大学生本科毕业论文格式

大学生本科毕业论文格式（共9篇）

大学生本科毕业论文格式 篇1

物质准备：主要准备参加答辩时所需携带的用品，如：毕业论文的底稿及其说明提要、主要参考资料，必要的挂图、表格及公式，以备辅助介绍。

1．指导教师与评阅老师宣读该生毕业论文（设计）评语，宣布该生可以进行答辩，答辩小组秘书作好答辩记录。

2．学生向答辩小组报告自己毕业论文（设计）的简要情况（时间为15至20分钟）。

报告的内容包括：

（１）论文的内容、目的和意义；所采用的原始资料；

（２）毕业论文的基本内容及主要方法；

（３）成果、结论和对自己完成任务的评价。

3．答辩小组老师提出问题（问题不能太少，各系视具体情况而定）。

提问一般包括以下三个方面的内容：

（１）需要进一步说明的问题；

（２）论文所涉及的有关基本理论、知识和技能；

（３）考察学生综合素质的有关问题。

4．学生答辩

学生对所提问题须正面回答，允许思考5分钟，可以查阅资料，但必须在台前独立完成。提问和回答问题时间约20分钟。

毕业设计（论文）一律用黑墨水钢笔书写或打印（原则上要求打印），论文的字数原则上理工科要求不少于5000字，文科不少于8000字，并附有300-400汉字的中文摘要及相应的外文摘要。有关撰写的格式及标准按照国家标准GB 7713—87《科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》执行。毕业设计（论文）的撰写应符合《宿州学院本科生毕业设计（论文）撰写规范》的要求。

论文结构：包括中文封面、中文摘要与关键词、英文摘要与关键词、目录、正文、参考文献和附录、致谢等部分。

（一）标题、封面及扉页

标题应简短、明确、有概括性，应恰当、准确地反映本课题的研究内容。通过标题使读者大致了解毕业论文（设计）的内容、专业的特点和科学的范畴。标题字数要适当，一般不宜超过25个汉字，外文题目不超过15个实词，不使用标点符号，中外文题名应一致。标题中尽量不用英文缩写词，必须采用时，应使用本专业通用缩写词。

书写格式要求：毕业论文（设计）封面严格按照院提供的格式和要求填写，其中中文题目采用小二号宋体、加粗、居中，其余需填写的内容均为三号宋体、加粗、居中。

扉页是封面内容的外文表述，其中English Title采用三号Times New Roman字体、居中，其余内容为小三号Times New Roman、居中。

（二）摘要与关键词

摘要又称内容提要，是对论文（设计说明书）内容不加注释和评论的简短陈述，应以浓缩的形式概括研究课题的内容、方法和观点，以及取得的成果和结论，要求扼要说明研究工作的目的、主要材料和方法、研究结果、结论、科学意义或应用价值等，能反映整个内容的精华，是一篇具有独立性和完整性的短文。

摘要分中文摘要和外文摘要。中文摘要在前，以200－300字为宜，外文摘要另起一页，内容应与中文摘要完全相同（要求1200字符左右）。撰写摘要时应注意以下几点：

（1）用精炼、概括的语言来表达，每项内容不宜展开论证或说明；

（2）要客观陈述，不宜加主观评价；

（3）成果和结论性字句是摘要的重点，在文字论述上要多些，以加深读者的印象；

（4）要独立成文，选词用语要避免与全文尤其是前言和结论部分雷同；

（5）既要写得简短扼要，又要生动，在词语润色、表达方法和章法结构上要尽可能写得有文彩，以唤起读者对全文阅读的兴趣。

（6）摘要中不宜使用公式、图表，不标注引用文献编号。避免将摘要写成目录式的内容介绍。为了便于文献检索，应在摘要下方另起一行注明论文的关键词。

关键词是供检索用的主题词条，是反映毕业论文（设计）主题内容的名词，从论文标题或正文中挑选最能表达主要内容的词作为关键词。关键词一般为3～5个，应在摘要中出现，按词条的外延层次排列（外延大的排在前面），关键词排在摘要正文部分下方。外文关键词排在外文摘要正文部分下方，并与中文关键词相对应。

书写格式要求：

中文摘要“摘要”之间空两格，小二号黑体、居中，与摘要内容空一行，内容为小四号宋体。英文摘要“ABSTRACT”采用小二号Times New Roman字体、加粗、居中、与内容空一行，内容采用小四号Times New Roman字体。

中文“关键词：”小四号黑体、顶格，内容为小四号宋体，各关键词之间有一个分号及空格。英文关键词“Key words：”小四号Times New Roman字体、加粗、顶格，内容采用小四号Times New Roman字体、各关键词之间有1个分号及空格，最后一个关键词不打标点符号。

（三）目录

目录作为论文的提纲，列出论文各组成部分的小标题。目录按三级标题编写（即：1……、1.1……、1.1.1……），要求标题层次清晰，且要与正文标题一致。目录独立成页，包括论文中全部章、节的标题及页码。主要包括绪论、正文主体、结论、主要参考文献及附录、致谢等。

书写格式要求：

一级标题：小四，黑体

二级标题：小四，宋体

三级标题：小四，宋体

（四）论文正文

绪论（引言）只是文章的开头，不必写章号。

应综合评述前人工作，说明论文工作的选题目的、背景和意义、国内外文献综述、内容、研究的基本思路与采用的方法。

正文是作者对研究工作的详细表述，占全文的绝大部分。

（1）理论分析部分应写明所作的假设及其合理性，所用的分析方法、计算方法、实验方法等哪些是他人用过的，应将他人研究成果单独书写，并注明出处，不得将其与本人的理论分析混淆在一起。应着重指出本研究内容中的创新、改进与实际应用之处，以便指导教师审查和纠正，篇幅不宜过多，应以简练的文字概略地表达。

（2）结果与讨论是全文的心脏，一般要占较多篇幅，在撰写时对必要而充分的数据、现象、认识等要作为分析的依据写进去。对结果进行分析后得出的结论，也应说明其适用的条件与范围。适当运用图、表作为结果与分析，也是科技论文通用的一种表达方式，应精心制作、整洁美观。

（3）自然科学的论文应推理正确，结论清晰，无科学性错误。

结论单独作为一章编写，但不加章号。

撰写时应注意以下几点：

（1）结论要简洁、明确，措辞应严密，且又容易被人领会；

（2）结论应反映个人的研究工作，属于他人已有过的结论要少提；

（3）要实事求是地介绍自已研究的成果，切忌言过其实，在无充分把握时应留有余地。

（4）结论内容一般在1000字以内。

正文书写及打印要求：

论文（设计说明书）要求统一使用Microsoft Word软件进行文字处理，统一采用A4(210×297毫米)页面复印纸打印。其中上边距2.8cm、下边距2.5cm、左边距2.5cm、右边距2.5cm、页眉

1.6cm、页脚1.5cm、装订线为0.5cm。页眉内容统一为：用5号宋体，左边“宿州学院毕业论文（设计）”，右边为相应章名。双面打印的论文，左页页眉居中为“宿州学院毕业论文（设计）”，右页页眉居中为相应章名。

页码在下边线居中放置，Times New Roman小五号字体。摘要、关键词、目录等文前部分无需页码，正文以后的页码用阿拉伯数字（1、2„„）编排。

毕业论文（设计）正文分章节撰写，每章应另起一页。章节标题应突出重点、简明扼要，字数一般在15字以内，不使用标点符号。标题中尽量不采用英文缩写词，对必须采用者，应使用本专业的通用缩写词。

章条序码统一用阿拉伯数字表示，题序层次分级，以少为宜，各级号码之间加一小圆点，末尾一级码的后面不加小圆点，层次分级一般不超过四级为宜。

如果有前言或其它类似形式的章，可以不编序号，也可以编为“0”。

各层次题序及标题不得置于页面的最后一行（孤行）。

题序层次编排格式为：章节编号一律左顶格，编号后空一个字距，再写章条题名。题名下面的文字一般另起一行，也可在题名后，但要与题名空一个字距。如在项以下仍需分层，则通常用a，b，…或1），2），…编序，左空2个字距。

论文题目（加粗小二黑体居中）

（××××学院 ××级×××班）指导教师：××××（宋体五号、居中）

一级标题：（四号、宋体、加粗，段前空一行）

二级标题：（小四号、宋体、加粗）

三级标题：（小四号、宋体）

正文：小四号，宋体（数字、西文 Times New Roman）

具体如下：

引言（四号、宋体、加粗）

1□××××（四号、宋体、加粗）

1.1□××××（小四号、宋体、加粗）

1.1.1□××××（小四号、宋体）

例如：研究性论文主体部分的主要内容应包括：

引言实验部分（或材料与方法）

1.1 仪器与主要试剂

1.2 方法结果与讨论

2.1

2.1.1

2.1.2

2.2结论（或结语）

（五）参考文献

参考文献反映毕业设计(论文)的取材来源、材料的广博程度和材料的可靠程度。毕业论文(设计)的撰写应本着严谨求实的科学态度，凡有引用他人成果之处，均应按论文中所出现的先后次序列于参考文献中。

