优秀学生会部长自我工作总结

优秀学生会部长自我工作总结（共11篇）

优秀学生会部长自我工作总结 篇1

依稀记得大一军训期间，自己与室友顶着齐耳短发，穿着军装去参加第一轮学生会面试。那时真觉得自己好丑，好黑，形象从来没这么毁过!现在想起来，觉得那个时候的自己是最轻松，最可爱的。之后经过第二轮面试，我进了文娱部。说起来，我其实和梦霞挺有缘的。军训排队排在她旁边，宿舍在她对面，在文娱部第一次部门聚餐时，才发现原来她和我一样进了学生会而且都是文娱部。梦霞这个人很热情，对人很好，我不是内向的人，但在一群不熟悉的人中，我并没有她那么活跃，那么玩得开!所以羡慕她，也喜欢她。后来在文娱部跟大家都熟悉了，才发现每个人都很可爱，很让人喜欢，尤其是两位女部长，冬成姐和燕梅姐，这可能是因为我是女生，跟她们聊得比较多吧，跟可蔚师兄聊得反而较少一些。之后的一年里，每次与文娱部的人，不论是工作还是聚餐，或是出去唱k玩乐都很开心，感觉很充实。

后来，换届了。面试之后，收到通知，我被调去外联部当副部。我挺喜欢外联部的，虽然对外联部并不是很熟悉，但还是愿意也想尝试一下外联部的工作，再者，大家都说文娱外联一家亲。其实我知道，我调去外联部，是因为我自己不够优秀。这倒不是说因为外联部不够优秀，相反的，外联部很好很优秀，在婉仪师姐一年的带领下，外联部有了活力，有了生机，正一步步走向辉煌!说我不够优秀是因为文娱部很多人都想留下来，留在外联部，包括梦霞，晓晴，阿玎，思嘉，还有已经退出学生会的韬毅。而我调去了外联部。其实在刚开始时，真的挺舍不得文娱部的那些人的，毕竟一年了。燕梅姐，冬成姐，都跟我说有什么事情可以跟她们聊，甚至是已经退出外联部的年雄也说“如果外联部的人欺负你，你就来找我，我帮你出气!”我知道他在开玩笑，也明白他们的关心是真诚的。所以很感动，但同时也真的担心不能和敏华还有振鸣好好相处。因为是新接手妙柔师姐的工作，所以跟她聊过有关工作上的事情，她也跟我说了挺多事情，包括敏华和振鸣。仍然记得妙柔姐说，振鸣是个很体贴的男孩子，敏华也是很好相处的人。后来的事实证明了师姐的话，也证明了我之前的担心是没有必要的。

很清楚地记得三个部长第一次开会，那时大概是晚上的八点多吧，我们坐在正门前的草坪旁边，然后敏华拿出三个棒棒糖，一人一个，边吃边聊，我突然觉得这个部长似乎挺有意思的，虽然还不了解敏华。但在那个时候我已经对未来的外联部生活有了期待，尽管还是不舍得文娱部，但天下没有不散的筵席，有聚必有散。收拾好自己的心情，就该走向新的路了，何况还是一条我之前就感兴趣的路!在后来的日子里，与敏华一起去惠州仍图中学三下乡，因为在半路上行李箱掉了，所以和敏华一起睡，很多东西她与我一起分享，现在也还很清晰地记得她说：“漫怡你饿不饿?我有奥利奥喔。”她那独特的声线发出的声音真的很好听，不尖锐，有点点哑，让人很舒服。因为上火，我的眼睛肿了，敏华比我还紧张，陪我在一个陌生的地方去找诊所看医生。有时候，在傍晚，我们买了烧仙草，然后两个人沿着那所中学的操场边沿走了一圈又一圈，边走，边聊，边喝。具体聊了什么不记得了，但很有印象的是敏华跟我聊到他的男朋友，他们之间的一些趣事，那个时候敏华的表情真的很可爱!

再后来，从惠州回来了，开学后，马上开始忙学生会招新的事情。那段时间，和敏华振鸣一起想招新视频怎么拍，一起思考招新题目该怎么问，用什么形式来表现……与他们接触得越来越多，也越来越知道他们那么优秀，那么让人喜欢。说起振鸣，第一次与他正式接触，是在大一当小干的时候。那时学习部举办师范技能大赛，我和振鸣分到一个组工作，我计时他举牌。不记得那天中午做了什么事情，然后整个下午我都好困，在一个师姐讲课过程中，我眯了一下眼。结果一眯，就出问题了，这件事我到现在都觉得后悔也很抱歉，不过也挺搞笑的。因为眯眼，结果时间过了半分钟，一下子就把我吓得完全清醒过来了。我悄悄跟旁边振鸣说了这件事，结果他很淡定地跟我说：“没事，差一分钟没什么的，过完这一分钟再举牌!”看了他一眼，好吧，我也淡定了，继续记剩下的半分钟。我现在想起来都觉得很搞笑，振鸣也太可爱了吧?!之后与振鸣一起共事，又发现他不仅可爱，而且对工作认真负责，也很有自己的想法!

招新之后，我们部门多了7个小干，有嘉欣、绮雯、杰霓、靖怡四个美女，还有三个帅气的男生，铭立、许佳、奇宏。在招新期间，张颖说有一个小师弟一直问他外联部怎么样，她告诉我们那个师弟真的很有诚意，问过她好多次有关外联部的事情，张颖被感动了，然后向我们推荐他，虽然他可能并不是很优秀，但他很有诚意，也相信他若进入外联部，他会很努力。我们三个部长了解后，也考虑过了，最后决定让他进入外联部。不单只是他的诚意，还是因为学生会的一句话：你不优秀，是我们的责任!他就是奇宏，一个有着一对可爱招风耳的腼腆的大男生。后来我们看到了他的变化，看到了他的努力。他正逐渐开朗，逐渐勇敢，正一步步成长起来。我想没有一个部长看到自己的干事成长起来不激动吧?敏华也跟我说过奇宏真的在蜕变!是的，我们都感觉到了，也都看到了，同时也很欣慰。

关于另一个小干事靖怡，她的事情让我们三个部长都挺难过的，因为在第一个学期结束后，她就退出了外联部。她告诉我们是她太忙了。她是创新班的学生，比科班还有工技班都忙，既要上课，还要忙着做实验，她太累。其实我们都明白她的难处，也能理解，只是还是挺失望的。敏华甚至说是不是她的错，反省她自己，是不是她这个部长做得不好?其实真的不是的，最起码在我的认知里，敏华这个部长再尽责不过了，或许有时候在某些地方并没有考虑得很周全，但人没有十全十美的，她很努力，也真的做了很多事，不管是部门工作，还是在小干们的学习上。但即使靖怡离开了学生会离开了外联部，我们都还是把她当做我们的小干，就像她从没离开过一样。

其实不管是XX，XX，XX，XX，XX，XX，他们都很好，或许每个人或多或少都有缺点，但他们都很努力，况且我们三个部长也不需要他们有多出色!

时间还在继续，每个人的学习和生活也不曾停止过，学生会仍然在向前迈进。很快又要到换届的季节了，相信干事们会做得更好，他们自己也会成长起来!衷心祝愿他们!也愿学生会越来越好!

优秀学生会部长自我工作总结 篇2

今天的少年儿童绝大多数都是独生子女, 他们在父母和长辈的千般呵护下成长起来, 被视为掌上明珠、温室里的花朵, 所以心理承受能力和抗挫能力极差, 面对当今学业以及伙伴之间的竞争等等, 他们感情脆弱、自私自利甚至是以自我为中心的意识极强。班集体是他们学习和成长的快乐园地和温馨之家, 对学生的成长的自我教育和发展的能力培养有着无可替代的作用和意义。所以要充分利用班集体这样一个有力的教育园地来加强学生的自我教育和管理能力就显得尤为重要了。

作为班主任就要积极细致地了解学生的一些情况, 做好孩子们的心理疏导工作, 用集体的教育感化更多的孩子们, 使其形成良好的思想品德意识从而能够勇敢乐观地面对未来生活的一切挑战!

