5篇常规教育教案

5篇常规教育教案（共5篇）

5篇常规教育教案 篇1

合理营养的基本要求

教学目的：1.帮助学生了解七大营养物质对人体的作用。

2.知道人体生长发育需要从各种食物中吸取不同的营养。

3.培养学生养成不挑食，不偏食的良好饮食习惯。教学重点：知道人体成长发育需要从各种食物中吸收不同的营养。

教学用具：课件、实物投影、报告单。

课前准备：请同学们记录自己最愉快和最不愉快的事有哪些。课时安排：1课时 教学过程设计：

一、导入：

树妈妈生了2个孩子，它们出生时一样的健康和可爱，可是几年后一个孩子长得很健康，另一个孩子却长得很瘦弱，为什么会出现这样的情况呢？同学们也要象这棵茁壮的小树一样，需要吸收各种营养，才能健康成长。哪些食物中含有这些营养物质，怎样进食才能做到合理的营养呢？今天我们来学习第9课《合理营养的基本要求》。（齐读课题）

二、学习新知

每天，我们都要吃很多不同的食物，喝大量的水，你知道我们吃的各种食物中，含有哪些营养物质吗？请自由读第一自然段回答。

（1）这些营养物质对人体有什么作用，哪些食物中含有

这些营养物质呢。请各小组根据自学提示，自由选择2—3种营养物质学习，学完之后选一位最棒的代表汇报学习结果。出示自学提示

（2）各小组汇报学习结果

（3）把学习的结果归纳如下，请大家自由读一读。合理营养的基本要求：

（1）你认为日常生活中怎样进食才能做到合理、营养呢？自由读最后一个自然段,说说:合理营养的基本要求是什么？

（2）请你说说平时你在家里有没有偏食、挑食的习惯？这样的饮食习惯好不好？

三、深化理解

（1）刚才老师发现有的同学不喜欢吃胡萝卜、青菜、西红柿，它们可是你们身体里不可缺少的朋友呢！下面请听听它们的自我介绍吧！

（2）听了3种蔬菜的自我介绍，你还想不想听听其他食物的介绍呢，同学们找到了许多资料，谁愿意来当食物的角色，自我介绍一下。

（3）听了这么多食物的介绍，原来有偏食、挑食习惯的同学，今后在饮食方面应该注意些什么呢？

(4)总结：这节课我们学到了许多关于营养方面的知识，我们知道了食物中所含的七大营养物质是：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、无机盐、纤维素和水，了解了各类营养物质的作用以及哪些食物中含有这些营养物质，所以我们在饮食方面要做到不偏食、不挑食。

四、实践导行

（1）开菜单

下面请你来当爸爸、妈妈的小助手，帮他们开一份菜单，开完之后，每个组选出一份搭配最合理的菜单进行展示。我们比一比，看哪个组的同学开的菜单最合理，他们组就可以成为今天的最佳营养师组。在开菜单时，要注意合理搭配，注意数量，搭配过多的食物，即吃不下又造成了浪费。

（2）学生写，师巡视。（音乐）（3）展示开的菜单，并说说为什么。（4）总结

这节课大家表现得真棒，通过今天这节课，你有些什么收获？

五、课后延伸（课件出示）

回家后请你调查每天家里的饮食是否做到合理搭配，科学进食？

第2课

保持良好的情绪

教学目标：

1、教育学生知道什么是“情绪”及它与我们工作学习的关系。

2、认识到不管在任何情况下都要能控制自己，不然就会自己给自己背上思想包袱，影响学习和工作。

教学重点： 认识到“良好的情绪”与我们工作、学习的关系。

教学难点： 要学生学会控制住自己的情绪，不过度高兴，也不过度悲伤。学生准备：想一想自己过去在遇到成功和失败的时候，是怎样控制自己的。教学过程：

师：同学们？什么叫做“情绪”？ 生：简单的说，情绪就是心情。

师：当你心情好或者说情绪好的时候，你的表现什么样？

师:是啊,不少同学都有这样的体会,当一个人情绪好的时候,干什么事都特别有劲.可见良好的情绪不仅对工作、学习有利，对人的健康也有利，不是吗？相反，当一个人情绪不好的时候，整天无精打采，好象在生一场大病似的，对健康当然也十分不利了。你在情绪不好的时候是怎样的？师：我觉得你不该这样对自己，这不是明摆着要影响自己的健康吗？我们要学会控制自己的情绪。不论遇到高兴的或不高兴的事，都不要影响自己的情绪，这就是控制住自己。

教学小结：我们应该记住：

远大理想要树立，良好情绪是前提。

失败面前找差距，成绩面前莫得意。

正确待己和待人，学习、健康都有利。

第3课

保护牙齿

教学目标： 预防龋齿方法要牢记，人人都要注意口腔卫生。教学重点： 了解龋齿形成的原因和症状以及危害。教学难点： 使学生养成良好的口腔卫生习惯。教学准备： 牙模型、相关图片。教学过程：

1、出示相关图片：向学生宣传患了龋齿后给日常生活带来了不便。

2、具体再让学生来讲一讲。

3、学生自读课文，回答问题。

师：什么是龋齿？俗称：“虫牙”、“蛀牙”，但不是因虫而“蛀”成的。

4、讲一讲龋齿是怎样形成的？

（1）龋齿的发病是缓慢的，是被一种蛀牙菌的细菌在吃了附在牙齿表面的残渣之后制造出来的酸性物质所腐蚀引起的。

（2）由于平时不注意口腔卫生，让食物的残渣留在牙缝中发炎，形成空洞肿胀、疼痛，这就是已形成空洞的龋齿。

5、得了龋齿后身体哪些器官会受影响？

6、怎样有效预防龋齿？

思考：自己在平时生活中有没有注意预防龋齿，今后又该注意些什么？ 教学小结：

通过学习大家明白了一种常见的口腔疾病，叫什么病？是怎么引起的？

第4课

吸烟喝酒对身体的危害

教学目标 ：

1、向学生介绍吸烟对自己、对别人身体健康 的危害

2、喝酒对儿童少年生长发育的危害。教育学生从小就养成不吸烟、不喝酒的良好习惯。

教学难点： 香烟中有哪些有害物质，对身体有那些危害？ 教学重点： 使学生懂得吸烟与喝酒对身体健康的危害

五、教学用具: 人体肺部器官模型 教学过程：

1、吸烟与喝酒是一种不良嗜好，烟与酒都含有对身体有害的物质。

2、香烟中含有哪些有害物质呢？

3、吸烟不仅危害自身健康，而且还会污染人的生活环境。

4、饮酒过量或饮用高浓度的烈性酒，对身体则是有害的。

5、效果考查：在下次课之前进行提问学生，吸烟喝酒对身体有那些危害？统计学生中吸烟、喝酒的人数，并对这些学生进行批评教育。

6、讨论：我班同学中有没有抽烟喝酒的现象？ 教学小结：

学生表态长大绝不酗酒、吸烟成瘾。

第五课、美化环境

教学目标 ：

使学生懂得美化环境对人类生活与健康的好处，培养学生从小就养成爱护花草树木的良好品德。

教学难点：培养学生爱护花木的意识。

教学重点：培养学生自觉爱护花木，并且为创造一个优美的环境多做好事。教学课时: 1课时

教学用具: 人体肺部器官模型 教学过程： 一.引导语

绿色的植物，万紫千红的花朵能陶冶人的情操，给人们增添无限的生活乐趣，有益与身心健康。因此，人们在紧张的劳动之后都喜欢到大树下，或者到公园，在花坛的周围休息一会儿，或散步漫游，谈笑风生，以消除大脑的疲劳就是这个道理。二 绿化环境的好处。

（1）植物的绿叶是天然的氧气制造厂。

（2）绿化环境可以调节空气的温度，如草坪可吸收太阳辐射热的70%，夏天柏油路面的温度为30—40C，草地则为22---24C。同时又能降低风速，增加空气的湿度，减少灰尘。见小环境中的噪音杀灭细菌和结核杆菌、伤寒杆菌等许多病菌的作用。

（3）绿色保护视力，减少眼病的作用植物有。植物能吸收太阳光中对眼睛有损害的紫外线，而且能反射最适宜于视网膜的绿色光，人在森林中对光的反应比在城市里敏感。（4）树木有一个庞大的根系，根系所占的体积往往超过地上植物茎叶体积的10倍，它可以防止水土流失，保护江河堤岸。在沙漠地带有固定流沙保分水风的作用。

