要加强团结协作意识

要加强团结协作意识（精选12篇）

要加强团结协作意识 篇1

要加强团结协作意识。班子成员分工不分家，分工不分心，所思、所干都要以公司的工作大局为重、以团结为重、以发展为重，摒弃各种私心杂念，有团结的胸怀和容人容事的胸襟。班子成员之间要相互信任、相互交流、相互支持、相互配合、相互谅解、相互关心，要形成整体合力，在公司营造一种团结协作、共谋发展的良好氛围。

要正确对待名利。以平常心态对待干部调整和职务升迁，不能一门心思想着提升职务，应当首先想着如何把工作干好、干得更出色。名利上要有满足感，能力上要有危机感，在名利待遇上不计较、不攀比、不失衡，在能力水平上不自满、不懈怠、不停滞。要树立正确的权力观、地位观、利益观，正确认识自我，把握自我，经常与艰苦、困难地方工作的同志比一比，与普通群众比一比，要不为名累神，不为利伤脑，努力实现自我，超脱自我。

要树立廉洁自律意识。始终保持艰苦朴素、勤俭节约的光荣传统，工作上艰苦一点，作风上务实一点，生活上简朴一点，以身作则，甘于奉献。要公道正派，思想上要坦坦荡荡、光明磊落，堂堂正正做人，老老实实做事，清清白白做官。企业领导人员也是高风险岗位，每位成员工作上要大胆，用权上要谨慎，常怀敬畏之心、戒惧之意，自觉接受纪律和法律的约束，经得起来自各方面的考验，养成务实、廉洁的思想境界和从政品格，上不负组织重托，下不负群众期望。

当前，我市正处在发展的关键时期，各种利益关系复杂，矛盾问题集中，各级领导干部要倍加珍惜班子团结，牢固树立“互相补台，好戏一台”的意识，精诚合作，团结共事，处理好各方面利益关系，解决好一切矛盾问题，全力推动中卫创新发展、跨越发展、科学发展。

团结出凝聚力、出战斗力、出生产力。各级领导干部要有“海纳百川、有容乃大，壁立千仞、无欲则刚”的胸怀，顾全大局，求同存异，在团结中干事，在干事中团结，以良好的作风和形象推动中卫经济社会等各项事业又好又快发展，促进社会和谐稳定。

团结是力量，是生命，是谋发展、干事业的强大引擎。各级领导干部要心往一处想，劲往一处使，团结和谐干事业，齐心协力谋发展。要善于处世，胸怀宽阔、互相信任、与人为善，以实际行动爱护团结，维护团结，大事讲原则，小事讲风格，做到不利于团结的话不说，不利于团结的事不做，切实形成推动中卫经济社会发展的整体合力。要以事业为重，以发展为重，心无旁骛，聚智聚力，谋大事，抓关键，促发展。

领导干部只有做到团结协作，才能带领广大人民群众克服一切困难，干成一切事业。

团结问题事关全局，是干好工作的一种保证，是工作作风的具体体现。团结出凝聚力，团结出战斗力，团结出生产力，团结也出政绩、出人才、出干部。不团结就没有合力，就没有积极性，心不齐，气不顺，劲不足，个人能力再强也发挥不出来；不团结，想干事的也干不成事，想进步的也进步不了。

在团结方面要努力做到“两讲、三多、四不”。“两讲”，即大事讲原则，小事讲风格。在大是大非的问题上立场要坚定，旗帜要鲜明，绝不能含糊；在小事上要多谦让，多顾全他人。

“三多”，即多沟通，勤联系，勤谈心，勤交心，宁可沟通过了，也不要沟通欠了；多理解，同志相处、分析和处理问题，要多看别人的优点，多看自己的短处，多体谅他人、理解他人；多规范，工作中要时时处处，注重规范约束自己的言行，照章办事，照程序工作，既到位又不越位。

要加强团结协作意识 篇2

众所周知, 教学内容的设置对学生各方面的意志培养有着直接影响, 在独立学院体育选修课中, 高校教师要对学生进行针对性、系统化的心理指导, 使大学生在加强身体锻炼的同时心理素质得以健康发展。

(一) 提升团队合作意识, 养成果断坚毅的心理品质

在独立学院体育选修课堂活动中, 群体活动占据大部分的时间。教师可以通过设定课堂目标等方式培养学生团队协作的能力, 让他们学会关心他人、关怀集体。学生性格各不相同, 教师也应因材施教, 对性格内向、不太合群的学生来说, 教师要通过科学的沟通方式引导他们参加到足球、篮球、接力、拔河等团体活动当中, 让他们能够很好地融入其中后, 引导他们多发言, 表达自己的看法, 让其他学生更加了解他们。从而为他们孤僻性格的转变提供空间, 并习惯团队活动, 培养合群的心理模式。而对于缺少果断决策的学生, 就要引导他们参加羽毛球、乒乓球等活动。

(二) 勇往直前、自信坚定的品格是重点培养内容

在所有的体育选修项目中, 田径运动项目, 如短跑、长跑、接力等项目, 可以提升学生果断、坚毅、协作等多方面能力。兼具表演性和挑战性的项目, 如游泳、滑冰、跳马等活动, 可以促使学生形成克服困难、勇于承担风险的心理品质。而游泳、滑冰、滑雪、拳击、摔跤等项目则特别适合胆小、保守、缺乏风险意识的学生参加学习, 他们可以在其过程中形成直面挑战、勇于突破的良好心理。

