宽容是什么 初中生作文

宽容是什么 初中生作文（精选11篇）

宽容是什么 初中生作文 篇1

什么是宽容?

天空收容每一片云彩，

不论其美丑，

所以天空宽阔无边。

这就是天空的宽容;

什么是宽容?

大地拥抱每一寸土地，

不论其贫富，

所以大地广袤无垠。

这就是大地的宽容;

什么是宽容?

海洋接纳每一条河流，

不论其大小，

所以海洋广阔无边。

这就是海洋的宽容。

什么是宽容?

宽容如水。宽容，即原谅他人的过错，不耿耿于怀，不锱铢必较，和和气气，做个大方的人。宽容如水般的温柔，在遇到矛盾时，往往比过激的报复更有效。它似一泓清泉，款款抹去彼此一时的敌视，使人冷静、清醒。

宽容似火。因为更进一层的宽容，不仅意味着不计较个人得失，还能用自己的爱与真诚来温暖别人的心。心平如水的宽容，已是难得;雪中送炭的宽容，更可贵，更令人感动。宽容，能融化彼此心中的冰冻，更将那股爱的热力射进对方心中。在这充满竞争的时代，人们所需要的不正是这种宽容吗?选择宽容，也就是选择了关爱和温暖，同时也选择了人生的海阔天空。

宽容如诗。宽容是一首人生的诗。至高境界的宽容，不仅仅表现在日常生活中对某件事的处理上，而且升华为一种待人处事的人生态度。宽容的含义也不仅限于人与人之间的理解与关爱，而是对天地间所有生命的.包容与博爱。

宽容是门学问。对于小过失，小错误，你可以快乐地宽容对方。但对于大过失，大错误，就要考虑清楚。宽容并非包庇，隐瞒，而是帮助。

当然，宽容更应是“严于律己，宽以待人”。轻易原谅自己，那不是宽容，是懦弱。“宽以待人”，也要看对象，宽容不珍惜宽容的人，是滥情;宽容不值得宽容的人，是姑息;宽容不可饶恕的人，是放纵。所以，宽容本身也是一门学问。

因为宽容，纷繁的生活才变得纯净;因为宽容，单调的生活才显得鲜丽。宽容赋予了生命多么美丽的色彩!

宽容是什么 初中生作文 篇2

一、兴趣渐失, 心理准备不足

首先, 学习一门语言本来是一件让初学者饶有兴趣的事情, 因为好奇之心、求知之心人皆有之。但是, 事实却是学生在刚刚接触了一种新事物之后, 很多人却没有了进一步学习的兴趣, 甚至有了抵触情绪。究其原因, 是心理障碍让学生在学习刚刚起步的时候掉了队。具体说来, 有如下几个方面的因素:

接受外来语的心理准备不足。学习心理上来讲, 初中学生已经对母语的语言、语法、词汇已经烂熟于胸, 应用自如。而当他们接触一门与母语表达方式迥然不同的新语种时, 起初是好奇心理在驱使他们接触这种语言, 而当这种外来语与其母语的基本要素大有不同的时候, 比如在词汇记忆、句式要求、语法习惯、外来习俗等方面接受出现了困难, 最终使得最初的好奇心理逐渐褪去, 他们在深入接受“目的语”教育时势必会出现一种学习上的接受障碍, 而这种心理障碍往往就是决定学生学英语兴趣下降的主要原因。

1、这种心理障碍首先表现在语言之间思维转换的不适应:

⑴文字基本要素有差异, 心理上产生不适应感:汉语为方块字, 英语为拼音文字;汉语的字有四声, 英语有句调, 词与词之间有连读、失去爆破、辅音同化, 每一的单词有轻重音的要求等方面的问题。很多初学者常常是用学习汉语的规律来接纳英语这门截然不同的语言, 必然产生心理上的不适应, 甚至有一种拒绝感。有的学生会一直以汉语的学习模式去学习, 形成汉语式的学习模式, 最终会无功而退。

⑵母语干扰, 学习思维未能适时转换:

