写人的作文1000字

写人的作文1000字（精选11篇）

写人的作文1000字 篇1

“生如夏花般绚烂，死如秋叶般静美”。这是我熟悉的泰戈尔的唯一的一句诗，可就那一眼，那一刻，我如此着迷，如此的难以割舍。

我眼中的秋，是萧瑟的，是冰冷的。可我却疯狂地迷爱。看着枫叶优美地坠落，有一丝痛心，却万分欣喜。抱着透明的玻璃杯，就这样看落叶。我怕冷，却并不排斥风，因为如果没有风，就不会有最美的秋风落叶图。

若没有你，就不会有今天的我。曾经我的心，冰封。我的笑，冷漠。因为父母转移了对我所有的爱，我无法接受，我把自己禁钢在自己的小世界里，不让任何人进来。就在这个夹杂着冬的冰寒与秋的孤寂的时刻。我遇上了你，你动人的音色，深情的眼睛以及那句：“生如夏花般绚烂，死如秋叶般静美”吸引了我，我凝望着你，思虑着那句诗，就这样我知道了你，我被你的才情所折服，知道吗?我以为你是为我而念，我拼了命的想结识你。

这以后，我们成了朋友，我向你倾诉所有的哀伤，你总能以优美的文字诠释我内心的所想。那一刻，我如逢甘露，那干涸的心田，终于得以缓解。你不知道，我有多么的羡慕你，你有充满温暖的家庭，你的文章在全国发表，你有一大群“铁哥们儿”。我努力想站在你的身旁，只因为你是当时最了解我心的人。我排斥所有的人，却只盼能与你相见，与你说上几句话，甚至曾企图让你只属于我一个人。

所有的人都说“我喜欢你”。包括我自己也以为真的.喜欢上一个人，甚至傻傻地告诉你“我真的喜欢上你了”。只是伫立在寒风中的你，还是保持着那淡淡的笑，一阵尴尬，一阵脸白，我以为，咱们不会再像以前一样，可你还是那样和我笑，和我闹。我变了，变得真的开心，变得愿意去感受别人的心是真诚的。

知道吗?你的关心与帮助，在我最无助的时候给了我莫大的安慰，在冰冷的季节，给予了我一米最温暖的阳光。

如今的我，可以淡然地笑，可以大声地哭，我不再寂寞，不再自卑，因为你给予我的帮助是永恒的，我对你的感激也永不改变。

可是真的，我十分佩服你的坦然与成熟，没有因为我的单纯与幼稚的行径而影响到我们的友情。

因为你，我相信，朋友之间是可以单纯地存在友谊的，谢谢你曾让最灿烂的阳光照进我的心里。在我最孤单最伤感的时候给予安慰。谢谢你，你就是冬日里最灿烂的光芒，让我温暖。

会员档案：李凡月，女，1月加入湖北省少年作家协会。现就读于湖北省黄冈市浠水闻一多中学，爱好音乐、散步、运动。

写人的作文怎样写 篇2

（小博士）

写人的作文，就是通过记叙人物的具体活动，表现人物的性格特点、道德品质、精神风貌及思想感情。怎样才能写好写人的作文呢？同学们可以从以下几个方面去努力。

一、人物的外貌描写

外貌描写就是对人物的容貌、衣着、姿态和神情等方面的描写。写人物的外貌是为了反映人物的思想品质和性格特征，同学们要注意以下两点：

第一，写人物的外貌，要抓住特点，表现出人物的个性。就拿眼睛来说，千百万人就有千百万双不同的眼睛。即使是同一个人，在不同情况下，眼睛的神情也不同。比如，当你成绩考得好时，眼睛会闪烁出欣喜的光芒；当你受到委屈时，眼睛又会流露出哀怨的神情；当你看到不良行为时，眼睛立刻会投以鄙夷的目光。抓住了这些特征，你写的眼睛就活了。

有一次，我让同学们写《我的妈妈》。一个同学是这样描写他妈妈的外貌的——“我的妈妈长长的头发，圆圆的脸蛋，大大的眼睛，红红的嘴唇。”后来，我又让他写《我的妹妹》，结果他写道：“我的妹妹长长的头发，圆圆的脸蛋，大大的眼睛，红红的嘴唇。”我心想，他这么写也有“理由”，他的妹妹长得像妈妈，这没什么不对。过了一段时间，我又让他写《我的奶奶》。结果，他写道：“我的奶奶长长的头发，圆圆的脸蛋，大大的眼睛，红红的嘴唇。”同学们，你们说他这样写对吗？如果按照他写的样子，把人物画下来，那这三个人就是一个样子。这个例子说明，这个同学描写人物外貌的时候没有抓住人物的特点来写。

