关于高一班主任总结

关于高一班主任总结（通用8篇）

关于高一班主任总结 篇1

1、关于班级的定位

虽然47班是高一年级的普通班，但由于学生基础普遍较好，并且部份学生实力素质都较强已完全有能力和第一层次的同学竞争，所以在这学期的工作中都以这点出发，特别规定了早晚读使学生把大部份时间真正花在了学习之上，并多次强调了班级的发展方向，以学习为主，成为分班时向高一层次输送优质学生的基地，使得班上中上游学生的积极性，得以调动，形成了一定的竞争，力争上游的学习氛围。

2、关于德育教育

对于普通班的管理应该以德育教育为核心，事实上，对于普通班的学生来说，智力因素并不是造成与其他学生差距的根本原因，而是因为一直以来养成的一些品质方面的毛病限制了进一步发展，有句话就很直接地说出了这种差距：“思想修养的层次决定事业的发展”，而在班上就一直以树共进，严格抨击坏现象，严肃处理违纪学生首先明确指出什么是倡导的，什么是严肃抨击的，这样，只要纠正了这些毛病养成好的习惯，形成好的品质，必将在今后取得真正的进步。

3、关于体育活动

对体育活动的认识绝不能仅停留在增强体质的层面上，事实上，体育活动已起到了增强集体凝聚力，培养团结协作，竞争拼搏品质的作用。故在本学期班上在积极参加学校组织的排球赛外，还组织了三人篮球赛，通过这些活动并在班上形成一种团结及互助与竞争的氛围。

高一班主任总结 篇2

在过去的一学期里，结合我校创建特色高中实施唤醒教育的实际,在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，班级学习生活等方面都取得较为不错的成绩，也存在了很多的不足之处。现将这学期班主任工作总结如下：

一、把握班级情况--基本情况

不仅学生底子薄，而且学生思想比较活。全班共有66人，在刚开始接受这个班级时我就发现就有六七人无心向学，纪律散漫，这些都给管理好这个班级带来了较大的阻力。经过一学期的教育整顿，班风学风有一定程度的好转。

二、进一步完善班级管理建设

高一年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临着过渡转型等问题，随着课时和知识复杂程度的加重，从初中向高中过度的过程中容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自我约束能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面，我自己也以身作则，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。

(一)营造好的学风，力争学习成绩有较大提高

根据我班的实际情况，主要帮助学生采取如下一些对策：

1、改善学习行为习惯 加强唤醒教育

(1)科学调整各科学习时间。改进学习方法，难题怪题少做或不做，要重视基础性知识的理解和应用，及时巩固和多次重复训练重点知识。

(2)要丰富自己的学习生活，调节紧张的学习情绪，使自己过得既轻松又充实。

(3)引导学生培养间接兴趣，对无兴趣的科目要采取“强化学习”的方法，有一种强迫自己成功的意识。

2、发挥自我暗示的积极作用。

3、讲究“战略和战术”。

战略：以竞争的精神去拼搏，抛开保守思想的束缚。战术：强科争优势,弱科保底线。

四、积极抓好后进生的转化工作

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用

在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。

高一班主任总结 篇3

(1)在班级管理上：

建设一个和谐上进的班级，需要全班学生的共同参与，其中，班干部的选拔尤为重要。因此在班干部的培养上，我主要采取以下措施：

1、军训期间，多与学生交流，了解学生的兴趣爱好。在与新生的日常交往中，分析和了解他们的性格特征，对他们的沟通能力、办事效率等各个方面作出一个整体的评价，对积极认真、埋头肯干、热情奔放并具有一定组织能力、威信度高的学生给予充分的重视，在坚持民主推选与自荐的原则之下，挑选出一批积极上进，具有班级管理能力的班干队伍;

2、在开展班级管理工作时候，对班干部采取“授人以鱼不如授人以渔”的方法。指导她们如何达到工作目的，尝试换位思考，有效管理等，把为同学们服务的理念植入他们的工作中。譬如符云贞同学为了带好早读，她会在晚自修后板书音标和单词。劳动委员谢石婷为了管好卫生工作实行签名制等等。一支团结的班干队伍，在协助班主任开展日常的工作，促进良好的班风建设方面，其作用是很大的。

(2)在学风建设上：

学期初，从学生的周记上和行动上发现能力强的学生没有学习兴趣，能力差的学生畏难，为了改变这些情况和建立好的班风，在学风建设上，主要从以下方面来加强：

1、欣赏蒙台梭利的一些教学片断让学生了解学前教育的重要和影响。通过对一些知名幼儿园的了解，例如伊顿幼儿园。培养学生对这份职业的热爱和希望。

2充分用课堂、班会和与学生谈心的时间，向学生进行信心教育的渗透，对学生进行赏识教育，多给学生鼓舞，多给学生自信，多给学生支持;

2、与各学科老师沟通联系和交流，了解学生的学习成绩，分析学生的各科存在的问题;

3、利用好业余时间，培养良好的学习习惯。让学生坚持每天练琴半小时，发动学生成立各科学习兴趣小组，实行互助式的学习。在上述做法的指导下，10级(3)班在班风建设和学风氛围上，表现出一种积极上进的苗头：

1、班上的学生改变了自卑的学习心理，信心宣誓精神饱满;

2、自修时间由原来的鸦雀无声地小说转变到积极练舞练歌和讨论学习;

3、课外书档次的提升。学生从看东方妇科转变到简爱、冰心文集等

(3)在心理辅导上：

一个健康的学生，除了在生理上的成熟结合健康外，心理素质的好坏也同样重要。对于有心理问题障碍的学生，心理辅导尤为需要。一年级，在面对一个全新的学习、生活环境，容易产生不适应的反抗心理，缺乏自信心、也回产生忧郁、甚至自卑，所以根据学生成长的过程，在心理辅导上主要从以下方面着手：

1、深入学生宿舍，多与学生交流，了解学生近期在学习、生活、心理上存在的问题;抓好生活习惯,培养学生自理能力、自立能力和高贵的修养。

2、开展形式多样的主题班会，教育学生学会感恩、惜时、养成良好的习惯和生活作风。

在宿舍管理：D601和D602宿舍取得了星级宿舍，在宿舍学生基本形成了一种兄弟姐妹的和谐。学生独立生活和自主解决的`问题有了很大的进步，如朱婉婷、周永浩在宿舍内务，在老师的教育和同学的帮助下，有了很大的改善等。