一、从班级建设方面加强学生的自我教育意识

和谐民主的教育氛围是培养学生健康心理品质的重要方法。那么加强班集体建设, 努力创建一个和谐民主健康的班集体环境, 自然会对学生良好思想品质的培养起着非常重要的作用。比如说, 在教室布置上侧重安置些有利于培养孩子们健康心理素质的名言警句字画以及伟人事迹挂图等, 就能充分发挥榜样的激励作用, 进而成为鞭策学生积极进取的精神力量。

二、在班级管理中加强学生的自我教育意识

班主任是班级的直接管理者, 与学生接触最多, 最易于了解学生, 因此最适合对学生实施自我教育。只有深入到学生的心灵世界, 了解他们的心里矛盾与心理要求, 预测他们的行为倾向性, 才能有针对性地做好教育工作。因此作为班主任, 我们要懂得学生的心理, 了解学生的内心世界在想什么, 还要了解他们的家庭背景、兴趣爱好等。对孩子们要多表扬和鼓励少些批评指责和不信任, 多正面引导和教育他们, 尊重孩子们的人格。尤其是那些学习和纪律方面都较差的孩子们, 我们更要耐心细致地做好他们的思想工作, 排除他们的自卑感, 教育引导他们正确认识困难和挫折, 增强他们的心理承受能力, 从而正确地评价自己, 并且敢于进行批评与自我批评, 取人之长, 补己之短。

三、在班级活动中加强学生的自我教育

通过大量的有效的集体学习和娱乐活动等, 为孩子们提供更多的人际互动的空间。同学之间通过互相关心和互相帮助进而营造出合作创新的氛围, 这样做有利于培养孩子们分析和解决问题的能力和素质, 从而促进学生创新和实践能力的养成。比如说, 利用早上的晨会、每周一的班队会、少先队的各种兴趣小组、体育小比赛等等, 活动时还要注意多给那些性格内向的以及班级的后进生同学锻炼的机会, 让那些平时很少受到表扬的甚至是自卑心理较重的学生有个表现机会, 让他们在活动中正确认识和评价自己, 确立自信心。

四、教师要率先垂范做好表率来培养学生的自我教育能力

班主任的一言一行, 一举一动都对学生有着至关重要的影响, 所以作为孩子们心目中的一面镜子, 我们在工作中要处处注意自己的一言一行, 对孩子们“晓之以理、动之以情”, 努力让孩子们克服头脑中的错误观念。班主任力求用健康的心态和乐观积极的人生态度去感染和教育学生, 使其产生积极而强烈的内心体验, 从而把社会、集体和人际关系的正确看法和态度内化为学生的动机, 形成良好的道德品质。另外, 班主任要信任学生, 充分肯定他们的点滴进步, 为他们提供展露才华的机会。

记得一位名家说过:“真正的教育是自我教育。”在学校这个大集体里, 学生不仅仅是受教育者同时他们也是教学活动的主体。所以在班级教学和一切活动中我们要善于发挥学生的主体性, 让孩子们参与到自我管理和自我教育的活动中来。在集体中各有负责点、各有其职。实际上一个良好班集体的形成, 仅靠几个孩子和班主任的努力是难以形成的, 而是我们每一个性格迥异的孩子们和他们信赖的老师合力才能组建一个属于大家的温暖之家。

教育工作要注重学生的自我认同 篇3

关键词 教育工作；学生；自我认同

有时我们会认为这是学生问题。但还有一个不容忽视的现象是：当我们把一个消极懒散有着很多缺点的学生安排进一个优秀上进的班里后，他在很大程度上会变得更积极起来，很多方面会进步；相反，当我们把一个上进的优秀学生安排进一个被我们不停指责批评的班里，他也会相对的消极散漫很多。再看一个现象：当我们关注某个学生，不断予以鼓励与表扬时，他会越来越乐于表现自己，越来越上进，成绩也越来越好；当我们不停的批评某个学生时，我们会发现他的问题越来越多，似乎都教育不过来。

现在我们分析一下这些现象的原因：当我们长期的去关注和表扬一个班或一个个人的时候，被表扬的集体里的各成员或被表扬的个体会在他的内心里生出一种强烈的成就感与荣誉感，会产生一种价值认同。这种心理也必然会促使他更努力，去维护这种优越感，从而表现得更积极上进；而当我们长期批评一个班或一个个人的时候，被批评的集体里的各成员或被批评的个体会渐渐的陷入一种自卑，久而久之在内心生出自我诋毁自我放弃的想法。内心的茫然与自卑表现在行为上就是懒散无动力，得过且过，甚至自暴自弃。

这种现象提醒我们，在教育工作中，重视学生心理，注重呵护学生的自我认同是尤为重要的。特别是当我们面对一个我们所谓的“问题班级”或“问题学生”时，如何在教育中把握好这一点更是关键。否则不但我们不能对其进行教化，甚至会将他们的问题进一步激化。

那么我们应该从哪些方面去做呢？我个人认为，至少应该注意下面四点：

第一，不要随意对一个班集体表示失望。我们有些老师喜欢对所教班级发表牢骚意见，不管与同事聊天还是在面对学生的教学工作中，往往都不经意的说这个班怎么怎么不行，毫不掩饰的表现着自己的不喜欢甚至不屑。不能否认，这些班里的确总会有一些让人头痛的学生，班风学风也肯定存在着一些问题。但老师若经常性的这样去批评和牢骚不断，则不但那些问题学生 悔改，那些原本还想上进的学生怕也要受不小伤害。最终甚至导致所有学生都站到了自己的对立面，形成不断恶性循环的后果。

第二，尽量对学生进行个别教育，不要在全班发牢骚。哪个学生犯了错，我们便找哪个学生进行教育，不要一打一大片，因一个人的问题要求全班承担苛责与批评。我们中有些老师也有这样的不好习惯，看到班上谁犯错了，在课堂上就对着全班人大声责骂，而且往往矛头所指还不是那个犯错的学生，而是全班学生。很多学生不得不无辜挨骂。

第三，尽量不要对班级与班级之间做故意的贬低比较。班与班之间有比较有竞争原是好事。但如果我们的比较变成了故意贬损，则不好了。有些老师为了激发学生的耻辱感，逼其上进，喜欢采用这样的比较方式，以为学生可以“知耻而后勇”，但不知偶尔的这样刺激一下无妨，若时间久了，则不但“知耻也不勇”甚至“破罐子破摔”了。

第四，向学生表达期望，并不失时机的向学生传递乐观充满希望的信息。当学生在某件事上有进步时，要给他们鼓励，给予表扬。我带的班原来学生英语成绩差，几乎年级倒数第一，但英语老师并不因此对他们表示失望，相反却一再强调自己喜欢他们，说他们有着一些什么样的优点。学生也逐渐喜欢上她，在半学期后，英语成绩突飞猛进，在所有平行班中进入了前列。这是个很好的正面例子。

学生会部长自我信 篇4

您好!我叫XXX，来自物流X班，是管理科学系体育部干事。

我怀着一颗赤诚的心和对 该职位的执著追求，真诚地向您推荐自己担当体育部的副部长。并且郑重的承诺：“我将尽全力完成学院交给我的任务，使管理科学系体育部成为一个积极团结的团体，成为学生会的得力助手和同学们信赖的组织。”

从初中到大学，我都在班中当任过各种各样的班干部。从中我觉得我各方面能力都有了很大的提高，凭着极大的热情和干练的处事，赢得了同学们的好评，曾两次获得“优秀学生干部”的荣誉。不过成绩代表过去，未来的路还很漫长，在今后我将更加努力，使自己的能力进一步提高!?

在管理班级的过程中，难免会遇到各种各样的困难，面对这些那些困难时，我也曾哭过，也产生过放弃的念头，但我一次又一次的说服自己不要放弃，因为放弃，就意味着以前的努力都白费了，我不甘心。所以，到了今天，我已能坦然面对各种困难，学会乐观看待事物，尽自己最大的力量去解决它们。?

也许大家会觉得我说的都是班级管理的琐事，但是，如果连一个班的事都处理不好，怎么会处理好整个学校的事呢?但事实证明可以，而我正在担任体育部干事啊!没什么是不可能的，只是看你有没有那心去做，而且有没有信心能做好。而且，经验不是天生就有的，而是靠不断的处理事情，不断积累回来的，并不是纸上谈兵，是靠实践。

白驹过隙，时光易得。回首上学期到现在这几个月的体育部工作经历，我受益良多，感触颇深。。。。。。我从中学到了许多当班长时，当劳动委员时，当学习委员时，当课代表时所缺少的经验。在经历了校运动会和一系列的活动后，我才真正体会到了体育部顽强的生命力，从而我坚信自己当初的选择没错!让我累积到新的不同的方面的经验，体育部工作的历练使我变成了一个有责任感、使命感的人，做事时能为全校的利益而思考，为自己的工作而努力。同时培养了自己良好的组织、协调和合作能力，使我懂得了合作、向他人求助、虚心接受指导的重要，也学会了在某些时候耐心等待的必要，并在处事过程中积累了许多宝贵的经验，在与人合作交往中学到了平日从未涉及的知识。而且因为部长给的机会，让我负责文书方面的工作，让我学会了更多的题材方面的写法，也让我学会了更多。。。。。。

水往低处流，但人总是往高处走的。人不能总是停留在一个岗位或总在一个职位上打转的，正如为什么我中学时当过其他岗位上的工作，正是因为想不断地锻炼自己，不断地累积自己所没有的经验，不断地向人家学习，“择其善者而从之，其不善者而改之”。但也要身体力行，将自己投身在那样的岗位上，投入那个角色，而并不是隔岸观火。青春需要激情，激情在于运动，但这一切都源于热爱，所以我需要勇敢的去争取，希望自己能当学生会体育部副部长，同时我对自己能胜任该职位的工作要求充满信心。我想，我做，所以我无悔!

如果我有幸当选，我将以良好的精神状态，大胆地管理学生会事务，使校园生活更加多姿多彩，真正做好本届学生会的工作!