那么，怎样才能抓住人物的特点呢？其实，我们抓住这个人特有的、与众不同的外貌特征来写就可以了。比如，班里来了一个瘦瘦的男孩子，有一个同学在日记中写道：“他长着细细的胳膊，细细的腿，细细的脖子，连眼睛也是细细的。还有些害羞，像个女孩子。”看了这样的描写，一个瘦弱的、有些腼腆的男孩子的形象就活灵活现地出现在我们的眼前。再比如，有一次我让我班上的学生来写一写我。因为我的头发长长的，一个学生写道：“老师有一头浓密的、乌黑的长发，像瀑布一样，真漂亮。”这样的描写，抓住了我的外貌特点——乌黑的长发，形象地表达出我与众不同的外貌特点。

第二，写人物的外貌，要有先后顺序。外貌描写的顺序可以按照由上到下的顺序，有条不紊地进行。描写的时候，东一笔，西一笔，就没有条理了。

总之，写人物的外貌时，要细致观察人物的长相、衣着、姿态、表情等，这是整体的观察。然后再抓住人物最突出的独特之处，进行重点观察。

二、人物的动作描写

人的思想品质和性格往往通过人物的行动表现出来，要写好人物，就要写他做了什么和怎样做的。写人物的行动，既要仔细观察动作的全过程，又要观察整个动作是分几个环节进行的，分辨出动作的变化，这样才能将一连串的动作写好。同时还要使用确切的词语，特别是动词来描写人物的动作，加强文章的表现力。

三、人物的语言描写

精彩的语言会使读者闻其声而见其人。写人物的语言，要合乎人物的年龄、身份、职业、经历和性格，要有人物的个性特点，不能千人一腔。

语言描写的两个基本组成部分是引语和提示语。引语指引用的人物原话，反映到书面，就是引号之内的内容；提示语则在引号之外，交待说话者及其情态。按提示语和引语位置的不同，语言描写有以下几种基本形式。

1.提示语在前，引语在后，“说”后用冒号。如：

他们齐声说：“请看！新衣服缝好了！”

2.引语在前，提示语在后，“说”后用句号。如：

“一点也不错。”所有的骑士都说。

3.提示语在中间，前后都有引语，“说”后用逗号。如：

“现在请皇上脱下衣服，”两个骗子说，“好让我们在这个大镜子面前为您换上新衣。”

4.只有引语，没有提示语。如：

“他并没穿什么衣服！”“有一个小孩子说他并没穿什么衣服呀！”

应该注意的是，使用最后一种形式时，读者应能根据上下文完全清楚哪句话是哪个人说的，或者语境很清楚没有必要点明说话者。

以上是语言描写的四种基本形式。在写作中我们应根据实际需要，合理地选用不同的表现形式。

四、人物的心理活动描写

心理描写，是对人物的内心活动的描写，是揭示人物的精神世界和思想感情的一种表现手法，是展示人物形象的重要手段。

俗语说“人心隔肚皮”，写自己的心理活动还可以，写别人的心理活动，别人怎么想的，我们怎么能知道？其实，写人物的心理活动，可以直接写出人物对事物的感受，表露人物的内心活动；也可以通过语言、动作描写，暗示人物的心理状态。

人物的内心活动，往往可以通过人物的语言、动作、表情等反映出来。例如，人害羞的时候往往会脸红，犯错的时候往往会耷拉着脑袋不吭声，兴奋的时候往往眉飞色舞，痛苦的时候往往会满脸愁苦……这些心理活动可以借助外貌、神态的描写反映出来。

那么，我们怎样去描写人物的心理活动呢？

1.直接地描写心理活动，展示人物形象。在写作时，可以用“我想”“他心想”“心里嘀咕着”“心里盘算着”等句式表达出来。例如，下面这段文章，就是人物独白式的心理描写：

这时，我想起我们班的好班长田洋。田洋平时乐于助人，别人有困难，他总是非常热心地伸出援手。在班上，他为同学解答疑难问题；在路上，他替行动不便的同学背书包；每天放学，他还护送同学过斑马线……那我怎么能不帮助小弟弟呢？想到这里，我停住了脚步，仿佛眼前站着田洋同学，他正满腔热情地帮助这个小弟弟寻找丢失的小狗。

2.间接地描写心理活动，通过对人物的动作、语言、神态的描写，表现人物的内心世界。

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人物的心理描写离不开人物的动作、语言描写，因为一个人的想、做、说，总是互相关联的。请看下面这段心理活动描写：

明明最怕放鞭炮。除夕那天，屋外响起了震耳欲聋的鞭炮声。明明一听，跑到床上，钻进了被子里。过了一会儿，鞭炮声停了，被子里传出咯咯的笑声，明明慢慢地露出头来。看着他那通红的小脸蛋儿，我们都笑了。

第二天，我正在做功课，不知谁在院子里放了一个“二踢脚”，吓了我一跳，明明也吓得捂住了耳朵。可是，他看到了我的神情，马上露出顽皮的笑容，大声说：“原来哥哥也害怕鞭炮！”我回头瞪了他一眼，他立刻不出声了，还朝我吐了吐舌头。

