关于合作高一作文

关于合作高一作文（共10篇）

关于合作高一作文 篇1

那是个阳光明媚的日子，也是学校举行运动会的日子，操场上热闹极了。随着校长一声洪亮的“开始”，运动会便拉开了序幕。我报名的是“两人三足”比赛，虽然我对这个项目没有十足的把握，但还是打起了精神，迎接这个挑战。

比赛项目一个个地过去，终于轮到“两人三足”的比赛了。我们组排在最后，这让我更加忧心忡忡。这时，队友轻轻拍了拍我的肩膀，鼓励我：“没事的，我们一起加油吧!”

一转眼就轮到我们了，我紧张地咽了一口唾沫，与队友击了响亮的一掌。“开始!”我与队友领先，队友口中还喊着节拍：“一二一，一二一……”我们渐渐与其他组拉开了距离，可惜好景不长，在距离终点约10米时，我摔倒了，队友也重心不稳，他摇摇晃晃地站稳后，向我伸出了手，微笑着对我说：“还好吗?我们继续加油!”我来不及多想，果断地抓住了队友的手，默契地一起喊起了口令：“一二一，一二一……”口令越来越快，越来越响，我俩的步伐也越来越快，越来越齐。很快超过了另外两组，获得了第一名。

“耶!”我和队友再次击掌，拥抱在一起，望着队友灿烂的笑脸，我也笑了起来。

合作双赢的作文高一800字 篇2

这，便是双赢之美。

地上看得见的双赢让人微笑，地下看不见的双赢也令人惊叹。

生物书上讲豆科植物与根瘤菌就是互利共生的。你可别看见了“菌”便觉得有所谓污泥濯淖在招手，它反倒是个好东西，根瘤菌钻入豆科的根，为它们造出许多的氮，最终被植株利用。诸位都知道，植物若无氮，便纵有物华天宝、龙光斗牛，也成不了气候。根瘤菌被誉为“固氮工厂”，足以见其在植物生命中扮演的角色之重要。那豆科植物也是个有情有意的厮，自己生产的营养也部分供给了根瘤菌。如此双赢，岂不是造物主的精明?

植物界尚能如此，就更别说是人了。

古有琵琶、箜篌、古筝，但帝王将相独独在赏乐时还感觉缺了些什么，那便是舞，若有舞伴歌，我想那就算在任何一个朝代，任何一个国度，足以与维也纳金色大厅里的音乐会媲美。这便是双赢的道理。

既然有双赢的成功，就也有不求双赢的失败。

每天早上读书时，我最爱读的便是《六国论》一文，苏洵一遍遍地告诉我六国破灭的可悲，我便在六国的破灭中明白了团结的力量。如他所言：“向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则吾恐秦人食之不得下咽也。”楚、魏、韩有广大的土地，齐人有发达的经济，赵有骁勇善战，功勋显赫的将军李牧;燕虽小，却有义气与信念。若是六国学学枯藤与花朵，各自发挥所长，精诚合作，那个秦国即使再怎么强大，应该也是可以打败的啊!可惜……

双赢之理何可胜道也哉?

我的物理先天发育不良，同桌的英语说的欠佳，而我的英语，她的物理都是不错的，我便与她一个作篱，一个当花，共历风雨，等待开花，终于共同进步，有所收获。相视而笑的那一刻，风穿堂，带进许多花香。

关于巧遇高一作文 篇3

母亲的反常举动令我疑虑大增，势要一探究竟，在我的强势围攻下，母亲缓缓道出了那段儿时记忆：两个扎着羊角辫的女孩结伴而行，红扑扑的脸颊自信得耀眼，即使穿着有补丁的布衣，也拥有无法比拟的快乐。他们一起学习，一起生活直到小学毕业，后来他们失去了联系，各奔东西。母亲有幸读完初中，家里却也无力供她完成更高的教育。而另一位女孩家境却更为贫寒，她是母亲童年欢乐时光的载体，而现在却……每想到这里，母亲总是神色黯淡，那是一辈子的的朋友啊!

