2017--2018年度第二学期二年级语文期末复习计划

2024-07-17

2017--2018年度第二学期二年级语文期末复习计划（精选10篇）

2017--2018年度第二学期二年级语文期末复习计划篇1

一、学生情况分析

本年级学生基本上能专心听讲，作业认真及时地完成，基础知识掌握扎实。大多数学生热爱阅读，能积极思考，乐于表达。

二、复习总要求

1.全面复习本册要求会认的444个生字，其中243个只要求认识，熟练掌握要求会写的201个生字，并能用常用字组词、说话。

2.复习巩固用“部首查字法”查字典。

3.结合《小学语文》中出现的阅读训练，针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。

4.总结延伸阅读和看图写话的练习方法，培养学生阅读和写句的能力。

三、复习重点及难点：

复习重点：复习认读《生字表》中的汉字，了解和掌握一些常用的识字方法。

难点：分清生字的前后鼻音、平舌翘音、整体认读音节，区别同音字。

复习形式：以单元复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣。让学生比较轻松的度过复习阶段。

四、复习措施

1.紧扣课后练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。2.对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。

3.根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。

4.阅读训练的内容多样，帮学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。5.以看图写话为核心，鼓励尝试想象故事的编写。

五、复习形式:

分单元复习和专项复习相结合。复习中以教师讲解和学生练习相结合，精讲多练，以练为主。

六、复习安排

复习内容复习时间

复习要点

1.朗读、背诵词串 2.检查背诵，复习生字

3.第一单元知识过关，听写一类字的过关 1.背诵课文

2.检查背诵，复习生字

3.第二单元知识过关，听写。1.朗读、背诵课文 2.检查背诵，复习生字

3.第三单元知识过关，听写。1.朗读、背诵课文 2.检查背诵，复习生字

3.第四单元知识过关，听写。1.朗读、背诵词串。2.检查背诵，复习生字

3.第五单元知识过关，听写。1.朗读、背诵课文 2.检查背诵，复习生字

3.第六单元知识过关，听写。1.朗读、背诵课文 2.检查背诵，复习生字

3.第七单元知识过关，听写。1.背诵课文

2.检查背诵，复习生字

3.第八单元知识过关，听写。综合整理复习综合评价。

备注

第一单元 6.4

第二单元 6.5

第三单元 6.6

第四单元 6.7

第五单元 6.8

第六单元 6.11

第七单元 6.12

第八单元 6.13

2017--2018年度第二学期二年级语文期末复习计划篇2

一、指导思想

本学期，以学校工作计划为核心，以《小学语文课程标准》为引领，立足我校学生学习的实际情况，坚持面向全体，打好基础，围绕“真实、有效”的教研活动，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质。

二、工作目标

1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。进一步完善、规范教学行为，促使语文课堂教学有效益，教育教学有实效。

2、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。

3、加强科研指导，大力推进语文学科中的研究性学习，倡导自主探究、实践体验和合作交流的学习方式。

4、继续深入开展教材、教学用书及课程标准的学习，确保语文课堂教学研究，每位教师努力做到让语文课堂教学焕发生命活力。通过写教学随笔、个案积累，在实践中不断积累经验，创出佳绩。

5、提高语文教师们课堂教学能力。认真搞好教学研究，争取在研究性学习方面取得进展，不断提高教师的教学科研水平。继续强化协作精神、创建团结、和谐、充满创新与活力的教研组，争取在完成学校各项工作的基础上，相互探讨有效的教学策略，尤其是每次听课后尽量多交换些缺点和存在问题，提出改进意见，相互切磋，共同提高。

三、工作重点

(一)加强理论学习，深化课程改革

1、利用业余学习时间，继续组织组内教师学习《新课程标准》以及相关的教育论著，各位教师每学期至少读一本教育理论著作，并定期开展研讨活动，逐步领会教材、教师用书的作用，把握教材的编写意图。积极参加学校组织的各种培训、观摩活动。

2、加强教研学习，紧紧围绕学校、教导处制定的工作目标，切实订好本年级的教育教学计划，合理安排教学进度，扎扎实实学习课程标准。要求语文教师积极开展课堂教学评比和教学设计、论文评比等各种竞赛活动，争取好的成绩。(二)完善常规工作，构建高效课堂。

1、开展集体备课，真正做到集老师们的智慧，要做到有组织、有计划、有安排、定时间、定内容、定主备，突出重点，解决难点，着力提高集体备课质量。各班要针对本班实际进行修改，并在教学过程中加以修改、调整，写好教学后记。全体语文老师以集体备课为突破口，坚持以新课程理念为指导思想，重视“自主、合作、探究”的学习方式在课堂上的具体落实。课堂教学倡导真实、朴实、扎实的教学风格。在各个年级段教师间都将开展研讨课，通过听课、评课活动，让大家观摩、反思、交流、学习，共同成长，从而促进课堂教学总体水平的快速提高。

2、加强课题研究，要做到研究在平时，处处实践自己的研究，勤于动笔记录自己的收获，在行动研究的过程中不断地完善自己的教学方法，提高自己的业务水平。(三)规范教研组活动，提高教学实效。

1、以课堂教学研究为阵地，不断提高课堂教学水平。在“实”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研与提高课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来，与教师的成长结合起来。加强教研组成员之间的紧密协作。互相听课、评课，互相交流、探索。

2、重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。

3、校本教研，促进素质提高。开展校本教研活动，其目的是为了提高全校教师的理论水平和综合素质，促进教师的专业成长及教育观念的转变，激发教师的学习热情和参与研究的兴趣，增强教师驾驭教材的能力和运用现代教育理论的意识，使教师能充分运用现代化教育手段进行教育教学活动，实现教师角色的转变和课堂教学的优化。我校制定了一系列的校本教研计划方案，加强对学校教师的教研指导和管理监督。

库木巴什乡阿克艾日克小学2018—2019学年第一学期语文教研组工作计划

库木巴什乡阿克艾日克小学语文教研组

2017--2018年度第二学期二年级语文期末复习计划篇3

一、指导思想

《义务教育课程标准实验教科书语文二年级下册》以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》为依据，遵循语文教育的规律，顺应学生的身心发展特点，致力于构建开放而有活力的语文教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，为他们的终身学习、生活和工作，在语文方面奠定基础。

二、学情分析

由于二年级学生他们各自的家庭不同，家庭教育、经济基础等因素都不同，因此学习成绩也参差不齐。优秀的孩子较突出，学困生也占了相当的比例。但经过了一年的学习生活，学生基本上形成了良好的学习习惯。大部分学生喜欢学习语文。而且在上一学年里通过阅读课外书，扩大了识字量，丰富了课外知识，并积累了很多词语，为学习语文知识提供了很大的帮助。但是依然有好多同学学习语文的态度不正确，不喜欢读书，认字的数量少。这部分同学也是我这学期需要监督的和帮助的对象。这个学期我门对语文教学更是充满信心，相信在我们师生的共同努力下，我们全班同学有会有好成绩的。

三、教材分析

本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。教科书继续以专题组织单元，设计了八个专题，围绕专题以整合的方式安排了八组教学内容。它们依次是：春天里的发现；奉献与关爱；爱祖国、爱家乡；用心思考、勇于创造；美丽神奇的大自然；培养优秀的品质；正确看待问题，善于思考；走进科技的世界。每个专题的内涵都比较丰富，为学生知识和能力、方法和习惯及情感、态度、价值观的培养和提高，提供了广阔的平台。教材内容贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。

每组教材都包括导语、四篇课文和一个“语文园地”。这几部分相互联系，构成一个有机的整体。本册课文同上册一致，不再全文注音。多音字随文注音，用方括号标出。生字在当页文下列出，加注汉语拼音并配有赏心悦目的背景图，以引起学生的注意；特别需要指出的是，生字一律注本音，在文中的具体语句之中，有的要读轻声或者变调。

