优秀作文我喜欢这样的冬天

优秀作文我喜欢这样的冬天（精选16篇）

优秀作文我喜欢这样的冬天 篇1

有一次，爸爸、妈妈带我去奥林匹克公园玩滑雪。公园里风景好美，人也很多。好多小朋友在那里排队滑雪。雪道很长，滑下去非常刺激。我第一次滑，还有点害怕，但是滑了几次后，就不害怕了。

玩完滑雪，我和爸爸、妈妈开始打雪仗。一不小心我把雪扔到爸爸的脖子里了，爸爸喊道：“好凉啊!”这个时候，妈妈跑过来把雪球打到我身上。我们就这样你追我，我追你，玩得好开心!

我们打完雪仗，爸爸提议堆雪人。我高兴地跳起来：“好啊，好啊!”我和爸爸做好雪人的身子和头，妈妈找来树枝和石子做雪人眼里和鼻子。我给雪人划一个弯弯向上翘的嘴，雪人冲着我笑了。我猜它肯定在对我说：“谢谢你让我来到这个美丽的世界。”我给它起个名字叫“雪孩子”。我希望它永远都留在这个美丽的世界上。

堆完雪人，妈妈提议回家，可是我还没有玩够，爸爸又带我们去金街那边。那里有冰灯、滑梯，还有迷宫。我和妈妈走进迷宫。那个迷宫很复杂，我在妈妈指导下，好不容易才走出来，可是妈妈自己却迷路了。我又回去找妈妈，不但没有找到，自己还差点迷路。最后我和妈妈终于走出来。我和爸爸又玩滑梯，我们玩得特别开心。

过了几天，我和爸爸、妈妈又去奥林匹克公园玩。我赶紧去找“雪孩子”，可是没有找到，可能是被别人给破坏了吧。

我有些不开心，突然，天空中落下好多的雪花。雪花在天空飞舞，好像许多小精灵在天空中欢快的跳舞。我的心也跟着欢快起来。我们重新又堆了个雪人，虽然这个雪人没有眼睛，没有鼻子，但是很可爱。呆萌，我好喜欢啊!

我喜欢冬天，因为冬天能给我带来很多欢乐!

作者：杨子涵

优秀作文我喜欢这样的冬天 篇2

我长得白白净净的,是个帅小伙儿。皮肤白,像妈妈,但一头油亮亮浓密的黑发却是得自爸爸的遗传基因。远看还以为戴了假发套呢。弯弯的眉毛像两片长长的柳叶;眼睛小小的,可眼珠却像两颗水灵灵的黑葡萄;眼睫毛短短的、软软的,像两排小刷子;嘴巴虽然小,但却很能“盛货”哟!高高的鼻梁像一座小山,两颗大门牙快能和兔子牙媲美了。我的口才也很好,说到有趣的话题,想停都难!别看我的脑袋不大,可是里面装的知识却很多,一整套《君伟上小学》我都倒背如流了。

我个子高,身材胖胖的。一说起胖,我这儿还有个小故事呢。前段时间,我得了阑尾炎住院了,不管是医生、护士,还是邻床的病友,看见我都称赞:“瞧这小孩儿胖乎乎的,多可爱!这小手,肉嘟嘟的,攥起来像个小馒头似的!”可到了扎针的时候,小护士们却犯难了。我胳膊上的肥肉“魅力”太大,招引来四个护士、两个护士长轮流上阵,扎了六针才找到血管。我疼得哇哇大哭,护士们急得满头大汗。

出院的时候,医生和护士千叮咛万嘱咐:“小胖子,以后少吃点肉吧。”又没吃你们家的肉,再说我已经好几天没沾荤腥了。我心想。

我们小区里的爷爷奶奶见到我,也总是说:“瞧这小孩儿多好,吃得胖嘟嘟的。不像我家孙子,恨饭,瘦得像小猴子。”爷爷一听,总是很骄傲:“就爱吃肉,每顿饭无肉不欢。”

因为胖,我还得了俩外号——肉狼、肉球。听着别人没心没肺地叫,我闷闷不乐——看来以后要多吃点瘦肉才行。

无法喜欢这样“优秀”的学生 篇3

他们在校园里如明星般璀璨夺目、光芒四射……

成绩好，口才好，声音好，长相好，工作能力好。

一切看起来圆满而又幸福，

但是出乎意料的是班级学生不认可他，

老师无奈于他。

宏就是这样学生。

宏“火”了

新生入校时，宏凭借高中阶段丰富的班干部工作经验和极佳的口才，轻而易举地竞选上班长。班主任老师强调：“宏看起来是非常好的学生干部，我对宏充满希望。”学生干部就是学生工作的左右手，是辅导员最为信赖的力量，所以出现宏这样的学生，我感觉很满意。

军训前夕，宏提着大大的一瓶水来办公室找我，一脸严肃的样子：“吕老师，您可能不了解我。高中时我是学校大小晚会的主持人，我很爱我的声音，所以我必须充分保护我的嗓子。”

“哦，很好啊！我们也需要你这样的学生。”我的热情一下子提高了，每年举行学生晚会，我们总是为选择主持人而费尽心思，现在有这样的学生毛遂自荐，这是好事啊！我真是激动地在看着他，我认识宏，每次给班长开会，宏总是第一个到，坐在第一排，不停地做笔记，会议结束，他总是问很多问题，最后一个离开。

“所以，请您到营地后给军训的教官提前打个招呼，我想喝水的时候让他们准许吧。无论什么时候。”原来这样啊！不就喝口水吗？至于如此一本正经地打报告吗？我想也许宏太过于吹毛求疵了。喝口水有那么迫切，那么重要吗？

说真的，宏确实是我心目中好学生的样子。我乐呵呵地看着宏：“我答应你！但是你得注意给教官打报告啊。”突然感觉宏的认真中有些刻板的内容！但学生总归是学生，个体差异是存在的，有时候作为老师不能总想着去改变学生，而应该适当地去保护他们的个性。

