回味中考语文作文

回味中考语文作文（共10篇）

回味中考语文作文 篇1

春天之所以的美丽，是因为它涵了一份春意盎然的味道，夏天之所以美丽，是因为它注入年轻快乐的激素;秋天之所以美丽，是因为它掺入丰收喜庆的气息;冬天之所以美丽，是因为它拥有值得回味的记忆。

回味亦是一种享受。幽默是人与人沟通的润滑剂，它不仅是一种调节气氛的片语，更是一种充满大智慧的灵感表达。美国著名的幽默大量马克?吐温，他曾在一次乘飞机时夸奖了一位女士漂亮，然而那位女性并没有谢他，于是他反问：“难道你不能像我这样骗我?”每次回味这段充满智慧的片语，总有一种佩服的感慨，一种美的享受。

回味亦是一种借鉴。中国这个古老的民族，拥有五千年的灿烂文化，历史的道路上有太多太多的脚印，或深或浅，若有若无，留下了惨痛的教训、精美的诗词，还有令人百思不得其解的迷。

商纣的残暴、赵高的奸诈无不落下让万人唾骂的下场;初唐四杰年轻时意气风发，在诗坛上崭露头角，李白傲视尘世的洒脱豪情，杜甫沉郁顿挫的社会感慨，岳飞精忠报国的壮语，盘古开天辟地的传说，女娲补天的神奇，精卫填海的`不可思议……太多太多，中国的文化太博大精深，一辈子都回味不了，不必回味所有，只需借鉴一些精华，回味一些还在发光的金子，学得一些还可实用的东西。

回味亦是一种升华，在信息爆炸的年代，我们接受的信息远远超过古人，为什么我们不能超越他们，孔孟之道，王羲之的书法，吴道子的画，他们一直处于巅峰位置，我们始终超越不了他们，因为学而不思则罔，我们需要回味，需要回味自己所看到的，所学到的，升华自己的人生境界，臻于完美。

回味，回味无穷，无尽，你会发现事物的另一面，体验新的感觉，触碰另一个开始……

《回味》中考满分作文 篇2

——题记

童年，好象才过完，又好象离我很远，很远。忘了已经多久了，回到家里的第一件事，不再是坐在电视机旁，看着那最爱的动漫，而是背着沉重的书包，独自走进书房，一直学到深夜12点，一直学到窗外人家的明亮窗户，逐渐熄灭。

偶尔也会放空自己，思绪漫延，回到那最童真的时代。

儿时，累了，有爸爸妈妈的背;哭了，有爸爸妈妈的棒棒糖。现在，累了也要自己走下去;哭了，还得自己安慰自己。这就是长大了，孤单了。

儿时，梦见过自己变成了大雄，佣有哆啦a梦，所有的梦想都一一实现;养过猫，希望它有朝一日成为我的小怪，陪我在漆黑的夜里聊天;学过柯南的大智慧，幻想有一天我也可以破获离奇的案子。可现在，这些幼稚的想法早已不敢想，只是听从老师的教诲，懂得只有学习，才会有所作为。那些可笑的想法，却令如今的我怀念。

儿时，父母好像没有现在忙碌，我们总能一起去逛街，买好多好多零食，那可能是我当初最幸福的事了。长大了，一家人出去的机会越来越少，爸爸也总因为工作，不常常在家。好怀念，爸爸妈妈一人牵着我的一只小手，在大街上所走过的美好。

儿时，我能和小朋友打成一片，现在想想，有二十多个呢，我们每天都在一起躲猫猫、过家家、写大字，什么游戏没玩过?可如今，儿时那所谓的好朋友，见了面，也只是淡淡一笑，就再无下文。是不是长大了，顾虑就多了，我们之间的距离也被时间给拉远了?