八组课文之后，安排了六篇选读课文，供学生课外阅读。教师可作灵活处理。教材最后是两个生字表。生字表

（一）是全册要求认识的字，有450个。生字表

（二）是全册要求会写的字，有250个。要求认识和要求会写的字，分别在每一课的课后练习中标明。除了随课文识字以外，在“语文园地”里也安排了少量要求认识的字，学生既可以利用熟字认识生字，也可以借助生活经验，在同类事物的列举中认字。

四、教学目标

1、继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。

2、认识450个字，会写250个字。要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。需要特别指出的是，要求认识的字不要作过细的字形分析，也不要求书写。要求会写的字则要能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁，感受汉字的形体美。

3、继续使用音序查字法和部首查字法查字典，培养独立识字的能力。

4、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。在教师的指导下，学习默读，做到不出声，不指读。

5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词句。

6、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。

7、学习使用句号、问号和叹号，体会所表达的不同语气。

8、积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。

9、逐步养成讲普通话的习惯，增强愿意与人交流的意识，认真听别人讲话，能听懂主要内容。能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。有表达的自信心，能就感兴趣的话题发表自己的意见。

10、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语。根据表达需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。学习写日记。

11、对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，热心参与学校、社区活动，并能表达自己的感受。

五、教学重难点：

重点：

1、会写250个认识的字，认识、读准字音，认清字形，理解字词在语言环境中的意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。

2、认识450个常用字，读准字音, 结合词句了解意思。

3、正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。在阅读中主动积累词语。

难点：

1、提高识字能力，巩固识字，继续养成良好的写字习惯。

2、认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。

3、培养写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。学习写日记。

六、教学措施

(一)教学内容方面。

1、变学会为会学，教给学生学习的灵活方法，把主动权交给学生。尽量注重教材和整合，整体地运用教材，并力求能创造性地使用教材，进行整单元备课，在备课时注重单元内每个教点的联系。

2、识字教学遵循识写分开、多认少写的原则，在不加重学生负担的情况之下，使他们能够尽早阅读。在具体的教学过程当中，引导学生借助拼音和字典学习生字，发现生字与熟字的联系，提倡学生运用记忆规律，将已经学过的部件、识字方法迁移到新的认记生字的学习当中。尊重学生的不同的学习方式和学习方法，相信学生能够应用已经形成的初步的识字能力来独立识字，鼓励他们用自己最喜欢、最习惯的方法认记汉字。积极提倡同学之间交流识字的方法、经验和感受，一起玩识字、组词的游戏或一同制作生字、词语卡片，促进学生在合作学习中分享识字的乐趣。

3、重视学生写字习惯的培养，要加强写字教学的指导。在指导写字的时候，板书示范，指导不容易写好的笔画、容易写错的笔顺，要求学生把字写端正、写美观。对于二年级的学生来说，在一节课中写字不宜太多，为避免学生疲劳，写字要分散到每一堂课中去。在写字的量的把握上，注意写字的质量。

4、阅读教学，首先要重视朗读的指导。通过多种形式，使学生在阅读实践中将课文读正确、读流利，并引导学生投入情境，去领会作者所要传达的感情，进而通过自己的阅读表达出来，培养和提高学生的阅读能力。在课堂教学中，对于所提出的问题，力求精心设计：一要扩大问题的覆盖面，减少无意义、无价值问题的数量；二要注意提问的内容、方式和角度，提出的问题一定要有思考价值，同时能激发学生的兴趣。与此同时，多鼓励学生独立思考，质疑问难，与老师、同学交流自己的见解、阅读的感受。学生极具个性的独特见解或阅读感受，有时会超越课文希望说明的道理，对此，予以必要的尊重，不必拘泥于教学用书中的提示或单一的评价尺度，只要学生的见解、感受能够自圆其说，有一定的道理，就给予肯定。还要重视课外阅读的指导，帮助学生选择文质兼美的优秀读物，提供学生交流课外阅读感受、成果的机会。

5、在口语交际教学之前，要提早布置准备工作。在教学时，重视情境的创设，通过多种方式引起话题、激发学生的交际兴趣。在交际过程当中，积极参与到学生的交流中去，为学生提供可以模仿的对象，同时关注交流的状态，对交际的过程予以调控，形成有效的师生、生生互动。还要善于发现学生交流过程当中富有创意、充满童趣的精彩语言，还要注意规范学生的口头语言。对于前者，要给予肯定，使其感受到交际的乐趣、获得成功的喜悦；对于后者，则在适当的时机予以纠正，一般不打断学生，以免打断交际进程，影响他们的情绪和交际的顺利进行。学生的口语交际能力的培养，除了通过专门设计的口语交际课，在很大的程度上还要依赖于各种语文实践活动。在平时的课堂教学中，要有意识地通过回答问题、讨论交流，对学生进行交际训练。此外，还要多鼓励学生在日常生活中主动、大胆地与人进行交流，从而不断提高口语交际能力。

（二）学习习惯方法指导

1、在教学中，积极提倡自主、合作、探究的学习方式，以提高学生的能力，发展学习思维。课堂上尽量创造机会，用优生的学习思维、方法来影响差生。

2、合理地安排时间，开展“优差生互助”、“个别辅导”、“小组合作学习”等形式，以达到与教学的同步进行。

3、多以激励的评价方法，采用多形式的竞赛，激发学生的求知欲，提高学生的兴趣。

4、及时与家长联系，了解学生的学习情况和行为习惯。

七、学期教改研究专题

二年级的写话教学对于整个小学阶段都是相当重要的！只有在这个时候打好了基础，以后的作文才会有保障，才会有坚实的基础！因此本学期，我将着力研究二年级学生写作的培养。研究步骤如下：

1、抓住课文中的空白点，引导孩子写话。

2、围绕单元主题，引导孩子读好课外阅读，积累好词佳句。

3、每单元的写作训练，认真实施、批改。

4、坚持写日记，从生活中提炼素材，让孩子有话可说，有话可写。

八、教学进度

六、教学进度安排

周次日期教学内容完成情况

一 3.2-3.4 开学报名

二.3.5-3.9 1古诗二首2.找春天3.开满鲜花的小路

口语交际:注意说话的语气语文园地一快乐读书吧4.邓小爷爷植树5.雷锋叔叔，你在哪里

三 3.12-3.16 6.千人糕7.一匹出色的马语文园地二

四 3.19-3.23 识字1.神州谣2.传统节日3.“贝”的故事

五 3.26-3.30 识字4.中国美食口语交际:长大以后做什么语文园地三

六 4.2-4.6 8.彩色的梦9.枫树上的喜鹊10.沙滩上的童话

七 4.9-4.13 11.我是一只小虫子语文园地四12.寓言二则

八 4.16-4.20 13.玲玲的画14.小马过河口语交际:图书借阅公约

九 4.23-4.27 语文园地五半期考试

十 4.30-5.4 15.古诗二首16.雷雨

十一 5.7-5.11 17.要是你在野外迷了路18.太空生活趣事多

十二 5.14-5.18 语文园地六19.泪水茶20.大象的耳朵

十三 5.21-5.25 21.蜘蛛开店22.青蛙卖泥塘

十四 5.28-6.1 语文园地七23.祖先的摇篮

十五 6.4-6.8 24.当世界年纪还小的时候25.羿射九日

十六 6.11-6.15 口语交际:推荐一部动画片语文园地八

十七 6.18-6.22 期末总复习

十八 6.25-6.29 期末考试

2017--2018年度第二学期二年级语文期末复习计划篇4

语文期末复习计划

一、学情分析：

一年级四个班中，每班现有学生35人左右，其中本学期每班转入3--5人。通过一学期的教育教学，每个班级原有学生中绝大多数学生学习目标明确，学习态度端正，已经养成了良好的学习习惯，基础知识掌握比较扎实，在平时的单元测试和学校组织的双基测试、期中考试中都能取得优异的成绩，并且有相当多的一部分学生的学习成绩一直稳步上升，在班内起着重要的带头作用，同时他们也担负着小老师的作用，每个人都对自己的帮扶对象尽职尽责，被帮扶的学生为了提高自己的成绩也积极配合，虚心向他们学习，潜移默化中学习成绩逐步提高。