作者抓住了能够反映人物内心状态的动作来表现人物的性格特点。放鞭炮时，明明钻进被子里，一阵咯咯的笑声过后，才慢慢地露出头来，这样，就把小朋友既害怕又觉得有趣好玩儿的心态形象地表现出来。见‘我’被鞭炮声吓了一跳，他“捂住耳朵”，大声笑话‘我’，还朝‘我’吐舌头。这些描写，把明明顽皮的性格惟妙惟肖地表现出来。

综上所述，我们要抓住人物的外貌特征，通过人物的语言、动作、心理活动描写，刻画人物的性格特征，展示人物的精神面貌，让人物在笔下栩栩如生，写出人物的个性来。

下面有几道写人的练习，请同学们动手练一练吧！

[挑战自我]

1.下面这段话，写了不同人物的笑：

晚上，弟弟拿着一张讽刺画跑进屋里。大家看了，都笑起来了。奶奶笑，爸爸笑，妈妈笑，姐姐笑，我也笑了。

你能将他们笑的神态写得更具体、生动吗？

2.请同学们阅读下面的话，思考一下：徐新踢足球的连贯动作是按哪三个环节叙述的？找一找描写徐新踢足球的动词，并体会这些动词为什么用得确切生动。

放学后，操场上沸腾起来了。我跑去一看，啊！一场小足球赛正在紧张地进行哩！只见徐新同学脚下生风，带球左闪右躲，直奔对方球门。突然，一个队员冲过去阻拦他。只见徐新用右脚把球一点，猛地一停，又用脚把球往左轻轻一拨，晃过了对方。然后，徐新飞起一脚，小足球飞进了对方的球门。

3.以《XX和XX的对话》为题，写一个对话片段。要求围绕一个中心来写，体现人物的感情、性格，刻画出人物说话时的神态、语气，并注意运用对话的形式，如：医生关心病人、老师教育学生、父母爱抚子女、同学之间的一场辩论、售货员对待顾客的态度等。

4.读下面这段话，用波浪线画出写人物动作的词语，想一想，这些动作反映了人物什么样的心理状态。

每当我看到那两只小兔子甜美地大口嚼着我们采来的青草时，心里美极了。我常常情不自禁地蹲在兔笼边，看个不停。有时，我甚至把兔子抱在怀里，一手喂草，一手给它捋毛，有时还把脸贴在兔子身上。

5.通过语言描写表现一个人的粗鲁。

写人的作文1000字 篇3

你们还记得那汶川地震那悲痛的一幕吗？就在那短短的一刹那，楼房倒塌，人儿哭泣，那一张张可爱，充满希望的笑脸变成了模糊不清的血腥，那一个个青春飞扬的书包蒙上了灰尘，那一片片朗朗的读书声成了一片泪水的海洋……虽说男儿有泪不轻弹，但在这种情况下，有谁可以控制住自己的感情。有位奋战的战士，不小心受了伤，指挥让他去休息，他却说什么也不肯去。最后他跪倒在大家面前大声恳求：“让我再救一个吧！

在消防人员紧锣密鼓的搜救下，就出的有老人，有孩子，有老师，有残肢断腿的，有粉身碎骨的……有的孩子为了克制住自己的恐惧心理，艰难的背着书，有的孩子到死还挂着微笑。老师们都拼了命的保护学生，为了可以让学生活着被救出去，有老师被砸成好几段。最美中国人之一：谭千秋老师在地震来临的时候，自己拼了命的保护住身边的几个孩子，自己却牺牲了。看到这样的场面，我们的总理哭了，我们的中国哭了，所有的中国人哭了。令我们感动的不仅仅是这个场面，更为那些守护孩子的老师感动，为他们毫不畏惧死亡的精神所感动。

自从汶川地震发生后，四面都向汶川升出援手，我们也都坚持以“一元钱就是希望，一件衣就是温暖”为主旨。无论多少，一分，一角，一元……农民么从口袋之掏出几张皱巴巴的纸币，小心的放入捐款箱；乞丐们也把那并不多的余额捐给四川；连幼儿园的小朋友们，也嚷着妈妈把自己的压岁钱捐出去……多么温暖的世界啊！多么温暖的中国啊！看到这一幕，我不禁想说：看！这就是我们的中国！这就是我们的中国人！

想这种最美中国人的行为还有很多：最美司机吴斌，忍着砸伤剧痛保证乘客安全，最后却牺牲了；最美老师张丽莉为保护学生，自己被汽车压断双腿；最美妈妈吴菊萍，为救楼上掉下来的一名婴孩，徒手接住了她，自己的左手反而粉碎性骨折……我们应该感悟到凡正义的事就要大胆去做，自己也处处施行正义，多做善事。我们应该感悟到从小形成责任意识，遇到困难敢于承担。我们应该感悟到做事要尽责、做出成绩，自己好好学习，争取优秀。我们应该感悟到亲情的崇高，自己家处处孝敬长辈，照顾比自己小的同学。让我们走近“最美中国人”，学着最美的榜样，从一点一滴做起吧！