毕竟都是语言, 外来语与母语必然有相通之处, 如果初学者站在学母语的角度去学习一门新的语言, 势必会干扰语音思维的适时转换。而初学者学习外语的过程, 就是他们调整旧的认知习惯, 建立新的认知习惯;学会排除母语的干扰, 归纳学习的规律, 调整学习的习惯, 不断扫除心理障碍, 才能让一种新语言不断被认知, 不断被接纳, 学习兴趣才能逐渐被培养出来。

⑶疏导不力, 学习障碍未被适时清楚

学习是学习的主体与客体之间的关联互动。当学生学习中出现了接受障碍的时候, 特别是在初学阶段, 不扫除出现的这种危险因素, 那么学生的学习心理障碍必然会导致对一门外来语的接受兴趣降低。而适时地从心理上调整学习目标语的心理状态, 帮助学生转换学习思维, 就成了教师帮助初学者培养学习兴趣的重要课题, 而这要比语言本身重要得多。

2、剖析心理障碍的成因, 加强对学生的指导。

教师在整个教学过程中的关键作用不仅在于“教”, 更要在于“研”。

教师不仅要精通本学科的教学内容, 更要了解本学科的学科特点, 精准把握本学科的学习理论, 要深刻研究教授之法, 启蒙之术。

由于教师不掌握学生心理障碍, 单从知识和技能上指导, 收效甚微, 也不能达到预期效果。如果方法不得当, 会使这些本来可以学有所成的学生, 痛失良机。而在一个学科上掉队学生的人数越多, 就越能加强一种强烈的负面心理暗示:英语难学, 大多数人是学不好的也是正常的。这种情绪一旦在班里蔓延开来, 会造成了学生的放弃心理和从众心态, 从而不思进取或主动放弃。

二、教学课业、教学模式与交际环境影响英语教学效果

1、教材课业繁重, 教学模式刻板。

学生的听、说、读、写四种能力需要在课堂教学中逐渐培养, 每节英语课的任务很重。在课堂上教师既要精心讲解, 又要想方设法引导学生思考与练习, 还要针对不同的学习个体的学习心理障碍等问题进行开解。教学内容相当繁重, 而课时有限, 所以必然会加大了学生对于英语学习的困难。

教师要努力的改变教学策略, 思考教改新思路, 要辅之以科学的方法和心理上的疏导, 让掉队的学生逐渐树立起学好英语的自信心。

2、缺少日常用外语交际的环境。

能学好一种语言的重要因素之一就是语言环境。一般情况下, 学校中的外语课堂教学只是模拟了一种交际环境, 而周围缺失了一种大环境。所以, 如何创设和建设好课堂小环境一个课题, 特别是对于教师来说意义就特别重大了, 同时对于初中生来说, 这是一个非常重要的模拟环境。因此, 创设学习英语的课堂小环境, 科学指导学生的方法, 积极调动学生的兴趣, 不断激发学生的学习兴奋点, 以保持学生的学英语的兴趣, 久之必会逐步提高学生的学习技能, 从而使之坚定学好英语的信心。

三、大纲是指导外语教学的基础

教学大纲, 是指导外语教学的灵魂。深研大纲, 读懂其中对于教学、教师、学生习得知识和能力的规范和要求, 就能防止教学的无目的性、无规范性。全面准确地贯彻教学大纲的目的就是“打好初步的基础。把中学阶段的英语教学视为实现真实交际的准备阶段, 而不是要求学了英语立即用真实的交际。

中学英语教学有其自身的规律和特点, 这就是在初级阶段要重视听说训练, 在高级阶段要重视阅读训练。

宽容的初中作文：宽容是一种美德 篇3

生活中，草处处可见。

它没有玫瑰的芳香高贵;没有花儿的美丽;没有树儿的高大。他仿佛是沙滩上的一粒沙卑微而又视而不见。

有些人认为它仅仅是世界的装饰物罢了!不，它并不是。它并不是人们所说的那样的无能，它也有自己的“重要的事情”，绝不是淡然的显示它的谦虚。它的精神是何等的高贵啊!