（5）当人们步入蝴蝶飞舞、鸟语化香、五彩缤纷的花海环境中时，常使人心旷神怡。

花的自然香味是植物分泌的有挥发性的物质。经测试发现，在充满花香的环境中，微生物的含量比其他的地方要少1/3。

三、教学过程 1 学生先阅读课文。老师找一些挂图，让学生认识这些花的名 称、特点以及他们对人们生活健康的作用。3 讲解课文。

四、效果检查 检查学生在实际生活当中是否做到爱护花草树 木，校园中的花木、教室中的美化设置无损坏。奖励或表扬经常爱护花草树木、并能积极为美化环境做好事的学生。

五、课后总结

板书设计：

美化环境

植物的绿叶是天然的氧气制造厂

绿化环境可以调节空气的温度

绿色保护视力

第6课

营养缺乏与均衡膳食

教学目标：知道什么是营养缺乏及预防方法。怎样才是均衡膳食。教学重点：怎样才是均衡膳食。教学过程：

一、导入课题

1、问话导入：同学们知道人体需要哪些营养素？

2、引导学生思考、回答，板书课题

3、学生回答，教师简单小总

二、讲读课文，学习知识

（一）讲读第一自然段

1、请学生自读课文第一自然段

2、教师讲解，学生认真听讲，适时板书

七大营养素：蛋白质、脂肪、碳水化合物、矿物质（无机盐）、维生素、水、纤维素

（二）讲读课文第二自然段

1、指名学生读课文

2、教师介绍蛋白质的有关知识生命的基础对身体的影响

（三）讲读课文第三、四自然段

1、指名学生读课文

2、教师介绍蛋白质的来源有关知识蛋白质的来源 教学小结：

学生联系生活，说一说，预防知识和方法

第7课

迎接青春期的到来

教学重点：认识青春期的身体发生的变化及如何正确迎接青春期的到来。认识青春期的身体发生的变化，正确迎接青春期的到来。教学难点：正确迎接青春期的到来。

教学准备：找一找自己身体的各个部位有没有变化，或开始有了什么变化。教学过程：

1、讨论：

你们知道什么是青春期吗？ 你身体的各个部位发生了什么变化？

2、课堂总结：（1）迅速长高。（2）心肺功能明显增强。

（3）肌肉的发育十分迅速（4）体重增加。（5）神经兴奋性加强。

教学小结：为了今后的强健的身体，我们现在该怎么做？

归纳：（1）、养成良好的习惯。（2）、加强营养、合理安排饮食。（3）、不吸烟，不喝酒。（4）、保持正确的坐、立、走姿势。（5）、加强体育锻炼。（6）、保护好嗓子，不大声喊叫。

第八课 促进生长和发育

教学目标 ：向学生介绍影响生长发育眼的各种因素，使学生了解在 生长发育期应注意的一些问题。

教学难点：影响生长发育的因素。

教学重点：使学生了解合理的营养、适当的体育锻炼、规律的生活、充足的睡眠对生长发育的重要意义。教学课时: 1课时 教学用具: 人体模型 教学过程： 一.引导语

儿童的生长发育过程，是机体不断适应外界环境的过程，也是遗传性和适应性矛盾统一的过程，在生长发育的过程中我们不能否认，遗传因素对生长发育的影响是确实存在但也不能认为遗传因素决定一切，相反，适当的体育锻炼和合理的生活制度以及充足的睡眠都会对生长发育起到积极的作用。所以，同学们要养成良好的生活习惯，这样很有利于你们的生长发育。（下面介绍一下影响生长发育的主要因素：

二、营养

儿童正处在迅速成长发育的阶段，必须由外界不断的吸收各种营养素，尤其是足够的热量和优质的蛋白质、足够的铁和钙、各种维生素以及适宜的微量元素作为生长发育的物质基础，保证代谢的同化过程超过异化过程，才能获得充分的发育。（举例）营养缺乏的膳食，不仅会影响发育，而且会导致疾病，影响学习和劳动。

三、体育和劳动

体育和劳动都能是机体的耗能增加，促进心脏，血管和呼吸系统的功能，但是两者对身体健康、特别是生长发育的影响有很大的不同，体育是积极的主动的全身运动，而劳动则往往是单调的、某一器官或某一群肌肉的活动，所以劳动不能代替体育运动。

（1）体育运动中，机体的新陈代谢过程显著增强，同化过程超过异化过程，促进身体发育。（2）体育运动对身体的影响是全面的，且明显的表现在身高上经常锻炼者比不参加者要高4—8厘米。

四、合理的生活制度

合理的生活制度，能使身体各系统的活动，特别是高级神经中枢的兴奋和抑制过程得到交替，使他们得到良好的发育。睡眠对身体的发育影响很大。生长激素对身体的发育也尤其重要。

五、疾病的影响

各种疾病对儿童的生长发育都有不利的影响，影响的大小决定于病理变化所在的部位，病理的长短以及疾病的严重程度。

对生长发育的影响因素主要有以上四个方面，除此之外，遗传因素、环境条件、地理条件、社会制度等因素，对生长发育也有很大的影响。六．课后总结

体育运动对身体的影响是全面的，学生应该积极参加体育锻炼。通过本课学习，学生掌握了促进生长发育的基本因素。

第九课、一日三餐

教学目标：1.教育学生懂得吃饭要按时定量，讲究饮食卫生。 2.使学生养成科学进食的习惯。

教学重点难点：我们一日三餐的好处和平时在进餐时我们应当如何来做。教学过程： 

一、导入新课：

1.请问同学们，现在我们除了水果和点心牛奶外，在学校里我们每天都吃几顿饭？ 2.那么你们知道我们为什么要吃饭呢？对，就像汽车一样，如果汽车不加油的话，它就不能够再行驶了，我们人也是，如果不吃饭，同样没有了一切活动的能力。



二、学习新课： 1.一日三餐好处多：

一日三餐是人体活动的需要，因为白天是人活动、学习的集中时间，人体需要大量的热能供其需要。通常情况下，胃排空食物约3—4小时，也就是说进食后不到4个小时，肚子就会饿了，就又该进食了。如果到时你不吃饭的话，就会感到饥肠辘辘，头昏眼花。2.科学安排一日三餐 ①进餐一定要做到定时定量

每个人的胃所能容纳的食物量四有一定限度的。暴食会引起急性胃扩张，使胃损伤，吃得太少又会引起饥饿，使胃部空磨，引起疼痛。因此定时定量直接关系到儿童的身体健康。②早餐吃得好，午餐吃得饱，晚餐吃得少： 向学生详细解释每顿餐为什么要这么科学饮食。3.一日三餐有规律，身体强健发育好： 向学生讲述三餐的科学和合理性。

三、巩固新知：

两名学生一组，相互交流讨论，看看你以前是如何进餐的，并谈谈你今后打算如何来引餐进食。

教学设计：

一日三餐

科学安排一日三餐 进餐一定要做到定时定量 暴食会引起急性胃扩张

早餐吃得好，午餐吃得饱，晚餐吃得少 一日三餐有规律，身体强健发育好

反思：

通过老师的讲解，学生明白了吃饭的重要性，同时学生在自己相互讨论的过程中，相互间提醒和帮助，使得学生能够把课堂上所接触到的知识，和自己的生活更加紧密的联系在了一起。

第十课、我们爱整洁

教学目标：1.教育学生初步懂得什么叫整洁，人和环境为什么要整洁。

2.培养学生爱整洁的良好习惯。

教学重点难点：在平时生活中如何做才算整洁，培养学生爱整洁的良好习惯。教学过程： 

一、导入新课：

现在同学们已经是六年级的同学了，很多事情已不要爸爸妈妈帮忙了，能告诉大家，你每天起床后都做了些什么吗？很多同学都很能干，学会料理自己的事情了。那你会整理自己的房间、打扫教室卫生并保持他们的整洁清洁吗？ 

二、学习新课：

1.询问学生每天都几点起床，是否按时起床？对。我们都要按时起床，不睡懒觉，这样我们才有精力和时间来管理和打扫自己的卫生。通过询问了解学生在家的卫生情况。2.再看看学生在学校是否真正做到了爱整洁。①当你看到地面上有纸屑的时候，你会怎么样呢？ ②你是否经常打扫班级的卫生，你又是如何打扫的呢？ 通过以上，了解学生的整洁情况。3.保持整洁与我们的身心健康

①在干净整洁的环境里我们会感到很开心。②干净整洁的环境有利于我们的身心健康。4.我们要学会保持整洁环境

使同学们知道，良好的环境，不单需要我们经常的打扫，同时更需要我们精心的维护，只有这样我们才能有一个良好舒适的学习和生活环境，我们才能够在开心快乐的环境下，健康成长。



三、巩固新知：

1.组织学生自己在学了这节课后，打算今后对自己在整洁方面要怎样做，谈谈自己的打算和感想，讲给同学们听。

2.两人一组，相互谈谈你的打算。

3.老师总结学生的发言，给学生一个合理的安排自己整洁的良好序列。

四、课后小结：

通过身边的事例，学生很明确的知道，在平时生活中应该如何去做，并且每个人都发表了自己今后在整洁方面的打算，积极踊跃，课堂效果较好。

板书设计：

我们爱整洁

保持整洁利于我们的身心健康 学生要精心的维护环境

在干净整洁的环境里学生会感到很开心

教学反思：

通过身边的事例，学生很明确的知道，在平时生活中应该如何去做，并且每个人都发表了自己今后在整洁方面的打算，积极踊跃，课堂效果较好。

5年级卫生与健康教案

学 校：姓 名：时 间：

杭州市明德小学

5篇常规教育教案 篇2

国务院总理温家宝3月5日在十一届全国人大二次会议上作政府工作报告时提出了今年的七大任务。他在谈到“加快转变发展方式，大力推进经济结构战略性调整”时指出，今年要围绕保增长、促升级，重点抓好工业结构调整。认真实施汽车、钢铁、造船、石化、轻工、纺织、有色金属、装备制造、电子信息、现代物流等重点产业调整和振兴规划。要加快发展现代服务业，促进金融保险、现代物流、信息咨询、软件和创意产业发展，拓展新兴服务领域。

