知行合一全民读书活动总结

知行合一全民读书活动总结（精选12篇）

知行合一全民读书活动总结 篇1

活动总结及2012活动计划

为进一步激发干部职工读书热情，引导XXXX干部读书尚学、增智明理、提高素质，在市委、市政府统一部署下，XXX市XX局从5月至12月，广泛开展“知行合一”全民读书活动。广大干部职工通过学习与实践相结合，提高了素质，推进了工作。现将活动主要情况总结及下活动计划如下：

一、高度重视，广泛宣传，营造读书学习的良好氛围 XXX市XX局领导高度重视读书活动，及时召开了班子会、机关会，成立领导小组，层层落实责任。广泛宣传，按照科学发展观要求，围绕市委、市政府中心工作目标，以“阅读、提升、和谐”为主题，激发广大干部职工读书热情，以具体行动响应市委号召，大力推进全民读书热潮，使读书活动贴近广大群众，融入生活，形成了学以增智、学以立德、学以怡情、学以致用的全民读书氛围。

二、加强领导，严密组织，确保读书活动的顺利开展 为确保读书活动有效、规范、深入、有序地开展，市XX局根据活动方案，组织机关各科室层层落实工作任务，确保了读书活动的顺利实施。同时积极参与有关部门组织开展的各项活动，在局机关内外营造出读书尚学的文化氛围。

三、内容丰富、形式多样、效果显著

在本次读书活动中，着眼于提高干部素质和促进工作发展，以形成人人读书，终身学习的目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，收到了良好的效果。

（一）开展了“四个一”活动。活动期间，各科室干部每人读一本好书，写一篇读书心得，收看一次读书节目，参与一项主题活动。同时，全局干部职工参与了XXX市有关部门组织的“五个一百”（推荐百部经典名著、播放百场经典电影、诵读百首经典诗词、组织百场红歌大家唱、举行百场红色故事会）工程活动，结合XX宣传工作深入农村、社区、工厂、学校，充分利用城市广场、乡村小舞台、社区活动室和校园课堂等场地，通过举办读书交流会、电影专场、诗词朗诵会、歌会、故事会等形式进行法制宣传，并组织干部参加了全市全民读书活动启动仪式、“保护版权、从我做起”活动、“燃烧激情，无愧时代” 系列活动、城市广场职工群众文体活动、“党在我心中”全市诗词创作及书法比赛、庆祝建党90周年红歌合唱比赛及党代会知识竞赛活动。

（二）成功XXX市XXXX系统第七届论文征文比赛和庆祝建党90周年征文活动。今年是中国共产党成立90周年，为大力弘扬光荣传统，教育、引导全市XXXX系统干部职工坚定不移地做中国特色社会主义事业的建设者、捍卫者，根据自治区XX厅的要求，结合我市实际，我局于5、6月份组织开展了XXXX系统第七届论文比赛和纪庆祝建党90周年征文活动，活动共征集到文稿56篇，参赛作品思想正确，观点鲜明，文风朴实，表述生动，情感真挚，富有文采，干部职工

或通过个人的亲身经历和所见所闻，赞美了新旧中国天翻地覆的变化，特别是改革开放以来我市人民生活的巨大变化，讴歌了党的丰功伟绩，或通过叙述自己阅读党的历史知识、党的创新理论等的思想感受，以及参加“高举旗帜，坚定信念，树满意XXXX新形象”主题教育实践活动的心得体会；或记叙自己学习先进模范人物的思想感受，特别是身边共产党人在平凡的岗位上全心全意为人民服务事迹对自己的感动，从理论层面深入系统地总结了新中国成立以来广西经济社会发展特别是司法行政工作的历史进程、宝贵经验和取得的巨大成就，表达了自己对中华民族伟大复兴的期盼及对建设“民本防港，和谐崛起”的向往。

（三）配合挂钩村抓好文化建设。今年来，我XX局党组班子成员多次带领单位党员干部前往挂钩联系点XX村看望慰问村干部、共产党员和困难群众，为该村“六统强基”工程全面推进出谋划策，重点帮建了农家书屋、戏台、篮球场等文体设施。为帮助当地群众掌握更多的致富技术，我局向该村农家书屋赠送1000册农村实用技术书籍。多次组织干部职工篮球队到XX村新建成的篮球场与村篮球队举行篮球友谊赛，进一步增进双方的了解和友谊，丰富XX村群众的精神文化生活。

（四）唱响红色旋律，传承红色革命精神。6月28日下午，市XX局隆重举行“唱红歌、颂党恩、跟党走”红歌大赛。来自市XX局、各县市区XX局及市直各XXXX机构的14支参赛队伍、共1500余人参加表演。《没有共产党就没有新中国》、《唱支山歌给党听》、《团结就是力量》„„各参赛队怀着对党和国家的满腔热爱，时而演绎经典，追忆先贤先烈，时而赞美祖国壮丽河山，抒发对国家民族的无限热爱，时而歌颂党的丰功伟绩和改革开放以来的巨大成就。在历时3个小时的比赛中，各参赛队伍唱响了共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好的时代主旋律，这次红歌大赛不仅给司法行政干部提供了一个展示嘹亮歌喉的平台，还弘扬了革命传统精神，净化了心灵，让大家对红歌精神及红色革命有了更深的了解，充分展现了司法行政干警和法律服务工作者爱党爱国、健康向上的精神风貌。

四、2012“知行合一”全民读书活动工作计划

（一）积极参加“五个一百”工程活动。组织全体干部职工积极参加XXX市有关部门组织的“五个一百”（推荐百部经典名著、播放百场经典电影、诵读百首经典诗词、组织百场红歌大家唱、举行百场红色故事会）工程活动，结合XX宣传工作深入农村、社区、工厂、学校，充分利用城市广场、乡村小舞台、社区活动室和校园课堂等场地，通过举办读书交流会、电影专场、诗词朗诵会、歌会、故事会等形式，引导群众多读、多看、多听、多唱、多讲，进一步了解经典，使中华文化精髓和革命传统思想在群众中深入扎根。该项活动由XX科负责。

（二）组织参与评选“五个十佳”活动：通过开展评比，从XXXX队伍中发掘一批献爱心、显孝心、讲诚信、乐藏书、爱读书的先进典型，形成学先进，当先进的氛围，唱响时代主旋律。该项活动由政治部负责。

（三）开展“城乡文明同行”主题实践活动。

一是与本局挂钩村（XX镇XX村）推进“六统强基”工程。在做好结对帮扶的同时，开展一次送书活动，本局单位的领导、干部职工平均每人向挂钩村赠送一本书。

二是结合“结对搬迁户、情暖百姓心”开展送图书活动。在开展慰问活动同时开展送温暖、送图书活动，向每个结对户赠送10本书。

三是参与开展“三下乡”活动。在乡村大力倡导文明新风、健康生活，配合挂钩村开展主要内容包括道德规范、政策法纪、科技知识、卫生健康、文学艺术的“乡村课堂”活动。

四是建好挂钩村农家书屋。积极配合有关部门建好农家书屋，确保实现有价值2万元的图书。

以上四项活动由局办公室、计财科负责组织落实。

（四）发动干部职工积极参加市统一组织的活动。干部职工要踊跃参加全市全民读书活动启动仪式、“保护版权、从我做起”活动、“燃烧激情，无愧时代” 系列活动、城市广场职工群众文体活动、“党在我心中”全市诗词创作及书法比赛、红歌合唱比赛及党代会知识竞赛活动等。本项活动由政治部牵头落实。