(三) 冷静沉着、谦逊平和的心理形成是其目的之一

相比于其他运动, 太极拳更具有轻灵、缓慢、沉稳等特点, 其“动如抽丝, 迈步如猫行”的体育风格, 练习者往往能够达到“以意领气, 以气运身”的意境, 将运动、一念、呼吸三者有机融合、合为一体是练习太极拳的要领所在。太极拳锻炼者在运动过程中不断对自己进行积极向上的心理暗示, 可以达到提升“自我”意识的目的。游泳、骑行、太极拳、慢跑、远足、射击等考验耐力的项目可以不同程度上锻炼运动者的自控能力, 改变烦躁、冲动的性格弱点, 非常适合容易急躁、行事冲动的学生来参加。

二、采取有针对性的教学方法, 促进学生健全人格的形成

每个学生个体和不同阶段的学生情况不同, 这就要求教师在体育教学过程中因材施教, 针对不同的个体和群体采取针对性的教学, 以此来改善传统的统一教学的弊端, 让教学对学生成长起到帮助作用, 促进学生身心健康的全面发展。

(一) 对于促进学生团队协作能力的提升, 小组互助学习是必不可少的方式

具体来说, 就是教师在教学过程中将学生分成几个小组, 一个小组为一个互助学习单位, 内部互助, 外部竞争。通过这种方式, 不仅可以提升学生的责任心、创新力, 还可以提升学生的团队协作能力、团队凝聚力。同时, 还可以达到加强学生之间交流、建立健康人际关系的目的。

(二) 增强大学生自信心这一目的可以通过心理暗示方法完成

也就是通过语言提示、心理默念等具体暗示方式, 让学生潜意识里相信自己能够成功, 以此来走出以往失败的阴影, 建立健康、向上的生活目标。通过不断的心理暗示, 学生可以增强自信心、提升自我控制能力, 从而最大限度地达到自己的人生目标。

(三) 情景教学方式在教学中必不可少

情景教学已经普遍应用于各大学科的教学活动当中。它是通过设定真实化的情景, 触发学生情感, 培养学生更广泛的兴趣爱好, 并形成主动学习、积极创新的学习习惯。

三、引入音乐, 调节学生紧张情绪

众所周知, 音乐作为一种语言表达, 对人的情感有着影响作用。在体育教学中, 如果能搭配合适的音乐, 营造轻松愉快的氛围, 能够让教学效果事半功倍。比如, 舒缓的音乐用在准备活动阶段, 可以调动学生的热情, 让他们最快地适应运动;铿锵有力的音乐运用到基础阶段, 其极强的节奏感和律动感可以带动学生积极开展运动;柔和的音乐运用到结束的时刻, 则可以放松学生紧张的情绪, 让他们彻底放松。所以, 音乐不仅对教学有着极大帮助, 对大学生健全的身心品格的形成也有极大益处。

总之, 高职院校体育选修课应采取多样化的手段, 有目的、有计划地促进学生健康心理的形成, 培养良好的心理健康, 促进高职院校学生能够生动活泼地实现个人的全面发展, 为培养社会人才奠定坚实的基础。

参考文献

[1]张学军.高职院校体育选项课教学现状调查与对策研当代体育科技究[J].体育科技, 2014 (2) .

[2]吴金文, 逯艳.高职院校体育选项课课程开发存在的问题与对策[J].牡丹江大学学报, 2014 (3) .

培养团结协作意识的“最佳路径” 篇3

一、通过设置全新游戏环境培养学生的合作适应性

与他人团结协作，需要以较强的适应力作为基础。对于小学生来讲，与熟悉的、合得来的伙伴团结协作较为容易，简单地讲就是能玩到一起去。但是若进入一个相对陌生的环境，与不太熟悉的小伙伴们接触，他们还能否快速地融入集体，迅速地与他人建立良好的协作关系？这考验的就是学生的合作适应性。通常，小学生在面对这种情况时往往不那么自信、自如。所以培养团结协作意识，突出对全新环境适应性的培养十分必要。在这一点上，体育游戏有着不可比拟的优势。实际生活中，经常有这样的现象：两个小朋友互相并不熟悉，只在一起玩过一次就很快成为好朋友了。这是因为什么？因为游戏无拘束、有乐趣。体育游戏的互动性和趣味性，是迅速拉近距离的有效方法，这也正是游戏的魅力所在。

在课堂中开展体育游戏，通过有意识地设置新环境、搭配新伙伴，引导学生在体育活动中适应不同合作环境，从而较好达到培养合作适应性的目的。具体目标是，学生能够在新的合作环境中愉快地进行体育活动和体育游戏，与同学友好相处，如在重新分组后很快地和新伙伴一起愉快地活动等。

以游戏“过沼泽”为例，可以通过以下方式进行合作环境变换。

1.成员增补法。由学生组成4人小组开展游戏，发两个垫子当小船，让学生先相互探讨，怎么样用最快的速度将小组人员从沼泽这头送到另一头，学生在团结协作的机制下，迅速进行思想交流，形成配合默契。一轮结束后，小组中再加入4人继续开展游戏。如此既增加了小组成员总数、提升了游戏难度，又更新了小组构成、变换了合作环境，可以较好达到培养学生适应性的目的。这种方法的优点在于，游戏环境变换是在原有环境基础上进行的，循序渐进，容易让学生接受。

2.分组变更法。将学生分成多个4人小组，一轮游戏结束后，则重新分组，如此循环往复。这种方法的优点在于，游戏难度未提升，小组成员团结协作相对容易；游戏环境变换频率快，学生有更多机会与新伙伴合作，对培养适应性效果较好。