作为与经济和社会发展有着本质的、最紧密、最直接联系的教育类型，职业教育义不容辞要为经济结构调整和技术进步服务。当前，职业教育要围绕经济结构调整和优化升级对一线劳动者素质提出的新要求，及时调整专业设置和人才培养结构，提高职业教育的办学质量，建立起确保职业教育适应社会经济发展的服务支撑体系，促进国家“保增长、保民生、保稳定”目标的实现。

一、职业教育必须及时调整专业设置

从政府工作报告中可以看出，在金融危机的大背景下，我国正致力于从粗放型的生产模式向集约型生产模式转变，产业由劳动密集型向技术密集型、知识信息密集型转化。产业结构调整要求职业教育专业设置及结构与之相适应。诚然，职业教育主要是为区域经济发展服务的，专业设置应主要围绕当地产业、企业发展的需要来设置和调整，但中央的产业调整政策必将影响到地方。因此，我们要结合中央的经济结构调整政策，北部湾经济区的产业布局规划，以及承接东部产业转移和现实社会经济发展的实际，创建新专业，加强或改造保留专业，淘汰落后专业，以增强职业教育对社会经济发展的适应性。

二、职业教育必须着力提高办学质量

经济增长方式转变，产业结构调整以及产业的升级，对劳动者的基本素质和技术技能要求大大提高。过去几年，我们致力于职业教育规模的扩张，质量要求放在了第二位。虽然近几年来我区中等职业教育的就业率保持在95％以上，但我们仔细观察不难发现，中等职业教育毕业生的就业岗位大部分在劳动密集型企业，所要求的素质和技术含量不高，所学专业和就业岗位的对口率低。为适应产业的升级，当前职业教育必须在扩大规模的同时，加快改善办学条件，迅速改变专业教师短缺的现状，以就业为导向并注重学生的可持续发展，加快推进教学改革，普遍提高技能型人才培养的质量，只有这样才能真正实现职业教育为经济建设和社会发展服务的核心功能。

三、职业教育必须建立起自身的服务支撑体系

市场信息对专业设置的适时调整至关重要，职业教育研究和教学指导对保障办学质量起着不可或缺的作用。纵观我区各地目前的现状，市场信息的收集和教育教学研究基本上局限在学校层面，缺乏政府统筹的区域性的如自治区级或市级的相关机构从事这一方面的工作。这种格局不打破，职业教育很难实现为区域性的社会经济发展培养高素质专门技术人才的目标，因为单个学校很难关注也难以顾及到全社会的需求，单个学校的信息聚集量和教研力量也非常有限，而教育行政部门忙于行政事务很难实现对教育教学的有效指导。所以，从增强职业教育服务社会经济的能力出发，必须组建起自治区级和市级的职业教育信息服务与就业指导机构、教育教学研究及教育教学指导机构，逐步建立起服务职业教育发展的支撑体系。

产业结构调整和升级为职业教育发展提供了良好的机遇。我们欣喜地看到，在全国“两会”期间，教育部和自治区政府签订了共建国家民族地区职业教育综合改革试验区的协议。试验区的建设无疑将促进我们把握这一发展机遇，助推我区职业教育开创新的局面。

真抓实干，扎实推进职业教育攻坚工作

姚伟文

在十一届全国人大二次会议上，国务院总理温家宝就职业教育发展提出了“大力发展职业教育”的要求。职业教育攻坚是重大的民生工程，投资职业教育，加强职业教育基础设施建设，符合中央和自治区扩大内需促进增长的要求，不仅能对扩大物质需求、拉动相关产业、解决就业等产生直接的积极效果，而且可以构建潜力巨大的职业教育市场，对经济发展产生长期、持久的推动作用。在当前的金融危机形势下，职业教育工作对应对危机，扩大内需，促进经济增长可发挥直接作用。

目前，我市共有职业学校34所，其中自治区级重点中等职业技术学校l所，自治区级示范性中等职业技术学校2所，自治区级合格中等职业技术学校12所。中职在校生达到33292人。2008年，全市完成农村剩余劳动力转移培训60万人次，其中教育系统转移培训10万人次；开展农村致富骨干和科技带头人培训3万人；各类学校还组织农民工培训、下岗职工培训和各种短期技能培训。职业教育和成人教育迅速发展，为提高劳动者队伍素质，实现富民强市做出了积极的贡献。

当然，我市职业教育攻坚还存在一些问题和困难，职业教育攻坚任务依然艰巨。职业教育体制机制改革还没有取得实质性进展，多渠道筹措职业教育经费的措施亟待加强，中等职业学校基础设施建设需要进一步加快进度，中等职业学校教师数量不足，“双师型”教师严重缺乏，职校生的培养质量有待进一步提高。

今年我市要着力在八个方面进行攻坚：一是要在办学规模上攻坚。2009年全市中职招送生任务为33400人(含新增面向返乡农民工等实施的成人在职学历教育招送生任务1900人)，其中市内中职招生任务为18550人。输送到区直和市外中等职业学校14850人。全市中等职业学校在校生规模达到4.54万人。二是要在改善基础设施条件上攻坚。要坚持硬件、软件并举，重点实施好三大工程，即实施中等职业学校建设工程；实施薄弱中等职业学校建设工程；实施职业教育实训基地建设工程。三是要在加强教师队伍建设上攻坚。不断深化人事制度改革，畅通教师补充渠道，按照自治区有关中等职业教育学校教职工编制标准实施办法核定编制，优先为职业学校配备教师，以保证教学需要。加强“双师型”教师队伍建设，鼓励职业学校专业课教师定期到企业生产经营一线实践学习，定期从企业聘请技术人员到职业学校兼职任教，担任实习实训指导教师。四是要在创新人才培养模式上攻坚。大力推行校企合作、工学结合、顶岗实习，逐步建立和完善半工半读制度，基本形成“一年学基础、一年学技能、一年顶岗实习”的三段式人才培养模式。积极扩大“订单教育”规模；进一步深化教学内容、教学方法改革，开展职业教育技能大赛，提高学生的实践能力和职业技能水平；开展职业技能鉴定，提高毕业生就业能力和就业质量。五是要在增强办学活力上攻坚。要坚持从体制机制人手推动职业教育发展，积极探索运用市场的办法、开放的办法、创新的办法，推进职业教育多元化、社会化、集团化，加快形成政府主导、社

会参与、公办与民办共同发展的办学格局。六是要在发展农村职业教育上攻坚。建立农村实用人才培训和劳动力转移培训长效机制，大力培养“有文化、懂技术、会经营”的新型农民；七是要在突出投入保障上攻坚。经费投入是关系职教攻坚目标能否实现的关键问题。要求财政部门切实履行职业教育攻坚经费投入保障责任，按照职教攻坚决定落实经费。要强化职业教育攻坚经费审计制度，确保各级政府将职业教育攻坚经费纳入财政预算，落实专项经费；确保农村税费改革专项转移支付补助资金用于教育的部分中，用于职业教育的比例不得低于10％；确保城市教育费附加、地方教育附加安排用于职业教育的比例不得低于50％；确保管好用好上级下拨的专项资金，严禁挤占、挪用，绝不能因为中央和自治区加大了投入而出现“挤出效应”，将原本应有的投入挪作他用。八是要在形成职教攻坚合力上攻坚。加强对教育、发改、规划、建设、国土、财政、劳动、人事等有关职能部门的协调工作，使他们在发展职业教育中的完善职业教育管理机制，优化专业设置，A理调整布局规划，完成基础设施建设，保障职教资金投入，引进培训职教师资和促进技术人才就业等方面各司其职，各负其责，加快步伐，确保如期实现职教攻坚的目标。(作者系贵港市教育局局长)

(责编钟园娴)

继续实施职业教育攻坚实现职业教育又好又快发展

撒忠民

在十一届全国人大二次会议上，国务院总理温家宝在政府工作报告中明确提出：大力发展职业教育，特别是要重点支持农村中等职业教育；逐步实行中等职业教育免费，今年先从农村家庭经济困难学生和涉农专业做起。这是一个对农村职业教育发展十分利好的消息。对于柳州来说，更应牢牢把握机遇，实现职业教育的又好又快发展。

2009年，我市的职业教育攻坚工作将紧紧围绕市委“科学发展、城乡统筹；经济突围、项目突破；全民奋勇创业，共建和谐柳州”的柳州科学发展“二十八字方针”要求，立足市委市政府《关于全面实施职业教育攻坚的决定》精神，大力发展符合经济社会发展需要的职业教育，为教育部和自治区共建民族地区职业教育综合改革试验区工作积极创造条件，把自治区交给的建设广西工业职业教育中心这一任务完成好，切实提高职业教育服务社会的能力，使柳州成为西南地区的职业教育基地。重点是抓好“一个任务”“四项建设”“五大工程”。