XXX市XX局

知行合一全民读书活动总结 篇2

“书香三晋文明社会”全民阅读报刊行活动总结表彰山西1 0位“最美读书人”2 0 1 5年9月2 3日, “书香三晋.文明社会”全民阅读报刊行活动总结徑“琅美读书人”报告会在山西省图书馆报告厅举行。中共山西省委宣传部常务副部长李高山、山西搭新闻出版广电局局长齐峰出席会议。为进一步贯彻落实党中央、国务院和中共山西省委、山西肖人民政府关于倡导和开展全民阅读的战辂部署, 为第二十五届全国图书交易博览会和第二届山西文化产业博览交易会凭造浓厚阅读氛围, 中共山西省委宜传部、山西省新闻出版广电局、山西省总工会、山西街团委'山西省妇联、山西日报报业笫团、山西出版传媒馆团联合开展了“书香三晋•文明社会”全民阅读报刊行活动。作为第二十五届全国图书交易博览会召开前夕与阅读相关的一项盛車, 各主办单位高度里视, 精心组织, 周密部罟, 通力合作;承办、协办单位认^落实•全力以赴;全省7 7家报纸出版单位、2 0 0家期刊出版单位全部参与到"书香三晋•文明社会”全民阅读报刊行活动中来, 宜传发动、寻访采写、茁点报道扎实进行。经过各报刊出版单位内部遇选后, 1 8 7家报刊出版单位共推荐报送"堪美读书人”3 0 1人。经初评、终评两轮严格评审, 山西省1〇位“最美读书人”锻终揭晓。他们是:魏存庆、张梅霞、杨清吳、郭恒勋、郑宝兰、李®、牛爱科、孟祥瑞、杜德逮、李剑。李高山在总结会上要求, 山西省报刊出版单位要以此次总结表彰会和在山西省举办的第二十五届全国图书交易博览会为契机, 继续深入开展"书吞三晋.文明社会”全民阅读报刊行活动, 将此项活动打造成山西省一张光彩夺目的文化名片•大力倡导全民阅读, 全力营造全社会索尚学习、热爱阅读、文明生活的良好氛围•更好肩负起“茁民强省•文化先行"的使命责任, 为"净化政治生态、实现弊革风清、重塑山西形象、促进苗民强崙”贡献力量。tjmmk

王阳明知行合一读书心得 篇3

在《知行合一王阳明》一书中，介绍了从王阳明生平伴随着心学的萌芽、初露头角、成熟的过程，让人更好的理解王阳明的“知行合一”。而我更关注的是王阳明的一生。在他的前半生，应该是在“龙场悟道”之前，他随性但是有想法，执着又心高气傲。他精通儒学、朱熹理学，钻研科举、道教、佛教及军事。虽然前半生毫无成就，但是也为他后来的理论成就和军事治国成就奠定了基础。在他的后半生，虽然身体状况每况愈下，但是却拖着疲惫的身体在建功立业和心学推广上取得了巨大的成就。关注他的一生，就能慢慢理解他“知行合一”、“事上练”和“心即理”。

王阳明认为，知与行是合一的。知是行的开始，行是知的成果，二者是一回事。“知行合一”实际上也是他心学“事上练”和 “心即理”的延伸。

对于王阳明的“事上练”，其实他本身也是一个喜欢实践的人，从他的幼年到青年，从骑马吓退蒙古人到日日排兵布阵到为了研究道教就去深山请教高人等。他研究朱熹理学“格物致知”的时候，格竹子格到晕厥。用今天的话说，都属于在实践中检验真理。天理既然都在我心中，后来他就明白他要做的就是去实践来验证他心中的天理，而不是去外面再寻找天理，如此一来，我们就节省了大量时间，而这些时间可以用在实践中。这样，就有足够的时间去实现理想。王阳明心学和朱熹理学、陆九渊心学的一个重要区别就在这里，它也正是王阳明心学的一个闪光点。在江西剿匪时，他之前从未有过剿匪经验，但是一个明显的事实是，南赣土匪在少则数万，多则数十万的四省剿匪部队几乎奈何不了他，但在王阳明指挥的一万余部队面前却不堪一击。原因何在?靠书上学，靠听，靠问，靠静坐悟道，无论想的如何滴水不漏，都于事无补。王阳明剿匪取胜很大的原因在于他认为不要迷信自己的经验，一定要“事上练”。必须要到事上去磨炼。

对于王阳明的“心即理”，做事时无愧于人、无愧于心，这才是王阳明心学所说的真正的“存天理去人欲”，真正的“炼心”。康有为曾说，言心学者并能成事，而且是大事，这句话在王阳明身上是不言而喻的真理。所谓“天下无难事，只怕有心人”。任何一件事，只要你用心，正如王阳明所说，道理就在你心中，你用了这个道理，就必能成事。王阳明江西剿匪另一成功之道就是“用心”。他最初的目的是消灭山贼，他就“用心”研究匪患特点，然后灵活运用“诈术”消灭山贼。他后来的目的是还百姓一个太平世界，他就“用心”地设立政府据点、教化百姓，出炉《南赣乡约》。因为他的使命感告诉他，消灭土匪后拍拍屁股走人不是做事的正确态度。“用心”其实就是一种使命感，为了一个目的而进行全方位的思考。

除了“知行合一”王阳明还有很多地方给我启发。比如俗话说“拿起容易放下难”，王阳明用他的行动告诉了我们：该放手时就放手，不必计较付出多少。王阳明在辞章、道教、佛教上的付出如海洋般深沉，在这三方面的成绩几乎是他半生的心血。然而，他一旦想明白，说放就放，连个犹豫的眼神都没有。他认为只有放弃，才有日后的得到。如果你在付出的人事上得不到快乐和人生价值的答案，它就是一个包袱，甚至是五行山，只有放下它，才能轻松上路，继续你的前程。

王阳明的《知行合一》读书心得 篇4

它类似于心理学。心理学会告诉我们很多原理。但很少教我们方法怎么运用。而阳明心学确能简单易懂的理解去践行，确实佩服这位古人留下来的智慧。

阳明先生说“致良知”是终极目标。是我们的指路明灯，光明良知才能强大自己，持续不断的光明良知，才能成大事。看起来非常简单，实际却没那么简单，深挖隐晦的智慧才是不断探索的价值。

光明良知有两种简单的方法，第一静坐，第二事上练。

静坐并不是佛家的苦禅啥也不想。而是让自己静下来感受自己的良知。整理自己的思想。通过独立安静的思考把蒙蔽良知的东西清理出去。

关于“事上练”我们每天都可以实行。对待生活和工作，事事都可以从良知来判断是非，并管理好自己，时时刻刻的光明自己的良知。

理学讲存天理去人欲，阳明先生重新解读，人人平等，没有条条框框，良知与生俱来，良知也容易被私欲所蒙蔽。人只要没有私欲，自然能成为圣人或领袖。伟大主席“毛泽东”不就是这样的吗?至少我在电视剧里就是这样的。

前几天我看了一个电视节目《对白》。当代的华人神探李昌钰讲了他自己的故事。对我印象比较深的不是他，而是她的母亲。他的母亲真的很伟大，做到了知行合一。养育了一群子女，学历都非常的高，都非常的出色。李昌钰的成长和人生的道路基本也是他的母亲给他指明的。他的母亲就是一个良知光明的人，私欲极低的人，一个教会儿女“致良知”的人。真心的尊重这位德高望重的老母亲。

对于李昌钰本人，也是我学习的榜样。每天工作16小时，吃饭都怕浪费时间。就是这种勤奋成就了他。他也能做到知行合一。他有自己的目标。他知道这个目标自己怎样做可以达到，并长期努力坚持付出。最终成了华人神探，现实生活中的福尔摩斯。

说到这里，我一直说别人的故事，我也来讲讲自己的体会和事上练。自从理解了良知的力量，简单的理解了阳明先生致良知。认为自己良知也被蒙上了一层较厚的灰尘和污渍。上至孝，中至信，下至公共社会。自己的私心太强。很多事情现在想想有些脸红，很多行为不够光明。

比如对父母的孝，一直觉得自己非常有孝心，但做的很少，知行不一。前几年觉得自己对朋友以真心相待，这几年反而没有了，利益心太重，还是私欲太重。自己也会学着占便宜了。社会公共事业的参与感没那么强，总觉得跟自己没啥关系，或者自己等着结果直接受益就好了，还笑别人费力不讨好。等等……。我的良知被社会的习气所蒙蔽了。

党课坚持知行合一心得总结 篇5

一是打牢“学”这个基础。学是出发点，重点要解决“学什么”“怎么学”的问题。认真学习党章党规，牢记共产党员身份，牢记纪检监察干部身份，把握为人做事的基准和底线，做遵规守纪的模范和表率，始终做到在党爱党、在党言党、在党忧党、在党为党。将学习弘扬谷文昌精神贯穿“两学一做”始终，以其为镜，向他看齐，确保学在先、走在前。深入学习系列重要讲话，结合纪检监察岗位实际，认真研读关于理想信念、中国梦、“四个全面”战略布局和五大发展理念等方面的新观点、新思想、新论断，特别是要结合推进“两个责任”落实，深刻领会全面从严治党的丰富内涵和核心要义，在全面从严治党中找准定位，强化监督执纪问责，牢固树立不管党治党就是严重失职、管党治党不力就是渎职的意识，以舍我其谁的政治担当和“铁面包公”的浩然正气，层层压实责任，级级传导压力。坚持“学习、学习、再学习”，在全面、系统、深入上下功夫，坚持读原著、学原文、悟原理，带着信念学、带着感情学、带着使命学、带着问题学，把握实质，融会贯通，着力解决好自身存在的与新形势、新要求不适应、不符合的问题。