在生活中草儿和我们一样，风雨同样避之不了，它所迸发出的闪光点甚至我们很少人拥有。

夹杂在石缝中的一撮草，任风雨吹打，它仍不灰心丧气，拼命的与之斗争，它似乎萌生了一个坚定的信念：光明总会在风雨之后，明天会更美好!—低头，仰头，低头又仰起，以一种坚贞不屈的精神战胜了不确定它这种坚韧的精神难道就不值得我们去学习吗?

在充满烟囱的城市里，大片大片的草铺成绿油油的草坪。它的自由被束缚，它生长的范围逐渐缩小。它成了人们任意踩踏的地毯，而它却没有因此而抱怨人类。这时也许有人会问：草又不会说话和表达，你怎么知道它不会抱怨?呵呵，你们从来就不会去替别人着想，何况去体会草的感想呢?我知道，因为我感受到了，它没有因此而抱怨人类，默默的在城市阴影里挣扎着，它似乎学会了忍难与宽容。

我想：倘若我遭遇了这些我是不会善罢干休的。草都能做到这些，我们作为人就不觉得内疚吗?

崇高的草，你的金色的精神，你的灵魂，像闹钟一样敲醒了我。你的形象，你所体现出的，你所做的将即在到我的宝库中永远的闪光!

心田里的宽容

宽容是什么?没有一位伟大的哲学家能解释它的含义。但它如一首诗拥有着一种存乎中，形于外的美。它也许存在于法庭的审判席上;也许就存在于一抹微笑当中。但无论他出现在哪里，那个地方总会响起掌声，随之而来的是深藏内心的感动。

宽容如诗

宽容是诗，他点燃的是我们心中的灯，而写诗是一种能力，它可积累而不可速成。正如房龙所说，我们从无知懵懂到文明高尚的过程是缓慢的。我们是中学生，刚刚跨入青年的大门，如果我们在这时埋下一颗宽容的种子，时时用实践的水去培养，他一定会在我们心里生根发芽，到那时我们就会印证房龙的后半句话----但那却是毋庸置疑的。

为什么我们会把宽容比作一首诗呢?因为宽容不是一种程序，死板的去照做。宽容是一种修养一种道德，是一种需要领悟的能力。而这种能力是需要培养的，而这种培养并不只是在课堂上，还应该在社会中培养。正如我们在书本上学习了公式，在实践做题时需要去运用一样。社会上良好的氛围，也是培养我们拥有宽容这一美德的必要途径。

现在的社会上的家长普遍只注重孩子学习书本上知识的成绩。诚然，知识固然很重要，但是我们不要忘记，没有灵魂的躯壳即使上面储存着再多的知识，充其量也只是一个机器人罢了。而灵魂是需要美德铸造的，而一切美德都我们能克服内心深处的恐惧，互相宽容，这个过程可能像我们个人学会宽容一样漫长，但这一刻终会到来，那将是我们的第一次胜利。我们将回到“源”头但是这次我们站得更高，所以看的更远。

宽容是一首诗，并不仅仅是因为宽容是一种如诗般优美的品德，还因为他有一种如诗般的耐人寻味，其中包含有存乎中，形于外的美。它是一种品德又是一种未来，它照亮了我们前方的路。

宽容也是一种爱

《严厉宽容皆是爱》这本书的主人公叫小豆豆，她的妈妈对她极其宽容，而且超级有耐心，她从不批评豆豆，豆豆被退学她也只是默默地重新找了所学校让豆豆转学。豆豆天天把衣服弄得很破，她也从不说什么，哪怕豆豆做了别人眼中的荒.唐事，她也只是让女儿要注意安全，只要豆豆开心，妈妈都能理解她的行为，她是每个孩子都梦想能拥有的好妈妈。

读着读着，我不由得想起了自己的妈妈。她是一位小学老师，也是我心目中最漂亮的妈妈，她留着时尚的棕红色卷发，一双水汪汪的大眼睛忽闪忽闪的，小巧的鼻子上架着一副黑边的眼睛，看起来一副很有学问的样子。她每天工作很辛苦，对学生要求很严格，对我就更不用说啦!

