2007年职业教育工作要点

2007年职业教育工作要点（共11篇）

2007年职业教育工作要点 篇1

一、工作目标

1．加快拓展职教事业规模。完成职教招生1600人以上，南北合作招生700人，在校生达5000人以上，技能培训5000人次以上。

2．加强专业建设，努力提升办学水平。以推进东北塘中学初职分设为契机，狠抓电子技术和机电等专业建设，努力创建“省合格职教中

心校”；进一步加强骨干教师尤其是“双师型”教师的培养培训力度，拓展教师专业发展渠道，“双师型”教师达80以上。

3．强化质量意识，提高学生素质。职业学校毕业生100达到中级工水平，95以上毕业生达到市教育局规定的计算机等级考试水平，启动五年制高职学生的高技能培养；职业学校对口单独招生考试大专进线率达到90，本科进线率达到25以上。进一步加强职业技能和职业道德教育，努力提高学生就业创业的能力和水平。

4．探索建立民办职业学校的长效管理机制。依法规范民办职业学校招生、收费、教育管理、课程设置、校外实习等办学行为，促进民办职教健康持续发展。

二、工作措施

1．坚持德育为先，育人为本。继续贯彻实施教育部《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的意见》、《中等职业学校学生心理健康教育指导纲要》和《江苏省职业学校学生管理规范（试行）》，全面推进全员德育，优化德育途径和方法，认真开展学生心理健康教育。要进一步突出重点，加强学生校外实习管理，强化对学生的职业理想、职业道德、职业纪律教育，切实提高职业学校德育工作的针对性和实效性。

2．加强教育管理，深化教学研究。一是狠抓教育教学常规管理。认真贯彻《江苏省职业学校教学管理规范（试行）》，牢固树立“服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位”的办学理念。以招生就业为切入点，以教育教学管理为重点，进一步加强“学生管理、教学管理、招生就业、实习实训”等四方面管理。通过定期检查和不定期抽查相结合的方式，切实提高教育教学管理与指导的针对性和实效性，整体提高学生素质尤其是创新精神和实践能力。二是多措并举深化教研工作。在积极开展区级教研，加强与大市教研联动的同时，要立足学校，深化校本教研，强化学科组、备课组建设，努力提高学科组、备课组教研活动的质量和效益，通过组织开展多形式、多层次的教学设计、教育论文和优质课评比等活动，努力提高教师的专业化水平。坚持科研先导、课题带动的教研策略，通过深化电子类课题组课题研究，探索建立职业学校模块教育、课题教育、项目教育等教育模式，充分发挥教育科研对教学的引领和指导作用。三是加强实践性教学环节管理。严格校内实验实习教学管理，进一步加强校外实习教学管理，全面落实区教育局《关于进一步规范职业学校校外实习管理的意见》，加强职业学校、有关职能部门、劳动力市场和就业单位的合作，进一步拓展就业空间和渠道，努力提高毕业生就业档次和质量。

3．切实加强__电子职中规划建设。以深入推进我区职业教育资源整合，完成东北塘中学初职分设为契机，积极实施职业教育振兴工程，依据“江苏省合格职教中心校”和“国家级示范性职业学校”的建设标准，对照省示范性专业的评估要求，进一步加大教育投入，完善设备设施，及早谋划创建方案，认真落实工作措施，力争年内创建成“省合格职教中心校”。

4．改革创新，促进职业教育多元化和规范化发展。认真贯彻市委、市政府《关于加快推进教育强市建设六项重点工作的决定》、《关于大力推进职业教育改革和发展的意见》和《关于深化国有公立职业院校办学体制改革的试行意见》等文件精神，坚持校企合作、工学结合、社会联动和多元办学的职教发展思路，进一步巩固和深化职业学校办学体制改革，进一步加强校企合作，探索多渠道、多形式合作途径，进一步强化依法履行对民办职业学校的管理责任，努力构建公办、民办和企业办职教协同发展的职业教育新格局。

2007年职业教育工作要点 篇2

一、加快发展步伐、提高保教质量, 办好学前教育

1.加快推进学前教育发展。继续实施好国家学前教育重大项目, 对各地扩大普惠性学前教育资源目标落实情况进行督查。举办全国学前教育三年行动计划网络巡展, 总结交流项目实施的成效和经验。研究部署第二轮学前教育三年行动计划。

2.着力完善学前教育体制机制。积极探索农村幼儿园运行保障机制, 促进学前教育可持续发展。召开国家学前教育体制改革试点工作会, 深入推进体制改革试点。完善全国学前教育管理信息系统, 探索建立对国家项目实施、普惠性资源扩大成效及各类学前教育机构的动态监管机制。指导推进0～3岁婴幼儿早期教育试点。积极推动学前教育法的研究起草工作。

3.全面提高保教质量。贯彻落实《3～6岁儿童学习与发展指南》, 指导推动各地《指南》实验区建设。修订幼儿园工作规程, 出台幼儿园玩教具配备标准。组织开展第二届全国学前教育宣传月活动, 以宣传《指南》为核心, 多种形式普及科学育儿知识。

二、加大力度普及残疾儿童少年义务教育, 支持特殊教育发展

4.启动残疾儿童少年义务教育攻坚计划。召开全国特殊教育座谈会, 部署残疾儿童少年义务教育攻坚计划, 督促、指导各省 (区、市) 制定省级攻坚计划, 着力解决8万名未入学适龄残疾儿童少年入学问题。加强相应的条件保障。研究统筹推进各阶段特殊教育发展的工作机制。继续推进残疾人教育条例修订工作。

5.实施特殊教育重点项目。支持薄弱特殊教育学校基本配足配齐教育康复仪器设备, 改善办学条件。支持普通学校残疾学生随班就读资源教室 (中心) 建设, 建立支持保障体系。支持特殊教育师范院校和残疾人中高等教育学校 (院) 建设, 扩大培养规模。鼓励和支持有条件的地区探索开展孤独症教育康复工作。

6.加强特殊教育课程教学工作。颁布三类特殊教育学校课程标准, 启动特殊教育学校教材编写、修订和课程资源建设。推动特殊教育教师专业标准的研究, 加强特殊教育教师专业培训。继续推进“医教结合”实验。改革特殊教育教学内容和教学方法, 注重潜能开发和缺陷补偿, 增强特殊教育的针对性与有效性。

三、完善政策措施, 推进普通高中教育改革和发展

7.谋划普通高中教育综合改革。进一步明确普通高中教育的性质定位、发展目标和工作思路, 系统设计扩大教育资源、加强内涵建设、完善保障体系的政策措施。指导和支持地方推动普通高中多样化发展, 加强高中学校特色建设和学生发展指导。总结交流体制改革试点成果。指导地方认真执行普通高中招收择校生“三限”政策, 完成改制学校清理规范工作。

8.推动实施好普通高中建设项目。会同有关部门调研总结普通高中改造计划项目实施情况, 指导项目地区和学校认真落实建设方案。配合有关部门审核下发民族地区教育基础薄弱县普通高中建设规划, 支持一批教育基础薄弱县扩大普通高中教育规模, 改善学校办学条件, 提高高中阶段普及水平。

9.促进创新人才协作培养。支持有条件的普通高中与高校、科研院所开展创新人才培养研究和试验。与中国科协组织全国青少年高校科学营活动, 增加参与学校和高中学生数量。继续支持李嘉诚基金会开展“与大师同行”活动, 与中国科学院合作开展科苑学者走进高中活动, 加强高中学生科学精神和创新素养培养。

四、深入推进课程教学和考试评价改革, 全面实施素质教育

10.进一步完善基础教育课程体系。组织修订和完善义务教育课程设置方案和小学科学课程标准。全面开展普通高中课程方案与课程标准的修订工作, 系统总结普通高中课程改革的基本经验和成果, 贯彻落实德育为先、能力为重、全面发展的基本要求。

11.进一步推动中小学书法教育。印发《中小学书法教育指导纲要》, 召开全国中小学书法教育经验交流会, 交流推广各地经验, 进一步推动各地落实书法教育的有关要求。

12.深入推进基础教育教学改革。组织开展基础教育国家级教学成果奖评选活动, 推动省级教育行政部门开展省域教学成果评选活动, 引导教学改革, 激励广大教育工作者和一线教师在教学实践中积极探索、勇于创新, 逐步形成基础教育课程改革的长效机制。开展义务教育阶段综合性、实践性、人文性课程教学改革情况专题调研, 总结经验, 推动交流。

13.深化普通高中考试招生改革。组织深入调研, 提出推进普通高中考试招生制度改革的思路、目标和政策措施。印发《教育部关于加强和改进普通高中学生综合素质评价工作的指导意见》, 抓好贯彻落实工作。制定《教育部关于全面实施普通高中学业水平考试制度的指导意见》。