军训归来，宏“火”了。同学们都知道，哪个专业哪个班有一个声音好听的，长得很帅的，喜欢喝水的班长！他确实因为想喝水而打报告，次数之多数不胜数。

宏的“火”让我开始怀疑自己的判断能力，这样的学生做班长，会把班级带成什么样子呢？如果这不是病态的原因，那么这样的学生肯定是极端的自我，这种极端会促使他处于一种被大家好奇而又鄙视的关注状态，甚至是大家娱乐的对象。我对宏的处境有点担忧，他与班级同学之间的交往可能会存在问题。

很快，宏的闪光点击碎了大家的嘲讽。他努力、刻苦、勤勤恳恳，兢兢业业，他每天跑到操场晨读，练嗓子，天天如此，从不间断！还经常跑到留学生公寓那里，围着留学生交谈，训练自己的英语口语。但是除了布置老师交代的工作，他很少和班级学生交往。他看起来成熟而又孤独，冷淡地看着身边的同学，眼神中满是不屑。同学们说他是勤奋刻苦的“怪人”。不到一个学期，宏就在大家的质疑和不满中结束了班长的任期。

再爆发点

宏第二次来找我，是咨询如何才能入党，他说只有入党了，他才更有资格竞选学生会主席，才更有利于考取公务员……我冷冷地告诉他：“宏，只有当你把入党作为一种政治信仰的时候，你才有资格谈如何才能入党。”宏不满地看着我：“老师，我有权知道入党的具体条件！”看着骄傲的宏，我欲言又止，我没有必要一定要在摩擦和“斗争”中工作，面对不同的学生，我得采取不同的策略。我让宏在小屋等我，我忙完手头的工作再给他答复。让他自己冷静一下吧！时间和环境的变换也许会促使他学会深刻地反省！

大约20分钟后，我推开小屋的门。宏的眼睛亮了一下，期待地看着我，骄傲的神情消失的无影无踪。“老师……”他迅速地站起来给我让座。等待给了他反思，也冷却了我的愤怒。我耐心地给他讲解了入党的步骤和具体条件。我和宏的第二次交谈在“紧张”而又“平静”的氛围中结束，他确实给人带来一种很不舒服的感觉！

宏的声音确实很好听，他被邀请主持学校的大型活动，成功而又轰动。宏又成为了焦点人物，甚至有高年级的女生打听宏的消息，还有人说宏是官二代出身，帅气而又高傲。可是宏的班长告诉我：“吕老师，您相信吗？宏见到您绝对不会给您主动打招呼的，除非您被他需要！”记忆中好像从未在路上碰到过宏，他真的是那样的学生吗？

每个人都有自己的行为方式，对学生除了尊重呵护，老师还需要栽培和维护。做很多事不是简单的功利化、利己化的游戏，更不是绝对的手段目的的过程。

宏故事的再爆发点，是入党积极分子群调之后。班级25个学生参加，15个人表示不同意宏入党，理由或多或少地暗示宏自我，无集体意识，需要进一步考察。这样的结果对于我来说并不意外，意外的是宏得知这个消息后的反应。伴着上课的铃声，宏气呼呼地冲到讲台上，大声地质问：“为什么？大家为什么不同意我入党？我成绩不好吗？我天天给老师擦黑板，我每学期都给大家义务讲习题。大家都没有看到吗？我的付出全白费了！”宏的言语惊呆了班级同学，也震惊了正要上课的老师。

我迅速和宏联系，我担心这个打击会让他高傲的心崩溃！宏倔强地拒绝了我：“老师，我已经不能入党了，谈话也没有用。”然后毫不犹豫地挂断了我的电话。宏的态度让我沮丧。在大学里入党有很多次机会啊！这仅仅是第一次被拒绝，难道就没有改正的机会了吗？我说服自己继续做宏的工作。

宏是在我的再三邀请和要求下，一周之后才走进办公室的。提起群调的事情，他还是一如既往地激动而又愤怒：“我真想不通，我做了那么多，怎么就没有人看见？我当初的付出有什么意义？”“难道你这样做就是为了入党吗？如果你带着这样的目的、这样的动机去做事情，是不会达到目的的！”我安慰宏，更想让他认识到自己的不足和需要改进的地方。

宏的看似自我、自负的性格肯定和他的成长环境有关。这是个人的失败，更是教育的悲哀。他总是感觉自己做的是对的，是别人对不住他，从未想过需要自我检讨，需要从自身的角度思考问题。大学四年，宏一直没有如愿入党，总是在群调的环节出现问题。如此反复，说明宏没有真正改变自己。每次见到我，宏的脸都绷得紧紧的，努力地装作对我视而不见的样子！

又一次焦点事件

大四毕业，学院组织一场晚会，考虑到宏确实主持经验丰富，学院又缺少这样的人才。我们商量让宏来主持晚会。宏接到我的电话，沉默了一会，答应了，但提出了一个条件，他只参加周三晚上的一次彩排活动，因为他在准备考研，不想浪费太多时间。好吧！也许是他的良好的主持能力才让他如此自信呢！

周三晚上彩排，宏和另一位主持人配合得很是默契，舞台上的宏气质儒雅，挥洒自如，像绅士一样充满着阳光的气息！我瞬间迷糊了，这是宏吗？这是曾经和我接触过的宏吗？如果生活也如舞台上的情景一样美好，那该多么完美！

彩排结束后，我和同学们围坐在一起，大家热火朝天地谈论着，哪个节目的出场快了，哪个环节节目连贯不够……宏一言不发地坐着，听完大家的谈论。他一本正经地看着我：“吕老师，因为今天的彩排我还没有顾上吃饭，请你给我买点东西送到5楼考研教室吧。我去学习了！”热烈的气氛一下子凝固了，大家震惊地看着我和宏，怎么会有学生这样对老师提要求呢？再说了即便没有吃饭可以自己去吃。