一般做毕业论文(设计)的参考文献不宜过多，但应列入主要的文献可10篇以上。一篇论著在论文中多处引用时，在参考文献中只应出现一次，序号以第一次出现的位置为准。

参考文献表可以采用引用顺序编码制组织，即按正文引用的顺序将参考文献附于文末，正文中引用部分按出现的先后顺序编号，将文献序号作为右上角标，置于方括号内（引用多篇文献时，只须将各篇文献的序号在方括号内全部列出，各序号间用“，”，如李伟[57, 83]提出……；如遇连续序号，可标注起—迄序号，如××研究[57～60]；如作为论文的组成部分，采用“……赵××对此作了研究，数学模型见文献[2]”）。作者姓名写到第三位，余者写“，等”或“，et al.”。

参考文献一律放在论文结论后另起一页。参考文献按文中出现的先后统一用阿拉伯数字进行自然编号，序码用方括号括起。并注意与在论文正文中引用的参考文献序号统一。

文献中的作者不超过三位时全部列出，超过三位时只列前三位，后面加“等”字或“et al.”；作者姓名之间用逗号分开；中外人名按中外文习惯著录法。

书写格式要求：

“参考文献”四个字用五号宋体、居中，与正文空一行。参考文献列表中文的用小五号宋体，外文的用小五号Times New Roman字体，序号用中括号，与文字之间空两格，如果需要两行的，第二行文字要位于序号的后边，与第一行文字对齐。

几种主要参考文献著录表的格式为：（仅作参考，没有引用者不写引用起止页）

连续出版物：[序号]作者.题名.刊名.年，卷号（期号）：起-止页码.专（译）著：[序号]作者.书名（译者）.出版地：出版者，出版年，起-止页码.论文集：[序号]作者.题名.编者.文集名.出版地：出版者，出版年，起-止页码.学 位论 文：[序号]作者.题名.博士（或硕士学位论文）.保存地点：保存单位，授予年.专利：[序号]申请者.专利题名.专利国别，专利文献种类，专利号.授权日期.技 术标 准：[序号]发布单位.技术标准代号，技术标准名称.出版地：出版者，出版日期.（六）致谢

谢辞应以简短的文字对在课题研究和论文撰写过程中曾直接给予帮助的人员（例如指导教师、答疑教师及其他人员）表示自己的谢意，向给予合作、支持及协助完成研究工作的单位、组织致谢。

书写格式要求：

“致谢”两字中间空两格、四号黑体、居中，与正文空一行。内容五号宋体。

图题由图号和图名组成。图题置于图下，图注或其他说明时应置于图与图题之间。图号可以连续编序（如：图23），也可以逐章单独编序（如第1章第一图图号为“图1-1”）。图名在图号之后空一格排写。图中若有分图时，分图号用a)、b)标识并置于分图之下。

图题：置于图下方，居中，宋体（数字、西文 Times New Roman），五号，加粗；

图题下方应有说明该图相关参数，如浓度、用量等；居中，宋体（数字、西文 Times New Roman），五号；

图内标注：宋体（数字、西文 Times New Roman），五号；

图2pH对茜素红S-壳聚糖复合物吸光值的影响

表格标题：置于表格上方，居中，宋体（数字、西文 Times New Roman），五号，加粗； 表格正文：宋体（数字、西文 Times New Roman），五号；

表的格式为三线表，黑色单线形，线粗0.75磅；

表格中数字栏所有内容居中；表序与表题之间空一格。例：

表1 回收率测定(n=5)

测定次数1

测得量(g)

回收率(%)

大学生本科毕业论文格式 篇2

关于毕业论文的格式,已经不是一个新问题,很多资料都有非常详细的讲解。在这里就从带毕业论文的实践中从一名教师的角度来谈一下编辑技巧和“八步格式化”。

1. 本科毕业论文格式的重要性

很多学生第一次写毕业论文往往有盲目性和轻视心理。不知道如何入手写论文,也不清楚格式要求。加之临近毕业都在忙着找工作或者到处找实习单位,而无暇顾及编写论文,最后往往导致论文不合格,重新答辩。

1.1 本科毕业答辩强调是应用

其实本科生毕业论文对内容要求并不高。毕业设计不是去研究一个新东西或者一个新课题,而是用大学四年学到的知识去完成一个工作或者一个项目。它属于应用型论文。既然是应用型论文,本科毕业论文的题目往往都是很多年前就有的,而且是很常见的。所以论文资料从各种途径获得是必然的,格式也是多样的。

1.2 本科毕业答辩重视的是论文格式

应用型论文就注定了这种论文对格式的要求特别突出。所以就本科的毕业论文来说,格式是重中之重,必须认真对待。在获取论文资料时,最常见的莫过于网络,网络上能搜索到很多有用的资料供编写论文使用,这也节省了大量工作,但是需要注意的是网上资料的格式也是五花八门的,需要统一的整理和规范化。一个格式规范的毕业论文,答辩通过率大大超过格式不规范的毕业论文。

2. 论文格式

每个学校都有论文格式要求,但是大致都是一样的,都是参照国家论文标准制定的。东昌学院也有专门的论文模板文件:“本科毕业论文(设计)参考模板”[1]。在模板上有非常详细的格式要求,在这里不再做叙述,只指出一种格式的修改技巧,能让论文规范化事半功倍。这是以论文内容必须充实为前提的。在内容达标之后开始对整篇论文进行“八步格式化”。

第一步:新建一个空白W O R D文档,按论文要求设置页边距和装订线距离。并选中“应用于整篇文章”点“确定”。

第二步,把编辑好的论文封面复制到空白文档内,并在结尾处插入“分节符——下一页”。注意:论文封面必须严格按照模板格式(最好直接在模板上修改)。

第三步,在分节符后面的新页上生成目录:“插入”——“引用”——“索引和目录”选择“目录”选项卡,一般只选择生成到3级标题。点确定就可自动生成目录,然后再次插入“分节符——下一页”。这时候生成的目录还是空白。

第四步,把中文摘要和英文摘要复制到分节符后面的新页上。修改好字体字号和段间距,并在摘要后面再次插入“分节符——下一页”。

第五步,把论文正文粘贴到后面的新页内,包括结语、参考文献和致谢部分。

第六步,添加页眉页脚。“视图”——“页眉和页脚”在里面输入指定内容设置好字体即可。需要注意的是,在每一个分节符后面页眉和页脚都可以重新设置。也就是说,在同一篇文章里允许设置不同的页眉和页脚内容和格式。比如有的学校要求摘要部分的页码要用罗马数字,而正文部分用阿拉伯数字;还有的要求每个章节的页眉都是必须是章节名,等等都可以用插入“分节符——下一页”的办法实现。[2]另外一点就是页码的输入问题。页码可以只输入第一页的数字,而后面的页码可以用页码选项“断续前页”来实现。

第七步,利用格式刷迅速格式化文章。修改好论文的一个二级标题(一级标题是论文题目)双击格式刷,然后把所有的二级标题都刷一遍;然后修改好一个三级标题,再双击格式刷把所有的三级标题都刷一遍;修改好一段正文内容格式,双击格式刷,把所有的正文内容都刷一遍(注意不要刷到标题)。到此为止论文正文格式应当相当规范了。

第八步,更新目录。返回论文目录,因为修改格式段落的原因,页码肯定会发生变化,所以必须在论文修改结束后更新目录。在目录正文上点右键,选择“更新域”新目录便会生成。

这样整篇论文就完成了。

3. 几点注意事项

(1)论文页边距、行距、字体、字号、段前距、段后距必须一致(标题单独编辑)。这一点通过新建文档设置页面属性和利用格式刷来统一全文来保证格式。

(2)论文目录最好自动生成,不能手打。手打的目录修改起来很不方便。

(3)论文每个章节起始要另起一页。在编写论文内容的时候就要注意尽量让每个章节都处在一个新页开头。如果不能保证这一点,请利用分页符实现。

(4)论文内不要出现连续多余空格和回车。当需要换页时请利用分页符,而不要用连续的回车。

(5)一般不设4级标题,如果出现则用固定数学符号表示。尽量统一标题格式,和项目符号,一旦使用一种格式便要始终如一,不能随意更换。

(6)论文必须有页眉、页角(首页除外)。首页不显示页眉页脚可以通过“页面设置”——“版式”选项卡里的选项“首页不同”来实现。[2]

(7)论文结论部分要体现出自己的研究结果。因为一篇论文如果没有结论就不能算作是论文,所以最后要对论文加以总结,形成结果。

(8)论文参考文献至少包含12部教材或资料,最好包含4部外文资料。格式如下:

[1]作者1,作者2等.论文名称。论文刊物,出版年份,卷号(期号):起止页码

例如:

[2]李某某,张某某.金属电极陶瓷电容器研究.某某导报,2008,17(10):41-43

4. 几点技巧

(1)作为指导教师,在审核毕业论文时,经常用“文档结构图”和大纲视图查看论文,可以很方便地查看各章节,并可以发现论文标题错误。所以学生在写好论文后不妨自己用这两种视图检查一遍,来减少修改次数。[4]

