爱的颂歌小学五年级作文

2024-09-08

爱的颂歌小学五年级作文（共10篇）

爱的颂歌小学五年级作文篇1

一个阳光明媚的早晨，小啄木鸟醒来了，却什么都看不见。这是一只可怜的小啄木鸟，她的名字叫灵儿，天生双目失明。现在她已经三个月大了，别的兄弟姐妹都能为大树看病了，而她只能每天孤零零地呆坐在自己的家——梧桐树上的鸟巢里。

“唉!”一阵轻轻的叹息从鸟巢里传了出来，这是灵儿自卑的声音。这时，正巧有一只鸽子从这里经过，停在梧桐树上休息，听到了灵儿的叹息声。这只鸽子叫雪儿，她是一只善良、勇敢、乐于助人的鸽子。

“是谁在叹气呀?”雪儿关心地问道。

“是我，”灵儿胆怯地回答。“可是你是谁呀?”

雪儿仔细一看，原来是一只小啄木鸟!

“你怎么啦?为什么一个人在家?是不是生病了呀?”雪儿又问道。“我是鸽子雪儿，你有什么需要帮忙吗?”

回答雪儿的是灵儿的呜咽声。这时，梧桐树开口了，他将小啄木鸟灵儿的情况一五一十地告诉了雪儿。雪儿听了，非常同情灵儿。

她坚定地对灵儿说：“放心吧，灵儿，我一定会找到解决的方法的.!等着我的好消息吧!”

雪儿回去后，向她的伙伴们四处打听，终于在一只见多识广的老鸽子那里打听到：在遥远的水晶山上，有一块魔镜。照一下，就可以让失明的人重新获得光明!但是，要拿到魔镜，必须经受各种磨难!

为了帮助灵儿，鸽子雪儿踏上了艰难的行程。这一路，她走得义无反顾!

她刚出发不久，就下起了罕见的大冰雹，幸亏她身手敏捷，躲在了屋檐下才躲过了一劫;快到水晶山时，雪儿遇到了乌鸦的袭击。雪儿奋力迎战，巧妙地与他周旋，最终摆脱了乌鸦!可是，更猛烈的攻击还在后面呢!

雪儿终于到山顶了，她看到了魔镜!正在她兴奋地去拿时，猛然一只母雕从她身后扑来。雪儿一个趔趄，差点摔倒!母雕凶恶地问：“为什么要我的魔镜!?”雪儿把灵儿的故事告诉了母雕。听着听着，母雕的眼神变得温柔起来。最后，她被灵儿和雪儿的故事感动了，同意把魔镜借给她们。

最后，在魔镜的帮助下，灵儿终于看到了光明。雪儿用她那不畏艰险、乐于助人的精神，谱写了一首爱的颂歌。这首歌，在大地上经久传唱!

小学五年级爱的启示作文篇2

成长过程中，爱是我们的养料，促进我们茁壮成长。爱是相互的，只有真心付出，才有收获另一颗真心的硕果。

然而，我们对父母的爱，本不该丢失，但我们习惯了“衣来伸手，饭来张口”的生活，也就自然而然地，丢失了我们对父母的爱。

习惯了，早上上学时有一句“路上小心”；习惯了，中午放学是有一句“肚子饿了吧”；习惯了，晚上学习时有一句“不要太晚睡”……点点滴滴的话语包含着不计其数的爱，我们又何曾对我们的父母关心过，爱过，付出过？