假如我当上了体育部副部长，我将完善好体育部的体制。真正的做到“优胜劣汰”，做到“日日清，周周结”，每两周都对干事进行考核，通过其他部门的成员反应情况或部员的看法，指出他在工作中的优点和缺点，以朋友的身份与他商讨解决方案并制定出下阶段的计划。经常与他们谈心，彼此交流对生活、工作的看法，为把学生会工作做好而努力，为弘扬我部精神而努力，为我部的名誉而努力。我还将常常找体育部的干事了解一些平时的情况，为作出正确的策略提供可靠的保证。还要协调好各部门之间的关系，团结一切可团结的力量，为扩大我部的影响力及知名度而加油。

假如我当上了体育部副部长，我将以“奉献校园，服务同学”为宗旨，真正做到为同学们服务，为校园的建设尽心尽力。在学生会利益前，我们坚持以学院、大多数同学的利益为重，决不以公谋私，以权谋利。

然而，我知道，再多灿烂的话语也只不过是一瞬间的智慧与激情，朴实的行动才是开在成功之路上的鲜花。我想，如果我当选的话，一定会“言必行，行必果”。

在体育部这方面，或许平时我的表现不够突出，但是我相信如果有那样的机会，我一定可以将事情办的很好，因为我对我自己有信心，然而这不可以看成是自负，我想说的是这不是自负，而是自信。如果一个人连自己都不信的，那么他没有资格做好任何事。即使做了也很难成功。我之所以敢写自荐书，当然大部分是因为我的自信。当然能力也很重要，因为一个人的信心和能力是成正比的。而自荐的机会我抓住了，而现在我需要的是能上舞台表演的机会，所以希望您给这样的一个展示的机会我。

再次感谢您为我留出时间来阅读我的自荐书，祝您工作顺利!期待您的批准!

此致

敬礼!

XXX

学生会竞选部长的自我介绍 篇5

学生会竞选部长的自我介绍篇一

尊敬的各位老师、同学们你们好!

感谢老师及同学们给我这次机会，继续和大家共同学习、研究秘书部的工作。我是***系***班****，我们都知道，校学生会秘书处部长协助主席团统筹和协调学生会整体工作，最大程度发挥桥梁和纽带的作用;负责处理学生会日常工作，并及时了解和掌握各部门的工作进度及工作效果;制定学生会考核章程，负责对学生会全体人员执行考核、培训、监督;负责起草、制定并执行、监督学生会各项规章制度;负责全校性学生干部培训基地工作开展;负责拟定学生会工作计划、工作总结等有关材料;负责安排有关会议会务事宜，包括签到﹑记录等工作;做好学生会干部的人事管理工作，完善制订并妥当管理学生会成员人事档案;深入了解干部的思想和工作开展情况，及时给予指导和调整;对学生会内部财务进行公开化管理;组织并协调相关活动，负责校学生会等沟通性工作的开展。

因此，在清楚的明白了秘书部部长的职责后，我会做到：坚决完成任务，认真履行职责!充分的发挥秘书部秘书的职责，做好学生会干部的人事工作，妥善的管理学生会成员的档案资料，做到有据可查!

我会紧密的团结在校领导周围，为学校学生会的全面建设付出自己应有的职责!希望大家支持我!

学生会竞选部长的自我介绍篇二

老师、同学们：

大家好!

先自我介绍一下：我叫梁丽叶，与梁山伯同姓，和朱丽叶同名。大家可能会莞尔一笑：“哟，好一个中外合资的名字!”爸爸对我说，叶子很平凡，但美丽的叶子却不多，起这个名字是寄希望我出平凡于不平凡之中，自己创家立业。这名字就代表我的志向、我的作风、我的追求。

我没有诗人李白那“长河之水天上来，奔流到海不复回”的豪迈;也没有一代才女李清照那“寻寻觅觅、冷冷清清”的细腻;更没有绝世伟人毛泽东那“数风流人物，还看今朝”的气魄。但寸有所长，尺有所短，天生我才必有用，我有年轻作为资本，有激情提供动力，有能力作为保证。我敢爱敢恨、敢想敢做，我喜欢真心实意，厌恶勾心斗角，我崇尚高度与长度，鄙视懦弱与胆小，我有极大的自尊心、有强烈的责任感、有极强的团队精神与合作意识。

在我的成长日记和档案里，记录着我担任过校大队长、班长、宣传委员、文艺委员、劳动委员、小组长以及英语科代表的经历，也存放着我评为区、校级三好学生、优秀团员和优秀学生干部，获得过校奖学金，参加过江苏电视台的演出和区田径运动会并取得良好成绩的荣誉证书。

但昨日已经过去，明天才是我的追求，大学生活是我人生的一个转折、江苏职医大给了我深造的机遇、护理专业给了我施展才华的舞台。在当班长不到一年的时间里，我得到了广大同学的认可与支持，从工作中提高了自己的组织与协调能力，学会了怎样尊重人、关心人、帮助人，培养了我的责任心与荣誉感。这次参加竞选文艺部部长本身就是对我的锻炼和考验。

我承认，作为学生会的干部是很威风，但是威风的同时需要我们花出时间与精力使周围同学的生活变得丰富、快乐。做工作，不是为了干而干，而是我们从心底喜欢着我们的工作，爱着我们的学校!这样，不但不会觉得工作是负担，反而感到每每做完心中都会有一种感动。

如果我当选为学生会文艺部部长，我愿当一名“同学们的勤务员”，尽职尽责地为同学们服务。在课余时间组织各类文艺活动，丰富同学们的校园生活。

我只想有个机会，用爱使我们的校园生活变的更加美好，请大家支持我。

学生会竞选部长的自我介绍篇三

尊敬的各位老师、各位同学：

大家晚上好!我是来自____部的____，现任____部学生会干部，我要竞选的职位是____部学生会部长。首先，我要感谢在座的各位，正是因为你们长期以来的信任、支持和鼓励，使我今天带着对____系学生会的热爱，义无返顾，信心百倍地走上这个讲台表达我的心声。

入学前，就在想象大学的学生会是什么样子，想象着加入那样的大家庭该有多好。初入大学，看到接待新生的学生会前辈，更坚定了我想要加入学生会的信念，于是积极的参加和组织学生会和班委的各种活动，使我与老师、同学建立了良好的关系，一年以来，学生会这个大平台让我褪去了高中生的青涩，学会了许多交际之道，认识了许多的朋友，我为身为学生会的一份子而感到无尚荣耀。

长期以来的工作锻炼，培养了我较强的办事能力和组织协调能力，以及驾驭复杂局面和把握大局的能力，同时勤学苦干，为人随和的个性使我与广大同学建立了良好的友谊。这是我的优势所在，也正是这些造就了一个出色的学生会干部所需要的。我深信，一切真知都来源于成功的实践。我所拥有的，正是学生会部长所需要的，学生会部长所需要的，正是我所拥有的。

我们今天聚在这里，无非是为了一个相同的目的，就是要使我们的学生会变得更强更好。

假如我能当选，我必定会尽全力服务于同学，服务于学生会，并视形式对学生会进行内部建设和调整。

第一、切实贯彻院团委，学生处的各项精神，各项指示，在系学生工作办公室老师的指导下，不折不扣得积极开展各项工作，处处落到实处。保证各项工作按时，保质保量完成。

第二、继承和发扬上一届学生会的优良传统，虚心请教原学生会的各位学长，秉承他们的优良工作作风。在他们所取得的成绩上继续创新，发挥我系的优势，建设一个有____系特色的学生会。

第三、努力改进当前学生会中所存在的不足。

1、继续建立和完善各项管理制度和工作体系。推进学生会工作的制度化、规范化，系统化和专业化。做到各项工作有章可寻，奖惩分明，促使各位成员转变工作态度，提高工作效率。

2、转变工作观念，大胆下放权利，充分调动学生会各个成员的积极性，重点培养一批有潜质的同学做为学生会今后发展的重要力量。

3、继续加强部门内部，部门之间，学生会与各班级之间的沟通和交流，做到群策群力，集思广益，充分调动全系同学的智慧和力量，使更多的同学参与我系的建设和发展，使____系成为一个团结协作，充满凝聚力的团队。

第四、加强内部组织建设。继续开展干部素质培训，加强学生会各部门之间，学生会与外界的交流，提高干部队伍的思想素质，加强管理和专业知识的学习，拓宽视野，增进与其他学生会和外界之间的了解和信任。为更好的为同学服务提供有力保证。

我不想用华丽的词藻修饰我的演说，也不想用激情的讲话渲染我的舞台，因为我知道，再多灿烂的话语也只不过是一瞬间的智慧与激情，朴实的行动才是开在成功之路上的鲜花。

安静的离开，还是勇敢的留下来?决策权在你们手中，但是给我一个机会，我一定不负重望。

谢谢大家!

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优秀学生会部长自我工作总结 篇6

尊敬的学校领导、老师、亲爱的同学们：

大家好!