说真的，我也愣了一下。为了保护宏的自尊，我立即痛快地答应了，然后命令般地对一个学生干部说：“记住啊，一会咱们给宏买饭送饭！”为了稳定宏的主持状态，谈论结束后我给宏送去了面包和牛奶，他淡淡地说了声谢谢，英俊的脸庞没有一丝温暖的回应！

原谅他吧，这样的学生！是他的思维方式、为人方式促使他能提出这样的要求。而这些方式的背后是简单的价值交换原理和自我中心！这不是一朝一夕能改变的！不仅要教育，更需要现实的磨练来改变他！

宏又一次成为大家议论的焦点：多牛啊！老师亲自给他送饭！还不以为然呢！这样的议论，不知道宏是否听到，他极强的抗干扰能力是大家学习的对象，他不管别人说什么想什么，他生活在自己的理想和目标中，一如既往！

毕业时，宏考上了名牌大学的研究生。当他拿着政审表格找我签字的时候，脸上的笑容像花开了一样：“吕老师，我特别相信您，您真是一个非常负责的老师……”如此等等，我不知道是他真情的表达，还是虚伪的流露。我忍住自己，心平气和地告诉他：“宏，你是因为需要我签字才这样说吧？能不能真诚一点？此刻你最想说的也许是，这是你最后一次需要老师了。”宏的脸涨红了，低着头一言不发。我肯定触动了他内心深处的东西，期待他能醒悟……

我喜欢这样的老师作文 篇4

读四年级时，新的英语老师给我留下了最深的印象。她是一位苗条的女教师，姓刘，头发乌黑发亮，不大的眼睛里总发出柔和的光，一脸的笑容让同学们感到特别亲切，同学们总是甜甜地叫她“MissLiu”。

笑，是美好的。在我心目中，刘老师的笑容是最灿烂最美的。以前，我以为老师是最让人害怕的人，然而，刘老师在每一堂课上几乎都用笑脸面对我们，使我一下子明白：老师们并不是那么令人害怕，而是和谐可亲的!刘老师的笑容给她形象生动的英语课增色不少。所以，我们都爱听她讲课。

但刘老师也有发火的时候。记得有一次，英语老师值班，数学老师布置完家庭作业后离开了。一下子同学们没人看管，就开始大闹天宫了，有的站起来说话;有的随意走动;就连坐得好好的同学们也“不安份“了。教室里人声鼎沸。此时，刘老师走进教室。眼看这个情景平时温柔的笑容消失了，马上变得严肃起来。全班同学马上吓得静下来，教室里鸦雀无声。她严厉地说：“谁让你们可以这闹的呀!”同学们沉默不语，好像意识到自己的错误。刘老师语重心长地说：“同学们，鲁迅先生说过，浪费自己的时间就等于在慢性自杀，你们与其浪费时间，还不如做作业，看看书。既有效利用时间，又可以多学一点知识，何乐而不为呢?”啊!这是刘老师对我们的期盼，她希望我们多学学知识，成为有手之才!我一直用刘老师的话来告诫自己，当成为座右铭，有时间就看书了解更多的课外知识。

我喜欢这样的旅行作文 篇5

第二天，我和妈妈来到火车站，从福州到郑州，一千四百多公里，居然只要七个小时就能抵达，我第一次感受到了“中国速度”的强大。

比赛结束后，我们终于到了期盼已久的十四朝古都——西安。入住了酒店，我们便来到了西安最有名的步行街——回民街。这里人山人海，人声鼎沸，街很长，一眼望不到尽头，两旁也是一眼望不到边的小吃摊、饭馆。在这里，我们尝到了西安各种各样的传统美食：肉夹馍、凉皮、烧饼、羊肉泡馍等等，真是数不胜数。我最爱吃的就是外皮酥脆、内心软绵的肉夹馍了，刚烙好的馍表面雪白，上面还被烤出了几圈土黄色，吃起来外硬里软，十分美味！冒着热气的馍里夹着肥瘦适中、香味十足的肉，再浇上一勺褐色的腊汁，撒上一点绿色的香菜，真是令人垂涎三尺。我拿着美食边吃边走，不一会儿就撑得走不动路了。

一路逛着，我们又看到了一家炒酸奶的摊子，它的制作方法令我印象深刻。老板先将冰盘制冷，过了一会儿，他用激光温度计测了一下，再将一整瓶酸奶倒在了上面，见酸奶慢慢出现了冷却，老板就撒上了芒果酱、芝麻和花生碎末，再拿去冷却了一会儿后，老板用专门的刮刀，刮成一卷一卷的，最后装在纸盒里，看上去好像一朵盛开的牡丹花，味道也好极了。

回到房间，妈妈打电话让前台送点用品来。不一会儿，门铃就响了，我开门一看，大吃一惊，居然是一个小机器人来为我们送东西，真是太好玩了！我好奇地跟着机器人一路走出去，发现它还会自己坐电梯，真是太神奇了！

我喜欢这样的作文课 篇6

五（1）班

张权

在学校，我最怕的是每周三的作文课。一到作文课，我们个个同学都盼望自己来个“肚子疼”“头疼”，那样就可以逃脱作文了。

又是一节作文课来临了，我正在冥思苦想：这节课我得什么病才“像”呢？“叮铃铃“上课铃响了，老师微笑着走进教室说：“同学们，我们这节课玩‘官兵捉贼’的游戏。”

“噢，总算盼到了。”我一边喊心里一边暗暗念叨着：终于可以玩游戏了。

首先，老师给我们讲游戏规则：四人一组，从写有“官”、“兵”、“捉”、“贼”的纸条中任意挑选！由拿到“捉”的同学来指认谁是“贼”。如果猜对了，“贼”就要接受惩罚。如果猜错了，哈哈!“捉”自己就该倒霉了！