写人的作文1000 篇4

自从兔子和乌龟赛跑之后就一直想和乌龟在比一次，有一次，兔子到乌龟家提出了要比赛的要求，乌龟答应了兔子的要求，他们决定在森林运动会上一决高下。

森林运动会终于到来的，乌龟和兔子都早早的就来的到了现场，他们先喝一喝水，再动一动腿脚，做好了充分的准备。

比赛开始了，兔子以自己的优势把乌龟甩下了几米，乌龟没有放弃，还是在拼命的向前跑着。兔子和乌龟的距离渐渐的拉开了，兔子还没跑多远，就不见乌龟的影子了。兔子看到了一棵大树，又想躺下来休息一会儿，可有想到上次的教训，不敢休息了，他又继续拼命的跑啊跑。乌龟想：兔子这次吸取上一次的教训，不会再偷懒了，我这次输定了，哎，希望会有奇迹出现吧。兔子跑啊跑，突然，兔子停住了脚步，哦，原来兔子的前面有一条大河，兔子不会游泳，他该怎么过去呢?乌龟爬啊爬，他看到一条大河挡住了兔子的去路，非常高兴，奋力向前跑，乌龟跳进了大河，游过了大河。兔子看了，很是着急，直跺脚。乌龟见状，连忙游过去把兔子接了过来。兔子心里十分感动，他想;乌龟他都帮我了，我也要帮帮他。兔子抱起乌龟，加快速度，向终点跑去。快到终点线了，兔子抱着乌龟冲过了终点线，他们都获得了第一。

写人的450字作文 篇5

现在想起我的妈妈的一点一滴，仿佛就在昨天。我我的妈妈是一个普普通通的农村妇女，但是人很慈祥很幽默。我从初中开始就离开家里，一个星期才能回来一次。每次周末回来，我的妈妈就特别高兴，就去菜市场买我最喜爱吃的菜。在吃饭的时候，她总是乐呵呵的为我夹菜，然后说着，多吃点，你看你在学校里都瘦了这么多，在家里好好补补。其实，我觉得自己一点也没瘦。每次星期天下午去学校的那一刻就是我最痛苦的一刻，也是我的妈妈最不舍，最忙的时候。我的妈妈从中午开始就为我整理衣服，书包，然后会把各种各样的零食往我书包了塞。每次我走的时候，拿着行李的时候，都会对我的妈妈抱怨行李太重了，现在想起来都是我的妈妈对我满满的爱。我的妈妈每次都把我送上车，看着车的离去才默默的肯离开。其实，那时我的家庭条件并不富裕，我的妈妈平时省吃俭用，舍不得吃好的，穿好的。但是我我的妈妈总是为我买最好吃，买最漂亮的衣服。她总是说女孩子家要穿的漂漂亮亮的，这样才能让老师和同学喜欢。

听我爸说，我的妈妈年轻的时候长得很漂亮，很爱打扮。但自从有了我之后，再加上家里的经济条件也不是很好，我的妈妈就不怎么爱打扮了，不是不爱打扮而是舍不得打扮。每次都穿的很普通，一件衣服要不穿破是舍不得扔的。那时我就暗暗发誓，等我长大了，一定要赚好多的钱，为我的妈妈买好多好多漂亮的衣服，为她买好多好多吃的，带她去旅游，去看看外面的世界。我一直都把这作为我努力读书的动力。也把这作为我人生的梦想。然而这一切，被一场可怕的病魔的打碎了。还没等我大学毕业，我的妈妈就被查出了癌症晚期。当时的我真的心都碎了，感觉整个天都塌下来了。整个人都萎靡不振的.。但我妈却每天乐呵呵的，好像什么都没有发生一样，还跟我开着玩笑，在我的妈妈的影响下，有时我都忘了我的妈妈生病这件事，也跟我的妈妈一样当做什么都没发生一样，陪她说笑话，讲故事。是我的妈妈给了我坚强面对的勇气，就这样我就陪我的妈妈愉快的过完了她人生的最后3个月。

虽然她现在已经走了，但她的乐观，坚强永远牢牢的印在我的心间，并鼓励我去面对人生的每一个困难。但是唯一的遗憾是我的妈妈从没有享过我的福，还没来得及报她的养育之恩，这是我今生最大的遗憾。在这里，我向我在天堂的我的妈妈说声对不起，我的妈妈，是女儿不孝，我一定会活的好好的，活出你心中的好女儿，我想这是我报答你的唯一的方式吧，也请我的妈妈在天堂放心，你的女儿一定不会让你失望的。

写人的作文450字 篇6

在她有一头长长的，垂到脊背的长发。圆圆的苹果脸上有一双炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁上架着一副粉红色镜框的眼镜。在鼻子下面，便是一张能说会道，小巧玲珑的嘴巴。

最令人佩服的是她的学习成绩，她每次考试都名列前茅，而且字写得非常工整，简直可以与打印机相媲美。表姐在学校里尊师爱友，深受同学们的爱戴，每次三好学生总有她的份;在家里，她常常帮助父母洗衣服，刷碗筷;如果邻居家里有老人，他们一定让表姐帮忙照看。