(1)班主任班级管理工作有待加强。

在班级管理工作上，由于缺乏经验，在实际的管理过程中出现了各种不太适合新时期班主任对班级管理的一些方法和原则，因此班主任的管理工作在以下方面，是需要进一步完善：

1、班主任批评的艺术性。

2、管理工作的跟踪、反馈的及时性。

3、班级管理精致化水平有待加强。对宿舍管理上出现的问题就是上述原因所导致;

4、学生心理辅导的持久性。还没有真正做到与他们每一位学生都谈过心或者建立学生心理档案，做好个案的详细记录等等，这些都是在班级管理工作中的漏洞和不足。

(2)班主任工作的反思

1、管理上的原则性。

2、管理过程中的民主性。

3、注重班主任的工作和心得交流。

高一班主任期末总结 篇4

【篇一】

本学期，我担任高一(11)班班主任工作。在学校领导的支持下，在学生科，教务科等科室的配合下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作经验做如下总结。

一个良好的班集体 能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。

在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手：

(一)注重教室文化的建设 开学初，由于班级教室的重新调整，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言，使学生行有可依，激发学生的上进心。并设立评比栏。班组设置由专人管理的“图书角”，以拓宽学生的知识面。为及时反馈学生情况，设置了班级日记，由班长负责记录。

(二)注意班干部的培养 进入高一以后，班干部换届重新选举，由学生民主投票，产生了一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍。对待班干部，我积级引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。

(三)注意养成教育和传统道德教育的结合 学生由于刚进入新的校园环境，又没有升学上的压力，个别学生纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课等，面对这些违纪情况，如果不注意引导或引导不当，学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。

我的具体做法是：

1、加大学习、执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的力度。我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动，来引导学生学习，执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，并且配合政教处执行《一日常规》，严格要求学生佩戴校徽、穿好校服，不穿拖鞋，每天自行检查、督促规范养成的效果。

2、注意树立榜样。俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。”榜样的力量是无穷的。人微言轻放主任言行举止特别重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平时注意严于律已，以身作则，时时提醒自己为人师表。

3、注意寓教于乐，以多种形式规范学生行为 心理学告诉我们：人的接受心理由观察能力、感知能力、认识水平、兴趣爱好等心理因素构成，因此，具有广泛性、多样性、综合性的特点，单一的教育管理方式不适合人的接受心理，开展丰富多彩的活动，寓教于乐中正好适合学生的心理特点，能提高教育管理的可接受性。为此，我先后开过多次主题班会，中《规范一道德》，《我是主人》、《理想与信念》、《要学会学习》、《神圣的使命》。还开过优生学习经验交流会，举办过语文知识抢答竞赛，说成语故事比赛，古典诗歌背诵比赛等，效果都很好。

二、严格的要求是最大的尊重 教育是一门艺术，教育是心灵的耕耘，必须讲究教育有艺术。在实践工作中，我感受最深的便是马卡连珂的一句名言：“严格的要求是最大的尊重”。的确，只有既严格要求学生，又给予他们最大的尊重，才能把班主任工作做好。俗话说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏。”高一4班有几个非常调皮的学生，在教育转化他们的时候，我曾有过失败和教训和成功的经验，先前，我对他们时常板着一副面孔，严加管教，结果学生表面上对我产生敬畏感和服从感，其实，并不是心悦诚服地接受我的教育和管理。一段时间后，我改变了方法，对他们给予了大量的爱心，却忽视了严格要求，结果班风涣散，面对这种局面，我苦苦地思索，寻找解决问题的良策，向有经验的老班主任请教，明白了对学生应严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要给予最大的尊重。

三、“三位一体”的互促法 教育是一项艰巨的任务，单*班主任显然是不够的，而要先以各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育的合力，达到互相促进的目的。我定期家访，或电话联系，及时反馈学生情况，取得家长的支持，收到了良好的效果。

总之，班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级确实值得我们去研究，去多想想方法。

【篇二】

本学期，由我担任高2013级20班班主任，一学期以来，在学校和年级领导的大力支持下，在各位任课教师的大力帮助下，我班各项工作开展顺利，学习和班级管理方面都取得了长足的进步。现将一学期来的工作总结如下：

一、全面深入了解学生，加强班级管理。

本学期学生基本稳定下来之后，针对班级内同学的特点，我利用各种时间，全面深入的了解学生。通过个别谈心，小组内谈心等方式，对学生的性格、学习习惯、思想动态进行了较为认真的了解。通过谈心，使20班迅速形成班级凝聚力，对于以后的工作开展奠定了良好的基础。可以说，一学期以来，由于能够及时与学生谈心，班内未出现较严重的违纪现象。

在班级管理方面，开学伊始，在班内提出了“精、细、实、严”四字方针。对于班内出现的各种现象，及时进行了解，及时开展工作。对于课堂纪律、自习纪律、住宿等方面，大力选拔负责任的班委同学，配合班主任的工作。平时工作中，多了解学生的一些变化，以便尽早发现班内问题，防患于未然。对确有违纪的同学，做到处理不隔日。对心理上有压力和学习上有负担的同学，及时加以引导和思想沟通，使他们尽快以良好的精神面貌投入到学习中。一学期以来，班级管理做到了稳步提升。

二、充分利用班会教育，将班会做成学生德育教育和学习教育的主阵地

开学伊始，我对班会课进行了大力的改进。由原来的我的一言堂，变成学生为主体的教育阵地。分别召开了感恩主题、雷锋精神主题、增强凝聚力主题、热爱学校主题、高考备考等主题班会。通过主题班会，学生进行自我教育，收到良好效果。我还充分利用各种时间，向学生推荐各种励志、感恩、高考的主题的文章，与学生一起学习。利用每周班会后的自习课，在班内开展了每周书写周记的活动。一学期以来，学生共书写周记近20篇，通过周记发现了班级内出现的问题和学生的思想动态，教育效果明显。

另外，我也十分重视班级文化的建设。通过展板、板报等方式对学生进行教育。进入六月份之后，将本班班级文化向高考主题靠近，制作条幅、板报对学生进行高三教育。

三、争取各任课教师的配合，发挥好纽带作用。

针对我班学生学习特点，我主动找任课教师及时了解情况。不定期召开班教育组会，对学生的情况进行逐一分析，寻求解决对策。深入课堂，进行听课。对于听课过程中发现的问题，及时和任课教师进行沟通。利用各种机会拉近任课教师和学生之间的距离。在学业水平考试之前的一段时间，针对班内学生的情况，协调任课教师对学生进行辅导，学生学习动力有明显的提高。