一、一个任务

就是要千方百计地完成21150人的送生任务，其中实现本市招生19900人。

二、四项建设

(一)职业教育集中办学区建设

加快柳州市职业教育集中办学区建设，年内完成职教区一期建设任务，首批四所入驻院校秋季学期进驻办学，从根本上解决办学场地不足的问题。

(二)示范性职业学校(县级职教中心)建设

加大投融资力度，启动“创建全区85所重点中等职业学校建设工作”，组织我市符合条件的中等职业学校完成创区示范和全国示范学校的申报工作。

(三)示范性实训基地建设

加大创建力度，扎实推进示范性实训基地建设，在完善汽车运用与维修等国家级实训基地设施配备的同时，重点打造数控技术应用、现代物流、动漫制作等市级实训基地，全面实践“校企共建、校校共建”的实训基地建设思路，争创2—3个全市一流、全区领先、上规模上水平的市级生产经营性的实训基地。

(四)市级品牌专业建设

立足柳州经济和社会发展需要，加强中职教育示范专业建设力度，以3年建设为周期，落实经费投入，打造现代物流、中华茶艺、计算机网络等15个左右的新市级品牌专业。力争有1～2个新专业成为自治区的示范专业。

三、五大工程

(一)职业教育集团组建工程

按照优化结构，优势互补，提升整体竞争力的原则，以专业为纽带，以优势院校为龙头，整合柳州市职业教育资源，实现强强联合，组建柳州职业教育集团。

(二)职业教育科研和信息化建设工程

初步构建职业教育信息化平台。一是面向全市职业学校的招生就业服务网络平台；二是建立健全市职业教育科研网络。按照国家和自治区的文件规定，调整、充实、完善柳州市中等职业教育研究所和各县的职教研究机构和人员，加强各县职业教育教研的指导和辐射力度。

(三)师资队伍建设工程

进一步加大“双师型”教师培训力度，争取“双师型”教师比例提高2～4个百分点。加大市本级专业教师培训力度，力争全年专业教师培训突破200名，同时要选拔部分骨干专业优秀教师到省外挂职学习。

(四)毕业生就业工程

力争毕业生取得双证率达80％以上，毕业生初次就业率稳定在85％以上。

(五)技能人才培养培训工程

大力实施“技能型人才培养培训工程”“农村劳动力转移培训工程”“农村实用型人才培训工程”和“城市职工继续教育和再就业培训工程”，培养技能型实用人才，不断满足全市经济社会发展对多层次人才和劳动力的需求。(作者系柳州市教育局局长)

(责编黄鸿业)

加快职教中心建设步伐实现职教事业跨越发展

练国才

国务院总理温家宝在十一届全国人大二次会议的政府工作报告中明确提出：“优化教育结构，大力发展职业教育，特别要重点支持农村中等职业教育”“引导高等学校调整专业和课程设置，适应市场和经济社会发展需求”。

鹿寨职业教育中心成立于2004年5月，是整合鹿寨职业中学、县师范、县农机校、县农广校、县良种繁殖场、县机耕队6个单位合成的一所集学历教育、职业技能培训、农业科技培训和推广等功能为一体的县级职业教育中心。中心开设有数控技术应用、机械加工技术、机电技术应用、汽车运用与维修、计算机及应用、电子电器应用与维修、服装设计与工艺等11个专业。鹿寨职业教育中心将致力于完善引导性培训和职业技能培训，为培养有文化、懂技术、会经营的新型农民，推进社会主义新农村建设贡献应有的力量。

一、立足县域经济，突出专业特色

在“再造一个工业柳州”的背景下，围绕县域经济与社会发展的需要，紧扣我县主导产业、优势产业和特色产业，重点发展机械制造类专业，突出学校的办学特色，增强学校的核心竞争力。

二、探索灵活的办学模式。拓宽办学思路

积极探索“产学结合、工学结合、半工半读”的办学模式，培养面向一线的“下得去、留得住、用得上”、实践动手能力强、具有良好职业道德素质的中高级技能人才。加快校内外实习、实训基地建设，根据职业岗位的特点，通过模拟、仿真企业环境等方式，培养学生“零距离”上岗的能力。进一步做好职业技能鉴定工作，实行“学历教育与职业培训并重，学历文凭与职业资格证书并重”的制度。通过校企合作，让学生在职业岗位上直接提高实际工作能力和获取工作经验；

让教师到企业学习锻炼，参与企业的科研、培训等工作，丰富实践经验，提高教学水平。打造校园工业园区，通过与相关的行业、企业合作，共同开发专业课程，共同建设专业实训基地，共同开展职业培训，积极做好引企入校或承接企业订单，努力为企业提供技术服务，实现产学一体化。继续依托高职院校办中职，采取共建合作基地或联合办学等形式，进一步深化校际合作，推进中高职联动。

三、打造一支能力强、素质高的师资队伍

职业教育的特点决定了教师不仅要有深厚的理论功底，还应有熟练的操作技能和综合应用能力。“双师素质”的教师是中职内涵建设、提高教育教学质量的关键。要在加快提高中职师资学历层次的同时，鼓励教师通过培训、在职教育等形式参加学习、完善知识结构、提高技能水平；鼓励教师与企业合作，通过产学研结合，学习企业先进的管理理念，了解新产品、新技术、新工艺，加速知识更新。

四、不断深化教育教学综合改革

积极推进以“基础课程+核心课程+项目教学”为主要特征的教学改革。进一步加强校本课程建设，突出实践性教学环节，推行“理论与实践一体化”的教学模式，积极探索学分制管理和试行走班制、包班制，大力推行“以学生为中心、以培养综合职业能力为核心”的新型教学管理模式，做到“学用结合、学以致用”。

五、潜心教学研究。努力提高科研水平

继续加强教科研工作，努力提高学校教学科研的整体水平。重点围绕中职专业建设、课程改革、产学研结合、人才培养模式、就业创业指导、思想道德教育、学生管理等方面进行重点研究。(作者系鹿寨县教育局局长)

(责编黄鸿业)

大力发展职业教育打造人力资源的“孵化器”

罗华孔

今年，岑溪市要认真贯彻落实温家宝总理在十一届全国人大二次会议上作的政府工作报告中提出的“大力发展职业教育”的要求，以建设职教中心为切入点，进一步深化办学模式改革，从突出“上规模、有特色、重实效”上大力发展职业教育，打造人力资源开发的“孵化器”。

一、紧扣“三个关键”，破解职业教育攻坚瓶颈

围绕“职业教育攻坚”主线，紧扣教育投入、队伍建设、职校招生三个关键，着力破解“职业教育攻坚”的瓶颈。

(一)加大投入求突破

继续通过“拨筹争贷”多种渠道筹措资金，加快职教中心基础设施建设。“拨”，即把发展职业教育经费划入财政预算，按教育比例足额划拨经费。“筹”，即整合有关单位部门筹措资金。“争”，即向上级有关部门争取项目资金。“贷”，即向金融机构借贷资金。

(二)增强师能谋发展

1深化人事制度改革。一是优化职业教育专业教师配备，面向高等院校择优招聘专任教师。二是在市内选聘部分具有专业技术特长的教师到职教中心任教。三是增加教师聘用渠道，从企事业和社会各界聘用“双高人才”作兼职教师或专职教师，公开招聘具有较高实训、实操经验的企业一线技师、专家。

2打造优良的教师队伍。一是建立健全师资队伍的激励机制，以“双师型”为标准，积极开展以骨干教师为重点的全员培训。二是积极探索师资队伍建设新路子。通过公开竞聘配强学校领导班子，聘请企事业单位工程技术人员、管理人员到学校担任专、兼职教师。三是开展“师德师风”建设活动，教育广大教师树立起“以人为本”的教育思想和正确的育人观念，加大校本培训力度，打造一支能管能教的高水平教师团队。

(三)营造氛围促招生

继续下大力气，强化宣传工作。一是扩大宣传转变观念。在广大学生、家长中大力弘扬“三百六十行，行行出状元”的风尚，引导群众树立正确的教育观。二是通过举办教育论坛扩大职教影响力，吸引区内外教育专家学者、社会各界人士以及学生家长关注我市职业教育发展。三是落实奖学助学措施保人学。家庭特别困难的学生在享受国家相关资助政策的同时，由市奖学助学协会继续对其给予适当扶助，对品学兼优学生进行奖励。

二、实施“四大工程”。着力打造人力资源强市

我市将根据东部产业转移的需要，坚持“职业教育为地方经济发展服务”，以就业为导向，面向社会、面向市场，积极实施“四大工程”，着力打造人力资源强市。

(一)质量提升工程

1优化专业设置。根据东部产业转移的需要，坚持“为地方经济发展服务”，以就业为导向，面向社会、面向市场，优化专业设置。其中包括：根据产业转移动态设置专业；根据传统优势产业设置专业；根据引进培植的主导产业设置专业：为服务“三农”增设新专业。