游戏结束后，要搞好引导，让学生说出在体育活动中与新伙伴配合的情况和体验，在总结回味中进一步体会团结协作的乐趣。

二、通过营造正面氛围导向培养学生的合作积极性

良好的氛围导向对于培养团结协作至关重要。在日常教学中，体育游戏的开展大多更关注参与和互动的过程，而对营造正面氛围导向关注不多。常常出现这种现象：在课堂上分组进行游戏比赛，赢的小组总有小朋友自我膨胀，把成绩的取得完全归功自己；输的小组中总会有一些小朋友在抱怨他人，即使是自己没做好，也不从自己身上找问题。这是典型的个人主义。分组游戏本身是一个很好的培养团结意识的方式，但若在出现上述情况时不及时加以引导，则必然适得其反，不仅起不到培养团结协作意识的作用，反而会滋长不良氛围，挫伤学生团结协作的积极性。可见，在教学中开展体育游戏，不仅要注重过程，更要明确目标导向、注重方式方法，只有这样才能真正达到启发自觉、提高积极性的目的。

以对配合要求较高的“传球接力”游戏为例，将全班分成四个小组排成四列纵队。同组成员间隔一臂距离，双脚左右开立稍宽于肩。游戏开始，由第一个学生双手持球，从胯下传递给后面一位同学，传递过程中要求双手传接球，球不落地，依次传递，排尾同学接到球后马上持球从队伍右侧跑至排头，再向后依次传递，最后直到队伍恢复成最初队形，用时最少的小组获胜。

在这个游戏中，老师要做好以下两方面工作来营造正面导向。

1.要善于观察。在游戏比赛过程中要关注学生与他人配合是否积极主动、是否协调一致；在游戏比赛结束后，要关注学生的情绪变化。胜利方是否有骄傲自满、居功自傲的现象，失败方是否有相互抱怨、相互指责情绪。

2.要善于引导。当游戏过程中，出现个别同学与他人配合不协调、产生消极情绪时，要及时进行指导帮助和鼓励，并号召其他小朋友与他一起克服困难。游戏结束后，老师要及时对学生们的合作表现做出客观公正的评价。针对胜利方容易出现的自我膨胀等问题，强调获得胜利是团队协作的结果，让学生乐于与他人分享成功。针对失败方容易产生的指责埋怨等问题，引导学生学会相互包容、主动从自身找原因。在此基础上，要组织学生搞好自我评价和相互评价，培养他们学会相互欣赏，有主动担当失败责任的勇气，进而不断提高与他人团结协作的积极性、自觉性。

三、通过区分角色扮演培养学生的合作责任感

有责任感的合作是更高层次的合作，也是加强团结协作精神培养需要不断追求的努力方向。明确角色是培养责任感的前提。在一个团队中，如果某一个体的职能作用是唯一的、不可替代的，那么他对这一角色就要负100%的责任。比如多人制球类比赛中的队员，每人的位置都不同，所负的责任也各不相同，但大家都要各司其职，对整个球队的胜负负责任。通过游戏来培养学生的合作责任感，让学生扮演各种不同的角色，尝试承担不同的责任，从而更清楚地认识到他人在团队中的重要作用，引导他们互相尊重、互相支持，乐意融入团队体育活动并较好地完成自己的任务。

适应合作环境、强化合作兴趣、履行合作责任是一个循序渐进、逐步提高的过程，在体育游戏教学中，要因地制宜、因时制宜，善于把握规律、结合实际，根据教学要求、环境因素、学生特点有针对性组织实施，以期达到最佳效果。

团结协作团结协作 篇4

蒙阴一中 孙大德

蒙阴一中复读班共有八个班级，语文教学任务有张立春,公为堂,杨文军和我四位教师承担，高三语文一轮复习时间短、范围广、内容多、任务重，要求高。如何掌握复习的主动权，提高复习的效率呢？这是每位高三教师和学生都想弄明白的问题。为了克服教和学的盲目性和跳出题海，又能在有限的时间内，切实提高他们的语文能力，在高考中取得良好的成绩，我们备课组以2007年的《考试说明》为一轮方向，在学校领导指导下制定了相对科学的计划，为了有效训练加强习题精选进行复习，现小结如下：

一、解读2007考纲，强化复习的方向性

在2008年山东高考〈〈考试说明〉〉还未出台的情况下，我们为了复习确保方向性正确，为了复习有切实依据，我们详细研究2007年的《考试说明》，认真体会高考对能力要求、内容、形式及试卷结构的要求，抓住它的“题型示例”的示范作用，它可以让学生准确把握测试内容、能力层次要求及题型。“去年的试题是今年的最佳模拟题”这句话对于每年的备考复习基本上适用。因此，为了少走弯路，减轻学生的负担，提高复习的效率，在复习中我们研究《考试说明》中所列的考项，明确目标，逐项对照，务求落实；从中摸索出命题趋向，才能胸有成竹地组织教学与复习。

二、制定周密计划，确保复习内容详尽而有较强的针对性

复习教学要避免打“无准备之仗”，就要加强备考复习的计划性，使复习有条不紊环环相扣地进行，就得根据具体复习任务制订详尽而可行的计划。如根据《考试说明》所要求的知识和能力在抓住文本复习中如何落实，如何安排时间，如何抓住复习重点，如何进行针对性训练，阶段测试如何进行，这些问题必须科学安排周密计划，我们备课小组在学校领导具体指导下，认真计划精心设计了复习计划，克服复习备考的盲目性，提高复习质量。整个高三语文总复习我们安排三个阶段。第一阶段按照《考试说明》要求，紧紧抓住课本进行系统复习，根据学生实际情况穿插一些补偿训练，并进行适当的综合测试。第二阶段按照《考试说明》的能力要求进行复习，一项一项复习，一项一项落实，一项一项训练，最后穿成串，连成线，达到系统化。第三阶段是综合训练阶段，通过一系列的练习，进行限时限量的训练，尤其加强综合试题训练，并根据综合测试中暴露的问题进行适当补偿训练。这一阶段的复习旨在提高学生运用知识的各种能力，做好考前的练兵。第四阶段是回扣基础知识部分，学生进行自我总结，进行查漏补缺，迎接高考。高三复习阶段总的时间安排是前紧后松，到临考前半个月便把时间主要交给学生，让他们有一个体味、消化、加深理解的过程。