记得有一天放学，我一进家便扔下书包，打开电视，坐在沙发上美美地看起了电视，早把写作业的事抛到了九霄云外。可正当我看得起劲的时候，一声巨响差点把我从沙发上震到了地上，“你在干什么!”原来是妈妈买完菜回家，见我没有在书桌前写作业，而是在看电视，气得火冒三丈。我可从来没见过妈妈这么生气的样子，吓得我大气儿都不敢出，僵坐在沙发上等候发落。过了一会，妈妈终于开口了：“你可真行!还不赶快去写作业!都写完了再来找我!”接到命令的我可不敢怠慢，灰溜溜地回到自己的房间，坐到书桌前埋头忙碌起来。直到晚饭时，一直沉着脸、沉默不语的妈妈做出了对我的决定：写悔过书并罚站半小时!从此以后，我再也不敢不及时完成作业了。妈妈的严厉使我养成了及时完成作业的好习惯，我真想对妈妈说一声：“妈妈，谢谢您!

宽容是什么排比句 篇4

1、宽容是一种非凡的气度、宽广的胸怀，是对人对事的包容和接纳

宽容是一种高贵的品质、崇高的境界，是精神的成熟、心灵的丰盈

宽容是一种仁爱的光芒、无上的福分，是对别人的释怀，也即是对自已善待。

宽容是一种生存的智慧、生活的艺术，是看透了社会人生以后所获得的那份从容、自信和超然。

2、宽容是当你在别人无意冒犯你时，说的一句“没关系”;

宽容是当你听见别人的嘲讽时，可以挥挥手，表示不在意;

宽容是美丽的野菊花，即使无人在意，也不垂头气馁;

宽容是青翠的雪中碧竹，即使皑皑白雪掩没了她的身姿，也一样引人注目。

3、宽容是一种润滑剂，可以消除人与人之间的摩擦;

宽容是一种镇定剂，可以使人在众多纷扰中恪守平静;

宽容是一束阳光，可消融彼此间的猜疑积雪;

宽容是一座桥梁，可将彼此间的心灵沟通。

4、宽容，是生活的必需品，宽容是一种美德，宽容是一个机会，宽容是一个尺度，只有宽容，世界才会和平，只有宽容，各民族与各民族之间才会和平相处。

5、大海的宽容包容了从四面八方奔腾而来的.江水;森林的宽容包容了许许多多的葱葱绿树;大地的宽容包容了世间万物;天空的宽容包容了无边无际的蓝天……

6、宽容是人类生活中至高无尚的美德。因为宽容包含着人的心灵，因为宽容可以超越一切，因为宽容需要一颗博大的心。因为宽容是人类情感中最重要的一部分，这种情感能融化心头的冰霜。

7、宽容是雨，滋润了多少人的胸膛;宽容是风，吹散了无数人的惆怅;宽容是灯，点亮了几多人的希望;宽容是河，容纳了如许多的梦想。

8、宽容是容纳大树小草的田野,是接受阳光暴雨的天空,是包容碧波污泥的河流; 宽容中吹开闭锁保守的清风,是洗涤狭隘自私的雨水,是洗涤污秽黑暗的甘泉。

9、宽容是消除人与人之间磨擦的润滑剂,是消除彼此间猜疑积雪的阳光,是沟通彼此间心灵的桥梁.