第一轮游戏开始，由于多出一个人，所以我自告奋勇地当上了“摄影师”。曹哲出师不利，拿到了“捉”，只见他扫了大家一眼，毫不犹豫地就说：“王佳楠”是“贼”。结果“小狐狸”陈艳鸽高兴得一蹦三尺高！因为她才是“贼”。猜错了，肯定要接受惩罚，结果拿到“官”的王佳楠罚他唱了一首歌。

第二轮，我当“捉”。我一边叉着腰一边想：到底谁是“贼”呢？我觉得莫鑫烽象“贼”，但又一想：第一轮曹哲就是被“小狐狸”给捉弄了，我可要小心点。我就在原地转了两圈。这时，“小狐狸”陈艳鸽疯狂地喊：“我是‘贼’，我是‘贼’，我真的是‘贼’……”看她一副紧张兮兮的样子，似乎就等着我选她了。可我越看越觉得莫鑫烽像“贼”，因为他一副作“贼”心虚的样子。于是我猜道：“莫鑫烽是‘贼’。”结果我和曹哲犯了同样的错误，还是被“小狐狸”给骗了，因为还是陈艳鸽是“贼”，真是不可思议！我只好乖乖地接受惩罚。到底会怎样惩罚我呢？我的心都快提到嗓子眼了。王佳楠摆出一副芝麻官的样子说道：“去！提着篮子叫卖。”我只好提着篮子随便嘟嚷了几句，不过还是蒙混过关了。而“小狐狸”在一旁捧腹大笑，我估计她一定很“得意”吧！

第五轮，轮到我当“兵”，曹哲当“捉”。我装出一副若无其事的样子翻着刘禅桌面上的书本，心想：上次你让我受罚，这次我也让你尝尝被罚的滋味。于是我故意做出一副心虚的样子，让他觉得我就是“贼”。“小狐狸”也来了个一百八十度的大转弯，变得沉默不语了。曹哲终于开口了：“王艳霞是‘贼’。”“耶！我成功了！”哈哈，原来他也会上当受骗！后来，他被罚在教室外唱歌，我们再三逼他，可他始终不肯开口，最后我们不想再为难他了，就放了他一马。

游戏结束了，老师说：“同学们，请拿起你的笔，把这个游戏写下来。”我兴奋地拿起笔在作文本上写起来„„

那节课的游戏，不仅让我们玩得很开心，而且也让我们有了很大的收获：在生活中，做任何事情都要深思熟虑，不能轻易下结论。这还不算，最重要的是，从那次以后，我天天都在盼作文课，因为每节作文课老师都会让我们笑过乐过之后才写作文的。

冬天来了 冬天你该这样拍照 篇7

如果答案是否定的，就跟着我们一起来了解一下吧，相信会让您有所收获。

冬天，室外的温度比较低，而且和室内温度有很大差距，因此，我们在外出拍摄时最好将相机放进相机包中或是贴身携带。而且，最好避免在低温环境下长时间拍摄。这是因为，相机长时间处在低温的环境下，就会在一定程度上导致相机出现老化。

冬天拍照要注意

镜头起雾是在冬天户外拍摄时非常普遍的现象。当镜头起雾时，我们要用专业的镜头擦或是镜头纸擦拭镜头，擦拭干净后，使镜头盖保持在打开的状态，让相机尽可能地适应外界的环境。很多人见到镜头起雾了，就会将相机捂在衣服中，使相机保持在一个温暖的环境中。但这是一个误区，我们将相机捂入衣服会给相机人为地造成瞬间的温度差，从而加剧雾化，所以切忌如此。

最后，我们要注意的，就是在冬天外出拍摄时一定要携带一块或多块备用电池。这是因为，在低温环境下，我们相机电池的使用时间会比平时大大缩短。如果您不想在相机电池上有额外的花费，那就要在拍摄时间上做功课了，将拍摄的时间细致地规划一下，相信会让您既玩得开心，又拍得顺心的。

相机机体出现雾水也是在冬天拍摄时非常容易出现的现象。这是由于冷暖空气交融造成湿气凝结。因此，我们在打开镜头盖进行拍摄前，需先用纸巾擦拭机体的雾水，待雾水被完全擦干后，再用照相机的专用布进行擦拭。不得不说的是，有些人对机体起雾并未十分在意，依旧打开镜头盖拍摄，这是一种非常错误的做法。在这种情况下打开镜头盖，会使本处在正常状况下的镜头出现雾化甚至出现雾水，给我们造成不必要的麻烦，也会在一定程度上缩短相机设备的使用寿命。

冬天拍摄的技巧

滤光镜和偏振镜的选择

滤光镜和偏振镜可以使拍摄的冬景更加鲜活自然。

滤光镜可以吸收蓝、紫等短波的光线，并且有助于我们在拍摄时降低亮度、调节色彩，使拍摄出的画面更加自然、丰满，也在一定程度上对镜头起到了保护的作用。

偏振镜同滤光镜一样，也是不可或缺的。偏振镜可消除或减弱光斑、非金属表面的强反光等，使我们拍摄的景物更有层次感，色彩的饱和度也会大大增加，因此，呈现出的效果也会加分不少。

曝光的设置

一般人在拍照时是依赖数码相机的内置功能进行自动曝光，但如果想拍摄更加鲜活的冬景，就要对曝光进行手动设置。其中最典型的就是雪景的拍摄了。我们知道，雪会反射大量的太阳光，这就会导致曝光不足，单纯依靠相机的自动曝光感应，拍摄出的相片质量很不理想。因此，我们需要手动增加曝光补偿来达到好的曝光效果。一般来说，多区域测光拍摄只需增加0.5EV曝光补偿就可达到很好的效果，而常用的中央重点平均测光的方式，则要将曝光补偿增加到1.5EV为佳。