我叫unjs，来自xxxxxxx，今天我非常荣幸地能够站在这里表达自己由来已久的愿望：“我要竞选学生会宣传部部长”，在这里我郑重承诺：“我将尽全力完成学校领导和同学们交给我的任务，使学生会成为一个现代化的积极团体，成为学校的得力助手和同学们信赖的组织，”

我性格活泼开朗，处事沉着、果断，能够顾全大局(根据自己的性格写，扬长避短)，大一期间，在团委会纪检部(或班级的干部等其它部门)我工作了近一年的时间，在这短短的一年中，我从工作中学会了怎样为人处世，学会了忍耐，懂得了解决一些工作上的矛盾，知道怎样协调好纪检部各成员之间的关系，能够处理好纪检部与其它部门之间的关系，会动员一切可以团结的力量，此外还学会了怎样提拔和运用有能力的良才，怎样处理好学习与工作之间的矛盾，

这一切证明：我有能力胜任学生会宣传部部长一职，并且有能力把学生会发扬光大。

如果我当上了学生会宣传部部长，我会进一步完善和提高自己各方面的能力素质，进一步提高自己的工作热情，以饱满的`热情和积极的心态去对待每一件事情;进一步提高责任心与创新能力，在工作中锐意进取，勇于创新，虚心地向别人学习;要进一步的广纳贤言，做到有错就改，有好的意见见议就接受，同时坚持自己的原则。

优秀学生会部长自我工作总结 篇7

1.1 责任教育是大学生思想政治教育的核心内容和突破口

要做人, 首先就得承担责任。一个人在社会中生活, 只有意识到自己的道德责任, 道德义务并自觉地承担责任, 才能在现实生活中具有做人的尊严、价值和品格。如果一个人具有强烈的道德责任感, 他在现实生活中就是一个有道德的人;反之, 就会出现迷茫、困惑、摇摆甚至堕落。爱国主义、集体主义、社会主义教育从本质要求讲也是一个具体内化为大学生责任意识的问题。解决好了大学生责任教育问题, 其他方面的思想道德问题就会迎刃而解。

1.2 加强大学生的责任教育是由大学生的特殊地位决定的

当代大学生正处于人生发展的重要阶段, 面临着激烈的竞争和挑战。树立正确的世界观、人生观和价值观对于当代大学生的发展具有重要作用。大学生学习学业和学习做人, 最终都是学习担当责任:学业使人具备担当责任的实力;做人使人具备担当责任的勇气。具备高度责任感是一个人立足社会的道德根本, 是处理人际关系、交友处世和工作生活必不可少的美德。

2 当代大学生责任意识缺失现状

2.1 家庭责任观念不强:

今天, 高校学生大都远离父母, 独自在外求学, 但相当多的学生, 平时在处理与父母的关系时往往只考虑自己, 不考虑家人;向父母索取往往不考虑家庭实际情况, 进校后容易滋长虚荣心, 产生攀比心理, 给家庭带来沉重的负担。

2.2 爱情、婚姻责任观念不容乐观:

《中国青年报》报道, 2008年3月, 天津某高校的学生设计了-份针对在校大学生性知识、性行为、性观念的调查研究。调查选取的结果显示, 尽管大学生群体并不像部分媒体报道的那样“性泛滥”, 但仍有相当人认为, 在校期间谈恋爱只是为了寻求性伴侣、身边的同龄人曾经有过婚前性行为或同居行为的在四成左右;对于爱情的看法缺乏谨慎的态度, 一些学生思想浮躁, 随波逐流, 把在大学谈恋爱当作一种时尚, 盲目随从。

2.3 职业责任认识比较模糊:

很多大学生尤其是大四的学生对于自己将来所要从事的工作没有明确的方向和看法, 不能很好的规划自己的大学生活。目前应届高校毕业生频频毁约跳槽反映了当代大学生对于职业选择缺乏理性认识, 过于追求经济和现实利益, 受追求热门职业和热门地区这种职业价值观影响, 产生盲从与冲动心理;或者职业期待不切合自身实际, 尚未建立普遍正确的职业责任观念。

2.4 集体责任观念淡化:

主要表现为一些学生以个人为主体, 协作观念、服务和奉献精神不足, 对人对事都比较冷淡, 对集体活动漠不关心。具体行为表现为缺乏团队精神, 不遵守集体规定, 自由主义倾向严重。一些贫困生对国家、学校及社会的捐肋、奖励和帮助抱依赖、索要思想, 而缺乏自力更生、艰苦奋斗的精神和集体利益观念。

2.5 公德、诚信意识低下:

一些高校中学生学习风气不浓, 考试作弊现象屡见不鲜;有的学生学费欠而不交、贷款贷而不还;有的学生虚报信息, 骗取贫困资助;有的学生将破坏公物视为儿戏, 用水不关龙头, 人走不关灯, 用厕所不冲水, 在宿舍使用违章电器, 在校园屡禁不止。

2.6 社会责任感缺乏:

许多大学生在大学校园里可谓“一心只读圣贤书”, 只关心个人的风花雪月, “家事、国事、天下事”事事不关心。对于国际形势、恐怖战争、国计民生、天灾人祸、国家兴哀漠然处之, 甚至麻木不仁。

3 高校辅导员的工作任务研究

高校辅导员是大学生人生发展的领航人, 对学生思想、生活、学习等的影响很大, 对引导学生大学阶段的发展起到决定性的作用。辅导员的工作内容主要体现以下几个方面:

3.1 积极发挥政治思想教育课的作用, 利用

党团组织的力量对大学生进行爱国、理想及素质方面的教育, 努力提高学生的思想政治觉悟, 帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

3.2 通过指导院系各级学生会、学生社团联

合会、班委会开展形式多样的文娱、体育等活动, 营造积极的校园文化, 让学生学会表达、交流和组织, 在活动中增强集体荣誉感和责任意识。

3.3 拓宽思想政治教育工作的覆盖面, 积极

推进思想政治教育进公寓、进社区、进网络, 合理利用校园网的优势和正面效用, 加大网上思想政治教育的力度, 正确引导学生。

3.4 及时、准确地引导大学生消除消极的心理障碍。

“随风潜入夜, 润物细无声”, 深入到学生的灵魂深处, 塑造他们的美好心灵, 促进他们健康人格的形成和发展。

4 增强大学生责任意识的方法研究

4.1 辅导员工作中应遵循的原则

辅导员在工作中要坚持以下原则:

4.1.1 尊重学生。

大学生是一个特殊的群体, 思想和心理都处在由不稳定走向稳定、由不成熟走向成熟的转型时期。不同学生的成长环境、性格特点、理想信念等是各异的。尊重和重视学生是贴近他们的良方。身为辅导员, 要坚持公平对待、一视同仁, 遇事民主公正。

4.1.2 了解学生、理解学生。

每个学生的情况特征不尽相同, 了解学生的特点, 了解他们的学习状况、生活情况、内心世界, 才能与学生拉近距离。辅导员要深入学生、换位思考, 这样开展工作才能互动、才有效果。

4.1.3 关怀学生。

关怀是爱与尊重的表现形式, 它能使学生切切实实感受到老师的爱。辅导员要做学生思想上的引路人、学习上的解惑人、生活上的体贴者。对生活中遇到困难和挫折的学生, 要为他们排忧解难;对少数不思进取的后进学生及缺乏责任意识的同学, 更要耐心的关心帮助。

4.1.4 严格要求学生。

热爱学生的同时, 要严格要求学生。“严师出高徒”强调的是教书育人是严字当头;同时严爱结合, 有理、有度, 运用智慧和道理去教育学生。

4.2 在具体实践中提高大学生的责任意识

4.2.1 从思想教育入手, 提高学生责任意识。

新生入学时就开始加强责任意识教育。教育学生要自立自强, 有使命感和责任感。辅导员要以尽量多的时间深入学生宿舍, 贴近学生, 了解每个学生的特点和他们在学习、工作与生活上的困难与问题, 并认真进行解释、引导和帮助。结合实际反复向学生进行爱国主义教育和自律教育, 具体地指导和帮助, 使学生责任意识得到强化和不断提高。

4.2.2 从严格管理抓起, 增强学生的自我约束能力。

建立健全的学生管理制度, 实行规范化管理, 增强学生的自我约束意识。新生入校时, 组织学生学习《学生手册》等规章制度进行校规校纪教育, 强化纪律观念。同时明确考勤制度、考试制度、安全管理制度、各种奖励制度和各项处分的实施细则等, 激励学生努力争取全面发展, 强化自觉约束能力, 养成良好的行为方式和学习规范, 努力发展成才。

4.2.3 进行“感恩”教育。

感恩是一种生活态度, 是一种品德。对学生的感恩教育要从诸如教育引导学生主动帮助老师整理办公室、教研室, 对师长有礼貌, 关心理解父母, 经济困难学生获得资助不要有依赖和索要的心理等小事抓起, 逐渐唤醒学生的感恩意识, 使学生对父母感恩, 对老师感恩, 对帮助过自己的人感恩, 对生活感恩, 进而增强大学生对自己负责、对父母负责、对社会负责的责任意识, 并使这种责任意识转化为孜孜以求、自强不息的学习精神。

