切实做好预防接种工作,规范管理自查的规范

切实做好预防接种工作,规范管理自查的规范（通用5篇）

切实做好预防接种工作,规范管理自查的规范 篇1

各医疗卫生单位：

今年是国家提出的“预防接种规范管理年”，省卫计委也提出了“创建免疫规划示范县”的目标。近期，按照《***疾病预防预防控制中心关于切实做好预防接种工作规范管理自查的通知》要求，各接种单位正在开展免疫规划疫苗接种管理工作的全面核查。从前期各接种单位上报的自查资料和***第二季度免疫规划工作现场督导情况来看，部分接种单位规范化、精细化管理意识仍需强化，部分工作进展滞后，相关资料亟待完善。为进一步规范***免疫规划管理，促进预防接种工作顺利开展，杜绝预防接种差错事故发生，结合***实际，现就预防接种规范管理自查工作提出以下规范，请结合实际抓好贯彻落实。

一、各接种单位务必于8月底前对照***卫生局统一印发的《关于开展***免疫规划疫苗接种管理工作全面核查的紧急通知》要求及文件所涉及的预防接种规范管理自查表相关内容，全面开展自查，对不符合规范要求的工作及时整改到位，并完整、准确填写自查表。9月5日前各接种单位上报辖区预防接种规范管理自查工作总结（附本级预防接种规范管理自查表）。

二、根据省上最新要求，***应每年对辖区接种单位和接种人员开展资质认证。请各接种单位于8月5日前上报接种人员资质、预防接种单位及其接种人员基本情况一览表及照片一张。

三、按照***2015免疫规划实施计划，4月底前，各接种单位要组织完成2006年以来出生儿童接种信息的录入及查重清理工作；5月份，各接种单位所有客户端实现系统自动预约和报表与分析自动生成，还没有达标的接种单位，*疾控中心将加强培训、指导，于8月份全面达标，切实提升辖区预防接种规范化、精准化和信息化管理水平。

四、依据《疫苗流通和预防接种管理条例》和《预防接种工作规范》的有关规定，预防接种相关信息应在接种单位显著位置进行公示，并于8月底前完成规范化公示工作。接种单位公示内容包括预防接种工作流程、预防接种服务时间、第一类疫苗的品种、免疫程序、接种方法（部位、途径、剂量）、作用、禁忌、不良反应以及注意事项、接种服务咨询电话、第二类疫苗还需公示接种服务价格、接种岗位设置等。同时，阳平、周原、虢镇、桥镇要加大市级示范接种门诊建设力度，9月5日前上报市级示范接种门诊评审审批表。

五、为进一步规范***各级资料管理，**统一印制的预防接种卡、疫苗出入库登记、预防接种留观记录、村级0-14岁儿童花名册、出生儿童村级目标儿童变动表已发到***疾控中心，还没有领的单位，抓紧时间领取、启用新表。8月底前完成以村为单位的0-14岁儿童重新摸底和规范记录工作，并与客户端系统认真核对，保持个案信息的一致性和真实性。

六、还没有启动入托入学儿童常规免疫应种对象医校合作联动预约机制的单位，请提前做好入托入学儿童查验预防接种证实施方案的学习，于9月份开学后及时启动按月预约接种工作，切实提高3-6岁组儿童的“3苗4针次”常规免疫疫苗接种率。

切实做好预防接种工作,规范管理自查的规范 篇2

2015年是预防接种规范管理年。为做好规范年管理活动，不断提升全镇免疫规划工作质量和服务水平，根据省、州、县相关文件要求，为不断提升全镇免疫规划工作质量和服务水平，巩固人群免疫屏障，努力降低疫苗针对传染病发病率，现将自查情况报告如下：

一、自查情况

1、加强接种管理，规范接种服务

按照上级文件要求加强预防接种单位和人员准入管理，对辖区内接种单位进行统一规划，对从事接种工作的医务人员进行培训、考核、合格后核发接种人员资格证，无接种资质人员不得从事预防接种工作。要求接种单位严格按照免疫程序、疫苗使用指导原则和接种方案的要求规范实施接种，在实施疫苗接种前先告知受种者或其监护人所接种疫苗的品种、作用、禁忌、不良反应、注意事项等。告知一类苗免费政策，二类苗知情、自愿的前提下，不以任何理由强迫接种二类疫苗，不撤擅自用二类疫苗替代一类疫苗，不擅自开展群体性疫苗接种。