四、在学习上对学生进行方法的指导，督促学生利用好每一个学习时间。

本学期面临学业水平考试，学生学习任务比较重。针对学业水平考试，一方面请任课教师进行学习方法指导，另一方面，请班内学习优秀的同学进行学习经验介绍。学习上注重和学生交流，及时鼓励学生面对困难，迎难而上。在学习时间上，强调珍惜时间的重要性，早自习要求学生尽量早到学校学习，晚自习要求学生提前十分钟进教室。对班内学习靠前的同学进行思想教育，让他们充分利用好课间、下午上课前、晚自习前的时间进行学习，通过谈话，大多数同学能充分利用这些时间，对班内学习氛围的带动起到了良好的作用。

进入六月份之后，针对班内学习优秀的同学，及时帮助他们制定学习计划，及早开展高考备战。另外，我还从往届高三同学手中大量收集高考资料，分发给学习主动的同学，让他们提前进入高考一轮复习。

五、积极筹备各项活动，通过活动对学生进行教育

本学期学校和年级分别举行了合唱比赛，达标运动会，篮球赛，跑操比赛等活动，班内也组织了乒乓球比赛。通过举办比赛，组织同学们全员积极参与，为活动献计献策，起到了凝聚人心，坚持不懈，拼搏进取的教育意义。

六、加强与学生家长的沟通与交流。

针对班级同学基础比较薄弱的现状，我及时与家长进行沟通，召开了如何应对高二学习的小型家长会;针对住校生同学宿舍扣分较多的问题，召开了住校生家长会;针对某些男生上课纪律松散，睡觉的情况，又召开了部分男生家长会。在平时的工作中，发现问题，首先向家长了解情况。在解决问题的过程中也及时征求家长的意见。让家长体会到作为班主任的真诚与良苦用心，让家长对班主任产生信任感。通过与家长的交流，我班家长也对我们的班级管理工作感到满意。

七、利用课余时间进行理论学习，不断提高自己的工作水平和艺术。

班主任工作是一个需要不断学习，不断创新的艺术。所以，平时忙碌的工作之余，我也十分注重理论学习。本学期初，我从图书馆借阅了《做最好的班主任》《班主任工作漫谈》《班主任兵法》等书籍，利用课余时间学习阅读。学习中还不断的将所学到的知识运用到平时的工作中，收到了良好的效果。平时的工作之余我也积极认真撰写班主任工作日记，将每天的工作进行文字梳理，对自己工作中出现的问题进行认真反思，并和学生一起开通班级教育博客进行班级管理的沟通。

高一(10)班主任总结 篇5

高一（10）班

隋斌

本学期，我担任高一年10班的班主任。这是个理科实验班。回首本学期来的班主任工作，我能够本着对学生、学校和家长负责的原则，牢记教会学生做人和学习两大主题，结合学校和本班的实际情况来开展工作，取得了一定成效。现将本学期的工作要点具体总结如下：

一、抓好学生的思想教育工作，教会他们为人处事的道理。充分利用好每周一次的班会课时间，对于一周来班级存在的问题进行分析，指出学生存在的不足之处，就事论事，讲明道理，并提出相应的要求；利用一切机会对学生进行为人处事道理的教育。尤其是加强对个别后进生的思想教育，要求他们学会做人的道理；努力营造积极、健康、向上的和谐班集体。

二、常规工作取得较为明显的效果。配合学校开展的行为规范养成教育，经过上学期的努力，学生基本上能严格要求自己的仪容仪表，在规定时间内能自觉穿好校服，男生不留长发，女生不化妆。学生能遵守严格的请假制度，做到不旷课。能做好课间操和眼保健操；碰到教师多数时候也能主动问好。本学期我班无一人迟到和旷课。

三、抓好学生的学习。一学期以来我主要采取以下方法：

1、努力创造良好的学风，根据不同的周校历对学生进行思想动员，要求他们对于学习应常抓不懈并要求他们时常自我反省，反省近一段时间的得与失，并想出相应的措施解决存在的不足，以期不断进步。

2、加强与科任教师的交流，配合科任教师的工作，把班主任、科任老师和学生揉成一条绳，共同创造美好的未来。特别是在期中、期末考临近时期，更是加强与科任教师的合作，共同抓好期末复习工作，并要求协同科任教师安排好各科之间的复习时间，防止出现各科争着抢时间的现象。

3、举行了两次有针对性的主题班会。为了提高学生学习数学和英语的兴趣，我一再的给学生强调这两门功课在以后高考中的重要性，大大提高了学生的学习的自觉性和紧迫感，对取得进步的学生及时地进行表扬，增强他们学习的信心。针对期中考情况，在期中考后进行了一次学生的学习方法交流主题班会，学生交流自己的学习方法，改掉不良的学习方法，开始培养适合自己的学习方法。

4、常表扬学习认真和学习进步的学生。我们班有一大批学习认真刻苦的同学，如:荆云凤、丁飞燕、张浩宇、栾飞、张连连、魏晴晴、陆钰、尹明坤、房少帅、周世安、周小报、赵莉等。对于这些学习勤奋的学生我总是及时进行表扬，并号召其他学生向他们学习，以树立浓厚的学习氛围。同时，针对期中考考试中成绩优秀和进步较大的学生，及时召开主题班会，请这些同学发言，交流学习心得。

5、常与学生谈心。不管是学习好的还是学习一般的学生，我都能常与他们谈心，鼓励他们进步。对于学习好的学生，我常鼓励他们更上一层楼，并关注他们其他方面的发展。而对于学习一般的学生，我能鼓励他们慢慢进步。而对于后进生，要求他们在端正学习态度的基础上，努力向前。特别是针对学生关心的学习成绩问题，在期中考

试之后，就学生的成绩，我有计划的和班上的每一位同学做了交流，并给了他们一些建议。

6、加强与家长的交流和沟通。对于表现有进步的学生，能与他们家长交流，对他们的孩子进行表扬，并要求他们继续配合学校的工作；而对于表现较差的学生，必要的时候也能要求他们家长共同教育管理好孩子。