尽管师生共同努力，但学生成绩仍有美中不足的地方。每个班的原有学生中都或多或少的有几个希望生存在，基础知识掌握不牢固，主动学习性不强，每次单元测试都是班级最差的，尽管平时对他们的学习付出了相当多的精力和时间，他们的学习成绩仍然达不到预期的效果。

针对以上学习情况特制订以下复习计划。

二、复习内容：

识字 1---识字8；1---26课课文；8个练习。

三、复习目标：

１、能把音节补充完整，会选择正确读音；能根据拼音正确写 1

词语；

2、能按笔顺规则写字；能在田字格中正确书写生字；区别形近字、音近字、同音字。

3、掌握生字连成的词，能正确书写；能进行词语搭配（量+名、形+名）

4、认识完整句；能流利地说一句话，或用词造句。掌握句号、问号的基本用法。

5、会正确、流利地朗读课文、背诵课文。能根据课文内容填空。

四、复习措施：

1、注重双基训练。课堂上指导学生以基础知识为重点，从字到词、词到句、句到段，层层递进，由识到写、由写到用，逐步掌握，提高学习能力。

2、调动学生复习兴趣。复习时尽量采用变换练习形式、开展游戏活动等多种方式调动学生的学习积极性、主动性和创造性，使学生最大限度地参与到教学活动中来，主动获取知识，领悟方法，促进思维。例如，对于字词特别是形近字、同音字的复习，鼓励中等以上学生在课堂上多质疑，中等以下学生多提问题，争取每节课各种层次的学生均有收益。

3、充分利用早读课和自习课。早读课指导学生读记生字组词，为平时测试或练习打好基础，举一反三。另外指导学生读熟背诵课文，为按课文内容填空题做好准备。自习课时多做一些各种题型训练，锻炼学生的做题能力和技巧。

4、复习方法多样化。复习课根据不同的教学目标、教学任务、教学对象灵活运用教学方法，做到多种教法有机结合，适时、适度、恰到好处，尽量花费最少的时间，获得最佳的教学效果。

5、注意精选练习题，不机械式重复，减轻学生负担。

6、加强对希望生的个别辅导，使他们的期中考试成绩有所进步。

五、复习时间：

6月19日第一单元

6月20日第二单元

6月21日第三单元

6月22日第四单元

6月23日综合复习与阶段性测试

6月24日第五单元

6月25日第六单元

6月26日第七单元

6月27日第八单元

6月28日综合复习与阶段性测试

6月29日6月30日期末考试

2017--2018年度第二学期二年级语文期末复习计划篇5

-第二学期五年级语文复习计划(韩)

2009-度第二学期五年级语文复习计划(韩) （中国大学网）一、复习目标： 1、明确复习课的目的。复习课是为了帮助学生系统地整理所学过的知识，使遗忘的内容得以重视，薄弱的环节得以巩固，涵盖着全部教学内容。 2、复习课过程要尊重学生。让学生感受到爱、进步与成功，会让他们更有复习的动力。卡耐基说过：“使一个人发挥最大能力的方法是赞美和鼓励。” 3、复习课要内容新颖，形式多样。拓宽学生参与的渠道，调动学生复习的主动性，激发他们复习的兴趣。 4、复习课的主动权要交给学生。师生合作，生生合作更要密切，探究程度要更深沉。二、复习方法：（一）基础知识版块： 1、汉语拼音：要求读准声母、韵母、整体认读音节。熟记拼音字母表。 2、识字写字：掌握本册要求学生学会的150个生字。读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，正确书写。结合课文的朗读，读准多音字。对课文中带的多音字，要重点复习。 3、词语：理解常用的词语并学习运用，主动积累课文中出现的四字词语和成语，正确认读，正确书写，大致了解意思，理解常用的词语并学习运用。 4、句子：语句通顺，表达清楚。根据要求写句子，分清陈述句、疑问句、感叹句、反问句，用关联词造句；学会基本的句式转换；会修改病句。能背诵要求背诵的课文、段落、古诗词。熟记积累运用中要求读背的词语、名言警句、谚语，歇后语、古诗词。（二）阅读版块： 1、有一定的速度，每分钟不少于300字。 2、能读懂程度适合的文章。 3、能理解和把握文章的主要内容。 4、能联系上下文，生活实际，背景资料理解含义深刻的句子。（五）口语交际.习作版块： 1、能用清楚的语言表达自己的意思，学会与人沟通交流、并注意交际礼貌用语。 2、能写简单的记实作文和想象作文，做到内容具体，感情真实。 3、能按一定的顺序写，根据表达需要分段叙述。 4、做到语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。 5、书写规范， 6、养成想清楚再写和写后认真修改的习惯。三、复习具体内容：（一）汉语拼音：复习声母、韵母、整体认读音节、分清字母大小写，进行大小写形式的互换，并采用不同形式补充音节。 (二)字、词、句： 1、生字： 1会认生字表（一）的200个生字，会写生字表（二）的150个生字。 2练习的形式为：听写；看拼音写词语；同音字、形近字辨析组词；多音字组词等注意：（1）生字表中同时出现的两个生字组成的词语。如：羞涩、咀嚼、侮辱、柑橘、咆哮、妒忌。（2）容易写错、混淆的字。吟、襟、貌、晰、蓑、傻、肆、瞪、寨、璧、嫣、暇、舱、祷。（3）注意书写端正、规范，卷面整洁。（期末测试卷面分3分） 2、词语：（1）能正确读写和听写每组“词语盘点”里的词语。（2）能写出近义词、反义词。（3）四字词语。 ①正确默写本学期学过的成语，把词语补充完整，能根据意思写出成语 ②掌握本学期的两个成语故事：程门立雪、入木三分。 ③默写日积月累四描写人物精神品质的成语和日积月累七描写人物的词语。 ④ 能写出固定格式的词语或成语：（AA、ABB、AABB、AABC、ABCC、ABAC、一三字反、二四字反、一二字反的词语或成语） 3、句子：（1）感知比喻句、拟人句、排比句。（2）体会同一个意思的不同表达，如反问句。能改写句子：（把字句、被字句、比喻句、拟人句、夸张句、转述句、缩句、扩句、反问句、祈使句、双重否定句）等，要引导学生反复练习，教师加强方法的指导，能修改病句。（3）标点，注意逗号、顿号、句号、感叹号、问号、引号的使用，考试中对于加标点的题目一定不要漏做。（4）默写回顾拓展中的“日积月累”古诗词三首和文言文《扬氏之子》（5）选词填空和关联词语填空要让学生多做多练：（6）能写几句古文名句、歇后语、对联等。能写几句公益广告语和爱护花草树木的提示语。（二）阅读阅读以课文教学为抓手，加强课外阅读指导，培养学生静下心来读文章，沉浸其中悟情意，切实提高学生的阅读兴趣和阅读能力。形式：以学生练习为主，老师有针对性地重点评讲。如：懂得找出文中的中心句、首尾呼应的句子，解释词语意思的方法等。能知道中心句、过渡句、前后照应等句式的作用。懂得写人文章的写作顺序和写景文章的描写顺序。找出描写人物特点的句子，能抓住人物的心理、动作、神态、语言等词句体会人物的品质和描写景色的句子等表情达意的作用。内容：要求背诵的`课文，重点课文的重点段落，古诗词和文言文，以及印发的阅读练习题（三）习作；以习作为突破口，提高作文能力，能在规定40分钟时间内有条理地习作，写出篇幅适宜的作文。加强学生的习作能力的培养，注重其审题、布局谋篇等能力的培养；鼓励学生不拘一格、大胆想象、幻想，写出自己内心的想法、感受，真正做到“言为心声”。四、复习方法： 1、课堂上教会学生抓住每篇课文的知识要点，重点突破，加强分析问题、解决问题能力的培养。 2、加强检查的落实，动用小组长和班干协助，力求重要地方人人过关。分为：听写训练、基础知识、积累运用、阅读、写作等五个部分。（1）听写训练、基础知识穿插在每节课中进行复习。以听写的方式检查字词。听写前先布置作业复习课后生字词及补充的四字词、成语。复习单元同步练习中出现的词语。听写后做评讲，将易错字、重难点字重点讲解。（2）积累运用总结出题型重在平时的练习。课堂抽背和默写重点语段相结合。课堂练习、课堂评讲。教答题方法。整理这学期所有的试卷和练习题。（3）阅读部分的分类方法很多，可以从文章内容来分，也可以从文章的表达方式上分。①课内语段：抓重点课文的重点语段，了解文章的中心，进行阅读的训练：注重古诗文的背诵、理解、默写） ②课外语段：（要注重能力的培养，训练学生答题方法。形成阅读能力）（4）作文的分类也很多，可以从写人、记事、写景和应用来分，也可以从命题的形式来分。 3、对学生的复习掌握情况做到心中有数。对所布置的回家作业必须是组长检查老师抽查。对认真完成的给以鼓励，对少做或不做的要求当天补好。对个别不会正确利用时间的用午间或课间抓紧补好为止。对个别困难生除直接抓外，再请好生进行一帮一。对好生要让他们明白帮什么，对帮的认真，负责有成果的要给于表扬。困难生完成得好，进步大得，不但表扬，而且给以奖励。对学有困难的学生给予特殊的关心，多给发言、板演、面批的机会。多发现他们的闪光点、多表扬、少批评，建立他们的自信心，充分发挥他们各自的潜力。 4、在进行总复习的过程中，注意以下两点：（1）突出重点。从学生的角度看，我们要特别注意差生，多帮助他们一点，从而提高及格率。从整个学习内容看，阅读和作文是重点。在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。在作文复习中，怎样把话写通顺，把事情的起因、经过、结果写清楚是重点。从学生的学习方式来看，探究性学习是重点。提出自己需要了解的问题，是探究性学习的关键。（2）讲练结合。在整个复习阶段，以引导、归纳练习为主，在一堂课上学生应该有口头的练习，又有笔头的练养。五、时间安排： 5月24日―206月23日即13―17周（1）第13周重点复习课本的生字、新词，背记有关课文段落、“日积月累”和古诗词，完成练习册。（2）14周重点进行阅读专项复习。（3）15周重点进行习作专项复习。（4）16――17周重点进行综合测试并讲评完成并评讲综合复习卷。（5）机动安排：2课时六、复习研究课安排表：执教课型执教教师汉语拼音课姚爱华识字写字课姚爱华句子复习课戈三娇阅读复习课韩慧霞古诗复习课卢桂霞口语交际课李平习作复习课韩慧霞附：五年级复习资料（课文要点）【诗句古文篇】古诗词：《牧童》唐吕岩草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。前一句意思：广阔的原野，绿草如茵；晚风中隐约传来三四牧童声悠扬的笛声。全诗意思：青草像被谁铺开在地上一样，方圆六七里都是草地。晚风中隐约传来三四声牧童悠扬的笛声。牧童放牧归来，在吃饱晚饭后的黄昏时分。他连蓑衣都没脱，就愉快的躺在草地上看天空中的明月。《舟过安仁》宋杨万里一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。后一句意思：哦，怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊！全诗意思：两个儿童坐在一只如扁舟般的小船上，奇怪的是他们在船上却不用篙和棹。哦，怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊！怪生:怪不得（ “怪生”一词看似平常，作者体味到的趣和童子行为的趣就在其中了。）这首诗浅白如话，充满情趣，展示了无忧无虑的两个小渔童的充满童稚的行为和行为中透出的只有孩童才有的奇思妙想,童言无忌。《清平乐・村居》宋辛弃疾（这首词反映了朴素、温暖而有风趣的农村生活。）茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。意思：大儿子，在小溪东岸的豆地里锄草。二儿子，正在编织鸡笼，手艺可巧！最逗人喜爱是调皮可爱的小儿子，躺在溪边剥莲蓬。《杨氏之子》梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有扬梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 译文：在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，他非常聪明。有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。孔君平指着杨梅