二是抓住“做”这个关键。做是学的落脚点，重点要解决“做什么”“怎么做”的问题。切实履行好第一责任人的职责，带头讲好党课，带头查找问题，带头开展批评与自我批评，带头抓好整改落实，以身作则、以上率下，引领学习教育扎实有效开展。加强统筹结合，把“两学一做”学习教育与实践“四种形态”、深化“四转一强”等重点工作紧密结合起来，与配合区委抓好区镇换届工作以及区镇纪委领导班子建设等结合起来，积极探索实践“四种形态”与贯彻执行《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》、深化落实信访“零暂存”如何有效衔接等课题，形成制度机制，做到两手抓、两促进。突出执纪特色，结合实际研究谋划一些实用管用的措施办法和形式载体，把“规定动作”做到位，把“自选动作”抓扎实。如，探索建立“咬耳扯袖、红脸出汗”常态化工作机制，对苗头性倾向性问题抓早抓小;建立“责任清单”机制，进一步细化基层党委、村居党支部的主体责任清单，构建上下一致、环环相扣的责任链条，推动落实全面从严治党主体责任向基层延伸;建立常态督办、直查快办、通报曝光机制，集中精力解决一批侵害群众利益的不正之风和腐败问题，厚植党的执政基础。

知行合一经世致用——中南大学 篇6

中南大学由原湖南医科大学、长沙铁道学院与中南工业大学于2000年4月合并组建而成。原中南工业大学的前身为创建于1952年的中南矿冶学院, 原长沙铁道学院的前身为创建于1953年的中南土木建筑学院, 两校的主体学科最早溯源于1903年创办的湖南高等实业学堂的矿科和路科。原湖南医科大学的前身为1914年创建的湘雅医学专门学校, 是我国创办最早的西医高等学校之一。

中南大学秉承百年办学积淀, 顺应中国高等教育体制改革大势, 弘扬以“知行合一、经世致用”为核心的大学精神, 力行“向善、求真、唯美、有容”的校风, 坚持自身办学特色, 服务国家和社会重大需求, 团结奋进, 改革创新, 追求卓越, 综合实力和整体水平大幅提升。

学校学科门类齐全, 拥有完备的有色金属、医学、轨道交通等学科体系, 涵盖工、理、医、文、法、经、管、哲、教、史、艺等11大学科门类, 辐射军事学。现有一级学科国家重点学科6个, 二级学科国家重点学科12个, 国家重点 (培育) 学科1个, 国家临床重点专科59个;设有31个二级学院, 97个本科专业;博士学位授权一级学科33个, 硕士学位授权一级学科58个, 博士后科研流动站32个。材料科学、工程学、临床医学、化学、药理学与毒理学、生物学与生物化学、神经科学与行为学7个学科ESI (基本科学指标) 排名居全球前1%;拥有享“南湘雅”美誉的湘雅医院、湘雅二医院、湘雅三医院3所大型三级甲等综合性医院及湘雅口腔医院、湘雅医学院附属肿瘤医院和海口医院。

学校坚持人才强校战略, 师资力量雄厚。有中国科学院院士2人, 中国工程院院士15人, 国家“千人计划”入选者47人, “973计划”项目首席科学家19人, “长江学者奖励计划”特聘教授、讲座教授36人, 国家教学名师8人, 教授及相应正高职称人员1500余人, 享受政府特殊津贴专家549人。

学校坚持立德树人, 质量优先, 努力探索和完善人才培养新模式。现有全日制在校学生5.5万余名, 其中本科生3.4万余人、研究生2万余人、留学生近800人。先后获得国家精品课程57门, 国家教学团队8个, 国家级实验教学示范中心7个。在国内率先创办创新型高级工程人才实验班, 成为教育部卓越工程师、卓越医师、卓越法律人才教育培养计划试点高校。学校是全国首批试点开展八年制医学教育 (医学博士学位) 的大学之一, 也是全国第一所为军队培养现役军官指技合一硕士研究生的高校。近年来, 入选全国首批毕业生就业典型经验高校, 成为我国百强企业最欢迎的10所大学之一。

学校坚持瞄准国家和社会重大需求, 积极服务国民经济建设和国防现代化建设主战场, 深入推进协同创新, 形成了独具特色的科研创新模式和经验, 被誉为“中南模式”。学校目前牵头和参与组建国家“2011协同创新中心”2个;现有国家级创新平台17个, 其中国家重点实验室3个、国家工程研究中心4个、国家工程实验室4个、国家工程技术研究中心2个、国家临床医学研究中心2个, 国防科技重点实验室1个、国家工程化与创新能力建设平台1个。2000年以来共获国家科技三大奖78项, 其中获国家科技一等奖 (特等奖) 11项, 8个项目入选“中国高校十大科技进展”。

学校坚持开放办学, 国际合作与交流活跃, 先后与美、加、英、澳、法、德、日、韩等20多个国家和地区的150多所大学和科研机构签署了合作交流协议, 广泛开展学术交流以及人才培养、科学研究合作, 有来自90多个国家的留学生在校学习。

学校始终坚持党委领导下的校长负责制, 牢牢把握正确办学方向, 全面提升学校党建与思想政治工作科学化水平, 为改革发展稳定提供坚强的思想、政治和组织保证。学校先后被评为全国党的建设和思想政治工作先进高校、全国精神文明建设工作先进单位、全国基层政治工作先进典型单位。

学校的建设和发展得到了党和国家领导人的亲切关怀和充分肯定。近年来, 习近平总书记等8位中央政治局常委在内的20余位党和国家领导人相继来校视察, 对学校的改革创新、人才培养、科学研究、社会服务等各项工作给予高度评价。

全民读书月活动总结 篇7

《全民读书月活动总结》是一篇好的范文，好的范文应该跟大家分享，希望对网友有用。篇一：全民读书月活动总结

市供水总公司

开展“全民读书月”活动总结

自党员干部读书月活动开展以来，市供水总公司紧紧围绕市委、市政府确定的学习目标，突出“学习十八大、书香进宜都，好读书、读好书，建学习型机关，做学习型干部，在决战进百强中创造新业绩”活动主题，努力倡导广大党员干部多读书、读好书、会读书、会用书，提高思想道德素质和业务水平，促进思想再解放、观念再转变，在提高干部队伍素质、提升公司效能方面起到了良好

效果。现就活动总结如下：

一、加强领导，落实责任，确保活动的顺利开展 为确保“党员干部读书月”活动有效、规范、深入有序的开展，公司制定了活动方案，层层落实、分解任务。在此基础上，制定了任务明确、措施有利，便于操作的活动计划，形成有计划、有部署、有总结的读书活动，确保了“党员干部读书月“活动的顺利实施。

二、深入宣传，广泛活动，范文TOP100营造读书学习的良好氛围为了使读书教育活动深入人心，公司组织召开了党员干部读书动员会，要求每名党员干部不仅要懂政策法律，依法行政，还要掌握为民服务本领，号召全公司党员干部积极参与读书活动。同时，通过在宜都供水报、宜都供水网站等媒体多层次、多途径宣传报道“党员干部读书月”活动，提高了全

体党员干部对开展读书学习活动的认识，增强了读书学习的自觉性，同

时也营造出浓厚的学习氛围。

三、“党员干部读书月”活动内容丰富、形式多样、富有意义

1、开展“推荐一本好书”。向广大党员干部推荐好书。在职工书屋对党员干部进行读书宣传和针对性的阅读指导，引导广大党员干部多读书，读好书，增强职工的读书意识。

2、开展“捐一本好书”，号召党员干部向公司职工书屋捐赠图书，通过这次的捐赠，极大地丰富了职工书屋的收藏，建立起图书传递的平台，最大限度地发挥图书的利用程度。

3、开展“读一本好书，写一篇心得”要求每名党员干部撰写心得体会、经验总结等。

四、措施得力、效果明显、取得实效

党员干部读书月活动得到了全体党员干部的支持，大家献计献策，促进本次活动顺利开展。通过开展读书学习活动，在公司上下形成了“勤奋学习、学

以致用”的良好学习风气，营造“好读书、读好书”的浓厚学习氛围，切实增强了全体党员干部的创新意识、竞争意识、先进意识，提高了干部群众整体素质。

宜都市供水总公司

二0一三年五月二十八日

篇二：新华书店系统第三届全民读书月活动总结

范文写作新华书店系统第三届全民读书月活动总结 **市店系统根据集团《山西省第三届”全民阅读月”活动实施方案》的总体安排和要求，在全市系统组织开展了”第三届全民阅读月暨书市展销”系列活动，活动自4月23日正式启动以来，在全市上下掀起了一股”多读书、读好书、好读书”的热潮，取得了良好的社会效果和经济效益。现将2013年”全民阅读月”活动开展情况总结如下：