(2)在修改论文时,可以多用格式刷,能节省大量时间。

(3)在写论文时要注意保存文档,设置自动保存时间,并保存备份文件,以防止文件损坏的情况发生。

5. 结语

本科生的毕业论文格式问题在毕业答辩中占据着重要地位,必须认真对待。在实践中发现的一些技巧和方法如果能归纳利用起来,势必对论文编辑和规范化起到一定作用。

参考文献

[1]东昌学院教务处.聊城大学东昌学院毕业论文(设计)管理规定[OL].(2008-10-10)[2011-3-19].http://jwc.lcudc.cn/show.asp id=534

[2]解福,宋吉和,刘玉兰.计算机文化基础[M].第七版.山东:中国石油大学出版社.2008

[3]解福,周志明,刘宝旨.计算机文化基础[M].第八版.山东:中国石油大学出版社.2010

大学生本科毕业论文格式 篇3

摘 要 本文将从形式、内容、本质三方面对大学本科毕业论文的现状进行分析,然后从选择自由、形式创新、监督机制等方面提出了一些改进措施,以期中国高校本科毕业论文有新的环境和面貌。

关键词 本科毕业论文 学术造假 监督严格化

一、现状分析

1.形式死板

谈到毕业论文设计大家都知道各学校有专门的论文写作规范书作为参考,其中对论文的形式做出了各种死板的严格规定。(1)首先是虚伪的形式。在论文设计中,有一系列硬性的形式规则必须遵守。比如要求在整个论文创造过程中至少要与导师联系三次。尽管这三次见面所定义的稿件在本质上无明显的更新与区别,但是也得留下三次互动交流的痕迹。再如,论文提交时间、指导情况记录、评阅意见都作出统一的时间规定。更宽松的论文指导环境不能被许可,更充分的论文创造不能被鼓励,这些都和学术创新的宗旨有了太大的偏离。(2)其次是苛刻的规范。从标题设置到摘要关键字的字体设置、字数要求都无比精细。尤其是规定一定要有英文摘要,殊不知这些英文摘要都是网络在线翻译的,大多数句子都不通顺。这些神秘的貌似与国际接轨的特征完全成为了摆设,成了劣质的装饰毫无意义。过分强调格式似乎显得有点舍本逐末了,现在的实际情况是调整和规范论文格式的时间远远超过了写出一篇文章所用的时间。如此的苛责于统一的文本格式,无非是让学生更熟悉word的操作,但这些不应该是与学位挂钩的毕业论文关注的焦点。

2.内容贬值

文章内容无疑应该是最核心的东西,但是现在的本科毕业论文情况却令人担忧。(1)缺乏创新水平。当前本科生的论文,很少有自己的想法与见解也就更谈不上创新的元素。造成这个局面大概有两个方面的原因。首先是思想上不想创新。论文通过率影响毕业率,毕业率影响就业率,就业率又影响学校来年的招生率,招生率则涉及到学校的声誉与发展前途。一环连一环,环环相逼。在以招生率为生命线的高校,毕业论文的通过率自然不会低。因此学生普遍在思想上没有重视它,缺乏创新的动力。其次是能力上无法创新。本科生普遍没有学术创新的能力,当前的教育体质也不鼓励创新。英语四、六级证书及其它求职时含金量高的证书已经占满了学生课余时间,真正的学术理论创新他们就不可能有时间专注专研。本科教育本来也不是研究型教育,对学生的理论水平不应该有过多的要求。学生主要是学习基本的专业理论知识,形成宏观的理论认识,培养一点系统的思考问题的思维方式。(2)学术造假成风。如果说本科毕业论文缺乏创新水平可以找到开罪的理由但是学术造假岂能原谅。抄袭拼凑现象普遍,枪手交易繁荣。各种论文网等着为论文的需求者提供优质、高效、保密的代写服务,并且这些网站都设有标准的专业公司组织结构图,在学校校园各个角落也随处可见这种广告与传单。在大四找工作的同时有需要兼顾论文进度,所以很多同学就花钱买论文。

3.本质丢失

国家多年以来一直沿用的毕业论文制度,其本质是学生大学四年知识的总结与归纳。但是现在这个本质也正在逐渐丢失,无法实现学业的总结。(1)时间冲突,工作重要。本科毕业论文从选题到答辩的时间正是学生找工作的时间。但是论文设计的质量与找工作的好坏是零关系,论文不但不是找到得意职业岗位的砝码反而成为累赘。所以学生们普遍是以就业为重,论文能托就托、能混就混,能骗就骗。(2)选题自由,避重就轻。现在还有一种趋势就是学生选题时会选择那些在网上容易收集资料的题目,这样方便论文的完成。或许这些题目与他们四年所学关系不大,对实践的指导意义不大,但是为了交差他们会避重就轻,趋利避害。对学术的虔诚的忠心与敬畏之心早已丧失,毕业论文只不过是一种毫无意义、掩人耳目的仪式。

4.监管失效

要实现活动的有效性,监督考核机制的作用不可忽视。在本科毕业论文浑噩发展到今天的地步,必须指出教师的监督不够,学校的考核不力。(1)教师为师的困境。在学术创作中教师自己也未能有好的成果,甚至还有学术不端或者学术造假的经历,所以面对光天化日之下论文代理广告与枪手交易,面对移花接木的造假掺水论文,我们的教师选择了沉默与无言。因为他们自身也在这场学术论文的战争中陷入了职业与人格的困境。(2)教师为长的困境。教师作为一个看着学生成长成熟的长辈,当学生面临就业的巨大压力与困扰的时候,这些慈祥的长辈让他们顺利毕业拿到学历学位,希望他们从次有更好的开端。所以在明知错误的行为前,在荒诞谬误的文章前,他们容忍了这种无奈之后的欺骗,这种匆忙之间的妥协。因此在完全的“自由造假”环境中,毕业论文的偷梁换柱、移花接木就广泛传开,枪手交易市场空前繁荣。缺少了监督,行为的无序荡漾开去并形成风气,席卷大学校园。

二、对策研究

基于以上分析不难看出目前大学本科毕业论文无论从形式、内容还是本质来看,它都存在一系列的问题。当前中国要建设创新型国家,大学是培养创新人才的摇篮,所以我们必须将目光再次聚焦到大学及大学的教育制度。对于已经病入膏肓的大学本科毕业论文,现在是采取一些可行之术医治它的时候了。

1.选择自由化

采取自愿的方式,激励有能力并且愿意写论文的学术派,可以着重培养他们的学术思维与写作水平。对于创业为重的实践派则不必苛求毕业论文设计,他们更适合参加实习,找准自己的职业方向。愿意写论文的可考核他们的论文,不选择论文的同学则可以考核他们实习工作情况或者考核他们的自我认知情况。比如让学生写出在实习单位的成长经历,及职业选择倾向分析,或者让学生写出自己大学四年的感悟及对自身的认识与评价。这些东西写出来因人而异肯定是真实的,并且对自己的人生发展是有益的。

2.形式多样化

(1)横向上:大学生毕业论文考核模式从单一转向多元化,让毕业论文不仅仅只是一篇论文,而是包含着多项可以体现学生水平指标的一个考核体系。把学生平时的调查报告、刊发的文章、评论等纳入本科毕业论文考核体系,这样能减少、避免一些投机取巧的行为。其次,建立学生互助机制,鼓励学生成立研究小组,提倡团队合作完成较有意义和难度的论题,提高毕业论文质量。还可以倡导学生相互阅读,相互点评。让学生担当多面手:既是创作者,又是点评者。相互学习更能激发学生的学习兴趣。(2)纵向上:可以想法避开论文与就业时间冲突,给学生时间机会写出质量好点的论文。可以像日本的大学一样拉长论文实际的时间跨度,日本大学从大一进校开始就让学生关注自己感兴趣的问题,然后选择逐渐去学习所选择的课题,经过长时间不断的渐进的学习研究不断可以分散大四半年的压力还可以有更充分的时间精力聚焦在积极的课题从而做出有创新意义的成果。其次改革我国的人事制度,使我们的用人招聘等工作均放在第四学年下学期的六月以后进行,以保证大学毕业论文(设计)不受学生寻找工作的冲击和影响。

3.监督严格化

(1)对于学生的监督:可以采取指导老师负责制,如果学生的论文发现有学术造假行为,除了应该追究本人责任外,指导老师也要接受处罚。以此激发师生沟通过程中教师的积极性与责任性。指导老师负责制尽管让老师也承担一定的压力与风险,但毕竟人是有限理性的,因此还应该采取一定的硬件设施与之相配套同步监督审核。比如,将目前在硕士学位论文中使用的学术不端行为检测系统,以及盲评、盲检方法,引入到本科毕业论文之中,以减少抄袭,剽窃行为的发生。(2)对于导师的监督:成立导师工作监督机制。学校要定期检查导师的工作情况,同时制定学生权益保障机制,学生在面对导师很少指导或没有指导时,可以提出申诉。当然在这一系列严格的监督机制的后面也必须跟随一套严惩制度。只有大力打假并严惩不贷才能逐渐洗清污渍、扫清垃圾,还本科毕业论文一个优雅的名分。

参考文献:

[1]李莉."山穷水尽"与"柳暗花明"——探寻大学生毕业论文写作新思路.湖北民族学院文学与传媒学院.