天色有些暗了，红霞一直浸染到了天边的尽头。我借着出去买菜的由头，拉着母亲出去散心。

河边的柳絮随风摇曳，水波荡漾，母亲的心情也渐渐舒朗，河岸边留下了一串银铃般的笑声。

跑得有些急的我，莽莽撞撞的撞到一位中年妇女，我急忙转过身来连连道歉，母亲连忙走上前，用责备的眼神看着我，我抬起头来，有些不敢看那位阿姨。

不料一边的母亲愣了好一会没有说话，母亲牵着我的手有些颤抖，我顺着她的目光看去，那是怎样一个人啊!身形佝偻，头发有些蓬乱，身上穿着洗得发旧的衬衫，感觉到我们的目光，她别开脸，推开我们急急的走了，夕阳下，一瘸一拐的身影不断拉长，细碎的光影流转，深深地映在了我的心里。

突然，我似乎明白了什么，转头看向母亲，母亲伏在我身上，泪水打湿了我的衣襟，后来，一路上，母亲再没有说话，但我分明看见他眼中的哀伤和无奈。

高一关于守望作文 篇4

一个小小的公交车站。天空阴沉，地上也仿佛镀了一层灰色。阴郁的乌云在天边翻滚，压抑的寒风在耳边咆哮。

倚在站牌下，漫不精心地眺望远处。突然，一个佝偻的身影走了过来，这位老人拄着根旧破的拐杖，护手处都快磨光了，露出木质的纹路，浑身被东拼西凑的碎布头裹得像个陈旧的球。他扭回头，伸出一只穿着棉袄的手——在这初秋也不例外——手上爆满了发紫的青筋，粗糙而开裂的手掌有些笨拙吃力。像是一台几个世纪前的生锈机器重新发动一般，从喉咙深处发出嘶哑的喊声：“阿葵，路上……危险!快……快过来!”他用拐杖在地上摸索着，好像在找什么东西，却什么也没找到。他就用那点残存的力气一下没一下地敲着。

这时，远处也走来一位老奶奶。干枯的乱发如一蓬杂草披散着，脸上一道道深深的皱纹像沟壑一样，见证了数不清的风雨。她向前张望——天哪!是个盲人!黑洞洞的眼眶里空荡荡的，让人不禁毛骨悚然。她寻觅着老伴：“老爷子，我来啦，我来啦!”说完，她摇摇晃晃地过来了。突然，一声急促的汽笛划破天际，行人纷纷捂住耳朵。那个老人却扔下拐杖，对着车子方向狠命扑去。枯黄的手在汽车掀起的风尘中战栗着，手指却迅速地向前抓去，刚劲有力，像是注入了毕生的力量，要将陷入危险的老伴拉过来。老奶奶听到拐杖落地声，也不顾一切地扑向对方。

时间仿佛在这一刻凝固了，所以的事物都静止了，唯有这一对老夫妻，在车灯的照射下紧紧相拥，就像一把同心锁。

这对盲人老夫妻历经人生坎坷却不失本心，耄耋之年仍然相互守望。他们的眼睛虽然看不见，他们的心却永远看护着对方。他们坦然面对身体的缺陷和生活的困难，总是相依相伴、不离不弃，永远没有失去生命中的那抹亮色。拥有一颗热爱生命的心，又何惧人生中的风雨坎坷?

关于自由高一作文 篇5

他们看似是有了自由，但是他们却不知自己已经失去了更大的自由。今天徐明老师给我们讲了一个故事。有一名渔夫，在出海打鱼的时候，看到了一条玲珑剔透的小鱼。渔夫并没有及时放走它，而是找了一个鱼缸，把它放了进去，可是，没过多久小鱼就长得比鱼缸还大了。渔夫赶快换了一个鱼缸，但是，没过多久，鱼缸又盛不下这条鱼了。渔夫没有办法，只好把小鱼放回了大海。小鱼虽然是回归大海了，但它却非常不高兴，它总是在心里默默地问自己：“这个鱼缸这么大，我什么时候才能碰到鱼缸壁呢?”

