中心小学2010年民主评议政风行风(总结)

2024-06-13

中心小学2010年民主评议政风行风(总结)（精选4篇）

中心小学2010年民主评议政风行风(总结) 篇1

工作总结

从10月份开始，我校严格按照《区教育局2010年教育系统民主评议政风行风工作实施方案”的要求，积极开展行政风行风民主评议工作。以加强行风建设为核心，以解决问题为目的，广泛宣传发动，认真组织领导，强化责任纪律，广泛征求意见，深入查找问题，切实改进作风，促进学校依法治教、规范管理，树立学校新的形象。现就我校行风评议工作的情况总结如下：

一、已开展的工作和取得成效

1、成立机构，加强领导

我校高度重视行风建设工作，成立了行风工作领导小组和领导小组办公室，建立了由李桔梅校长任组长，其他副校长为副组长、组员的行风评议领导小组，具体抓行风建设与民主评议工作，负责学校行风工作计划，信息收集，宣传报道，情况上报，并制定了《2010年官埠桥镇中心小学小学民主评议行风工作实施方案》。

2、广泛宣传，营造气氛

我校召开了行风评议动员会，并利用橱窗搞好宣传工作。积极宣传上级有关部门的行风的有关文件精神以及学校评议行风的实施方案，让全体教师对我校各项工作及行风建设工作有一个全面的了解。召开了行风评议动员大会，提出要求，统一思想认识，大力宣传，使行风建设成为全体师生的共识。

3、认真排查、整改，组织测评，规范管理

（1）规范收费

学校领导把治理乱收费工作作为工作要点，组织全校师生认真学习上级有关各部门下发的关于规范教育收费的若干规定，明确乱收费的危害性，能按文件精神和要求规范收费，坚持收费公开管理制度，自觉接受群众监督，让学生明白，让家长放心。把有限资金真正用于学校的教育、教学活动，促进我校教育事业的健康发展。

（2）校务公开

学校健全了各项规章制度，建立校务公开栏、行风评议意见箱，设立监督电话。坚持实行公开办事规定程序，公开办事结果，虚心接受教师和社会各界的监督；学校教师职称晋升、评先选优等问题，按照客观、公正、公平、择优的原则，集体研究决定，张榜公示，增强透明度。

（3）师德建设

学校狠抓师德、师风建设，倡导爱岗敬业、服务学生、奉献教育的职业道德。组织广大教职工认真学习关于政风行风建设的有关文件，结合学习“八荣八耻”内容，认真开展思想政治教育，进一步规范教育教学行为，学校利用政治、业务学习时间，组织教师学习有关教育法规和教师职业道德规范，学习《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防青少年犯罪法》《八荣八耻》等，并写心得体会，提高广大教职工的思想认识，使他们明白民主评议行风工作的目标和要求，了解评议工作的步骤与方法，弄清自己应做什么和怎么做的问题，并努力在教学中实践，通过自查互查，教职员工中没有违法乱纪现象，也没有体罚变相体罚学生的现象，做到了关爱学生、文明执教，展现了我校良好的师德师风。

二、主要存在的问题

1、部分教职工理论功底不够扎实，有待进一步学习深化。

2、部分教职工终身学习的认识不足，风气欠浓，效果欠佳。他们忙于事务，累于杂物，苦于家务，自身学习“充电”在时间上就无法保证。

3、个别教师尚有体罚或变相体罚学生的行为。

4、对教学改革，个别教师感到突然，少数教师感到茫然，相当部分教师虽感到自然，但不够坦然，有很多的疑虑和担心。

5、部分教师认为教育穷，教师苦，从事教育无可奈何，所以只能把教书当“职业”，而不能把它当成终身追求的“事业”。

6、批评和自我批评方面有待进一步加强。有的长于批评，但自我批评稍差，有的敢于自我批评，但怕被批评。

7、少数教师与学生家长沟通不够，未按学校的要求家访（含电访、信访），使学校教育和家庭教育脱节。

三、强化措施，自查自纠

通过学习，全体教师提高了认识，认真开展自查自纠，写出自查报告。学校要求教师对照教师职业道德规范及教师法等，开展自查互评，坚持行风评议工作与先进性教育活动相结合、与八荣八耻相结合、与教师的师德师风相结合，结合先进性教育活动及八荣八耻查找问题，进一步找出了自己在工作中存在的问题。在自查自评中发现我校目前尚存在以下问题：如个别教师的责任心不够，师德师风尚需进一步加强；学生的行为习惯养成需要继续加大力度；还有，在学校管理过程中，管理人员的工作作风有待进一步改善，效能有待进一步提高等等。通过自查等方式，查找存在的问题，改进工作作风，限期改正，提高教师素质和服务质量。通过开展创建行业新风和民主评议行风活动，我校教职工职业道德水平有了进一步提高，都能真正做到：献身教育；热爱学生，依法治教；爱岗敬业，无私奉献；文明礼貌，为人师表。总的来说，自开展政风行风建设以来，我校根据上级的指示精神，认真做好了每个阶段的工作，收到了一定的成效。