也许，我们要尝试着，去爱我们的父母，去体会他们的感受，毕竟撑起一个家不容易。

我们是温室里长大的花朵，浓浓的爱意包围着我们。我们又有没有想过？没有了这些爱会怎样？但是，逃脱不了的爱永远都是父母的爱。

父母下班时，我们又何曾说过“爸妈辛苦了”；周末放假时，我们又何曾想过替妈妈分担家务；父母生病时，我们又何曾悉心照顾过我们的父母。是的，我们的付出远远不及父母。

父母只懂得给予，我们只懂得索取。又可曾想过？父母老了，父母累了。但，我们长大了，我们懂事了。是我们给予爱的时候了。

不该丢失的爱，从以前父母的背影中找回来。

爱的启示2

对我来说，爱是一朵永恒的七彩玫瑰，在不同时候，绽放不同的色彩。

红，代表热情，吉祥，富贵，象征着火，夕阳，这是点亮我生命的一束火，让我的生命充满热情，它也给了我温暖。

黄，代表光明，象征着光，黄菊。它带给我光明，给人以辉煌，柔和，更多的是灿烂，它让我在光的温暖下开朗的成长。

橙，代表温暖，积极，象征着晚霞，秋菊。它让我的生活充满活力的色彩，让我联想到秋天的丰硕果实，懂得有付出就有回报。

绿，青，代表着和平，理想，希望，象征着树木，安全。给我希望去追求梦想，给我平凡而随和的性格，给我奋斗的活力。

蓝，代表着沉静，理智，象征着海洋，蓝天。它让我富有稳重柔和的魅力，在处事方面沉着，冷静，带给我青春的气息

紫，代表优雅，象征着高贵，神秘。它是大自然中稀有的色彩，它教会了我珍惜

这就是我眼中的爱，它能给你意想不到惊喜。那你眼中的爱又是怎样的呢？

爱的启示3

在世间，人要懂得、学会的东西太多太多。也许有些东西你与生俱来，有些东西是你后天的学习，但是，有两样东西是人为了好好地平安地生活而必不可少的，那就是爱和忍耐。

当你学会了爱后，会发现世界变了，变得美好，变得充实，变得可爱了。因为你学会了善待别人，爱别人，别人也会善待你，爱你。不过不能包括那些不会爱的人。

从前有一个小孩跟着爸爸去爬山，爬到半山腰时，被一块石头般了一跤，很痛。这个小孩就对石头大喊：“我恨你！”由于山谷的回音，山那边也传来“我恨你！”孩子又喊“我恨你！”山也说“我恨你！”孩子听了很害怕，爸爸就告诉他，让他对山说“我爱你”果然，山野喊出“我爱你”这孩子高兴极了，就跟爸爸继续爬山了。

从这个故事中，之前的道理就能应用上了。

当然，爱并不是全面的，人生有了爱，又有了忍耐，将会更充实一些。

忍耐，着看是不起眼的两个字却有着莫大的意义，含义深远，又耐人寻味。

人在生活中难免会被人误会。这时，如果你忍耐，控制住了自己的情绪，待对方说完，再向别人解释，也许就不存在伤害了。如果你立马去纠正他的错误，说不定会引起争执，既大大伤害了自己的心灵，又给对方带来了伤害。相比之下，我认为，忍耐更好一些。

爱，忍耐，人活在世上必须学会的东西。

我的偶像是我的语文老师。五年来都是她在鼓励着我以及同学们前进。每一次成功，我都不会忘记老师，因为是她给了我永久的启示。

我还清晰地记得，是那次，一年级的那天，老师第一次向我们发火，她看到了我们的作业本，极其生气，我不敢正视老师，只是低着头，看着作业本，那是老师给我的第一个”×”，我不知道那是什么，只是觉得看着很别扭。

那堂课，老师没有说什么，只是坐在那里，生气地看着我们，没有打人，没有骂人。只是眼神告诉我们她正在生气，正在发火。老师眉头紧皱，额头上还有豆大的汗珠，也许是因为生气的缘故导致的吧！而同学们背着手，也皱着眉，只不过没有汗珠，也许是因为没有生气只是害怕的缘故吧！大家都沉浸在紧张的气氛当中。

良久，老师开口说话了，也没有指责我，没有指责同学们，只是说了一句：”同学们，老师能监督你们完成作业，不能监督你们自觉，自觉靠你们，靠你们自己，成功也只能靠自己！”