2、加强疫苗管理和冷链运转

接种单位能按照国家疫苗储存、运输管理规范，做好疫苗出入库登记，保障疫苗储存、运输和使用各个环节的冷链运转，保证疫苗质量。指定专人对疫苗的管理，建立健全相关工作制度，建立真实、完整的购进、接收、分发、供应等记录，妥善处理好报废疫苗。

3、加强疑似预防接种异常反应监测、报告与处置工作

认真做好疑似预防接种异常反应病例的监测和报告管理。各村卫生室人员发现预防接种异常反应、疑似预防接种异常反应,依照预防接种工作规范及时处理，并立即报告上级主管部门。

4、广泛开展宣传教育，普及预防接种知识

大力宣传预防接种对保护公众健康的重要意义，加大今年“4.25全国预防接种宣传周”活动力度,提高公众对预防接种知识知晓程度和国家扩免政策,倡导社会各界重视、关心支持、理解预防接种工作,消除社会对扩免工作误解。

二、存在主要问题

1、部分接种单位冷链运转运输记录不全，个别卫生室无相关记录保存。

2、部分村卫生室未设立生物制品帐目，出入库帐目与冰箱疫苗实物不符、未做到日清月结。

3、个别村医对计划免疫程序掌握不清楚，应种儿童底数不清。

三、下一步工作意见

1、加强生物制品疫苗管理，做好疫苗储存、运输冷链运转及温度监测工作，确保疫苗质量;

2、加强疫苗管理建立真实、完整的购进、接收、分发、供应等记录，做到日清月结，帐物相符;

3、报废疫苗严格按《一类疫苗报废管理办法》完善报废手续，不得任意处理。

4、认真组织落实扩大国家免疫规划重点工作、加强村医的培训力度，提高村医接种效率。

规范化预防接种门诊 篇3

规范化预防接种门诊是指经卫生行政部门批准，有经培训且考核合格的专业技术人员、固定的预防接种工作用房、设备，按计划免疫技术管理规程和免疫程序，实行定时定点接种的预防接种服务网点。

二、房屋配备和布局

（一）预防接种门诊应为相对独立的区域，须与传染科、放射科、普通门诊、注射室、病房等科室分开，并保持一定距离、避免交叉感染。接种门诊所在楼层最好设在首层，不得高于第2层。

（二）预防接种门诊面积不得少于40平方米。接种门诊应设有候种室、预检室/登记室、接种室、留观室、冷链室、工作人员办公室等。各室通风良好、有专门的出入口，且衔接合理，保证接种工作有序进行。候种室和留观室应分门出入。

1、候种室：供受种者及家长接受接种前休息、宣传教育和等待预检/登记。设置要求：①设置“候种室（区）”标识；②配备足量的固定座椅（10张以上）；③宣传资料架（夹）；④健康教育设备（电子显示屏或电视机）；⑤饮水机；⑥取号设备；⑦公示预防接种家长须知、预防接种流程、一类疫苗和二类疫苗品种及免疫程序、宣传画册、接种服务价格及咨询电话等制作上墙等；⑧组织人员1名。

2、预检/登记室：供受种者接受预检、登记和预约服务。设置要求：①设置“预检/登记室”标识；②体检台或体检床，以及体检所需体温计（10个以上）、体重秤、听诊器、血压计、压舌板等；③冷暖空调；④预防接种卡及档案柜；⑤预防接种登记台及接种登记人员转椅、受种者座椅；⑥安装有预防接种信息系统软件的计算机、打印机两台；⑦公示预防接种门诊工作制度、预防接种体检与登记制度、新生儿和流动儿童报告登记制度、疫苗接种禁忌症、不良反应以及注意事项等，并制作上墙；⑧登记人员至少1名。