4.2.4 开展有益的校园文化活动, 提高责任意识。

校园文化活动是培养大学生责任意识的重要环节和手段。校园文化活动内容广泛、形式多样、丰富多彩, 学校可利用组织文艺活动、体育活动、班集体活动和社会实践活动。既使学生在享受到活动的乐趣中感受到活动的益处, 增强自己的认识、思辨、组织能力;又可以使学生们的参与意识在活动中得到锻炼, 提高责任意识, 促进综合素质的提高, 得以健康成长全面发展。

摘要：大学生责任意识是当代大学生应具有的基本素质, 基于当前大学生自我责任意识欠缺的现状, 文章以大学生自我责任意识和辅导员工作为出发点, 着力探讨了在辅导员具体工作实践中如何有效地提高大学生自我责任意识。

优秀学生会部长自我工作总结 篇8

【关键词】高校学生 自我管理 管理工作

当前， 随着高等教育不断普及和发展， 高校学生的管理也面临重大变革， 以往的“鞭策式” 的管理模式已经不再适应学生发展的要求，也不适合高校学生管理工作的需要。在此， 笔者认为在新时期应对高校学生实行自我管理，加强高校学生自制力的培养，，这不仅是发展高等教育事业 的客观要求，也是促进高校学生全面发展的内在需要。

一、什么是“自我管理”

所谓自我管理， 就是在高校学生接受教育阶段， 在提 高学生的思想觉悟和加强学生自制力的前提下， 让学生进 行自我教育， 达到自我发展的目的。自我教育包含三个方 面： 一是一个学校的学生有较强的凝聚力和集体荣誉感； 二是学生有教育自主权， 对自己实行必要的教育手段； 三 是自我教育与他教不同， 自我教育显得更实在， 更符合学 生的实际需要。 现代高校实行学生自我管理，是指在学生管理工作中 不实行强制性的规章制度， 而是将管理这把抓手放在隐形 地方， 强调学生自治， 学校的一些制度只是起到一定的监 督作用。

二、学生自我管理在高校管理工作中发挥着重要作用

学生自我管理渐渐成为高校学生管理重要的一面，具有显著的作用。

首先， 能够有效地提高大学生的主动性， 增强解决实 际困难的能力。“自我管理” 是以大学生为主的管理模式，大学生扮演管理者和被管理者两重身份， 学生主动参与管 理， 又接受来自自己的管理，充分体现了学生的主体性。

其次， 有利于塑造大学生独立性品质， 增强社会责任感。“自我管理” 实质上是学生的自我约束。在高校规章制度的监督下， 增强学生的自我控制能力和独立感， 加强学生的主观能动性， 使学生在学习生活中， 对自己负责， 对他人负责， 对社会负责。

再次， 能够帮助学生认识自我， 发展自我。“自我管理” 是一种软性的管理， 学生在学校制度的约束下， 能够充分了解自己的真正需要， 在进行自我教育的过程中， 有效地弥补自身的不足， 实现自我发展。

最后， 有助于丰富学生的校园生活，加强学生的实践能力。学生如果自我管理， 更能积极地去开展校园活动， 丰富 文化生活， 增强交际能力，社会实践能力也会有所加强。

三、高校学生实行自我管理的实践途径

（1） 改变传统的管理观念， 加强对“自我管理” 的认识

高等教育不断普及的同时， 高校学生管理正凸显一些 问题。比如说， 学生管理仍实行一种强制性的管理模式， 学生只有遵守学校的各项规章制度， 从而限制了学生的自 我发展； 从事学生管理工作的人员， 包括班主任、辅导员 整天都在忙于日常事务， 或从事自己的工作， 没有时间去 了解学生的思想动态， 不知道学生的真正需要， 把握不了 学生管理工作的关键所在； 学校领导对学生工作不够重视， 整天忙于学校大大小小的事务中， 把学生管理置之度外； 有的高校不断修建新的校区， 后续的工作没有跟上， 对新 校区的学生采取听之任之的态度， 不闻不问。

以上的这些情况， 在很多高校都很常见。然而， 这种 传统的管理模式已经不再适应新时期高校管理， 因此学校 学生管理者必须转变这种观念， 接受新思想， 树立以学生 为主体的学生自我管理理念。

（2） 创造大学生自我管理环境， 实行有效的自我管理

环境的作用对一个人的发展是有很大影响的。环境包 括人和物两方面。大学生是学校的主体， 是建设文明校园 的主力军。高校只有充分发挥学生的自我管理作用， 才能 建设文明校园， 才能培养出合格的大学生。宿舍是学生主 要的生活场所， 因此， 宿舍氛围的营造是一个重要方面。 合理良好的宿舍环境对于培养大学生的自我管理能力， 发 挥巨大作用； 室是学生学习的地方， 保持教室的安静是每 个学生必须遵守的首要原则。

（3） 制定大学生自我管理的一些制度， 引导大学生进行自我管理

要使大学生进行有效的自我管理， 就必须有相应的制 度来约束。实行自我管理， 并不意味着放任自由， 而必须 有一些制度作为底线， 否则， 难以把握大学生的发展方向， 违背高校人才培养的初衷。因此， 相关制度的建立， 对于 大学生的自我管理， 起着一定的引导和约束作用。

总之， 要想有效地实行大学生自我管理， 高校全体师生必须意识到自我管理的必要性。在班主任、辅导员或学 生管理工作者的指导下和一些相关制度的约束下， 充分挖 掘学生的潜力， 增强学生自我控制能力， 在自我管理中全 面发展。

【参考文献】

[1]姚纬明， 余达淮， 曹菱红， 姜晓平.高等教育管理. 南京： 河海大学出版社， 2004.

[2]王威.浅析大学生参与高校民主管理.辽宁教育行 政学院学报， 2005.

[3]中国社会科学院语言研究所词典编辑室.现代汉语 词典.北京： 商务印书馆， 1996.

学生会勤工部部长优秀辞职申请书 篇9

(精选多篇)

学生会勤工部部长辞职报告

尊敬的学生会领导：

经过一段时间的思考，我决定退出电子系团总支学生会，辞去勤工助学部部长一职。同时，感谢领导在这段精彩的时光里对我的关怀，让我在这样一个小社会里学到了许多东西，为进入大社会做好了准备工作，使我受益匪浅、感触极深。

从开学到现在，我没有尽心尽责地工作，有许多工作一直压在我这里，没有及时做完；而且也没有管理好本部成员，无法调动起成员工作的积极性，使本部的工作无法继续进行。

其实我非常喜欢在学生会中继续工作、学习，在这里我有许多至亲的朋友，但是为了不耽误本部成员的学习和工作，为了更好地让他们在学生会中学到知识，为了本部工作有条不紊地进行，我只能做出这样的选择，决定自动隐退。若此举给学生会带来了工作上的不便，我只能深感歉意！对各位说一声：“对不起！”

我离开了以后，希望能派一个有能力的人到勤工助学部任部长一职，带领所有成员走向辉煌；希望学生会的工作有所好转，特别是勤工助学部的工作。

明天，我将会以一名普通学生的身份在这里学习，对于学生会的工作，我会尽最大的努力配合工作。最后，祝学生会全体成员身体健康、天天快乐！

此致

敬礼！

下面就一起来欣赏以下这一份非常不错的勤工部部长的辞职报告范文，仅供大家参考。

尊敬的学生会领导：

经过一段时间的思考，我决定退出电子系团总支学生会，辞去勤工助学部部长一职。同时，感谢领导在这段精彩的时光里对我的关怀，让我在这样一个小社会里学到了许多东西，为进入大社会做好了准备工作，使我受益匪浅、感触极深。

从开学到现在，我没有尽心尽责地工作，有许多工作一直压在我这里，没有及时做完；而且也没有管理好本部成员，无法调动起成员工作的积极性，使本部的工作无法继续进行。

其实我非常喜欢在学生会中继续工作、学习，在这里我有许多至亲的朋友，但是为了不耽误本部成员的学习和工作，为了更好地让他们在学生会中学到知识，为了本部工作有条不紊地进行，我只能做出这样的选择，决定自动隐退。若此举给学生会带来了工作上的不便，我只能深感歉意！对各位说一声：“对不起！”

我离开了以后，希望能派一个有能力的人到勤工助学部任部长一职，带领所有成员走向辉煌；希望学生会的工作有所好转，特别是勤工助学部的工作。

明天，我将会以一名普通学生的身份在这里学习，对于学生会的工作，我会尽最大的努力配合工作。最后，祝学生会全体成员身体健康、天天快乐！

此致

敬礼！

提供一篇辞职申请书范文，作为参考！

学生会主席；

您好，在20xx年下半年经管系学生会成立，经过评选我有幸在学生会工作，并担任了体育部部长一职。在一个学期的工作中，我发现我不适合在这个位子上工作，并且，期末考试的成绩并不能叫我和家人满意。所以，为了体育部的发展，为了我的学习成绩。我以书面的形式向您提出，辞去xx学院经济管理系学生会体育部部长。希望可以得到