老师这句话我不能理解，知识联系生活觉得有道理，就记在了心里，慢慢长大了，我知道了老师的良苦用心，老师是爱我们的，她爱她的每一个学生！

就是这句话让我有了一次又一次的好成绩，一次又一次的成功。可是我不会忘记，正在办公室里批改作业的老师……

爱的启示4

孩提时，伙伴们都说我妈不爱我，因为别的小孩天天都有好糖吃、经常都有新衣穿。而我，从来没有享受到吃糖果的待遇，服装大概是每年才换上一套吧。所以我曾无知地以为：我妈不爱我。

回忆起我的小学时代，几乎是在掌声和鲜花中度过。每次捧着奖状回家，我妈没有半句赞扬的话，在她看来好像这是我应该办到的；偶尔又一次考试不好，随之而来的是她严厉的的斥责和不屑一顾的目光。

我总觉得我妈只把我当作一种累赘。

哦，那天我分明读懂了我妈。事情发生在我初二的学年考试的一天清晨。妈妈不知什么时候一起来为我准备好早餐，那时，我还在与周公谈天呢。不知怎的，我突然一下子醒了，屋子里一片漆黑，可厨房的灯直刺我的眼，哇，妈妈正在为我煎鸡蛋呢。她一回头看见我，就极温柔的说：“这么冷，怎么不穿衣服？快回去睡，还能睡一会儿呢。”我用呆滞的目光望着妈妈，眼眶一热，我的眼泪似乎要夺眶而出，我立即扑到妈妈宽大的怀里。那一刻，我感到我是世界上最幸福的人。

妈妈轻轻的抚摸着我的头，说：“怎么哭了？”我把她抱得更紧：“妈……”，霎时间，我有说不出的激动和感激。

妈妈，我的好妈妈，这么多年来，您太累了，您为您的儿女们太操心了，而我还在误会您，对不起啊，妈妈。

妈妈，您放心，我一定会争气，我要继续攀登高一级学府，一定不让您这么多年来的心血白费的，无论今后我走多远，也无论我官多大，我一定要投桃报李，女儿将把特别的爱给特别的您。

爱的启示5

那儿，是爱的港湾，是爱的归宿。——题记

那儿，是个普普通通的地方，在万千座大楼里显得是多么平凡。但，却充满了温馨与爱的气息。那儿，便是我们的家。

可口美味的饭菜

一进门，就闻到香喷喷地鸡腿和菜心的味道，不用说，是妈妈的爱心饭菜。饥肠辘辘的我不顾一切便冲上去就餐，妈妈没有责怪我，宠溺地看着我，待我酒足饭饱后便默默地收拾碗筷，嘱咐我做作业。这时，充满了温馨的气息。

无理取闹的家伙

无端端的房间响起了扔东西的声音，噼里啪啦，妈妈急忙跑过去一看，原来弟弟又在无理取闹，把房间弄得乱七八糟。妈妈没有说什么，抱起弟弟轻声哄着他，轻轻地，弟弟安静下来了，妈妈默默收拾房间。这时，充满了爱的味道。

无言的鼓励

回到家，一把坐在椅子上，手里拿着一张布满红叉的试卷，刺眼的60分，泪水无声地滑落。妈妈出来后没有说什么，默默地拿起试卷签名写了意见后便离开了。试卷上写着：女儿，加油，不要灰心，还有下次，你可以的！看着看着，泪又落下来了，那不是为伤心而哭，而是为爱与包容而留下的感动之泪。这时，充满了爱的气息。

灿烂的全家福

难得回家一次的爸爸终于在中秋夜回家了，我们一家四口，在中秋夜，月光的照耀下，穿得整整齐齐，照下了第一张全家福。照片里的一家，在月光的映衬下笑得无比灿烂。这儿，爱与温馨同在。