一、领导高度重视，严密策划、精心组织、落实责任，确保活动的顺利开展。**市店领导班子自第一届”全民读书月”活动以来就对此项工作予以了高度的重视，为了使此次读书活

动更加深入人心，市店专门组织召开了动员筹备会，成立了以马海峰总经理为组长，各位副总经理为副组长，各县店经理及市店各部门负责人为成员的领导组，同时还下设了由分管副总经理郭志林任组长的办公室，思想汇报专题具体负责活动的各项组织协调工作。市店及各县店先后出台了《第三届”全民阅读月”活动实施方案》及具体活动安排，经过市店系统前期的充分筹备，严密组织，以及后期的衔接紧凑，服务到位，从始至终为本次活动的顺利开展提供了强力支持和坚实后盾，不仅使活动进行有目的，有步骤，而且最大程度地满足了全市人民的读书要求，营造了良好的读书氛围。

二、深入宣传造势，激发读书热情。为了使活动举办的独具特色，各店精心组织、积极筹备，提前向社会大众散发了活动宣传单、活动倡议书以及活动方案等，倡导市民积极参与阅读活动。各店按照各自的方案和实际情况分别举办了启动仪式等，并利用电视台、报社

等新闻媒体将活动进行了宣传报道。自活动开展以来，各店超市内悬挂横幅、张贴标语，对”全民阅读月”活动进行积极宣传，并对店堂内进行了精心布置，各类图书摆放整齐，品种丰富，力争营造良好的读书环境和浓厚的学习氛围，大大提高了宣传效应，使”全民阅读月”活动老少皆知，最全面的范文参考写作网站使新华书店品牌形象家喻户晓，收到了良好的宣传效果。

三、精心策划，活动内容丰富，形式多样 “读书明理进步”不仅仅是本次活动月的主题，更是我们新华人的共同理想和心愿，一个月以来，我们以高昂的士气，必胜的信念，全力以赴融入到这项活动中来，精心组织了以下系列活动：

1、开展五一特价书市展销活动 各店通过图书打折等形式，吸引了广大市民走进书市，感受书香，丰富自己的知识，丰富自己的文化生活。市店于4月28日-5月1日开展一般图书折、特价图书5折起售等促销活动，**、**、**等店也根据各自的实际

情况纷纷开展了特价图书展销活动，取得了较好的经济效益。第三届读书月活动期间全市系统共计销售图书20000余册，码洋元，取得了较好的经济效益。

2、购书买赠活动。全民读书月活动期间，购市店图书超市新书满20元整，即可获高档本色手帕纸一包；购书满100元整，即可获高档纸抽一包；购书满200元整，即可获赠图书《党员就是责任》、《吃好每天三顿饭》、《规矩和爱》三选一。活动取得了

较好的效果，4月23日--5月7日市店图书超市共销售图书3371册，码洋元。同时，各店还积极参与了世界经典文学名着金库8折优惠展销、华夏出版社提供的美绘典藏系列图书8折优惠和购时代华语指定图书2册送1册等活动，收效显着。

3、特别策划活动。为了活跃活动气氛，也为了让更多的读者参与到读书活动中，感受读书的快乐，各店都别出心裁，独具特色地推出了一些吸引读者参与的活动。如**店在读书日当天

邀请农大信息学院的同学和导师参与活动，做社会实践，为活动带来了青春和阅动的气息。并赠送给全县六所学校各一套《阅读天下》图书，感谢各校一直以来对书店工作的支持。他们在活动期间专设的抽奖环节，也吸引了读者踊跃购书，并受到了读者的称赞。活动日当天全天销售14000多元。**店连锁超市在超市前进行为期一个月的凡持会员卡和读书卡的读者实行八折优惠，凡一次性购买满100元的可免费办理会员卡并享受八折优惠等，还同现代连锁公司接洽进行一次作家签名售书活动。**店则在城区繁华地段设立的流动售书点，集中展示了一批有思想内涵、体现社会主义核心价值观、适合大众阅读的优秀读物和经典着作，满足了各类不同读者的需求。在流动售书点上，统一印制新华连锁

LOGO和全民读书月内容，达到了扩大宣传和影响的预期目的。又如，**店举办举措购书抵价券回馈读者也吸

引了众多的读者。这是该店与县团委联合推出大型公益活动：为读者送上价值５元一张的购书消费抵价券。在10月31日之前，读者到新华书店购书时，只需

消费满５０元（以销售小票现付金额为准），即可使用这张价值５元的购书消费抵价券。

4、开展”书香之家”评选活动。”书香之家”评选活动由于时间紧迫，我们接到任务后，迅速把相关资料发放到各店，要求各店成立宣传组，深入到各新老顾客以及各单位、家庭进行广泛宣传，收集第一手资料，填好申报表，使此项活动能够引导和培养人们读书、爱书、藏书、用书的兴趣爱好。目前各店已按要求及时报回了参选人员名单。

5、开展书香进校园、书香进机关售书活动。活动期间，各店组织有关人员深入到当地各企事业单位、校园等进行店外推销活动，同时进行了流动售书活动。**店由县文化局出面联系学校，于在该县二中举行特价售书活动，大力宣传了”新华现

代连锁”的品牌，也为下学期举办的”百日文教特价活动”做了宣传和预热。()同时，该店还与文化局联合，以送机关公务员打折卡的方法，在5月11--12和5月18--19日两个双休日中，举行”公务员专场”活动。顾客凭优惠券到店中可享受8折优惠，为了组织好此次活动，他们在连锁中心组织回了”读客”系列图书在全国销售前50名的图书，进店促销效果不错。同时该店还于5月3日开始，在路边摆摊卖书，3天共销售图书码洋4600元。5月16日，市店配合职业技术学院开展了图书展销活动，当天共销售图书870册，码洋24360元，使新华书店品牌形象家喻户晓，图书市场不留死角。经过一个月全市系统全体干部职工无私奉献、辛勤付出，虽然第三届”读书月”活动已降下帷幕，但是我们相信，播撒在人们心中的”爱读书、读好书、好读书”的”种子”，将会生根，发芽。在今后的日子里，**市店一定会一如继往地不断健全和完善推动全民阅读的长效机制，为丰富广大人民群众精神文化生活和推动地方文化产业做出自己更大的贡献。

篇三：全民阅读活动总结

篇一：全民阅读系列活动总结

20xx年书香羊城全民阅读活动总结范文

（一）围绕建国xx周年和迎亚运等主题，开展全民读书月活动

20xx年是新中国成立xx周年的喜庆之年，也是广州迎亚运工作重要的一年，我街以此为契机开展了全民读书月主题活动，培养居民群众崇尚读书、自觉阅读的良好习惯和崭新风气，动员辖内机团单位、学校、企业等积极参与到活动中来，扩大活动的覆盖范围。街党工委、办事处重视全民读书月活动的开展，鼓励机关干部、社区工作者利用双休日、节假日等时间进行阅读增值，不断提升自身的综合素质，进一步在全街范围内形成爱读书、读好书的良好氛围。

（二）举办书香社区、书香家庭有奖征文活动，推动书香羊城阅读活动扎

实深入开展

我街在去年开展读书节的基础上，以拓宽广大社区居民的阅读范围、提高文学修养为重点，按照全员参与、覆盖社区的思路和内容充实、形式多样的要求，在辖内开展书香社区、书香家庭等有奖征文活动，努力提高社区居民的阅读和写作热情。

（三）积极组织辖内中小学，开展阅读征文比赛活动

街文化站发动辖内中小学生积极参与全民阅读活动，协助办好中小学生读书节，并同步开展书香校园评选活动。充分利用和发挥各级图书馆的作用，在校园组织开展丰富多彩的阅读活动，营造良好的社会氛围，吸引更多的学生广泛参与，并积极组织学生参加越秀区做一个有道德的人第三届在阅读中成长之迎国庆、颂祖国、迎亚运、创和谐诗歌散文朗诵比赛等活动，受到了学生们的欢迎。