最关键的是她很有耐心，也很乐于助人。

有一次，我在表姐家写作业，正好碰上了一道难题。

我见表姐正在专心致志的写作文，不好意思打断她的思绪。于是，就跳过了这题。没想到后面的题目一道比一道难。我只好拿出英语书，准备做英语作业。大约过了十分钟，她终于做完了全部的作业，就走过来对我说：“老妹，有作业不会做吗我教你吧!!”“有啊，有啊，好几道呢!老姐，快教教我吧!”我想抓住了一根救命稻草一样，连忙拿出试卷。

起初，表姐教了我好几遍，可我就是听不懂，她又有耐心的教我，还时不时的举生活中类似的例子。功夫不负有心人，在姐姐的耐心教导下，我终于解出了这几道题目。

写人的作文450字 篇7

你可能要问了，一个人两面就够多了，怎么还能多变呢?您要是不信，就往我们班里瞅。

“喂，怎么了，脑袋灌铅了还是失忆了?作业为什么不写!”“忘了……”“我看你脑袋就是白长了，那你今天就把昨天的作业再写50遍!”诶，天有不测风云，人有旦夕祸福。你只要没写完作业，就只能看“多面体”毫不留情面的一面喽。

“怎么啦，想干嘛?谋反啊?”听，“多面体”又发话了。我们班的男生啊，就是不知道哪根筋又搭错了，边上小测也敢明目张胆的抄袭，这不让“多面体”满门抄斩才怪呢。只见她左手抓着考试卷重重地拍在桌子上，两眼直勾勾的瞪着这两位抄袭的同学。本以为她会请这两位同学到老师办公室一日游。可只见她的脸由阴变晴，嘴角挂了一丝笑意，说：“同学们，这两位同学呢，可能也不是故意的，他们只是记忆力不太好，那我就应该帮你们训练一下，卷子抄5遍。”

你们可能觉得她凶，其实她也有正义的一面。

比如班上那位同学什么题不会啦，她会很认真地帮这位同学讲解，直到她完全听懂为止。

当老师嗓子哑的时候，它用自己平时节省下的钱，帮老师买水果。

她上课积极回答问他，不搞小动作，认真完成作业。下课乐于助人。

写人的作文150字 篇8

这是我们给它起的两个外号，怎摸样？很搞笑吧，后面还有更搞笑的呢！

一双炯炯有神的眼睛，有一个又高又直的鼻子，一张唇无血色的嘴，组成的一张英俊的脸。

他很聪明，他在奥数里算是“天王”就拿这一次说吧，我们在奥数班上想一道方程题，我们几个都没算出来，当我们还在苦苦思想的时候，他突然间举手抢到题，说头头是道，老师夸奖他观察特别认真啊。

写人的作文900字 篇9

有人说，老师是土壤，把知识化作养分，传授给祖国的花朵，让他们茁壮成长。亦有人说，老师是一座知识的桥梁，把我们带进奇妙的科学世界，让我们充分发挥自己的奇思妙想。可我认为老师是一束烛光，光虽微弱，但在黑暗中为我们照亮了前方的道路，让我们不必害怕，不必慌张。当我们不开心时，老师也是一把钥匙，帮我们打开心灵的枷锁，让我们的心灵重新获得释放。

尽管岁月的洪流一遍又一遍地冲刷着历史的浮沉。但不变的是，一代又一代的老师还是那么尽心尽力地将一届又一届的莘莘学子培养成材，引上成功之路。

在我成长的道路中，有许多伴我长大的好老师。

高一第二学期文理分科之后，黄老师就成为了我们这个文科班的班主任。他喜欢让我们叫他刚哥，他说这样会让他觉得更亲切。于是，我们大家，包括我们的个别代课老师，都亲切的称他为刚哥。

刚哥虽然还年轻，但他仍然是位负责的好老师，眼睛炯炯有神，能洞察我们的心思。刚哥平易近人，嘴角经常挂着笑容，格外的亲切。他幽默、自信、开朗、豁达。

刚哥教学生动，感情丰富。他总能把无聊的课本内容讲得生动有趣，让我们都听得津津有味。所以，总是觉得历史课过的很快。也正是因为这一点，在我们高一开设选修课的时候，有很多同学都报名参加了刚哥的历史选修课。

每天早晨，刚哥都早早得来到教室，督促我们抓紧时间早读。毕竟一年之计在于春，一日之计在于晨嘛。而且我们是文科班，需要背诵的内容有很多。在我们学习的时候，刚哥会很严肃;在我们玩的时候，刚哥会让我们尽情的玩。

刚哥不仅对我们每个人的学习关心，还会在每个同学过生日的那天，在我们班的班群里通知我们每一个人，并且为那位过生日的同学送出祝福。

刚哥自从成为我们班的班主任，便把爱心平均分成60份，每一分都毫无保留的倾注在我们身上。当我们有不明白的问题时，他会全力帮我们解答，直到我们弄懂为止。我们考的不好时，他会比我们还急。我们哪里受伤了，他会给我们关心的问候。