我们针对复读生基础差习惯差的特点，结合“天天语文活动”，如加强练字，把学生进行分类，根据不同的学生提出改进措施和达到的目标。如为了加强积累，我们专门建立了积累本和错题集锦。如为了加强素材积累，我们每周要拿出两节课定期进行课外阅读。平时注意以练评为主，一日一小练，一周一大练。练后必讲评，讲评要注意针对性，充分调动学生质疑的积极性，而练习和评讲基本安排语文课堂上。同时，对于语文偏科生，加强课外辅导，每次考试后，我们都对他们进行单独辅导，指出其试卷中存在的知识和能力问题，提高语文

成绩的途径，以及解题的方法，并激励他们拼搏的信心。

三、重视训练，提高复习的有效性

语文总复习的过程，其核心是训练。学生应具备的各种能力都是通过训练来养成的。没有训练就不可能巩固知识，就不可能形成能力。在复习过程中，应重点抓好知识点的能力训练。在备考复习中，应注重抓住文本的示范特点和典型特点对众多知识点进行梳理归纳。其次，抓住紧扣文本的联系进行重点训练，解开疑难，帮助学生排除知识障碍，明确具体的努力方向。再次，集中力量，强化薄弱环节，帮助学生弥补知识缺陷，不轻易放过木桶中“最短的那块木板”。具体做法是：、抓实知识层面的系统整理，夯实基础

在具体复习过程中，我们以“本”为本，注重延伸拓展。我们的学生对语文课本上的东西，掌握的比较差。特别是文言文，很多学生再回头看的时候，感觉到很陌生，而且高考中的文言文阅读理解跟课文有着很密切的关系，因此我们确定了以“本”为本的思想，让学生充分的掌握课本，并注重向课外的适度延伸，力求课本与高考的要求的和谐统一。如高考试题第一大题前四题考查学生的音、形、意和词语成语的具体运用，第三大题文言文第 11、12 题重点考查考生对文言实词和文言虚词的词义和用法的掌握，第四大题第 18 题对名句名篇的默写考查。诸如此类的题目，都基本属于知识层面，这类知识面广量多，头绪繁杂，我们只有在平时依据文本加强整理和进行反复记忆，不断进行测试，才能在考试时形成知识的迁移能力。、强化阅读和写作方面的训练，突破重点

在高考语文试卷中，文章阅读和写作占分比例大，阅读题的分值共 48 分，作文的分值有 60 分，这是区分学生语文水平的重要项目，从每年的高考之后的语文试卷抽样分析来看，阅读题失分较多，作文得分较低一直是一个普通存在的问题。因此，我们在备考中特别重视阅读和写作训练。

在阅读方面，加大训练力度，让学生掌握一些解题方法或规律，不断提高阅读能力。复习中我们着重针对学生进行调查，抓住文学阅读和应用文本阅读的不同，区分学生的复习重点，大致看来三分之二的学生选择文学文本阅读，三分之一的学生选择应用文本阅读。其实不论哪种文本阅读除了文体特征不同外，都是要当作文学作品来解读，因此训练学生整体阅读的能力和具体的解题规律和技巧就显得尤其重要，要使学生准确而迅速地从阅读文段中获得信息，比较好地处理信息的能力。这就要靠平时有素的训练，特别注重学生阅读思维过程，也即是教给学生解题的方法和技巧。例如在进行现代文阅读复习时，我们指导学生：首先要从整体阅读上下功夫，即从整体上把握全文的中心，抓重要句子，快速了解文章基本内容、框架结构及中心思想等等，对文章的大体走向有个基本的认知，为局部解析奠定基础。其次，从试题设计的侧重点，把握材料的核心。命题设计者总是根据阅读材料的具体内容而确定测试重点，而这些测试重点常常是材料的核心问题，也是学生理解这篇材料的最基本的内容。因此，懂得试题设计的这一性质，我们就可以从材料的本意内容出发，抓住全文的核心，然后一个一个地突破试题的侧重点。

关于写作能力的训练，我们主要着眼于学生思想认识能力和基本技能的提高，不仅限于找些题目写一写，批改批改，讲评讲评，注重训练到位。

①进行审题、立意、结构、语言等专项训练，在专项训练的基础上再进行综合训练。特别注意训练审题能力。即使是如近年的开放式作文，审题不当也很难写出内容深透的好文章。② 关注生活，关注优秀文化传统，关心社会，丰富学生的思想，提高其认识能力。更要注意作文素材的积累，充分利用好市教研室编写的素材积累。

③重视思维的广阔性、灵活性和创造性，在写好规矩文的基础上，鼓励创新，加强创新思维训练。

④注重语言表达的简洁流畅，强化情文并茂的针对性训练。

3，加强错题整理

学生大多担心作题出错 或者做试题不够全面，其实，平时训练“错”得多，高考就有可能“对”得多，关键是用好错题。考生要明确错题的真正价值，同时建立新的错题备忘录，也可以使用的资料上做出特殊的标记，错题恰恰是训练的重要收获。

4、精心安排综合训练，提高技巧

综合训练一般指模拟训练。这种训练我们要求做到：

①试卷的长度、结构、分值要切合近几年的高考试卷

②试题要尽力达到训练基础和能力的目标。

③命题的内容、角度、思路要以《考试说明》为依据。

④要训练之后要认真反馈矫正。通过训练，使学生的各种能力在复习后期有进一步的提高，更加切近高考的要求。

要加强团结协作意识 篇5

秋天到了，叶子从树上一片一片落下来，小蚂蚁们决定分头出去找食物，准备过冬。

突然，一只小蚂蚁发现了一颗大豆子，它高兴得又蹦又跳。于是，它就用力推，可是怎么推也推不动，它就大声喊：“小伙伴们，快来呀!我发现了一颗大豆子。”那些小伙伴听到喊声，飞快的跑来帮它搬。抬的抬，拉的拉，推的推。还有一只小蚂蚁举着一面小红旗，边走边喊“一二加油!一二加油!”小蚂蚁们齐心协力，不一会，就把豆子搬回了家。它们围着这颗大豆子跳啊唱啊，高兴得不得了。