2017--2018年度第二学期二年级语文期末复习计划篇6

鲖城镇冷庄小学 2018年3月

一、指导思想

贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，实施素质教育，规范办学行为;注重教师的师德建设，促进教师的专业化发展;加强教学教研工作科学化，规范化管理;有效、全面地推动我校“创名校、树名师、育名生”工程实施，促进“成功教育”深入开展。

二、工作任务与措施

(一)落实常规制度，深入实施素质教育

1.每学科按要求有具体的备课。精心备好每一节课，备课至少应超前三课时。教案一律书写，不能打印。

2.各类型的课都要备，如：语文有作文指导、讲评，实践活动等;数学有巩固练习、整理复习等;综合学科应有作业布置。

统考科目期中期末有检测、有试卷分析，试卷分析写在《学习工作手册》上(但不计算教学反思篇数)，另外还要交一份到学校;非统考学科(术课)，各年级按照学科安排教师备课，并有期末测试卷和考查学生成绩记载。

3.按要求积极撰写教学反思，养成课后反思的良好习惯。要求每单元有具体的教学反思，写在《学习工作手册》上。

4.教师每学期听课不少于10节。听课时要认真作好听课笔记，把听课意见或建议写在听课本上，听课、评课记录少于100字为无效;积极参加说课、评课等各项教研活动。

(二)强化教学管理，监控教学过程

1.做好教学常规检查和反馈工作。除平时抽查外，还将进行期中、期末两次教学常规全面大检查。全学期评出教师总数的三分之一为教学教研方面优秀教师，评出教师总数的三分之一为作业布置与批改方面优秀教师，其他则为“合格”或“不合格”。

2.进一步加强随堂、跟踪听课及推门听课。随堂、跟踪、推门听课与教学常规抽查结合起来，听各学科、各年级的课，了解老师上课、备课、作业批改等情况，并及时和上课老师交换意见。

3.继续实行巡岗制度，加强课堂教学巡查，主要检查课程计划执行情况、教学秩序情况，了解教学常规落实情况和课堂教学中存在的问题，并相应作出评价，提出要求，不断规范教师的教学行为。(三)加强学习方法指导，养成良好习惯

1.积极引导教师将新的教学观念转化为教学行为，注重学生的学习方法和学习习惯的培养，切实减轻学生的课业负担，向课堂四十分钟要成绩。

2.布置作业要精选习题，难易适当，做到有利于学生知识的理解和巩固，有利于学生主动学习，有利于学生学习成绩的提高;班主任要协调好各科作业量;作业布置和批改要及时规范，使用激励性的批改符号和批语;提倡分层次布置作业。

3.结合“四项活动”要求学生写好规范字，书写整洁、规范，养成良好的作业习惯;各班对作业规范书写进步快的学生(学期初与学期末进行比较)给予表扬和奖励。

4.任课教师要做好学生课外辅导纪录;三年级以上学生个人建立作业错题集;写好期中、期末考后反思或平时学习体会，逐渐培养学生对学习过程进行反思的习惯。

(四)加强综合学科教学管理，促进学生全面发展

1.加强对体育、美育、科技、劳动等学科的教学管理，全面提高教学质量。

2.加强地方、校本课程的教学和管理。结合巡课，有效监督，保证各门学科课程完成教学任务;地方、校本课程都要进行期末考查。

3.组织教师编写校本教材。

4.通过开展兴趣小组活动，激发学生的潜能，全面提高学生的素质，努力培养合格加特长的全面发展的学生，争取在各级各类竞赛中取得优异的成绩。

5.认真贯彻落实《学生体质健康标准》，切实抓好课间操质量，开展阳光体育活动，促进阳光健身，提高学生身体素质。

2017--2018年度第二学期二年级语文期末复习计划篇7

八（2）班工作计划

为了使学生能够在北杨寨中心校学习的三年时间里，学到更多的本领，发展自己的个性，提高个人的素质，引导学生认识自己、提高自己，提升学生各方面素质，特制定八（2）班工作计划如下：