前段时间，由于家里的一些问题，我开始对学习产生了一种想要放弃的念头。刚哥知道后我家里的事情后，找我谈过几次话。每次听到刚哥对我的安慰和关心，我都会忍不住掉下眼泪。很高兴我能有一位这样的好老师。我一定会努力学习的。

老师，当蜡炬成灰时，您就是不朽;当蚕丝吐尽时，您将会永恒!蓦回首，串起春秋的脚步。我的人生，在您的期待的目光里，继续向前，向前……

烛光里的妈妈

“妈，我想对您说，话到嘴边又咽下;妈，我想对您笑，眼里却点点泪花……”

一段路，一辆车，两个人

——题记

楼下一个不起眼的角落里停着一辆布满了灰尘的自行车，日复一日，年复一年，岁月冲淡了它的颜色，但惟独冲不走我儿时的记忆。回想当年，母亲用那辆自行车送我上学、接我回家。途中，一段上坡路见证了时光的流逝，也见证了母子之间浓浓的爱。

记得刚上一年级时，下课铃声一响，人群中总有一个人踮起脚张望着，生怕我会走失，她就是我的母亲。她总是将我抱起，轻轻地放在自行车后座上，待我坐好后迅速的坐上来。那段路，她骑得很轻松，我们有说有笑，我甚至看不到她留下过一颗汗珠。那时我七岁，她三十二岁。

后来，再骑上那段上坡路时，她开始有些吃力，但依然能把我从坡下载到坡上，尽管汗流浃背。我央求自己下来走，她却说：“没事儿，载你，妈有的是劲。”那时我九岁，她三十四岁。

到五年级时，我隐约地发现她载我时十分吃力，尤其是上坡时，她只能骑到一半，然后下来推着我走。我望着她湿透的衣背，说：“妈，我自己下来走吧。”她不答应，依旧推着我……汗水，湿透了她的衣背;泪水，模糊了我的双眼……我长大了，她却在一天天变老。那时我十一岁，她三十六岁。

终于有一天，她载不动我了，上坡时，我就下来和他一起走。她推着车，我跟在她身后默默地注视着她……我不敢相信，她的头上竟然——竟然有了一丝白发。泪水，再次从我的眼里流了出来，我不敢哽咽，因为我怕被她发现……那时我十二岁，她三十七岁。

后来到了初中，我有了自己的自行车。每天我都会骑着它上学、回家。路，还是那段路，车，已换了容颜。每当我经过那段路时，我都会不由自主的想起我的母亲。“一段路，一辆车，两个人”的时代已经过去了，但记忆永远不会忘怀。我还想和我的母亲重温那段时光，只是这次不同，是我载着她，无论多远，我都能从坡下载到坡上，就像小时候她载着我一样，我们娘俩一起走完全程……

现在上了高中，“家”这个字很少在我的记忆中出现，唯有亲情，尤其是母爱环绕在我的周围，在我的脑海中挥之不去。母亲啊，我多么想和你见一面，再熟悉的那一段路……夜深了，天空中皎月如镜、繁星点点。皎洁的月光啊!带走我的祝福吧，祝我的家人幸福安康!

“妈妈呀，孩儿已长大，不曾陪在你身边走过春秋冬夏……”

拿什么来献给你，我的母亲……

我的妈妈

坐在学校明亮宽敞的教室里，我想起了我的妈妈……

妈妈没有白晰的皮肤，她的皮肤是在烈日下灼烧过的，有着家乡土地一般朴实的色彩。

妈妈没有细腻光滑的双手，她的双手是在麦田里用镰刀挥舞出的——粗糙而又强壮，有着一种厚重的美丽。

妈妈常说自己是一个平凡的人，没有什么特别的。是的，在我眼里，妈妈只不过是一个有农田里翻滚了三十多年的农民，只不过是一个朴素而善良的女人，只不过是世上亿万个母亲之一。正如我只不过是世上亿万个孩子中的一个。我们都是平凡的人。

妈妈的梦

妈妈的童年生活在新中国最艰难的岁月里。那是个艰苦的年代，妈妈说，那时人们的梦很简单，那便是肚子不饿。也许我们这代人永远无法想象出那个磨炼人性的岁月。

在妈妈的怀里，我逐渐长大。一直长到高过了妈妈许多。“妈妈，看，我高你好多。”我打趣地对妈妈说。“这都是小时候被扁担压的。我从十三便天天往家里挑水，要不，我也许还会高些。”妈妈会笑着这样说，但我知道，那短暂的笑容里包涵了什么。

妈妈一直有个梦，便是重返学堂。听姥姥说，妈妈一直到高中学习都很好，要不是不得已辍学工作，妈妈一定会考上大学。所以妈妈经常督促我学习，从书本中学，还要从生活里学。她又有了一个梦，并在努力实现它。