这个故事告诉我们，团结起来力量大。

学会团结

杭州钱塘外语学校第十届田径运动会在师生的掌声中落幕，金秋送爽，万谷飘香。在这丰收的季节里，我们甲壳虫中队全体师生，满怀喜悦的心情，以精神饱满的姿态，欢聚一堂，胜利的歌声在操场上唱响。

我们甲壳虫中队的孩子们，通过自己的努力，赛场上的拼搏精神赢得了这次团体第一，精神文明第一，广播操第一的荣誉，虽然都只有八，九岁的孩子，但在老师和爸爸妈妈的眼里你们是最棒的，以你们为骄傲。一根小小的木棒，连接的是团结和友爱 ，一根小小的木棒，传递的是勇气和力量， 一根小小的木棒，演绎的是奋斗和拼搏，让我们记住这一刻，凝聚甲壳虫中队所有人的力量勇往直前，相信你们一年比一年更棒。

团结奋斗，力争上游

9月26日下午12：50，孩子们一听到“军训检阅活动开始”，立马头正身直肩放平——坐如钟。在坐姿检阅的3分钟里，孩子们一直以良好的姿态坚持着，真是太棒了。紧接着，随着小干部响亮的一声声口令，孩子们迅速起立、放凳子、排队、整队、起步走……

团结协作 篇6

1、小小的蚂蚁，他们在运输动物的尸体时，有的拉头部，有的拽脚，还有的三五成群的拖着整个身体，这样一来，这个尸体才能成功的运回洞穴，依靠就是团结合作的精神。

2、单丝不成线，独木不成林。这告诉我们，个体离不开集体，而集体同样离不开个体，也就是说集体与个体是相依相靠的，每一样东西都不能离开某一个事物而孤立存在。

3、有一首歌唱到：“团结就是力量，团结就是力量，这力量是铁，这力量是钢，比铁还硬比钢还强„„”

4、我曾经多次见过蚂蚁合作搬运食物的过程，微小的力量凝聚在一起，是巨大的力量;我曾经多次与同学共同携手解开道道难题，有限的头脑连接在一起，是无限的智商。团结就是力量，合作就是桥梁。