那儿，便是我们的家，充满了温馨，充满了爱，使你感受到了浓浓的温暖。那儿，便是万千大楼中一座小小又平凡的房子，是温馨的存在地，是爱的根源！

爱的颂歌小学五年级作文篇3

学生活动时间(约)34 分钟

教师活动时间(约)6 分钟

教学要求

初读课文，初步了解课文主要内容，学习本课生字词。

教学过程

一、谈话导入，激发兴趣：(5)

我们以前曾经学过很多关于爱的文章，谁来说一个?(给予树小珊迪等)今天我们再来学一篇关于爱的故事：爱的奇迹

二、初读课文，扫清障碍。(10)

1.轻声读课文，画出你认为容易读错的字。

2.指名说，教师重点提示：

勉强恶劣挽救目不斜视小心翼翼蹑手蹑脚若隐若现

自由读——指名读——齐读

3.再读课文，力争做到读正确、流利。

4.同桌互读检查

三、整体感知，了解内容。(3)

1.默读课文，思考：作者看到了什么，想到了什么。可以画下相关的语句。

2.学生自学，边读边批画。

小组交流

四、集体汇报，感受理解。(22)

备注

第 2课时

学生活动时间(约)33 分钟

教师活动时间(约)7 分钟

教学要求

细读课文,了解课文主要内容，知道比利是个有同情心、爱心的孩子。

教学过程

一、课题质疑，导入课文。(2)

爱在我们生活的每一个角落，也正是因为有爱，我们才感到生活特别的幸福、美好，那今天就让我们一起走进一个充满爱的故事。(板书课题)由题目大家想到了什么?(爱的奇迹是指什么?为什么是爱的奇迹?)

(设计意图：学生是课堂学习中的主人，在课堂教学一开始，通过引导学生自主质疑，使他们能够主动参与学习过程、实践过程。)

二、初读课文，整体把握。(5)

1. 课文讲了一件什么事呢?请同学浏览课文，想一想，一会儿说给大家听。

2.同学们说到在这件事中，妈妈也就是文中的“我”的思想感情一直发生着变化，有哪些变化呢?你能再次浏览课文，读一读描写“我”怎样想和怎样做的语句，用几个词来概括我的思想感情的变化吗?(好奇---担心---感动)

三、细读课文，读文悟情。(25)

师：妈妈为什么先好奇，接着担心、最后感动呢?

1.请你带着这个问题默读课文，边读边想，把相关的语句画一画、批一批。

2.自学好的同学和同桌交流一下。

3.全班交流：

先把你从课文中找到的语句读给大家听听，再来谈谈你的感受。引导学生重点抓住以下比利的言行表现来体会：

“他走路的姿势不象平常那样轻松愉快，而是目不斜视，好像面对着一个严肃的目标。我从他背后看过去，他双手好像努力捧着什么重要的东西。”

“我看见他将双手捧在胸前，形成一个碗的形状，小心翼翼地出门了。”

“比利尽可能地将水开到最小，然后蹲在那里小心地接着水龙头里流下的水滴。水一滴一滴地聚集在

备注

他的小手上，炙热的阳光烘烤着他纤弱的背。”

师：是呀，从比利接水、捧水、喂水的过程中我们感受到他是如此的尽力，从而我们感受到了比利对小鹿的爱。

随机指导朗读。

4. 妈妈为什么会对比利挽救小鹿如此的感动呢?甚至这样说：(出示：

我静静地站在树林边，看到了有生以来见过的最美的心灵——小比利正挽救小鹿的生命!)

引导学生把第一自然段，也就是故事发生的背景与小比利的言行表现联系起来读一读，体会第一自然段的作用，感受小比利的同情心与爱心。

四、回顾课题，适当练笔。(5)

爱的奇迹是指什么?为什么是爱的奇迹?试着用几句话写一写。

五、总结全文，升华主题。(2)

爱的如意五年级作文篇4

我家有一块美丽的如意，那是我5岁时去北京，爸爸妈妈给我买的。那年……

我是第四次去旅游，而且是去北京，我特别的.高兴，在飞机上又蹦又跳，还是爸爸哄着我才睡着的。到了目的地，就飞奔地向出口跑去。

第二天清晨六点，我就醒了。吃完了早餐，爸爸说：“今天，我们要带你去一个地方，那就是古玩市场。”