那些过往的点滴，令我回味，就如醇厚的咖啡，入口是苦涩，慢慢回味，就能回味无穷。

回味无穷中考作文800字 篇3

记得小时候最爱玩的游戏便数“捉迷藏”了。三五个人，石头剪刀布，捉的人数上几十个数，其他人赶紧藏好，然后等待捉的人去寻找。四年级的时候，那次是放暑假，我、梁天泽、石巍、王烁好不容易见了面，就说着要去卫生局玩“捉迷藏”我欣然同意。到了卫生局，我们石头剪刀布，唉，真倒霉，我竟然输了。没办法，只好无聊的数数。

数完之后，我开始像猎人一样搜捕起猎物来，可是楼上楼下、树林里、花园旁都翻了个底儿朝天，愣是没找到他们三个的踪影，我就呐了闷儿：“诶，你说， 他们能躲到哪里去呢?”我左思右想，绞尽脑汁。“诶，他们不会藏到厕所里面吧?”我突然这样想到，“对，应该是。”于是我立刻冲向厕所门口，对里面大声喊：“诶，伙计们，不要再躲了，厕所里的味儿可不好闻!”喊了半天没有回答，于是我就站在厕所门口等待。再狡猾的狐狸也斗不过我这样的猎手，不出五分钟，他们一个个便捂着鼻子冲了出来，大口大口的呼吸着新鲜空气，好像从未呼吸过呢!“厕所里的味儿好闻吗?”看着他们的狼狈样，我打趣般地笑着说。“实在是太难闻了，我实在忍不住了，才冲了出来。”王烁苦着脸说。“哦，好了，该你捉了，王烁。”我轻描淡写地说。

王烁刚开始数，我们便冲向卫生局的家属院。我左看右看发现了一个隐蔽的地方，那里有一辆废弃的摩托车，上边还盖着一层广告牌，于是我们便藏在广告牌下面。“呼哧呼哧。”我们三个的喘气声不停的响起，为了藏隐蔽，我赶紧把食指放在嘴上：“嘘，控制自己的呼吸，不然，我们就要被发现了!”他俩赶紧止住呼吸，静听外面的声音。突然，我听到王烁喊道：“石巍，你妈妈在找你，就在门口，快出来吧!”我一下子就识破了王烁的诡计，拦住了正要冲出去的石巍：“别出去，小心有诈!”石巍立刻停止，又安安静静的蹲了下来。时间仿佛过了一个世纪，王烁还是没有找到我们，而我们的腿上，胳膊上已经被蚊子咬的鼓起一个个疙瘩。“要不，咱出去吧，他一直找不到我们，而我们在这里瞎等，不是等于浪费时间吗?”我提议道。“好!”他俩说道。我们出去后，迎面碰上了还是一头雾水的王烁。“哈哈，没想到我们藏在这里吧!”王烁一看见是我们，也哈哈大笑起来：“原来，你们躲在这里啊!”四个好朋友的笑声在天空中久久的回荡着……

淮安市中考作文回味600字 篇4

春节,一个多么热闹温馨的节日。在我的记忆中，春节期间发生了许许多多的事儿，其中我印象最深的是放鞭炮和观看《春节联欢晚会》。

大年三十晚上，我们一家团聚在一起吃年夜饭。奶奶准备了一桌子丰盛的菜：有诱人的红烧肉，有可口鲜美的鸡汤，有香喷喷的青椒炒肉丝……吃饭间，我们一家子谈笑风生，其乐融融，好开心啊!一吃完晚饭，我就听见外面陆续响起了“噼里啪啦”的鞭炮声。我和爸爸兴高采烈地跑出来放鞭炮。爸爸点燃了鞭炮，急急忙忙地跑开了。顿时，黑暗的天空亮了起来，震耳的鞭炮声响彻云霄。我抬头仰望夜空，次第升起的烟花不时点缀其间，争相绽放出五光十色的花瓣：有菊花状的，有圆圈状的，还有笑脸状的……各种各样，五彩缤纷，美丽极了。

放完鞭炮后，我们迫不及待地坐在电视机前，享受着又一道大餐——《春节联欢晚会》。我目不转睛地看着电视，半步都不离开，生怕错过一个好节目。春节联欢晚会的内容真是丰富多彩：有滑稽的小品，有典雅的舞蹈，有惊险的杂技，还有神奇的魔术……节目一个比一个精彩，一个比一个有趣。我们一家人时而全神贯注，时而哈哈大笑……家里到处洋溢着节日的气氛。

这一夜，我兴奋得没睡好。春节联欢晚会那美轮美奂的舞台变幻，多彩多姿的灯光设计不时地在我眼前浮现，还有那响彻云霄的鞭炮声久久地在我耳边回荡。我多么希望下一年的春节快点来到，那样我又能看春晚和放鞭炮了。