中心小学2010年民主评议政风行风(总结) 篇2

为加强学校教育行风建设，解决群众高度关注的热点、难点问题，办好人民满意的教育，促进学校教育事业全面、协调、健康、持续发展，树立斜塘学校良好的教育服务形象，根据江县教育局关于“民主评议政风行风”的有关文件精神，我校认真落实各项评议工作，进行了细致的自查自纠；制定相应的整改措施，逐项整改。现将情况汇报如下：

一、强化组织领导，加大宣传力度，为行风评议提供了有力保障。

一是我校成立了以校长杨志国为组长，主任为组成人员的政风行风评议领导小组，层层负责，严格把关，加强了责任落实。二是根据教育局文件精神，结合我校实际，制定了《民主评议政风行风工作实施方案》，明确了评议工作内容、评议方法及步骤。根据方案，逐项落实。三是深入发动，学校从5月底开始召开行风评议教职工动员大会，举办家长、学生、教师代表座谈会，还通过办宣传专栏，利用校园网、电子屏等形式，加大对行风评议的宣传力度，提高学生、教师、家长、社会对民主评议行风工作的认识。

二、吸纳群众意见，实行开门整风，切实找准行风建设中的问题。

在这次行风评议活动中，我们坚持把落脚点放在接受社会评议和监督，认真查找在政风行风建设方面存在的突出问题。为此，我们采取“自查、内评、外议”的形式：一是通过调查问卷，组织学生开展“学生评议教师”活动；二是通过《学校民主评议政风行风征求意见表》形式，诚恳接受社会、教师、学生、家长对教育的评议，进一步推进教育行风建设；三是学校还完善规章，规范学校依法办学行为、规范各项收费，强化教师服务意识，廉洁自律，努力塑造学校教育的优良形象；四是对照文件和规定，开展自查自律活动。

三、自查自纠，找准症结。

（一）依法办学，依规治校，规范办学行为。

1、以法律法规为准绳，规范学校的教育管理。我校严格执行《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等国家有关教育法律法规。学校严禁教师体罚或变相体罚学生；不得歧视品行有缺点，学习有困难的学生，而要对他们进行耐心的教育、帮助。

2、严格执行教育计划，为实施素质教育创造一个良好的校园环境。严格执行上级教育行政部门规定的教育计划、要求和课时安排，保证按规定的科目和课时开足开好每门课，实施刚性课程，任何教师不得随意调换课程，不得随意变换课程。

3、严格遵守规定，做到义务教育阶段公办学校实行免试就近入学，严控义务教育择校比例。

4、严格执行法律法规和教育政策，建立以学校章程为核心的管理制度体系，依规治校。A、建立科学的管理育人机制，学校管理实现工作有标准，岗位有职责，过程有评估，考核有赏罚的要求，学校依法管理，教师依法育人；B、改革人事管理制度，做到责、权、利相统一；C、不断完善激励竞争机制，学校既评定教师承担工作的态度、量度，又看完成工作的实效、业绩。比奉献，讲实绩，以理服人，以事实说话，给教师提供充分自我发展和实现自己教育价值的环境和条件。

（二）加强行风建设，规范收费管理。

（1）学校有完善的财务管理制度。财务室有专职财务人员，能执行学校的财务制度，坚持为师生服务。学校经费使用合理，严格按照“一费制”规定的项目、标准收费。凡遇收费，学校均能张榜公布，接受学生、家长监督。学校深入各班级督查收费情况，未发现乱收费行为。学校有完善的校产管理制度，各处室有专人管理，财产责任到人。学校坚持每学期全面检查，及时修理，帐物相符，设备完好。

（2）进一步落实“收支两条线”各项规定，学校的财务管理井井有条。没有私设“小金库”，不设账外账及公款私存。

（3）规范学校各项收费，切实减轻学生家长的经济负担。在学校的教育收费中，我们严格按照上级部门教育收费管理规定执行，明确规定，各年级、班级、任课老师不得私自为学生订有关的学习参考资料，不得私自向学生收取任何费用，不得做有偿家教等。