3、接种室：供受种者等待和接受接种。设置要求：①设置“接种室”标识，保证足够照明度；②设置预防接种操作台：规范化预防接种门诊按照1台（格）/苗设置，数字化预防接种门诊至少设置4个及以上预防接种操作台；卡介苗必须设立专台接种；③每个接种台配备1个专用普通冰箱（或冷藏包、冰排按冷藏包数量2倍配备），冷藏室和冷冻室各备有温度计、1张接种人员专用转椅、1张受种者座椅；④安装有预防接种信息系统软件的计算机2台机以上；⑤一次性注射器回收设备，空气紫外线消毒灯、手枪式或感应式水龙头及污物桶等必需用品；⑥冷暖空调；⑦配备一次性注射器、小口杯、药匙、75%乙醇、95%乙醇、镊子、棉球杯、无菌干棉或棉签、压舌板、治疗盘、肾上腺素、地塞米松、抗过敏药等急救用品；⑧公示国家扩大免疫规划疫苗接种程序、安全注射制度、三查七对一观察制度、预防接种门诊工作制度、预防接种门诊消毒制度、医疗废物管理制度等制作上墙；⑨预防接种人员至少2名；⑩接种室光线明亮、空气流通、环境整洁，具备进、出双通道。

4、留观室：供受种者接种后留观30分钟和休息。设置要求：①设置“留观室”标识，内外布局应温馨、童趣；②适量儿童及家长休息座椅；③健康宣教设备1台；④预防接种反应与事故处理等相关制度制作上墙。

5、处置室：用于处置出现疫苗接种异常反应的儿童的场所，配备一次性注射器、小口杯、药匙、75%乙醇、95%乙醇、镊子、棉球杯、无菌干棉或棉签、压舌板、治疗盘、肾上腺素、地塞米松、抗过敏药等急救用品、一张抢救床，抢救流程图上墙。

6、冷链室：用于放置冷链设备及疫苗的房间。设置要求：①设置“冷链室”标识；②配置足够储存疫苗的计划免疫专用普通冰箱和低温冰箱；冰箱冷藏和冷冻室各放置一个温度计，严禁存放除疫苗以外的其他物品；③疫苗和冷链管理制度等制作上墙；④冷链室要由专人负责管理，每天分2次记录冰箱温度。

7、工作人员办公室：供接种门诊工作人员进行办公的内部工作区域。

三、接种流程

接种流程合理，接种场所按取号、候种、核实、预检、登记、（收费）、接种、记录、告知（预约）、留观流程进行，尽量做到不交叉。

（一）候种室

1、接种前等候；

2、健康教育与咨询；

3、维持现场秩序，安排儿童和监护人有序进行登记、接种。

（二）预检/登记室

1、预检：

（1）询问儿童健康状况及是否有接种禁忌症等情况，进行常规儿童体检；

（2）工作人员认真核实接种对象预防接种证、接种预约单、接种卡（册）、儿童预防接种信息系统软件（以下简称“信息系统”）中有关接种信息，核对儿童姓名、出生日期和本次应种疫苗；向儿童监护人告知所接种疫苗品种、作用、禁忌、不良反应以及注意事项。

2、登记

（1）为第一次接种疫苗的儿童办理预防接种证，并发 放宣传册，为遗失预防接种证的儿童补办预防接种证；

（2）在儿童预防接种证和“信息系统”上记录本次所接种疫苗的名称、针次、正确记录年月日和接种门诊、人员及疫苗信息等；

（3）与儿童家长预约下次接种疫苗种类、时间，并在儿童预防接种证和“信息系统”上做好记录；（4）根据预约记录，向前来接种的儿童家长发放疫苗“知情同意书”并签名，同时发放疫苗接种通知单。

3、收费：接种一类疫苗者凭疫苗接种通知单直接到接种室免费接种；接种二类疫苗者按规定收费并在相应“知情同意书”盖上收款章。

（三）接种室

1、接种前准备：接种器材准备按预防接种工作规范有关要求进行；门诊开始接种前10分钟，将专用普通冰箱疫苗取出放入冷藏包，各疫苗有明显标识。

2、接种时工作

（1）确认：确认受种者姓名、预防接种证、接种知情同意书和本次接种疫苗的通知单；（2）核对：接种前从冷藏包取出疫苗，核对疫苗品种，检查疫苗外观质量、批号、效期。凡过期、变色、污染、发霉、有摇不散凝块或异物，无标签或标签不清，安瓿有裂纹的疫苗一律不得使用。