学生会主席的批准。

很抱歉，也许我的这个决定会给学生会体育部下半学期的工作带来不便。但是我相信团总支书记和学生会主席一定会体谅我暂时的一点困难。我想如果我的学习成绩上去了以后，如果那时学生会还需要我的参与，我想我一定会义不容辞的欣然接受！再次感谢团总支书记、学生会主席以及全体学生会成员在我任职时对我的帮助，以及工作的支持。愿xx学院经济管理系学生会越办越优秀！

此致

敬礼申请人：xxx

时间

尊敬的学生会领导:

非常感谢学生会的各位指导老师及同学在这两年多以来的关心与照顾。这段时间，我认真回顾了学生会的工作情况，觉得在学生会组织部工作是我的幸运，一直以来我也非常珍惜这份工作，指导老师对我的关心和教导让我感激不

尽。我学到了很多东西，无论是工作方面还是人际交际方面都有了很大的改善，感谢老师对我的关心和培养，同学对我的帮助让我感激不尽，发现问题，分析问题，解决问题的能力都有很大提高。但同时，我发觉自己从事这份工作心有余而力不足，现在学习压力越来越大，再看看上学期得成绩，这不得不让我反思一下，我这是怎么了，学生以学习为重也是老师们常常提醒我们的，我也知道它的重要性。

我以前总是认为自己能很好的处理学习与工作的关系，但现在我不得不承认我处理得很糟糕，成绩一塌糊涂，工作也没有做好，一直都不能做到最简单的胆大心细。对于我此刻的离开我只能表示深深的歉意。非常感激这份工作给予了我很好的锻炼机会，不论是在科创部还是在组织部，所有的学生会同学在工作中都相互配合得很好。请谅解我做出的决定。我将在完成工作交接过后离开，我很遗憾不能为学生会辉煌的明

天贡献自己的力量。xxx,yyy,zzz对组织部的相关工作都是相当的熟悉。她们都具备独立开展工作的能力，对她们来说这是一个极好的锻炼机会。

申请人：

申请日期：

政法学院勤工部部长工作总结

在这勤工助学的一个学期中，我与校勤工部以及我院的各位勤工助学者一起完成了勤工助学工作，在这期间我受益良多，学到了很多东西，同时也在这份工作总结中附加了我对勤工助学的一点建议。

首先，勤工助学岗位是学校位各位贫困生提供的另一个资助平台，即贫困生们通过自身努力获得生活费，以减轻家庭负担。所以在勤工助学的岗位上，他们也非常努力的工作，主动与老师交流，老师们也给了他们不少有用的意见和建议。另外，我们有些岗位勤工助学的时间是根据同学们上课时间由老师灵活安排的，但必须确保他们的上岗时间

是一个月40个小时。至于勤工助学工资，在每一次接到校勤工部要核对工资的通知的时候，我都会及时的把这些通知到位，并确保他们都核对了工资，因此我们院没有一个勤工助学者没领到工资的。

关于校勤工部，我要说你们确实很辛苦，而且总的来说，你们的工作做得非常不错，优点非常多，相信已经有很多人已经说过了，在这里我只说一下我的一些建议。我们经常会有很多临时的会议，在这么短的时间内组织一个会议确实很不容易，但我还是想说，有些会议确实太赶了，稍有不慎就可能迟到。所以以后临时会议可不可以少一点。还有一点就是，勤工助学工资本来是两个月发一次，但在勤工助学工作开始的时候我并没有弄清楚，当时我以为是一个月发一次，所以当一些人问我工资什么时候发的时候我也不是很清楚，我只能跟他们说工资一定会发的，只是还要等一段时间。所以，还有一些小细节

需要注意一下。差不多就这些，但无论怎么说你们的工作确实不错，所以就更自信一点，虽说谦虚是一种美德，但自信也是一种风采，相信你们的能力，也相信你们做得很好，而不是说你们做得不好。

我当勤工部部长也有一年了，在这期间我学会了很多，现在勤工部的工作我也完全上手了，在下一个学期的工作中我会再接再厉，把勤工部的工作做得更好。

优秀学生会部长自我工作总结 篇10

优秀的工作总结800字1

进入公司的这段日子，让我也是顺利的融入到公司的办公环境里，同事们都是很友好的帮了我蛮多，我也是学习进步了，去做好自己该做的一个工作，得到了认可，自己也是知道还有很多的方面还要学习，还要去努力的，我也是会不断的成长，去进步，来做到更好，在此也是对之前的工作来好好的总结下。

刚来到一个新的地方，我知道，要去熟悉，要了解，学好，清楚自己该干嘛，又是和哪些人去沟通，那么自己才能真的融入进来。同时去把工作给做好了，所以我也是积极的去学习，去和同事们交流，从他们那学到经验，也是对于公司有了更多的一个了解，明白自己要去做的事情，到了岗位，我也是一件件的事情做好，循序渐进，不去攀比，也是不觉得一件简单的事情是没有意义的，而是多去思考，如何的来做能让自己进步。工作当中我也是没有觉得完成就够了，而是多去反思，找一些问题，去了解自己的工作是否有可以进步的一个空间，以及做的还有问题的方面也是去改变才行，多一些学习和交流都是为了更好的完成自己该做的事情。

工作上的事情，积极的去完成，同时也是在找到更好的方法，不断的去熟悉和优化，和同事们也是友好的去相处，去完成需要配合的工作，作为新人，我也是明白自己的一些劣势当然也是有优势，积极的态度也是得到认可，而且一个新的工作，其实也是让我更加的有动力去做好，毕竟之前也是没有怎么的接触过，经验是需要一步步去累积的，我也是认真的把每天该做的都是做好，得到认可，同时自己也是相信自己的努力会被看到，会有收获的，而工作中也是没有出什么差错，领导也是愿意把一些困难的事情慢慢的交代给我，给予我挑战以及一些机会，我也是去抓住了，然后认真的做好，而今我也是能在岗位立足，交代的事情能去做好，当然有些艰难的我也是需要继续的努力才行，不过也是通过自身的进步让我更加的知道，要在这个岗位去作出更多的成绩，那么也是需要继续的去进步。

而自身的一些问题也是被发现了，我也是会继续的去努力，来让自己成长，去把工作做得更好才行

优秀的工作总结800字2

在过去忙忙碌碌的20__年我们迎来崭新的20__年，20__年对我来说是一个学习的一年，是人生又一个起点，从今年开始我也正式的步入社会，迎来自己人生的另一个开端，在这一年中我对自己的工作计划有如下安排：

1、坚持学习，提高能力

对于一个刚毕业的学生来说，没有比学习更重要的事情了，在未来的一年里我要坚持学习，坚持学习房地产基本知识，深入了解房地产专业工作，要做到多看，多想，多做，多问来提高自己的学习以及工作能力。全面提高自己的实践能力，使自己能充分胜任这份工作。 2、履行职责，尽心尽力

坚持履行工作上的职责，坚持做好领导下达每一项工作，在日常工作中一定要保质保量的完成自己分内的事情，领导下达的工作任务要无条件的答应，不能有拖延或者怕困难而不做的思想存在，每项工作都要尽心尽力的完成，要把公司的利益放在第一位，为公司某更大的福利。

3、遵章守纪，自我约束

坚决遵守公司规定，遵守公司员工守则，做到不迟到不早退，尊重公司领导一切安排，和同事搞好关系。自我约束要做到不该问的事不要问，不该管的事不要管，要多做事少说话，一切以公司的利益为主。

4、放松心情，愉快工作

在工作中不要给自己太大的压力，只要认真准时的完成工作任务，认真处理好自己份内的事，认真听从公司领导安排，把自己手头上的工作做到“今日事，今日毕”，在空闲时间多学习专业知识，近一步加深和巩固。多学习别人怎么做，多请教同事，放松心情才能使自己在这一年中工作能力有更大更快的提高。我相信在新的一年，新的工作状态，新的事物放在我面前，我一定会做得更好，更细心，更完美。

优秀的工作总结800字3

本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，下面是本人的本学期的教学经验及教训。

一、政治思想方面：

认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。

新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

二、教育教学方面：

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

1、课前准备：备好课。

2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

5、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。

三、工作考勤方面：

我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。

在本学年的工作中，我取得了一定的成绩：辅导的科幻绘画《太空花园》获寿光市二等奖，我班的刘小丽在市古诗词表演中获故事大王称号，为网络资源设计的脚本获山东省三等奖，辅导的作文《美丽的仙人掌》获潍坊市三等奖，辅导王家帅在小学全国英语竞赛中获三等奖。进无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动。考试成绩不稳定等。

走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

优秀的工作总结800字4

20_年全厂上下鼓足干劲，从高层领导到生产车间层层领导狠抓实干，加强管理努力实行双增双节，全体采购人员认真贯彻董事长的讲话。有条不紊地办好采购合同和物资调运工作。全体采购人员在x经理带领下，顶着多方压力，加班加点恪尽职守完成各项工作指标，确保各个车间正常运转。现将年度采购后勤工作总结如下：

一、配合工作

采购调度也是采购后勤，在人员少的情况下，积极配合质检部、物管部、环保部、安全部、生产部对来往车辆进行安全宣传和检查，发现问题及时解决，加大对原料质量的检测和管理。(如对商标和检测报告的及时跟踪和入库处理)。尤其是配合安全部做好各自货源厂家的“安全技术说明书”的收集工作。积极配合物管部清理废旧桶的回收和变卖处理工作。