14.扩大中小学教育质量综合评价改革试点。颁布改革试点方案, 遴选试点地区, 开展相关培训, 指导试点地区探索建立以学生发展为本的科学多元的评价指标体系, 引导社会树立科学的教育质量观, 推动中小学全面实施素质教育。

五、加强教材建设, 进—步提高教材质量和特色

15.完成义务教育教材修订审查工作。按照工作计划, 全面完成义务教育阶段起始年级以外的教材修订工作, 组织专家完成审查、复核等系列工作, 确保义务教育阶段学生于2013年秋季全部使用修订后的新教材。

16.加强中小学教材管理制度建设。印发《中小学教材选用管理办法》并抓好贯彻落实, 对各地中小学教材选用工作加强指导和监督, 及时发现问题、规范选用工作。修订《中小学教材编写审定管理办法》, 加强对教科书的审查管理, 规范实验教材。

17.进一步加强教辅材料散滥治理工作。继续跟踪各地落实《教育部、新闻出版总署、国家发展改革委、国务院纠风办关于加强中小学教辅材料使用管理工作的通知》的进展情况, 及时了解各地落实《通知》存在的困难和问题, 推动《通知》全面落实, 取得实效。

六、加强和改进中小学实验教学, 提升信息技术应用水平

18.继续实施“农村义务教育薄弱学校改造计划”。加强交流检查, 大力促进教学实验仪器和设备的利用, 加大对改造计划实施成效的宣传力度。召开农村义务教育薄弱学校改造计划经验和成效交流工作会。

19.加强和改进中小学实验教学和技术装备工作。以应用为导向, 搭建平台, 开展中小学实验教学优秀案例和教师实验能力观摩展演活动。研制《教育部关于加强和改进基础教育技术装备工作的若干意见》, 筹备召开全国基础教育技术装备工作会议。启动修订《中小学图书馆 (室) 规程》。

20.提升中小学信息技术教学应用水平。实施“教学点数字教育资源全覆盖”项目, 配送优质数字教育资源, 促进教学点利用信息技术开齐开足国家规定课程, 提高教育质量, 促进义务教育均衡发展。推广首届全国中小学信息技术教学应用展演活动优秀成果。制定《中小学教学信息化指导纲要》。

2007年职业教育工作要点 篇3

（2007年10月11日）

各州、市教育局，各高等学校，各省属中专、中小学校：

两年来，我省各级教育行政部门、各级各类学校，认真学习贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（中发〔2004〕8号）和《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发〔2004〕16号）精神，加强德育队伍建设，不断提高德育工作的针对性和实效性，涌现出了一大批德育工作成绩显著的先进集体和先进个人。为了表彰先进，树立榜样，推动德育工作再上新台阶，根据《云南省教育厅关于评选德育工作先进个人和先进集体的通知》（云教函〔2007〕114号）要求，经各州、市教育局和有关高校、省属中专、中小学推荐上报，省教育厅组织评审，省教育厅决定：授予昆明市第三中学等80个单位及部门“云南省德育工作先进集体”光荣称号；授予李少忠等105位同志“云南省德育先进工作者”光荣称号。

希望受表彰的先进集体和先进工作者发扬成绩，戒骄戒躁，开拓进取，争取更大成绩。同时，也希望各地各学校广泛开展学先进、赶先进的活动，解放思想，勇于创新，不断研究新形势下未成年人思想道德建设和大学生思想政治教育面临的新情况，探索加强和改进德育工作的新方法、新途径，使德育工作更加贴近实际、贴近生活、贴近学生，为培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人作出应有的贡献。