光源的选择

很多数码相机的CCD感光元件并不具备自适应的功能，相机自感白平衡也就与实际画面相差甚多，这就对我们的拍摄技术提出了考验。为了使我们拍摄相片的画面色彩、成像效果都很完美，我们就必须根据不同情况，对相机的白平衡进行手动调节，但白平衡的调节并无规则，以拍摄者视觉感官为主。但是，并不是所有景物都可以通过改变白平衡来达到不错的视觉效果。对于雾凇这类整个被雪晶体紧紧包裹的景物而言，我们单纯地调节相机白平衡还是不能达到很好的拍摄效果，我们可以采用逆光拍摄的手法，这样就会让拍摄的景物更具层次感和饱和度。

不同颜色不同表现

冬景不仅仅是雪的表演，还有很多拥有不同色彩的其它景物，因此，我们需要针对主景物的主色调调整曝光。简而言之，以红色为主的景物需减少曝光，拍摄的画面才更鲜艳；拍摄绿色为主的景物一定要保证曝光的强度，否则画面会失去生命的活力感觉；蓝色的景物拍摄时需要减少曝光，这样可以增加一种神秘的感觉；而对于黄色，增加曝光则会让画面更明亮；在处理黑、白、灰这种颜色时，我们只要凭感觉随机调节就好。

前景的选择

拍摄冬景，前景的选择会成为保证画面整体效果的重要条件。相对于色彩斑斓的春天，冬天景物的颜色还是略显单调，因此，我们要尽可能地放大目标景物，或是以色彩鲜艳的物体为核心，这样就可大大避免画面的单调。以冬梅为例，拍摄大面积的梅花盛开，摄影技术不是很专业的朋友很容易就会将画面拍摄为茫茫白雪中点缀着星星点点的物体，画面很乏味。但如果只拍摄一个枝杈上的几朵梅花，效果则会好得多。

拍摄不同冬天画面

雪景

雪景是冬季最好的代言人，圣白的雪给人一种舒适的感觉，但是在拍摄中，很容易会照成一片白，毫无情趣。我们首先要选择一些富有生机或是层次分明的雪景，例如山峦、瀑布等，这样，即使是没有摄影专业知识的朋友也可以拍摄出非常生动的雪景。其次，要注意增加曝光补偿，雪地的高反射会为拍摄造成障碍，适度地增加曝光补偿会使雪景更加明亮，更富有层次。对摄影比较熟识的朋友还对光圈进行调节，以达到不一样的雪景效果。

人像

我们外出拍照，除了留下美景，最重要的莫过于记录家人、朋友最灿烂的笑容了。我们在拍摄人像时，我们依旧要选用小光圈，并且，要让被拍摄的人尽可能站在比较靠近镜头的位置，这样就可以将面部表情清楚地呈现出来。需要注意的是，如果情况允许，在拍摄人像时尽量采用中长焦镜头，这样会使人物更加清晰、生动。

建筑

我们在拍摄建筑时，要采用小光圈，这样快门时间也会增长，拍摄起来也会更加顺手。与此同时，为了保持画面的稳定并使画面富有质感，有三脚架的朋友可以采用三脚架架起相机进行拍摄，这样，最后相片呈现的效果也更加出色。

夜景

夜景是很多外出游玩的人必拍的景物之一，天空犹如黑幕，各色灯光炫目美丽。在拍摄夜景时，我们需要降低曝光度来拍摄。与此同时，还可以使用相机的多重曝光功能进行辅助，从而拍摄出更加五光十色的夜景。

太阳

太阳是很多摄影爱好者非常喜爱的景物，人们往往可以从日出、日落中获得不一样的灵感。而拍摄冬天的太阳时，我们最先要确定我们的构图，近景太阳会给人强烈的视觉冲击，而远景太阳则会有无限的意境。其次，我们还需要注意曝光。由于在拍摄太阳时会有很多阳光走入镜头，很容易会造成曝光不足的现象，因此，要非常注意更改曝光补偿。

我喜欢这样的课堂作文精选 篇8

以前，主讲是老师，枯燥无味，同学们有的在做小动作，有的和同学说话。有的身在教室心在外……同学们大都不愿意思考，回答问题的也只有那么几个。而现在，实行了小组竞赛，同学们为了给自己组挣分，脑筋都在飞快地转动，上课后，这个发言，那个质疑，还抢着补充。同学们在展示时也可以大胆地发表自己的见解。

这样不仅仅增强了同学们的自信心，一些平时不爱发言的同学也变得大胆起来。以前大都是自己思考，然后举手发言;而现在，同学们都小组合作学习讨论，有的发言，有的反对，我们真正地成为了课堂的主人、学习的主人;真正地体会到学习给我们带来的乐趣，课堂气氛也活跃了不少。

我喜欢这样的老师作文600字 篇9

刘老师虽然身材比较胖，但是她有这金子般的心。一头乌黑发亮的头发，弯弯的眉毛下有一双炯炯有神的眼睛，一笑就眯成两条小船。

刘老师给我们上英语课，想出了许多办法。比如：当分不清“noodles”的“oo”是发短音还是长音，她会告诉我们面条“noodles”是长长的，因此发长音。她为了想让我们对英语感兴趣，就买来一些果汁、牛奶、面包、苹果······我们会读哪个单词，就可以拿哪一样食品。就这样，我们每天回家都背单词。

刘老师批改作业更是一丝不苟。有一次，我做课堂作业时把“milk”写成了“melk”，刘老师看到后立刻给我指出来，并让我改正。我暗暗佩服她的眼力，从那以后，我写作业更加仔细了。

刘老师不仅工作认真，而且很关心我们。一天寒冷的早上，上英语课时我突然头晕，眼前的一切都模模糊糊，刘老师知道后，把我扶到办公室，让卢老师去上课，然后让我坐在她的椅子上，拿出一瓶“驱风油”，用粗糙的手在我的太阳穴上轻轻地涂抹。她用粗糙的手抚摸我的额头，才知道我发烧了。她从裤袋里拿出一台白色的手机，让我打我妈的电话。妈妈来了，我跟妈妈去了看病。第二天回来上学，刘老师把我叫到办公室，从抽屉里拿出一只装有热气腾腾鸡蛋的塑料袋，她拿出鸡蛋，剥了皮，递给我吃。我吃完后，刘老师打开英语书，翻到昨天教的单词，用小声的声音温柔地教我读每一个单词。瞧!刘老师多好!