一、工作目标：

1、培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。

2、加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率，力争期末统考各科成绩再上一个新台阶。

3、坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的团队精神建设，增强集体的凝聚力。

二、班级现状分析

八（2）班共有xx名学生，其中xx男人，女生xx人。从上学年的各方面情况来看，本班总体情况良好，班风积极健康向上，学生思维活跃，班干部的工作能力有很大提高，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯，但是两级分化严重，部分学生失去学习信心。但班内有xxx同学，因父母离异随爷爷奶奶生活特别难以教育，有xxx同学因父亲患重病家里人没心思教育，还有xx、xxx、xxx三名弱智生，因为这些同学导致班级各科总体学习成绩不理想。针对以上班级现状，本学期仍应进一步培养学生良好的学习习惯，加强班级常规管理，争取引导个别学生有明显进步，顺利完成八年级各科学习任务。大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造一个守纪、进取、勤奋的先进班集体。

四、采取的方法措施

（一）、加强班风建设，形成一个健康积极的班集体。

1、对学生进行各种行为习惯养成教育，从思想、行为、学习、劳动、纪律等方面进行要求，加速学生班级观念，增强学生班级凝聚力。

2、加快培养班干部工作，新学期以学生竞选、民主投票的形式选拔班干部，增加透明度和学生的自主权，让有一定管理能力且具有奉献精神的同学担任班干部，明确职责、分工到人，让他们起到表率作用。定期召开班干部会议，听取班干部对本班情况的汇报和建议，及时调整，确定下周行动方案。

3、迅速制定班纪班规。由学生自行确立班级发展目标，制定班级公约，作为每个学生言行的准则，师生共同遵守。

4、发扬主人翁精神，设立值周班长和值日班长制度，让每一位同学都有机会参与班级管理。

（二）、加强学风建设，营造良好的学习氛围。

1、加强与科任老师沟通，及时了解学生的学习动态。

2、定期不定期召开学习委员和科代表会议，了解学生作业的完成情况，对拖、欠作业的学生及时进行教育。

3、利用班会课不定期的开展学法交流，促进学生共同提高。

4、在班级建立“小组互助学习”模式，开展多种学习竞赛活动，形成一种你追我赶的竞争氛围。

5、加强对学困生和后进生的帮助，由班委会和科代表牵头，采取手拉手的形式，实行一帮一。

（三）、加强常规管理，培养学生健全的人格。

1、进一步贯彻落实《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，强化学生的基础道德和日常行为规范的养成教育，把学生被动文明逐步转为主动文明。

2、继续加强对学生的行为养成教育，培养学生的自我管理能力，采用形象化的教育形式、分层递进的激励机制，鼓励学生争做文明人、争创文明班。

3、加大力度围绕诚信意识、遵守公共秩序、爱护绿化、文明礼貌等道德行为开展系列教育活动，使学生在实践中自主自动地养成良好的道德习惯，形成上海学生特有的、鲜明的、持久的道德风貌。

4、充分利用校内思想教育阵地，上好班会课。

（四）、继续加强法制教育，综合整治管理

1、加大安全、法制教育。加强宣传教育，学习贯彻青少年保护法等条例，培养学生法制意识，增强自我保护意识。

2、加强网络道德教育，自觉抵制外来诱惑，培养学生的自我保护能力。

3、积极主动地加强学校周边环境建设，教育学生做到“三不”，即：不买小摊贩的物品、不吃不洁食品、不进营业性网吧。

4、进一步加强学生的心理健康教育培养学生具有健全的人格。

（五）、安全教育是学校工作的重要组成部分，要常抓不懈。开学初，学生纪律比较松散，对安全问题也不太重视，我计划用班会课给学生讲安全知识，讲不注意安全的危害。同时让学生利用课余时间办安全知识手抄报，让学生把安全知识牢记心中。并时时处处注意安全，讲安全，让安全深入到每个学生是心里。同时加强班级日常管理，减少不安全事故的发生。

（六）、与家长保持正常、经常化的沟通，力争家长的配合，共同管理好学生。

做好家访工作，密切与家长的联系。向家长汇报学生在校情况，同时也向家长了解学生的校外活动，使家长与教师共同参与对学生的教育工作，让学生更好地健康成长。

五、班级具体活动安排：第一周

1、打扫环境卫生，检查暑假作业。

2、开展安全教育。

3、建立学科兴趣小组第二周

1、提出新学期要求，做好新学期打算。

2、抓好学生常规，早日进入正常秩序。

3、以学生竞选、民主投票的形式选拔班委会成员。第三周

1.开展控流保学宣传月活动

2.进行习惯养成教育，形成良好行为习惯。第四周

1、制定班级公约

2、开展安全教育活动。

3.学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。第五周

1.开展班级卫生大整治活动。2.开展“安全知识竞赛”活动。3.开展读书报告会，掀起读书热潮。第六周

1、对学困生和后进生的帮助，由班委会和科代表牵头，采取手拉手的形式，实行一帮一。

2、主题班会：远离网吧。第七周

1、培养学生的参与意识和集体主义精神。2.、开展安全教育活动。第八周

2、抓好纪律和学习目的教育。3.对学生进行安全教育。第九周 1.复习，迎接期中考试。2.对学生进行安全教育。第十周

1、做好期中考试工作

2、进行家访活动。第十一周

1、继续抓好法制和安全教育。

2、召开家长会第十二周

1、开展阅读活动交流。

第十三周

1.进行勤俭节约教育。2.对学生进行爱护公物教育。

3、开展作文比赛第十四周

1、做好段考工作。

2、继续对学生进行安全教育。第十五周

2、上好心理健康教育主题班会。第十六周

1、主题班会：理想信念教育.。

2、开展读书比赛活动。第十七周

1.主题班会：学习经验交流会。2.继续对学生进行常规教育。第十八周

2、制定期末复习计划。第十九周

1、开展诚信考试宣传教育活动。

2、开展网络道德教育活动。第二十周

2017--2018年度第二学期二年级语文期末复习计划篇8

学校工作计划

2017-2018学年度第二学期

学校工作计划

（2017-2018学年度第二学期）

一、指导思想

认真学习贯彻党的十九大精神，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，按照区局教育工作会议部署，以“办群众满意的学校、教好每一个学生、发展每一位教师”为重点，以“规范管理、特色办学、科研兴校、文化强校”为抓手，以提高教育教学质量为核心，以实现学校内涵发展为目标，不断提升办学水平，实施品牌战略，不断增强学校可持续发展能力，努力推动学校各项工作再上新台阶。

二、工作思路

一条主线：坚持生本教育，深化素质教育；二个重点：规范学校管理，提高教学质量；

三个发展：学生主体发展；教师专业发展；学校内涵发展；四项工作：落实依法治教；注重队伍建设；推进教研工作；促进均衡发展。

五个目标：努力实现“内涵宋小、活力宋小、平安宋小、和谐宋小、品牌宋小”这五个目标。

三、工作重心

1.以生为本，德育为先，深化德育常规教育，努力形成“静、雅、趣、新、和”的校园环境和人际氛围。

2.不断加强安全教育，认真学习安全须知，培养学生避险和自救的能力，在全体师生中树立“安全第一”的意识，努力实现“安全无缝隙”的目标。

3.狠抓队伍建设，努力打造一支“肯干、能干、会干，讲团结、讲奉献、讲正气”的管理队伍，全力建设一支“学习型、创新型、研究型”的师资队伍。

4.高度重视教学常规管理，严格执行国家课程计划，不断加强“艺体科思”等学科的教学督导工作，不断深化各学科的特色传统教育，不断加强质量监控，不断提高教学质量。

5.继续施行“科研兴校”的战略。认真开展常规教研活动，深入开展课题研究工作，做好已完成课题的存档、推广、应用，加强正在研究的课题管理工作，鼓励并规划好待研课题的申报工作。