2增强装备水平。配强装备是抓好教育质量的基础。按照职业教育攻坚的办学标准和教学学习的需求，市职教中心要继续完善各项教学设备，以满足学生实训、实习的需要，开办网上学校和网络互动课堂，深化课堂内涵建设，创新教学方法。

(二)特色办学工程

1工学结合办学。继续鼓励市职教中心组织学生通过工学结合、半工半读等方式减轻学生家庭负担，吸引贫困家庭子女报读。

2“产学研”结合。继续从高校招聘专业技术人才，发挥集研发设计、生产、科技转化为一体的家电研发中心的作用，要求职教中心主导专业教师每月投入不少于三分之一的时间到园区企业参与生产和产品的研发；学生参与新技术的应用和新产品的生产；组织企业的专业技术人员到职教中心授课。加强与高等院校和科研机构的横向联系，把工业园区作为其科研和实习基地，提交产业科研课题，并从高校引进人才，通过产学研互动，实现多方共赢目标。

3多元合作办学。一是“订单办学”。探索“双元”式职业教育模式，为企业“量体裁衣”，职教中心与工业园区“配对联婚”，工业园区为职教中心提供足够的实训基地，由职教中心为工业园区的企业提供充裕的劳动力。二是校企合作。与知名企业签订合作协议，学校将企业作为“学生实训实习基地”，利用企业的技术力量和生产设施来满足学校实践性教学的需要；企业则将学校作为人才培训基地，利用学校优良的师资和培训场所，为企业提供源源不断的人才。三是校校合作。以政府的名义与学校签订合作办学协议，由我市提供生源，经市职教中心培训后，送到合作学校进行强化培训，培养企业急需的技术人才，为产业发展提供保障。

(三)“职教培训”工程

市职教中心把教学活动与生产实践、社会培训、下岗职工再就业培训、农村劳动力转移培训、技术推广及开发、产业工人校企配送平台建设紧密联系起来，结合我市实施的“户户有就业，人人有保障”工程及工业化、城镇化建设需要，充分利用职校的培训资源优势，有计划、有组织、扎实有效地开展农村劳动力转移培训“阳光工程”工作。

(四)校本开发工程

根据企业需要和科技发展创新开发校本教材，根据“212”的任务安排“学”的内容，使教学内容紧贴产业与科技发展需要，并以方便学生学习，让学生容易学到技术和实用为原则整合教材，实现工学的有机结合。(作者系岑溪市教育局局长)

中班常规教育教案 篇3

中班常规教育教案第1篇

设计意图

新纲要中提出，理解并遵守日常生活中的基本的社会行为规则，并要求教师在共同的生活中以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人。可见，规则是保证幼儿愉快生活、交往、学习的前提，对大班幼儿进行执行规则能力的培养，具有非常重要的意义。

活动目标

1.知道生活中有许多规则要遵守，知道规则的重要性。

2.能积极参与集体活动，共同制定游戏规则。

3.体验遵守规则给活动带来快乐情绪。

4.教幼儿养成细心、认真的学习态度。

5.初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

活动过程

一、开始部分：

1.请幼儿自己拿椅子。

2.交流：取椅子的时候老师很担心，为什么?

二、基本部分：

1.请幼儿观察乘电梯视频。

交流：有什么办法解决这种拥挤。

2.幼儿体验乘坐电梯。(选7名幼儿站在垫子上坐电梯，再请其他的幼儿扮演等电梯的人)交流：想想自己是怎么做电梯?心里感觉怎么样?

3.请幼儿观看玩滑滑梯视频。

(1)谈谈自己的看法。

(2)我们应该怎么玩。

4.请幼儿观看取彩笔视频。

交流：应该怎么做?你们在生活中会排队吗?你在哪些时间会排队。

5.游戏：钻山洞的游戏。

(1)介绍游戏玩法：三个山洞都要玩到，当老师响铃鼓的时候没有玩完的也要回座位。

(2)幼儿玩钻山洞的游戏。

提问：玩山洞时出现的问题，怎么解决?需建立什么规则。(看图样)

(3)请小朋友根据自己建立的规则再玩一次。

小结：原来钻山洞的游戏需要制定规则。

(4)谈话：生活中还有哪些地方需要遵守规则?

三、结束部分：

教师总结：规则在我们生活中很重要，在生活中还有许多规则需要大家一起来遵守，他不仅会给我们生活带来方便，有时也会带来快乐，让我们一起来争做规则小标兵。让我们教室把我们知道的规则画出来。

教学反思

常规教育是幼儿从家庭进入集体生活的第一“必修课”，也是教师做好课堂管理的“基本功”。常规就是幼儿必须遵守的日常生活规则。它是幼儿园为了使幼儿使生活内容丰富而有规律，调动幼儿在一日神话活动中的主动性、积极性，培养自主性和独立性而采取的措施。幼儿常规是指对幼儿行为的标准化、具体化要求，可以理解为教师对一日活动的各个环节有序地制定一系列的行为规范，让幼儿经常固定的执行，从而形成良好的习惯。幼儿园日常生活组织要从实际出发，建立必要的常规，坚持一贯性、一致性和灵活性的原则,培养幼儿良好的习惯和初步的生活自理能力。

本学期我任教小班，小班的孩子没有中、大班孩子那么有很强的自我意识，特别是新入园的孩子，对于幼儿园里的一切，都非常的好奇，渴望去接近，去尝试。但是，同样矛盾的是，与家里不一样，家里是一个人，活动是自由的，有着自由的空间与时间。在幼儿园里，孩子们和很多的同龄孩子一样需要有一个协调一致的时间标准，同时在这个时间段里去做这件事，按同样的标准去完成。因此，他们在一开始的时候常不能忍受排队，等待或者这样做那样做的规定，还有个别孩子还会闹情绪。这些都需要老师耐心地去指导与安慰。对于小班孩子而言，养成良好的常规是最为重要的。在实践中我也在不断地反思，帮助幼儿尽快适应幼儿园的生活，建立良好的常规。

刚开始，我就进入误区，我总是想到让幼儿遵守纪律，认为教师要幼儿怎么做，幼儿就该怎么做。在幼儿自由活动时也只是一味地让幼儿“自由”活动，而没有提出任何要求，就这样“放纵”这幼儿。当幼儿出现违反常规要求的行为时我也没有及时提醒纠正，对常规的坚持不够。一段时间后我发现我班的常规没有一点改善，上课时还是很吃力。经过一段时间的反思及实践，我对我的常规教学进行一系列的改善。

首先，和幼儿建立深厚的感情，稳定幼儿情绪，适应幼儿园生活。

大班幼儿年龄小，自理能力差，大、小便不会脱裤子、提裤子，我们教师就帮助他们一个个脱、一个个提。吃饭时有的幼儿不会用匙子，就一口一口地喂等等。通过老师的关心和体贴，使幼儿在心理上感到安全、情感上得到满足。首先喜欢上幼儿园，教师就可以科学地管理幼儿，对幼儿进行教育，培养良好的常规。

其次，巧用儿歌培养幼儿良好的生活常规习惯。

大班幼儿年龄小，喜欢接受老师亲切、易懂的语言。因此我经常使用儿歌来引起幼儿的兴趣和帮助幼儿掌握生活常规的要领。如：天气渐渐冷了，孩子们都穿着大衣，如何教幼儿叠大衣呢？首先把大衣平整放好边唱儿歌边叠：“大门关关好，小手抱一抱，再来弯弯腰，衣服叠好了。”中午睡觉时幼儿就可以自己叠衣服了，虽然叠得不是很好，但通过练习，效果还是不错的。

第三，在游戏中培养幼儿良好的生活常规习惯。

游戏是幼儿一日活动的主要方式。因此，我充分利用游戏对幼儿进行生活常规教育，让幼儿在玩中学。如：中午幼儿睡觉时，老有几个幼儿睡不着，我们玩“我是一个木头人”的游戏，唱着儿歌“我是一个木头人，一不动、二不笑，三不睁开大眼睛。”这样幼儿就安静下来，一会就睡着了。

第四，以表扬为主的.教育方法来培养幼儿良好的常规习惯。

由于幼儿年龄小，自控能力弱，在遵守常规方面还需教师不断的提醒。对于小班这个年龄段的幼儿来说，引导幼儿遵守常规的最有效的办法要算鼓励与称赞了。我班幼儿在吃饭时，弄得桌上、地上全是饭粒，这一直是不好解决的问题。为此，我在幼儿吃饭时经常表扬那些吃饭较干净、讲究卫生的幼儿。“XXX吃饭吃得真干净，桌上、地上一个饭粒也没有，她吃得多香啊！今天我们来请吃饭干净的小朋友当老师的小帮手。”这时，幼儿们都一口口慢慢地吃着，生怕饭粒掉在桌上、地上。吃完饭的幼儿还主动跑过来跟我讲：“老师!我吃得可干净了，没有把饭掉到桌上。”