云南省2007年德育工作先进集体名单

一、州、市属学校（60所）

昆明市（6所）：

昆明市第三中学

昆明师专附属小学

高新开发区第一小学

盘龙区盘龙小学

五华区红旗小学

昆明市第二中学

昭通市（4所）：

昭通市实验小学

昭通市特殊教育学校

巧家县小河中学

永善县桧溪小学

曲靖市（5所）：

曲靖市第二中学

富源县富村镇第一中学

沾益县水桥小学

麒麟区第一中学

师宗县丹凤小学

楚雄州（5所）：

楚雄高级技工学校

楚雄开发区实验小学

武定县万德中学

姚安县职业高级中学

双柏县大庄中心校大庄小学

玉溪市（4所）：

玉溪市第一小学

新平县戛洒镇小学

江川县第一中学

澄江县第九中学

红河州（5所）：

蒙自县第二小学

石屏县第一中学

弥勒县第一中学

金平县第一中学

绿春县第一中学

文山州（4所）：

丘北县锦屏镇中心学校

广南县篆角乡中心学校

文山州幼儿园

文山州聋哑学校

普洱市（5所）：

思茅区思茅第三中学

江城县民族小学

景东县小学

孟连县勐马镇中心完小

澜沧县第二中学

西双版纳州（2所）：

西双版纳州允景洪小学

勐腊县第二中学

大理州（5所）：

洱源县宁湖小学

大理州民族中学

宾川县第三完全中学

大理市第一完全小学

巍山县第一中学

保山市（3所）：

昌宁县第二中学

施甸县示范小学

龙陵县腊勐初级中学

德宏州（3所）：

潞西市职业高级中学

瑞丽市第一民族中学

盈江县太平镇芒允希望小学

丽江市（2所）：

丽江市第一高级中学

古城区福慧学校

怒江州（2所）：

怒江州民族中学

泸水县六库镇中学

迪庆州（1所）：

香格里拉县建塘逸夫小学

临沧市（4所）：

永德县永德镇永康中心学校

临沧市民族中学

双江县第一完全中学

云县茶房中心校马街完小

二、高等学校（19个）

云南大学校团委

昆明理工大学研究生部党委

云南师范大学学生工作部

云南农业大学人文社会科学学院

云南民族大学校团委

云南财经大学商学院

西南林学院资源学院

昆明医学院护理学院

云南中医学院社科部

玉溪师范学院旅游与经济管理系

曲靖师范学院初等教育学院

楚雄师范学院中文系

云南警官学院马列部

昆明冶金高等专科学校社会科学与公共学院人文与社会科学教学部

昆明师范高等专科学校学生处

思茅师范高等专科学校生命科学系

云南交通职业技术学院社科部

云南科技信息职业学院学生处

云南师范大学商学院学生事务部

三、省属中学（1所）

云南师范大学实验中学

云南省2007年德育工作先进工作者名单

一、州、市、县教育行政部门和学校（60名）

昆明市（6名）：

昆明市教育局 李少忠

五华区教育局 范淑敏

西山区教育局 高 山

宜良县教育局 张 敏

官渡区教育局 吴丽仙

昆明市第一中学 高富英

昭通市（4名）：

昭阳区教育局 周远清

大关县教育局 张光海

水富县教育局 田成海

镇雄县教育局 王政辉

曲靖市（5名）：

宣威市第一中学 何道普

陆良县大莫古镇第一中学 陈东友

马龙县教育局 张建文

罗平县第一中学 方宝坤

会泽县第一中学 许全友

楚雄州（5名）：

楚雄师范学院附属中学 杨永华

楚雄民族中等专业学校 尹发军

楚雄师范学院附属小学 王丽萍

楚雄北浦中学 姜云秋

大姚第一中学 朱 琼

玉溪市（4名）：

玉溪第一中学 周永林

通海县教育局 储汝俊

峨山县锦屏中心小学 何兴东

易门县方屯中学 杨连堂

红河州（5名）：

个旧市金湖小学 李颖莉

建水县第一中学 沐建武

泸西县泸源普通高级中学 汤旭春

红河州教育局 李志雄

红河州卫生学校 朱有才

文山州（4名）：

西畴县教育局 李永云

文山县职业高级中学 袁志峰

文山体育中学 颜 青

文山州教育局 李增荣

普洱市（5名）：

宁洱县同心小学 王忠荣

镇沅县教育局 梁其明

墨江县第二中学 聂正福

景谷县威远镇龙塘小学 吴应平

普洱市教育局 罗娅萍

西双版纳州（2名）：

景洪市第四小学 陈景仙

勐海县勐阿镇中心小学 杨元兴

大理州（5名）：

下关第一中学 黎学锋

云龙县宝丰中心完小 杨立新

鹤庆县教育局 母庆宇

漾濞县教育局 苏继军

剑川县沙溪中学 杨俊明

保山市（2名）：

保山市实验小学 聂永康

腾冲县第五中学 尚炳仰

德宏州（2名）：

陇川县第二小学 田尚松

德宏州教育局 郭蔚华

丽江市（3名）：

永胜县教育局 李伟雄

宁蒗县民族中学 李学高

华坪县民族中学 李堂明

怒江州（2名）：

贡山县第一中学 李汉池

福贡县教育局 杨春华

迪庆州（2名）：

迪庆州民族师范附属小学 李非雨

维西县塔城中学 李翠花

临沧市（4名）：

临沧市教育局 曹玉宝

凤庆县第一中学 朱荣庆

耿马县五华民族小学 王贵斌

临翔区教育局 陶兴龙

二、高等学校（29名）

云南大学马列部 侯丽萍

昆明理工大学社会科学学院 王海云

云南师范大学社会科学发展学院 罗 文

云南农业大学烟草学院 王丽萍

云南民族大学东语学院 戎忠民

云南财经大学高等职业技术学院 吴文钰

西南林学院学生处 肖 辉

昆明醫学院基础医学院 马智容

云南艺术学院 樊腾发

云南广播电视大学直属学院 张联伟

大理学院学生工作处 杨天怒

红河学院社科部 王杰康

昆明大学学生处 麦立琼

昭通师范高等专科学校 周 玲

文山师范高等专科学校 冯林虎

保山师范高等专科学校 汪建云

云南医学高等专科学校 王燕秋

丽江师范高等专科学校 李明忠

临沧师范高等专科学校 周孔张

云南能源职业技术学院 郭祖全

云南国防工业职业技术学院 刘保香

云南文化艺术职业学院 丁敬红

云南林业职业技术学院 李晓巍

西双版纳职业技术学院 邓晓燕

云南经济管理职业学院 陈洪兵

云南爱因森软件职业学院 蒋作用

云南大学滇池学院 张 珏

昆明理工大学津桥学院 李嘉艳

昆明医学院海源学院 郭永章

三、省直机关、省属中等职业学校及中小学（16名）

云南省教育厅德育处 肖二贤

云南省旅游学校 周建敏

云南省财经学校 李如良

云南省水利水电学校 尹伊婷

云南省贸易经济学校 江 峰

云南省工商行政管理学校 熊怀志

云南省电力学校 金 葵

云南省化工学校 李文秀

云南省民族中等专业学校 杨云祥

云南省经贸管理学校 郑红霞

云南省华夏中等专业学校 钱永生

昆明铁路机械学校 罗洪伟

云南大学附属中学 孙 澄

云南师范大学附属中学 刘西圣

云南民族中学 殷海啸

云南师范大学附属小学 杨 莉

2007年职业教育工作要点 篇4

2007年全县教育系统维护社会稳定工作要点

一、指导思想和工作目标

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学的教育发展观，按照市委、市政府和县委、县政府的要求和部署，紧紧围绕建设和谐南溪的目标任务，进一步落实责任，坚持开展不稳定因素和矛盾纠纷排

查调处，切实解决群众反映的突出问题，狠抓影响社会稳定的各方面工作，杜绝群体性事件和群死群伤事故，创建安全、健康、文明的和谐校园，切实维护正常的教育教学秩序和社会稳定。

二、工作措施

（一）进一步提高认识，增强维护社会稳定工作的责任意识

社会稳定是构建社会主义和谐社会、建设美好新南溪的保障之一，也是教育教学工作正常开展的重要保障。维护社会稳定是各学校的基本职责，要增强做好维护社会稳定工作的责任意识，认真履行各自的职责，切实做好维护全县教育系统及社会稳定工作，促进全县教育事业的改革和发展。

（二）落实维护社会稳定工作责任制

维护社会稳定工作实行“分级负责、分级管理”、“属地管理、谁主管、谁负责”的管理体制。各学校的党政一把手是本辖区、本单位维护社会稳定工作的第一责任人，学校班子成员对分管业务范围内的维护社会稳定工作负直接领导责任。教育局与各学校签定维护社会稳定工作责任书，明确工作责任。学校也要把维护社会稳定责任分解落实到各职能部门和相关人员，并层层签定目标责任书。

（三）具体抓好以下几方面工作

1、切实做好矛盾纠纷排查化解工作。按照县委、县政府要求，加强组织领导，落实责任，强化措施，做好矛盾纠纷排查、化解和对非正常上访的处置工作。营造更加和谐的社会氛围，实现全国“两会”以及党的十七大等敏感时期全县教育系统“零到京、零上访”的目标，确保全县教育事业的改革和发展顺利推进。

2、安全工作。安全和稳定密不可分。要通过提高认识，全面落实责任，加强机构队伍建设，巩固管理体制，优化运作机制，进一步落实各项法律法规和制度要求，消除安全隐患，强化常规管理，狠抓安全教育，不断完善工作制度，努力开拓创新。进一步促进安全工作管理制度化、日常化、规范化、精细化，构建学校安全工作长效机制。杜绝重特大事故和一般事故的责任事故，进一步减少其他事故。

3、信访工作。认真组织学习《信访工作条例》，落实《信访工作条例》要求。按照政府统一领导，坚持属地管理、分级负责，谁主管、谁负责，依法、及时、就地解决问题与疏导教育相结合的原则，严格落实责任，把涉及学校收费、师德师风、落实教职工待遇以及特困职工的帮扶工作、国有企业改制后原企业办技工校、幼儿园教师的稳定工作作为重点，做到件件有落实。同时，做好上级交办的信访工作。

4、规范教育收费行为。旗帜鲜明，态度坚决地规范教育收费行为，坚决落实义务教育阶段公办学校的收费、公办普通高中招收择校生的“三限”政策、“两免一补”的政策；对违规收费，发现一起，查处一起，绝不姑息。

5、防邪工作。认真贯彻落实各级政府关于防邪工作的意见和决定，强化防邪责任，加强反邪教教育，各中小学要大力开展以“崇尚科学、反对邪教”为主要内容的“五个一”活动。即：上好一堂反邪教课，看一次反邪教影碟，组织一次反邪教的主题征文，举办一次以班级为单位的反邪教主题班会，办一期图文并茂的黑板报，使师生员工都受到教育，全面形成“校园拒绝邪教”的良好氛围。继续做好对习练法轮功等邪教人员的帮教转控工作，确保“三零”目标实现。

6、常规工作。认真落实县维稳领导组的各项要求，坚持对不稳定因素的排查调处，及时解决各类矛盾纠纷，把影响稳定的苗头消灭在萌芽状态；坚持24小时值班和领导带班制度，坚持重大问题请示报告制度，确保信息畅通；抓好对各学校维护社会稳定工作的指导和督促。

2007年职业教育工作要点 篇5

基层各学校：

为贯彻落实我区教育工作会议精神，进一步明确2007全区学校体育卫生艺术工作目标，现将《2007广陵区学校体育卫生艺术教育工作要点》印发给你们，请结合各校实际工作，细化工作措施，强化监督检查，确保工作目标的顺利完成，促进学生的身心健康发展。

附件《2007年广陵区学校体育卫生艺术教育工作要点》

广陵区教育局

二ＯＯ七年二月二十八日

2007年广陵区学校体育卫生艺术教育工作要点

2007年，广陵区学校体育卫生艺术教育工作，以党的十六届六中全会精神和科学发展观为指导，牢固树立“健康第一”的指导思想，大力开展阳光体育运动，以体育工作为突破口促进三育融通，促进学生身心健康，努力提升素质教育的实施水平，为构建和谐教育作贡献。

一、进一步提高体育艺术教育质量

1、严格执行体育艺术课程计划

要坚持全面贯彻党和国家的教育方针，保障广大中小学生接受体育艺术教育和参加各项文体活动的权利，结合《关于进一步加强全区学校体育艺术教育工作的意见》，以依法办学规范办学行为为重点，狠抓国家新课程标准和课程计划的落实，开齐、上足、教好艺术体育类课程。加大工作督查力度，对不能认真执行课程计划的学校，给予通报批评。

2、深入推进体育艺术课程改革

深化课程改革，更新教育思想和教育观念，大力改革艺体类教学内容和教育方法，提高体育艺术课程实施水平，积极开发校本课程，将学校体育、艺术课外活动纳入课程体系，不断丰富、完善校本课程内容，打造学校特色。

3、积极开展特色创建工作

各校要积极开展体育传统项目学校、艺术教育特色学校的创建工作，进一步激发和培养学生的学习兴趣，全面提升学生的技能水 2平和身体素质，做好扎实的基础工作。

4、大力开展阳光体育运动

根据教育部、国家体育总局《关于进一步加强学校体育工作，切实提高学生体质健康素质的意见》精神，在全区中小学生中开展以“达标争优、强健体魄”为目标的阳光体育运动。以体育教育为全面实施素质教育的突破口，扎实落实好学生的每天一小时活动，让全体学生沐浴在阳光下参加各种锻炼和活动，确保每一位学生能掌握2项终身进行体育锻炼的技能，拥有1门艺术特长，增强学生的体质和综合素质，促进学生全面发展。

各校要研究制订保证学生每天一小时活动的有效措施，做到有制度、有计划、有措施、有师资、有考评。各校要结合校本实际，创造出本校特色、本校品牌活动项目。

4、全面实施《学生体质健康标准》

按照《学生体质健康标准》的要求和规定的时间段，各校要做好学生的测试、测试成绩的登记、统计、分析等工作，并将结果逐级上报。发挥《学生体质健康标准》测试结果的教育、指导、反馈等功能，培养学生养成自觉参加体育锻炼的习惯，努力提高合格率，并将测试成绩作为学校考评内容。