四、努力创建一个民主的班集体。通过公开竞选的方式让学生选出他们满意的班干部，让班干部真正起到学生管理学生的作用，而班主任更要对班干部进行培养。

以上是我对本学期班主任工作的总结与回顾。当然，在管理班级的过程中还存在着些许的不足。我将在今后的工作中不断弥补，争取获得更大的成功。

高一（10）班班主任：隋斌

2013年6月4日

最后，将我这学期来班级活动材料整理总结如下

料高一十班学期活动材

高一（10）班

高一（10）班班级简介

班级介绍：命运让我们70位同学齐聚在一起，建立了一个并不平凡的大家庭！我70个年轻人、70颗年轻的心汇集于此，共同前进，永不言败！我们班是一个拥有许多宝贵财富的班级：勤奋刻苦属于我们，因为大家都在教室里埋头苦读，在这个知识的海洋中遨游；我们不会轻言放弃，因为我们知道一旦有人在跑道上摔倒了，他（她）一定会毫不犹豫的爬起来，继续朝着自己的目标前进；我们热爱着自己的班集体，我们用心承包着各自在班里的卫生清理工作，为大家营造了一个舒适的学习环境。

在这里，不论你我成绩如何，我们都是认真生活的人，我们都在一起奋斗这里充满快乐，这里饱含理想！这是个快乐的集体，这是个团结向上的集体！我们牢记以学习为中心，努力学习知识。让我们共同前进，永不言败！让我们用双手紧握我们共同的青春！总之，我们大家都在为一个共同的目标而努力着，那就是创建一个优秀的班级——进取、文明、团结、勤奋的班级。

班训：对人要真诚

对己要反省 对事要负责 对集体要奉献

目录

一、高一（10）班团支部简介

二、优秀团支部申请书

三、获奖情况

四、班团支部组织的各种活动（打印图片）

高一（10）班团支部简介

高一（10）班团支部，是一个有团支书和几位位团委委员组成的团队，对人真诚，对集体奉献是他们的口号；超越昨天，努力今天，无悔明天是他们的信仰；他们团结一致，携手共进；自强不息。

优秀团支部申请书

我是来自高一（10）班的团支书，经过一年的学习，我们班无论是在思想建设，学习成绩，还是日常活动方面都有很大的提高。在日常生活中同学们都能认真积极参与校团委发布的各项活动，并且在平时的学习中，同学积极上进，团结互助，尊敬师长。在卫生方面和纪律方面，我们班也被评为优秀班集体。而且我们班也从未发生过大家及其他一些重大违纪行为，同学也没有受过学校处分！在此我代表高一（10）班向学校申请“优秀团支部”这一光荣称号。

自从我担任团支书这一职务，我就积极组织同学参加校团委组织的各项活动，并且班主任也大力支持，在全班一起努力我们出色的完成了学校的各项活动。下面就从几项活动中，谈一谈我们班的收获吧。

雷锋活动----------在学习雷锋月中，我清楚的记得同学们在烈士陵园中躬下自己的腰，伸出自己的手去捡垃圾，同学们以三，四位为一组，在班主任隋老师的带领下，我们清理了很多垃圾，同学们也未曾埋怨，从中我看到了同学们不怕苦，不怕累的积极态度，乐于奉献无私的心态。虽然他们手上，身上全是灰尘，沾满泥土，可是他们并没有停止，虽然过程很苦很苦，但是他们也并没有放弃，只是低头奋进，在脸上流出的是勤劳的汗水，挂着的是纯真的笑容。通过这次活动，也是对革命烈士的尊重，也是对自己心灵的洗礼，使同学们更能深刻认识“奉献”这一精神。

绿化环境，美化了校园，丰富了同学们的生活。

除了上述的雷锋活动外，我们班也积极参加了自己组织的义务劳动，在三月十三日，我带领我们班同学到青湖周边去打扫卫生，青湖变得更青更美，不仅美化了环境，更是净化了自己的心灵。

我们班在积极配合学校的一些工作，在家长会那天，你有没有到那一楼那一道美丽的风景线——黑板报，这次黑板报是年级领导让我们班出的。虽然时间紧迫，但是我和几位同学利用自己的课余时间甚至吃饭时间赶出来的。另外，我们呢班也有很多自己的活动！

像有关“青少年应不应该上高中”这一辩论会，让同学们更深刻的认识了学习的重要性。还有每周的班会课，让同学们在各个方面都有了提高。还有我们生物老师组织的“种菜”活动，是同学们有了实践活动，丰富了自己的工作能力，丰富了同学们的业余生活。还有“南湖”一游，我们班全体同学利用周日时间到南湖一游。虽然是步行，很多的同学脚上都磨出了红泡，走路都成了问题，但是它却磨练同学们的意志，磨练了我们的性格！在学习方面，我们班也十分出色的在第一次月考中我们班取得了优异的成绩，我们的各科成绩均为第一名，并且总评也为第一，并且我们班也出现了理科状元，以642的成绩傲视群雄，比年级第二名多了52分。这些优异的成绩是我们班班全体同学努力使离不开的。

我们班浓厚的学习氛围，受到了各科老师的好评，同学们学习十分认真，在班主任认真领导下，他们的成绩都有了很大的突破，同学们学习的热情高涨，他们来的比别人早，走的比别人晚，甚至连休息，吃饭的时间也用在学习室。我们班的目标是接近二班，我想只要我们坚持不懈就会赶上二班！

我们班同学十分懂事，见到老师主动问好，同学们之间和睦相处，很少发生打架，矛盾！在考试中更没有作弊的行为。这跟我们班全体同学的素质有关！

上述就是个我们班的总体情况。请学校放心，我们有能力做到更好，请校团委放心，我们一定会支持您的工作。再次向学校申请“优秀团支部”这一光荣称号！

获奖情况

一、黑板报在评比中获等奖

二、运动会年级第五名

三、曾被文明班级，在学校月考中成绩优异，理科总平均分第一

四、班级文化建设评比二等奖

班团支部组织的各种活动（部分图片）

3月植树活动

我们的植树节

我们班的同学组织并开展了植树活动。每一位同学都围在那一方净土准备埋下我们三年的友谊，幸福的声音在我们每个人心中回荡。

全班都参与其中，个个干劲十足，为了校园更美丽，为了明天更美好。

3月校园弯腰活动

看，同学们正要把垃圾放垃圾袋，都装了满满的好多了，这些东西确实不应该待在花坛里。

看这里，冯仰智把刚捡的垃圾放入塑料袋，权智拿着垃圾袋子接过了刚捡的垃圾，同学们干的都很积极，也很高兴。

3月烈士林园弯腰

高一（10）班的同学们认为这些食品包装袋、擦汗和擦鼻涕的面巾纸等垃圾与周围太不协调了，因此，他们弯下了自己的腰。

活动篇：

南湖之旅

为了促进同学们的身心健康的发展，使同学们更加的团结努力，班主任决定在4月13日到南湖公园踏青。早晨同学们在校门口集合准备向南湖公园进发，出同学们外还有班主任及两位随从老师。我们从学校门口出发一直步行到南湖公园，虽然同学们有些疲倦，但是还是非常的高兴，因为这是我们班级第一次集体踏青，一路上在班主任和老师的指挥下同学们有序的走向南湖公园。一路上不仅体现了我们班的团结也向外界展示了我们天一的校风校貌。