[2]杨博.本科生毕业论文问题调查报告.

大学本科毕业论文格式参考 篇4

×××× 大 学

毕业设计(论文)

(页面设置：论文版心大小为155mm×245mm，页边距：上2.6cm，下2.6cm，左2.5cm，右2cm，行间距20磅，装订线位置左，装订线1cm，)

此处为论文题目，黑体2号字

摘 要

正文略

关键词：关键词; 关键词; 关键词; 关键词

(关键词之间分号隔开，并加一个空格)

第1章 绪 论

1.1 本论文的背景和意义

引用文献标示应置于所引内容最末句的右上角，用小五号字体[1]。当提及的参考文献为文中直接说明时，其序号应该用4号字与正文排齐，如“由文献[8，10～14]可知”

1.2 本论文的主要方法和研究进展

1.3 本论文的主要内容

1.4 本论文的结构安排

第2章 各章题序及标题小2号黑体

2.1 各节点一级题序及标题小3号黑体

正文另起一段，数字与标题之间空一格

2.1.1 各节的二级题序及标题4号黑体

正文另起一段，数字与标题之间空一格

2.1.1.1 各节的三级题序及标题小4号黑体

正文另起一段，数字与标题之间空一格

1. 款标题 正文接排。本行缩进2字符，标题与正文空一格

(1)项标题 正文接排，本行缩进1字符，标题与正文空一格。

(2)项标题

2. 款标题

2.2 页眉、页脚说明

在版心上边线隔一行加粗线，宽0.8mm(约2.27磅)，其上居中打印页眉。页眉内容一律用“西南交通大学本科毕业设计(论文)”，字号用小四号黑体。页码置于页眉右端，采用形式为：第M页，具体设置参考模板。

2.3 段落、字体说明

每段首行缩进2字符，行距固定值20磅。正文用小4号宋体，西文和数字用小4号Times New Roman。按照GB3100～3102及GB7159-87的规定使用，即物理量符号、物理常量、变量符号(如：a(t) , (i-1)Tht< , m>

2.4 公式、插图和插表说明

(公式居中写，公式末不加标点，序号按章节编排，如有“假定，解”字样，文字空两格写，若有对公式变量的说明，以分号结束。公式中用斜线表示“除”的关系时应采用括号，以免含糊不清，如1/(bcosx)。通常“乘”的关系在前，如acosx/b而不写成(a/b)cosx。具体格式如下)

假定 (2-1)

式中 R―幅度;

θ―相位;

fc―载波频率;

(插图图题于图下，小4号宋体，图中若有分图时，分图号用a)、b)等置于分图之下。插图与其图题为一个整体，不得拆开排写于两页。插图处的该页空白不够排写该图整体时，则可将其后文字部分提前排写，将图移到次页最前面。)

a)分图a b)分图b

图2-2 图题

(插表表序与表名置于表上，小4号宋体，若有分页，需在另一页第一行添加续表。数字空缺的格内加“-”(占2个数字宽度)。表内文字或数字上下或左右相同时，采用通栏处理方式。表内文字说明，起行空一格、转行顶格、句末不加标点。)

表2-1 形状变化特征值及相应比例

形状模型变化：

特征值编号特征值比例1比例2

10.01064259.62%59.62%

20.00230512.91%72.53%

30.0013477.55%80.08%

40.0006833.83%83.91%

50.0006453.62%87.52%

60.0003922.20%

70.0003241.82%91.54%

80.0002381.34%92.87%

续表

特征值编号特征值比例1比例2

9------

100.0002051.15%95.30%

结 论

正文略

致 谢

正文略

参考文献

(参考的中文文献排在前面，英文文献排在后面。作者与作者之间用逗号隔开，不写“等，编著”等字样，如果版次是第一版，则省略。没有引用书籍文字则不写引用起止页，且以“ . ”结束)

(著作图书文献)

[1] 作者，作者. 书名. 版次. 出版社，出版年：引用部分起止页

[2] 作者. 书名. 出版社，出版年.

(翻译图书文献)

[3] 作者. 书名. 译者. 版次. 出版者，出版年：引用部分起止页

(学术刊物文献)

[4] 作者. 文章名. 学术刊物名.年，卷(期)：引用部分起止页

(学术会议文献)

[5] 作者. 文章名. 编者名. 会议名称，会议地址，年份. 出版者，出版年：引用部分起止页

[6]

(学位论文类参考文献)

[7] 研究生名. 学位论文题目. 学校及学位论文级别. 答辩年份：引用部分起止页

附 录 1 标题

(对需要收录于毕业设计(论文)中且又不适合书写正文中的附加数据、资料、详细公式推导等有特色的内容，可作为附录排写)

华侨大学本科毕业论文格式要求 篇5

理工科各专业的毕业论文要求设计方案合理、立论准确、理论分析和技术分析充分、实验和计算方法正确、数据准确可靠、图表规范清晰、文字表达准确、语言流畅简练；原则上采用文内图表，不能采用文内图表的制图、制表规格可根据实际需要而定，以附件的形式附在毕业论文正文后，引文出处和注释一律采用文尾注。毕业论文篇幅应不少于10000字（不含图表、程序和计算数字）。

1、学生的毕业论文装订格式采用规定的统一格式：

第一页：（1）题目；（2）学生（姓名、学院、系、专业、年级）；（3）指导教师（姓名、职称）；

第二页：（4）题目、中文摘要、关键词；

第三页：（5）英文题目、英文摘要、关键词；

第四页开始：（6）目录；

从下页开始正式编页码：（7）论文（包括引言、正文、结论）；（8）致谢语；

（9）参考文献；（10）附录；（11）英文参考资料原文及中译文。

（7）-（11）项均另起一页。

2、毕业论文的内容要求：

（1）题目：应简洁、明确、有概括性，字数不宜超过20个字。

（2）摘要：要有高度的概括，语言精炼、明确。中文摘要约300字，外文摘要150～200单词。

（3）关键词：从本文标题或正文中挑选3～8个最能表达主要内容的词或术语作为关键词，同时有中、英文对照。

（4）目录：目录作为论文提纲，是论文各组成部分的小标题，文字应简明扼要。目录按论文顺序分章、节、小节编写，要标明页数，以便阅读。目录中的标题应与正文中的标题一致。

（5）引言：是毕业论文的开头部分，主要说明论文写作的目的、现实意义、对所研究问题的认识，并提出论文的中心论点等。引言要写得扼要，篇幅不要太长。

（6）正文：是毕业论文的主体，是对研究工作的详细表述，一般由标题、文字、图、表格和公式等部分组成。该部分要运用各方面实验结果、研究方法，分析问题、论证观点，尽量反映出学生的科研能力和学术水平。

（7）结论：结论是全文的思想精髓和文章价值的体现。应概括说明所进行工作的情况和价值，分析其优点和特色，指出创新所在，并应指出其中存在的问题和今后的改进方向，特别是对工作中遇到的重要问题要着重指出，并提出自己的见解。它集中反映作者的研究成果，表达作者对所研究的课题的见解和主张，结论要简单、明确，篇幅不宜过长。

（8）致谢语：在文章结尾处，通常以简短的文字，对工作过程中曾给自己以直接帮助的人员，表示自己的谢意。

（9）参考文献：参考文献指作者在毕业设计（论文）工作中所参考的文献，包括研究背景、研究方法、研究结果的比较等，是毕业设计（论文）不可缺少的组成部分，也是作者对他人知识成果的承认和尊重。毕业设计（论文）的引用文献必须在文中引用处体现出来（用[1]表示），并按顺序编号。引用文献应按文中引用出现的顺序列全，附于文末。

（10）附录：附录是不宜放在正文中的资料，如调查阅卷、公式推演、编写程序、原始数据附表等等。

3、打印排版格式如下：

学生的毕业论文及其外文译文统一用A4纸打印，上边距为2.5cm，下边距为2.0cm，左边距为2.5cm，右边距为2.0cm。

（1）论文封面采用规定的统一格式。

（2）题目、摘要和关键词

论文（设计）题目为三号黑体字，可以分为1或2行居中打印。论文（设计）题目下空一行打印摘要，[摘要]二字（四号黑体），[摘要]二字后空一格打印内容（小四号宋体）。摘要内容下空一行打印[关键词]三字（四号黑体），其后为关键词（小四号宋体）每两个关键词之间空两格。英文摘要题目采用小四号Arial字体，摘要内容和关键词均用五号Arial字体。行间距均为1.5行。题目、中文摘要和关键词合打一页。英文摘要和关键词另打一页。