（3）皮肤消毒：确定接种部位。接种部位要避开疤痕、炎症、硬结和皮肤病变处；用灭菌镊子夹取75%乙醇棉球或用无菌棉签蘸75%乙醇，由内向外螺旋式对接种部位皮肤进行消毒，涂擦直径≥5cm，待晾干后立即接种。禁用2%碘酊进行皮肤消毒。

3、接种：接种时严格执行安全注射。安瓿启开后，未用完的疫苗盖上无菌干棉球冷藏。活疫苗启开超过半小时、灭活疫苗超过1小时未用完，应将疫苗废弃。

4、登记：在儿童预防接种证上记录接种疫苗的批号等信息，在儿童预防接种证上签名或盖章。

5、宣传告知：告知家长接种后留观15-30分钟和相关注意事项。

（四）留观室：接种对象进入留观室观察15-30分钟，观察有无反应，如有不良反应及时处理和报告。

（五）处置室：对出现疫苗接种异常反应的目标儿童进行应急处置。

（六）接种结束后工作

1、使用过的一次性注射器及其他医疗废弃物严格按照《医疗废物处理条例》的规定处理，镊子、治疗盘等器械按要求灭菌消毒后备用；

2、核对接种儿童数与使用疫苗数量，如实记录疫苗使用情况，按月做好疫苗耗损分析；

学生管理规范工作自查报告 篇4

2005江苏省教育厅颁布了《江苏省职业学校教学、学生、后勤管理规范（试行）》，对学校提高教育教学质量，切实规范办学行为有着十分重要的意义。为了全面贯彻规范并落到实处，我校紧紧围绕“一切为了学生的发展”这一办学目标，以构建和谐校园为载体，着力在求真、求实、求效下功夫。制定好德育工作计划，搭建好德育工作平台，推进德育队伍建设，继续深化文明礼仪教育、职业道德教育、理想信念教育、就业创业教育、遵纪守法教育和心理健康教育，推进校园文化建设，规范班级管理，构建学校、家庭、社会三位一体的德育网络，推动学校德育工作再上新台阶。现将近年来工作开展情况汇报如下：

一、组织管理

1、组织机构

为了切实加强德育工作组织机构建设，成立了以校长为组长，副校级领导为副组长，中层干部和班主任为成员的德育工作领导小组，领导小组下设德育工作办公室，政教处处主任任办公室主任，具体落实学校德育工作的开展。

学校先后制定和完善了《德育目标考核方案》、《班主任岗位量化考核细则》、《学生操行成绩评定细则》、《学生一日行为规范》等多个个德育工作制度。

2、管理职责

学校规范了学校德育管理干部、学校德育管理人员的工作职责。制定了《政教处主任、副主任岗位职责》、《团委工作岗位职责》、《学生会人员岗位职责》、《班主任工作职责》、《班委干部管理职责》等。定期组织他们学习教育理论和先进典型，总结交流工作经验，不断补充德育工作所必须的新知识，提高他们的思想水平和业务能力。

二、制度建设

我们结合学校实际，首先从完善制度入手，使日常管理有据可依。先后对班级学风建设和宿舍秩序管理中的职责和工作要求作了进一步的明确，并纳入相应层级常规考核指标，对落实情况进行认真考核评估。我们修订了《班级工作考核规定》，同时对《学生管理制度汇编》中存在不足的内容进行了修正，补充了部分新制度，并汇编成册，使学生管理制度建设与时俱进，对规范班级管理和学生个人行为，起到了巨大的保障作用。

我校学生管理主要采用“四个管理制度五个配套机制”的管理模式，具体做法如下：

1、行政值日制度。行政值日人员从早起身至晚就寝深入教育前沿阵地，重点强化早读前、晚自修、以及中午等管理相当薄弱时段的巡查，同时，必须明确一名中层干部、男、女教师各二名，分别入住男、女生宿舍，与宿舍管理员一起加强学生宿舍管理，及时处理问题、保证秩序。指导教育教学以及学校管理的各个环节。行政值日坚持走动式管理，突出动态督查，并对督查情况一周汇总，交由办公室及时公布、存档，以作为考核依据。