同学们和老师们一起在南湖公园拍照留念

南湖一日游使同学们学会热爱生活、保护环境，也激发了同学们的学习热情，创造出下一个天一奇迹！

团结篇：

共同的光荣

在高一（10）班这个团结的和谐的大家庭里，每位同学都有着自己特有的个性，这也组成了一个特别的有活力的集体。班级不仅在卫生、成绩等方面取得优异的成果，而且还打造了良好的学习氛围，在班级建设和跑操比赛中我们也取得了有意的成绩。这些成就不仅仅依靠个人而取得，更重要的是我们集体的凝聚力、“战斗力”。扬长避短，发挥每个人的一技之长会使集体更加的美好；张扬个性会让我们成功路上的绊脚石变成垫脚石。

因为我们拥有同样的追求，同样的梦想，所以我们70颗心紧紧的联系在一起，我们追求梦想的呐喊声一定会响彻云霄。

班级文化建设篇：教育篇

孩子在他周围——在学校走廊的墙壁上、在教室里、在活动室里经常看到的一切，对于他精神面貌的形成具有重大的意义。这里的任何东西都不应当是随便安排的。孩子周围的环境应当对他有所诱导，有所启示。我们竭力要使孩子所看到的每幅画，读到的每句话，都能启发他去联系自己和同学。”

让班级充满青春活力，充满人情味，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生温暖的家是我们班一个努力方向。

幽雅的班级环境有着春风化雨，润物无声的作用。包括桌椅的摆放，墙面的布置，黑板的利用等，实际上就是一种静态文化。学生触景生情，因美生爱，提高班级凝聚力。建设健康高雅的班级文化，可以增强学生对班级生活的兴趣，从而热爱生活、热爱文化学习，从而形成健康向上的班风。

高一（10）班

高一班主任工作总结 篇6

望谟民族中学：胡云学

本学期，我担任高一（4）班的班主任，我结合学校提出的要求和本班的实际情况，开展班级工作，努力提高学生的素质，使学生能得到全面的发展。我主要做了以下的工作：

一、从规范入手，端正学生的学习态度。

利用班会课组织学生学习《中学生管理制度》、《中学生日常行为规范》，结合贯彻学校的各项常规教育，分析本班的特点，制订本班在学习、纪律、卫生等行为规范要求。结合规范开展文明学生评比，利用一切机会表扬遵守纪律，勤好学，关心集体，乐于助人的文明学生，为全班学生树立积极的榜样对象。如每周把评比的结果公布，连续几次做得好的同学表扬。通过这样做，促使学生良好的行为养成。加强课前、课外纪律，发现问题，立即指出，耐心诱导。

二、制订学习目标。

学期初，我让每个学生制订好本学期的学习目标，时刻用目标来衡量、约束学生。部分后进生，对集体很关心，但上课经常说话，与同学闹不团结，于是我找他谈话，肯定他的优点，经常与他制订的目标结合教育，学习态度也有了很大的转变，学习很积极。每次犯了错误，我都耐心地教导，使之认识自己的错误，还懂得同学之间要谦让，互相团结、合作，要形成一个好集体，必须从自己做起。

三、让学生参与班级管理，充分发挥班干部的主动性。

班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，必须领导学生，信任学生，调动全体学生的积极性，让他们参与班级事务的管理。为了挑选出来的班干部成熟起来，充分发挥他们主动性，带好和管理好班集体，真正成为班主任的得力助手。

1、树立威信，热情帮助

班干部威信高低是一个班级各方面好坏的量度，在同学心中有较高的威信，除了班干部的自身努力外，还需要班主任的热情帮助。要求其他同学才会乐意接受和改正。

2、对班干部要放手，让他们大胆地开展工作，去发挥他们的才能，当班干部在某个方面出现错误或遇到困难时，班主任作他们的后盾，为他排忧解难。班干部工作主动，敢于指出班中不良作风，使老师更彻底地了解班级的情况，顺利地开展工作。

3、召开会议

定期内召开班干会议，让他们说出班中存在的问题，商量、讨论解决的方法，许多同学都能大胆地提议，而我对他们的优点给予肯定，指出他们的缺点，并给予指导，帮助他们克服。

4、努力转变后进生。

（1）、首先积极了解学生，摸透学生的特点，从学生身上挖掘闪光点，并给予正确的引导。在课堂上，要关注后进生，尊重后进生。学生在校里主要活动场所是课堂，用好这个阵地。上课时，多提问他，建立一帮一的帮教小组，请班中成绩好的同学作他们的小老师，在学习上关心、帮助他们，让他们体会到班集体的温暖。

（2）、多与家长联系，做好家访工作。许多家长对后进生恨铁不成钢，给予孩子的是批评、指责。为了让家长了解他们的学习情况，通过家访，加强与家长

沟通，以争取家长的支持配合。

（3）、及时疏导，细致说理。有些学生在课堂上违反了纪律，被老师点名批评时，表面装出接受批评的样子，实际心里暗暗责骂老师，甚至作出对抗。我先跟他分析对抗行为的弊端，及时疏导，诊治心病，让学生消除抵触的情绪，放低偏见，重振其鼓。

四、加强对学生学习行为习惯的培养。

本学期加强对学生学习习惯的培养。主要有：（1）、对人有礼貌，主动同别人打招呼，尊敬师长，团结同学，诚实勇敢；（2）、站有站样，坐有坐样，起立时要有神气、有自信，挺胸抬头，双眼注视老师，脚平放在地上；（3）、大胆举手回答问题，先举手后发言，声音要响亮，并大胆发表自己的独立见解。（4）、做事有始有终，独立完成作业，主动做力所能及的事情，乐于帮助他人，养成刻苦耐劳的好习惯。（5）、有良好的作息习惯，定时上学，按时完成作业，正确处理学习与玩的关系，先学后玩，多学少玩。通过经常性的要求、培养，学生的学习习惯已经有较大的进步。

五、抓好平时各项比赛活动的训练，做好各项考评工作。

本学期工作、学习的任务较重，为了让学生充分发挥其各项技能，增强班级凝聚力，我重视去培养学生的各项素质，发掘其潜能，让学生勇敢地团结在一起面对考验，争取好成绩。经常性去检查学生的个人卫生，及时发现问题。搞好学习园地，优秀作业，并定期更新内容，增长学生见闻，在班上开设信息栏，定期公布全班学生成绩，有纵横的比较，在班内形成你追我赶的良好学习风气。