（3）“目录”二字（四号黑体），下空二行为章、节、小节及其开始页码，采用小四号宋体。页码放在行末，目录内容和页码之间用虚线连接。

（4）从论文页开始正式编页码，每页须加“页眉”和“页码”（居中）。

（5）标题：每章标题以小三号黑体字居中打印；“节”（如1.1）以四号黑体字左起打印，“节”前空一行；“小节”（如1.1.1）以小四号黑体字左起打印。

（6）正文：采用小四号宋体字打印，行间距为1.5行。

（7）文中图、表应附中文图注。如有图，以出现先后按“图1-

1、图1-2 —”随文排。如有表，以出现先后按“表1-

1、表1-2 —”随文排。表格采用“三横线表”，表的内容切忌与图和文字的内容重复。

（8）公式：公式书写应在文中另起一行，居中书写。公式后应注明编号，该编号按章顺序编排。公式的编号加圆括号，放在公式右边行末，公式和编号之间不加虚线。

（9）“致谢语”三字用四号黑体字，内容为小四号宋体字，不标注章节序号。

（10）“参考文献”四字用四号黑体字，参考文献内容字体用五号宋体字。参考文献的著录应执行GB7714-87《文后参考文献著录规则》及《中国学术期刊（光盘版）检索与评价数据规范》规定，采用顺序编码制，在引文处按论文中引用文献出现的先后以阿拉伯数字连续编码，序号置于方括号内。

文后参考文献的著录项目要齐全，其排列顺序以在正文中出现的先后为准；参考文献列表时应以“参考文献：”（左顶格）作为标识；序号左顶格，用阿拉伯数字加方括号标示；每一条目的最后均以实心点结束。

参考文献的格式:

[1]专著: 作者.书名[M].出版地: 出版社, 出版年.[2]期刊: 作者.题名[J].刊名, 出版年, 卷(期): 起止页码.[3]论文集: 作者.论文集名[C].出版地: 出版社, 出版年.起止页码.[4]学位论文: 作者.题名[D].保存地点: 保存单位, 年.[5]专利文献: 专利所有者.题名[P].专利国别: 专利号, 出版日期.[6]电子文献: 责任者.电子文献题名[电子文献及载体类型标识].电子文献网址.年-月-日.文献作者3名以内的全部列出；3名以上则列出前3名，后加”等”(英文加”et al”).参考文献类型，根据GB3469-83《文献类型与文献载体代码》规定，以单字母方式标识：M―专著，C―论文集，N―报纸文章，J―期刊文章，D―学位论文，R―研究报告，S―标准，P―专利；对于专著、论文集中的析出文献采用单字母“A”标识，其他未说明的文献类型，采用单字母“Z”标识。

4、其它要求：

（1）全文内的各章、各节内的标题及段落格式（含顶格或缩进）要一致。

（2）全文内各章的体例要一致，例如，各章（节、小节）是否有“导语”。

（3）时间表示：使用“2006年6月”，不能使用“06年6月”或“2006.6”。

（4）标题编号：要符合一般的学术规范，三级标题后可用1、2、3„；（1）、（2）、（3）„；①、②、③„。标题结束处不能有标点符号。

大学生本科毕业论文格式 篇6

掌握撰写毕业设计（论文）的基本能力是本科人才培养中的一个十分重要的环节。为了统一我校本科生毕业设计（论文）的书写格式，特制定本规范。本规范约定的书写格式主要适用于用中文撰写的毕业设计（论文）。涉外专业用英文或其他外国语撰写毕业设计（论文）的书写规范可参照本规范执行。

毕业设计可以是整厂工艺设计或一个主要生产车间的工艺设计或某个重要工艺设备的设计，也可以是某种工业产品或生产流程的设计或适用于本专业或实现某项需要的计算机软件设计等。一般应包括若干张图纸（或程序）及配套的设计说明书。设计说明书的书写格式可由学生自行设计，但字数应为10000字以上。

毕业论文应科学客观地反映论文撰写期间的全部工作和成果。其字数一般不少于12000字。

在遵照本规范的前提下，各学院（系）还可根据不同专业特点对相关专业的毕业设计（论文）撰写格式提出更具体的要求。

一、毕业设计（论文）内容

（1）题目

题目应能准确概括整个论文核心的内容，具体、切题，不能太笼统。中文题目一般不超过25个汉字，必要时可加副标题。

（2）中、英文摘要

摘要内容应包括论文的研究目的、内容、方法、成果和结论。要突出本论文的创造性成果或新见解，不要与引言相混淆。语言力求精练、准确。中文摘要一般为300字左右。

（3）中、英文关键词

关键词是从其题名、层次标题和正文中选出来的，能反映论文主题概念的词或词组。一般为3~5个关键词。

（4）目录

论文目录是论文的提纲，也是论文各章节组成部分的小标题。目录应按照三级标题编写，采用阿拉伯数字分级编号，要求标题层次清晰。目录中的标题要与正文中的标题一致。

（5）绪论（第1章）

绪论是论文的开端，应对课题研究的背景、目的和意义；国内外研究现状、课题研究内容、预期目标等进行综合论述。要求言简意赅，注意不要与摘要雷同或成为摘要的注解。

（6）正文

毕业设计正文是设计说明书的主体，可分为若干章节，陈述设计过程及结果。一般应包括设计方案的比较与选择（或方案论证），设计计算，结构设计，设备选型等部分。

毕业论文正文是论文的主体。可分为若干章节，陈述全部的实验过程及研究结果。一般包括：研究目的、研究内容、研究方法、实验步骤、研究结果分析、讨论等内容。结构严谨、逻辑性强。正文（包括绪论）中引用他人的文章、数据或论点时，均应按先后顺序，在所引用部分的字句最后右上角处用方括号标明数字编码。（7）结论（最后一章）

是整篇论文的归结，起画龙点睛的作用。应精炼、准确、完整。着重阐述自己的创造性成果及其在本研究领域中的意义、作用，还可进一步提出需要讨论的问题和建议。

（8）致谢

为了尊重他人劳动，学生应感谢完成论文和学业提供帮助的老师、同学、领导、同事及亲属等。

（9）中外文参考文献

参考文献限于作者亲自阅读、论文明确引用、公开发表或有案可查者。参考文献全部列于文后，按绪论和正文中首次引用的先后次序编号，并在绪论和正文引用处右上角注明参考文献序号。一般要求不少于15篇（设计类和软件类不少于10篇），其中外文文献不少于3篇。参考文献的顺序号码应与绪论及正文中出现的参考文献编号一致。并且所有参考文献必须在正文中有引用标注。

（10）附录

对于一些不宜放在正文中的重要支撑材料，可编入毕业论文的附录中。包括某些重要的原始数据、详细数学推导、程序代码及其说明、复杂的图表等一系列需要补充提供的说明材料。

二、毕业设计图纸

毕业设计图纸是体现学生设计水平的重要标志。应做到规范、准确、整洁和美观。每幅图纸布局应均称、运用的线条粗细要合理，尺寸要详尽准确，表达设计意图时要符合行业规范。图纸部分的规范格式由各学院根据不同专业图纸的要求对图纸的版面尺寸大小、版式、数量、内容要求等制定详细的规范格式。

三、撰写要求

（1）语言表述

论文应层次清晰，重点突出；结构严谨，逻辑严密，语言流畅；表达准确，简明扼要。

（2）打印规范

毕业设计（论文）资料统一使用学校印制的毕业设计（论文）资料袋、评分册、封面等，内芯一律使用A4打印纸计算机打印，学校统一纸面格式，必须使用国家公布的规范字。

（3）字体和字号

毕业设计（论文）具体排版规范见示例，字体与字号要求如下： 各章标题

黑体小二号 各节的一级标题

黑体三号 各节的二级标题

黑体四号 各节的三级标题

黑体小四号 正 文 宋体小四号 中文摘要、结论、致谢、附录标题 黑体小二号 中文摘要、结论、致谢、附录内容 宋体小四号

英文摘要标题 Time New Roman粗体小二号

英文摘要内容 Time New Roman体小四号

中文关键词标题 黑体四号 中文关键词 宋体小四号

英文关键词标题 Time New Roman粗体四号

英文关键词 Time New Roman小四号

目录标题 黑体小二号 目录内容中章的标题 宋体小四号 表题与图题 宋体小四号 参考文献标题 黑体小二号 参考文献内容 宋体五号

论文页码 页面底端居中、阿拉伯数字（Time New Roman五号）连续编码

页眉与页脚 宋体五号居中（4）论文封面

毕业设计（论文）具体排版规范示例，字体与字号要求如下： 武汉理工大学毕业设计（论文）华文中宋一号居中 论文题目 黑体二号居中 院（系）名称、专业班级、学生姓名、指导教师、标题 华文中宋三号