以回味为话题的中考满分作文 篇5

回味着过去，我还什么都不知道，只知道见不着好妈就大叫；跃倒了就会大哭。现在，我不会这样了，当我见不到家人时，我会往家的方向走；跌倒了之后我就会继续站起来，继续向前走。

回味着过去，我还不用做作业，自由自在的，可开心了，自从上了小学后，每升高一个年级，作业就会更多一点，几乎忘记了不做作业的日子，但尽管如此，我每个星期都会抽一点时间去散步。

回味着过去，爷爷还在世，总是看见爷爷打牌时的样子，和他还健在时的声者。而现如今，他给我留下的，只有一缕思念，想到这，我便忍不住泪水直流。

回味着过去，老家里的什么来西都是上了年代的，随着时代的发展，我从老家搬到城市里来，六年里不知买了多少东西，卖了多少东西，我告别了溜冰鞋、滑板车，告别了小学里用的书——这些已经全部被爸爸带回老家了。

时光茌苒，日月如梭，我不再是小学生了，我仿佛到现在还没有缓过神来。

时间已经在倒计时，所剩的时间已经不多，在我人生的跑道上，第一圈已经跑完了，下面，我即将跑第二圈，在新的学期里，我希望我不要输在起跑线上。

回味中考语文作文 篇6

家乡的弄堂是感性的，深入肌肤的，温暖地游荡在记忆的深处，而弄堂的味道是说不清道不明的一种感觉，没有“暗香盈袖”的消魂，却一直缠在心间，退散不去，对家乡的眷念也如同曹雪芹对黛玉的偏爱一样，无关理由，却偏偏是心灵最深处的爱恋……

严格意义上来说，家乡的弄堂是算不得弄堂的，它既没有江南建筑的灵韵清秀，亦没有北京四合院的历史见证。它有的只是一些介于文物和废物之间的老房子，几条或是水泥，或是石子铺的沟壑般的弄底，再有就是一些老到不愿意搬进现代化高楼的老人。姥姥也是其中一员，因此我才得以闻着弄堂略带潮气的味道长大。这种味道是深入骨髓的，没有诗人所谓的扑鼻清幽，有的只是老住户们一点一点积累起的烟火人气。

弄堂早餐的味道是清新的，带着新打的豆浆的味儿。老住户们大都起得很早，五六点钟溜了早儿后，就会打发儿孙辈的起床去买早点。豆浆油条是每天必不可少的。一壶浆就够一家人美美地喝上一早。当然，这是很有讲究的。据说各早点摊的特色都不一样，都有自己最拿手的绝活。但当我在姥爷的注视下喝下他特意从桥头买来的豆浆后，似乎并没有尝到什么特别值得用心良苦的价值，可是我感到了温暖的味道。

记忆犹新的味道，是弄堂里百家糖的味道。这是一特有的讲究。我小学时作文获了奖去姥姥家报喜。可没想到，这消息就像是插了翅膀一样飞遍了弄堂。那些叫不上名字的爷爷奶奶们都挤到了姥姥家，一人给了我一颗糖，说是庆祝我的大喜事。说实话，那些糖真的不好吃。弄堂里的住户大多不富裕，给的糖也大多廉价，但那百家糖的味道却是让我一直难忘。尤其是来到这钢筋水泥把邻里关系封隔开来的深圳，那种味道就更是可遇而不可求了!

回味初三语文作文800字 篇7

而这杯茶只属于你我，泡了十六年，它充满魔力。每喝一次便定格在心中，难以忘却……

沏茶，很慢

这是世上买不到的茶叶，它来自于你的心里，它是你珍贵的东西，最珍贵的东西，一定会留给最爱的人，在那天我们相遇，而你将它大部分留给了我。放好茶叶，拿来开水一倒，静置在桌前，这需要时间，因为慢慢泡，才能慢慢将味道透出。过了很久，茶叶才慢慢展开，露出淡淡的黄色，简朴、淡雅。因为我的不耐心，等不及在外玩耍，奔跑、跳跃、欢笑，时间悄然从中逝去，茶水也慢慢被染成了淡绿，颜色很讨人喜欢。而每时每刻你注意着茶的变化，想要寻找到一个最好时机来品尝它。终于，茶水变成金黄，似琥珀般透亮，恰若你的心，纯洁、透亮、善良、美好……正因为沏茶花的时间很久，好像显的更珍贵……