10、宽容是一种非凡的气度、宽广的胸怀，是对人对事的包容和接纳，宽容是一种高贵的品质、崇高的境界，是精神的成熟、心灵的丰盈 宽容是一种仁爱的光芒、无上的福分，是对别人的释怀，也即是对自已善待。 宽容是一种生存的智慧、生活的艺术，是看透了社会人生以后所获得的那份从容、自信和超然。

11、宽容，能使人与人之间变得更加亲切友好;宽容，能使社会变得更加和谐温馨;宽容，能使世界变得更加和平欢乐。

12、宽容是一束光，折射出一个人良好的涵养; 宽容是一座桥, 支撑你跨越艰难，走向成功; 宽容是一条线, 划定你为人处世的基本底线。

13、宽容，就像一段舒缓的音乐，能抚慰心灵的伤痛;宽容，就像一缕和眴的阳光，能融化心灵的坚冰;宽容，就像一团熊熊的烈火，能照亮心灵的黑暗。

14、宽容是一块块木板，可以架起人与人之间的桥梁。宽容是一根根丝带，可以系住人与人之前的友谊。宽容是一团团火焰，可以融化人与人之间的隔阂。

15、宽容是春天里的柔风,轻抚着稚嬾的心灵. 宽容是夏天里的艳阳,照耀着角落的黑暗. 宽容是秋天里的溪水,洗涤着万物的容貎. 宽容是冬天里的烈火,溶解着千年的积雪.

爱是什么初中生作文 篇5

有一个游戏，就是一个人站在前面，另一个人站在后面，前面的人往后倒，后面的人要及时伸出双手去接住那人。考前排的人信不信任后排的人。如果有人问我爱是什么，我会说爱就是信任。

Joyce Brothers说过：“爱的`最好证明就是信任。”有时候信任也是一种力量。看过这样一个故事：在一片宽阔的海洋上，一个小男孩站在甲板上，不幸掉到了海里。他在海里挣扎，已经筋疲力尽了。但是，他想起船长那慈祥的笑容，认为船长如果发现他掉到海里，一定会来救他的。想到这里，孩子又鼓足勇气用生命的最后力量又朝前游去……最后船长发现了他，把他救了上来。小男孩因为有了对船长的信任，才有了勇气与死神拼搏，得以生存。

爱的信任，它时刻围绕在我们身边。在我的生活中也有许多爱与信任。我当上了班里的语文课代表，是因为陶老师信任我，相信我有能力做一个好的课代表，为老师收作业，及时送到办公室。暑假时，四(1)班的张旖珂妈妈借了几张光盘给我们，可见她很信任我们，认为我们必定会好好保管那几张光盘，不会弄坏。每天放学回到家，爸爸妈妈信任我能把作业做好，所以才去忙自己的事情，让我独自在房间里写作业……他们的信任，让我努力去做好每一件事情。

宽容是心灵沟通的纽带 篇6

所谓“学高为师, 身正为范”, 教师的每一个动作、每一个眼神都会对学生产生影响。

在多年的教学中, 令我印象深刻的是那一次与学生的交流。

晶晶 (化名) 是我所教班级中的一名普通学生, 她的学习成绩不是很好, 但她一直都是在刻苦学习, 每次, 无论是书面作业还是背诵文章, 即使比别人多用很多时间, 都会自己去独立完成。其实, 在现在这个班里, 学生之间信息的交流已经很广泛了, 作业也是如此。但每次见到她的作业, 我都感到一阵阵的感动。我认为她不仅在为自己写作业, 更重要的她是在用心与我进行沟通。这让我每次都能沉浸在这种心灵交汇的甜美感觉中。

她的这种表现源于我们的一次交流。记得, 那次是我在上课。课文中的内容让我情绪激动, 源源不断的思路涌出。我更想让我的学生们也能感受到我的感受, 也能像我一样追逐作者的思路, 像作者一样纯洁、高尚。正当我向班里巡视的时候, 我看到了她居然枕着书桌睡了。当时, 我很生气, 叫她起来。她晃晃悠悠地站了起来, 只是一味地低着头。我很想当着全班的面数落她一顿, 可不知是怎么回事, 我终究没有发作。过了一天, 我已经没有了上课时的激愤, 便找了她来, 问她原因, 她依旧是没有说话。最后, 我告诉她:如果, 你什么时候想跟我聊天, 那就来找我吧, 随时欢迎!之后, 她一直没有来, 但从她的作业本中, 我意外地发现了她的纸条:老师, 那天上课睡觉, 真是对不起, 我没想到, 你没有当众让我难堪。老师, 你真好!我给了她回复:我想你不是故意的, 我也相信你是遇到什么难事。如果可以, 我愿意给你帮助……