（三）办事公开，实行校务公开，廉洁从政。

1、规章制度的公开。我校将上级的文件或本校的规章制度下发到教师手中去学习、讨论，再认真组织贯彻实施。

2、人事管理工作的公开。在用人问题上，调进教师，公正公平。教师业务考核、职称评审公正公开，中层干部竞争上岗。

3、财务管理工作公开。学校的收费项目、学校经费的收入和教育经费的使用支出严格按照县教育局、县物价局和县财政局下发的有关文件执行并向全校教职工公开，并接受监督。

4、招生管理工作公开。招收新生时，做到招收条件公开，收费公开、程序公开、录取名单公开。

5、教职工代表大会制度逐步完善，对涉及师生切身利益的管理事项和人民群众普遍关心的公共服务事项，都尽可能科学决策，及时公开。

6、制定校务公开制度和实施细则，建立完整的校务公开档案，使校务公开工作“制度更健全，校务更透明，管理更规范”。

（四）加强师德建设，提升服务质量。

1、规范师德行为。我校始终坚持把师德师风建设作为创行业新风的一项重要内容来抓，校长洪越在每月一次的全体教职工大会上，经常不断地在思想、理论、政治、业务等方面进行教育与培训，提倡“没有爱就没有教育”，教务处和德育处在分管校长的直接领导下具体地开展系列的师德建设工作，党支部结合“争优创先”活动，号召全体党员教师“修师德、铸师魂”。通过活动，使教师人人树立正确的教育观、人才观、质量观和教育价值观，把敬业、乐业、创业落实在行动上。

2、提升服务质量，推行公共服务标准化，提供的服务达到自身评级标准，便民措施、服务态度、投诉处理等努力达标。健全首问负责、服务承诺和限时办结制等行政服务制度，各类投诉举报处理、公开承诺落实到位。

3、高度关注教师的生存状态，充分调动教师的积极性和创造性。工会围绕教师的工作、生活待遇，教师的身体状况和心理健康状况等，通过召开座谈会、走访、问卷等方式深入开展调查研究，为进一步推进教育改革和发展，维护教职工的根本利益提出了宝贵的建议。

（五）廉洁自律。

我校师生员工没有以职以权以业谋私、徇私舞弊、吃拿卡要等问题。党员行政干部严格执行党风廉政建设各项规定，履行公共服务职责，教师不存在以各种名义接收学生及家长赠送的各种礼金、礼品和有价证券等。我校对各种形式的“有偿家教”一律明令禁止。

四、自查中存在的问题

目前，在自查自纠过程中发现我校目前尚存在以下问题：

1、个别教师的责任心不够，师德师风尚需进一步加强；部分教师教育教学方式方法需进一步改进；有些教师教育教学效果还不够理想。

2、学生文明礼貌习惯应向高标准看齐，希望学校对落后生的管理能落实到位；班主任应加强与学生的沟通，多与学生家长联系，开展家访活动。

3、虽然校园安全，学校认真细致的做了大量工作，周边道路是混合道路，车流量大以及新校舍建造等因素存在，学校的安全隐患还是未最终根除。

五、整改措施

1、抓好学习，统一思想，提高认识。学校将适时召开干部培训会，全体党员培训会和全校教师培训会。通过干部培训会，提高干部的思想素质、业务素质，增进干部参与民主评议政风行风整改工作的积极性，激发创造性，推进各处室的工作；通过全体党员的培训会，让全校党员在民主评议政风行风整改工作中率先垂范，做出表率，发挥党员的先锋模范作用，推动学校民主评

议政风行风整改工作的深入开展；通过全校教师培训会，营造氛围，明确责任，增强老师的危机意识，强化教师的师风师德建设，通过交流和相互学习，提高教师的业务素质，为新学年学校开学工作有一个良好的开端打下基础。

2、加强制度建设，完善学校管理。在教师师风师德建设上，通过制定责任书，使学校的民主评议政风行风整改工作由虚到实，有的放矢，有章可循，使广大教师进一步明确为人师表的要求，使广大干部更好地树立服务意识、勤政意识、廉洁意识，使各教研组管理更规范。

3、聘请家长政风行风评议员，确保学校整改取得成效。学校决定每班聘请两个学生家长为政风行风评议员，请他们关注老师的教育教学情况、师风师德情况和学校方方面面的情况，并及时将意见反馈给学校，协助学校抓好班级管理和教师管理。定期召开家长政风行风评议员座谈会，一方面学校领导向他们通报学校的发展情况和民主评议政风行风整改情况，另一方面主动听取他们的意见和建议。