（5）学位论文原创性声明 学位论文原创性声明 黑体小二号 声明内容 宋体小四号（6）页面设臵

页边距标准：上边距为2.5cm，下边距为2cm，左边距为2.5cm，右边距为2cm，页眉为2.6cm，页脚为2.4cm（左装订）。

段前、段后及行间距：章标题的段前为0.5行，段后为0.5行；节标题段前为0.5行，段后0.5行；标题以外的文字行距为“固定值”20磅，字符间距为“标准”。

（7）页眉和页码

页眉从第1章（绪论）开始，每页页眉名称均为“武汉理工大学毕业设计（论文）”。

页码从第1章（绪论）开始按阿拉伯数字连续编排，中、英文摘要部分用罗马数字单独编排。页码位于页面底端，居中书写。

（8）目录

目录应包括三级标题，目录题序中的阿拉伯数字用Time New Roman体。

（9）正文

正文各章节应拟标题，每章结束后应另起一页。标题要简明扼要，不应使用标点符号。

（10）引文标识

各级标题不得使用引文标示。引文标示应全文统一，采用方括号上标的形式臵于所引内容最末句的右上角，引文编号用阿拉伯数字臵于半角方括号中，用小4号字体，如：“……研究[1]”。

（11）标点符号

毕业设计（论文）中的标点符号应按新闻出版署公布的《标点符号用法》使用。

（12）名词、名称

科学技术名词术语尽量采用规范词或国家标准中规定的名称，尚未统一规定或叫法有争议的名称术语，可采用惯用的名称。使用外文缩写代替某一名词术语时，首次出现时应在括号内注明其含义。外国人名一般采用英文原名，按名前姓后的原则书写。一般很熟知的外国人名可按通常译名。

（13）量和单位

量和单位必须采用中华人民共和国的国家标准。非物理量的单位，可用汉字与符号构成组合形式的单位。例如件/台、元/km。

（14）数字

毕业设计（论文）中的测量统计数据一律用阿拉伯数字。但在叙述不很大的数目时，一般不用阿拉伯数字。大约的数字可以用中文数字，也可以用阿拉伯数字，如“约一百八十人”，也可写成“约180人”。

（15）公式

公式应另起一行居中，统一用公式编辑器编辑。公式与编号之间不加虚线。公式较长时应在“＝”前转行或在“＋、－、×、÷”运算符号处转行，公式的编号用圆括号括起来放在公式右边行末。公式序号按章编排，如第3章第2个公式序号为“（3.2）”。

（16）表格

每个表格都要有表标题和表序号。表序号一般按章编排，如第3章第1个表的序号为“表3.1”。表标题和表序之间应空一格，表标题中不能使用标点符号，表标题和表序号居中臵于表上方。表与表标题、表序号为一个整体，不得拆开排版为两页。当页空白不够排版该表整体时，可将其后文字部分提前，将表移至次页最前面。

（17）图

所有制图应符合国家标准和专业标准。对无规定符号的图形应采用该行业的常用画法。每幅插图应有图标题和图序号。图序号按章编排，如第3章第1幅插图序号为“图3.1”。图序号之后空一个写图标题，图序号和图标题居中臵于图下方。图与图标题、图序号为一个整体，不得拆开排版为两页。当页空白不够排版该图整体时，可将其后文字部分提前，将图移至次页最前面。

（18）注释

毕业设计（论文）中有个别名词或情况需要解释时，可加注说明。注释可用页末注或篇末注的一种。注释序号以“①、②”等数字形式标示在被注释词条的右上角。页末或篇末注释条目的序号应按照“①、②”等数字形式与被注释词条保持一致。

（19）参考文献

参考文献的著录应符合国家标准，参考文献的序号左顶格，并用数字加方括号表示，与正文中的引文标示一致，如[1]，[2]……。每一条参考文献著录均以“.”结束。多位作者，姓名写到第三位，余者写“，等”或“，et al.”。

具体各类参考文献的编排格式如下： ①文献是期刊时，书写格式：

[序号] 作者.题目[J].刊名，年，卷号（期号）起止页码.或年（期号）：起止页码.②文献是专（译）著时，书写格式：

[序号] 作者.书名[M].译者.出版地：出版者，出版年：起止页码.文献是论文集时，书写格式：

[序号] 作者.论文集名称[C].出版地：出版者，出版年： 起止页码

③文献是会议录时，书写格式：

[序号] 编者.会议名称，会议地点，会议年份[C].出版地：出版者，出版年.④文献是学位论文时，书写格式：

[序号] 姓名.题目［D］.授予单位所在地：授予单位，授予年.⑤文献是专利时，书写格式：

[序号] 申请人.专利名.国名，专利文献种类专利号[P].日期.⑥文献是技术标准时，书写格式： [序号] 发布单位.技术标准代号.技术标准名称[S].出版地：出版者，出版年.⑦文献是电子文献时，书写格式：

作者.题目： 其他题目信息[DB、CP、EB / MT、DK、CD、OL].出版地： 出版者，出版年（更新或修改日期）[引用日期].获取和访问路径.⑧文献是专著中析出的文献时，书写格式：

析出文献主要作者,析出文献题目[M].析出文献其他作者//专著主要作者.专著题目：其他题目信息.出版地.出版者, 出版年：析出文献的页码[引用日期].获取和访问路径.⑨文献是出版物析出的文献时，书写格式：

[序号] 作者.文献题目[J].连续出版物题目，年，卷（期）：页码[引用日期].获取和访问路径.（20）附录

论文附录依次用大写字母“附录A、附录B、附录C……”表示，附录内的分级序号可采用“附A1、附A1.1、附A1.1.1”等表示，图、表、公式均依此类推为“图A1、表A1、式（A1）”等。

四、资料整理要求

（1）装订顺序

封面→原创声明→中文摘要→英文摘要→目录→正文→参考文献→附录→致谢。

大学生本科毕业论文格式 篇7

一、目前毕业设计中存在的问题

1. 学生方面的原因

(1)就业与研究生复试带来的时间冲击。

一般高校的毕业设计工作大都安排在第8学期,而这一学期又刚好是毕业生择业的高峰期,有些用人单位要求已签约的学生提前上岗,很多学生的考研复试也在四月底进行,由于复试的权重越来越大,也使学生们不敢掉以轻心,这些原因导致了学生无暇顾及自己的毕业设计。

(2)部分学生对毕业设计的重视程度不够,选题带有盲目性。

不少学生认为毕业设计就是走形式,对于教师布置的任务一直处于应付状态,5月底开始从网上七拼八凑内容,最后交差。选题主要表现在部分学生既不了解设计内容又不完全了解自己的能力,仅凭兴趣进行选题,结果往往有不切实际的情况;部分学生选题时,避难就易,只求毕业设计顺利通过,等等。

2. 指导教师方面的原因

目前,高校的多数教师承担有大量的教学任务和科研任务,部分教师还承担产业开发工作,用于指导毕业设计的时间偏少,精力投入不足。也有部分教师责任心不强,在选题、指导、评审等程序上不负责任、不严格要求,有的学生甚至拿来一篇从网上搜来的现成论文应付了事,教师也给予通过。有些教师本身缺乏科研与工程实践、社会实践背景,缺乏指导毕业设计应有的基本业务能力,指导水平也不高。

3. 管理方面的原因

由于高校的扩招和学生毕业找工作等因素,毕业设计工作的组织管理有很多困难,从而使整个毕业设计期间的日常考勤、请假、质量过程监控等制度没有得到真正落实。主要体现在如下几个方面:首先,在做毕业设计期间,学生的所有理论课程已结束,没有安排课程上课使得学生在毕业时间方面没有很好的保证;其次,指导教师没有对学生提出明确的、具体的质量要求,对毕业设计过程缺乏有效的监控;再次,由于师资队伍建设暂时跟不上学生扩招的进度,从而导致毕业设计过程监控和指导不到位;最后,未对学生明确提出毕业设计成绩的评定方法,对学生毕业设计的成绩评判习惯于采取宽容的态度。

二、提高毕业设计质量的对策

1. 科学选题

(1)提前公布设计选题,实行双向选择。

在第七学期末或第八学期初,由指导教师向所在系提交毕业设计选题申报表,提出毕业设计题目及研究内容和要求。按照学校的规定,原则上一个学生一个题目,即使多个学生做同一个题目,侧重点也应有所不同。因此,教师所准备的选题数要多于当年所带的毕业生数,以便给学生留出选择的余地。系里对上报的选题组织评审,通过后下发给学生,让学生选择各自感兴趣的题目,并通过师生交流,实现双向选择。在充分尊重学生意愿的前提下,由系里针对选题过分集中或较少的现象进行平衡协调。

(2)结合在研项目进行毕业设计选题。

毕业设计的选题在符合专业基本教学要求的前提下,应与社会、生产、科研和实验室建设等实际任务相结合,“实战型”毕业设计选题既能够为科研生产服务,又能接受生产实际的检验,同时项目经费还可以补充学生毕业设计经费的不足。真题真做,有利于培养学生严谨的科学态度和认真负责、一丝不苟的工作精神。当毕业设计成果被科研项目或生产单位所采用时,学生的创造性劳动得到承认,成果价值得以体现,可以有效地激发学生的科研激情和创新欲望。