5、精心组织中考体育考试

全市初中毕业升学体育考试工作，继续实行统一考试项目，统一考试标准，使用统一的软件系统统计并现场公布考试成绩“三统一”工作要求，按照公平、公正、安全的原则，科学谋化、精心组织、周密安排，确保全区中考体育考试工作严格做到无安全事故、无违纪行为、无工作差错。

6、积极开展各类体育艺术活动

认真组织广泛开展丰富多彩的中小学生体育艺术活动，组织好中小学生田径运动会、足球、篮球、乒乓球、棋类、踢毽、跳绳等七大类体育项目的竞赛工作。

组织参与市教育局与市电视总台联合举办中小学生才艺大赛，项目包括：小学、初中段学生的个人声乐、器乐、舞蹈、播音主持、绘画、书法、摄影等。

广泛开展“唱响和谐校园

迎接北京奥运”合唱比赛，培养学生爱国主义精神和热爱体育的热情。

对中小学生做广播操、眼保健操的质量进行随机抽测，促进学生做广播操动作到位率和做眼保健操穴位准确率的提高，促进学校常规管理水平的不断提升。

7、营造浓郁的校园文化艺术氛围

重视和加强校园文化建设。结合文明校园的创建，进一步营造富有特色、浓郁健康、品位高尚的育人氛围，使学生在校园中随时接受美的享受，随处接受美的熏陶。继续推广和实行在校园开辟名曲欣赏和名作赏析活动，以潜移默化的感染方式在学生精神世界里产生积极影响，让他们在紧张的学习生活之余找到心灵的享受、情感的慰藉，审美情趣的提升和艺术欣赏水平的提高，充分发挥艺术独特的教育功能。

二、进一步提升学校卫生工作水平

8、全面开展健康教育工作

按照“五有”的要求开设《健康教育》课。义务段学校每二周开设一节《健康教育》课，并做到：有课时、有教材、有教师、有教 4 案、有考查。要求在小学生中开展个人卫生行为习惯养成和保护牙齿的专项教育活动，在初中学生中开展青春期性健康教育活动，在全体中小学生中开展视力保护的专项教育。组织开展首批市、省级健康促进学校的创建工作。

9、加强心理咨询服务

进一步开展心理咨询服务工作，努力培养中小学生形成良好的人际关系、积极的自我意识和抗挫折的能力。结合中小学生在青春发育阶段遇到的心理健康问题，最大限度地帮助中小学生调整好心态，走出困惑、挫折和磨难的阴影，以健康的心态投入到紧张的学习之中。

10、加强食品卫生监督管理

进一步建立健全学校食品卫生安全责任制，落实学校食品卫生监督的管理措施，完善学校食品卫生安全的应急预案。对学校食堂、小卖部、学生饮用水、饮用奶、配送餐等高危食品卫生环节继续实行“校医每日督查、总务主任核查、分管领导周查、教育行政部门抽查”和食品卫生监督月报告制度。继续在中小学校推行食堂卫生监督量化分级管理工作，力争全年再创卫生信誉度A级单位。杜绝学校群体性食物中毒事故的发生，创建平安校园。

11、做好卫生防疫和救护培训工作

定期组织中小学生进行体格检查，配合卫生疾控部门开展学生常见病、多发病、传染病的防治工作，按规定实施免疫接种，有效地控制和降低学生常见病、传染病的发生率。努力做到“以防为主、防治结合”，严格执行传染病疫情和突发公共卫生事件的督查和即时报告制度。

组织开展红十字救护培训活动。在中小学生中开展水、火、交通、地震等突发事件的自救、逃生等救护知识培训，以提高学生处理意外突发事件的能力。

附月度主要安排：

三月：

1、各校制定开学初体卫艺教育工作计划及体育训练计划、教研计划，并报一份基教科

2、进行食品卫生安全检查

3、举办中小学生乒乓球比赛

4、《学生体质健康标准》的测试工作

5、心理健康教育系列活动 四月：

1、中考体育考试

2、组队参加市中小学生田径运动会

3、承办扬州市局长（校长）乒乓球比赛

4、举办小学生足球比赛和中学生男子篮球比赛 五月：

1、组织参加市中小学生才艺大赛

2、中小学生口腔健康教育（推广使用氟化泡沫防治技术）

3、中小学生广播操、眼保健操抽测工作 六月：

1、食品卫生监督抽查工作

2、组织广陵区学校自编操比赛 七、八月：

1、做好《学生体质健康标准》监测结果的统计上报工作，并报一份报基教科

2、做好市、省级健康促进学校的创建工作

3、组织参加市第四期心理健康教育骨干培训班 九月：

1、做好食品卫生监督检查

2、组织“小学生新苗文艺比赛（合唱或表演唱）”

3、组织中小学生体格检查

4、中小学生健康教育系列活动 十月：

1、省实小参加市“唱响校园”校歌合唱比赛

2、开展中小学生健康知识手抄报比赛

3、组织广陵区中小学生田径运动会 十一月：

1、中小学生棋类比赛

2、体育卫生优秀学校创建工作

3、市、省级体育传统项目学校创建工作

4、学校食堂卫生信誉度A级单位的创建工作

5、食品卫生监督管理专业培训 十二月：

1、体卫艺建档工作抽查

机关党委2007年工作要点 篇6

（一）突出抓好学习教育活动，努力提高广大党员的思想政治素质

按照省局党组和上级党委的要求，突出抓好学习教育活动，使机关每一个同志都要适应全省煤炭行业改革发展的要求，加强学习，提高素质，增强依法行政的能力。要坚持统筹兼顾，既要安排好业务工作，更要把学习作为一项重要任务提上日程，切实做到业务、学习“两不误，两促进”。要继续开展好创建“学习型机关、学习型组织、学习型处室、学习型窗口、学习型公务员”活动，努力形成以学促干的良好风气，进一步提升机关干部职工的思想政治素质。

在学习中要把握学习重点。一是突出抓好“三个代表”重要思想，党的十六届三中、四中、五中、六中全会精神、党的十七大会议精神的学习贯彻和省委省政府一系列会议、文件的学习贯彻，用科学发展观武装党员干部的头脑。二是联系“十一五”时期全省煤炭工业发展的实际，抓好对全省煤炭工作会议和省政府关于促进煤炭工业健康发展意见的学习贯彻。三是突出抓好“五五普法”、“勤政廉政科学发展”和“社会主义荣辱观”的学习教育活动；四是突出抓好现代科学知识和相关业务技能的学习。

在学习中要继续坚持科学的方式方法，以党组理论学习中心组为表率，以处级干部为重点，带动和促进广大党员干部的学习。要充分发挥党支部抓落实的作用，严格执行党员干部理论学习的各项制度，加强对党员干部学习的检查和考核。2007年举办两期党员干部学习班，每期7天。每周星期五下午为各党支部集体学习时间，每次学习都要进行考勤，每个具有写作能力的党员都要写学习心得体会，机关党委将随时对各党支部和每个党员的学习情况进行检查。为了帮助每个党员干部学习，将根据学习进展情况聘请专家学者作辅导报告，同时拟定于下半年召开一次学习交流会，以督促党员干部的深入学习。

在学习中要发扬理论联系实际的优良学风，既要注重理论知识的汲取和消化，更要注重学以致用，以理性的思维和发展的观点解决工作中的实际问题，做到联系实际学，带着问题学，用工作的成果检验学习效果，切实达到武装头脑，指导实践，推动工作的目的。

（二）切实有效地抓好“学习贯彻党章，做合格共产党员”教育活动

各党支部和广大党员要认真学习，深刻领会、准确把握胡锦涛总书记在中纪委第六次全体会议上重要讲话精神，充分认识新的历史条件下学习贯彻党章的重要性和必要性，切实增强学习贯彻党章的自觉性。按照省局党组和省委省直工委的统一部署，紧密结合实际，深入开展学党章、知党章、用党章活动。把学习贯彻党章活动作为加强党支部建设的一项重要任务，贯彻穿于全体党员干部学习、工作的全过程，贯彻于全体党员干部履行职责的全过程，切实抓出成效。要采取多种形式，组织全体党员原原本本地学习党章，深刻理解党章的基本原则、主要内容和精神实质，进一步强化党章意识，党员意识和组织观念、纪律观念，按照党章规范自己的言行。要深入研究影响党员队伍理想信念，道德修养的突出问题，教育引导党员进一步坚定理想信念，做到坚信人类社会发展规律不动摇，坚定共产主义理想不动摇，坚守社会主义和共产主义道德情操不动摇。广大党员干部特别是领导干部要带头学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章，为全体党员做出表率。做到“六个结合”。即：要与加强党的先进性建设相结合；要与加强廉政文化相结合；要与解决自身存在的突出问题相结合；要与继续开展的“五个好”活动相结合；要与落实科学发展观紧密结合起来；要与加强制度建设相结合。机关党委将按照省局党组的部署和要求，加强对各支部学习贯彻党章活动的督促检查、确保教育活动扎实有效。

