西部工业强县的自查报告

西部工业强县的自查报告（精选2篇）

西部工业强县的自查报告 篇1

2008-02-25C

近年来，彬县紧紧依托资源优势，大力实施“工业强县”战略，工业经济迅猛发展，初步形成了多元化工业竞相发展的新格局，推动了县域经济的快速发展。

一、加快结构优化升级，实现工业集约发展

大力推进信息化与工业化融合，加快资源密集型产业向资金技术密集型产业转化，促进工业由大变强。要建立完善以煤炭开发为龙头的现代工业体系，综合开发煤炭资源，促进煤炭开发向精深加工转变，大力发展煤化工业，加快开发下游产品，积极发展配套产业，不断延伸产业链条，努力提升工业质量和效益。要坚持按照“煤炭强基、化工做大、三产配套、环境优化”的总体思路，围绕煤炭资源开发，大力发展煤——电、煤——化工、煤——建材等高附加值产业，带动电力、化工、机械加工、农副产品加工、包装、建材等六大支柱产业。加快建设彬长矿区煤电化一体化项目，建设甲醇、烯烃、聚丙烯、聚乙烯、合成氨、二甲醚等一批大型重点化工项目，实现煤化工业发展的新突破；积极开发煤层气、煤矸石、水煤浆等煤炭综合项目，充分利用粉煤灰、陶土、油母页岩、果树枝条等资源，研制开发水泥、地板砖、卫生洁具、高密度板等产品；依托煤化产业，发展矿山机械制造维修、矿山救护抢险、劳保专用物资生产等。

二、着力培育规模企业，做大做强支柱产业

项目是产业的载体，产业是经济的支撑，只有坚持大上项目、上大项目不动摇，才能做大做强支柱产业，不断增强经济发展实力。要依托现有骨干企业、特色产业和名优产品，谋划建设一批推动结构调整和产业升级的大项目。不断发展壮大下沟、火石咀、水帘洞煤矿等一批竞争实力强、经济效益好的优势企业；加快建设蒋家河、小庄、雅店井田、2×20万KW矸石电厂、60万吨粉煤灰水泥厂等一批市场前景好、发展后劲足的成长型企业；积极催生180万吨甲醇、二甲醚生产线等科技型企业，培育新的经济增长点；引导通达果汁厂不断发展壮大，扶持建设肉牛肉兔屠宰加工、柿子深加工、方便面生产线等一批农业产业化龙头企业；配合支持大佛寺井田800万吨扩建项目顺利建设。要引导企业强强联合，通过资产重组等方式优化整合资源，实现企业的裂变式发展。加快组建煤电化集团，着力培育一批规模大、竞争力强的大型企业集团，打造引领工业经济快速发展的“航母”。力争近五年内产值过亿元的企业发展到10户，产值过10亿元以上的企业达到3户，使它们成为推动县域经济腾飞的“主引擎”。同时，要大力实施名牌战略。加快建立以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系，引导和支持创新要素向企业集聚，促进科技成果向现实生产力转化，打造一批具有自主知识产权和核心竞争力的名牌产品和知名企业，提高产品市场占有率和竞争力，使工业真正做大做强，真正成为支撑县域经济的“擎天一柱”。

三、不断优化产业布局，引导企业集群发展

要顺应现代工业发展要求，立足现有产业基础和城市发展格局，坚持政府宏观指导、企业主体运作和高点定位、结构科学、特色突出、机制灵活、环境优化、服务配套的原则，规划建设三大产业基地，建成县城以西以煤炭为主的重工业基地，县城以东以果品、食品加工为主的轻工业基地，小章、新民地区煤化工基地，精心打造东起早饭头、西至土沟的工业长廊，要加强政策扶持，创新运行机制，完善水、电、路、讯等基础设施，鼓励引导企业向园区集中，使之成为吸引项目的强磁场、汇集资金的聚宝盆、工业发展的大舞台、推动经济的增长极。

四、强势推进招商引资，有效拓宽融资渠道

西部工业强县的自查报告 篇2

为了加强学校教学常规管理，促进教育教学质量和办学效益的提高，进一步贯彻落实《韩城市教育局关于迎接教育强市复查验收工作的安排意见》的文件精神，对照《陕西省教育强县评估标准》逐条自查自评。我校在中小学教学常规管理工作指导思想的正确引导下，坚持常规管理工作的基本原则，较好地完成了学校各项常规管理自查、自评工作。现将所做工作自查自评作如下报告：