5、一个巴掌拍不响，一个好汉三个帮。

6、众人拾柴火焰高。众人一条心，黄土变成金。众人种树树成林，大家栽花花才香。

7、智慧从劳动来，行动从思想来，荣誉从集体来，力量从团结来。

8、二人同心，其力断金。——《易经》

9、若不团结，任何力量都是弱小的。——拉封丹

10、人心齐，泰山移。——中国谚语

11、五人团结一只虎，十人团结一条龙，百人团结像泰山。——邓中夏

12、单个的人是软弱无力的，就像漂流的鲁滨逊一样，只有同别人在一起，他才能完 成许多事业。——德.叔本华

13、不管努力的目标是什么，不管他干什么，他单枪匹马总是没有力量的。合群永远是一切善良思想的人的最高需要。——德.歌德

14、三个臭皮匠，顶个诸葛亮。-------中国谚语

15、万夫一力，天下无敌。------刘基

16、、一个人像一块砖砌在大礼堂的墙里，是谁也动不得的；但是丢在路上，挡人走路是要被人一脚踢开的。——艾思奇

17、万人操弓，共射一招，招无不中。——《吕氏春秋》

18、聪明人与朋友同行，步调总是齐一的。——法国谚语

19、一致是强有力的，而纷争易于被征服。——伊索

20、能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。——三国.孙 权

21、人们在一起可以做出单独一个人所不能做出的事业；智慧+双手+力量结合在一 起，几乎是万能的。——美.韦伯斯特

22、一花独放不是春，百花齐放春满园。

23、一人难唱一台戏。一朵鲜花打扮不出美丽的春天。

24、一颗星星布不满天，一块石头垒不成山。一根稻草抛不过墙，一根木头架不起梁。

团结协作主题班会 篇7

活动目标：

使学生明白团结力量大，在生活中、学习中发扬团结合作的精神，能促进个人的健康成长，增强自身的服务意识和责任感；才能更好地维护集体的荣誉，办好事情。

活动准备：

四个空酒瓶、一卷线、一幅图画录音机音乐磁带。

活动过程：

一、引言激趣：

二、游戏揭题：

⑴讲解游戏规则

⑵推选出小组代表，进行比赛。

⑶请各代表队谈谈体会。（输的原因，成功的做法和原因，你比赛的体会）

揭题： 今天的班会主题就是《团结协作》。

三、开展活动，体验情感，回顾生活片断，升华思想。

师语：通过一个游戏，就引起了我们很多的思考和探索，可能有些同学感到玩得还不“够”，想不想再去探索探索？看看自己能否找到人多时做事的“秘诀”？

1、进行比赛，教师计时。

2、谈谈各自的体会。

3、结合活动，回顾亲身经历的诸如此类的生活片断，升华思想情感。

⑴各小组分头讨论、交流。

⑵每组推选一至两名代表发言。

⑶评比总结。

四、班会总结。

学生自由发言，谈谈体会。

团结协作,快乐成长 篇8

各位老师、各位同学：

大家早上好！今天我在国旗下讲话的题目是：《团结协作，快乐成长》

曾经听过这样一个古老的故事：从前有个国王，他有十个儿子，这十个儿子平时因争权夺利，而相互勾心斗角。一天，老国王把十个儿子都叫到身旁，拿出十支箭来，让儿子们每人折一支，十个儿子都轻而易举地将箭折断了。然后老国王又拿出十支箭，并紧紧地捆扎在一起，让十个儿子折，可他们用尽全力，谁也没有把箭折不断。这时十儿子说：“只要我们十兄弟团结起来，一起用力，就可以把这些箭折断。”对，团结力量大！一块砖，只有堆在一起才能成就万丈高楼；一滴水，只有汇入大海才能获得永存！蚂蚁虽小，但许多蚂蚁团结在一起，能拖动一根很大的骨头；一个人的力量虽小，但许多微弱的力量汇合在一起，就能排山倒海，战胜一切！想到前年雪灾，军民团结，万众一心，在很短时间里打通了京珠高速公路，使国民损失降到最低，四川汶川发生了八级的大地震，各地民警与部队抢在第一时间赶到现场施救，挽救了很多生命，各地方的人民都伸出缓助之手，帮四川灾民重建家园。

同学们，让我们携起手来，从现在做起，一次游戏，一次班队活动，一次卫生的打扫，一次创造发明，让我们学会与他人合作、共处，把自己培养成为一个善于团结他人、帮助他人，懂得交流和合作的人。让我们一起在汤寺小学的沃土中，团结协作，快乐成长，为汤寺小学的明天更加辉煌而努力奋斗。

团结协作,共度难关 篇9

#2机停运检修工作已结束，2013年04月10日开始开机并网，尽管开机过程中遇到了几个问题，但在各个专业的团结协作、共同努力下，问题还是迎刃而解，#2发变组成功并入系统。

10时20分白班接班之后，值长马双江就要求各专业对#2机组所属系统及区域进行全面检查，保证#2炉正常运行，并提前准备好各项检查卡与操作票。各专业全面检查后及时向值长马双江汇报#2机组具备开机并网条件，13时13分值长令汽机进行#2机冲转工作，汽机专业严格按照冲转要求分几阶段进行冲转，14时10分，值长令DCS合上#2主变II母隔刀22022，操作失败后联系电气检修，电气检修迅速检查出隔刀KTS继电器触点有问题，处理正常后合上#2主变II母隔刀22022。14时23分，合上#2主变中性点刀闸222D，14时24分汽机转速升至3000r/min，合上灭磁开关，起励升压，DCS报“#2发变组保护B屏定子接地”，联系电气检修，将TV二次端子线拆下重接后正常。16时16分，合上#2发变组出口断路器2202，#2发变组成功并入系统，#2机组开始升负荷，在升负荷过程中，汽轮机涨差大，轴振即将接近临界值，在热电厂领导闫总的带领下，汽机专业成功突破#2机涨差大的瓶颈，于11日03时20分将#2机负荷升至80MW，电气专业及时准备好快切准备工作，并联系电气检修测量#2机快切屏条件，03时30分电气检修汇报值长#2机具备快切条件，值长下令将10KV IIA、IIB段由备用电源接带倒至工作电源接带，快切动作正常，直至此时大家才都松了一口气。

团结协作共谋发展 篇10

------2012年发展思路及规划

双源公司在全体员工经过近一年的努力下，团队建设和组织建设得到加强和提高，发展思路进一步理顺，我们明确了“一业为主，多种经营”的整体思路，我们统一认识到：只有整合现有资源，形成发展合力，抱团发展成立集团公司，我们才能做强做大，在竞争日益激烈的市场中，才能立于不败之地。按集团公司发展思路，逐步形成三个分公司（装饰工程公司、餐饮酒店管理公司、商贸公司）。2012年是一个充满机遇与挑战的一年，是我们公司发展非常关键的一年，也是我们三年发展规划能否实现关键的一年，这都驱使我们要努力工作，团结协作，共谋发展。在此，我提出了本发展思路及规划，目的是抛砖引玉，希望各个部门能给予细化和完善落实，以便使我们在新的一年里有更大的进步和发展。

一、完善组织架构，注重能力培养。考虑到今年工作的重要性，我们要有计划的招聘一批素质高，业务能力强的部门骨干，这样才能完成今年各方面任务。进一步完善我们的组织架构，如市场部、企划室等部门负责人，特别是为成立集团公司储备人才。还有学习培训，对于我们公司来说至关重要，因为我们是新成立刚搭建的班子，它直接关系我们公司与时俱进的步伐和业务方面的生命力。希望总经办根据公司发展需要，不时推出我们学习内容和方向来补充新的能量，专业知识、综合能力都是我们要掌握的内容。在安排学习培训计划时，也要把如何提高责任感、服务意识、团队意识，当做重要内容来抓，因为这是我们做好工作，实现工作目标的保障。由于队伍不断壮大，我们会考虑在金阳重新租用办公室，作为集团总部办公室。年初会由企划室牵头进一步完善公司网站及新版宣传手册等，通过网站和宣传手册，体现我们的发展思

路，和把公司整体形象展示出来，更有利业务开展。

二、扩大业务范围，提高业务量。在“一业为主，多种经营”的思路指导下，我们提出今年的目标业务量为800万元，实现盈利50万元。今年我们理顺了思路，主要做好两方面的工作，第一，热水工程这一块业务，我们重点主攻学校、医院领域，争取有所突破，这一块业务我们提出我们的具体目标，搭建好安装服务队伍，完成年业务量为450万元（完善利润指标和激励机制），为了能有持续生命力做好这一块业务，建议工程部与美的空气源热水事业部联系，争取做他们的工程商形成战略合作伙伴关系。第二，室内装潢这一块业务，我们重点放在家装领域，通过装潢自己的办公室来练兵和逐渐搭建队伍，依托中天会展城、睿力上城、世纪城三个楼盘，再争取接一两个商务型酒店装潢业务，年目标业务量在350万元（完善利润指标和激励机制），前期主要任务是搭建精干队伍，力求人员精简能干和有效。