（三）进一步巩固和扩大先进性教育活动成果，切实加强党的基层组织建设

进一步巩固深化先进性教育活动成果。依据上级要求，进一步建立和完善保持共产党员先进性长效机制。各党支部要把先进性教育活动中的好做法好经验，以规章制度的形式固定下来，坚持下去。要在继续巩固目前已经形成的党员教育管理等各项制度的基础上，注意探索建立党员学习、教育、管理、联系群众和党内民主参与等机制。要注意狠抓制度的落实，重视制定与落实各项制度相关的实施办法和措施，确保制度能够落到实处、有效运转。

[Nextpage]按照党章规定，2007年将进行机关党委（纪委）的换届选举工作。根据党组和省直工委的要求积极做好各项筹备工作，确保会议圆满成功。

要重视和加强党建工作，全面贯彻落实省局党建工作制度，进一步深化《条例》和省委《实施意见》的贯彻落实，不断细化落实措施和办法。按照党章规定，抓好党员队伍建设，促进党员履行义务和保障党员行使权力。要加强和改进党支部的思想政治工作建设，重视抓好对党支部委员、党小组长的培养教育和管理。不断完善党组织生活的各项制度，认真做好发展党员工作，继续坚持和完善“三会一课”制度。

按照省直工委的部署，继续开展争创“五个好”基层党组织和“五个好”党员活动。各党支部要坚持从实际出发，全面把握全省煤炭工作大局和本单位工作重点，紧密联系本支部和党员队伍的实际开展争创活动，认真制定和落实本支部开展争创“五个好”活动的计划目标。机关党委每半年对各支部开展争创活动情况召开一次交流会议。

（四）大力加强机关作风建设，进一步推动党风廉政建设和反腐败工作

切实加强机关作风建设。作风建设事关工作大局，事关工作成效，要大力倡导求真务实之风，切实改进工作方法，坚决从各类事务性工作中摆脱出来，把研究解决制约煤炭工业发展和职工群众关心的热点、难点问题放在首位。要牢记服务这个宗旨，机关全体党员要积极为省政府提出“十一五”时期煤炭工业发展的六项目标和实现“五个转变”的总体要求服好务。

按照局党组的要求，认真学习贯彻中纪委、省纪委全会和省直纪工委纪检工作会议精神，并重点做好五个方面的工作：一是认真抓好反腐倡廉的学习教育工作，学习贯彻《实施纲要》和省委《具体意见》、《党内监督条例》，继续开展权力观教育和从政道德教育，一季度组织机关党员干部和直属单位的党员领导干部到省警示教育基地进行一次面对面的警示教育活动。二是做好2007年党风廉政建设工作会议的筹备工作，继续抓好党风廉政建设责任制的落实和《实施纲要》的责任分解，责任教育和责任追究三个环节，不断丰富和完善责任制的内容，建立健全责任教育和责任追究机制，加强对责任制落实情况的调查研究，及时解决出现的矛盾和问题。三是继续强化制度建设和创新，借鉴先进性教育活动的成功做法和经验，进一步完善和健全各项制度，认真落实局党组制定的，《“四项制度”实施方案》、《行政行为监督办法》和“十不准”、“五不许”和“三条红线”的规定；四是遵照省局党组的要求，继续抓好治理商业贿赂专项工作和领导交办的案件查办工作，严格办案程序、严肃办案纪律、保证办案质量。五是积极做好日常的监督检查工作，及时解决群众关注的热点、焦点问题，维护党员群众的合法权益。

（五）坚持创新、深入开展争创“省级文明机关”活动

要在前几年建设省直文明机关的基础上，进一步提高标准，加强工作，向建设省级文明机关迈进，通过省级文明机关的创建，全面加强机关自身建设，提高整体工作水平，在促进全省煤炭工业又快又好发展中发挥更好更大的作用。

结合我局机关实际情况，进一步总结经验，完善机制、巩固成果。广泛深入地开展创建“文明处室”、“文明家庭”活动，在创建中要不断充实创建内容，完善创建机制，扩大创建影响，提升创建水平。二是要进一步转变作风，深入基层、深入群众，继续开展“结穷亲、解民忧、受教育、促发展”等各具特色的主题实践活动，切实解决群众最关心、最直接，最现实的利益问题。三是按照建设和谐社会的要求，继续做好防范和处理“法轮功”等邪教组织的斗争，实现省委提出的“四个确保”的目标，确保“四无机关”成果。四是坚持以人为本，进一步加强和改进思想政治工作，把思想政治工作同化解矛盾和解决实际困难结合起来，增强思想政治工作的针对性和实效性。各党支部书记要经常和党员干部谈心、交心，要和党员结成对子，要积极调查研究，全面掌握党员干部的思想状况，及时把握思想脉博，及时发现问题、做好思想工作，切实解决群众的困难问题。五是要严格按照《山东省文明单位建设管理条例》和《省直文明机关考核细则》的要求，做好文字材料的准备和收集工作。六是组织机关全体工作人员认真学习贯彻落实好===局“关于深入开展创建省级文明机关的意见”。各党支部要作为大事来抓，确保2007年争创“省级文明机关”的落实。七是要继续深入贯彻《公民道德建设实施纲要》广泛开展“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范的宣传教育。

（六）充分发挥群团组织的桥梁纽带作用，扎实有效的做好各项工作

加强对群团组织的领导，帮助和支持群团组织围绕省局中心工作，按照自己的章程和特点独立开展工作，发挥各自优势，开展有特色的活动。

进一步认真贯彻落实《工会法》和《山东省实施<工会法>办法》，深入开展以“诚信”为主题的职业道德教育和创建“职业道德先锋岗”活动，广泛开展群众性文体活动，创造性地开展喜闻乐见、丰富多彩的职工业余文化生活。拟定上半年组织工会会员进行一次学习考察活动，下半年组织工会会员举办一次机关运动会。继续做好为困难职工送温暖和扶贫救助活动。妇委会要按照上级的要求积极开展各项活动，并继续做好《妇女权益保障法》的学习和宣传贯彻工作。

（七）进一步加强机关党建研究工作

2007年职业教育工作要点 篇7

各位领导、各位老师、同志们、朋友们:

大家好!

在这秋色宜人的美好季节里, “双有”组委会在春城昆明召开2007年全国少年儿童“心中有祖国、心中有他人”主题教育活动工作会议。来自全国各地校外教育机构的同志们, 欢聚一堂, 共同回顾、总结2007年“双有”活动工作, 共商新形式下我国少年儿童校外主题教育活动的发展, 其意义深远, 责任重大。借此机会, 我代表“双有”组委会和中国儿童中心向与会的各位领导和同志们表示热烈的欢迎!向多年来一直关心和支持“双有”工作的各地少年宫、青少年宫、儿童活动中心等兄弟单位的同志们表示诚挚的谢意!向对这次会议给予大力支持的全国妇联儿童部、共青团中央少年部、云南省妇联、昆明团市委的各位领导表示衷心的感谢!

全国少年儿童“心中有祖国、心中有他人”主题教育活动, 已走过20年历程。20年来, 这一活动从小到大、由弱到强, 为加强未成年人思想道德建设、培养社会主义事业合格接班人起到了巨大的促进作用。这一活动深受广大少年儿童的喜爱, 深得社会各界好评, 已经成为了一项重大品牌活动。

今年八月七日, 中国儿童中心隆重召开了“双有”主题教育活动20周年庆祝大会, 我们认真总结和回顾了“双有”20年来的历史和经验, 表彰了一大批在全国“双有”活动中做出贡献的单位和个人。其中“特殊贡献奖”16人、“先进个人奖”84人、“优秀组织奖”44名、“优秀集体奖”35名。正是由于全国校外教育同行们的辛勤劳动和智慧, 在“双有”这面爱国主义旗帜下, 形成了主题教育活动的坚实联盟, 为我国校外教育主题活动谱写了新的篇章。

党的十七大会议特别强调了教育要以“育人为主, 德育为先”, 将青少年思想道德教育放在十分重要的位置。中央8号文件和4号文件下发以后, 全国未成年人思想道德建设工作面临着难得的发展机遇, 呈现出前所未有的良好态势。在这个大背景下, 校外教育工作的重要性也得到了充分的肯定。我们必须深入贯彻党的十七大精神, 紧扣时代发展的大局, 立足自身特点和优势, 充分发挥校外教育在育人中的作用。不断地总结经验, 面向未来, 积极探索校外教育的新规律, 将校外教育发挥工作提升到一个新水平。为此我提出四个再思考的问题, 与各位同仁共同探讨。