品茶，很苦

回味中考语文作文 篇8

记得那是一个早晨，我很早就起了床，肚子一直不停的咕咕的叫，我很想吃上一个煎鸡蛋。

我先把铁锅端到煤气灶上，放上一勺油，等待油锅变热了就把蛋打入了锅中。顿时锅里发出了噼里啪啦的声音，我担心热锅里的油溅到身上、脸上，下意识地退后了几步，心一直在扑通扑通的跳着。不一会儿的时间，一股烧焦味扑鼻而来。我小心翼翼的把锅端了下来看了一看，天呐，煎鸡蛋竟然直接变成了“四不像”，我并不灰心，重新开始煎鸡蛋。

我在锅里放了一勺油，当锅里冒出了白烟后，我把蛋在碗边磕了一下，手伸在锅里正中间上方，两手一掰，鸡蛋就“跳”入了锅中，成了蛋饼。这时，锅里又发出了油炸声，我心里不仅暗暗自喜：我已经有了充足的准备和十足的经验了，这一次肯定会成功的呢。我不慌不忙的用锅铲把蛋饼切了一半，变成了月牙形，接着我又把它翻了过来，不到一分钟的时间，煎鸡蛋就煎好了，香喷喷的，我十分得意。

煎鸡蛋也没有那么难嘛!我心里不禁这样想着，然后又想到了妈妈、姥姥还有弟弟，于是又去厨房煎了三个鸡蛋，我这回煎的鸡蛋可是一个比一个好呀，我心里美滋滋的。

妈妈闻味走了过来，说：“什么东西啊?怎么这么香啊!”我把煎鸡蛋的过程和妈妈说了一遍，妈妈高兴地说：“千金下厨房，太阳真是从西边出来了呢!”

回味中考语文作文 篇9

一、形式上，更具人文关怀，更能让学生发挥水平

1.命题语言富于亲和力，营造了轻松和谐的考试氛围。

在语言的表述上，试卷命题者的语言富于亲和力。平等对待学生，体现对学生的尊重和关怀，从形式上营造一种和谐、轻松的氛围。借助试卷，与学生进行心灵的交流、情感的对话。使考生情绪放松，心情愉悦，从而激活思维。

xx市试卷出现了这样的说明性文字：“本题不需要直接作答，依据你A卷书写及语言表达的基本功来评分。请特别关照以下的评分标准：你的书写工整规范可得书写分4分。由阅卷人从你的A卷答案中随机选取三个句子，三句中没有错别字，没有病句，可得语言基本分6分。”这种以往在评分标准上才会出现的提示语，现在出现在试卷上，给学生以善意的提示。

山东省菏泽市试卷开首提示语：“同学：当你走进考场，你就是这里的主人。只要心境平静，只要细心、认真地阅读、思考，你就会感到试题并不难。一切都在你的掌握之中，请相信自己。”有叮咛，有鼓励，娓娓道来，让考生如沐春风。

安徽省的作文试题是：以“体验”为话题，自选角度，写一篇文章。其提示和要求中有这样的文字：“可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感。”“不要忘了拟一个题目。”“考虑到内容的充实，文章最好不要少于500字。”“大胆”“不要忘了”“最好不要”等等语句，极富人性化，亲切平和，改变了以往充满着“必须、应该、不得”等等词语的生硬、冷漠的面孔。

2.多题任选形式，扩大了考生的选择空间，照顾了考生的个性特点。

的命题设计已经开始体现多题任选的原则，即设置多个试题，让考生从中选择作答。20出现这种多题任选的出题省市更多。

黑龙江省试题要求考生从“这是我的――（责任、权力、承诺、爱好……）”“以自然为话题”和“根据崔永元的一段话自拟题目作文”等三道题目中任选一题。哈尔滨市、青海省等也是三选一，哈尔滨的作文试题还分成了市区和所辖县（市）两组，更能贴近城市和农村学生各自的生活实际。广西、吉林、宁夏、江苏泰州等是二选一。这一形式扩大了学生的选择余地，更加有利于学生根据自身特点发挥出写作水平，作文内容也更加言之有物。安徽省试题第14题“补出下列名句的上句或下句”是8题选做6题，浙江龙岩是6选4，常州是10选8，宁夏的阅读简答题是6选5。这种出题方式不仅降低了考试的偶然性，更重要的是注重了学生的兴趣爱好，更利于学生发挥水平。