4、加强收费管理，制止一切乱收费。学校决定严格按照上级的文件要求进行收费，实行收费申报制度，且纳入学校的财会室统一管理，实行收费公开制度，向学生和家长公布费用的用途和开支情况，接受学生和家长的监督。

5、加强检查、督促，提高整改质量。组建由学校民主评议政风行风领导小组、家长行风监督员和学生代表组成的联合检查、评估组，定期对整改的项目进行检查。检查内容包括：对整改的认识和态度，整改的进度，整改的效果，巩固措施等。对在检查中发现整改不力的部门和个人，学校将通报批评，并进行处罚，对行动快，措施得力，成效显著的部门和个人，学校将进行表彰和奖励。

总之，民主评议政风行风工作还任重道远，由于行评工作涉及面广、要求高、任务重，行评工作不可能“毕其功于一役”。我们将以更加积极的姿态、更加努力的工作，进一步加强行风建设，不断提高教师队伍政治业务素质和职业道德水平，为学生提供良好服务，推进依法治校治教进程，朝着“领导班子好，党员队伍好，工作机制好，发展业绩好，群众反映好”的“五好”学校目标迈进，力争把吴铺小学打造成品牌学校。

中心小学2010年民主评议政风行风(总结) 篇3

为了做好我校2010民主评议政风行风工作，根据《市教育局2010年民主评议政风行风工作实施方案>和《区委办公室、区政府办公室转发（市纠正行业不正之风领导小组办公室关于2010年全市民主评议政风行风工作的实施意见）的通知》（东办文[2010]13号）精神，结合我校工作的实际，特制定如下方案：

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕教育中心工作，以办人民满意教育、树教育形象为目标，以民主评议教育基层单位为基础，推进教育系统政风行风建设，为推进教育事业又好又快发展提供有力保障。

二、评议内容

（一）评议内容

紧紧围绕教育中心工作，与政风行风建设重点任务相结合，与切实解决影响教育发展和社会稳定的突出问题相结合，着重对以下几个方面情况进行民主评议：

1、促进发展方面。是否全面落实科学发展观，围绕加快各类教育协调发展、促进义务教育均衡发展、全面推进素质教育、提高教育教学质量，把加强机关作风和师德师风建设、优化教育发展环境工作列入重要日程，制定具体措施，着力解决影响和制约教育科学发展的突出问题，取得新的明显成效。

2、执行力建设方面。是否具有全局意识和大局观念，执行上级领导机关重大决策雷厉风行，按时完成工作目标；是否遵守《教育法》、《义务教育法》、《职业教育法》、《教师法》等教育法律法规及社会公德、职业道德，依法治教。

3、公开透明方面。是否围绕涉及群众切身利益、社会关注的教育收费、考试、安全等热点问题、容易滋生腐败的领域和环节，落实公示制度，规范公开内容，创新公开载体，接受社会各界监督。

4、服务和效率方面。是否落实便民服务设施和服务措施，有无“门难进、脸难看、话难听、事难办”等问题。

5、反腐倡廉建设方面。是否建立腐败风险防控体系；是否积极开展廉政文化进校园活动；是否实行目标量化考核，着力解决反腐倡廉建设中存在的突出问题，按时完成反腐败各项任务。

6、争先创优工作。争先创优工作是否扎实推进，重点工作创新是否有突破，单位风气是否有根本好转。

7、问题整改方面。是否畅通投诉渠道，对群众投诉和反映的热点、难点问题及时进行调查、处理和反馈；是否建立健全整改问题的各项制度，取得明显成效。

三、评议方式和步骤

我校在上级领导的指导下，整个评议工作从9月开始，11月底结束。大体分为五个阶段：

（一）部署发动阶段（9月下旬）

一是制定方案，层层动员部署。一是于9月20日，召开学校全体师专题会议，制定工作方案，安排部署。二是加大宣传力度，营造会议氛围。三是从各学校、退休教师中选聘评议暨腐败风险信息员。

（二）自查自纠阶段（10月上旬至10月下旬）

1、学校通过政风行风热线、网站、评议意见箱、手机短信、召开座谈会等渠道，广泛征求服务对象的意见，全面开展自查自纠，将查找问题由被动变主动，加强整改。

2、学校组织评议监督组深入到农户，围绕评议内容，召开座谈会、问卷调查等方式，调查干部、教师在教学中存在的问题，特别要注意调查核实重点问题，并进行综合分析，监督其整改。