2、处室督查制度。以政教处为核心，各处室配合的督查制度。各处室要深入一线，参与学生管理督查工作，发现问题及时通报给政教处，政教处处负责将各班级学生日常行为规范与卫生中存在的问题及时、准确地传递给相关班主任，并督促各班主任解决班级学生日常行为规范与卫生中存在的问题，从而提高学校学生日常行为规范管理工作的质量。

3、班主任检查制度。该制度主要有，一是：建立班主任固定督查机制。二是：建立班主任处理应急事务的机制。

4、学生会协查制度。我校每年举行一届学生会干部竞争上岗活动，从而加强学生会干部自我约束，自我管理，服务大家的意识。学生会干部早上要协助检查学生迟到、佩带学生证等情况。在下课，活动课期间，在全校范围内，进行主要的协查，监督学生吃游食、乱抛乱扔行为。发现问题要查到班到人，并及时上报到政教处，以便相关的信息，及时反馈给有关班主任，做好相关问题的处理。学生会晚上还要协助宿舍管理员检查学生晚就寝情况，发现问题要协助宿舍管理员处理。从而不断培养学生的管理能力。

为了充分发挥五管齐下的管理效果，又出台了多项配套机制。

1、“带头示范”机制：中层干部是学校管理的中坚力量，必须切实做好表率作用。

2、“建立问责”机制：学校举行重大校际活动，牵头处室中层干部必须自始至终坐阵指挥。学生发生违纪事件，班主任、系部主任、政教处、保卫科分管中层干部必须在第一时间赶赴现场，了解情况，处理部题，必要时还要及时向分管校长、校长汇报，确保把事帮消灭在“萌芽”之中。对工作推诿、处理不力或在问题发生的第一时间不在现场的相关处室责任人，将由校长进行问责谈话。由于加大了学生管理力度，从而提高学生管理质量。

3、“日查月评比”机制。由各处室每日对各班级各个方面进行检查，并作相应的记载；对各班级进行评分，每月终了依据日查情况评比，先进班级、达标班级、不达标班级并和班主任津贴挂钩。将班主任与班级管理紧紧的捆在一起。

4、“学生德育评比”机制：每学期各班级都组织学生进行德育评比。首先由每位学生对自己一学期以来综合表现情况，作一个自我评价，其次由各组集中，对每个学生的自我评价做出一个合理的组评结论，最后由班级干部和班主任根据自评、组评，作出一个最终的合理的学期德育评比结果。通过“学生德育评估”机制，每位学生都能看到自己的长处和短处，以便今后更好的成才。

5、“争先创优”机制：这几年，我校深入开展了以争做“三创学生”、“优秀学生干部”、“优秀团干部”、“优秀共青团员”及各类先进个人，争创“先进班集体”、“文明寝室”、“红旗团支部”等为主要内容的“争先创优”活动，全校学生积极创建，涌现出一大批表现突出，成绩优异的先进集体和先进个人典型，有力地推动了校风、学风建设，从而教育学生成才。

三、队伍建设

1、加强师德师风建设

学校出台了《加强师德师风管理办法》，十分重视和抓好当前的师德师风建设，采取了一系列途径和措施，有力促进了师德师风的建设。

（1）督促教师注重自我塑造

（2）建立培养机制

（3）建立监督、评价机制

2、加强德育干部队伍、班主任队伍建设，加大常规管理力度 我校制定了《班主任、班级量化考核专职管理人员职责》、《班主任工作职责》、《班主任岗位量化考核细则》。加强对班主任队伍的教育与管理，引领班主任向专业化方向发展。每期举办2--3次班主任培训会，并开展班主任基本功大赛，展示班主任队伍建设成果。抓好