“什么是古玩市场?”我好奇地问。

“就是一些小宝贝。”

我们一边说一边走，很快就到来到了古玩市场。这些古玩，在我眼里，就是一些珠珠、石头……我便看了看，心里有些小兴奋。随后，我看到了一块如意，我就跑到妈妈面前问：“妈妈这个东东是什么?”“这是如意，非常好看!”“我能不能买一个呢?”“可以呀!”说着，妈妈就给我买了一个。

这块如意特别好看，中间雕刻莲花，晶莹剔透的如玉镶嵌在用木头做成的手柄上面，显得十分精美。那一天，我觉得自己非常的幸福!

得到了这块如意后，我觉的它简直就是一块魔法如意，因为有了它以后，我就有了好吃的，好玩的。有一次，不小心把如意弄掉在了地上，给摔裂了，我非常伤心。这还不算，一次，我在打扫卫生的时候，又把如意上面的莲花给摔坏了。我哭了，非常伤心。

《爱的表达》作文五年级篇5

时间万物都有情感，当然太阳也不例外，她也有自己爱的人，它爱百合，但它并不向百合倾吐它的爱，而是默默的为它奉献着一切，它每天给百合适宜的温度，看百合实在忍受不住时，便匆匆离去。就会立即给百合下一场雨，雨下的那么柔，那么细，生怕浇不到它心爱的小百合，雨中同时也缠绵了太阳对百合的爱意。就这样，太阳一直为百合默默付出着，可百合知道吗？与此同时，还有个在暗中深爱着太阳的，它是――太阳花。

太阳花深爱着太阳，只要是太阳散发出的阳光它都会努力去迎接。旁边的花朵劝说它别太勉强了，太阳花不理会，它们怎么知道太阳花的心意呢。它争分夺秒的去与太阳亲近。到傍晚十分，太阳悄悄的离去了，太阳花也慢慢的低下了它高昂的头，可当第二天，太阳从东方徐徐升起时，它又昂然挺立起来，尽情的享受着阳光的沐浴，同时对太阳的爱也愈来愈浓厚起来。

就这样，太阳花对太阳的爱随着时间的推移而愈变愈深，可太阳知道吗？

太阳花爱着太阳，而太阳却爱着百合，但他们都不对对方倾吐它们的爱，只是一味的默默付出。我想，这就是它们对爱的一种表达方式把！

爱的力量五年级作文篇6

本文记述了一位老师在过年时没有收到贺卡而伤心，当作者看到以后，并送了她一张贺卡，老师感动的哭了。过了几年，老师送给了“我”一张贺卡，就一张小小的贺卡，却给老师暗蓝的天空增加了一道彩虹，就因为作者一个小小的举动像一把火，在老师的心里轻轻飞舞。这时，老师的心，暖了。

本文让我知道了要学会感恩，友爱同行，为世间多增加一点爱，一点关心，少一点忧伤，我们怀着感恩之心，插上理想的翅膀，在同一片

天空，同一片白云下，展开我们的双翅，尽情的飞吧……

老师，像一座大桥，为我们连接已被割断的山峰，让我们走向胜利的颠峰。

老师，像温暖的阳光，用阳光的普照，雨露的湿润网，来浇灌我们幼小的心灵!

有时候，老师说你两句，罚个站，就心想：老师至于吗?我就上课思想跑毛，干吗这麽样，过年了，不给你送贺卡了!如果有人这样想，我就会立即反驳他，因为老师像红蜡烛一样，照亮别人，燃烧自己!