我喜欢这样的爸爸妈妈 篇10

哈哈猪：怎ｚěｎ么ｍｅ回ｈｕí事ｓｈì呀ｙɑ？

猪小弟：早ｚǎｏ上ｓｈɑｎɡ我ｗǒ起ｑǐ床ｃｈｕáｎɡ晚ｗǎｎ了ｌｅ，吃ｃｈī完ｗáｎ早ｚǎｏ饭ｆàｎ急ｊí急ｊí忙ｍáｎɡ忙ｍáｎɡ下ｘｉà楼ｌóｕ，却ｑｕè发ｆā现ｘｉàｎ忘ｗàｎɡ记ｊì带ｄàｉ水ｓｈｕǐ彩ｃǎｉ笔ｂǐ了ｌｅ。我ｗǒ又ｙòｕ上ｓｈàｎɡ楼ｌóｕ拿ｎá，就ｊｉù被ｂèｉ妈ｍā妈ｍɑ骂ｍà了ｌｅ。

张 鑫：你ｎǐ是ｓｈì不ｂｕ是ｓｈì经ｊīｎɡ常ｃｈáｎɡ忘ｗàｎɡ记ｊì这ｚｈè样ｙàｎɡ忘ｗàｎɡ记ｊì那ｎà样ｙàｎɡ？如ｒú果ɡｕǒ是ｓｈì这ｚｈè样ｙàｎɡ，难ｎáｎ怪ɡｕàｉ妈ｍā妈ｍɑ总ｚǒｎɡ是ｓｈì骂ｍà你ｎǐ了ｌｅ。

陆超毅：如ｒú果ɡｕǒ你ｎǐ昨ｚｕó晚ｗǎｎ就ｊｉù把ｂǎ要ｙàｏ带ｄàｉ的ｄｅ东ｄōｎɡ西ｘｉ准ｚｈǔｎ备ｂèｉ好ｈǎｏ，今ｊīｎ天ｔｉāｎ就ｊｉù不ｂú会ｈｕì忘ｗàｎɡ记ｊì了ｌｅ，也ｙě就ｊｉù不ｂú会ｈｕì挨áｉ骂ｍà了ｌｅ。

哈哈猪：嗯èｎɡ，可ｋě能ｎéｎɡ是ｓｈì妈ｍā妈ｍɑ太ｔàｉ着ｚｈáｏ急ｊí了ｌｅ，就ｊｉù骂ｍà了ｌｅ你ｎǐ。

猪小弟：虽ｓｕī然ｒáｎ我ｗǒ知ｚｈī道ｄàｏ自ｚì己ｊǐ做ｚｕò得ｄｅ不ｂù好ｈǎｏ，可ｋě我ｗǒ还ｈáｉ是ｓｈì不ｂù喜ｘǐ欢ｈｕɑｎ骂ｍà人ｒéｎ的ｄｅ妈ｍā妈ｍɑ。

哈哈猪：小ｘｉǎｏ朋ｐéｎɡ友ｙǒｕ，你ｎǐ们ｍｅｎ喜ｘǐ欢ｈｕɑｎ什ｓｈéｎ么ｍｅ样ｙàｎɡ的ｄｅ爸ｂà爸ｂɑ妈ｍā妈ｍɑ呢ｎｅ？

吴雅贤：我ｗǒ喜ｘǐ欢ｈｕɑｎ温ｗēｎ柔ｒóｕ的ｄｅ妈ｍā妈ｍɑ，不ｂù希ｘī望ｗàｎɡ她ｔā为ｗèｉ一ｙì点ｄｉǎｎｒ儿小ｘｉǎｏ事ｓｈì就ｊｉù打ｄǎ骂ｍà我ｗǒ。

袁一博：我ｗǒ喜ｘǐ欢ｈｕɑｎ有ｙǒｕ文ｗéｎ化ｈｕà、能ｎéｎɡ辅ｆǔ导ｄǎｏ我ｗǒ做ｚｕò功ɡōｎɡ课ｋè的ｄｅ爸ｂà爸ｂɑ妈ｍā妈ｍɑ。

徐天策：我ｗǒ喜ｘǐ欢ｈｕɑｎ不ｂù抽ｃｈōｕ烟ｙāｎ、不ｂù整ｚｈěｎɡ天ｔｉāｎ玩ｗáｎ电ｄｉàｎ脑ｎǎｏ的ｄｅ爸ｂà爸ｂɑ。

刘孜禹：我ｗǒ喜ｘǐ欢ｈｕɑｎ讲ｊｉǎｎɡ道ｄàｏ理ｌǐ的ｄｅ爸ｂà爸ｂɑ妈ｍā妈ｍɑ。

武子豪：我ｗǒ喜ｘǐ欢ｈｕɑｎ爱àｉ我ｗǒ的ｄｅ爸ｂà爸ｂɑ妈ｍā妈ｍɑ，在ｚàｉ我ｗǒ考ｋǎｏ不ｂù好ｈǎｏ的ｄｅ时ｓｈí候ｈｏｕ，会ｈｕì鼓ɡǔ励ｌì我ｗǒ继ｊì续ｘù努ｎǔ力ｌì，而éｒ不ｂú是ｓｈì责ｚé骂ｍà我ｗǒ。