六、充分发挥班主任职责，协调各方力量。

（1）、协调学校——家庭——社会。

（2）、协调各科任之间联系，及时交流班中情况。

（3）、积极及时做好家访工作。

老师是沟通学校与家庭的桥梁，家访便充分体现出桥梁的作用。学生虽然大部分时间在学校内，但孩子的家庭背景对于孩子的成长有重大的影响，所谓“近朱者赤，近墨者黑”，通常家长对子女学习的重视程度跟子女的学习成绩成正比。有相当部分文化水平较低的家长，对子女的成绩片面追求高分，却忽视平时的培养。为此，我会耐心地同家长分析问题并共同协作好去解决问题，从“一切为了孩子”的角度去改观一些家长的态度，加强平时的培养，共同教育好下一代。一个学期以来，虽然大局上都向好的方面发展，但也存在相当多的问题。如学生的分辨事非能力低，学习懒散，欠竞争性，有个别同学屡次违反纪律，有些同学屡次教育还不能改正，希望在今后工作中，逐步摸索切实可行的方法，诱导他们，使之能专心学习。

班主任总结(定稿)(高一上) 篇7

（17）班 第一学期工作总结

班 主 任：王善飞

日期：2008年2月12日

我自从担任高一(17)班的班主任后，可以说忐忑不安，因为这个班是我校高一年级中的政史班，本身担子重。更何况高一对于学生来说是个关键的学年，这关系到他们的初高中的衔接问题。幸运的是在学校领导，科任教师以及家长的帮助和支持下，我顺利完成了本期工作。我深深地体会到班主任的工作态度，教育艺术水平，教育方法，组织管理能力以及以身作则的表率作用，影响着班级建设、巩固和发展，影响着学生成长的速度和趋向。作为班主任，不但要有良好的文化修养素质，还要有科学的工作方法。

一：正面宣传教育，形成团结友爱，勤奋学习的良好班风。我充分利用班会课及其它时间加强宣传力度，调动学生的求知欲望与自我成才的动力。我把学习问题常挂在嘴边，常常提醒他们。当然，我还更以自身行动，学识去感化他们。针对有些学生对刚升上高一的那种无所谓的心理或懒散的态度，我常常对他们说：人们说的没错，要成才并非都得挤这’独木桥’。不过，既然我们已选择了这一条路，我们在这最后关头更应当尽力而为，不要把遗憾留给以后。做任何事都贵在坚持，我也坚持天天抓，时时抓，说到做到。学生们在这一年中都能团结友爱，勤奋学习。

二：培养班干部组织，让学生“自治”

要管好一个班级，许多工作还得靠学生来干，我所遵循的原则是“干部能干的事，班主任不干;学生能干的事，干部不干”。因此挑选和培养班干部显得非常重要。我班的所有干部的选任都是采取先申请，再竞争演说产生。班里的很多工作，我只是给予适时的指导，其

它的都由班委会、团支部来完成，比如劳动委员负责教室卫生、清洁区以及周五的大扫除，团书记负责有关团的活动，班长负责统筹安排等等。充分调动学生的积极性和主动性，培养了他们的创造性，自我管理的能力。实践证明，一个得力的班干部组织不仅能减轻班主任的工作负担，而且对一个良好班集体的形成有着必不可少的作用。

三：利用各种机会，及时与学生、家长、科任教师交流和沟通。除了公开的正面宣传教育之外，我也常与个别学生进行面对面的谈话。尤其是每次大型考试后，谈话的对象是全体学生，有利用在家长会上向家长汇报；通过平时的观察来了解学生的思想动态，及时与学生交流，内容包括多方面：学习问题、表现问题、思想压力问题等等。同时，了解情况，通过打电话询问及时与学生家长联系，或者家长到学校当面交流，让家长了解其子女在校的表现，及时解决问题。另外，还和各任课教师沟通，了解学生的整体情况，反映学生的问题。同时把教师的一些要求传达给学生，使师生更好的配合，提高学习成绩。

四：不断学习，提高自身业务能力及综合知识水平。

“学高为师”在学生心目中占有很重要的位置。我想，绝大多数学生都会渴望一位博学多才的教师担任班主任。作为一名当代班主任，不仅要教育指导学生，还要及时更新自己的知识，改变观念。信息时代中，学生接触的信息量大面广，因此，必要时我们也不妨向学生学习，师生共同进步。我想，要做好班主任工作，单凭爱心是不够的。我只有在实践中不断完善自己，提高自身业务能力和综合知识水

平，才能胜任工作，否则会心有余而力不足。

高一班主任工作期中总结 篇8

在全班五十六位同学及本人的共同努力下，经过半学期的精心建设，我班无论是从班级常规情况还是在学校组织的各项大型活动中的表现或者期中考试情况来看，班级都呈现出积极向上的风气，班级的班风良好，学风浓厚，同学们的集体荣誉强，班级正朝着正确的方向良心运转。下面具体汇报一下班级自组建至今的各方面情况。

一、班级基本情况介绍

（一）班级系统的建设

1、进行班干部体系建立及分工（常规管理）：班干部作为班级自主管理的主要负责人，对于班级发展好坏起到一个直接的导向作用，所以班干部的选拔与任命应该是一件严谨、严肃的事情。对于高一的新组班级，直接由学生民主选举班委、团委人选是不现实的，所以我们的惯例往往是通过假期谈话的表现、军训期间的表现由班主任直接任命学生管理者人选。期中考试前后，在学生相对熟悉的情况下进行民主选举。

自开学至今的实践证明，我班这一届班委，工作积极主动，常规要求严格，成绩突出。可以说，班级里取得的所有成绩都是他们得力领导和精心组织的成果。尤其是：

班长（XX）——虽然在初中阶段没有担任过班委，但通过接触发现他综合素质较好，比较单纯，能够认真完成我所布置的各项任务，于是委任班长，为班级做了大量的工作。担心：他在班级的号召力待加强，性格有点软。——适度指导、帮助他进行各种策划与管理，委婉点名他的不足，目前比较得力。

团支书（XX）——在初中阶段没有担任过班委，也是在假期访谈中发现她的一些优点，比如开朗大方，语言表达能力强，组织能力较好等，所以请她当任班级的团支书，目前工作努力认真，效果较好。（据她目前很欣喜她在高中阶段敢于自我展示的变化）