写爱的五年级作文篇7

记得前几天，我由于忙着考试，有些疲倦，抵抗力下降，晚上睡觉蹬被子，半夜发了烧，我感觉自己好像一团软棉花似的浑身无力，您发现了，赶紧背我去医院，在小区的道路上，我看见您额头的汗水一颗颗往下流，听到您气喘吁吁。我碰碰您的肩膀，让您把我放下来，可是，您却笑着说;“你最近瘦了，背你跟背只猫似的。”可是，我明明感觉到您步子不稳了，我知道您说谎了。但我不懂的是，为什么平时不长的小路，今天却迟迟走不到尽头?

昨天，我期中考试数学考了94分，本不想让您看，可偏偏老师又让家长签字。回到家，我心里非常不安，慢吞吞地写完作业后，才把试卷拿给您看。我心里像揣了几只小兔子一样怦怦直跳，心想：您又该发脾气了。哪知，您居然说：“孩子，以后再细心些，下次争取考出好成绩。”听了您的话，我心里暖暖的。暗暗下定决心;下次一定考一百分。

爱的盒饭五年级作文篇8

“呜呜……呜呜……”火车开动了，车厢里又响起了熟悉的声音，“旅客朋友们，欢迎大家乘坐k512次列车……祝大家旅途愉快！”

我漫不经心地看了看时间，10点28分。

明亮的灯光照在车厢里，灯泡“嘶、嘶”的响着，我望了望窗外，翠绿的田野上，几头牛正在悠闲的吃着草，时不时的抬起头，四处张望着。

“烦人，今天的车厢怎么这么挤。”我小声嘀咕，这列火车很臭，人很多，挤满了农民工，大包小包的布袋散在地上，连厕所旁边的过道上都是人，我心里很烦躁，只能把头望着，窗外默默忍受着这一切。

“吱——”的`一声，所有人都被吓了一跳。发黄的音响传出声音：“各位旅客，午饭时间到了，想要进餐的旅客朋友……”

我打开奶奶为我准备的午餐，打开一看，又是鸡蛋、牛肉、鸡腿，我不禁皱了一下眉头，小声嘀咕着：“天天都是吃这些，都快腻死了。”简单地吃了几口便放下了。

“来，儿子，吃饭！”一位衣服上沾满油污的爸爸在我的邻桌说道，他把刚从火车上买了一份饭递给儿子。

他三十多岁，穿着一件发黄的夹克，戴着一副眼镜，儿子八岁左右，面色发白，瘦弱不堪，看到眼前的饭就狼吞虎咽地吃了起来。

爸爸一脸欣慰地看着他吃，眼里露出满意的神色。

吃到一半，儿子突然停了下来，灯光照到他脸上，让他睁不开眼，他满脸疑惑地问：“爸爸，您不吃吗？”他的嘴角旁还粘着一颗饭粒。

爸爸摇摇头说：“我……我吃过了。”

“你一直和我呆在一起，我没看见您吃，您骗人！”小孩满脸坚定，大声地说。

爸爸焦急地看了看四周，还好，大家都在埋头做自己的事儿，他轻轻地回了一句：“你先吃，我不饿。”

突然小孩站起身，把里面最大，也是唯一的一块肉塞到他爸爸嘴里。

望了望手中的饭盒，我想起奶奶一早在厨房里忙活了一个多小时，为我做了准备了这盒饭，鼻腔一阵发酸，舀了几大口塞进嘴里。

五年级作文爱的故事篇9

一个小女孩(她大概8～9岁的样子)走了过来，她手里撑着一把雨伞，走了过来，并把那枚硬币捡了起来，：“叔叔!叔叔!您的一分钱硬币!还给您!”突然刮起了一阵大风，把她手中的雨伞吹落了，雨伞被吹到20米外的绿色的草地上，小女孩不顾自己的雨伞，跑到他的身边，说：“大叔!你的硬币!”说完便跑到了草地上，捡起了自己的雨伞，走了。

我看见，那个大叔的眼里，有一个圆形的泪水，一闪、一闪。

我也很感动，一个小女孩，居然会为了一分钱的硬币而不顾水沟里的脏水、不顾风吹雨打，不顾被大风吹到草地上的雨伞……我的心里有太多的感动!