3.作文体裁开始趋向真正做到文体不限。

作文的体裁要求有了更为开放性的变化。一般的中考作文虽然明示“文体不限”，但实际上限制了体裁――“诗歌除外”，有的连“戏剧”也除外。年宁夏试题则明确“从下面两个题目中任选一题，写一篇不少于500字、有真情实感的文章，文体不限（诗歌实际字数不少于200字）”。山西省试题要求诗歌不少于20行。有的还比较含糊，如贵阳市：“请以‘和’为话题，选择你最擅长的一种文体，自拟题目，写一篇600字左右的文章。”河南、温州、连云港等不少省市虽然没写诗歌不限，但要写一首500或600字左右的诗歌不容易。但是总的更为开放的变化是显见的。

4.开放性试题的大量出现，鼓励学生创新，褒扬学生独特的见解。

鉴于考生阅历、思维方式、知识面、世界观的不同，2003年的中考试题出现大量开放性的试题。如河北省有17分之多，如果加上议论文和记叙文阅读当中三道半开放性的试题（16、23、27题）就多达25分，占总分的20%左右（而该省去年只有8分，占总分的6%强），其中古诗文默写8分，说明文语言分析、仿写句子、按要求列举事例、想像描写等17分，由古诗文归类与运用到现代文的语言运用，由课外知识的积累到语言表达，开放性试题考查范围之广，可以说是开了河北省中考命题的先河。辽宁省的开放试题也有4条，分值12分。其中第8题“对于把书读到像孔乙己这样与社会格格不入、迂腐僵化近乎废物的读书人，你可能会有许多感想。请结合孔乙己的遭遇和结局，就‘读书与生存’这个问题广开言路、语言扼要地谈谈你的看法。”就有5分。重庆市、广西壮族自治区、南通市、黄冈市等地大都出现了较多分值的开放性试题。开放性试题鼓励学生发表独到的`见解，考查了学生的创新意识和创新能力，体现了对个人精神价值的尊重。

二、内容上，注重语文学科工具性的同时，强调人文性，锻造学生的健康人格

1.考查学生的鉴赏审美能力，对阅读对象进行总体把握。

语文教育的工具性和人文性是统一的、不可分割的，2003年各地均增加了考查学生文学鉴赏能力的试题，将阅读的对象放在广阔的社会文化背景中让学生加以参悟研究。如天津市第一卷第7题：

下面的诗句中，体现诗人积极追求和无畏探索精神的一句是（  ）

A.不安分的帆儿却祈求风暴，仿佛风暴里有宁静之邦。（莱蒙托夫《帆》）

B.我好似一朵孤独的流云，高高地飘游在山谷之上。（华兹华斯《咏水仙》）

C.北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

D.天门中断楚江开，碧水东流至此回。（李白《望天门山》）

哈尔滨市、贵阳、宁夏等地都对学生古诗文、现代诗、文学作品的鉴赏力进行了检测。

2.阅读材料从内容上滋养，精神上塑造学生的健康人格。

近年来，各地现代文阅读材料基本上来自课外。在选取材料的时候，各地都非常注重选文的人文内涵，充分体现文学作品铸造灵魂，塑造人格的功用，具有相当的道德教育作用。

2003年的中考阅读材料延续了上年的传统，像《月是故乡明》（北京）、《丁香赋》（南京市）、《秃的梧桐》（广东省）、《最美的眼神》（陕西省和江苏常州）、《一桩奇特的诉讼案》、《垂钓》（江西省）、《乡情》（菏泽）、《让心灵站立》、《选择》（河南省）、《橡树之谜》（杭州市）、《到火星上去种草》（杭州市）、《大自然的智慧》（安徽省）、《落雪之声大如雷》（连云港）、《病毒――人类的竞争者》、《生物细胞是病毒的“家”》（南通）、《学会欣赏》（河南省）、《养成好习惯》（哈尔滨）等等。试题的选材不都是名家名作，但有鲜明的时代感和丰富的人文内涵，及时反映科技的动态，正确反映了学校生活、家庭生活、社会生活，反映了人与人之间的美好的情感、合作的精神、友好的关系，揭示了生活哲理、人生哲理。这些文章文质优美，意蕴深刻，注重教育学生敬畏生命，尊重生命，关怀自然，继承我国优秀的文化传统。通过对文章内涵的考核来引导学生学会思考，学会做人。这种良好的正面信息的传递，有利于渗透健康正确的情感、态度、价值观。