有些人渴望自由，但自由对他们来说就像一个瓶口，他们可以随意进出，可是，总有人会把这个瓶口封死。这样，这些自由的人们就享受不到更大的自由，只能在瓶子里踱步;至于成功，那就更是望尘莫及了。

一个人，如果认为他进了一个自由的世界，比如社交软件中的虚拟世界，比如游戏中的虚幻世界等等，他就获得了自由，那么他的未来，可能就会被困死在一个狭隘的自由之中，而失去了真正的自由——心灵。当一个人从来没有进入某些自由之中时，就像上面说的虚幻世界，他却悄无声息地拥有了最广阔的自由——真正的自由。

一些人总想着进入游戏厅，网吧，进入……其实，他们就是把自己关到了一个愚蠢的虚拟世界之中，那些所谓的自由，其实不过是瓶子中被限制了的有限的空间而已。

高一作文关于压力 篇6

五年级的期中，那一段时间，我的英语成绩甚是不好，次次发挥失常让我有了重如泰山的压力。

一天，英语老师抱着一卷又一卷的试卷，我猜到了，又是期中测试!试卷一张张发下来了，“先看听力!先看听力!”老师大声叫着，而我完全没有理老师，开始拼命写笔试。

也不知过了多久，我的笔试做完了，“呼——就差听力了，怎么这么久还没听，不会……”我转头一看，同学们都开始写笔试了，我将头凑到了同桌的耳旁：“你听力写了吗?”“写啦，不会你像上次一样，又写忘了吧?”“嗯……好像……是吧。”我欲言又止。同桌将眼睛瞪得倍儿圆：“我去，大姐，我这次帮不了你，你还是去找窝窝头帮你吧!”我默默地转回了头，心想：没办法了，只能用那招，三长一短选最短，三短一长选最长。

不一会儿，我就写完了。

第二天试卷发下来了，第一个被批的就是我——73分!从那以后我就觉得压力更大了。后来，老师发的每一张练习卷，我都会专心致志地做完。

终于，我们熬到了期中，我丝毫不慌，认真答题。第三天，我拿到了一张满是红勾的满分试卷。

压力让人讨厌，可只要你认真地对待压力，压力会变为动了动力!

高一关于苏武作文 篇7

在公元前100年，匈奴政权新单于即位。由于匈奴单于再次表示要求和亲，并送还以往扣留的汉朝使者，武帝遂命中郎将苏武率百余人出使匈奴。不料就在苏武完成了出使任务，准备回国时，匈奴上层发生了内乱，苏武一行受到牵连，被扣留下来，并被要求背叛汉朝，臣服单于。

最初，单于派卫律向苏武游说，许以丰厚的俸禄和高官，苏武严词拒绝了。匈奴见劝说没有用，就把他关进一个露天的地窖，断绝提供食品和水。后来，又把他迁到北海去牧羊。这里下着鹅毛般的大雪，覆盖了每一个角落。

陪伴苏武的只有这根代表汉朝的使节和一小群羊。苏武每天拿着这根使节放羊，心想总有一天能回到自己的国家。渴了，他就吃一把雪，饿了，就挖野草逮兔子，吃一些羊皮充饥。

苏武有一颗爱国之心，在匈奴受了十九年的的折磨，胡须、头发全白了。回到长安的那天，长安的人民都出来迎接他。他们瞧见白胡须、白头发的苏武，没有一个不受感动的，说他真是个有气节的大丈夫!

像苏武这样对祖国忠贞不屈的大丈夫能有几个呢?苏武为了祖国，为了人民，付出了自己的一切，苏武的英雄气节谱写了一首“人生自古谁无死，留取丹心照汗青的”的正气歌!苏武的气节促使着我前进，我终于明白了什么是忠诚，什么样的人才能称得上是真正的英雄!

高一关于苏武作文5

“苏武，留胡节不辱。雪地又冰天，穷愁十九年。渴饮雪，饥吞毡，牧羊北海边......”是啊，这首脍炙人口的歌说明了苏武坚贞不屈的气节。

公元前100年，汉武帝派中郎将苏武拿着旌节出使匈奴。这时，单于叫卫律去逼迫苏武投降，单于觉得苏武是个有气节的好汉，十分钦佩他。单于把苏武关在地窖里，外面下着鹅毛大雪。苏武忍饥挨饿，渴了，就捧了一把雪止渴;饿了，扯了一些皮带、羊皮片啃着充饥。单于见没用，把他送到北海边去放羊，对苏武说：“等公羊生了小羊，再放你回去。”苏武到了北海，唯一和他作伴的是那根代表朝廷的旌节。天长地久，旌节上的穗子全掉了。

那时候，冰天雪地的到处都是厚厚的积雪，只有这些动物们与他相伴。北海上除了冰还是冰，苏武就这样一天天的看着这满地的雪。

苏武身着一件破露的衣服，早已不能御寒。穿着的漆皮靴有的地方也漏了，时时刻刻都用手握着那根象征着汉庭的旌节。白天他去牧羊，傍晚就望着天边，因为他想念汉朝了。他每时每刻都在想：我何时才能回到汉朝?我的夫人和孩子还有我的妈妈都在等着我，我不是叛徒!我不能为了自己的利益而背判我的祖国!”

