、艺术性的处理，使手工具有创造性、新颖性、趣味性，达到预设与生成协调统一。一张纸、一只纸盒、一片叶子、一个果实、一只瓶子„„经过折、粘、剪、贴成了一件件形象夸张、富有趣味的作品。对这种诱人的制作，幼儿抱有浓厚的兴趣。

三、发展目标和内容

（一）建立有层次的目标框架，以总目标为基础，建立体现幼儿年龄差异、富有操作性的各年龄阶段目标。

总目标

1、让幼儿喜欢参与创造性手工制作活动，能在各种材料及各种表现形式中主动创造。

2、在制作活动中，乐于探索，逐步形成幼儿的艺术创造个性。

3、提高幼儿的手工制作的基本技能，熟练运用掌握的手工技能和工具材料，想象、创作出新颖、独特有创意的优秀的幼儿美术作品。

4、提高对周边环境的审美评价能力，激发美化生活的愿望，养成细致耐心、持之以恒、勇于探索的良好习惯。

分目标 小班 ：

1、创设良好的创意手工活动环境和心理氛围，培养幼儿对手工活动的兴趣。

2、发展幼儿小手的灵活性，左右手操作能力得到提高，促进幼儿左右脑的发育。

3、让幼儿学习简单的撕、粘、捏、折、剪等操作技能，在“创意手工”活动中逐步提高造型能力。

中班 ：

1、增加“创意手工”的教育内容，进一步激发幼儿对创意手工活动的兴趣。

2、进一步发展幼儿手眼协调以及手部肌肉控制的能力，进行刻、拼、拓、扎、贴等技能练习。让幼儿自主学习，自由探索，促进每位幼儿在创意手工活动中有个性地发展。

3、通过“创意手工”系列活动，培养幼儿对美的观察力、理解力、感知力、鉴别力，加深对美的形式认识，积累大量关于美的形象的经验。

4、培养幼儿做事专注、认真、仔细、耐心的良好品质。

5、引导幼儿讲述自己的创作情感和自己的新发现，从各个角度介绍、分析、评价、展示自己和他人的作品（如内容、想象、新奇、独创、造型、色彩等等），提高幼儿的口语表达能力和审美能力。

大班 ：

1、让幼儿系统学习“创意手工”的各种表现形式和内容。培养幼儿熟练地运用各种形式进行创意手工创作活动。

2、提高幼儿运用各种生活、自然、废旧材料进行形的概括、组合、变形的能力，进一步提高幼儿动手能力及观察力、想象力和创造力。

3、通过“创意手工”教学活动，进一步训练幼儿手工制作的表现能力。

4、有计划、有针对性地对幼儿开展“创意手工”教育活动，发展幼儿欣赏、评价美的能力。

5、通过优化“创意手工”活动的教学方法，培养幼儿之间健全的人际关系和良好的合作与竞争能力。

（二）精心选择创意手工材料（包括幼儿创意纸工、创意泥工、玩具创意制作、自然剪贴、“变废为宝”创意制作等），由浅入深，由易到难地制定一整套创意手工教学内容，形成系统化，并充分挖掘教育内容中所包含的“素质元”，培养幼儿创新意识和创新精神。

1、创意纸工

幼儿运用不同的工具、表现技法以及各种材质不同的纸创造性地进行撕纸、剪纸、折纸、立体制作（厚纸）等活动，制作出平面或立体的具有新颖、独特效果的纸工作品，发展幼儿手的动作的精确性、灵活性，培养幼儿的实际操作能力、形象思维能力、创造想象力和空间方位知觉能力，养成耐心细致、干净整洁的操作习惯。

2、创意泥工

幼儿用粘土、橡皮泥、面团等为主要原料，用手和一些简单的工具创造性地塑造各种物体、动物等平面或者立体的作品。通过幼儿的动手塑造，手脑并用，促进手脑活动的协调，使孩子的智力及手部的灵活性都得到发展。

3、玩具创意制作

幼儿用纸、布、针、线、自然材料，或无毒无害的废旧材料以及地方性材料创造性地制作简单的玩具，通过让幼儿进行各种各样的探索实践操作活动，调动幼儿进行手工活动的积极性、主动性和创造性，促进幼儿创造性思维的发展。并从中体验到创造的快乐。

4、“变废为宝”创意制作

以饮料瓶（罐）、礼品盒、一次性杯（盘、碗）等废弃物的直观、具体、形象等特征引发幼儿借形（借物）想象，动手创造出各具特色的新作品。在有计划、有目的的动手制作活动中，引导幼儿将“废”变为“有用的东西”，从中获得成功的体验，培养幼儿的动手能力和创造力，提高幼儿的环保意识。

四、实施策略

1.加强组织领导，分工协作，制定计划，确定专人进行指导并组织实施，有组织、有目的、有指导性地开展各项活动。

2.营造师幼全员参与的氛围，鼓励和引导幼儿根据自己兴趣爱好，自主选择活动项目。3.各班认真制定创于手工教学计划，要求做到目标任务到位，落实安排到位，方法措施到位，严格规范实施。充分挖掘并发挥幼儿园手工教育优势，积极开发园本课程。