3.作文命题更有助于学生个性的张扬。

2003年全国各地中考80%的试卷作文考试的形式是话题作文。命题者引导学生关注社会，关注生活，学会思考，表达自己对社会、自然、人生的独特感受和体验。列出的话题是中学生所关注的对象，是他们感兴趣的东西。试卷上出现了这样一些话题：“以人为本”“感受平凡”“拥有现在”“餐桌”“交往”“发现自己”“用美好的心看世界”“我最欣赏的个人品质”等等。而不限文体，又让学生扬长避短，用自己擅长的语言表达自己的真实情感，给学生提供了一个广阔的思维空间和写作空间，激发了学生的创造力。 （作者单位：江苏南通中学，226000）

中考语文作文 篇10

北京市中考统考命题11年作文题目

2013年．“好奇”，指的是对不了解的事物感到新奇，发生兴趣。有人对星空的奥秘感到好奇，于是

就去观察探究；有人对“小人国”的故事感到好奇，于是就去读《格列佛游记》；有人

对身边的变化感到好奇，于是就去了解这变化的原因„„好奇，会使你有很多新的发现，会使你的生活更加丰富多彩。请以“好奇”为题目，写一篇文章。要求：

（1）将题目抄写在答题卡上。

（2）不限文体（诗歌除外）。

（3）字数在600—1000之间。

（4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。2012年.“风采”指人美好的仪表举止和精神风貌。对于十四五岁的少男少女们来说，举止大方、个性鲜明、积极向上„„都是动人的风采。个人有个人的风采，群体也有群体的风采，家庭、学校、社会都是展示少年风采的舞台。请以“少年风采”为题目，写一篇文章。

要求：（1）将题目抄写在答题卡上。

（2）不限文体（诗歌除外）。

（3）字数在600-1000之间。

（4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

RBC薪火教育培训中心

2011年．以“我长大了”为题，写一篇文章。除诗歌外，文体不限，不少于600字 2010年.凝聚亲情，才会有幸福的家庭；凝聚友谊，才会有温馨的集体；凝聚爱心，才会有和谐的社会；凝聚智慧和力量，才能够战胜困难，实现理想„„请以“凝聚”为题目，写一篇文章。

要求：

（1）将题目抄写在答题卡上。

（2）不限文体（诗歌除外）。

（3）字数在600-1000之间。

（4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

2009年．题目：_________并没有结束

要求：

（1）将题目补充完整并抄写在答题卡上。

（2）不限文体（诗歌除外）。

（3）字数在600—1000之间。

（4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

2008年.题目：向前，向前，向前！

要求：

（l）将题目抄写在作文纸上。

（2）不限文体（诗歌除外）。

（3）不少于600字。

RBC薪火教育培训中心

（4）作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名。

2007年.题目：动力来自________

要求：

（l）将题目抄写在作文纸上。

（2）不限文体（诗歌除外）。

（3）不少于600字。

（4）作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名。

2006年.题目：劳动_______

劳动，是人类创造物质或精神财富的活动。劳动伴随着人们的每一天，每一月，每一年。劳动带给人们的有许许多多。。，请结合自己的经历和感受写一篇文章。

要求：

（l）将题目抄写在作文纸上。

（2）不限文体（诗歌除外）。

（3）不少于600字。

（4）作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名。

2005年.题目：开端是（事情）的开头。春天，是一年四季的开端，清晨，是一日生活的开端，万事皆有开端，开端蕴含希望。。请结合自身经历或感受，以开端为题，写一篇文章。

要求：

（l）将题目抄写在作文纸上。

（2）不限文体（诗歌除外）。

RBC薪火教育培训中心

（3）不少于600字。

（4）作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名。2004年.______需要我要求：

（l）将题目抄写在作文纸上。

（2）不限文体（诗歌除外）。

（3）不少于600字。

（4）作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名。2003年.以“喝彩”为题写一篇文章。

要求：（l）思想内容积极向上。

（2）不限文体（诗歌除外）。

（3）不少于600字。