6.加强校园文化建设，结合学校实际，利用“宣传橱窗”、“文化墙”等形式为载体，努力构建“有底蕴、有特色、有品位”的教育教学氛围。

7.积极倡导制度化管理、民主化管理。增加对话机制，减少管理层次，实行以“首问负责、部门负责、专人负责”为原则的管理模式。成立理财小组，适时公开账目，公示财务状况，增加透明度、公信度。完善教学设施，优化后勤管理。

8.加强信息化校园建设，搭建师生工作、学习、交流，以及展示校园风采、成绩、扩大学校知名度的信息化平台。

9.做好党风廉政、综合治理、法制教育、环境教育等工作。

四、工作措施

（一）坚持以德立校理念

1.坚持正确的育人导向；明确小学阶段的育人目标和基本任务；努力搭建育人平台；开展丰富多彩的育人活动；强化学校育人环境的建设。

2.深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，牢固树立“育人为本、德育为先”观念，把德育工作放在各项工作的首要位置，整合学校一切德育力量，努力实现全员育人、全程育人、全面育人。

3.加强德育队伍建设。努力培养一支德育工作队伍尤其是班主任队伍，加强教师的行为规范教育，做到榜样示范。班主任队伍建设要有创新，对班主任日常工作的考评要更具体有效，真正起到表彰先进、激励大家的作用。每个班主任平时必须认真学习班级管理理论，积极探索创建优秀班集体的有效途径，交流有益的经验。

4.加强学校安全管理，提高学校安全管理水平。强化学校的安全教育。利用班队会经常性向学生传授安全防范知识，宣传安全制度，签订学校与学生及其家长的安全工作责任书。

5.加强班级文化建设，充分发挥班集体、大队部的作用。进一步建立和完善学生自我教育、自我管理、自我评估的机制。进一步发挥家长学校的作用，整合学校、社会、家庭等各方面力量，做到学校、家庭、社会齐抓共管，形成德育工作网络。各班主任必须经常与学生家长保持联系，适时召开家长会。

6.挖掘家长的潜力，继续办好家长学校，挖掘家长中蕴涵的巨大教育力量，使其在校园中发挥更为积极的作用。

7.通过春季社会实践活动，让学生有更多的机会接触社会和自然，接触书本上学不到的知识，提高社会适应性。

8.充分利用校会、班会和晨会向学生进行行为规范教育并加大学生行为规范督查力度。以少先队为依托，挖掘和利用学校现有资源结合实际开展主题教育，办好学校艺术长廊、宣传橱窗、班级园地、班级板报等宣传教育阵地，营造和谐发展的校园文化、班级文化。

9.开展丰富多彩的德育活动，努力拓宽育人渠道。举行各类形式的活动，建构学生行为规范养成教育的平台，让学生在活动中，通过各种无形的约束力规范自己的行为。

10.着力加强品德教育。推动习近平新时代中国特色社会主义思想进校园、进课堂、进头脑。大力践行社会主义核心价值观，进一步加强理想信念、民族精神、传统文化、生态文明、“八礼四仪”和“老少共筑中国梦”教育。

11.积极参与新一轮文明城市创建。落实青少年法治教育大纲、道德与法治课程，深化法治宣传、七五普法、宪法日等主题教育，建设线上资源中心，建好实践示范基地，全力打造一批法治教育精品。继续开展好纪念周恩来同志诞辰120周年活动，认真上好“为中华之崛起而读书”开学第一课。

12.认真落实心理健康教育指导纲要，科学开展心理辅导，引导学生调适心态，健康阳光，积极向上。继续办好心理咨询室，开通心理咨询电话或信箱，建立“问题学生”档案，加大学生心理健康的个案研究。班主任教师要把心理健康教育作为重要的工作去做，要积极开展心理健康教育的教研活动和课题研究工作，组织开展系列活动，确保心理健康教育落到实处。

13.加强少年宫的环境优化和日常管理，使少年宫成为学生放飞梦想的平台。适度扩大少年宫的培训规模，增加项目和培训人数。

14.重视留守儿童的成长教育，关心他们的身心健康，开辟活动阵地，健全教育体系。

15.认真做好学校的卫生工作，规范和完善学校卫生工作标准化建设的工作程序和制度，认真开展相关的教育宣传活动，向学生传授个人卫生、公共卫生、食品卫生、饮水卫生等方面的卫生常识教育与防范知识，积极预防甲型H1N1流感等传染性疾病的发生并加大学校卫生管理、检查的力度，努力提高学校的卫生工作常规管理水平。

（二）细化教学常规管理

1.积极推进新课程改革，为课程改革的全面实施打下坚实的基础。加强学习和宣传，完善校本培训，进一步提升课改理念。组织教师进行新课程理念、新教材、学科研究等方面的学习与交流，把新课程的理念渗透到各学科、各年级之中，从而为广大教师更新教育观念、转变角色构建良好的平台。

2.坚持开足开齐课程，尤其要强化常识、艺体类课程的教学管理工作。

3.大力开展“书香校园”学校文化活动。本学期，在总结以往经验的基础上，要加大班级图书角的建设和改进读书活动开展的方法，提高活动的实效性，要进一步规范图书管理，供学生借阅。积极开展“伟大的复兴之路”和 “强国之路”读书征文等系列活动。加强书法教育，争创“墨香校园”。打造“诗香校园”,建设“诗香家庭”,积极参加教育系统首届“中华诗词大会”。

4.强化写字教学、阅读教学。识字写字是阅读和习作的基础，是小学语文教学的重要内容，是低年级教学的重点之一。要十分重视并大力改进识字写字教学。阅读教学着重培养学生感受、理解、欣赏、评价的能力，还要引导学生领悟文章的表达方法，培养写作能力。因此，写字教学、阅读教学在语文教学中占有特别重要的地位。结合特色创建，大力开展书法教学。外聘专职教师，优化课程设置，加大师资培训力度，力促书法教学工作再上新台阶。

5.围绕提高课堂教学效率、作业效率，严抓教学常规的落实，做到教学常规管理精细化、长效化。教务处开学初制定好详细的计划，严格按课程计划安排好课程表、作息时间表和学生活动总量。进一步加强学业水平巩固率、合格率、平均分、优秀率的综合评估。对照质量综合评价改革指标体系，定期开展教育教学质量分析，不断健全基于过程的教育教学质量保障机制。要通过一个时期的努力，使我校各科教学质量进一步得到提升。

6.积极鼓励广大教师进行业务学习、培训、进修、竞赛等活动。7.开设丰富多彩的校本课程和综合实践活动等课程。同时认真落实减负规定，进一步减轻学生过重课业负担。建立学生综合素质档案，实施学生综合素质评价，真实记录和反映学生发展状况。

8.重点抓课堂教学改革，切实转变教师的教学行为和学生的学习行为。组织课堂观摩、专题研讨等活动。要求教师结合教学实际写出课改案例计划、小结等，并坚持写教学日记和教学随笔，组织参加市级评选活动。

9.进一步加强对学校艺术教育工作的管理，结合学校实际，开展丰富多彩的艺术教育活动，不断提高艺术素养和艺术鉴赏能力。

10.进一步加强学校的体育工作。上好体育课，强化特色项目的训练和管理工作，着力发展学生特长，广泛开展校园阳光体育活动。

（三）形成教育科研特色

1.以科研为先导，加强师资队伍建设，全力建设学习型、创新型、研究型师资队伍。根据我校发展实际，通过名师、带头人、骨干教师的辐射，全面提高我校教师队伍素质的整体提高，切实强化师德师风的建设力度。