一是再思考校外教育如何贯彻落实科学发展观, 将素质教育落到实处的问题。校外教育是基础教育的重要组成部分, 与学校教育共同承担着培育下一代接班人的任务。我们要站在国家发展的高度来认识校外教育的任务和作用, 用科学发展观指导我们的工作, 确保儿童全面健康成长。我们要研究儿童, 了解儿童所需、所想、所乐、所困, 给儿童提供最基本、最及时、最有益、最长远的帮助, 将促进儿童发展作为校外教育工作的出发点与落脚点;我们要遵循教育规律, 把握校外教育的特点, 挖掘校外教育在育人中, 特别是在素质教育中的特殊地位与作用, 校外教育与学校教育既有联系又有区别, 科学定位是保证校外教育全面、协调和可持续发展的关键;我们要把握时代发展脉搏, 勇于改革创新, 勇于实践尝试, 不断探索有利于儿童教育成长, 有利于素质教育, 有利于校外教育发展的新途径和新内容, 在继承优良传统, 摒弃落后束缚中推动前进。

二是再思考如何发挥校外教育机构在未成年人思想道德建设中的作用的问题。党的十七大报告中指出要“动员社会各方面共同做好青少年思想道德教育工作, 为青少年健康成长创造良好的社会环境。”校外教育机构是专门的教育场所, 具有很强的目的性和计划性, 是实施青少年思想道德教育的重要阵地。实践活动是校外教育机构主要的教育途径, 是实施思想道德教育的有效方式, 思想道德教育往往比较抽象, 讲解与说教不易引起儿童的兴趣, 也难以让儿童真正理解, 而实践活动可以增加儿童的感受性, 容易激发儿童的情感, 引起共鸣。校外教育机构应该成为儿童锤炼意志品质、塑造良好道德情操的重要场所, 这就意味着在环境布置、活动策划、教育内容等方面都应该体现出思想道德教育的功能, 将思想道德教育渗透到工作的各个环节和每个层面。校外教育机构是教儿童如何做人的地方, 要避免形式主义, 将思想道德教育做为点缀和摆设, 不问实际效果;要避免头脑发热, 想起来就做做, 想不起来就放放, 缺乏系统考虑;要避免为搞活动而搞活动, 不考虑儿童的特点与发展需要, 将儿童做“演员”与陪衬。作为校外教育机构要将德育摆在首位, 要将思想道德教育纳入总体目标, 要有计划、系统地推进思想道德教育, 并在实施思想道德教育中形成校外教育独特的功能和特有的位置。

三是再思考如何建立更好的机制, 吸引各方面力量与资源为儿童成长服务的问题。好的目标需要有好的机制来实现。教育儿童是全社会共同的职责, 儿童活动需要全社会都来积极参与。目前校外教育机构受到资金、场地、组织能力、人员素质等诸因素的影响, 因此必须积极引入社会力量, 引进社会资金, 用社会力量和资金为儿童活动开展创造良好条件, 从而营造全社会都来关注、关心儿童的局面。另一方面, 儿童活动的影响力大, 易取得社会效应的特点, 是儿童活动吸引社会力量的一大优势, 我们要积极利用这一优势, 壮大活动规模, 扩大活动影响。所以, 校外教育机构应该为那些愿意为儿童做事的人与组织搭建平台, 形成机制共同体, 保证儿童活动有效开展。应该说, 机制共同体是成熟行业的重要标志, 建立机制共同体关键是确定要素和形成规则, 共识、共谋、共管、共享是机制共同体的主要要素, 公平、一致、激励、约束是形成机制共同体规则的基本要求。确定了机制共同体, 意味着形成了行业规则, 在这个框架下可以有效地吸引社会各方面力量加入, 形成长效机制。目前, 校外教育还没有形成行业机制, 大家各行其事, 力量相对分散, 甚至还存在着一些不符合行规的行为与现象, 给校外教育领域带来了一些不良的影响, 不利于吸引更多的社会力量加入。

四是再思考如何提高校外教育理论水平, 促进实践活动的发展的问题。新的时期, 社会发生着巨大的变化, 校外教育实践呈现出新的景象, 也存在着新的问题。面对新问题, 理论明鲜滞后, 难以解释和指导实践, 提高校外教育理论水平迫在眉睫。目前, 高校和研究机构专门从事校外教育理论研究的专家还很少, 因此仅靠专家的研究是不够的, 每一个校外教育工作者都应增强研究意识, 在从事校外教育实践的同时, 勤于动脑, 积极思考, 主动担负起校外教育理论研究的职责。校外教育机构进行的理论研究最大的特点是应用性强, 它来源于实践, 也是为了解决实际问题, 因此我们要立足实证研究和应用理论研究, 加强对校外教育自身规律的认识和研究, 从理论上澄清一些模糊认识, 对有关校外教育的基本问题形成共识, 从而推动校外教育向更快、更好、更健康的方向发展。

同志们, 党中央对加强和改进未成年人思想道德建设作出了新的重大战略部署, 我们深感任务艰巨、使命光荣、责任重大。我们要深入贯彻党的十七大会议精神和中央8号文件精神, 进一步开拓进取, 加强协作, 求真务实, 真抓实干, 把校外教育工作提高到新水平, 为促进儿童健康成长、培养合格的建设者和接班人作出新的贡献!

2007年职业教育工作要点 篇8

一、统筹城乡教师资源配置，大力促进教育公平

1.全面部署实施校长教师交流轮岗。印发《关于推进县（区）域内义务教育学校校长、教师交流的若干意见》，加快推进城乡学校之间、优质学校与薄弱学校之间校长教师交流轮岗。召开义务教育学校校长教师交流轮岗经验交流现场会。启动义务教育教师队伍“县管校用”示范区建设。

2.努力推进教师编制待遇向农村倾斜。印发城乡统一的中小学教职工编制标准，探索按照“生师比”和“班师比”相结合的方式核定农村学校编制。全力做好集中连片特困地区乡村教师生活补助落实工作，提高乡村教师待遇。

3.创新农村教师培养补充机制。做好部属师范大学师范生免费教育工作，推动地方通过在学免费、上岗退费等方式实施师范生免费教育，建立师范毕业生到农村任教为就业导向的教师培养新机制。整合实施农村学校教育硕士培养计划。继续实施和改革完善农村教师特岗计划，增加体音美、外语、信息技术等紧缺薄弱学科教师招聘补充数量。推动地方出台幼儿园教师编制标准，提高幼儿园教师工资待遇保障水平，定向培养和补充高素质农村幼儿园教师，推进中西部农村偏远地区学前教育巡回支教工作。

4.抓好农村教师校长培训工作。深入实施“中小学幼儿园教师国家级培训计划”，加大中西部农村教师培训力度，提高农村专兼职体育、美育教师和优秀传统文化教育等紧缺领域教师培训比例。着力实施农村校长助力工程，进一步提高农村中小学校长、幼儿园园长的整体素质和办学治校能力。

二、深化教师工作综合改革，

着力破解教师队伍治理体制机制障碍

5.严格教师资格和准入制度。印发《关于进一步加强和改进中小学新任教师公开招聘的意见》，建立符合中小学教师岗位特点的教师招聘制度。进一步扩大中小学教师资格考试和定期注册改革试点，推进教师资格考试命题改革。

6.推进教师职务职称制度和中小学校长职级制改革。全面推开中小学教师职务职称制度改革，启动中职教师职称改革试点，研制中职教师职称改革指导意见。加快推进将教授、副教授评审权下放到具备条件的高校。研制推动中小学校长职级制改革意见。

7.推动教师队伍建设改革试点。加强对国家教育体制改革教师队伍建设领域44项试点的指导工作。推进实施教师队伍建设45类示范项目，探索顶层推动与基层首创相结合的全新路径，力争形成一批标志性成果。启动高校教师考核评价制度改革专项研究。

三、变革教师培养培训模式，

全面提高教师综合素质

8.深化教师教育改革。启动“卓越教师培养计划”。分类推进幼儿园、小学、中学、中职、特殊教育教师培养模式改革，建立高校与地方政府、中小学（幼儿园、中等职业学校）“三位一体”联合培养新机制。启动师范类专业认证试点工作，规范和引导师范类专业建设。研制“国培计划”改革方案。启动“中小学校长国家级培训计划”，全面推进校长培训改革。创新中小学教师校长培训模式，提高培训的针对性、实效性。推进中小学教师校长网络研修社区建设试点，探索建立教师校长常态化研修制度。扩大中小学教师培训学分管理试点，研制教师培训学分管理政策。

9.健全校企合作的职业教育教师培训体系。研制《职业院校教师企业实践规定》，健全教师定期到企业实践制度。加强“双师型”教师培养培训基地内涵建设，依托大中型企业加强教师企业实践平台建设。深入实施职业院校教师素质提高计划，推进校企合作开展“工学交替”教师培训，支持职业院校自主选聘行业企业高技能人才担任兼职教师，完善职业院校校长培训制度，继续实施骨干校长高级研修和出国培训。推动职业院校教师在职攻读硕士学位改革，创新高学历“双师型”教师培养模式。