人生只有走出的美丽，没有等出来的辉煌。因此要直接面对挫折，化解痛苦才是我们的最佳选择。

苏武不辱使命的正气使我万分佩服!我也要向苏武学习，正气是每个人身上都有的，只不过在于你开不开发它，和怎么开发它。它就是你心中的热血，澎湃着爱国的激情和执着的追求，它就是力量与钢铁的化身!

高一关于苏武作文6

下课铃响，我还沉浸在苏武高尚、不屈的民族气节中，深深不能自拔。同桌突然拐了拐我的胳膊，轻声对我说道：“如果你是李陵与苏武中的一人，你会选择哪个人呢?”

我愣了愣，便垂下头来，静静地思考起来。

在我的印象中，苏武虽是一个忠诚、有气节、热血爱国的人，但我却不是特别喜欢他的盲目忠诚与固执。数十载岁月，他就倚靠着那一根节杖度过，苦苦记挂着重回汉朝。面对卫律等人的威逼利诱，丝毫不为所动。但在汉帝那里呢?也许高高在上的天子早已忘了这个微如芥子的人物的存在，忘记了在遥远的荒蛮还有这样一个人为他死守着汉朝的尊严。

否则，又怎么会在十九年之后才把他接回汉朝呢?家中的亲人也离的离，亡的亡。帝王已经抛弃了他，陷他于家破人亡之中，他又何必还要坚守自己的底线。何不早日归附匈奴，重新开始自己的人生呢?

相反，谁又能说李陵不爱国呢?他数次带兵击退匈奴，惟一的一次落败，以五千之众，对十万之军，浴血奋战，兵尽粮绝，成为了俘虏。而武帝竟因小人之言，毫不留情地诛杀了他全家。他无路可退，降伏于匈奴也在情理之中。也许我并不能感受到封建帝制下的强权与精神桎梏，但要是今天的我，我一定会做得更狠，更绝然。

我忠心事君，君却如此待我，还伤我亲人。况且李陵这样的臣子只是汉帝众大臣中的一个。武帝晚年杀害的又何止是李陵一家人?李陵也只是识时务者为俊杰，当我们都身处他这种情景时，也就不会讥笑于他的选择了罢。

我抬起头，毫不犹豫地回答：“李陵。”她苦笑着说：“我也一样。”

关于守护高一作文 篇8

正在暗爽的我察觉到了一道视线，我心中一惊，顺着那道视线默默往下看，哦，原来是一个小女孩，她穿着蓝白相间的病号服坐在床上，嘴上罩着呼吸罩，脸上毫无血色，用不属于她的年龄的目光盯着我看。不!是在盯着我身后的绿色的枫叶看。

我想，假枫叶有什么好看的，这个女孩真奇怪!于是我把身后的翅膀收了起来，纵身一跃，直接从窗台上跳了下去，一下子就落到了她的床边。可这个女孩看都不看我一眼，就在我认为她可能是一个盲人的时候，她突然看向了我，我被吓了一跳，因为我在她的眼中看见了我还尚在人间时妹妹临死前的眼神——那种毫无眷恋的眼神。就在这时，她开口说话了：“大姐姐，你知道为什么枫叶一直是绿色的吗?”我在心里回了她一句：当然是因为那是假的啦。嘴上却说：“你不喜欢绿色吗?”她在呼吸管里回答我：“不喜欢，绿色虽然象征着生机，但却需要别人来呵护。我喜欢火红色，不同于绿色的柔弱，火红色是最坚强的颜色。”她顿了顿，目光有些黯淡了，接着说：“要是有火红色的枫叶的话，那一定会很漂亮吧。”兴许是因为说的话太多了，她又轻轻咳了两声，用充满期盼的眼神望着我，我挠了挠头，对她说：“那我去给你找吧。”