二、自我工作评价

20_年工作中，本人自始至终坚持以厂为家，服从领导安排的工作任务，没有多请一天假，不迟到、不早退。节假日坚持上班安排到货。每周采购计划详实细致，做到勤查库存、勤跑车间、多方沟通供应商和生产车间之间的输纽。本人不仅业务熟悉、协调工作能力强，很少给领导带来麻烦，加班加点任劳任怨、不计个人得失。在全厂所有大小原料进货电话中最忙，有时候一晚接驾驶员问路电话3—5起。在同各部门协调工作中，调度有方协同到位，身入现场主动提出解决可行办法，多次节省资源做出应有的奉献。

三、内部协调管理

遇到物流公司车辆或急待下货的驾驶员，我能方便就给予协调尽快跟下货班商量即时下货，必须要等质检报告的货物我会耐心做好说服工作，尤其是过磅缺少吨位的驾驶员，更要细致耐心说明情况，帮他们寻找原因，让人信服防止争吵过激言论和行为。中午下班前没有下完货的驾驶员安排就餐，提供可行性的方便。质检部在我们调度制单后方抽样化验，在停电或电脑出故障时，我们需要主动请质检部不按电脑操作程序工作，即时提供化验开据产品合格单。

针对相关原药我们需要物管部保管员配合，先下货后抽样化验，由我们采购部调度签字(认证货物数量、注明化验未果)。在同一原料多个车间使用中，及时通知车间监磅员到磅房，跟车间协商好分灌下货，防止后续原料一时跟上，确保各车间生产的需要。在每周清查库存中，经常要催促车间打领料单，协同保管员核对好数据，灌区要抄写记录(换算准确)。有时要协助保管员夜晚加班、过磅、安全下货工作。

四、新年工作计划

积极配合合肥采购员工作，认真做好每周计划申报，做到每周二查验库存、核对使用结果，保持和车间沟通、密切跟踪产品质量，确保生产正常运转。周三按规程上报采购计划。并即时跟踪计划到货情况。尤其是灌区随着车间使用量的变化(包括临时停电停机)而需要即时调整。针对工作中出现问题要及时和相关部门协调解决的更好，不能解决的要电话汇报或书面文字汇报。努力把后勤保障工作做好!为华星再创辉煌作出的努力!

优秀的工作总结800字5

时光飞逝，20_年的工作已圆满告一段落。回顾这一年的工作，在公司领导及各部门同事的配合帮助下，严格要求自己，紧紧围绕厂内领导指定的工作思路扎实工作，改进工作方法，提高部门员工工作效率，较好地完成了各项工作任务。现将一年以来的工作情况总结如下：

一、完成的工作

1、完善采购制度，严格审核采购计划，降低采购成本。

本年度对部门采购人员进行了采购流程及制度的相关培训，重点加强采购人员对采购业务工作流程的管理，提高采购业务质量和工作效益，降低采购成本;针对各部门提出的采购计划进行严格把关，无相关领导批示的采购计划一律不予采购。部门人员根据库存量和生产计划安排制定的生产采购计划严格审核，避免出现重复采购及采购量过大增加库存压力及降低库存周转率等情况。

2、培养部门人员加强完善采购合同执行力度。

日常工作中及时解决员工在采购合同执行中出现的各种问题，紧缺物料屡催不来的究其真正原因，亲自去供方实地考察沟通解决。

3、加强库房5S管理，确保库房物料帐卡物一致。

本年度对库房管理人员进行了仓库管理工作流程和库房安全管理制度的培训，重点加强库咳嗽惫ぷ饕滴窳鞒碳翱夥堪踩馐叮锪涎细癜凑湛夥抗芾碇贫茸龅较冉瘸觯敕耪胗行颍晔蹲龅矫飨砸准岣呖夥咳嗽惫ぷ餍剩岣呖獯嬷茏式档涂獯娉杀尽

4、积极开发新的可替代的供应商并维护现有供应商，建立并保持良好关系。

本年初针对有机玻璃出现的缺货问题，积极寻找供方，我部门人员屡次配合技术部和质检部去厂商实地考察，几近周折最终圆满确认了供货方;本年度部分注塑件产品期间出现过大规模不合格品现象，针对此种情况数次去供方生产基地查看并指导相应生产，顺利完成生产任务所需;2020年10月份采购部进一步加强了对供应商系统管理，重新更新了合格供方名录，对新供应商进行了供方调查分析和评价，确保每一个合格的供应商资料完整齐全。根据厂内经营理念，和供应商逐步建立为真正意义上的战略合作伙伴关系，以助于提高公司成本核心竞争力。

5、积极配合各部门相关工作业务，团结同事，实现积极有效沟通，更好的完成工作任务。

工作中团结同事，正确处理好与领导同事之间的关系，充分发挥岗位职能，认真完成各项工作任务。严格按照技术质检部质量标准要求，及时与相关供应商协调沟通，为我厂提供质量合格的物料。

二、工作中存在的不足及弥补措施

采购订单执行力度欠佳，部分供方未能严格按照采购合同去执行，某些物料在交期方面存在不足，偶尔出现影响生产部门正常运作的情况。我部门在明年会着重加强供方在交期方面的处罚力度，不断完善采购合同的执行情况，努力把工作做得更好;目前有部分供应商刚开始合作，短期内无法形成真正意义的战略合作伙伴关系;部门与部门之间的沟通未能达到预计理想效果，未来一年中需加强各部门员工的工作责任感，真正实现理想沟通效果。

三、明年工作计划安排

1、完善供应商体系

开发可替代的新的供应商，特别是重要原材料的供方需达到3家或以上。确保原材料及时供应，随时关注市场变化，尽量利用多渠道来降低成本价格，控制采购质量。

2、采购模式调整

2020年采购部争取将部分零星采购订单往定量采购模式靠拢，以减缓采购周期压力，同时能应对2020年由于供应商生产成本上涨提出的涨价要求。

3、配合技术部完成产品开发、送样等过程。

4、配合质检部解决物料质量问题

与质检部讨论怎样使供应商生产出质量标准超过现有水平的解决方案，更好地满足生产未来所需。

5、整理整顿库房

严格按照库房管理制度形成标准化库房管理，完善库房工作流程，加强库房人员安全责任意识，仓库库存情况适时与采购人员沟通，使采购工作更好的顺利开展。

6、加强采购业务人员的业务素质水平

建议同事们可以参加相关专业培训和同行业交流学习不断加强自身工作能力，利用业余时间充电学习。提高工作效率和效益，优化资源配置，不断降低采购成本，使采购整体业务更上一层楼。

在未来的工作中，采购部仍会认真工作，不断提高自身的业务素质和管理水平。增强员工工作责任意识，提高完成工作的效率和标准，更有效的完成对采购工作的严格管理和规划。加强与各部门配合与沟通，更好地满足生产订单需求。努力做到采购，程度的为公司节省采购成本。相信采购部在未来的工作中将会有更大的突破和改善，新的一年为公司更上一层楼贡献出力量。

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优秀教师的自我追问 篇11

追问一：我的教学有效吗？

笔者曾经听过一些老师私下对个别所谓的名优教师有议论：“课上的好有什么用，班级成绩倒数呢！”生活中确实有这样的一些老师，热衷于公开课展示，忽略了日常的教学。这自然是不可取的。对于教师来说，教学是良心活，教书育人，真心帮助到学生，切实促进学生发展。即便从自身发展来说，真的教出好成绩，教的学生优秀，专业素质优良，这样才算是真有本领。光是教学精彩而学生成绩不好，素质不高，这样的教学精彩就只是表面功夫，外面光鲜而内里寒酸，自不能算优秀。教学是安身立命的基础，唯有教学基础扎实，理解深入，通过学生的成长精彩来体现自己教学的扎实有效，有真本领，这才算是真正的优秀。所以，作为教师，当首问自己：我的教学有效吗？我教的学生出色吗？我的教学真的帮到了他们了吗？时时这样问自己，教学和研究就会有责任感，就会感到紧迫，这样就能祛除轻浮虚躁之气。教师将因此而踏实、诚朴、谦逊;知耻而后勇，知不足而后进。经过这样洗礼的教师，根基更加扎实，成长则更加茁壮，枝繁叶茂硕果飘香都是水到渠成的事了。对于教师来说，课堂就是大地之母，离开朴实的课堂，追求形式的花哨，则必然走向衰微乃至灭亡。优秀教师自当以课堂为阵地，站稳讲台，才能乘梦飞翔。