两位副班长（XX）：这两位学生有共同的特点，集体荣誉感极强，对班级事物极为热心，对于自己的管理监督项目尽心尽责，但是由于管理与表达方式容易过激，经常与违纪同学产生矛盾，效果反而不是很好，而且他们个人也感觉到挺伤心，有挫败感，并表现出畏难和退缩的情绪。——解决措施：经常与他们谈心，极为肯定他们对班级的贡献，然后从他们自身利益的角度委婉指出与引导他们注意自己性格的缺陷与管理方式的不合理，明确人际关系的重要性。

劳动委（XX）、卫生委（XX）：劳动委全面负责班级的卫生工作，是班级负担最终的职务，本班徐承宇同学在班主任的协助下能够做到科学分组、合理分工，且高度认真负责，由于某些同学清扫卫生不认真（根本不会打扫），她经常要连同小组长进行二次清扫，每天都是放学后最后离开教室。但由于凡事都要亲力亲为，消耗大量的时间，每天吃饭、洗澡的时间很紧，都是一路小跑。——解决措施：非常肯定她的辛苦、她对班级的贡献；帮助她具有更强的领导能力，学会奖惩。

纪律委（XX）：每天认真填写班级的课堂纪律考核表格，不怕得罪人，诚实的纪律所有的违纪行为，但是往往只是记录，不去管理。——解决措施：肯定他的努力，他的诚实记录，鼓励他勇于并用恰当的方式处理违纪行为。还有很多班委他们的努力在此不能一一列举，在此代表全体同学一并感谢。

2、班级的文化建设

班级的宣传委：梅艺，人如其名，多才多艺。虽然自身的行为习惯不好（如喜欢着奇装异服，上课看漫画书等等），但是确实为班级的美化做出了很大的贡献，班级的黑板报他要忙活一星期，亲力亲为，力求完美（也因此总是不能按学校的检查要求及时完成，经常被扣分）；班级两面侧墙贴着他的两幅油画作品，给班级增加了不少书香韵味；此外校运会的海报、班徽、班旗的设计均出自他的设想，但期中考试成绩不理想。——措施：欣赏他的才华，帮助他成立宣传小组，合理分工，由他统筹策划，解放时间；从细节入手，帮助他一步一步改进不良行为习惯，目前较期中考试前，有了一些改变。

班级的学习委（XX）：入学成绩比较好，也比较稳重，于是请她试做了学习委，虽然初中时也是担任学习委一职，但是可能与我们附中的管理模式不同，两个多月的实践看出，她工作很被动，给她任务也是慢条斯理的完成，而且效果欠佳。对班级优良学分的建设起不到应有的作用——措施：找她谈过多次，依旧如此，目前考虑调离。

目前班级优良班风、学分的建设主要依靠班级的规章体系、班主任、班长、团支书共同努力，从两个月的实践中，我们也逐渐摸索到了一些班级管理的基本要素：遵循规律进行精神激励；一开始就帮助学生树立规则意识。（最熟悉、最平常、最平凡的做法往往也是最精华，最有效果的，只要不让它流于形式）

我们认为，一个班级要良性发展的最基本一点就是班级首先要有强大的凝聚力，好的学风源于好班风的保障，而良好的班级风气离不开班级的凝聚力。班主任本身要认识到这一点，更要帮助学生树立这样一个信念：学生本人是班级的主体，班级发展的怎样直接关系的是你学生本人的切身利益。也就是首先要让学生对这个班级有认同感，否则，可能我们付出的诸多努力会付诸流水，甚至激发起学生的叛逆情绪。所以，在班级中不管是进行什么工作，我会尽力让学生意识到这项事物对于他自身利益的影响，由此上升到集体主义的高度：比如，案例1：针对班委管理产生的一些矛盾（如，有的班委认真负责，但由于方式欠缺而导致学生的反感甚至愤恨，班委自己委屈从而要求推出班级管理；班委选举中，学生选出的都是一些“老好人”等等），首先要对当事班委的成绩表示衷心的肯定与感谢，但一定也要指明他管理方式中的不恰当，同时最关键的还在于让班委明确，班级给你这个职务对你本身也是极难得的锻炼，会对你有哪些帮助等等；其此，在专门的时间，就此事对全体学生进行精神疏导：我的做法是采取逆向思维，让每一个学生想想，假如我们在一个乌烟瘴气的环境里学习，你会得到怎样的发展？还记得你入学初对新班级的期待吗？等等。

案例2：在校武术操比赛前，我班没有占用学生的课余时间去训练，而是鼓励同学们在课间操期间认真去做。在年级武术操比赛前的班会上，我班专门召开了一期主题为“一种精神、一股力量”的班会，让学生认识到武术操比赛中集体精神、合作意识以及本人综合素质的重要性，同时帮助学生树立这样一种信念：对于每一件需要去做的事情，与其虚待浪费不如认真去做，你总会有收获；对于任何一件事情，只要你认真去做了，就能做好。

（二）班级取得的成绩及问题

我们的成绩：

1、七天军训：我班同学严守军队规章制度，荣获常规优秀奖。

2、班级常规：处于年级中上等，9月份常规年级第四名，获得流动红旗；10月分常规年级第9名（黑板报扣掉7分，年级最低分；宿舍存在诸多问题）。本班常规较好需要保持的项目有：晨读、升旗仪式、校服穿着、包干区（基本满分）、晚自习等方面。

3、校运会：我班按照学校的要求参加了所有高一年级的竞赛项目，并积极筹备、刻苦训练，认真参赛，其中有四个项目成绩突出，分别为：长绳比赛团体第一名，武术操比赛团体第四名，男生引体向上团体第三名，李俊毅同学打破校运会引体向上个人赛记录，获得第一名的好成绩，此外，班级的顾小骞、管苑君同学分别获女子跳高与1500米第二名。最后，我们获得了团体总分第六名的好成绩。当然，班级里面还有许多参赛的同学没有拿到名次，但大家知道他们尽力了，尤其班级的毕小林、陆存昊两位同学在腿上有伤的情况下仍奋力拼搏，还有那些知道自己体力不行仍坚持参赛的同学更为可敬„„可以说，每一位参赛的运动员都给了我们很多很多的感动。

在比赛的常规与精神方面：在我们共同努力下，班级气氛浓郁、纪律井然，基本做到不看闲书、不写作业、不听mp3、不玩手机，不经班主任批准不随便离开场地等，最终班级的常规考核仅被扣掉5分，为全年级常规第一名。