4.鼓励幼儿人人参与，坚持面向全体，兼顾个体差异，力求幼儿人人具备所选项目的简单技能，让每个孩子都有所发展，快乐发展。

5.积极开展创意手工竞赛活动，为幼儿特长的发挥，为幼儿展示才艺本领搭建平台。利用六

一、艺术节、家长开放日活动、毕业典礼等各种比赛活动，引领幼儿边学边练，以练促赛，以赛促练，发展幼儿的综合艺术素质，培养审美和创新能力。

6.平时，通过作品展示展览形式，让幼儿全面参与，在活动中乐于展示自我。7.抓好目标分层管理，分工协作，各负其职，分类指导，强化养成训练。加强检查与考核。重视分析问题，不断改进工作策略。

五、实施方法

1．以多样的导入方式激发幼儿对创意手工活动的兴趣，以丰富的活动方式持续调动幼儿进行创意手工的积极性。说一说，用童稚的语言说说美的感受；想一想，用聪明的脑袋创造无限的遐想；做一做，用灵巧的小手做做美的物品；变一变，演绎变废为宝的艺术过程；玩一玩，放纵心情体验美的艺术历程。

2．创设良好的创意手工活动环境和心理氛围，把握好创意手工活动的开放性、变通性，提供开放可变通的艺术操作工具和材料。活动不局限于折、捏、剪，可以采用撕、刻、缝、印、拼、摆、拓、染、扎、捞、贴等多种方法的综合。让幼儿自主学习，自由探索，促进每位幼儿在创意手工活动中有个性地发展。

（1）创设自由选择的环境

提供丰富的物质环境，学校设有“创意手工”资源中心，设立每日“百宝箱”，发动社区、家长、幼儿共同收集可利用的废旧材料和物品（盒、瓶、纸、棒、扣等等），归类投放，为幼儿提供丰富多彩、数量充足的操作材料。

班级中专设材料箱、材料架，摆放幼儿随时收集来的废旧材料，布局也要尽量合理，使各种材料便于幼儿取放自如。幼儿可以随时按制作需要随意选取材料，为幼儿动手能力、创造力发展提供物质保证。

（2）营造赋有安全感的环境

罗杰斯认为“心理安全”和“心理自由”是有利于创造活动的最基本的心理因素。在活动中教师应为幼儿营造一种宽松融洽的心理环境，为幼儿创造性思维提供一个自由驰骋的空间。教师的具体表现是接纳孩子的一切作品，允许反复进行尝试，不以自我的主观意愿左右幼儿的行动，限制他们的自主性和主动性；教师理解幼儿的选择的需要，保护幼儿的自尊心，重视幼儿良好个性的培养，形成平等的师幼关系。

六、实施步骤：

（一）、规划宣传阶段：2014年2月——

按要求制订完善制度、职责、具体实施方案，召开有关人员会议，利用业务学习时间广泛宣传、开展教育，鼓励教师寻找、发现问题，并及时上报。

（二）、集中实践研究阶段：2014年3月—2014年6月

按职责分工，加强学习、实践、研究，在园内尝试教学公开研讨活动，对发现问题或热点、难点问题，进行探讨、交流，寻找解决问题的有效途径与措施。

（三）、反思调整阶段：2014年9月—2014年12月

根据既定目标与内容在积极开展回归自然创意手工教育的基础上，不断反思成功与失败的经验，及时调整、完善创意手工教育方案。注意收集典型案例，并做好推广工作。活动中注意观察记录幼儿的自主、创造的行为，积累教师对孩子创意行为反思的案例等。

（四）、集中实践阶段：2015年2月—2015年6月

按照计划，在对教师存在问题总结、反思的基础上，进行专题培训，并根据调整方案，继续进行幼儿创意手工教育活动。

（五）、小结反思阶段：2015年9月—2015年11月

每个教科研组、教师，根据自己实施的情况，做好小结、反思。特别是利用案例进行分析，剖析创意手工教育活动对自身和孩子的发展状况。

（六）、整理总结阶段：2015年12月

幼儿园根据各组、各位教师的总结情况，收集整理资料，写出阶段性成果报告以及特色实践总结性报告；对孩子的创意手工素养进行评估，了解特色教育给孩子带来的发展；整理出案例集、活动设计方案集、创意作品影像资料等。

六、特色建设的保障

（一）建立特色建设领导小组

组长

园长

副组长

业务园长

组员

全体教师

（二）制作材料的保障

高邮地处富饶美丽的里下河水乡，物产丰富，有着“鱼米之乡”的美称。这儿有形态各异的贝壳，有成熟的麦穗、新鲜的蔬菜；，有成熟的玉米、鲜嫩的莲藕，还有各种水果、棉花、芝麻„„这些材料既是幼儿熟悉的又是幼儿喜爱的。利用这些材料“创意手工”，不仅可以从不同角度展示家乡丰富的物产资源，还能使幼儿更好地了解家乡，同时激发幼儿从小热爱家乡的情感。