（三）集中整改阶段（10月中旬至11月上旬）

学校要对照自评中发现的问题和纠风部门通报的问题和意见，深入剖析原因，制定整改方案，认真进行整改。对能迅速解决的问题，要迅速解决；对不能迅速解决的问题，要创造条件限时解决；对涉及政策性的问题要通过媒体或当面沟通等方式做出说明，让广大群众真切感受到整改工作力度和效果。针对评议发现的问题，制订、完善本单位加强政风、行风建设的长效机制。

(四)接受测评阶段（11月中下旬）

针对前期的自查自纠和行评监督员提出的意见和建议，进一步开展专项整改工作，确保问题得到尽快解决。积极配合区行评办做好集中社会问卷调查、专项测评和日常检查考核工作。

（五）考核总结阶段（12月份）

学校根据考核结果，向区教育局报送民主评议工作总结。

四、评议要求

（一）提高认识，加强领导。学校要把评议活动作为履行职责、落实教育改革发展稳定、促进教育事业发展的重要载体，加强领导，精心组织，成立工作领导小组，校长为组长，负责行风评议工作，教导主任为副组长具体抓行风评议工作，工会主席、后勤主任、教研组长为成员，分工负责专项工作，确保评议工作有序进行。

（二）加强宣传，争取主动。学校要通过悬挂评议工作宣传标语、致学生家长一封信等方式，营造迎评工作氛围。从维护全市教育系统良好形象的角度认识整改工作的紧迫性，从完善学校管理，提高全体教职工素质，提高教育教学质量的需要，认识整改工作的必要性，切实改变消极对待和无所谓情绪，实现“要我改”为“我要改”的思想飞跃。同时，要积极宣传报道正面典型以及纠错工作动态，办好民主评议工作专栏。

（三）抓好整改，务求实效。学校要切实采取措施，解决人民群众不满意的问题，坚决纠正损害人民群众利益的行为，以良好的政风、教风、学风取信于民。

中心小学2010年民主评议政风行风(总结) 篇4

整改措施及整改情况报告

为认真贯彻落实《永胜县教育系统民主评议政风行风工作实施方案》的文件精神，深入推进涛源镇教育系统民主评议政风行风工作，实现我镇教育政风行风的根本好转，切实办好人民满意的教育，我镇教育系统高度重视今年的政风行风评议工作，以纠正行业不正之风为重点，注重与教育教学管理相结合、与廉政文化进校园全覆盖相结合，将此项工作纳入党风廉政建设和创先争优活动的重要内容，完善机制，强化责任，认真自查自纠，创新方法，加强整改，建立长效机制，确保行评工作取得新成效。现将我镇教育系统民主评议政风行风整改措施及整改情况报告如下：

一、存在的问题

在各校于查找问题阶段认真开展自查自纠的基础上，我镇又在公开评议阶段通过召开评议大会、学生座谈会、家长会，设立举报箱、举报电话等形式广泛征求教职工、学生、家长和社会各界对学校的意见，总结起来我镇教育系统存在以下几方面的问题：

1、仍有部分教师过分抱怨工资不上调，存在认为增资才能增责，认为工作干好干坏一个样的思想，奉献意识淡薄，工作积极性不高。

2、少数教师教育思想、教学理念落后，教学业务水平不高，课堂效率不高，工作中还存在着应试教育的痕迹，学生部分学科作业负担仍然过重。

3、少数教师工作方法简单，有时还存在着变相体罚学生、歧视后进生的现象。

4、少数学生冒充学校名义，向家长索要征订资料费用。

5、部分家长对学校处理有关举报电话或信函的反馈情况不了解。

6、学校虽已初步形成良好的校风，但仍存在着校园骑车等不文明现象，一些社会不良风气严重影响学校教育。

二、整改措施

1、积极配合上级主管部门抓好教师培训工作。通过教师教育基本功的培训，加强对青年教师的培养，促进教师业务素质和课堂教学效益的稳步提高，努力提高课堂效率。

2、要进一步加强教科研工作。一是要围绕课程改革进行实验，扎实有效地对教师进行新课程标准的学科通识培训。二是要加强对“轻负高效”的课堂结构进行探讨，充分发挥学生的主体作用，摸索出一条符合我镇实际的课堂教学模式。三是要抓好集体备课，严防集体备课流于形式。

3、逐步推行课堂教学质量公开承诺制。通过家长会、课堂教学开放日、校务委员会、校长信箱等形式接受公众监督，逐步建立课堂教学质量监控体系。