我又飞出窗户，绕了一大圈，终于找到了一棵枫树。在万物即将凋零的季节，那棵枫树却开得如火如荼。我飞到枫树上面，并摘下了顶端那一片最红的枫叶，小心翼翼地收起翅膀，然后把那片枫叶放在口袋里面，随后向医院飞去。我从之前那个窗台跳下去后，又看见了那个小女孩。她似乎一直在等我，在她的注视下，我把枫叶放进她的手里，对她说：“你看，这不就是火红的枫叶吗?”她看着我，嘴唇蠕动了两下，眼角流下了晶莹的泪珠。她抬起手，缓缓地拨下了呼吸罩，把枫叶放在了嘴唇上，幸福地闭上了眼睛。

我站在那看着小女孩，看着她嘴唇上的枫叶，火红色的枫叶，默默地守护小女孩弱小却不脆弱的心灵。看到她嘴角残留的笑容，我的耳边再次响起她最后说的两个字：

关于告别高一作文 篇9

人在学习生涯中总会遇到坎坷、困难。当许多学习困难串在一起，便成了一段不堪回首的低谷时光。我的那段时光发生在六年级上册。在这个小学重要的时期里，我连栽了很多跟头。先是语数考试成绩创新低，接下来的单元考一次又一次被绊倒，我的信心像一个圆滑的兵乓球被人重重地踩了一脚。

在这种时光中，我最渴望的就是成功。从第一次考试失利开始，我就不停地告诉自己：不要害怕失败，要昂起头来!但是，我始终在原地踏步。不论我怎么认真，终究没有进步。我不可以再这样了!要从失败的深坑中爬起来，上课认真，多做练习就是我的垫脚石;积极思考，仔细是我攀爬上去的助力枝丫;“功夫不负有心人”就是我的力量源泉。我下定决心，一定要奋力拼搏，回到原来的水平。

虽然我还未达到目标，但我遗弃在角落中的信心已经重归我的身边。它经过我努力奋斗时留下的汗水，伴随着我经历每一次考试。对于我来说，那段低谷时光其实并未离去。但我用自己辛苦拼搏的汗水告诉它，你不会再留太久的!文字与讲义充实着我的生活，但这并不枯燥，因为我明白，一分耕耘，一分收获。

那个乒乓球在我努力的温水中渐渐饱满发亮，重归了当时的光泽。“阳光总在风雨后”，努力之后，我终于迎来了回报。虽然语文成绩还不尽如人意，数学却已经回到了原来的水平。信心的乒乓球已经永驻我的心间，成功会造就下一个成功，我终于告别了那一段低谷时光。

关于收获高一作文 篇10

每当我在院子里玩耍嬉戏的时候，屋里总是时不时会传来沙哑的声音：“哎哟!小宝，跑慢点儿，别摔了!”我总是回应：“知道啦!明白啦!”就这样，年复一年，日复一日，和奶奶相依相伴，数着爸妈回来的日子。

还记得10岁生日那天，我一大早就开始缠着奶奶，一遍又一遍地问：“奶奶，爸爸妈妈到底什么时候来呀?”奶奶总是回答说：“马上到了!马上到了!”然而，直到晚上，奶奶接了一个电话，轻声对我说：“今天，爸爸妈妈不能陪你过生日了，他们公司新到货，要处理，所以……”什么?爸妈不来了?我十分伤心，像是从山顶摔到了谷底，一切美好的幻想都在一瞬间破灭。我冲进房间，关上门，任泪水肆无忌惮流出。

不知独自默默哭泣了多久，突然，房门被推开了。我抬头一看，是奶奶!她手中，竟捧着一块蛋糕!她来到我身边，说：“太晚了，没有大的蛋糕，幸好还有一块你喜欢的草莓蛋糕，我们下次再补一个大的……”奶奶颤悠悠地点上蜡烛，关了灯，用那不标准的普通话甚至有点走调的声音为我唱起生日歌。

烛光摇曳，望着满脸皱纹的奶奶，霎时间，往事如泡泡般映在我眼前：小时候我生病了，奶奶心疼得不得了，不眠不休地照顾我;每当隔壁的调皮大哥哥欺负我时，奶奶总是会及时出来制止，保护我，不让我受到半点伤害……

“小宝，快许愿呀?”奶奶的声音把我拉回到了现实中。我双手合起，闭上了眼睛，虔诚许下心愿：我愿意永远不长大，这样奶奶就永远不会老去。许完愿，吹过蜡烛，我转过脸，用小嘴亲吻奶奶的脸庞，悄悄地说“爱您!”只见，奶奶露出了慈祥的笑容。