妈妈的手

妈妈伸手便是一片麦田，满是纵横纤陌。作为妈妈的儿子，我有幸继承她的双手。

妈妈的手让我一生都无法忘怀。那双温暖有力的手，常常出现在我清晰的记忆中。在家里，在田埂上，在马路边，在集市中，妈妈粗糙的大手一直这样紧紧攥着我细嫩的小手，无论天冷天热，都一直这样紧攥着，从不松开。攥出了汗，攥出了泪，攥出了世间最伟大的爱，妈妈的手重新让我们血肉相连。可我从未挣脱过，这似乎注定妈妈将为我操劳一生，注定我永远无法忘记妈妈那掌心的温暖。

妈妈的双手给了我世上最伟大的爱。爱，透了我的心。

妈妈的爱

很小的时候，在安静的夜里，妈妈抱着我哄我睡觉。可我睁大的眼睛里看到，妈妈劳累的眼睛慢慢地合拢……

每一个深夜，妈妈总要挣起疲惫的身躯，静静走到我的床边，伸手为我掩掩被子，看到我的睡梦香甜，笑了。

上天为何让您，我的妈妈辛劳这一个个的日子?一年，两年，一辈子。“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归。谁言雨草心，报得三春晖。”这也许就是答复，您永远无私的爱。天之大，唯有您的爱我无限牵挂;海之深，唯有您的恩情，我永远也报答不完。

放下笔，我想妈妈已在这安静的晚上入睡了吧……

“丑”同桌

新学期开始了，老师重新安排了座位。而我为什么就那么背呢，偏偏挨着一个闷葫芦，而且她长得好丑。

在自己的感觉中，老师把每一桌都安排得很好，为什么把我这一桌就安排得如此差呀。她，也就是我的同桌，不仅仅是一个闷葫芦，而且她还丑得可以。刘海剪得参差不齐，而且头发也是胡乱扎的，乱乱的头发下是一张消瘦的脸，怎么看都是一副病怏怏的样子;他的身体矮小，什么样的衣服穿在身上都感觉像一件大袍子，她不爱与人说话，一天到晚都坐在自己的座位上，上课的时候也是经常走神，老师常常点她的名字。和她坐在一起，我也懒得和她说话，就当她是透明人，一直都是这样。

在一天考试的时候，我做着习题，但就在我做到一半的时候，我的笔突然就没墨，没有笔，我就无法考试，但我又不好意思她借，有两个原因;其一是因为她不爱与人说话，我向她借害怕她不答应，到时候大家都干尬;其二是因为她的长相太特别，和她交流我害怕被其他的同学笑话。然而就在我焦急万分，不知道怎么办的时候，她突然问我：“你没墨了吗?”而我也只好尴尬的点了点头，但她却好像很生气的样子，她对我说你为什么不早说，我低下了头，她从桌子里拿出一支笔递给我，看着她手里的笔，我迟迟未接，而她好像也明白了，直接把笔塞在我的手中就开始做自己的习题了。我看着手中的笔，我笑了，什么话都没有说，就开始认认真真地做我的习题了。

那一次，让我对她的认识完全改变了。老师正在讲课，大家都在认真地听，而就在这时，我感觉头一阵痛，后来竟然吐了，老师走到我的身边对我温柔地问候，而我就一直趴在桌子上，就在这时，我的同桌突然站起来，她对老师说：“老师，你带大家先上课，我送她回家。”就这样，她扶着我走出教室。我们走在人行道上，但不知道怎么的，脚就突然被绊了一下我和她一起摔倒在地上，顿时痛感席卷而来，她赶紧爬起来把我扶起来，我们继续走，但走了几步她就又停下来了，我很奇怪，我问她为什么不走了，他没有说话，跑到那个铁丝旁，将那根铁丝狠狠地踢弯在地上。然后跑到我的身边，说：“这样它就不会害人啦。”她的一句话让我好感动，同时也让我对她有了新的认识，再看她的时候，我惊讶的发现，她一点也不丑了，相反的，我认为她很漂亮。

人家都说人不可貌相，海水不可斗量，看人不能只看外表，主要是心灵美。只有心地善良的人才是最美丽的。如果只有美丽的外表，而心灵却是邪恶的，那只是一个花瓶而已。

写人作文:老蔡

我们班同学特别喜欢议论老师，特别是对有点“特色”的老师。古往近来，我们议论最多的是我们的数学老师。

我们相处快到半年了，当他往讲台一站时，全班就一片哗然，怎么这么年轻哦。年轻的让人怀疑他的能力 ，还这么的时髦，时髦的让人怀疑他的深度。个头一般般，别看他身材 “苗条”，到挺结实。整日穿着一套黑色西服。内配白色衬衣。走起路来神气十足，在“大宝”的精心呵护下，有一张白净的脸。浓浓的眉毛下，戴着一双变色眼镜，那隐藏在眼镜片下的“激光”。与众不同的是，他的目光随时调换的。每当他面带微笑的经过我的视线时，就不由的联想到-蜡笔小新这个搞笑的家伙。真是越看越像，越像越想看。还有他那响跟皮鞋。到还很有特色的咔，咔的。成了我们的忠实的“哨兵”。只要那甬道传来那有节奏的不急不缓的声音，教室里立即呈现出一片“这里的黎明静悄悄”的场景。这戏剧般的游戏和那“咔”式的悦耳的脚步声音，成了一种温馨的记忆，流在我们的心中。