10.创新高校青年教师培训模式。大力推进高校青年教师专业发展能力提升，重点提高中西部高校青年教师的教育教学能力和实践创新能力。研制关于加强高校青年教师专业发展工作的指导意见，推动各地各高校建立青年教师专业发展培训制度。推广青年教师职业导师制度、产学研践习制度，探索促进青年教师成长发展的新机制。

11.加大特殊教育教师培养培训力度。推进特殊教育教师培养培训基地建设，提高特殊教育师资培养培训能力。扩大特殊教育专业招生规模，提升培养质量。加大国家级教师培训计划中特殊教育教师培训的比重，重视特殊教育学校校长培训，提高培训质量。

四、创新教师工作管理模式，

推进教师队伍治理能力现代化

12.加速推进教师管理和教师教育信息化。基本建成全国教师管理信息系统，提升教师管理效率和水平。继续实施“教师教育国家级精品资源共享课建设计划”，建设推广优质教师教育MOOC课程。启动中小学教师培训课程资源建设，形成优质资源共建共享机制。实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程，推进教育部-中国电信中小学校长信息技术应用能力提升项目，大幅提升教师信息技术应用能力和校长信息化领导力。

13.推进教师队伍建设标准体系构建工作。出台幼儿园园长、普通高中校长、中等职业学校校长专业标准。颁布中小学教师校长信息技术应用能力标准、师范类专业认证标准和中小学教师队伍建设督导评价标准。研制中小学教师校长培训课程标准。启动研制高校教师、特殊教育学校教师专业标准。

五、健全师德建设长效机制，

营造尊师重教良好氛围

14.深入推进中小学师德建设。推动落实《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》和《中小学教师违反师德行为处理办法》，引导广大中小学教师自觉加强师德修养，模范践行社会主义核心价值观，形成重德养德的良好风气。

15.加强高校师德建设。针对高校教师师德突出问题，建立健全高校师德建设长效机制，出台加强高校师德建设的意见。

16.做好优秀教师表彰宣传工作。做好2014年“全国教育系统先进集体和先进个人”项目表彰年的评选奖励工作，探索建立国家级教师荣誉制度。统筹做好国家级教学成果奖的评审表彰工作。打造师德宣传新模式新机制，组织创作反映新时期教师新形象的文艺作品，深化全国教书育人楷模等优秀教师的宣传。组织好第30个教师节宣传庆祝活动。

2007年职业教育工作要点 篇9

一、以落实积极的就业政策为重点，促进就业再就业工作任务全面完成。

（一）积极开发就业岗位，加大就业和职业培训工作力度。年初以来，**各级领导十分重视就业再就业工作，始终把就业问题作为民生之本，放在本地经济和社会发展的突出位置，取得显著成效。在种、养殖业中解决就业岗位，安置**名下岗失业人员就业；发展第三产业开辟就业岗位，使6305人实现了就业；开发公益事业增加就业岗位，安置***人就业。在开发就业岗位的同时，不断加大职业培训工作力度，提高就业技能和业务素质。截止**月底，新增就业**人，完成全年任务的**％；完成下岗失业人员再就业培训**人，完成全年任务的**%；农业劳动力转移培训**人，完成全年任务的**％；劳动预备制培训**人，完成全年任务的**％；职业技能鉴定**人，完成全年任务的**％；高技能人才培训**人，完成全年任务的**％；创业培训**人，完成全年任务的**％；劳务输出**人，完成全年任务的**％。登记失业**人，登记失业率**％，控制在省规定的**%范围内。

（二）开展就业援助活动，帮助零就业家庭实现再就业。年初，总局党委把解决零就业家庭和就业困难群体就业，列入2007年经济社会发展重点工作推进方案之一，总局下发了《关于帮助零就业家庭成员实现就业再就业工作意见》，制定了就业援助实施方案，对“零就业家庭”成员开展了“五送一帮”活动（送信息、送政策、送岗位、送技能、送服务、帮助实现再就业）。各单位结合本人情况和当地特点积极解决他们的就业问题，截止**月底，零就业家庭**户、**人，全部实现了就业。其中，公益岗位安置**人，其他岗位就业**人，为零就业家庭成员发放《再就业优惠证》**本，免费培训**人，免费职业介绍**人。

二、以完善社会保障体系建设为重点，认真落实各项社会保险政策。

（一）认真落实调整待遇政策，提高企业退休人员的基本养老保险水平。按照省劳动保障厅、财政厅《关于2007年调整企业退休人员基本养老金的通知》规定，完成企业退休人员基本养老金调整工作，涉及**人，月增加基本养老金**万元；按照劳社发**号规定，完成企业离休人员基本养老金调整工作，涉及**人，月增加基本养老金**万元；为企业离休**人增加了津贴补贴，月增加资金**万元；为离休瘫痪的**人增加护理费，月增加金额**元；为总局直属企业学校退休教师套改事业工资标准**人，月增加资金**元；为企业退休的建国前老军人增加生活补贴**人，月增加资金**万元。办理特殊工种退休**人。

（二）开展失业保险专题调研活动，加强失业调控和失业预测预警工作。按照修改后的《失业保险条例》规定和各地市的规定，及时调整各单位的失业保险金发放标准，掌握就业、失业变化情况，研究制定预案措施，确保了就业局势的基本稳定。

（三）继续落实医疗、工伤、生育保险政策，推进各项保险体系建设。总局下发《关于申报定点医疗机构和定点零售药店资格有关问题的补充通知》将“两定”的资格认定工作交由分局自行审批，提高了工作效率；积极组织各分局工会、卫生、劳动鉴定医疗卫生专家等100余人参加全省劳动能力鉴定新标准培训班，60名医疗卫生专家获得了劳动能力鉴定资格证书，全实现了劳动能力鉴定医疗卫生专家全部持证上岗。拟订并上报了《医疗生育保险工作考核计划》。受理申请工伤认定案件**件，其中认定工伤**件，视同工伤**件，不予认定工伤4件，不予受理工伤认定申请的4件，通过行政复议的工伤案件**件，全部维持原认定结论。受理申请劳动能力鉴定**人，其中一至四级**人，五至六级**人，七至十级的**人，无等级的**人。

三、以构建和谐稳定劳动关系为重点，切实维护企业和劳动者的合法权益。

（一）认真贯彻落实省政府会议精神，积极推进解决企业工资拖欠问题。

（二）建立健全劳动合同三方协调机制，构建和谐稳定的劳动关系。按照省厅“劳动合同三年行动计划”的要求，总局下发了《关于黑龙江全面推进劳动合同制度三年行动计划实施方案的通知》，成立了专门的组织机构，并从劳动保障局、农垦工会、国资委等部门抽调精干工作人员，负责抓工作落实。企业劳动合同签订率**%，鉴证率**%。其中，国有及国有腔股企业职工劳动合同签订率**%，集体企业职工劳动合同签订率**%，其他所有制企业职工劳动合同签订率**%。集体合同签订率**%。其中，国有企业集体合同签订率**%。加强对总局、分局直属中小学和农牧场医院执行事业工资标准人员的实名制管理工作。积极主动参与国企改革，严格审查改制、破产企业职工安置方案，有效地防止了侵害职工合法权益行为的发生，确保了企业改制工作平稳有序的进行。

（四）积极落实劳动保障监察网格化、网络信息化试点工作，建立起具有特点的三级网络信息化的监察体制。劳动保障监察基本信息数据库建户率85%，年检覆盖率86%，主动监察用人单位**户，补签劳动合同**人，督促缴纳社会保险费**户，涉及劳动者**人，涉及金额**万元。认真组织劳动用工情况专项监督检查活动，共检查用工单位**户，涉及劳动者**万人，印发宣传资料**万份，开展法律咨询**次，责令补签劳动合同**人。进一步完善加强农民工维权工作，加大农民工工资保障金的收缴力度，累计收缴保障金**万元,其中:当年新收**万元,存缴率**%。

（五）劳动保障信访仲裁工作平稳运行。全年共受理信访案件**件次，涉及**人，信访接待处理率**%，出具信访书面复查复核意见**件；全年审理劳动争议案件**件，结案率**%。今年工作虽然取得了一些成绩，但是，也存在不少问题。