2. 高质量的开题

开题环节是做好毕业设计工作不可或缺的。因为学生在准备开题的过程中需要查阅大量与题目相关的资料,这样就可以对即将开始的整个设计工作有一个完整的了解,对毕业设计中所要涉及的理论知识有一个概括的认识,对毕业设计整个工作计划和时间安排有一个全局的考虑,对毕业设计中的难点问题有一个提前的预判。另外,通过准备开题报告,学生可以把所学的理论知识贯穿起来,对于缺少的知识点通过自学来弥补,这样既增强了学生自主学习的动力,又调动了学生的积极性。这种做法改变了以往学生只会等、靠、要的主观意识,为后续的设计工作打下了良好的基础。

3. 加强毕业设计的过程指导

首先毕业设计伊始,应组织毕业设计的学生开个见面会,主要阐明毕业设计的意义,宣布毕业设计期间的纪律,介绍毕业设计的一般流程、写开题报告的意义和开题报告的内容、获取资料的途径和文献查阅的方法;其次是约定每周汇报制度。汇报会上,每个学生都要讲明自己在过去的一周中,主要完成的工作、收获、存在的问题,还有下一周拟解决的问题等。每周汇报制度,既是对学生毕业设计工作的一种督促方式,也是学生之间、师生之间一种很好的交流渠道,同时还大大地锻炼了学生对材料的组织整理能力、口头表达能力。此外,汇报会是一种双向交流,导师不只要听汇报,还要指出或解答学生的问题,指导下一步的工作,因此师生都要有工作日志手册。对于学生在以后的设计过程中,凡是与设计题目相关的信息、资料、想法、下一步的工作,等等,都要随时记录、及时整理;教师要详细地记录每位学生的基本信息,以及具体的指导内容。

4. 保证毕业设计论文答辩的质量

答辩是毕业设计工作的最后一个环节,是全面检查和评估毕业设计质量的重要手段,严格的答辩将有利于学生树立良好的学风,促进学生认真做好毕业设计。答辩前指导教师应认真审查学生的答辩资格,并给出指导意见及评分;毕业设计

高校毕业生就业与择业指导工作应注意的四个方面

向

(长江师范学院美术学院,重庆

摘要:随着我国高等教育发展进入大众化阶段,高校的发展迅速扩大,大学毕业生逐年增多,大学毕业生就业问题成为事关高校的改革发展和稳定的大事,也是社会经济政治生活中的一件大事。做好毕业生就业指导工作的意义显得尤为重要,本文从四个方面入手,为毕业生就业与择业指导工作提出了建议。

关键词:高校毕业生就业与择业指导工作

1999年高校开始扩招,我国的高等教育高速发展,现已逐步进入大众化教育阶段,大学毕业生的就业问题成为国家、社会、学校和百姓关注的重要问题,然而“就业难”、就业矛盾的突出使得为国家经济建设服务、为人民服务培养人才的高校不得不将就业工作纳入到关系学校生存和发展同等重要的大事中来,因此,毕业生的就业与择业指导工作的意义显得尤为重要。

一、帮助学生用科学的方法来了解自己

大学生通过2年的专科学习或3年的本科学习,已经掌握了一定的专业技术知识能力及其他综合性知识能力,但在思考将来自己想要从事何种职业的时候,大多数学生却很迷茫,原因是,他们并不能全面而准确地了解自己,即所谓的“当局者迷”。因此确定职业目标,制定职业生涯规划的指导成为高校首先要做的工作。

古人云:“凡事预则立,不预则废。”这里的“预”指计划、目标。一个明确且正确的职业目标就宛如人生的指示灯,这个职业目标就是人结合自身实际情况而追求的理想职业,在良好心态的推动下,人的工作状态是非常高亢而愉快的,在这样的状态下干工作不仅能解决自己的生存问题,还能促使自己不断上进,通过良好的工作业绩,谋求更大的发展、实现自己的社会价值。职业目标具有明确性、可实现性和个人喜好性,在指导过程中,要运用科学的方法来进行:

1.重视职业生涯规划的培训。大学生职业规划是一生职业生涯规划的一个很重要的中长期规划,是进一步明确职业方向、学习专业知识和专业技能、培养职业素质、建立人际关系的一个较为系统、全面、集中的以培训、提高为主的职业发展规划。近年来,国家及一些科研机构对职业生涯规划的研究有了很大的进步,各种类别的测试具有一定的科学性和指导性,比如测试经营和社交、艺术和研究、现实和常规能力等,学生根据自身的实际情况进行选择,得分的结果将帮助他们更好地选择适合自己的职业。所以,对学生进行职业生涯规划的培训是很有必要的。

还应由除指导教师外的答辩小组的1名以上的教师认真评阅,写出评阅意见与评分,评分不及格者不得参加答辩。对毕业设计平时不认真、小组答辩成绩较差的学生,由相关答辩组组织复答辩后视情况决定是否给予通过。毕业设计成绩评定必须坚持标准,严格要求。答辩委员会要办事公正,治学严谨,严把质量关,对毕业设计达不到教学要求的,决不姑息。

总之,毕业设计作为本科教学计划中的最后一个实践性教学环节,是培养合格大学生的重要关口。深化毕业设计改

征

2.“全面了解自己”的评价体系。这个评价体系由自我总结和他人评价两部分组成。开展“自省意识”活动,即是自我总结,就是深入地了解自己,与自己的心灵对话,知道自己的优势、劣势和潜力,总结经验教训与收获。时常自省有助于提高思想意识。他人评价即是通过教师、同学、朋友、亲人等人对自己的评价,全方位地了解自己,所谓“旁观者清”。人是社会的人,人的言行举止会对他人和社会带来影响,会起一定的作用。但是也要正确对待他人的评价,通过这些信息,学会正视自己,作出适当调整,使自己不断进步。

二、帮助学生用资源来包装自己

作为处在信息时代的大学生,拥有收集信息、处理信息的能力,这将会为就业的成功助一臂之力。

1.求职前的准备工作。求职前首先要了解自己现在的状况,如了解当下的就业形势,知道就业信息收集的渠道,能够正确地处理就业信息,清楚自己的就业目标,树立正确的就业与择业观念,树立正确的求职态度。

2.利用学校教学资源的学习和锻炼来增强自己的素质。学校的就业工作机构健全、考虑周全、保障齐全。学校不仅成立了领导组织机构,开设了“就业指导课程”、各种讲座、培训,并提供就业招聘平台,还有专职人员的指导,心理社团和就业服务社团的协助。我们要动员学生积极参与,勇于实践,善于学习,增强自己的竞争力。

3.利用简历、自荐书来宣传自己。不要小看简历、自荐书的作用,在不了解的情况下,简历、自荐书是留给用人单位的第一印象,是就业的敲门砖。这是因为,简历、自荐书是按照一定的时间把个人的基本情况、求职目标、学习经历、工作经历、特长优势、求职意向清晰表达的说明材料,其制作水平反映了学生个人的综合素质,如审美能力、写作能力、学习能力及其他能力。制作时要注意外表要醒目,内容要真实,突出强项,形式要彰显个人风采。通过简历、自荐书的包装起到“外塑形象”的作用。但要注意简历内容是根本,创新只是一种形式,切不可本末倒置。简历的目标就是获得面试,能实现简历目标就是最好的简历。

三、帮助学生用行动来塑造自己

行动具体是指学生的求职礼仪和面试技巧。所谓的求职礼仪并非另有一套专门的礼仪,而是个人礼仪在求职过程中礼节礼貌方面的具体体现。礼仪体现了我们在社会生活中长期以来形成的交际交往习惯、思维定势和行为定势,体现在我们生活中最细微的举手投足之间,招聘者总是于最细微处观察和认定我们的礼仪层次,进而推断我们的修养。因此必须从

革,提高毕业设计质量,是高校实践教学改革需要不断改进和完善的课题。

摘要：毕业设计是本科教学环节中的重要部分,毕业设计质量的高低直接反映了高校的教学质量的高低。依据担任本科生毕业设计指导的实践经验,本文在分析本科毕业设计存在问题的基础上,探讨了提高毕业设计质量的一些对策。

关键词：毕业设计,质量,教学环节

参考文献

[1]黄世钊等.提高毕业设计质量的实践与探索.广西高教研究,2002,(3).