第五，家园配合共同培养幼儿良好的常规习惯。

培养幼儿常规要重视家园配合，特别是小班，初入园时，家长担心幼儿的生活起居。针对这样的情况，我利用家长早、晚接送孩子的机会，帮助家长了解幼儿园做好家园配合是培养幼儿一日生活常规的手段。家长往往能够看到孩子的优点，却容易忽视孩子的缺点，教师要及时与家长进行沟通。

当然，持之以恒是非常重要的，幼儿年龄小，对一些常规正确与否没有准确概念对于幼儿不良的习惯教师不能简单的指责、阻止。而应正确的讲解示范使与幼儿形成正向概念，有一个可效仿的榜样。对幼儿的行为常抓不懈，当幼儿出现违反规范要求的行为时，教师要及时提醒纠正。

总之，常规就是幼儿必须遵守的日常生活规矩。它是幼儿园为了使幼儿的生活内容丰富而有规律，调动幼儿在一日生活活动中的主动性、积极性，培养自主性和独立性而采取的措施。同时，幼儿期是培养良好习惯的关键时期，良好的常规有利于促进幼儿良好习惯的形成，使幼儿终身受益。因此我们必须重视幼儿常规的培养。

幼儿一日常规的培养并不是通过几星期、几个月就能达到最终目标的，因为随着幼儿年龄的增长，对他的要求也会越来越高。我们必须坚持日日规范、周周规范、月月规范，绝不能时而严时而松，这样不但不利于常规的培养，反而让孩子更难去规范自己的学习习惯和生活习惯。坚持不懈，持之以恒，才能在幼儿一日常规的培养上取得实效。

在幼儿的一日生活中，我们教师只要时刻关注幼儿，用我们的爱心、细心和耐心认真对待每一位幼儿，时刻把常规放在首位，那么幼儿的日常生活规范就会逐步养成，并越做越好。

中班常规教育教案第2篇

【活动目标】

1、掌握安全玩滑滑梯和攀爬架的正确方面，并能在日常活动中遵守安全玩法。

2、能对玩户外器械过程中德各种行为作出是否安全的判断。

【活动准备】

教学挂图和幼儿用书。

【活动过程】

1、组织幼儿玩滑滑梯和攀爬架等器械。

师：小朋友们，你们喜欢玩滑滑梯和攀爬架吗？玩滑滑梯和攀爬架的时候要注意哪些事情？怎样玩才是安全的呢？

2、请幼儿玩滑滑梯和攀爬架等器械。

引导幼儿阅读教学挂图滑滑梯部分。

师：

（1）你刚才是怎么玩滑滑梯的？

（2）图画中德小朋友是怎么玩滑滑梯的？

（3）头朝下玩滑梯可能会发生什么事情？

（4）从滑梯下面往上爬，可能会发生什么事情？

（5）你喜欢哪一个小朋友？为什么？

3、引导幼儿阅读教学挂图攀爬架部分。

师：

（1）我们小朋友是怎么玩攀爬架的？

（2）这幅图画中的小朋友是怎么玩攀爬架的？

（3）挤在一起玩攀爬架会发生什么事情？

（4）你喜欢哪一个小朋友？为什么？

4、教师帮助幼儿总结玩户外器械的注意事项，并引导幼儿在儿歌的帮助下掌握安全注意点。

（1）师：我们在玩滑滑梯的时候要一个接一个地排队，大家轮流玩。注意不能头朝下玩滑梯，也不能从滑梯下面往上爬。玩攀爬架的时候要等前面的小朋友爬上去了自己再爬，不要挤在一起。

（2）教师引导幼儿学习儿歌。

（3）教师带领幼儿再次玩滑滑梯和攀爬架等器械，一边玩一边念儿歌。

教学变式

有条件的幼儿园，教师可准备数码相机，抓拍幼儿在玩滑梯和攀爬架中的正确或错误的行为，在教学过程中和挂图上的行为一一对应，帮助幼儿更清楚地认识自己的行为。

家园共育

家长有时会再接幼儿离园的时候带幼儿玩幼儿园里的户外器械，也会带幼儿玩公园或社区里的户外器械，在这些非教师组织的活动中家长仍徐贯彻幼儿园关于户外器械活动的要求，保证对孩子要求的一致性。

中班常规教育教案第3篇

教学目标：

1、提高安全意识，学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。

2、初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意识。

3、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

教学重点：

学习溺水安全的基本知识，培养有关防范力。

教学过程：

一、谈话引入小朋友，现在是什么季节？对，现在是夏季，天气渐渐变得很热了，你们热了怎么办？可是今年有好几个小朋友因为热就悄悄去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗？告诉你们，今年涪陵有好几个小孩下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。他们好可怜，老师伤心，他们的爸爸妈妈也很伤心。

二、防溺水教育小朋友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢？我认为应做到以下几点：

（一）、老师先向幼儿讲几点防溺水的知识要点

（1）教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。

（2）教育幼儿在来园、离园的途中千万勿去玩水，下江游泳。

（3）我们是幼儿园的小朋友，很多同学都不会游泳，如果发现有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救，应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。

（二）、老师谈谈事例，并由幼儿扮演小品本学期××学校在周末，几名幼儿到讲河边钓鱼玩，有两名幼儿不慎溺水死亡。这个悲惨的事实告诉我们了什么？这几个同学违反了哪些安全规则？我们应如何遵守安全规则。

（1）议一议：这几个小朋友违反了哪些安全规则？我们应如何遵守安全规则？

（2）把小朋友的错误纠正过来。

（3）由这个事实谈谈我们的心得体会。

（三）、说一说说说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生。

三、小结：

（1）通过这节课的学习，你懂得了什么？

（2）教师小结：人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望你们通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。

中班常规教育教案第4篇

今天是开学的第一天，为了大家有一个好的学习环境，有一个好的身体，在本学期中再次取得好的成绩，在这里我们上开学第一课———安全课，教育主题是“强化安全管理、共建和谐班级”。

大家都知道“关爱生命、安全第一、预防为主”是我们安全工作的宗旨，全国每年小学生发生安全事故达万起，死亡人数在千人以上，其中中小学生的交通事故占有55%以上，数字触目惊心，一个社会死了一个人可能不算什么，可对死伤的每一个家庭，那是多么的惨痛，因此我们大声疾呼：全体同学一定要树立安全意识，珍惜生命，关爱他人。今天，我在这里再次提醒大家：安全是生命之水，文明是幸福之源！那么，如何做好安全工作呢？我认为从下列几方面做起：

一、交通安全

1、要遵守交通法规，基本常识有：行人靠右行，不闯红灯，不跨越护栏，横穿路心时要左顾右盼看是否有车辆经过，不脱把骑车，不骑“英雄”车，不跳车，不扒车，不乘坐“三无车”。

2、十二周岁以下的学生不准骑自行车。更不准在公路上，追、打、攆、跑。不在公路上做游戏等。

3、来校、回家做到文明行路，不乘坐农用车辆、无牌无证车辆，不乘坐超载车辆；不得设置路障，两人成排，三人成行，公路右行。

4、开展“大手拉小手”活动，意思是要求各个同学回家之后要向家长宣传交通法规，一些家长交通安全意识差，很容易造成交通事故。

二、食品卫生安全

现正逢秋季，是各种肠道病等高发期，各个同学要注意身体，要求每个同学做到：

1、讲究个人卫生，常洗手、常洗头、常洗衣服、常剪指甲，被褥要整洁并要常晒。

2、加强体育锻炼，按时集队、跑步或做操，增强身体免疫能力。

3、不提倡吃零食，更不要吃不卫生的食品，以防因吃不卫生的食品而引发疾病。要

养成勤俭节约的好习惯。

4、讲究环境卫生，（1）、不随地吐痰，不随地大小便，不随地抛包装袋、废纸等杂物。

（2）、要讲究环境卫生。

（3）、负责的值日生每天保证室内整洁卫生，每天开门开窗，保证室内通风。

三、校园安全

各个同学要严守《小学生日常行为规范》，从小养成良好的生活行为习惯，具体而言：

1、禁止携带管制刀具、有伤害他人的一切工具进入校园，刻、铅笔小刀、水果刀也不准带进校园。

2、禁止携带火种进入校园。

3、禁止玩耍有危害性的玩具进入校园，如小枪、弹弓等。

4、团结同学，和同学和睦相处，善于化解同学之间的矛盾。严禁打架、骂人。打架往往是从骂人开始的，而有些同学骂人已成口头蝉，极不文明，我认为，骂人和打架一样，是一个人智力极度低下的表现。不因小事和同学争吵，不打架斗殴，不能寻衅滋事，引发矛盾，不在在校园内外发生暴力行为，争做文明的小学生。

5、禁止攀爬高层和危险物。

6、禁止在池塘边、小桥上玩耍。严禁私自下河下塘洗澡。

7、安全用电，禁止接触电源。

①不能接近、触摸电源和电器。

②不要用湿手，湿布触摸、擦拭电器外壳，更不能在电线上晾衣服或悬挂物体，或将电线直接挂在铁钉上。

③发现绝层损坏的电线、灯头、开头、插座要及时报告，请电工检修，切勿乱动。

④同学们不得在配电房、变压器周围逗留，更不能攀爬变压器，不得把其他物体抛向变压器及配电房内，不得乱动电气设备。

⑤万一遇有电气设施引起的火灾，要迅速切断电源，然后再灭火。

⑥发现有人触电时，要先拉闸断电源，如果拉闸不方便，快用木棒（干燥的木棒）挑开线，使触电者尽快脱离电源，再采取其它抢救措施

8、请同学们在课间不做剧烈的活动，避免发生各种伤害事故；上下楼梯靠右走，做到“右行礼让”；不追逐嬉戏，不打闹，不攀高，不拥挤，不抢道；不在教学楼内打球、踢球、做游戏。