三、逐步提出整合现有产业思路，迈出整合步伐。要使企业能长久发展下去，做大做强是必然趋势，小微企业的生存空间进一步受到制约，特别是人力资源，招工难，流动性大，导致小微企业举步维艰，所以只有采取抱团发展，形成规模，才能吸引人才，留住人才。2012年我们要提出整合思路，迈出整合步伐。第一，要完善餐饮酒店的管理模式，形成公司第二个分公司。第二，要完善商贸配送业的管理模式，形成公司的第三个分公司。按照贵州省委、省政府关于进一步加快全省民营经济发展的意见，放宽民营企业集团登记条件，母公司注册资本在1000万元人民币以上并至少拥有3家子公司，母公司可以申请使用带有“集团”字样名称，也可申请地域名称用在字号后面的企业名称，所以只要我们整合后形成3家子公司就可达到集团登记条件。

以上是我对2012年发展思路和规划，可能还不成熟，希望所有员工能集思广益，共同完善，达到我们共同的目标。展望2012年，我们以更加努力、认真负责的去对待每一个业务，也力争赢得机会去寻求更多的客户，争取更多的业务订单，完善业务开展工作，相信我们会完成新的任务，迎接2012年新的挑战；2012年，我们有着更多的期待，相信我们一定能够在2012年取得更大的进步，我们的成长道路充满了曲折，不过在今后的工作中，我们还是需要继续不断的努力，相信我们在2012年一定走的更远!加油！

经营范围：装饰装潢工程、热水空调工程、电力线缆工程

经营范围：餐饮、客房、酒会等商务接待服务

团结协作案例 篇11

作者：季冠峰 教师来源：船寮镇小 点击数：

9632 更新时间：2005-4-18

一、教学分析：

（一）教材分析：本课依据课程标准三至五年级“团结友爱”德目中认知目标第3条“懂得完成各项任务需要团结合作”而设置的。课文采用了夹叙夹议的方式说明社会生活需要团结合作的意义及具体做法。新课程标准告诉我们：思品教学应该做到：把准教学目标，激发学生的参与热情；紧扣道德情感，促进学生“情”；注重结合实践，增强道德实效。

（二）教学目标，重、难点：

认知：

1、知道团结合作就是在大家合做一件事时，能互相信任，互相支持，互相配合，互相帮助。

2、懂得做很多事情时都需要团结合作，尤其是现代社会更需要这种精神。

情感：愿意与人团结合作，乐于合作。

行为：1。与人合作时，能听取别人意见，不固执己见。

2。与别人合作时，互相信任，互相支持，互相配合，互相帮助。教学重点：帮助学生树立团结合作的思想。教学难点：使学生亲身体会到团结合作的重要性。教学准备：

1、课件：录象龙舟大赛的场面，外名人合作事例的文字资料，“阿波罗登月”计划，“神五上天”。

2、球实验的教具。

3、关团结合作的名人名言。

4、曲《众人划桨开大船》。

二、教育过程：

（一）巧妙地导入新课，激发学生参与热情。

课件播放录像引入。内容：龙舟大赛的场面。提问：他们怎样划，才能使龙舟的前进速度更快？ 学生通过仔细地观察、和平时的经验分析讨论。课堂一开始便感受到龙舟比赛是一个集体项目，只有集体中的每个成员都听从指挥，动作协调一致，大家团结合作，才能使龙舟的前进速度加快，从而取得比赛的胜利。

良好的开端是成功的一半。思品课教学开始之前若能巧妙设计，做到简洁明快，新颖别致，富有吸引力，则能引发学生学习动机和兴趣，激发参与热情。因此，我在教学中，便通过这一环节引入课堂，大大引发了学生学习的动机和兴趣，活跃了课堂气氛，激发了学生的参与热情。充分调动学生思维的积极性，也充分体现了学生学习的主体性。

（二）创设自主学习时间，引导学生“自悟”。

1、自学自悟

引：团结合作，就是我们所倡导的团队精神，在我们学习、生活中，有许多事情需要团结，需要合作才能完成，排球也是一个团体项目，队员们是否团结合作结果完全不同，下面我们一起来听听原国家队女排队员们的事迹，让我们来亲身感受一下。

（1）播放录音故事：教材P33—35课文1—3自然段。

（2）提问：原国家女排队是如何连续五次获得世界冠军的？ “学习是学生自己的，不是老师强加的。”只有在这种环境中，学生带着浓厚的兴趣，高涨的热情才能轻松地学习，感知明理。在教学过程中不要抓着问题一个一个地问，毫不放手，提出问题后，要让学生有充分的时间思考，寻找问题的最终答案。我充分发挥学生的主观能动性，让他们自读，小组交流，好朋友讨论，自悟，自明理。

2、拓展延伸

引：社会生活中的许多事情都需要团结合作。随着科学技术的发展，社会分工越来越细，团结合作精神也显得更加重要。在现代社会中，科学上的每一项重大突破，大多是团结合作的产物。美国的阿波罗登月计划，参加的单位达两万个。下面，我们来看美国影片《阿波罗十三》中的一个片段，看一看当今科技社会中，人们是怎样团结合作的。

（1）播放阿波罗登月当天情景的影片片断。

（2）提问：看完影片片段后，你有什么感受？（3）讨论，交流，谈感受。同学们，在科技发达、社会进步的今天，社会分工越来越细，这种团结合作的精神就显得更加重要了，国内外的每一项科技的重大突破都是团结合作的产物，请大家继续看大屏幕（出示“阿波罗登月”、“神五”）。