哈哈猪：那ｎà你ｎǐ和ｈé爸ｂà爸ｂɑ妈ｍā妈ｍɑ意ｙì见ｊｉàｎ不ｂù统ｔǒｎɡ一ｙī的ｄｅ时ｓｈí候ｈｏｕ，你ｎǐ会ｈｕì怎ｚěｎ么ｍｅ做ｚｕò呢ｎｅ？

孙诗琦：我ｗǒ会ｈｕì尽ｊǐｎ量ｌｉàｎɡ听ｔīｎɡ他ｔā们ｍｅｎ的ｄｅ话ｈｕà，因ｙīｎ为ｗèｉ他ｔā们ｍｅｎ说ｓｈｕō的ｄｅ都ｄōｕ是ｓｈì对ｄｕì的ｄｅ。

顾圣杰：我ｗǒ也ｙě会ｈｕì听ｔīｎɡ他ｔā们ｍｅｎ的ｄｅ，虽ｓｕī然ｒáｎ心ｘīｎ里ｌｉ不ｂù高ɡāｏ兴ｘìｎɡ，但ｄàｎ是ｓｈì我ｗǒ不ｂù敢ɡǎｎ说ｓｈｕō。

袁一博：爸ｂà爸ｂɑ妈ｍā妈ｍɑ说ｓｈｕō的ｄｅ也ｙě不ｂù一ｙí定ｄìｎɡ都ｄōｕ是ｓｈì对ｄｕì的ｄｅ，谁ｓｈéｉ有ｙǒｕ道ｄàｏ理ｌǐ我ｗǒ就ｊｉù听ｔīｎɡ谁ｓｈéｉ的ｄｅ。

武子豪：我ｗǒ觉ｊｕé得ｄｅ有ｙǒｕ委ｗěｉ屈ｑū就ｊｉù要ｙàｏ跟ɡēｎ爸ｂà爸ｂɑ妈ｍā妈ｍɑ说ｓｈｕō。跟ɡēｎ他ｔā们ｍｅｎ好ｈǎｏ好ｈǎｏ说ｓｈｕō，他ｔā们ｍｅｎ会ｈｕì听ｔīｎɡ的ｄｅ。

我喜欢这样的家作文初一 篇11

唠叨的老妈

一个阳光明媚的早上，爸爸开车打算带我和弟弟去公园玩，可是，我那唠叨的妈妈就一直喋喋不休地说个不停，临走的时候，还千叮咛万嘱咐：“开车时不要太快了，要早点回来不要太晚了……”在一旁的我都快被唠叨晕了。

丢三落四的爸爸

“喂，儿子有没有看见我的手机?”“没有，爸爸。”只见爸爸在家里的每个角落翻箱倒柜，沙发、床上、书柜、餐桌等地方都没放过。接着又传来“啊”的一声—-终于找到了我的手机，在接着又传来了一声“咦，我的公文包呢?怎么不见了?昨晚明明就放在床上的啊?”

贪吃的弟弟

“啊!我刚买的蛋糕怎么少了一块?”只听见妈妈在厨房里喊，我和弟弟连忙赶来，只见刚刚还完整无缺的蛋糕，现在只剩下一半了，我转身看见他正在呵呵偷笑，嘴角还有一点蛋糕渣，不用问，肯定就是弟弟偷吃的。于是，我便对弟弟说，“你只要找到那块蛋糕，我就奖励你十块钱。”弟弟听了连忙从房间里拿出一个被啃了小块的半个蛋糕，我和妈妈见了立刻哈哈大笑起来。

好奇心强的我

有一次，我们全家去旅游，我看见了一个小型便利店，便走了过去，无意间看到了一个色彩斑斓的玻璃瓶艺术品，由于好奇，就情不自禁地拿起来斟酌了一番，不知怎地，就从我的手指间落到了地板上，玻璃瓶啪的一下就碎了，里面的东西也洒了出来。老板见了非常生气，最后还是妈妈赔了50元钱，才化解了这场**。

细心的姐姐

我家的姐姐特别细心，每次考试之前检查个笔袋就花半个小时，做完试卷，至少检查一至两遍，能让你找不出任何一丁点儿的蛛丝马迹问题。所以，不论是平时的作业，还是任何一次的考试，姐姐都比我优秀。还有买东西的时候，首先看包装有没有破损，再看生产日期……直到买单，只要她买的东西都不会有问题呢!

我喜欢这样的语文课作文 篇12

语文老师上课时，总是面带笑容地走进教室，这就可以给我们以精神提高;讲课时总是把自己置身于课文中，同时也带着我们一起走到课文中去，这能使我们更好的体会文章的思想和所要表达的内在的东西。上课老师提问题，总是让同学们自己把手举起来，她才挑，这正是她独特教学方法中的一个绝妙之处，她这是在锻炼我们的勇气，希望我们在学习中各个都是勇敢者。

有时候老师提出问题，然后同学们各抒己见，“争论不休”，等到同学们发表完各自的观点，再由老师作最后的总结，有时候，在讲课文时，老师还会让我们来个朗读比赛，或是讲故事什么的，这也是她的教学法宝，她想使我们富有丰富的想象力。

有时候，老师也可以为我们讲娓娓动听的小故事或者举办一些别开生面的语文知识竞赛，让组于组之间互相竞争——这是我梦想中的语文课，在这样一个课堂环境下，我们能够锻炼自己的表达能力，提高对语文的掌握程度，了解更多更广阔的语文知识，也增加了同学之间团结合作，这不是一举多得吗?。

我喜欢冬天 篇13

秋姑姑带着沉甸甸的收获走了，冬爷爷带着银白色的雪花来了，一切都在不知不觉中。

我喜欢冬天，喜欢看冬天雪花飞舞的样子。伴随着北风的节奏，一片片雪花在空中翩翩起舞，似柳絮，如蝴蝶，像棉花糖，又仿佛是小仙女。看着雪花，我忍不住想伸出舌头舔一口；闭上眼睛细细地品味，只感觉到一股浓浓的冬意；张开嘴，深深地吸一口气，空气里仿佛还透着秋菊的清香。雪花累了，舞蹈停了，我有一种意犹未尽的感觉。低头看着白茫茫的雪地上，留下了一串串歪歪扭扭的脚印。