9、禁止到危险建筑物（生活区的大礼堂、堂殿）周围玩耍。更不准穿越警戒线进入里面。

10、禁止在楼道上逗留，上下楼要有秩序。

11、禁止学生家长的一切车辆进入校园。

12、下午放学后，禁止在学校和路上逗留。禁止学生在上课期间不请假回家，擅自离校。周一进了校门，就不准随便离校，真要离校，必须请假，经批准后方可离校。否则，擅自离校后发生的一切后果自负。与学校无关。

中班常规教育教案第5篇

作为一位不辞辛劳的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编为大家收集的中班安全教育活动教案《遵守交通规则》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

活动目标：

1、初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识。

2、培养自立、自卫的安全保护意识。遵守交通规则。

3、培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力。

活动重难点：

1、确立自立、自卫的安全保护意识。

2、能认识有关的`交通标志、交通设施。

3、人行道与人行横道的区别。

活动准备：

1、红黄绿号牌一套。

2、教学课件、布置场景。

活动过程：

（一）创设情景。

1、看录像《篮球女孩》。

2、小朋友们，看完刚才的录像，你知道这个小女孩是用什么走路的吗？这样的走路方式会给她带来哪些困难呢？是什么造成她今天的样子呢？

3、小结后开始新课《平安回家》。出示课题：遵守交通规则。

（二）看动画——《学会走路》（出示课件）刚才你听到和看到了有关交通安全的哪些内容呢？细心、爱观察的小朋友肯定发现了在我们放学回家的道路两旁常有竖着的提醒大家注意的交通牌子，知道它们叫什么吗？（交通标志）。对，为了保证交通安全，我们除了要知道一些简单的交通安全知识外，我们还得认识一些常见的交通标志，才能安全行走。

（三）认识交通安全标志

1、今天老师请来了一位标志小客人到我们班，小朋友想认识它吗？看，她来了。

2、幼儿戴红绿灯头饰上台，自我介绍：我是红绿灯，十字路口总指挥，考考小朋友，看到我要怎样做？红灯（停）绿灯（行）黄灯（等一等）你们回答得真好，想和我做朋友吗？我们一起做个游戏成为好朋友吧！我说红灯，大家回答停，做立正动作，绿灯行，做跑步动作，黄灯等一等，叉腰站好。

3、扮演红绿灯小朋友：我们大家成了好朋友，下面我还想介绍几位我们家族里的好朋友让大家认识，这几位朋友大家平时应该见过面，可是你了解它吗？（出示路牌、禁止通行等标志。）提问你在哪里见过它？它的任务是什么？小朋友对我们标志家族的了解还真不少！我们永远都是好朋友！（讲规则，小组讨论扮演角色，做游戏）

（四）游戏——我会过马路

1、设置过马路场景，学生体验。

2、幼儿分为行人、学生过马路，然后回到座位。师：你们刚才是怎么过马路的呢？说得好的同学老师将为他颁发一颗交通安全星。（指名说说。）

3、小结：我们班的小朋友们真聪明，不但学会了认识交通标志，还会按规定行走，安全回家。

中班常规教育教案第6篇

活动目标：

1、知道如何向别人介绍自己。

2、愿意在集体面前介绍自己，并初步了解班级的其他同伴。

3、于和同伴、老师交往，体验作为集体生活中的一员的快乐生活。

重点难点：

重难点：怎样自我介绍，与同伴交流，体验集体生活。

活动准备：

1、板书

2、白纸、勾线笔若干。

活动过程：

1、组织教学。

2、教师自我介绍，与幼儿交朋友。

a、教师：小朋友们，欢迎你们来到一个新的集体。我是你们的老师，我们以后就要一起学习、生活一学年。你们遇到什么困难可以来找我，希望我们能成为好朋友，好吗？

b、出示板书，向幼儿介绍自己的工作、兴趣、爱好等。

c、教师鼓励幼儿在集体面前进行自我介绍。

d、师小结：自我介绍的时候声音要响亮，可以介绍自己的姓名、以前所在班级和现在所在班级等。还有介绍自己的兴趣爱好，以便让大家更加了解自己。

3、引导幼儿利用纸和笔制作自己的“名片”。

4、幼儿分组与同伴相互介绍、相互了解。

5、每组推荐一名幼儿在集体面前进行自我介绍。

6、以儿歌“找朋友”的方式结束活动。

中班常规教育教案第7篇

活动目的：

学习校园安全知识，认识安全警示牌，对学生进行安全教育，防患于未然。

活动对象：

五年级三班全体学生

活动地点：

教室

活动准备：

安全知识、警示牌

活动过程：

一、导入班会

男：我们青少年是祖国的花朵，是祖国的未来，我们的安全倍受家人、老师的关注。

女：“同学们，下课不要拥挤，不要追逐打闹”这是老师们每天都要对我们说的话。

合：让我们安全记心中，记住人生美好，步步小心。五年级二班《校园安全》主题班会现在开始。

二、学习安全知识

女：同学们，你们看，碧绿的大海里，鱼儿在自由自在地遨游。你们听，蔚蓝的天空下，鸟儿在欢快地歌唱。每当清晨，当朝霞映红了我的双颊，当树上的小鸟叫醒了我的梦想。当我迈着轻快的步伐来到学校。我们知道新的一天开始了。作为学生，我们更多时间都是在校园里度过的。我们应该怎样做呢？

1、日常行为安全：不携带刀具、火种或其它危险品进入校园；严禁勾引校外人员来校滋事、打架；不进网吧、游戏室、歌舞厅等娱乐场所；不在楼梯、走廊上打闹、挤搡；上下楼梯靠右行，不拥挤、不抢行。

2、体育课、实验课安全：上体育课时，要有防范意识，不随意投掷器材。实验课时要严格操作程序，按规范操作，不随意动用器材和药品，不携带任何化学药品出实验室。

3、集体活动安全：班级、年级组织的户外活动、社会活动等，要事先制定好活动安全方案报经上级批准后方可进行。

4、心理健康安全：教师要提高心理健康教育的基本技能，对心理上出现问题的学生要给予更多的关爱，积极疏导化解，不能采用简单粗暴的方法，严禁体罚、变相体罚学生或其他侮辱学生人格尊严的行为。学生心理上出现问题可采取适当方法加以排解，如可找老师、家长、学生、朋友等倾诉。

5、安全顺口溜：

上课小腿莫伸长，走廊狭窄不疯狂。

上下楼梯靠右走，危险游戏一扫光。

同学之间有磨擦，宽容谦让是良方。

三、安全知识问答

1、请同学们猜猜这些警示牌是什么意思。（出示警示牌，学生指认）

在日常生活中，像这样的警示牌还有很多很多，它们时时刻刻提醒着我们注意安全，同学们可要留心观察呀！但并不是每个地方都有警示牌来提醒我们，在没有警示牌的地方，我们更应该细心观察，加倍小心，尽量避免受伤。

2、像这种情况，我们班发生过吗？

a、用铅笔或其它尖锐的东西互相打闹。

b、在教室里互相追赶。

这样做对吗？为什么？（学生回答）

3、在我们学校还有许多地方需要注意安全，找一找哪个地方需要注意安全？（同学自由发言）

师小结：同学们找的这些安全隐患非常好，是学校的问题下课后老师会及时向学校领导反映，自己的问题可要及时改正，防患于未然。

4、安全知识问答。

四、班会尾声

班主任讲话：同学们，你们这次班会开得非常成功。通过这次班会，我们学到了许多安全知识，希望同学们在学校能够自觉遵守安全规则。珍爱生命，把安全牢记心中。时时刻刻注意安全。

在《祝你平安》的歌曲中结束本次班会。

中班常规教育教案第8篇

教育内容：

家庭、学校、社会安全

教育目标：

1、充分认识安全工作的重要意义。

2、在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。

3、进行预防灾害，防“溺水教育的教育。

教学过程：

一、导入：

新的学期又开始了，我们将一起开始快乐而有紧张的学习生活，在开学之初，我们首先要提的就是安全，因为不论是国家还是家庭，都希望你们安全的生活和学习。

二、小学生应注意安全的地方：

1、学生讨论。

作为小学生，我们应从哪些方面注意安全？

2、集体归纳。

（1）人身安全，在校园内或公路上不追逐打闹；不在楼道内做游戏；上下楼梯靠右行；劳动时，不挥舞劳动工具，以免误伤他人；不与社会上不三不四的人交往，特别是吸毒者；课外不玩火，不玩火。

（2）交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，上、下坡要下车，通过公路要做到一停二看三通过。