班级卫生方面，所有同学离场时都积极捡拾垃圾，班级卫生干净；同时，大家积极投稿、为学校所有的运动员摇旗呐喊，加油助威，主动搀扶跌倒同学，热心帮助受伤运动员，充分体现了“友谊第一，比赛第二”的运动精神。班级秩序井然、表现突出，获得本次大会的道德风尚奖。充分展示了我班团结友爱、精诚协作的精神面貌。

4、11公里步行，全员参加，没有一人中途离开，没有出任何事故，按照学校要求，坚持到最后。

班级存在的问题：任何事物都不可能完美无缺，在面对成绩的同时理性地思考不能发现班级中还是存在着一些问题的：

1、常规方面：在多数同学方法与习惯有较好的养成同时，懒散懈怠与教学常规的纪律问题在一部分同学身上较为严重，并可能漫延：

2、学习方面反映出来的问题：结合期中考试成绩具体分析

二、成绩不够理想的理性分析：

（1）、心态问题：一种高估自己的实力，部分同学考得不理想是因为中考考得不错，思想上松懈，缺乏学习的源动力，学习上也放松对自己的要求，造成严重下滑的后果。满足维持性，有意识的开拓性较差，有破罐子破摔的心态，严重者心思已不在学习上，主要局限于个别同学；另一种是过于紧张，对分数和名次看的过重，患得患失（这其中与家长平时的教育和引导是直接相关的，比如有家长对孩子的要求是只要学习好，什么也别管），反而效果也不好。有同学不愿主动参加班级活动等，其实多参加活动，并不一定影响学习，反而会有所促进。附中能上名牌大学的大都是学校很活跃的同学。因为多参加各类活动、多经受锻炼能更多地与老师和同学接触交流从而取得进步，也是一种学习，更是一种提高。自信+踏实。

（2）、学法上的自我中心：学习主动性不够，不重指导，不按要求，不会交流，不愿答疑，不会学习。班里部分学生存在这一问题，他们解决的方式或者囫囵吞枣，或寄希望于周末的辅导班（将问题积压），懒惰的表现。

（3）、学习习惯问题：

其一、不遵循学习规律：预习、思考、反思、复习：有同学很刻苦，但只做题不思考，也不看书，只做题不注重归类，也不注重经验的总结，完全靠通过题海战术（多本参考书）形成的对题目的熟练程度来解题而并没有掌握一类题型的解题方法和技巧。还有同学只注重课后的巩固练习，而忽视了课前充分认真的预习及相应练习。其实从某种程度上而言，课前预习（尤其对于理科的学习）显得更为重要，因为充分的预习可以更集中注意力，提高课堂的听课效率，变被动学习为主动学习。

其二、学习缺乏计划性，自控力差，不会合理安排学习时间：在学科时间分配上：不会协调9 门课的学习，也不会兼顾学习和复习的关系，往往容易顾此失彼，特别是考前准备不充分，出现“拆东墙补西墙”的现象。比如有些同学总会有个别学科不及格或不理想就有这个原因。有些同学在老师找他谈话后，十分重视薄弱学科的同时又影响了其它某一科目的学习。但也有极个别同学对自己的薄弱学科已经开始有厌烦情绪，不愿面对而是企图逃避现实。

在休息时间把握上：没有良好的习惯，今天三点钟睡，明天10点钟睡，后天三点钟起床。决心大，落实难，尤其是周日在家的时间安排。这样的同学由于睡眠不足反而影响了白天的课堂效率，有同学完全靠打时间战，没有充分利用自己学习效率最高的时间段。总体上讲：态度不够端正，心态不好，平时学习不踏实，复习方法及策略存在问题。进步：期中总结班会的效果——大部分同学能正视成绩，客观地分析得失。并能及时主动地找任课老师分析试卷。欣喜地看到部分同学的学习主动性提高，如郝星同学主动找数学老师谈学习方法，主动来上辅导课，管苑君同学申请来上晚自习等等，希望这些同学能够持

之以恒。

4、成绩明显进步的学生以及成绩稳定班级前列的学生分析

在期中总结班会三，班会策划小组邀请了邹俊超、刘效治两位同学介绍了自己进入附中半学期来的点滴。在他们演讲结束后，我问了学生们一个问题：邹俊超、刘效治两位同学有一个共同的也是大家有目共睹的特点，是什么呢？班里所有学生几乎异口同声答道：他们做任何事情都特别认真„„这次班会效果很好，引起了很多学生的反思。“认真”的背后是他们在附中的正确的自我定位，是理智的学习心态，是韧的学习毅力，是好的学习方法。

三、考试后与家长交流过及准备交流的一些话题

1、请家长样一种现象，通过谈话，我们可以发现部分同学对同学的实力估计不足，对自己估计过高或过低，一旦考试不能或达到预期目的，就很沮丧或得意。

——措施：请家长抓时机与孩子真诚交流，制订一个切合实际的目标。考的好的同学要制定更高的目标，可以通过竞赛辅导来提升自己，考的不理想的同学要根据自身实际订可执行的具体目标。对于部分学习有困难的同学确实需要补课、辅导，利用周末来缩短与别人的差距，增强学习的信心。尤其是不及格的、低分科目需要补课。建议家长不仅在考试后关注孩子和成绩，更重要的是平时多与孩子交流、谈心，并鼓励学生多与老师接触交流，这样才能很快地取得进步。（会后家长与各任课老师联系：详见表）

2、部分同学把附中当作好玩的地方，没有对高中学习的艰苦性作好心理准备，于是在遇到了一点点小的困难和挫折的时候就产生畏难或者反叛抵触。

——措施：对于这类学生，希望家长配合学校对孩子周末时间的利用加强指导、监督。充分、合理、有效地安排周末。（控制上网时间、看电视时间、减少小团体的聚会、对一周所学知识进行系统的输理、归纳、巩固）

3、希望家长同孩子一同学习学校下发的学生手册，了解学校的各项规章制度，配合学校，共同共同建设班级，净化班风，优化学风。

4、帮助学生明了竞争现状、生存方式和人生取向，指导学生把握机遇。（班干换届„„学校活动„„分层次„„）

5、注意孩子的交通安全和饮食卫生，培养学生良好的生活习惯，培养学生勤俭的好习惯（学生身上钱多、手机多），让学生作协力所能及的家务事，教育学生学会关心帮助他人，体贴父母、学会宽容。

6、限制学生对物质上过度的要求，在精神、心理上多给予关心（住校生问题，高档消费品，攀比）。

7、尽可能减少因为家庭的种种原因而影响到孩子的心情，进而影响学习、生活。