2.坚持开展校本培训。随着现代化高科技的迅猛发展，知识在不断更新，作为教师要适应现代化教育的需要就必须坚持学习，不断吸收新的知识，不断提高教学研究水平。

3.加强课题研究。在研项目要严格按照时间节点按时完成任务，同时要注意研究的质量和实际效益；积极申报有前瞻性、有实际研究价值的新课题。

4.强化日常教研活动的管理。学校继续开展“推门听课”工作，进一步督促全体教师提升素养。各科任教师要根据自己学科的特点，改变重教轻学的方法，不断转变理念，更新教学方法。

5.加强教研组建设。落实教研教改课题，把备课组建设放在重要的位置上，提倡备课组集体备课制度，增强团体精神和协作意识

6.做好青年教师的培养工作。继续开展“1+X”示范教学活动，进一步推进“青蓝工程”，发挥学校自身优势，结合学校正在研究的课题工作，积极探索多媒体与课堂教学整合的有效途径，积累经验成果，形成学校特色。

7.积极打造优势学科。扩大学校知名度和影响力。

（四）强化后勤保障工作

1.加强校园文化硬件建设，构建良好的教育教学氛围。为教育教学提供有效的服务。

2.加强校产管理，实行校产的购置呈报、登记管理、维护维修等一系列管理措施。

3.加强财务管理，实行严格的财务管理制度。压缩各类开支，削减学校债务。严格执行财务预算制度，做到开支精打细算，花小钱办大事，坚持校务公开制度，提高学校教育经费的使用效益。

4.适时做好教师体检和教职工蛋糕券的落实工作。

5.规范收费行为，杜绝乱收费现象的出现。坚持收费公示制，严禁任何个人私自向学生乱收费。

6.加强综合治理和安全工作。坚持“安全第一、预防为主”的方针，进一步抓好综合治理和安全工作。要严格管理行政领导和教师安全值班，做到日日查。

7.强化校园的环境整治和校园绿化工作。强化学校交通、用电、消防、食品卫生等方面的宣传教育和安全防范措施。不断增强师生的安全防范意识、自我保护能力和法制意识。积极协调公安、司法等有关部门，维护好学校及周边治安秩序，确保学校和师生安全稳定。

(五)加强师资队伍建设

1.突出师德为首不动摇。坚持以“四有”好教师标准引领教师发展、评价教师优劣。引导教师树立正确的教育观、质量观和利益观，坚决不体罚或变相体罚学生，不接受学生或家长礼品礼金礼券，不从事有偿补课行为。健全师德建设长效机制，落实考核负面清单、师德失范曝光通报等各项制度，实行师德“一票否决制”。

2.开展读书活动。积极倡导全体教职工静下心来读书，并提出读书要求：①针对事业特点和职业需求，研读先进的教育理论及专业类书籍，做学习型、专家型教师；②读教育经典著作、名家、名著，与智者对话，做智慧型教师；③读自己喜欢的个性化的书，做有特色的教师。通过有目的地阅读，使教师开拓思路，扩大眼界，提升专业素质、文化底蕴；组织读书交流活动，达到督促全体教师共同阅读的目的；通过期末评选“最佳读书奖”,进一步提高教师读书的积极性和实效性。

3.加强对教师的各类考核，建立、健全教师业务成长档案。档案要求完整、准确一致，有关材料存入业务档案。

（六）促进学生全面发展

切实落实《国家学生体质健康标准》。抓好“两操、两课、大课间活动”和体育比赛等常规性群众体育活动；开展拓展活动进课堂工作。加强卫生防疫工作，预防和控制常见病、传染病发生。严格执行艺术教育课程计划，努力提高艺术教育水平。

1.加强和完善体育卫生的设施建设，认真贯彻两个《条例》。认真开展学生体质健康检测工作，学生体质健康测试合格率达到95%以上。建立长效机制，完善各项应急预案，认真搞好各种传染病的防控工作，做好预防知识的宣传普及工作，杜绝传染病在校内发生。强化饮食、饮水卫生管理，校园内杜绝吃零食。

2.要增强师生的卫生责任意识，保证教室、办公室的整洁、美观，以常态下“干净不干净”、“整齐不整齐”为主要衡量标尺，使校园常洁常净。学生个人卫生班主任负责；各室卫生责任到人，校园卫生有检查、有评比、有记录。

3.进一步加强学校少年宫建设。开展形式多样的文艺活动，提高艺术水准。继续办好文娱、体育、书画、朗读、写作、棋艺等兴趣活动小组，做到有计划、有备课、有活动、有成果。提高活动质量，培养特长生，丰富学生的课余文化生活，培养学生的特长。

4.继续加强环保教育、法制教育。按标准开设环境保护教育课，把环境保护教育纳入课堂教学之中，强化师生的环保意识。通过开展丰富多彩的环保教育活动，让学生在实践中懂得为什么要环保，以及怎么去保护环境，从而把环保教育落到实处，把环保意识植在学生心中，把保护环境变成学生的一种习惯。落实“法律进校园”活动，形成学校、家庭、社会三结合的教育体系，从而为未成年人思想道德建设组建一个更完善的教育网络，加强对学生开展自我保护、自我生存及生命意识的教育。

（七）打造美丽和谐环境

1.要像爱护眼睛一样维护发展环境和政治生态，进一步造浓“党以重教为先，政以兴教为本，民以支教为荣，师以从教为乐”的发展氛围。全面开启教育党建新征程。党组织书记切实履行全面从严治党主体责任，班子成员切实履行党风廉政建设“一岗双责”。继续推进“两学一做”教育常态化制度化，深入开展“不忘教育初心、牢记育人使命”主题教育，努力学懂弄通做实十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想。持续实施将骨干教师培养成党员、将党员培养成骨干教师的“双培养工程”。实施党建工作“对标争先”计划，继续打造党建”书记项目”和‘一校一品”党建文化品牌。

2.全面落实党务公开新要求，推动党务公开走上制度化、规范化、程序化轨道。全力推进依法治教新发展。继续推进七五普法、依法行政、依法办学等工作，坚持以案释法、以案普法，不断提高依法治教水平。

3.定期召开校务会议，及时公开校务信息。健全学校章程执行和监督机制，科学实施并有效落实学校发展年度规划。

4.充分发挥资助工作新效应。坚持以“资助育人”理念做好学生资助工作。广泛深入宣传资助政策，进一步健全学生资助体系，依法规范公示资助基本信息，不得公示学生敏感信息，全力推进精准资助，全力做到资助与扶智、扶志相结合，最大限度发挥资助社会效应。

5.不断开创安全信访稳定新局面。完善安全“四级”督查机制，密织安全隐患自查自改自报流程，落实“党政同责、一岗双责、失职追责”责任体系，深化安全制度建设、队伍建设、文化建设，杜绝发生校园欺凌事件和伤害事件，不断巩固“省平安校园建设示范区”创建成果。进一步落实国家慢性病防控示范区建设责任制，切实加强校园传染病防治，确保广大师生身心健康和生命安全。全面落实信访稳定工作责任制，积极稳妥化解积案，耐心热心调处纠纷，顺人心，聚人气，合人力，推动形成“聚精会神谋发展，心无旁骛抓落实”的和谐局面。