（三）家长资源的开发与利用研究

家庭和幼儿园在幼儿发展中都具有重要作用，它们共同促进幼儿的成长和进步。在课题实施过程中，重视家园合作，充分利用家庭中的人力、物质资源，通过宣传、沟通、邀请、指导、亲子制作、分享展示等形式，促进幼儿园创意手工活动的有效开展。

七、成果展现

环保手工艺品制作大赛活动策划 篇9

一、活动背景：

21世纪要创建节约型社会、环保型社会。现如今生活垃圾越来越多，有些可循环利用的东西我们不应该弃之不管，变废为宝不仅有益于环保，还能提高我们的动手能力。作为当代大学生，我们更应该以身作则，从身边做起。

二、活动目的：

为展现当代大学生的风采及能力，放飞同学们的激情和梦想，丰富我校广大同学的课余文化生活，体现同学们的动手能力。通过开展丰富多彩的艺术活动，充分发挥学生的主动性和创造性。因此，我部向全校学生发出邀请，让我们一起动手，show出我们大学生的精彩！

三、活动宗旨：

1.体现大学生自主选择和主动参与，发展创新精神和实践能力。

2．面向学生完整的生活领域，为学生提供开放的个性发展空间。

3.注重学生的亲身体验和积极实践。

4.丰富学生的课外生活，提高大学生的动手能力。

四、活动主办单位：

青岛大学师范学院教育技术系卫生生活部

五、主题口号：环保节约，show出精彩！

六、作品要求：参赛作品要求合乎活动主题，具有创造性、观赏性、实用性的说工艺品；作品材料应为日常生活中弃之不用的废品，如：废报纸、易拉罐、矿泉水瓶、废铁、废塑料等；

七、活动流程：

（一）宣传阶段

我部负责宣传张贴海报营造声势，通过各班班委让同学积极报名参加。

（二）评选阶段

1、收集各班工艺品，写好姓名联系电话。进行初选。评选要求：做工精细、美观、环保。

2、将从众多作品中选出十几件精美的工艺品，放到展示现场展出。由现场人投票评选。

（三）奖项安排

最佳组织奖一项（集体奖项），最具创意奖一项，最具人气奖一项，最具环保奖一项，最佳制作奖一项。共5项奖项。

（四）活动预测成果

1.通过对此活动的大力宣传，充分调动各班同学的积极性，勇于创作，敢于动手制作。

2.在一系列的评选过程中，可增强卫生生活部的影响力。

3.颁奖典礼进一步扩大活动的影响力

4.通过一系列的活动使活动主题“环保、节能”真正的深入到每位同学心目中

八、活动预算

教育技术系

卫生生活部

高校手工艺品大赛策划书 篇10

一、活动背景：

以环保创意方案和手工艺品为题材，为更好地宣传环保，和传承中华民族伟大艺术，我们特以关注环保，了解中国传统文化为核心，向全校展开此次活动。

二、活动目的：

为了传承传统文化，培养同学们的动手能力、创新能力，丰富校园生活，陶冶艺术情操，水利工程系青年志愿者协会举办了第二届“新生杯”手工艺大赛。

三、活动全称：

第二届“新生杯”手工艺大赛。

四、举办单位：

主办单位：水利工程系青年志愿者协会

五、场地设置：

前期宣传：学校主干道上

后期展出：作品在六栋宿舍后进行。

六、活动时间：

作品收集：12月6日---12月26日

作品出展：12月29日

七、参与人员：

长江工程职业技术学院所有成员

八、活动流程：

(一)宣传活动

1，宣传期 前期：12月6日—28日

后期：12月30日—1日

2, 宣传重点重点在前期的宣传，后期的工作是展出作品

(二)作品征集：

1，通过宣传，向校内征集作品，以团队(1-3人)为单位，作品于12月26日之前交于水利工程系青年志愿者协会。

2，作品要求：

①参赛的.手工艺品，题材不限，包括剪纸，刺绣，雕刻，布贴画，废旧材料的运用等等。

②每件作品必须附有作品简介，介绍该作品的特色。

③注意所选材料的精简，节约。

④注意作品的观赏性，实用性和作品本身的创新。

(三)作品展示：12月29日上午10点—下午2点

(四)评比：：分初评与终评。

1.初评，由长江工程职业技术学院所有成员组成大众评审，评出入围作品。(备注：在认为较好的作品后贴上标签)

2.终评，由长江工程职业技术学院水利工程系青年志愿者协会指导老师及所有委员评，按照票数排列次序。

(五)奖项设置

一等奖一名

二等奖三名

三等奖五名

优秀奖八名

最佳选材奖一名

最佳创意奖一名