大家都知道从神舟1号到神舟5号，每一次成功地发射，它不仅是我国科学家数年来不断探求、不断创新，呕心沥血的结晶。更是这无数航天人精诚团结、紧密合作的体现，才实现了中华儿女数千年来的飞天梦想！

请大家分小组交流你们所收集的有关团结合作的名言警句。

师:老师也收集了一些，请看大屏幕，大家一起来读读（出示名言警句）。通过今天的学习，你明白了什么？都有哪些收获？

（三）利用学生生活资源，迎合学生需求、兴趣，增强道德情感的效益。

引：我们的集体生活中离不开团结合作，现在我们就来亲自实践一下。引导学生从自己的实际出发，体验团结协作精神。

（1）做“拉球”小游戏。

（2）宣布游戏规则：分两个组，每组选五个同学参加游戏，其余同学在下面当裁判，在听到老师的口令后看哪一组的5个同学在最短的时间内把5个彩球从瓶子中拉出来就算获胜。

（3）找同学做游戏

（4）学生活动后谈体会。

（5）小结：集体生活中的很多事情同样需要团结合作。请大家列举一些生活中有关团结合作的事例，好吗？ 学生继续畅谈，交流。

学生最喜欢的活动，渗透团结合作的重要性。走近儿童，走向儿童的生活，从学生的生活中捕捉教育教学的素材，引导学生行为，激励学生情感，是这堂课教学的一个核心。

（四）联系实际，指导学生行为实践。

（1）在日常生活中，同学们是否做到了团结合作？让我们对照检查一下。

（2）学生打开书P37看课后练习“查一查”

（3）小结：经过对照检查，同学们对自己在团结合作方面一定有了更加清楚的认识，相信大家会在今后的生活中学会与人合作。

（4）学生小组讨论后相互交流意见。

（五）在音乐中升华感情，内化精神。

通过今天的学习我们深深地体会到团结合作的重要，课后我们以小组单位或几个同学自愿组合，搞一次有分工、有合作的活动，如打球、拔河、出板报等，下次思想品德课上在班里交流经验。

从身边的事谈起，挖掘能教育学生的素材。间接地指导了学生在日常生活中，如何与同学团结合作。晓之以理，动之以情，再导之以行。最后让我们来欣赏一首歌曲。（出示《众人划桨开大船》歌曲）

学生边唱边体会歌曲中所蕴涵的道理，在歌声中结束学习。

三、课后反思

本节课有以下几个成功之处：课件起到了很好的辅助作用。全课通过观赏、分析、感悟、讨论、归纳、总结，充分体现了新课标以人为本的主体性思想，立足于课内外结合，课堂与生活相联系，真正地让思品课回归到学生的生活之中。内容的选择与组织实施贴近学生的生活，开放性的教学让学生喜欢接受，真实有效。灵活、准确地运用了思品课教学法：晓之以理，动之以情，并导之以行。同时，我认为对于思品书中的课文，学生更应把握从内容中反映出的“思想”，而不是文本内容本身

团结协作的谚语 篇12

谚语是一个汉语词语，谚语是汉语的重要组成部分，是指广泛流传于民间的言简意赅的短语。多数谚语反映了劳动人民的生活实践经验，而且一般是经过口头传下来的。下面是小编为大家整理的“团结协作的谚语”，仅供参考，欢迎大家阅读。

1、众人种树树成林，大家栽花花才香。

2、稻多打出米来，人多讲出理来。

3、人心齐，泰山移。

4、多一个铃铛多一声响，多一枝蜡烛多一分光。

5、轻霜冻死单根草，狂风难毁万木林。

6、莫学蜘蛛各结网，要学蜜蜂共酿蜜。

7、共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。

8、一致是强有力的，而纷争易于被征服。

9、众人一条心，黄土变成金。

10、上下同欲者胜。

11、团结则存，分裂则亡。

12、能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。

13、柴多火焰高，人多办法好。

14、人多山倒，力众海移。

15、集体是力量的源泉，众人是智慧的.摇篮。

16、智慧从劳动来，行动从思想来，荣誉从集体来，力量从团结来。

17、墙倒众人推。

18、莫学篾箩千只眼，要学蜡烛一条心。

19、唯宽可以容人，唯厚可以载物。

20、土帮土成墙，人帮人成城。

21、聪明人与朋友同行，步调总是齐一的。

22、人多好办事。

23、若不团结，任何力量都是弱小的。

24、柴多火旺，水涨船高。

25、头雁先飞，群雁齐追。

26、鱼不能离水，雁不能离群。

27、一人踏不倒地上草，众人能踩出阳关道。

28、孤雁难飞，孤掌难鸣。

29、不怕虎生两翼，就怕人起二心。

30、一根线容易断，万根线能拉船。

31、一朵鲜花打扮不出美丽的春天。

32、团结就是力量。

33、滴水不成海，独木难成林。

34、万人操弓，共射一招，招无不中。

35、人和万事兴。

36、船载千斤，掌舵一人。

37、二人同心，其力断金。

38、群雁无首不成行，羊群出圈看头羊。

39、一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。

40、群众心里有天平。

41、一花独放不是春，百花齐放春满园。

42、一箭易断，十箭难折。

43、人多势众。

44、独脚难行，孤掌难鸣。

45、天时不如地利，地利不如人和。

46、一根稻草抛不过墙，一根木头架不起梁。

47、三个臭皮匠，合个诸葛亮。

48、星多天空亮，人多智慧广。

49、一人难唱一台戏。

50、团结加智慧，弱者胜强者。

51、民齐者强。——荀况

52、一人知识有限，众人智慧无穷。

53、一人拾柴火不旺，众人拾柴火焰高。

54、不怕巨浪高，只怕桨不齐。

55、雁怕离群，人怕掉队。

56、一人难挑千斤担，众人能移万座山。