新的学期，我们一定要按照科学和发展的观点，在上级的领导和指导下，在全体师生的共同努力下，克服困难、积极创新、锐意进取，使我校在各方面得到全面发展和提升，沿着特色化、内涵式发展道路不断前进！

xx市xx乡中心小学二〇一八年二月二十四日 2017-2018学年度第二学期学校工作具体安排

二月份

1.报名注册，进行入学教育，举行开学典礼。2.安全教育专题活动，上好开学第一课。3.各班进行班级环境布置。4.第一次卫生及教学工作检查。

三月份

1.交通安全主题教育，法制教育专题活动。2.庆祝“三八”妇女节活动。

3.开展“雷锋就在你身边”系列活动。4.校园环境整治、美化。

5.学校管理、安全和教学常规检查。6.组织第一次阶段性测试。7.组织春季教育实践活动。

四月份

1.开展“我们的节日·清明节”主题教育。2.第二次教学常规检查。3.组织期中考试。4.期中工作小结。

5.防溺水安全教育宣传活动。

五月份

1.庆祝“五一”国际劳动节。

2.组织开展“安全教育日”主题教育。3.组织全校师生进行突发事件疏散演练。4.第三次教学常规检查。5.教学专题研讨。

6.组织第三次阶段性测试。

六月份

1.开展庆祝“六一”系列活动。2.“六·五”世界环境日宣传活动。

3.开展我们的节日·端午节“主题教育。4.做合格的毕业生——六年级主题队会。5.学生“文明之星”评比活动。

2017--2018年度第二学期二年级语文期末复习计划篇9

班级姓名

一、填空

1、世界文明古国都起源于 ______________。

2、我国有“北大仓”之称的是 ______________。

3、在我国“早穿皮袄，午穿纱”是新疆的______________。

4、我国素有 _____________王国之称。

5、我国的三大平原有东北平原、_________平原、长江中下游平原。二、选择

1、下列水果产于北方的是（）A苹果 B 香蕉 C芒果

2、我国土壤类型最肥沃的是（）

A 黑土地 B 黄土地 C 红土地

3、我国纺织业祖师是（）

A黄道婆 B 嫘祖 C 鲁班

4、“杂交水稻”之父是（）

A钱学森 B袁隆平C 邓稼先

5、江南水乡的主要交通工具是（）

A自行车 B乌篷船 C 汽车

6、我国古代劳动人民发明的一种灌溉工具是（）

A水车 B 筒车

C 抽水机

7、被誉为“第二次绿色革命”的是

（）

A 冶炼技术 B杂交水稻技术 C 无土栽培技术

8、冬暖夏凉的窑洞在我国的（）

A长安

延安

C西安

9、下列属于南方的水果有

（）

A梨

B 菠萝

C桃

10、云南的风味小吃是

（）A小笼包

B过桥米线 C 羊肉串

三、简答题

1、我国的主要发电方式有哪些？

2017--2018年度第二学期二年级语文期末复习计划篇10

安全工作计划

一、指导思想

我校始终坚持“以人为本、安全第一、预防为主”的方针，深入开展道路交通安全、食品卫生安全、学生假期安全、教育教学安全、消防安全等专项教育活动，进一步强化安全工作责任追究制，大力拓展安全知识宣传教育面，建立健全安全管理长效机制，为全体师生创设良好的校园安全环境，努力保障学校教育教学的健康发展，特制定本校安全工作计划。

二、工作任务

宣传、贯彻落实国家及市、县有关综合治理安全工作的方针、政策、法律、法规，对师生实施安全教育及管理，妥善处理各类安全事故，引导学生健康成长。

三、工作原则

学校以预防为主，本着保护学校学生生命财产，明确职责，教管结合，严肃认真、实事求是、妥善处理的原则，做好教育管理和处理工作。做到学校安全各项工作有章可循，违章必究。

四、组织机构组长：王海燕成员：全体教师

五、工作目标

1.健全完善学校安全工作组织，建立健全安全工作各项规章制

度，细化各项工作目标。保证教学秩序稳定，不发生社会影响较大，群众反映强烈，危害严重的灾害事故，确保学生生命安全。

2.进一步健全综合治理、安全机制，严禁非本校师生随便进入校内，杜绝社会青年闹校事件及各种暴力事件发生。

3.采用多种形式大力加强对学生的思想教育、法制教育，增强学生的法制观念，提高法律素质，教育学生信法、懂法、守法、用法。教育师生不参加非法组织，不参与危害社会秩序的活动，坚决同违法犯罪现象作斗争。

4.杜绝赌博，反对封建迷信活动以及危害学生身心健康的活动。为防止对青少年世界观、人生观、价值观的形成发生不良影响，决不允许有严重政治错误的图书及其出版物进入校园，对宣传迷信和不科学的出版物坚决收缴。

5.加强“控辍”工作，保证小学生辍学、流失率控制为0。6.切实做好各种突发事件的处理工作。

7.学校实行值班制，杜绝校内发生不安全事故。

8.领导小组要对安全工作必须高度重视，认真检查，发现隐患迅速整改，并做好记录。

六、工作要求

1.进一步加强对学校安全工作的重视，从根本上抓好安全工作，执行上级有关安全工作的布置和安排，要从速、从严、有力度。

2.进一步健全综合治理安全工作组织机构、规章制度和岗位责任制，把职责落实到人头，使学校安全的各项工作有章可循，有据可查。

3.以预防为主，各负责机构和班主任要经常对学生进行安全教育，每周校长带头对学校安全问题进行一次全面检查，逐项排查，做到学校安全工作无盲点，无漏洞。

4.继续实行报告制度。凡学校、班级组织的学生大型活动，事前要跟学校主要领导进行报告。如发生意外事故要及时向校领导报告。

5.学校要经常、广泛、及时开展对师生的法制教育、安全教育、人身自我保护教育，提高学生的法制意识、安全意识。

6.学校要联系有关单位，对学校周边环境进行清理。7.继续履行学校安全工作责任追究制度。

8.体育教师在每节课都要进行安全教育，并在体育课进行过程中做好防范和保护工作。

9.班主任负责对本班学生的安全教育和保卫工作，坚持经常对学生进行全面的安全教育，注意用电安全以及控制流行并传染病的发生和漫延，并做好记录。

七、工作措施

1.加强领导管理、健全安全制度由校长具体负责，成立学校安全工作领导小组，形成“校长到全体教师”安全体系，并根据学校的实际情况，不断完善各项安全管理制度，力争使学校的学生管理提升一个新的台阶。

2.学习安全法规、增强法制意识本学期要充分利用各种机会，在各种场所，认真组织全体教职员工学习相关的安全法规。开展多种形式的安全教育、自护自救教育和健康教育活动，通过各种途径，例如报纸、电视、黑板报、讲座等宣传安全法制的意识，努力提高学生的安全防范的意识。

3.严格操作规范、加强防范措施学期初就在全体教师中宣传必须牢固树立依法办事、规范管理的意识，要求全体教职员工各项工

作必须严格按规定规范操作，要求教师为学生提供的教学活动必须符合国家规定的标准，特别是体育的器材的质量必须严格过关，要求教师严格按照教学常规来进行教学。

4.加强监督管理、消除安全隐患管理是安全的生命线，只有切实加强监督管理，才有可能杜绝安全适度的发生。因此，本学期学校要加强对校园设施的管理、学生骑车的管理、课堂教育教学安全的管理、校外活动的管理、危险性劳动的管理、每周对学校的房屋、厕所、墙头、各种设施、校内电线实验器品等检查一次，做到有记录，发现问题及时处理及时上报，根除不安全因素的存在。

5.具体工作

（一）思想教育方面

1.利用校会、班会对学生进行安全教育。

2.出黑板报专题教育，使学生注意安全，警钟长鸣。3.班与班之间开展安全知识竞赛。

4、检查班主任工作，安全教育工作是否落实。

（二）体育卫生工作方面 1.经常检查室外活动器具。

2.每月查看校园有关设施安全情况。3.每天注意饮水卫生，教育学生不喝生水。

4.每一节体育课、课外活动，督促并检查任课教师是否进行安全教育。

5.严禁学生在校内外玩火、玩水。

（三）其他工作方面

1.每天放学，教师要认真做好门外看护工作。2.学生之间发生伤痛之事应立即去治疗。

3.经常检查电线开关、线路，保证日常正常使用。