追问二：我的教学精彩吗？

教好课，教出分数来，在有些教师看来并不是多困难。“我教的班总是第一，没人能比得过我。”一个老师曾经这样骄傲地说。她的学生在几近恐怖的状态下学习，大题量，高压力。学习成绩是好，可是靠辛苦换来的。这显然不是教育的常道，更非优秀教师走的路。优秀教师重要的是“优秀地教”。如何“优秀”地教？其实就是艺术化地教，就是有效和有趣相结合地教，就是让学生在趣味横生中不知不觉地学习到知识、技能、方法，以及情感态度价值观方面的熏陶润染。优秀教师首先是学生喜欢乃至热爱的教师。其次，优秀教师还需要有课堂展示的本领。课堂有效又有趣，学生轻松又能学好，同样也有不少老师能达到这一点。正基于此，有些教师对公开课很抵触，认为常态课上得生动有效最关键。但其实，常态课与公开课既有一致的地方，又各自有存在的价值。一致之处就在于都要生动有效，不同的价值在于：常态课是教学主体和基础，功在平时;公开课则能集中反映教师的教学智慧与艺术。同样的内容不同的人有不同的教学设计，同样的细节有不同的处理，哪一种更科学更高明？哪一种更能体现先进的教育理念？哪一种更适合学生发展更受学生欢迎？这些都需要展示出来，供人们观摩，反复体味思索。这就是公开课最基本的价值所在。优秀教师的公开课凝聚着他们全部的才情智慧，他们的学养、思考与展现，在公开课上和盘托出，连人带课成为话题，让大家观摩研讨。这既是榜样示范，为年轻教师提供学习的机会;又是案例呈现，以生动的场景阐述自己的教学理念和思考，观摩者可以借助于这样一个案例进行各自的思考、研究和交流。作为优秀教师，如果公开教学不能展示出精彩来，没有可供人学习之处，自然不会有人佩服，更不能积极影响他人，自难堪当优秀教师之职。因此，优秀教师常要追问自己：我的教学精彩吗？我的教学理念先进吗？教学设计有否体现呢？体现得如何呢？细节处理巧妙吗？还有哪些需要完善呢？如此不断追问求索，才会不断进步。

公开课如同时装秀，引领风尚，展示华彩;常态课如日常休闲服，图自在舒服，自然和谐。两者各有存在价值，且相辅相成。公开课的许多做法可以移植迁移到常态课上，常态课的许多好的做法也可以用到公开课上，相互促进，一个教师的整体教学艺术才会不断得到提升。所以，一名教师经常进行公开课教学是有好处的，能不断磨练并提升自己的教学艺术。长期习惯于常态课教学，缺少外在的压力和动力，人就容易懈怠。打磨教学细节，提升教学艺术的动力就不强，教学的水平就难以提升。依靠公开教学推动教师专业发展已成为人们的共识。

追问三：我在育人吗？

有人认为，育人是班主任的工作，跟学科教师没有关系。但其实，这恰是优秀教师和普通教师的分水岭。普通教师总认为，教学就是教具体的学科知识和技能，至于学生的品质、学习生活态度、价值观这些不是自己关注的内容。一个教师在教学细节上，不仅仅关注到教学的知识点，还能将知识放置到生活情境或者文化层面去体悟、去理解，我们便称赞其教学有情景，挖掘有深度，知识有厚度。公开课，是将教师每一个细节都放置到聚光灯下考量。优秀教师能将每个细节或者绝大部分细节都能处理妥帖，既出乎意外，又在情理之中，这就创造了精彩，让人由衷钦佩。而其实，这些细节恰恰也是每位教师所应追求达到的。以教学细节的处理为例，优秀教师心中总是装着一个“全人”，装着一个系统的教育。他们将学生当作一个全面发展的人来整体对待。教师教数学，心中却考虑着这个题目要符合学生的生活经历，相机可以渗透某种道德、情感、习惯的教育在其中。这就是育人的教学。说装着一个系统的教育，是说教师教学某个知识点，展现的不是零散的某一个点，而是能追溯到它的上位概念，又能埋伏下它的下位概念，能与类似的知识点相关联，又能与有些知识点进行比较辨析，证伪存真，明晰异同。这样教学的知识就不是一个点，而是一根链条，甚至是一个模块，储存进学生的知识结构中，很容易与其他的知识发生链接。以建构主义的观点看来，当知识以链条和模块的形式储存，则便于学生在再次接触时能有效提取。有些教师教学效率不高，学生学得不牢固，其根源便在于那些知识点是以零散的状态游离在学生大脑之中，不容易跟其他知识产生链接，再次提取时自然就困难了。由此可见，优秀教师教学如同庖丁解牛，心中有全牛，因此不在意一刀一削得进展如何，而是恰到好处地步步深入，直至最后一刀落定，牛已豁然分解。优秀教师志在育人，教学时则以育人为念，知识技能的教授便在一个宏大的背景下进行，少去了浅近与迫切，多了份从容与淡定，教学自然能春风化雨，润物无声。

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追问四：我有教育主张吗？

某位教师成果丰富，但一位专家问他：“你的教学主张是什么？”她一时却说不出来。她上过不少成功的公开课，但没有鲜明的教学主张。在作文教学上也有过一些探索，但也没形成系统的理论。还进行过课外阅读的指导实践，有过几篇论文发表，但难以形成一种整体推动的经验策略。专家说：“如果作为一个普通教师，或者是作为区域内的优秀教师，你这样已经很好了。但要是以省级国家级的名师标准来要求，你缺少富有个性的教学主张，对他人难以形成较大影响。”

专家的眼光独到，分析鞭辟入里。她的影响无非是经常开一些公开课形成的，面孔熟而已。假如将其单独立起来进行系统提炼衡量，便会发现她并无鲜明的特点，教学上没有形成风格，中间缺少独特的个性，缺少属于她的教学规律和教育经验，缺乏鲜明的教学个性和主张。对于名师来说，这是一个门槛、一个台阶。跨越过去，才能算得上真正的名优教师。

追问五：我在学习吗？

一些名家常说这样一句话：“咱们互相学习。”以小学语文界大家熟知的几位名师来说，不管是于永正、窦桂梅、王崧舟，还是孙双金、薛法根、管建刚，他们的课总有变化。这是不断更新不断学习进步的结果。名优教师的优秀，核心的品质我窃以为应该有三点，一是敏锐的洞察力，二是卓越的学习力，三是蓬勃的创造力。首先，他们有强大的思维分析能力，能在混沌的教育教学现象中看清楚事情的来龙去脉，轻易找到问题的症结，还能指出改进的办法来。这是多年修炼的结果。其次是卓越的学习力。他们对未知知识有着强烈的好奇心和学习兴趣，并有较强的吸纳能力，能将丰富的信息迅速转化为自身的学养储备。同样听一节课，多数教师只能看到教师教学的细节巧妙，而他们能看到细节背后的整体构思与处理策略。再次是蓬勃的创造力。他们总有新点子，教学上总有出其不意的创意，过段时间总能听说他们又研究出某方面的新成果了。创新是他们的教育标识。而这三种能力中，学习力是基础，是主体。唯有不断学习，不断吸纳，加深修养，提升境界，才会看得深刻，才会创造无穷。读他们的书和文章，能窥见他们不断读书学习的痕迹，不断汲取，不断吸纳，优秀便是这样铸成的。所以，要想成为优秀教师，“今天我学习了吗？”这样的话一定要经常出现在脑海中，深入到自己的意识深处。

追问六：我有教育理想吗？

优秀教师经过从懵懂混沌的教学状态，跌跌撞撞，进入到一个较高的平台上了。从中，他们体验到经历挫折的痛苦，也收获到成功超越的快乐。这种先期经验将长期指导着他后面的专业成长之路。专业发展如逆水行舟，不进则退。选择继续前行，便会面临理想和目标的问题：我想成为怎样的人？我的方向和路径在哪里？这就涉及到教育的理想。尽管不少人觉得谈理想是一个“奢侈”的事，有些务虚，然而每一个成功的人却又客观存在着理想追求。作为教师，是想成为地区或是省级以上范围的名优教师？还是立志成为教育实践家？是想成为学科教学的大师？还是想成为教育管理方面的专家？尽管许多优秀教师并不轻易说出自己的这些想法，在当下群体语境对优秀的人常常过多苛责的情况下，人们往往选择默默努力，但他们心里其实是有着梦想和追求的。不但有梦想，而且有现实的赶超对象，“我要学某某那样在作文教学上有建树”“我要像某某那样出几本书”“我要像某某那样在班主任研究方面有突破”，等等。心中有偶像，行动上有追赶目标，这就是优秀教师的特质。正因为他们有这样的理想抱负，年富力强的他们成为教育改革和创新方面的中流砥柱，是动力引擎。

优秀教师是社会和学校宝贵的财富，是支撑一地一校教育大厦的柱石栋梁。营造良好的氛围，创造成长的条件，培养优秀的教师，这是教育管理者的重要任务。作为教师自身，更应当将优秀教师作为毕生追求的目标，时时追问，不断实践，勇于创新和超越自我。惟有追问，才有紧迫;惟有追问，才会不断自省，奋起前行，逐步跨入名优教师的行列。职业本无高贵与平庸之分，人生则有精彩和庸常的巨大分野。所谓有意义的人生，其实不就是借助职业的成功，寻找到职业的幸福与生命的精彩吗？追求优秀的过程，正是走在幸福人生的路上。

（作者单位：南师附中江宁分校）