班主任的培训、聘用、考核工作，建立和完善表彰和奖励制度，不断提高班主任的待遇。

3、努力提高全体教职工的育德意识和德育工作水平

学校强化全体教师育人意识，树立“人人都是德育工作者”的观念。加强班主任队伍培训，每周坚持班主任例会制度，让新进校教师参加涪陵区教委组织的教育学、心理学培训，让新班主任参加区教委组织班主任培训，学习德育工作新理念和外校优秀班主任育人经验，不断提升班主任育人理念，及时传达德育信息，积累教育经验。

4、继续强化对学生干部的教育和规范化管理。一方面，政教处坚持了每周升旗仪式。另一方面，政教处认识到学生干部在学校整体德育管理网络中的重要作用，通过学生会、团支部、班主任进一步加强了对学生干部的教育和管理，引导他们实干奉献、表率示范。第三，召开学生会例会，并多次举办学生干部培训会，充分调动学生干部的积极性，通过校团委、学生会干部的带头，营造一个尊师重教、文明礼貌的校园氛围。

四、教育内容与实施

1、不断奏响爱国主义主旋律。利用每周班会课组织学生认真学习党和国家的方针政策。定期举行形势报告会，让学生了解改革开放后祖国日新月异的大好形势。每周举行庄严的升旗仪式，进行三旗教育：国旗、党旗、团旗。利用“五四”、国庆、一•二九运动等纪念日举行庆典活动，并开设学习革命先烈爱国主义精神的专题讲座。每年金秋十月组织《我爱祖国》为主题的各种活动，使爱国主义教育寓教于乐，具体、生动、形象。通过这些活动使青年学生树立爱国主义的民族精神。

2、分层次有侧重进行职业道德行为规范教育是最有实效的亮点。把好新生入学教育关，《中等职业学校学生行为规范》、专业思想等教育已成为新生入学的必修课，让学生了解所学专业的使命，打好学习和从业思想基础。新生军训，练习站立、行走、料理自己。分年级、分阶段开展行之有效的行为规范教育，并使其融于职业道德、专业教育之中。一年级教规范，要求了解学校制定的《学生守则》和校纪校规。反复学习《公民道德建设实施纲要》，要求做到诚信、礼仪、团结、守纪；二年级进入专业学习，各学科结合专业特点自编道德规范要求，对学生偏差行为进行纠正和教育。三年级接近成年，着重进行

普法教育，让学生知法、懂法、守法。四年级有针对性进行人际沟通教育，让学生树立牢固的职业道德思想。同时举行“十八岁成人仪式”，增强学生责任和道德意识，为使仪式隆重，富有教育意义。

3、学校对学生心理健康教育内容进行完善，根据学生不同年龄阶段身心发展的特点和职业发展的需要，分阶段、有针对性地设置心理健康教育的具体内容。继续发挥心理咨询机制的作用，积极开展针对学生心理健康的教育和研究。因学习、生活、就业、人际关系引发的学生系列问题，是现实社会的热点和焦点问题，职校较之其他学校更为突出，为引导学生树立正确的人生观，培育学生健全的人格，本着对学生高度负责的指导思想，政教处继续发挥心理咨询机制的作用，消除了不少学生的心理困惑，稳定了学生的情绪。同时，把对班主任的心理健康教育系统培训，纳入了德育工作的议事日程并取得了很好的实效。注意加强与学生的沟通，建立了心理咨询室，并设置了学生心理咨询和学生工作意见箱，及时了解学生的思想状况，加强与学生的沟通。

4、认真组织开展有针对性的主题班会教育活动。主题班会是以活动为载体对学生进行教育的一种形式。“在学习活动中教育学生，在职业活动中激励学生，在生活实践中锻炼学生”是职业中学德育活动的一个重要特点。学校针对学生的特点，确定了班会的主题，内容力求丰富多彩，形式量生动活泼。学校对主题班会课进行指导，确定一年级的主题：（1）修身树德；（2）遵纪守法；（3）环境保护；（4）文明礼仪。二年级的主题：（1）学业进取；（2）人际交往；（3）社会实践；（4）职业思想。通过这些活动的开展，增强学生道德意识、提升学生道德情感、培养学生道德行为，提高学生全面素质。