从此, 我发现她的学习不再随波逐流, 而是尽心尽力, 她说:这不仅是为了她自己, 更是为了我。虽然, 我觉得她说的话有些片面, 但我知道, 我们已经是亲密的朋友了。难道还有比这更让人激动的吗?再后来, 我知道了她的父亲娶了另外的一个女人, 而把她放到了姥姥身边抚养, 她原谅了她的父亲。多么让人感动的孩子啊, 我庆幸我是她的老师, 我更庆幸, 我当初那一刹那的决定。

宽容是人生最大的美德!如果, 作为教育工作者的我们能够在生活中宽容地对待他们, 我想, 孩子们从我们身上学到的会更多。

梦想是什么初中作文 篇7

“梦想总是遥不可及，是不是应该放弃”!这首歌是我再熟悉不过的了，但唯独只一句是那么的“悲伤”，为什么说它悲伤呢?——“梦想”

大概每个人都有吧，可是你能实现吗?梦想是什么!梦想只不过是想想罢了。有谁能够很坚定的说：“我的梦想永远都不会变呢?”呵呵，那只是说说罢了。等过了二十几年时，你回想你当时的梦想时，只是笑着说那是太天真了!人是贪婪的，有谁能说不是呢?当你看到打扮时尚靓丽的歌手在舞台上为观众尽情歌唱时，你会为那一时的光彩而说你长大要当歌手，但是你永远不知道他们为了唱好一首歌而付出多少代价;当你看到同学的爸爸白手起家开起一家公司时，你会说你长大要当老板，但是你知道吗?他开着一家公司的背后有着多少的辛酸史吗?;我想问问你们：“你们知道什么是梦想吗?梦想不是一时说说而已!”你们知道一个非常优秀的芭蕾舞者她是怎么做到那么的完美的吗?这么优秀的舞者，你能想到她从4岁就开始练了吗?这么多年的艰辛你们能体会吗?或许，你们会说：“你不懂我们拿什么来评价我们，你有资格来评价我们!”是啊!我是没有资格，但是你们呢。你们能说出你们的梦想，并且能达到吗?你们会说：“能!”说的是那么的坚定。呵呵，我又问：“你们知道什么是梦想吗?”你们没有做声。一个大胆的同学说：“不知道”。呵呵，我笑了，你们不懂什么是梦想还能承诺你能能做到。也许我说错了，你们其中有人有可能达到。可是能有几个呢?梦想没有那么简单，但也没有那么复杂。

有时候，我们内心深处的梦想萌芽，总在我们最需要的时候开放。梦想是美好的，但是实现的过程是痛苦的，结果是甜蜜的。所以你们不能只看结果而忽略过程!我们要懂一个道理：有舍才有得!这也是正是悲伤所在。

书是什么初中作文 篇8

倒上一盏清茶，翻开一本好书，湿润的雾气与油墨香味便溢满了整个屋子。

小时候，书是文字堆砌而成的城堡，上演着一幕幕美妙的童话。我的书架中总有一隅是用来摆放童话和寓言的。大人们常说，书是打开智慧之门的钥匙，年幼的我啃不动那些深奥的文学巨著，只好选择读故事书。孩子对书的喜爱总是直接而表面——哪本书封面好看就选哪本书，庆幸的是这些书籍内容也不差。小时候的启蒙书就如同浩瀚的星辰，在我空洞的内心世界里留下了熠熠星光。每晚睡觉前，妈妈会煮碗热牛奶给我喝。我的两只瘦小的手，既要握住光滑的瓷碗，又要捧着厚重的故事书，有点儿应付不过来。偶尔看到入迷之处，手一滑，一滩牛奶立即泼到了书上，米黄色的纸张被渐染成透白透白的颜色。我顾不得心疼牛奶，而是赶紧一连抽出好几张面纸一下子覆在书上，企图挽救它。童年的无数个夜晚，是伴着这些夹杂着奶香味的书度过的。