（3）饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。

三、学生自查

哪些方面未做好，今后要加强注意。

中班常规教育教案第9篇

活动目标：

1、培养幼儿一些简单的消防知识，知道着火要打电话“119”、碰到劫匪打电话“110”、有人生病打电话“120”。

2、让幼儿知道一人在家不能玩火。

3、让幼儿知道如发生火灾等事件该如何逃离。

活动准备：

魔术箱、各种汽车图片、儿歌、图片

活动过程：

1、用变魔术的方法出示图片，并引起幼儿兴趣。

教师：小朋友，今天我带来了一个魔术箱，让我来变一个魔术，看看变出来些什么？“我变，我变，我变变变。”

教师小结：公共汽车是座人的，警车是抓人的，救护车是救人的，消防车是灭火的。

2、通过故事让幼儿进一步了解一人在家不能玩火。

教师小结：小朋友们一人在家不能玩火，万一着火的话要拨打电话“119”，记住要说清楚你的家庭住址，住在那一条路，几弄几号。（110、120同上）

3、通过游戏的方法，让幼儿学习一些简单的防火措施。

4、教师小结评价。

教师：我们现在都是大孩子了，都知道一人在家要注意安全，那我们的小弟弟小妹妹们都不知道这些知识，我们以后要常常提醒他们，去关心他们，做一个小弟弟小妹妹们都喜欢的大姐姐大哥哥。

常规教育主题班会教案 篇4

教育目的：

1、通过本次主题班会，使学生进一步了解良好的学习习惯对自己今后的成长的重要作用，为使自己走向成功奠定基础，因此要从现在做起，从我做起。

2、让学生能够辨识好的学习习惯呵不良的学习习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。活动过程：

一、班主任谈话：新的学期开始了，同学们通过这些年的学习掌握了很多丰富的知识，使自己能更好的适应社会生活。好的学习习惯和常规却不是人人都能做到的一件事。一个好的科学的学习习惯和生活习惯，使我们学得轻松安闲，又利于身心健康发展。今天我们班会的主题就是讨论怎样养成良好的学习习惯和生活习惯。

二、主持人：讨论几个问题：

1、课前，我们该怎样做？

让学生讨论、发言。【安全、习惯常规教育主题班会教案】（1）课前预习，首先要熟读课文，学会带着问题学习：（2）课前预习备好学习用品，静待老师上课，下面我们看看这些同学做得好不好（指名学生叙述事例，让学生辨别正误。）A、上课前老师正要走进教室，只见教室内几位同学追逐打闹，其他同学呐喊助威。

B、上课铃响了，某同学还在校园内慢悠悠地走，而且经常迟到。C、上课前，小红把学习用品预备好，在认真的预习课文：她的同桌桌面上干干净净，还在玩电子表。同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有？在认为自己在课前学习习惯做得怎样？知道自己的努力方向了吗？有则改之无则加勉。

2、课堂上我们该怎样做？ 学生讨论发言。

（1）上课认真听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考：回答问题要起立，声音洪亮：要发言，先举手。

（2）上课坐姿要端正，读写姿势要正确，努力做到“三个一”。【常规教育主题班会教案】文章常规教育主题班会教案出自让学生说出那“三个一”

（3）做也要字体端正，规范，书写格式正确，纸面清洁，写作业时不三心二意。下面我们看看这些同学做得好不好？（指名学生叙述事例，让学生辨别正误）

A、课堂上，老师在讲课，下面的同学在小声说话，有的在做小动作，有的在东张西望，有的在偷吃东西，有的趴在桌子上睡大觉。B、课堂上，老师子在提问问题，甲同学积极举手发言，回答问题声音洪亮：乙同学低下头，老师叫到时，慢腾腾的站起来，回答问题声音特别小。

C、课堂上，甲同学认真写字，纸面清洁：乙同学边写边玩，用脏乎乎的橡皮擦子，纸面像个大花猫。同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有？你认为自己在课堂上做得怎样？还有哪些地方需要改进？

3、课后，我们该怎样做？ 学生讨论、发言

（1）先复习课堂上所学的知识，然后在做作业。

（2）按时、独立、认真完成作业、下面我们再看看这些同学做得好不好？（指名学生叙述事例，让学生辨别正误，问问同学们有无这种情况）A、张钊硕同学边走路边看书，非常认真：李桂贤同学在边看书边吃饭；汪悦宁同学在行驶的公共汽车上看书；刘子阳同学在黑暗的屋子里看书；史慧鑫同学在刺眼的阳光下读书；赵子翔躺在床上看书；曹佳明边看电视边写作业。

B、小明认真独力完成作业，再出去玩；小华让哥哥帮他把作业做完；休息日两天，小刚玩得开心极了。明天就要上学了，今晚拿急急忙忙把作业完成；老师布置的作业小玲从来不做。

4、考试时，我们该怎么做？

让学生讨论发言。【常规教育主题班会教案】主题班会。仔细审题，认真答卷；自己做自己的，不看书，不交头接耳，不东张西望。

5、课间活动我们应该怎么做？

①靠右侧下楼梯②站队快、静、齐③课间做安全游戏，包括跳绳、打口袋、踢毽子④不在台阶上蹦跳⑤不上较高的体育器械玩耍。

三、班主任小结：

通过这一节课的学习，我们进一步明确了课堂和课间活动时该怎么做，并敢于剖析自己的不足，指明了努力的方向，将起到防微杜渐的作用。

初中常规教育班会教案 篇5

经过一个半学期的努力，本班学生转变了先前对于班集体缺乏责任意识的状况，在言行举止诸方面约束自身，较好地做到了对集体负责，班级也连续四次获得了流动红旗。但是，在与学生和家长的交流接触中，我发现本班学生在对家庭负责这方面做得较差，原因存在于学生、家长等诸多方面。对家庭负责是对孩子责任感教育的一个重要组成部分，对于三年级的学生来说，教育他们养成对家庭负责的意识关系到孩子的健康成长，对于孩子的身心大有裨益。

二、班会目的：

通过本次主题班会，使同学们明白为什么要对家庭负责及其小学生对家庭负责的具体表现，并通过家长问卷中孩子“对家庭负责”的具体体现让学生比较清晰地了解“对家庭负责”的内涵;在此基础上，通过案例分析深入探讨学生对家庭缺乏责任心的原因所在，让学生体会老师和父母的期望，并通过视频进行情感升华，增强学生的家庭责任意识。

三、班会准备：

1、明确班会主题：“对家庭负责”，并让学生围绕主题进行思考，重点放在反思自己的行为方面。

2、编写剧本，组织学生排练小品《回家之后》。

3、设计了一份以“对家庭负责”为主题的调查问卷，让学生家长配合作答。

4、搜索与班会主题相契合的视频《天下父母心》。

5、制作相应的PPT。

四、班会过程：

活动环节设计意图

1、谈话导入通过温馨的音乐和主题词，使学生迅速融入情境，进入主题讨论。

2、小品表演：《回家之后》。

3、交流讨论：你觉得小品主人公哪些方面做得不好?

4、指名交流：类似的言行举止是否也存在于你们身上?由小品引出话题，让学生结合自己的生活实际，谈谈自己的所作所为。采用学生喜闻乐见的形式，用参与的方法、讨论的方法，使学生乐于参与，让学生真正动起来，用心去看、去想，在小品中学会辨析行为的对错，增强活动的有效性。

5、怎样做才叫对家庭负责?

交流，随机板书。师小结。

6、对家庭负责可以体现在哪些方面?让我们来看看爸爸妈妈的想法。出示PPT。

7、有些同学在这些方面做得很不错，下面我就一些同学选择其中的一、两点，谈谈她是如何对家庭负责的。在学生感性辨析行为对错的基础上，引导学生理性思考其对家庭负责的具体表现，并通过展示家长对此问题的看法，让他们进一步了解家长的想法。在此基础上，邀请榜样结合自身行为谈谈是如何做到对家庭负责，真正做到让学生乐于参与，自主体验、有所感悟，从中受益。

8、老师的疑问：为什么有些同学这方面做得很好，而有些同学却缺乏应有的责任心?为什么有些同学在学校表现不错，回到家却完全变成另外一个人?

9、思考原因，讨论交流，随进板书。在榜样介绍经验的基础上，进一步挖掘部分学生对家庭缺乏责任心的原因，进行归因分析，让学生明晰对该问题的认识，从而针对性地寻找自身存在的问题。

10、老师的期望。

11、播放视频：天下父母心。

12、结合视频谈谈观后感。

13、出示父母的期望，让学生自己读读，并简要谈谈感受。在辨析什么叫对家庭负责与理性分析如何做到对家庭负责的基础上，通过视频播放进行情感升华，让学生体会父母对子女的爱，亲自读读父母对自己的期望，为他们由爱父母到承担对父母、对家庭的责任奠定良好的感情基础。

五、班会效果

活动圆满完成。学生通过活动得到真切的情感体验，对如何对家庭负责有了深刻的认识，并承诺将付诸于行动。本次班会为学生明确了正确的思想观念和道德价值取向，促进学生思想道德素质的提高。

六、反思重建