（四）不断完善社区文化共享工程

建设，拓展绿色网园，推进社区书屋建设，开展网上阅读活动

我街充分利用现有的街道文化站、妇女学校等网点优势，大力推进社区书屋建设。街图书馆馆舍面积约1200平方，藏书约13000册。各社区均建有图书阅览室，以供居民阅读需要。2010年，我街有效利用共享工程越秀区图书馆数字资源平台、共享工程越秀区文化局vod点播系统等现有资源，在东风社区开展了网上阅读活动，安排专职工作人员指导社区居民进行网上阅读、网上写作、网上互动。策划了庆祝建国六十周年：我最爱的一本书网上书评比赛活动征稿、向国旗敬礼、做一个有道德的人网上签名寄语活动、优秀童谣评选网上投票活动等，深受居民群众的喜爱和支持。

（五）结合东风街特点，打造特色阅读，开办长者论坛系列活动

充分利用流花公园等公共设施场地优势，结合东风街居民长者多这一实际情况，在辖内开展长者论坛系列活动，有针对性地开(转 载于: 在 点 网:全民读书月活动总结)展群众切实感兴趣的知识讲座，以丰富全民阅读活动的内

涵。如8月13日，在街文化站五楼会议室举办了公共文明大家谈的论坛活动，各社区的长者代表积极参与，踊跃发言，纷纷提出了自己的看法和建议。不少长者代表认为，创建全国文明城市应该从自身做起、从现在做起、从小事做起，他们表示将会以身作则，带头改掉这些不文明的习惯，以实际行动支持创建全国文明城市工作。

通过举办20xx年书香羊城全民阅读系列活动，进一步提高了全民阅读能力，在创建全国文化先进单位中发挥了积极的作用。但限于经费、人力等方面的制约，活动的规模、质量与效果还有待进一步的提高，我们将会在未来的工作中进一步探索，总结经验，不断丰富活动内

容，创建活动载体，将我街的全民阅读活动坚持不懈地开展下去，争取办

出特色、办出品牌。

篇二：全民读书月活动总结

为了深入开展全民读书月活动，进一步激发我校学生读书热情，引导学生育德励志、启智明史、提高素质，培养学生养成爱读书、会读书、好读书、读好书的良好习惯，不断增强校园文化的人文底蕴，努力提高学生的思想道德素质，积极打造翰墨飘香、格调高雅、文明向上的书香校园，按照沈北新区教育局的有关要求，我校从4月23日至5月23日在全校范围内广泛开展了中小学生读书月活动，现总结如下。

我校以阅读、提升、和谐为主题，以传承文明礼仪，创建书香校园为重点，组织广大师生认真开展读书活动，积极参与各项活动，在校园内外营造了读书尚学的文化氛围。

一、开展了六个一活动

活动月期间，我校组织师生开展了五个一活动：即每人读一本好书，写一篇读书心得，收看一次读书节目，参与

一项主题活动，出一期板报，进行了一次广播宣传。同时，组织师生参与了图书捐赠活动，共捐书130本。

二、举办了知沈北、爱家乡知识竞赛

结合本次全民读书月活动，我校于2010年4月29日举办了知沈北、爱家乡知识竞赛。本次竞赛围绕沈北新区的历史人文、党史以及建国以来、改革开放和组建新区以来所取得的巨大成就展开。全乡6所学校的18名选手参加了比赛。同学们在竞赛中增长了知识、了解了新区、熟悉了家乡，进一步激发了爱党、爱国、爱家乡的热情。

三、举办学生作文大赛

2010年5月8日，全乡6所学校选拔出的7名选手在中心小学参加了读书作文比赛。按照读书作文的特点，中心小学德育处给出的作文题目为《读书真好》和《我的读书故事》。最后选拔出中心小学的杨雨欣同学参加沈北新区中小学生作文大赛。

四、重点推荐书目《弟子规》

在读书月活动中，我校重点推荐学生诵读国学经典《弟子规》，体会其中蕴藏的智慧精髓。利用好《弟子规》校本教材，每周一节，以学生为主体，实践为主线，心灵塑造为宗旨，以传授《弟子规》为平台，从习惯抓起，促进学生养成教育的进一步升华。引导学生感受五千年文明智慧的熏陶。

五、青年教师读书征文大赛

我校团委组织青年教师参加了沈北新区团区委举办的青春建功新农村，我与新区共奋进读书征文大赛。

篇三：教育局全民读书月活动总结

为进一步激发中小学生读书热情，引导中小学生读书尚学、增智明理、提高素质，沈北新区教育局从4月23日至5月23日在全区范围内广泛开展了以阅读、提升、和谐为主题的中小学生读书月活动。

一、高度重视，广泛宣传，营造读书学习的良好氛围。

区教育局领导高度重视读书月活动，及时召开了班子会、机关会、校长会，成立领导小组，层层落实责任。广泛宣传，按照科学发展观要求，围绕打造和谐沈北、文化强区的发展目标，以阅读、提升、和谐为主题，激发中小学生读书热情，进而以小手拉大手带动推进全民读书热潮，使读书活动贴近广大群众，融入市民生活，形成了学以增智、学以立德、学以怡情、学以致用的全民读书氛围。

二、加强领导，严密组织，确保读书活动的顺利开展。

为确保读书活动有效、规范、深入、有序地开展，区教育局根据活动方案，组织各中小学层层落实工作任务，确保了读书活动的顺利实施。同时积极参与有关部门组织开展的各项活动，在校园内外营造出读书尚学的文化氛围。

三、内容丰富、形式多样、效果显著。

在本次读书月中，着眼于提高教育

质量和促进学生的全面发展，以形成人人读书，终身学习的目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，收到了良好的效果。

1.开展了四个一活动

活动月期间，各校组织师生每人读一本好书，写一篇读书心得，收看一次读书节目，参与一项主题活动。同时，各校斗积极组织师生参与了好书评选、图书捐赠、图书漂流等活动。各中小学师生共捐书 1XX余册，其中，新城子乡小学陈鑫主任个人捐书30余册。

2.举办了中小学生作文大赛

5月10日前为学校选拔赛。以学校为单位，组织学生参加读书作文比赛，由学校自主命题、自主评分，每校选拔出优秀选手1名参与区级闯关赛。5月18日，举办区级闯关赛。小学生作文600字以上，中学生800字以上，题目现场抽取，文体不限。大赛评选出一等奖中小学各7名，二等奖各7名，并选派新兴中学赵颖等4名优秀选手参加了市作

文大赛，获得了优异的成绩。

3.完善班级图书角的建设

各校为学生下发了推荐书目。各班发动学生把自己和家中收藏的书籍拿到学校，充实班级图书角。由各班主任老师负责组织学生读好、用好该书。好书共欣赏，各班的图书角藏书可谓琳琅满目，开展借阅管理活动，举行了好书交换活动，同学们形成了好书先读为快的愉悦读书氛围，畅游书海，各教室洋溢着浓浓的读书气氛。

4.征集读书心语

通过阅读书籍、观看读书节目，在全区三年级以上同学中广泛征集读书心语活动。有的写读书的目的、有的写读书的益处，有的写读书的感受，字里行间流露出读书的乐趣。

5.围绕读书主题开展特色活动

新城子街第二小学隆重召开了文化铸精神、和谐满校园 读书活动启动仪式。顾艳文校长作动员讲话，使全校师生深受鼓舞、并为之振奋；仪式上教育

局于东溟局长亲自把校花百合传递给了全校师生，师生们响亮动听的口号和铿锵有力的誓言，深深地表达了全校师生对精神文化的追求、对校园和谐文化的渴望。街二小李书记利用国旗下讲话，以《我读书，我快乐》为主题，讲出了读书的重要，激发了学生的读书热情。各班又利用班会的时间召开了《我读书，我快乐》为主题的班会，同学们畅所欲言，说出了书是我们的精神食粮，我们要热爱读书，养成读书的好习惯。

七十五中学开展了读书知识竞赛。各班选取了5名学生参加了校级的比赛，共有25位学生获奖。学校对这些获奖的学生都进行了表扬和奖励，极大地鼓舞了他们的读书热情。

蒲河学校举办了家长、教师、学生朗读比赛，初选产生的13名学生、6位家长、5位教师代表进行了现场角逐，大人们多选用《春》、《人生礼赞》、《海燕》等抒情文章；

同学们则多用《我爱你中国》、《和

谐之歌》《感恩的心》等主题鲜明红色经典。比赛展示了家长、教师、学生的朗诵表演风采、反映出蒲河学校师生良好的精神风貌、充分显示了蒲河学校着力打造书香校园育人理念。

在这次读书月活动中，同学们的收获是最大的。他们从书本中汲取了知识，获取了力量；在书本中学到了在课堂上学不到的知识，在书本中看到了自己看不到的世界，在书本中结识了平常接触不到的朋友更重要的是，他们意识到了书本带给自己的财富，养成了爱读书的好习惯。相信有这些收获的同学们，在今后的生活中，又多了一位重要的朋友，有了这位朋友的陪伴，他们的世界将更加的丰富多彩。