小学、初中的时候，书是字词拼凑的旧时岁月，读书则是一场与古代先贤的隔空对话。文字是传奇的，它们在历经千年光阴后还是保持着当年的生命力。当我抚过那一本《史记》的时候，我仿佛能感受到作者司马迁在夜里编撰它时身旁烛火的.余温；当我细读这一本《朝花夕拾》的时候，我似乎能体会到鲁迅对过去的感怀和对未来的希冀。我的读书故事，更是与书相关的所有人的故事。每当我心情烦躁，就会翻一翻《巴黎圣母院》，卡西莫多在逆境中的坚强与善良让我心底涌出一股暖流，让我重新平静下来。读书，就是这样一次次的自我修炼。

长大了，书是资料、工具、素材……时间变紧了，完完整整看完一本书的机会少了，自己总是将头埋在作业与参考书中。一次放学，我将书包丢在椅子上，望着凌乱的书桌心烦不已。我动起手来收拾桌子和书橱，刚碰到书橱，手指便蹭了一层灰，我恍然发觉，真的很久没有读书了。台灯的光照在一排排书上，从《百家姓》到《百科全书》，从《钢铁是怎样练成的》到《最后的骄傲》。往昔的读书日子像放电影一样浮现在眼前，使我竟有些怅然若失。我突然产生一种读书的冲动，一只手随即拿下了一本未读完的书。

幸福是什么初中生作文400字 篇9

“幸福”，对每个人来说，定义都不一样。是心理方面的呢？还是物质方面的呢？这就要由你来决定了。当别人问你“你现在幸福吗？对你来说什么是幸福？”你又会怎么回答？

如果有人这样问我，我一定会回答说：“幸福啊！怎么会不幸福呢？只要我吃得饱、睡得暖，又能做我喜欢做的`事，怎么会感觉不幸福呢？”我会二话不说这样回答他。不过我想应该不是每个人都这样认为。每个人对“幸福”的定义不同，这些定义将会成为属于你自己的“幸福公式”。

“幸福”，对一位贫穷人家来说，或许吃得饱、睡得暖，就是幸福；相反的，对一位富有的人来说，必须要住得好、用得好，还要吃山珍海味，才是幸福的。当然并不是每个人像我讲的那样。我只是想要强调，生活过得越好，就越不容易满足。当然，不满足怎么又会感觉到幸福呢？

举例我来讲。前几年过着小康的生活，身上总是会剩余一、两百块以上，想要什么就有什么。但是今年就不一样了，身上只要有个五十块，就很满足，不要说身上连一块钱都没有，也要开始烦恼钱的问题，很多东西也没办法买，但是我却一点也不会感到不幸福，因为我至少还有家可以住、有书可以读，又还可以吃得饱、睡得暖。我觉得这样就够了，家人也都还在身边，我还缺什么呢？

什么是成功初中英语作文 篇10

什么是成功初中英语作文

What is the definition of success? I believe different people will have different opinions about it. If anyone asks me what is success for me, I will tell him progress is success for me. I can have small goal or great aim in my whole life. If the goal what I set is too large for me, I will not taste the feeling of success. Or I always set small goals, so I will feel success all the time, which may make me become autophilia and without ambitions. Therefore, I think if I can be better than yesterday or last time, then I am successful.

成功的.定义是什么?我相信不同的人会有不同的看法。如果有人问我对我来说成功是什么，我会告诉他进步就是成功。在我的一生中我可以设定很多小的或者大的目标。如果我定的目标对我来说太大了，我就尝不到成功的滋味。或者我设的目标太小了，这样我一直都会处于成功中，这也许会使我变得自恋没有雄心壮志。因此，我觉得要是我能够比昨天或者上一次好，这样我就算成功了。

初中英语作文幸福是什么 篇11

Some students say when they do something wrong, people around them will help them to correct it. They believe this is happiness.

I agree with them. I love my friends congratulating me when I enjoy success. When I do something kind to others, like congratulate them, I feel happy, too.