我喜欢冬天，喜欢看冬天纯净洁白的色彩。春天的绿，夏天的红，秋天的黄，一瞬间都被漫天的白雪所覆盖，整个世界银装素裹。冬天虽然也有蓝天，也有红梅，也有花花绿绿的羽绒服。但这些色彩在白色笼罩下，显得仅仅是点缀。白色的雪，白色的云，白色的山，白色的大地，勾勒出一幅宁静的中国画。

我喜欢冬天，喜欢听冬天雪地上的笑声。对于我们小朋友来说，冬天最快乐的事就是堆雪人、打雪仗了。小伙伴们先分别做几个小雪球，然后把这些雪球滚在一起，堆成一个大雪人。“世界大战”开始了，你追我打，没人说累，没人说冷，欢声笑语久久回荡在纯真的记忆里。

如果你问我，你喜欢冬天吗？不用我回答。呼啸的北风会告诉你，飞舞的雪花会告诉你，点点红梅会告诉你，雪地上的小朋友们会告诉你——我喜欢冬天，因为冬天不仅给大地带来了美丽的景色，也给我们的童年带来了无穷无尽的快乐！

吉林省伊通满族自治县满族小学六（1）班

指导教师：李清泉

我喜欢这样的偶像400字作文 篇14

所有人都会对自己有些期待，我希望能成为像巴西的卡卡一样，是衣为世界文明的足球选手，在足坛上占有一席之地。

一个人如果胸无大志，即使有再壮丽的举动，也称不上是伟人。所以，人总是需要有志向，有的人可能一生也成不了大事，有的人可能一时就立下了大业，而奋斗，是人生价值实现的唯一途径，没有努力，再有志向也不会成功。在这个浮华的社会中，貌似获得成功的人，背后也许有着多样的成功途径，但没有经过奋斗得来的，貌似光鲜，必然经不起时间的考验，所以，成功是要有过奋斗才会有的，而虚假的迟早会被拆穿。

想要像卡卡一样，就得要每天勤快地练习足球，也得要每天练习折返跑和腰力，才会像卡卡一样，有着惊人的速度，稳健的控球能力，和超强的射门威力!有像他这样的.能力，才会有机会打进世界盃足球赛，并且得到最后的胜利，且胜过所有的足球球员。

我喜欢的季节冬天作文 篇15

我喜欢冬天，因为冬天我们可以做许多游戏。比如：堆雪人、滑雪、溜冰、跳绳、打雪仗……其中我最喜欢堆雪人，每次我都先滚一个大雪球做它的身体，然后滚一个小点儿的雪球做头，接着把树叶剪成圆形做眼睛，用胡萝卜做鼻子，嘴用红色的糖纸做。接下来用两个树枝做手，再用树叶剪成几个三角形做纽扣。最后戴上帽子，雪人就这样做好了。我们围着雪人做游戏，和雪人合影……

我喜欢冬天，因为到冬天我们就快要过春节了。春节是我们小朋友最喜欢的节日，我们可以穿新衣裳，有大人给的压岁钱，还能吃喜酒呢!过年真快乐。

家长喜欢这样的班主任 篇16

一、善于和家长沟通。能及时反馈学生的在校表现，并对家教中的一些问题提出指导性意见。能定期组织家长座谈会，对学生的操行评语写得认真、诚恳，注重鼓励，批评能切中要害，并提供解决问题的良方。

二、性格讨学生喜爱。亲其师，信其道，和谐的师生关系是传道授业的前提。如果师爱既有父爱的宽厚又有母爱的慈祥，还有长者的睿智和端庄，又不乏伙伴的亲切和热情——耳濡目染在这样的师爱中，想不进步都难。

三、管理以严格著称。现在的家长多多少少都有溺爱孩子的倾向，娇惯下的独生子女确实需要严格管理。谁能不用体罚让学生心服口服，谁能满面春风却让学生感到威严无比，谁能一视同仁而又因材施教，谁能有令则行无令则止而又不用到处指手画脚，谁才配得上“严师”的称号。靠棍棒，靠淫威，靠臭脾气，靠冷酷无情，不仅不会出高徒，还会给学生心理上造成伤害。

四、业务是行家里手。学生只有真正佩服班主任，才会打心眼里敬畏。课上得好，作业批改认真，教学成绩出色，显然会加重班主任在学生心目中的筹码——提高教学能力是提高班主任威信的主渠道。

五、擅做思想工作。一把钥匙开一把锁，哪个学生没有心理上的小疙瘩？班主任老师要心细如丝，能及时察觉学生的心理变化，快速作出调整反应，防患于未然。

六、指导学习有法。学生的中心任务是学习，班级管理的核心也应是提高学习成绩，这就使得学法指导必不可少。优秀的班主任能帮助学生制定科学的学习计划，并督促实施；优秀的班主任还应能根据学生的个别情况个别支招并十分见效。

七、真心关爱学生。教师是人类灵魂的工程师，如果一个班主任时时盯着班级的分数，处处想着自己的荣誉，那么必然不顾学生的实际，即使取得一定的成绩也是建立在学生的痛苦之上。真正关爱学生的好老师必然会为学生的前途负责，为学生的终身发展负责，自然会对世俗的功利不屑一顾。

八、不断与时俱进。过去常说，教给学生一碗水，老师要有一桶水；现在纵有一池水，还得是活水，长流水。一个不知“玉米”、不懂“韩寒”、对“网游”深恶痛绝的班主任是不可能走进学生的内心世界的，更不可能和学生打成一片。当然，搞好师生关系不是要向学生的劣习妥协，但与学生的现实鸿沟必然造成师生心理上的隔膜。所以，一个好班主任要不断学习，洞察学生心理，能掌控学生的发展走向。

九、多才多艺多面。学生不仅要学知识，一些兴趣特长的培养往往与班主任的影响分不开。一个多才多艺的班主任，能让学生钦佩的同时产生比赛的欲望，这种带动是千金难买的启蒙。“多面”则是指一个好班主任要有多副面孔，防止学生产生审美疲劳。