大学生本科毕业论文格式 篇8

关键词：服务；新升本科院校；毕业论文；需求

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）11-217-01

毕业论文（或毕业设计）是高等院校各专业实现培养目标的重要教学环节，是培养学生掌握和运用所学知识、分析和解决专业问题能力的综合素质的一个重要环节，有助于培养学生的创新能力和实践能力。

一、学生在撰写毕业论文中存在的问题

1、论文选题难

毕业论文的选题决定着学生毕业论文能否顺利进行和完成，很多同学在论文写作的时候，常会碰到选题难的问题，不知道如何去洞察选择问题，也不知道问题选择与研究方法选择之间的关系，不知道问题界定与研究可行性之间的关系，盲目选题，写出和论文质量可想而知。

2、缺乏文献资料的检索能力

通过调查不难发现，有相当部分的毕业生不会利用图书馆， 文献检索能力远远落后于时代的需要。一些学生在查找专题文献时，查不到，找不着，盲目翻检，浪费时间。在文献检索处我们了解到，在检索文献资料的学生中，有一半数以上的学生不知道图书馆有文献检索电脑，有80%以上的学生不懂、也不会利用这些检索工具去查找自己需要的文献资料，检索时甚至需要工作人员手把手地教他们使用。他们平时到图书馆来大多是为了自习、消遣，很少是为了查阅资料。有的甚至没有进过图书馆，更别谈会检索文献资料了。

3、指导老师能力有限

老师能力有限，指导学生过多使得老师不能跟踪学生，写作指导老师平均指导有10个以上学生，精力不足，没有时间去研究科研方面知识，就没有办法提高自己的专业知识。

4、馆员素质有待提高

员工整体素质薄弱，专业水平偏低，目前仅局限于一般性业务和开放借阅，无法进入高水准服务状态。没有一名专业的、务实的、能力强的领导者，认可的程度还不高等问题明显存在，因此，在学生的毕业论文需求的服务上存在着相当大的困难。

二、毕业论文写作过程中的措施

1、毕业论文选题方向

学校建议学生毕业论文选题方向最好贴近学校的办学定位和人才培养定位，要和地方经济发展紧密联系，根据学校的服务面向定位：立足北部湾经济区，面向东盟和台港澳，服务广西新发展；充分发挥坐落广西北部湾经济区区位优势，主动为广西区域北部湾经济区开放开发，中国——东盟自由贸易区的建设和广西经济社会的战略发展提供智力支撑和人才支持。人才培养定位：培养具有扎实的中外语言文化基础知识与专业知识，具有较好的外语应用能力，专业实践能力和综合职业能力，学生结合自己的特长、兴趣及所具备的能力来选题。

2、结合毕业生论文工作，开展专题培训

（1）按照国家教委明文规定，本科大学生必须撰写和通过毕业论文，与公办学校图书馆交流与沟通，举办“大学生怎样撰写毕业论文”专题讲座。在讲座时，就结合毕业生的选择题，重点介绍有关馆藏情况和文献检索方法。这样做有助于解决毕业生在撰写论文时的疑难问题，节约他们查找文献资料的时间。

（2）积极倡导在校大学生充分利用校园网络的电子资源，提升信息检索意识和检索能力，开展“建以致用”电子资源培训工作，使我校毕业生不仅和数据库公司的技术人员面对面进行交流，而且亲身体验了在数字化电子文献资源里获取知识的便捷和快捷，取得了良好效果。

3、要开展论文指导老师培训活动，提高指导水平

毕业论文（设计）指导老师一般由具有讲师及以上职称的专任老师或具有中级以上专业技术职务的人员担任。担任毕业论文（设计）的教师，必须具有研究生学历、硕士以上学位或中级以上职称 。要尽可能安排教学、科研水平较高，有一定实际工作经验的教师承担毕业论文指导工作。每位指导教师指导的学生不能超过10人，这样老师才有多一点的精力辅导好学生论文。

4、重视馆员素质培训，切实提高服务质量

重视职工队伍建设，采取各种办法和措施倡导、勉励、督促年轻人学习、实践、锻炼、提升自我综合素质。可采取的措施有：（1）组织外出学习参加业务培训；（2）鼓励工作人员在职学习，不断提高学历；（3）提倡多看资料，多思考问题，多撰写论文，多参加课题研究，多出成果；（4）创造业务学习与实践机会，提升大家业务水平与能力，为图书馆专业技术打下良好基础，能更好的服务学生的毕业论文的需求。

三、结语

高校图书馆是高校教学工作的支柱之一，图书馆建设是学校的一项重要工作。图书馆要充分发挥自身服务功能，我们管理的是图书资料，传播的是文化和思想，责任与义务同在，为毕业生的论文写作提供全方位的指导，为高校培养高素质的、符合时代要求的毕业生做出自己的贡献。

参与文献：

[1] 冯永恕.如何做好毕业生撰写论文的导读服务工作.遵义师范学院第2001(12).

[2] 汪克兵.浅谈图书馆为毕业生撰写论文的文献服务工作贵州学刊.2001(1).

[3] 杨莉萍.高校图书馆为大学生撰写毕业论文服务的探讨 科技情报开发与经济 2010(7).

[4] 白俊龙.谈高校图书馆对大学生的作用.内蒙古民族师院学报(哲社版)1994(3).

大学生本科毕业论文格式 篇9

教通字[2004] 027号2004年1月15日

为规范本科生毕业论文的格式，现就开题报告、文献翻译、论文的文档格式作如下规定：

一、总体要求

以下要求适用于文献翻译、开题报告和论文。

1、使用华东理工大学统一的毕业论文开题报告封面、毕业论文封面。

2、A4纸，单面打印。

3、页面设置：左、右、下边距为2.5厘米，上边距为2.8厘米，页眉和页脚均为2厘米。

4、文献翻译不少于4万英文字符，论文正文为2万字左右。

二、开题报告与文献翻译

开题报告要求打印，文献翻译打印与否，由各个学院自定。

开题报告与文献翻译的标题居中，用黑体小二号粗体，段前距和段后距均为0磅。标题下为班级、学号、姓名，格式为“班级（学号）姓名”，用黑体四号并居中。

紧接着是摘要（只需中文）和关键词。“摘要”和“关键词”用黑体小四号，内容用宋体小四号，包含3至5个字或词组，中间用逗号分隔，结束时不用标点符号。然后是正文，正文与关键词之间的距离为12磅。开题报告的正文分为研究背景、文献综述、技术路线、进度安排和参考文献五部分。

页眉左端顶格为该篇文章的标题，若为开题报告/文献翻译则在文章标题后面加上“（开题报告）”/“（文献翻译）”。右端右对齐为页码，用阿拉伯数字。

开题报告和文献翻译中一级标题不需要另起页，设置段前距和段后距均为12磅，其余正文打印格式与下面的论文正文格式相同。开题报告和文献翻译的装订顺序如下：

1.封面； 2.开题报告； 3.文献翻译；

4.外文原文（用A4复印）。

三、论文

1、摘要和目录

摘要和目录单独编页码，位于页面下方居中，形式为罗马数字。摘要要求先中文（“摘要”）后英文（“Abstract”），中文至少150字，英文至少500印刷字符。“摘要”、“Abstract”和“目录”用黑体小二号、Times New Roman粗体小二号和黑体小二号，居中。“摘要”设置段前为102磅，段后为12磅，摘要的内容用宋体小四号。“关键词”（“Keywords”）用黑体（Times New Roman粗体）小四号，内容用宋体小四号（Times New Roman体），包含3至5个字或词组，中间用逗号分隔，结束时不用标点符号。关键词与摘要相距12磅。目录设置段前为0磅，段后为12磅。目录要求列出一、二级标题，一级标题用黑体四号，二级标题用黑体小4号。

2、论文正文

正文中所有非汉字均用Times New Roman体。

l、字间距设置为“标准”，段落设置为“1.25倍行距”。

2、每一章另起页。章节采用三级标题，用阿拉伯数学连续编号，例如1，1.1，1.1.1。章名为一级标题，位于一页的首行居中。章名用黑体小二号，段前距为0磅，与紧接其后的文字或二级标题间距为12磅。二级标题用宋体四号，左对齐，段前距12磅，段后距0磅。三级标题用黑体小四号，左对齐，段前距12磅，段后距0磅。

3、正文用宋体小4号。

4、表名位于表的正上方，用宋体小五号粗体；图名位于图的正下方，用宋体小五号粗体；图表按章编号，例如表2.7为第2章第7个表；图3—1为第3章第1个图。

1.数学公式用斜体，按章编号。

2.页眉从正文开始。页眉左端顶格为该篇文章的标题，右端右对齐为页码，用阿拉伯数字。

3、参考文献

参考文献另起一页。与正文连续编页码，“参考文献”居中，用黑体小二号，段前设置为0磅，段后设置为12磅，著录的内容应符合国家标准（参见《华东理工大学学报》），主要格式如下：

期刊：[序号]作者（用逗号分隔）.题名.刊名，出版年，卷号：（期号），起始页码~终止页码；

书籍：[序号]作者（用逗号分隔）.书名.版本号（初版不写）.出版地：出版者，出版年；

论文集：[序号]作者(用逗号分隔).题名.见(英文用In)：主编.论文集名.出版地：出版者，出版年，起始页码~终止页码；

学位论文：[序号]作者.题名[博士(硕士/学士)学位论文].保存地：保存单位，授予年。

4、致谢(可选项)

致谢另起一页，与正文连续编页码，“致谢”居中，用黑体小二号，段前设置为0磅，段后设置为12磅。致谢内容应实事求是，客观公正。

5、论文的装订顺序如下：

1、封面(华东理工大学统一封面)；

2、任务书；

3、摘要；

4、目录；

5、正文；

6、参考文献；