5、进一步搞好学校、社会、家庭“三结合”教育，加强家庭教育指导。切实发挥家庭、学校、社会三结合教育的优势，积极引导广大家长学习家庭教育先进理念，实施科学教育子女的方法，结合我校职业教育的特点，制定校学生家庭教育工作计划。（1）成立学校学生家长委员会；（2）定期召开学生家长会；（3）开展家长结对帮扶活动；

（4）家庭教育推广会；（5）进行后进生转化；（6）对学生进行家访。

6、积极引导学生参加社会实践活动。政教处会同团委利用自身与外界交往密切的优势，经常有意识地组织和带领学生参加礼仪活动、介绍学生周末和假期去企业勤工俭学、工学交替，让学生尽快认

识社会、适应社会、增长阅历、自食其力、巩固技能、磨练人品，进而使学生全面发展。

五、学校德育工作特色与成效

1、建立德育工作管理分阶段目标考核

为推进我校德育工作的全面实施，努力培养符合现代企业发展的熟练技术人才，提升学生综合素质能力，改进德育考核模式。经学校研究决定：在我校实施德育分阶段目标考核。

（1）一年级德育目标：守时守纪，诚实礼貌、自尊自爱、自理自律、有进取心、有责任感、关爱集体、了解专业，热爱劳动，孝亲敬长。

（2）二年级德育目标：文明守纪，服从管理，爱护公物，团队精神，博学精技，理智坦诚、明辨是非、责任心强、有良好的法制观念、身心健康、乐于助人、自信自强、多才多艺服务他人。

（3）三年级德育目标：遵纪守法，善待他人，关心国家大事，明辨事理、勤奋刻苦学习、有研究探索精神、理论联系实际、勇于实践、勇于创新，有良好的职业纪律、职业道德观念。

2、建立学生一日行为规范

“好习惯是一个人一辈子享用不完的利息，坏习惯是一个人一辈子偿不清的债务”。目前，学校形成了全校教职员工齐抓共管学生德育工作的良好局面。加强学生管理制度建设，制订了《学生一日行为规范》等学生管理制度和办法。学生的习惯的养成是要经过长期的培养和训练。学校把学生在学校应该遵守的行为习惯加以整理，让每个学生在入校后能熟读熟记，以规范自己的行为。

档案工作规范化管理自查报告 篇5

一、机构与组织管理

我乡把档案工作作为一项重要的内容纳入全乡的建设和发展规划之一，与其他工作同部署、同组织、同考核，配备了具有较高文化素质的工作人员担任档案管理人员，并聘请两名退休老同志指导整理档案，建立档案管理工作网络，形成了以领导挂帅、各科室负责人具体管理、档案室具体负责的三级档案管理网络。

本项标准分21分，自检分21分。

二、基础设施完备

为规范档案存取和调阅，参照《档案馆建筑设计规范》我乡专门腾出一间办公室用作档案室，档案装具式样、规格及质量符合国家标准。文书档案和电子档案分类保存完善，归档文件的质量符合规范要求，档案人员办公室配备了办公桌椅，有数量充足的整理档案所需用具，并配备有电脑、复印机等，使档案室在管理方面有了可靠的物质保证。

本项标准分18分，自检分18分。

三、档案业务建设情况

根据《档案法》和《机关档案工作业务建设规范》的要求，结合我乡档案管理业务建设的情况，每年我们按照县档案局安排的时间按时立卷，请他们现场指导，发现问题及时纠正，对应归档的文件材料，做好文件的收集、归档工作，既得到了档案部门的监督指导，又减去了无效劳动，提高了案卷质量，保障了档案管理的时效性和系统性。对于档案管理认真严格按照国家有关档案工作法律法规立卷，对应归档的文件材料，做好文件的收集、归档工作，对档案文件严格按照程序鉴定、销毁、归档的工作。

本项标准分46分，自检分46分。

四、档案的开发与利用

我乡围绕县档案局的工作重点，选好题，收集好材料，加强研究、开发适用的档案信息;开展档案服务利用工作，将档案服务工作向全面建设小康社会第一线延伸，加大对重大事件的规范建档力度。

本乡标准分15分，自检分15分。