一、基本情况

苏村小学现有教学班6个，学生68人，在编教师13人。在市教育局及与社会各界的关心和支持下，学校全体教职工艰苦创业，扎扎实实地实施素质教育，大力进行教育教学改革、实践和创新，教育质量不断提高，办学特色逐步凸现，各项工作取得了显著的成绩，得到上级领导和社会各界的充分肯定和认可。

二、学校管理

1、学校领导班子职责明确，关系理顺，凝聚力强 ；教师事业心强，具有较高的理论水平和业务水平。领导班子成员团结协作、廉洁自律、开拓创新。学校的各项管理工作职责明确，分工合理。做到计划明确、过程完整、检查严实、总结中肯。

2、学校 教学管理机构健全，设置合理，教学管理制度健全，内容符合素质教育要求 ；突出教学工作的中心地位 ；后勤保障措施得力 ；《教学常规》得到很好的贯彻落实，教学工作高效有序运行 ；教研工作组织健全，活动制度化，时间有保障 ；学校支持教师外出参加教研活动和学习、培训、进修，并有效进行过程管理。

3、学校现有在编教师13名，大专以上合格学历95%。全体教师教书育人，为人师表，尊重、爱护和信任每一位学生，做孩子们的良师益友。未发生过侮辱、歧视、体罚和

变相体罚学生的恶性事件。全体教师熟悉现代教育教学理论，准确把握教改动态 ；教学基本功全面、扎实，教学行为规范，教学水平高，研究能力强。

4、多次召开食品卫生安全会议，强化食品卫生制度的工作要求。责任到人，层层抓、时时查，每月至少检查、抽查学校小卖部、食堂的食品卫生至少两次，做好索证、食品留样等常规工作，杜绝食品安全事故的发生。

三、教学管理

1、严格执行课程标准和课程计划。

开学初根据学校自身实际，制定了切实可行的教育教学工作计划、学校工作计划、德育工作计划等系列计划，目标明确，要求具体，措施得力，使学校各方面工作开展得有声有色。为确保素质教育质量，不断提高办学效益，我校严格按照教育部颁发的课程标准、课时计划和教学内容，开齐课程，开足课时。并确保各学科有专职教师任课，无任意增减或删改课程课时现象。

2、我校按课程计划选订教材，严格执行市教育局关于普通中小学教学用书征订工作的通知，无随教材征订摊派未经批准的教辅资料、课外读物或由学生自行购买统一使用的现象。

3、教育教学思想和理论学习

开展好这项工作，学校用例会制度来规范全校教职工的参会情况。例会规定：每周五下午为全校教职工集中学习、讨论时间，利用周例会，安排教师收集好信息，广泛猎取资料。

4、教学常规检查与督促

主要从四个方面进行：一是各教研组每月底检查一次本组教师教案、听课记录、作业批改。负责联系教研组的行政领导定期与不定期对教师进行抽查。二是学校加大教学中的“备、教、辅、批、考、研”等六个环节工作的抽查力度。三是督促班主任每期终给学生写

鼓励性评语，并根据评语的质量进行评比。四是校领导在各自兼课的同时，每学期的均听课在20节以上，经过上述工作，有力地推进了学校教学的常规管理顺利进行。为促进教育教学质量和办学效益的不断提高夯实了基础。

5、学校重视备课，重实效,落实好。教师备课认真充分，注重实效，不搞形式化。教师能正确处理教与学的关系,用现代教育理念指导教学实践 ； 按市教育局要求布置作业，并积极进行作业改革，批改、反馈、辅导认真及时，耐心细致，针对性强。

6、校风和学风管理

一是学校领导轮流值班，并有教师和学生会配合执行，处理日常事务和检查校风校纪;二是各班严格考勤制度校。三是切实发挥德育处思训的作用，对违规违纪学生强化思想教育工作。四是抓好好人好事的宣传报道，在国旗下讲话时表彰上周好人好事。由于各方密切配合，学校校风、学风不断改观，每天学校教学井然。

7、开展课堂教学案例或教学反思撰写评比活动。本学期以备课组为单位，对每次考试进行全面教学质量分析；全体同志每月要撰写教学反思，总结反思本月教育教学工作。期末学校将进行总结评比，并给予奖励。