教师也是这次活动的直接参与者。虽然每天上课、下课都离不开书本，但像这样系统地读书的机会还真不多。重新拾起以前没有看完的书，回味着书本带给自己的乐趣，既是一种学习，也是一种精神的净化，同时也是一种反思和

感悟。随着时间的推移，对事物的看法也在不断发生变化，现在再来看以前学习过的东西，自有一番不同的感受在心头。把这种感受记录下来，就是现成的教育教学资料，对以后的工作会有很大的帮助。

读书活动虽已结束，但读书活动的开展，将对每个学生的健康成长产生深远的意义。读书永远是人生的一个重要组成部分，培养良好的读书习惯，让学生在读书过程中学会热爱学习、学会热爱生活，让学生在读书的过程中学会关心社会、学会关心人类、学会关心生命，让学生在读书的过程中不断完善自己的人格和品德，做一个有利于社会、国家和人类的人是教育的永恒主题。

全民读书月活动总结 篇8

1、1月8日，通过县电视台向全县人民发起“每天阅读一小时”的倡议，倡导科学、文明、健康的生活休闲方式，营造人人爱读书的氛围，并评选出20户书香家庭。

2、1月13日，利用县图书馆的资源，围绕“读书乐道，梦想飞扬”的主题，向读者推荐一批优秀书刊，尤其是公民道德建设类的书籍，成立专门推荐书架，提高群众阅读兴趣，培养阅读习惯。

3、1月19日，利用腊月二十六过集日，举办图书展销会。图书馆联合我县新华书店、小王书店、大地书园进行图书展销让利、购书优惠等活动，共计卖书780册。

4、1月28日，在县图书馆邀请我县文化专家宋增贵同志开展文化讲座活动。有60多人参加，宣传部领导和文广新局领导应邀参加。

这次“全民读书月“活动，我县开展的丰富多彩，形式多样，激发了全民的读书热情，营造了浓厚的阅读氛围，使群众把文化年货带回家，过了一个充实、有意义的春节。

知行合一全民读书活动总结 篇9

一、内涵是一种需要培育的文化, 要求全校教师达成“知行合一”的内涵发展共识, 不断丰富内涵发展的厚度

在10月18日闭幕的十七届六中全会上, 审议通过了《中共中央关于深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》, 提出了文化强国战略。处在文化强国战略前沿的教育文化产业, 更是肩负着义不容辞的民族及家国责任。学校教育内涵发展是一项长期坚持的课题, 内涵发展不单是多拉一幅标语、多办一期板报、多添一部投影仪所能诠释的, 它是学校的内容和实质, 是充分利用人、财、物的作用提高教育教学质量, 发挥主客观的整体效应。需要真正由表入里、由外而内, 是需要积淀、培育和完善的一种文化。这是意识问题, 更是认识问题。如果问:你校有没有差生?我的回答是:在我的眼中没有差生!为什么?学生有差异是正常的, 但绝没有所谓的差生。“差生”的说法来源于传统的教育观念影响。众所周知, 爱因斯坦被认为先天智力迟钝, 两岁时才会说话, 普京上小学时学习成绩一塌糊涂, 而现在却成为挽救和支撑俄罗斯在国际舞台上重获“话语权”的大总统、大总理。所以, 我的眼中没有差生, 只有差异。上帝给他们关闭了一道门, 必然给他们开启一扇窗。作为教育工作者的我们, 就是要用慧眼去发现、培养学生的潜能和特长, 去张扬个性。教育内涵发展就要求针对学生的差异, 实施有差异的教育, 实现有差异的发展。我想这应该是教育内涵发展的一个重要主题。

因此, 只有全校自上而下, 充分体会内涵发展的精髓、深刻理解内涵发展的意义、把握内涵发展的路径, 形成“知行合一”的共识, 树立科学的学生观、质量观、管理观、学习观、评价观, 时时处处把“内涵发展、知行合一”的理念贯穿在学校管理中, 落实在日常教学中, 才能让内涵发展有血有肉, 落地生根。否则, 就只会面临知行“两张皮”的尴尬。

二、内涵发展的核心是优化教学思路, 创新教学形式, 提升教学质量, 不断挖掘内涵发展的深度

要实现“后发先至”的战略目标, 首先就是要提升教育质量, 教育质量的提升, 首先就是要提升教学质量

把教学质量提上去有很多理论和方法, 在如今的新形势下, 我更深的体会是——注重以人为本, 把课堂教学的实效性与可操作性充分结合。

“以人为本”是科学发展观的核心。在新的教育思想体系指导下, 社会、家长以及学生对学校教育的期望值已发生了深刻变化。只注重学生的智育发展, 忽视对学生人格的培养, 缺少与学生心灵的沟通, 这已是落后的教育观念;只是干瘪的记着“责任”二字而不是充满“感情”的责任付出, 是不可能营造出快乐融洽的师生氛围的;因学生背错数学口诀而罚背100遍、调皮就罚做清洁等变相体罚学生的行为已广为诟病;个别教师嫌贫爱富、喜“优”恶“劣”的行为已被社会认为“丧失做教师的资格”。

践行“以人为本”的观点, 就是要摒弃传统“填鸭式”的教学方式, 摒弃片面追求应试教育结果的思维, 将“照本宣科”变成深入浅出的趣味教学, 将学生被动地听45分钟变成师生互动的难忘时光, 让师生在课堂教学互动中生成生命价值, 学生在课堂上的积极参与, 不断激发思维, 愉快认识、感知和接受新知识、新技能。虽然近些年, 依靠多媒体、电化教学等手段作了一些尝试, 但在教学形式的组织方面, 还是普遍存在着“千人一面”的现象, 缺乏个性, 缺乏创新, 缺乏开拓精神, 缺乏必要的针对性。如果不做到“以人为本, 因材施教”, 如果不充分研究符合学生不同阶段的知识呈现方式, 如果不充分尊重个体差异, 发展个性潜能。我们的学生就难于提高其接收知识的快乐度, 难于增强其学校生活的幸福感。

三、以特色教育为突破口, 不断延伸内涵发展的宽度

“没有质量的学校, 是没有竞争力的学校;没有特色的学校, 是没有生命力的学校”, 这是我们全校教职员工的共识。办什么样的学校?培养什么样的人?怎样培养人?让六中人苦苦思索。我们提出了以“学棋艺、悟棋道、树棋品、促素质”为宗旨, 选准象棋特色教育这一“突破口”, 开展特色教育, 以“棋”育德, 以“棋”启智, 以“棋”养性, 以“棋”促新。

我们让学生明白棋盘上的每一枚棋子, 都代表着一种精神动力, 如:“兵”的执著追求、永不言退, “马”的与日俱进、积极创新;在象棋教学活动中, 我们有意识地引导学生不断提高自己对各种棋子走法的推理, 还通过下盲棋、快棋, 来提高学生的空间想象能力和快速思维能力;我们引导学生, 在象棋比赛中应从容不迫、勇于挑战;在激烈搏杀时, 应头脑冷静, 沉着面对;在占据优势时, 应心态平和, 坚持到底;在象棋特色教育中, 我们还发现, 象棋可以很好地促进学生好奇自信、大胆果断和缜密细致等创新品质的发展。

教育局“全民读书月”活动总结 篇10

一、高度重视，广泛宣传，营造读书学习的良好氛围。

区教育局领导高度重视读书月活动，及时召开了班子会、机关会、校长会，成立领导小组，层层落实责任。广泛宣传，按照科学发展观要求，围绕打造和谐沈北、文化强区的发展目标，以“阅读、提升、和谐”为主题，激发中小学生读书热情，进而以“小手拉大手”带动推进全民读书热潮，使读书活动贴近广大群众，融入市民生活，形成了学以增智、学以立德、学以怡情、学以致用的全民读书氛围。

二、加强领导，严密组织，确保读书活动的顺利开展。

为确保读书活动有效、规范、深入、有序地开展，区教育局根据活动方案，组织各中小学层层落实工作任务，确保了读书活动的顺利实施。同时积极参与有关部门组织开展的各项活动，在校园内外营造出读书尚学的文化氛围。

三、内容丰富、形式多样、效果显著。

在本次读书月中，着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展，以形成人人读书，终身学习的目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，收到了良好的效果。