四、明年工作打算

2007年水土保持工作要点 篇10

2007年水土保持工作要点

一是进一步转变观念，积极探索适宜广元水土流失特点的水土保持新模式，推进生态广元建设，综合治理水土流失面积180平方公里；二是进一步加强领导、统筹协调、克服困难、加快进度、按期完成任务。在项目实施中，推行“五制”(政府配套资金承诺制、群众投工承诺制、项目建设公示制、工程建设监理制和资金使用报帐制)。在治理模式上，因地制宜开展“庭院经济型”、“增产扩容型”、“业主开发型”、“生态自我修复型”等，讲求实效，真正做到爱惜民财民力，把广大群众的积极性引导好、保护好、发挥好，发动全社会共同开发治理保护好现在仅有的水土资源；三是毫不松懈地抓好水土保持预防监督工作。继续把开发建设生产项目水土保持方案审批管理作为突破口和重点，加强部门间协作，加强对水保方案的审批管理和水保违法案件的查处，切实抓好“三权”“一方案”“三同时”制度的落实，进一步规范基本建设项目开发行为，依法征收“规费”；四是继续实行水土保持政府目标责任制，坚持定期向同级人大和上级水行政主管部门汇报水保的工作制度，充分发挥水保委员会及成员单位的作用；五是强化水土保持监测工作，积极推进监测网络建设，切实加强开发建设生产项目水土流失监测和水保重点治理工程的效益监测；六是继续加大宣传力度，强化水土保持国策意识，加强《水土保持法》及法规和相关政策的学习、宣传和贯彻，统一认识，积极推进水土保持管理的信息化进程；七是继续采取多种形式对水保人员进行岗位、法律法规、业务和相关知识培训，严格考核，提高水保工作人员的业务、执法水平和素质，以适应新时期水土保持发展的要求。（审：李桂林编：罗中鑫）

2007年职业教育工作要点 篇11

一、深化基础教育课程改革，

落实立德树人根本任务

1.全面部署深化课程改革。印发《教育部关于全面深化课程改革 落实立德树人根本任务的意见》，对深化课程改革作出具体部署，启动落实课程改革各项工作任务。加强教育部基础教育课程教材专家工作委员会和专家咨询委员会建设。推动各地适应统筹改革的需要，健全和完善课程教材工作领导机构。

2.研制学生发展核心素养体系和学业质量标准。研究提出大中小学生发展核心素养体系，根据学生的成长规律和社会对人才的需求，将学生德智体美全面发展的总体要求和新时期立德树人的目标细化，明确学生应具备的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格、关键能力。研究制定普通高中各学科学业质量标准，明确学生完成不同年级、不同学科学习内容后应该达到的程度要求，指导教师准确把握教学的深度和广度。

3.修订普通高中课程方案和课程标准。完成普通高中课程方案修订工作。启动普通高中各学科课程标准修订工作，把学生发展核心素养和学业质量标准要求充实到课程标准当中。坚持普通高中课程的基础性、时代性和选择性，进一步明确培养目标，完善课程结构，打好学生共同基础，满足个性发展需要。

4.深入推进中小学教学改革。组织开展首届基础教育国家级教学成果奖评选活动，激励广大教育工作者和一线教师在教学实践中积极探索、勇于创新，建立推进基础教育教学改革的长效机制。推动省级教育行政部门开展省域教学成果评选活动。建立中小学学科教育教学研究基地，集聚和培育专业团队，进行长期研究。推动各地加强教研机构建设，改革教研机制，创新教研方式，加强教育教学实践研究，为学校和教师提供专业服务与指导。

二、推进中小学考试评价改革，

促进学生全面而有个性发展

5.推进实施普通高中学业水平考试和综合素质评价。根据教育部关于考试招生制度改革的总体部署，出台《关于普通高中学业水平考试的实施意见》和《关于普通高中学生综合素质评价的实施意见》，启动有关改革试点工作，会同有关司局，促进建立普通高校基于统一高考和高中学业水平考试成绩的综合评价多元录取机制。

6.深化中小学教育质量综合评价改革。指导各地落实《教育部关于推进中小学教育质量综合评价改革的意见》，全面推进改革实验区工作，进一步完善评价指标体系和评价标准。研究制定评价改革实施指南，组织开展专题培训，搭建资源共享平台，委托专业机构提供专业指导和技术支持。

7.部署推进中考改革工作。研究印发《关于深化高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见》，建立健全初中学业水平考试制度，改进高中阶段学校招生录取办法，改变单纯以学生学科考试分数简单相加作为招生录取唯一依据的做法。

三、加强教材建设、规范教材管理，

提高教材质量水平

8.做好中小学教材编写、修订和审定工作。完成义务教育现行三科教材修订和审定工作，完成义务教育德育、语文、历史三科新教材编写、审定工作，确保2014年秋季学期义务教育起始年级学生开始使用三科新教材。组织开展小学书法教材评审工作，保证2014年秋季学期起始年级学生使用国家审定的小学书法教材。做好普通高中课程标准实验教材修订准备工作。

9.严格规范中小学教材、教辅材料管理。印发《中小学教材选用管理办法》，明确教材选用机构、选用程序，选用工作监督和对违规行为处理等，进一步规范中小学教材选用管理。修订《中小学教材审定管理暂行办法》，进一步强化教材编写、审定、修订、使用工作的规范管理。会同有关部门完成《中小学教辅材料管理办法》修订工作，进一步加强对中小学教辅材料的监管。

四、扩总量调结构、建机制强保障，

加快推进学前教育改革发展

10.启动实施第二期学前教育三年行动计划。推动各地按照扩资源与建机制的原则，提高城乡公办园和普惠性民办园的覆盖面，建立完善学前教育成本分担与运行保障机制，促进学前教育可持续发展。指导各地做好第二期三年行动计划编制工作。召开学前教育三年行动计划总结暨第二期三年行动计划启动会，对实施第二期三年行动计划进行全面部署。

11.继续实施国家学前教育重大项目。加大对困难地区、困难群体和薄弱环节的扶持力度，着力扩大普惠性学前教育资源，根据新阶段新任务，引导各地建立推进学前教育发展的长效保障机制。

12.加强幼儿园规范化管理。出台《幼儿园工作规程》和《幼儿园玩教具配备标准》，规范幼儿园办园行为。做好学前教育管理信息系统二期建设和应用，引导地方充分利用好学前教育管理信息系统，加强对幼儿园办园行为的动态监管。建立幼儿园基本信息公示制度，实现幼儿园办园行为和保教质量等信息向社会公开，接受监督。

13.深化幼儿园保育教育改革。深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，跟踪调研各地做法和经验。办好第三届全国学前教育宣传月活动，防止和纠正幼儿园“小学化”倾向，提高学前教育质量。

五、健全保障机制、完善教育体系，

全面提升特殊教育发展水平

14.启动实施《特殊教育提升计划（2014-2016年）》。印发《特殊教育提升计划（2014-2016年）》。召开全国特殊教育工作电视电话会议，对当前和今后一个时期的特殊教育工作进行部署。

15.指导各地制订特殊教育提升计划实施方案。指导各省（区、市）结合本地特殊教育实际，制订特殊教育提升计划实施方案。对各省（区、市）特殊教育提升计划第一年实施情况进行抽查。

16.实施特殊教育两大重点项目。继续实施特殊教育改善办学条件项目，加大对承担随班就读学生较多的普通学校设立特殊教育资源教室（中心）、薄弱特殊教育学校改善办学条件等方面的支持力度。继续实施特殊教育学校建设项目，支持高等学校特殊教育师范专业建设、残疾人中等职业学校和高校特殊教育学院基础设施建设。启动孤独症儿童少年特殊教育学校（部）试点建设工作。

17.推进特殊教育内涵发展。修订三类特殊教育学校课程标准，研究制定三类特殊教育学校教材编写方案。推动特殊教育学校教师专业标准制定。加强特殊教育教师培养培训，提高教师专业素养。

六、制定政策措施、扶持薄弱地区，

加快普及高中阶段教育

18.研究制定《关于加快普及高中阶段教育的意见》。系统设计普及高中阶段教育的总体目标、主要指标和政策措施，整体部署普及高中阶段教育工作。积极协调有关部门，推动建立普通高中生均公用经费拨款标准。

19.研究实施普及高中阶段教育攻坚计划。支持中西部贫困地区加快发展普通高中教育，配合有关部门实施好普通高中改造计划和民族地区教育基础薄弱县普通高中建设项目，改善办学条件，提高普及水平。

20.大力推动普通高中多样化发展。指导和支持地方推动普通高中多样化发展，加强高中学校特色建设和学生发展指导。总结推广普通高中多样化发展试点经验。

七、加强资源建设、促进交流应用，

进一步提升中小学信息技术教学应用水平

21.加强优质数字教育资源建设和教学应用。通过多种方式，开展优质基础教育资源建设工作，逐步建设完成符合新课程标准要求、与新版教材相配套的数字教育资源体系，为幼儿园和中小学提供更多适用、实用、好用的优质数字教育资源。搭建中小学教学信息化应用平台，挖掘典型案例，促进经验交流。制定出台《中小学教学信息化指导纲要》，促进信息技术教学应用落到实处，推动信息技术与教育教学深度融合。

22.巩固“教学点数字教育资源全覆盖”项目成果。加快多版本数字教育资源的征集和开发，为教学点配送更多优质数字教育资源，保证教学点开齐开好国家规定的课程，帮助边远、农村地区适龄儿童就近接受良好教育。组织教学点开展教学管理方法经验交流，促进教学点利用数字教育资源提高教育教学质量。