四、德育常规管理工作

学校加强了德育工作，营造了优良育人环境，我们主要做了以下几方面工作：

1、强化思想政治工作，夯实和谐向上的思想基础。我校高度重视对学生进行思想道德教育，长期有效地发挥德育教育主阵地作用，把思想教育渗透于课堂，溶解于平时。充分利用思想品德课、校会、升国旗讲话等形式进行宣传教育，提高学生的思想认识，帮助他们树立正确的人生观、世界观、价值观。

2、我校开设每周一第七节课为班会时间，学校统一布置以法制为主题的主题班会，以学生关注的社会现象为内容，来引导学生树立正确的法律意识。利用少队专题讲座、报

告会等形式，深入进行法制教育；运用主题班会等形式，组织学生自我宣传、自我教育，强化法制、安全观念。

3、每月的主题班会，内容丰富，有教育，有知识，有表扬，有批评，有活动方案，有活动总结，样样贴近学校工作，贴近学生实际，陶冶情操，增长知识，展示特长，既丰富了课余生活，又拓宽了知识视野，有效地提高了同学们的思想政治素质。

4、开展丰富多彩的教育活动，形成多方面的教育，塑造新人的气氛。我校德育工作十分注重多方面教育，广泛开展有益活动，塑造新一代的社会主义事业接班人。

五、教学设备管理

1、建立健全各室规章制度

我校分别设有图书室、电教室、实验室（正在完善）、少队室、设备保管室等。各部室均有安排责任心强、素质高的人员负责，并建立健全完善有关管理制度及工作措施，规范了各部室的工作纪律。

2、充分发挥各部室作用，为教学服务各部室在学期开学前制订了工作计划，并有工作记录、工作管理制度及措施规范，管理人员强化了工作责任心，严格纪律，到岗到位好，物品、仪器堆放有序、存放整齐，使用程序清楚，归还手续齐备，真正为教学提供了良好的服务。

3、强化各室建设

我校除现有的教学设施外，还以不同的方式和途径提高各室工作人员的素质和能力。一是通过加强各室自身的学习来提高管理素质；二是通过实际工作来检验各室人员的反应能力，应变能力；三是通过边干边总结经验，不断完善各室的规章制度及相关措施，从而不断提高各室人员的管理素质，增加工作效率。

六、校园环境建设

1、环境建设：生均绿化15.6m2，校园环境优美。近年来，学校绿化、美化、靓化了校园环境。我校校园文化建设坚持继承与发展原则，自然环境和人文环境体现了学校文化底蕴；墙面悬挂人事管理工作十不准、领导干部十不准、中小学教师十不准。校园内处处漾溢着文化气息、形成了良好的育人氛围。

2、发挥校园文化建设的德育效能，创设优美和谐校园环境。我校立足实际，把整治校园环境，建设优美校园作为工作重点，加大改造力度。把学校的纪律、环境卫生检查评比纳入工作日程，宽敞、洁净的校园，多品种的绿化，让每个学生在不知不觉中接受教育，虽潜移默化，润物无声，却有着明确的德育导向性。

此外，学校还不断完善校园文化设施，设备，维修了微机设备，及时更新学校黑板报，为学生自我教育、自我管理，自我服务提供了必要的条件。使学生日常行为更为规范，使学校德育管理得到了进一步完善。

七、档案管理

学校档案管理制度健全有效，有专人负责档案管理。每学年整理档案两次。学校档案完整、归类正确、管理规范。学校学籍管理科学规范，义务教育档案齐全，入学率、巩固率、毕业率均达到“普九”要求。

八、存在问题

1、实验柜、操作台、读书柜短缺。

2、计算机、实验仪器、读书需要配备。

3、体育器材缺乏。

4、学校院落急需硬化。

九、努力方向

1、进一步提升学校管理的品位。学习型学校的建设不是一朝一夕的事。有了好的办学理念，有了明确的办学目标，需要坚持不懈的行动。管理出效益，管理出质量。紧紧围

绕构建优质教育这个核心，正确处理现实与发展的矛盾，推进学校持续健康的发展。

2、继续积极实施“骨干教师——学科带头人——名师”工程，加强对青年教师的培养、指导和管理，形成促进教师专业化成长的有效机制。

3、加强教育科研，积极开展新课程实验与研究，发挥好实验基地的“实验、示范”作用。

4、进一步优化育人环境，形成学校、家庭、社会三结合的协同教育体系，为教育改革的深入推进，为教育的跨越式发展提供强有力的保障。