1.开展了“四个一”活动

活动月期间，各校组织师生每人读一本好书，写一篇读书心得，收看一次读书节目，参与一项主题活动。同时，各校斗积极组织师生参与了好书评选、图书捐赠、图书漂流等活动。各中小学师生共捐书 1XX余册，其中，新城子乡小学陈鑫主任个人捐书30余册。

2.举办了中小学生作文大赛

5月10日前为学校选拔赛。以学校为单位，组织学生参加读书作文比赛，由学校自主命题、自主评分，每校选拔出优秀选手1名参与区级闯关赛。5月18日，举办区级闯关赛。小学生作文600字以上，中学生800字以上，题目现场抽取，文体不限。大赛评选出一等奖中小学各7名，二等奖各7名，并选派新兴中学赵颖等4名优秀选手参加了市作文大赛，获得了优异的成绩。

3.完善班级图书角的建设

各校为学生下发了推荐书目。各班发动学生把自己和家中收藏的书籍拿到学校，充实班级图书角。由各班主任老师负责组织学生读好、用好该书。好书共欣赏，各班的图书角藏书可谓琳琅满目，开展借阅管理活动，举行了好书交换活动，同学们形成了好书先读为快的愉悦读书氛围，畅游书海，各教室洋溢着浓浓的读书气氛。

4.征集读书心语

通过阅读书籍、观看读书节目，在全区三年级以上同学中广泛征集读书心语活动。有的写读书的目的、有的写读书的益处，有的写读书的感受，字里行间流露出读书的乐趣。

5.围绕读书主题开展特色活动

新城子街第二小学隆重召开了“文化铸精神、和谐满校园” 读书活动启动仪式。顾艳文校长作动员讲话，使全校师生深受鼓舞、并为之振奋；仪式上教育局于东溟局长亲自把校花“百合”传递给了全校师生，师生们响亮动听的口号和铿锵有力的誓言，深深地表达了全校师生对精神文化的追求、对校园和谐文化的渴望。街二小李书记利用国旗下讲话，以《我读书，我快乐》为主题，讲出了读书的重要，激发了学生的读书热情。各班又利用班会的时间召开了《我读书，我快乐》为主题的班会，同学们畅所欲言，说出了“书是我们的精神食粮，我们要热爱读书，养成读书的好习惯”。

七十五中学开展了读书知识竞赛。各班选取了5名学生参加了校级的比赛，共有25位学生获奖。学校对这些获奖的学生都进行了表扬和奖励，极大地鼓舞了他们的读书热情。

蒲河学校举办了家长、教师、学生朗读比赛，初选产生的13名学生、6位家长、5位教师代表进行了现场角逐，大人们多选用《春》、《人生礼赞》、《海燕》等抒情文章；同学们则多用《我爱你中国》、《和谐之歌》《感恩的心》等主题鲜明红色经典。比赛展示了家长、教师、学生的朗诵表演风采、反映出蒲河学校师生良好的精神风貌、充分显示了蒲河学校着力打造书香校园育人理念。

在这次读书月活动中，同学们的收获是最大的。他们从书本中汲取了知识，获取了力量；在书本中学到了在课堂上学不到的知识，在书本中看到了自己看不到的世界，在书本中结识了平常接触不到的朋友……更重要的是，他们意识到了书本带给自己的财富，养成了爱读书的好习惯。相信有这些收获的同学们，在今后的生活中，又多了一位重要的朋友，有了这位朋友的陪伴，他们的世界将更加的丰富多彩。

教师也是这次活动的直接参与者。虽然每天上课、下课都离不开书本，但像这样系统地读书的机会还真不多。重新拾起以前没有看完的书，回味着书本带给自己的乐趣，既是一种学习，也是一种精神的净化，同时也是一种反思和感悟。随着时间的推移，对事物的看法也在不断发生变化，现在再来看以前学习过的东西，自有一番不同的感受在心头。把这种感受记录下来，就是现成的教育教学资料，对以后的工作会有很大的帮助。

知行合一全民读书活动总结 篇11

**市店系统根据集团《山西省第三届“全民阅读月”活动实施方案》的总体安排和要求，在全市系统组织开展了“第三届全民阅读月暨书市展销”系列活动，活动自4月23日正式启动以来，在全市上下掀起了一股“多读书、读好书、好读书”的热潮，取得了良好的社会效果和经济效益。现将2013年“全民阅读月”活动开展情况总结如下：

一、领导高度重视，严密策划、精心组织、落实责任，确保活动的顺利开展。

**市店领导班子自第一届“全民读书月”活动以来就对此项工作予以了高度的重视，为了使此次读书活动更加深入人心，市店专门组织召开了动员筹备会，成立了以马海峰总经理为组长，各位副总经理为副组长，各县店经理及市店各部门负责人为成员的领导组，同时还下设了由分管副总经理郭志林任组长的办公室，具体负责活动的各项组织协调工作。市店及各县店先后出台了《第三届“全民阅读月”活动实施方案》及具体活动安排，经过市店系统前期的充分筹备，严密组织，以及后期的衔接紧凑，服务到位，从始至终为本次活动的顺利开展提供了强力支持和坚实后盾，不仅使活动进行有目的，有步骤，而且最大程度地满足了全市人民的读书要求，营造了良好的读书氛围。

二、深入宣传造势，激发读书热情。

为了使活动举办的独具特色，各店精心组织、积极筹备，提前向社会大众散发了活动宣传单、活动倡议书以及活动方案等，倡导市民积极参与阅读活动。各店按照各自的方案和实际情况分别举办了启动仪式等，并利用电视台、报社等新闻媒体将活动进行了宣传报道。自活动开展以来，各店超市内悬挂横幅、张贴标语，对“全民阅读月”活动进行积极宣传，并对店堂内进行了精心布置，各类图书摆放整齐，品种丰富，力争营造良好的读书环境和浓厚的学习氛围，大大提高了宣传效应，使“全民阅读月”活动老少皆知，使新华书店品牌形象家喻户晓，收到了良好的宣传效果。

三、精心策划，活动内容丰富，形式多样

“读书明理进步”不仅仅是本次活动月的主题，更是我们新华人的共同理想和心愿，一个月以来，我们以高昂的士气，必胜的信念，全力以赴融入到这项活动中来，精心组织了以下系列活动：

1、开展五一特价书市展销活动

各店通过图书打折等形式，吸引了广大市民走进书市，感受书香，丰富自己的知识，丰富自己的文化生活。市店于4月28日-5月1日开展一般图书8.5折、特价图书5折起售等促销活动，**、**、**等店也根据各自的实际情况纷纷开展了特价图书展销活动，取得了较好的经济效益。第三届读书月活动期间全市系统共计销售图书20000余册，码洋956391.6元，取得了较好的经济效益。

2、购书买赠活动。

全民读书月活动期间，购市店图书超市新书满20元整，即可获高档本色手帕纸一包；购书满100元整，即可获高档纸抽一包；购书满200元整，即可获赠图书《党员就是责任》、《吃好每天三顿饭》、《规矩和爱》三选一。活动取得了较好的效果，4月23日--5月7日市店图书超市共销售图书3371册，码洋79968.64元。

同时，各店还积极参与了世界经典文学名着金库8折优惠展销、华夏出版社提供的美绘典藏系列图书8折优惠和购时代华语指定图书2册送1册等活动，收效显着。

3、特别策划活动。

为了活跃活动气氛，也为了让更多的读者参与到读书活动中，感受读书的快乐，各店都别出心裁，独具特色地推出了一些吸引读者参与的活动。

如**店在读书日当天邀请农大信息学院的同学和导师参与活动，做社会实践，为活动带来了青春和阅动的气息。并赠送给全县六所学校各一套《阅读天下》图书，感谢各校一直以来对书店工作的支持。他们在活动期间专设的抽奖环节，也吸引了读者踊跃购书，并受到了读者的称赞。活动日当天全天销售14000多元。

**店连锁超市在超市前进行为期一个月的凡持会员卡和读书卡的读者实行八折优惠，凡一次性购买满100元的可免费办理会员卡并享受八折优惠等，还同现代连锁公司接洽进行一次作家签名售书活动。

**店则在城区繁华地段设立的流动售书点，集中展示了一批有思想内涵、体现社会主义核心价值观、适合大众阅读的优秀读物和经典着作，满足了各类不同读者的需求。在流动售书点上，统一印制新华连锁LOGO和全民读书月内容，达到了扩大宣传和影响的预期目的。

又如，**店举办举措购书抵价券回馈读者也吸引了众多的读者。这是该店与县团委联合推出大型公益活动：为读者送上价值５元一张的购书消费抵价券。在10月31日之前，读者到新华书店购书时，只需消费满５０元（以销售小票现付金额为准），即可使用这张价值５元的购书消费抵价券。