开学不久，老蔡就搞“公投”。这民主选举在学校不再“热门”了。这可追溯到初中的朱老班。不出几日，老蔡就别出心裁，竟选班长，民主定班规还有最近的“学分制”，搞的我们是人心恍惚。嘿!他的用意是不言而喻。早得到年级各老师的表扬。8班的纪律好得到整个年级都出名了。

老蔡很偏心。自“盘古开天劈地”以来我们班就“阴衰阳盛”的。班上的女士很少啊。唯一色彩的12朵“金花”。质量尚且不谈。所以得像频危物种一样的保护起来。每当老蔡为此忧虑时，也是我们8班的男生叹息的时刻啊!

某人曰：什么鸡毛蒜皮都推给班委。参加艺术节的事不闻不问。说他脱离群众吧!他又经常在教室里游游的。好好的当好他的数学教员吧!他又经常来给我们讲点英语改错。哎!什么东东嘛!

跟他一起闲聊，可谓是如沫3月之风， 他倒像个天才的演说家。上下五千年，波横数万里。涉及到经济，文化，军事各个方面。无论是事实直通车之“神舟五号”，或是军事情报站之“中台局势”，还是娱乐乐翻天之梅艳芳 之死他都侃侃而谈。办公室除了他激情的演讲外，还有他优美动听的歌声，演出唱出了伤感男人绝世界版本的“单身情歌”。估计跫音绕楼房，三日不绝啊!

写人的作文650字 篇10

表哥来我们家，总是被小区里的宠物狗吓到，尽管这些狗其实很小。有一次我们在路边散步，突然看到一个阿姨带着一只小狗散步。当时我表妹在蹦蹦跳跳的玩。我看见他左跑右跑，但他很开心。现在他习惯性地转过头，看见一只小狗紧跟在他身后。他吓得赶紧躲在妈妈怀里哭了。他哄了一会才停下来!换句话说，小狗也很可怜。它只想和表妹打个招呼，最后被主人教训了一顿。

害怕陌生人

不知道自己有多胆小的表哥怎么会怕小狗呢?那会葬送他“小弟弟”的称号。他害怕陌生人，也害怕狗。有一次和一个同学去表哥家。我们敲了敲门，但等了一会儿，没人来开门。我们听到有人喊开门。那是我姑姑!当我听到这些的时候，觉得是时候让我表哥开门了。果然，他慢慢地移开了门。他第一次看到我，露出一个大大的笑脸，但后来他看到了我身后的同学。他的表情突然变成了恐慌。他皱了皱眉，脸色很不舒服，立刻缩了一下，躲在我身后。他滑稽的样子让我们都笑了。多可爱的表哥啊!

害怕黑暗

你见过我表哥多怂!只是平常的做法，也有他更窝囊的时候。有一次，舅舅舅妈回东北，让表哥在我们家住一天。于是，表哥和我爸妈睡了，我暂时睡在另一个房间。因为突然换了房间，感觉有点不舒服，翻来覆去睡不着。模模糊糊听到隔壁爸妈房间有哭声，但毕竟是深夜，就什么都不担心的睡了。第二天，我问了我妈昨晚哭的事，才知道我表妹昨晚哭是因为她害怕在黑暗中睡觉，所以我妈只好拉开窗帘，让外面的灯进来。只有当有明亮的灯光时，他才能睡觉。

写人的作文250字 篇11

正在路边的人行道上走着，对面走过来一个小姑娘，朝着我笑，看着挺眼熟，但想不起来在哪见过。于是就笑着问她：“你是谁来着?”小姑娘略一沉吟，扬着头说：“我是我奶奶的孙子。”别看这答非所问的回答，还真让我想起来了，她是我一个堂姑的孙女。小姑娘真机灵啊!

那天下了班往回走，看着堂姑在路旁，于是两人聊了一会。正说着话，两个小姑娘来到堂姑身边围住了她。她说稍大一点的是老大家的，小一点的是老二家的。那天正好在超市买了一盒桑椹，连忙让给她们吃，没想到两个小姑娘特有家教，都摆着手说不吃，直到堂姑放了话，才一人拿了一个。问她们好吃吗?两人都答好吃。我跟她们说：“咱们不是陌生人，咱们是亲戚，不用客气，多吃点。”但两人坚持不再吃。

就那么一次见面，这个稍大点的小姑娘就记住了我，并且在我不确定她是谁的情况下，能很快作出判断，用这样“精准”的语言来提醒我，真的是非常机灵啊!