4、开展“书香之家”评选活动。

“书香之家”评选活动由于时间紧迫，我们接到任务后，迅速把相关资料发放到各店，要求各店成立宣传组，深入到各新老顾客以及各单位、家庭进行广泛宣传，收集第一手资料，填好申报表，使此项活动能够引导和培养人们读书、爱书、藏书、用书的兴趣爱好。目前各店已按要求及时报回了参选人员名单。

5、开展书香进校园、书香进机关售书活动。

活动期间，各店组织有关人员深入到当地各企事业单位、校园等进行店外推销活动，同时进行了流动售书活动。

**店由县文化局出面联系学校，于5.6-5.8在该县二中举行特价售书活动，大力宣传了“新华现代连锁”的品牌，也为下学期举办的“百日文教特价活动”做了宣传和预热。()同时，该店还与文化局联合，以送机关公务员打折卡的方法，在5月11--12和5月18--19日两个双休日中，举行“公务员专场”活动。顾客凭优惠券到店中可享受8折优惠，为了组织好此次活动，他们在连锁中心组织回了“读客”系列图书在全国销售前50名的图书，进店促销效果不错。同时该店还于5月3日开始，在路边摆摊卖书，3天共销售图书码洋4600元。

5月16日，市店配合职业技术学院开展了图书展销活动，当天共销售图书870册，码洋24360元，使新华书店品牌形象家喻户晓，图书市场不留死角。

知行合一全民读书活动总结 篇12

关键词：王阳明,知行合一,道德修养

“知行合一”说是王阳明学说的重要组成部分。从哲学理论意义上说, 这种“知行合一”说混淆“知”与“行”的界限, 纰漏是明显的, 这里要讨论的是它的道德修养论意义。

一、“知行合一”的提出

知行问题一直是中国思想史上一个重要的问题。对于知行问题最早的论述出自儒家经典《尚书》中的《说命书》篇, “知之非艰, 行之维艰”。对于知行关系的问题, 历史上众多学者都进行了讨论, 有孔子的“君子欲纳于言而敏与行”, “先行其言而后从之”; 孟子的尽心、知性、知天, “主张知必见于行”;荀子的“不闻不若闻之, 闻之不若见之, 见之不若知之, 知之不若行之, 学至于行而止矣。”

对于知行问题的系统化的论述, 是进入宋代以后, 中国“知行学说的发展, 进入了一个新的历史阶段, 知行关系成为各派哲学家们十分关注和热烈讨论的一个重要问题, 在思想斗争的历史事件中相继形成了各种系统的知行学说和理论。……知行问题不单纯是一个哲学理论问题, 而且是关系到国家的兴衰存亡、社会的治乱隆替的大问题。”在这个时期, 王阳明在对程朱的知先行后说批判的同时, 充分吸收继承了陆象山的心学, 他提出了自己的知行合一的学说:“知行合一之说, 专为近世学者分知行为两事, 必欲先用之功而后行, 遂致终身不行, 故不得已而为此补偏救弊之言。学者不能著实体履, 而又牵制缠绕于言语之间, 愈失而愈远矣。”

王阳明认为程朱理学一味地强调知行为两件事, 过分割裂了知行的关系, 这样就会导致不能将道德知识付诸于道德实践的情况。有鉴于此, 王阳明用自己的知行合一学说来纠正这种弊病。“某尝说知是行的主意, 行是知的功夫, 知是行之始, 行是知之成。若会得时, 只说一个知己自有行在, 只说一个行, 己自有知在。”“行之明觉精察处便是知, 知之真切笃实处便是行。”王阳明试图通过对这种知行分隔行为的批判, 来纠正当时社会上“徒弊精竭力, 从册子上钻研, 名物上考察, 形迹上比拟, 知识愈广而人欲愈滋, 才力愈多而天理愈弊”的情况。

二、“知行合一”说的论证

在中国古代哲学体系中, “知”与“行”是儒家道德实践理论的一对重要范畴, 二者的关系更多地被表示为道德认识与道德实践关系。一般说来, “知”是一个标志主观性的范畴, “行”则是主观见之于客观, 标志人的外在行为的范畴。

王阳明从道德实践出发论证了“心即理”, 从而在本体论上规定了知行的合一性。在对知行关系的具体论证上, 他也更多的从实践过程来看待并规定。至于知与行的含义是否符合其哲学概念上的规定, 这不是王阳明所关注的问题。王阳明认为, 在实践上, 知与行是同一过程的两个方面, 是没有先后差别, 合一并进的。他认为人只有对事情有所了解, 才能付诸实践;也只能通过实践, 才能对事情有所知。因此, 知与行是不可分的, “知行合一并进”。但是, 他说的知行, 绝不是一般意义上的知行。所谓的“知是行的主意, 行是知的工夫”, 这里的“主意”、“工夫”绝不是知饿欲食、知渴欲饮、知寒欲衣层面上的知行主意、工夫。他所强调的是“真知”、“真行”, 即知的正确、彻底性与行的合理、敦笃性。知, 必须是“真切笃实”的知, 而不是主观臆想;行, 必须是“明觉精察”的行, 而不是盲动妄行。所以王阳明认为“必说个知, 方才行得是”, “行之明觉精察处便是知”。“若行而不能精察明觉, 便是冥行, 便是学而不思则罔”, 即真知才能真行; “知而不能真切笃实, 便是妄想, 便是思而不学则殆”, 即真行才能真知。知不离行, 行不离知;知中有行, 行中有知, “知行原来只是一个工夫”。这才是真正意义上的知行合一。

三、王阳明“知行合一”道德内化及途径

王阳明推崇知行合一的目的是要促使道德内化, 他认为心即理, 以为着普遍之理与个体意识的融合。当普遍的规范仅仅外在于个体并与个体意识对立时, 它便很难真正对个体的行为产生影响。归根结底, 理必须要在于心才能起作用, 也就是说, 圣人品格必须经过一个道德内化的过程才能真正实现。

王阳明还提出了道德如何内化的途径。王阳明认为德性的心理结构包含着知、情、意三部分, 普遍之理向个体之心的内化, 并不是以抽象的理念的形式进入个体意识, 而是潜入主体的情感、意向、信念等等之中, 并进而转化为主题意识的内在要素。那么, 如何实现由天理向人心的转化呢?王阳明强调反求诸己, “诚自家之意”。所谓诚自家之意, 也就是要出自真心实意的情感。诚意本质上体现为道德主体内在的情感意识和心理定势。王阳明以心即理沟通了普遍之理与个体之心, 肯定了普遍之理须通过心的内部活动内化于个体之心, 从而突出了个体人格的丰富规定和个体的自主性, 心与理的统一在主体意识中具体化为个体性与普遍性的统一。这样, 王阳明的道德内化思想就克服了外在规范与主题的意识之间的对立, 缓解了道德内化过程中理性与情感、社会规范与个体自由之间的紧张与冲突, 实现了两者的统一。

四、知行合一的道德修养价值

探讨王阳明知行合一的价值, 需要我们用一种全新的视野来审视它, 要将其放置于传统儒学乃至整个传统文化中来研究。在王阳明看来, 道德行为可以带动知识的探求, 知识的探求又可以促进人们的道德行为。因此, 知与行是一个相互渗透、辩证统一的过程, 只有实现知行合一才能从根本上实现从知善到行善。

面对当今经济飞速发展, 但道德水平确没有较大提升的社会现实, 人民只有在日常生活中把认知道德与实践道德紧密结合在一起, 并把认知到的道德切实运用于日常的实践当中, 才有可能扭转不良社会风气, 改变不良社会道德, 提高道德水平。知行合一确实为人们的道德实践提供了现实的、可操作的、简便实用的修养方法、目标和指南。从大体上说, 对于切实普遍提高人们的道德修养水平还是有积极意义的。

参考文献

[1][明]王守仁.王阳明全集[M].上海古籍出版社, 1992.

[2]杨国荣.心学之思——王阳明哲学的阐释[M].北京:人民出版社, 2009.

[3]陈来.有无之境——王阳明哲学的精神[M].北京:人民出版社, 1991.

[4]周珊珊.试论王阳明“知行合一”思想[J].南京工业职业技术学院报, 2007, 7 (3) .

[5]肖剑平.王阳明“知行合一”本体论解读[J].求索, 2010 (4) .